精選實施方案（通用29篇）

精選實施方案 篇1

　　為貫徹落實市委、市政府關于清理和規范社會中介組織的部署和要求，建設公平有序的市場環境，打造誠信南關，區委、區政府決定，對全區中介機構集中進行清理和規范。具體實施方案如下：

　　一、指導思想和工作目標

　　堅持科學發展觀，緊緊圍繞振興南關經濟和構建和諧社會這一主題，針對我區中介機構行業存在的突出問題，依法進行清理和規范，努力創造誠實守信、公平有序的信用環境，為我區經濟更快更好發展服務。其工作目標是：理順體制，規范運作，強化監管，促進發展。

　　二、清理和規范的范圍

　　這次清理和規范的范圍主要是與經濟發展和社會化服務密切聯系的中介機構。

　　1、依法設立的運用專業知識和技能，按照法律法規規定的執業程序為委托人提供服務的中介機構，包括以財務會計相關知識為基礎的行業，如代理記賬等機構；以房地產、工程技術相關知識為基礎的行業，如土地評估、房地產評估、房地產經紀機構、建設工程造價咨詢、工程監理、建設工程招投標代理等機構；以法律相關知識為基礎的行業，如律師事務所、公證處、法律咨詢服務等機構。

　　2、直接為各種市場主體交易活動提供有償服務的中介機構，包括咨詢服務機構、房產中介、職業介紹、人才市場等。

　　3、以某類商品、勞務的生產經營為基礎，由有關企業或個人自愿參加協商共事的民間組織，如行業協會等。

　　三、清理和規范的內容

　　（一）清理的內容

　　1、虛假驗資、虛假評估、虛假公證等違規、違紀問題；

　　2、執業市場秩序混亂、非法執業、以商業賄賂等不正當手段擾亂市場秩序問題；

　　3、未經法定程序審批、無照執業、超范圍經營、對分支機構管理不到位問題；

　　4、行政干預、部門壟斷造成不正當競爭等執業環境問題。

　　（二）規范的內容

　　1、規范中介機構的資格認定和設立；

　　2、依法加強對中介機構的監督、管理和指導，制定和完善相關規章制度，規范執業行為；

　　3、對不符合現行政策法規要求的中介機構進行改組、規范和依法撤銷其資質證書；

　　4、建立監督管理機制和體系，實行資信等級管理，逐步建立誠信檔案，適時通過媒體公布中介機構的執業情況；

　　5、凡是應與監管部門脫鉤的中介機構，在這次清理和規范過程中，都應及時脫鉤。

　　四、方法和步驟

　　清理和規范工作分四階段進行，時間從今年9月20日開始，到20xx年3月20日結束。

　　（一）動員、部署階段（20xx年9月15日――9月30日）

　　1、召開“全區清理和規范中介機構工作會議”，全面部署清理和規范工作。

　　2、區直各相關部門按照全市會議部署進行學習動員，制定工作方案，建立相應機構，抓好落實。

　　（二）自查自糾階段（10月1日――11月30日）

　　1、對中介機構進行調查摸底，分類登記造冊，分析存在的問題。

　　2、對中介機構的職能進行審定確認，進一步明確其執業的范圍和責任。

　　3、對未經法定程序審批、登記而從業的中介機構，依法予以取締。對雖經審批、登記，但未在規定時限內開展正常業務活動的，不能按行業規定自律、管理混亂的，機構設置不合理、執業職能劃分不明確的中介機構，認真進行整改。整改不到位的由審批機關依法撤銷其資質證書，登記機關依法予以變更和注銷。

　　4、對一些行業跨度過大、業務交叉重疊的中介機構進行整合，重新合理界定職能。

　　5、對損害國家和公眾利益、嚴重違規違法的，依法嚴肅查處。

　　6、明確相關審批、登記部門和行業監管部門的責任，結合清理和規范中反映出的問題，比照相關政策、法規，研究制定整改措施和辦法，并組織落實整改工作。

　　7、建立行業準入機制，完善審批、登記的基本程序。嚴格執行公平、統一的審批、登記標準，實行歸口審批、登記管理。

　　8、各中介機構自查近三年在執業期間有無違規、違紀、違法情況，寫出自查自糾和整改報告，上報監管部門。

　　（三）建章建制階段（12月1日――12月31日）

　　1、建立中介機構信用評價制度，對全區中介機構進行信用等級評定。信用等級分為A、AA、AAA、AAAA四個等級，逐一建立誠信檔案。今后，對不講信譽的中介機構，實行降級直至取消其執業資格的處罰，并建立黑名單制度，通過媒體向社會公布。

　　2、建立和完善責任追究制度。對在執業過程中出現違規行為的，監管部門要進行責任追究，嚴肅處理，違法的要移交司法機關，追究法律責任。

　　3、完善行業自律機制，制定中介機構規范發展的指導意見。

　　4、完善對中介機構監管機制，做到依法審批、依法登記、依法從業、依法監管。

　　（四）檢查驗收階段（20xx年1月1日――3月20日）

　　1、檢查自查自糾階段是否存在走過場和弄虛作假行為。

　　2、檢查清理和規范各個環節工作是否落實到位，發現的問題是否得到解決。

　　3、檢查清理和規范工作中發現的違法違紀問題是否得到查處，責任是否得到追究。

　　4、各項法規和機制是否建立和完善。

　　五、組織領導和責任分工

　　在區委、區政府領導下，成立南關區清理和規范中介機構工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室的主要職責：制定清理和規范工作實施方案并組織實施；研究決定清理和規范工作中的重大事項；協調各部門開展集中統一行動；檢查督促各部門認真履行職責；指導開展清理和規范工作，并負責日常工作。領導小組辦公室設在區軟環境辦公室。

　　區有關部門也要相應成立清理和規范中介機構工作領導機構。

　　責任分工：

　　1、區軟環境辦公室和區工商局負責組織、協調、監督、檢查；

　　2、區工商局會同有關部門負責在工商部門登記的中介機構的清理和規范；

　　3、區編辦會同主管部門負責具有特定中介職能的事業單位的清理和規范；

　　4、區民政局會同業務主管部門負責對社團組織的清理和規范；

　　5、區財政局負責以財務會計相關知識為基礎的行業，包括代理記賬等機構的清理和規范；

　　6、區國土資源局負責以房地產、工程技術相關知識為基礎的行業，包括土地評估機構的清理和規范；

　　7、區建設局負責以工程技術相關知識為基礎

　　的行業，包括建設工程造價咨詢、工程監理、建設工程招投標代理等機構的清理和規范；

　　8、區司法局負責以法律相關知識為基礎的行業，包括律師事務所、公證處和法律咨詢服務等機構的清理和規范；

　　9、區人事局負責人才中介機構的清理和規范；

　　10、區勞動和社會保障局負責職業中介機構的清理和規范；

　　11、區法制辦負責審核、論證清理和規范工作中所制定和完善的相關政策法規；

　　12、區發改局負責修改全區中介機構的規范發展指導意見，相關部門、行業配合。

　　各部門按照本《實施方案》負責組織開展本區的清理和規范工作。

　　六、幾點要求

　　（一）統一思想，提高認識。清理和規范中介機構是整治經濟發展軟環境、建設誠信南關的一項十分重要的工作。清理和規范中介機構的根本目的，在于使我區中介機構執業行為更規范，信譽度更高，業務能力更強，服務水平更好，為振興南關經濟服務。各部門要站在維護發展、建設和諧社會的高度，充分認識清理和規范工作的重要性，增強緊迫感、責任感，扎扎實實地做好清理和規范工作。

　　（二）加強領導，協調配合。各部門一定要加強對清理和規范工作的領導，要將清理和規范工作納入工作日程，主要領導親自抓，明確專人具體抓，各司其職，各負其責，積極配合，主動溝通，形成全社會清理和規范中介機構工作的整體合力。

　　（三）落實責任，強化監督。各部門要按照責任分工，認真組織抓好落實。要加強監督檢查和指導。要向社會公布舉報電話，指定專人受理群眾舉報。要做到有舉必究、有案必查、有查必果、限時結案，并及時上報辦理結果。要實行報告制，經常向區領導小組辦公室報告工作情況。各行業協會要充分發揮監督管理職能作用，配合監管部門做好清理和規范工作。

　　（四）嚴肅紀律，依法行政。要通過自查自糾、督查檢查、走訪調查等方式，糾正和嚴肅查處弄虛作假和違反法律、法規給群眾、企業和國家造成損失的問題，對違規中介機構要取消資格，公開曝光。特別要加大打擊力度，對在中介活動中搞商業賄賂行為的，一經發現，嚴查嚴辦，絕不手軟。各部門要強化依法行政觀念，清理和規范工作要在法律規定的范疇內進行。屬于哪個部門的職責，由哪個部門依法作出決定。對自查自糾不認真、弄虛作假、隱瞞事實真相拒不上報或頂風違紀的，不但要追究當事人的責任，還要追究監管部門領導的責任。

　　（五）加強宣傳，大造輿論。宣傳部門要積極配合，從清理和規范工作開始就要參與進來。要廣泛宣傳此項工作的重大意義、目標、任務和工作成果，表明政府的決心和態度。

　　《清理和規范中介機構工作實施方案》助。歡迎閱讀清理和規范中介機構工作實施方案。

精選實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運” 。養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。

　　二、工作目標

　　在以往抓養成教育的基礎上，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

　　三、實施細則

　　（一）、衛生習慣養成教育。

　　講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

　　2、清潔區和教室每天要清掃干凈。

　　3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　（二）、文明禮儀養成教育。

　　舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

　　1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

　　2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

　　8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

　　9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

　　10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。

　　（三）、安全習慣養成教育。

　　安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，走人行橫道線。

　　2、不進入施工工地和危險地段玩耍。

　　3、沒有家長的帶領，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火，不觸摸電器設備。

　　5、不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹木的圍欄上，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

　　6、進行體育活動，要明確要求，聽從指揮，使用體育器材要掌握要領，不做可能威脅到自己和他人的危險動作。

　　7、參加勞動時要注意勞動安全，擦洗門窗時，不要把身子探出窗外。

　　8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

　　9、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

　　（四）、學習習慣養成教育。

　　良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

　　1、課前要預習，預習有記錄，學會帶著問題聽課，提倡記課堂筆記。

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

　　3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

　　5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，認真完成。

　　6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　7、考試答題要細心、準確，書寫規范。

　　四、工作措施

　　1、成立領導小組，具體制定、落實、實施方案。

　　養成教育工作領導小組

　　組長：張萬超

　　副組長：高波

　　成員：陳毅 劉慶明 徐建國 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任

　　2、職責：

　　組長：

　　張萬超：全面負責養成教育工作，檢查、督促各項工作開展。

　　副組長：

　　高波：具體負責養成教育工作開展，督促各處室開展養成教育工作。

　　成員：

　　劉慶明：制訂養成教育實施方案、活動計劃，并負責檢查和組織有關活動。

　　陳毅：制定學生學習習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。

　　徐建國：制定學生衛生習慣養成就教育具體制度、活動計劃，并負責檢查和組織活動。

　　張翔：主抓七年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

　　劉世界：主抓八年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

　　魏士禮：主抓九年級養成教育的開展，在教學中滲透養成教育。

　　各班主任：依據學校計劃，制定各班養成教育計劃，負責對本班的檢查落實、組織有關活動。

　　3、班級成立學生“自查隊”，及時糾正本班學生的不良行為；學校成立監督崗，稽查全校學生中的不良行為習慣。

　　4、將“學生行為規范養成教育”納入循環紅旗和衛生紅旗評比。

　　5、積極開展相關活動，促進“學生行為規范養成教育”活動的有效實施。

　　6、家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

　　7、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為常規檢查的主要內容，長期進行下去。

精選實施方案 篇3

　　一、成立防爆檢查組

　　組長：王戰強

　　副組長：王小云張憲兵

　　成員：鄭偉吳曉飛王鵬李善財霍文華

　　二、制定《防爆電氣設備檢查標準》并培訓學習

　　1、由王戰強負責制定《防爆電氣設備檢查標準》。

　　2、制定機電科人員《防爆電氣設備檢查標準》學習計劃。

　　三、電氣設備防爆檢查流程

　　由機電科防爆檢查組負責，防爆檢查流程：下井檢查機電設備失爆——填寫隱患三定表——責任單位簽寫三定內容（定整改措施、定整改時間、定整改責任人）——機電科防爆檢查組按三定時間進行復查——將復查結果填寫至三定表，存檔備案。如未按期整改，按相關規定進行處罰。

　　四、防爆檢查要求

　　1、要求對井下所有機電設備至少每周檢查一次。

　　2、嚴格按照制度要求進行檢查，不得漏檢、忘檢。

　　3、檢查出內容填寫三定表要詳細、準確，用書面語。

　　4、認真檢查、復查，并做好記錄，存檔備案。

　　五、防爆檢查管理制度

　　制定《防爆檢查管理制度》、《電氣設備防爆管理制度》，認真貫徹學習，嚴格按照規章制度執行。

　　六、將《防爆電氣設備檢查標準》、《防爆檢查管理制度》及《電氣設備防爆管理制度》下發至項目部及各隊組。

　　后附：《防爆電氣設備檢查標準》

　　《防爆檢查管理制度》

　　《防爆電氣設備管理制度》

　　機電科

　　20xx年2月11日

精選實施方案 篇4

　　為扎實推進分中心創先爭優活動深入開展，不斷深化市級機關科室（窗口）作風效能建設示范點創建活動，持續推進作風效能建設水平的提升，切實提高服務意識，提升服務水平，提高服務滿意度，建設“隊伍好、管理嚴、服務優、效能高、形象佳”的公積金隊伍，經研究，決定開展“三亮、三比、三創”活動。結合分中心實際情況，制定本實施方案。

　　一、參與范圍

　　公積金服務大廳為主體，分中心全體工作人員參加。

　　二、主要內容

　　（一）三亮

　　1.亮標準。通過公積金網站、觸摸屏電腦等載體，對服務事項、服務承諾、服務標準、服務流程等進行公示。

　　2.亮身份。通過全體工作人員照片集中上墻、崗位工作牌、胸卡、一句話承諾等形式，公開工作人員的姓名、職務、承諾內容。

　　3.亮民意。通過設置服務滿意度測評公示欄，將服務對象對工作人員的評定結果予以公示。

　　（二）三比

　　1.比技能。積極引導全體人員立足工作崗位，不斷錘煉，開展學習教育活動，組織崗位練兵、技能比賽活動，比學習態度、比學習成效、比業務技能。

　　2.比作風。積極履行崗位職責，倡導微笑服務、主動服務、優質服務，比工作熱情、比群眾滿意度。

　　3.比業績。在提高服務能力、水平和轉變工作作風的基礎上，比服務效率、比服務質量、比服務成績。

　　（三）三創

　　1.創群眾滿意窗口。積極倡導全體工作人員愛崗敬業、熱情服務、無私奉獻，努力做到工作零差錯、服務零缺陷、群眾零投訴，使工作讓組織放心，讓群眾滿意。

　　2.創公積金服務品牌。通過進一步樹立“以客戶為中心”的服務理念，不斷提升服務能力、服務效率、服務標準、服務形象，有效增強社會、群眾和企業的感受度、滿意度、信任度，積極打造“公積金，惠萬家”優質服務品牌。

　　3.創機關科室（窗口）星級作風效能建設示范點。切實加強“人人都是一個窗口”的服務意識，領導和黨員積極發揮表率作用，崗位之間、部門之間進一步加強協作、配合，通過“點”的改進帶動“面”的提升。

　　三、工作措施

　　1.加強組織領導

　　成立“三亮、三比、三創”活動領導小組，分中心主任擔任組長，負責全面工作，副主任擔任副組長，負責具體工作，各科負責人擔任成員，負責各科配合工作。

　　2.全面部署動員

　　組織全體工作人員開展“三亮、三比、三創”活動的討論，統一思想認識，使工作人員自覺參與到活動中。協調進駐辦公大樓的銀行和擔保公司，聯動開展活動。

　　3.營造活動氛圍

　　通過公積金網站、觸摸屏等載體將開展“三亮、三比、三創”活動情況進行公布，并進行相應的環境布置。

　　4.開展學習和技能練習

　　每周組織一次技能練習，每月組織二次業務知識學習，每季組織一次技能測試。測試成績予以公布。

　　5.滿意度測評情況公示

　　每月對服務滿意度測評結果情況進行匯總，在大廳指定的公示欄上予以公示，并納入月度考核。

　　6.開展評先

　　每月評選一名月度優秀工作人員，授予流動紅旗；每年評選一名星級服務明星，并給予適當的獎勵。

　　7.與其他相關活動有機結合

　　將開展“三亮、三比、三創”活動與爭創“雙贏杯”競賽等活動緊密結合，相融互動、相互促進。

　　四、實施步驟

　　（一）組織動員階段（2～3月）

　　制訂活動實施方案，成立活動領導小組，召開動員、討論大會，統一思想，提高認識。

　　（二）組織實施階段（4～11月）

　　按照方案制定的措施，加強領導，精心組織，確保順利實施。

　　（三）總結階段（12月）

　　年終進行經驗總結，對活動中涌現的先進個人進行表彰，鞏固活動取得的成效，制訂長效建制。

精選實施方案 篇5

　　一、工程概況

　　1.工程簡介

　　南川區新城區三環路主干道及連接道路縱一路道路工程,位于南川區南城辦事處,是主干道三環路與二環路縱向連接的第一條道路,稱為縱一路。

　　該工程施工內容包括：路基土石方開挖及運輸、路基土石碾壓回填、污、雨水管埋設及安裝、人行道路緣（邊）石制作及安裝、路基5%水泥穩定碎石基層砼、路面6cm厚AC-20-I開級配瀝青混凝土底層和4cmSMA13瀝青面層。

　　2、主要工程數量表見下圖表1-1

　　3、交通、動力、通訊及其他條件

　　沿線交通方便，施工用水用電可在附近搭火，移動電話對外通信連絡。 4.工程工期

　　原工期為20xx年12月31日完工，由于業主的拆遷不到位，導致工程工期拖延。新工期暫定為：開工日期20xx年3月8日至20xx年8月31日之前全部完工。

　　二、施工管理機構設臵

　　1.施工組織機構

　　我們將對本合同工程采用項目法管理，按項目法施工，組建“重慶博鵬實業有限公司南川三環路連接道縱一路工程項目經理部”。經理部駐地設在施工現場附近。 a. 主要職能部門的設立及職責

　　根據本合同段的工程內容、基本特點和施工總體目標，工地設項目經理部，項目經理部設項目經理一名，項目副經理一名，項目技術負責人一名。項目經理部內設施工科、質檢科、財務科、安全保衛科四個職能部門。

　　下設四個施工隊，即土石方施工隊、污、雨水網施工隊、水穩層、瀝青砼面層施工隊（見后附表施工組織機構圖）。項目經理部對所轄部門和施工處統籌安排，統一指揮。

　　各職能部門的職責如下：

　　1） 質檢科職責：負責整個工程的質量管理工作。以公司質量

　　保證手冊和業主要求為依據，建立經理部質量保證體系，建立健全質量管理辦法，制定各項質量管理保證措施及保證這些措施能貫徹的獎罰制度。開展全面質量管理活動，負責對工程施工中的全過程質量監督，辦理對分項、分部、單位工程的質量檢查、簽證、評定工作。負責公司ISO9000質量保證手冊、質量體系程序和業主要求在本項目中貫徹執行。

　　2） 施工科職責：負責整個工程的技術管理工作，編制實施性施工組織設計、施工總體安排和進度計劃、施工方案的確定、工程圖紙的審核，對各工程技術交底，提出指導性施工方法，建議提出變更設計，并負責工程測量、計劃、計量、工程管理和工程檔案資料的收集、整理等工作，配合質檢部貫徹執行公司ISO9002質量保證手冊、質量體系程序。

　　3） 財務科的職責：根據施工預算、施工計劃、實際進度，作好工程成本控制、財務管理工作。制定完善的規章制度，負責對工程的合同管理，財務結算，指導本標段各施工處的財務管理工作。

　　4） 安全保衛科職責：負責整個工程安全保衛工作，建立施工安全的各項制度、措施。做好交通組織工作和環境保護工作，做好工地的防火、防盜、防洪及爆破物品的管理工作。 b. 施工組織機構管理目標

　　在20xx年12月31日之前的工期內完工，爭取在實現該項目質量達到合格的前提下按時完成任務。 2、項目部主要管理人員（見圖表2-1）

精選實施方案 篇6

　　教師是人類靈魂的工程師，我國古代著名文學家韓愈在其名篇《師說》里對教師提出了這樣的定義：“師者，傳道、授業、解惑者也”。可見，從古到今，教師總是承擔著道德引領者和規范者的角色。作為一名教師，其作用是影響、規范、感召自己的學生按照一定的標準去規范自己的行為，直至成為一個對社會有用的人。教師的道德水準和職業操守會直接影響到一代人的成長，因此，在教育戰線開展“師德師風”建設具有極其重要的意義。

　　深圳作為最早的經濟特區，其教育有著鮮明的特色，深圳教育近30 年的實踐證明，一支高素養的教師隊伍是教育事業蓬勃發展的強有力的保障。但是我們又必須清醒地意識到，特區教育又具有其特殊性和復雜性。開放的社會環境和發達的資訊使得我們的教育面臨著新的、前所未有的挑戰，極少數教師經不起種種誘惑，以致嚴重違反師德標準，成為教師隊伍中的“害群之馬”，破壞了廣大教師的良好形象。對于這種現象，我們必須引起足夠的重視，并積極的行動起來，開展一場“師德師風”建設活動。

　　zz初級中學自20xx年分設以來，始終把師德師風建設放在突出位置抓緊抓好，尤其是以韓園林同志為首的領導班子在“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神基礎上，高屋建瓴的提出了以“厚德教育”為核心的素質教育新模式。其中，師德之“德”更是“厚德”的重要組成部分，師德師風建設也是“厚德教育”的核心內容。為了響應市、區教育主管部門的號召，落實有關會議精神，同時也為了認真貫徹“厚德教育”模式，特制定《zz初級中學“師德師風”建設實施方案》（以下簡稱“方案”），以期以更大的力度將“師德師風”建設不斷推向深入。

　　學校領導親自掛帥，成立了“師德師風”建設領導小組：

　　組 長：z

　　副組長：z

　　成 員：zzz。

　　領導小組下設辦公室，具體負責相關活動的開展和落實。由邵子卿同志兼任辦公室主任。

　　第一階段：學習動員（9月——10月）

　　本階段主要是落實相關會議精神，形成系統性的文字材料，并整理成文，發到每位行政干部和老師手中，使得人人知曉，人人參與，人人受益。

　　1、印發《zz初級中學“師德師風”建設行動方案》，并召開專題討論會就方案的具體實施進行討論；

　　2、將“厚德教育”模式的推進與師德師風建設有機的結合起來，使全體教師不斷提升自身境界，不斷追求卓越；

　　3、組織學習方案的相關內容：

　　① 召開師德師風建設活動專題會議，韓園林校長作動員報告；邵宣讀《zz初級中學“師德師風”建設行動方案》；觀看“師德師風建設活動”專題片（辦公室）

　　②不定期通過全校教職工大會、年級長、班主任例會有針對性的組織大家深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學傷害事故處理辦法》、并組織討論 “依法執教，為人師表”的專題討論活動。提升老師們的法律意識和職業素養。

　　③通過校園電視臺、校報、校園網等平臺，對活動進行大力宣傳，為活動的進一步開展創造良好的輿論氛圍

　　3、辦公室負責督察各部門、各年級組的學習情況。

　　第二階段：自查自糾（11月）

　　本階段主要是對第一階段相關精神的落實。各部門、各年級組、各位教師對照新時期師德標準和“方案”的相關要求，結合自身實際，找出不足，并積極提出整改措施。

　　1、以部門、年級為單位，對照“師德師風建設標準”和“教師職業道德標準”，開展“自查”和“自糾”。查找本年級教師存在的問題和不足，并完成部門、年級自查報告。

　　2、以教師個人為主體，對照校規、校紀及學校常規管理機制，查找問題，并寫出自查報告，此項內容與評優評先、年度考核掛鉤。

　　第三階段：整改提高（12月）

　　組織開展師德師風座談會，發放問卷調查，為整改奠定基礎。

　　1、學校針對當前教師隊伍中存在突出問題，制訂相關規章制度。

　　（1）制訂《zz初級中學教師職業道德規范》；

　　（2）建立師德師風責任制；

　　（3）制訂教師評價方案，定期進行考核評議。

　　2、部門、年級完成師德師風建設整改報告。

　　3、部門、年級結合自身實際，制定本單位師德師風建設規定的措施。

　　4、教師完成師德師風建設心得體會或論文。

　　第四階段：總結完善（20xx年1月---）

　　1、本階段主要通過總結，樹立典型，規范管理，努力建設一支素質高、業務精、作風正的優秀教師隊伍。

　　2、制作一期以“師德師風”建設為主題的宣傳欄，將教師的學習心得體會集中展示，以供廣大教師學習交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。

精選實施方案 篇7

　　為進一步加快農村改廁步伐，按照省、市部署要求，結合我區實際，特制定本實施方案。

　　一、目標任務

　　在前期工作基礎上，年繼續加快推進農村改廁工作，力爭每年完成全區農村總戶數的10%；到年底，確保全區改廁戶數達到農村總戶數的85%以上，糞便無害化處理率達到100%。

　　二、標準要求

　　（一）街道、街道、鎮及有條件的鄉鎮要結合城區建設，力爭新建住宅房屋衛生廁所普及率達到100%。其他鄉鎮要大力倡導推廣使用“糞尿分集成”生態型衛生廁所。

　　（二）區直機關、企事業單位到年要消除蹲坑式、有公害性的公廁，推廣使用沼氣池式生態型、完整下水道式、密閉、無公害性衛生廁所，力爭無公害化衛生廁所普及率達到100%。

　　（三）各級各部門要結合農村社區建設，進一步改善農村生態環境，實現沼氣能源、太陽能與衛生廁所建設工作的有效結合，綜合利用。

　　三、工作措施

　　（一）加強組織領導。為加強對農村改廁工作的組織領導，各鄉鎮（街道）要成立改廁工作辦公室，組織協調農村改廁工作實施。區愛衛辦要加強對全區農村改廁工作的協調調度，設立改廁技術指導小組，對全區改廁工作進行技術指導及監督檢查。

　　（二）加強教育引導。各級各有關部門要把農村改廁工作與城鄉整潔健康行動、億萬農民健康教育促進行動、新型農村社區建設及城鄉環境綜合整治結合起來，通過各種媒體，采取多種形式，大力宣傳農村改廁的現實意義和長遠意義，改變傳統生活居住習慣，教育引導農民提高自我保健意識，樹立居住生產新理念，激發廣大農民自覺參與改廁的積極性，推動工作開展。

　　（三）加大資金投入。各級各有關部門要按照“民辦公助、多方籌資”的原則，努力增加財政資金投入，千方百計動員社會各界力量，多渠道籌措資金，保障工作正常開展。同時，要建立健全改廁管理信息庫，及時統計和分析改廁有關信息，掌握工作動態，交流工作經驗。

　　四、考核獎懲

　　區愛衛辦要把農村改廁工作列為對各鄉鎮（街道）愛國衛生工作考核的重要內容，定期對改廁進展情況進行督導檢查，推動農村改廁工作順利實施。

精選實施方案 篇8

　　各科室：

　　按照縣委要求，根據學領辦《關于在全縣開展“堅持科學發展，建設生態名縣”解放思想大討論活動的通知》及新城黨工委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》文件精神，現就新城委開展“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”解放思想大討論活動有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　解放思想大討論活動要圍繞“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”學習實踐活動總載體，結合我縣經濟社會發展的實際、干部群眾的思想實際和當前新城重點工作的實際開展，既要解決思想認識上的問題，又要解決工作實踐中的問題。

　　通過大討論，把領導干部和廣大黨員干部群眾思想從不符合、不適應、不利于科學發展的認識中解放出來，牢固樹立責任意識、憂患意識、大局意識和進取意識，進一步加深對科學發展觀的'重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的理解，進一步認清發展、新城建設的特點和優勢、差距和潛力、思路和對策，進一步把思想認識真正統一到“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”發展定位上來，在全委上下形成想發展、議發展、謀發展的濃厚氛圍。

　　二、具體安排

　　解放思想大討論活動相對集中在4月份，主要圍繞“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”主題，就“未來，發展藍圖如何繪就？”、“工業，轉型升級怎么走？”、 “新城建設，如何進一步提升功能品位？”等問題，通過領導干部引領談、研討交流專題談、建言獻策大家談、典型案例分析談等形式,由領導干部帶頭，黨員群眾廣泛參與，運用多種媒介開展討論。具體安排如下：

　　1、舉辦學習實踐科學發展觀專題講座。舉辦由委領導、各科室主要負責人參加的學習實踐科學發展觀專題研討活動。研討期間，班子負責同志作輔導報告，邀請縣宣講團及其他專家學者作專題講座，并圍繞“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”實踐載體，班子和各科室負責人，結合工作職能從不同方面開展集中研討，進一步凝聚科學發展共識，理清科學發展思路。

　　2、召開一次中心組理論學習會進行解放思想專題交流，研究探討新城委服務科學發展的有關問題和對策措施。

　　3、充分組織利用周一學習會、新城論壇、中層干部研討會等形式，結合學習必讀書目、《科學發展正反案例選編》等教材，結合深化完善“四通工作法”，結合提高責任意識、服務水平，組織廣大黨員干部緊密結合實際，談認識、談體會、談思路，積極撰寫心得體會，參加“做科學發展觀的忠實執行者”主題征文活動，并擇優推薦3篇（其中1篇為主要負責人的體會文章）于4月20日之前上報到縣委學習實踐活動辦。

　　4、組織2次以上的民主懇談活動，征集服務對象、“兩代表一委員”及老干部老黨員等各類人群反映強烈的問題和意見，查找本單位不符合科學發展觀的突出問題，聽取推進科學發展的建議對策。

　　5、開展“我為（新城）科學發展獻一計、諫一言”征集活動。在全委廣大黨員干部群眾中開展“我為（新城）科學發展獻一計、諫一言”活動。各科室上報良策和意見不少于2條。征集時間截止4月10日，采取民主公開的方式，評選確定事關新城科學發展的3個問題和3條良策，并進行表彰獎勵。

　　三、工作要求

　　1、加強領導，精心組織。“解放思想大討論”活動是整個學習實踐活動的關鍵環節之一，具有承上啟下作用，既是學習培訓的深化和鞏固，又是搞好分析評議和整改落實的基礎和依據。只有解放思想，才能抓住機遇，進一步理清思路，完善措施，突破瓶頸，破解難題，實現跨越式發展。

　　2、緊扣主題，深化討論。要緊扣“堅持科學發展，打造品質新城，建設生態名縣”主題，圍繞當前經濟形勢，結合新城工作實際，有效開展討論活動，著力提高討論質量，切實做到在討論中深化認識、促進思想解放、培育發展新理念、推動問題解決。

　　3、注重實效，推動工作。要著眼于當前新城發展中的實際問題，善于把自己擺進去，把差距找出來，把問題解決好，注重在實踐中深化認識，在創新中轉變觀念，在發展中統一思想。認真梳理解放思想大討論活動中征求到的意見建議，深入分析研究，推動作風轉變，提升服務水平，轉化為科學決策，落實到具體工作中去。

精選實施方案 篇9

　　任職以來，熱愛祖國，熱愛社會主義制度，熱愛中國共產黨，忠誠人民教育事業，一直保持著強烈的事業心和責任感，多年來，分內分外，任勞任怨，謁盡所能，做出了應作的貢獻。遵照學校領導要求，本人首先認真學習了 老師的教育教學優秀方法，接著從自己的思想政治、師德建設、教育教學工作等方面進行了認真的對標定位。

　　本人首先認真學習了梁玉香老師的教育教學優秀方法，接著從自己的思想政治、師德建設、教育教學工作等方面進行了認真的對標定位。

　　一、在依法執教方面

　　老師自從教以來，一直都能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規，愛崗敬業，無私奉獻，全身心地投入教育教學工作。我要學習這種精神，嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，以良好的師德形象在同事和學生中贏得良好的聲譽。

　　二、在愛崗敬業方面

　　作為一名教師，我要認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課、認真上課，兼顧每一名學生的全面發展。面對班級中的后進生，我深入解其心理特點，采用不同的方法，做到因材施教，促進學生全面發展。

　　三、在熱愛學生方面

　　沒有愛就沒有教育。師愛體現著對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。面對全班若干名學生，我愛每一名學生，積極培養他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成，樹立自強自立精神。

　　四、在為人師表方面

　　我深深地體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致對學生做出表率。

　　五、方法步驟

　　1.不斷學習新的教育理念，努力提高自己的業務水平。

　　2虛心向 老師學習，多聽課、多請教、多交流。

　　3工作與學習有機地結合在一起，不斷更新新知識，與時俱進，努力提高自己，充分利用時間給自己充電。

　　4，明確學習形式，以專業課本為主，工作中注意積累經驗，做到理論與實踐相結合，平時虛心向他人請教。

　　今后，本人將以這次活動為契機，在學習、工作、生活方面更加嚴格要求自己，加強自身建設，提高素質，強化責任，開拓創新，提高效率，樹立強烈的時間觀、效率觀和質量觀，促進各項工作的順利開展。

精選實施方案 篇10

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，創新城市綜合管理理念，突破體制機制障礙，通過實施基礎設施建設和城市環境整治，完善城市功能，破解城市管理難題，不斷優化城市環境，努力塑造整潔、有序、文明的城市新形象。

　　二、組織領導

　　為了保證我縣城市管理工作健康有序發展，成立城市管理工作委員會。

　　主 任：

　　副主任：

　　成 員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在縣城鎮管理局，具體負責方案制定和實施，積極與各相關單位進行聯系，研究和解決城市管理工作中存在和出現的問題。

　　三、職責分工

　　（一）政府辦

　　1、貫徹執行縣委、縣政府和城管委關于城市管理的工作部署，研究、制定和修訂加強城市管理的各項規定、制度、方案、意見和辦法。

　　2、負責行使城市管理的組織計劃、綜合協調、檢查監督等職能，督促、指導城管委各成員單位開展城市管理工作。

　　3、對城管委各成員單位實行目標管理，組織做好對城管委各成員單位的檢查考評工作。

　　（二）城鎮管理局

　　1、規范占道經營行為。堅持“疏堵結合、標本兼治”的原則，按照“主要道路嚴禁、次要道路嚴控、支路街巷規范”的要求，著力整治和引導規范戶外經營行為。按照“消除聚集點、盯住易發點、減少固定點”的思路，全面取締批準外的主干道、大型公共場所等重要部位的固定攤點、流動商販，確保道路通暢、秩序井然。

　　2、加大環衛保潔力度，縣城主要路段要實行環衛全天候保潔，確保縣城干凈整潔。

　　3、積極推進垃圾分類收集，認真做好垃圾袋裝化推廣工作，城區生活垃圾袋裝化達到90%以上。

　　4、與沿街單位及門店重新簽訂“門前三包”責任書，嚴格按照“門前三包”管理辦法施行監督，加大處罰力度，確保“門前三包”責任制落實到位。

　　5、規范戶外廣告牌匾審批和設置，做到內容健康、文字規范、外形美觀、安全牢固。以縣城主要街道兩側的廣告、門頭牌匾為重點,堅持統一標準、體現特色的原則,適度超前規劃,提高設置質量，對戶外廣告進行全面整治,對破損廣告牌匾及時責令更換，達到廣告設置規范、式樣美觀的效果,展現湟源新形象。

　　6、采取切實有效措施，搞好縣城亮化工作。

　　7、加強縣城道路、廣場、綠地等燈桿、護欄、配電箱、路標牌、指示牌、燈箱廣告、檢查井蓋等市政公用設施及其他附屬設施的維護和管理，對陳舊、破損設施，定期維修，并加大巡查力度，確保設施不被盜、無破壞，及時補缺、更新。

　　8、按照《青海省建筑施工安全文明衛生工地管理規定》的要求，進一步加強城區建設工地安全防護、場容場貌、生活衛生、環境保護等安全文明施工管理。

　　9、加強對建筑垃圾和工地物料清運處置管理，嚴厲查處垃圾、物料遺撒污染路面和亂倒垃圾行為。

　　10、加強餐廚垃圾管理，確保餐廚垃圾不流向社會。

　　11、負責城市管理委員會辦公室日常工作，協調城管委各成員單位之間的關系，召集各成員單位召開城管協調工作會議。

　　12、負責督促落實城管委辦公會議的工作措施，研究具體工作任務，明確分工，落實責任。13、負責落實城市管理委員會的會議決議中屬于本單位職責范圍內的相關工作。

　　（三）公安局

　　1、合理設定停車點和停車場，緩解城區停車場數量少、容量不足的矛盾，解決車輛亂停亂放問題。

　　2、積極配合城管部門進行執法，清理車輛占道經營現象，并建立長效機制，一旦接到涉嫌拒絕、阻礙城管執法機關依法履行職責等案件的報警時，必須做到有警必接、有案必處、有責必究，加大對暴力抗法行為的打擊力度，為城市管理提供執法保障。

　　3、在縣城合理設置標志標線，進行車輛有序管理。

　　4、加強對城區公共場所和道路停放車輛管理。嚴禁機動車、非機動車在人行道上停放，引導出租貨運車輛在指定地點停放。

　　5、突出重點路段、重點部位的管理，確保縣城東西大街、南北大街、建設東西路三條“嚴管街”無亂停亂放現象。

　　6、積極配合住建部門，加大對違章建筑的查處力度。

　　7、積極配合有關單位開展的`城市管理集中整治和專項治理行動，參與聯合執法；及時受理并現場處置城管執法中的突發性事件，對暴力妨礙依法整治、拆遷，擾亂正常工作秩序的人員和事件進行處理。

　　8、加強對特種行業的容貌秩序和環境衛生的監管。

　　9、利用縣城內設置的攝像探頭，積極進行對城市管理工作中違法行為的監管，配合城管部門加大對破壞市政設施行為的查處力度。

　　10、負責落實城市管理委員會的會議決議中屬于本單位職責范圍內的相關工作。

　　（四）住建局

　　1、按照《青海省建筑施工安全文明衛生工地管理規定》的要求，進一步加強城區建設工地安全防護、場容場貌、生活衛生、環境保護等安全文明施工管理，采取措施，控制施工現場的廢水、建筑垃圾、砂石料、泥土對城市的污染，做到所有施工工地衛生制度落實，工地圍擋、隔離護欄不低于1.8米，工地清潔，物料堆放整齊，杜絕車輛帶泥污染路面現象，如設置圍擋等不符合有關標準要求，不辦理相關手續，建筑工地不得開工，并督促建設、施工單位按照規定處置建筑垃圾。

　　2、根據規劃加大對違章建筑的查處力度， 積極配合城管部門對在縣城及縣城周邊亂倒建筑垃圾的行為進行查處，做好建筑垃圾消納場的選址及管理工作。

　　3、按照西寧市人民政府20xx年制定的《西寧市城市管理辦法》，加大滿足縣城需要的蔬菜市場、停車場、廁所等基礎設施的規劃及建設力度。

　　4、加強行業管理，配合城關鎮政府搞好全縣的物業管理。

　　5、負責落實城市管理委員會的會議決議中屬于本單位職責范圍內的相關工作。

　　（五）教育局

　　1、加強對學生日常行為、道德品質規范教育。

　　2、組織發動師生開展城市管理義務宣傳，參加維護市容衛生環境的義務勞動。

　　3、負責落實城市管理委員會的會議決議中屬于本單位職責范圍內的相關工作。

精選實施方案 篇11

　　一、施工組織原則

　　針對化工兩臺5000米3柴油儲罐現場的實際情況，為確保本保溫工程的順利實施，我公司將組建臨時項目部和委派有同類工程施工經驗的專業施工隊伍，分別負責施工現場質量安全管理工作和儲罐保溫施作業，密切配合監理單位的管理要求，履行對業主的保證，以合理實用和節約資金為基本原則，確保本保溫工程的順利進行。

　　二、施工準備工作

　　1、保溫開工前，罐體及附件安裝全部完畢，且所有檢驗均合格；

　　2、保溫棉的厚度、容量、導熱系數以及吸水率等符合規定，施工前檢查所用材料是否合格；

　　3、保溫棉、鐵皮的安裝須在罐壁外的刷漆工序完成，并檢驗合格后方可進行；

　　4、施工人員的安全及技術培訓完畢；

　　5、做好現場的三通一平和電源提供工作，做好施工人員的食宿安排。

　　三、保溫施工程序

　　1、施工程序

　　2、施工要求

　　必須按施工技術方案、施工作業指導書及施工技術交底的有關要求進行施工作業，及時做好施工記錄，保證施工記錄與工程同步；在施工過程中做好自檢、互檢、共檢，及時報檢，并及時對存在問題進行整改。

　　3、施工順序

　　進行保溫施工作業時，鋪設保溫棉沿每條豎向從下至上分區分片，成帶狀的方式進行，一個帶區鋪設完畢后，立即鋪設保護板，依此順序進行施工作業。

　　(1)保溫支撐圈安裝

　　首先將支撐圈預制成型，使之與罐壁良好吻合，然后，按排版圖所示位置安裝保溫托板，其環向保持水平，保溫托板之間采用對焊連接。

　　(2)保溫棉的鋪設

　　a.保溫層厚度為60mm，采取單層捆扎式，保溫棉的形狀尺寸按規定選用，要求做到鋪設緊密、表面平整，捆扎要求必須符合施工規范要求；

　　b.罐體最底部的第一圈保溫支持圈、各開口、人孔、抗風圈及加強圈等處的保溫棉尺寸，根據實際形狀下料，并按要求填滿；

　　c.開口、人孔及各種支架與罐壁相接處的保溫板切割尺寸及形狀與實際形狀相符，如果鋪設中出現縫隙，用小片保溫材料塞滿。

　　(3)保護層安裝

　　a.保護層為0.5mm厚長條波形白彩鋼板，安裝時采用搭接固定，鋪設時由下向上進行，上一層的保護板必須搭接在下一層保護板的外面，豎向重疊100mm，周向重疊一個波的寬度；

　　b.保護板的固定方法為：采用自攻螺絲與抽蕊鉚釘相結合的方式，以保證保護層外觀的平整性，周向每一波谷處用一個自攻螺釘與支持圈角鋼連接，豎向重疊處用管狀鉚釘鉚接，鉚釘間距約為300mm。

　　c.罐壁的開口部分及其它固定附件處的波形保護板必須切去，另外加工一塊與開口及附件形狀相吻合的平面保護板，使之緊貼于被切波形保護板的下面；

　　e.抗風圈或加強圈下的防雨擋板處，保護板至少插入75mm的深度；f.保溫結構的最底部第一圈支持處，設置一圈防雨擋板，其位于波形保護板內，將防雨擋板與保護板一起固定于支持圈上；

　　g.罐壁開口、抗風圈、加強圈及其它固定件等的支撐處，涂敷密封料，以防雨水浸入。

　　(4)人孔及開口接管等處的保溫

　　a.用0.5mm厚的彩鋼板做成與人孔蓋及各開口接管相似的保護套，然后將保溫材料塞入套內，使之與各開口的實際形狀相吻合；

　　b.開口處保護套的切口及接縫處，涂敷密封料，以防雨水浸入。

　　四、質量、工期和安全文明施工

　　1、保溫質量

　　(1)保溫層的緊貼性檢查：保溫層之間應貼合良好，填充飽滿，如有間隙時必須用小片保溫材料填滿；保溫棉與罐體貼緊牢固，表面平整，圓弧均勻，無斷裂及松馳現象。

　　(2)垂直性檢驗：用鉛錘沿保護板波形折子進行目測，檢驗其垂直度；施工過程中對其垂直度應一邊確認一邊施工，一般每鋪設12塊保護板應檢查一次，否則最后將無法調整其垂直度。

　　(3)自攻螺釘的連接質量檢驗:自攻螺釘擰入后，其釘頭處的螺紋根部，在外觀檢查時，如果發現有裂紋等缺陷，必須替換新螺釘。

　　(4)密封性檢驗必須從外觀上檢查保護板的各個切割部分是否密封良好。(5)不低于中華人民共和國《工程施工質量驗收規范》的標準，分部分項工程一次交驗合格率100%；單位工程一次交驗合格率100%，并達到合格標準。

　　2、施工工期

　　在保溫方案批準后，七天內組織施工機具、人員進場，并保證在45天內完成兩臺儲罐的保溫施工任務。如果在承諾的工期內沒有完成，業主可以對我方采取經濟處罰。

　　3、安全文明施工原則：

　　在施工中，始終貫徹“安全第一、預防為主”的安全生產工作方針，認真落實《中華人民共和國安全生產法》，把安全生產工作納入施工組織設計和施工管理計劃，使安全生產工作與生產任務緊密結合，保證職工在生產過程中的安全與健康，嚴防各類事故發生，以安全促生產。

　　(1)施工前，項目部技術負責人要認真學習領會保溫工藝流程和施工技術要求，安全操作規程，落實安全技術措施，負責安全技術交底和編制作業指導書，分發給每個施工人員和各分部工程負責人，確保施工安全順利進行。

　　(2)對所有參加工程施工的人員，進行必要的技術安全學習培訓，學習領會甲方紀律、安全、消防等方面的規章制度，明確高空作業的特殊安全措施，加強用電、防碰、防墜和防火工作，必要時進行技術安全考試，考試不合格者，不得操作。

　　(3)進入施工現場必須配穿合格的工作服，正確佩帶安全帽及安全帶；編制可靠的腳手架搭拆方案，并經常檢查施工現場搭設的腳手架、用電及機械設備、防護裝置的情況，須經驗收合格后方可使用。

　　(4)堅持文明施工，注意周邊環境保護，施工現場保持清潔，垃圾和廢料應及時清除，做到“工完場清”，高處清掃垃圾和廢料，嚴禁拋擲，不亂丟、亂扔保溫施工的廢棄物。

　　(5)保溫施工期間，切忌保溫材料受潮，應在晴天施工，做到主保溫層和保護層同時進行，并要有防雨應急措施。

　　五、擬投入的勞動力和主要施工機具表

　　擬投入保溫施工作業人員25名；施工在保溫施工指定開工日期前3天應將工程施工所設計和使用的機械設備一次性運達施工現場，并做好安裝、擺放到位、調試運行等準備工作。附表一：主要施工機具

精選實施方案 篇12

　　本年度學生健康體檢即將進行,為了圓滿地組織好這項工作,特制定本實施方案:

　　一、目的意義:

　　兒童健康關系到祖國的未來,關心兒童身體健康,關注兒童的健康狀況是國家相關機構部門的一項工作職責,配合組織好這項工作是學校衛生工作的一項具體任務。

　　二、時間地點安排:

　　根據區衛生保健所統一安排時間(12月2日下午),擬在教學樓、禮堂分科室進行體檢。

　　三、組織和分工:

　　全體學生由學校統一安排,由班主任組織分組、各班主任帶隊有序進入各科室進行體檢,各科室安排1名老師協助組織和指揮,具體分工如下:

　　1)總指揮:z

　　副指揮:z

　　分發體檢表:z

　　2)各室桌凳、體操墊等布置、后勤:z

　　3)各科室地點安排、協助教師:

　　視力:一樓衛生室z 內科:大禮堂z

　　男外科:電腦室z 女外科:多媒體室z

　　五官科:一樓中教室z 身高體重:一樓西教室z

　　血壓:一樓東教室z

　　4)班級紀律:正副班主任

　　四、具體要求和督查評比:

　　1、全體參與老師要認真對待這項工作,嚴密地組織好體檢工作;并對各班學生的體檢紀律進行評分。

　　2、全體學生要明確這項工作的重要性,懷著感恩的心感激黨和政府對少年兒童的關心和關愛,嚴肅對待,積極參與。

　　3、全體師生要聽從學校的統一安排,有序地參加體檢,不得亂穿擁擠,做到文明禮貌。

　　4、全體學生體檢前要做好個人衛生,洗好澡,剪好發,穿干凈的衣服。

　　5、學校將對參加體檢的全過程進行督查評比,對組織得好的班級進行表彰。

精選實施方案 篇13

　　為了提高我公司職業衛生管理水平，控制和消除職業病危害因素,防止各種職業病和職業性中毒事故的發生，從而有效地保障勞動者的健康權益，依據《中華人民共和國職業病防治法》的有關規定合本單位的實際情況，特制定我公司的職業病防治工作計劃和實施方案如下：

　　一、任務目標

　　實現20xx年度重傷、死亡責任事故為零，職業中毒責任事故控制在3%。；進一步提升我公司職業衛生安全管理水平，圓滿完成國家、自治區、南寧市等上級各級衛生部門下達的各項職業病防治工作任務和勞動者的職業健康監護等工作任務。

　　二、主要措施

　　加強組織領導，積極發揮我公司職業病防治工作領導組織機構的領導和協調作用，強化輿論宣傳，加大職業病防治工作宣傳和職業衛生安全知識的培訓力度，進一步增強員工職業衛生防護意識，周密部署、保障經費、狠抓落實、確保各項工作取得成效。

　　三、方案步驟及要求

　　1、根據《中華人民共和國職業病防治法》的規定，企業必須與勞動者簽定勞動合同，并在合同中告知勞動者所工作的崗位存在的職業病危害因素種類、危害、接觸后果以及應采取的防護措施和個人防護。

　　2、根據本單位存在的噪聲、粉塵、電離輻射等職業病危害因素，積極開展對我公司職工進行《職業病防治法》等法規以及職業衛生知識培訓、教育工作，普及職業衛生安全和防護知識，提高職工的自我保護意識，預防和控制各種職業病及職業中毒的發生。

　　3、1月份~12月份，根據《職業病防治法》等法規的要求，由職業病防治工作領導組織機構負責，組織本單位職工進行上崗前、離崗時職業健康體檢工作，并依法將體檢結果告知勞動者，對體檢異常者要做出醫學復查、康復治療等妥善處理和安排。由行政部負責聯系體檢單位，體檢組織工作以及體檢結果后續處理工作由安全管理部門負責。

　　4、定于12月前，在各產生職業病危害因素崗位的醒目位置設立或更換職業危害因素告知牌，由安全管理部門負責。

　　5、定于12月底前，進一步建立和完善我公司的各項職業健康管理制度和崗

　　位操作規程，建立健全、規范職業健康管理檔案和作業人員的職業健康監護檔案工作，此項工作由安全管理部門負責。

　　6、在工作期間加強對存在職業病危害因素的作業場所進行自身日常檢查，保證各種職業病防護設施正常運轉，并做好定期維修和養護工作。按期配置衛生安全防護設施，定期、及時發放合格的個人防護用品，及時更換和補充無效的個人防護用品,并監督督促勞動者須在上崗工作時穿戴。由企管辦按各部門工作需求制定《勞動保護用品發放管理制度》確定各部門勞保用品的數量、種類，勞保用品的采購、發放、記錄由供銷科負責，日常使用情況監督檢查由安全管理部門負責。

　　7、認真貫徹執行《職業病防治法》等職業衛生法律、法規的規定，根據國家、自治區、南寧市等上級各級衛生部門的要求，單位各級領導及責任部門一把手要切實負責，層層抓落實，認真把本單位的各項職業病防治工作落到實處，確保各項工作按時完成。加強定期自身檢查，自覺接受衛生監督部門對本單位職業病防治工作的監督檢查，對于發現的問題以及衛生監督部門提出的意見和建議，要及時落實整改，確保勞動者的身體健康，預防各種職業中毒和職業病的發生。

　　公司安全委員會

　　20xx年1月15日

精選實施方案 篇14

　　為切實抓好“投資環境年”各項工作，進一步促進機關改進工作作風，提高工作效率，提升服務水平，優化投資環境，根據市委、市政府《20xx年“投資環境年”工作實施方案》（遂委辦[20xx]1號）文件精神，結合我局實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想及工作目標

　　深入貫徹落實黨的__屆四中全會、省委九屆七次全會和市委五屆十三次全會精神，緊緊圍繞國土資源管理工作，以機制建設和制度建設為抓手，以服務對象和群眾滿意為標準，重點解決影響經濟社會發展的突出問題，努力把我局打造成為“辦事理念最新、辦事態度最好、辦事質量最優、辦事效率高、辦事成本最低、辦事環境最佳”的服務型機關，使機關工作作風有新突破，服務水平有新提升，辦事效率有新提高，切實推進“三個加快”、“建設四個遂寧”和我市經濟社會又好又快發展。

　　二、組織領導

　　為切實加強“投資環境年”組織領導，成立以局黨委書記、局長為組長，局班子成員為副組長，局機關各科室負責人為成員的領導小組，領導小組下設辦公室，負責“投資環境年”工作的日常事務。辦公室設在行政許可科，由楊國勇同志兼任辦公室主任，楊丹林、張勇、廖溢、于蘭同志為成員。

　　三、工作重點

　　(一)轉變工作作風，提升機關服務水平

　　按照市委、市政府的統一部署，深入開展機關效能建設。進一步轉變機關作風，全面提升機關服務水平。對基層、企業、群眾反映亟待解決的國土問題，要滿懷真情“馬上辦”；老大難問題，要迎難而上“主動辦”；重大問題或帶有普遍性問題，要深入實地“上門辦”；涉及面廣、政策性強的問題，只要不違反政策規定，要公開公正“透明辦”。杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象，努力實現基層、企業、群眾滿意的服務目標。清理和完善機關《崗位責任制》、《服務承諾制》、《限時辦結制》、《首問負責制》、《一次性告知制》、《職位代理制》、《辦事流程引導圖》等效能建設的有關制度，并在本部門網站和機關顯著位置予以公示。

　　責任領導：趙齊宣

　　牽頭科室：辦公室

　　責任科室：辦公室、人事科、行政許可科

　　(二)優化辦事流程，提高機關工作效率

　　牢固樹立以人為本的服務理念，優化辦事流程，建立高效便民服務機制，強化有錯必糾、違法必究的責任意識，切實解決程序繁鎖、推諉扯皮、辦事只講關系不講規則、只講原則性不講靈活性、只講過時的老規定不講發展的新要求等問題。重點解決投資項目審批環節繁瑣、互為前置條件、辦理時間長、服務水平不高、未全面落實“兩集中、兩到位”工作等問題。

　　責任領導：趙齊宣

　　牽頭科室：辦公室

　　責任科室：辦公室、人事科、行政許可科

　　(三)規范收費行為

　　1、全面清理行政事業性收費項目、中介服務收費項目，嚴格執行收費項目公示制度，嚴禁亂收費、亂罰款、亂攤派行為。

　　責任領導：陶琳

　　牽頭科室：財務科

　　責任科室：辦公室、土地利用科、地礦科

　　2、積極引進和培育中介服務機構，規范中介服務單位收費行為，建立中介服務優勝劣汰機制，確保我市中介服務在全省收費最低，服務最規范。

　　責任領導：杜云志

　　牽頭科室：土地利用科

　　責任科室：行政許可科、地礦科、交易所

　　（四）嚴格依法行政，強化法紀監管

　　按照法律法規和規定和程序辦理行政事務，加強普法宣傳，嚴格查處違法案件，維持和諧穩定，加強法紀監管。

　　責任領導：何平

　　牽頭科室：法規監察科

　　責任科室：法規監察科、執法監察支隊

　　（五）完善制度建設，強化監督檢查

　　建立完善各項制度，開展問卷調查，強化對效能問題的組織監督、社會監督和媒體監督一體化，適時對開展“投資環境年”各項工作進行督促檢查，確保工作落到實處。

　　責任領導：李應鑫

　　牽頭科室：監察室

　　責任科室：辦公室、人事科、財務科

　　(六)加大宣傳力度，營造“投資環境年”活動良好氛圍

　　通過電視、電臺、報紙、網絡、簡報、專欄等多種形式加強“投資環境年”活動的宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

　　責任領導：陶琳

　　牽頭科室：辦公室

　　責任科室：辦公室、人事科

　　四、工作步驟

　　(一)宣傳發動。20xx年1月底前，召開全局“投資環境年”活動動員會，全面啟動“投資環境年”各項工作，安排部署各項具體任務。組織機關全體干部職工開展“解放思想，提高效能，改善投資環境”的大討論活動，統一思想認識。

　　(二)查擺問題。20xx年2月底前，組織全局開展自查自糾活動，通過座談會、問卷調查表、上門咨詢、電話咨詢、網絡等形式廣泛收集社會各界對本機關工作和服務存在問題的意見，認真查找問題，制定切實可行的整改措施。

　　(三)集中整治。20xx年3月1日至20xx年6月30日，針對查擺出的問題切實加以整改、建章立制，整改結果和各項規章制度向社會公示。

　　(四)檢查督促。20xx年7月1日至lO月31日，組織機關內部督查并做好迎接市督查組檢查的有關工作。對整改不到位、制度不健全、群眾和企業反響大的科室及直屬單位進行督促整改，并按照有關規定進行處理。

　　(五)考核評估。20xx年11—12月，由局辦公室牽頭，通過群眾測評等方式組織對機關各科室及直屬單位開展“投資環境年”活動進行評估，評估結果納入績效管理。

　　(六)鞏固提高。20xx年12月，由局辦公室牽頭對“投資環境年”活動進行總結，進一步完善效能建設長效機制，推動效能建設向縱深發展。

　　五、工作措施

　　(一)建立責任機制。對市委、市政府《20xx年“投資環境年”工作實施方案》（遂委辦[20xx]1號）中涉及我局工作任務，按照逐項明確責任領導、責任科室和責任人的原則予以分解下達，確保工作任務落實（工作任務附后）。各責任科室要根據分解下達的工作任務，分別制定具體工作落實方案。局辦公室要加強對“投資環境年”各項活動開展情況的督促檢查，定期通報情況。

　　(二)建立獎懲機制。把“投資環境年”工作納入全局目標管理范疇，將效能績效評估結果作為機關工作人員提拔晉級、獎勵懲處、評先選優的重要依據。機關工作人員被群眾有效投訴l次的，年度考核不能評為優秀；被群眾有效投訴2次的，年度考核為不稱職；連續兩年被評為不稱職的予以辭退。因效能問題在全市通報批評的，單位（或科室）和主要負責人取消評優資格，并扣減單位（或科室）年度目標分值0.5—2分。評議活動中，被評為投資環境“滿意”的單位（或科室），予以表彰獎勵；對評為投資環境“不滿意”的單位（或科室），予以通報批評，并列為重點整改對象；連續兩年被評為“不滿意”的單位（或科室），責令其主要領導（或科室主要負責人）辭職。

　　機關各科室和相關責任單位，一定要高度重視，統一思想，加強領導，認真調查研究，科學制定落實方案，精心組織實施，確保“投資環境年”各項工作目標圓滿實現。

精選實施方案 篇15

　　為了貫徹落實好區反恐怖工作協調小組有關要求，有效防范和處置各類恐怖性事件，嚴厲打擊恐怖犯罪活動，以確保我區各項工作的順利進行，并維護社會安定，防止恐怖性事件對我區造成不良影響，根據市中反恐〔2*〕1號文件及我委實際情況，特制定反恐怖工作方案如下：

　　一、指導思想

　　按照省市黨委、政府和反恐怖工作協調小組的部署及要求，從政治和全局的高度，充分認識當前反恐形勢的嚴峻性、復雜性和緊迫性，切實增強做好反恐怖工作的責任感、使命感，緊緊圍繞“務必將恐怖活動摧毀在行動之前”的總要求，堅持“內緊外松、舉輕若重”的原則和“主動進攻、露頭就打、先發制敵”的方針，緊急動員、迅速行動，以最大決心、下最大力氣和最扎實的工作，全面進入實戰狀態，確保實現決不給恐怖紛子以藏身之地，決不給恐怖紛子以可乘之機，決不給恐怖活動可資利用的條件，決不讓恐怖紛子暢行無阻，決不讓恐怖紛子圖謀得逞的反恐工作目標。

　　二、主要職責任務

　　主要負責協調區市政工程管理局、區規劃協調辦等單位提供全區易受恐怖犯罪攻擊破壞的標志性建筑、要害部位、公共場所等建筑設施的方位、內部結構、周圍環境等情況，指導協調城建有關單位做好安全保衛工作。

　　三、領導小組

　　我委專門成立了反恐怖領導小組，在區反恐怖工作協調小組的統一指揮和領導下，調動全體干部職工的積極性，防止恐怖事件的發生。領導小組組織機構如下：

　　四、工作措施

　　(一)加強組織領導。按照區里要求，我委大力加強反恐隊伍建設，專門成立了反恐怖工作領導小組，組長由建委主要領導擔任，并確定了一名分管領導（建委黨委副書記、紀委書記張寶芝）負責。一是加強業務培訓，提高反恐怖工作能力和水平，努力打造一支精干、戰斗力強的`反恐隊伍。二是加強素質教育，增強每位干部職工的責任心和反恐信心，統一指揮調度，認真做好本職工作。三是強化管理制度，完善值班制度、巡查制度、外來人員登記制度等各項制度，配備了反恐怖工作專用車輛，要求做到“三定”即定人、定車、定位，堅持24小時值班制度，切實把制度落實工作做到實處。

　　(二)加強保衛工作。根據實際情況，加強日常防范工作，認清形勢，認識到當前反恐工作的重要性，增強防范意識，對辦公區，標志性建筑、要害部位、公共場所等建筑設施，加強檢查和控制力度，組織本單位廣大干部職工全力維護事發地的秩序和穩定，并采取有效措施，將恐怖性犯罪活動遏制在萌芽狀態。

　　(三)加強信息反饋。建立反恐怖信息制度，明確專人負責，保證信息反饋工作的及時、暢通，對誤報、漏報的追究其有關人員的責任，發生恐怖事件時，要快速反應、有效處置。同時，認真做好后勤工作，并迅速組織開展應急救援工作，穩定人心，積極自救。

精選實施方案 篇16

　　貴州省思南縣在推進城鄉經濟社會發展中，探索以點題服務為載體，以村民點題、黨員解題、群眾監督的方式，吸引全縣上萬名黨員加入點題服務為民解難，化解矛盾，助農增收。全縣基層黨組織建設科學化水平在創先爭優活動中，正不斷得到提升。

　　一、點題服務解決群眾最現實的問題

　　東華土家族苗族鄉華豐村沙田村民組村民李云智患有癲癇病，妻子改嫁，大女兒到廣東打工，一對上小學低年級的兒女中途輟學，家境貧寒。村民向村黨支部和村委會點題反映了這一情況。村里及時派出留守兒童服務組成員上門了解情況，解決問題。20xx年秋季開學，李云智一對兒女重返校園，一家人享受了政府的低保，村里還把他打工的女兒叫回來照顧家里，扶持她發展種養業。

　　東華鄉是思南縣最早開展點題服務的試點鄉鎮之一。鄉黨委書記杜尚倫對記者說，近3年來，村民向村級組織和黨員點題200多件，內容涉及留守兒童、空巢老人、畜牧養殖、矛盾糾紛、基礎設施、產業發展和安全問題等，有95%以上當年辦結，村里和鄉里通過努力辦不到的，再報請縣里幫助解決。

　　鸚鵡溪鎮鸚鵡村李子臺村民組坐落在山頂上，由于出行難，早些年200多村民自籌資金修了一條2公里的簡易公路，但因設計不合理，彎大坡陡、路窄，無法通車，群眾盼路盼了多年。

　　據了解，思南縣在東華、塘頭等4個鄉鎮開展點題服務試點成功后，20xx年在全縣168個村全面推開。通過群眾點題申請-村級黨組織協調-黨員和能人服務-群眾監督落實模式，建立起三個中心，即以村支兩委成員為主體的服務協調中心接受點題;以黨員和致富能手為主體的能人服務中心，并設若干服務組為民解題;以村監事會成員為主體的服務監督中心進行監督。群眾可通過電話、書信點題，也可到村辦公室點題。

　　二、點題服務讓無職黨員有為有位

　　縣委組織部門的同志說，農村無職黨員中有的當過村干部，有的是致富能手，有的是鄉土人才，充分發揮他們的作用為新農村建設出力，既讓無職黨員有為有位，又體現黨員的先進性，密切黨群關系。

　　清代民居較為集中的郝家灣是思南縣著名旅游景點，20xx年郝家村啟動古寨墻修補工程，但進展緩慢，群眾意見大。村民郝貴昌向村服務協調中心點題反映此事，協調中心旅游發展服務組組長、無職黨員郝鳴山受命后，先墊付部分資金，帶領部分黨員和村民及時開工，我們服務組的`黨員帶領群眾加班加點修了3個多月，共為70多戶人家修補寨墻3500多米。

　　板橋鄉郝家灣村村民汪元業入黨4年來除了參加支部開會、學習外，并未給群眾辦過什么事。村里開展點題服務后，他擔任起民間糾紛及法律政策宣傳組組長，還加入基礎設施建設服務組，一個月內就參加解決4起村民點題，受到村民稱贊。他說：是點題服務這個平臺讓我體現了一名黨員的價值。

　　據思南縣委組織部初步調查統計，近兩年來，思南縣7000多名農村無職黨員每年為群眾辦實事近3000件，村民點題解答率達98%，群眾滿意率達到95%。

　　三、點題服務幫助村民增收致富

　　記者來到他依山傍水的廠房看到，3個生產大棚種植了平菇、金針菇、猴頭菇等5個菌種。產量是之前的20倍，一年純收入有5萬多元。劉禮雄說，他和妻子忙不過來時，還要雇幾名臨時工。

　　站在被鎮里授予的遠程教育學用轉化示范基地牌子前，劉禮雄說，他還要向村支部點題，希望再擴大場地提高產量。

　　如今，思南縣的點題服務已進一步拓展深化，配合推行黨員家訪、干部駐村夜訪等制度，變群眾點題為黨員找題，使點題服務的方式更靈活，更有針對性。

　　思南縣委書記王開祿說，隨著城鄉經濟社會的發展，當前農村基層群眾對服務的需求顯得更具體、更實際，點題服務應民所需，解民所難，是加強基層組織建設和發揮黨員先鋒模范作用的有效載體。結合創先爭優活動，目前全縣正圍繞抓基礎，創特色，強服務，促發展，著力構建基層黨組織和黨員服務群眾的長效機制。

精選實施方案 篇17

　　根據《XX市中長期創業創新型人才發展規劃綱要（20xx-20__）》（以下簡稱《規劃綱要》）、《20xx年全市人才工作要點》、《20xx年度市委人才工作領導小組成員單位重點人才工程（工作）》和《20xx年度重點人才工作考核評優實施辦法》精神，結合市外辦職能和全市外事工作實際制定本方案。

　　一、指導思想

　　統籌全市外事資源，優化涉外事務，提升服務水平，發揮國際友城主渠道作用，探索建立“以外引外”工作機制，配合市級有關部門年內成功引進一批在國際上有影響力的頂尖人才。

　　二、預期成效

　　1、通過充分挖掘、整合、利用好全市國際友城資源、華僑華人資源、使領館資源和國際組織資源，以及國（境）外傳媒、友城、外賓等嘉興外事工作資源，促進涉外事務工作層面引才、重才、親才、愛才舉措的長期化、制度化和常態化。

　　2、通過嘉興外事積極有效的服務工作，形成我市集聚國際化英才的強磁場效應；形成我市海外高層次人才來源地的擴展態勢；初步形成我市海外人才的人脈架構。

　　3、促進我市外籍人才比重明顯上升；促進嘉XX市創造力、人才國際化程度明顯提升。

　　三、主要舉措

　　1、當好參謀。樹立“人才外事”理念，利用各類外事活動平臺，參與與海外高層次人才進行互動對接，加大信息收集整理力度，為市委、市政府當好重點人才工程參謀。

　　2、用足資源。以國際友城為主渠道，整合華僑華人資源、使領館資源和國際組織資源，以及國（境）外傳媒、外賓接待和高層互訪等嘉興外事資源，積極探索、深度挖掘，構建海外人才工作信息數據庫，形成海外人脈雛形。

　　3、助企聚才。為創業創新領軍人才通過因公出國（境）建立“一對一”服務機制，在出境審批（核）、apec商務旅行卡推廣、因私簽證代理、領事保護和邀請來華等方面“助企聚才”，為其提供更為便捷、優質的服務。

　　4、借力引才。借力全市公共外事載體，完善海外聯絡、聯誼平臺建設，擴大宣傳，吸引海外高層次人才來嘉興創業創新。

　　5、竭誠尊才。利用國際交流活動，強化對于留學生群體的公共外事行為，培養“知嘉派”，促進他們感念回“嘉”之好。為嘉興的可持續發展奠定更旺盛的人脈基礎。

　　四、責任分工

　　1、加強人才工作領導。辦黨組定期聽取人才工作匯報，研究人才工作；制定本辦重點人才工作計劃，明確人才工作任務；積極參與推進實施“創新嘉興·精英引領計劃”。

　　（責任處室：領導小組辦公室；推進期限：6月底前）

　　2、營造人才引進氛圍。探索建立“以外引外”工作機制，完善海外聯絡、聯誼平臺，充分發揮市友協理事單位作用，優化全市翻譯人才隊伍結構；主動與海外嘉興籍聯誼會、同鄉會等僑團組織溝通聯絡，借助海外社團、華人華僑的人脈優勢，擴大宣傳與互動，年內提供相關信息3篇以上，營造吸引海外高層次人才來嘉興創業創新的良好氛圍。

　　（責任處室：市友協辦；推進期限：全年）

　　3、服務海外人才引進。暢通國際交流與合作渠道，協助全市招才引智活動。積極協助市級相關相關平臺、企業赴美國、歐洲等地開展招才引智活動。做好海外人才嘉興行等各類海外人才引進交流洽談活動。協助市級部門，抓住國際產業技術轉移契機，開展以吸引外資研發機構為重點的科技招商活動。主動對接市引才計劃，為引進海外高層次人才做好服務保障工作。

　　（責任處室：國際交流處；推進期限：全年）

　　4、深化“千校結好”成果。深化浙江省“千校結好”、我市與國際校際交流與合作成果，加強高技能人才培訓培養。促進技能人才的引進力度，以國際友城為渠道，助推高技能人才公共實訓基地作用，引導職業院校和企業開展跨地區校校合作和校企合作。為赴境外現代服務業高端人才培訓班、進修班、高研班做好服務保障工作。

　　（責任處室：國際交流處；推進期限：全年）

　　5、助推“精英引領計劃”。落實《XX市創業創新領軍人才“生活綠卡”制度暫行辦法》，創新措施，簡化程序，提供優質服務，進一步做好海外高層次人才在嘉興創業創新的服務工作。對獲得我市“生活綠卡”的創業創新領軍人才，在申辦《被授權單位邀請函》時，最大限度地簡化手續。

　　（責任處室：市國際交流服務中心；推進期限：全年）

　　6、創新人才激勵機制。完善《XX市外國專家“南湖友誼獎”評選管理辦法》，積極開展相關評選表彰活動。開展國際人才交流與開發理論的研究和探討，促進我市引進國外智力事業的發展。

　　（責任處室：涉外管理處；推進期限：10月前）

　　7、甘當人才服務配角。結合《20xx年度省重點出訪項目》的落實，走訪涉重大項目的相關企業單位，全力支持創業助理、政務服務聯盟、金融服務聯盟、校企合作聯盟相關單位開展工作；全力支持涉重大項目的赴境外人才學術交流、技能培訓和業務研修。

　　（責任處室：涉外管理處；推進期限：全年）

　　8、優化外事窗口服務。強化赴國（境）外引智團組、國際友城人才交流（培訓）等項目的任務審核（批）、日常聯絡和信息支撐等保障工作。在出境審批（核）、apec商務旅行卡推廣、因私簽證代理、領事保護和邀請來華等方面提供更為便捷、優質的保障服務。年底前力爭為全市100家以上民營企業逾200人申請辦理apec商務旅行卡。

　　（責任處室：涉外管理處；推進期限：全年）

　　五、成果考核

　　本項工作須通過部門申報、實地考察、專項述職等形式接受市委人才辦的年度考核。實施一票否決，如連續3次被人才投訴且情況屬實的，將失去今年人才工作各項評優資格。考核結果將與“五型機關”創建工作相應人才工作分值折算掛鉤。

精選實施方案 篇18

　　自新課程改革實施以來，基礎教育的一個重要教學目標就是提升學生的人文素養，而小學語文教材中具有豐富的人文素材，蘊含著許多值得推崇的人文精神，非常適合開始人文教育。筆者結合自身的教學經驗，分析了根據小學生的特點與語文教學內容進行小學語文人文教育的基本策略。

　　一、挖掘教材中的人文素材，營造教學情境

　　開展小學語文人文教育的重要策略之一就是善于挖掘和發現教材中的人文素材，分析其人文特性。比如，教授課文《黃果樹瀑布》時，教師要把握好其中人與自然和諧相處的人文理念，向學生滲透人文精神，展現人文之美，促使學生主動了解和發自內心的熱愛自然。在挖掘人文素材的同時，要營造一定的教學情境，達到事半功倍的效果。首先，通過以情激情的方式開展人文教育。比如，教授《秋天的懷念》時，文章思想感情豐富，充滿了對母愛的贊美。教師在教學時可以聲情并茂地朗誦文章，敘述其主要內容，將偉大與無私的母愛展現在學生面前。此外，作者也描述了自己的友情，可幫助學生感受友誼的可貴，從而在生活中對自己的友情與親情更加珍惜。其次是以景觸情，教師在語文課堂教學中營造相應的教學情境，使學生融入其中，產生內心共鳴，有效培養其人文情懷。比如，教授《雷鋒叔叔和我們在一起》時，教師可要求學生分別扮演盲人和雷鋒，表演“幫助盲人過馬路”，使學生通過實踐了解到盲人生活的不易與幫助他人所產生的滿足感和成就感，培養學生的愛心。最后是由情悟理，引導學生體會作者表達的情感，再與實際相聯系，得到切身體會。比如，小學語文課本中許多文章涉及到人與自然或人和動物的感情，教師在教授此類內容時，可以將文章中的感人故事作為出發點，要求學生回憶自己生活中是否曾發生過類似的故事，并鼓勵其呵護小動物，熱愛大自然，認識到人類只有與自然和諧相處才能獲得持續發展的道理。

　　二、促使學生主動提升自我，給予人文指導

　　新課程改革倡導的一個重要理念就是充分調動和發揮學生的學習主動性和積極性。教師開展小學語文人文教育時，也要遵循該理念，尤其要培養學生的自我提升意識，給予一定的人文指導。比如教師在教學中可根據教學內容設計一些預習問題，引導學生在自主閱讀時能夠體會到文章中蘊含的人文性，而且在課堂中還可以有針對性地設計引導性問題，促使學生對文章中的人文性進行主動、積極地思考與探索。比如，教授《我應該感到自豪才對》時，教師可以提前設計一系列問題，并且在課堂上一一提出，逐漸增加問題難度，由大體概括到具體細節，使學生可以通過獨立思考獲得答案。比如先提問“駱駝為了什么內容而感到自豪？”接著提出與此相關的問題：“受到小紅馬的嘲笑時，小駱駝的心里在想什么？”“在實際生活中，你是否曾像小駱駝一樣遇到讓自己委屈的事？”接著著重介紹惡劣沙漠環境的特殊性，使學生掌握駱駝各個身體部位，如眼毛、腳掌、駝峰等的作用，從而認識到別人看到的、了解的自己并不全面，自己在他人眼中的缺點具有片面性，所以要學會對自己的優缺點有客觀、全面地認識，增強學習信心，達到人文教育的目的。

　　三、培養教師的人文情懷，有效感染學生

　　從校方來講，一方面要提升任課教師的學歷層次，除了要滿足小學語文的職業要求，還要確保其具備一定的人文素養水平，而教師的人文素養與自身的學歷層次之間恰好有著非常重要的關聯性。通常情況下，教師具備較高的學歷層次，那么其人文素養水平也能達到一個較高的水平，而且教師的人文素養在很大程度上決定了其是否能順利開展人文教育，有效培養學生的人文素養。所以學校要注重提升任課教師的學歷層次，比如高薪聘請高學歷教師，或者將教師的學歷水平和獎金、工資等相聯系，激勵教師在業余時間不斷學習，實現學歷層次的提升，發揮其在小學語文人文教育中的榜樣與示范作用。另一方面，要及時更新教學理念與積極完善考評機制。該項措施主要是以理念與制度為出發點來解決問題。學校要結合本校的資金、規模等情況與學生特點等定期組織語文教師參與現代教育理念的學習講座和培訓，并科學制定考評機制，將人文素養納入考評內容中，使教師認識到人文教育的重要性。比如，邀請專家檢查組定期檢查語文教師開展、舉辦的教學活動，發現教學觀念、方法和模式均較為傳統和落后的教師后需明確指出其存在的問題，定出具體的整改時間，促進其自身人文素養與語文教學水平提高，在制度上保障人文教育在小學語文教學中的有效展開。除此之外，教師也要注意自己學習、豐富及提升。培養人文素養不可一蹴而就，需要長時間的積累與沉淀，所以教師在向學生滲透人文教育的同時也要實踐自我的學習與提升。比如在空間時間閱讀經典書籍，獲取更多文學知識，鼓勵學生進行課外閱讀，實現師生共同進步。綜上所述，小學語文是對學生開展人文教育的重要途徑。教師在日常教學中需要自主研讀教材，適當開展實踐活動，并根據反饋信息做出歸納和總結，從而有效解決培養學生人文素養時遇到的問題，使小學語文課程的人文教育作用得到充分發揮，為課堂與校園增添人文氣息，塑造民主、和諧的人文環境，促進學生健康成長。

精選實施方案 篇19

　　為全面落實教育惠民公示牌制度，進一步提高教育便民、惠民水平，不斷提升人民群眾對教育工作的滿意度。現就在全市范圍內推行教育惠民公示牌工作，制定如下實施方案：

　　一、教育惠民公示牌的制作及懸掛

　　1、教育惠民公示牌樣式由市教育惠民服務中心統一設計。本著節省、實用、耐用的原則，初定制作材料為戶外寫真覆板加C邊，規格為50×70厘米（見附件1）。在各中心校、市直學校充分考察、醞釀的基礎上，統一確定制作辦法。各單位提出設計、制作意見、建議，于3月15日前發送教育惠民中心和李建新平臺。

　　2、各級各類學校（幼兒園）負責組織懸掛。懸掛范圍為學校（幼兒園）門口及服務片區內的社區（小區）、村（居）委會等醒目位置。

　　3、實行公示牌懸掛備案制度。公示牌懸掛具體地點報市教育惠民服務中心備案。各單位聯系、考察、確定服務區內公示牌懸掛地點，填寫《公示牌掛牌地點及管理人備案表》（見附件2），于3月15日前通過辦公平臺報教育惠民中心及李建新平臺。公示牌懸掛后不得擅自移動或取消，如因內容變動確需調整，須到市教育惠民中心審批后組織實施。

　　二、教育惠民公示牌主要內容

　　1、教育惠民公示牌包含以下基本內容：市教育熱線、市教育惠民服務中心電話、鎮街區中心校教育惠民服務站電話、服務區內相關學校（幼兒園）惠民服務站服務電話、服務內容清單等（具體見附件1）。

　　2、除上述基本內容外，各學校也可根據實際添加有關服務項目，但不得出現與教育惠民工作無關的`內容。

　　三、加強組織領導，明確職責，落實責任

　　1、加強組織領導。市教育局成立掛牌工作領導小組。由教育局長同志任組長，分管領導同志任副組長，惠民中心人員及各責任區督學任成員，全面負責領導組織和監督檢查掛牌工作。各中心校、市直學校要高度重視教育惠民公示牌懸掛工作，成立領導小組，具體開展掛牌工作的組織實施，及時發現工作中出現的問題，總結上報工作亮點和典型經驗，推動掛牌工作順利進行。

　　2、各中心校要合理確定所轄學校的服務區，明確制作公示牌的內容（主要是指學校名稱、電話）及數量；市直初中、小學要明確自身所轄服務區，確定好內容、數量等；市直高中階段學校需在學校大門口及校內其它醒目位置懸掛。做到學校、幼兒園、社區（小區）、村（居）無遺漏、全覆蓋。各單位于3月底前高標準高質量地完成教育惠民公示牌掛牌工作。

　　3、實行定期檢查制度。各單位要對懸掛的公示牌定期進行檢查，發現褪色、變形、破損等情況要及時更新，保證良好公示形象和公示效果。

　　4、實行抽查和責任追究制度。掛牌工作完成后，市教育惠民服務中心將實行定點檢查，并對公示電話進行抽查。凡出現懸掛不及時、該掛未掛、懸掛位置不醒目、公示電話無法或無人接聽等問題的，市教育惠民服務中心將進行通報批評，并視情況追究學校主要負責人的責任。

精選實施方案 篇20

　　我校本著以“面向全體學生，人人參與陽光體育運動，促進學生健康成長”為活動宗旨，以樹立學生“健康、文明、育人、向上”為目的，為了更好的確保學生每天運動1小時，促進學生身心健康發展；活躍校園文化生活，培養學生綜合素質及團隊意識和集體主義精神。以此推動我校大課間整體水平的不斷提高。

　　一、比賽內容

　　秧歌舞。

　　二、比賽時間：十月上旬。（臨時通知為準）

　　三、地點：學校操場

　　四、參加對象：二 ——六年級所有學生。分中高、低兩個組。中高年級組：4——6年級，低年級組：2——3年級，一年級不參加比賽。

　　五、出場順序

　　出場的順序按中高年級組、低年級組。組內順序抽簽。

　　六、比賽評委

　　十一名班主任、學校領導、體育老師。班主任不負責本班評判。

　　七、評分標準

　　見評分表

　　八、計分方法

　　1、各評委評分滿分100分，去掉一個最高和一個最低分，其他評委平分的平均分即為最后得分。

　　2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次并列。

　　3、體育老師整理結果。（升起時公布結果、發獎、作總結發言）

　　九、獎勵辦法

　　1、低年級組取前兩名，中高年級組取前三名發獎狀。

　　2、班級加分3、2、1，記入班級量化。

精選實施方案 篇21

　　起步：領導認識，導入培訓，概念開發；

　　第一步：企業全面調研，認識基準和起點，樹立目標；

　　具體指標：

　　P（OEE，TEEP，故障停機時數等）；

　　Q（合格品率，客戶投訴率等）；

　　C（制造成本，維修成本，設備、備件成本、停機損失等）；

　　D（按時交貨率，計劃完成率，庫存等）；

　　S（事故率，事故損失工時數，工傷事故數）；

　　M（TPM員工參與率，合理化提案數，單點課程制作數等）。

　　第二步：建立組織，成立TPM專職機構

　　第三步：制定公司TPM目標、推進計劃和實施計劃

　　推進計劃——框架計劃（主要內容和階段描述）

　　實施計劃——三個月的時間表

　　具體目標：PQCDSM

　　按照五階評價體系目標（組織結構健全性；管理流程規范性；員工士氣和素養水平；生產（辦公）現場狀況；設備管理經濟指標（OEE，TEEP，維修費用，備件消耗與庫存，MTBF等））

　　最終目標：八個零（零故障、零事故、零缺陷、零浪費、零庫存、零投訴、零差錯、零損失）； 第四步：TPM啟動會（4月18日下午已啟動）

　　動員大會：最高領導；

　　導入培訓：1、請外部專家進行現場指導；2、到外面去學習參觀；

　　刊物、看板、電子視板：宣傳部門配合。

　　第五步：以6S為切入點，開展TPM

　　6S是基礎；

　　6S是突破口；

　　6S同樣要程序、規范管理：確定區域、人員、

　　標準、周期、方法，并有檢查評估方案；

　　6S中必然發現根源性的問題——引入清除六源 內容。

　　TPM的6S活動

　　整理：取舍分開，取留舍棄；

　　整頓：條理擺放，取用快捷；

　　清掃：清掃垃圾，不留污物；

　　清潔：清除污染，維持整潔；

　　安全: 隱患管理，強化預防；

　　素養：形成制度，養成習慣。

　　營建“ 綠色” 的企業！

　　第六步：“六源”的解決

　　TPM的尋找和清除“六源”活動

　　污染源：清掃困難源、故障源、浪費源、缺陷源、事故危險源

　　1.污染源：來自環境，來自設備；

　　2.清掃困難源：需要清掃，難于清掃，源于速、熱、電、位；

　　3.故障源：引起故障的設備外部和本身條件；

　　4.危險源：存在安全隱患的現場和設備狀況；

　　5.缺陷源：引起產品缺陷的設備問題及環境因素；

　　6.浪費源：造成物、能、人工浪費的人-機系統因素和生產現場。

　　六源項目管理

　　1、重點解決在6S活動中遇到明顯的“六源”問題，主要是污染源、清掃困難源和故障源，順帶解決6S中發現的安全隱患源、缺陷源和浪費源問題。

　　2、維修技術人員參加的技術攻關小組是一支活躍的力量，無論在6S的規范和程序化，還是在“六源”的解決，都可以起到帶動作用。

　　第七步：以規范化為主線，創建樣板機臺

　　規范化要按照動作的邏輯聯系，設計既體現正確操作，對產品質量的關注，又能夠適當維護，還要保證安全的規范體系。

　　機臺旁展示目視管理“兩書”

　　工藝操作作業指導書（體現正確執行操作工藝，保證產品質量，保證作業安全）；

　　維護保養規范作業指導書（體現清掃、點檢、保養、潤滑四位一體，加上診斷、維修六步閉環） 樣板機臺（線段）的選擇：典型性，帶動性。

　　第八步：樣板示范，全面推廣

　　在樣板機臺（或線段）旁，召開現場發布會。

　　程序：

　　1、領導講話鼓勵；

　　2、機臺負責人介紹本機臺的規范化文件體系和實際執行情況、效果；

　　3、參觀示范；

　　4、參觀人提問、答疑；

　　5、組織者總結。

　　第九步：公司預防維護體系的設計與實施

　　設計：設計適合本企業的預防維護體系；

　　設計與此防護體系匹配的全部管理程序；

　　實施：運行并修改完善。

　　第十步：現場改善、合理化提案活動

　　現場改善：自己動手，小提案實施；

　　合理化提案：程序化管理——提案的接收、研究決策、組織實施、評價成果、快速反饋制度； 第十一步：展開“員工未來能力持續成長”活動

　　1、員工能力分析；

　　2、員工成長約束、差距、原因分析；

　　3、員工持續成長計劃;

　　4、OPL程序化管理——OPL課題的挖掘、組織撰寫、評審修改、組織培訓教學、獎勵體系；

　　5、輔助實施。

　　第十二步：建立TPM考核評估體系

　　OEE ，設備完好率，設備一級保養合格率，員工工作效率，維修費用；

　　6S評價：依據6S評價表分別就整理、整頓、清掃、清潔、素養內的各項具體指標打分，計算總分；

　　設備保養規范化作業評價：抽檢若干規范化作業點，按照規范化作業指導書要求分項目檢查，得到機臺（或線段）總分；

　　合理化提案，OPL，安全，員工成長狀況評價。

　　第十三步：自主維修推進，規范的提升，小組自主管理

　　從設備6S開始，深入挖掘和清除6源，逐步建立規范作業體系，在工作中改善規范，不斷提升規范，朝自主維修和自主管理的高度前進。

　　TPM自主維護的7步驟

　　6S的開展

　　六源的清除

　　建立規范體系

　　建立設備操作運行規范；

　　建立設備保養規范——清掃、點檢（監測）、保養（緊固、調整、堵漏、冷卻、防腐、換件、潤滑）； 建立設備維修規范；

　　其他規范體系——前期管理、資產臺帳管理、維修管理、備件管理、資料圖紙、信息和知識資產管理。 創建樣板機臺和模范線

　　選擇樣板機臺的意義

　　先行機臺；

　　讓最優的做法具體化；

　　檢驗規范的可行性；

　　引導創新。

　　樣板機臺的選擇：1、典型性；2、帶動性；3、有一定工作難度；4、機臺操作者有工作熱情。

　　樣板機臺創建的具體內容

　　1、6S表率作用

　　制定本機臺6S檢查標準，按照一定周期、方法、位置（點）、工具和標準對機臺和生產現場進行6S活動，效果明顯；

　　2、6源清除表率作用

　　對明顯的6源進行清除，如污染源——油泄露，加工廢屑等；清掃困難源——如狹窄之處，研制清掃工具；危險源——如飛濺傷害，研制安全擋板等。

　　3、完善的設備操作規范指導書

　　有完整、邏輯清晰的作業指導書，包括設備的開啟、工作準備、操作運行過程、執行工藝參數、關閉、安全注意事項、質量注意事項、緊急情況處理方式等。

　　4、以機臺為核心的改善和提案

　　機臺操作者提出改善點

　　通過提案和立項方式解決

　　小提案：自主提案，自主改善；

　　大提案：專題立項，集思廣益，項目管理，難題攻關。

　　樣板機臺示范，全面推廣

　　在樣板機臺（或線段）旁，召開現場發布會。

　　程序：

　　1、領導講話鼓勵；

　　2、機臺負責人介紹本機臺的規范化文件體系和實際執行情況、效果；

　　3、參觀示范；

　　4、參觀人提問、答疑；

　　5、組織者總結。

精選實施方案 篇22

　　一、指導思想

　　以提高農民收入為核心，以提高農業資源利用率為重點，以實行產業化經營為手段，加大投入，搞好服務，促進地方經濟發展。

　　二、發展目標

　　以滑子菇生產為重點，擴大食用菌大棚建設規模，總數達到400棟，生產規模達到400萬袋以上，生產鮮菇800萬斤，實現產值1600萬元，總收入達到500萬元。

　　三、產業布局

　　以大沁他拉、新鎮、白音他拉為重點，輻射帶動周邊地區產業發展。

　　四、 主要措施

　　（一）加強組織領導。成立食用菌產業專項推進工作組，落實產業政策，搞好各項服務，促進產業發展。有關蘇木鎮要專門安排一名責任人主抓，嘎查村要成立食用菌產業協會，具體負責產前、產中、產后的協調與指導。

　　(二)搞好各項服務。要把農民做為食用菌產業發展的主體，在政策、資金、項目和信貸資金等方面給予支持。以協會和龍頭企業為依托，加強技術培訓和指導，提高生產效益。

　　（三）加強典型示范。各地要積極培育食用菌生產大戶，帶動周邊地區群眾發展。白音他拉、新鎮和大鎮要抓1-2個典型示范嘎查村，并加大宣傳推廣力度，推動全旗食用菌產業的`快速發展。

　　（四）加大投入力度。一是積極向上爭取食用菌項目資金，扶持產業發展。二是整合支農資金，有重點地向食用菌產業傾斜。三是協調支農貸款，引導信貸資金向生產基地傾斜。四是制定優惠政策。因地制宜地出臺相關優惠政策，給予扶持。同時要加大招商引資力度，吸引外地客商到我旗發展。

精選實施方案 篇23

　　《語文新課標》明確提出"語文課程應培養學生熱愛祖國語言的思想感情，豐富語言的積累。"并明確規定了小學生課外閱讀總量不少于一百六十萬字的要求。

　　培養學生的語文綜合能力，固然以課內學習為主，但光靠課內學習顯然是不夠的。知識在于積累，這是一句經典名言，語文知識尤其如此。大部分老師認為學生只要把“語文”這一本書弄懂弄通，一學期的任務就完成了。這種應試教育的方式說得到了知識的積累，得到了閱讀的豐富，真是值得商榷的。

　　小學階段是人機械記憶的黃金時期。我們在這一活動中，應引導學生多讀多記，真正擴大學生的課外閱讀量，豐富學生的詞匯量，為學生的終身發展作準備。

　　據了解，很多學生在校沒有時間讀課外書，雙休時要么光想著玩樂，要么由于沒有正確的引導，沒有興趣讀；有的想讀，卻不知讀什么書或怎么讀。

　　鑒于此，學校決定從語文課中，專門抽取一節出來，用于培養學生的閱讀興趣，擴大學生課外閱讀量，提高學生的語文綜合能力，從而提高我校的語文教學質量。

　　具體實施方案如下：

　　1、實施范圍：全校三至六年級。

　　2、實施時間：xx年11月中旬（期中檢測之后）

　　3、明確學生閱讀要求：

　　(1) 從量上明確讀書時間：即每周一節課（40分鐘）：每周專門安排一節語文讀書活動課。

　　(2) 要求各班做到“四有”：即有閱讀記錄；有讀書筆記；有學生作業（可以是摘抄的好詞好句，也可以是讀書心得或體會）；老師有認真批閱（計入常規考評中的作業批閱質量）。

　　(3) 語文老師不用講解，只著重指導閱讀方法，引導閱讀興趣。

　　4、明確課外讀物。課內相關讀物（可充分利用班級圖書角）；適合小學生閱讀的有益讀物（各班盡可能地統一課外讀本，便于老師的引導和作業的布置）。

　　5、老師指導要求：課外閱讀與課內相結合；課外閱讀與聽說寫相結合；課外閱讀與其它學科內容相結合；語文老師的認真指導、嚴格要求與對學生的激勵評價機制相結合。

　　6、教導處將有不定期不定時的巡檢，并記入常規考評；

　　學期結束后，各語文老師寫一份相關總結，著重談談其中有無弊端或需要改進的地方，有無值得推廣的經驗。大家也可以就事論事地進行具體分析，作出自己的可行性建議或方案，便于下期的閱讀工作指導和實施。

精選實施方案 篇24

　　一、組織管理機構

　　為確保四大寨至磨安公路的順利建設,做好各方協調工作,做到公開、公平、擇優選擇施工隊伍,順利完成建設任務,縣人民政府成立項目領導小組如下:

　　組 長: 吳亞松(縣委常委、縣人民政府副縣長) 副組長:宋修其(紫云自治縣發改局局長)

　　黃和祥(紫云自治縣交通局局長)

　　成 員：由各相關單位組成

　　領導小組下設辦公室于縣交通局,黃和祥同志兼任辦公室主任,辦公室工作人員由縣交通局抽調。

　　1、縣人民政府成立四大寨至磨安公路建設工程領導小組，縣發改局、交通局等相關單位為成員單位。根據工作需要，下設工程技術管理組(成員由交通局抽調)、質量進度督查組(成員由縣發改局抽調)，負責組織、領導、協調、管理四大寨至磨安公路的建設工作，并對工程實施有效地監督、管理、考核和獎懲。

　　2、所涉鄉鎮成立相應的四大寨至磨安公路建設工程占用土地協調組，負責做好沿線土地協調工作，協調處理工程建設中的具體問題，為工程建設營造良好的施工環境，配合做好工程建設。

　　3、工程技術管理組負責四大寨至磨安公路工程建設的技術指導, 總體質量及進度控制。

　　4、質量進度督查組負責工程的施工進度督查管理工作。

　　二、施工組織形式及工期安排

　　1、本工程擬分為四個標段進行施工，所涉橋梁工程待下一步組織施工。第一標段，0k+000～5k+000；第二標段，5k+000～10k+000；第三標段，10k+000～15k+000；第四標段，15K+000-16K+779及延伸線0K+000-3K+314。

　　工程采用競爭性談判擇優選定施工單位進場施工，每個標段必須有三家以上施工單位參與競爭。領導小組辦公室為項目業主單位,具體負責組織和實施該項目。

　　2、路基工程施工： 20xx年1月，施工隊伍組織入場；交通局抽調技術管理人員現場指導，工期為20xx年1月10日至20xx年6月30日。

　　3、路面工程施工：路面采用粗砂路面墊層，壓實厚度為20cm,泥結碎石面層，壓實厚度為5cm。根據工期及所需材料用量，相應安排碎石機分布加工碎石，待路基完工并檢驗合格后，即開始調運鋪裝。施工期為20xx年5月1日至20xx年6月30日。

　　三、工程建設規模、技術標準

　　（一）工程建設規模及設計單位

　　1、路線起于四大寨,止于火花鄉磨安新場,路線全長20.93公里。

　　2、工程設計單位：安順市公路勘察設計室。

　　（二）建設技術標準

　　四大寨至磨安公路建設技術標準主要依據《四大寨到磨安公路一階段施工設計圖》、交通部頒發的《公路工程技術標準》、《公路橋涵施工技術規范》、《公路工程施工安全技術規程》、《公路施工手冊》、《公路橋涵施工手冊》、《工程建設標準強制性條文〃公路工程部分》，結合當地發展和交通量的實際情況，本著提高路面等級和路面抗災能力，提高車輛通行能力的原則，合理確定路線布局和建設標準。 即：按照山嶺重丘區省標四級公路標準實施，根據交通部頒布《公路工程標準》（JJJ001—97）及《貴州省鄉村公路設計技術標準補充規定》進行設計。主要技術指標如下：

　　1、路基：寬度為4.5米。路線基本沿原老路展線,部分截彎取直,盡量選擇有利地形布線。彎道上的加寬、超高按《公路工程施工技術規范》執行。

　　2、路面：路面寬度為3.5米。路面類型：20cm粗砂路面墊層，5cm泥結碎石面層。

　　3、排水及防護工程：

　　（1）排水

　　本工程主要排水設施有邊溝、涵洞。其施工方法均按常規方法施工。施工時，所有排水設施和涵洞的位臵、標高、形式、尺寸和縱坡必須符合圖紙和規范規定或工程技術人員的指導，基礎底板夯壓密實，地基強度符合要求。涵洞進出水口的溝床整理順直，與上下游導流排水系統的連接要圓順，形成順暢的水流通道。邊溝的排水引入涵洞或路基以外的溝谷，邊溝和涵洞的洞口建筑結合，使邊溝水流順暢引入涵洞。鋼筋砼涵蓋板采取預制安裝，施工中一是要注意預制蓋板底座的強度和平整度。二是注意在砼蓋板的`搬運過程中不可將其翻面。三是如現澆涵洞蓋板時注意支架的穩定。

　　（2）防護工程施工

　　本工程防護工程主要形式為漿砌砌體，砌體須咬口緊密，錯縫,不得有通縫、疊砌,基礎須經工程技術人員檢驗同意后，方可開始砌筑。工作段的分段位臵在伸縮縫和沉降之處，各段水平縫一致；分段砌筑時，相鄰段的高差不超過

　　1.2m。擋土墻沉降縫、伸縮縫、防水層、泄水孔，嚴格按規定施工設臵。

　　四、工程投資和資金管理

　　（一）投資預算和來源

　　四大寨至磨安公路投資總額430萬元，其中：直接工程費為359.95萬元 ;工程其它費：51.36萬元;基本預備費:26.69萬元 。

　　（二）資金管理

　　四大寨至磨安公路建設資金由公路建設指揮部統一管理，專戶儲存，集中安排使用。按照專款專用的原則加強資金管理，嚴禁截留、挪用、擠占和超范圍使用。要制定嚴格的資金撥付程序和支付制度，堅持“一支筆”審批和按工程量撥付工程款的原則，確保資金安全和使用效益。

　　五、施工監理與建設監督

　　四大寨至磨安公路建設必須實行工程監理制度，監理單位由項目領導小組直接推舉擔任。工程質量監督覆蓋面要達到100%，確保工程質量。監理員數量應根據工程規模，工期和工程復雜程度等因素確定，監理人員必須具備相應資質水平，全面履行監理服務合同和施工合同中規定的各項監理職責。

　　四大寨至磨安公路建設項目將充分發揮群眾的義務監督作用，推行項目質量義務監督員制度。充分發揮人大監督、黨政監督、新聞監督和群眾監督作用，構筑綜合監督網絡，將四大寨至磨安公路建設成人民群眾的“放心工程”和“滿意工程”。

　　紫云自治縣交通局

精選實施方案 篇25

　　因此如何科學、合理、高效使用“導學案”，關系到學校高效課堂的“效”與“實”，決定高效課堂的成與敗。為此我校自上學期初步使用導學案情況下，堅持實踐與反思相結合的原則，提高教師的實施熱情，把此項教學模式推向縱深發展，同時結合市教育局（丹教?20xx?1號）及（丹教辦?20xx?7號）文件精神為指導，以“一管四學五法”新模式為抓手，全面提高我校教育教學質量。

　　一、指導思想

　　以深化課程改革為核心，以細化《課標》為原則。落實市教育局提出的“一管四學五法”新模式教學要求。真正做到：以學定教、先學后教；有效預習，高效練習的教學管理制度。自上學期初步實施學案導學的模式下，堅持以學生發展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發揮教師的主導作用。

　　二、實施“學案導學”， 讓課堂健康高效

　　嚴格落實，扎實推進“一管四學五法”課堂教學改革模式進行課堂組織與管理，讓教學成為中心，讓課堂健康高效。

　　三、實施“學案導學”，轉變教師教學觀念

　　從學生的學習實際出發，“學案導學” 致力于引導并促進學生進行有效的自主學習與合作探究。為此，它注重“學什么”和“怎樣學”的研究，要求把教學研究的重心從研究教法轉變到研究學法上。教師要把主要精力放在對學生學習過程的“編導”、“引導”和“指導”上，要致力于探索提高學生學習興趣、激發學生學習主動性的有效辦法。“導學案”也不是原有教案的翻版，而是從幫助學生學會學習出發，按照從易到難，從表面到本質，從特殊到一般的認識規律，安排有目的、有層次的學習活動。課堂教學也不再是傳統的知識講解與傳

　　授，而是學習過程的編排，解決問題方法的示范，以及思維的點撥。教師要從主演變為導演，要走下講臺，深入到學生中去，指導學法，要讓學生的學習活動貫穿整個課堂。 三、實施“學案導學”，轉變學生學習方式

　　“學案導學”要求學生由過去等待教師講解，依靠教師灌輸的學習方式轉變為在學習過程中主動探索，積極參與，有效練習，溫故知新，從而達到提高學習實效，減輕學習負擔的目的。通過課堂教學改革，學生的學習方式轉變為主動、合作、探究學習模式，提高學生的學習興趣，形成良好的學習習慣，使學生學會學習，學會思考，學會做人，學會生存，真正成為素質全面的人，即讓學生主動會學。

　　四、通過科學有效的管理、運行和評價機制，推進課堂教學改革，打造幾所課堂教學改革示范學校，產生一批課堂教學改革名師標兵，形成多維互動、創新高效的新型課堂教學模式，整體提高教學質量和辦學效益，讓質量全面提升。 五、扎實開展工作，確保“學案導學”的課堂教學改革健康發展

　　1、成立課堂教學改革組織小組。

　　完善的組織體系是課堂教學改革得以健康發展的前提和保證。為此，學校成立以校長黃太明為組長，分管副校長為副組長，教導主任、教科室主任、學科組長為成員的課堂教學改革工作領導小組，掌控學校課堂教學改革過程，具體負責指導落實學校導學案落實與使用。解決實施過程中遇到的困難和問題。

　　2、切實落實集體備課，提高導學案的質量。

　　推行以導學案為載體的集體備課，確立導學案的編寫流程：提前備課---輪流主備---集體研討---優化學案---師生共用---修正匯總。建立集體備課制度，總結過去集體備課存在的問題并采取有效措施，確保集體備課的有效性，保證導學案的編寫質量。實施導學案的

　　意義在于通過“學案導學”這一策略，能夠解決“以學生為中心”的主體參與、自主學習為主體地位的問題，變“被動學習”為主動學習。實現兩個前置：即學習前置和問題前置。使學生能夠在學案的引導之下，通過課前自學、課堂提高、課后鏈接等環節的調控，降低學習難度。而教師則借助“學案導學”這一策略，能夠將教材有機整合，精心設計，合理調控課堂教學中“教”與“學”，從而極大的提高了課堂教學效率。學生通過自主、合作、探究、交流、展示、反饋，等學習活動，使學生真正成為了學習的主人。教師在編寫、使用導學案還應注意的幾個問題：①編寫高質量的'導學案是一節課成敗的基礎，它能體現教師的“支架”作用。②導學案是為學生學習服務的，必須從有利于學生學習操作的角度思考創作，要始終把學生放在主體地位。③應根據不同的課型編制不同的學案。④多一些激勵的話語。⑤課后反思、不斷完善。

　　3、推進課堂教學的自主導學，提高課堂教學效率。教學是學校的中心工作，教學質量是學校辦學的生命線，高效的課堂教學是提高教學質量的關鍵。學生的自主學習能力不僅關乎其學習品質，而且關系到課堂教學的質量和效率，更關系到人可持續性發展，新課標的核心理念也指出“以學生發展為本，尊重和滿足學生發展需要”。我們的課堂應該更多關注學生的學,關注學生的自主發展,繼續推進課堂教學的自主導學，切實提高課堂教學效率。

　　4、重視教學反思。

　　教學反思與總結是提高教師“自己的”教學技能的有效手段。學校倡導全體教師通過編寫教學案例、撰寫教學筆記等途徑做好教學反思、總結教學經驗來提升教學技能，特別要重視對教學現象的思考和分析，在有效的教學反思中與學生共同成長。本學期學校繼續倡導教師從備課、教學管理、教學能力、課堂氛圍、課堂管理、教學態度、

　　課堂效率、課后輔導、有效練習、課后反思等方面對自己的教學亮點進行總結和升華，勇于超越自我，對自己的教學活動進行持續的評價和改進，發揮自己的教學優點，使課堂受到學生的歡迎，課堂效率進一步得以提高。

精選實施方案 篇26

　　為了加強教師隊伍建設，充分發揮職稱評定的積極作用，激勵廣大教師開拓創新、與時俱進、奮發有為的精神，切實搞好我校教師專業技術職務申報評審工作，根據上級有關職稱評定的政策以及職稱評審積分辦法，特制定此實施方案。

　　指導思想

　　以科學發展觀為指導，以優化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質，充分調動廣大教師的積極性和創造性為目標，圍繞市教體局進一步深化人事制度改革的總體要求，繼續規范操作程序，創新評價機制，強化政策導向，突出實績與能力，完善評審標準，不斷提高我校教師隊伍整體素質。

　　一、評審原則

　　嚴格執行國家、自治區、市、教體局、人勞局關于教師職稱評定工作的政策，嚴格履行職稱評定的程序，體現公開、公平、公正、德才兼備，注重實績，不論資排輩，從嚴把關的原則。

　　二、評定辦法

　　1、制定方案

　　按照上級有關政策結合學校實際制定切實可行的方案，以確保職稱評定工作有序開展。

　　2、政策宣傳

　　職稱評定前召開教職工大會，宣傳職稱評定的相關政策及具體規定，做到政策公開。

　　3、個人申請

　　凡符合條件者，預申報相應職稱的教師必須向學校寫出書面申請。

　　4、依照上級文件精神，學校采取自下而上、親屬回避的原則推薦為人正派、處事公道、在群眾中有較高威信的同志組成學校職稱考核領導小組負責本年度教師職稱評審工作。

　　三、職稱評定程序

　　1、本人報名，資格審查；教職工申報評定職稱必須符合上級有關文件規定的基本條件，由辦公室負責進行資格審查。

　　2、符合條件者在職評會上提供相關材料，進行量化打分；

　　3、職稱考核領導組成員評議認定；考核結果與本人見面。

　　4、學校向全校教職工公示評定結果；

　　5、公示期滿后，若無異議，再行上報材料。

　　6、材料歸檔評職工作結束，所有材料都要歸檔

　　四、量化計分標準

　　（1）擇優條件嚴格按照上級文件精神進行評委認定打分。

　　（2）、考評標準中晉職資歷、支教經歷、骨干教師、教學年限等依照相關加分因素標準執行。

　　（3）教學業績和教學過程兩項20分按照參評教師在本校工作期間年度考核等次執行，不在本校工作時間考核不予認定。

　　中教高級：（近五年）優秀4分/每年、合格3.5分/每年

　　中教壹級：（近四年）優秀5分/每年、合格4.5分/每年

　　五、優先條件

　　在考核打分相同條件下，凡有下列條件之一者優先

　　（1）教學成績突出者 （2）骨干教師

　　（3）亮點較多者 （4）教育科研突出者

　　（5）各類先進個人 （6）教師專業考試優秀者

　　（7）其它成績突出者 （8）擔任班主任多年者

　　六、否決條件

　　1、2、凡有下列情形之一者不能參加職稱評定。

　　（1）有違法犯罪行為者；

　　（2）有違反師德師風規定，有損學校榮譽和形象行為者；

　　（3）不承擔組織分配的任務，無故不服從工作調動和擅離職守，目無組織紀律，影響惡劣者。

　　（4）弄虛作假，偽造學歷、資歷、業績等，三年不得申報。

　　七、嚴肅紀律，落實責任。

　　學校考評小組要把職稱評定工作作為一項民心工程抓緊抓好，對在職評過程中弄虛作假的個人，將依據學校績效考核辦法和相關制度，追究其責任。

　　此方案由學校職稱評定領導小組負責解釋。

精選實施方案 篇27

　　為進一步完善我省農村住房保險制度,建立“政府主導、財政扶持、市場運作、自愿參保”農村住房保險機制,支持受災群眾重建家園,最大限度地保障受災群眾基本利益。20xx年9月30日,省政府辦公廳印發了《福建省政策性農村住房保險實施方案》(以下簡稱《方案》),明確從今年7月1日起正式實施。

　　本《方案》與20xx年《福建省人民政府關于開展農業保險試點工作的通知》確定的政策性農村住房保險方案相比,在保險對象、承保方式、保費分擔和理賠標準等方面作了較大調整。主要是:

　　一、拓展了保險對象。

　　《方案》明確坐落在鄉鎮(街道)或村(居),且戶主在受災所在縣域范圍內擁有農村戶籍的`農房,不管其是否長期居住均給予理賠(過去是超過1年無人居住的不予理賠);同一棟房屋有多個戶主的,按實際住戶給予理賠(過去是按棟理賠)。

　　二、擴大了保險責任。

　　《方案》明確在原有的15項保險責任基礎上,新增了突發性地陷為保險責任,農房因此倒損的,保險機構予以理賠。

　　三、調整了保費來源。

　　一是繼續保留基礎保險保費5000萬元不變,由省級財政全額承擔。二是新增疊加保險保費每戶12元,由省、市縣、農戶個人分別承擔,其中普通農戶個人自繳保費3元、省市縣財政共同分擔每戶補貼9元。

　　四、提高了保險理賠標準。

　　普通農戶個人繳費投保后,可在基礎保險理賠1萬元的基礎上,再疊加理賠1.5萬元。普通農戶個人不繳費,財政不補貼,理賠不疊加。全省低保戶和建檔立卡貧困戶,不繳保費,自動享受疊加保險理賠。

精選實施方案 篇28

　　根據三辦發[20xx]62號關于《市實行農村“三資”委托代理服務工作的意見》，三紀字[20xx]62號《市實行村集體“三資”委托代理服務工作實施方案》，我鎮決定于20xx年9月開始對農村實施“三資”委托代理服務工作，現將工作方案明確如下。

　　一、指導思想

　　根據國家的有關法律、法規為依據，以中共中央、國務院《關于加強農村基層黨風廉政建設的意見》和《關于做好農村綜合改革工作有關問題的通知》等一系列關于加強農村集體經濟組織村務公開、民主理財管理工作的文件精神為指導，規范農村集體資金管理，防止集體資產流失，維護農民群眾的根本利益，推動農村黨風廉政建設和民主法制建設，保持我鎮農村的社會和諧穩定。

　　二、工作目標

　　成立“村集體三資委托代理服務中心”（以下稱服務中心），建立我鎮“三資”委托代理服務的計算機網絡監管系統，對各村（居）委會和村小組（以下統稱為村集體）的“三資”進行委托式服務、電算化核算和規范化管理。各級行政主管部門可通過網絡系統，對各村集體的“三資”資料和信息實施遠程查詢和實時監管。健立健全簡明、規范的各項規章制度。

　　三、主要任務

　　（一）確定委托代理服務機構

　　根據我鎮所屬各村（含村委會及村民小組，居委會及居民小組，下同）的實際情況，確定農村“三資”委托代理服務中心的人員編制、工作性質、業務范圍、工作職責和隸屬關系，并組織運行。

　　（二）依法履行委托程序

　　在廣泛宣傳的基礎上，充分尊重村民群眾的.意見，召開村民會議或村民代表會議，作出“三資”委托代理服務決定，并進行各村組的“三資”清查、公布、確認、登記和交接工作。由各村集體與鎮“三資”委托代理服務中心簽訂“委托代理協議書”。經鎮司法所見證后，履行交接手續，將村組的“三資”移交到鎮“三資”委托代理服務中心代為管理。

　　（三）建立委托代理服務制度

　　1、建立“三資”委托代理服務中心工作制度。

　　2、制定農村“三資”管理工作規定。

　　3、建立各單位的“三資”臺賬，代管各種原始憑證和資料。

　　4、健全民主管理機制、建立審計監督渠道。

　　5、組織報賬員培訓。

　　四、組織領導

　　成立鎮村組“三資”委托代理服務試點工作小組，負責組織、計劃、協調和指導工作。

　　五、任務分工

　　（一）財政所負責“三資”委托代理服務中心的人員編制、工作職責、委托代理服務協議等相關工作。

　　（二）鎮農業中心負責制定農村“三資”管理工作規定，組織相關人員對試點單位進行“三資”清查、確認。貴。

　　（三）鎮社會事務辦負責制定農村“三資”工作中村務公開、民主管理實施辦法。

　　（四）鎮司法所負責對村組所簽定的委托代理服務協議書進行見證，并履行交接手續。

　　（五）各村（居）成立一個領導小組，人員由村“兩委”干部2—3名，每個村小組選派1名有威信、懂政策、會財務的村民共同組成領導小組負責全村宣傳發動，依法進行“三資”清查公布確認、制表、委托等相關工作。

　　（六）各村（居）民小組相應成立一個工作組，人員由村委會選派1名干部、村小組三員和3—5名有威信、懂政策、會財務的村民共同組成工作組、負責本村小組的宣傳發動，依法進行“三資”清查公布確認、制表、委托等工作。

　　六、實施步驟

　　（一）宣傳發動。

　　20xx年8月22日～9月15印發宣傳資料和張貼懸掛標語，制定工作方案，召開全鎮動員大會。利用各種有利時機，加強宣傳、教育和引導、解釋工作，打牢工作基礎。

　　（二）清產核資。

　　20xx年9月16日～10月，各村集體進行“三資”狀況自查；鎮領導小組在村集體自查基礎上組織相關人員進行評估核實；向村民公布賬目進行確認；對村民提出的意見進行核實、調整。

　　（三）機構籌備

　　。20xx年l1月，鎮確定服務中心辦公場所，進行設施、設備的籌備裝配；確定服務中心主任人選、配齊服務中心財會人員和各村集體報賬員，組織上崗培訓；連接調試網絡系統；配齊各種印鑒、印章；下發各種統計、登記報表。

　　（四）委托交接。

　　20xx年l2月，各村集體召開村民大會或村民代表大會進行表決，依法履行委托手續，與服務中心簽訂委托協議書；向服務中心移交完整、真實、準確的“三資”賬目、資料；服務中心登記整理各村集體移交資料，建立臺賬、辦理銀行賬戶、發放專用票據。

　　（五）規范核算。

　　20xx年1月起，鎮服務中心啟動運行，按照《市村集體三資委托代理服務工作暫行規定》、《市村集體三資委托代理服務會計核算管理暫行辦法》等相關規章制度，為各村集體實施“三資”代理服務。

　　七、工作要求

　　（一）統一思想，提高認識。

　　當前，農村“三資”管理問題已成為弓}發農村基層干部職務犯罪、敵化干群矛盾、導致群眾上訪、影響農村社會穩定的主要因素。實行農村“三資’’委托代理服務，符合省紀委農村基層黨風廉政建設工作會議精神和中央關于農村基層黨風廉政建設工作的具體要求，也是我鎮貫徹落實黨的__屆三中全會精神的具體行動，因此，必須提高思想認識。各村（居）委會書記要親自抓，組織精干、得力、有責任心的工作人員成立領導小組，保證工作落實。

　　（二）加強宣傳，營造氛圍。

　　搞好“三資”管理工作，對于防止集體資產流失，促進農村集體經濟健康發展，維護農民群眾的根本利益，推動農村基層廉政建設和民主法制建設，具有極其重要的意義。各村（居）委會及相關部門要充分利用一切有利時機，通過寫報道登報、電視臺報道、出板報、掛橫幅等宣傳手段，向農村群眾深入宣傳“三資”委托代理服務工作的目的、意義和原則、方法、程序、手段等，消除農民群眾在思想上的顧慮和認識上的誤區，加強宣傳、教育和引導、解釋工作，爭取農村基層組織和廣大農民群眾的支持配合，保證工作順利進行。

　　（三）增強協調，形成合力。

　　各相關部門要組織業務能力強、農村經濟管理工作經驗豐富、有責任心的人員參加工作。工作過程中，要按照任務分工、階段劃分和時間節點，堅持以我為主、充分發揮主觀能動性，集中精力，積極主動地完成各項工作任務。要加強各部門之間的聯系、協調和配合，形成工作合力，確保工作效率。

　　（四）認真總結，不斷完善。

　　在工作過程中要探索建立我鎮農村“三資”管理工作的長效機制，因此，要認真組織調查研究，找準我鎮農村“三資”管理中存在的問題，有針對性地制定“三資”委托代理服務工作的辦法和制度，并及時地總結階段工作的經驗，及時地發現問題，不斷地加以改進、完善和規范，保證我鎮“三資”委托代理服務工作高質量地完成。

　　（五）立足現有，著眼發展。

　　鎮服務中心運行后，首先要理順服務中心與村（居）委會、村（居）委會與村民小組之間的各種關系，同時，工作中要認真貫徹落實科學發展觀，要著眼未來，著眼發展，充分論證和準確把握__屆三中全會以后我鎮農村社會經濟發展的趨勢，預測農村“三資”管理工作中可能出現的新情況和新問題，使委托代理服務工作的措施、方法和制度適應全鎮農村社會經濟發展的需要。

精選實施方案 篇29

　　根據《鎮鎮固中心學校20__年校本教研計劃》,結合全校教科研工作實際,制定《鎮鎮固中心學校校本教科研工作實施方案》

　　一、指導思想

　　以貫徹新課程理念為核心,以“構建研究型課堂,發展學生個性”為專題,全面推進校本教研和教育科研工作;點面結合,突出前沿信息的導向作用,優化教師隊伍;創新與推廣結合,交流與示范統一,加強研究型教師隊伍建設。

　　二、工作目標

　　1、校級教研4次,基層校教研8次,形成經驗材料。

　　2、《提高小學教師素質研究》科研項目開題,并在縣教育科研部門立項。

　　3、《小學作文教學研究》實驗成果在三至六年級推廣,成績穩步提升。

　　4、各學科及格率90%以上。

　　三、任務措施

　　(一)、校本教研

　　校級教研會議每學期組織召開2次,以“構建研究型課堂,發展學生個性”為專題,兼顧不同年段,采取多種形式,全面優化課堂教學過程。

　　中心學校分別利用四、五、九、十這幾個月份中的最佳時段組織召開教研會,通過成果示范、座談交流、信息反饋、問題論證等形式,充分研究課堂上“學習方式變革”和“學生個性解放與塑造”問題。每次教研會召開之前,相關教師和領導,都要提前準備發言材料,圍繞專題,探討課堂模式的構建。

　　基層學校教研會議每學期組織召開4次,低年段和高年段各2次,圍繞中心學校教研專題,確定自己的子課題。會前有布置(涉及課堂教學的,要有學年組集體備課),會中有個人反思和研討紀實,會后有反思性小結,每次教研會基層領導要參與設計、參與討論和加以指導,學期結束時將教研過程形成經驗材料(材料包括論題、論證過程和結論),上報中心學校。

　　(二)、教育教研

　　本學年的教研工作從兩個方面入手。一方面是教研培訓,另一方面是教研成果推廣。

　　1、教研。年初,“評好課”作為校本教研課題,制定課題實驗方案和階段實施計劃,全面開展培訓工作。

　　2、成果推廣。本學年繼續推廣《小學作文教學研究》成果,全鄉三至六年級學生力爭每周進行一輪作文實踐活動,至少每三周完成兩次,采取多種方式,推廣“指導講評五步連續”的作文課堂教學模式,加快反饋速度,每次批改做到讓學生知道好在哪里,寫好的原因,錯在哪里,寫錯的原因,怎么改正;教師組織學生開展讀書活動每周一次,開展觀察游覽活動每周兩次,每周寫一篇讀書筆記,寫兩篇觀察游覽日記,并且做到瀏覽性批閱。

　　(三)、教學改革

　　1、學業成績考核。分項測試與綜合測試相結合。

　　(1)、分項測試(抽簽測試):

　　①、語文學科:朗讀、背誦、閱讀、識字、寫字、拼音、寫作。

　　②、數學學科:定時計算、操作實踐、情景模擬、估算、口算、應用題編寫與計算。

　　③、科學(自然)學科:實驗操作、現象列舉。

　　④、品德與生活、品德與社會學科:知識問答、現象列舉、識圖。

　　(2)、綜合測試:無論是單元測試、階段測試,還是期末測試,都要注重客觀性試題和主觀性試題的相互統一。客觀性試題占70%,主觀性試題占30%,盡量發揮學生思維的靈活性,充分培養學生的創新能力。各校要建立題庫,測試題分科分類進行管理。

　　期末評定學生學業成績時,分項測試成績占30%,綜合測試成績占70%,以此鼓勵學生全面發展。

　　2、學業成績評價。采取等級制與百分制相結合的方式對學生的學業成績給予評價。

　　(1)、等級制:“等級加評語加特長”。等級,即“優”、“良”、“及格”、“不及格”

　　(2)、評語:即以表揚長處為主,委婉地指出錯誤和改進方向。

　　(3)、特長:即盡量指明學生所擅長的方面或趨于發展的方面。

　　文字性評價大致包括以上三方面。凡是同學生及其家長見面的評價性材料,均運用這種評價方式,教師自己掌握的定性評價則百分制與等級制結合運用,以此使學生享受成功學習的快樂。

　　3、作業布置:客觀性問題盡量在學校或在教師直接輔導下完成,主觀性問題經指導后可留為家庭作業,以此避免學生厭學或家長帶寫作業現象。

　　(四)、集體備課

　　至少兩個單元(章節)進行一次集體備課。備課前布置個人撰寫草案,備課中組織座談,研究授課思路,形成完整的教學方案,備課后確定執教教師并組織相關人聽評課,同時集體寫出課后反思。

　　四、保障措施

　　1、校本教科研的各項工作過程詳細記錄,中心學校按進度檢查工作開展情況。

　　2、工作成績通過量化計入期末聯評方案,做為評選先進單位的重要依據之一。

　　五、工作安排