單位親子活動方案（精選28篇）

單位親子活動方案 篇1

　　活動時間：20__-6-19下午4：00至5：30

　　活動地點：微山湖濕地公園

　　參加活動班級：大班

　　組織人員：幼兒園全體教師

　　一、活動目標

　　1、親近并感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。

　　2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情。

　　3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

　　二、活動準備：

　　(一)材料準備：

　　1、公共汽車2輛，“二實小附屬幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

　　2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備)，照相機2個。

　　3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個，計分牌2張。

　　4、班主任打印班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。

　　(二)活動前需向家長溝通的事項：

　　1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，也為了減少幼兒園的運輸經費，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。

　　2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。

　　3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用，盡量人手一份)。

　　三、戶外親子游戲家長須知：

　　1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合，3點20分準時出發，活動地點為微山湖濕地公園

　　2、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。

　　3、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

　　4、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)

　　5、為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體。

　　6、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務，因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

　　7、不建議孩子游泳，所以請您一定要看護好孩子。

　　8、不能中途離開，如有事必須告知班主任老師。

　　9、活動當天，請孩子統一穿園服參加活動。

　　(備注：班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長過目，負責人另外準備一份貼在活動現場。)

　　四、活動人員安排：

　　1、主持人：__x

　　2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員：__x

　　3、攝影：__x

　　4、計分員：__x

　　5、游戲調控人員：__x

　　6、活動中材料負責人：__x

　　7、自由調配人員：__x

　　五、活動安排：

　　1、當天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合，3點20分開始出發。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。

　　2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。

　　3、主持人組織家長和孩子排隊。

　　4、主持人致辭向家長孩子問好，并講解活動的有關要求及注意事項。

　　5、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。

　　6、游戲負責人說明游戲規則，開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。

　　7、游戲1：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽。

　　8、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。

　　9、集中--點名--返園。

單位親子活動方案 篇2

　　一、活動形式：

　　二、活動目的：

　　1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。

　　2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。

　　三、活動時間：20__年5月31日(星期一)下午4：00—6：30

　　活動地點：高家基小學校園山頂操場

　　四、活動準備：

　　1、活動方案，有關表格。

　　2、競賽游戲活動有關準備。

　　3、獎品準備。

　　4、發動家長。

　　五、活動內容：

　　1、活動前準備。

　　2、歡迎家長。

　　3、親子競賽活動開展：

　　(1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。

　　(2)親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先后順序定名次派發小獎品。

　　(3)親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。

　　(4)二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先后名次派發小獎品。

　　(5)媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。

　　(6)家長、孩子、老師分享活動體會。

　　(7)親子派發、分享禮品。

　　六、活動結束：

　　活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。

單位親子活動方案 篇3

　　一、設計思路

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成要條件。為此，我們幼兒園將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

　　二、活動目標

　　1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　三、活動時間：

　　20__年5月21號(星期六)上午9∶00-集合金花茶公園正門

　　四、活動準備：

　　1、告知家長活動時間、地點

　　2、活動的注意事項及幼兒安全

　　3、家長準備為幼兒備水、零食若干、毛巾2條

　　4、呼啦圈6個、捂眼睛的布3塊、獎品若干

　　五、活動流程：

　　1、班主任宣布注意事項及活動安排

　　2、英語歌曲演唱及表演《字母操》

　　3、演唱歌曲《逛公園》

　　4、親子游戲：4個(詳見附件)

　　5、頒發獎品、分享食物

　　6、家長幼兒自由活動

　　附件：

　　(1)游戲名：我是你的眼睛

　　人數：實際人數分組

　　玩法：幼兒在起點，家長在中間，終點畫一個圈身。寶寶單腳跳到家長邊，用布捂住家長的眼睛，家長抱著或背著寶寶，由寶寶指揮左右前后的方向一直走到終點，兩人跑向起點。

　　(2)游戲名：大西瓜、小西瓜(5-6歲)

　　目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

　　玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

　　(3)猜爸爸媽媽

　　目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

　　玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　(4)毛毛蟲

　　玩法：準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

單位親子活動方案 篇4

　　一、活動時間：

　　二、活動目標：

　　1、通過游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相了解。

　　2、初步認識幼兒入園后的一日生活。

　　三、活動準備：

　　每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。

　　四、活動過程：

　　(一)入園接待。

　　熱情接待每位家長及幼兒。

　　(二)集體活動。

　　1、引導家長和幼兒一起走線(教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡。)

　　2、游戲活動：

　　1)自我介紹

　　玩法：運用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰，誰就開始介紹自己。

　　2)唱歌表演：《你好》

　　目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。

　　3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼兒園的環境。

　　4)親子游戲：幫媽媽串項鏈

　　步驟：

　　每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現在，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數好是不是十個，完成后打結。

　　媽媽戴上項鏈真好看!我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂游戲)

　　最后，我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。

單位親子活動方案 篇5

　　各位家長朋友：

　　你們好!日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在汝河一幼，相聚在汝河一幼的寶寶班，在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20xx年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以誠摯的祝愿：祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長!

單位親子活動方案 篇6

　　一、活動背景：

　　金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國xx歲生日，為了讓孩子知道十月一日是國慶節，并知道國慶節的來歷及有關國慶節的一些知識(如國旗，國徽)，豐富孩子的社會知識，我們決定組織孩子共同參與，制作國慶主題墻和畫展的布置。

　　二、活動目的：

　　1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。

　　2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及民族，培養幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、通過曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養幼兒的民族自豪感。

　　三、活動安排：

　　1、9月25日至9月30日，第一周，幼兒動手制作國旗，學有關國慶節的歌曲。

　　2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風景照片及門票。

　　四、知識儲備：

　　1、老師向幼兒講解國慶節的來歷及相關知識。

　　2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。

　　五、活動過程：

　　1、教師與幼兒共同交流有關國慶節的知識。

　　①、國慶節的來歷，國慶節是哪一天。

　　②、認識國旗、國徽的特征。

　　③、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并歌曲《國旗紅紅的哩》

　　2、幼兒動手制作國旗，培養幼兒的動手能力。發放紅色及黃色的手工紙，帶領幼兒共同制作國旗。

　　3、認識中國地圖和首都北京。

　　出示中國地圖，讓幼兒它的.名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。

　　介紹中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。

　　知道中國北京有哪些名勝古跡!

　　4、家長孩子利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。

　　5、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。

　　請各位家長積極的參與喲!!記得多拍點親子照片，我們在幼兒園一起展出，請孩子們講國慶的旅游經歷。

單位親子活動方案 篇7

　　番禺香江野生動物園親子游活動方案 召集目的：讓孩子們相互認識，多個玩伴。也希望在游玩中學習到知識。認識新鮮動物。懂得人與動物和諧相處的意義。更重要的是希望平時忙碌的爸爸、媽媽能陪陪孩子，從面促進親子之間的感情。

　　集合地點：

　　報名時間：

　　活動時間：

　　行程安排：

　　1、8：30駿威小學南門集合

　　2、人上齊后，有導游老師帶領我們一起玩精彩的娛樂節目，孩子可自愿表演節目和自我介紹。 表演者有精美禮物贈送哦。

　　3、9：30左右到達番禺香江野生動物園。

　　4、領票后一起去乘車游覽區，乘坐游覽大巴深入到野生動物自由出沒的非洲原野、猛獸叢林以及亞洲原野。在猛獸區，獅、虎、熊這些極具威脅性的動物可以和游客親密地接觸。

　　5、園內分享午餐（媽媽們要自帶足夠的食物哦~！）

　　6、餐后，步行游覽區，欣賞幾大招牌表演。其中海獅主演《跌落泥號》、大象上演《森林捉球》、……在《跌落泥號》（模仿《鐵達尼號》）的.片場，來自南美的海獅明星和“他”的伙伴們在“跌落泥號”起舞，邂逅美麗的馴獸師。在大象表演館，幾頭來自印尼的大象，裝扮成“樹林隊”，上演一出《森林捉球》（模仿《少林足球》），在馴獸師的指導下，大師兄施展“鐵頭功”、————用鼻子卷起足球甩向球門，可惜打了飛機，場內觀眾哄堂大笑。接下來，它們又使出“大力金剛腳”、“輕功水上飄”等影片中的經典足球射門動作，向不可一世的“魔鬼隊”守門員發起了進攻，可惜都敗下陣來。

　　7、17：00在入門口集合合影返回。回程的車上有關于動物園的有獎知識問答。 番禺香江野生動物園介紹：

　　番禺香江野生動物世界是目前全國最大的野生動物世界、國家4A級旅游景點，占地面積133公頃。投資人民幣5億多元，目前有來自世界各地的珍禽異獸400多種20000多只，自97年開園以來，已接待國內外游客500多萬人次。

　　香江野生動物世界“以保護野生動物，保護自然環境”為宗旨，突出原野自然主題。游人乘坐觀光巴士進入乘車游覽區，可以一睹寬闊的草原上漫步的長頸鹿群、斑馬群，還有跳羚、劍羚等非洲動物；可以窺見猛虎、雄獅、黑熊、獵豹在草絲樹林間出沒。而進入步行游覽區，全景玻璃的北極熊館、“水中國寶”中華鱘，以及全國最大的鱷魚湖區、海龜，更將您的視線引向廣闊的海洋和河流

　　熱烈慶祝廣州香江野生動物世界入選國家首批5A級旅游景點（廣東省只有兩個，另外一個為深圳華僑城旅游度假區）廣州香江野生動物世界，是全國首家、世界最大的野生動物主題公園，以大規模野生動物種放養和自駕車觀賞為特色，曾被廣州市市長喻為"廣州旅游業的月亮"，被媒介譽為"廣州的迪士尼"。香江野生動物世界是動物的天堂，這里擁有著全世界最大的珍稀動物白虎種群，目前存欄白虎總量將近100頭，占世界白虎總數的一半以上，被人們親切地稱之為"白虎工廠".在香江生活動的400余種動物中，還有許多是世界級的珍稀動物，如優雅的丹頂鶴、憨憨的北極熊、世罕見的白獅、丑怪可愛的侏儒河馬，馬來西亞的國寶"馬來貘"、首次亮相中國的白袋鼠、"南美第一怪"食蟻獸……在香江，它們悠然自得、親密無間地生活在同一片藍天下，共同享受著地球村的美好陽光，這里，成了世界級珍稀動物匯聚的大家庭。

單位親子活動方案 篇8

　　活動名稱：

　　讓風車轉起來

　　活動目標：

　　1、嘗試制作風車，并驗證風車是否轉起來。

　　2、通過制作、探究、驗證和相互交流，使幼兒認識到風車轉動與風力、風向的相互關系。

　　活動準備：

　　讓幼兒自己收集讓風車轉動的材料，學會折風車。

　　活動過程：

　　一、引起制作興趣：

　　我們已經學會折風車了，你知道風車能轉動嗎？你有什么辦法能讓風車轉起來？

　　二、設計制作方案：

　　你覺得讓風車轉動起來有什么好辦法？需要什么材料？

　　1、讓幼兒議論讓風車轉動的方法，老師記錄。

　　2、幼兒自己設計制作方案，并將自己需要的材料記錄下來。

　　三、幼兒進行制作

　　四、分享交流：

　　1、你制作的.風車轉起來了嗎？你是怎么樣讓風車轉起來的？

　　2、為什么有的小朋友制作的風車沒有轉起來呢？

　　（引導幼兒發現問題，思考問題，解決問題）

　　五、戶外玩風車，進一步感知風車轉動與風的力量及鳳向的關系。

單位親子活動方案 篇9

　　活動目的：

　　1、使家長了解并參與農作物制作這一親子活動，感受孩子們的進步，增進親情。

　　2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和表演，培養幼兒的想象力、創造力和動手制作的能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

　　3、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環境材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。

　　活動準備：

　　1、事先通知好家長，讓他們做到心中有數

　　2、各種農作物如：玉米、高粱、花生等輔助材料若干如：泡沫塑料、牙簽、筷子、各色彩紙、剪刀等

　　3、音樂《拍手游戲歌》《喜洋洋》等

　　4、布置好活動場地

　　活動過程：

　　一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

　　（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位家長，小朋友們：大家好！今天我們大六班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請來和我們一起，孩子們，你們高興嗎？為了歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好？

　　二、幼兒集體表演拍手游戲歌。（下面就請欣賞由可愛的孩子們帶給大家的律動《拍手游戲歌》。）

　　三、（小朋友表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你，誰能告訴我現在是什么季節？對美麗的秋天已經來到了，秋天還是個豐收的季節，各種水果、農作物都成熟了。你知道秋天有哪些農作物成熟了嗎？有哪位爸爸媽媽、爺爺奶奶能幫小朋友們補充一下？ （可請家長補充發言）

　　謝謝您！在秋天我們能收獲很多的農作物，（教師用課件展示小結）瞧，這是什么？（玉米、高粱、花生等）

　　四、今天于老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾件農作物的小制作)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（高粱稈作的燈籠、蟈蟈籠子、眼鏡、鳥籠、花束等；玉米皮作的熊貓、娃娃、金魚等；玉米粒做的'風鈴；花生串成的項鏈等）（這些都是用我們剛才認識的各種農作物做成的。）孩子們，如果是你，你想用農作物來做些什么呢？（可請家長發言）（小朋友想的真好，我們請爸爸媽媽爺爺奶奶們也來說一說他們的想法，好不好？）謝謝您！瞧，爸爸媽媽爺爺奶奶們想的多好，請小朋友們鼓勵他們一下。

　　五、今天在我們的農家樂超市里，也有許多農作物，大家請看，這里有玉米、高粱、各種豆類、花生、棉花，還有各種輔助材料，下面就請小朋友和你的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去選購你們需要的材料，一起動手制作吧。（選完材料你們可以隨便找個座位坐下，開始制作）

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　　家長和幼兒共同制作，教師給以適當的輔導和幫助。（放背景音樂喜洋洋）（做完的家長和小朋友可以再動手做另外一種。）

　　六、請家長和幼兒共同展示自己的作品。

　　現在，小朋友和家長們都已經做完了，接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位家長和小朋友先到前面來介紹你們的作品，它是用什么材料做成的，叫什么名字？然后，走到我們中間的這條星光大道上，聽著動感的音樂來展示一下，好不好？那個家庭想先來展示一下，請舉手。（四個家庭一組先介紹后展示）

　　七、教師總結

單位親子活動方案 篇10

　　一、指導思想：

　　積極動員各方力量（家長為主），幫助貧困兒童，讓藍天下的兒童享受到相同的愛，使社會和諧發展。

　　二、主要措施：

　　1、以親子義工為依托，廣泛發動社會家長參與。

　　2、以每周周五的親子回收日為恒常的工作，延伸出各種助困活動。通過親子義工開展各具特色的活動，加大各方參與者的集體凝聚力。同時加大宣傳，為搞好扶貧助學活動營造良好的輿論氛圍。

　　3、堅持每學期一次的義演義賣活動。

　　4、利用節日的慰問、借助社區的力量，掀起活動高潮，確保扶貧助學任務的完成。

　　5、建立可行的活動機構，保證活動的恒常持續開展。

　　6、堅持收入帳目公開、利用合理、義工家長管理的原則。

　　7、對貧困生的幫助，金錢幫扶和精神給予相結合。

　　三、身邊的扶貧

　　在校內，經過德育處的多次調查，都沒有家長上報或發現到貧困的學生家庭，于是我們的工作重點是放在德困生的幫扶上。

　　主要措施有

　　1、實行結對子的形式進行幫扶。如德困生六（1）班陳永覺，對他的跟蹤幫扶人員有：學校德育處黃文燦主任，班級是郭楊德老師，公安是楊郴同志，社區是陳頌豪主任；

　　2、實行每月家訪跟蹤；

　　3、實行經常性的思想跟蹤教育。

單位親子活動方案 篇11

　　一,主題

　　“陽關海灘，將快樂進行到底” 沙灘趣味競技場

　　二,活動時間

　　20xx年xx月xx日(周六)

　　地點

　　港海灘

　　三, 報名時間

　　報名截止20xx年xx月xx日

　　四,活動人員

　　會員非會員均可，我們以最熱烈的方式歡迎新老朋友。

　　五,活動意義

　　隨著氣溫的升高，人們對運動的渴望不斷提升，戶外運動的需求也越來越大，由于 適合的天氣，人們對運動的選擇也越來越多，海邊、沙灘無一不是一個絕佳的選擇，而 隨著酷夏的到來，天氣越來越炎熱，大多數人因為忍受不了室外的高溫而選擇呆在家里， 此時開展戶外活動，不僅可以服務會員，豐富會員活動，還可以間接帶動非會

　　員，為非 會員暑期運動提供選擇參考，同時也為會館做了一個實體宣傳。

　　六,活動內容,組織與安排

　　1、活動前期準備

　　(1)活動具體內容確定

　　(2)設計制作活動海報

　　(3)根據活動內容采購活動用品

　　2、組織人員安排

　　(1)活動報名統計： 客服：

　　(2)活動當天安全：

　　組織：

　　主持：

　　3、活動當天流程

　　11:45-12:00 集結 該起床了，懶覺也睡夠了吧。

　　集結地點為：xx店樓下停車場，西路號。

　　12:00-13:15 途中，車上破冰，分組游戲。

　　車上各隊分組抽簽、自我介紹。

　　做一些腦筋急轉彎的小游戲，

　　13:30-14:10 沙雕比賽 按照分組，每隊按照要求完成一個造型，由各隊挑選出兩名裁判成立裁判組進行評分。

　　產生游戲積分。

　　14:10-15:00 沙灘頂氣球 參照沙灘排球的規則，只不過是用頭來頂氣球了，哈哈!產生游戲積分。

　　15:00-15:40 過電網 逐步降低的電網，看誰可以通過?除了兩腳以外，不準任何身體觸地。

　　調整你的柔韌和平衡能力哦。

　　產生游戲積分。

　　15:40-16:00 人字拼圖 讓我們一起來組合成一組最有意義的文字吧。

　　16:00-17:20 自由活動 要注意安全哦?

　　17:30-18:30 燒烤聚餐、放煙花 累了，敞開大吃吧，讓我們放肆一下。

　　不過，前面中游戲的失敗者要為勝者服務哦?呵呵

　　18:30-19:00 欣賞晚霞，準備回程 夠累了，回去睡懶覺吧，明天還是個休息天。

　　1. 以上節目為基本組成。

　　屆時會穿插一些小游戲。

　　2. 游戲項目為趣味比賽，不必太在意比賽規則細節

　　3. 請參加者遵守活動紀律，避免不必要的時間上的耽擱。

　　4. 參加人員最好帶一套替換衣服，可能有把人丟到水里的游戲

　　5. 如遇惡劣天氣，則順延至下個周六。

　　6. 預計會產生的費用：包車、采購沙雕道具、游戲道具、租烤爐、租燒烤場地等，AA制

　　參考活動內容

　　1、螃蟹跑 道具：秒表 規則：兩兩一組，背靠背，中間隔著一個游泳圈或足球，身體下蹲，扮演螃蟹跑。

　　2、過桿跑 道具：4跟木棍，秒表4只 規則：

　　(1)分四組，每組5個人，每組的隊員拿一根木棍;

　　(2)劃出起跑線和終點線，按起跑線和終點線方向之間的沙灘上豎立3根木棍;

　　(3)每組隊員站成一排，將木棍平方在各隊隊員的手中(手臂與肩平齊);

　　(4)任務就是每組隊員S型穿過木棍，到達終點，比哪個組的速度快。

　　3、賽龍舟 無道具。

　　分成4—5人一組，每組隊員坐在地上，后一隊員雙手抱前一隊員的腰部，在沙灘利用臀部和雙腳前行。

　　先到達終點者為勝。

　　4、救生圈接力 道具：救生圈4個 任務：分成5—8人一組，各組約距1米的距離排成一列縱隊，排頭手拿救生圈。

　　主持人一喊開始，從排頭開始，將救生圈從頭上穿過去，再從腳下出來，交給下 一位隊友做接力賽。

　　如此一個接一個的輪過之后，再從最后一位隊友開始，將救 生圈從腳部穿過頭部之后，交給前面的隊友再做接力賽。

　　用時少者獲勝。

　　5、兩人救生圈接力 道具：救生圈8個 任務：將救生圈兩個連在一起。

　　分成4個組，每組4人或6人，進行往返接力跑。

　　規則：每組派兩名隊員，將連在一起的救生圈套在每名隊員的腰部，雙手抓住不要讓救 生圈落地。

　　然后進行往返跑接力賽。

　　6、堆沙包 道具：木棍四根 任務：分成4—5人一組，各組隊員需在指定的時間內完成堆沙包的任務。

　　規則：將木棍豎著插在沙灘上，隊員不可以借助其他物體，只能用身體進行堆沙包，沙 包要淹沒木棍，最后以沙包頂部到達木棍的高度為勝利的標志。

　　7、云水關卡 道具：每組一個水桶，并且畫一條起始線 規則：

　　(1)分成4—5人的小組，各組派一位隊員擔當把關者，把關者離別的組起始線約 5米的地方，其他人則在起始線上按組別排成一列縱隊。

單位親子活動方案 篇12

　　一、活動背景：

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了外國語實驗小學孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，在當前大氣污染令人堪憂的現狀下，為促使孩子們熱愛家鄉、愛護家鄉、綠化家鄉，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，我們將在3月8日，組織孩子們開展"種一棵小樹，綠一方凈土，凈一片藍天"的植樹節愛樹、護樹活動。

　　二、活動目標：

　　1.情感目標：在活動中，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。植樹節與婦女節相結合，"我為媽媽種一棵樹"的活動主題也凸顯了開學典禮中讓孩子學會感恩。

　　2.能力目標：在實踐過程中要體現出各自自信、吃苦耐勞的一面，培養綠色、環保意識，從小樹立天下事為已任的責任意識，向大家展示我們外小學生的風采。

　　3.知識目標：通過查閱資料學習"植樹節的來歷"、"植樹與環保"、"有關植樹節的活動"等資料。

　　三、活動前準備：

　　1.每位學生制作活動"心愿卡"把姓名班級學校以及活動心愿寫在卡上，例如"我想為媽媽種棵樹，讓媽媽能呼吸到更新鮮的空氣！"等（最好用卡片紙過塑）。

　　2.制作 "綠化環境，美化家園"宣傳條幅。（家委會負責）

　　3. 主持人的選定及發言稿的撰寫，3月5日前交年級組長審核（由家委會負責）

　　4. 實地考察，落實澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具、樹苗若干事宜。（由家委會和年段主任，年級組長抽時間落實）

　　5. 班主任報名時，統計參加活動人數。

　　6. 聯系交通車。

　　四、活動過程：

　　1. 三月八日早上北區8點20、東區9點10,分校區，班主任組織班內學生及家長在校門口乘車---點軍神龍山莊。

　　2. 學生集中后進行"我為媽媽種棵樹"植樹節活動簡短的啟動儀式（家委會）

　　3. 種心愿林，分班級在活動籌辦處領取樹苗和工具，挖坑、植樹、澆水合作種心愿林。

　　4. 掛心愿牌。種下一片樹林，許下一個心愿。同學們在心愿牌上寫下自己心中的愿望，將心愿卡掛在心愿林上。

　　5.自由活動，如合影留戀，相互交流等。

　　6.分校區乘車返校。

　　五、延伸活動：

　　1. 三月十二日（周四）利用班會時間賽心愿、賽照片，開展互動交流活動。

　　2. 同學相約，在家長的帶領下定期或不定期去管理自己的心愿樹。

　　六、活動相關費用：

　　植樹費用每個家庭：工具，樹苗、交通費、宣傳橫幅等，每個家庭預收100元。

單位親子活動方案 篇13

　　舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能增進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。

　　一、活動時間：__

　　二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室

　　三、參加人員：全園師生及幼兒家長

　　四、活動目標：

　　1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養幼兒的團隊合作精神。

　　4、培養幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。

　　五、活動準備：

　　1、通知家長來園參加親子活動。

　　2、準備活動需要的材料。

　　3、布置活動場地，準備獎品。

　　六、具體活動安排：

　　1、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區域坐好。

　　2、園長致歡迎詞，各位領導講話。

　　3、支持人強調活動注意事項：

　　(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;

　　(2)、在活動過程中務必遵守各項活動規則;

　　(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠;

　　(4)、參加活動的小朋友都有獎品

　　4、活動順序:

　　(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;

　　(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;

　　(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;

　　(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。

　　(5)各班發放活動紀念品。

　　5、活動結束，請家長各自帶幼兒回家。

單位親子活動方案 篇14

　　目標：

　　1.能根據制作的需要撕出長短粗細不一的紙條。

　　2.能大膽運用撕貼、添畫的方法表現“快樂的小樹林”。

　　3.培養幼兒與家長的合作意識，體驗合作的快樂。

　　準備:

　　1.底板紙、彩色軟卡紙、彩筆、膠棒。

　　2.不同風格的范作兩到三幅。

　　過程：

　　一.欣賞歌曲《郊游》。

　　引導幼兒注意傾聽，激發幼兒快樂的情感，也可以讓幼兒隨音樂動起來。

　　二.出示范畫“快樂的小樹林”。

　　（1）引導幼兒觀察，激起幼兒積極參與活動的興趣。

　　1.圖片上有什么呢？

　　有三顆剛剛長出綠葉的大樹、樹上有鳥兒在飛來飛去。樹下開了各種顏色的小花，引來了蝴蝶、蜜蜂,它們在翩翩起舞呢！瞧！天上掛著紅紅的太陽，飄著潔白的云朵，多美呀！

　　2.這是一幅春天的圖畫。春天在哪里呢？哦，春天就在小朋友們靈巧的雙手里，讓我們快快動手來做一個快樂的小樹林吧！

　　（2）明確制作要求，鼓勵幼兒動腦筋把自己喜歡的樹林的樣子做出來。

　　1.根據自己的需要把彩紙撕成長短粗細不一的紙條。

　　2.選擇寬一些的紙條做樹干，粘貼在底板紙上。

　　3再選擇窄一些的紙條在底板上組合，粘貼成樹枝。

　　4.用撕貼的方法添加樹葉。

　　5.進一步添畫、豐富畫面。

　　三.幼兒操作，家長協助。

　　在幼兒制作的過程中，鼓勵幼兒大膽想象，對個別能力較差幼兒提供具體幫助。如：引導他再看看范作。

　　四.作品展示。

　　家長與幼兒共同欣賞《快樂的小樹林》，并對活動進行綜合評價。

單位親子活動方案 篇15

　　一、活動時間：20xx年11月16日

　　二、活動地點：浦東新區新場幼兒園

　　三、參加對象：0—3歲幼兒和家長

　　四、設計思路

　　0-3歲是孩子大腦發育最快的時期，也是接受各種環境刺激的敏感期，他們對周圍提供的信息會全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練，無論是在家里還是在早教機構，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發展至關重要。

　　五、活動目標：

　　1、通過各項游戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進幼兒身心全面和諧發展。

　　2、為家長或養育人提供正確的育兒方法，并且體驗親子共同游戲的快樂。

　　六、活動材料

　　適合0——3歲的游戲若干及相應的器具;海報宣傳

　　七、活動流程：室外游戲——室內游戲——育兒講座

　　八、活動過程

　　(一)室內：

　　活動室一：12~24個月

　　集體游戲：

　　活動一：我叫：

　　目標：喜歡和家長一起做游戲，愿意展示自己

　　過程：

　　1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。

　　2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長一起協助唱歌并拍手打節奏。每做完一次游戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么?”家長帶寶寶回答：“我叫。”其他家長、寶寶一起拍手表揚說：“、，你真棒!”

　　3、游戲繼續，直到每個寶寶都被介紹到。

　　活動二：玩玩說說——滾珠畫

　　目標：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。

　　材料：人手1份：透明食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1)，碗內放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。 過程：

　　1、家長帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注意顏料碗里的玻璃球。 2、演示滾珠畫的操作步驟。

　　將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖晃。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。 指導要點：

　　請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長也可以協助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重復活動，直至紙上滾滿各色線條。 3、家長與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機觀察指導。 指導要點：

　　不要把各色顏料混在一起;注重引導寶寶觀察白紙的變化，引發寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。 4、操作完后，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。

　　分散游戲：

　　活動一：美術活動《小刺猬背果子》 材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

　　玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

　　活動二：紅紅綠綠分分開

　　材料：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。

　　1、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。 2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?

　　3、幼兒操作，將籃子里的積木分開。(家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色) 4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。

　　活動三：小魚吐泡泡

　　材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。

　　玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對接。

　　活動室二：

　　集體游戲：24~36個月

　　活動一：點名活動《朋友多多》 目標：初步培養寶寶的大膽表述能力。 材料：紅色即時貼做的五角星若干個。 過程：

　　1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節拍自然擺動。

　　2、聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形。

　　3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。 指導要點：

　　1、家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。

　　2、對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說。

　　活動二：大漁網

　　目標：會和同伴一起聽音樂做游戲，體驗游戲的快樂。 材料：音樂磁帶《小魚游來了》。

　　1、教師導入：“寶寶，我們一起來玩捉小魚的游戲嘍!” 2、請家長圍成一個圈，教師講解游戲方法。家長手拉手做漁網，聽音樂跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領寶寶做小魚，在“漁網”中鉆進鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它!”時，“漁網”“蹲下”，被攔在網中間的“小魚”就算被抓住了。

　　3、帶領家長和寶寶一起做游戲3～4遍，提醒家長做“漁網”轉動時。動作幅度小一點，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進鉆出的寶寶。第二遍游戲時，請被網住的“小魚”和家長一起做“漁網”。

　　分散游戲： 活動一：小廚師 材料：

　　1、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。 2、食物圖片若干。 玩法：

　　看圖片認食品并說出名字。 嘗試用各種材料制作簡單的食物。

　　活動二：我要回家 材料：

　　三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子(盒子上貼上三角形或正方形)

　　玩法：

　　請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類，并送入相應的圖形家。

　　活動三：小小飼養員 材料：

　　開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜、蘑菇、魚的卡片若干

　　玩法：

　　1、請寶寶根據動物的食性用勺子喂食。

　　2、鼓勵寶寶邊喂食邊說，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。

　　(二)室外： 集體游戲 活動：撿花片 材料：雪花片;筐。 玩法：

　　1、情景創設，“有好多小花迷路了，找不到家了，請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”

　　2、孩子彎下腰來，將散落在地上的樹葉撿起來，輕輕地放入筐中。教師對孩子說“謝謝”，鼓勵孩子回答“不用謝”，看誰撿的小花最多。 目標：

　　1、通過情景游戲，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。

　　2、鼓勵幼兒嘗試學說“不用謝”，做個有禮貌的好孩子。 指導要點：

　　1、指導家長帶領孩子彎腰撿花片，重點觀察孩子是否有彎腰這個動作。

　　2、指導家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。

　　3、鼓勵孩子開口說“不用謝”。

　　分散游戲： 活動一：踢球

　　材料投放：皮球、足球門框 目標：

　　提高幼兒足部的力量，鍛煉幼兒踢的能力，并嘗試往一定的方向用力地踢。

　　玩法：

　　孩子站在指定的位置，用力踢球，將球踢進球門，也可逐漸將距離拉長，逐步提高難度。 指導要點：

　　1、指導家長先讓孩子自由選擇起點，讓孩子體驗成功的喜悅。

　　2、指導家長告訴孩子失敗的原因：力量不夠，再用力些;方向不對，應該朝哪個方向踢。

　　3、指導能力較強的孩子家長，逐漸拉長距離，鼓勵孩子積極嘗試。

　　活動二：烏龜爬爬。

　　材料：輪胎、海綿墊、放置有小鈴的塑料水桶、“小烏龜殼”若干。

　　目標：練習爬的動作，鍛煉幼兒腿部力量。 玩法： 三種層次：

　　1、“小烏龜”在鋪平的海綿墊上向家長這里爬去。

　　2、“小烏龜”在中間有高度的海綿墊上爬。(爬上高高的山坡)

　　3、“小烏龜”一邊往前爬，一邊頭頂塑料水桶向前，體驗滾筒聲音的悅耳。 指導要點：

　　1、指導家長通過語言、眼神鼓勵孩子勇敢地在具有一定高度的海綿墊上爬。

　　2、指導家長鼓勵孩子頭頂塑料水桶向前爬的動作。

單位親子活動方案 篇16

　　活動背景

　　在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發現蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由于中班孩子動手能力還有待提高，許多創意沒法自己一一實現。為了讓每個孩子有實現自己創意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯系，融洽師、幼、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。

　　活動目標

　　1.通過收集、觀察等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。

　　2.能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作蔬菜造型，體驗親子制作的快樂。

　　活動準備

　　1.發動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

　　3.PPT：蔬菜造型。

　　活動過程

　　1.討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。

　　(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。

　　師：小朋友們很能干，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜。現在我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜

　　幼1：我帶來的是茄子和胡蘿卜。

　　幼2：我帶的是白菜、黃瓜。

　　幼3：我帶來了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。

　　家長：這個是百合!

　　幼4：我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿卜。

　　師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看，你的蔬菜是什么樣子的看上去像什么

　　重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什么等。

　　幼1：我的蘿卜像小老鼠。

　　幼2：我的茄子像手槍。

　　幼3：我的番茄像人的頭。

　　(2)小結。

　　師：對的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

　　評析：活動一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時請家長來介紹，充分發揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什么時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

　　2.欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發興趣。

　　(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。

　　(2)出示PPT蔬菜造型，引導幼兒觀察，說說是什么，是用哪些蔬菜做出來的

　　師：你看到些什么

　　幼1：我看見了蝸牛和大象。

　　幼2：我看見了蜻蜓。

　　幼3：我看見了小娃娃。

　　師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的

　　幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。

　　幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

　　師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢

　　幼……

　　家長：是用姜芽做出來的吧。

　　師：是的，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢

　　幼：是用牙簽連起來的。

　　師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。

　　師：再來看看這是什么它是用哪些蔬菜做出來的

　　幼：洋蔥和土豆。

　　幼：還有小辣椒。

　　師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢

　　幼：毛線。

　　幼：還有一朵拉花。

　　師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。

　　(3)討論：想做什么用哪些蔬菜哪些材料

　　我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢怎么分工呢和爸爸媽媽商量一下。

　　(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。

　　師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準備做些什么爸爸媽媽幫助你做什么呢

　　幼1：我和媽媽準備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。

　　幼2：我們準備用南瓜做一輛汽車。

　　幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。

　　師：好的，我們都想好了，現在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。

　　評析：這一環節老師的設計分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發現的，這樣不僅激起了孩子創作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部分環環相扣，緊扣主題，充分體現了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。

　　3.親子制作蔬菜造型。

　　(1)簡單介紹材料

　　師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇。

　　(2)提出活動要求

　　師：我們要想好了再做，要根據自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。

　　(3)本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。

　　評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。

　　4.親子制作蔬菜造型。

　　教師巡回指導，給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。

　　評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創設了創作的氛圍，大家都投入到了創作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障。

　　5.蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品，體驗親子制作的快樂。

　　組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。

　　(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

　　師：大家都做好了，我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什么

　　(2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長一起交流和分享，感受親子制作的快樂，并適時交流分享，欣賞蔬菜造型。

　　幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。

　　幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。

　　幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。

　　幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。

　　幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

　　師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀?

　　幼：謝謝爸爸媽媽!

　　師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

　　評析：利用拍攝的照片，結合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。每當看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂，體驗了或功的快樂!

　　活動評價

　　整個活動環節緊湊，一環扣一環，能緊緊圍繞目標展開，充分體現了教師的主導作用、幼兒的主體性發揮和家長的主動參與。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發揮了家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表達自己的發現和想法，口語表達能力、動手能力得到了進一步提高，也開拓了視野，體驗了親子制作的快樂!

單位親子活動方案 篇17

　　一、主辦：西南中心小學六(5)班家誼會

　　二、活動主題：魅力南丹，環保勵志行

　　三、活動目的：

　　l 豐富五(5)班學生的暑期文化生活，增強孩子體質，培養他們良好的環保意識、勵志精神、審美情趣以及勞動能力，促進孩子德、智、體、美、勞全面發展。

　　2 結合學校創文活動、孩子暑假作業，開展社會調查實踐活動，增強孩子的社會責任感與公民意識。

　　3 融洽親子關系，增進親子間的情感交流。五(5)大家庭彼此分享和共度一個富有意義的輕松周末，促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創造一個更寬松和諧的人際氛圍。

　　四、活動時間與地點：

　　時間： 20xx年8月19日(星期日)

　　地點：三水逕口南丹山

　　五、活動對象：五(5)班師生及家長

　　六、活動流程：

　　1、7：30 ——8：00 西南中心小學正門集中，收取活動費用，合影。上車后孩子進行分組抽簽，分成兩隊后，車上的熱場游戲，親子互動游戲、越野尋寶游戲，以及活動過程的紀律評比等都將以兩隊的形式展開競爭，勝出的一隊小朋友可以優先挑選禮物。

　　2.一個半小時后到達南丹山。初定以下活動：(本周末家誼會實地考察后確定游戲項目、順序與規則)

　　上午：(1)爬山，撿拾登山途中垃圾，頒獎。

　　(2)分組登山比賽(初定比團隊成績)頒獎。

　　(3)越野尋寶(“寶”初定為倫敦奧運會上中國運動員圖片，請大家多關注奧運冠軍以及金牌背后的故事)頒獎。

　　中午：(1)野炊(請各組長協調本組成員備好以下物品：不同菜式、油鹽醬醋等調味料、一次性碗筷。米、柴、鍋、菜碟、菜籃等由景區提供)

　　(2)稍事休整;撿樹葉制標本活動;“南丹美”攝影)傳的圖片中評選)

　　下午：(1)水陸拓展游戲活動。頒獎。

　　(2)游泳。

　　3. 16：30 小結本次活動，頒發紀念品。結束開心周末親子活動。

　　七、活動報名方式：

　　下周二前到各組長處報名。

　　八、活動費用預算：

　　景區門票(含中午野炊費用)：孩子每人25元，成人每人30元

　　旅游巴士：洽談中

　　橫幅：50元

　　獎品、紀念品費用：約每個孩子10元

　　醫療箱：100元(或由家長中的醫務工作者負責保管)

　　綜合以上費用，每個孩子： 每個成人： (隨后發布準確數據，并依據實際情況多退少補，在博客上財務公開)

　　九、相關工作及分工安排(報名后再確定)

　　旅游巴士跟進：

　　全程保險跟進：

　　獎品、紀念品跟進：(涉及財務問題務必兩人以上)

　　醫護跟進：

　　拓展游戲：

　　財務跟進：(此處務必兩人以上)

　　博客宣傳：

　　安全跟進：全體家長，務必落實幾位懂水性的男家長跟進游泳環節，另爬山過程的頭尾均需落實兩位家長跟進

　　十、溫馨提示：

　　1、活動全程請注意安全，孩子的安全問題由各家長自行負責，請各家長在照顧好自己孩子的同時，多留意身邊孩子的安全。

　　2、費用在活動當天早上7:30收取，請大家備好零錢交給財務組成員。(如人數多，則先打印表格)

　　3、開學后將為“南丹美”優秀攝影作品，優秀調查報告，優秀日記頒發獎品。

　　4、如果您有什么好的意見與建議可以和潘老師或魯蕭漾媽媽聯系。

　　十一、其他事項：

　　1、如果遇到特殊情況，則另行安排時間。

　　2、末盡事宜，另行通知。

單位親子活動方案 篇18

　　活 動 時 間：20xx年9月3日周日上午9：30—10：30

　　活動地點：小班活動室

　　活動總體目標：

　　幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環境，一方面減少幼兒開學入園時對陌生環境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、盡快適應集體生活奠定基礎;另一方面對幼兒進行情感、能力、淺顯知識等內容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質的培養。

　　活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責陪同進行。

　　活動內容：(一)室內活動：各類游戲

　　(二)室外活動：參觀環境、大型玩具自由活動

　　活動準備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

　　具體活動：(室內)

　　(一)室內活動：各類游戲

　　1、社會：《說說我自己》

　　目標：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。

　　2、語言游戲：《我最喜歡---》

　　目標：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓練幼兒的膽量。

　　3、音樂游戲：《學學小動物》

　　目標：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發展幼兒的模仿能力及動作的協調性。

　　4、結構游戲：《有趣的穿珠比賽》

　　目標：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發展幼兒的小肌肉動作的協調性。

　　6、家園互動：《快樂的一天開始了》

　　目標：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養孩子的表演欲望。

　　7、體育游戲：《小白兔拔蘿卜》

　　目標：通過游戲，培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒跳的動作，培養其大動作的協調性。

　　8、體育活動：《放松操》

　　目標：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。

　　(二)社會：我們的幼兒園

　　目標：認識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。

單位親子活動方案 篇19

　　一、活動目的：

　　通過《學會感恩，與愛同行》親子實踐活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、少先隊員、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。從而培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　二、活動主題

　　感謝父母教育之恩，孝敬父母，服務家庭；

　　感謝輔導員教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；

　　感謝他人幫助之恩，關愛社會，服務他人。

　　三、參與對象

　　四年（1）中隊師生及家長

　　四、活動準備：

　　1、錄音機、錄音帶《感恩的心》《每當我走過輔導員的`窗前》

　　2、讓少先隊員收集父母、師長關心自己和少先隊員之間互相幫助的事例。

　　五、活動過程：

　　（一）、開場：激情引入。

　　1、播放背景音樂《感恩的心》

　　2、主持人合：大家下午好！四（1）中隊《學會感恩，與愛同行》親子實踐活動現在開始！

　　（二）、念恩親

　　主持人甲：人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。

　　主持人乙：在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。詩人孟郊曾經寫過一首《游子吟》，讓我們深深地感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。現在，我們一起背背這首詩吧！（生背誦）

　　主持人丙：當我呱呱落地，

　　主持人丁：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！

　　主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

　　主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

　　主持人合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。

　　主持人丙：是誰教會你學會第一句話？

　　主持人丁：是你呀，親愛的媽媽！

　　主持人甲：是誰教會你邁開了第一個步伐？

　　主持人乙：是你呀，敬愛的爸爸！

　　主持人合：你們就是我啟蒙的嚴師。你們用世上最無私的愛養育我們，使我們健康成長。爸爸、媽媽，今天，就讓我們向輔導員、少先隊員介紹自己的父母吧！（少先隊員用一兩句話介紹父母的性格、愛好）

　　主持人丙：少先隊員們，養育之恩永不忘懷啊！在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！

　　主持人丁：現在，讓我們與家長一道，玩游戲《這是爸爸、媽媽的手》。

　　（二）、道師愛

　　主持人甲：父母是我們的第一任輔導員，輔導員給了我們知識，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。親愛的少先隊員們，自從我們跨進學校的大門，就生活在輔導員的身邊。輔導員的工作平凡而偉大，他們默默耕耘、無私奉獻，向我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長，從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的少先隊員們，你們能說出你看到輔導員們為我們做了哪些？

　　（少先隊員展示在學校學到的本領。放《每當我走過輔導員的窗前》音樂）

　　主持人乙：輔導員，我們非常感謝你們為我們所做的一切，我們想大聲地向你們說一聲（全體少先隊員向輔導員說）：輔導員，你們辛苦了！

　　主持人丙：輔導員對我們關心、愛護，我們的爸爸、媽媽有很深的感受，讓我們的爸爸、媽媽也來回憶學校領導、輔導員對孩子的關心。

　　（家長發言。）

　　（三）、訴真情

　　主持人丙：在父母、輔導員的共同教育下，我們少先隊員之間學會了互相關心，互相幫助，學會了關心他人，關心社會。

　　主持人丁：我們中隊上的劉湘少先隊員因意外受了傷，需住院治療。少先隊員們知道后，有的打電話問候她，有的在她的陣地留言，鼓勵她勇敢地戰勝傷痛。

　　主持人甲：校長、輔導員們除了到醫院看望她外，還幫她補課。劉湘傷愈回校了，少先隊員們馬上圍著她噓寒問暖，還經常幫助她解決生活上的困難，使劉湘十分感動。

　　主持人乙：雖然劉湘缺了一個月的，但上學期期末考試，劉湘的成績依然排在中隊級前茅。

　　主持人丙：下面，請劉湘少先隊員說說自己的親身體會。

　　（劉湘發言）

　　主持人丁：今年初，我們學校07屆畢業生現就讀五羊中學的鐘銀燕姐姐患了白血病，只能無奈地躺在醫院的病床上，接受極其痛苦的化療。

　　主持人甲：據主治醫生說，要治銀燕姐姐的病，必須進行干細胞骨髓移植手術，否則她將受病痛的折磨直至離開人世。但做骨髓移植手術估計需要三、四十萬元。

　　主持人乙：三、四十萬對于一個普通的家庭來說，無異是一個巨大的天文數字。盡管父母東挪西借、債臺高筑，卻仍然無法湊齊這筆巨款。面對這個巨大的缺口，鐘銀燕那可憐的父母已束手無策。

　　主持人丙：當學校以大隊部的名義向全校師生發出《五羊愛心鑄真情，樂于奉獻創奇跡——為鐘銀燕少先隊員捐款活動的倡議》時，我們全中隊少先隊員毫不猶豫

　　地捐出了自己的零花錢。我們中隊的捐款數名列全校第二。

　　主持人丁：我想采訪一下鄭國賢少先隊員：你一次次為銀燕姐姐捐款，是什么原因呢？

　　主持人甲：這一份份愛心早已化成縷縷陽光，匯成股股甘泉，滋潤銀燕姐姐的心田！

　　主持人乙：在今年5月12日14時28分那一瞬間，汶川發生了里氏8級大地震。在這次大地震中，不少的同胞失去了家園、親人、朋友。

　　主持人丙：震后，學校又組織了全體師生為地震災區同胞捐款。我們學校的校長、輔導員一次又一次地捐了錢。我們的爸爸、媽媽拿出了平常舍不得花的錢讓我們捐給同胞，支援災區人民重建家園。

　　主持人丁：我還想采訪一下辛佩瑤的家長：您全家一起為災區同胞捐款，您是怎么想的呢？

　　主持人合：在捐出的每一分錢里，都蘊存著用金錢難以衡量的真情！

　　（四）、總結

　　主持人合：少先隊員們，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

　　主持人甲：少先隊員們，我們的茁壯成長離不開我們父母、輔導員。

　　主持人乙：離不開我們身邊的朋友，離不開曾經幫助過我們的人！

　　主持人丙：少先隊員們，長輩們為我們的付出，讓我們感受到愛，也學會了回報愛。

　　《學會感恩，與愛同行》親子實踐活動方案，

　　主持人合：我們相信：只要人人獻出一點愛，世界將會變得更美好！

　　（五）齊唱《感恩的心》

　　六、活動后的收獲和思考

　　“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，不會理解到父母培養自己的艱辛，也沒有認識到“一粥一飯當思來之不易”，真正用心去體察父母苦心和期待。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。

　　這次，我們通過形式多樣的親子活動，引導少先隊員從感受最深的身邊人、身邊事開始：學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育了我們；學會感激輔導員，感激輔導員為我們導航，感激輔導員培育了我們；學會感激少先隊員，感激少先隊員對我們的關愛，使他們更好的審視自己、認識自己，對幫助過，支持過和關心過自己的人時時懷有感激的心，學會感恩，養成良好的文明習慣，弘揚民族精神，增強對社會的責任感，發奮圖強，用自己實際行動來回報關心自己的父母、師長、少先隊員，并回饋社會、報效祖國。

單位親子活動方案 篇20

　　活動目標：

　　1.通過故事，引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點。

　　2.感受故事中愛的情感，融洽父子（女）之情。

　　活動準備：

　　1.圖片

　　2.小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼兒人數相等）3、邀請幼兒的爸爸也到現場參與活動。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　師：今天，周老師請寶寶和你們的爸爸一起上課，我們一起來比一比，是寶寶神氣還是爸爸神氣，好嗎？

　　師：恩，寶寶坐得可真神氣，那爸爸們呢？寶寶們，轉過頭去教教你的爸爸怎么坐最神氣，小腳要怎么樣？手要放在哪里啊？

　　二、理解故事內容，感受父愛的多面性。

　　1.分頁欣賞故事。

　　（1）師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎？

　　大獅子長的什么樣子？

　　大獅子的爪子是什么樣的？（一起說"尖尖的"）大獅子的頭是什么樣的？頭上有什么？（"棕毛"可請爸爸回答）小朋友和爸爸一起說大獅子的頭上的毛是什么？

　　師：獅子是"森林之王"，那獅子爸爸和獅子媽媽的寶寶是誰啊？（獅子寶寶）

　　（2）（播放圖1）看，獅子寶寶在哪里？（蹲在獅子爸爸腳邊）師：獅子爸爸和獅子寶寶長的一樣嗎？哪里不一樣？

　　（教師引導幼兒說出"獅子爸爸頭上有棕毛，獅子寶寶生下來小小的，尾巴上也有棕毛"等）（播放圖2）獅子寶寶說："有一天，我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發型，就像爸爸一樣。"師：獅子寶寶想要一個什么樣的發型啊？（"超酷的爆炸式發型"請爸爸們幫忙回答）（播放圖3）獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！"師：獅子寶寶還想長出什么樣的尾巴啊？

　　（播放圖4）獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。

　　2.完整講述故事。

　　（1）師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢？我們小朋友認不認識字？（不認識）師：那你們的爸爸認識字嗎？（認識）那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧！（書名：像爸爸一樣）（2）（播放圖5、6、7、8）教師完整講述故事。

　　獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣！還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"

　　3.說說自己爸爸的外貌。

　　師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎？哪里像？（請個別幼兒講述）每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的`很像？（自由討論）我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。

　　4.說說自己爸爸的本領。

　　師：獅子爸爸有很多本領，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領呢？

　　5.說說自己爸爸的情緒。

　　（1）提問：爸爸有很多本領，很神氣、很能干，但神氣能干的爸爸也會有不開心的時候，你們看，獅子爸爸怎么啦？（播放圖9）師：獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢？

　　（教師引導寶寶、爸爸共同參與）師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的？

　　（播放圖10 撓癢癢）（2）表演：請爸爸們到前面來學學獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛！

　　師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧！

　　師：也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現出來一點，讓寶寶感受到你的愛。

　　三、互動游戲，體驗父親的力量。

　　師：爸爸不光有很多本領，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩個"大吊車"的游戲吧！

　　師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦！

單位親子活動方案 篇21

　　活動時間：

　　20xx年09月30日

　　活動地點：

　　幼兒園大操場

　　活動目標：

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地，準備獎品。

　　活動流程：

　　1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

　　2、主持人致歡迎詞，領導講話。

　　3、主持人講注意事項。

　　（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）請在活動過程中遵守活動規則。

　　（3）在活動中請勿擁擠。

　　（4）在活動中表現棒的小朋友可以贏取我們的小禮品哦！

　　4、才藝展示：

　　（1）體操表演

　　（2）跆拳道表演

　　5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

單位親子活動方案 篇22

　　一、親子運動會目的

　　1、提升兒童歡樂體驗，增強各年齡段兒童動作的協調性和靈活性，提高兒童身體素質。

　　2、在親子活動中，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進家長與子女之間的情感交流，增加我店與家長的共同了解的機會，使客戶聯系更為緊密，關系更為融洽。

　　3、在活動中培養兒童與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。

　　二、活動概要

　　運動口號:我運動, 我健康, 我快樂

　　運動宗旨:快樂運動會,運動你我他

　　時間：20__年__月__日

　　地點：自選(可與某幼兒園合作)

　　三、親子運動會流程

　　1、爬行比賽：烏龜爬爬(2-4歲)

　　人數：兒童20人，家長20人。

　　道具準備：烏龜的“殼”10個(用裝菜用的筐子，將塑料繩系住筐子兩端，再系在“烏龜”的背上)(準備手套或布將兒童手包住，以免劃傷)

　　玩法：“烏龜媽媽”在終點處給“小烏龜”喊加油。“小烏龜”從起點開始爬到終點處找媽媽，誰先到誰獲勝。下一輪繼續。

　　規則：游戲分兩輪玩，每輪10名兒童，10名家長。“小烏龜”在爬行的過程中站起來算違規。

　　2.袋鼠跳跳跳(6-8歲)

　　人數：家長20人，兒童20人。

　　道具準備：麻袋10個，小紅旗10面。

　　玩法：“小袋鼠”抱住“袋鼠媽媽”的脖子，袋鼠媽媽鉆進麻袋里，兩手捏住麻袋口往終點處跳，到終點處將紅旗拔起，先到舉紅旗者勝。

　　規則：游戲分兩輪玩，每輪10人，小袋鼠要在袋鼠媽媽的前面抱住脖子。

　　3.推小車(6-8歲)

　　人數：家長20人，兒童20人。

　　道具：手套或其他(將手保護，以免劃傷)

　　玩法：一名家長在一名兒童身后，將兒童的兩只腳拉住，兒童手撐地往前爬，家長推，先到者勝。

　　規則：游戲分兩輪，每輪10人。

　　4.摘果子(2-4歲)

　　人數：家長20人，兒童20人。

　　道具準備：“果子”(將彩色紙剪成的許多果子系在繩子上，將繩子拉直舉高放到終點處一橫條拉直)，氣球若干，計時器(果子和氣球都要準備兩輪的)

　　玩法：家長將兒童背在背上從起點到終點跑，途經氣球踩破，到終點處請背上的兒童摘“果子”，時間到喊停，看誰摘的“果子”多。

　　規則：游戲分兩輪，每輪10人。未將氣球踩破的不算贏，家長幫忙摘果子的不算。

　　5.家長游戲：搶板凳

　　人數：10人

　　道具準備：9個小板凳

　　玩法：將9個板凳擺成一個圓，家長圍著圓站好，音樂響起開始圍著圓圈跑，音樂停搶坐板凳，沒有搶到的淘汰，游戲繼續，一直到最后2名家長中有一名家長搶到板凳為止，游戲結束，評選一、二、三名獲獎者。

　　6.趕小豬(6-8歲)

　　人數：20名兒童。

　　道具準備：羽毛球拍10個，皮球(小豬)10個，豬圈10個(用廢紙盒做，口朝終點處)

　　玩法：每人一根小棒(球拍)，一頭豬(球)口令后，兒童用小棒將豬趕到前面的豬圈內，先趕進去者勝。

　　規則：游戲分兩輪，每輪10人，能用手趕小豬。

　　7.夾球跑(4-6歲)

　　人數：兒童20人。

　　道具準備：皮球20個。

　　玩法：2個兒童為一隊，共5隊。每隊有兩個球，兩名兒童抱在一起，將球夾在胸前，往終點處跑，到達終點后將球放下，再到起點夾另一個球往終點跑，先到者勝。

　　規則：游戲分兩輪，每輪10人。兒童用手拿球跑者為犯規。

　　8.接力賽跑(6-8歲)

　　人數：兒童24人。

　　規則：游戲分兩輪玩，每輪12人，分4隊，每隊3人。

　　道具：接力棒4根，障礙物： “過小橋”(準備板凳擺成豎條)、 “穿山洞”(用圈圈做成山洞)

　　玩法：每隊3人，1人站在起點處，1人站在“小橋”處，1人站在山洞處，由起點的人手拿接力棒跑到“小橋”處，走過小橋，將接力棒交給小橋處的人，再由小橋處的人穿過“山洞”將接力棒交給“山洞”處的人，“山洞”處的人馬上跑回到起點(不用穿山洞，過小橋)，先到者勝。

　　9.二人三足(6-8歲)

　　人數：家長20名，兒童20名。

　　道具準備：布繩子10根。氣球20個(放在終點處)

　　玩法：1名家長和1名兒童站在起點處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住，口令響，開始終點出走，到達終點后將終點處的氣球踩破，先踩破先到者勝。

　　規則：游戲分兩輪，每輪10人。

　　1、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點，兒童在起點，哨聲響起時，兒童拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。

　　2、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。

　　3、《兩人三足》：兒童的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點，先到者為勝。

　　4、《小飛機》：兒童背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住兒童胸部，兒童將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。

　　5、運西瓜：爸爸與媽媽面對面站好，將球夾在中間，手拉手，運給站在對面的寶寶，寶寶抱著球運到對面的框子里，先到者為勝。

　　6、過河：寶寶和媽媽或者爸爸，蹲在墊子上，利用三個墊子，一個一個的移動，幫助人往前移動，先到終點的為勝利。

　　7、小腳踩大腳：寶寶站在大人的腳上，大人通過走障礙等環節，到達終點最快著為勝利。

　　8、貼鼻子：家長將眼睛蒙起來，站在黑板前，寶寶看圖片，指導家長將鼻子貼在黑板上，貼的最接近鼻子位子的為勝利。

　　9、夾玻璃球：家長用筷子夾玻璃球，送到站在對面的寶寶拿的碗里面，在一分鐘里夾的最多的為勝利。

　　10、接海洋球：寶寶從框里面拿海洋球投給對面的家長，一分鐘里接的最多的為勝利。

　　10.親子跳繩(6-8歲)

　　準備：每人一條繩子

　　游戲規則：在一分鐘內一組的同學(13人)和家長同時親子跳繩，第二組的家長數數，接著第二組的同學和家長跳繩，由第三組的家長數數，依次類推，最后按小組跳繩的數量取前三名，分別給小組加30、20、10分。

單位親子活動方案 篇23

　　活動時間：202x年11月

　　活動名稱：杭州富陽野生動物園

　　資料與要求：

　　1、透過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一齊去，增強孩子與家長之間的情感。

　　2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發幼兒愛動物的情感。

　　活動準備：

　　1、在活動前，已透過《家長園地》、，秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預定工作。

　　2、在秋游之前必須要對家長和孩子做好安全教育工作。

　　3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。（形式自定）班主任要有每位家長的聯系電話，并將自己的電話告知家長。

　　設計流程：

　　出游前準備—車內安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸

　　活動過程：

　　一、活動前談話

　　1、老師提出秋游的要求

　　a、對幼兒的要求：（1）每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋。

　　（2）在活動中緊跟著老師或家長，不可獨自活動。

　　（3）在車上、動物園里持續周圍環境的整潔。

　　2、對家長的要求：

　　（1）在7點之前準時和幼兒到班級集中。

　　（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

　　（3）各項活動服從老師的安排，排隊上下車，注意自己乘車的車號和牌號。

　　（4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。

　　（5）要求禮貌乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。

　　（6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現象的'大人多準備幾個馬甲袋。

　　（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。

　　（8）持續車廂內的整潔。在公園里，要做到環保，給孩子以潛移默化的影響。

　　（9）帶領孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。

　　2、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據天氣狀況增添孩子衣物等

　　3、班主任帶領家長在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領下有秩序的上車。

　　二、動物園秋游親子活動

　　1、教師組織家長進行群眾拍照留念。

　　2、和孩子共同進行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。

　　3、家長帶領幼兒在規定時間準時到車上集合。

單位親子活動方案 篇24

　　活動目標：

　　1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。

　　2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

　　3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　音樂、紗巾、彩虹傘

　　活動過程：

　　1、 律動進場。

　　2、 欣賞、感受音樂。

　　3、 老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。

　　4、 運用道具(紗巾)進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。

　　(1)、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩云。

　　(2)、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

　　5、親子游戲：蕩秋千

　　在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

　　6、親子音樂游戲：彩虹傘

　　跟著音樂的'節拍和節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。

單位親子活動方案 篇25

　　一、設計意圖：

　　為了慶祝即將到來的教師節，給我們在座的可敬可愛的老師們一份節日的祝福，特制定以下教師節的活動方案。

　　二、活動地點：三樓多功能廳

　　三、活動時間：20xx年9月10日下午5:30(星期一)

　　四、活動目的：

　　1、了解教師節的由來。

　　2、知道老師很幸苦，懂得尊敬老師。

　　五、活動準備：

　　前期：手工制作的花若干朵(或者鮮花)，每班根據參加活動的教師人數制作(包括家長教師和本班教師)。

　　中期：邀請中班組所有老師家長參加活動。

　　后期：準備并調試音樂《每當我走過老師窗前》、《隱形的翅膀》;動感音樂

　　六、活動過程：

　　1、像參加活動的教師送祝福。

　　教師：金秋的9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。

　　家長：老師，是最值得我們尊重和感恩的人。

　　教師：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　家長：教師節到了，一句簡短的問候、一份真誠的心意、一點小小的進步就是孩子給老師最好的禮物，

　　合：在教師節來臨之際，祝愿全體在崗和已離休的辛勤的園丁們節日快樂!)

　　教師：在這個愉快的日子里，首先：請園長(幼兒園教師代表“馬老師”)為本次活動致辭。 家長：“非常感謝園長(幼兒園教師代表“馬老師”)為光榮的人民教師教師們送上的情真意切的祝福。

　　2、介紹關于教師節的知識。

　　家長：接下來我們要考考大家：關于教師節你知道多少?

　　教師：首先考考小朋友，你知道教師節是哪一天嘛?

　　家長：老師們，你們知道我國的教師節是哪一年確定的嘛?

　　1985年1月21日，第六屆全國人大會第九次會議做出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。從此以后，每年的教師節成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。

　　教師：小朋友們，你們知道今年是我國的第幾個教師節嗎?

　　今年，也就是20xx年9月10日已經是我國的第33個教師節。

　　游戲(一)

　　教師：下面是激情飛揚的時刻，讓我們一起動起來吧!第一個游戲：“抱一抱”請在座的所有教師和小朋友按主持人說出的數字選擇隊友親密擁抱。人數不對即為失敗，請回到座位上休息，同時為場上的人加油當裁判。

　　3、家長節目：中二班家長代表帶來的藏族舞蹈《吉祥》

　　家長： “教誨如春風，師恩似海深。”老師對于孩子來說就好比孩子背后那一雙隱形的翅膀，默默無聞的為孩子們得茁壯成長奉獻著自己的力量，下面就有請孩子們表演手語舞蹈《隱形的翅膀》，來感謝可親可敬的老師。

　　4、幼兒節目《隱形的翅膀》

　　表演者：中班組所有小朋友

　　5、(游戲二)翻翻樂

　　教師：記得小時候是老師教會我們玩一個個游戲，但幾乎都是老師們看著孩子們玩，今天小朋友想不想和老師們一起玩游戲呀，那老師們敢不敢和孩子們比一比身手呀?接下來我們要玩的這個游戲名字叫做“翻翻樂”

　　6、中班組老師教師節感懷《我們的教師》

　　表演者：

　　在此，我們誠摯的邀請在座的所有老師起立一起唱響我們記憶深處的那首《每當我走過老師窗前》好嗎?

　　與此同時進行，臺下幼兒為在場老師送禮物(每人一朵大紅花)然后為老師們捶捶背，捏捏腿，直至歌曲結束。——孩子們如若不知道何時上臺，主持人可以說話提示。

　　7、家長：“采訪一下，您快樂嗎?您舒服嗎?怎么個快樂法、舒服法，給大家說說吧。”家長教師代表講話：

　　教師：今天的活動雖然是為了慶祝我們自己的節日，讓在座的老師們在這個節日多一份快樂，但同時也是想讓孩子們多一點對這個節日的了解，在他們小小的心靈深處種下尊師重教的種子，讓中華的傳統美德傳遞下去。

　　8、結束：今天的活動到此結束，再次祝老師們節日快樂!身體健康!萬事如意!

　　七、活動延伸：

　　給還在崗位上堅守沒能來參加活動的老師送祝福。

　　活動反思：20xx年9月10日下午5:30分，我們中班組全體教師齊心合力帶領家長教師和孩子們，組織了一次值得紀念的教師節活動。現就此次活動做如下反思：

　　優點：1、活動策劃比較完整有新意。2、活動過程中班組全體教師狀態積極配合默契。3、活動中，家長和幼兒的情緒飽滿，參與積極性高，對此次活動表示了較高的肯定和贊揚。 不足：前期準備還不夠充分，尤其是在舞臺(會場)布置和音響調試方面欠缺提前準備，導致活動效果受到一定影響。本次活動所出現的問題已經給我們很好的教訓，下次活動我們必將引以為戒。

單位親子活動方案 篇26

　　一、活動時間：20年11月16日

　　二、活動地點：浦東新區新場幼兒園

　　三、參加對象：0—3歲幼兒和家長

　　四、設計思路

　　0-3歲是孩子大腦發育最快的時期，也是接受各種環境刺激的敏感期，他們對周圍提供的信息會全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練，無論是在家里還是在早教機構，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發展至關重要。

　　五、活動目標：

　　1、通過各項游戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進幼兒身心全面和諧發展。

　　2、為家長或養育人提供正確的育兒方法，并且體驗親子共同游戲的快樂。

　　六、活動材料

　　適合0——3歲的游戲若干及相應的器具;海報宣傳

　　七、活動流程：室外游戲——室內游戲——育兒講座

　　八、活動過程

　　(一)室內：

　　活動室一：12~24個月

　　集體游戲：

　　活動一：我叫：

　　目標：喜歡和家長一起做游戲，愿意展示自己

　　過程：

　　1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手回應。

　　2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞著花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長一起協助唱歌并拍手打節奏。每做完一次游戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什么?”家長帶寶寶回答：“我叫。”其他家長、寶寶一起拍手表揚說：“、，你真棒!”

　　3、游戲繼續，直到每個寶寶都被介紹到。

單位親子活動方案 篇27

　　9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，為了讓這些孩子能盡快的熟悉幼兒園，熟悉班級工作人員，我們的教師除了對這些幼兒進行一家一戶的家庭走訪以外，經年級組討論決定，將舉行一次半天的新生適應性入園親子游戲活動。

　　活動目的：

　　通過這次的適應性入園親子游戲活動，幫助家長深入地了解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒，更快地減輕幼兒開學后的種種焦慮，排除家長的種種顧慮，為新學期開展正常的教育教學工作奠定扎實的基礎，共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。

　　活動內容：

　　1.通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半 (文章轉貼自實用工作文檔欄目) 天活動的流程安排，以及四個親子游戲活動的地點、游戲規則等事項。

　　2.9點鐘保育員分發餐點，組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。

　　3.9點15分幼兒在家長的陪同下，到四個活動的指定地點參加親子游戲。

　　4.10點45分活動結束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。)

　　5.11點半左右教師分發神秘小禮物，讓幼兒帶著驚喜高高興興地離開幼兒園，結束半天的適應性入園親子活動。

　　活動要求：

　　由于我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班游戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環境設施及物品，要遵守游戲的規則，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。

　　小一班教室活動規則：

　　1.3——5名家長在小椅子上坐成一排。

　　2.3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手里拿上餅干，聽到口令后往前走，將手中的餅干喂到爸爸媽媽的口中。

　　3.要求幼兒獨立完成。

　　4.幼兒在游戲的時候不能偷看。

　　游戲名稱：神奇的果樹(手指點畫)

　　活動地點：

　　小二班教室游戲規則：

　　請幼兒在家長的幫助下，選取自己喜歡的顏料，用手指并蘸取小許進行點畫果子，裝飾這棵神奇的果樹，也可以對其進行個性化的裝飾。作品完成后，可以帶回家留作紀念。

　　游戲名稱：小貓學本領活動地點：

　　小三班教師游戲規則：孩子頭戴小貓頭飾，從起點出發，爬過山坡(墊子)，鉆過山洞(鐵圈)，走過獨木橋(平衡木)，到達終點。

　　游戲名稱：過小橋活動地點：多功能廳游戲規則：家長手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過泡沫墊板，到達終點。(活動地點：多功能廳)

單位親子活動方案 篇28

　　(一)活動內容：玩球“叭叭叭”

　　(二)適合月齡：7—12月

　　(三)活動價值：

　　這一年齡段的寶寶能有意識地雙手拿兩物對敲，能反復發出ma—ma、ba—ba等元音和輔音，還會故意把東西扔掉再撿起。該活動就是根據寶寶的年齡特點，指導家長訓練嬰兒抓握物體能力，鍛煉嬰兒手臂的力量，并在游戲中誘導寶寶模仿發音，練習節奏感。

　　(四)活動準備：小球一筐

　　(五)活動流程：

　　(六)活動遷移：

　　在日常生活中，家長可以將“叭叭”改成其他聲音，讓寶寶模仿發音。 附兒歌：

　　“叭叭”(高音)“叭叭”(低音)，“叭叭叭，叭叭叭，叭——”