體育工作實施方案（通用4篇）

體育工作實施方案 篇1

　　根據區教體局《xx區20xx年初案中畢業生體育考試工作實施方案》和區考試中心《xx區20xx年體育考試工作責任書》的文件精神，結合我校實際，特制訂此方案。

　　一、成立體育考試工作領導、保障機構

　　（一）領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：校委會相關領導，九年級班主任。

　　職責：負責體育考試全面工作。

　　（二）學生管理組

　　組長：

　　副組長：、

　　成員：各班班主任

　　職責：

　　1、向學生進行考風考紀教育。

　　2、為學生講清楚考試方法、流程。（組織學生認真學習）

　　跳繩考試流程：考生持準考證驗證——領取跳繩——自行調整適合自己的跳繩長度——計數器復位——開始跳繩——計時結束——交還跳繩聽取結果。立定跳考試流程：考生持準考證驗證——從兩側進入起跳區——兩腳自然分開在起跳線后站好——開始測試——受試者跳出，落地后從前方離開墊子——再測一次——聽取測試結果。

　　長跑考試流程：考生持準考證驗證——領取經信號匹配過的背心——按考試工作人員的指引進入跑道候考——起跑——到達終點——上交背心——聽取測試結果。

　　3、安排好各組學生的帶隊教師。

　　4、管理學生安全、紀律、就餐、就寢等方面工作。

　　（三）學籍管理組

　　職責：負責考試的學生分組、名冊打印分發與回收。

　　（四）體育技術組

　　跳繩：

　　立定跳：、

　　跑步：、

　　職責：對學生體育考試項目進行技術指導與講解。

　　（五）安全保衛組

　　1、負責過馬路組：

　　一組（17日）組長：

　　成員：

　　D二組（18日）組長：

　　成員：

　　職責：在往返途中，配合交警攔截車輛，并拉好安全線，保證學生在指定地點安全橫穿過馬路。

　　2、沿線護送組：

　　組長：

　　成員：隨隊校領導及九年級教師。

　　具體安排如下：

　　（1）領隊：

　　（2）隨隊護送協調：

　　（3）九年級教師護送學生包班表：

　　負責領導

　　班級

　　包班教師

　　職責：

　　（1）負責學生考前集合整隊、考中帶領學生依次（跳繩——立定跳——長跑）參加各個項目考試與保護（女教師接應跑步到終點的學生）、考后集合整隊工作。

　　（2）全程陪同學生，步行護送，管理往返途中紀律，保證學生往返途中安全。

　　（3）負責清點各組、各班考前、考后人數，（4）統一保管、交驗、領回本組考生的'準考證。

　　（六）醫保組：、

　　職責：

　　1、負責預防及消除學生因身體不適對考試的影響。

　　2、緊隨學生隊伍，全程步行，及時處理學生在途中的偶發傷病情況，保障學生健康安全。

　　3、接應跑步到終點的學生，隨時處理學生在比賽中和校園內的傷病情況，保障學生健康安全。

　　（七）包點工作人員

　　跳繩地點：（指導、保護），17日孫俊，18日（領考、保護）。

　　職責：負責搞好考生各小組的調配和考前準備工作，保證考生有組織、有紀律、有秩序的提前候考、及時參考。立定跳遠地點：、（指導、保護），17日楊則松，18日史新民（領考、保護）。

　　職責：負責搞好考生各小組的調配和考前準備工作，保證考生有組織、有紀律、有秩序的提前候考、及時參考。

　　跑步地點：（指導、保護），17日

　　D、，18日、（領考、保護）。

　　職責：搞好考生各小組的調配和考前準備工作，保證考生有組織、有紀律、有秩序的提前候考、及時參考。負責對跑后的考生進行必要的身體護理和心理疏導，組織學生聽取考試結果，按照號碼順序回收整理考試背心，組織考生離場。

　　二、考試時間安排

　　4月

　　17日

　　4月

　　18日

　　上午

　　下午

　　上午

　　下午

　　4、5班

　　1—3班

　　6—8班

　　9、10班

　　三、交通路線及時間安排

　　往返路線：學校——名人酒店——紅星路——永安南路——田家炳中學（北門）。

　　時間安排：

　　17日上午：學生7：20吃飯，7：50集合（吹哨并整合隊伍），8：00準時出發，8：30到達，學生上廁所、做準備活動，9：00左右考試。所有學生考試完畢，集合列隊原路返回。

　　18日上午：學生6：15學生進教室，班主任清點學生后6：20吃飯，6：50集合（吹哨并整合隊伍），7：00準時出發，7：30到達，學生上廁所、做準備活動，8：00考試。所有學生考試完畢，集合列隊原路返回。下午考試的學生：13：20集合（吹哨并整合隊伍），13：30準時出發，14：00到達，學生上廁所，準備考試，14：30進場地考試。所有學生考試完畢，集合列隊原路返回。

　　所有考生及帶隊領導、教師均步行到指定考點，領導教師安排到班，教師包班到人，確保學生往返交通安全。

　　四、作息時間：

　　測試班級按上述時間執行，非考試班級按正常作息時間執行。周五下午及晚自習按周日課表上課，周六、周日分別按周四、周五課表上課，周日下午三、四節按周四下午三四節上，周日晚自習恢復正常。

　　五、安全保衛

　　專門成立體育考試工作領導、保障機構，實行領導——教師——安保24小時值班制度，精細分工，落實包保責任，全天候守護，確保考生的飲食、交通、考試、就寢安全。

　　六、應急處理

　　1、讓學生自帶口罩、雨具、遮陽用具，以防往返考點途中、考試期間下雨或陽光過強照射。讓學生自備水杯，以防喝水時無杯。

　　2、往返考點途中、考試期間如有學生摔倒、碰撞、身體不適或過度反應，輕者由隨隊護理人員處理，嚴重的向負責人報告，甚至撥打120急救。

　　七、具體事情：

　　1、學校每天為學生提供開水，保證學生飲用和洗漱。

　　2、各班主任及教師關注學生狀況，及時發現、解決安全隱患。

　　3、包班領導督促班主任清點核實本班學生人數，并上報年級主任處，確認無誤后再出發。

　　希望全體工作人員克服困難，盡職盡責，奉獻愛心，全心全意為學生服務，力促全體學生考出優異成績！

體育工作實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　為貫徹關于體育強國建設的重要指示和全國教育大會精神，落實《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《體育總局教育部關于印發深化體教融合促進青少年健康發展意見的通知》(體發〔20__〕1號)等文件要求，加快推進我縣體育、教育工作深度融合，不斷提升我縣青少年體質健康水平，促進青少年身心健康全面發展。

　　二、“體育+”方案內容

　　每校在保證體育鍛煉全覆蓋的同時，以“三大球”(籃球、排球、足球)、田徑、游泳、體操、乒乓球、羽毛球等項目為重點，推進“體育+”工作，即：每名學生必須有一項體育專項特長，并鼓勵一專多能。

　　三、“體育+”學校職能

　　1、樹立健康第一的教育理念，面向全體學生，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，實現文明其精神、野蠻其體魄。

　　2、開展豐富多彩的課余訓練、競賽活動，擴大校內、校際體育比賽覆蓋面和參與度，組織冬夏令營等選拔性競賽活動。

　　3、以“三大球”(籃球、排球、足球)、田徑、游泳、體操、乒乓球、羽毛球等項目為重點，推進“一校一品”、“一校多品”建設。

　　4、學校在廣泛開展校內競賽活動基礎上建立田徑、足球、籃球、排球等學校代表隊，參加區域內以及高等級體育競賽。

　　四、“體育+”保障職能

　　1、著力打造縣運會、縣校園陽光體育聯賽等賽事，完善青少年體育賽事體系。

　　2、對參加市級及以上學生運動會、單項錦標賽和綜合性運動會取得優異成績的'運動員、教練員(體育教師)，納入教育系統表彰獎勵范疇。

　　3、大力加強體育人才培養培訓，全面提高執教水平，積極選派體育教師、教練員、裁判員參加各級各類專題培訓班。

　　4、建立聯席會議機制，定期召開體教融合聯席會議，及時溝通情況、研究解決問題，推進工作落實。

　　5、加強考核激勵。對在青少年體育工作中做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵，對執行不力的嚴肅追責。

體育工作實施方案 篇3

　　一、教學工作的方案

　　(1)同學狀況分析：高一年的同學選項為武術教學班人數較多，高二年選項出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本狀況，對于學習時起到這個項目的連續性有肯定的關心。學習時也能了解到老師的教學意圖，這樣便利教學的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術難度與要求。

　　(2)教材與教輔分析：

　　①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采納2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習方案與支配，不用再教基本功，本學期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采納一套拳，一套器械的方式協作有用技能進行教學，這樣有利于同學的學習愛好，從內容與結構上的支配是注意同學的學習過程，特殊是動作的到位，學不在多，而在精。

　　②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于同學的學習，愛好比較濃，對于學習過程比較注意，便利同學的素養不同者的學習;重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓同學知道學習的基本意圖，也讓同學能自我掌握;難點在于如何去把握套路的有用技能，提高學以致用，能有防身的本事。

　　③提出教學任務：在全面進展體能的基礎上，進一步進展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育;引導同學學會合理把握練習與爭論的.時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和勝利的過程中，表現出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動向上，樂觀開朗的優良品質;熟悉現代.所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會敬重和關懷他人，將自身健康與.需要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡潔的評價;加強討論性的學習，去爭論與討論技能的有用性，加強同學之間的爭論溝通的環節。

　　(3)教學目標：

　　①總體目標：建立“健康第一”的理念，培育同學的健康意識和體魄，進一步激發同學的學習“永春白鶴拳”愛好，培育同學的終身體育意識，以同學身心健康進展為中心，重視同學主體地位的同時關注同學的個體差異與不同需求，確保每一個同學都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際狀況，設計本教學工作方案，以滿意同學選項同學的需求，加深同學的運動體驗和理解，保證同學在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的愛好，提升同學本身的素養，特殊是武德的培育。

　　②詳細目標：

　　運動參加：a養成良好的練武的熬煉習慣。

　　b依據科學熬煉的原則，制定并實施個人熬煉方案。

　　c學會評價體育熬煉效果的主要方法。

　　運動技能：a熟悉武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。

　　b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用力量。

　　c學習并把握.條件下活動的技能與方法，并把握運動創傷時和緊急狀況下的簡易處理方法。

　　身體健康：a能通過多種途徑進展肌肉力氣和耐力。

　　b了解一些疾病等有關學問，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。

　　c形成良好的生活方式與健康行為。

　　心理健康：a自覺通過體育活動轉變心理狀態，并努力獲得勝利感。

　　b在武術練習活動中表現出調整心情的意愿與行為。

　　c在具有有用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。

　　適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

　　b具有通過各種途徑獵取體育與健康方面學問和方法的力量。

　　(4)教學措施：

　　采納老師示范與講解，同學爭論，練習，老師評價，再進行個別指導，后進行同學練習，最終進行展現與同學的綜合評價相結合的方式方法，培育同學的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標;實行培優扶中輔差，，采納學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互爭論、相互討論的功能，提升學習的效率;加強多邊學科的整合，特殊是加強心理健康的訓練，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升同學的運動自我愛護意識與力量。

　　二、教學討論的方案

　　(1)課題討論：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發與教學;提出“趣味奧運會進入校內”的課題進行討論。

　　(2)校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研力量，做為備課組長的我與其他老師加強爭論校本的討論與開發，本次校本開發利用了三個內容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

　　(3)論文撰寫：結合課題討論的內容進行撰寫，特殊是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建設。

　　(4)校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市訓練局兼職中學體育教研員、校際組成員，幫助訓練局、進修學校開展好教研活動，履行職責;主動參與校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平;主動參與教研組的各項活動，提升教研水平;做為備課組長的我，我方案著(學校數學老師工作方案)主動組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與爭論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

　　(5)公開教學、聽課、評課。本學期連續加強聽課的機會的把握，加強本校的聽課，外校的聽課，連續向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的看法，針對課上出現的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。

體育工作實施方案 篇4

　　一、工作目標

　　仔細完成七班級體育教學任務，使同學把握體育基礎學問，基本技能，基本技術。培育同學的愛好。仔細完成教學討論和教學改革任務，爭取在競賽中取得優異成果，仔細完成上級領導支配的各種時令性工作和任務。

　　二、同學現狀分析

　　初一班級的同學身體發育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強的項目。從身體素養方面來看男生力氣素養差，但是敏捷性和反應力量強。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進行體育熬煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高凝聚力，滿意同學參加活動和學習的需要。因此要因勢利導，培育同學主動參加體育熬煉。

　　三、加強課堂常規落實、改進教學措施、提高教學質量。

　　1、常規落實，上課前仔細備課，鉆研教材，改進教學手段，依據同學的不同差異制定不同的教學手段使每個同學受益。在體育課中，對同學嚴格要求，加強組織紀律訓練，防止各種損害事故的發生，做到平安第一。

　　2、體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對同學進行體育教學的重要手段，本學期，我將根據“健康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，主動改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以同學為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位同學都能主動的上好體育課，學好體育學問，增加體質，使教學質量得到有效的提高。

　　3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是同學特別寵愛的活動形式，它即可以使同學對在體育課上學到的學問進行鞏固，又可以發揮自己的力量去學習自己喜愛的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要具體方案措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順當的開展。

　　四、本學期考核項目：

　　50米、立定跳遠、坐位體前屈。

　　附教學進度：

　　1周：身體復原性項目練習、課堂常規訓練。

　　2—4周：學習廣播操、自選項目練習。

　　5周：快速跑、籃球。

　　6周：籃球、足球、沙包。

　　7周：跳動、技巧。

　　8周：排球、投擲。

　　9周：考核籃球、50米。

　　10周：花樣跳繩、藍球。

　　11周：跳動、自選項目。

　　12周：球類、自選項目。

　　13周：技巧、自選項目。

　　14周：快速跑、自選項目。

　　15周：排球、籃球、自選項目。

　　16—17周:基礎學問測驗、考核立定跳遠、坐位體前去。