誦讀活動實施方案（精選28篇）

誦讀活動實施方案 篇1

　　一、活動目的：

　　為了進一步推進特色校園文化建設，引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神，傳承和發揚中華民族傳統文化，進而在我校小學生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮，我校決定開展經典誦讀比賽，現將有關事項通知如下：

　　二、比賽時間：

　　比賽地點：待定

　　三、參賽對象：全校各班

　　四、比賽形式：一、二、三、四年級經典誦讀表演，五六年級課本劇、校園劇等表演，各班選送一個節目參加比賽

　　1、比賽以團隊的形式參加，各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。

　　2、比賽賽時間：4月26日(第十二周星期四早會課)

　　五、比賽要求：

　　1、誦讀內容選自縣發的經典讀本或其他經典詩文。

　　2、普通話標準，儀態端莊大方，要求緊扣主題，形式生動活潑，不能成人化，符合年齡特點。

　　3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境，如誦讀內容需配樂伴奏，請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。

　　4、請參賽班級控制誦讀時間，如內容較長請盡量節選，必須在5分鐘內脫稿獨立完成。

　　5、參賽人數不限。(可以小組，也可以全班學生)

　　6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。

　　六、評分標準：

　　比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，取平均數即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

　　七、獎項設置

　　各年級段分別評選出一等獎2名、其余為二等獎。頒發獎狀，計入期末量化考核中。

　　八、評委安排

　　評委：一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。

誦讀活動實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　為豐富校園文化生活,營造學生讀書的氛圍，展現學生個性才華，培養學生良好的思想品德和文學藝術素養，努力營造良好的校園文化氛圍。

　　二、比賽目的

　　首先，通過比賽，激發學生讀書的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高;其次，檢查學生課外朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平;最后，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

　　三、參賽對象：

　　一至六年級(每班推選兩名同學)。

　　四、比賽時間：

　　10月15日(周五)附：(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導處)。

　　五、比賽地點：多媒體教室

　　六、比賽規則：

　　1、朗讀內容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優秀經典詩文，散文、寓言故事，也可是原創作品，作品要求主題鮮明，內容健康真實，感染力強，弘揚傳統文明，體現時代精神。

　　2、朗讀必須使用普通話。

　　3、朗誦時間：不超過4分鐘。

　　4、能夠讀出真情實感。

　　5、賽后由評委負責評分及公布獲獎班級工作。

　　七、評委：

　　劉福香校長、刁立成校長、孫業斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

　　八、評分標準

　　(見表格)

　　九、獎項設置：

　　全校按高中二個年級組，每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名，優秀獎3名。

誦讀活動實施方案 篇3

　　一、指導思想：為了提升學生的人文修養，夯實學生的文化功底，提高全校學生的誦讀水平，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。

　　二、誦讀內容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典為主。

　　三、參賽人員：1—6年級全體學生

　　四、比賽時間：12月底，1月初舉行，具體時間另行通知

　　五、活動形式：

　　1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現誦讀水平，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。

　　2、每個班級的節目時間控制在2—5分鐘以內。

　　3、以抽簽確定參賽順序。

　　六、活動步驟

　　1、初賽階段：以各班為單位組織初賽，推薦優秀節目參加全校決賽(每班推薦一至二個節目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。

　　2、決賽階段：各班推薦的優秀節目參加全校決賽，分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等獎1名，二等獎二名(六年級一名)，最佳創意獎1名，最富感染力獎1名。

　　七、后勤工作安排：

　　(1)獎狀預備、統計：徐_

　　(2)獎狀書寫：張_

　　八、活動要求

　　1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師為主、班主任老師教師協助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。

　　2、各班誦讀課教師要認真選材，努力創新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協助工作。

　　3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名，以電子形式發送至_ 。

誦讀活動實施方案 篇4

　　一、教師禮贊

　　1、歌曲《長大后，我就成了你》

　　九月，教師節踏著輕盈的步伐向我們走來。難忘師恩，一首《長大后，我就成了你》獻給普天下辛勤耕耘、默默付出的教師朋友們，祝你們教師節快樂!

　　2、舞蹈《教師魂》

　　輕松愉悅的伴奏聲中帶來舞蹈《教師魂》，舞者輕盈身影中更透露出一種堅定、一種執著、這就是教師園丁們精神的折射。

　　二、有獎競猜

　　1、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，主辦方將準備日常生活的常識問題與在場人員進行互動，答對者可獲得實用家居禮物一份。

　　2、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，主辦方與現場人員交流日常生活家居小竅門，促銷小姐會講解回答教師節的由來和若干教師節詩歌，并祝福大家教師節快樂。

　　三、產品展示

　　1、教師節促銷活動現場在教師節祝福語中，靚麗青春的學生模特在濃烈教師節氣氛中向大家展示創意家居，并有相關人員介紹性能。

　　2、在熱烈的教師節氣氛中進行一元拍賣。

　　主辦方將部分產品進行拍賣，一元起拍，所拍貨款全部用于捐助四川貧困小學，搭建起教師節愛的橋梁。

　　3、在場人員可在各個區域挑選適合自己的產品，有專業的導購員為您介紹，憑教師證可享受相關優惠政策。

　　四、活動介紹

　　簽到送禮：凡在網上報名參與__教師節促銷活動并在__教師節促銷活動現場簽到者可獲得環保購物袋一個、礦泉水一瓶、筆、活動手冊一份。

　　一元換購：凡在__教師節促銷活動現場購滿500元的只要再加1元就可得到超級禮品一份。

　　一元拍賣：__教師節促銷活動現場多種商品一元起拍，直掀底價，便宜讓你拿。

　　超級大獎：__教師節促銷活動現場一等獎價值800元1名，二等獎價值500元2名，三等獎價值300元5名，凡下定者即又機會獲取師節促銷活動現場抽獎機會。獎品等你拿，超級大放送。

　　現場游戲不停：在__教師節促銷活動團購現場會不時進行游戲互動，參與者還有機會拿到豐厚教師節促銷活動游戲獎品。

　　精致售后服務：為給教師以及網友們完美服務，所有商家承諾凡在活動當天訂購的產品假一罰十，并且當天商品價格全年最低，如發現更低價格，經查證屬實差價雙倍返還。

　　質量大挑戰：在場人員可對展銷的'家居建材類產品進行檢測，如發現任何問題，挑戰者可獲得主辦方精心準備的禮品一份，授予“最佳檢測員”稱號。

　　質量同盟會：主辦方將__教師節促銷活動現場簽署“質量保證書”，以示對產品的信心和消費者的'承諾，在場人員現場聯名簽署“抵制三無產品捍衛自我權利”同盟書，以示對正規產品的支持與信賴。

　　五、網絡索禮

　　__教師節促銷活動進行中，請如實填寫您的信息，以便現場簽到。

誦讀活動實施方案 篇5

　　一、活動目的：

　　今年的9月10日是我國的第二十七個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

　　二、活動主題：

　　小心意大祝福

　　三、活動時間：

　　9月5日--9月9日

　　四、活動內容：

　　活動一：大聲說出你的愛（三————五年級）

　　大隊部將在校園走廊上開設“校園微博”，隊員通過發布微博，寫一寫、畫一畫，表達同學們對老師的感謝和敬意，同時老師也將在微博上與同學們互動。

　　活動對象：三至五年級每班5人。

　　時間：三年級：9月7日中午；四年級9月8日中午；五年級9月9日中午

　　注意事項：寫微博時，用水性水筆，每位同學寫一條微博，字數在100字內，并署名。

　　活動二：大聲唱出你的愛（三年級）

　　三年級學習一首尊師頌師的歌曲，在教師節當天大聲唱給老師聽。歌曲教唱由音樂老師負責，各位班主任做好組織工作。

　　活動三：大聲喊出你的愛（四年級、一年級）

　　大隊部將聘請兩位小記者，他們將提著錄音機，走進教室，把同學們對某一位老師的悄悄話收錄下來，成為專屬的VIP版本，在教師節當天播放。錄音時間：9月6日中午四年級9月7日中午一年級

　　活動四：巧手繪出你的愛（二年級）

　　在二年級中舉行“巧手繪出我的愛”泥塑展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在小小泥塑上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。各班于9月7日前上交五份作品至大隊部，大隊部將在教師節當天進行展示。

　　活動五：“小心意大祝福”主題班會

　　各班級召開一次“小心意大祝福”慶祝27屆教師節主題班會，時間9月9日下午班隊會課，并與9月9日前把活動方案發至郵箱：

　　活動六：“愛的小心意”志愿者活動

　　大隊部將在全校招聘活動志愿者，在教師節早上為老師送上一份小小的祝福。

　　一小大隊部

誦讀活動實施方案 篇6

　　為豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進廣大教職工的溝通與友誼，學校工會擬在六月底組織開展的健身趣味活動。實施方案如下：

　　一、活動目的：圍繞學校的中心工作，立足和諧校園的建設，培養教職工的陽光心態，提高教師的幸福指數，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學校真正成為全體教職員工的精神家園。

　　二、活動主題：強身健體營造溫馨團隊 心手相牽構建和諧校園。

　　三、活動內容：

　　①陽光伙伴齊步走 ②盲人畫像 ③車輪大戰

　　④飛鏢比賽 ⑤吸乒乓球 ⑥背向夾球往返接力賽

　　四、活動時間：11月6日下午

　　五、活動地點：中學操場

　　六、活動要求：在校在職在崗教職工按工會小組全員參與。

　　七、具體安排

　　1、盲人畫像比賽規則

　　各工會小組選派3人參賽，蒙上眼睛，在原地轉5圈后，每人在已畫好的頭像輪廓上畫五官（眼睛、嘴巴、耳朵），以五官位置畫正確的小組為勝出。

　　評委：、

　　2、飛鏢比賽規則

　　1)各工會小組3人參賽，比賽時每一輪投三鏢。運動員必須在不借助其他任何設備的情況下用手投擲飛鏢。

　　2)在投飛鏢過程中雙腳嚴禁同時離地，如雙腳同時離地，則為犯規，此鏢不計分數。

　　評委：

　　3、吸乒乓球比賽規則

　　1)各工會小組5人參賽，每人手持一個杯子，用吸管將乒乓球從自己的杯子送到隊友的杯子中。第一個人運完球后，馬上排到第五個人旁邊接龍，以此類推。在運球過程中，不得用手拿球，一旦乒乓球落地就要回到起點重新開始。

　　2) 以計時方式，速度最快的隊伍取勝。

　　評委：

　　4、陽光伙伴齊步走比賽規則

　　1)各工會小組選5人參賽，綁腿齊步走，兩組并排站在起跑線上，聽到哨聲，各隊齊出，以計時方式進行，速度最快的隊伍為勝。

　　2)比賽過程中，如果綁腿的布帶出現脫落，需綁好后再進行比賽，否則視為犯規。

　　評委：

　　5、車輪大戰比賽規則

　　1)各工會小組8人參賽，8人利用報紙制作的封閉式大圓環，將圓環立起來，全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

　　2)在行進過程中，不得將報紙損壞，損壞的小組將淘汰，以計時方式速度最快且報紙完整的隊伍取勝。

　　評委：

　　6、背向夾球往返接力賽規則

　　1)各工會小組4人參賽，分兩組進行20米接力賽，兩人為一組，相背而立，中間夾一氣球，側向移動往返接力，距離為20米。

　　2)如移動中出現球掉落，需撿球后在球掉處開始繼續比賽。

　　3)以兩組接力完成時間少者為勝。

　　評委：

　　八、獎勵辦法：

　　1、團體項目以及個人項目的成績都計入各工會小組總分，并根據各工會小組的團體總分評出一、二、三等獎以及參與獎。

　　2、具體獎勵辦法以工會委員會決定為準。

　　備注：

　　1)各項目的得分依次為：第一名：7分、第二名：6分、

　　第三名：5分、第四名：4分、第五名：3分、第六名：2分、

　　第七名：1分。

　　2)1、2、3項活動地點中學操場。

　　3）10月30日前完成各組報名。

　　飛龍鎮新九校工會委員會

　　20xx.6.13

誦讀活動實施方案 篇7

　　學校大隊部根據計劃，將在10月份繼續開展陽光體育活動。

　　一、課間操比賽

　　1、時間：10月下旬（第8周）

　　2、地點：學校東操場

　　3、細則：各年級為一比賽單位，由低到高年級依次參加比賽。要求：動作到位，隊列整齊，口號響亮，進退場有序；集體榮譽感強。

　　4、獎項：各年級第一名為一等獎，第二三名為二等獎，其它為三等獎。

　　5、獎勵：一等獎計50分，二等獎計30分，三等獎計20分。并頒發獎狀。

　　二、踢毽子和跳繩比賽：

　　1、時間：10月下旬（第9周）

　　2、地點：學校前硬化路面

　　3、細則：每班選2名選手參賽，以跳繩和踢毽子數量之和記入成績，決出名次。

　　三、羽毛球比賽：

　　1、時間：11月上旬（第10周）

　　2、地點：學校東操場

　　3、內容：在規定區域內雙打比賽

　　4、細則：每年級為同一比賽單位，各中隊選2名選手參賽，裁判標準由體育老師擬定。

　　注：跳繩、踢毽子和羽毛球比賽評分及獎勵辦法同課間操比賽。活動結束后，根據各中隊單項比賽積分總和，評出每年級一個陽光體育示范中隊，頒發獎狀。望各年級組，各中隊接到通知后，積極籌備訓練，確保此次活動順利舉行。

　　各中隊參賽選手必須身體健康，近期無病史。

誦讀活動實施方案 篇8

　　根據省委教育工委、省教育廳《關于加強全省中小學校園文化建設的意見》(委教宣〔20xx〕1號)和《關于印發x省中小學“書香校園”讀書活動實施方案的通知》(委教辦宣〔20xx〕4號)部署要求，教德〔20xx〕39號的通知精神，為了進一步組織開展好我街道各小學、幼兒園的“書香校園”活動，結合本街道的實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實__屆六中全會精神，加強校園文化建設，以內容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，推動廣大師生培養“愛讀書、讀好書”的良好習慣，緊緊圍繞“書香校園”的主題，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持。同時，通過“書香校園”影響家長，輻射社區乃至整個西園街道，共同建設學習型社會。

　　二、活動主題

　　我閱讀，我成長，我快樂。

　　三、活動組織

　　以校、園為單位開展活動，其中，幼兒園主要是面向教職工，各校要舉行“創建書香校園”讀書活動啟動儀式。

　　四、活動目標

　　1.在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高，享受閱讀快樂。

　　2.在學生中倡導“與經典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我閱讀，我快樂，我成長”的`理念，培養學生讀好書、好讀書的習慣，讓讀書與學生形影相伴，讓讀書成為學生終身學習的方式。

　　3.在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習慣，讓校園處處充溢濃濃書香，讓師生時時感受書香氣息。

　　4.在家庭中通過開展讀書活動，引導家長一同參與讀書，一同提高素質，從而推進閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

　　五、活動要求

　　(一)學校方面

　　1.以環境育人為指導，營造讀書氛圍。

　　各校要結合我教育辦下發的文件《西園街道校園文化建設實施方案》，在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書標語、校園和走廊張貼名人名言、經典詩詞等)，教室布置(設立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等)，以校推薦讀書明星和好書活動，讓校園處處充滿讀書氛圍，散發書香氣息，真正實現環境育人的目標。

　　2.以場館建設為先導，提供讀書環境。

　　加強和完善圖書館的建設與管理，努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環境，提高圖書館的吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風景。定期向師生推薦一批優秀閱讀書目，方便廣大師生閱讀。

　　3.以讀書進課堂為途徑，創設讀書陣地。

　　各校要在課程表內安排閱讀課，每周每學段每班作為學生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘)，午讀(10分鐘)，下午放學前(10分鐘)，切實保證每天快樂閱讀半小時。

　　4.以網絡平臺為媒介，實現讀書交流。

　　各校要盡力加大硬件投資，在每個辦公室配備一臺電腦，開通校園網絡，與外界連接，構建讀書交流平臺，網絡相通，信息相通，讓師生目光投得更遠一些。

　　5.以班級“圖書角”為依托，建立讀書共享。

　　各校要設計“圖書卡”，捐贈好圖書，交換看圖書，達到書源共享，實現共同成長的目的。班級還要開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地，充分利用閱讀課和課外時間，引導學生閱讀背誦名人名言，學習名人讀書方法，感受名人讀書精神，養成良好讀書習慣。

　　6.以專項活動為載體，豐富校園生活。

　　為實現與《x省中小學 “書香校園”讀書活動實施方案》的對接，各校要組織開展形式多樣的賽事及活動，教育辦也將組相關比賽，具體時間內容待定。各校可開展如下活動：(1)舉行“做一個有道德的人”主題童謠創作大賽。以文明禮儀為主題創作童謠，要求內容健康向上，語言朗朗上口，充滿童真童趣。(2)舉辦學生經典誦讀比賽。組織學生開展經典誦讀、書寫經典、講解經典活動，進一步激發師生閱讀經典、品悟經典的興趣，讓學生在經典的熏陶下修養人格，提高綜合素養，豐厚精神底蘊。(3)“最美的讀書照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。

　　(二)教師方面

　　1.為學生做榜樣，提升自身素質。

　　每位教師每學年要認真閱讀2本以上教育名著及學校推薦的報刊雜志，寫出“教育隨筆”或“教學論文”，并利用節假日、雙休日、假期等時間，誦經典，品名著，充實自己，滋補自己，為學生做讀書表率，提升自身素質。

　　2.和學生做朋友，幫助他們成長。

　　語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時間，帶領學生朗讀經典，感悟經典，并對學生進行閱讀方法指導，引導他們讀好書，讀有益身心健康的書。同時確立大語文觀，根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物或拓展相關主題的優秀篇目，以幫助課堂教學和閱讀的積累，使書本知識和課外知識有機結合，開拓視野，走向世界。

　　(三)學生方面

　　1.小學1-2年級，每生每學期必讀2本好書(學校推薦書目)，熟背易解好背的經典詩詞30首。

　　2.小學3-4年級，每生每學期必讀4本好書(學校推薦書目)，熟背經典詩詞40首。

　　3.小學5-6年級，每生每學期必讀6本好書(學校推薦書目)，熟背有一定難度的詩詞50首。

　　(四)家庭方面

　　1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學校和家長牽連在一起，共同培養孩子成長。

　　2.中高年級要求學生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。

　　3.建議家長經常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強讀書意識，減少網游時間，促進孩子健康成長。

　　4.倡導家長在孩子過生日時，以送書為禮;過春節，以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯，是成長路上的領路人。

　　六、組織措施

　　1.小學一、二年級開設閱讀課，激發閱讀興趣。

　　要引導大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學前讀的時間，朗讀背誦必讀(背)書目，閱讀課時間和家庭讀書時間要閱讀選讀(背)書目。

　　2.小學三、四年級開設閱讀課，培養閱讀習慣。

　　讓學生誦讀古詩和優秀句段，作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導，逐步培養讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習慣，有寫簡單讀書筆記的能力。

　　3.小學五、六年級開設閱讀課，提高閱讀能力。

　　以學校為單位經常組織讀書比賽活動，給學生去圖書館閱覽的機會，激發讀書欲望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創建讀書平臺，開展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長。

　　七、檢查督促

　　1.學校適時舉辦有關讀書競賽活動，如讀后感交流、廣播站征文、經典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報編寫等，以推動全校讀書活動深入持久開展。

　　2.各校教導處要隨時對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內容，并檢查記錄，以通報形式公布于眾，激勵先進，懲罰后進。

　　3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度，每學期評比一次，并不斷完善制度，持之以恒評下去。

　　4.各校要把各班“書香校園”建設納入班級評估項目，不定期地開展階段性系列化交流評比活動。

　　5.教育辦將把“書香校園”建設納入對各校評估的范圍，納入常規工作之內，加強領導，專人負責，規范管理，確保落實，真正讓各校“書香校園”活動成為推行校園文化建設，促進學生發展，促進學校建設的一項重要舉措。

　　6.各校要在一年后作總結，作匯報，教育辦將組織各校的“書香校園”特色進行交流推廣學習，以彰顯各校風格，推動學校發展，幫助學生成才，促進教師提高，真正營造“讀書成為習慣，書香溢滿校園”的良好氛圍。教育辦將實施組織評選西園街道“書香班級”“書香校園”。

誦讀活動實施方案 篇9

　　一、建團背景

　　1、揚州評話，又叫揚州評詞。 20xx年該曲藝經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。揚州評話是揚州傳統文化的杰出代表。

　　2、揚州評話大師首推王少堂，王少堂祖籍江都宜陵，因而揚州評話也是我們宜陵傳統文化中精彩的一章。

　　3、揚州評話現在面臨前所未有的困境，演出隊伍萎縮，聽眾老化，書場陳舊，后繼乏人，生存與發展受到嚴峻挑戰，亟待有效保護。

　　4、繼承優秀傳統文化，弘揚地方文化特色，這些都賦予了我們不可推卸的歷史使命。

　　二、發展目標

　　1、深入推進素質教育，通過藝術教育渠道培養有個性、有氣質、有特點的文化人，為學生的終生發展奠定基礎。

　　2、作為少堂故里，大力弘揚少堂評話藝術、培養學生熱愛家鄉的情感，做個有根的人。

　　3、通過揚州評話藝術教育，繼承民間傳統文化，豐富校園文化生活，營造校園藝術氛圍，推動學校藝術教育蓬勃開展。

　　4、通過揚州評話藝術教育創造學校文化藝術品牌，乃至全市藝術教育品牌。

　　三、話團建設

　　（一） 話團編制

　　1、話團設預備班、基礎班和表演團

　　預備班：在二、三年級中物色預備班學員，開始學習內容為基礎知識、理解劇本、動作訓練、節奏訓練等。通過一年學習，幫助學生初步掌握基本揚州評話知識、熟悉劇本內容，掌握簡單節奏、形成一定表達能力，進而順利進行評話技能學習。

　　基礎班：以四、五年級學生為主，學習內容為系統地進行揚州評話技能技巧的學習，經過一年的訓練，初具一定的表演能力，能獨立或與他人合作，演出小作品。

　　表演團：有一定的評話基礎和表演能力，能獨立或合作進行一些劇本的表演，能參加學校組織的活動或參加市縣各層次比賽和演出，以評話形式展示個性才華，向同伴傳遞真善美，并豐富自身人生軌跡。

　　（二） 話團招生

　　1、在二、三年級學生中物色預備班學員。

　　2、在四至五年級中招收基礎班學員。

　　3、在基礎班中選拔優秀團員進入學校表演團。

　　（三） 學習與訓練

　　1、每周三下午第三節課為評話團學習與培訓時間。預備班、基礎班和表演團同時進行，由學校統一安排時間。

　　2、定期安排揚州評話專題講座，普及揚州評話知識。

　　（四）團隊守則

　　1、每次上課，學員要按時守紀，學習劇本和表演技能，觀看視頻或聽錄音，不得在校園內自由到處走動。

　　2、保持教室整潔衛生環境，不得隨意亂扔果皮紙屑。

　　3、學員要配合團隊進行表演練習，聽從老師的指導。

　　4、評話團員可參與練習及演出，如有演出，無故缺席者，則取消其演出資格。

　　5、老團員要指導新團員學習，互幫互學共同發展。

　　四、師資隊伍建設

　　1、聘請揚州市曲藝團老師為評話團客席講師兼藝術指導。

　　2、聘請宜陵鎮文聯專業人士為評話團課任教師。

　　3、培訓學校評話愛好者并聘請為評話團常任講師。

　　4、尊重每一位任教老師，團結協作，同心同德為揚州評話藝術教育培訓服務，為學校可持續發展服務。

　　5、每位任教教師要熱愛學生、善待學生，有教學目標、教學計劃，并按計劃實施教學。

　　6、每位教師有責任、有能力經常與學校提出建設性建議，促進學校評話團更好發展。

　　五、環境設施

　　1、在校園內營造的評話藝術氛圍，讓學生初步認識揚州評話藝術。

　　2、成立揚州評話展覽室，讓學生全面深刻的了解世界非物質文化遺產的內涵，引領學生走進一代大師王少堂的.藝術世界，激發學生熱愛家鄉，熱愛揚州評話藝術的自豪感。

　　3、建設“少堂書壇”，再現當年的繁榮場景。同時讓評話表演團的同學有自我展示的平臺，讓揚州評話擁有更多的聽眾。

　　六、經費保障

　　整個話團活動的正常有序開展，將在以下方面需要經費保障：

　　1、對堅持參加評話團，且學習優秀的同學和對于長期認真輔導學生，且成績顯著的老師給予表彰激勵。

　　2、培訓評話團的常任講師，聘請揚州市曲藝團的老師進行藝術指導和專題講座。

　　3、評話表演團的學生外出采風和藝術表演。

　　4、校園環境布置。

　　5、成立揚州評話展覽室。

　　6、建設“少堂書壇”。

誦讀活動實施方案 篇10

　　支部為進一步充分發揮黨員在安全生產中的先鋒模范帶頭作用，以黨員的模范行為帶動身邊職工，共筑安全格局。結合單位實際情況，在全庫范圍內繼續開展"黨員身邊安全生產無事故"活動。

　　一、開展思路

　　通過思想上引導，積極宣傳，貫徹各項安全管理舉措，接觸員工對安全工作上的舞曲，配合作業長強化作業區的安全及標準化作業工作。主動疏通職工思路，理順情緒，使大家不帶思想包袱上崗，為安全工作發揮積極有效的推動作用。通過黨員發揮模范先鋒監督作用，全員養成良好的工作習慣，善于發現和制止隱患，才能從源頭上確保或減少直至杜絕安全事故。認真開展安全隱患排查活動，講評時的工作做到位，做到細。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動目標

　　1.帶頭學習和貫徹落實有關安全生產的政策法規，不斷強化安全生產意識，始終堅持安全第一不動搖。

　　2.帶頭熟悉安全常識，掌握安全操作方法，當好安宣傳員。

　　3.帶頭踐行安全指令，自覺按章行事，不胡亂決策，不胡蠻指揮，不違規施工，不違章作業。

　　4.帶頭排查隱患、排險情，及時消除和整改不安全因素。

　　5、帶頭搞好生產設備、防護工具、安全裝備和危爆物品的檢查維護工作，按規定正確使用防護用具和器械。

　　6、帶頭落實安全防范措施，保證自己經手和負責的區域工作無違章、無違紀、無事故。

　　四、活動內容

　　1.組織黨員簽訂安全責任書，營造濃厚的安全工作氛圍。

　　2.組織黨員宣讀《共產黨員安全書》。

　　3.組織黨員干部每周1次安全隱患自查。

　　4、嚴格黨員反饋安全信息制度，實現安全信息閉合處理，黨員對安全隱患、生產管理中存在的問題及時向值班人員匯報詳細情況，值班人員接到匯報后應及時處理，并實現閉合管理。

誦讀活動實施方案 篇11

　　為使現代教育教學設備更有效服務教學、保障教學和促進教學，真正實現儀器、圖書、計算機、器材等教學設備靠近學生、靠近教師、靠近教學，充分發揮教學設備的使用效益。依據__鄉各校實際制定“三靠近”實施方案。

　　一、內容和目標：

　　教學儀器、圖書、計算機、教學器材等教學設備真正靠近學生、靠近教師、靠近教學，充分發揮其應有的作用。

　　二、實施要求：

　　1、教學儀器和教學器材方面：數學、科學、音樂、體育、美術、衛生與健康及語文、品德與社會器材，按上級要求，凡是能進教室、進教研組、進樓道和學生生活場所的儀器、器材、掛圖，一律從儀器室、器材室搬出來，使師生能隨時隨地接觸、觀察、了解和使用。各學校可依據本校實際，創造性發揮。如__學校的體育活動場地在校園內，三大球就可放在運動地的球框內。

　　2、圖書、報刊等學習資料，包括學校集體訂購的所有圖書、報刊和期刊，在過去所實施的圖書進課堂的基礎上，在校園、走廊、大廳，盡可能設置點多面廣的閱讀點和讀報欄，把堆放在領導辦公室的報刊、雜志擺出來、拉上去，各學校都要安排專人負責定期更換，讓師生都能及時地瀏覽和學習。從今年開始各校預算應有夠買圖書經費。逐年補充學生能看懂、教師想看、并且有用的圖書，以滿足師生需要。

　　3、信息技術設備，包括網絡計算機教室、普通教室、校園內其它各處的信息技術設備，在各教室、宿舍、樓道、走廊及大廳等公共場所安裝連通網絡的計算機和終端設備，方便師生查閱資料、搜集信息和網上學習，做到全天開放網絡計算機教室和普通教室，保證師生都能在信息技術課以外的任何時間不受限制的進入教室上網學習。

　　三、實施步驟：

　　1、完善制度、規范管理。各校按照教學設備“三靠近”要求，盡快完善管理制度和考核辦法，按要求配備專兼職人員。使制度和考核辦法能有力推進“三靠近”。

　　2、定人定責，各學校尤其__和洪上兩校都要依據“三靠近”的實施范圍和要求，確定專兼職人員，以保證功能室和專用教室全天開放、專人管理，儀器、圖書、計算機、教學器材能及時流通、有效使用。各校尤其要選好管理人員，各學校已經確定的專兼管理人員：zz等要具體細化工作職責和考核獎懲辦法。

　　3、依據目標任務，各學校負責人要及早定出具體時間表，迅速行動，扎實推進、穩步實施。鄉中心學校將于3月底對各學校進行一次推進情況督查和考核，還要在今后每月查一次，三靠近情況和各校領導績效考核掛鉤。專兼職管理人員所負責的工作由督查組和學校師生評議打分，進入績效考核獎懲。

誦讀活動實施方案 篇12

　　在全市小學開展“雙百示范校”創建活動，建設100所教學標準化學校，100所特色鮮明學校，對于提升小學辦學水平，促進小學教育均衡發展具有重要的現實意義。“雙百示范校”創建活動計劃三年完成，每年完成三分之一的建設任務，每年8月份對當年申報學校創建方案進行研討，10月份對申報學校進行驗收。

　　一、泰安市 “小學教學標準化學校”創建標準：

　　泰安市小學教學標準化建設，要用硬件標準化的觀念抓硬件設施，用管理標準化的觀念規范教育行為，用質量標準化的觀念提升教學水平，用發展標準化的觀念促進學校高層次突進。

　　1、改善辦學條件，優化育人環境。科學、合理地布局校園，美化、綠化的校園環境，環境育人氛圍濃厚，教學設施設備齊全，信息技術環境優越，為學生成長提供良好的育人環境。

　　2、打造環境文化，構筑教育載體。本著“讓每一堵墻壁說話，每一寸土地育人”的校園文化理念，加強校園物質文化、精神文化、活動文化、制度文化建設，發揮出教育功效的最大值，打造師生和諧發展的軟硬件環境。

　　3、完善德育管理，彰顯學生個性。積極營造學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，引導學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，形成團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風、校風。逐步實現學生思想上自律、生活上自理、管理上自治，讓學生自主規范占領德育陣地。

　　4、狠抓課堂教學，提升教學質量。用“五先”引領課堂行為的實質轉變：能讓學生觀察的先讓學生觀察；能讓學生體驗的先讓學生體驗；能讓學生思考的先讓學生思考；能讓學生表述的先讓學生表述；能讓學生小結的先讓學生小結。在教學研究方面，實行學科之間“一股繩”、年級組內“一條心”、學校干群“一盤棋”的指導思想，達成整體團隊和諧。在教育科研方面，將現有的課堂教學風格、課堂文化，逐步提升成“學習型”的課堂教學模式，并確立“個人反思、同伴互助、專業引領”的教研思路和“以校為本、學科聯動、資源共享、共同發展”培訓機制，開展求真、重效、共享教學智慧和實踐經驗的課堂教學活動。在教學常規方面，把備、教、改、導、考、析、研每一教學環節落實到位，真正落實到每個年組、每門學科、每位老師、每一堂課，達成教學精細管理。實施作業“和諧配制式”制度，實行分層作業“常規餐”、“自助餐”、“特餐”，作業的質與量實行“保底不封頂”，杜絕消化不良和饑餓現象。

　　5、規范辦學行為，促進全面均衡發展。高度關心學生生命健康，高度重視學生身體素質，高度關注學生藝術修養。執行課程計劃，學校開齊課程，開足課時。控制考試次數，控制作業數量，控制在校活動總量，控制教輔資料征訂。加強學籍管理，建立救助貧困與助學方案，嚴格控制流失。貫徹體育衛生藝術工作條例，按要求開好藝體課和健康課，保證大課間、兩操和“陽光一小時”體育活動的落實。探索信息技術與學科整合，保證各年級全面開設信息技術課。

　　6、注重班子建設，探索管理文化。專家治校，持證上崗，打造在共同價值觀下合作、合力、和諧的干部團隊，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。學校管理層工作基調是高品位的謀劃，低重心的運行，近距離的服務。推行制度管人，崗位管事，民主參與、和諧管理的文化型管理模式。管理注重實際，強化責任，關注過程，落實細節。管理不斷從 “制度管人” 走向 “文化管人”，從管“身”走向管“心”。讓教師擁有知情權和表決權，實行陽光操作。使各項制度內化為教職工的自覺行為。既讓制度約束人，又讓文化激勵人，還有情感溝通人。管理的重點從行為層面轉向精神層面，以文化管理為主導，著力營造尊重人，理解人，關心人，愛護人、信任人的文化氛圍，強調自我管理、自我約束，崇尚個人事業的拓展。

　　7、重視教師發展，弘揚團隊拼搏。高度關注教師職業生命與職業生活，高度關注教師的專業發展，高度關注教師職業幸福感，打造和諧發展的'教師隊伍。學校有教師發展規劃實施方案，專任教師的學歷達標率為100%。普通話達標率100%，100%的教師通過教師資格認定，骨干教師數量不斷提升。學校建立了促進教師職業道德和專業水平提高的教師評價體系，探索從師德表現、教育教學水平、教研科研能力、教育教學效果、個性特征等方面綜合評價教師，使教師的知識結構、科研能力、人格魅力、職業理想得到充分發展，促進教師專業化成長。

　　二、泰安市 “小學特色鮮明學校”創建標準

　　學生有特長才有發展，教師有特點才有魅力，學校有特色才有生機。泰安市小學特色鮮明學校建設，就是讓學生擁有健康成長的心態，養成終身受用的習慣，培養全面發展基礎上的特長；讓教師適應時代的發展，富有個性素質和教學風格；就是讓學校具有獨特性、個性化和先進性，有成熟優化辦學模式，獨特的辦學策略，培養了一大批出類拔萃的各類人才，贏得了社會的廣泛認可。

　　1、辦學理念先進，并能與時俱進。學校遵循教育教學規律，從本校實際出發，順應社會發展和時代進步的過程，從而形成了一種“人無我有，人有我優，人優我精”的獨特風格，成為一種具有整體信念的效應。學校崇尚和秉承中外教育家的思想和理念，在繼承、吸收和內化方面有系統的做法和成效。學校具有明確的辦學價值觀，譬如：“欲求人人成才，先求人人成人”。

　　2、教育內容全面，某些方面特點突出。小學教育重在培養良好的學習習慣、行為習慣、興趣潛力，要在開全課程開足課時的基礎上，還能在以下一個或幾個方面有顯著特點。課程類（校本），德育類，教育模式類，課堂教學改革類，教科研類，信息技術教育類、藝術教育類，職業技能和生活技能培養類，考試評價制度類，心理健康類，校園環境建設類，學校文化建設類，書香校園類，等等。

　　3、教師教學個性彰顯，專業發展形成長效機制。教師分為合格教師、經驗型教師、研究型教師、學者型教師四個遞進層次，學校要著力通過讀書行動、小課題研究、課堂達標驗收、專題研討會議等活動，不斷提升教師總結經驗、反思得失、感悟差異的能力，促進教師達標升級活動來實現教師的專業發展。5-6個班額以下的學校市級以上學科帶頭人、教學能手、優質課一等獎獲得者不少于2人，6個班以上的學校不少于5人。

　　4、重建課改背景下一系列制度，并在實踐中不斷完善。建立新的教學常規，建立集體備課制度和教后反思制度，把教后反思作為備課的一個重要環節抓實抓好。建立新的課堂教學評價標準，創新教學組織形式，鼓勵教師用自己獨特的教學方式組織教學，引導教師盡可能解放學生的所有感官，讓課堂充滿生命的靈氣。不斷完善分層教學機制，鼓勵和提倡分層次教學，積極探討分層教學中學生選層和走班、教師和學生評價、教研方式、教學策略、層次班管理等有關制度建設。重建新課程背景下圖書室、閱覽室和實驗室等管理制度，盤活圖書和實驗等資源，使閱覽室成為學生的自修室，實驗室成為學生自主實驗、自我探究的園地。建立并逐步完善校本教研制度、咨詢制度特別是學生選課指導制度、導師制度、走班上課管理制度、教師論壇制度等一系列新的規章制度，保障課程改革的健康運行。

　　5、積極探索教學評價機制改革，促進教學工作科學發展。積極探索教學評價機制改革，改革課堂評價標準，評價的重點內容放在學生學習的參與度和有效度上，考查的重點對象要從教師教轉到學生的學習活動上來。改革考試評價辦法，提倡和支持學科分項考試和自主選擇考試，建立試題評價制度，定期對學校日常考試和期末試題進行評價。改革學生評價方式，建立學生自我設計、自我實現、自我評價為主的多元化評價機制，不斷完善學生成長記錄評價制度。要讓教師和學生以主體身份參與教學評價。

誦讀活動實施方案 篇13

　　一 大賽主題：豐富校園生活，弘揚數院文化，為同學們提供一個交流的平臺，展示自己的才藝，鍛煉自己的膽量，實現自己的夢想。讓數院更具青春魅力。借院慶之東風展現自我

　　二 大賽目的：通過十佳歌手的活動，讓一大批洋溢著青春夢想的數院學子有了展示自我的機會，并在學院內營造了一種百花齊放，積極向上的氛圍，進一步豐富了校園生活，加強了文藝精神的建設，提高了校園生活的質量。同時也增強了同學們的綜合素質，推動校園文明的建設。為數學學院的院慶添上濃墨重彩的一筆。

　　三 大賽標題：歌頌數院

　　四 主辦單位：山東大學數學學院

　　五 贊助商：由外聯志愿者想院系申請決定

　　六 參賽對象：山東大學數學學院所有報名成員

　　七 大賽流程

　　演唱類型：獨唱 對唱 組合 樂隊

　　演唱比賽：每位選手在比賽時準備兩首曲目，新老歌不限。要求內容積極向上，形式多樣，時代感強，貼近生活，旋律優美，利于傳唱。

　　演唱伴奏：自備伴奏 形式有伴奏帶 也可自帶樂隊 樂器

　　時間 ：待定

　　地點 ：待定

　　八 晚會流程

　　流程：

　　（1） 開場舞曲 街舞團及參賽選手

　　（2） 主持人開場致辭

　　（3） 選手開始比賽。根據抽簽結果按順序上臺比賽。每人自備一首歌，表演結束后由評委老師打分。

　　（4） 有特殊才藝的選手表演時間

　　（5） 評委再最后綜合考慮，得出最后的三甲以及各獎項。主持人宣布各獎項得主。（可給予適當發展分）

　　（6） 謝幕 主持人致結束詞。全體參賽選手上臺共同演唱（歌曲為提前選定的院歌）。

　　九：活動總評： 通過這次十佳歌手大賽，提高了同學們的綜合能力，體現了數院文藝的風采。這次比賽不僅是對學校學生會各組織部門能力的鍛煉，也是團隊合作的重要體現。使我們充分認識了團隊合作的重要性，也為日后數院的積極發展奠定了基礎。希望通過這次活動，同學們能積極參加其他活動，不斷鍛煉自己，強化自己。可為數院院慶增加色彩。

誦讀活動實施方案 篇14

　　xx年4月4日-10日為第34個“愛鳥周”。為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，提高廣大市民的野生動植物保護意識，特制定以下《xx市xx年“愛鳥周”活動實施方案》。

　　一、活動主題

　　保護野生動植物，建設鳥語花香的美麗。

　　二、活動時間

　　4月6日。

　　三、活動內容

　　（一）啟動儀式

　　（地點：xx市x湖公園）

　　1.宣布xx市xx年“愛鳥周”活動啟動（介紹活動籌備情況、活動安排等）；

　　2.宣讀《致全體市民的倡議書》；

　　3.同步開展掛鳥巢、小天鵝人偶表演、市民現場簽名、志愿者向市民散發宣傳單等活動；與此同時，車載擴音器循環播放《致全體市民的倡議書》。

　　（二）巡游宣傳

　　1.交通工具

　　兩輛商務車。

　　2.視覺效果

　　宣傳車車頭披印有“xx市xx年愛鳥周活動宣傳車”字樣的紅橫幅，車身后掛印有宣傳標語的紅條幅，宣傳志愿者披印有“愛鳥護鳥”字樣的綬帶。

　　3.音響效果

　　宣傳車載音響擴音器，不間斷循環播放《致全體市民的倡議書》、保護野生動植物宣傳標語、鳥類基礎知識等內容（事先錄制）。

　　4.材料發放

　　在每一停車點，宣傳志愿者向市民隨機發放鳥類基礎知識等宣傳材料。

　　5.媒體宣傳

　　邀請電視臺、xx日報社派記者全程參與報道。

　　6.行走線路

　　菱湖公園→皖江公園→蓮湖公園→科技廣場→菜子湖重點區域（宜秀姥山）。

　　四、承辦單位

　　1.主辦單位

　　xx市林業局、xx市野生動植物保護協會。

　　2.協辦單位

　　xx市菱湖公園、師范學院、xx市雙蓮寺小學、xx市菜子湖濕地生態保護協會、電視臺、xx日報社等。

誦讀活動實施方案 篇15

　　一、活動主題：“團結合作信任”

　　二、活動意義：

　　1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養同學們的團體協助意識，提高集體榮譽感。

　　2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發揮團隊精神，把班級建設得更好!

　　三、活動流程:

　　1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。

　　2、各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程。

　　3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。

　　4、進行第二游戲(“解手結，化心結” )，之后進行第三個游戲(“分工不分家” )。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的'看法和建議。

　　5、進行第四個游戲(“找東西” )，游戲結束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。

　　6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數”游戲。

　　7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結。

　　四、游戲規則

　　1、 “我信任你”

　　帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。

　　第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示;

　　第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示;

　　第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。

　　游戲說明：

　　1.領導行為、觀點的連續性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

　　2.手把手教—引導—建立信任，授權，同時不斷給予指導

　　2、 “解手結，化心結”

　　小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現面部朝向相反方向。(可以進行幾個小組之間的比賽)

　　游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

　　3、 “分工不分家”

　　每小組成員根據實際人數隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。

　　具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。

　　游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現氣球壓不爆的現象，缺少任何一個成員都完成不了任務。負責人先示范,小組成員分組進行比賽,五分鐘內壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。

　　4、“找東西”

　　1、分組，根據班里的人數，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子

　　2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名的開頭必須是二十六個英文母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。

　　游戲說明：一個人是完成不了任務的，借著找東西培養組中的團隊精神

　　5、 “屈指可數”

　　全班同學圍成一圈慢跑，負責人在圈內。當負責人吹響哨子并喊出一個數n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節目。

誦讀活動實施方案 篇16

　　為開展好“黨員身邊無事故活動和黨員安全責任區”活動，充分發揮區黨支部和全區廣大黨員在安全生產中的先鋒模范作用，建設和諧隊組，現就進一步加強“黨員安全責任區”活動,提出如下安排意見：

　　一、活動領導小組

　　組長：

　　成員：

　　二、“黨員安全責任區”的劃分

　　1、活動領導小組組長王榮臣、白五心兩位同志對“黨員安全責任區”負總責。具體指導整個活動的開展情況，每月負責開展安全教育會，認真分析查找活動中存在的問題，進一步明確活動整改努力方向。

　　2、“黨員安全責任區”以班組為單位，把全隊分為四個責任區，第一責任區為運班一組，閆建國為第一責任區責任人，第二責任區為運班二組；呂建軍為第二責任區第一責任人；第三責任區為運班三組，虞燕峰為第三責任區第一責任人；第四責任區為人車組，趙永富為第四責任區的第一負責人。

　　三、黨員責任區黨員的主要任務

　　1.分析和掌握責任區內職工的思想狀態，學習、工作和生活的實際情況，及時反映到支部，發揮好企業與群眾之間的橋梁紐帶作用。

　　2.具體指導和帶領責任區的黨員認真學習政治理論、時事政策和科學知識，傳播先進文化，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　3、經常與責任區職工開展談心活動，交流思想，激勵進步，協助支部做好思想政治工作和入黨積極分子隊伍建設工作。

　　4.積極維護責任區的工作秩序、生活秩序和治安穩定，積極參與各項黨建工作。

　　5、積極宣傳上級部門的各種號召、政策、方針和制度，督促他們全力執行。

　　6、模范帶領責任區職工履行好崗位職責，提高自身的職業道德水平，盡一切努力堅決完成隊里交給的任務，為順利實現全年生產任務而努力奮斗。

　　7、引導職工認真學習先進文化和新技術、新方法等業務知識，幫助他們不斷提高自身的技術水平和工作技能

　　四、“黨員身邊無事故及黨員安全責任區”考核標準

　　1、安全設施必須保持完好，否則責任區責任人扣2分。

　　2、當班隱患不及時整改扣責任區黨員每人扣2分/次，對不整改的扣責任人10分。

　　3、黨員所在班組，一般“三違”每班每月不超過一人，杜絕嚴重“三違”。考核：一般三違一人次每人扣2分，如月內一般三違每超過一人每人扣5分，以此類推；身邊發生嚴重三違一人次，每人罰工分100分。

　　4、安全質量標準化考核，安全質量標準化檢查必須達合格以上，不合格者，責任人扣5分。

　　5、當班工程質量不合格責任人扣2分，未完成當班任務扣責任人10分，并扣責任區黨員每人5分。

　　6、班前會未安排聯保互保的，責任人扣5分/次，文明生產必須達標，否則責任區黨員每人扣3分。

　　7、機電設備運轉正常，否則每影響30分鐘責任人扣3分。

　　8、黨員不參加安全會、安全培訓學習、班前、班后會每次扣2分。

　　9、黨員當月出勤工數不足20個,扣2分。

　　10、責任區內職工出現違法違紀、酗酒鬧 事、打架斗毆、偷盜公物等不良行為的,每發生一人次責任區黨員每人扣10分。

　　11、責任區內職工因安全或其他問題受礦以上處分的,扣10分。

　　12、考核否決條件：

　　（1）責任區出現重傷、重大非人身事故的，一票否決。

　　（2）黨員出現“三違”，或因黨員“三違”造成事故，影響安全生產的，一票否決。

　　（3）班組一個月內連續發生兩起微傷事故的，一票否決。

　　（4）月度礦安全質量標準化檢查不合格的班組，一票否決。

　　（5）責任區內黨員出現安全、廉政或其它問題受礦以上處分的，一票否決。

　　以上考核為每月考核一次，領導組組長專門負責日常考核工作。考核標準分為100分，90分以上為優秀；80-90分合格；70-79分者為基本合格；70分以下為不合格，不合格者罰當月工分100分；凡當月出現一票否決的，罰當事人200分。

誦讀活動實施方案 篇17

　　為了全面貫徹落實濱州市縣教研室《關于深入開展"中小學教學常規月"活動的通知》（濱教研函［］54號）和市教育局《關于深化教學示范學校創建工作的意見》（濱教〔〕26號）文件精神，全面落實國家課程改革綱要和實施素質教育，以制度促規范，向管理要質量。進一步加大教學常規精細化管理力度，逐步促進學校教育教學水平和教師教學業務素質不斷提高，提升學校辦學品位，發展學校內涵，提高素質教育實施水平，結合我校教育教學實際，廣泛吸收任課教師對教學常規的意見和建議，現制定如下活動實施方案：

　　一、重新認識教學常規管理工作的重要意義，深刻理解開展"中小學教學常規月"活動的必要性。

　　教學工作是學校的中心工作，教學工作的成效關系到學校的聲譽、生存和發展。教育教學質量是教育的生命線，是一個學校管理水平的綜合體現，是辦學水平的核心要素。提高教學質量，是教育健康和諧發展的必然要求，是廣大學生、家長的迫切愿望。教學常規作為教學工作的基本制度，在建立和維持正常的教學秩序、形成優良校風、提高教學質量等方面具有重要意義。加強教學常規管理是提高教育教學質量的重要措施，對促進我校教學工作上水平、上檔次，提高教師教學業務素質具有關鍵性作用。開展"教學常規月"活動，可以帶動學校教學常規管理工作走向科學化、規范化、精細化，對提高教學效益，促進教師專業成長，推動學校可持續發展具有重大而深遠的意義。堅持教學常規常抓不懈，常抓常新，不斷規范學校教學管理和教師教育教學行為，可使我校教學秩序進一步正常有序、教師教學行為更加規范合理、教育教學質量穩步提高。

　　二、明確今年開展"中小學教學常規月"活動的主題，突出活動重點。

　　今年的"中小學教學常規月"活動以深入貫徹落實市教育局《關于深化教學示范學校創建工作的'意見》和縣市縣教研室關于開展“中小學教學常規月”活動實施方案為主題。通過準備、迎接市縣教育部門對我校教學示范學校復評，促進教學常規落實、推動學校教學工作走向規范化、提升辦學水平。在開展教學示范學校復評工作中，我們要依據縣教研室的要求，著力研究在新課程改革背景下教學常規管理的策略及規律，探討提高教學質量和辦學效益的管理機制，提高教學管理水平；激發學校內部活力，樹立品牌意識，不斷自我完善和持續發展；建立科學、高效、和諧的教學秩序，倡導以學生為主體、以學生為中心的教學方式和管理方式，促進學生創新能力和實踐能力的發展；研究并組織實施新課程教學改革，充分發揮廣大教師的工作積極性和創造力，提高教師專業素質，促進和深化我校的課堂教學改革，扎實推進素質教育。

　　三、從教學細節入手，扎實落實教學常規，以常規促課改，以常規提質量。

　　提高教學質量的基礎是抓實教學常規管理。為強化教學常規管理，實現教學管理的科學化、規范化、精細化，各級部、學科室要組織教師學習《山東省中小學教學常規》、濱州市教育局《關于深化教學示范學校創建工作的意見》以及創建省、市級教學示范學校評估標準的基礎上，加強教學常規的過程管理。從教師備課、教學準備、課堂教學、批改輔導、教學評價、教學研究、督查指導等環節入手，以抓好學生學習行為規范為基礎，以全面落實素質教育培養目標為重點，以學生學習習慣養成教育為紐帶，加強對教學過程的精細化管理，形成科學的質量管理體系。要進一步解放思想，大力弘揚"苦字當頭、實干興校"的拼搏進取精神和科學求實的工作作風，真抓實干,強化"質量為本"的意識，把主要精力投入到扎實落實教學常規的各項要求，提高教育教學質量上來，以全面落實教學常規促進課程改革的實施。各級部、學科室要組織教師細致研讀各科課程標準，認真分析研究新教材，緊密結合新課程的實施和我校的課堂教學改革，以教育教學行為的轉變為著力點，以促進學生自主、活潑、健康成長為落腳點，切實提高本級部、本學科的教育教學質量，提高學生綜合素質，為學生一生的發展奠定堅實的基礎。

誦讀活動實施方案 篇18

　　為全面貫徹落實黨的十九屆六中全會精神，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷加強新形勢下農村精神文明建設工作，以村風、家風、民風的根本好轉和農村文明與農民素質的提升，促進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的深度融合，經鎮黨委、政府研究，決定在全鎮范圍內開展“最美家庭”評選表彰活動。現就有關事宜通知如下：

　　一、指導思想

　　積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚“社會公德、職業道德、家庭美德”，引導人們自覺履行家庭責任和承擔社會責任，明是非、知榮辱、講文明、創和諧，做到愛國、敬業、誠信、友善，不斷提升廣大人民群眾的文明素質和道德修養，推進全鎮精神文明創建工作再上新臺階。

　　二、評選時間

　　20xx年12月20日至20xx年1月30日

　　三、評選條件

　　尋找在積極傳承中華民族家庭美德和良好家風家訓方面表現突出、事跡感人、群眾認可的'八類“最美家庭”，以好的家風支撐起好的社會風氣。

　　（一）愛崗敬業“最美家庭”：具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，勤于鉆研、業務過硬、勇于創新，恪守職業道德，處事公道，服務優質，贏得群眾廣泛好評。

　　（二）家庭和睦“最美家庭”︰夫妻之間互敬互愛，共商家事，兄弟姐妹互相關心，以誠相待；婆媳、妯娌關系融洽;團結鄰里，互敬互助，在群眾中有良好聲譽。

　　（三）孝老愛親“最美家庭”∶孝敬父母、尊重長輩、關愛親人，對體弱病殘的家庭成員能夠不離不棄，患難與共。

　　（四）崇德守法“最美家庭”︰家庭成員自覺遵守國家法律法規和村規民約，不參與黃、賭、毒，無偷盜、打架斗毆、聚眾鬧事，無亂占、搶占、超占宅基地或耕地現象，家庭成員沒有受過治安處罰和刑事處罰。

　　（五）勤勞致富“最美家庭”︰弘揚艱苦奮斗的優良傳統，提倡勤儉節約、持家有道，積極創業、踏實肯干、科學致富，通過勤奮勞動、誠實勞動、創新勞動致富，當好致富帶頭人，家庭有致富主導產業。

　　（六）助人為樂“最美家庭”︰倡導社會公德，有奉獻精神，經常為群眾辦實事、辦好事，致力公益、扶危濟困、樂于助人，踐行雷鋒精神，關愛弱勢群體，積極參與志愿服務活動。

　　（七）文明新風“最美家庭”∶家庭成員帶頭崇尚科學文明，反對封建迷信，不聽信、不參與、不傳播封建迷信思想。堅持與各種邪教組織作斗爭，不參加非法宗教活動，帶頭移風易俗，破除陳規陋習。

　　（八）整潔庭院“最美家庭”∶增強環保意識，保護生態環境。積極參加村莊環境整治，帶頭治理環境衛生。人居環境干凈整潔，庭院綠化，飲食衛生，生活方式健康、科學、文明。

　　四、評選方法與步驟

　　（一）宣傳發動（20xx年12月20日至12月31日）

　　各村要廣泛利用村“兩委”會、黨員會議和村民代表會議等進行層層動員，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，使其帶頭參與“最美家庭”申報和評選活動。要在村宣傳欄里張貼評選方案，利用各種渠道大力宣傳此次評選活動的目的意義，營造良好的輿論氛圍。要向廣大群眾宣傳“最美家庭”的評選內容和標準，發動群眾積極參與評選活動，并動員向村“兩委”會自薦，力促優家風民風、正村風鎮風、樹文明新風。要通過評選活動，使廣大家庭成員受到教育、得到啟示，讓家庭美德和社會公德深入人心。

　　（二）組織申報、公示、篩選（20xx年1月1日至1月30日）

　　1、申報。在宣傳發動階段，群眾可以根據“自報公議，民主評定”的原則，向村“兩委”會自薦。各村“兩委”要根據自薦家庭在20xx年度的實際表現，進行認真討論，同時廣泛征求意見，組織填寫申報表；村“兩委”要對“最美家庭”評選活動進行專題討論，提名推薦“最美家庭”名單。

　　2、公示。各村根據村情實際，自行評選“最美家庭”戶數。村“兩委”會討論后，需在1月20日前召開黨員會議或村民代表會議研究確定，在村內向群眾公示3天。無異議的，報鎮黨建辦備案，并向鎮黨委推薦全鎮擬表彰對象名單。

　　3、評選表彰。各村在1月30日前完成對“最美家庭”對象的表彰獎勵。

　　五、工作要求

　　一要加強組織領導。各村要充分認識本次活動的重要意義，開展“最美家庭”評選表彰活動是對廣大干部群眾進行激勵關懷的重要舉措，各村黨支部務必要提高思想認識，將活動列入重要議事日程，切實抓好落實，及時對評選活動作出安排部署。

　　二要嚴格評選程序。在評選過程中，嚴格按照“四議兩公開”程序進行，要堅持公開、公平、公正的原則，嚴禁形式主義，嚴把人情關，要在認真研究討論的基礎上，以貢獻大小選人，按影響帶動選人，注重加強引導，組織廣大干部群眾積極參與評選。

　　三要強化輿論宣傳。各村要加強“最美家庭”評選表彰活動的宣傳，使活動的內容、標準和具體做法家喻戶曉，切實提高廣大群眾的知曉率和參與率。要注重樹立先進典型，大力宣傳在評選過程中涌現出來的先進典型。同時，評選過程中要及時了解、掌握、解決評選工作出現的新問題、新情況，注重對活動進行總結，充分發揮評選“最美家庭”的社會效應，在全鎮形成崇德明理、重信尚義、傳播正能量、引領新風尚的良好社會風氣。

誦讀活動實施方案 篇19

　　今年的10月13日，是少先隊建隊67周年的紀念日，為使廣大隊員能了解少先隊的發展歷史，學習少先隊活動禮儀，進一步提高隊員的紀律性、組織性，增強榮譽感。學校少先隊大隊部將在建隊節期間安排和開展各項活動。要求各中隊積極組織參與，同時把參與的過程作為一次對隊員進行少先隊隊史、隊章、禮儀教育的過程，使我校的少先隊活動能更加規范。

　　一、活動時間

　　20xx年9月26日——20xx年10月13日

　　二、活動對象

　　xx小學全體師生

　　三、活動內容：

　　1.一年級開展“了解少先隊隊史、隊章，爭做一名光榮的少先隊員”活動。

　　（1）《大手拉小手、共學隊知識》活動：由高年級大隊干部給一年級學生上一節隊課，了解隊知識和隊的基本禮儀(9月30日)。

　　（2）班主任帶領學生參觀隊室，高年級學生作講解員。

　　（3）一年級各班開展隊知識主題晨會。（10月8日）

　　（4）班主任利用隊旗、紅領巾等實物對學生進行“認實物、識意義”的教育，并教學生佩戴紅領巾、行隊禮、唱隊歌、呼號等實際訓練（9月26日-10月13日）

　　（5）音樂老師教學生學會唱隊歌。（10月10日前）

　　（6）舉行一年級新隊員入隊儀式。（10月13日下午）

　　2.其他各中隊活動

　　（1）隊知識教育、復習

　　向高年級各中隊發放“隊知識教育資料”，讓隊員們進一步了解少先隊隊史、隊章，進行隊知識競賽,爭做一名光榮的少先隊員。（10月12日前）

　　（2）大隊輔導員王菁老師作國旗下講話。（10月10日）

　　（3）舉行建隊節活動暨聘請輔導員儀式（10月13日）

　　（4）紅領巾廣播專輯報道：《光榮的少先隊》（10月14日）

　　（5）舉行《光榮的少先隊》班隊會。班主任老師利用班會課對隊員進行佩戴紅領巾、行隊禮、唱隊歌、呼號等實際訓練，進一步了解隊知識和隊的禮儀。（10月14日）

　　3.新一屆大隊干部競選活動

　　（1）第一輪推選（9月30日前完成）

　　各中隊按名額在推評基礎上填好候選人推薦表。

　　（2）第二輪競選（時間另行通知，演講競選）

　　各候選人分別進行自我介紹和才藝展示，二至六年級部分隊員并投票。

　　（3）第三輪展示：（10月17日-10月21日）小報展示：辦一份手抄報（有一張本人照片），能夠全面展示自己的成績、特長、興趣、愛好。

誦讀活動實施方案 篇20

　　為進一步深化我校課堂教學改革，構建高效課堂、關注后三分之一學生教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，決定本學期繼續開展“天天公開課”活動。

　　一、指導思想

　　以提高教學質量為宗旨，以全面提升教師專業化素質，創建“高效課堂、關注后三分之一學生”為目標，以“全員參與、互評互議”為工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高我校教師的教學水平和能力，全面實施素質教育，推進我校教育教學再上新臺階。

　　二、活動目標

　　1.搭建崗位大練兵平臺，引導教師積極參加活動，提高教學水平和能力；

　　2.引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法；

　　3.增強教學研討交流的學習意識。

　　三、活動流程

　　1.本學期從第五周開始，各學科統一利用教研時間，由教務處安排課表進行上課。

　　2.備課組長負責組織本組成員按表按時聽課，并通知深入學科領導。同備課組成員必須參加聽課。

　　3.利用教研時間組織本學科組教師進行評課。

　　4.授課教師課前上交一份公開課教案，課后上交一份教學反思。

誦讀活動實施方案 篇21

　　一、活動總負責:吳瑞杰

　　二、活動時間:10月18日(周六)上午9:00——10:45.

　　三、參加對象:四、五、六年級段全體學生和全校教師。

　　四、任務分工與打掃區域:

　　組別 參加對象 打掃區域 負責

　　第一大組 四年級段師生 和三年級段教師 校門口與鄉政府門前兩條道路 z

　　第二大組 五年級段師生 和二年級段教師 前京村主要街道 z

　　第三大組 六年級段師生 和一年級段教師 后京北路、南路 z

　　五、報道與攝像負責

　　報道:z 攝像:z

　　六、活動要求

　　1、班主任布置學生帶必要的衛生清潔工具,活動時各班出中隊旗。

　　2、活動過程中注意安全,特別是道路上車輛來往安全。

　　3、如有特殊情況不能參加本次活動的老師必須提前向校長室請假。

　　4、布置學生通過參與創衛活動撰寫活動心得。五、六段班主任負責每班精選一篇,于10月21日(周二)之前交林建秋老師匯總,再擇優五篇參加教育局組織的創衛心得評比。

誦讀活動實施方案 篇22

　　聯系民生最緊密、服務群眾最直接的是窗口單位和服務行業，也是黨和政府聯系群眾的橋梁紐帶，也是創先爭優活動的重點領域。深入推進窗口單位和服務行業創先爭優活動，對于進一步密切干群關系，優化發展環境，推動全州經濟社會跨越式發展，具有十分重要的意義。現根據中央、省委、州委的總體部署和要求，就深入推進我州窗口單位和服務行業創先爭優活動制定本方案。

　　一、總體要求

　　窗口單位和服務行業創先爭優活動，要以“為民服務創先爭優”為主題，以“規范化機關”、“示范性鄉鎮”創建和“三亮三比三爭創”為載體，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用、領導干部和骨干帶頭作用和黨員的先鋒模范作用，努力把窗口單位和服務行業建成優化發展環境的示范窗口、服務人民群眾的便民窗口、展示精神風貌的形象窗口，讓群眾切身感受到創先爭優活動帶來的變化，真正得到實惠。

　　二、活動范圍

　　窗口單位和服務行業創先爭優活動，主要在直接聯系服務群眾的黨政機關、企事業單位、服務行業的基層賞組織和黨員中開展，重點包括教育、衛生、人社、公安、司法、交通、稅務、商務、工商、質監、老干部工作部門、鄉鎮（街道）等部門主管的窗口單位和服務行業。

　　三、活動載體

　　窗口單位和服務行業開展創先爭優活動主要以“規范化機關”、“示范性鄉鎮”創建和“三亮三比三爭創”為載體。

　　（一）“規范化機關”創建。按照領導班子堅強有力、干部隊伍充滿活力、各項工作務實高效、內部管理規范有序、干部群眾反映良好五個方面的20條標準，把窗口單位和服務行業建設成為政治堅定、行為規范、依法行政、清正廉潔、與時俱進的戰斗集體，把干部職工塑造成為黨性強、業務精、服務優、作風硬的優良隊伍，不斷提高機關單位服務基層、服務群眾、服務社會的水平。

　　（二）“示范性鄉鎮”創建。按照執政能力明顯提高、經濟實力明顯增強、民生狀況明顯改善、城鄉面貌明顯改觀四個方面的20條標準，對處于服務群眾第一線、聯系群眾最廣泛的鄉鎮（街道）集中力量進行扶持，逐步實現鄉鎮聯片發展，實現黨建與經濟建設、社會建設有效對接，推動整縣（市）發展和文明進步，整體推進全州基層黨建和經濟社會各項事業快速發展。

誦讀活動實施方案 篇23

　　根據教育部教基[20xx]7號文件和《貴州省普通高中課程改革安排與管理指導意見(試行)》結合我校的教學工作實際，決定從20xx年秋季開始，在全校全面開設選修課程，課程實施的具體方案如下：

　　一、指導思想

　　拓展學生視野，激發學生興趣，發展學生個性，培育學生特長，增強學生能力，促進學生發展。

　　二、組織領導

　　組長：王運祥張成權

　　副組長：李孟剛孫貴權潘克強熊鵬武陳光弟吳祖愛

　　成員：曾永強段朝剛毛征王文剛汪光遠何其劉苓

　　喻安杰姚仁義

　　三、實施原則

　　1、“三定”原則。做到定時間、定地點、定人員。根據學生選課情況，編成教學班，教師按教學班授課，學校指定教學班班主任負責管理;

　　2、“三性”原則。趣味性：要能結合貴州遵義的經濟、科技、文化發展，要能密切聯系學生的日常生活和學習生活，能符合中學生的身心發展規律，能激發學生的學習興趣。實踐性：強調學生要親身參與，親自體驗，自己動手，自我總結，著力培養學生的創新精神和實踐能力。綜合性：選修課的科目將包括語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動等方方面面。

　　3、“三管”原則。由課程領導小組統一安排，教務處、年級組具體實施，教學班班主任、授課教師、學生干部共同管理。

　　四、職責劃分

　　課程領導組負責課程方案的設計和組織協調。課程辦公室負責教師選聘、課程編排、場地落實、教學評價、工作量計算。教務處、年級組負責學生的選課指導、學生選課的錄入、學生編班、學分認定，并負責向辦公室收集、反饋授課過程中存在的問題，提出改進的建議。政教處負責對學生的思想教育和行為管理。總務處、信息中心負責提供授課期間的教學設施，配備必要的教學用品，做好教學保障工作。各職能部門及教研組還要積極推薦教師，參與教學管理，要創造條件，開設具有遵義縣第一中學特色和學科特點的校本課程。

　　五、課程安排

　　1、授課時間定在每周周三、周四、周五下午第三節課后，各安排一大節課，每一大節課45分鐘。

　　3、授課地點為各年級教室、學校景觀花園、學校操場、各功能室(詳細安排見選修課課程安排表)。

　　六、課程內容

　　選修課分兩大類：選修課(I類)、選修課(II類)。興趣類選修課將分別圍繞科技知識教育、人文知識教育、藝體能力培養、身體素質強化等方面來開設，可包括：音樂、美術、體育、計算機操作、趣味活動、專題講座等;學科類選修課將分別針對學生的學習情況，開展補差、提優來展開，可包括：文化課提高班、文化課基礎班、學科知識拓展班。活動課具體內容由主持人確定，但必須有針對性、可行性、實效性。

　　七、操作程序

　　(一)宣傳發動階段

　　自上而下分層級進行宣傳，統一思想認識，讓組織者、班主任、指導教師、學生和學生家長都能認識到開設選修課的重要性和必要性。

　　(二)準備階段

　　1、選取教材和編寫校本教材，制定課程設置方案。以教研組為單位編寫校本教材，包括語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、計算機等。

　　2、選聘選修課指導教師，頒發聘書。學校將聘請校外知名專家及本校專業教師擔任指導教師。

　　3、確定各選修課的報名人數、選修課的活動地點;制定選修課學生選課表。

　　4、組織學生選課。學生在班主任的指導下進行自主選課。每個學生都要選兩門選修課，選修一門學科類選修課和一門興趣類選修課。

　　附：遵義縣第一中學選修課學生選課表

　　5、選修課每班要有30人以上。少于30人選擇的課程將于相近課程合并，組成綜合課程。沒有學生選擇的課程將暫不開設。

　　6、結合學生選課情況，課程辦公室與教務處、年級組進行協調，編排選修課班級，編制選修課課表;

　　7、聘任教學班班主任;成立選修課活動社，選聘活動社學生干部。

　　(三)實施階段

　　1、組織學生按課程表上課;

　　2、檢查、記錄教師實際授課情況;

　　3、收集教師講稿;

　　(四)評價階段

　　每學期末，進行學生學分認定和教師教學評價工作，將評選出受歡迎的課程、受歡迎的教師以及優秀成果和先進班級等。

　　(五)成果展示和表彰階段

　　展示優秀成果，對獲獎班級、教師、學生頒發證書和獎品。

　　八、課程管理

　　1、教務處、年級組委托專人對選課進行管理。年級組打印各教學班學生花名冊。

　　2、教學班班主任任命教學班班長。每節課由教學班班主任點名，課后班長將出勤情況報活動社管理干部，活動社管理干部統計好后上報課程辦公室。學生出勤情況將作為學分認定的重要依據。

　　3、選修課是校本課程(選修II)的重要組成部分。學生選修課修完合格，將獲得6個必修學分(每學期2個必修學分)。

　　4、選修課領導小組將對各班級選修活動課的組織情況和參與情況進行考評，考評結果將記入班級評估中。

　　九、教師待遇

　　1、本校教師按課時計入工作量。

　　2、校外聘請人員按照職稱、級別給予報酬。

　　十、說明

　　1、今后其它年級選修課開設可比照此方案實施;

　　2、本方案解釋權在新課程實施領導小組。

誦讀活動實施方案 篇24

　　一、活動目的

　　為貫徹落實黨的__大提出的弘揚中華文化建設中華民族共有精神家園的戰略部署，廣泛開展優秀傳統文化教育普及活動，豐富春節、元宵節期間城鄉群眾文化生活，推動文明和諧商務建設，為我市商務工作又好又快發展提供強大的精神動力。

　　二、主要內容

　　1、開展送溫暖獻愛心、聯歡慰問、迎春燈會、春聯征集等與群眾互動的活動，同時懸掛彩燈、橫幅，營造濃厚的節日氣氛。調動“萬村千鄉農家店”的參與積極性，積極組織物美價廉的.商品上架，加大適合農村消費特點的商品配送力度，擴大糖、酒、茶、食品、飲料等節日商品存量，豐富農村年貨市場。引導農家店主嘗試現代營銷方式，效仿大型商場超市的促銷活動，與供貨商聯合通過張貼海報，讓利優惠和送春聯、送“福”字等形式，聚集人氣，活躍商業氣氛，營造“萬村千鄉趕年集，滿意消費迎新春”的節日火熱景象。同時大力宣傳安全生產知識，通過安全生產、規范經營為廣大城鄉居民創造安定祥和的節日消費環境。

　　2、各大商場超市、賓館飯店適時推出節日促銷方案，通過傳統節日大力發展假日經濟、打造開展“我們的節日”主題活動的商務平臺，吸引廣大群眾參與到“我們的節日”主題活動中，努力營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍，豐富群眾節日生活。

　　3、組織商貿流通企業開展服務標兵評選、銷售標兵評選、義務獻血等活動，充分發揚優秀民族文化，讓企業員工的崗位技能得到充分展現，全面提高員工的綜合素質。

　　三、工作要求

　　1、強化組織領導。“我們的節日”主題文化系列活動是今年我市商務系統開展社會主義核心價值體系教育的重要內容之一，為加強活動的組織領導，特成立以分管領導為組長的活動領導小組，統一組織實施。

　　2、明確職責分工。領導小組下設辦公室負責具體各項活動安排、各商貿流通企業職工共同參與落實，辦公室設在局市場運行調節科。

　　3、加大宣傳力度。切實加大“我們的節日”宣傳力度，不斷擴大覆蓋面和影響力。廣泛宣傳開展“我們的節日”主題活動的情況，大力普及節日知識，及時宣傳節日活動內容及進展情況，使“我們的節日”深入人心。

誦讀活動實施方案 篇25

　　一、指導思想

　　以培養和實踐社會主義核心價值觀為根本，以素質教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以強化師德、構建文明和諧校園為總目標開展的與實踐活動。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷強化教師的責任與愛心的核心師德。進一步強化以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”為主題的校園文化建設，為構建和諧文明的校園環境做堅定基礎。從而促進學生健康快樂成長。

　　二、德育教育每月活動主題：

　　1、九月份的`尊師重教活動月、銘記我國歷史月;

　　2、十月份弘揚民族文化、培養愛國主義情操;

　　3、十一月份行為習慣養成活動月、古詩詞背誦活動月;

　　4、十二月份陽光體育活動月;

　　5、元月、二月弘揚優秀傳統文化。

　　6、三月份的學雷鋒活動月;

　　7、四月份的法制教育活動月;

　　8、五六月份的青春風采展示、感恩教育活動月;

　　9、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動;

　　三、抓住重大節慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動：

　　1、教師節，開展尊師重教活動月。

　　2、中秋節開展尊老敬老從我做起，在家幫助媽媽，爺爺奶奶做點活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。

　　3、國慶節開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，

　　4、重陽節開展尊老敬老活動周。

　　5、“12.4”法制宣傳周。

　　6、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。

　　7、元旦舉行辭舊迎新才藝比拼聯歡會。

　　8、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區兒童獻一份愛心

　　9、三八婦女節，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講

　　10、3.12植樹節，植樹、護樹、澆樹。

　　11、3.28安全教育日，上一節安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。

　　12、4月份，清明節組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。

　　13、法制教育宣傳聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等

　　14、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、書法、演講、唱歌等活動

　　15、端午節，讓學生了解端午節的由來，可舉行作文、演講比賽等活動

　　16、母親節(5月第二個星期日)，向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱

　　10、全國助殘日(5月第三個星期日)，號召學校師生向本校殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。比賽、娛樂節目等活動

　　17、6月份，國際兒童節慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。

　　18、父親節(6月第三個星期日)“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。(為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。

誦讀活動實施方案 篇26

　　根據《XX省人民政府金融工作辦公室關于印發20xx年全省銀企對接活動方案》（皖金〔20xx〕4號）要求，為推進我市重點項目建設，重點產業建設，拉開城市框架，緩解小企業、農戶和個體工商戶融資難問題，保持我市經濟社會平穩較快發展，現制定20xx年我市銀企對接活動方案。

　　一、指導思想

　　指導思想：堅持以科學發展觀為指導，以轉變經濟發展方式、調整經濟結構、承接產業轉移、推進自主創新、保障和改善民生為目標，充分發揮政、銀、企多方積極性，搭建多種形式的對接平臺，降低融資門檻，合理配置信貸資源，為推進我市產業體系建設和城市發展戰略，建設現代化大城市提供有力的金融支持。

　　原則：一是重點支持省行動計劃和市重點項目建設；二是面向基層，面向小企業，面向廣大農戶和個體工商戶；三是銀企合作與金融知識普及相結合。

　　二、活動組織

　　20xx年全市銀企綜合性專場對接活動由市政府主辦，市金融辦、市發改委、市經信委、市人行和銀監分局承辦，市委宣傳部、市農委、市商務局、市國土資源局、市住建委、市工商聯等部門協辦。

　　1、成立市銀企對接活動組委會。市政府副市長任組委會主任，市政府副秘書長、市金融辦、發改委、經信委、人行、銀監分局主要負責人任副主任。各承辦、協辦單位和縣區、開發區負責人為成員。組委會辦公室設在市金融辦，市金融辦副主任任組委會辦公室主任，市發改委重點辦主任、市經信委副主任、市人行副行長、銀監分局調研員任組委會辦公室副主任。

　　2、參加活動的（準）金融機構。

　　（1）我市（準）金融機構：市農發行、工行、農行、中行、建行、交行、郵儲銀行、商銀行、農商行、xx銀行、xx村鎮銀行等銀行業金融機構和擔保有限責任公司、各小額貸款公司。

　　（2）邀請上述銀行的`省級機構及省內其他金融機構參加活動。

　　三、20xx年全市銀企對接活動安排20xx年我市計劃舉辦9場銀企對接活動，主要有：

　　1、城市基礎設施建設貸款專項對接活動；

　　2、x縣銀企對接活動；

　　3、x區銀企對接活動；

　　4、x區銀企對接活動；

　　5、x區銀企對接活動；

　　6、發區銀企對接活動；

　　7、x開發區銀企對接活動；

　　8、x開發區銀企對接活動；

　　9、20xx年全市銀企綜合性對接活動；

　　上述活動中，20xx年全市銀企綜合性對接活動舉辦1場，由市政府主辦。城市基礎設施建設貸款專項對接活動由市住建委主辦、x新區、xx新區、xx新區指揮部協辦，其他7場專項對接活動由各縣區、開發區自行舉辦，時間、地點自定。

　　四、綜合性專場對接活動舉辦方式和時間、地點

　　1、舉辦方式。我市綜合性專場銀企對接活動計劃采取自辦方式，報省政府備案，請省政府領導及相關部門和金融機構參加。

　　2、活動地點。（待定）

　　3、活動時間。（5月下旬）

　　4、參加領導。

　　（1）邀請省政府領導率省組委會成員單位負責同志出席我市綜合性對接活動；

　　（2）市委、市政府領導，市組委會成員單位負責同志參加。

　　五、活動主要內容

　　（一）開幕式

　　1、省政府領導致辭

　　2、相關單位發言

　　（1）市金融辦介紹推進政銀企合作有關情況；

　　（2）市人行介紹金融政策及金融特色產品；

　　（3）市經信委代表中小企業介紹融資需求情況；

　　3、舉行中小企業金融服務網啟動儀式

　　（1）銀監分局介紹中小企業金融服務網有關情況；

　　（2）市領導點擊啟動中小企業金融服務網。

　　4、大會簽約

　　5、市領導講話

　　6、省、市領導巡展

　　（二）銀企對接活動

　　各金融機構設立展臺，現場宣傳金融知識、推介金融產品、服務項目，安排專業工作人員駐臺咨詢洽談。金融機構、參會單位和企業進行互動對接。

　　（三）省重點項目調度會（與銀企對接活動同時開展）

　　六、對接成果跟蹤考核

　　1、及時統計對接成果，并按統一表式認真填報，報送省組委會辦公室。

　　2、建立對接項目貸款到位和履約情況月報制度。

　　七、宣傳報道

　　1、宣傳重點。一是突出金融為重點項目、小企業、農戶、個體工商戶服務的總體情況和典型事例；二是加強金融項目創新，擴大信貸支持，為承接產業轉移，推進我市產業體系建設和城市發展戰略，為建設現代化大城市提供金融支持的情況；三是加強政銀企合作，努力促進互利共贏的經驗；四是推進重大項目建設的經驗和做法。

　　2、主要宣傳形式。適時舉行新聞發布，在市主要媒體宣傳對接活動、對接成果等情況，加強溝通，積極做好向上級媒體供稿工作。

　　3、在網站建立專欄。在X市政府門戶網設立對接專欄，及時公布活動安排情況及相關信息。

　　八、參加對接活動有關單位主要任務。

　　（一）市金融辦會同有關部門起草對接會活動方案；組織現場布展及簽約工作；負責與省金融辦對口銜接工作；統籌協調市金融機構工作；負責對接成果統計匯總上報。

　　（二）市發改委負責匯總篩選推介項目并編印成冊；負責通知入選項目報送單位聯系項目方參會；負責重點項目調度會整體安排。

　　（三）市經信委負責匯總編印市工業項目投資導向計劃冊（含相關產業發展規劃及促進政策）；負責介紹中小企業融資需求情況；負責組織部分有融資需求的企業參會；負責在政府門戶網站開設專欄。

　　（四）市人行負責組織各行篩選、匯總簽約項目；負責組織銀行和企業到對接會現場簽約；負責介紹金融政策。

　　（五）市銀監分局負責邀請市外銀行參會；負責中小企業金融服務網啟動儀式有關工作。

　　（六）市委宣傳部負責對接活動宣傳報道。

　　（七）市接待處負責省政府領導及省級部門、金融機構接待工作。

　　（八）市政府辦負責邀請省政府領導；負責市領導活動統籌安排。

　　（九）市相關部門負責對口邀請和接待省直有關部門，市金融機構對口接待省級金融機構。

　　（十）縣區政府、開發區、指揮部，市住建委、科技局、農委、商務局負責申報推介項目參加綜合性對接活動，并將項目簡介送市發改委匯編成冊；負責通知入選項目單位參會。在各專項對接活動中，負責組織推介項目和簽約項目單位參會人員參加銀企對接活動；組織相關企業做好同銀行簽約準備工作；負責統計對接活動成果，于活動當月報市金融辦。

　　（十一）市各銀行負責收集匯總綜合性對接活動簽約項目報送市人行；準備現場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現場咨詢人員；準備簽約項目及簽約文本，并聯系簽約企業參會。負責在各專項對接活動舉辦當月，將對接活動成果報市金融辦。

　　（十二）市擔保公司、各小額貸款公司負責準備現場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現場咨詢人員。

　　九、相關工作時間安排

　　1、3月底擬定我銀企對接活動方案（送審稿），報市政府審定。

　　2、4月中旬請市政府領導召開專題工作會議，明確各相關單位工作任務，部署籌備工作。

　　3、向省組委會申報我市對接會方案，并做好同省銜接工作。（4月下旬）

　　4、完成簽約項目篩選匯總。（4月底）

　　5、完成推介項目篩選匯總（4月20日）；完成推介項目編印工作。

　　6、各家金融機構將現場展板制作資料報送市金融辦，開始會場展板制作。（4月底）

　　7、各家金融機構分別完成宣傳推介資料準備工作。（5月上旬）

　　8、完成現場布展各項工作。（5月下旬）

　　9、舉辦“X市銀企對接活動”。（5月下旬）

誦讀活動實施方案 篇27

　　為切實改善我們**鎮的環境質量，堅決落實環境保護綜合整治目標任務和環保督查整改要求，我們**鎮決定利用4個月時間，在全鎮20個村范圍內開展環保整治五項專項行動，重點整治土小企業盈利性燃煤鍋爐、“三燒”兩個方面。

　　從當前環保工作中出現的問題看，“三嚴三實”專題教育在個別領域、個別干部身上流于形式，不嚴、不實的問題依然突出，切實改進工作作風，把“三嚴三實”專題教育貫穿工作始終。針對問題舉一反三，扎實做好環保整治專項行動，努力實現兩個確保，即確保如期完成整改任務，確保在環保工作上再不出現新問題。我們**鎮要以環保問題為鏡，認真對照自己的領域和工作職責，細化任務分工，做好各自職責范圍內的環保工作，推動環境質量不斷改善。同時我們**鎮結合“冬季行動”，以馬上就辦、真抓實干的優良作風和工作舉措，以超常之舉堅決打贏環保整治攻堅戰。工作上要更加扎實，作風上要更細更嚴，認真對照“三嚴三實”要求，堅決摒棄等靠要思想。要切實增強敏銳性，對于土地、安全、環保、脫貧攻堅、應急等重點工作及事關全局，事關形象的工作，要更加高度重視，認真抓好落實。對于一些重點、難點問題要及時匯報，確保**鎮黨委及時、有效做出決策。

　　對于當前重點工作，各項工作任務仍十分繁重，我們**鎮打破舊思維、舊方式，按照市委市政府統一安排部署，按照方案要求，扎實開展好“冬季行動”工作，提前謀劃好20xx年各項工作，變冬閑、冬懶為冬干、冬忙。要積極排憂幫困，妥善安排好群眾生產生活。要抓好安全維穩工作，認真開展信訪穩定、安全生產、社會治安防控大排查、大整治，確保安全穩定工作萬無一失。要認真安排好節日期間值班值守和應急處突工作。要努力轉變作風，確保務實節儉、文明過節，嚴格執行廉潔自律規定，堅決反對“*風”，嚴格遵守中央“八項規定”，對于頂風違紀的行為要從嚴從重處理。

　　我們**鎮的全體機關干部認真學習領會陳杰書記重要講話精神，正確認識環保工作的嚴峻形勢和生態文明建設的新要求，切實把思想和行動統一到市委、市政府的.決策部署上來。要深入研究、主動適應環保工作的新常態，切實把環保綜合整治作為當前工作的重中之重，認真抓緊抓好。

　　一，要明確工作重點，按照方案要求、責任分工、工作步驟和整治時限安排，盯緊盯實環境綜合整治任務，突出重點，攻克難點，對土小企業、“三燒”等問題要網格化監管，看實看死，嚴防反彈。做到排查再排查、細致再細致，確保工作無死角、無遺漏。

　　二，要加強宣傳，營造一種“見煙就問、見火就查”的氛圍。各村要充分利用廣播、板報、標語的形式，向廣大的人民群眾宣傳環保知識，不能焚燒秸稈、樹葉和垃圾，形成一種常態，為我們美麗的做出一份貢獻。

　　三，要靠實工作責任。在責任上要做到“三個強化”，即強化企業的直接責任、強化鎮街的主體責任、強化分管領導的監管責任，切實做到守土有責、守土負責。

　　四，要認真制定各自的專項整治方案，明確任務、時限、責任人，集中時間、集中精力迅速鋪開專項整治工作，迅速掀起環保工作新高潮。

　　“兩辦”督查室要將環保綜合整治作為近期督查重點，紀檢監察機關要全程跟蹤督辦，對工作開展不到位、目標任務不落實的單位要嚴肅問責、絕不姑息。要通過嚴督細查，確保4月底前全面完成環保綜合整治各項工作任務。

誦讀活動實施方案 篇28

　　一、活動目的

　　中國漢字已有五千年的歷史,是我國的珍貴文化。對于中小學生而言,識字寫字是基礎,只有在漢字基礎牢固的前提下才能進行下一步的閱讀、寫作活動。因此,在某種意義上可以說,漢字教學是中小學語文教育的首要環節, 也是重中之重。為了使廣大學生重溫漢字經典,學寫漢字,感受漢字的魅力。提高小學生學習漢語的興趣，培養學生熱愛祖國語言的思想感情，改變目前小學生誤讀、誤用漢字的普遍現狀。通過學生喜歡的形式，提高在校學生的識字量。我校特舉辦以“漢字英雄”為主題的漢字聽寫大賽。

　　二、活動主題

　　XX小學漢字聽寫大賽，書寫經典，弘揚中華傳統文化。

　　三、活動時間

　　分初賽、決賽兩輪進行。

　　初賽：

　　XX年9月18日 星期五 全年級

　　“漢字英雄”決賽：

　　XX年10月10日 星期六下午16:40—17:30 報告廳

　　五、參與對象

　　初賽：全校學生

　　決賽：二至六年級每班5名選手，共125名。

　　六、比賽內容及方法：

　　(一)比賽項目：使用硬筆書寫。

　　1、初賽比賽內容語文教師自定，但必須積極向上、健康。

　　2、各班在宣傳時間內，進行預賽，選出5名學生代表。

　　3、決賽以按年組進行多形式的漢字聽寫比拼。

　　(二)比賽形式：

　　初賽：班級聽寫大賽

　　決賽：“誰是漢字英雄”聽寫大賽

　　1、第一輪：書寫同一讀音的字

　　本輪為年級競賽，分年組進行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內寫同一拼音的生字(不分音調)，每個字一分，分數計入總分。

　　(比如：同時書寫讀“yi”這個讀音的生字)

　　2、第二輪：書寫某個偏旁的字

　　本輪為年級競賽，分年組進行，各班 5 名選手，在 2 分鐘內寫同一偏旁的生字，每個字一分，分數計入總分。

　　(比如：同時寫“木”字旁的生字)

　　兩輪分數總和為最終分數，分數總和為年級前五的學生獲得榮譽獎;分數總和為年級第一的'學生獲得英雄獎。

　　七、獎項設置：

　　1、“漢字英雄”優秀獎，每個班5名，共125名,頒發獎狀。(所有進入決賽的選手)

　　2、“漢字英雄”榮譽獎25名，每個年級5名。

　　3、“漢字英雄”英雄獎5名，每個年級1名，推薦到區里。

　　八、相關要求

　　1.請各班依照實施方案，精心組織，迅速行動，加緊訓練。要求各班學生熟悉本學段應知應會的字詞及《新華字典》《成語詞典》，為比賽做準備。讓孩子們了解比賽形式。增加對參與活動的積極性。

　　2.各班要以這次活動為契機，增強班級凝聚力、促進班風建設以及語文漢字識記書寫能力。

　　3.比賽期間，觀看的同學不得提醒，可以鼓掌加油。

　　九、參加評委：

　　組織：(PPT、音響、照相、試題、參考書籍)

　　二年級： 三年級： 四年級： 五年級： 六年級： 評委工作安排：

　　各年級評委，一名評委計時，一名評委播報題目，兩個評委一起評閱本年級的答題卡。