2024教育活動實施方案（精選35篇）

2024教育活動實施方案 篇1

　　一、活動目的

　　為大力倡導和踐行“守秩序、講衛生、有禮貌、尊同伴、講愛心”禮儀教育和“正儀表、端舉止、明禮儀、重信用、敬師長”的道德品質。加強校園精神文明建設和校園文化建設，實現“一個學生影響一個家庭，一個學校影響一個社會”的目標。實驗小學結合校首屆禮儀節活動將繼續實施“我與家長共文明”活動。從學生的語言、行動和意識深處，激勵學生和家長一道，從現在做起，從自己做起，講話要文明，行為要文明，思想要文明，學習要文明，爭做文明學生，爭做文明家長。

　　二、活動安排

　　（一）宣傳發動階段

　　1.進行一次國旗下講話。

　　2.開好一次主題班隊會：以班為單位，組織學生開展一次“我與家長共文明”主題教育班會，組織學生學習《中小學生日常行為規范》、《實驗小學學生手冊》和《文明行為的基礎要求》（見第三條）。使學生熟知各項文明禮儀的要求，為開展“我與家長共文明”教育活動打好基礎。

　　（二）組織活動階段

　　1各家庭認真閱讀《文明行為的基礎要求》（見第三條）

　　2召開一次家庭會議。由學生主持，組織家庭成員召開關于“我與家長共文明”的家庭會議，共同學習道德規范和文明禮儀知識。

　　3制定并簽訂一份家庭文明公約。以家庭為單位，制定《某(指學生姓氏)家文明公約》，父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”，孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。文明公約制定好后雙方按指印生效，依據家庭實際情況，制定獎懲規定，父母和孩子互為監督員，并定期修改文明公約內容。

　　4開展一項文明儲蓄活動：根據《家庭文明公約》的.承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，由學生記錄自己和家長一起講文明、做好事及自己糾正家長不文明行為和自己被家長糾正不文明行為的內容（一年級學生可由家長協助），把好的做法、好的建議及時反饋給學校。

　　三、文明行為的基礎要求：

　　主題

　　序號

　　我的文明行為

　　家長的文明行為

　　自尊自愛注重儀表

　　1

　　升國旗，應敬禮，望國旗，唱國歌。

　　升國旗，應行禮，望國旗，唱國歌。

　　2

　　洗臉刷牙別忘記，穿著佩戴要整齊。

　　穿著要整齊、打扮要得體。

　　3

　　果皮紙屑別亂扔，見到垃圾主動撿，書包抽屜要整潔。

　　果皮紙屑別亂扔，見到垃圾主動撿，校園內不吸煙，生活環境要整潔。

　　4

　　堅持鍛煉好身體，時時保護好視力。

　　堅持鍛煉好身體。

　　5

　　罵人打架要不得，言行舉止要文明。

　　罵人打架要不得，言行舉止要文明。

　　誠實守信禮貌待人

　　6

　　人與人，要尊重，多加理解和寬容；聽人講話點頭示意表聽懂。

　　人與人，要尊重，多加理解和寬容；聽人講話點頭示意表聽懂。

　　7

　　言而有信講實情，誠實謙虛美心靈。

　　言而有信講實情，誠實謙虛美心靈。

　　8

　　同學們有禮貌，見面主動問聲好,見到外賓要微笑。上下課要起立，尊敬師長請先行。

　　家長們有禮貌，見面主動問聲好,見到老師、客人要微笑。

　　9

　　他人房間不擅入、他人物品不亂動。

　　他人房間不擅入、他人物品不亂動。

　　10

　　“對不起”，“沒關系”，“謝謝你”，“別客氣”，請讓我來幫助你，團結互助傳友誼。

　　“對不起”，“沒關系”，“謝謝你”，“別客氣”，請讓我來幫助你。

　　遵規守紀勤奮學習

　　11

　　今天我值日，地板掃干凈，桌椅擺整齊。

　　地板掃干凈，桌椅物品擺整齊。

　　12

　　排隊用餐爭文明，細嚼慢咽不說話。

　　細嚼慢咽不說話。

　　13

　　文明休息不喊叫,過往通道往右靠,輕聲慢步不奔跑,團結友愛不爭吵。

　　文明休息不喊叫,過往通道往右靠。

　　14

　　按時到校不遲到，學習用具準備好。

　　若有接送孩子須準時。

　　15

　　專心聽講不走神，大膽發言聲音亮；

　　勤動腦筋善思考，書寫端正又規范；

　　作業按時完成好，博覽群書知識長。

　　勤動腦筋善思考。博覽群書知識長。

　　勤勞儉樸孝敬父母

　　16

　　生活節儉要謹記，不與他人作攀比。

　　生活節儉要謹記，傳統美德記心里。

　　17

　　掃地、擦桌、洗碗筷，家務勞動勤參與。

　　掃地、擦桌、洗碗筷，家務勞動莫忘記。

　　18

　　不剩飯菜不挑食，節約水電筆與紙。

　　不剩飯菜不挑食，節約水電筆與紙。

　　19

　　按時作息，課余生活安排要合理。

　　按時作息，業余生活安排要合理。

　　20

　　稱呼長輩要用“您”，樂與長輩來交流。

　　稱呼長輩要用“您”，樂與長輩、孩子來交流。

　　嚴于律己遵守公德

　　21

　　不自卑，不嫉妒，不偏激，樂觀向上要牢記。

　　不自卑，不嫉妒，不偏激，樂觀向上要牢記。

　　22

　　演出比賽要靜觀，學會欣賞來鼓掌。

　　參觀瀏覽要肅靜，學會欣賞來鼓勵。

　　23

　　危險游戲我不做，闖了紅燈危險多，跨越欄桿會闖禍。

　　校門口30米內不下車、不上車。

　　校門口停車下人我不做，闖了紅燈危險多。

　　24

　　桌椅墻壁要愛惜,亂涂亂畫不可以；草坪好玩我不進,花兒好看我不摘。

　　門衛制度我遵守，校園環境我保護，學校公物我愛護。

　　25

　　多為班級做貢獻，助人為樂講真情。

　　助人為樂講真情。

　　各家庭在此基礎要求上適當增減文明行為的內容，制定出家庭文明公約，公約的內容要利于改善自家的不文明行為或強化自家的文明行為。

　　四、總結

　　1、組織學生談體會、說感受、提建議，比一比誰家的家庭會議開得好，評一評誰的心得體會寫得真實感人。以班為單位，寫好一份活動總結并上交政教處。

　　2、以一個家庭為單位，用文字、照片、音像資料等形式全面總結“我與家長共文明”的活動成果并整理成檔案，各班各推薦5份材料到學校，

　　如上2點將作為學生評選“文明禮儀小標兵”和“文明禮儀示范班”的必備條件。

　　實驗小學政教處

　　20xx年12月8日

　　【內容導航】第1頁：小學禮儀節“我與家長共文明”教育活動實施方案第2頁：文明禮儀宣傳標語

　　文明禮儀宣傳標語

　　1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

　　2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

　　3、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

　　4、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　5、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

　　6、“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

　　7、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

　　8、對不文明的行為說：“NO！”

2024教育活動實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

　　二、組織機構

　　養成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。

　　組 長：張艷

　　副組長：崔林立 劉園(大) 郭琦 劉園（小）

　　組 員：全體班主任

　　三、養成教育具體內容

　　1、學習習慣養成教育

　　2、行為習慣養成教育

　　3、衛生習慣養成教育

　　四、達到目標

　　（一）學習習慣養成教育達到目標

　　1、學會傾聽的習慣

　　（1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。

　　（2）能認真傾聽其他同學發言。

　　（3）能給予積極的評價

　　（4）能仔細傾聽老師講解。

　　（5）能按要求認真練習。

　　2、善于思考的習慣

　　（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。

　　（2）善于發現，并能大膽發表自己的見解。

　　（3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。

　　3、敢于提問的習慣

　　（1）勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。

　　（2）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

　　（3）對不懂的問題能主動向教師請教。

　　4、與人合作的習慣

　　（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。

　　（2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。

　　（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。

　　5、自主讀書的習慣

　　（1）邊讀邊想、圈點勾畫。

　　（2）和書交朋友，廣泛閱讀。

　　（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。

　　（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

　　（5）早到后能設法早讀。

　　（6）常寫讀書筆記，注重知識的'積累。

　　6、認真書寫的習慣

　　（1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。

　　（2）書寫工整，作業、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。

　　（3）文字和符號規范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評互評的習慣

　　在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

　　8、搜集資料的習慣

　　（1）能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。

　　（2）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

　　9、動手實踐的習慣

　　（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

　　（2）工具準備充分，不丟三落四。

　　（3）能運用所學知識解決實際問題。

　　10、按時完成作業的習慣

　　（1）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能及時訂正。

　　（2）盡早完成家庭作業，睡前交家長檢查。

　　（3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。

　　（4）認真完成，并仔細自查作業。

　　（二）行為習慣養成教育達到目標

　　1、舉止文明的習慣

　　（1）升國旗奏國歌時自覺肅立。

　　（2）見到老師、客人主動問好

　　（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

　　（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。

　　（5）向別人請教時，態度誠懇。

　　（6）不打架，不罵人。

　　（7）不給同學起綽號。

　　（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。

　　（9）集合時做到“快、靜、齊”。

　　（10）觀看比賽時能文明喝彩。

　　（11）公共場所不大聲喧嘩。

　　（12）不歧視身體有缺陷的同學。

　　（13）不帶危險物品上學。

　　（14）甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。

　　2、誠實守信的習慣

　　（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。

　　（2）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態度向對方表示歉意。

　　（3）借了別人的東西能如期歸還。

　　3、尊重他人的習慣

　　（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

　　（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。

　　（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。

　　（4）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。

　　（5）未經允許，不動他人的東西。

　　（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。

　　（7）不隨意打聽他人的隱私。

　　4、守時惜時的習慣

　　（1）早睡，早起。

　　（2）不遲到，不早退。

　　（3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。

　　（4）回家后，馬上做老師布置的作業。

　　（5）做事有計劃，不盲目、不拖沓 。

　　5、懂得感恩的習慣

　　（1）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。

　　（2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。

　　（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。

　　（4）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。

　　（5）尊重環衛工人、交通警察的勞動。

　　6、勤儉節約的習慣

　　（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。

　　（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

　　（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

　　（4）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。

　　（5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

　　（6）不隨便借錢。

　　7、遵守秩序的習慣

　　（1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現象，不許亂竄班級或亂竄樓層。

　　（2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追

　　跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。

　　（3）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。

　　（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　　8、勤于動手的習慣

　　（1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。

　　（2）用過的東西能放回原處。

　　9、鍛煉身體的習慣

　　（1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。

　　（2）學習運動常識，做好自我安全保護。

　　（3）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

　　（4）上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規范完成每個動作，形成良好的秩序。

　　（三）講究衛生的習慣達到目標

　　1、個人衛生達到標準

　　（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。

　　（2）勤換衣服，勤剪指甲。

　　（3）指甲內無污垢，身體無異味。

　　（4）飯前便后洗手。

　　（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

　　（6）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。

　　（7）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔。

　　（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

　　（9）不吃變質食物，不買三無食品。

2024教育活動實施方案 篇3

　　為全面抓好我辦的教育工作，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的空間，創新教育工作機制，特擬定“家庭、社會、學校”三結合教育實施方案。

　　一、工作目標

　　（1）營造家庭、社會、學校一體化育人氛圍；

　　（2）建設校外育人基地；

　　（3）營造良好的辦學社會氛圍。

　　（4）培養一批優秀家長，溝通家校教育.

　　二、方法步驟

　　（1）以轄區學校德育處為主陣地，協調好學校教育、家庭教育、社會教育三維教育環境。

　　（2）在實施中不斷拓展教育環境。

　　（3）宣傳優秀家長的教育方法及典型事跡

　　（4）建立校外育人基地，讓學生到更廣闊的天地里學習、鍛煉，感受來自社會的積極教育因素，使他們從小樹立遠大理想，培養他們博大的胸懷和社會責任感使命感。

　　（5）創造性地開展三結合教育工作，不斷總結得失，把三結合教育這個實踐活動不斷引向深入。

　　三、工作重點

　　1、以社會主義核心價值觀為專題。通過學校教育進行；家庭依靠家長及親友的言傳身教；社會借助德育基地和宣傳等來影響。

　　2、以學生日常行為規范為突破口，以“學生日常行為規范”、“教師職業道德規范”、“家長教育行為規范”為工作方針。

　　3、以素質教育為出發點，宣傳全面發展的教育方針，要求學校正確認識和處理“減輕學生過重作業負擔”與“提高學生全面素質”之間的關系。家長配合，幫助學習困難的學生，找出其閃光點，改進學習方法，培養良好的學習習慣，突出發展某一方面的技能。

　　4、把學校作為三結合教育的基本點和生長點，深化教育管理改革，開展形式多樣的“三結合”教育活動。

　　5、注重德育基地的實踐活動。讓學生學用結合，提高學生的各方面素質。

　　四、工作內容

　　1、積極開展社會主義核心價值觀教育活動。通過開展多種形式的主題教育活動，大力開展弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育和革命傳統教育。

　　2、加大法制、安全教育力度。加強在校學生法制教育，培養青少年的法制觀念，是工作中的一項重要內容。通過知識競賽、故事會、法制展覽等學生喜聞樂見的形式，幫助在校學生在實踐中掌握法律知識，增強法制觀念。將法制教育放在重要位置，開展“國防教育知識競賽”活動、講座等形式多樣的活動，教育學生如何提高自我保護能力，樹立良好的行為習慣，遠離違法和犯罪；開展“預防未成年人犯罪法”、“社會治安管理處罰法”的.學習和討論，通過活動的開展，全面提高中小學生的法律素質，增強同學們“知法、懂法、守法”的意識，提高了他們分辨是非的能力。

　　3、發揮“素質教育樂園”作用。建立美術、音樂、體育、書法等興趣小組，使之真正成為中小學生學習知識、培養技能、增長才干、展示自我的天空。體現益德、助智、健體、促美等特點，豐富學生的學習生活。

　　4、積極參加創建文明活動。

　　一是動員學生尋找糾正社會不規范用字，為創建規范語言文字做貢獻；

　　二是繼續深化為學生行為規范養成教育，引導中小學生在社會做一個好公民，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生。

2024教育活動實施方案 篇4

　　為進一步提高師生幸福指數，促進教師幸福發展、學生快樂成長，根據泰安市、肥城市、鎮教辦?幸福教育工程?實施意見，并結合我校實際，制定本計劃措施。

　　一、指導思想

　　認真落實全鎮教育改革和發展規劃，按照市?幸福教育工程?的實施意見的部署，以創建民主、文明、健康、安全、和諧幸福學校為目標，以不斷提高教育質量和教育幸福指數為根本，以校長、教師、班主任、學生、家長為主體，以?打造?美麗校園、幸福班級、幸福課堂、幸福團隊?建設為重點，探索建立?學生快樂成長行動、教師愛生樂業行動、家長滿意提升行動、教育內涵推進行動?四大長效運行機制，推進全鎮教育事業科學快速發展。

　　二、具體措施：

　　（一）加強校園環境與文化建設，打造?美麗校園?

　　1、加強校園的美化綠化，共建綠色校園

　　發揮綠色學校的優勢，以現有條件為基礎，進一步加強學校綠化美化建設，創建市級綠色校園。學校在現有布局的基礎上，發動學生主動參與校園的美化綠化行動中來。

　　2、開展校園衛生凈化活動，共建整潔校園。

　　以養成教育為契機，加大學校校園衛生的清理整頓力度，積極開展爭做校園小衛士活動，繼續扎實開展?垃圾不落地?和?處處無雜草?的活動，做好學校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無任何灰塵紙屑，校園無任何衛生死角。

　　3、開展校園文化建設，共建文化校園

　　（1）開展校園育人文化建設。

　　①室外環境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、櫥窗、活動宣傳牌等將學校的辦學理念、校風、校訓、校長寄語、班主任寄語等向社會及師生展示學校的風采。

　　②各辦公室、功能室文化建設。根據各室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，將學校的管理制度、師德承諾、溫馨提示、名人名言等張貼在相應位置，既提示師生工作學習，又體現溫馨理念。

　　（2）開展校園精神文化建設。

　　①充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

　　②利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好?兩會?（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

　　③創建校園之聲廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

　　④實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建?平安校園和諧校園?。

　　⑥積極開展讀書活動，努力營造?書香校園?氛圍。班班成立?圖書角?，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行?書中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個學生都能?好讀書、讀好書、讀書好?。

　　三、深入推進教育教學改革，打造?快樂課堂?

　　1、實施領雁工程，共建優質高效課堂

　　積極深化課堂教學改革，推進教育教學理念、模式、方法等深層次的變革。分學段分學科開展教學研討，示范教學，師徒結對。及時總結推廣經驗，充分挖掘學段學科的作用，共同探

　　究教學方法。著力提高課堂教學有效性，創新課堂教學模式，推進課堂教學革命，構建理想課堂，讓課堂煥發生命活力。

　　2、深入挖掘校本課程資源，構建第二課堂體系。

　　以課改為載體，深入挖掘校本課程資源，扎實有效地開展活動，積極構建第二課堂體系，積極服務課堂教學，鍛造師生素質。結合學校實際，擬進一步深化和開發以下校本課程：

　　（1）進一步深化我校已有的優秀校本課程。如《根雕藝術》《吉祥剪紙》等學校特色和地域文化特色的校本課程。

　　（2）進行組織開發各學科教學資源類校本課程，實現教材二度開發。如優秀案例選登、精美散文欣賞、作文教學、年度優秀作文選登、《英語角》、生活數學、趣味實驗、書法繪畫等方面帶有學科特點的課程資源。

　　3、實現家校共建，擴展教育評價空間。

　　以家長學校、家長委員會為基礎平臺，通過?一二三四?各種教育手段和途徑，實現家校合作，拓展教育評價的空間，實現家校共贏、師生共贏。

　　（1）一次意見征求。每學期一次，由班主任向家長征求學生在家的生活和學習習慣等，并作出評價量化。

　　（2）兩個目標建設。一是讓家長參與學校管理，共商教育大計；二是讓家長參加教育活動，促進家長、教師、學生共同成長。

　　（3）三種教育途徑。一是通過全員大動員，增進三方（學生、教師、家長）了解；二是通過?家校聯系卡?，互通信息；三是家長會，實現共建。

　　（4）四項教育課程。一是設計家教手冊；二是開設家教藝術講座；三是進行親子實踐活動；四是構建特色課程。

　　四、關注教師身心健康，提升教師幸福指數

　　（1）關心教師工作環境，為教師提供舒心舒適工作條件。 學校為一線教師準備好必備的辦公及教學用品，調控好班班通教師的使用，為教師提供足夠的學習資料等，以良好的綠色、低碳、環保的工作環境和條件，讓教師敬業樂教，從心底里形成從事教學的自豪感和榮譽感。

　　（2）關心教職工的精神需求，

　　關注教師的心理健康。給予教師充分的信任，賦予教師更多的責任，尊重教師的自主權，開誠布公，學校利用教代會、工會，讓教師表達對學校工作的意見與建議，讓教師行使當家作主的權力；進一步調動教職工的積極性，形成愛崗敬業、忘我工作的良好風氣，營造團結和諧、積極進取的良好氛圍。

　　（3）關注教師身體健康。結合學校工作實際，結合學生大課間活動，

　　為教師配備羽毛球、籃球、足球、跳繩、呼啦圈等健身器材，組織師生參加籃球賽、乒乓球賽、教師趣味賽、教職工文藝表演大賽等豐富多彩的文體活動，鼓勵教師在工作之余積極參加體育運動，打造健康體魄。

　　五、讓學生健康幸福成長

　　1、快樂德育——提升學生品質，促進學生全面發展

　　學校確立了?讓學生在自主體驗中快樂、在快樂中發展?的德育工作理念，把德育活動作為?一種充滿生命體驗與生命關懷、富于生命活力的教學活動?，做到?月月有活動，周周有節目，天天有快樂?。通過活動文化的構建，為學生創設快樂學習的環境，通過學生樂于參與的活動，在教師的啟迪和幫助下，使學生在快樂體驗的過程中，快樂成長。

　　2、 減負增效——減輕學生負擔，還學生快樂的空間和時間。

　　在?快樂德育?的工作理念下，從增加課外文體活動，增加綜合社會實踐活動，減輕學生學習的.心理壓力，減少學生的作業量入手，在提高效率的基礎上，扎實踐行?輕負擔?的承諾，從身、心兩方面減輕學生的負擔和壓力。努力減少學生的作業量。學校以學案為載體，寫讓學生進行主動的知識建構的預習學案，學生依據學案在教師指導下進行自主探究。學 生的作業在?質?和量?上，都有明顯而直觀的改變。同時研究布置探究性、實踐性的家庭作業。實行?周作業檢查制?從上一周的作業中選取學生的錯題或體現重點知識的題目進行練習。因其選題特點，讓學生在鞏固知識的同時，更收獲了成功的。切實減輕學生的心理壓力。校外，通過家長學校，轉變家長觀念，為學生營造寬松的家庭環境。在校內，按要求嚴格控制考試的次數，進一步完善對學生的等級評價。禁止公布學生分數與名次，嚴格以等級形式衡量學生學習或活動成果，以充分調動學生學習的積極性。

　　六、加強校園安全建設，打造?安全校園?

　　堅定不移的執行安全工作前置審核工程，對出現安全事故的單位和教師年度考核和師德考核都不能定為優秀等次，年內不能評為各種優秀。積極開展安全標準化學校達標活動，做到常態化、規范化。嚴格落實安全責任制度，明確校長、班主任、責任教師、心理健康教師職責，對每一起安全責任事故都要嚴肅問責，讓?人人落實安全責任?有基本的制度保障。強化學校愛心食堂提供的食品安全，嚴格食品原料采購管理，規范操作流程，保障師生飲食安全健康。狠抓校園安全保障體系建設，形成網格化的校園安全隱患排查、整改快速反應機制。加強學校應急預案建設，每期至少組織一次應急疏散演練，提高學校處置突發事件的能力。強化安全教育，加強法制教育，努力實現?零事故?的目標，讓全體師生在安全、和諧的 環境中舒心工作、學習、生活。

2024教育活動實施方案 篇5

　　為全面深入踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人這一根本任務，培養中小學生樂觀向上、積極進取、幸福生活、感恩父母、感恩社會的心理品質，促進學生健全人格的形成，進一步增強德育工作的實效性，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學生日常行為規范》及《中小學生守則》等有關要求，結合我縣德育工作實際，經研究決定在全縣中小學校開展“快樂學習幸福人生”主題教育活動，具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　堅持立德樹人，堅持以人為本，以建設和諧校園為宗旨，著眼于中小學生的身心和諧發展，積極引導學生認識自我，珍愛生命，感恩社會，幸福生活，增強愛心和社會責任感，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，提高學生的綜合素質與能力并獲得健全的人格，為學生的終身幸福奠定基礎。

　　二、活動主題

　　快樂學習幸福人生

　　三、活動時間

　　20xx年9月18日－-20xx年6月30日

　　四、活動內容及形式

　　第一階段啟動階段（20xx年9月中旬-10月下旬）

　　各學校要充分利用宣傳欄、黑板報、晨會、國旗下的講話、微信群、校園廣播、校園網站積極宣傳此項活動的重要性，引導并培養學生認識自我、珍愛生命、感恩父母、感恩老師、感恩社會的社會責任感，結合本學校實際，完善學校、教師、家庭、社會四位一體的德育教育網絡，制訂符合本校校情的實施方案并啟動本學校各項活動。

　　1、開展“快樂學習幸福人生”主題教育活動講座暨活動啟動儀式

　　將邀請市有關專家在我縣舉行“快樂學習幸福人生”主題教育活動講座，各學校校長、分管德育副校長、德育主任、專兼職心理教師、部分優秀班主任等參加。（時間地點另行通知）

　　第二階段實施階段（20xx年11月-20xx年4月）

　　2、開展“我快樂我幸福”主題班隊會活動

　　在中小學生中開展“我快樂我幸福”主題班隊會活動，積極邀請知名家長、社會名流參與主題班隊會活動，通過形式多樣的主題班隊會活動，培養學生積極向上、幸福、快樂的優良品格；適時通過談心、家訪等多種方式方法使學生樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，為將來步入社會奠定良好的基礎。

　　3、開展“爸爸媽媽，我想對你說”演講比賽

　　此次活動分高中組、初中組和小學高年級組三個層次。通過比賽活動引導學生學會感恩、學會做人、學會交往等各種能力，培養青少年學生弘揚傳統文化，從而構建和諧校園。縣教育局將分別評出各學段一、二、三等獎，并頒獎鼓勵。屆時，將邀請部分家長參加（活動定于20xx年舉行，具體時間另行通知）

　　4、開展“我快樂我陽光”主題征文活動

　　為進一步提升青少年思想道德素質和優良品質，讓全縣中小學生在學習生活中學會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，決定在全縣中小學開展“我快樂我陽光”主題征文活動，活動秉承“提升素質教育，關愛健康發展，做陽光快樂少年”的.宗旨，致力于為全縣的中小學生搭建一個健康成長的發展平臺，通過主題征文活動，在學生中營造互相關心、互相照顧，積極向上，親如一家、情同手足的感情，培養對自己、對他人負責的責任感，做團結友愛、互相幫助、善于合作的“陽光少年”。

　　征文要求：主題突出、文字優美流暢。體裁不限，稿件屬本人原創，篇幅不超過800字。請各學校（各高中、初中分別交10篇，中心校及局屬學校交20篇）于11月24日下午下班前把紙質征文一式一份交縣教育局德育辦。5、開展“今天咱們互相提醒了嗎”溫情提醒活動

　　為切實解決班級管理中的實際問題，在廣大教師學生中形成互助互愛、揚長補短、感受友誼、相互提醒的良好氛圍，決定在全縣中小學校中開展“今天咱們互相提醒了嗎”溫情提醒活動，通過活動讓學生意識到溫情提醒更多的是一種善意的幫助，是一種有益的警示，有利于在中小學生之間傳遞正能量，也讓學生意識到這樣的提醒與幫助來自于熟悉的老師、伙伴甚至是他自己，在這份親近中很容易實現心靈的激蕩與情感的交融。

　　請各學校于20xx年12月11日將本學校評選出的師生“溫情提醒卡”高中、初級中學每學校10份，中心校及局直屬學校每學校20份，紙質加蓋公章交縣教育局德育辦，電子稿上報郵箱：

　　6、開展“老師，您辛苦了”感恩教育活動

　　為切實加強和改進豐縣未成年人思想道德建設工作，營造健康積極、感恩包容、真誠關愛的和諧氛圍，在全縣中小學集中開展一次“老師，您辛苦了”感恩教育活動，活動以尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報恩為主要內容，通過主題班團(隊)會、課堂教學、講座、讀書征文、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，力爭通過活動使全體師生做到“說感恩話、唱感恩歌、干感恩事、做感恩人”，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關懷他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

　　請各學校于20xx年2月16日前，把活動總結及活動圖片上報縣教育局德育辦。

　　第三階段總結階段（20xx年5月）

　　請各學校根據各項活動的要求報送本學校開展的相關活動材料及圖片信息，條件好的學校可在活動中，積極向豐縣教育網投稿。縣教育局將依據活動開展情況對活動開展好的學校進行表彰獎勵

　　五、活動要求

　　“快樂學習幸福人生”主題教育活動，是加強和改進未成年人思想道德建設，深化學生社會公德意識和責任感的重要手段，各學校要高度重視，正確認識，逐步在全縣形成德育工作天天講、德育工作時時抓的深厚氛圍。

　　(一)宣傳發動，營造氛圍。各學校要通過各種形式，充分利用宣傳欄、黑板報、微信群、校園網、校園廣播、家長學校等陣地，在學校、家庭、社區（村鎮）中廣泛宣傳“快樂學習幸福人生”主題教育活動，營造和諧、珍愛、感恩的良好氛圍。

　　(二)科學實施，確保成效。各學校要結合實際，制定本校活動規劃，把主題教育活動內容與學校日常學生教育管理有機結合，精心組織實施各項具體活動，切實促進學生優良品格養成，真正使活動要求內化為學生的自覺行為。

　　(三)強化責任，精細管理。各學校要強化責任意識，提升管理水平，把基礎文明養成教育、心理健康教育納入實施素質教育系統工程之中，納入對學校、教師的評估、考核和獎懲制度中。要建立長效管理機制，落實專人負責，全面落實基礎文明養成教育及心理健康教育的要求。

　　(四)及時總結，鞏固成果。縣教育局將通過督查等形式檢查學校開展主題教育工作實效，宣傳先進事跡，表彰先進典型，不斷鞏固主題教育活動成果。

2024教育活動實施方案 篇6

　　法律作為治國之本，是社會穩定的根本保障；青少年是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍。如何使青少年了解國家法律體系，培養他們知法、懂法、守法的意識，是當前普法教育的重點工作之一。根據上級關工委、司法部門、教育部門關于開展“關愛明天·普法先行”——青少年普法教育活動的總體部署，經學校研究決定，在全校學生中開展“關愛明天·普法先行”——青少年普法教育活動。現結合學校實際特制訂當甘肅省慶城縣逸夫小學普法教育活動實施方案。

　　一、活動宗旨

　　通過組織學生參加普法教育，加強學生的'法律啟蒙和法律常識教育，培養他們是非分辨能力、自我保護意識和守法觀念；加強學生法律基礎理論教育，“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。逐步提高學生整體法律素質，培養合格的中國特色社會主義事業建設者和接班人。

　　二、組織領導

　　組長：肖郁明

　　副組長：李靜

　　成員：文慧信李世安胡彥芳劉曉紅朱享玲各中隊輔導員

　　三、活動安排

　　本次活動分四個階段進行。

　　（一）準備階段（20xx年4月——20xx年5月）

　　按照上級安排，建立學校普法教育活動領導小組，明確各部門職責，研究學校宣傳教育活動初步設想。根據自身的實際情況，結合中關工委〔20xx〕5號文件制定活動計劃和實施方案。

　　（二）實施階段（20xx年6月——20xx年6月）

　　1.舉行普法教育啟動儀式

　　計劃在五月份舉行學校普法教育啟動儀式，并組織一次全校普法宣傳教育的主題實踐體驗大隊活動，邀請縣關工委等有關領導及兄弟學校領導來校指導。

　　2.組織參加法制教育培訓

　　組織班主任、輔導員參加上級組織的法制教育培訓。

　　3.組織開展主題宣講活動

　　邀請市“青少年普法教育宣講團”來校開展“關愛明天·普法先行”為主題的普法宣講活動；邀請轄區民警來校開展青少年知法守法教育。

　　4.組織觀看普法影視教材

　　組織學生觀看DVD（專家講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材。

　　5.開展普法教育宣傳

　　利用現有的校園電視臺、校園廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“關愛明天·普法先行”為主題，宣傳相關法律知識和普法教育活動的目的意義。

　　6.組織開展專題讀書活動

　　使用好《全國青少年普法教育讀本》小學高年級版和低年級版，利用學生的課余時間開展普法教育專題讀書活動，引導和幫助學生學習和掌握基礎法律知識。

　　7.組織開展體驗教育活動

　　在掌握基礎法律常識的基礎上，組織學生開展演講比賽、征文比賽、攝影比賽、模擬法庭、辯論會、書畫比賽等多種形式體驗教育活動。

　　8.組織開展青少年法律知識競賽活動

　　根據普法教育活動的實際情況和參加普法活動學生的法律常識掌握情況，組織學生參加由全國青少年普法教育活動辦公室統一開展的青少年法律知識競賽活動，努力鞏固和提高普法成果。

　　具體活動安排：

　　時間活動內容參加對象負責部門

　　20xx年5月活動啟動儀式全體學生政教處

　　20xx年6月主題宣講活動全體學生政教處

　　20xx年7月讀法律讀本全體學生政教處、中隊

　　20xx年8月暑期宣傳活動全體學生各中隊

　　20xx年9月法律知識演講賽全體學生政教處

　　20xx年10月法律知識小報展評全體學生政教處

　　20xx年11月觀看法制教育影視片全體學生少先大隊

　　20xx年12月讀法律讀本全體學生各中隊

　　20xx年1月法律知識征文比賽全體學生少先大隊

　　20xx年2月寒假法制宣傳員全體學生各中隊

　　20xx年3月模擬法庭全體學生各中隊

　　20xx年4月法制講座全體學生政教處

　　20xx年5月法律知識競賽全體學生政教處

　　（三）評比、表彰階段（20xx年6月）

　　評選推薦在活動中表現優秀的個人，并擇優向上級部門推薦上報。

　　（四）總結階段（20xx年7月）

　　對普法教育活動的各項工作進行總結，完善有關制度，不斷健全青少年普法教育活動的長效機制。

　　學校將加強領導，深入實施“關愛明天·普法先行”青少年普法教育各項活動，以豐富的實踐體驗活動來推進學生對法律知識的學習和了解，突出重點，加大宣傳力度，確保活動收到實效，讓學生從小樹立法律意識，增強法制觀念。

　　甘肅省慶城縣逸夫小學

　　20xx年5月

2024教育活動實施方案 篇7

　　播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養成教育，培養學生的高尚品質和文明舉止，現結合我校的實際，特制定我校養成教育的實施方案，具體如下：

　　一、指導思想：

　　以培養學生良好的生活、學習、文明、安全行為習慣為出發點，以有利于指導中學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、與《中學生日常行為規范》以及學校有關規范為基本內容，深入開展中學生行為規范的養成教育，正確引導學生的道德行為，培養道德情操，提高道德認識，養成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，并將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。

　　二、培養目標：

　　總體目標：從規范行為習慣做起，培養學生良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。

　　具體目標：重點抓好“四種習慣”的養成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。

　　通過“良好的生活習慣”教育，規范學生穿戴行為，養成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

　　通過“文明禮儀行為“習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

　　通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。

　　通過“良好的學習習慣”教育，培養學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

　　三、養成教育的內容：

　　（一）把學習習慣抓實

　　學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師息息相關，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質疑的習慣、及時完成作業的習慣等，學習習慣是在學習過程中反復練習形成并發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣有利于激發學生學習的積極性和主動性，提高學習效率，有利于培養自主學習能力，培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。

　　1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；

　　2、課前準備好學習用品，靜待老師上課；

　　3、上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

　　5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

　　6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；

　　7、學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；

　　8、考試答題要細心、準確、書寫規范；

　　9、培養學生自覺學習的習慣。

　　（二）把生活習慣抓好

　　良好的生活習慣的養成教育有助于推動學生良好學習習慣的養成。本學期將繼續從學生最基本的生活習慣養成開始抓起，使學生逐漸養成良好的生活習慣。

　　（1）生活有序

　　1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

　　2、起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

　　3、吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

　　4、不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

　　5、早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

　　6、在宿舍區不吸煙、不喝酒、不打鬧——守紀律；

　　7、積極主動打掃宿舍，不帶零食入校，宿舍內不亂扔雜物，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

　　8、星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；

　　9、看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

　　10、在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動；

　　11、不帶火種及危險物品、不吸煙、不燃放煙花炮竹、不使用自帶電器——講安全；

　　（2）行為有度

　　1、利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水；

　　2、愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

　　3、愛護公物、門窗、睡床等物；

　　4、愛惜衣物，不追求穿戴；

　　5、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食；就餐時碗筷分類整齊擺放；

　　6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等衛生用具；

　　7、正確支配零用錢，不吃零嘴；

　　8、不向父母提出過高的物質要求；

　　9、生活、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

　　（三）把禮儀習慣抓細

　　1、尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

　　2、接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

　　3、上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

　　4、吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說

　　“請慢用”；

　　5、關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

　　6、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

　　7、進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

　　8、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

　　9、同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

　　10、參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

　　（四）把安全習慣抓實

　　1、安全觀念、法制意識強。

　　2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的`財物。

　　3、養成防火、防電、防溺水的良好習慣。

　　4、遵守交通規則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

　　5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。

　　6、不攀越欄桿、校門及圍墻。

　　7、注意飲食安全。

　　四、組織領導機構

　　組 長：周仁明

　　副組長：沈元偉 袁小玲

　　成 員：校委會成員、年級組長和各班主任。

　　五、實施步驟：

　　第一階段:宣傳發動階段（9月19日—9月23日）

　　利用國旗下講話、校園廣播、校園網、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發動，使全校師生了解活動內容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。

　　1、學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習慣養成教育意義。

　　2、學生會向全體同學發出養成教育倡議書。

　　3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員的動員。

　　4、各班級出一期以“行為習慣養成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。

　　5、校園懸掛宣傳橫幅。

　　6、學生寫學習心得體會。

　　第二階段：自查自糾階段（9月23日—10月19日）

　　1、對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習慣養成月活動的高潮。

　　2、班主任觀察學生的行為表現情況，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生的進步。學生寫一篇自查報告并擬出整改措施。

　　3、開展衛生責任區及教室衛生評比活動。

　　4、開展穿戴行為整治活動。

　　5、監督檢查：行政值班領導、值班教師、政教處、教務處、總務處打分，發現問題及時糾正。

　　第三階段：總結表彰階段（10月20日）

　　1、評選、推薦在活動中表現突出的集體和個人，學校將對在活動中表現突出的集體和個人給予表彰。

　　2、本次活動總結。

　　六、活動要求：

　　1、要加強領導，構建養成教育的機制。行為習慣養成教育在校長的統一領導下，由政教處、教務處、總務處團委負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養成教育機制。

2024教育活動實施方案 篇8

　　一、活動目的

　　本活動是在向學生提出的“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的同時，根據學生的年齡特點選定的一項活動。目的是使活動更加貼近生活，貼近實際，增強實效。

　　二、指導思想

　　小學生是祖國的未來，肩負著中華民族的'生存與發展的神圣使命，因而，從小就要培養他們的勤儉節約、艱苦奮斗的良好道德品質，提高他們的節約意識，幫助他們樹立健康的生活方式和科學的消費理念，形成浪費可恥，節約光榮的校園新風尚。

　　三、活動主題

　　崇尚節約，多“我”做起；節約資源，從“一”做起。

　　四、活動內容：

　　一、二年級舉行“垃圾分類”，三、四年級舉行“少用一次性用品”，五、六年級舉行“江水、河水與排水關系”等的主題活動。（即“節約一張紙，節約一滴水，節約一粒米，節約一分鐘”。）

　　五、活動步驟：

　　第一階段

　　1、學習“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的3個“十條規范要求”。（學習以上內容感悟后從“一點一滴”做起，即開展“節約四個一”活動。）

　　2、學校利用黑板報、宣傳欄、宣傳牌做好宣傳，營造節約教育的濃厚氛圍。

　　3、班組制訂“節約公約”，學生按公約開展活動。

　　4、每個學生向老師、同學、家長承諾、保證履行節約。（班組要有承諾專欄，學生要有承諾書）。

　　第二階段：

　　1、在三個不同場所（校園、家庭、社會）進行觀察了解，調查研究，記錄各種浪費的事例，寫出觀察日記，利用班會進行交流（一、二年級的學生可口述）。

　　2、以“節約四個一”為主題的演講比賽。

　　3、開展“攜手1+6，節約進萬家”活動。就是讓每個學生利用自己的“1”雙手小的力量，拉起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的“6”雙手乃至更多社會人的手共同建設節約型社會。活動方法是讓小學生回家讓包括6位長輩在內的更多人在“節約承諾書”上簽名，以簽名人數的多少來評價學生參與活動的能力。

　　第三階段

　　開展“節約小名士”評選活動。

　　1、對小學生的“節約承諾書”的內容及履行情況進行評議。

　　2、對小學生的“節約觀察日記”進行評議。

　　3、對學生的“節約四個一”為主題的演講進行評議。

　　5、對小學生平日的節約情況進行評議。

2024教育活動實施方案 篇9

　　按照省局《關于做好20xx年度計量宣傳及“5.20世界計量日”宣傳工作的通知》的要求（，我局領導高度重視，精心策劃，周密部署，將“世界計量日”的宣傳與日常的計量工作結合起來，扎實做好我市能源計量服務工作，確定在XX市六縣二區分別組織開展“世界計量日”的宣傳教育活動。根據我市的具體情況，制定以下方案：

　　一、世界計量日宣傳主題

　　1、能源計量與節能降耗和污染減排

　　2、計量與奧運

　　二、重點宣傳工作

　　（一）、以“三進”活動為重點，大力宣傳民生計量工作

　　1、從5月5日起，在全市范圍內開展糧食及其他農產品收購用計量器具專項執法檢查，重點檢查全市糧食及其他農產品收購、銷售市場所使用的衡器等強檢計量器具，切實保障農民和加工企業的合法利益。(該項工作由各縣區局負責)

　　2、在5月25日之前，組織我市涉及商業、服務業單位的主要負責人召開《商業、服務業計量誠信規范》宣貫會議，簽訂誠信計量公開承諾書，積極引導各商業、服務業單位深入貫徹落實《商業服務業計量誠信行為規范》，保證貿易結算的公平，維護消費者合法權益。(該項工作由計量科負責)

　　3、5月5日—25日，將組織開展 “加油站計量誠信單位”評選活動，對于管理規范、規模較大、信譽高的加油站將頒發“計量誠信單位”證書，同時對存在問題較多的加油站列入“不誠信計量黑名單”向社會曝光。(該項工作由計量科負責)

　　4、5月5日—31日期間，由各縣（區）局和計量技術機構聯合向社區居民宣傳《計量法》及相關知識，介紹防止衡器作弊知識，積極解決群眾關注的“民用四表”、血壓計、度盤秤等計量問題。(該項工作由計量所負責)

　　5、組織有關計量技術機構到超市、集貿市場進行現場復秤、免費調修、檢測的監督抽查活動。(該項工作由計量所負責)

　　（二）、圍繞活動主題，認真做好能源計量服務活動

　　1、5月15日與市節能辦、市統計局聯合召開XX市四家國家級重點耗能企業負責人座談會，共同商討如何進一步提高計量工作的有效性，了解企業在能源計量檢測方面的要求和困難，特別是圍繞節能降耗工作，探討企業在節能降耗工作中的好的經驗做法以及遇到的問題。多聽取企業方意見，為今后的節能降耗工作打好基礎。(該項工作由計量科負責)

　　2、大力開展《節約能源法》與計量的宣傳，組織節能降耗計量服務隊面向社會開展能源計量宣傳，做好節能降耗服務活動情況、企業能源計量典型經驗、gb 17167的宣傳。召開由部分重點耗能企業領導、計量專家參與的座談會。 座談會以“能源計量與節能降耗和污染減排”為主題，組織企業和有關人員針對在計量與節能、計量知識和計量法制中的疑問進行匯總、分類，利用召開座談會的.方式對問題進行有針對性的解答，普及計量知識，宣傳計量知識，同時，在座談的同時，可以將自己在企業節能降耗、充分利用資源，貫徹計量法規，深入理解計量知識等方面的經驗相互交流，以起到正確的指導作用，使全社會都重視并且認真貫徹計量法規。(該項工作由計量科負責)

　　3、5月15日-20日，與XX區聯合，積極引導XX區11家重點耗能企業參與世界計量日活動，XX市重點耗能企業認真總結合理配備計量器具，建立和完善計量管理體系，加強計量管理，發揮計量在節能降耗中的作用的先進經驗,并形成文字材料,作為“5.20世界計量日”系列宣傳教育活動的經驗交流材料。(該項工作由XX區負責)

　　4、結合當地實際情況，各縣（區）局和節能降耗計量服務隊積極與XX市33家重點耗能企業進行溝通與協調，并深入企業現場進行調查研究，分析企業能源計量管理工作中存在的問題和能源計量控制的薄弱環節，指導幫助重點耗能企業建立完善的計量體系，促進企業加強能源計量管理和節能降耗工作。(該項工作由各縣區局負責)

　　5、加強部門協作，共同做好能源計量工作。積極與市節能辦、市經貿委、統計局等職能部門協調，深入貫徹落實省經貿委、省質監局、省統計局《關于加強能源計量和統計工作的通知》精神，強化能源計量器具配備和管理工作，協同推進全市節能減排工作。(該項工作由計量科負責)

　　（三）、加大宣傳力度，為計量工作發展創造一個良好的社會氛圍

　　1、擴大計量工作的宣傳范圍，增強計量工作在社會生活中的影響。5月20日邀請XX市電臺、電視臺、報社記者對宣傳活動進行采訪報道，在《濱州日報》、《渤海晨刊》、《魯北晚報》等新聞媒體上開辟世界計量日專版，刊登署名文章，對我市計量工作進行廣泛的宣傳。圍繞今年世界計量日的主題，充分利用各媒體，面向企業和廣大人民群眾宣傳能源計量在社會經濟發展和人民群眾的日常生活等方面所起的重要作用，宣傳計量工作在企業節能降耗、保證產品質量方面的巨大作用，宣傳計量與我們的生活的密切關系，通過宣傳營造一種“計量連著你我他”的良好氛圍。(該項工作由計量科、宣傳科和各縣區局負責)

　　2、5月20日由各縣（區）局和計量技術機構聯合執行計量免費咨詢服務日制度，由各縣（區）局、計量技術機構在人員密集地域設立“5.20世界計量日”宣傳咨詢服務臺，懸掛宣傳標識、張貼宣傳畫、發放宣傳材料，展示沒收的各種作弊計量器具，揭示各種常見的作弊伎倆，為群眾提供計量法律法規、計量知識等咨詢服務，同時現場免費為群眾檢定壓力表、血壓計、“民用四表”、臺案秤等，現場受理計量投訴，組織開放實驗室，讓人民群眾了解計量。(該項工作由各縣區局和各計量所負責)

　　3、在5月20日組織市供水總公司、勝利油田濱南采油廠等計量授權單位，市供電公司、市燃氣總公司及相關能源供應部門進行現場咨詢活動，介紹節水節電等節能常識。(該項工作由計量科負責)

　　4、積極開放計量技術機構實驗室，展示我市的計量檢測能力是廣大群眾了解計量工作的具體方式。組織學校、企業參觀計量技術機構實驗室，了解計量檢定/校準水平和能力，用具體的設備和科學的手段展示我市計量工作的水平，有利于提高群眾對計量部門的信任程度，也有利于群眾更深入的了解計量工作的性質。(該項工作由計量所負責)

　　三、“世界計量日”的宣傳口號

　　1、國際米制公約組織在20xx年第21屆國際計量大會上確定5月20日為“世界計量日”！

　　2、熱烈慶祝“5.20”世界計量日！

　　3、謀計量新舉措，促經濟大發展！

　　4、計量是質量保證的基礎和衡量尺度！

　　5、加強計量法制教育，強化計量執法力度！

　　6、充分發揮計量資源優勢，共同抓好計量監督管理！

　　7、計量準備是市場（企業）信譽的重要標志！

　　8、積極開展計量法制宣傳，努力提高社會計量意識！

　　9、世界關注計量、企業關注計量、百姓關注計量！

　　10、大力普及計量知識，構筑計量信譽工程。

　　11、科技要發展，計量需先行！

　　12、計量保證質量！

　　13、落實科學發展，呵護地球資源！

　　14、貫徹節能法規，促進節能增效！

　　15、人人節能降耗，共建和諧社會！

　　16、減少污染排放，服務綠色奧運！

　　“世界計量日”的宣傳活動是加大宣傳計量力度的重要契機，我們要充分利用這次機會，廣為宣傳計量工作，多做與人民生活密切相關的計量檢查工作，提高全社會對計量工作的關注程度。

2024教育活動實施方案 篇10

　　一、活動宗旨

　　通過開展此次主題教育活動，讓我校師生全面了解“八禮四儀”的主要內容，真切感知禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而能夠激勵學生從自我做起，磨練品格、提升自我、勤奮學習，努力成長為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、活動時間

　　3月1日到4月30日（為期八周）

　　三、活動內容

　　(一)“八禮四儀”專題宣傳活動

　　1、開展“八禮四儀”宣傳活動。

　　組織廣大學生認真閱讀“八禮四儀”的主要內容，利用班隊會、晨周會、國旗下講話等契機加強學生的認識，讓學生有所知、有所想、有所悟，從而真正理解“八禮四儀”的主要內容。

　　2、“八禮四儀“齊誦讀活動

　　利用我校“晨讀”的時間，帶領學生一起誦讀“八禮四儀”的具體內容，爭取每一位學生都能熟記于心，將“八禮四儀”的內涵真正融入到自身的價值觀中去。

　　3、發放“八禮四儀”告家長書

　　學校廣泛宣傳發動，積極印制學生“八禮四儀”手冊、發放告家長書，廣泛爭取家長、社會的大力支持。

　　(二)“八禮四儀”征文評選活動

　　推薦有關弘揚“八禮四儀”的優秀文章和報道，讓學生結合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解；用文字來贊美我們中華民族的傳統美德；用文字來編織對自己、對他人、對祖國的美好希望，并在此次基礎上評選出獲獎選手。

　　(三)“八禮四儀”手抄報評選活動

　　在組織學生“知禮儀”的基礎上，我校將舉行一次“八禮四儀”手抄報評選活動。讓學生動筆來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖；同時通過評選來讓學生選出身邊最美的“八禮四儀”手抄報進行張貼宣傳。以此來帶動每一位學生、每一位老師和家長的熱情，將學禮儀的號角傳遞到家庭中去。

　　(四)“八禮四儀”主題隊會活動

　　利用每周一次的班隊會，號召全校師生舉行一次“八禮四儀”的主題隊會。讓學生結合自身經歷和感受來談談為期一周的“學禮儀”活動，暢談對“八禮四儀”的認識和感觸，將本次活動真正深入到學生的內心去。

　　四、評選表彰

　　本次主題教育活動由校長室牽頭，教導處和少先隊大隊部聯合組織。屆時，將組織專業老師對征文參賽作品進行評獎，對獲獎學生及指導老師進行表彰和獎勵，并推薦部分優秀作品投稿；對本次活動中表現突出的班主任優先推薦為先進。

　　五、活動要求

　　1、高度重視、密切配合。希望各班主任、各班級認真執行本次活動的相關事宜，爭取以此為契機，號召學生“學禮儀”，做一個有禮貌的小學生。

　　2、精心組織、注重實效。各班主任要根據通知精神，認真組織學生進行專題閱讀，撰寫優秀文章，參加征文比賽。要圍繞活動主題，有機整合學校其他德育活動，開展富有新意、有創造性、深受學生喜愛的主題活動，促進活動內涵進一步深化。

　　3、積極宣傳、廣泛發動。各班級要加大活動宣傳力度，抓好校內宣傳，不留盲點，確保每一位學生都能知曉活動、參與活動。

2024教育活動實施方案 篇11

　　一、活動主題

　　交流 溝通 合作 共贏

　　二、活動目的

　　進一步推進素質教育，展示教育形象，宣傳學校的辦學特色和辦學成果，加強家校之間的交流與溝通，共同面對教育新政，共商教育、學校、學生發展之策，提高家教的針對性和實效性，形成家庭、學校、社會教育合力，努力構建和諧校園。

　　三、活動對象

　　1.全體教職員工

　　2.教育教學專家、心理調適專家、法制輔導專家、教育局領導

　　3.所有的學生家長、社區代表、社會各界人士

　　四、活動時間

　　20xx年11月16日上午（星期日上午）8：30—11：30

　　高一、高二 兩個年級集中開放活動

　　20xx年11月23日上午（星期日上午）8：30—11：30

　　高三年級開放活動

　　五、活動主要內容

　　1.營造濃厚的校園家校共同教育的氛圍

　　⑴ 三條橫幅：圍繞“交流 溝通 合作 共贏”主題

　　⑵ 兩條豎幅：圍繞宣傳學校辦學理念、辦學思想以及規范辦學行為實施素質教育的內容（同仁樓前）

　　⑶ 宣傳戧牌1塊、校園平面圖戧牌1塊（最大的兩塊戧牌）

　　⑷ 展牌5塊。布置地點：同仁樓前的廣場

　　⑸ 學校櫥窗的'布置：八禮四儀（優秀學生介紹、德育工作介紹）

　　⑹ 各班教室的前后黑板布置好

　　⑺ 整理優化校園環境

　　⑻ 咨詢場地布置、音響的準備、家長休息室及茶水的供應等后勤服務

　　⑼ 咨詢臺設置卡的制作（其中要有教育局代表的位置）

　　⑽ 制作兩塊介紹參加咨詢的專家老師個人簡介的戧牌

　　⑾ 家長車輛校內的停放安排與管理、家長進校后的引導

　　⑿ 校園醒目處設置教育行風評議箱

　　2.教師專題培訓活動

　　在11月16日前利用政治學習（或年級統一安排）召開教職工會議進行專題培訓，把學校的辦學特色以及近幾年學校取得的成果進行解讀和介紹，要讓每一位教師都清楚。

　　3.學校負責人向家長進行宣傳介紹

　　學校校長在各班的家長會前首先向全體家長介紹辦學方面的情況。

　　地點：本班教室

　　時間：上午：8：30準時開始

　　形式：在報告廳設主會場對全校視頻和廣播 （高一1～4班）

　　4.聘請家教專家進行家教輔導

　　開設華新中學“家教大課堂”，聘請家庭教育專家進行家教輔導。

　　地點：本班教室

　　時間：一節課

　　形式：在報告廳設主會場對全校視頻和廣播

　　5.高一、高二年級組由年級主任根據年級特點對家長進行年級工作的介紹和家教指導

　　地點：各班教室

　　視頻地點：高一（報告廳）、高二（廣播臺）9：30在兩個地點同時開始

　　6.由班主任組織召開家長會，所有任課教師參加，進行半學期的全面總結與分析

　　地點：各班教室

　　⑴ 班主任向家長介紹學校辦學情況。

　　⑵ 班主任進行全面的期中分析，同時也要具體剖析每個同學的情況。

　　⑶ 任課老師與家長進行面對面的交流，同時接受個別家長的咨詢。

　　⑷ 向每位家長提供一份學生的情況反饋表。其中要有“班主任寄語”，內容包括：學生優點與不足、潛力所在、努力方向，采取什么措施，任課教師聯系電話等。

　　⑸ 各年級要有個性化的安排：如安排學生代表或家長代表介紹經驗、體會，特別是家長在與子女溝通、督促引導孩子培養良好的生活、學習習慣等方面成功的做法。

　　⑹ 安排學生寫好“說給爸爸、媽媽的悄悄話”，放在課桌抽屜里，給家長閱讀。

　　⑺ 發給家長每人一份《華新中學家長報》，聽取家長的意見和建議，并邀請家長積極投稿。

　　⑻ 發給每位家長一份《萬人評議教育活動征求意見表》（教育局統一制作），《征求意見表》請家長現場填好，班主任收齊，統計后交學工處匯總然后報教育局。（班主任提醒學生家長要帶筆）。

　　⑼ 班級活動結束后，由班主任告知家長們，學校在體育館一樓設有咨詢臺，歡迎家長們前往咨詢交流。

　　7.開展內容豐富的咨詢活動

　　地點：體訓館一樓

　　時間：上午：10：00～11：30

　　⑴ 學科教學：全國模范教師、全國優秀教師、中學教授級高級教師、省市特級教師、市學科帶頭人、市中青年骨干教師等優秀教師（教務處安排）

　　⑵ 心理和法律咨詢：心理調適專家、學校法制副校長（學工處安排）

　　⑶ 學校管理：校長及各處室負責人（辦公室安排）

　　⑷ 教育政策：教育局領導（辦公室接待）

　　8.其他相關工作

　　⑴ 《邀請函》的起草（附有關安排及學校平面圖）

　　⑵ 咨詢教師的培訓（教務處通知并培訓學科咨詢教師，辦公室通知并培訓管理人員，學工處通知并培訓心理咨詢和法制副校長）

　　⑶ 發放《邀請函》（也就是《告家長書》）、《萬人評議教育活動征求意見表》給每一位班主任

　　⑷ 活動后在校園網上、《z晚報》、《z時報》、z教育網、z中小學德育網等媒體上進行文字、圖片報道。

2024教育活動實施方案 篇12

　　養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

　　一、養成教育具體內容

　　1、學習習慣養成教育

　　2、行為習慣養成教育

　　3、衛生習慣養成教育

　　二、達到目標

　　（一）學習習慣養成教育達到目標

　　1、學會傾聽的習慣

　　（1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。

　　（2）能認真傾聽其他同學發言。

　　（3）能給予積極的評價。

　　（4）能仔細傾聽老師講解。

　　（5）能按要求認真練習。

　　2、善于思考的習慣

　　（1）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。

　　（2）善于發現，并能大膽發表自己的見解。

　　（3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。

　　3、敢于提問的習慣

　　（1）勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。

　　（2）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。

　　（3）對不懂的問題能主動向教師請教。

　　4、與人合作的習慣

　　（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。

　　（2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。

　　（3）能清楚地表達自己的觀點和見解。

　　5、自主讀書的習慣

　　（1）邊讀邊想、圈點勾畫。

　　（2）和書交朋友，廣泛閱讀。

　　（3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。

　　（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

　　（5）早到后能設法早讀。

　　（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。

　　6、認真書寫的習慣

　　（1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。

　　（2）書寫工整，作業、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。

　　（3）文字和符號規范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評互評的習慣

　　在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

　　8、搜集資料的習慣，能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。

　　9、動手實踐的習慣

　　（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。

　　（2）工具準備充分，不丟三落四。

　　（3）能運用所學知識解決實際問題。

　　10、按時完成作業的習慣。

　　（1）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能即時訂正。

　　（2）盡早完成家庭作業，睡前交家長檢查。

　　（3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。

　　（4）認真完成，并仔細自查作業。

　　(二)行為習慣養成教育達到目標

　　禮貌待人

　　1、見到教師、客人主動問好。

　　2、和老師談話時，主動起立，眼睛注視著老師，不打斷老師的話。

　　3、不說臟話，不給別人起綽號，不嘲笑別人。

　　4、會恰當使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。

　　5、與同學友好相處，要愛護和幫助比自己弱小的人，活動中要謙讓。

　　6、進他人房間先敲門，經允許再進入。

　　7、下課或散會時要讓老師客人先走，不尾隨、圍觀客人。

　　8、友愛同學，不歧視、取笑他人，要愛護和幫助比自己弱小的人，同學有困難時能主動幫助。

　　9、尊重、傾聽父母的意見和教導，體貼關心父母，禮貌回答父母的問話，不頂撞父母。

　　10、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝，向別人請教態度要誠懇。

　　11、與人談話時能專心聽對方講話，不隨意打斷別人的`講話。

　　12、不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。

　　遵規守紀

　　1、升國旗、奏國歌時肅立、脫帽，行注目禮，少先隊員行隊禮。會唱國歌、隊歌、校歌。

　　2、遵守課堂紀律，上課不隨便說話，不搞小動作。

　　3、按時上學，不遲到、不早退，有病有事要請假。

　　4、不打架、不罵人，發現打架、罵人的事情發生要向老師報告。課間活動遵守游戲規則。

　　5、進出教室有秩序，在走廊內、上下樓梯輕聲慢步靠右行，不在教學樓內大聲喧嘩，不在樓梯扶手上滑行。

　　6、上廁所時，主動排隊，不擁擠。

　　7、遵守課堂紀律，不逃學，不曠課。放學及時回家，不在外 逗留。

　　8、注意安全，知道防火、防盜、防溺水、防觸電、防中毒等常識，

　　不參與危險活動。

　　9、不攜帶管制刀具，不偷盜，不做違法的事。 （三）衛生習慣養成教育達到目標

　　（1）勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。

　　（2）飯前便后洗手。

　　（3）定期整理和清洗書包。

　　（4）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。

　　（5）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

　　（6）不吃變質食物，不喝生水。

　　(7) 認真做好值日工作，自覺維護學校、班級環境衛生。

　　三、工作措施及方法：

　　1、首先確定學期養成教育主題，再確定每月主題，然后確定每周主題。整個學期養成教育活動都圍繞所定的系列主題展開。

　　2、學校設立學生文明、衛生、安全監督崗來檢查和監督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。

　　3、聯系家長，爭取家長的配合，發揚家長對學生行為的指導和監督作用。

　　4、及時表揚涌現出的典型人物和先進事跡。

　　5、每天不定期對學生養成習慣進行檢查，并將檢查情況納入示范班級評比。

　　6、堅持以活動促養成。

2024教育活動實施方案 篇13

　　各科室、有關單位：

　　按照區委《關于開展"凝心聚力促發展，搶抓機遇創新業"主題教育活動的意見》要求，中心領導十分重視，要求農機系統干部職工在漢沽開發開放的進程中要當好排頭兵，要認清當前形勢，創新工作思路，提高工作效率，制定合理措施，推進農機各項工作有條不紊的進行，為漢沽區的跨越式發展貢獻力量。特此，制定本《實施方案》，具體如下：

　　一、指導思想

　　為適應濱海新區開發開放的新形勢，圍繞推進漢沽城鄉一體化建設的總體目標，農機化工作要樹立更高標準，瞄準更高目標，追求更高水平，進一步增強農機系統廣大干部職工自豪感、責任感和使命感，凝心聚力，銳意進取，共商農機發展規劃，共建平安農機，促進新農村建設，為實現漢沽又好又快發展作出新貢獻

　　二、活動內容

　　此次主題教育活動，要緊緊圍繞凝心聚力促發展，搶抓機遇創新業，突出抓好五項內容：

　　1、樹立新觀念。進一步解放思想，開拓創新，破除舊觀念，增強新意識，謀求新對策、創新服務手段。

　　2、實行新舉措。按照發展跨越式、速度超常規、工作高效率的要求，進一步敲定農機發展方向，確定工作目標，謀劃具體舉措。

　　3、付諸新實踐。堅持學做結合，立足辦好農機的事情，開展形式多樣的創業實踐，組織農機干部群眾攻重點、破難點、提建議、獻計策，真抓實干做貢獻。

　　4、創造新業績。大力發展農機事業，為實現我區農業和農村經濟發展目標，推進農業產業化，增加農民收入，建立和諧穩定的新農村。因此，我們要進一步解放思想，開拓進取，扎實工作，為開創農機化事業的新局面而努力奮斗。

　　5、展示新形象。在漢沽開發開放進展迅猛，環境面貌明顯改觀，社會事業全面進步，全區穩定和諧，人民精神風貌健康向上的形勢下，農機要以嶄新的姿態和不斷創新的精神面貌，展示農機新形象。

　　三、方法步驟

　　我中心從2月開始，集中5個月時間開展主題教育活動，具體步驟如下：

　　（一）學習動員（2月份）

　　首先，召開干部職工動員會，中心主任講清主題教育活動的意義、方法步驟和重點內容，引導全體職工提高認識、端正態度，排除干擾，自覺參加到教育活動中來。

　　其次，組織全體職工采用集中學習和自學等方式深入學習黨的__大和市委九屆三次全會精神，學習來天津視察時的講話和市委書記張高麗同志在市人大會議漢沽代表團的.講話，學習區委書記呂福春同志在區委十一屆六次全會和全區經濟工作會議上的講話，深刻領會精神實質，準確把握政策措施，更加明確目標任務，迅速統一思想行動。

　　（二）查擺差距（3月初-3月15日）

　　認真對照市、區委有關部署要求，針對農機化工作如何適應漢沽開發開放和建設社會主義新農村的需要，著重從思想觀念、精神狀態、工作作風、服務意識等方面查擺制約和影響發展的突出問題。

　　（三）制定措施（3月15日-3月31日）

　　堅持更高標準，瞄準更高目標，追求更高水平的要求，緊密結合xx年農機工作要點，研究制定切實可行的的工作措施和創新招法。

　　（四）組織實踐（4月1日-6月20日）

　　把學習教育成果轉化為激發創業動力，具體體現在搶抓機遇、打破常規、加快農機發展步伐、推進城鄉一體化建設和創建平安農機活動，在農機中心興起促發展、創新業、爭一流的熱潮。

　　（五）總結交流（6月20日-6月底）

　　通過現場會、座談會等形式，認真總結本次主題教育活動開展情況，表彰在主題教育活動中表現突出的人和事。

　　四、具體措施

　　1、加強組織領導。成立了主題教育活動領導小組，由中心主任李長青任組長，副主任裴子國任副組長，辦公室負責活動的組織、推動和綜合協調工作。

　　2、嚴格督查推動。主題教育活動領導小組將不定期檢查活動的貫徹落實情況，確保主題教育活動的開展。

2024教育活動實施方案 篇14

　　為進一步加強我校安全知識宣傳教育，增強師生安全意識和提高逃生自救能力，確保廣大師生的生命和財產安全，根據新市區文體教育局“新文字【】38號”文件要求，我校將于5.12防災減災日前后開展安全知識宣傳教育活動。具體方案如下：

　　一、活動目的、意義：

　　通過這次活動，向廣大師生做比較全面、系統的安全知識宣傳教育，增強師生的.安全意識，提高逃生自救的能力。

　　二、活動的主題：

　　學習安全知識、掌握避險技能、提高防范意識。

　　三、活動的組織：

　　在王校長、張書記領導下，由德育處主抓，辦公室、教務處提供配合，共同做好此項工作。

　　四、活動的步驟：

　　（一）宣傳動員：

　　在“5.12”當天，開展系列宣傳活動。

　　1、辦公室負責制作并懸掛“提高安全意識、加強自我防范”橫幅。

　　2、校廣播站對防災減災日活動進行宣傳。

　　3、各班主任在當天適當時間，對防災減災日教育活動做宣傳動員工作。

　　4、德育博客發帖，對本次活動做全面介紹。

　　5、下午第二節課，全校師生利用教室內多媒體設備，向學生播放“中小學安全警示錄”視頻1、2、3、4。

　　6、各班在5月份，出一期安全知識宣傳教育主題板報。

　　（二）系統學習：

　　各班利用健康安全課，繼續觀看“中小學安全警示錄”視頻和“英雄少年抗震救災頒獎晚會”視頻。班主任安排一節隊活動課，進行安全知識教育。

　　（三）應急演練：

　　5月底以前，由德育處、校辦室、教務處共同籌劃、組織一次全校師生參加的應急演練。務必做到組織得當、切實有效、保障安全。

　　（四）總結匯報：

　　5月底，各班以各自不同的形式，總結匯報參加本次安全知識宣傳教育活動以來的收獲和體會。例如五、六年級可以寫一篇征文，三、四年級組織一次壁報展覽，一、二年級組織一次主題畫展等。總結階段各班要保存好相關資料（包括照片），備查。

　　xx小學德育處

　　xx年5月9日

2024教育活動實施方案 篇15

　　一、活動目標

　　通過活動，讓同學們更加明確自己的理想，以激發更大的學習熱情，為學習年的學習注入更大的動力。 通過這次活動，還可以培養同學們組織開展各種活動的能力，以更好的面貌展現“文景閣”的風采。

　　二、活動準備

　　1、組織大家寫“關于理想”的作文，調查了解同學們的理想；

　　2、組織寫作小組，創作詩歌和小品；

　　3、選出小品演員、詩歌朗誦者及其負責人；

　　4、定好電腦課件制作人，并把有關“理想”的資料準備好，交予他們，以備制作課件；

　　5、安排小記者，明確采訪問題及采訪對象。

　　三、活動過程

　　㈠ 班會流程

　　1、序曲：課件展示，出示“文景閣”各成員的`理想，引出話題；

　　2、詩歌朗誦；

　　3、自由暢談；

　　4、小記者進行采訪，對象為學生；

　　5、小品表演；

　　6、小記者進行采訪，對象為老師。

　　㈡ 具體過程

　　1、展示“文景閣”成員有關“理想”的電腦課件，最后定格于“世界是我們的！”

　　2、 主持人登臺陳辭；

　　3、詩歌朗誦，分四節，每節一位朗誦者。內容為闡述自己的理想，有音樂貫穿全詩；

　　4、同學們暢談理想，10~12人，闡述自己的理想及理想的來由等。

2024教育活動實施方案 篇16

　　一、主持人開場白：

　　今天我們的班會課主題是：理想、立志。理想是一個崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。生活中常常可以發現，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

　　二、活動過程

　　第一節： 全班圍繞“你的理想是什么？”，“你所信奉的人生格言是什么？”，“你認為你該為實現理想做什么？”

　　第二節：為幾個有特點的同學構置一組節目，讓她們展示才華。旨在喚起他們自身乃至全班同學實現理想的堅定信念。

　　第三節： 針對本班特點，設置兩個討論題。

　　第四節： 讓學生知道在實現理想的過程中有老師領航，有家長的無微不至的呵護、關心他們通向理想的路途不孤單。接著老師家長對學生提出期望和告誡。讓他們明白背負的不僅僅是自己的理想，還有老師和家長的期望，并把壓力化為動力。

　　第五節：中外古今也有很多使人振奮的佳句名言，你能說出一些嗎.？（同學們發言）

　　1.不要因為一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的

　　--------------英國劇作家 威廉?莎士比亞

　　2.不要放棄你的幻想.當幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死.

　　---------------美國作家 馬克·吐溫

　　3.理想是指路明燈.沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活.

　　------------俄國作家 列?托爾斯泰

　　4.如果你懷疑自己，那么你的立足點確實不穩固了.

　　------------挪威劇作家 易卜生

　　5.生活沒有目標就像航海沒有指南針.

　　------------法國作家 大仲馬

　　三、總結：

　　本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的`知識基礎，才能擁有美好的明天， 理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

　　命運靠自己主宰，人生由自己把握。

　　臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致。

2024教育活動實施方案 篇17

　　一、主題：

　　同憶苦，共思甜。

　　二、目的：

　　結合學校的教育，通過一系列活動讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結果，今天更應該珍惜。要好好地學習，將來做一個有用的人。

　　三、內容：

　　聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區。 形式：由于內容較多我們連續安排了幾個星期的活動。

　　1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產工具，讓孩子體會一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會文章。然后交給老師讓學校的教師利用晨會課讀給同學聽。以增強孩子的成就感。以提高孩子的活動積極性。

　　2、看電視是孩子們現在的課余活動中最主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看。并做適當的解釋。也可讓孩子聯系現在的生活說說想法。反而會失去教育作用。

　　3、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學校讓她的同學一起來看。起到點帶動面的作用。

　　4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個區域。先進入老城如河東街，四丈灣等地，了解古城風貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉的變化。感受祖國的大好河山。

　　效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學習生活用品也格外珍惜了

2024教育活動實施方案 篇18

　　家庭是社會的細胞，民族的未來決定在每一個母親手里。為此我們啟動了家庭道德教育，希望廣大父母關注孩子的成長，與孩子共成長。

　　一、和諧家庭，親子共成長

　　1、親情一句話：將自己在家里關心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學學習。

　　2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝經過。以次激發父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優秀周記匯總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。

　　3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。

　　4、我是知心父母。現在的孩子缺少的不是物質享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內容、效果、出現的問題。

　　5、同讀一本書。繼續營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

　　二、同研一節課，共寫心理案例

　　九月份，每個年級確定一個共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，并推薦出一名教師參加學校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，并確定出一名區優質課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學期末學校進行“心理案例”評選。

　　三、家長進校周，讓孩子感悟社會，了解社會

　　家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話，因此我們準備舉行“家長進校周”活動，每天邀請一、兩位家長走進學校，走進班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談談工作環境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的情況，激發他們好好學習的動力。四、“陽光家庭”申報、評選規范化

　　第一次“陽光家庭”的評選，在社會上引起了強烈反響，得到了無數家長的熱切關注。11月份，我們將進行第二次“陽光家庭”評比活動，并規范申報、評選程序。首先由各個家庭申報，寫出申報理由，接著由教師和學生對每個家庭進行嚴格審核，并考察孩子近半年的進步情況，最后由學校對班級推薦的“陽光家庭”進行橫向比較，擇優去劣，并舉行隆重的頒獎儀式。

　　四、經驗共享，家長會搭建平臺

　　每學期我們都要召開一次家長會，本學期的家長會主題是“陽光里的‘關愛’”主要由“陽光家庭”成員交流自己為創建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發生的巨大變化，良好家庭氛圍應如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學校素質教育一臂之力。

2024教育活動實施方案 篇19

　　為進一步強化禁毒宣傳教育工作，宣傳《禁毒法》，發揮學校教育的主渠道和社會輻射作用，加大對在校學生的毒品預防教育工作力度，結合文件精神，我校圍繞“珍愛生命，遠離毒品”這一主題，積極有效地開展各種形式的禁毒預防教育活動，深入落實、全員參與、注重方法、師生互動，通過切實可行的具體措施，堅決控制毒品進入學校，有效地推進了禁毒工作的順利開展，為維護學校教育、教學和學校穩定起到積極的作用。

　　一、領導機構

　　為加強對禁毒教育工作的領導，學校成立了禁毒教育領導小組。組長由劉彩賓校長擔任，副組長白方奎副校長，成員由學校各部門室長和年級長組成，領導小組下設辦公室，辦公室設在學校德育處，負責禁毒宣傳教育的各項具體工作。

　　二、宣傳目標

　　通過各請保留此標記種宣傳途徑，讓學生人人懂得毒品的危害，從而個個當禁毒“小宣傳員”，時刻提醒學生要熱愛生活，珍惜生命，文明健康的生活，要遵紀守法，抵制誘惑，遠離毒品，積極地與毒品罪犯作斗爭，做一名合格小學生。

　　二、時間安排

　　20xx年6月

　　三、工作安排

　　1、在校門上方懸掛一幅永久性禁毒教育標語;

　　2、各班利用班隊課開展一次禁毒宣傳教育主題班會;

　　3、利用櫥窗或展板進行一次校內宣傳活動;

　　4、充分利用學校廣播站宣傳禁毒教育思想

　　5、組織學生走上街頭進行一次禁毒宣傳活動;

　　6、向全校學生家長發一封以禁毒教育宣傳為主要內容的《告家長信》;

　　7、活動結束后，及時將禁毒宣傳教育活動開展總結上報教育局

　　門源第二中學

　　20xx年6月25日

2024教育活動實施方案 篇20

　　一、班會目的

　　1、通過活動，使同學們明白樹立人生理想的意義，并為之而奮力拼搏。

　　2、通過大量的前期準備，使同學們進一步從中受到一些啟示。

　　3、通過活動，指導學生激情滿懷地迎接挑戰，從容地面對人生。

　　二、班會形式

　　綜合型（歌曲表演、知識問答、詩歌朗誦、情景表演、思考與討論等）

　　三、班會準備

　　1、動員全體同學思考自己的理想職業、理想大學、理想高中，激勵同學們為理想而努力學習。

　　2、準備活動內容：寫周記、ppt制作比賽、制作名片比賽、詩歌、知識競賽、歌曲等。

　　3、主持：容婉盈、陳依婷

　　四、班會過程

　　（一）、欣賞歌曲：《我的未來不是夢》（約2分鐘）

　　主持人容：三年前，我們懷著理想而來，相聚在我們八班這個優秀的班集體。三年來，我們一起學習，一起生活，一起歡歌，風雨同舟，同舟共濟！三年了，我們在九中茁壯成長！再過80多天我們就將走進中考的考場，去迎接人生中的第一次也是最重要的一次挑戰！

　　主持人周：我們現正面臨沖刺中考的疲憊和艱苦，但經歷風雨后一定是美麗的彩虹。越是接近頂峰，可能越是困難重重。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”我們在今后的學習備考中，一定要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去構筑最后的輝煌，牛步雖遲，久行可以之千里！要學會欲挫彌堅，要學會悅納自己，激勵自己，不斷前行！我堅信只要我們有遠大的理想，并付諸行動，我們就一定能獲得成功。

　　主持人合：初三（8）班理想主題班會《理想、行動、成功》現在開始！

　　（三）、知識問答：（約3分鐘）

　　主持人（周）：我相信美好的旋律給每個同學的心中都插上了飛向未來的理想的翅膀！讓我們看看偉人們是如何立志成才的！請看投影：知識問答（播放ppt）

　　（容）1、有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。他認為：改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰（得出答案后要小小點評一下）

　　A孫中山B毛澤東C周恩來D魯迅

　　學生：搶答……

　　主持人容：答案是B，恭喜……同學答對了！

　　（陳）2、20世紀初沈陽一所小學，校長問同學們：“你們為什么讀書”課堂上頓時寂靜無聲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路。”另一個同學說：“為了光宗耀祖。”這時，一個學生站起來，昂首挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書！”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰

　　A毛澤東B周恩來C巴金D劉翔

　　學生：搶答……

　　主持人陳：答案是B，恭喜……同學答對了！

　　（容）3、哥赫巴德猜想一直被看作數學王冠上德明珠。200多年來，有不少科學家試圖制服它，并因此耗費了巨大的精力，卻始終沒有成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數學墻群山，摘取了數學王冠上的這一璀璨的明珠，發明了以他姓氏為名的定理。請問這位少年是誰

　　A牛頓B巴金C陳景潤D劉翔

　　學生：搶答……

　　主持人容：答案是C，恭喜……同學答對了！

　　（陳）4、一名大學生，在畢業后選擇街邊擦鞋為生，朋友們離棄他，家人也不理解他。面對歧視，他依然走過8年的創業之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已經在全國擁有80多家擦鞋加盟店。他是誰

　　A羅福歡B巴金C陳景潤D劉翔

　　主持人陳：答案是A，恭喜……同學答對了！

　　（容）5、在《觀瀾湖二00六胡潤百富榜》上成為中國第一位女首富，也是世界上最富有的女白手起家者，財富二百七十億元人民幣。通過廢紙回收再生產問鼎首富。十年前，有一位女士想做全美廢紙回收出口大王，這一愿望很快實現了。十年后，她又有了新的夢想，那就是在中國實現年產包裝紙一百萬噸，成為中國牛卡紙大王。她最終也成功了。請問她是誰

　　A羅福歡B李嘉誠C張茵D陳景潤

　　主持人容：答案是D，恭喜……同學答對了！

　　主持人陳：剛才所說的卓有成就的偉大人物都是有著遠大的理想，并且為了實現理想付出了不懈的努力才取得最終的成功！沒有理想的生命就像沒有風的帆。‘不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。’汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。

　　（四）：理想的涵義：（約1分鐘）

　　主持人容：理想，一個既響亮而又富有詩意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。主持人陳：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就會失去前進的動力，一個人追求的目標越高，人活得就越有意義。

　　主持人陳：那么什么是理想：讓我們來看一下字典里的詞義：（播放ppt）

　　主持人容：英文含義。[ideal;aspiration]

　　主持人陳：中文解析：

　　1、對未來事物的希望、想象，與幻想的區別在于理想具有合理性、根據性。

　　2、對某事物臻于最完善境界的觀念。

　　（五）、詩歌朗誦：（約3分鐘）

　　那么名人們是怎樣闡述理想呢下面我們以最熱烈的掌聲有請張藍羽、賴格鈺我我們朗誦詩歌《為著理想勇敢前進》，（背景音樂響起）（播放背景音樂、：）

　　主持人陳：理想，對于我們來說具有非凡的魅力。

　　（六）：讓我們聽聽明星周迅的理想，從中你得到了怎樣的啟示：播放視頻《周迅：十年后的.自己》（約10分鐘）

　　主持人（容）：周航同學，看了周迅的故事后你有什么感受和體會

　　主持人周答：當然是很受啟發啦，

　　（七）：暢談理想：（約15分鐘）

　　（1）理想職業：

　　主持人（容）：正如周迅所說夢想并不遙遠，其實在我們同學朋友之間，我們也會交流夢想，下面請同學們說說自己的理想（或將來十年后所要從事的職業）是什么，好嗎（并問：你為什么會有這樣的夢想）。（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師，有的想要成為律師、同聲翻譯家、演員、攝影師等等……）

　　（主持人隨機采訪10個左右同學，并對每個同學的發言給予肯定和鼓勵，如：某某的理想很適合他，我們預祝他能最終實現他的夢想；太棒了！未來的某某家！說得真好！掌聲鼓勵！等等

　　（2）理想大學：

　　主持人（周）：的確，崇高的理想是一個人前進的動力，理想的實現需要堅定的意志、頑強的毅力和腳踏實地的努力。那要實現這樣的理想，三年后你想通過就讀什么大學來使理想變成現實呢為什么

　　（主持人隨機采訪8個左右同學，并對每個同學的發言給予肯定和鼓勵，如：哇！這可是全國的名校耶，讓我們預祝他能最終能夠成為其中的一員；太棒了！未來的某某學子！說得真好！掌聲鼓勵！等等

　　（3）理想高中：

　　主持人周：要考上這樣的名校可真是不容易，必須要付出很多艱辛的汗水和不懈的努力才能實現的，那么兩年后同學們希望考取什么高中使自己的大學夢得以實現呢為什么

　　（主持人隨機采訪10個左右同學，并對每個同學的發言給予肯定和鼓勵，如：哇！這可是全國的名校耶，讓我們預祝他能最終能夠成為其中的一員；哇！這可是江門的名校耶，祝你成功！；太棒了！未來的某某學子！；說得真好！掌聲鼓勵！等等

　　（八）：如何實現的理想（討論、交流）（5分鐘）

　　主持人（容）：同學們，剛才我們都聽了同學間的宏圖大志，現在應該是熱血沸騰了吧，這樣算來，要實現的夢想，現在就要開始行動了，（再過80多天就要中考了，在高中拼搏3年也就是5年后又該沖刺理想大學了，在大學積累4年，大約就是我們達成理想的時候了。）

　　主持人周：據說：世界上只有兩種動物能到達金字塔的塔頂，大家猜一猜是哪兩種動物嗎

　　主持人容：這兩種動物是什么呢現在讓我來頒布答案，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。

　　主持人周：鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著一個厚重的殼。這兩種動物從出生就注定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，但是它們都能到達金字塔頂。

　　主持人容：鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善于飛翔的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量。

　　主持人周：而蝸牛，人們卻常常把它淡忘，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩個指頭就能讓它斷送生命，你的一只腳可能把它送進墳墓。然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什么呢

　　請觀看視頻：《蝸牛的理想》，讓我們看看小小的蝸牛是如何實現理想的

　　主持人容隨機提問學生小小的蝸牛是如何實現理想的

　　主持人周：大家說得都很好，雖然我們現在正在艱難的跋涉中，但是，只要我們心中有夢，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點乘著夢想往前飛，相信，總有一天我們會擁有屬于我們的天。

　　那么同學們會如何去實現自己的理想呢你有什么具體有效的措施呢請同學們暢所欲言吧！

　　主持人隨機采訪8位同學，并根據同學的回答做適當的點評：你說得很好，希望你馬上行動起來；太棒了，要堅持喲！；很好！我為你加油等---

　　主持人（周）：同學們，昨天的理想就是今天的希望。

　　主持人（容）：今天的理想就是明天的現實。我相信只要我們從現在開始，確立理想，揚起理想風帆，并始終為理想不懈努力，我們一定能達成理想，駛向未來彼岸。

　　（九）：情景游戲：（約5分鐘）

　　主持人周：理想是筆，寫出人生之光，理想是光，照亮黑暗的街，理想是街，走出自己的路，理想是路，帶你走向成功。那么現在的你又有怎樣的目標和理想，下面讓我們做一個小游戲，我先發給每人一張葉子型的紙。請同學們在白紙上寫下：

　　我的中考目標是：

　　我的理想大學是：

　　我的理想職業是：

　　我為了我的目標將做到：

　　然后將張貼在8班的理想之樹上，相信我們的理想之樹一定會茁壯成長，結出累累碩果！

　　主持人容：下面我請幾位同學來談談他寫得內容。（請幾名同學讀他寫的內容）

　　主持人周：現階段同學們的目標都是考上理想的高中，那么離中考八十多天里，我們該如何做，下面有班長帶領我們作《中考宣言》。

　　班長：為了我們的夢想，為了讓我們在初三表現的更精彩，全體起立，跟我宣誓：

　　為了心中的夢想，我將以滿腔的熱情投入到學習中去

　　上好每一節課，抓緊每一分鐘，練準每一道題，邁實每一步子。不放過一絲一毫疑問，不虛度一分一秒時光！心無雜念，腳踏實地，嚴守紀律，團結自信。勤學苦練，永不言棄！高揚理想風帆，搏擊人生風浪！

　　讓青春無悔！讓父母為我驕傲！讓8班以我為榮！讓九中為我自豪！宣誓人：

　　主持人容：存放我們的理想，記下我們的目標，我相信通過我們的努力，我們的明天會更好。我們的未來將會海闊天空，下面請全班同學合唱8班曾榮獲全校第一名的激動人心的歌曲《海闊天空》。

　　下面有請班主任進行總結發言！

　　（十）、班主任總結：（約3分鐘）

　　首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！在今天的班會課上同學們都表現得很積極、很認真，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，以前所未有的嚴肅態度去思考自己的未來，設計人生的發展方向，思考應如何去實現理想，老師感到非常的欣慰，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。我們的中考一定會成功！在這里：我有三句話和同學們共勉：

　　1、相信自己，一切皆有可能！

　　2、追求理想的道路離不開眼淚和汗水。

　　3、堅持和腳踏實地是實現理想的重要法寶！這就要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，讓我們為實現理想腳踏實地，不懈努力吧！最后祝大家中考成功，實現夢想！謝謝！

　　林嘉暖、談淑瑜朗誦

　　初三真美

　　初三真美！初三之美，在于專注。一生之中，有幾次能像初三一樣，心無旁騖地為一個目標奮力拼搏任憑窗外的大樹黃了又綠，花兒謝了又開，窗內永遠是苦讀的身影。這份專注，這份執著，將會成為你人生中一段美好的回憶，將會激勵著你不斷前行！

　　初三真美！初三之美，在于夢想。很多同學會在夢中走進心馳神往的大學校園；會在一次次努力之后，體會到心中的理想離自己越來越近的感覺。看著夢想一點點實現，就好像看著一朵花一點點開放，永遠充滿著期待與驚喜。

　　初三真美！初三之美，在于溫情。同學間的相互支持與激勵；父母親的細致入微的關心與呵護；老師的安慰與鼓勵，都時刻溫暖著同學們疲憊的身軀和心靈。

　　正在為中考奮斗的同學們，你們已經感受到了初三的美麗了嗎不要讓沉重的書包成為你嘆息的理由，不要讓挫折的陰影占據你頭頂的天空。你可以選擇你的感覺。只要有一顆勇敢、樂觀的心，你就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌！生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持，我們也不能輕言放棄，否則我們將永遠停滯不前。真正的勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在我們班里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的同學們。真正的中考勝利者是我們自己！

　　初三是美麗的，初三是艱苦的，讓我們攜手并肩，一同走過這艱苦的初三歲月，去迎接我們未來的美麗人生！謝謝！

2024教育活動實施方案 篇21

　　活動目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡潛力，并訓練幼兒動作的協調性。

　　活動準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置"家禽、家畜、野獸"的家(包括字卡)，

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，"哭聲、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論

　　(1)為什么會起火?

　　(2)如果你是消防員，你會怎樣救火?

　　(3)消防員是怎樣做的?

　　3、再次觀看錄像

　　(1)說說你們怕不怕火?為什么?

　　(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

　　4、小結

　　三、游戲"小小消防員"

　　1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來?

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用"水"救"火"(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

　　3、游戲：小小消防員

　　(1)、交待主角：師"變"成消防隊長，幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。

　　(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找"水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物。

　　(3)、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

　　(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

　　(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

　　聽到小動物的"哭聲"，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

　　(6)、消防隊長小結活動，評價消防隊員這天的表現。

2024教育活動實施方案 篇22

　　教育意圖:

　　在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養孩子擁有一顆感恩的心。

　　活動名稱：《感恩的心》

　　活動目標：

　　1.激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;

　　2.學習用語言行動表達感恩。

　　活動準備：

　　課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

　　活動過程：

　　一、情感體驗

　　播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

　　師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想。”

　　幼1：小姑娘很可憐。

　　幼2：小姑娘很堅強。

　　師：“那么她的母親呢?”

　　(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)

　　“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，教師重復小女孩的話，同時做出手語。

　　師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人。”

　　二、感恩的人

　　逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

　　1.圖1：感恩父母，了解養育之苦(圖片內容：孩子發高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)

　　師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

　　幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

　　幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

　　幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。

　　2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)

　　師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”

　　幼1：老師教我唱歌、畫畫。

　　幼2：老師和我們一起去找春天。

　　師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”

　　3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

　　師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

　　幼1：我們一起做游戲。

　　幼2：她幫我系扣子。

　　4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)

　　師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

　　幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

　　幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

　　還有警察、環衛工人……

　　三、如何感恩

　　1.讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”

　　幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

　　幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

　　2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

　　3.生活體驗

　　創設情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。

　　情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

　　4.教師小結

　　(教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人)

　　師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

　　在教師的引導下，幼兒說出：

　　①做力所能及的事;

　　②懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);

　　③從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;

　　④遵守各項規章制度，保護環境等。

　　四、情感回歸

　　師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

　　(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動)

　　活動延伸：

　　1.美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。

　　2.角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。

2024教育活動實施方案 篇23

　　一、指導思想

　　今年是普法的第xx年，為進一步推進機關依法行政和校園法制建設，認真落實普法規劃，深入開展“12.4”全國法制宣傳日活動，大力營造推進法治江安小學建設的良好法治環境，扎實推進以學習宣傳憲法為核心的法制宣傳教育，根據國家、省、市有關文件精神，結合我校教育實際，現就開展“12·4”全國法制宣傳日系列宣傳活動作如下安排：

　　二、活動主題

　　與法同行，為成長護航

　　三、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　四、宣傳內容

　　集中開展憲法學習宣傳，深入學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。在深入學習宣傳國家根本制度和根本任務、國家的領導核心和指導思想、國體和政體等基本內容，學習宣傳憲法基本原則和精神的同時，對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規進行認真學習，提高依法治校，依法治教的工作水平。

　　五、活動時間

　　20xx年xx月xx日～xx月xx日

　　六、活動安排

　　1.召開一次以宣講普法知識為重點的國旗下的講話，內容為法制宣傳動員。

　　時間：xx月xx日宣講人：

　　2.舉辦一次法制報告會。集中對全校師生進行普法教育。

　　地點：小操場時間：xx月xx日

　　負責人：

　　宣講人：

　　3.開展一次以“積善習，法律伴成長”為主題的班隊會。老師要以生動的法律故事、或是創設一個鮮活的法律情境、童話教育等形式，讓學生積極發表自己對法律和法治的理解，講述身邊的法律故事，從學校的規章制度到國家的各種法律法規，廣泛討論法治的內涵，提高學生的法治意識和法制觀念，為學生“學法、用法、守法、護法”打下堅實的基礎。黑板上要提前準備好會標。

　　時間：xx月xx日負責人：

　　4.更新一次普法專欄。對電子顯示屏內容進行一次全面更新。校園廣播臺做一次普法專題廣播。

　　時間:xx月xx日負責人：

　　5.教職員工宣傳工作。通過學習，宣傳學習有關法律法規，采用集體學習和自學相結合的方式，對本校全體教師、員工進行法制知識宣傳。

　　時間：xx月xx日責任人：

　　6.進行一次法律知識競賽。

　　組織學生認真學習相關的法律知識，讓學生了解一些基本的法律常識，知道什么是違法犯罪。使自己成為一個知法守法的好少年。

　　時間：xx月xx日責任人：各班主任

　　7.遵紀守法宣誓活動。

　　時間xx月xx日責任人：

2024教育活動實施方案 篇24

　　為了更好、更深入地開展“五五”普法工作，增強學生的法律意識和法制觀念，提高學生的法律法規知識水平和自覺運用法律法規來規范自身行為的能力，培養懂法、守法的好學生，讓全體學生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，特制定本年度12.4法制宣傳日活動計劃。

　　一、指導思想

　　在學校的正確領導下，緊密結合學校實際，緊緊圍繞穩定社會大局、保障師生生命和學校財產安全，維護學校正常教學秩序的宗旨，堅持“安全第一，預防為主”的方針，強化校園治安綜合治理及安全工作責任制，全面推進“五五”普法和依法治校進程，以開展創建“安全學校”活動為契機，通過各種形式的宣傳活動，注重實效，辦好實事，進一步增強學校領導綜合治理責任意識，更廣泛地動員全體師生積極參與社會治安綜合治理，為我校創造良好的治安環境。

　　二、活動主題

　　“加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展”

　　三、組織領導

　　（一）成立領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各辦公室負責人各班主任德育處主任

　　（二）建立有效工作機制。法制宣傳活動由校長直接領導，各相關辦公室統籌，各相關部門分工配合，將主題納入活動計劃。

　　（三）宣傳任務及責任分工

　　1、將周二（12月01日）升旗國旗下講話時間，作為12.4法制宣傳月活動的'正式啟動，由學生發出活動倡議；活動小組全面部署主題宣傳活動，提出工作要求，制定措施意見。（領導小組、德育處）

　　2、干部和教師宣傳工作。通過法律培訓、配發資料，采用集體學習和自學相結合的方式，對本校干部、教師進行法制知識宣傳。（工會）

　　3。、充分利用校園廣播、櫥窗，班級黑板報做好12月4日法制宣傳日主題教育活動。（德育處、少先隊）

　　4、學生法律知識宣傳。圍繞活動主題開展班、隊會，在我校學生中，大力宣傳法律知識，樹立我校學生的法律意識，養成學法守法的行為習慣。德育處做好優秀主題班會的評比工作。（德育處、各班主任）

　　四、工作要求

　　（一）加強領導，統一部署。充分認識法制宣傳日活動在普法工作及學校法制建設工作中的重要作用。要積極組織領導、精心策劃實施，確保各項宣傳任務的落實。

　　（二）圍繞主題，突出重點。緊緊圍繞“加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展”，這一主題，結合我校實際，突出重點，增強法制宣傳的實效性。

　　（三）創新形式，豐富內容。

　　（四）廣泛宣傳，形成聲勢。

2024教育活動實施方案 篇25

　　一、形式

　　以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。

　　二、舉辦時間

　　20_年6月20號(周四)晚6：20——8：30

　　三、準備工作

　　6月10、12、13號講座前期給家長發送家庭教育類、端午節祝福短信。

　　6月13日前由張校負責與少年宮負責人協商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。

　　6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結 6月15號下午調整再針對2個號碼再次嘗試。

　　6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場，桌椅的配備。

　　6月17日統計好確定的名單。

　　6月19號(周三)上午：由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責帶領總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預備好。(所需物品由張校負責從總校配備)3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進行講座流程演練。(詳見：講座流程、人員安排)

　　6月20號(周四)上午，參與人員針對實戰演練進行調整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰狀態，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。

　　6月21日活動報名期間，由周村老師負責。(寫收據，事后入錄，開課后換取正式打印單據)

2024教育活動實施方案 篇26

　　9月17日是第xx個全民國防教育日。按照溫宿縣教育局《關于組織開展全民國防教育日活動的通知》文件要求，我校深入學習文件精神，結合學校的自身特色，圍繞“傳承紅色基因，共建鞏固國防”這個主題，以愛國主義教育為核心，精心組織開展豐富多彩的國防教育活動，具體活動方案如下：

　　一、加強宣傳教育，營造活動氛圍。

　　大力開展宣傳教育活動，通過宣傳標語、宣傳板、黑板報等各種形式使全體師生都知道全民國防教育日的來歷，今年9月17日是第十五個全民國防教育日，知道“依法開展國防教育，增強公民國防觀念”這個主題。

　　二、開展“四個一”專題教育活動。

　　根據溫宿縣教育局《關于組織開展第xx個全民國防教育日活動的通知》的要求，結合我校實際情況，開展“四個一”專題教育活動，即唱一首愛國主義歌曲、組織一次國防教育知識競賽、舉辦一次以班為單位的主題班會、觀看一部優秀國防教育影視片。具體要求是：

　　1、各年級自主確定一首愛國主義歌曲，利用音樂課進行學唱；

　　2、開展一次以四至六年級學生為主體的國防教育知識競賽；

　　3、各班舉辦一次主題班會，學生自己談談對國防知識的認識；

　　4、利用計算機課的時間全體師生觀看一部優秀國防教育影片，談談觀后感。

2024教育活動實施方案 篇27

　　活動目標：

　　1、了解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

　　2、初步養成自我保護的意識和能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　重點難點：

　　知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。

　　活動準備：

　　1、話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

　　2、娃娃一個。

　　活動過程：

　　一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節。

　　問題討論：

　　1、白雪公主幾次都差點被誰害死?"(狠毒的皇后)

　　2、為什么白雪公主沒認出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她)師小結：不認識的人叫"陌生人"。

　　3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

　　二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

　　"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"

　　情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

　　情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

　　情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

　　情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

　　情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

　　師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

2024教育活動實施方案 篇28

　　一、形式

　　以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。

　　二、舉辦時間

　　20xx年6月20號(周四)晚6：20——8：30

　　三、準備工作

　　6月10、12、13號講座前期給家長發送家庭教育類、祝福短信。

　　6月13日前由張校負責與少年宮負責人協商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。

　　6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結 6月15號下午調整再針對2個號碼再次嘗試。

　　6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場，桌椅的配備。

　　6月17日統計好確定的名單。

　　6月19號(周三)上午：由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責帶領總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預備好。(所需物品由張校負責從總校配備)3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進行講座流程演練。(詳見：講座流程、人員安排)

　　6月20號(周四)上午，參與人員針對實戰演練進行調整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰狀態，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。

　　6月21日活動報名期間，由周村老師負責。(寫，事后入錄，開課后換取正式打印單據)

2024教育活動實施方案 篇29

　　1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

　　活動準備：

　　1、《火災案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

　　活動設想：價值分析：

　　一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?

　　教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

　　通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害?幼兒回答后，教師總結

　　三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?

　　(1)如果發生火災了，該怎么辦?

　　教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

　　(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

　　(4)發生火災了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、學習消防安全兒歌

　　你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

2024教育活動實施方案 篇30

　　養成教育是實施教育管理的重要措施，是教育學生做人的有效途徑，是建設良好校風的必由之路。在20xx年，我校養成教育工作初步開展，但有些班主任重視程度不夠，學習流于形式，只憑老經驗管理學生，學生教育缺乏系統性，學生文明禮儀、紀律、衛生、學習等各方面尚存在一些問題，本年度，為塑造我校良好的教育形象，建設良好的校風，我校依據教育局工作部署，繼續學習有關養成教育規范，加大養成教育的工作力度，使養成教育真正成為我校提高教育教學質量的支撐點和著力點，決定繼續在3月份開展“養成教育活動月”，特制定本方案。

　　一、活動領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：、全校班主任

　　二、活動內容：

　　（一）預備周：側重學生儀容儀表。（3月1日—3月5日）

　　主要內容：

　　1、針對上學期學生日常行為習慣和生活習慣中存在的一系列問題，提出下一步要求,狠抓學生習慣養成。制定養成教育活動方案

　　2“養成教育活動”廣播會。付漢波主任對活動月工作進行安排部署，

　　3、學校儀容儀表大檢查

　　（二）第一周：（3月8日—12日）

　　“養成教育活動”啟動儀式動員會（學校中層以上領導、班主任、全體學生）

　　1、召開時間及地點：3月8日16:45點 在三年八班為主會場

　　2、“養成教育”系列主題活動之一：初一學生《弟子規》誦讀，初二學生《守則》《規范》知識競賽

　　3、讓學生緊緊圍繞學校提出的有關養成教育要求展開討論,并寫決心書。各班決心書選有代表性的張貼在班級板報中

　　4、創辦以養成教育為主題的板報,要突出主題,設計新穎,內容豐富。

　　（三）第二周：（3月15日—19日）

　　1、“養成教育”系列主題活動之二：側重于學生文明禮儀

　　2、開展以“養成教育主題班會“

　　3、學生自查：開學兩周了，我糾正了哪些不良行為習慣？還有哪些不文明的行為習慣？下一步如何糾正？要求用信紙工整的寫好，上交給政教處。

　　（四）第三周：（3月22日—26日）

　　1、“養成教育”系列主題活動之三：側重于日常行衛生、紀律行為

　　2、班內內舉行養成教育演講比賽，參賽人數及主題由各班自定，每班將推選1名學生到政教處，學校在各班推舉的人選中選出1名學生參加總結表彰會的演講。

　　3、創辦以“養成教育”為主題的手抄報，利用教室內墻壁開設養成教育專欄。

　　（五）第四周：（3月29日—4月2日）

　　1、“養成教育”系列主題活動之四：側重于學習習慣

　　2、“養成教育”總結表彰演講報告會。

　　3、評選“養成教育優秀班級、優秀學生”。

　　4、學生總結反思在“養成教育活動月”中的收獲

　　5、各年級、各班上交總結材料

　　（六）學生養成教育評價：

　　1、定于第1、2、4周進行學生自評，要求每位學生根據自己在本周的真實表現進行自評，并認真反思。

　　2、在第三周進行學生他評，每位學生要根據同學在“養成教育活動月”的真實表現合理公正的給予評價，決不允許敷衍了事，否則將嚴肅處理。

　　3、在第四周進行班主任及任課教師評價。

　　4、日常行為習慣及生活習慣的評價：由政教處及學生會進行評價，及時反饋班級并對號入座。

　　本活動養成教育評價成績將作為評選養成教育優秀學生的重要依據。

　　三、活動要求：

　　1、“養成教育活動”要體現全員參與、全方位實施的原則。要求所有學生在養成教育活動中人人自我約束，自我養成，個個完成文字材料，形成人人皆有所得的局面。

　　2、學生會要狠抓學生的日常行為習慣和生活習慣的方方面面，及時反饋檢查結果。及時表揚一天、一周零負分的班級，并通報出現違紀現象的班級和個人。

　　3、政教處將及時表揚表現突出的班級和個人，對存在嚴重問題的班級和個人進行通報批評，并限期整改。

　　四、評價辦法：

　　1、根據校長隨機抽查、政教處常規檢查和學生會檢查的結果計分

　　2、政教處組織人員檢查板報、手抄報、專欄得分

　　3、政教處抽查“養成教育活動”要求讀背內容，

　　4、養成教育演講比賽結果得分

　　5、課間活動新穎比賽評比得分

　　6、各項得分集合計算即為最后得分。

　　學校在第四周舉行“養成教育活動月”總結表彰大會，將根據最后得分，表彰一批在“養成教育活動月”中表現突出的優秀班集體和學生個人，各年級一、二、三等獎各取1名，在期末總評中分別予以獎勵，對相應班主任進行獎勵。并對本次活動開展不力的班提出嚴厲的批評，并限期整改。

2024教育活動實施方案 篇31

　　一、活動主題：攜手禁毒 構建和諧潁上

　　二、活動主辦單位：縣禁毒委員會

　　三、活動協辦單位：縣公安局、縣公益志愿者聯盟協會

　　四、活動目的：通過6.26國際禁毒日宣傳活動的開展，全面推動我縣禁毒工作，利用各種行之有效的宣傳手段和措施，不斷加大禁毒工作的宣傳教育力度，努力在我縣掀起全民禁毒熱潮，營造濃厚的國際禁毒日宣傳氛圍。

　　五、活動時間：20xx年6月26日(周日上午8：30分至11:30分)

　　六、活動地點：縣郵政廣場

　　七、活動安排：

　　1、制作現場宣傳主橫幅2條：“潁上縣6.26國際禁毒日大型宣傳活動(縣禁毒委、縣公安局、縣公益志愿者聯盟協會)”、“共攜手遠離毒品 促和諧珍愛生命”

　　2、舉辦萬人簽名活動：制作“珍愛生命 拒絕毒品”大型簽名橫幅，現場組織參加活動領導、禁毒委成員單位與會人員、公益志愿者、市民群眾進行簽名。

　　3、開展禁毒知識圖片展：設立禁毒知識圖片展區，利用圖片展示向市民宣傳毒品危害。

　　4、散發宣傳傳單：印制3000份禁毒宣傳傳單，在活動現場由禁毒志愿者向市民散發。

　　5、禁毒志愿者招募：設立招募臺，向社會公開招募禁毒志愿者。(由公益聯盟負責)

　　6、設立禁毒宣傳咨詢臺：就禁毒方面知識和法律法規等現場接受群眾咨詢。(由縣公安局負責)

　　7、娛樂場所禁毒宣傳：組織禁毒志愿者走進各娛樂場所張貼禁毒宣傳掛圖。

　　8、協助公益聯盟協會開展禁毒公益短片的拍攝，做好禁毒社會宣傳工作。

　　9、利用現場音響向市民進行禁毒知識宣傳。(由公益聯盟負責)

　　10、邀請政府有關領導、禁毒委各成員單位、新聞媒體等參加。(由禁毒委負責)

　　11、利用公安內網、互聯網、報紙、電視臺等新聞媒體做好活動的后期宣傳報道工作。

2024教育活動實施方案 篇32

　　活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

　　一、活動目的

　　培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

　　二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花!

　　三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

　　四、活動時間：20_年4月——20_年5月

　　五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備

　　確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

　　七、活動內容及安排：

　　(一)宣傳發動階段：4月上旬

　　程序：

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

　　3、各年級初步確定推薦書目。

　　2、宣傳發動，營造氛圍

　　(1)創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

　　(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容

　　(3)發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

　　(二)實施操作階段：4月中下旬

　　班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。

　　(1)豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級統一閱讀時間：

　　(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

　　(3)經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

　　3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動小書包”活動。

　　(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　　(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續流動。

　　(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項活動

　　小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;

　　中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;

　　大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　家庭親子共讀活動：

　　向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

　　1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。

　　2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

　　3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

　　《親子共讀一本書》系列活動：

　　小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

　　中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

　　大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

　　(以上親子制作在園內展示)

　　(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學期迎新年匯報活動)

　　形式：

　　1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享;

　　2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

　　3、中班可“家庭故事表演賽”

　　4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

　　5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

　　以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整!

2024教育活動實施方案 篇33

　　活動主題：

　　祖國，我愛您！

　　活動時間：

　　9月20日

　　活動地點：

　　教室

　　活動目的：

　　1、通過本次活動，讓學生們進一步了解我國的國旗、國徽和國歌，了解國家的國防、軍事武器等各個方面的知識。

　　2、贊美我們美麗的祖國，熱愛祖國，從中樹立起自己的理想和保護國家的心愿，并為之努力奮斗，好好學習科學文化知識。

　　活動過程：

　　（一）導入：

　　師：同學們，你們知道嗎，我們的祖國就跟我們的母親一樣，她用甘甜的乳汁哺育我們成長，多少英雄先烈為了我們偉大的母親拋頭顱、撒熱血，他們是我們最可愛的人，為了我們的祖國更加的穩定，我們要學一些國防知識。

　　（二）國防教育

　　認識國防要地，課件展示。

　　認識國防武器火箭、原子彈、炸彈。介紹它們的作用。

　　認識我們偉大祖國的各種標志，包括國旗、國徽、國歌。

　　師：祖國！多么神圣的名字。祖國！我們可愛的母親，我們為偉大的中華民族而驕傲，我們為擁有這樣的偉大祖國而自豪。我們是中華民族的兒女，是祖國母親的后代，是神州建設的后備軍，是共產主義的接班人。那么1949年10月1日，新中國誕生的那一天,毛主席親手在首都天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，同學們你們知道國旗是什么顏色嗎？

　　生1：知道，國旗是紅色的。

　　生2：我知道，國旗的紅色象征著革命。

　　生3：我入隊的第一天回到家時，媽媽告訴我：“紅領巾是國旗的一角，要好好珍惜它。”

　　生4：聽老師說：“紅領巾不僅是國旗的一角，而且還是無數先烈用鮮血染紅的”。所以，我要好好學習，為紅領巾添光彩。

　　師：國旗上有幾顆星？

　　生：國旗上有五顆黃色的五星。

　　師：大黃五星代表著什么呢？

　　生：大黃五星代表著中國共產黨的領導。

　　師：四顆小星象征著什么呢？

　　生：四顆小星象征著全國人民大團結。

　　師：國旗是國家的標志，我們國家的國徽是什么樣的，你知道嗎？

　　生1：國徽中間是五星照耀下的天安門。周圍是谷穗和齒輪。

　　生2：當我看到五星照耀下的天安門，我就知道，這是中華人民共和國的象征。

　　生3：當我看到國徽上的齒輪，我便想起工人叔叔，是他們給我們衣穿，所以我要好好學習，長大也為人民多做貢獻。

　　生4：當我看到國徽上的谷穗，我便想起了辛勤耕耘的農民伯伯,如果沒有他們，我們就沒有飯吃。

　　（聽國歌）

　　師：莊嚴的國歌代表著祖國的光榮和驕傲，指明了祖國前進的目標，同學們，你們誰知道在什么時候能聽到這首歌？

　　生1：在每周一升旗的時俟，我們全校同學都能聽到這首國歌。

　　生2：在國際大賽上，中國運動員獲得金牌的時候，也能聽到這首國歌。

　　生3：當我國領導人訪問外國的時候，也能聽到這雄壯有力的國歌。

　　師：那有誰知道，我們的祖國在地球的哪邊？

　　生：我們偉大的祖國在亞洲東部。

　　師：我國的土地面積有多大？

　　生：我國的土地面積有960萬平方公里。

　　師：我國的地圖版面像什么呢？

　　生：我國的地圖版面像一只昂首挺胸的雄雞。

　　師：我們的祖國有碧綠的草原，藍藍的大海。

　　（三）知識學習

　　1.師講解什么是國防

　　國防是為捍衛國家主權、領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。

　　2.師講解現代國防的建設包括哪些方面？

　　現代國防是一個大系統，包括武裝力量建設、國防體制建設、國防科學技術研究、國防工業建設、國防工程建設和戰場建設、軍事交通、人力動員準備、對人民群眾進行國防教育、建立國防法規等。

　　3.師講解什么是國家利益？

　　國家利益，指主權國家在國際關系格局中生存和和發展需求的總和。

　　4.師講解國防主要維護哪些方面的國家利益？

　　國防所要維護的主要是國家安全利益，而且主要是針對來自外部的威脅。

　　5.師講解國防所要維護的國家利益的具體內容是什么？

　　保衛國家領土完整，主權獨立，資源和財產不受侵犯；維護國家的榮譽和尊嚴，鞏固并不斷提高國家在國際上的地位和影響；為國家建設和發展創造良好的國際環境和穩定的國內條件，防止外來的侵略、顛覆和破壞，挫敗分裂國家的陰謀和行為，等等。

　　（四）學生互相介紹自己所收集的國防資料。

　　1.自由介紹。

　　2.集體展示。

　　（五）演講表演《國防在我心中》

　　1.每小組派一代表參加。

　　2.集體評議。

　　師總結、結束本次活動。

2024教育活動實施方案 篇34

　　教學目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導幼兒練習鉆的動作。

　　教學準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　教學過程：

　　一、交流收集的照片

　　引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論(1)為什么會起火?

　　(2)如果你是消防員，你會怎么救火?

　　(3)消防員是怎么做的?

　　3、再次觀看錄像

　　(1)說說你們怕不怕火?為什么?

　　(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

　　4、小結

　　三、游戲“小小消防員”

　　1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來?

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

　　3、游戲：小小消防員

　　(1)、交待角色：師“變”成_長，幼兒變成_員。快速戴好消防標記。

　　(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個_員每次救出一個小動物。

　　(3)、_員開始行動，_長指揮_員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

　　(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

　　(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

　　聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

　　(6)、_長小結活動，評價_員今天的表現。

2024教育活動實施方案 篇35

　　為積極響應文明禮儀全國組委會的號召，貫徹落實省、市關工委關于“開展全國青少年文明禮儀普及活動”的文件精神，結合我校青少年發展的年齡特點和身心發展規律，打算從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手開展一系列的校園文明禮儀普及活動。

　　一、活動主題

　　文明禮儀伴我成長

　　二、活動時間

　　20xx年1月—20xx年12月

　　三、參加對象

　　學校1-5年級全體學生

　　四、活動內容

　　(一)觀看文明禮儀錄像。

　　每個中隊深入學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，認真閱讀課外讀物《青少年文明禮儀知識教育讀本》，在每學期初將按年段舉行一次全校性的觀看“文明禮儀”錄像活動，三至五年級的同學寫觀后感。

　　(二)開展“校園不文明行為”調查活動

　　每個中隊自行組織一支調查小組，班主任指導，在學校調查為期一個月的“校園不文明行為”，并填好表格，根據調查情況，由學校總結校園“不文明行為”，并告示于全體師生需要改進的地方，然后再由學校領導小組、值周教師、值周生開展不定期的為期一周的檢查、抽查，并從中評選出優秀調查員及文明待人的學生。

　　(三)、文明禮儀宣傳標語征集

　　每班推薦5條“文明禮儀標語”參加學校文明禮儀宣傳標語征集活動，由學校評審團評出優秀的校園文明用語并在全校掛牌推廣

　　(四)、校園“文明禮儀之星”的評比

　　每班在班主任組織下開展一節班隊活動課，在班隊活動課上讓學生明白“校園文明禮儀之星”的評比條件，然后推選出“班級文明之星”，每班分別推選2名學生參加學校評選。學校活動領導小組根據推選材料，結合主題活動及平時的表現初評出20位“校園文明之星”，并進行總結表彰。同時學校要宣傳推廣被定為候選人的“文明禮儀之星”的個人風采。

　　附：中心小學“文明禮儀之星”評比的條件

　　(一)形象禮儀

　　1、穿戴整潔，平時衣服應穿的干凈、整潔，并能按要求系好紅領巾(不能歪歪斜斜，不要掛皺皺巴巴的紅領巾。)

　　2、不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　3、經常整理儀表。頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。

　　4、坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止文明，落落大方。

　　(二)課堂禮儀

　　1、預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。平時起坐做到桌椅無聲響。

　　2、課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

　　3、課堂小組活動時(如討論問題等)，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功。

　　4、上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要主動關心同學，聽從老師安排，協助老師妥善處理。

　　5、下課時，應做好下節課課前準備后再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　(三)活動禮儀

　　1、課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

　　2、集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。

　　3、參加競賽活動時，遵守比賽規則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，心平氣和地進行溝通。

　　4、觀看比賽，做文明拉拉隊員，不喝倒彩。不為勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失敗者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

　　5、積極參加學校組織的各項活動，在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

　　6、積極參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動，遵守交通規則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。

　　7、出入教室、電腦房、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠。

　　8、各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。

　　(四)集會禮儀

　　1、舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入會場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。

　　2、靜心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

　　3、在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。

　　4、頒獎典禮中，應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。

　　(五)交往禮儀

　　1、進校門時，見了老師面帶微笑，主動問好，;見到同學互相問好。

　　2、放學時，排好路隊集體離校，主動與老師和同學說“再見”。

　　3、進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。

　　4、不隨便翻閱老師辦公室、辦公桌的東西。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。

　　5、上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側避讓，讓老師和客人先行。

　　6、要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。

　　7、禮貌待人，尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學。

　　8、不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

　　9、向別人借東西，先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　10、任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

　　(六)放學禮儀

　　1、放學站隊時做到快、靜、齊，不大聲喧嘩，不打打鬧鬧。

　　2、必須背誦經典誦讀的內容，到校門口方可解散。

　　(七)午休禮儀

　　1、午休時，遵守紀律不大聲喧嘩，不打鬧，不交頭接耳。

　　2、服從值班老師的教導，不頂撞老師。