管理制度實施方案（精選29篇）

管理制度實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》、《面向二十一世紀教育振興行動計劃》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為依據，堅持創建工作向全體師生，廣泛宣傳，全面動員，全員參與，把創建工作落到實處。

　　二、基本目標：

　　把創建文明學校活動作為全面貫徹黨的教育方針，全面提高辦學水平的一項重要工作來抓，并以此貫穿到學校的各項工作中。通過創建文明學校活動，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，推進依法治校，以德治校進程，凈化育人環境，改進工作作風，提供優質服務，樹立良好校風，全面提高教育質量，加快建設教育強校的步伐。

　　在創建活動中，以提高教育質量，加強和改進學校內部管理，開展思想教育，活躍校園文化，維護治安秩序，改善學校設施條件，優化美化校園為重點，通過創建文明學校活動的開展，實現“創辦一流學校，培養合格的有特長的學生”為辦學目標。

　　三、領導機構

　　創建文明學校領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　四、活動內容與要求

　　1、加強領導，持之以恒開展創建活動

　　學校領導對創建文明學校負總責，把創建文明單位工作作為總體目標，列入學校發展規劃和學校工作計劃，擺上學校工作的重要議事日程。建立健全專門的組織機構，負責文明學校創建活動的領導，策劃和實施。做到有規劃部署，有經費投入，有工作人員，有活動場所，持之以恒開展創建活動。

　　2、明確方向，全面貫徹教育方針

　　堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，以“創辦一流學校，培養合格的有特長的學生”為目標，促進學生德、智、體、美、勞全面主動發展為宗旨，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

　　3、加強隊伍建設，提高教師素質

　　以勤政、廉政、務實、高效為目標，加強領導班子的組織、思想和作風建設。完善政治業務學習制度，黨組織的學習和活動制度，教代會制度，校務公開制度，積極開展學習宣傳教育活動，積極參加校長培訓，努力提高自身素質和依法治校的水平。

　　注重提高教師的整體素質。加強師德建設，堅持“誰主管，誰負責”的原則，建立學校主要領導主抓，分管領導和職能部門具體負責的師德師風建設工作機制，建立并落實師德師風建設的工作機制，設立意見箱，校務公開欄，舉報電話，認真處理家長來信、來訪，促進師德師風建設工作的落實。廣泛深入開展“愛崗敬業”活動，樹立教書育人，為人師表的良好形象，表彰先進，帶動全體。

　　鼓勵支持教師參加學習培訓，繼續教育，函授學習，本科自考，組織全體教師參加現代教育技術的設備使用培訓，確保人人能使用現代教育技術的設備。加強對青年教師的培養，開展一幫一結對活動，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。加強對骨干教師學科帶頭人的培養，實施名師工程，促進青年骨干教師脫穎而出。

　　4、堅持德育為首，切實加強和改進德育工作

　　完善德育工作機制，加大德育工作力度，牢固樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，使每位教師成為管理者，教育者，形成全員重視，關心德育工作的良好氛圍。

　　重視學生的思想道德教育，以課堂教學為主渠道，以“五愛”教育為主線，以培養學生養成良好的行為規范為重點，充分發揮德育工作的導向、動力、保證作用。通過思品課，國旗下講話，班團、隊會對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，通過豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動，對學生進行生動形象的政治思想教育，培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛大自然的情感。通過創建“五無”學校活動，加大學生養成教育力度，通過開展學雷鋒，做文明學生，評選文明班級的活動，把創建文明學校活動推向新的高潮。

　　構建校內外德育網絡，形成大德育格局。

　　①建立學校、社會、家庭相結合的教育網絡。

　　a、建立家長委員會，吸收家長代表參加學校的德育工作。

　　b、開辟德育渠道，設立校長接待日，

　　c、舉辦家長學校，堅持家訪制度。

　　②建立學校——社會相結合教育網絡。

　　a、聘請校外輔導員。

　　b、建立校外德育基地。

　　③構建學校——普法治安網絡，與司法，公安，消防，交警等單位密切合作，開展普法教育與共建交通安全文明學校活動，落實校園治安責任制，配合有關部門整治校園周邊環境，防止不良事端發生，消除不安全隱患。

　　④構建輿論導向網絡，組織收看教育性強的專題片，組織學生參加愛國主義教育讀書活動。

　　⑤構建假期空閑時間教育網絡，利用節假日，組織學生參加豐富多彩的社會實踐活動。

　　5、規范學校管理，提高教學質量

　　建立健全學校各項制度，并認真實施，使學校管理規范化，制度化。充分發揮校務會，教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。面向全體學生，因材施教，遵循個性差異，促進學生的全面發展。采取有效措施，切實減輕學生過重的課業負擔。充分發揮圖書、儀器、教學平臺等教學設備的功能，激發學生學習的主動性、積極性和創造性。

　　加強教育科研的管理，通過開展青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，學科帶頭人上優質課，鼓勵教師參加各科、各層次的比賽，促進教師樹立精品課的意識。通過組織教師參加課題研究，提高教師的教育科研水平。

　　6、加強校園建設，優化育人環境。

　　優化育人環境，做好校園綠化、美化、凈化工作。有計劃地添置教學設備，不斷改善辦學條件，加強遠程教育管理與利用。堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為核心，進行有特色的校園文化建設。健全文化宣傳陣地，促進良好校風的形成。

　　五、實施步驟

　　（一）宣傳發動階段：

　　1、成立創建文明學校活動領導組，制訂新一輪創建文明活動的實施方案。

　　2、召開創建文明學校活動的動員大會，組織教師認真學習創建文明學校的有關文件精神，統一思想，提高認識。

　　（二）組織實施階段：

　　1、堅持每周五下午的集中學習，組織全體教師學習有關方針政策和法律法規，開展保持共產黨員先進性教育活動，深刻認識創建文明學校活動的重要意義，提高創建文明學校的自覺性，形成創建文明學校，人人有責，人人參與的局面。

　　2、對照市文明學校的要求，實施以下工程：

　　①校風建設工程。堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為中心，進行有特色的校園文化建設，形成廉潔高效的領導風氣，科學嚴謹的教風，健康向上的學風。

　　②造就名師工程。結合市教育局開展的名師工程活動和“尋找最美的鄉村教師”活動，多層次地組織學習培訓活動，鼓勵支持教師參加各項競賽，努力提高教師的思想文化素質，培養一大批教育思想端正，教學業務精湛的名師。

　　③建設文明班級工程。積極開展“學雷鋒，做文明學生”的活動，加強班集體的建設，開展豐富多彩的教育活動，寓“五愛”教育和良好的行為規范養成教育于活動之中，每期評選一批文明班級和綜治先進班級。

　　④道德教育工程。廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德的宣傳教育活動。

　　⑤黨員示范工程。充分發揮黨員的先鋒模范作用，積極開展保持共產黨員先進性教育活動，積極開展黨建創先，創“五好”支部活動。

　　⑥優質服務工程。積極做好服務育人，搞好后勤保障工作，提高服務水平。

　　⑦創建交通安全文明學校工程。文明走路。

　　⑧美化校園工程。綠化、美化、凈化校園，創建校園美景：鳳凰木的見證、勒杜鵑與柏樹、榕樹的寫照。

　　⑨校園整治工程。配合當地干部群眾，做好校園周邊環境的整治工作。落實安全工作責任制，健全工作網絡，落實安全保衛措施。

　　⑩文明扶貧工程。積極開展手拉手獻愛心活動，對貧困生的學習、生活給予多方關心和扶持。關注留守兒童學生的學習和生活。

　　3、領導和組織積極開展創建文明學校活動，深入調研，加強指導，及時解決創建活動中出現的新情況、新問題，促進各項工作的落實。

　　（三）總結提高階段：

　　總結新一輪創建文明學校活動情況，建立各種工作資料，表彰創建文明學校活動的先進個人，評選文明班級。

管理制度實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　以為全面貫徹落實科學發展觀，堅持“與真知為伴，與蒙德為友”的辦學方針，以構建文明校園為主題，以不斷提升師生的綜合素質為主要任務，營造文明、和諧的校園環境，為創建文明進賢城打下扎實的基礎。

　　二、創建總體目標

　　創建文明校園的總體工作目標是：自20xx年3月——20xx年xx月，利用近一年時間，在全校師生員工的共同努力下，在“文明乘車，做一個有道德的人”主題教育活動的引導下，以“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”為主要內容，緊密結合我縣創建省級文明衛生城活動和程式管理提升年活動，教育引導全校師生認真傳承中華民族的傳統美德，做一個文明的現代人，使學校的精神文明工作再上一個新臺階，校園文化氛圍健康向上。

　　三、組織領導小組

　　為有效落實“文明校園”活動，加強對活動的組織領導，我校成立“文明校園”創建工作領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　四、工作步驟

　　第一階段：宣傳發動階段

　　此階段主要為宣傳動員，營造氛圍，引領教育。

　　1、建立、健全創建文明校園活動組織機構、領導小組及班級活動領導小組。

　　2、制定《創建“文明校園”活動實施方案》、《創建“文明中隊”評比實施方案》、《文明乘車倡議書》、《校園文明行為準則》。

　　3、展開宣傳活動，營造活動氛圍。在校園內張貼文明用語、行為準則等方面條幅標語。出一期以“創建文明校園”為主題的黑板報。

　　4、四月初，召開動員大會，向全校師生提出倡議，組織學習《校園文明行為準則》。引導全校師生員工積極主動地參與到“文明校園”創建活動中來，明確目標，提高認識，在全校迅速掀起活動的高潮。

　　第二階段：組織實施階段

　　1、 根據我校的實際，制定了各項活動方案，切實深入的開展創建“文明校園”工作。將各項活動方案在校職工大會、班主任會、班隊會上等深入解讀。號召全校師生共同行動起來，身體力行，做到“心到、口到、手到”，為營造文明、和諧的校園貢獻出自己的力量。

　　2、各項活動組織負責的教師要認真、細致的完成實踐活動，要突出四小的特色，創出成效。平時活動實施的方案及相關的各項資料都要分類整理收集，做好存檔。

　　3、加強領導、明確責任，切實履行自己的職責。把創建“文明校園”任務納入學校年度工作目標管理體系，逐級分解，責任到人。校黨委書記是第一責任人，分管領導是具體責任人。

　　4、努力營造良好的輿論環境。要進一步加強校內媒體的管理和建設，充分利用國旗下的講話、廣播站、宣傳欄等宣傳輿論工具，營造良好的輿論環境。積極宣傳各項創建活動，傳播先進文化，弘揚社會正氣，塑造美好心靈，進行典型引導，促進創建工作全面開展。

　　5、認真總結活動開展情況并鞏固創建成果，在不斷提高和完善的基礎上查漏補缺、鞏固提高。

　　第三階段：總結表彰階段

　　1、根據創建工作責任分工，各部門每月制定計劃開展工作，月末將材料匯總上交到少先隊審核、存檔，同時定期向領導小組匯報工作進展情況。

　　2、“文明校園”建設領導小組對學校開展的各項進行評價驗收。

　　3、對創建工作進行總結評比，樹立典型，進行表彰。xx月份：全面匯總活動情況，創建文明校園活動領導小組評選出年度文明班級、文明星、文明年級等。

　　五、工作要求

　　學校領導班子將對創建“文明校園”工作進行統籌安排，明確職責，責任到人，不走過場。對創建工作出現的新情況、新問題，要及時采取有力措施，及時整改到位，對創建工作抓得不力的，給予通報批評。學校將創建工作作為重要內容納入教職工（包括班主任）年終考核以及評先評優。對工作成績突出的班級和教師予以獎勵。

管理制度實施方案 篇3

　　一、 指導思想

　　為促進社會和諧穩定的重大決策，堅持以人為本，標本兼詒，整體推進的方針，扎實開展“安全文明校園”創建活動，全力維護校園的政治穩定和治安穩定，保證師生生命安全，為廣大師生的工作，學習和生活創造良好的社會環境和校園秩序。

　　二、主要內容

　　校園穩定安寧的思想政治環境，能促進師生健康可持續發展的校園文化，重點是校園的安全穩定—包括校舍及設施安全，食品衛生安全，交通安全，消防安全，社會治安安全，自然災害預防，校內外安全及預防校園侵害，提高青少年學生自身保護和自我救護能力，切實保障青少年學生的身心健康。

　　三、 主要措施

　　1、 切實加強學校思想政治工作，確保師生員工的思想穩定。

　　全面落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強青少年思想道德，建設，促進廣大青少年形成積極健康，奮發向上的世界觀，人生觀和價值觀，在廣大青少年學生中形成文明健康，向上和精神風尚。

　　2、 加強校園安全制度建設，形成校園安全穩定的長效機制。

　　① 建立安全責任制，校長是學校安全領導小組組長，學校安全工作第一責任人，校長與各班班主任簽訂《消防，交通，防火等安全目標責任書》制止學生輟學治理教育亂收費及“減立”工作。

　　② 建立安全工作考核制度，將安全工作作為目標責任制考核的`重要內容，實行一票否決制。

　　③ 學校實行安全工作零報千制度。

　　④ 建立安全工作預案和安我國疏散，渲潔制度。

　　⑤ 加強安全教育和清制教育。

　　3、 加強安全管理

　　① 加強安全工作排查，為師生創造良好的安定環境

　　② 加強學校校園及周邊環境的綜合整治工作。

　　③ 加強對食品衛生的管理，嚴格執行《食品衛生法》嚴防食物中毒，傳染病的發生。

　　④ 加強教師職業道德教育，禁止體罰或變相體罰學生現象的發生。

　　⑤ 加強活動領導小組建設。

管理制度實施方案 篇4

　　一、基本原則

　　堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程；堅持貼近師生，使每一位師生都成為創建活動的實踐者和受益者；堅持注重實效，引導創建活動穩步推進、普遍開展，力戒形式主義；堅持廣泛參與，把創建活動延伸到班級、學生公寓和每個師生員工，夯實校園文明根基。

　　二、總體目標

　　通過文明校園創建活動，健全工作機制，提高師生公民道德、職業道德、文明修養，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環境優美，育人環境進一步改善。到20__年，使文明校園創建工作成為精神文明建設的響亮品牌。

　　三、活動內容

　　1、強化“教書育人”理念，創建學校管理體系

　　以勤政、廉政、務實、高效為目標，加強領導班子的組織、思想、作風和廉政建設。完善政治業務學習制度、黨組織學習和活動制度、教代會制度和校務公開制度，積極開展學習宣傳教育活動，努力提高自身素質和依法治校的水平。

　　以愛崗敬業、熱愛學生為重點，加強師德建設，注重提高教師的整體素質。堅持“誰主管，誰負責”的原則，建立學校主要領導主抓，分管領導和職能部門具體負責的師德師風建設工作機制，設立意見箱、校務公開欄、舉報電話，認真處理家長來信、來訪，促進師德師風建設工作的落實。切實加強教師職業道德教育，充分發揮學校黨支部、工會、教代會等組織的作用，為關心教師成長、積極參與學校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。強化教師管理，建立和完善學校內部約束和激勵機制，定期開展“十佳教師”、“十佳班主任”評選和各年級德育工作研討等活動。把規范教育教學行為作為對教師管理的切入點，落實好年級組巡查制度，對教師的教學過程、言談舉止提出規范化要求，抓好制度建設和日常教學管理。

　　大力開展教學研究，鼓勵支持教師參加學習培訓和各級各類評比，幫助教師了解教育教學規律，精通自己業務范圍的基礎理論、專業知識和實踐技能。積極組織教研活動，幫助教師不斷積累教學經驗，努力提高教育教學水平和教書育人藝術。加強對青年教師的培養，開展結對幫扶和“青藍工程”，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。加強對骨干教師、學科帶頭人的培養，實施名師工程，促進青年教師脫穎而出。

　　2、細化“管理育人”內涵，提升師生文明素養

　　完善德育工作機制，加大德育工作力度，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，使每位教師成為管理者、教育者，形成全員重視、關心德育工作的良好氛圍。

　　重視學生的思想道德教育，充分發揮德育課程主渠道作用，以“五愛”教育為主線，以培養學生養成良好的行為規范為重點，充分挖掘學科教材德育因素，進行德育滲透，充分發揮德育工作的導向、動力、保證作用。通過班會課、國旗下講話、黑板報宣傳、道德講堂等陣地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，通過豐富多彩的校園文化生活和社會實踐活動，對學生進行生動形象的政治思想教育，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。加大學生養成教育力度，通過開展“學雷鋒、做文明學生”系列活動，把文明行為習慣養成教育貫穿于學校德育教育的全過程，落實到具體的教育實踐中，教育學生“從小事做起，從我做起，從現在做起”。

　　以課堂教學為主渠道，構建校內外德育網絡，形成大德育格局。

　　（1）建立學校、家庭、社會相結合的教育網絡。

　　①建立家長委員會，邀請家長代表參加學校德育工作。

　　②舉辦家長學校，堅持家訪制度。

　　③設立家長開放日，創新家校合作。

　　④建立校外德育基地，與司法、公安、消防、交警等單位密切合作，開展普法教育與共建交通安全文明學校活動，落實校園治安責任制，配合有關部門整治校園周邊環境，防止不良事端發生，消除不安全隱患。

　　（2）構建輿論導向網絡，組織學生收看教育性強的專題片，組織學生參加愛國主義教育讀書活動。

　　（3）構建假期空閑時間教育網絡，利用節假日，組織學生參加豐富多彩的.社會實踐活動。

　　3、深化“環境育人”意識，打造校園文化品牌

　　搞好學校食堂、教室、寢室衛生管理，建立衛生責任區，掛牌落實到具體責任人，切實改善衛生條件，力求達到：地面不見垃圾，沒有衛生死角；教室窗明幾凈，環境布置典雅；什物堆放有序，令人賞心悅目。建立全天候保潔、及時清掃、長期保持的衛生工作機制。

　　結合校園規劃，建設園林化校園。在原有綠化基礎上，擴大綠化的規模，在綜合樓東西兩側各建成一片桃林和李林，將65畝預留空置地建成風景獨特的牡丹園，并配套建成荷塘、石徑、假山、涼亭等景致，做到綠化、美化工作規劃合理、形式多樣，展現校園高雅、美觀、大方的綠化格局。利用盆花易搬動的特點，將其擺放在辦公區、教學區等不同區域，使師生們在緊張的工作和學習之余，觀花賞草，放松心情，達到美化校園與環境育人的有機結合和統一。

　　充分發揮校園所處的自然環境、校園規劃布局和文化傳播工具等方面形成的文化環境的育人作用，充分挖掘教育資源，通過懸掛室內外標語、建立文化墻、增設校園內各種提示牌（安全、節水、衛生、愛護等）、及時更新校內外宣傳櫥窗、優秀教師和校友風采展示、校史陳列等形式，以優美的校園文化喚起師生對美的追求，陶冶師生情操，激發學生的上進心和求知欲，對文化審美主體的教師和學生產生持久的、潛移默化的影響。

　　四、實施步驟

　　（一）宣傳發動階段：

　　1、成立創建文明校園活動領導組，制定創建文明校園活動實施方案。

　　2、召開創建文明校園活動動員大會，組織教師認真學習創建文明校園的有關文件精神，統一思想，提高認識。

　　（二）組織實施階段：

　　1、組織全體教師學習有關方針政策和法律法規，深刻認識創建文明校園活動的重要意義，提高創建文明校園的自覺性，形成創建文明校園人人有責，人人參與的局面。

　　2、對照中學文明校園標準，實施以下工程：

　　①校風建設工程。堅持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為中心，進行有特色的校園文化建設，形成和諧文明的校風，科學嚴謹的教風，健康向上的學風。

　　②造就名師工程。多層次地組織學習培訓活動，鼓勵支持教師參加各項競賽，努力提高教師的思想文化素質，培養一大批教育思想端正，教學業務精湛的名師。

　　③建設文明班級工程。積極開展“學雷鋒，做文明學生”活動，加強班集體的建設，開展豐富多彩的教育活動，寓“五愛”教育和良好的行為規范養成教育于活動之中，定期開展“文明示范班級”、“十佳學生”、“校園之星”和黑板報評選。

　　④道德教育工程。廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德的宣傳教育活動。

　　⑤黨員示范工程。充分發揮黨員的先鋒模范作用，積極開展保持共產黨員先進性教育活動，積極開展黨建創先，創“五好”支部活動。

　　⑥優質服務工程。積極做好服務育人，搞好后勤保障工作，提高服務水平。

　　⑦美化校園工程。做好校園的綠化、美化、凈化，做好校園周邊環境的整治工作。

　　3、積極開展創建文明校園活動，深入調研，加強指導，及時解決創建活動中出現的新情況、新問題，促進各項工作的落實。

　　（三）總結提高階段：

　　總結創建文明校園活動情況，建全各種工作資料，表彰創建文明校園活動的先進個人，評選文明班級、文明宿舍和文明學生。

　　五、工作要求

　　1、建立長效機制，持之以恒開展創建活動

　　學校是創建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。要建立健全專門的組織機構，負責文明學校創建活動的領導、策劃和實施。做到有規劃部署，有經費投入，有工作人員，有活動場所。通過持之以恒開展創建活動，進一步加強制度建設，強化學校內部管理，建立長效工作機制。

　　2、明確工作方向，全面深入貫徹教育方針

　　以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德建設，提高學生素質。以貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，培養“四有”新人，促進學生德、智、體、美、勞全面發展為宗旨，以創“一流學校管理，一流教育質量，一流辦學水平”為目標，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

管理制度實施方案 篇5

　　為落實湖北省教育廳《關于加強校園文化建設》文件精神，根據《白楊坪初中五年規劃》，創建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。

　　一、白楊坪初中校園文化建設理念：

　　整合時代校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展。

　　二、白楊坪初中校園文化建設的背景：

　　1、校園文化建設的社會發展背景：文化在社會發展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

　　2、校園文化建設的教育發展背景：校園文化作為一種環境教育力量，其終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。

　　3、校園文化建設的學校歷史背景：白楊坪初中創辦于1960年，具有近50年的辦學歷史。曾培養了一批又一批的優秀畢業生，涌現出一大批優秀教育工作者；學校曾被評為"恩施州級文明單位"、"市遠程教育先進學校"等先進榮譽稱號，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了"團結嚴謹，求實創新"的校園文化精神。這是白楊坪初中校園文化建設的歷史根基和現實基礎。

　　三、白楊坪初中校園文化建設特色的構建思路

　　我們講的校園文化是指以學校校園為地理環境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創建并共享的，以制度、環境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的白楊坪初中校園文化將著力形成以下特色：

　　1、校園文化建設的內涵：貫徹"文化立校、科研興校、質量強校"的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規章制度，構建健康和諧的.校園制度文化；結合課程開發，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，開發"團結嚴謹，求實創新"的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優化校園環境，讓學生在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

　　2、校園文化建設的運行：以校園物質（環境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現。

　　3、校園文化建設的成果：通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節、科技節、體育節、健康周、校園網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現學校辦學思路和特色的三大識別系統：一是教育思想，培養目標，辦學思路的思想識別系統；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統。從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

　　四、白楊坪初中校園文化建設的實施思路

　　1、環境文化建設：校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種"人化"了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。

　　蘇霍姆林斯基說："要使學校的墻壁也說話"，使受教育者如入健康藝術之鄉，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優美、理智融合為一。校訓、校徽、校歌；校園內雕塑、各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、白楊坪初中師生道德宣言等；圍墻上的大型壁畫等；教室寢室個性化布置。校園布局合理，功能分區明確，建筑物協調和諧；校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設：校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制，在此基礎上，將進一步深化，整理完善規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛生制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

　　從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規范和行為模式兩個方面，校園行為規范指學校對人的教育培養以及塑造人的規章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《教師工作績效考核細則》）、規范（《中學生日常行為規范》）等，還包括各項規劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規的目的。

　　3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則是精神創造活動及其產品。

　　根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢，依據人本發展理論，大力開展校園文化活動，鑄造"團結嚴謹，求實創新"的校園文化精神。

　　為學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；美術俱樂部、攝影協會；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。

　　以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團等）；教工之家等；

　　以展示為主體的特色文化活動項目。50年校慶系列活動、藝術節、科技節、體育節、各類競賽等文化展示活動。

　　特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據項目特色，讓師生自愿報名挑選，學校作好選擇指導，達到全員參與，主動發展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱均由其成員參與取名，擇優命名，充分展示成員的聰明才智。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓師生自己設計項目特色標志，體味項目文化內涵。

　　校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現：校園展示平臺，學校將定期開展藝術節、科技節、體育節、健康周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發展，使師生個體素質得到提升；交流展示平臺，開展與友好學校和有關組織的交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發展；網絡展示平臺，通過校園網展示我校特色文化，發揮校園文化的輻射作用。

　　白楊坪初中校園特色文化建設分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列；再次融合白楊坪初中制度特色、環境特色、活動特色，最終形成"團結嚴謹，求實創新"的校園文化整體特色。

　　五、白楊坪初中校園特色文化建設的保障機制

　　校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統的理論觀點和有序的探索。

　　1、建立校園文化建設管理網絡。成立校園特色文化建設協調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責校園特色文化活動的策劃、規劃、協調、管理、檢查、考評。校園制度文化建設以校長室為主負責組織實施；校園環境文化建設以總務處為主組織實施；校園活動文化建設以政教處和團委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。活動文化各項目組設首席指導1名，負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執行；聘任指導教師若干名。

　　2、設立校園文化建設基金。為了保障學校校園特色文化建設落實到位，設立"校園文化建設基金"。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費，確保基金基數；另一方面，向其它企事單位募捐，擴大基金基數。專項經費由校園文化建設協調指導委員會統一管理使用。

　　3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規范化，實行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃，項目組首席指導實行全程監控，指導教師積累指導材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創建校園活動文化特色。

　　4、注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，"關注過程，重在參與"是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。

管理制度實施方案 篇6

　　一、創建指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，以服務廣大師生為宗旨，緊密結合學校改革、發展和穩定的實際，認真研究學校校園安全文明建設工作面臨的新情況、新問題，堅持教育與管理并舉，治理與建設相結合，解放思想、與時俱進、務求實效，切實維護校園治安穩定和師生正常的教學、學習和生活的環境，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

　　二、創建總體目標

　　通過開展安全文明校園創建活動，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學校及周邊治安狀況，進一步健全校內安全防范機制，有效防止治安案件和安全事故的發生，努力實現師生公民道德素質的提高，實現以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質量的顯著提高，實現以良好的校園秩序和育人環境為主要標志的校園文明程度的顯著提高。

　　三、創建活動領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　安全文明創建活動領導小組下設辦公室，地點設在德育處。

　　四、創建具體措施

　　（一）建立健全學校綜治工作管理制度

　　1、修改、制定保衛人員的崗位職責及獎懲方案，并與所有保衛人員簽定責任目標書和聘用合同，使之有章可循，增強工作責任感。

　　2、校園內成立治安聯防小組，并完善治安管理制度，提高防火、防盜、防毒、的安全隱患意識。

　　3、保衛科切實履行外來人員登記制度，不講情面，堅持原則，要始終如一地做好此項工作。閑雜人員一律謝絕入內。

　　（二）加強思想教育，提高治安管理人員的責任意識

　　1、堅持一月召開一次保衛人員工作會議，在會議上由保衛人員匯報本月工作，提出存在問題，由校長室布置下階段工作，提出新的要求。

　　2、組織一次法制教育報告會和一次安全知識講座，以提高師生的法制觀點和安全意識。

　　3、校長室、德育處每學期不定期地對照保衛人員簽定的工作責任書檢查兩次，發現問題，及時糾正。

　　4、建立保衛人員重大事件匯報制度。不管在什么時候、什么情況下如出現重大治安事故要及時匯報。由學校采取緊急措施，將事故盡快解決、制止。

　　（三）加大校園內部環境整治，杜絕安全隱患

　　1、實行全天候的門衛值班制度和值周老師、學生干部結合的值日制度以及治安人員夜間的巡邏制度，維持正常教學秩序，確保師生人身安全。

　　2、學校上課時間，嚴禁學生中途離校（如有家長監護等特殊情況例外。）嚴禁學生家長、閑雜人員進入教學樓。

　　3、保衛科與騎車上學的學生簽定安全協議書，并辦理騎車證。十二周歲以下的學生一律不得騎車上學。

　　4、總務處定期加強電線電路、消防設施的管理與檢修，及時更換破損、老化的電線。

　　5、班主任要加強日常規范管理工作，關注學生中不良苗頭的出現，工作要細致深入，努力把問題消滅在萌芽狀態。

　　（四）繼續加強對校園周邊環境的整治

　　1、依靠政府執能部門，加強對學校東門因附近居民擺攤所造成的臟、亂現象。要制止周邊門市在學校圍墻旁亂倒、亂扔。保持校園周邊的環境衛生。

　　2、繼續加強對校門前各種車輛停放位置的管理。

　　3、繼續與當地公安分局建立警校聯防，加強社區聯系，保證綜合治理工作順利開展。

　　（五）以活動為載體，深入開展各類爭創活動。

　　1、開展讀書活動。根據學生的年齡特征、身心發展規律和教育要求，組織學生學習《中小學生游泳安全教育》、《防火安全教育》、《中小學校交通安全工作》等基本常識，讓學生增強安全觀念，意識到安全的重要性。

　　2、在特定時期內圍繞一定的主題開展集體性教育活動，深入開展“安全伴我行”、“我是文明小學生”、 等活動。

　　3、深入開展“五創”活動，即：爭創新三好學生（學生）；爭創五星路隊（小隊）；爭創文明班級（班級）；爭創最佳科室（部門），爭創平安校園（學校）

管理制度實施方案 篇7

　　為了加強應急預案管理，充分發揮應急預案的作用，預防和控制潛在的事故，在事故發生時，及時有效進行應急救援，最大限度地減輕事故后果，根據《民用爆炸物品生產銷售企業安全管理規程》，修訂本制度。

　　第一條應急預案編制范圍為：凡可能影響民爆物品儲存、運輸安全的事故、自然災害、突發事件。

　　第二條應急和應急管理工作實行統一領導，分級負責。在公司的董事會統一領導下，建立以法人代表為第一責任人對應急救援工作全面負責的應急管理體制，各級領導各司其職、各負其責，充分發揮應急響應的指揮作用。

　　第三條應急救援預案體系包括綜合應急預案、專項應急預案。專項應急預案必須和綜合應急預案銜接嚴密，協調一致。

　　第四條應急救援預案的編制由公司主要負責人組織有關職能部門和人員，按照《安全管理規程》11。1生產安全事故應急救援預案規定的原則、內容進行編制。

　　應急救援預案編制完成后，報公司安全領導小組審核、批準后執行。

　　第五條應急救援預案編制后印發給各部門組織職工學習，使其熟悉應急救援預案以及救援程序和自救措施，掌握具體的處置方法和自救方法。

　　第六條每年組織一次應急演練，在演練前制定演練方案，并組織員工學習，熟悉演練的內容、程序，確保演練有序開展，取得實效。演練結束，及時總結經驗和找出差距。

　　第七條為確保應急預案的科學、合理和可操作性，結合演練的經驗、發現的問題，由公司安全領導小組組織評審和修訂。

　　第八條當發生以下情況時，應立即組織對應急預案進行評審和修訂：

　　1、法律、法規、標準及其它要求發生較大變更時；

　　2、危險源發生重大變化；

　　3、應急處理過程中和應急演練中發現問題和出現新情況時；

　　4、發現新的潛在緊急情況或重大隱患時。

　　第九條各部門要針對各種可能發生的突發事故，開展危險源辨識、環境因素識別和風險評價工作，做到及時發現、及時報告、采取預防措施和妥善處置。

　　第十條突發事故發生后，現場人員必須立即報告公司和有關部門領導，最遲不得超過10分鐘。應急處置過程中，要及時續報有關情況。

　　第十一條突發事故發生后，現場人員在報告突發事故信息的同時，要根據職責和規定的權限啟動相關應急預案，及時、有效地進行先期處置，控制事態的蔓延。

　　第十二條對重大突發事故，要及時啟動相關預案，開展應急處置工作。同時，上報政府有關部門。

　　第十三條現場應急指揮機構負責現場的應急處置工作，并根據需要具體協調、調集相應的安全防護裝備。現場應急救援人員采取安全防護措施，嚴格執行應急救援人員進入和離開事故現場的相關規定。

　　第十四條突發事故應急處置工作結束，或者相關危險因素消除后，現場應急指揮機構予以撤銷，宣布恢復正常工作。

　　第十五條積極穩妥、深入細致地做好善后處置工作。協同有關部門做好疫病防治和環境污染消除工作。

　　第十六條對突發事故應急管理工作中做出突出貢獻的先進集體和個人給予表彰和獎勵。

　　對遲報、謊報和瞞報突發事故重要情況或者應急管理工作中有其他失職、瀆職行為而喪失應急的最佳機會造成人員傷亡或重大經濟損失的，對有關責任人給予處罰或行政處分；構成犯罪的，送司法機關處理。

管理制度實施方案 篇8

　　一、財務管理

　　1、財會人員和理財小組要認真貫徹執行黨和國家的財政方針、政策，維護財經紀律，正確進行財務監督。

　　2、凡經相關部門批準并由學校替代收取的教輔、管理、保險等費用，必須請示學校校長方可給付。

　　3、學校經費的支出，以發票或食堂采購憑證為準，每張票據必須有經手人說明用途、分管財務領導證明，才可報校長審批，在出納處報帳。

　　4、假鈔誰收取誰負責，教師個人和財務人員賬目往來一般以憑據為準。

　　5、出納會計每月定期向校長書面報告財務收支和現金余額情況。

　　6、分管財務領導每學期向教職工公布財務情況，接受咨詢。

　　二、學校物資采購、保管、領用

　　1、學校物資購、管、用實行登記制，由學校分教務、總務、政教、幼兒園線負責登記工作。

　　2、大宗采購1000元以上校務會決定，3000元以上報總支審批。

　　3、采購人員須預先支取現金的，須出具借條，采購完報賬后換回借條。

　　4、假期財產保管由值班人員負責，按相關制度追究責任。

　　5、學校物資不得外借校外人員，一般不借給教師個人使用，凡因故需要借用的，必須校長批準，出具借用條據，并在規定時間內歸還，有損壞的按1.5倍價格賠償。

　　三、班級財產維修承包辦法班級財產由班主任管理，損壞由學校負責維修，但視情況追究班主任責任。

　　四、借款、用電、就餐等規定

　　1、教師個人借款500元以上，須由校長審批。所有借款優先從教師工資或績效中扣除。

　　2、教職員工校內用電嚴格按表收費，電表由學校購買安裝，用戶使用保管，遺失或人為損壞由用戶負責。用戶調動或離職由續住者繼續使用保管。

　　3、學校為學校教職工提供工作餐，教職工來客一天內不收取伙食費，超過一天按每餐5元收取伙食費。

　　4、正式教師直系子孫(特指子、孫)就讀幼兒園按標準收取保育費，不收伙食費，就讀小學按標準收取一切費用。

管理制度實施方案 篇9

　　學校后勤管理是教育教學的“先行官”，是學校教育教學工作的有力保證，為使學校的'后勤管理更有效地為教育教學工作服務，依據《蘭州大方經典學校管理細則》，從本校實際出發，特制訂本管理制度。

　　一、財務制度

　　1、會計、出納制度

　　按照上級統一要求建帳、記帳，經費具領、支付報銷要復核，報銷應憑正式憑據。記帳要規范，做到清晰、明確正確無誤。會計管帳不管錢，出納管錢不管帳。會計人員要嚴格遵守《會計法》，嚴格執行相關制度，杜絕弄虛作假的違紀、不道德行為。

　　2、學校經費開支制度

　　首先要做到精打細算，合理開支，不得超支。

　　其次學校的一切經費支付均由校長“一支筆”審批，限額大的必須經校委會審核通過。

　　學校經費支會原則：

　　該買則買、該用則用、該備則備、該做則做;

　　能省則省、能減則減、能修則修、能補則補、能代則代。

　　二、財務公開制度

　　1、開學初向家長公開收費標準。

　　2、學校添置大型設備及維修、基建等需經校委會決定，并在教師會上公開。

　　3、定期向教師公開學校收支情況。

　　三、財務管理制度

　　1、物品登記驗收制度

　　學校財產建立財產冊和分類帳，固定資產逐一登記造冊，凡購進的一切物品都要及時入賬，并進行分類登記，領進、領出建立驗收經手制度。物品采購，驗收、入庫、入賬三個環節要相互制約，嚴防出現漏洞。

　　2、學校財產保管使用制度

　　學校財產原則上實行專人保管，專人使用的原則，并建立相應的保管使用清冊。采用分線負責制，各線都有確定主要負責人，總務處將有關的物品分發到各主要負責人，教師需要時，向各線負責人領取在分發和領用過程中，都應有登記制度。

　　學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由總務處安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。

　　3、學校財產檢查制度

　　總務處每學期對全校所有資產多進行一次檢查(班級財產每學年登記造冊，期末對照檢查)，發現是、遺失和損壞要追查原因。如失責或故意損壞要追查原因。如失責或故意損壞或遺失，要責成當事人的責任，根據情況酌情賠償。

　　每學年對學校賬目(包括資產使用情況)財產向學校報告一次，并吸收教職工的意見，逐步改善。

　　每學期進行一次總結評比。對優秀的責任人，班級進行獎勵;對問題較多的責任人或班級進行相應的處罰。

　　四、教學用品的供應制度

　　1、每學期的開學之前，總務處與教導處共同協商、確定全學期的教學辦公所需物品，尤其是簿冊征訂更要分發及時，以保證能按時正常開學。

　　2、既要保證供應及時，又要注意克服不必要的浪費，所以每學期的教學辦公所需物品，教導處預先做好安排，總務處做好具體的征訂計劃。

　　3、學習材料征訂，由教導處根據教委的有關規定，經校長同意統一征訂，其他部門和個人不得任意征訂，如確實需要必須經教導處批準。

　　五、校舍和校園管理細則

　　1、由校長牽頭，建立需要校舍安全領導小組。

　　2、完善校舍安全工作制度，檢查記錄，責任到人。

　　3、制定學校維修計劃，經費預算、分配、安排維修項目。負責對維修的檢查和監督，確保工程質量，師生安全。

　　4、建立安全巡視制度，加強對校舍安全巡視，發現破損或接到報修及時維修。

　　5、對于突發風雨雷電等自然災害要提前防范，采取有效措施加以預防，避免、減少損失。對于突發的安全隱患要及時采取有效的安全措施。

　　6、完善安全通道、設施、消防設施以及重點部位的防盜措施。

　　7、加強與學校其他部門協作，做好學生愛護公物、愛護人生的宣傳教育。

　　六、衛生檢查制度

　　1、成立衛生檢查小組，由校長牽頭負責。

　　2、定期檢查食堂、樓道、校室、宿舍、衛生間等公共場合。

　　3、組織少先隊員每日巡查衛生，并及時公布檢查中出現的問題。

　　4、周五衛生進行大掃除，將重點檢查衛生死角，公布檢查結果。

管理制度實施方案 篇10

　　一、公物管理制度

　　1、幼兒園的一切公共設施，都是公共財產，全體職工都要自覺愛護，并協助幼兒園管好、用好，使幼兒園成為精神文明的教育陣地。

　　2、教室、辦公室、食堂及各部門的一切公物，都做到責任到班、到人。

　　3、要節約用電用水，愛護幼兒園的照明、取暖、供水設備，做到人走燈滅，鎖門關窗。

　　4、幼兒園成立公物管理小組，對幼兒園的公物使用情況進行監督。每學期末統一檢查，損壞公物照價賠償。

　　二、道具租用管理制度

　　1、園內活動使用道具由班長向管理人員借用并進行詳細登記，用完后及時交還，檢查核對無誤后方可銷帳，對損壞丟失等現象追究其原因，并酌情處理。

　　2、外單位借用道具須經園領導批準并登記，持批條到后勤處交押金，方可向管理人員借用，并作詳細登記。歸還時核對驗收簽字后，再到園領導處銷帳。對損壞丟失等現象，照價賠償。

　　三、環境管理制度

　　1、美化幼兒園環境人人有責。

　　2、建立定點、包干責任到人的環境管理制度。

　　3、建立班級衛生包干區，每天打掃，保持包干區的清潔衛生。

　　4、后勤人員建立包干制度，定人、定時、定點打掃。

　　5、愛護幼兒園中的一草一木，不損壞公物，如有損壞應自覺照價賠償。

　　6、建立后勤人員天天巡視幼兒園環境的制度，發現問題及時解決。

　　7、進入幼兒園必須做到八不：不騎車、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不吃零食、不在墻上亂涂寫、不攀折花木、不高聲喊叫。

管理制度實施方案 篇11

　　1范圍

　　本標準規定了施工技術方案和施工技術交底的編制、審核、批準、實施、總結等活動描述和內容要求。

　　本標準適用于建筑安裝工程中各專業各類施工技術方案、施工技術交底和施工技術總結的管理。

　　2總則

　　施工技術方案原則上由施工單位編制,總承包商負責方案審核、批準。為了總承包方了解方案的編制程序和內容,制定本規定,以便有利于指導施工的管理和控制。

　　3管理內容與要求:

　　3.1施工技術方案的編制

　　3.1.1方案的分類

　　一般小型方案,常規施工的技術方案為ⅰ類方案。ⅱ、ⅲ類方案的分類見附錄a。

　　3.1.2施工技術方案編制計劃的下達

　　3.1.2.1施工技術方案的編制計劃在工程項目施工組織設計中作出規定,必要時適當增加。

　　3.1.2.2根據施工要求,項目部質量經理與施工經理共同商定,明確施工技術方案編制的具體要求,包括編制人、時間安排和質量要求。

　　3.1.2.3冬期、雨季施工技術方案的編制按本規定要求,由項目部負責安排。

　　3.1.3方案編制

　　3.1.3.1 施工單位(即分承包方)的工號技術負責人負責方案的編制,方案編制人員對方案的全部內容和質量負直接責任。

　　3.1.3.2 編制依據

　　a.施工圖;

　　b.設計審查會議文件;

　　c.法律法規要求;

　　d.規范和標準;

　　e.工程項目施工組織設計;

　　f.顧客要求。

　　3.1.3.3施工技術方案的編制應符合施工技術方案標準模式的規定(見附錄b)。

　　3.1.3.4施工技術方案應做到內容完整、語言精煉、文字流暢、幅面清晰、數字準確、措施可靠、經濟合理。

　　3.1.3.5 方案中對于公式的應用、引經據典必須來自于編制依據。對于編制依據以外的引用,必須標明來源,方案送審時一并提供給審核人。計算必須有必要的中間過程,不允許不代入數值直接列結果。

　　3.2施工技術方案的審批程序及管理

　　3.2.1方案審核

　　3.2.1.1 ⅰ、ⅱ類方案的安全技術措施由項目部安全工程師審核,對方案的安全、防火措施負責。

　　3.2.1.2 項目部的ⅱ類方案由項目部技術負責人或施工經理審核;ⅲ類方案由項目經理審核。

　　審核者對方案計算的準確性、內容的完整性、措施的可靠性和現場可操作性負責。并對方案是否符合標準、規范、技術的可行性負責。

　　3.2.2 方案的批準

　　3.2.2.1 ⅰ、ⅱ類方案由項目部施工經理批準。

　　3.2.2.2 ⅲ類方案由項目部經理批準。

　　3.2.2.3 方案的批準人對方案的安全性和實施結果負責。

　　3.2.2.4 項目部認為有必要或建設單位、監理公司有要求時,方案審批后應送建設單位或監理公司審簽,由項目部專業技術工程師負責辦理審簽手續。如果建設單位或監理公司要求對方案進行修改,方案的修改必須經過原審批程序審批后才能生效。

　　3.2.3對各類產品質量保證體系所覆蓋范疇內的施工技術方案,其編制和審批按質量保證手冊的規定執行。

　　3.2.4印發存檔要求

　　3.2.4.1施工技術方案應按文件管理相關規定進行管理。

　　3.2.4.2施工技術方案的原稿連同審批簽字的原件,由編制單位存入項目部檔案處。

　　3.2.4.3施工技術方案對上級部門的印發數量參照表一執行。

　　3.2.4.4 施工技術方案對其它單位和部門的發放數量及發放范圍由編制單位技術負責人決定。

　　表一

　　方案類別

　　ⅲ類方案

　　ⅱ類方案

　　ⅰ類方案

　　項目部經理

　　1

　　項目部施工經理

　　1

　　1

　　項目部檔案處

　　2

　　3.3施工技術方案的實施

　　3.3.1 方案實施前應組織方案交底,由施工單位工號技術負責人組織,所有相關人員參加。方案交底要著重明確以下內容:

　　a. 施工準備;

　　b. 施工程序;

　　c. 責任分工;

　　d. 施工方法;

　　e. 技術要求和質量標準;

　　f. 安全技術措施。

　　方案交底后要進行責任簽字。

　　3.3.2 實施過程要嚴格依照方案進行,堅決杜絕違反工藝紀律的行為。

　　3.3.3 方案的審批部門要監督檢查方案的實施情況,有權制止違章施工,施工單位必須服從。

　　3.3.4 方案實施過程中發生的更改,應有書面的手續,并按方案的原審批程序進行審批。特殊情況下來不及履行手續時必須先請示,后辦理追補手續。

　　3.4雨季施工方案

　　3.4.1 雨季

　　3.4.1.1 有下列情況之一的月份即為雨季:

　　降水日數多于15日的月份;

　　降水量大于150mm的月份;

　　日降水量大于25mm的日數多于一天的月份。

　　3.4.1.2 吉林地區的雨季為每年的七月和八月。

　　3.4.2 雨季施工方案應于雨季開始前20天編制完成,并按ⅱ類方案管理。

　　3.4.3 編制雨季施工方案,必須考慮到以下事項:

　　施工場地的防洪、排水措施;

　　地下工程的排水、防塌方措施;

　　水池等構筑物的防浮措施;

　　施工過程及材料保管的防淋、防淹措施;

　　高聳物體的防雷擊措施;

　　保證現場道路通暢的措施;

　　機具、材料防銹蝕、防霉變的措施。

　　雨季施工常規技術措施參照附錄c的提示。

　　3.4.4雨季施工方案應包括以下內容:

　　編制說明;

　　雨季施工工程項目;

　　雨季施工技術措施;

　　雨季施工安全措施;

　　材料用量表;

　　機具設備用量表。

　　3.5冬期施工方案

　　3.5.1冬期

　　3.5.1.1 砌筑工程的 “冬期”期限

　　根據gbj203的規定,砌筑工程在連續十天內平均氣溫低于5℃的條件下作業,即為冬期施工。

　　3.5.1.2 混凝土工程的 “冬期”期限

　　根據gb0204的規定,混凝土工程在日平均氣溫連續5天穩定低于5℃的條件下進行作業,即為冬期施工。

　　3.5.1.3 一般工程的“冬期”期限

　　一般工程在日平均氣溫低于0℃的條件下進行作業,即為冬期施工。

　　3.5.2 冬期施工方案應于每年十月十五日前完成,并按ⅱ類方案管理。

　　3.5.3編制冬期施工方案,必須考慮到以下事項:

　　為保證冬期施工質量,需要采取的防低溫、防風雪措施;

　　對冬期在建工程或臨時設施需要采取的封閉、保溫、加熱采暖措施;

　　蓄熱、加熱或采暖的熱功計算;

　　工程的防凍措施;

　　冬期施工安全措施。

　　冬期施工常規技術措施參照附錄d的提示。

　　3.5.4冬期施工方案應包括以下內容:

　　編制說明;

　　冬期施工項目;

　　冬期施工技術措施;

　　冬期施工安全措施;

　　采取措施所需主要工程量匯總表;

　　能源(包括蒸汽、熱水、電量等)需用量。

　　3.6施工技術交底

　　3.6.1技術交底的作用和組成

　　技術交底是作業層按分項工程進行的管理和作業策劃,是施工前按分項工程確定質量目標、質量標準,規定施工方法和技術組織措施的.重要質量活動。

　　技術交底的組成如下:

　　a. 技術交底卡;

　　b. 分項工程質量自檢記錄。

　　3.6.2技術交底的編制

　　3.6.2.1 施工單位工號技術人員根據施工技術方案的要求編制施工技術交底。

　　3.6.2.2 技術交底的編制依據

　　a.施工技術方案;

　　b.規范、標準;

　　c.施工操作規程;

　　d.工程的質量目標。

　　3.6.2.3 書面技術交底內容應包括:

　　a. 施工程序;

　　b. 施工方法;

　　c. 技術要求;

　　d. 質量標準、質量目標;

　　e. 分項工程質量自檢記錄;

　　f. 安全技術措施:

　　施工作業特點和危險點;

　　針對危險點的具體預防措施;

　　應注意的安全事項;

　　相應的安全操作規程和標準;

　　發生事故后應及時采取的避難和急救措施。

　　3.6.2.4技術交底應以會議形式進行,除了講解書面技術交底的全部內容外,尚應講解總體意圖、有關施工操作規程和其它安全注意事項。

　　在書面技術交底中,施工操作規程只列該規程所涉及的條款編號。

　　3.6.2.5 技術交底以分項工程為單位進行。在幾個分項工程作業內容相同、同一作業組施工的情況下,其它分項工程可以只交分項工程質量自檢記錄。

　　3.6.3 技術交底的組織

　　3.6.3.1 施工單位的工長(工號負責人)負責技術交底的組織工作。

　　技術交底應有下列人員參加:

　　施工班組長;施工工人;質量檢查人員;安全人員等。

　　3.6.3.2 技術人員將技術交底的全部內容逐一—向與會人員作詳細講解,組織他們討論消化交底內容,消除疑點,要求他們不折不扣地執行技術交底的規定。

　　3.6.3.3 技術交底如發生變更,則應按重新進行技術交底執行。

　　3.6.3.4 交底工作完成后,接收交底人(班組長)應在交底尾頁上簽證。

　　3.6.4技術交底的發放

　　技術交底應作為受控文件在技術人員處建帳下發,發放范圍:

　　施工作業組;質量檢查人員;安全人員。

　　技術交底應發到每個從事該項目施工的作業組。

　　技術交底的建帳形式是在交底尾頁上列清發放范圍,由領用人簽字確認。

　　3.6.5技術交底的實施

　　3.6.5.1工長按技術交底的要求組織施工,監督檢查工藝紀律的執行情況,隨時糾正違章作業,處理屢教不改者。施工人員發生變動時,及時通知技術人員重新進行技術交底,并通報給質量檢查員。

　　3.6.5.2 工程技術人員監督檢查工藝紀律的執行情況,制止違章作業。

　　3.6.5.3 施工班組長帶領工人按技術交底的要求進行施工,組織分項工程質量自檢,制止違章作業。

　　3.6.5.4施工人員要嚴格執行工藝紀律,按技術交底的要求施工,認真質量自檢和質量責任簽證。

　　3.6.5.5質量檢查員按技術交底的要求檢查施工質量,認真核定分項工程質量自檢記錄,并及時簽證;糾正工人違反工藝紀律的行為,必要時停止其施工。

　　3.6.6技術交底作為存查資料,在整理技術文件時。由施工單位負責存擋。

　　3.7施工技術總結

　　3.7.1施工作業完成后應進行施工技術總結。施工技術總結標準模式見附錄e。

　　3.7.2施工技術總結送交公司總承包部歸檔。

　　4質量記錄和表單

　　a.施工技術方案;

　　b.施工技術交底;

　　c.施工技術總結。

管理制度實施方案 篇12

　　發生潛在（事故）事件物質：水管破裂、暴雨

　　發生潛在（事故）事件場所：廠區、辦公樓前廣場、公共區域、走道

　　發生潛在（事故）事件場所配備器材：排水管

　　一、應急準備

　　日常巡檢小組每半個月對全公司所有公共區域設施進行重點檢查，排除水災隱患點；

　　二、應急響應

　　1.如現場發生因漏水現象引起的水災，情況不是特別嚴重，未給公司造成實質的損失，但即將造成損失的，啟動B級救援程序，應由責任部門及時通知行政課和設備課，由責任部門主管組建現場控制小組，完成水災的控制和救援工作；

　　2.如水災發現時已經對給公司造成了損失，并且損失有繼續擴大的現象，則直接啟動A級救援程序，責任單位立即通知應急救援小組總指揮，組織現場救災活動；

　　3.現場控制小組組長由責任部門主管承擔，負責抗災工作的指揮動作，設備的維修由設備課人員執行，廠房的維護由行政課人員協助完成；

　　4.安全疏散小組成員，負責保證現場人員的有序撤離，并對漏水場所的物品進行有序轉移，避免造成損失；

　　5.如因為天降暴雨而發生的水災，則由人力資源部主導，以最快速度通知工業安全組長及

　　總指揮，組建現場控制小組，組員由行政課員工及設備課員工組成；

　　6.現場控制小組組長組織人員對蓄水區域進行調查，分析蓄水原因，在最短時間內想出對策，保證公司的正常運營不受影響；

　　7.事故處理結束后，寫出書面報告，內容包括：

　　1)事故發生的時間、地點；

　　2)事故發生的簡要經過、經濟損失的初步統計；

　　3)事故的原因判斷；

　　4)事故發生后采取的措施及控制情況；

　　5)找出負責人，制定防止水災發生的預防措施。

　　C.斷水、斷電應急準備與響應方案（主責單位：行政課、設備課）

管理制度實施方案 篇13

　　建設工程高大模板支撐系統專項施工方案管理辦法

　　一、為規范工程局所屬建設工程高大模板支撐系統專項施工方案的編制和管理，保證工程施工的安全順利進行，特制定本辦法。

　　二、本辦法適用于工程局及所屬公司承攬的建設工程高大模板支撐系統專項施工方案的編制和管理。

　　三、本辦法所稱高大模板支撐系統是指建設工程施工現場混凝土構件模板支撐高度超過8m，或搭設跨度超過18m，或施工總荷載大于15kn/㎡，或集中線荷載大于20kn/m的模板支撐系統。

　　四、局、公司、分公司技術部門負責對高大模板支撐系統專項施工方案的編制和管理工作進行監督檢查。

　　五、項目技術負責人負責組織相關專業技術人員，結合工程實際，編制高大模板支撐系統專項施工方案。

　　六、高大模板支撐系統專項施工方案應當包括以下內容：

　　(一)編制說明及依據：相關法律、法規、規范性文件、標準、規范及圖紙(國標圖集)、施工組織設計等。

　　(二)工程概況：高大模板工程特點、施工平面及立面布置、施工要求和技術保證條件，具體明確支模區域、支模標高、高度、支模范圍內的梁截面尺寸、跨度、板厚、支撐的地基情況等。

　　(三)施工計劃：施工進度計劃、材料與設備計劃等。

　　(四)施工工藝技術：高大模板支撐系統的基礎處理、主要搭設方法、工藝要求、材料的力學性能指標、構造設置以及檢查、驗收要求等。

　　(五)施工安全保證措施：模板支撐體系搭設及混凝土澆筑區域管理人員組織機構、施工技術措施、模板安裝和拆除的安全技術措施、施工應急救援預案，模板支撐系統在搭設、鋼筋安裝、混凝土澆搗過程中及混凝土終凝前后模板支撐體系位移的監測監控措施等。

　　(六)勞動力計劃：包括專職安全生產管理人員、特種作業人員的配置等。

　　(七)計算書：驗算項目及計算內容包括模板、模板支撐系統的主要結構強度和截面特征及各項荷載設計值及荷載組合，梁、板模板支撐系統的強度和剛度計算，梁板下立桿穩定性計算，立桿基礎承載力驗算，支撐系統支撐層承載力驗算，轉換層下支撐層承載力驗算等。每項計算列出計算簡圖和截面構造大樣圖，注明材料尺寸、規格、縱橫支撐間距。

　　(八)附圖：包括支模區域立桿、縱橫水平桿平面布置圖，支撐系統立面圖、剖面圖，水平剪刀撐布置平面圖及豎向剪刀撐布置投影圖，梁板支模大樣圖，支撐體系監測平面布置圖及連墻件布設位置及節點大樣圖等。

　　七、高大模板支撐系統專項施工方案編制完后，必須報本單位技術部門，由技術部門組織有關部門相關人員進行評審并組織外部專家論證。

　　八、高大模板支撐系統專項施工方案的評審、論證按20xx年《中建六局有限公司危險性較大的.分部分項工程安全管理辦法》中的有關規定執行。以下人員應參加專家論證會：

　　(一)專家組成員；

　　(二)建設單位項目負責人或技術負責人；

　　(三)監理單位項目總監理工程師及相關人員；

　　(四)施工單位分管安全的負責人、技術負責人、項目負責人、項目技術負責人、專項方案編制人員、項目專職安全管理人員；

　　(五)勘察、設計單位項目技術負責人及相關人員。

　　九、高大模板支撐系統專項施工方案評審、論證的主要內容包括：

　　(一)方案是否依據施工現場的實際施工條件編制；方案、構造、計算是否完整、可行；

　　(二)方案計算書、驗算依據是否符合有關標準規范；

　　(三)安全施工的基本條件是否符合現場實際情況。

　　十、項目經理部要及時根據專家的論證意見修改專項施工方案，報單位技術負責人(或其授權人)批準簽字，報監理單位審批。方案經本單位技術負責人(或其授權人)、項目總監理工程師、建設單位項目負責人批準簽字后，方可組織實施。

　　十一、項目經理應組織生產人員嚴格按批準后的專項方案組織實施。方案實施前，項目技術負責人(或其授權人)應當根據專項施工方案和有關規范、標準的要求向現場管理人員和作業人員進行安全技術交底。

　　十二、各單位要建立高大模板支撐系統專項工程報告制度。凡涉及高大模板支撐系統的項目，實施前必須就本工程高大模板支撐系統專項工程概況、工程計劃開始及完成日期等情況向公司(分公司)、工程局技術、安全、項目管理等部門提交書面報告；實施完畢后，項目經理部應就實施情況及時進行總結，報告公司(分公司)、工程局技術、安全、項目管理等部門。

　　十三、各單位要建立高大模板支撐系統專項工程施工方案備案制度。經論證批準實施的方案應報本單位技術部門、項目管理部門、安

　　全部門備案，備案資料包括專項施工方案及其評審、審批記錄，專家論證意見等資料。項目經理部要自留高大模板支撐系統專項施工方案資料存檔。

管理制度實施方案 篇14

　　1、學校必須制訂特大安全事故應急救援預案，特大安全事故包括火災、地震、洪訊水災等。

　　2、學校對學生集體外出，大型活動，如春游、運動會等都要制訂相應的應急救援預案。

　　3、學校對危險物品的監控也要制定相關的應急救護預案。

　　4、各預案的'制定要依據相關安全法律法規和學校的實際情況，做到責任明確，具體有效，要公示，要送屬地公安消防、安監部門和上級主管部門備案。

　　5、要召開有關應急救援預案相關人員專題會議，各應急救援預案要據實情一年至少演習一次。

　　6、預案主要內容：

　　（1）應急救援組織機構和職責

　　指揮部下設辦公室，救援行動組、疏散引導組、醫療救護組、后勤保障組、善后工作組和事故調查組。

　　（2）應急救援程序

　　①核準災情報警；

　　②啟動應急救援組織救災；

　　③引導疏散人員安全自救逃生，防止事故擴大。

管理制度實施方案 篇15

　　發生潛在（事故）事件的人員：公司員工

　　發生潛在（事故）事件場所：廠區各個場所，包括前后門30米周邊范圍內

　　一、

　　應急準備（責任單位：人力資源部）

　　1.設“意見箱”，了解員工的真實想法與需求；

　　2.不斷改善食堂伙食質量，提升員工生活質量；

　　3.加強生產現場的工作安全，對員工的人身安全提供保障；

　　4.每月舉辦員工生日會，增強員工歸屬感；

　　5.招聘員工時，調查分析員工背景和性格，杜絕有不良記錄的人員進入公司；

　　6.給員工提供公平、公正、公開的競爭環境，讓員工有可施展才華的舞臺；

　　7.給員工提供教育培訓機會，增強員工的自身技術能力。

　　二、應急響應

　　1.保安人員第一時間通知治安消防安全組組長及人力資源部主管，按事情輕重程度確定是否需要啟動應急小組指揮中心；

　　1)如人數在10人（不含）以下，保安人員需通知治安消防安全組組長及人力資源部主管；

　　2)如罷工人數在10人以上，且明顯對公司治安造成影響，需立即啟動A級救援程序，通知應急救援小組總指揮。

　　3)如有人員出現受傷現象，醫療救援小組應對傷員進行診治，嚴重者需送至醫院救治。

　　2.由人力資源部主管負責穩住現場形式，治安消防安全組組長負責調查罷工原因；

　　3.與罷工組織者進行談判，了解對方的動機和目的，協商解決方案；

　　4.情節嚴重公司已經無法控制時，需報警處理；

　　5.事件處理結束后，人力資源部主管應提交書面報告，內容如下：

　　1)事故發生的時間、地點；

　　2)事故發生的簡要經過、損失的初步統計；

　　3)事故的'原因判斷；

　　4)事故發生后采取的措施及控制情況；

　　5)找出負責人，制定防止事故再次發生的預防措施。

管理制度實施方案 篇16

　　1.制定詳細流程：企業應制定清晰、具體的離職流程，并確保所有員工知曉。

　　2.培訓與教育：定期對員工進行離職管理制度的培訓，提高員工的.合規意識。

　　3.強化監督：人力資源部門應嚴格監督離職流程的執行，確保每個環節落實到位。

　　4.定期評估：對離職管理制度進行定期評估，根據實際情況進行調整優化。

　　5.人性化關懷：在制度執行中體現人文關懷，如合理安排離職員工的工作交接時間，尊重其個人選擇。

　　總結，一個健全的人員離職管理制度不僅關乎企業的日常運營，也是企業文化和價值觀的體現。因此，我們需要重視并不斷完善這一制度，以實現企業和員工的雙贏。

管理制度實施方案 篇17

　　發生潛在（事故）事件物質：危險化學品（磷酸、硝酸、天然氣等）

　　發生潛在（事故）事件場所：全自動ED生產線、危險品儲存倉、氧化車間

　　發生潛在（事故）事件場所配備器材：滅火器材、沙子、泥土等

　　一、應急準備（責任單位：行政課、倉庫課、生產單位）

　　1.行政課需給所有生產車間配備滅火器材，并每一個月進行一次點檢，保證滅火器壓力在正常范圍之內；

　　2.危險品儲存倉倉管員需經過國家規定的相關培訓，并考核合格，持有國家規定的上崗證；

　　3.倉庫應對危險品儲存倉倉管員進行化學品特性培訓，確保一旦發生泄露，倉管員能采取最適宜的處理方式；

　　4.倉庫應對現場領取化學品的數量進行嚴格的控制，避免化學品在現場出現堆積現象；

　　5.生產現場應對從倉庫領過來的化學品安排專人進行統一管理；

　　6.生產過程中可通過關閉有關閥門、停止作業或采取改變工藝流程、物料走副線等方

　　法，并采用合適的材料和技術手段堵住漏處。

　　二、應急響應

　　1.如泄露地點在生產現場，由現場主管啟動C級應急救援程序，現場主管組織救援工作，并跟部門主管匯報。少量泄漏用不可燃的吸收物質包容和收集泄漏物（如沙子、泥土），并放在容器中等待處理；

　　2.如倉庫化學品發生嚴重泄露，責任人員第一時間通知部門主管，部門主管應馬上啟動A級應急救援程序，通知應急救援小組總指揮，同時知會工業安全組組長，由總指揮負責組建現場控制小組，對化學品泄露事件進行快速處理，避免影響擴大；

　　3.包裝桶發生泄漏，應迅速將包裝桶移至安全區域，并更換；

　　4.大量泄漏可采用圍堤堵截、覆蓋、收容等方法，并采取以下措施；

　　1)立即報警：現場控制小組及時向環保、公安、衛生等部門報告和報警；

　　2)現場處置：在做好自身防護的基礎上，快速實施救援，控制事故發展，并將傷員

　　救出危險

　　區，組織現場員工撤離，消除事故隱患；

　　3)緊急疏散；安全疏散小組建立警戒區，將與事故無關的人員疏散到安全地點；

　　4)現場急救：醫療救治小組選擇有利地形設置急救點，做好自身及傷員的個體防護，防止發生繼發性損害；

　　5)泄露處置物應交由專業環境公司處理；

　　6)配合有關部門的相關工作。

　　5.泄漏處理時注意事項：

　　1)進入現場人員必須配備必要的個人防護器具；

　　2)嚴禁攜帶火種進入現場；

　　3)應急處理時不要單獨行動。

　　6.事件處理結束后，需填寫出書面報告，內容包括：

　　1)事故發生的時間、地點；

　　2)事故發生的簡要經過、損失的初步統計；

　　3)事故的原因判斷；

　　4)事故發生后采取的措施及控制情況；

　　5)找出負責人，制定防止事故再次發生的預防措施。

　　E.外來人員滋事應急準備與響應方案

管理制度實施方案 篇18

　　發生潛在（事故）事件的人員：公司內部人員

　　發生潛在（事故）事件場所：食堂、自動販售機、福利社、周邊排擋

　　發生潛在（事故）事件場所配備器材：醫療藥品、合作醫院

　　一、應急準備（責任單位：行政課）

　　1.與食堂簽訂保證飯菜質量的協議，明確違規的處罰條例；

　　2.日常巡檢小組定期對食堂飯菜質量、餐具消毒情況進行現場抽查，對食堂的采購地點有明確規定；

　　3.日常巡檢小組定期對辦公樓自動販賣機、福利社銷售的飲料、食品及日常用品，對其生產日期和廠商進行嚴格監督，避免無證產品在公司販售；

　　4.公司禁止員工上班期間外出就餐，因私自外出就餐而產生的一切后果由員工本人承擔。

　　二、應急響應

　　1.中毒人員在3人（含）以下，發現人第一時間通知人力資源部行政課，由行政課通知醫療救治小組，對中毒人員進行基礎的醫療護理，情況嚴重者，應立即派車送往就近的合作醫院進行治療；

　　2.由人力資源部行政課主管帶領，治安消防安全組組長配合，對事故地點進行暫時封鎖，并對造成事故的原因進行調查；

　　3.如出現群體中毒事件（3人以上），保安人員應第一時間通知治安消防安全組組長，治安消防安全組組長立即通知應急預案小組總指揮，啟動A級救援程序，總指揮負責指揮整個現場工作的調度，醫療救治小組負責中毒人員的醫療救治安排，安全疏散小組負責維持現場人員秩序吉物品安全；

　　4.對責任供應商視事情嚴重度進行處罰，如產生人員傷亡現象，需三方協商（員工家屬、責任供應商、公司）處理方式，協商不成，可交由警方處理；

　　5.安全教育就小組對事發現場的所有食品進行檢查，確保其為合格健康食品，以維護員工身體健康安全。

　　6.事件處理結束后，人力資源部行政課主管應提交書面報告，內容如下：

　　1)事故發生的時間、地點；

　　2)事故發生的簡要經過、損失的初步統計；

　　3)事故的原因判斷；

　　4)事故發生后采取的措施及控制情況；

　　5)找出負責人，制定防止事故再次發生的預防措施。

　　G.員工罷工應急準備與響應方案

管理制度實施方案 篇19

　　條一條為了進一步提高我園后勤管理工作的質量和水平，以保障幼兒和教職工身心健康和生命安全為目的。促進學我園后勤管理規范化、科學化，更好地服務于幼兒及教職工生活，服務于教育教學，為教育改革和發展提供后勤保障，特制定本制度。

　　第二條安全管理。分管安全工作的同志主抓安全工作，定期排查安全隱患，制定整改方案，積極進行整改，嚴防各類安全事故的發生;對幼兒園實行封閉式管理，建立警園聯防機制;幼兒園統一組織的教育教學活動，要有計劃性，有安全保障措施，要落實組織活動的領導或教師的安全責任;要對幼兒進行經常性的安全知識教育和自護自救技能的培養訓練。幼兒園內應配備必要的安全設施和設備，有防火防盜等方面的防護措施，節假日有專人看值班并形成制度。幼兒園要制定各類突發事件應急預案。

　　第三條衛生管理。合理設置必要的衛生設備，建立健全衛生管理、監督、檢查、考評機制，園內及周邊時常保持干凈整潔，地面無果皮、紙屑，墻壁無亂貼、亂畫，門窗保持潔凈，各種專用室布置整潔，教學圖書、實驗儀器、辦公用品等陳列有序，無灰塵，室內外無蜘蛛網;綠化帶無雜物、雜草，廁所及時沖洗，垃圾及時清運，消除衛生死角，杜絕臟、亂、差現象;經常進行健康教育、養成教育，培養全體師生良好的衛生習慣;積極配合衛生部門做好流行病、傳染病的防治工作。

　　第四條食品衛生。幼兒園廚房以服務幼兒和教職工為宗旨，由幼兒園直接管理。食品和其它原材料有專人采購。糧食及食品原材料的采購要在持有衛生及質檢合格證的經營單位購買。有原始入出登記帳冊，嚴禁采購腐爛變質的食用原料和“三無”食品;廚房周邊環境衛生好，食堂內部干凈、整潔、無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲。操作間與室外隔絕良好，無閑雜人員進出、無油垢、無污物。食品貯存分類、分架，熟食、生食分開，且標注有生、冷標志，隔墻離地存放，有防塵、防蠅、防鼠、防潮、防投毒設施;廚房有衛生許可證，從業人員有健康證和衛生知識合格證，幼兒園飲用水要達到衛生安全標準，保證幼兒每天有開水喝，有熱水用。嚴禁在幼兒園內任何地方投放毒鼠藥物。

　　第五條學校資產管理。校舍及其它固定資產有管理與維護制度，有登記冊和保管人或責任人簽字，有學校資產檔案，有維護經費年度預算、審批和結算清單。易耗物品管理有專室、專人、有出庫、入庫登記冊。

　　第六條水電管理要有專(兼)職維護、管理員、有收繳水電費臺帳。水電管理員經過水電知識培訓，對校園內水電設施出現的問題及時維護。

　　第七條學校后勤服務管理工作實行園長負責制，分管同志專門抓，加強教職工和幼兒安全知識的宣傳和教育，定期開展自查自評。同時納入年度教育綜合目標考核。

管理制度實施方案 篇20

　　第一章總則

　　1、為全面貫徹國家教育方針，加強和改善我鎮學校校后勤管理，建立后勤管理的有效運行機制，特制定本規范。

　　2、后勤工作是學校工作的重要組成部分。后勤管理的基本職能是為教育教學、科研生產和師生生活服務，為學校正常的教育、教學活動提供必要的物質條件，并在管理和服務中發揮育人的功能。

　　第二章校園管理

　　1、校園管理的基本內容包括:校園綠化建設及管理、校園環境衛生管理、學生宿舍區管理等。校園管理的目標是建設安全、整潔、文明、優美的學習、工作和生活環境，營造和諧的育人氛圍。

　　2、校園綠化建設及管理:

　　①校園綠化建設應有規劃，突出重點，形成風格。校園綠化中要針對不同功能區域合理配置景點，將知識性、趣味性、人文性融為一體，提高校園的文化品位。

　　②學校應配備懂技術的專(兼)職人員，負責綠化和養護。

　　③總務處應建立學校綠化管理制度和綠化檔案。檔案包括綠化現狀圖、規劃圖、設計效果圖、施工圖及地塊綠化統計表、各類合同等。

　　3、校園環境衛生管理。校園環境衛生管理的任務是環境的清掃保潔，消滅蚊蠅茲生地及保持排水排污系統管道暢通等。

　　①學校各部門應協同配合，充分發揮愛國衛生運動和學生勞動服務活動的作用。

　　②建立環境衛生保潔制度和專職清潔工管理制度，明確崗位職責。

　　③加強宣傳教育，在師生中形成自覺維護整潔、優美環境的文明習慣和良好風氣。

　　第三章資產管理

　　1、公用房的使用管理。

　　①公用房的分配，由后勤部門按學校意見安排。

　　②公共用房和專用房屋，如食堂、電化教室、專用教室、實驗室、閱覽室、室內活動室、會議室、汽車庫、倉庫、圖書室、配電房、鍋爐房等，由使用部門負責管理。

　　③集體活動的公共用房，由使用部門制定制度，并負責管理。

　　④教職工集體宿舍由后勤部門管理。入住教職工應遵守學校有關制度，保證宿舍的安全、衛生、文明。

　　2、公用房屋及附屬設備的維修。

　　①應加強對公用房屋的巡視，發現破損或接到用戶報修，應及時維修。

　　②整幢房屋的常規維修保養，由管理部門提出方案，經校長室研究報主管部門批準后實施。

　　3、水電管理

　　①、水電管理的基本要求是愛護設施、保證安全、注意節約、改善服務。水電工必須持證上崗，熟悉學校的供電、廣播、電話、電視、網絡線路、給排水管線和消防管線等。

　　②、水電設施的常規管理。對校內的水電系統要建立檔案資料和巡視維修制度，保證用電安全，防止水質污染和管道破裂。

　　③學校應嚴格執行國家消防法，安排專人負責，定期對消防設施、器材進行檢查、維護，保證完好無損。

　　④供電設備的檢查、維護學校應按供電部門規定，在變電所(配電房)門前設立警示標志，定期檢修、保養，避免發生事故。自備發電機要有專人負責管理，按規定檢修保養，并做好記錄。

　　4、物資管理。學校物資包括固定資產、材料和低值易耗品三類。學校的物資管理實行統一領導，專人負責，做好物資采購、驗收、入庫、建賬、發放、核算及更新報廢等管理工作。物資采購工作應嚴格按上級有關規定執行。

　　①固定資產的購置。學校各部門所需物資由后勤部門統一采購。各部門應在學期末提出下一學期的物資需求計劃，經分管校級領導簽署意見后，交后勤部門匯總，報校長審批，上交教委，由教委勤管站按審批后的項目內容組織采購。

　　②固定資產由教委財務室統一管理，各校建立固定資產分類賬、分戶賬;使用部門建立相應的賬卡，并有專(兼)職人員管理;財產部門建立固定資產總賬，統管固定資產的價格核算。

　　③固定資產的增減和校內調撥，應辦理手續。固定資產的報損、報廢應填寫《固定資產報損報廢單》，批準后辦理銷賬手續。

　　5、低值易耗品的管理。低值易耗品主要包括:辦公用品、清潔衛生用品、勞保用品、勞動工具等。低值易耗品實行計劃采購，定額供應。由后勤部門征求使用部門意見后編制計劃，經分管后勤校級領導審批后，由后勤部門采購，專人負責領用。物品的采購、驗收、入庫、管理及材料管理相同。

　　6、家具、辦公、生活用具及一般設備管理。一般設備指桌、椅、凳、櫥柜、床、沙發、電扇、體育器械等，實行統一管理，由使用部門或個人負責。學校制定配備標準、管理及賠償制度，后勤部門負責購置，按標準發放，建立賬卡，每年核對一次，辦理報損報廢手續，做到賬物相符。新生入學、畢業生離校、教職工調進調出，均應辦理領用物品歸還手續，遺失、損壞按制度賠償。

　　第四章膳食管理

　　1、食品安全衛生管理。

　　①嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》及衛生部、教育部的有關規定。

　　②制訂并執行食品采購、加工、貯存、銷售過程的安全衛生要求和環境、個人、餐具的衛生制度，建立食品衛生管理臺賬，杜絕食品中毒及食品投毒事故發生。

　　2、食品營養管理。

　　①膳食部門負責人、管理員應掌握常用主副食品中主要營養成份含量與烹飪制作要求，按周編制食品表，逐步實現營養配餐。

　　②提高飲管人員的營養衛生觀念，有條件的要進行系統的營養衛生基礎知識培訓。

　　3、食品成本管理。

　　①建立成本核算制度，按成本內涵加強成本核算，按月公布賬目，嚴格控制盈利率。

　　②建立食品采購、驗收、領用制度。

　　③使用智能卡消費的學校，食堂每天對電腦生成數據進行備份，以防電腦故障造成數據丟失。

　　4、膳食服務管理。

　　①炊管人員對就餐人員一視同仁，不賣變質霉爛食物，不以次充好。

　　②食堂營業時間要考慮就餐者的實際情況，高中低檔菜搭配合理;冬天要供應熱飯熱菜。

　　③成立伙食管理委員會，定期召開座談會，聽取意見，改進工作。

　　5、庫房管理。庫房有專人管理，物品入庫、驗收和領用制度健全，賬目清楚，賬物相符，每月盤庫一次，防止食物變霉變質，有滅鼠、滅蟑螂設施和措施，備有冷庫或冷凍冷藏柜。

　　6、膳食管理體制。積極探索膳食管理體制改革，以適應學校教育事業的發展。對實行社會化管理的.食堂，要制定相應的管理辦法，把各項管理要求列入承包合同，明確學校對食堂服務的質量、價格、經營范圍和食品衛生安全等進行監督檢查的職責。杜絕食物中毒事件的發生，對不執行制度和規定釀成事故者，要追究其責任，取消其經營資格并賠償一切損失。學校要成立由分管后勤的校級領導為組織的衛生安全工作領導小組，制訂食品衛生突發事件處理預案，一旦發生食物中毒事故，立即啟動預警系統。

　　第五章財務管理

　　1、財務管理是組織學校財務活動、處理財務關系的一項管理工作。基本任務是:

　　①財務計劃管理。及時編制財務預算，按照“精打細算、量入為出、保證重點、兼顧一般”的原則，合理分配和執行預算。

　　②建立健全財務制度。在遵守國家財經制度和法令的基礎上，根據學校的工作實際，制定財務收支的具體實施細則，做到用款有計劃、收支有標準、管理有定額、分析有資料、監督有要求。

　　③按照會計法要求進行會計核算，認真做好記賬、算賬、報賬、對賬，做到憑證合法，手續完備，賬目健全，核算準確，按照編送報表。

　　④配合和支持學校開展各項創收活動，對實習、實訓基地等獨立核算單位的財務活動進行指導和監督。

　　2、學校收入管理。學校所有收入由財務部門統一歸口管理，不得設立小金庫。學校應使用印有財政監章的收費票據，不得自印或自行購買不合格的收據。財務部門應制定票據管理制度，建立票據臺賬，嚴格票據購入、領用、核銷手續，定期公開財務。

　　3、嚴格執行物價部門收費規定。所有預算外收入均應進入財政專戶。代辦性收費要專款專用，按實結算。對已納入地方行政結算中心的學校，要按結算中心規定，做好工資獎金、醫保、公積金、所得稅等報表編制上報工作和各項支出票據的核對、結賬、支付工作。同時要做好每月經費開支的計劃申報工作。財務部門負責人的任免及會計人員的配備，應符合國家會計法和財務主管部門有關規定。所有會計人員均應持有會計從業資格證書并按規定參加財政部門組織的繼續教育培訓

管理制度實施方案 篇21

　　一、應急救援管理制度

　　為貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產方針，規范園區應急管理制度，提高應對風險和防范事故的能力，保障職工的安全健康和生命安全，最大限度的減少財產損失、環境損害和社會影響。根據國家有關法律法規制定本制度。

　　一、應急管理制度堅持“以人為本，預防為主，統一領導，分級響應，職責明確，快速反應”的`原則，

　　二、應急管理分“預防、準備、響應和恢復”四個過程。主要內容包括：應急管理組織體系，應急救援預案管理、應急培訓、應急演練、應急物資保障等。

　　三、成立以園區管理處總經理為組長，副總經理為副組長，各企業負責人為成員的應急管理制度領導小組。應急管理辦公室設在園區行政部，并負責日常管理。

　　四、應急管理培訓。每年至少進行一次全員應急管理培訓，培訓內容應當包括：事故預防、危險辯識、事故報告、應急響應、各類事故處置方案、基本救護常識、避災避險、逃生自救等。

　　五、應急演練。根據年度應急演練計劃，每年至少分別安排一次桌面演練和綜合演練，以及兩次專項應急演練，強化職工應急意識，提高應急隊伍的反應速度和實戰能力。園區行政部負責做好演練記錄和總結。

　　六、應急通訊設備保障。園區應急管理辦公室要對電話、對講機、手機等通訊器材進行經常性維護或更新，確保通訊暢通。

　　七、應急救援物資保障。根據園區預案做好應急救援設備、器材、防護用品、工具、材料、藥品等保障工作。確保經費、物資供應，切實加強應急保障能力，并對應急救援設備、設施要定期進行檢測、維護、更新，確保性能完好。

　　八、應急處置。事故發生后，立即啟動應急預案，開展應急救援工作；要采取必要措施，防止發生次生、衍生事故，避免造成更大的人員傷亡、財產損失和環境污染；要及時組織相關人員疏散、轉移，做好安置工作。

　　九、成立義務救火隊，人員以園區保安部人員為主，企業醫療救護人員組成，每月至少進行一次消防業務學習或滅火技能訓練，并有文字和照片記錄。

管理制度實施方案 篇22

　　應急管理制度

　　1目的和范圍

　　為進一步規范應急管理，提高應對突發事件的綜合管理水平和應急處置能力，特制定本制度。本辦法適用于公司各部門。

　　安全、環保、能源、消防應急預案的編制、審定、發布、備案、修訂、宣教培訓和演練等相關管理工作，適用本制度。

　　應急預案管理工作遵循“以人為本、安全第一，統一領導、分級負責，條塊結合、屬地為主，依靠科學、依法規范，預防為主、平戰結合”的原則。

　　公司應急預案體系由綜合應急預案、專項應急預案、現場處置方案和崗位應急處置卡組成。 2術語或定義

　　應急預案為有效預防和控制可能發生，最大程度減少事故及其造成損害而預先制定的工作方案。

　　應急準備針對可能發生的事故，為迅速、科學、有序地開展應急行動而預先進行的思想準備、組織準備和物資準備。

　　應急響應針對發生的事故，有關組織或人員采取的應急行動。

　　應急救援

　　在應急響應過程中，為最大限度地降低事故造成的損失或危害，防止事故擴大，而采取的緊急措施或行動。

　　應急演練針對可能發生的事故情景，依據應急預案模擬開展的應急活動。

　　綜合應急預案

　　綜合應急預案是生產經營單位應急預案體系的總綱，主要從總體上闡述事故的應急工作原則，包括生產經營單位的應急組織機構及職責、應急預案體系、事故風險描述、預警及信息報告、應急響應、保障措施、應急預案管理等內容，公司級管控。

　　專項應急預案

　　專項應急預案是生產經營單位為應對某一類型或某幾種類型事故，或者針對重要生產設施、公司級重要危險源、重大活動等內容而定制的應急預案。專項應急預案主要包括事故風險分析、應急指揮機構及職責、處置程序和措施等內容,由公司/廠部級管控。

　　現場處置方案

　　現場處置方案是本單位根據不同事故類型，針對具體的場所、裝置或設施所制定的應急處置措施，主要包括事故風險分析、應急工作職責、應急處置和注意事項等內容。各單位應根據風險評估、崗位操作規程以及危險性控制措施，組織本單位現場作業人員及安全管理等專業人員共同編制現場處置方案,由廠/部所級管控。

　　崗位應急處置卡

　　崗位應急處置卡是本單位根據工作場所和崗位特性，內容包括重點崗位人員的應急處置程序和措施，以及相關聯絡人員和聯系方式等，應便于從業人員攜帶，各單位應針對重要危險源、重點消防部位、重要環境因素、重要能源因素和重點治安崗位，組織本單位崗位作業人員及安全管理人員等專業人員共同編制崗位應急處置卡,由車間班組級管控，實現“從無到有、從有到全、從全到精”。 3工作程序應急預案管理：

　　應急預案的編制、評審、公布、備案、培訓、演練、評估、修訂等工作，按預案管控層級予以落實。專項應急預案、現場處置方案和崗位應急處置卡分級分類進行管控。

　　預案編制：成立編制工作組由本單位主要負責人任組長，組員由有關職能部門、單位、專家和有豐富的現場處置經驗人員參與。

　　1)本著“通俗易懂，便于操作”的原則。要抓住應急管理的工作流程、救援程序、處置方法等關鍵環節，制定出看得懂、記得住、用得上，真正管用的應急預案，堅決避免把應急預案編成只重形式不重實效、冗長繁瑣、晦澀難懂的內容。 2)符合相關法律、法規、規章的規定。

　　3)符合安全、環保、能源、消防工作方針的要求。

　　4)專項應急預案、現場處置方案必須保持與綜合應急預案的銜接，保持與相鄰單位（部位）及相關專項應急預案、現場處置方案的銜接。 5)適應突發事件風險狀況和應具備的應急能力。 6)應對措施科學、具體，操作性強。

　　7)起草應急預案過程中，應當征求應急預案涉及有關單位意見和建議。

　　預案評審發布

　　1)應急預案編制完成后，組織專家組織評審。評審分為內部評審和外部評審，內部評審由公司有關部門和專家進行。外部評審由外部有關專家和人員進行。 2)急預案評審采取形式評審和要素評審兩種方法。

　　3)主要是依據《生產經營單位生產安全事故應急預案編制導則》和有關行業規范，對應急預案的層次結構、內容格式、語言文字、附件項目以及編制程序等內容進行審查，重點審查應急預案的規范性和編制程序。

　　4)應急預案的評審或論證應注重應急預案的合法性、基本要素的完整性、預防措施的針對性、組織體系的科學性、應急響應程序及保障措施的操作性和可行性、應急預案的銜接性等。

　　7)應急預案經過評審或論證后，不符合相關要求的，要根據評審意見對應急預案進行修訂和完善。評審意見要求重新組織評審的，應組織有關部門及人員對應急預案重新進行評審，應急預案評審合格后，由主要負責人簽發實施。預案修訂

　　1)應急預案制定單位應當按照有關法律、法規和本辦法的規定，結合實際情況，組織有關專家及時修訂應急預案。

　　2)應急預案應當至少每三年修訂一次,預案修訂情況應有記錄并歸檔。有下列情形之一的，應急預案應當及時修訂：①上一級應急預案體系作出調整。 ②應急組織指揮體系或職責調整。相關單位機構或職責發生變化。

　　④生產經營單位生產工藝和技術發生變化的。 ⑤周圍環境發生變化，形成新的重大危險源的。 ⑥依據的法律、法規、規章和標準發生變化的。 ⑦應急預案演練評估報告要求修訂的。 ⑧應急預案管理部門要求修訂的。

　　⑨應急預案制定單位認為應適時修訂的其他情形。 ⑩相關單位人員發生變化時，要及時更新通訊錄。預案備案

　　1)公司應當在應急預案公布之日起20個工作日內，按照分級屬地原則，向安全生產監督管理部門和有關部門進行告知性備案。 2)各單位申報應急預案備案，應當提交下列材料：①應急預案備案申報表；

　　②應急預案評審或者論證意見；③應急預案文本及電子文檔；④風險評估結果和應急資源調查清單。應急能力提升預案培訓

　　1)專項應急預案、現場處置方案正式簽發后，各單位分層級組織EHS管理部門所有關管理人員和現場有關作業人員學習熟悉預案（方案）內容，明確各自職責及工作分工；涉及重大財產損失或員工生命安全的應作為重中之重，各單位（部位）主要負責人，要學習并熟悉應急預案，確保應急預案中的各項措施落到實處。 2)應急預案培訓要列入本單位年度安全生產培訓工作計劃，定期組織開展本單位的應急預案、應急知識、自救互救和避險逃生技能的培訓活動，使有關人員了解應急預案內容，熟悉應急職責、應急處置程序和措施。 3)應急管理人員每年培訓，做好培訓記錄。預案演練

　　1)各單位（部位）要結合應急預案制定年度演練計劃。針對本單位（部位）應急工作的特點和實際情況，由預案管控單位定期組織突發事件應急預案演練。其中：①綜合應急預案和專項應急預案演練每年至少組織一次。 ②現場處置方案每半年至少組織一次。 ③崗位應急處置卡每季度至少組織一次。

　　2)應急預案演練結束后，要進行認真評估總結，根據總結情況，必要時對應急預案進行相應的修訂完善。

　　3)應急預案演練結束后，應急預案演練組織單位應當對應急預案演練效果進行評估，撰寫應急預案演練評估報告，分析存在的問題，并對應急預案提出修訂意見。 4)各級安全管理部門應當每年對應急預案的管理情況進行總結。應急預案管理工作總結應當報上一級安全管理部門。其他負有安全生產監督管理職責部門的應急預案管理工作總結應當抄送同級安全管理部門。

　　5)應當及時向有關部門或者單位報告應急預案的修訂情況，并按照有關應急預案報備程序重新備案。應急隊伍建設

　　1)基本原則。堅持專業化，提高應急救援隊伍的應急能力；堅持立足實際，按需發展，充分依托現有資源；堅持統籌規劃、突出重點，逐步加強和完善應急救援隊伍建設，形成規模適當、管理規范、統一領導、協調有序的應急救援隊伍體系，應急救援能基本滿足本單位和重點部位突發事件應對工作需要；

　　2)加強應急救援隊伍建設。以志愿消防隊為依托，建立“一專多能”的綜合應急救援隊伍，綜合應急救援隊伍除承擔消防工作以外，同時協助自然災害、環境污染、人員傷害事故事件的應急處置，在應急指揮機構組織下開展先期處置、自救互救、搶險救災、人員轉移安置和善后處置。3)應急救援隊員要有相應的專業知識、技能、身體素質和心理素質，經測評合格入選應急隊伍，并按要求為應急隊伍配備應急裝備、設備和物資，定期參加崗位培訓。

　　4)加強管理。各應急救援隊伍組成人員平時在各自單位工作，發生突發事件后，立即集結到位，在本單位或應急指揮部的統一領導下開展應急處置工作。應急物資準備

　　應當按照應急預案的要求配備相應的應急物資及裝備，定人定置管理，建立使用狀況檔案，定期檢測和維護，使其處于良好狀態。應急能力評估

　　針對本單位主要危險因素、可能發生的事故類型、危害程度、影響范圍等，在全面調查和客觀分析本單位應急組織體系、應急救援隊伍、應急救援物資裝備、應急預案、應急演練和培訓的基礎上，由各單位在每年1月31日前對上年度應急管理工作進行綜合評價，為來年應急管理工作提供指導意見，同時評價結論報安全生產管理部備案。突發事件應急處置工作原則

　　1)加強領導、分級負責。按“誰主管、誰負責”的原則，按照屬地原則，分級負責，落實到人，協調有力，高效有序。

　　2)預防為主、防患未然。堅持“安全第一預防為主綜合治理”的方針，健全穩定預警工作機制，及時排查不穩定因素，做好各種預案，及早應對，切實做到早發現。早報告、早控制、早解決，力爭把各種可能出現的風險消滅在萌芽狀態。 3)快速反應，相互配合。突發事件發生后，堅持科學、慎密、穩妥、有力的要求，及時啟動應急預案，快速反應、協調配合，確保信息收集、情況報告、治安保衛、指揮處置各環節的緊密銜接，在最短時間內控制事態。 4)加強教育，正確指導。把法治宣傳、教育疏導工作貫穿事件處置的全過程，引導其遵守法律法規，依法維護自身合法權利，以理性、合法、正當的渠道和方式表達利益訴求。

　　5)遵守紀律，嚴格保密。在事態穩定后，必須嚴格遵守組織紀律、工作紀律、廉潔紀律，統一宣傳口徑，統一發布消息，慎重處理新聞媒體的采訪報道，做到客觀公正、實事求是，不得擅自對外發布信息，不得泄密。處置程序

　　1)及時報告。當發現突發事件，發現人要在第一時間報告單位領導，并保護現場，積極搶救傷員。報告內容主要是事件發生的時間、地點、規模、涉及人員、起因等基本情況；已采取的處置措施及現場處置指揮長的聯系方式，造成的影響范圍，需要報告的其他事項。

　　2)信息處置與研判。現場處置指揮長根據事件的性質、嚴重程度、影響范圍和可控性，對事件進行研判，作出事件預警或應急響應啟動的決策。

　　3)啟動預案。涉事單位相關領導應第一時間到達現場，啟動應急預案，采取積極措施，全力控制事件發展態勢，要做到指揮有序、措施得當、急而不亂。 4)現場處置。

　　①現場突發事件領導小組應及時通知相關工作組和人員迅速趕赴現場，按照各自職責迅速開展工作。

　　②現場處置組立即按照預案，調派人力，做好治安保衛、維護現場秩序工作，及時了解事件的起因和相關情況，準確判斷事件性質和發展趨勢。

　　③根據現場救援處置效果，若現場險情有擴大趨勢，救援能力不足，事態難以控制時，現場指揮部在繼續采取必要應急行動的同時，根據事態性質，同時向有關部門電話報警(火警119、急救120、交通事故122、其他110)請求支援，險情得以控制。

　　④應急終止。現場指揮部收集事件發生及應急過程的一切材料，認真做好事件調查，并負責整理編制事件應急的總結報告，報公司應急指揮中心審批。 ⑤后勤處置。做好包括污染物處理、事件后果影響消除、生產秩序恢復、善后賠償、搶險過程和應急救援能力評估及應急預案的修訂等后期處置工作，事件處理完畢后，及時總結經驗教訓，開展相關問責工作，提交事件調查處理報告。 ⑥信息公布。對于事件的情況和采取的應急行動，應本著“真實及時、公開透明、統一發布”的原則向社會各界公布事件信息，應由公司指定的專人或部門負責發布，任何人不得擅自發布與事件和救援相關的言論。 5相關法規和記錄

　　相關法規

　　《中華人民共和國突發事件應對法》中華人民共和國主席令第六十號《生產安全事故應急預案管理辦法》

　　國家安全監管總局令第88號令《突發環境事件應急預案管理暫行辦法》環發【20xx】113號《突發環境事件調查處理辦法》環保部令第32號

　　《生產經營單位生產安全事故應急預案編制導則》 GB/T 29639-20xx 《生產安全事故應急演練指南》

　　AQ/T 9007—20xx 《安徽省突發事件應對條例》

管理制度實施方案 篇23

　　一、凡已清查建賬的固定資產，使用單位要愛護和保管好，不經主管部門批準，不得隨意搬遷或借用。

　　二、使用固定資產的部門，應有專人負責管理、建卡、登記，物資損壞或丟失，應查明原因，寫出書面報告，經主管部門領導批準后，方可補發。

　　三、使用單位凡需增加制做固定資產時，應先寫出書面申請(需圖紙要帶圖紙)，說明原因，經主管部門及校領導審批后，方可統一定做或購買。不得私自購入，否則不予報銷。

　　四、凡新購入固定資產，要嚴格出入庫手續，應先到后勤倉庫辦理物資驗收入庫單，驗收合格后，入固定資產賬，加蓋固定資產章后，方可到財務科報銷。

　　五、全校固定資產，主管部門有權調動，并及時辦理有關手續，開據憑證，各使用單位無權向本科室以外調動。

　　六、固定資產的報廢，使用單位填寫報廢單，按固定資產價格管理權限審批后，方可報廢。無手續者，不得隨意報廢。

　　七、各科室固定資產每半年要清查一次，將清查情況及時向主管部門匯報，學校每年清查一次。各科室分管物資的人員要協助主管部門的管理人員認真清查匯總。

　　八、為使固定資產管理正規化，主管部門有權隨時抽查各部門物資的使用與管理情況。若有賬物不符現象，按規定扣發科室獎金。

　　九、固定資產管理和使用應納入科室工作的重要內容，做到合理使用，管理完善。對因玩忽職守或違反操作規程，造成財產損失者，當事人或科室必須立即寫出書面報告，說明原因，根據情節按有關規定處理，對隱情不報者，應嚴加處罰

管理制度實施方案 篇24

　　一、健全制度，規范管理，確保各項工作順利開展。

　　學校后勤管理工作在學校管理和發展中具有基礎性、保障性的重要作用。因此，我校的后勤工作，以“雙服務”為宗旨，牢固樹立服務育人的思想，求真務實，科學管理，開源節流，增收節支，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上，充分發揮學校后勤的保障作用，確保學校實現持續穩步發展。為了更好地加強后勤工作的管理，充分調動后勤職工的工作積極性，我校對照《學校工作管理手冊》建立健全了一整套后勤各類人員的規章制度以及各個崗位的職責。各項制度的健全，使我校全體員工得以認真對照，履行自己的職責，扎扎實實地工作。

　　二、規范財務行為，管好固定資產，做到勤儉持家。

　　我校后勤財務人員認真學習法律規章、財經制度，做到帳目日清月結，帳款相符無差錯;建立預算支出財會專業人員把好第一關，校長審核的層層把關制，做到收支有計劃、有審批、有手續;做好校長的參謀和助手，為學校當家理財。協助校長堅決執行市教育局、物價局文件，規范學校收費工作，做好各項費用的申報、審批、收交、結算工作;嚴格遵守國家和上級規定的財經紀律，為學校管好、用好錢;堅持一支筆審批，對重要開支，及時向校長匯報，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。加強收費行為管理，嚴肅財經紀律，禁止亂收費，做到收支兩條線，所有收費必須進入財務處并上交“財政集中支付中心”。

　　根據教育、教學和師生生活中的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行。堅持合理開支的原則，修舊利廢，把節約每一分錢當作大事來抓。

　　明確固定資產的管理范圍，按照財務部門的管理規范進行管理，建好由財政部門統一監制的固定資產總分類賬，并做到賬實相符。學校辦公用品購置后及時登記，入帳，并建立損失賠償制度。對學校的固定資產及時核查，按規定進行上報、審批。科學地管理學校的資產，利用暑假期間為教室安裝了防盜網和防盜門，確保我校固定資產的安全。

　　三、按部就班、合理運用資金，努力改善辦學條件。

　　后勤部門管的情況很多很雜：吃、喝、拉、撒、睡、生、老、病、死、退等，無所不包。這些工作關系到師生員工的切身利益。后勤人員只有為學校師生員工的工作生活提供方便，滿足他們的合理要求，才能解除他們的精神負擔，使他們能夠專心致志地從事工作和學習。

　　本年度，根據"立足現實，著眼未來，科學布局，分步實施"的原則，我校克服資金的困難，做了如下實事：

　　1、為優化、美化校園，學校派專人管理，進行樹木的剪修、草地綠化，栽花種花，優化師生工作、生活環境，美化校園。

　　2、學校投入了大量的財力、物力對我校老化的電線電路進行改造。利用暑假為每個教室安裝了電扇，確保老師和學生有一個良好的學習環境。

　　3、積極做好勤工儉學工作，強化臨時工管理，對水、電、綠化、清潔等具體工作勤檢查。開源節流、勤儉持家，確保實現少花錢、多辦事、辦好事。

　　4、做好教師工資、職稱評定考核工作，做好老干部和計劃生育工作。

　　四、綜合治理，安全穩定，充分發揮后勤的保障作用。

　　認真學習和牢固確立安全第一的意識，把學校安全工作列入學校管理的重要議事日程，建立一套行之有效的學校安全管理體系。對活動區的器械天天檢查，杜絕事故隱患。學校鍋爐有專人負責，不讓學生接近。我們后勤人員緊緊配合學校抓常規管理，做到學生課間有教師監督，活動區域有老師跟蹤，落實保衛工作的一日常規，建立交接班制度。加強學校財產保衛和學生保衛工作，積極與公安機關配合建立“人防”、“物防”、“技防”的安全體系。

　　總務處與教育處密切配合，在學生中成立了紀律、環境、衛生、安全檢查組，利用課余休息時間對全校的紀律情況、環境衛生狀況、安全防范措施進行巡回檢查，發現問題及時糾正，并倡導師生如發現學校有不安全隱患可隨時向總務后勤反映。同時，在后勤工作中還充分發揮教師的參與評議作用，由食品衛生安全工作教師監督，對學校食堂的衛生、飯菜質量等隨時檢查監督，提出改進方案，極大地促進了食堂工作、食品衛生安全工作和學校后勤的管理工作。

　　五、新發展、新思路

　　隨著辦學規模的擴大，隨著學校新教學樓的建設和施工，學生宿舍、食堂等已無法適應學校發展的需要。面對存在的問題，我們后勤工作要充分運用學校的人流、物流、時間流、信息流提高辦學質量，樹立學校大后勤觀念，將學生宿舍、食堂、門衛管理、衛生保健、校園綠化美化等后勤管理服務方面通盤考慮，不斷完善各種制度，搞活用人機制，建立一支熱心為教學服務，熟悉業務，能動手實干，特別是具有高度食品衛生安全意識和責任感的后勤工作隊伍，使后勤工作成為學校發展的堅強后盾。改變“等”、“靠”、“要”的思想，大膽創新，變“管理”為“服務”，變“花錢”為“掙錢”，使學校后勤工作走上市場化和社會化的新路子。形成學校大后勤工作的強大合力。我們相信，在局領導的正確指導下，在學校領導班子的精心謀劃下，在全體教師的共同努力下，我校的后勤工作將會開創出一片新的天地。

管理制度實施方案 篇25

　　發生潛在（事故）事件的人員：不和公司直接建立雇傭關系的人員

　　發生潛在（事故）事件場所：廠區各個場所，包括前后門30米周邊范圍內

　　發生潛在（事故）事件場所配備器材：門禁卡點等

　　一、應急準備

　　1.所有外來人員需在保安處進行登記，抵押證件領取公司發放相關證件（貴賓證、應聘證來賓證等）方可進入廠區，長期駐扎之人員需至人力資源部進行登記，并配發相關證件；

　　2.所有外來人員需有公司員工帶領方可進入工作區域，長期駐扎之人員，責任部門需告知應注意事項及該遵守的規章制度；

　　3.所有公司員工入廠必須刷門禁卡，閑雜人等一律不可入內。

　　二、應急響應

　　1.如發生滋事事件，現場人員第一時間通知公司保安，保安人員到達現場對事件進行處理，了解發生原因和經過；

　　2.如滋事人數在2人（含）以下，且未對公司正常的生產運營造成不便，保安人員直接通知人力資源部主管進行處理；

　　3.如滋事人數在2人以上，且對公司的正常運營造成了很大的不便，保安隊長直接啟動A級應急救援程序，通知應急救援小組總指揮，治安消防安全組組長負責維護現場人員的安全；

　　4.如發生滋事的是常駐公司人員，在保安勸解的同時，需通知對方單位的管理人員，共同調查事情起因，并通知公司內部接洽人員協商處理；

　　5.如發生地點在公司交通通道，保安人員應第一時間將滋事人員轉移到不影響員工正常通行的地點；

　　6.如出現人員受傷的現象，治安消防安全組組長應通知醫療救護小組進行救治工作，如情況嚴重，立即通知行政送醫院救治；

　　7.事件處理結束后，治安消防安全組組長應提交書面報告，內容如下：

　　1)事故發生的時間、地點；

　　2)事故發生的簡要經過、損失的初步統計；

　　3)事故的原因判斷；

　　4)事故發生后采取的措施及控制情況；

　　5)找出負責人，制定防止事故再次發生的預防措施。

　　F.食品中毒應急準備與響應方案

管理制度實施方案 篇26

　　1.制度完善：定期更新和修訂入職離職管理制度，確保其與法律法規和企業發展同步。

　　2.培訓宣導：新員工入職時進行制度培訓，確保員工了解并遵守相關規定。

　　3.執行監督：設立專人負責制度的執行和監督，確保流程的透明度和公正性。

　　4.反饋機制：鼓勵員工提出對制度的建議和意見，不斷優化和完善制度。

　　5.案例分析：定期分析處理過的入職離職案例，從中汲取經驗教訓，提升制度的有效性。

　　通過以上方案，企業可以建立一套健全的`入職離職管理制度，為員工提供穩定的工作環境，同時也為企業自身的持續發展奠定堅實基礎。

管理制度實施方案 篇27

　　1目的：為規范公司離職員工管理工作，確保公司和離職員工的合法權益，特制定本管理制度。

　　2范圍：適用于公司所有員工。

　　3主要內容

　　3.1職責

　　行政人事部負責員工離職審批離職手續辦理，各部門負責本部門員工的離職審批，工作交接，并配合行政人事部辦理相關手續。

　　3.2定義

　　3.2.1合同離職：指員工與公司合同期滿，雙方不再續簽合同而離職。

　　3.2.2員工辭職：指合同期未滿，員工因個人原因申請辭去工作。

　　3.2.3自動離職：指員工因個人原因離開企業3天以上，包括不辭而別或申請辭職但未獲公司同意而離職。

　　3.2.4解除勞動合同：

　　1)員工不能勝任其工作崗位，經培訓或調崗仍不能勝任工作的。

　　2)員工患病或非因工負傷，在規定的醫療期滿后不能從事原工作，也不能從事公司另行安排的工作的。

　　3)勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行，經公司與員工協商，未能就變更勞動合同內容達成協議的。

　　4)公司因不可抗力等原因的（需按《勞動合同法》相關規定執行）。

　　5)其他法律法規所規定的情況。

　　3.2.5公司辭退

　　1)在試用期間被證明不符合錄用條件的。

　　2)嚴重違反公司規章制度的。

　　3)嚴重失職，營私舞弊，給公司造成重大損害的。

　　4)員工同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成公司的工作任務造成嚴重影響，或經公司提出，拒不改正的。

　　5)以欺詐脅迫的`手段使公司在違背真實意思的情況下訂立或變更勞動合同，致使勞動合同無效。

　　6)員工被依法追究刑事責任。

　　7)其他法律法規所規定的情況。

　　3.3工作程序

　　3.3.1合同離職

　　3.3.1.1行政人事部在勞動合同期限屆滿前30日，將《勞動合同續訂/終止意向書》送達員工本人，員工須在10個工作日內書面表達自己的意見反饋至行政人事部，否則視為員工自愿終止勞動合同。

　　3.3.1.2終止勞動合同的，行政人事部向員工發出《終止/解除勞動合同通知書》，員工按公司規定的時間和項目完成交接工作等事項后方可依法辦理終止勞動合同手續。員工應按《工作交接表》所載內容與公司辦理交接手續。

　　3.3.2辭職

　　3.3.2.1員工要求解除勞動合同，應提前30日遞交《員工離職申請表》通知公司。試用期內解除勞動合同應當提前3天通知公司。專項協議有約定的，從其約定。

　　3.3.2.2逐級經部門主管人在《員工離職申請表》上填寫意見并簽字并及時報行政人事部審核。

　　3.3.2.3《員工離職申請表》經最終審批后，方可依批準的時間依法辦理解除勞動合同手續。員工未提前30日申請或未在公司批準的時間內提前離職的，公司可追究其相當于一個星期的薪資，作為由此給公司造成的損失賠償。

　　3.3.2.4到離職日期前，員工在行政人事部領取《離職交接表》，正式辦理離職手續。

　　3.3.2.5因員工解除勞動合同對公司造成經濟損失的，應按有關規定和雙方約定承當賠償責任。

　　3.3.3自動離職

　　3.3.3.1有下列情況之一者，公司將對員工按自動離職處理，并在其辦理離職手續前暫時緩發

　　其工資：

　　1)未按公司或法律法規規定辦理手續申請離職而自行離開工作崗位3天以上者。

　　2)已申請離職但未辦妥離職交接手續而自行離開公司者。

　　3.3.3.2對于未經預告而自動離職的員工，所屬部門必須于視為自動離職的當日報行政人事部，由行政人事部進行專業處理跟進。

　　3.3.3.3行政人事部及時通知員工辦理解除勞動合同手續，聯系不上員工或拒不辦理的，按相關法律法規處理。

　　3.3.4解除勞動合同

　　3.3.4.1公司提出與員工解除勞動合同，原則上由員工所在部門提出，并說明解除合同理由，行政人事部根據該部門意見，對該員工考察，認為確定符合辭退條件，其所屬部門通知員工填寫《員工離職申請表》，辦理離職手續。

　　3.3.4.2在與員工解除勞動合同時，其所屬部門負責人須與員工面談，明確清晰地告知其解除勞動合同原因，并負責解答與其解除勞動合同有關問題，行政人事部可陪同提供必要的支持。

　　3.3.4.3行政人事部及時出具《終止/解除勞動合同通知書》通知員工辦理解除勞動合同手續，所屬部門要及時與員工辦理工作交接手續，填寫《離職交接單》。

　　3.3.5辭退

　　3.3.5.1根據員工的嚴重違紀情況，行政人事部應認真如實填寫《員工離職申請表》，經審批后，所屬部門要及時與被解雇員工辦理工作交接手續，填寫交接清單。

　　3.3.5.2在與員工解除勞動合同時，其所屬部門主管須與員工面談，明確清晰地告知其原因，行政人事部可陪同提供必要的支持。

　　3.3.5.3行政人事部及時出具《終止/解除勞動合同通知書》通知員工辦理解除勞動合同手續，所屬部門要及時與員工辦理工作交接手續，填寫《離職交接單》。

　　3.3.5.4解除勞動合同送達方式：送本人簽收。直接送達有困難的可以郵寄送達，以掛號查詢回執上著名的收件日期為送達日期。在員工下落不明，或用上述送到方式無法送達的情況下，公司將在相關報章或內部公告，自公告發布之日起30日后，即視為送達。

　　3.3.5.5勞動合同解除時，其他作為勞動合同附件的相關協議同時解除。

　　3.3.6經濟補償與賠償

　　3.3.6.1對員工的經濟補償，由公司在員工辦結工作交接后隨員工離職結算時的薪資一并發放。

　　3.3.6.2經濟補償金的支付條件和支付標準按《勞動合同法》的規定執行。

　　3.3.6.3因違反公司規章制度或解除勞動合同時造成公司經濟損失的，員工應賠償下列損失：

　　1)招聘錄用其所支付的費用。

　　2)為其支付的培訓費用。

　　3)對生產經營和工作造成的直接經濟損失。

　　4)勞動合同約定的其他賠償費用。

　　3.3.6.4有下列情形之一的，員工應向公司支付違約金：

　　1)員工違反專項《培訓協議書》中約定的服務期。

　　2)員工違反競業限制約定的。

　　3.3.7離職交接

　　3.3.7.1離職員工須持《離職交接表》按要求到各部門辦理移交手續，辦妥后，再送行政人事部審核。

　　3.3.7.2離職員工需按《離職交接表》的項目進行交接，交接人須簽字確認。

　　3.3.7.3工作交接內容

　　1)公司的各項內部文件。

　　2)經辦工作詳細說明（書面形式）。

　　3)往來客戶業務單位信息，包括姓名單位名稱聯系方式地址業務進展情況等。

　　4)培訓資料原件。

　　5)企業的技術資料（包括書面文檔電子文檔等）。

　　6)經辦項目的工作情況說明，包括項目計劃書項目實施進度說明項目相關技術資料等。

　　7)其他直接上級認為應移交的工作。

　　3.3.7.4事物移交

　　1)所領用的辦公用品辦公設備門各類鑰匙工具工衣廠牌餐卡等。

　　2)員工在公司就職期間所有領用物品的盤點移交，款項合同移交。

　　3)將經手各類項目業務個人借款等款項事宜移交至財務。

　　4)將經手辦理的業務合同（協議）移交至行政人事部。

　　3.3.8離職結算

　　3.3.8.1結算

　　1)結算條件：當交接事項全部完成，并經相關人員簽字確認后，方可對離職人員進行相關結算。

　　2)結算部門：離職人員的工資經濟補償金違約金等款項的結算由財務部和行政人事部共同進行。

　　3)結算項目：工資經濟補償金違約金賠償金未報銷費用。以上結算項目由行政人事部報總部核準后方可進行結算。

　　3.3.9薪資支付時間

　　3.3.9.1辭職員工統一在每月實際發薪日結清所有薪資。

　　3.3.9.2辭退及解雇員工在離職5日內結清所有薪資。如造成公司損失的，在薪資中扣除。

　　3.3.10有下列情形之一的，致使公司不能為員工辦理相關手續的，由此而產生的責任由員工負責：

　　3.3.10.1未按照公司規定辦理離職手續的。

　　3.3.10.3該員工不配合，無法將離職資料送達該員工的。

管理制度實施方案 篇28

　　1.目的

　　為防止重大安全事故（水災、火災、斷水（電）化學品泄露、突發事件等）發生，完善應急管理機制，迅速有效地控制和處置可能發生的事故，保護員工人身和公司財產安全，本著預防與應急并重的原則，制定本預案。

　　2.適用范圍

　　適用于生產現場、倉庫的火災，公共事業的供應中斷（如：停水、停電等），化學品泄露，突發事件（外來人員滋事、食品中毒、罷工）等安全事故發生情況下的快速處理及應急控制。

　　3.定義

　　（無）

　　4.權責

　　總經辦：負責對事件應急預案小組的調度執行。

　　人力資源部：負責事故的應急協助處理工作。

　　設備課：負責公共事業中斷的應急處理。

　　責任部門：負責第一時間對現場發生的應急事件做出反應。

　　5.內容

　　5.1應急救援組織結構圖與職責：奧捷五金（江蘇）有限公司成立應急預案小組，負責整個公司的應急救援工作執行。

　　5.1.1應急救援組織結構圖（見附件）

　　5.1.2應急組織職責：

　　總指揮：負責整個現場的應急事件處理的監督。

　　工業安全組組長：負責生產現場工業安全工作執行監督。

　　治安、消防安全組組長：負責公司的治安及消防安全的維護協調。

　　現場控制小組：負責安排整個搶救（控制）工作的有序進行。醫療救治小組：現場發生人員事故時，負責提供最及時的診治措施。

　　日常巡檢小組：負責公司日常消防、治安、食品安全以及現場工業安全的巡檢工作。消防撲救小組：發生火災時，負責撲救滅火工作執行。

　　安全疏散小組：事故發生時，負責組織人群及機器設備等物品有秩序的撤離。安全教育小組：負責日常對公司員工的安全教育工作。

　　5.2應急救援程序：

　　現場第一發現人→報告現場干部→報告單位主管→組建現場控制小組并報告總指揮→啟動應急小組指揮中心

　　A級救援程序：情況非常嚴重，單位不能獨立完成事件的處理，需啟動應急小組指揮中心；

　　B級救援程序：情況一般嚴重，部門可自行組建現場控制小組解決問題，報告至部長級主管，

　　無需啟動應急小組指揮中心，但事后需向總指揮書面匯報；

　　C級救援程序：情況不嚴重，現場單位主管可直接進行處理，事后需向部門主管書面匯報；D級救援程序：小失誤性情況，現場班組長和擔當可直接處理，事后需向單位主管匯報。

　　5.3應急救援小組電話：

　　總指揮（李含才

　　副總）：5588

　　副總指揮（施金榜

　　董事）：5333

　　工業安全組組長（施伯聰

　　主管）：5789治安、消防安全組組長（韓大軍

　　隊長）：8660 5.4緊急電話：

　　匪警

　　110

　　火警

　　119急救

　　120交警

　　122

管理制度實施方案 篇29

　　為了順利實施這一制度，我們將采取以下措施：

　　1.制度培訓：組織全體員工進行入離職管理制度的學習，確保理解和遵守。

　　2.溝通反饋：設立反饋渠道，收集員工對制度的意見和建議，適時優化調整。

　　3.執行監督：人力資源部門負責監督制度執行，確保各項流程合規。

　　4.定期審查：每年至少一次全面審查制度，以適應公司發展和法規變化。

　　請大家認真對待這一新的.管理制度，共同營造一個公平、公正、有序的工作環境。我們相信，通過這一制度的實施，我們的團隊將更加和諧，工作效率也將得到提升。

　　讓我們攜手共進，共創美好未來！

　　敬請知悉。

　　[公司管理層]