資金實(shí)施方案（精選4篇）

資金實(shí)施方案 篇1

　　一、活動(dòng)前評(píng)析

　　在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開了，其實(shí)，我想他們要的不是你的幫助你的同情，他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作，他也可以做到；你能擁有的生活，他也可以擁有；你能享受的幸福，他也可以享受，他是有資格享受的。我們所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的聊天平常的交往，沒有鄙視，沒有特殊。我們不能高高在上的自己的幫助，幫助他們固然重要，但更重要的是不傷害他們的自尊，因此，我們要學(xué)會(huì)偷偷的、不動(dòng)聲色的幫助他們。這是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道殘疾人是跟我們一樣普通人，我們應(yīng)該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們更增強(qiáng)對(duì)他們的愛。

　　2.了解體驗(yàn)殘疾人的生活，學(xué)習(xí)他們的克服困難、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、熱愛生活的。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）看殘疾人生活圖片。

　　看完圖片后，教師：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人，我們叫他們稱殘疾人。

　　教師、幼兒相互交流。

　　●這些殘疾人怎樣生活？怎樣與人交流？

　　●每位小朋友都要說己的想法。

　　教師：這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應(yīng)該跟他們多接觸、多交流，關(guān)心、幫助人們，與他們成為好朋友。

　　（二）教師介紹我們延邊地區(qū)一位很優(yōu)秀的殘疾學(xué)生—金蓮花

　　※金蓮花是我們延邊地區(qū)失去雙手的一名優(yōu)秀學(xué)生。9年，她以579分的優(yōu)異成績(jī)考上了“中央民族大學(xué)”

　　●觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。

　　（1）金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上，認(rèn)真練寫字的場(chǎng)面。

　　（2）金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計(jì)算機(jī)、文的場(chǎng)面。

　　（3）金蓮花姐姐克服困難跟同學(xué)們堅(jiān)持軍訓(xùn)的場(chǎng)面。

　　（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作，并在前面帶領(lǐng)同學(xué)做啦啦對(duì)的場(chǎng)面。

　　●觀看影像片段之后，讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。

　　教師：金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學(xué)生。她是一位認(rèn)真學(xué)習(xí)，不怕困難，助人為樂的很優(yōu)秀的姐姐。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金蓮花姐姐不怕失敗的頑強(qiáng)毅力，學(xué)習(xí)她的像正常人一樣對(duì)待每一項(xiàng)事情的健康的。

　　（三）體驗(yàn)殘疾人面臨的種種困難。

　　（1）體驗(yàn)盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。

　　（2）體驗(yàn)聾啞人:如果我們不會(huì)說話會(huì)遇到什么困難呢？

　　（3）體驗(yàn)肢體殘疾人：失去雙腿或雙手的殘疾人，又會(huì)是怎么樣呢？

　　●體驗(yàn)后互相討論幫助殘疾人的方法。

　　幼兒1：我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。

　　幼兒2：我?guī)兔と税⒁踢^馬路。

　　幼兒3：我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。

　　幼兒4：不讓我哥欺負(fù)他們，跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。

　　幼兒5：我要學(xué)啞語，跟聾啞人說話。

　　教師：孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這么多的辦法跟殘疾人交流，有了你們的尊重，有了你們的關(guān)愛，他們不會(huì)感到孤獨(dú)。小朋友們記住，殘疾人和我們是朋友。

　　（四）一起聽聽大家喜歡的歌曲“愛的奉獻(xiàn)”。

資金實(shí)施方案 篇2

　　一、20__年受災(zāi)基本情況

　　遂平縣7月21日起連續(xù)兩天受大暴雨的影響，我縣降雨量達(dá)到210m左右，我街道高集、王陳、馬莊農(nóng)作物受到不同程度的災(zāi)害，主要是玉米、花莊等農(nóng)作物不同程度的受損。通過對(duì)受災(zāi)社區(qū)的災(zāi)情進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)，我街道1428人受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失為35.24萬元。

　　二、需救助情況

　　經(jīng)過對(duì)各社區(qū)上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過調(diào)查摸底，我街道入冬前因?yàn)?zāi)生活困難需救助人口為1428人。

　　三、嚴(yán)格資金管理，注重救助實(shí)效

　　我辦事處在資金分配上堅(jiān)持“專款專用、重點(diǎn)使用、分類施救”的原則，同時(shí)根據(jù)各社區(qū)受災(zāi)程度和需救助情況及平時(shí)工作表現(xiàn)制定資金分配方案，將中央補(bǔ)助資金和地方自然災(zāi)害救災(zāi)資金統(tǒng)籌使用，參照中央的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)冬春期間受災(zāi)群眾口糧、衣被取暖等困難給予補(bǔ)助。按照有關(guān)規(guī)定管好、用好救災(zāi)資金；對(duì)受災(zāi)群眾進(jìn)行分類救助，不能平均分配或預(yù)留資金，也不能以慰問金形式發(fā)放。

　　四、嚴(yán)格救助程序，加強(qiáng)救災(zāi)資金監(jiān)管

　　各社區(qū)嚴(yán)格按照程序進(jìn)行救助，救助對(duì)象要嚴(yán)格按照民主評(píng)議、登記造冊(cè)、張榜公布、公開發(fā)放的規(guī)程進(jìn)行，通過“戶申請(qǐng)、村評(píng)議、鄉(xiāng)審定”三個(gè)步驟確定救助對(duì)象并將救助對(duì)象花名冊(cè)報(bào)辦事處備案，按要求填報(bào)《受災(zāi)人員冬春生活已救助情況統(tǒng)計(jì)表》。保證救助對(duì)象認(rèn)定準(zhǔn)確，救災(zāi)款物發(fā)放公開、公平和公正。辦事處按照《自然災(zāi)害生活救助資金管理暫行辦法》（財(cái)社【20__】6號(hào)）有關(guān)規(guī)定，加快資金支付，提高資金使用效率。主動(dòng)配合審計(jì)、監(jiān)察等部門，對(duì)資金管理使用情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督檢查，加強(qiáng)資金監(jiān)管，確保資金的安全使用。按照規(guī)定程序及時(shí)上報(bào)發(fā)放，建立健全臺(tái)賬，完善使用發(fā)放手續(xù)，并及時(shí)向財(cái)政局、應(yīng)急管理局反饋資金安排和使用情況。

資金實(shí)施方案 篇3

　　一、工作目標(biāo)和原則。

　　冬春救助工作嚴(yán)格按照“政府主導(dǎo)、分級(jí)管理、社會(huì)互助、生產(chǎn)自救”的方針實(shí)施，管好用好救災(zāi)款物，做到“程序規(guī)范、對(duì)象精準(zhǔn)、措施及時(shí)”，確保所有因?yàn)?zāi)生活困難對(duì)象得到相應(yīng)救助，切實(shí)幫助困難群眾度過難關(guān)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。原則上每戶救助按照不低于300元、不高于20__元的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

　　二、救助重點(diǎn)對(duì)象、時(shí)段以及救助方式

　　根據(jù)“統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)”的原則，把分散供養(yǎng)五保戶、低保戶、建檔立卡貧困戶，以及自救能力較差的困難戶、絕收戶、倒損房戶和其他戶列為冬春救助的重點(diǎn)。

　　救助主要以資金為主。冬春救助資金主要用于20__年度受災(zāi)群眾和20__-20__年度冬令春荒期間(20__年12月至20__年5月)困難群眾的生活救助。

　　三、實(shí)施步驟

　　(一)調(diào)查摸底階段。各村、社區(qū)積極組織開展摸底排查，詳細(xì)調(diào)查了解今年冬季和下年春季本行政區(qū)內(nèi)受災(zāi)困難家庭基本情況，災(zāi)害損失情況，自救能力以及口糧、衣被、取暖等方面存在的困難和需求，建立《受災(zāi)人員冬春生活需救助工作臺(tái)賬》，填報(bào)《受災(zāi)人員冬春生活需救助情況統(tǒng)計(jì)表》。

　　(二)嚴(yán)格救助程序，實(shí)施精準(zhǔn)救助(20__年12月下旬至20__年春節(jié)前)

　　1.制定鎮(zhèn)級(jí)冬春救助工作方案和資金分配方案(20__年元月10日前)。根據(jù)省、市、縣相關(guān)文件要求，鎮(zhèn)制訂實(shí)施方案和資金分配方案，督促各村、社區(qū)抓緊實(shí)施，確保元月20日前將救助資金全部發(fā)放到戶。

　　2.確定冬春需救助對(duì)象和擬救助金額(20__年元月10日前)。要堅(jiān)持“專款專用、重點(diǎn)使用、分類救助”的原則，將需救助人員分類排隊(duì)，對(duì)特殊困難人員予以優(yōu)先考慮，并根據(jù)家庭情況，確定冬春需救助對(duì)象，做到分戶施策。各村、社區(qū)按照“民主評(píng)議、登記造冊(cè)、張榜公布、公開發(fā)放”的工作規(guī)程，通過“戶報(bào)、村評(píng)、鎮(zhèn)審、縣定”等程序，公開公平公正確定救助對(duì)象和救助金額。

　　3.及時(shí)發(fā)放資金，注重救助實(shí)效(20__年元月20日前)。各村、社區(qū)上報(bào)的資金發(fā)放花名冊(cè)經(jīng)鎮(zhèn)審核后,上報(bào)縣應(yīng)急管理局。鎮(zhèn)財(cái)政分局通過一卡（折）通”將救助資金打卡到戶，并標(biāo)注“冬春救助”字樣。

　　(三)開展救助情況調(diào)查評(píng)估(20__年3月30日前)。各村、社區(qū)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的實(shí)際救助效果要進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，同時(shí)，鎮(zhèn)政府將會(huì)同縣應(yīng)急管理部門不定期對(duì)各村、社區(qū)開展救助情況進(jìn)行檢查評(píng)估，救助相關(guān)情況及評(píng)估報(bào)告將在政務(wù)公開網(wǎng)上進(jìn)行公開。

　　四、工作要求

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任。開展冬春救助工作，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)困難群眾的關(guān)懷，對(duì)于增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感和安全感，有效維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，具有十分重要的意義。各村、社區(qū)要堅(jiān)持以人民為中心，增強(qiáng)底線思維和憂患意識(shí)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把冬春救助作為當(dāng)前重要工作任務(wù)組織好、開展好, 把黨和政府的溫暖送達(dá)千家萬戶，確保困難群眾安全過冬、溫暖過冬。

　　(二)嚴(yán)格程序，精準(zhǔn)救助。要對(duì)照《安徽省自然災(zāi)害救災(zāi)資金管理實(shí)施細(xì)則》，嚴(yán)格按照民主評(píng)議、登記造冊(cè)、張榜公布、公開發(fā)放的工作規(guī)程，確定救助對(duì)象。各村、社區(qū)要結(jié)合實(shí)際，做到分戶施策，杜絕平均發(fā)放，重點(diǎn)幫助困難群眾解決實(shí)際困難。對(duì)于冬春救助政策落實(shí)后、受災(zāi)群眾基本生活仍存在困難的，應(yīng)按規(guī)定及時(shí)納入低保、臨時(shí)救助等相關(guān)社會(huì)救助。

　　(三)加強(qiáng)監(jiān)管，確保實(shí)效。冬春救助資金直接安排用于受災(zāi)群眾的基本生活補(bǔ)助，是受災(zāi)群眾的“救命錢”“保命錢”，要堅(jiān)持“專款專用、公正使用”的原則，通過“一卡通”直接打卡發(fā)放到困難群眾手中。在資金分配使用中，不得優(yōu)親厚友，不得預(yù)留資金，不得違規(guī)用于工作補(bǔ)貼，不得以春節(jié)慰問金的形式發(fā)放。各村、社區(qū)接到分配計(jì)劃后，要迅速組織評(píng)議并于元月13日前上報(bào)相關(guān)材料表格，鎮(zhèn)匯總審核后上報(bào)縣相關(guān)部門，并于元月20日前將資金及時(shí)、足額撥付到戶、發(fā)放到人，堅(jiān)決杜絕資金截留、發(fā)放遲緩或沉淀不用等現(xiàn)象。

資金實(shí)施方案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)殘疾人在生活中的實(shí)際困難。

　　2、增進(jìn)對(duì)于殘疾人尊重、友愛的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)殘疾人在生活中的實(shí)際困難。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　增進(jìn)對(duì)于殘疾人尊重、友愛的情感。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，在我們的身邊，生活著許多殘疾人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前有6000萬殘疾人。那么，現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，什么樣的人是殘疾人？

　　學(xué)生回答后歸納：殘疾人就是身體的某個(gè)部分有殘疾的人。

　　問：你見過殘疾人嗎？你認(rèn)識(shí)某個(gè)殘疾人嗎？能講講你對(duì)他們的了解嗎？

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)。

　　雖然同學(xué)們可能都見過殘疾人，但是對(duì)他們不一定有很多的了解。今天，我們一起來進(jìn)行一次模擬活動(dòng)，體驗(yàn)一下殘疾人的生活。

　　將學(xué)生分組，分別進(jìn)行不同的模擬活動(dòng)。

　　3、記錄感受。

　　在每個(gè)學(xué)生都輪流體驗(yàn)后，教師布置作業(yè)：每個(gè)同學(xué)都親身體驗(yàn)了殘疾人的感受，都會(huì)有一些感想，請(qǐng)大家把這些感想記錄下來。

　　課時(shí)二、天天助殘日（第2課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解社會(huì)生活中各種為幫助殘疾人設(shè)置的設(shè)施，以及幫助殘疾人的做法。

　　2、體會(huì)社會(huì)對(duì)殘疾等弱勢(shì)群體的關(guān)心。

　　3、增進(jìn)對(duì)殘疾人的同情心和愛心，樹立尊重并愿意盡力幫助殘疾人的意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)。

　　在我們的身邊，生活著許多殘疾人，他們要像我們正常人一樣地學(xué)習(xí)、工作和生活，要克服許多我們正常人難以想像的困難。上節(jié)課，通過模擬活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些感受和體會(huì)，因此，我們都要尊重、關(guān)心和幫助他們。

　　我國將每年的5月19日定為助殘日，每年的這一天，全社會(huì)都會(huì)開展各種形式的助殘活動(dòng)。同學(xué)們，你們知道助殘日這一天自己所在的社區(qū)都進(jìn)行了哪些助殘活動(dòng)嗎？

　　2、自由討論。

　　教師引導(dǎo)：助殘日活動(dòng)是幫助殘疾人的一個(gè)有效形式，但是，關(guān)愛殘疾人不是靠一朝一夕的活動(dòng)來完成的，更不能過了助殘日就忘記了。我們所有的健康人都應(yīng)當(dāng)為殘疾人經(jīng)常的、切實(shí)有效的幫助。

　　書本第81頁上有幾幅照片，反映的就是社會(huì)專門為殘疾人的專用設(shè)施。你們見過嗎？知道他們有什么作用嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。

　　3、小組探究。

　　教師引導(dǎo)：全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)幫助殘疾人，那么小學(xué)生能夠做些什么？將學(xué)生分成小組，提出小學(xué)生平時(shí)能夠?yàn)闅埣踩俗龅那椤?/p>

　　4、全班交流。