2024規(guī)劃實施方案（精選30篇）

2024規(guī)劃實施方案 篇1

　　隨著以開放、共享為理念的開放教育資源活動的發(fā)展，越來越多的高校和教育機(jī)構(gòu)將優(yōu)質(zhì)資源共享。以在線課程為核心的互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛涌現(xiàn)并獲得飛速發(fā)展，比如網(wǎng)易公開課、可汗學(xué)院、央視網(wǎng)的中國公開課等以免費、高質(zhì)量的課程內(nèi)容為賣點，發(fā)布學(xué)習(xí)資料，實現(xiàn)師生互動，甚至為順利完成課程的學(xué)生提供學(xué)習(xí)證書，吸引了大批學(xué)生參與其中。教育部也出臺了《教育部關(guān)于國家精品開放課程建設(shè)的實施意見》等一系列文件，著力加大精品開放課程的建設(shè)。近年來，我院以“市場營銷策劃”網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的全面信息化教學(xué)改革為目標(biāo)，在合作企業(yè)超星公司的協(xié)助下，從搭建課程平臺與開發(fā)課程資源以及改革課程考試與評價等幾個方面展開網(wǎng)絡(luò)共享課程建設(shè)的探索與實踐，實現(xiàn)“以教師為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu)向“以學(xué)生為中心”的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。

　　從高職“市場營銷策劃”課程的教學(xué)現(xiàn)狀看，它是市場營銷專業(yè)學(xué)生的核心課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備從事本專業(yè)相關(guān)職業(yè)崗位所必需的營銷策劃基本理論知識，掌握營銷策劃的思維、方法，理解、執(zhí)行營銷策劃方案，能按要求撰寫相關(guān)營銷策劃方案。然而，在實際教學(xué)中面臨許多亟待解決的問題，如：

　　①高職學(xué)生的理論基礎(chǔ)較差，而教學(xué)活動中缺乏實踐教學(xué)，理論教學(xué)過多導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高;

　　②在實際教學(xué)中，由于教師信息化水平的局限性，教學(xué)模式及教學(xué)方法比較陳舊，仍然采用“填鴨式”教學(xué)模式，忽視了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神及創(chuàng)新能力的培養(yǎng);

　　③在考核評價過程中，仍采用傳統(tǒng)考核方法，缺乏實踐考核等過程性評價方法，學(xué)生對知識一知半解，在實踐過程中缺乏分析、解決問題的能力。可以說，“市場營銷策劃”課程教學(xué)改革的形勢嚴(yán)峻，迫切需要在信息技術(shù)與課程深度整合的背景下開展教學(xué)改革，使專業(yè)基礎(chǔ)課程深度融入專業(yè)課程體系，更好地服務(wù)于經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)。我院課程組在此背景下對這門課程進(jìn)行精品網(wǎng)絡(luò)課建設(shè)，取得了一些成績，現(xiàn)就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

　　一、“市場營銷策劃”網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計思路

　　1、優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)置，突出學(xué)生能力培養(yǎng)課程內(nèi)容以學(xué)生必須掌握的基本知識、理論及技能為準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，注重教學(xué)內(nèi)容的四個結(jié)合：

　　(1)基礎(chǔ)理論與實際操作相結(jié)合，高職教育更加重視學(xué)生的實際操作水平，對于理論以夠用為度，適當(dāng)加重實踐比例。鼓勵學(xué)生參與各種營銷活動，在實踐教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

　　(2)教學(xué)內(nèi)容與科研項目結(jié)合。教師注重將最新科研成果與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)與實踐能力。

　　(3)課上與課后相結(jié)合，課上的時間是短暫的，更多時候?qū)W生的能力是在課后不斷的實踐過程中培養(yǎng)的，通過組織各種營銷活動，有意識地訓(xùn)練學(xué)生的實操能力，讓學(xué)生能真正面向社會，將知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來。

　　(4)共性與個性發(fā)展相結(jié)合。通過課上開展小組合作研討、營銷策劃設(shè)計、小組匯報等活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，又重視其個性發(fā)展，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實踐能力。

　　2、突出實踐教學(xué)，注重課程資源的可操作性

　　課程資源的建設(shè)應(yīng)該注重結(jié)合實際教學(xué)，在資源的適用和易用性基礎(chǔ)上，豐富相關(guān)內(nèi)容，在滿足教學(xué)需要的基礎(chǔ)上擴(kuò)充教學(xué)資源，增設(shè)前沿性、引導(dǎo)性內(nèi)容，以便各層次的學(xué)生使用。在理論夠用的基礎(chǔ)上，以崗位要求能力、工作任務(wù)流程為導(dǎo)向，著重對實踐教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)。開發(fā)過程注重以下幾方面：

　　(1)實踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課程培養(yǎng)目標(biāo)為準(zhǔn)則。實踐教學(xué)應(yīng)多考慮學(xué)生的接受能力及興趣，利用學(xué)生課余時間舉辦多種營銷活動，充分調(diào)動學(xué)生積極參與，通過實際操作增強(qiáng)學(xué)生能力。

　　(2)教師應(yīng)將自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗增加到實踐教學(xué)中。指導(dǎo)教師將自己的社會實踐經(jīng)驗、教訓(xùn)及各類企業(yè)案例等帶進(jìn)課堂，有助于理論與實踐相結(jié)合，豐富了實踐教學(xué)內(nèi)容。

　　(3)實踐教學(xué)內(nèi)容重點在于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高職學(xué)生喜歡動手實操是普遍特點，實踐教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生積極參與其中，通過實踐學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識與技能的不足，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、校企合作共建教學(xué)資源

　　在原有課程資源的基礎(chǔ)上，充分利用合作企業(yè)的信息化技術(shù)手段，與企業(yè)一起合作開發(fā)、建設(shè)課程網(wǎng)站，制作教學(xué)課件、微視頻等教學(xué)資源，并圍繞課程目標(biāo)與企業(yè)積極合作探索開發(fā)教材及制作全套的多媒體電子網(wǎng)絡(luò)課件，提高課件質(zhì)量，增加實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的視頻資料，加強(qiáng)了教學(xué)資源的實用性和效果，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供高品質(zhì)的教學(xué)資源。

　　4、改革課程評價方法

　　學(xué)生學(xué)習(xí)評價方法是課程建設(shè)的重要問題，網(wǎng)絡(luò)課程的評價方案將著重于課程學(xué)習(xí)的過程性評價，在充分征求行業(yè)專家意見的基礎(chǔ)上，課程采用“過程+結(jié)果”的方法評價，注重學(xué)習(xí)過程的考核與評價，綜合評價每個學(xué)生的各項目學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及結(jié)果評價更加公正、客觀。

　　將課程內(nèi)容中的各項目工作任務(wù)的完成情況過程作為考核依據(jù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及作品進(jìn)行綜合評價。主要由兩大部分組成：一是學(xué)習(xí)過程的評價(主要是學(xué)生完成的營銷策劃方案、小組討論結(jié)果匯總、商業(yè)計劃書、模擬經(jīng)營結(jié)果)，二是學(xué)習(xí)結(jié)果的評價，其結(jié)果之和為學(xué)生成績評定的最終結(jié)果。最終課程成績以百分制計分，實際工作任務(wù)完成作品成績占60%，結(jié)果考核成績占40%。

　　二、“市場營銷策劃”網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模式的設(shè)計

　　1、教學(xué)項目化

　　本課程教學(xué)模式采用項目教學(xué)法來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計，在充分分析本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位及崗位能力的基礎(chǔ)上，分解學(xué)生應(yīng)該掌握的工作任務(wù)，每個工作任務(wù)作為一個教學(xué)項目內(nèi)容，讓學(xué)生完成每個工作任務(wù)流程以獲得課程知識，鍛煉學(xué)生的操作能力，不斷進(jìn)階形成自身的經(jīng)驗和能力提高。本課程內(nèi)容主要設(shè)計了“指定企業(yè)(或產(chǎn)品)的SWOT分析”“新產(chǎn)品創(chuàng)意”“_類產(chǎn)品需求和消費者調(diào)查”“_產(chǎn)品營業(yè)推廣方案制訂”“_類產(chǎn)品媒體宣傳計劃制訂”“為指定企業(yè)(或產(chǎn)品)設(shè)計一個事件營銷的方案”“新產(chǎn)品營銷策劃方案”等七大教學(xué)項目，內(nèi)容涵蓋從市場分析、市場細(xì)分到營銷策略制訂整個營銷活動過程。

　　2、學(xué)習(xí)自主化

　　課程內(nèi)容通過設(shè)定學(xué)習(xí)工作任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過分析工作崗位能力，設(shè)定各學(xué)習(xí)任務(wù)，將課程內(nèi)容隱含在一個或幾個學(xué)習(xí)任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，對設(shè)定的任務(wù)進(jìn)行分析、討論，通過完成任務(wù)實現(xiàn)對所學(xué)內(nèi)容意義的重新建構(gòu)。在本市場營銷的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容設(shè)計中，設(shè)置了“_超市快速消費品支出”“估算_產(chǎn)品的校園需求量”“_產(chǎn)品品牌推廣設(shè)計”“開展?fàn)I銷策劃的辯論賽”“進(jìn)行_產(chǎn)品銷售價格的制訂”“廣告創(chuàng)意設(shè)計”“模擬_家電企業(yè)市場營銷活動”等學(xué)習(xí)任務(wù)，通過任務(wù)的實施完成培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、實踐職場化

　　通過課外開展各種營銷活動，讓學(xué)生體驗社會和真實的職場環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品格、團(tuán)隊合作的精神、在實際問題中分析解決問題的能力，加深對營銷理論的理解和把握，提高學(xué)生的營銷綜合素質(zhì)。

　　三、轉(zhuǎn)型升級為資源共享課的建設(shè)思路

　　精品課程的建設(shè)目標(biāo)是資源共享，資源共享課更強(qiáng)調(diào)精品優(yōu)勢資源的共享和從建設(shè)向應(yīng)用的升級與過渡。“市場營銷策劃”課程在建設(shè)進(jìn)程中充分考慮了如何將課程建設(shè)的成果進(jìn)行分享，如何實現(xiàn)建設(shè)的績效最大化，不僅要將課程網(wǎng)站建設(shè)成課程組成員的教學(xué)實施平臺，更要考慮如何實現(xiàn)課程資源共享。本次實踐著重強(qiáng)化了以下3個方面的工作：

　　1、課程資源的整體應(yīng)條理清晰化

　　為提高課程的系統(tǒng)性，課程資源的整體應(yīng)條理清晰，可根據(jù)工作業(yè)務(wù)流程和認(rèn)知規(guī)律，將教學(xué)資源進(jìn)行有序的編排，而不是將資源簡單地堆砌。

　　2、網(wǎng)站開放資源的共享性

　　課程資源盡量不封閉和限制瀏覽與下載，盡可能實現(xiàn)全部資源的開發(fā)共享，任何用戶都可以不受任何限制地瀏覽、下載任何課程資源。網(wǎng)站的在線測評系統(tǒng)，全部網(wǎng)民都可以自由地注冊使用。指定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的定期監(jiān)控和隨機(jī)抽查，保持網(wǎng)站內(nèi)部和外部鏈接的順利暢通，保證圖片、文本、動畫等多媒體信息的正常顯示，保證課件、在線考核、實訓(xùn)平臺等功能的正常使用，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　3、教學(xué)資源建設(shè)持續(xù)性

　　為實現(xiàn)以學(xué)生為主體的個性化教學(xué)，在教學(xué)資源建設(shè)中應(yīng)考慮不同層次學(xué)生的需求差異，在教學(xué)項目中設(shè)置應(yīng)知應(yīng)會的基本教學(xué)內(nèi)容所涉及的資源，但針對那些掌握基本內(nèi)容但仍有繼續(xù)學(xué)習(xí)提升需求的學(xué)生，也應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的拓展提升的教學(xué)資源，并加以適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)，實現(xiàn)因材施教。利用網(wǎng)站在線測試平臺分析課程網(wǎng)站瀏覽者的居住地區(qū)、登錄時間等行為特征，通過論壇了解用戶的反饋。將各類信息進(jìn)行匯總整理挖掘分析，再根據(jù)分析結(jié)果對網(wǎng)站平臺和課程資源進(jìn)行優(yōu)化更新。

　　本次探索與實踐是信息化環(huán)境下的教學(xué)內(nèi)容改革，順應(yīng)了時代的要求，以人才培養(yǎng)、教育改革和發(fā)展的大趨勢以及市場需求為導(dǎo)向，開發(fā)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計在充分分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況與接受能力的基礎(chǔ)上與合作網(wǎng)絡(luò)公司合作開發(fā)項目化視頻教學(xué)，注重以營銷工作崗位任務(wù)引領(lǐng)型案例或項目激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的興趣，以提高學(xué)生的營銷實踐能力和創(chuàng)新能力。構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，建立校企合作、多方參與、共建共享的精品網(wǎng)絡(luò)課程開放合作機(jī)制，研究經(jīng)濟(jì)類課程信息化教學(xué)改革，將對廣東省高職院校進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理類課程信息化教學(xué)改革及開發(fā)起到一些借鑒，對逐步建立起適合廣東省地區(qū)的經(jīng)濟(jì)管理類網(wǎng)絡(luò)課程有一定的推廣作用。

2024規(guī)劃實施方案 篇2

　　與時俱進(jìn),一步一個腳印,逐步實現(xiàn)既定目標(biāo)是六三小學(xué)的發(fā)展之路。以”三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨。樹依法治教、規(guī)范辦校、民主理校、科研興校的辦學(xué)理念。學(xué)校經(jīng)過新建,面貌已煥然一新,學(xué)校抓住機(jī)遇，為有步驟地，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展，特制定20__年——20__年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

　　一、總體目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、一流師資、管理規(guī)范，提高質(zhì)量，爭創(chuàng)張掖市示范學(xué)校。創(chuàng)辦以人為本的我快樂綠色校園。

　　二、工作任務(wù)

　　1.學(xué)校管理：適應(yīng)改革需要，理順層次管理運(yùn)行機(jī)制，完善各類管理制度、方案和評價體系，實行過程評價和目標(biāo)管理體系。最終達(dá)到人性化管理。

　　2.辦學(xué)條件

　　（1）教育教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書，逐步滿足教學(xué)需求。

　　（2）辦學(xué)目標(biāo)與措施：

　　A、20__年春：計劃通過縣一級辦學(xué)水平督導(dǎo)。

　　措施：1.校園建設(shè)。學(xué)校樹溝樹木進(jìn)行改植，將原有梨樹改成常青樹，中間間植垂柳，花池中種植名貴花卉；

　　2、校園文化建設(shè)。在校園醒目位置張?zhí)�校�?xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)名人畫像及名言，操場周圍校墻上畫運(yùn)動圖像；3信息化建設(shè)。購置計算機(jī)一臺，交換機(jī)一臺建成校園局域網(wǎng)；

　　4、學(xué)校管理。完善教學(xué)獎制度、教師考評制度、各項安全制度、財務(wù)管理公示制度；

　　5、購置師生有用圖書200冊；

　　6、落實新課標(biāo)，建立實施課改管理機(jī)制，扎實開展校本培

　　1訓(xùn)和校本教研，全面落實新課程計劃。

　　7、經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。

　　B、20__年：計劃創(chuàng)建平安學(xué)校。

　　措施：

　　1.校園建設(shè)。整建操場，將操場斜坡按安全標(biāo)準(zhǔn)硬化一個籃球玚；

　　2.校園文化建設(shè)。建設(shè)一個德育活動室，成為教育學(xué)生的一個陣地；

　　3.信息化建設(shè)。購置計算機(jī)二臺，建成學(xué)校網(wǎng)站；

　　4.學(xué)校管理。完善教師考評制度、財務(wù)管理公示制度，注重教職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)；

　　5.購置師生有用圖書300冊；

　　6.完善各項安全措施、設(shè)施，無安全事故發(fā)生，建成平安校園。

　　7.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。

　　C、20__年：計劃辦成市級德育教育示范校。

　　措施：

　　1.校園建設(shè)。制作人文景點一處；

　　2.校園文化建設(shè)。布置辦公室

　　與教師宿舍，體現(xiàn)個性張揚(yáng)人性；

　　3.信息化建設(shè)。購置計算機(jī)兩臺生機(jī)比達(dá)到10：4.學(xué)校管理。完善人文化管理制度注重教師素養(yǎng)培養(yǎng)、財務(wù)管理民主化，辦成市級德育教育示范校；

　　4.購置師生有用圖書200冊；

　　5.全面施實新課程計劃，鞏固教學(xué)質(zhì)量；

　　6.注重教職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)規(guī)劃的措施學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專教師達(dá)到80%。

　　7.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。

　　D、20__年：計劃辦成信息技術(shù)示范校。

　　措施：

　　1.校園建設(shè)。利用學(xué)校維修資金改建校門與邊墻；

　　2.信息化建設(shè)。購置計算機(jī)二臺，接通鄰校局域網(wǎng)，組建多媒體教室1個（實物投影儀1臺、全自動幕布1幅、音響設(shè)備一套計算機(jī)一臺）；

　　3.學(xué)校管理。完善考評制度，形成優(yōu)勞優(yōu)酬機(jī)制；

　　4.購置師生有用圖書200冊；

　　5.注重教職工的`思想教育、

　　業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，骨干教師或?qū)W科優(yōu)秀教師達(dá)40%。6.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。

　　E、20__：計劃辦成信息化花園式學(xué)校。

　　措施：

　　1.校園建設(shè)。爭取縣、鄉(xiāng)、村各級政府支持，學(xué)校自籌資金改建后期危房；

　　2.校園文化建設(shè)。制作宣傳真善美的宣傳欄；

　　3.信息化建設(shè)。購置計算機(jī)三臺，計算機(jī)進(jìn)教室；

　　4.購置師生有用圖書300冊建成多功能圖書室，能閱讀電子圖書；

　　5.辦成信息化花園式學(xué)校；

　　6.教師隊伍：學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專教師達(dá)到80%,骨干教師或?qū)W科優(yōu)秀教師達(dá)40%，教師基本功及普通話合格率100；

　　7.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。

2024規(guī)劃實施方案 篇3

　　1.目的

　　為有效貫徹落實安全生產(chǎn)方針和目標(biāo)，促進(jìn)客運(yùn)公司安全生產(chǎn)持續(xù)改進(jìn)，特制定本規(guī)劃。

　　2.適用范圍

　　本規(guī)劃適用于客運(yùn)公司未來三年的安全生產(chǎn)管理工作。

　　3.引用文件

　　《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》

　　《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》(國發(fā)

　　[20xx23號)

　　《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》(AQ/T9006-20xx) 《德交集團(tuán)【20xx】1號-8號》文件

　　4.管理職責(zé)

　　4.1客運(yùn)公司安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定中長期規(guī)劃。

　　4.2客運(yùn)公司安全科負(fù)責(zé)制定安全生產(chǎn)跨年度工作方案。

　　4.3客運(yùn)公司其他科室應(yīng)制定本科室的規(guī)劃執(zhí)行措施。

　　5.內(nèi)容及要求

　　5.1中長期規(guī)劃

　　5.1.1客運(yùn)公司安全生產(chǎn)管理水平持續(xù)提升，逐步健全和完善的安全評價機(jī)制。

　　5.1.2安全生產(chǎn)管理隊伍逐步向安全預(yù)警型轉(zhuǎn)變，深入研究安全生產(chǎn)隱患的監(jiān)測、預(yù)防和治理技術(shù)。

　　5.1.3實現(xiàn)安全生產(chǎn)管理人員結(jié)構(gòu)調(diào)整，向知識型、技術(shù)型、專家型轉(zhuǎn)變，完成管理崗位的規(guī)劃設(shè)計及人員儲備。

　　5.1.4安全生產(chǎn)目標(biāo)持續(xù)好轉(zhuǎn)，責(zé)任事故頻率、責(zé)任事故死亡頻率、責(zé)任事故受傷率、責(zé)任事故直接損失率等四項目標(biāo)平均每年降低3%。

　　5.1.5完善制度體系建設(shè)，做好制度建設(shè)與《道路旅客運(yùn)輸企業(yè)安全管理規(guī)范》、《安全生產(chǎn)崗位責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》相融合。

　　5.1.6完善三大體系，即：完善安全文化體系、完善培訓(xùn)教育體系、完善崗位管理體系。

　　5.1.7強(qiáng)化三支隊伍建設(shè)，即：強(qiáng)化駕駛員隊伍建設(shè)、強(qiáng)化生產(chǎn)管理人員隊伍建設(shè)、強(qiáng)化安全管理人員隊伍建設(shè)。

　　5.1.8完善多元化投入，即：在資金上加大投入、在精力上加大投入、在獎勵上加大投入。

　　5.1.9實施精益求精管理，即：督導(dǎo)監(jiān)管要沉下去、滲進(jìn)去，動態(tài)管控要制度化、專業(yè)化，隱患排查整治要有措施、有力度。

　　5.2跨年度工作方案

　　5.2.1落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任。進(jìn)一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，夯實安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，有效防范生產(chǎn)安全事故，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機(jī)制。

　　5.2.2全面推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。深入開展以崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)為內(nèi)容的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)建設(shè)，進(jìn)一步健全、完善企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體系和安全生產(chǎn)考核獎懲機(jī)制。

　　5.2.3加強(qiáng)企業(yè)安全管理制度建設(shè)。依據(jù)新的法律法規(guī)及時修訂、完善、補(bǔ)充企業(yè)安全規(guī)章制度，健全安全管理制度和操作規(guī)程，落實人、財、物等保障措施，組織實施風(fēng)險評價、安全檢查、隱患整治等安全防范工作;逐級、逐層、逐崗位簽訂安全責(zé)任書，明確相應(yīng)的獎懲措施;實施全員安全承諾制度、安全績效考核制度。

　　5.2.4加強(qiáng)安全隱患排查治理。建立安全隱患拉網(wǎng)排查、整改、檔案管理、追蹤督辦等工作機(jī)制，落實隱患排查治理和監(jiān)控責(zé)任制;開展安全隱患排查治理，切實做到整改措施、責(zé)任、資金、時限和預(yù)案“五到位”。

　　5.2.5強(qiáng)化員工安全教育培訓(xùn)。每年制訂年度安全培訓(xùn)計劃，保障培訓(xùn)經(jīng)費，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和專職安全管理管理人員、特殊作業(yè)人員必須按國家有關(guān)規(guī)定持證上崗;強(qiáng)化對駕駛員的安全培訓(xùn)教育，每年培養(yǎng)三級高級工駕駛員50人、技師3人，提高駕駛員的安全意識和安全操作技能。

　　5.2.6加強(qiáng)班組安全管理。切實加強(qiáng)車間、班組等一線作業(yè)現(xiàn)場安全管理，嚴(yán)格落實安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程，定期組織對安全設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和檢測，保障安全設(shè)施、設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　5.2.7加強(qiáng)職業(yè)健康管理。完善職業(yè)健康管理機(jī)制，加強(qiáng)職業(yè)安全健康教育，配備合格的職業(yè)危害防護(hù)用品。

　　5.2.8加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)預(yù)警機(jī)制。建立完善安全生產(chǎn)動態(tài)監(jiān)控及安全預(yù)警體系，定期進(jìn)行安全風(fēng)險分析、評估。發(fā)現(xiàn)事故征兆要立即發(fā)布預(yù)警信息，落實防范和應(yīng)急處置措施。

　　5.2.9加強(qiáng)應(yīng)急管理。完善應(yīng)急預(yù)案體系，加強(qiáng)應(yīng)急演練和教育，及時進(jìn)行修訂完善和評審，逐步提高全體員工應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

　　5.2.10加強(qiáng)科技創(chuàng)新。持續(xù)推廣應(yīng)用GPS監(jiān)控終端和3G視頻等先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，加快安全生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)裝備的換代升級，大力推廣安全生產(chǎn)適用技術(shù)和新裝備、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，提高安全管理的智能化水平。

2024規(guī)劃實施方案 篇4

　　為推動我校課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革，將慕課(Mooc)、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)模式引入課堂教學(xué)，實現(xiàn)曲阜、日照兩校區(qū)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》等文件精神，現(xiàn)制定我校在線開放課程建設(shè)實施方案。

　　一、建設(shè)目標(biāo)

　　(一)通過引進(jìn)和自主開發(fā)在線開放課程，推進(jìn)全校教學(xué)模式與方法改革，實現(xiàn)以教為主向以學(xué)為主、以課堂教學(xué)為主向課內(nèi)外結(jié)合、以結(jié)果評價為主向結(jié)果過程相結(jié)合評價的三大教學(xué)轉(zhuǎn)變。

　　(二)引進(jìn)由名校專家學(xué)者講授的在線課程10門左右，計劃用5年時間自主建設(shè)30門左右我校教師授課的在線課程。

　　二、建設(shè)辦法

　　(一)校外優(yōu)質(zhì)在線開放課程資源引進(jìn)，以專項方式進(jìn)行。

　　(二)校內(nèi)在線課程建設(shè)，以立項課程建設(shè)項目的方式進(jìn)行。按選修課程、必修課程分批次開展。

　　(三)在線課程建設(shè)項目由教師個人自主申報，教學(xué)單位審查推薦，學(xué)校審批后每門課程撥經(jīng)費1萬元資助建設(shè)。立項的課程作為課程建設(shè)項目，其性質(zhì)與精品課程相同。

　　(四)校內(nèi)在線課程視為教師職務(wù)之作。授課教師要遵守國家相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)術(shù)規(guī)范，講授內(nèi)容等適合網(wǎng)上公開使用。視頻課程的所有權(quán)歸屬建設(shè)課程的教師，課程的非商業(yè)性使用權(quán)歸屬學(xué)校。

　　(五)教務(wù)處組建教學(xué)視頻錄制團(tuán)隊，負(fù)責(zé)立項課程的授課視頻錄制及后期剪輯制作等工作。

　　三、建設(shè)內(nèi)容

　　(一)課程網(wǎng)站：立項課程需在我校網(wǎng)絡(luò)課程平臺上建設(shè)課程網(wǎng)站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學(xué)資源，并建設(shè)網(wǎng)上授課所需的所有資源，能夠開展在線學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、答疑和討論等。

　　(二)授課視頻：在線開放課程或18學(xué)時(1學(xué)分)，或36學(xué)時(2學(xué)分)，前者提供教師本人授課的至少6個視頻，后者提供至少12個視頻，每個視頻的時長為25分鐘左右。授課視頻與以往精品課程授課錄像有別，不采用隨堂錄制方式，而是針對網(wǎng)絡(luò)修課學(xué)生授課。要求使用普通話授課，語言精練，教態(tài)端莊自然。授課內(nèi)容須具備基礎(chǔ)性、科學(xué)性、先進(jìn)性、針對性等特征。視頻短小精悍，趣味性強(qiáng)，能吸引學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

　　(三)圖文資料：立項課程需在網(wǎng)站上發(fā)布教學(xué)大綱、授課課件、參考資料、思考練習(xí)題等學(xué)習(xí)課程所需的圖文資料。教學(xué)大綱應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)、難點重點、課程進(jìn)度及課程考核方法等。

　　四、課程管理

　　(一)在線課程管理及運(yùn)行由教務(wù)處負(fù)責(zé)。引進(jìn)和我校教師建設(shè)的在線課程，均在選課時向?qū)W生開放，供學(xué)生選修學(xué)習(xí)。

　　(二)我校教師建設(shè)的在線課程，需在獲批的學(xué)期內(nèi)完成全部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)任務(wù)，并在學(xué)期末向?qū)W生開放選課，成為下一學(xué)期開設(shè)運(yùn)行的課程。

　　(三)課程運(yùn)行期間，授課教師應(yīng)及時發(fā)布課程信息，適時更新教學(xué)資源，開設(shè)聊天室，在線解決學(xué)生提出的疑問。答復(fù)學(xué)生的在線提問，應(yīng)不超過三個工作日。

　　(四)18學(xué)時的課程應(yīng)至少有兩次在線作業(yè)，36學(xué)時的課程至少應(yīng)有三次在線作業(yè)，同時進(jìn)行在線期中，期末考試，并按照平時占20%、期中20%、期末60%的比例，形成期末總成績。期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織，學(xué)生到指定的計算機(jī)房做題答卷。

　　(五)我校教師建設(shè)的在線課程，由學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評教。連續(xù)兩個學(xué)期網(wǎng)上評教成績未達(dá)到A級者，取消其在線開放課程資格。

　　(六)工作量和課時酬金計算，執(zhí)行《曲阜師范大學(xué)教學(xué)工作量計算及酬金劃撥辦法》和《曲阜師范大學(xué)公共選修課管理辦法》。

　　五、學(xué)生修讀

　　(一)學(xué)生一次修讀在線課程不得超過兩門，修讀伊始應(yīng)認(rèn)真研讀教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求等，為修讀做好充分準(zhǔn)備。

　　(二)學(xué)生按照要求學(xué)習(xí)在線課程的教學(xué)內(nèi)容，獨立完成在線作業(yè)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)，并積極參與在線課程討論。平臺會根據(jù)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極度形成量化數(shù)據(jù)計入課程成績。

　　(三)教師通過課程平臺監(jiān)控學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況，并及時取消學(xué)習(xí)不認(rèn)真學(xué)生的修讀資格。

　　(四)授課教師按規(guī)定的比例計算出學(xué)生的期末總成績，考核成績合格的學(xué)生，即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。

2024規(guī)劃實施方案 篇5

　　為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)和新時期科技發(fā)展的方針、政策精神，落實科技部《新農(nóng)村建設(shè)科技促進(jìn)行動》和《關(guān)于農(nóng)村科技工作的指導(dǎo)意見》的總體部署，充分發(fā)揮科技在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的示范導(dǎo)向作用，特提出北水泉鄉(xiāng)成人學(xué)校科技興農(nóng)示范村發(fā)展實施方案。

　　一、總體思路和目標(biāo)

　　圍繞科技促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，以“富民、惠民”為核心，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、提高產(chǎn)業(yè)綜合生產(chǎn)能力為重點，統(tǒng)籌考慮農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民生活質(zhì)量提高、農(nóng)村生態(tài)和生活環(huán)境改善等，深化科技體制和機(jī)制創(chuàng)新，營造良好的發(fā)展環(huán)境，從村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣（市、區(qū)）三個層次開展科技示范（試點），努力推動一批依靠科技創(chuàng)新建設(shè)社會主義新農(nóng)村的示范。

　　二、基本原則

　　（一）以地方為主實施。各省（區(qū)、市）科技主管部門負(fù)責(zé)組織實施和具體管理，落實相關(guān)政策和資金投入；推動本區(qū)域內(nèi)的新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點）工作。科技部創(chuàng)造條件，營造環(huán)境，進(jìn)行引導(dǎo)和推動。

　　（二）發(fā)揮農(nóng)民主體作用。立足農(nóng)民實際需求，尊重農(nóng)民意愿，提高農(nóng)民協(xié)作程度，激發(fā)農(nóng)民對科技的多樣化需求，不斷增強(qiáng)農(nóng)民應(yīng)用科技的主動性和能動性，讓農(nóng)民享受科技帶來的'富民、惠民成果。

　　（三）堅持技術(shù)綜合示范。發(fā)揮科技對發(fā)展生產(chǎn)、提高生活、改善生態(tài)等的全面引領(lǐng)和支撐作用，加強(qiáng)技術(shù)集成應(yīng)用，提升創(chuàng)新服務(wù)能力，形成多種科技活動整體推動示范（試點）的格局。

　　（四）促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。充分調(diào)動科研院所、大專院校、涉農(nóng)企業(yè)、科技中介等各方面的積極性和創(chuàng)造性，明確示范（試點）的技術(shù)依托單位，支持以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為示范（試點）服務(wù)。優(yōu)化農(nóng)村科技創(chuàng)新環(huán)境，引導(dǎo)科研院所和大專院校的科技人才到示范（試點）一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　（五）實行分類指導(dǎo)。綜合考慮不同地理區(qū)位、自然條件、經(jīng)濟(jì)區(qū)域、文化背景等因素，從村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣域三個層次，針對不同類型的特點，進(jìn)行分類指導(dǎo)，因地制宜地開展示范。

　　三、重點任務(wù)和示范內(nèi)容

　　（一）重點任務(wù)。

　　圍繞新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，針對農(nóng)村發(fā)展的迫切需要，重點推進(jìn)以下任務(wù)。

　　1.加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化，培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。以強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，以科技為載體，以陳家莊村和苗耳洞村三個村子為紅果手摘園為主要內(nèi)容，有針對性地引進(jìn)、轉(zhuǎn)化或開發(fā)先進(jìn)適用技術(shù)成果，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。支持有條件的地方發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高產(chǎn)業(yè)開發(fā)綜合效益。

　　2.強(qiáng)化技術(shù)集成應(yīng)用，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。圍繞農(nóng)民急需解決的問題，有選擇地對村民進(jìn)行培訓(xùn)及技術(shù)指導(dǎo)。

　　3.建立農(nóng)村科技服務(wù)平臺，提升科技服務(wù)能力。堅持多元化方向，結(jié)合實際，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)合作組織等農(nóng)村科技中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，示范推廣科技特派員、農(nóng)業(yè)專家大院等新型科技服務(wù)模式，與科研院所和大專院校建立制度化的技術(shù)支持渠道，建設(shè)咨詢服務(wù)專家隊伍，引導(dǎo)科技人員深入農(nóng)村一線，形成農(nóng)村科技服務(wù)的長效機(jī)制。

　　4.培育新型農(nóng)民，提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)。重點開展面向農(nóng)民的適用技術(shù)培訓(xùn)，支持有需求的地方開展職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)一批農(nóng)村科技致富帶頭人、技術(shù)“二傳手”、科技創(chuàng)業(yè)人才、科技經(jīng)紀(jì)人等農(nóng)村實用科技人才，大力普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)健康、文明、和諧的生活方式，提高農(nóng)村勞動者的科技文化素質(zhì)。

2024規(guī)劃實施方案 篇6

　　按照重慶市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的通知》（渝府發(fā)[20xx]3號）、重慶市人民政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的意見》（渝府發(fā)〔20xx〕93號）、重慶市人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)重慶市開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動實施方案的通知》要求，進(jìn)一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，夯實安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，有效防范生產(chǎn)安全事故，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機(jī)制，制定《重慶長風(fēng)化學(xué)工業(yè)有限公司安全生產(chǎn)中長期規(guī)劃》。

　　一、安全生產(chǎn)基本狀況

　　近來來在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全公司員工的共同努力下，我公司安全生產(chǎn)形勢逐年持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，為公司全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。公司從20xx年以來，未發(fā)生重傷及以上事故。

　　（一）"一崗雙責(zé)"安全生產(chǎn)責(zé)任制得到確立。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)，管生產(chǎn)必須管安全”原則，制定了各級組織各級各類人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制。各組織一把手對安全生產(chǎn)工作負(fù)總責(zé)，其成員按照分工切實抓好分管的安全生產(chǎn)工作。

　　（二）安全生產(chǎn)控制指標(biāo)體系初步建立。從20xx年開始，公司安委會建立了全公司安全生產(chǎn)控制指標(biāo)體系，將控制指下達(dá)給各分廠及部門，再由各分廠及部門細(xì)化、分解，逐級落實到每個員工。安全生產(chǎn)控制指標(biāo)作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部和員工的績效考核指標(biāo)，強(qiáng)化了對各級領(lǐng)導(dǎo)干部和員工的安全生產(chǎn)責(zé)任考核。

　　（三）安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)規(guī)章制度基本完善。在20xx年，對建廠以來的安全生產(chǎn)規(guī)章制度進(jìn)行了全面清理，制定出7大類43個制度。20xx年，根據(jù)安全標(biāo)準(zhǔn)化要求，對20xx年版制度進(jìn)行了評審，修訂為10大類62個制度，至此，基本建立了完善的安全生產(chǎn)規(guī)章制度體系。

　　（四）安全生產(chǎn)管理體系不斷完善。20xx年，公司引入職業(yè)健康安全管理體系，使公司安全管理從傳統(tǒng)管理向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、法律化邁進(jìn)。20xx年起，開展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，20xx年通過二級安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)企業(yè)驗收，公司安全生產(chǎn)管理體系進(jìn)一步完善。

　　（五）安全科技工作取得初步成效。光氣即產(chǎn)即用安全科技項目的實施，對光氣系統(tǒng)實現(xiàn)了集中合成、分散使用、統(tǒng)一管理的“集散管控模式”，使光氣安全生產(chǎn)和使用達(dá)到國內(nèi)外同類型企業(yè)的先進(jìn)水平。光氣安全生產(chǎn)的“集散管控模式”既實現(xiàn)了取消液態(tài)光氣儲存的目標(biāo)，也避免了通常情況下一套使用光氣的裝置配備一套光氣合成裝置這種不利于控制危險源的分散模式，有效地提高企業(yè)生產(chǎn)的本質(zhì)安全水平，對杜絕社會事故有重大意義。項目實施，使液態(tài)光氣的大量儲存轉(zhuǎn)變?yōu)閮H輸送管道持有常壓氣態(tài)光氣，其持有量低于歐盟和國際勞工局重大危險源限量指標(biāo)，利用科技創(chuàng)新解決了安全生產(chǎn)中困擾多年的重大難題，成功地消除了發(fā)生災(zāi)難性社會事故的可能性。這一方案的系統(tǒng)實施對杜絕社會事故有重大意義，同時對安全合成和使用低沸點危化品有重要的示范意義。

　　（六）安全生產(chǎn)專項整治持續(xù)開展。近年來持續(xù)開展安全生產(chǎn)隱患大排查大整治大執(zhí)法行動，累計排查治理事故隱患近千條，有力地保證了公司安全平穩(wěn)運(yùn)行。

　　（十四）應(yīng)急救援體系建設(shè)基本完善。近來來不斷完善光氣應(yīng)急處理保障系統(tǒng)，形成七級吸收破壞系統(tǒng)。配置空氣呼吸器16套，增強(qiáng)了應(yīng)急處理能力。修訂完善公司綜合應(yīng)急預(yù)案、專項應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案，形成較完善的應(yīng)急預(yù)案體系。

　　近來來雖然全公司安全生產(chǎn)形勢保持平穩(wěn)態(tài)勢，但形勢依然不容樂觀，輕微傷害事件仍時有發(fā)生，安全生產(chǎn)形勢還面臨著許多困難。當(dāng)前全公司安全生產(chǎn)工作主要存在以下問題：

　　一是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作仍比較薄弱。由于公司曾連續(xù)十余年虧損，安全欠帳較多，老裝置安全生產(chǎn)基礎(chǔ)條件較差，增加了安全生產(chǎn)管理難度。

　　二是企業(yè)安全生產(chǎn)仍需進(jìn)一步加大。部分老裝置的裝備水平、技術(shù)工藝仍比較落后，設(shè)備老化，安全保障還比較差。

　　三是從業(yè)人員素質(zhì)較低。現(xiàn)在危險崗位上的從業(yè)人員還有部分中小學(xué)文化程度甚至文盲存在。他們在文化素質(zhì)、安全技能等方面，都存在著一定的差距。"三違"現(xiàn)象較大存在，增加了發(fā)生事故的幾率。

　　二、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

　　（一）指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，堅持"以人為本"、"標(biāo)本兼治、重在治理"，堅持安全發(fā)展，以保障人民群眾生命財產(chǎn)安全為根本出發(fā)點，遏制重特大事故為重點，減少人員傷亡為目標(biāo)，倡導(dǎo)安全文化，健全安全法規(guī)，落實安全責(zé)任，依靠科技進(jìn)步，加大安全投入，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，實現(xiàn)安全生產(chǎn)狀況持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

　　（二）目標(biāo)

　　至20xx年，實現(xiàn)：

　　1、杜絕社會災(zāi)害性事故發(fā)生。

　　2、無因工死亡。

　　3、無重大泄漏、中毒事故。

　　4、無重大特種設(shè)備事故。

　　5、無負(fù)主要責(zé)任的重大交通事故或公共安全事故。

　　6、無重傷事故。

　　7、一般事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失小于40元/百萬無（現(xiàn)價）。

　　8、千人輕傷率控制在0.5‰（月均）以下。

　　至20xx年，實現(xiàn)：

　　全年零事故，安全每一天。

　　三、主要任務(wù)及保障措施

　　（一）開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任行動。進(jìn)一步落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，夯實安全生產(chǎn)工作基礎(chǔ)，提高企業(yè)本質(zhì)安全水平，有效防范生產(chǎn)安全事故，構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機(jī)制。

　　（二）加強(qiáng)企業(yè)安全管理責(zé)任體系和制度建設(shè)。健全完善安全規(guī)章制度，堅持不安全不生產(chǎn)。進(jìn)一步強(qiáng)化各級負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人安全責(zé)任和班子成員“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，健全安全管理制度和操作規(guī)程，落實人、財、物等保障措施，組織實施風(fēng)險識別、安全檢查、隱患整治等安全防范工作；逐級、逐層、逐崗位簽訂安全責(zé)任書，明確相應(yīng)的獎懲措施；進(jìn)一步完善隱患排查治理、重大危險源監(jiān)控、教育培訓(xùn)等12項基本制度和事故預(yù)案、科技裝備、安全投入等12本基礎(chǔ)臺賬。實施全員安全承諾制度、全員風(fēng)險抵押金制度和安全績效工資制度，安全績效工資原則上不低于員工收入的20%。

　　（三）加強(qiáng)班組安全管理。推廣“白國周班組管理法”，切實加強(qiáng)分廠、工段（班組）等作業(yè)現(xiàn)場安全管理。嚴(yán)格實施安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程和操作規(guī)程，定期組織對安全設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和檢測，保障安全設(shè)施、設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建立班組長崗位競爭機(jī)制和績效考核機(jī)制，強(qiáng)化和落實班組安全責(zé)任。在公司、分廠、工段（班組）全面開展“零事故”活動，推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)。

　　（四）及時排查治理安全隱患。建立安全隱患拉網(wǎng)排查、掛牌整改、檔案管理、追蹤督辦等工作機(jī)制。企業(yè)要落實主要負(fù)責(zé)人到全體員工的隱患排查治理和監(jiān)控責(zé)任制，經(jīng)常性開展安全隱患排查，切實做到整改措施、責(zé)任、資金、時限和預(yù)案“五到位”。建立以安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)人員為主導(dǎo)的隱患整改效果評價和隱患排查治理后續(xù)評估制度，確保整改到位。對隱患排查整改不力造成事故的，依法追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。對停產(chǎn)整改逾期未完成的不得復(fù)產(chǎn)。

　　（五）強(qiáng)化職工安全培訓(xùn)。每年制訂年度安全培訓(xùn)計劃，保障培訓(xùn)經(jīng)費。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和管理人員、特殊工種人員必須按國家有關(guān)規(guī)定持職業(yè)資格證書上崗，嚴(yán)格考核；職工必須全部經(jīng)過培訓(xùn)合格后上崗，培訓(xùn)情況納入本人安全信息管理。嚴(yán)格依照勞動合同法與職工簽訂勞動合同。

　　（六）全面推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化。進(jìn)一步健全企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)體系和工作考核激勵機(jī)制，深入開展以崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)為內(nèi)容的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

　　（七）加強(qiáng)作業(yè)場所職業(yè)危害防治。完善作業(yè)場所職業(yè)安全健康設(shè)施設(shè)備。全面開展作業(yè)場所職業(yè)危害項目申報。加強(qiáng)職業(yè)安全健康教育，配備合格的職業(yè)危害防護(hù)用品，定期對接觸職業(yè)危害的從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)健康檢查。

　　（八）完善應(yīng)急預(yù)案。公司應(yīng)急預(yù)案要與當(dāng)?shù)卣�府�?yīng)急預(yù)案相銜接，并定期進(jìn)行專業(yè)應(yīng)急演練。賦予生產(chǎn)現(xiàn)場帶班人員、班組長和調(diào)度人員在遇到險情時第一時間下達(dá)停產(chǎn)撤人命令的直接決策權(quán)和指揮權(quán)。因撤離不及時導(dǎo)致人身傷亡事故的，從重追究相關(guān)人員法律責(zé)任。

　　（九）建立完善企業(yè)安全生產(chǎn)預(yù)警機(jī)制。企業(yè)要建立完善安全生產(chǎn)動態(tài)監(jiān)控及預(yù)警預(yù)報體系，每月進(jìn)行一次安全風(fēng)險分析、評估。發(fā)現(xiàn)事故征兆要立即發(fā)布預(yù)警信息，落實防范和應(yīng)急處置措施。重大危險源和重大隱患要報當(dāng)?shù)匕踩�監(jiān)管部門和行業(yè)監(jiān)管部門。

　　（十）促進(jìn)安全技術(shù)裝備科技研發(fā)。開展安全科技研發(fā)、危險化工工藝安全控制整治，加快安全生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)裝備的換代升級。大力推廣安全生產(chǎn)適用技術(shù)和新裝備、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)，提高自動化生產(chǎn)水平。

2024規(guī)劃實施方案 篇7

　　為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷地完善人格，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。

　　二、工作目標(biāo)

　　堅持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)評比活動，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。

　　三、工作要點

　　1、結(jié)合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。

　　2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

　　(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

　　(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

　　(3)搞好班級文化建設(shè)。

　　(4)懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　四、工作措施

　　1、成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。

　　組 長：李漢清

　　副組長：雷耀峰

　　成 員：各年級班主任

　　2、堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實。

　　3、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

　　4、本著“追求品味，著眼實用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。

　　(1)各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計劃的實施。充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

　　(2)讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

　　(3)開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

　　(4)與時俱進(jìn)，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

　　(5)充分發(fā)揮多媒體、黑板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動;擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

　　(6)學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗收達(dá)到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵;凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項檢查達(dá)不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

2024規(guī)劃實施方案 篇8

　　促進(jìn)幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵因素是建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，新的課程觀、兒童觀的確立，新的課程體系的全面落實，需要專業(yè)化的幼兒教師，教師專業(yè)發(fā)展問題，應(yīng)該是園所研究的主要問題，為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，為了促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，幼兒教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高比任何時候更加重要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，結(jié)合本園實際和發(fā)展需求，特制訂本規(guī)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹《幼兒園工作規(guī)程》思想、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，立足課程建設(shè)園本化，以全面提升教師整體素質(zhì)和深化教育改革能力為目標(biāo)。以良好的師德塑造人;以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量帶動人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵人;以本園的特色造就人。通過培訓(xùn)和研討，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。

　　二、教師情況分析

　　本園24個教學(xué)班，除園長、助理、保教主任外專任教師72人，在編保育員13人，其中1人外借，保健員2人教師編制;本科學(xué)歷27人，大專學(xué)歷45人，中師中專學(xué)歷10人，在讀本科15人，在讀大專6人。中高職稱2人，小高職稱39人，小一級職稱31人。

　　期間園內(nèi)積極開展教師專業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍、保教老師隊伍、后勤隊伍三支隊伍的建設(shè)成效顯著;通過師德活動，弘揚(yáng)正氣，凈化心靈，通過園本培訓(xùn)、課程建設(shè)，充實了教師的專業(yè)素養(yǎng)，一課多研、半日活動例查、園本教研等活動具有實效性，特別是通過主課題的研究，園內(nèi)教師研究氛圍濃厚，“閱讀表現(xiàn)”的園本特色已形成，教師們的努力已積淀了幼兒園的內(nèi)涵品質(zhì)。在這期間園內(nèi)骨干教師快速成長新增區(qū)學(xué)科帶頭人：4人，新增區(qū)骨干教師8人，新增園級骨干教師26人，本科學(xué)歷新增5人，在讀本科新增11人，新增小中高職稱1人，新增小高職稱4人，新增一級職稱4人，應(yīng)該說骨干教師的發(fā)展已走上了自我發(fā)展的軌道，但是部分教師的上進(jìn)意識還要加強(qiáng)，還有一些業(yè)務(wù)底子較差的老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)分層培養(yǎng)。

　　三、“十二五”期間師資隊伍建設(shè)總體目標(biāo)

　　繼續(xù)努力構(gòu)建一支師德高尚、觀念新、素質(zhì)好，具有團(tuán)隊精神的師資隊伍。引導(dǎo)教師牢固樹立“以人為本、終身學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”的思想;樹立“關(guān)注幼兒需要、促進(jìn)幼兒發(fā)展”的教育理念。繼續(xù)實施分層培養(yǎng)，全力選拔培養(yǎng)骨干教師，帶動師資隊伍整體建設(shè)，努力成為“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”教師專業(yè)成長的基地。

　　四、具體措施

　　1.熱忱支持教師的自我學(xué)習(xí)和組織各類培訓(xùn)活動

　　(1)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。通過教育宣傳，使教師明確樹立終身學(xué)習(xí)的理念是幼兒園和教師可持續(xù)發(fā)展的需要，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)教師自我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

　　(2)以“園本培訓(xùn)“為抓手，開展多種形式的培訓(xùn)活動，從提高教育認(rèn)識入手，升華為教育觀念，形成教育理念，構(gòu)成教育思想內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教育行為，達(dá)到提高隊伍整體素質(zhì)的目的。

　　2.創(chuàng)設(shè)民主開放、自主合作的研究氛圍，為教師專業(yè)化成長提供支持和服務(wù)。

　　(1)在園本課程實施過程中，給教師提供自主創(chuàng)造的空間，激勵和支持教師大膽嘗試、大膽創(chuàng)新。

　　(2)繼續(xù)通過設(shè)立教師反思性教育筆記，各類觀察記錄，開展看、評、研活動。鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表文章，促進(jìn)教師研究性學(xué)習(xí)，掌握行動研究的方式，提升“創(chuàng)造性地開展工作“的能力。

　　3.加強(qiáng)激勵與培養(yǎng)，合理導(dǎo)向，培養(yǎng)教師。

　　(1)繼續(xù)要求每位教師制定“三年自我發(fā)展規(guī)劃”以目標(biāo)激勵提高教師的工作激情。

　　(2)要求教師“站起來能說、坐下來能寫“。人人是教研的主人，研討活動中開口說研，激活思路，根據(jù)案例進(jìn)行剖析、反思、相互啟迪。繼續(xù)人人參與主課題和微型課題研究，每學(xué)期寫好一篇教科研論文，組織一個成功的公開活動，提高執(zhí)教能力和筆耕能力。

　　(3)在教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)市、區(qū)、園骨干教師，創(chuàng)造條件促拔尖子教師脫穎而出，計劃培養(yǎng)市級骨干2-3名，區(qū)級骨干5-10名，園級骨干20-30名，其他各崗位人員的實際能力，必須達(dá)到本崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。

2024規(guī)劃實施方案 篇9

　　為為切實做好我校學(xué)生課后延時服務(wù)工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、適性成長，我校根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）課后服務(wù)工作的實施意見》文件精神，結(jié)合我校實際，經(jīng)校務(wù)會議研究后，特制訂20xx年春季課后服務(wù)實施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神，以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為一項重要工程來抓，切實增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)生無人看管的社會性難題。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長和學(xué)生自愿需求落實責(zé)任教師，安排活動場所，規(guī)范作息時間，加強(qiáng)管理措施，確保參加課后服務(wù)的每一名學(xué)生在校期間安全。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作原則

　　1.堅持規(guī)范原則

　　杜絕集體教學(xué)、補(bǔ)課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑等工作原則，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度。

　　2.堅持自愿參加原則

　　開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作應(yīng)遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費、安全保障等，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

　　3.堅持公益惠民原則

　　開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)應(yīng)堅持公益性、非盈利性。

　　4.堅持循序漸進(jìn)原則

　　從實際出發(fā)，根據(jù)場地、設(shè)施等資源配置情況，以及學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)生活動的實際需求，建立健全工作機(jī)制，扎實穩(wěn)妥、分步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)試點工作。

　　三、服務(wù)對象

　　小學(xué)在校學(xué)生（上午正常放學(xué)后有課后服務(wù)需要的學(xué)生）。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和低年級學(xué)生等群體。

　　四、服務(wù)時段及安排

　　1.時間安排

　　每周一至周五上午放學(xué)起至下午上學(xué)前午托服務(wù)按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。

　　2.地點安排

　　原則上安排在小學(xué)本班級教室。

　　3.編班安排

　　根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學(xué)生數(shù)量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調(diào)整混合編班。

　　五、服務(wù)內(nèi)容

　　基于課后服務(wù)不少于2小時的規(guī)定，加上學(xué)校下午放學(xué)時間一般在5點左右，如果晚托大概7點才能結(jié)束，這樣違背了課后服務(wù)的初心，所以學(xué)校決定實行午托服務(wù)，并保證每天不少于2小時，根據(jù)學(xué)生和家長自愿申請，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件實際情況，在中午這一時間段內(nèi)開展下列課后服務(wù)內(nèi)容。

　　1.在校午餐服務(wù)：由教育行政部門會同學(xué)校、國有企業(yè)或社會力量建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機(jī)制，或根據(jù)上級教育主管部門集中招投標(biāo)確定服務(wù)機(jī)構(gòu)。餐費由學(xué)生家長承擔(dān)。

　　2.課后托管服務(wù)：課后托管活動形式及內(nèi)容由學(xué)校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和做好疫情防控的前提下，組織學(xué)生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

　　（1）把課后服務(wù)與“書香校園”結(jié)合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據(jù)實際申請人數(shù)組織學(xué)生到學(xué)校閱覽室開展課外閱讀，落實責(zé)任教師與管理措施。

　　（2）把課后服務(wù)與鞏固學(xué)習(xí)成果結(jié)合起來，開展作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑活動。作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑活動，根據(jù)實際申請人數(shù)，以班級為單位開展活動，落實責(zé)任教師與管理措施，杜絕集體教學(xué)、補(bǔ)課行為。

　　（3）把課后服務(wù)與興趣小組結(jié)合起來，開展興趣小組活動。由于我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術(shù)興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據(jù)學(xué)生報名人數(shù)以校為單位開展活動，并落實責(zé)任教師與管理措施。

　　六、組織實施

　　（一）認(rèn)真做好宣傳。

　　學(xué)校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達(dá)上級工作精神，公布學(xué)校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

　　（二）組織自愿報名。

　　堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學(xué)生報名，經(jīng)學(xué)校和家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議書。參加課后服務(wù)學(xué)生名單確定后在全校進(jìn)行公示。

　　（三）落實課后服務(wù)管理。

　　學(xué)校按照校內(nèi)課后服務(wù)實施方案，按規(guī)定落實配備參加課后服務(wù)的教師、管理或教輔人員，細(xì)化工作分工安排，做到服務(wù)方案詳細(xì)具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課后服務(wù)工作安全有序開展。

　　（四）具體參與課后服務(wù)人員安排及職責(zé)，由學(xué)校統(tǒng)一安排并認(rèn)真做好以下服務(wù)工作：

　　1.上午第三節(jié)課結(jié)束后，該節(jié)課科任老師負(fù)責(zé)清點需要留校課后服務(wù)的學(xué)生，清點好人數(shù)交接給當(dāng)天的課后服務(wù)看護(hù)教師。如有學(xué)生請假，科任老師要及時通知到看護(hù)教師。

　　2.看護(hù)教師每天看護(hù)時要核對好名單后，和當(dāng)天最后一節(jié)課科任老師做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學(xué)生，確保學(xué)生的安全。

　　3.看護(hù)結(jié)束后，由各班看護(hù)教師負(fù)責(zé)各班學(xué)生整隊返回原班級，清點好人數(shù)交接給當(dāng)天的導(dǎo)護(hù)值班教師。

　　4.值班領(lǐng)導(dǎo)要做好各班看護(hù)時間的巡視工作，看護(hù)結(jié)束時值班領(lǐng)導(dǎo)配合看護(hù)教師做好各班學(xué)生有序返回。其他教輔人員要按照職責(zé)做好本職工作。

　　（五）加強(qiáng)安全管理。

　　加強(qiáng)對師生衛(wèi)生安全意識教育。強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。對入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核，并將相關(guān)材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，制定校內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生活動場所、應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查，做好安全預(yù)案。要落實考勤、監(jiān)管、交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學(xué)生人身安全。

　　七、服務(wù)經(jīng)費及收支管理

　　1.經(jīng)費來源

　　（1）課后服務(wù)經(jīng)費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結(jié)合。

　　（2）在校午餐餐費每月結(jié)算一次，于當(dāng)月初的五個工作日內(nèi)由用餐學(xué)生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協(xié)議或協(xié)商改按上級招投標(biāo)中標(biāo)價格，另行確定。

　　2.課后托管服務(wù)堅持公益惠民原則。根據(jù)本校參與校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時間、設(shè)施設(shè)備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務(wù)報酬等因素制訂收費標(biāo)準(zhǔn)，暫定上午放學(xué)后課后服務(wù)費為不超過3元/人/課時（具體價格根據(jù)參加午托的班生規(guī)模按實核算），專項用于課后服務(wù)開展期間所發(fā)生的本校教師、后勤管理人員勞務(wù)費、外聘人員勞務(wù)費，以及學(xué)校因開展課后服務(wù)增加的水費、電費、保潔費、設(shè)備、安防費用等。課后托管服務(wù)費用由上級財政部門撥付后，不足部分由學(xué)校向自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長每月收取一定服務(wù)費，每學(xué)期末按實結(jié)算，多還少補(bǔ)。加強(qiáng)收費管理，單獨設(shè)賬，專賬核算，保障學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)合理支出。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監(jiān)督。嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義開展盈利性活動。對借校內(nèi)課后服務(wù)進(jìn)行違規(guī)亂收費的行為，依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

　　八、放學(xué)后延時服務(wù)保障措施

　　1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預(yù)警機(jī)制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等，確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

　　3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務(wù)”原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

　　（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

　　（4）自愿參加延時看管的學(xué)生須由家長為其投保人身保險。

　　（5）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。

　　本課后服務(wù)經(jīng)學(xué)校家委會于20xx.2.10上午召開會議后通過。

2024規(guī)劃實施方案 篇10

　　一、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)：

　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“__大”精神，堅持依法辦學(xué)，以德治校，實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質(zhì)。

　　抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高，強(qiáng)化師德教育，努力提高教師的教育教學(xué)能力，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍。

　　堅持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個性，全面育人，力求做到學(xué)校辦有特色、教師教有特點、學(xué)生學(xué)有特長，促進(jìn)全縣教育水平的總體提高。

　　二、學(xué)校重點工作和具體目標(biāo)：

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)班子的服務(wù)意識、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系，帶領(lǐng)廣大教職工努力完成學(xué)校規(guī)劃。

　　建立健全校長負(fù)責(zé)制、校長教學(xué)制，領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步開展。

　　努力提高干部的管理能力、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真落實黨員干部廉政制度，做好每年的民主評議工作。

　　（二）教師隊伍建設(shè)：

　　認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師行為規(guī)范》和師德培訓(xùn)，強(qiáng)化為人師表，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、有水平有特色的教師隊伍。

　　1、努力提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　要求教師具有適應(yīng)新形勢要求的政治思想和職業(yè)道德。具有較強(qiáng)的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專業(yè)知識、教學(xué)能力，努力達(dá)到教有特色，為教師們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切機(jī)會、提供條件。要求教師具有一定的教研知識和能力。不斷提升廣大教職工參與學(xué)校民主管理監(jiān)督的積極性，增強(qiáng)主人翁意識。

　　2、加強(qiáng)以熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)為核心的教師職業(yè)道德教育，堅持每年評“先”評“優(yōu)”，進(jìn)一步完善教師的獎懲制度。

　　3、在教師中加強(qiáng)計算機(jī)知識和和能力的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提高。實踐教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)、教育科研、學(xué)校管理的整合，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和干部的管理方式。利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教育交流，實現(xiàn)小課堂大教育構(gòu)想。

　　4、加強(qiáng)對青年教師的'培養(yǎng)。加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，堅持走優(yōu)秀教師—骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)路子，培養(yǎng)一部分帶動一大批。

　　（三）教育教學(xué)改革：

　　1、落實德育綱要。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為、文明習(xí)慣，強(qiáng)化宣傳，落實《中小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》、培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、創(chuàng)新和實踐的能力為特色，整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作。重視德育隊伍建設(shè)、重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮少隊在教育工作中的作用。

　　2、實現(xiàn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。

　　（1）以課堂教學(xué)為突破口，積極開展課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，明確各學(xué)科功能，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)一步探索，總結(jié)推廣經(jīng)驗；

　　以新課標(biāo)的要求，進(jìn)行各學(xué)科課堂教學(xué)的改革和評價方式的改革；不斷提高課外小組、訓(xùn)練隊的活動質(zhì)量。

　　（2）論證、調(diào)整、確立具有本校特色的能夠滿足學(xué)生需求的“校本課程”。

　　（3）學(xué)生體育、衛(wèi)生、美育等方面工作注重提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)和健康水平。在課間操、校園舞、課外體育鍛煉等傳統(tǒng)大課間活動方面進(jìn)行研究，提高鍛煉效果。

　　3、開展專家指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、注重校本研究的教科研工作。

　　重視教育科研工作。健全科研制度，加強(qiáng)對科研的指導(dǎo)。認(rèn)真落實科研計劃，堅持從教育、教學(xué)實際選題，抓好課題研究。

　　（1）學(xué)校教師的教科研工作以縣教研室、教研員和學(xué)校科研骨干為指導(dǎo)，教師在課程改革實踐、教育評價等方面深入進(jìn)行研究，掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。

　　（2）鼓勵教師參與不同內(nèi)容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實效性。

　　三、堅持特色辦學(xué)，創(chuàng)名校。

　　1、以德為首全面育人。繼續(xù)把中國文明網(wǎng)作為德育陣地，鼓勵師生全員參與；此外要小手拉大手，德育進(jìn)家庭，文明傳社會。

　　2、深入打造書香校園。鞏固已有的讀書成果，繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚。通過開展積極有效的校園閱讀活動，讓讀書成為師生的需要、責(zé)任、樂趣和生活方式。

　　3、傳承國學(xué)薪火，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。圍繞教育局的工作部署，延續(xù)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》的誦讀，此外，要通過故事會、演講賽、童謠賽、中隊主題匯報會、國學(xué)大家講等活動，讓活動有聲有色，起到潤物細(xì)無聲的教育作用。

　　4、文明禮儀滿校園。把“文明禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來開發(fā)，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育。通過主題班會、專題板報、社會實踐等活動積極推進(jìn)校園禮儀教育工作。

　　5、特色家庭作業(yè)，延續(xù)課堂教學(xué)，扮靚學(xué)生課余生活。要求教師精心設(shè)計能體現(xiàn)人文性、科學(xué)性、合理性的特色家庭作業(yè)來，使作業(yè)更具親和力、吸引力，讓這些作業(yè)真正成為課堂的延伸。讓趣味性家庭作業(yè)、探究性家庭作業(yè)、選擇性家庭作業(yè)、個性化家庭作業(yè)、開放性家庭作業(yè)吸引學(xué)生注意力，興趣提高，壓力降低，讓孩子可與生活多姿多彩，實踐能力增強(qiáng)，素質(zhì)有所提高。

　　全體教師一定要團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，規(guī)范管理，樹立校園安全意識，深化教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育。一定端正思想，愛崗敬業(yè)，為我校教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　觀風(fēng)海鎮(zhèn)沙子小學(xué)20xx年3月1日

2024規(guī)劃實施方案 篇11

　　（一）指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)文件精神，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總要求，突出“主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)村、工商企業(yè)富村、科技人才強(qiáng)村、生態(tài)家園建村、支部組織帶村”，以解決農(nóng)民最關(guān)心、最直接的問題為切入點，穩(wěn)定紅果采摘及清香核桃的培育，以特色農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，依托霧靈山旅游區(qū)，興建新農(nóng)村。經(jīng)過5年的努力，通過示范村的示范帶動，以村帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促縣，促進(jìn)縣域新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

　　（二）規(guī)劃原則

　　1.堅持發(fā)揮農(nóng)民主體作用充分尊重村民意愿，充分尊重農(nóng)民的首創(chuàng)精神，充分調(diào)動農(nóng)民的積極性，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾自力更生，艱苦奮斗，建設(shè)美好家園。同時，加大政府政策支持力度，充分調(diào)動和引導(dǎo)農(nóng)民群眾投入新農(nóng)村建設(shè)的積極性。

　　2.堅持以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重心重點發(fā)展蔬菜和小麥產(chǎn)業(yè)，努力增加農(nóng)民收入；兼顧發(fā)展公共事業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3.堅持科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)從農(nóng)民群眾最迫切而又有條件做的事情辦起，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，量力而行，循序漸進(jìn)。

　　4.堅持因地制宜、注重實效結(jié)合示范村實際情況，積極探索，及時總結(jié)，形成特色鮮明的發(fā)展模式。

　　（三）規(guī)劃目標(biāo)具體目標(biāo)如下：

　　1、20xx年，發(fā)展陳家莊及苗耳洞村為科技興農(nóng)示范村，以紅果為基本，發(fā)展為紅果手摘園。

　　2、20xx年，繼續(xù)發(fā)展北水泉村蔬菜大棚養(yǎng)殖，帶動北水泉村的農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　3、20xx年，鞏固苗耳洞村與陳家莊村的已有成果，爭創(chuàng)省級林果新農(nóng)村示范村。

　　（四）、發(fā)展重點

　　1、發(fā)展水果手摘園。

　　農(nóng)事體驗是我鄉(xiāng)重點打造的旅游品牌之一，加大水果培育指導(dǎo)，讓手摘園的采摘活動受到廣大游客市民的青睞。

　　2、創(chuàng)省級林果示范村。

　　爭取鄉(xiāng)村林果基地發(fā)展專項資金投入，發(fā)展林果經(jīng)營戶，發(fā)展手摘園建設(shè)，爭創(chuàng)省級林果示范村

　　（五）、保障措施

　　1、建立健全新農(nóng)村建設(shè)示范行動工作機(jī)制

　　加強(qiáng)宣傳，成立示范村建設(shè)工作小組，由村黨支部書記為組長，由村民代表大會推選六人任成員。工作小組負(fù)責(zé)制定具體的`年度工作方案，組織實施新農(nóng)村建設(shè)工作。部省市鄉(xiāng)有關(guān)部門要各司其職，各負(fù)其責(zé)，重點加強(qiáng)科技指導(dǎo)、宣傳推廣和項目傾斜，全面推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

　　2、充分發(fā)揮農(nóng)民群眾的主體作用充分發(fā)揮農(nóng)民群眾在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用，落實農(nóng)民的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)，實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)重大事項決策的民主化、科學(xué)化。把村民當(dāng)前最關(guān)心、最急迫的事項作為發(fā)展重點，抓出成效，進(jìn)一步激發(fā)村民建設(shè)新農(nóng)村的主動性。

　　3、堅持自力更生和體制機(jī)制創(chuàng)新

　　對現(xiàn)有各渠道項目、資金、技術(shù)等資源進(jìn)行全面整合，建立農(nóng)民主體、政府引導(dǎo)、社會參與的多元化投入機(jī)制，促進(jìn)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和公共事業(yè)建設(shè)。堅持自力更生、市場化運(yùn)作，廣泛引導(dǎo)社會資金投入新農(nóng)村建設(shè)，積極推進(jìn)建立土地經(jīng)營權(quán)有償流轉(zhuǎn)機(jī)制，探索適度規(guī)模經(jīng)營新模式，同時組織和鼓勵農(nóng)民出主意，想辦法，加大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投入，參與農(nóng)村公共設(shè)施建設(shè)，充分調(diào)動農(nóng)民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性。

　　20xx年科技興農(nóng)示范村

2024規(guī)劃實施方案 篇12

　　1、學(xué)校管理

　　行動指南：

　　（1）學(xué)校管理中，一定要改變那種“以管人為中心”的管理模式，代之以“以人為中心”的管理，尊重教師和學(xué)生的人格，尊重交涉的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心每一個教師和學(xué)生的情感，關(guān)心每一位教師和學(xué)生的存在和價值。

　　（2）學(xué)校管理應(yīng)由“粗放型”向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，切實提高學(xué)校管理效益；

　　為規(guī)范干部教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實；為素質(zhì)教育的全面實施創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機(jī)制和相對寬松的發(fā)展環(huán)境。

　　（3）發(fā)揮學(xué)校后勤工作功能，提高管理水平，優(yōu)化服務(wù)，樹立服務(wù)育人。管理育人、形象育人的觀念，全面促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，推動學(xué)校的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要。

　　具體措施：

　　（1）廣泛征求意見，構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度，嚴(yán)格管理程序，責(zé)任分工明確，目標(biāo)落實到位，上下統(tǒng)一行動，干群密切配合，形成協(xié)調(diào)一致的.辦學(xué)合力，科學(xué)管理，照章辦事。

　　（2）完善校長負(fù)責(zé)制，形成機(jī)制健全，關(guān)系理順，啟動靈活，運(yùn)行有效的管理機(jī)制，即校長全面負(fù)責(zé)，黨小組保證監(jiān)督、教職工會監(jiān)督參與的功能齊全，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的決策層；

　　組織實施，功能齊全的責(zé)任層；教研組、班主任、輔導(dǎo)員執(zhí)行落實，功能順暢的執(zhí)行層。

　　（3）改變教師的考核方式，突出崗位和業(yè)績的評價，把考核權(quán)重心下移，形成層層負(fù)責(zé)，責(zé)任與權(quán)利相結(jié)合的評價管理制度。

　　（4）保障教師、學(xué)生的權(quán)利，制定《教師學(xué)生權(quán)利保障公約》

　　（5）建設(shè)數(shù)字化校園。每位教師實行網(wǎng)上辦公。

　　（6）實施“環(huán)境熏陶工程”，進(jìn)一步完善學(xué)校的環(huán)境管理，精心規(guī)劃，美化、凈化、香化、綠化校園，開辟學(xué)校的植物園，公開學(xué)校的用電用水情況，構(gòu)建“綠色學(xué)校”的外部環(huán)境。

　　2、師生發(fā)展

　　（1）教師專業(yè)發(fā)展

　　行動指南：

　　教育不僅僅是知識的傳承，更是高智能的創(chuàng)造性的活動，是用教育的智慧構(gòu)建智慧的教育，從而激發(fā)學(xué)生智慧的過程。這對教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)實踐提出了挑戰(zhàn)。學(xué)校，要引導(dǎo)教師樹立服務(wù)為本的理念，使教師成為教育中平等的首席；要明確教師發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師發(fā)展趨勢；要倡導(dǎo)教師人人參與課題研究，增強(qiáng)教師教科研意識；要教師探討教育教學(xué)的困惑，激活教師個體生命，打造研究性教師群體。

　　具體措施：

　　——增強(qiáng)師德教育

　　1 “愛”是一切工作的源泉，教師要樹立愛心、耐心、恒心，服務(wù)育人思想。2加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，實施教師形象工程，通過“教師論壇”，提升教師的教育思想，不斷加強(qiáng)集體主義教育，增強(qiáng)團(tuán)隊精神、合作意識，充分調(diào)動全體教師積極性、主動性和創(chuàng)造性，使之以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校教育教學(xué)的改革，努力使個人價值的實現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來。

　　3完善教師評先、評優(yōu)、職稱晉升制度。

　　——專業(yè)發(fā)展

　　學(xué)校將對青年教師發(fā)展情況分為三個層次：

　　第一層是上崗未滿十五年的教師（即基礎(chǔ)層）；

　　第二層次是教齡在十五年以上的青年教師（即發(fā)展層）；

　　第三層次是各門學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人（即名師層）。要求這些教師制定個人三年發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將對不同層次的教師提出不同的要求。

　　——校本培訓(xùn)

　　1 專家引領(lǐng)

　　聘請中心小學(xué)骨干教師來校作講座、聽課、評課，與專家對話，幫助教師在實施新課程中破譯疑難，使高深莫測的教育理論在骨干教師與教師共同的研讀下茅塞頓開，有效地指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。

　　2同伴互助

　　開展拜師活動，讓新教師同有經(jīng)驗的教師結(jié)對子，倡導(dǎo)教師之間同伴互助，通過集體備課，相互聽課，同伴對話，課后反思、研討等扎扎實實的活動促進(jìn)同伴之間優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　3沙龍研討

　　定期舉辦“教師論壇”研討，把對話、發(fā)展、生成、創(chuàng)造，以思想交換思想，以智慧啟迪智慧，以觀念生成觀念，作為論壇的主題，讓教師在對話中，在理念碰撞中構(gòu)件新的教育思想。

　　4書香校園

　　學(xué)校全部開放所有圖書，讓教師養(yǎng)成讀書、思考、研究的習(xí)慣，校園網(wǎng)開辟欄目，把教師學(xué)習(xí)的手記及時上傳，為教師搭建信息交流的平臺。

　　5教師評價

　　青年教師建立個人發(fā)展網(wǎng)頁，從中看到成績與不足，為以后的發(fā)展確立目標(biāo)。

　　——鼓勵冒尖

　　學(xué)校將鼓勵教師敬業(yè)愛崗、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在校內(nèi)營造競爭氛圍。

　　尚橋小學(xué)

　　20xx年8月27日

2024規(guī)劃實施方案 篇13

　　一、校園文化理念

　　在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不段提升我校校園文化品位，努力打造一個底蘊(yùn)深厚、健康正統(tǒng)、積極向上的良好的校園文化氛圍，體現(xiàn)以文化熏陶，以環(huán)境育人的基本宗旨。

　　二、校園文化建設(shè)范圍和內(nèi)涵

　　1、校園環(huán)境建設(shè)

　　①營造幽雅、恬靜、健康、溫馨的文化氛圍。以水陽江綠園(環(huán)型綠地和竹林)、校園荷塘、綠柳、山坡綠地為依托，進(jìn)一步綠化、美化。

　　②增添建筑標(biāo)志。“科學(xué)館”、“教學(xué)大樓”、“求知苑”、“藝苑”、“餐廳”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政樓”等，并按照功能進(jìn)行合理的布局調(diào)整，各教室按自然號依次排列，使各部分規(guī)整有序。在教學(xué)區(qū)醒目位置增設(shè)校訓(xùn)等宣傳標(biāo)語。

　　③對校園路燈進(jìn)行更換，特別是在主干道和荷塘邊增添景觀路燈(經(jīng)濟(jì)、實惠、美觀)

　　④水陽江環(huán)型綠地，增添景觀石一方，上刻“江天一色”四字，待條件成熟，設(shè)立現(xiàn)代雕塑一尊，主題為“奮進(jìn)”;竹林設(shè)立景觀石一方，上刻“文同墨香”;生活區(qū)三角綠地設(shè)立景觀石一方，書寫“丹桂流金”四字;對荷塘四面欄桿進(jìn)行更換美化，并在恰當(dāng)醒目位置設(shè)立一米見方的黑色大理石兩方，上書“觀荷”、“聽雨”四字;在讀書長廊入口出，設(shè)一小牌匾，本色原木，上書“柳韻”;山坡綠地自然用卵石鋪成一條小徑，兩旁設(shè)立石凳，四周一自然為本，可設(shè)立景觀石一方，上刻“幽靜”二字。沿水陽江邊種植觀賞桃花。

　　⑤建立孫埠中學(xué)校史陳列館，全面展示我校50多年來的辦學(xué)歷史，展示我校的辦學(xué)成果，明確未來的辦學(xué)方向。

　　⑥在餐廳門口設(shè)立教育警示牌，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約。

　　⑦增加校園體育文化設(shè)施。在操場四周墻壁上設(shè)置宣傳標(biāo)語或壁畫;在高一教學(xué)大樓南空地增設(shè)體操場地。

　　⑧在校園內(nèi)增設(shè)一些儒家經(jīng)典語錄，向?qū)W生灌輸儒家思想。

　　⑨待條件成熟，拆掉現(xiàn)女生宿舍大院，興建校園文化廣場，中央設(shè)立廣場雕塑、噴泉，沿公路邊設(shè)立文化長廊，建綠化休閑帶。

　　⑩建設(shè)富有我校特色的教工小區(qū)生活文化。

　　2、校園活動的開展。

　　①開辟校園文化節(jié)。將每學(xué)年11月至12月確定為我校每年一度的校園體育藝術(shù)文化節(jié)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各部門，集中開展多種形式的體育藝術(shù)活動。條件成熟可設(shè)立“體藝開放周”。

　　②由教導(dǎo)處或教科室牽頭，開展多種形式的教育教學(xué)活動，包括各類學(xué)習(xí)競賽，如，高一、高二年級語文知識競賽、作文競賽、英語口語競賽、數(shù)學(xué)競賽。高三年級理科綜合競賽和文科綜合競賽。

　　③政教處、團(tuán)委和體藝組密切配合，開辟常規(guī)的“奮進(jìn)杯”學(xué)生體育競技活動。如全校性的學(xué)生象棋比賽、高一年級乒乓球賽、拔河比賽，高二年級男子籃球賽、女子羽毛球賽，高三年級男子足球賽、女子排球賽排球賽。通過活動，營造為學(xué)生營造一個積極健康的環(huán)境，豐富學(xué)生的文化生活，陶冶學(xué)生的情操。

　　④注重重大紀(jì)念日和傳統(tǒng)節(jié)日的活動開展和宣傳。

　　開展元旦 “迎春花“文藝匯演，各班組織班級迎新年活動。

　　三月五日，“學(xué)雷鋒”活動日，組織開展多種形式的校內(nèi)外活動，將思想品德教育和素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來，將校內(nèi)活動和社會實踐活動有機(jī)結(jié)合起來。

　　加強(qiáng)對“三八婦女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日的活動的開展。

　　注重對“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”、“春節(jié)”等中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍的營造。

　　發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、文監(jiān)隊、水陽江文學(xué)社、廣播站的生力軍作用，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)對學(xué)生的熏陶。

　　⑤發(fā)揮校園網(wǎng)站和廣播站的文化宣傳陣地作用。開辟班級主頁和教師主頁。各部門要及時對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行更新。

　　⑥發(fā)揮圖書館的文化陣地作用。

　　⑦每學(xué)年由校教導(dǎo)處組織開展校園學(xué)生讀書活動。開辟校園讀書“三個一”活動，即：讀一部好書，各學(xué)科組向?qū)W生推薦一部好書，開辟“孫中教師講壇”，各學(xué)科組舉辦一次專題講座。

　　⑧舉辦校園感恩節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)心愛護(hù)你的人的良好的精神意識。開展感恩節(jié)“五個一”活動，即，開一次主題班會，出一期黑板報，唱一首感恩的歌，給自己最敬愛的人寫一封信，給自己最敬愛的人制作一張新年賀卡。

　　⑨成立孫埠中學(xué)田徑運(yùn)動隊、籃球隊、軟式排球隊并有計劃有針對性地做好訓(xùn)練，在市、區(qū)各類比賽中爭取優(yōu)異的成績。

　　⑩待條件成熟成立學(xué)生樂隊，成立孫中師生合唱隊要求師生會長國歌、團(tuán)歌、校歌。

　　3、班級文化建設(shè)

　　①教室文化建設(shè)。注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。建立“班級公約”，體現(xiàn)班級良好的管理理念;建立“學(xué)習(xí)園地”對學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo);建立“法制安全園地”對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。利用團(tuán)支部開展團(tuán)的生活，定期出版黑板報，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。為了能及時了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，可設(shè)班主任信箱。可設(shè)立“實話實說”留言角——架起師生心靈的橋梁。

　　②觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級觀念——尋找每人亮點。班級文化建設(shè)要尋找每個學(xué)生精神的發(fā)光點，通過宣傳和教育，發(fā)展每個學(xué)生的特長和個性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”。

　　③活動文化建設(shè)。系列主題班會，在班會課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計的活動中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長和各種能力開展豐富多彩的班級活動。滿足學(xué)生各種心理的需求。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、良好個性、主動精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。

　　4、寢室文化建設(shè)

　　①開辟寢室文化廊，宣傳寢室管理制度和生活常識，使學(xué)生能接受到良好的生活常規(guī)教育和常識教育。

　　②寢室文化建設(shè)要思想健康. 衛(wèi)生整潔. 環(huán)境優(yōu)美，有健康向上的濃厚文化氛圍，寢室布置突出個性，體現(xiàn)溫馨氣氛。

　　③地面掃凈，拖凈且無積水，垃圾倒凈，掃把、畚箕放整齊;門口附近走廊無垃圾;床單平整，床上無雜物，床頭不掛物品;被子朝向一致;門窗玻璃明亮，窗框，窗臺、門框及門上氣窗干凈;衣服掛(或疊)放整齊美觀;鞋放置成一直線，鞋跟朝外，鞋子上無襪子等雜物;不破壞寢室物品，不在門窗、墻壁上亂涂亂掛。日常生活用品 學(xué)習(xí)物品放置整齊，美觀，無積灰;衛(wèi)生間內(nèi)空氣清新，無臭味;地上無積水;宿舍內(nèi)空氣清新，無異味;墻上張貼一些健康的字畫，張貼畫應(yīng)符合學(xué)生的身份和欣賞水平，具有美觀優(yōu)雅的效果。保持宿舍墻面清潔。

　　三、建立常規(guī)的校園文化建設(shè)、管理、監(jiān)督、評價機(jī)構(gòu)

　　為了保證我校校園文化建設(shè)能按照規(guī)劃切實可行地落到實處，我校必須加大機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，成立由校長親自抓，副校長協(xié)調(diào)各部門密切配合到位并分工負(fù)責(zé)到位的管理機(jī)制，確保我校校園文化建設(shè)能按計劃落到實處。

　　建立校園文化建設(shè)常設(shè)工作小組。

　　建立校園文化日常管理工作隊伍。

　　建立校園文化建設(shè)和活動開展常規(guī)工作監(jiān)督小組。

　　建立完整的校園文化建設(shè)評價方案。

2024規(guī)劃實施方案 篇14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有百小特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園。

　　二、愿景目標(biāo)：

　　1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列，突出環(huán)境教育功能，凸現(xiàn)人文氛圍，豐富精神生活，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量，讓他們體驗學(xué)習(xí)的愉悅，感受成長的快樂。培育學(xué)生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學(xué)習(xí)做能人，自主鍛煉做強(qiáng)人”，為每個學(xué)生的幸福人生奠基。

　　2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂趣，在科研中獲取生命的價值，從而以教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。

　　3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式，逐步形成“四新”文化，“”后期，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。

　　三、整體規(guī)劃：

　　(一)一個精神引領(lǐng)：

　　積極營造團(tuán)隊精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。

　　校園精神三句話：

　　第一句：為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要爭當(dāng)(創(chuàng)新人才)

　　第二句：面對生活中的困難和挫折，我們要敢說(我能行)

　　第三句：從小立志興中華(長大建功走天下)

　　每日晨會升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo)、鼓舞、激勵每一個學(xué)生。

　　百花形象十六字：

　　團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越、高效創(chuàng)新。

　　統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個層面，引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。

　　(二)兩項主體建設(shè)：

　　1、以校本教研為切入口，創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。

　　2、以新型課程為載體，營造自我體驗、自主發(fā)展的學(xué)生文化。

　　(三)十大系列創(chuàng)新：

　　建立以符合時代特點、學(xué)生個性的新校園文化十大系列：校徽、校像、校花、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中，影響激勵每個孩子。

　　1、校徽——百花爭春;

　　7、校儀——小百花儀仗隊

　　2、校像——我愛祖國我愛黨;

　　8、校操——我真的很棒(低)

　　3、校花——一串紅; 快樂跳跳跳(中)

　　4、校訓(xùn)——文明、勤奮;雛鷹展翅(高)

　　5、校歌——飛向祖國的明天;

　　9、校報——《百花園》

　　6、校舞——我是一棵苗;

　　10、校電視臺——小百花電視臺

　　(四)四新文化構(gòu)建:

　　Δ 新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要，不斷完善充實大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動的安排)，二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu)，成為受學(xué)生歡迎、家長和專家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(20xx年完成)

　　Δ 新型課堂——其特點是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對話互動，自主思考的探究合作，“三維”落實的教學(xué)實效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺，師生智慧碰撞、動態(tài)生成的快樂課堂。(20xx年基本完成)

　　Δ 新型班級——其特點是：知榮明恥的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛的集體，溫馨活躍的班級文化，身心雙健的群體，成為每個孩子“我進(jìn)步，我成長”快樂大家庭。(200xx年基本完成)

　　Δ 新型校園——其特點是：和諧的文明校風(fēng)，凈美的成長環(huán)境，多彩的文化墻，活躍的社團(tuán)活動，成為一個充滿活力和靈動的精神家園。(20xx年基本完成)

　　(五)主題活動設(shè)計:

　　活動年：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)

　　活動月：弘揚(yáng)和培育民族精神月

　　活動周：趣味體育健身周 歡樂圣誕英語周

　　自主管理值日周 班級文化展示周

　　活動日：校園文化開放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日

　　四、保障機(jī)制：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，校長是校園文化的引領(lǐng)者，親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景，以共同愿景營造學(xué)校團(tuán)隊，確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。

　　2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)

　　導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，明確各處、室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實處。

　　具體分工：

　　黨支部：精神文化 宣傳輿論

　　校長室：制度文化 教師文化

　　教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng) 教學(xué)科研

　　政教處：校風(fēng)班風(fēng) 主題活動

　　總務(wù)處：物質(zhì)文化 美化綠化

　　工 會：關(guān)心教工 優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　3、加大投入，分步實施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實到每年的學(xué)校工作計劃中，分步實施，多渠道籌集資金，加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入，改善開展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費。

　　4、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評價激勵機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面。

2024規(guī)劃實施方案 篇15

　　隨著信息時代的到來，信息技術(shù)已成為當(dāng)代最具潛力的生產(chǎn)力，信息資源已成為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源，信息化水平也已成為一個地區(qū)和城市現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志。作為社會信息化的一個主要組成部分，學(xué)校信息化建設(shè)必須進(jìn)一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設(shè)任務(wù)，有計劃、有步驟、有重點地開展學(xué)校信息化工作，根據(jù)我校實際，特制定本方案。

　　一、信息化建設(shè)的總體目標(biāo)

　　我校信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是：堅持“統(tǒng)籌兼顧、分步實施；統(tǒng)一平臺、資源共享；統(tǒng)一管理、安全保密”的原則，以整合利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息資源和不斷完善系統(tǒng)服務(wù)功能為重點，盡快建成具有先進(jìn)水平的信息基礎(chǔ)設(shè)施，建成集信息開發(fā)、應(yīng)用、建設(shè)、管理與服務(wù)一體化，全校上下貫通、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、便捷高效的比較完整的信息化體系。

　　二、信息化建設(shè)的主要任務(wù)

　　1.進(jìn)一步加大信息技術(shù)教育力度。一個學(xué)校的信息化水平受制于掌握信息技術(shù)的程度。應(yīng)確保學(xué)生都掌握基本的計算機(jī)操作技能，并逐步轉(zhuǎn)變觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的觀念。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。重點做好以下幾項具體工作：①高度重視信息技術(shù)教育、教學(xué)，②加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，不斷積累輔導(dǎo)經(jīng)驗③開展學(xué)生電腦小制作活動，每學(xué)年開展班級網(wǎng)頁制作比賽、電腦設(shè)計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績。④組織成立“電腦興趣小組”，做到有輔導(dǎo)老師，有活動安排，提高學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的`熱情。

　　2.努力建設(shè)一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍是一個學(xué)校信息化水平的重要標(biāo)志，努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍是學(xué)校信息化建設(shè)的中心。應(yīng)深入調(diào)查與研究，探索更為有效的培訓(xùn)方式，重點應(yīng)立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為此應(yīng)努力開展以下幾項工作：以中級考試為切入點，長期堅持對教師進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)。逐步改變培訓(xùn)的方式，提高校園網(wǎng)在培訓(xùn)方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會；同時逐步更新培訓(xùn)內(nèi)容，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，面向全體教師開展網(wǎng)絡(luò)安全和病毒防護(hù)、學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。

　　3.加大力度建設(shè)學(xué)校的資源庫及其平臺。建設(shè)“數(shù)字化校園”的基礎(chǔ)工程是教育資源的數(shù)字化。為此，建設(shè)一個資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校的資源庫建設(shè)已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學(xué)校教學(xué)實際不相適應(yīng)，資源內(nèi)容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實現(xiàn)資源庫本應(yīng)發(fā)揮的效用。

　　三、信息化建設(shè)主要工作：

　　1、加強(qiáng)管理，注重調(diào)查研究，征求廣大教師的意見，特別是應(yīng)著重研究校本資源的目錄結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有校本特色的資源庫系統(tǒng)。目前應(yīng)加大工作力度，爭取在半年內(nèi)完成原有的資源庫的結(jié)構(gòu)調(diào)整。

　　2、應(yīng)逐步開展案例、課例庫建設(shè)，應(yīng)著重理清現(xiàn)有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎(chǔ)上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應(yīng)著力開展此項工作。

　　3、著重資源庫與教師的接口、平臺建設(shè)，以實用、易用為原則，做到每一類資源都有相應(yīng)的用戶界面。著重加強(qiáng)校內(nèi)資源“點對點傳輸”研究與建設(shè)，爭取在兩年內(nèi)完成此項工作。

　　4、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)資源庫使用的培訓(xùn)，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。

　　5、深入開展調(diào)查、研究，精心設(shè)計，逐步建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫、學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上討論區(qū)、學(xué)生網(wǎng)上社區(qū)。

　　6、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和建設(shè)工作。校園網(wǎng)不僅包括硬件設(shè)施，還包括所有的用戶界面。在加強(qiáng)硬件管理和資源庫建設(shè)的同時應(yīng)著力建設(shè)用戶平臺。最終應(yīng)以學(xué)校主頁為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內(nèi)資源庫系統(tǒng)、在線教學(xué)系統(tǒng)、德育系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng)等子系統(tǒng)群。近期內(nèi)重點做好以下準(zhǔn)備工作。①硬件層面：應(yīng)加強(qiáng)管理，及時監(jiān)控，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、順暢運(yùn)行，為廣大師生工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。②軟件層面：加強(qiáng)學(xué)校主頁建設(shè)，確保學(xué)校主頁擁有兩個基本功能：一是對外宣傳，一是為擴(kuò)充各個子系統(tǒng)作相應(yīng)的準(zhǔn)備。③逐步開展各教研組、部門的網(wǎng)頁建設(shè)；給有興趣的教師以適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，大力提倡教師建設(shè)個人主頁。爭取在兩年內(nèi)，完成教研組、部門主頁建設(shè)，兩年內(nèi)有三到五個的教師主頁。逐步建設(shè)學(xué)校行政辦公管理系統(tǒng)。行政辦公管理系統(tǒng)的核心是實現(xiàn)無紙化辦公，力爭用一到兩年的時間使全校的信息化應(yīng)用水平上個新臺階。

　　本《方案》主要是為落實學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃中提出的有關(guān)學(xué)校信息化目標(biāo)而制定的，每學(xué)年應(yīng)根據(jù)本《方案》提出的目標(biāo)制訂相應(yīng)的實施計劃，做到有步驟、急緩有序，逐步推進(jìn)，力爭能早日完成。

2024規(guī)劃實施方案 篇16

　　一、課程價值：

　　故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，記錄和傳播著一定社會的文化傳統(tǒng)和價值觀念，引導(dǎo)著社會性格的形成。它以鮮明的人物形象、生動的故事情節(jié)、跌宕的故事結(jié)局而扣人心弦，引人入勝，百讀不厭，經(jīng)久不衰。

　　故事對于學(xué)生有著特別的教育價值，通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話故事、神話故事、寓言故事、成語故事、歷史典故、民間傳說、名著故事等各類故事，可以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，開闊學(xué)生的閱讀視野，形成良好的閱讀習(xí)慣，獲得基本的閱讀能力，更可以培給予學(xué)生精神的滋養(yǎng)，實現(xiàn)情感的升華，在故事中感悟人性的真善美，獲得審美體驗，促進(jìn)生命成長。

　　二、參加對象和時間安排：

　　全體學(xué)生參加。時間固定，即每周四下午第二節(jié)課的課外閱讀指導(dǎo)課定為“七彩故事”課由語文老師具體實施。

　　三、課程內(nèi)容：

　　以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的各學(xué)段閱讀篇目中的各類故事為基礎(chǔ)，遴選出古今中外的童話故事、神話故事、寓言故事、成語故事、歷史典故、民間傳說、名著故事等各類故事為參考，精心挑選出396個故事，分散在各年級各學(xué)期，編排時應(yīng)注意所選內(nèi)容與學(xué)生年段特點相符合。

　　四、課程實施：

　　1、“七彩故事”課，既寓意著學(xué)生的七彩童年，孩子的童年應(yīng)該是色彩斑斕、多姿多彩的;也顯示出課程的精彩紛呈，我們設(shè)置的故事種類有七種，即童話故事、神話故事、寓言故事、成語故事、歷史典故、民間傳說、名著故事，我們的課程活動類型也有七種，即閱讀推介課、故事品讀課、故事賞習(xí)課、故事講述課、故事表演課、圖解故事課、成果匯報課。

　　2、課堂教學(xué)中采用靈活的教學(xué)方法，摒棄以往以講為主的課堂教學(xué)模式，教師在課堂中少一些“控制”，多一些“引導(dǎo)”，把閱讀的時間空間還給學(xué)生，讓學(xué)生專心于閱讀本身，完整地享受故事所帶來的感染和樂趣。

　　3、每周一節(jié)七彩故事課，每課時有2—4個小故事，每學(xué)期至少閱讀30至60篇必讀精彩故事，有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，形成良好的閱讀品質(zhì)，豐富學(xué)生的精神世界，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　4、在閱讀書籍的來源上，多管齊下，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的圖書資源，同時發(fā)動學(xué)生自帶書籍，完善班級圖書角，同年級配齊配好“七彩故事課”中推薦的篇目，能夠有書可讀。

　　5、課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)結(jié)合，集體集中閱讀和學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，拓寬學(xué)生故事閱讀的空間和形式。

　　五、課程評價：

　　“七彩故事”課主要是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，在共同閱讀中增強(qiáng)閱讀交流欲望，提升閱讀水平和審美能力。基于此，重視對學(xué)生的過程評價，即根據(jù)課前預(yù)讀故事的準(zhǔn)備情況、課堂參與情況、各項交流活動中的表現(xiàn)等進(jìn)行評價;定期對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，通過復(fù)述、賞析、續(xù)編、知識競賽等形式進(jìn)行效果評價;建立有效的年級組檢查評價機(jī)制，檢查督促教師認(rèn)真實施校本課程，保障課程的順利進(jìn)行。和《學(xué)校閱讀素養(yǎng)等級測評》相結(jié)合，鼓勵學(xué)生多閱讀，多積累，力爭得到較好的等級。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　具體由費惠珍副校長負(fù)責(zé)。成立校本教材編寫小組，全面落實各年級各學(xué)期詳細(xì)的故事閱讀篇目及相關(guān)要求。

2024規(guī)劃實施方案 篇17

　　時間：20xx——20xx

　　美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

　　職業(yè)方向：項目經(jīng)理

　　總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，在工作崗位上攢足經(jīng)驗，爭取拿到注冊資格證書，成為高層管理者。

　　已進(jìn)行情況：正在完成本科學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)較強(qiáng)的交際及組織協(xié)調(diào)能力，為今后十年的規(guī)劃打好堅固的基礎(chǔ)。

　　二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

　　1、社會一般環(huán)境：

　　中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門

　　2、職業(yè)特殊社會環(huán)境：項目經(jīng)理是企業(yè)法人代表在項目上的全權(quán)委托代理人。在企業(yè)內(nèi)部，項目經(jīng)理是項目實施全過程全部工作的總負(fù)責(zé)人，對外可以作為企業(yè)法人的代表在授權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)、處理各項事務(wù)，因此項目經(jīng)理是項目實施最高責(zé)任者和組織者

　　三.行業(yè)環(huán)境分析

　　行業(yè)分析：土木工程是人類在地球上從事的一項巨大的古老的工程技術(shù)活動，隨著社會科學(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的不斷發(fā)展，它在新世紀(jì)必將面臨許多新興的事物和挑戰(zhàn)。從市場的需求來說，目前中國的基礎(chǔ)建設(shè)正在興起，大跨結(jié)構(gòu)、超高層的項目紛紛立項建設(shè)，在未來幾十年內(nèi)這種局面不會有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設(shè)人才參與其中。同時我國目前的建設(shè)管理水平非常落伍，當(dāng)前急需一批能夠提高建設(shè)管理水平的人才。

　　四.個人分析與角色建議

　　1.個人分析：

　　(1)自身現(xiàn)狀：英語水平出眾，能流利溝通;法律專業(yè)扎實，精通管理知識;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

　　(2)性格、特長、愛好：

　　本人性格開朗，積極樂觀,善于與人溝通/交流，有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力以及較強(qiáng)的親和力，善于學(xué)習(xí)，熱愛思考，思維敏捷，表達(dá)流暢。

　　2.角色建議(周圍的人給自己的評價及建議)：

　　父母：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。

　　母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。

　　老師：“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧，缺乏社會經(jīng)驗”

　　同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。

　　五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合

　　職業(yè)目標(biāo)：全國一級注冊項目經(jīng)理

　　學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生

　　能力目標(biāo)：自信、奮進(jìn)、精力充沛和善

　　于溝通，而且還要具備廣泛的管理技能和本專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與技能，只能全面發(fā)展了。

　　經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：20xx——20xx年薪5萬，20xx——20xx年薪15萬

　　六.成功標(biāo)準(zhǔn)

　　我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

　　為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

　　七.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

　　規(guī)劃實施存在的障礙：1、跨國企業(yè)先進(jìn)的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗;2、作為高級項目經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;3、快速適應(yīng)能力欠缺;4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。

　　八、解決方法：

　　1、教育培訓(xùn)方法

　　(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

　　(2)攻讀管理學(xué)知識。

　　2.討論交流方法

　　(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

　　(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

　　3.實踐鍛煉方法

　　(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

　　(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

　　(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

　　九、本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：

　　1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

　　2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

　　3、作為一名學(xué)生，我想聽一些別人成功的案例和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點。

2024規(guī)劃實施方案 篇18

　　為切實做好我校暑期安全保衛(wèi)工作，圓滿完成上級部署的工作任務(wù)，根據(jù)縣暑期工作的指示精神，特制定本實施方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　堅持以三個代表思想重要思想為指導(dǎo)，以確保師生人身安全為重點，認(rèn)真落實暑期安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，采取有力措施，確保我校不發(fā)生安全事件，不出現(xiàn)師生傷亡事故，不出現(xiàn)師生違法違紀(jì)事件。

　　二、 建立組織機(jī)構(gòu)

　　為切實做好暑期安全保衛(wèi)工作，按縣教育局要求，我校將成立暑期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組，具體分工如下：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：李桂芝 負(fù)責(zé)我校暑期安全保衛(wèi)全面工作

　　副組長：張風(fēng)桐 負(fù)責(zé)學(xué)校綜合治理工作

　　成員：卜慶雪 負(fù)責(zé)五 六年級學(xué)生暑期安全工作

　　蘇振軒 負(fù)責(zé)三 四年級學(xué)生暑期安全工作

　　李玉濤 負(fù)責(zé)一 二年級學(xué)生暑期安全工作

　　三、主要措施

　　(一)落實暑期安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制

　　為了使暑期安全保衛(wèi)工作落到實處，我校實行目標(biāo)責(zé)任制，我們將專門研究制定學(xué)校暑期安全保衛(wèi)工作制度，主要包括以下幾方面內(nèi)容：

　　1、24小時值班，每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班。值班人員按時到崗，認(rèn)真履行交接-班手續(xù)，認(rèn)真填寫值班日志和電話記錄;值班時間要認(rèn)真在學(xué)校內(nèi)和學(xué)校周圍巡查，發(fā)現(xiàn)問題必須在40分鐘內(nèi)向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報，重大事件學(xué)校將在1小時之內(nèi)向教育局匯報。

　　2、全體教師在暑期內(nèi)要遠(yuǎn)離黃、賭、毒，遠(yuǎn)離邪教，不違法亂紀(jì)，不參與、組織、協(xié)助收費辦班、不從事有償家教活動。

　　3、全體班主任教師是本班學(xué)生教育、監(jiān)控、報告的第一責(zé)任人，學(xué)生要分成小組，定期向班主任匯報情況，學(xué)生出門要告知班主任行蹤和聯(lián)系方式。班主任定期向?qū)W校匯報，發(fā)現(xiàn)重大問題隨時報告。

　　4、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校門禁制度，外來人員禁止入內(nèi)，確有事情的要履行來客登記制度。

　　根據(jù)以上制度，全體教職工同校長簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任、目標(biāo)、任務(wù)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人。

2024規(guī)劃實施方案 篇19

　　大學(xué)的學(xué)制一般為3---5年，在每一學(xué)年中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學(xué)生可以按學(xué)年階段設(shè)置階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個階段的不同目標(biāo)和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。下面以本科四年制的大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案為例，供大家參考：

　　1.大學(xué)一年級：探索期

　　階段目標(biāo) 職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。

　　實施方案 首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己和所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)英語、計算機(jī)能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計劃作好資料收集及課程準(zhǔn)備，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好基礎(chǔ)。

　　2.大學(xué)二年級：定向期

　　階段目標(biāo) 初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　實施方案 認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機(jī)和抱負(fù)。考慮未來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等)，了解相關(guān)的活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或?qū)�業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗;增強(qiáng)英語口語和計算機(jī)應(yīng)用能力，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始由選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。

　　3.大學(xué)三年級：準(zhǔn)備期

　　階段目標(biāo) 掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　實施方案 加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)的通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高職技能，搜集公司信息上。參加預(yù)專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)會寫簡歷.求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況;如果決定考研，也要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備;希望出國留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動，準(zhǔn)備TOEFL.GRE的應(yīng)試，注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。

　　4.大學(xué)四年級：沖刺期

　　階段目標(biāo) 成功就業(yè)。

　　實施方案 這個階段大學(xué)生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這是，可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年德準(zhǔn)備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在時間中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備;最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息，強(qiáng)化求職技巧.進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習(xí)機(jī)會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式，運(yùn)轉(zhuǎn)模式，工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

2024規(guī)劃實施方案 篇20

　　學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須常抓不懈，時時警鐘長鳴。為了建設(shè)平安校園、和諧校園，使我校安全工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保全校師生的人身和財產(chǎn)安全，結(jié)合我校實際，制定本方案。

　　一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)，落實責(zé)任。

　　建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)，明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。學(xué)校安全工作“責(zé)任重于泰山”。健全學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和各項安全工作責(zé)任制度，依法落實各項安全措施，做到負(fù)責(zé)到人。根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實安全責(zé)任制。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，學(xué)校把安全工作作為對每位教師年度考核的重要內(nèi)容，并實行“一票否決制”。 安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和職責(zé)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

　　組長：史軍鋒

　　副組長：郭現(xiàn)杰

　　組員：潘衛(wèi)國 劉書霞 高學(xué)利 肖志華 秦旭然 馬艷霞 張曉莉 霍軍華

　　2、成員職責(zé)：

　　組長：負(fù)責(zé)安全方案、安全工作計劃、安排的審定，全面監(jiān)管、督查安全方案、安全工作計劃、安排的實施、執(zhí)行情況，并提出指導(dǎo)意見或評價。

　　副組長：配合組長制定學(xué)校安全工作計劃、方案、安排等，進(jìn)行各項工作的具體安排、實施，指導(dǎo)開展各項具體工作，具體負(fù)責(zé)校內(nèi)外安全工作。

　　組員：依據(jù)工作方案或根據(jù)學(xué)校安排的各項工作，具體、深入地開展和落實安全工作。

　　二、目標(biāo)要求：

　　本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹省、市、縣教育行政部門、

　　學(xué)區(qū)關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件精神，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、工作要點：

　　(一)教育教學(xué)安全

　　1、各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　2、由學(xué)校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實負(fù)起責(zé)任來，不能有絲毫的大意。

　　3、加強(qiáng)對各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)，不得使用電爐等大功率用電器。

　　4、體育課及其他室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動，活動量較大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。

　　5、各班主任開學(xué)初要制定班級安全工作計劃、班級安全工作制度，學(xué)期末要有安全工作總結(jié)。計劃內(nèi)容要涉及全面，措施要得力，責(zé)任要明確，如值日生、班長、學(xué)習(xí)委員等(班干部安全工作職責(zé))。

　　6、各班主任要備齊足夠全面的安全知識宣傳資料，一式兩份，上交學(xué)校一份，教師張貼一份。

　　(二)學(xué)生在校安全

　　1、各班做好學(xué)生的教育和管理，使之嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，從根本上杜絕各類事故的發(fā)生。

　　2、課間，少先隊派出得力人員巡查，發(fā)現(xiàn)追逐打鬧或玩危險游戲的同學(xué)及時制止，對違紀(jì)的進(jìn)行處理和上報。

　　3、中午，由值周員負(fù)責(zé)巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。少先隊安排專人門口值勤。

　　4、課外活動由各班主任負(fù)責(zé)組織或跟隨，少先隊派出人員配合組織，值周員檢查。

　　(三)交通安全

　　1、各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天的必講內(nèi)容，長假前要教育學(xué)生不坐三輪車、摩托車、無證車和超載車，走路要走人行道。

　　2、教育、訓(xùn)練學(xué)生堅決嚴(yán)格按照交通規(guī)則行路。

　　3、嚴(yán)禁學(xué)生騎車上學(xué)。

　　4、加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。值周員全天緊鎖校門，沒有允許校長允許，任何人無權(quán)開校門。午休期間，值周員、輔導(dǎo)員要親自在校門口值勤。

　　5、學(xué)校和家長、學(xué)生簽訂上下學(xué)交通安全責(zé)任書，共同教導(dǎo)，要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，否則按責(zé)任書內(nèi)容執(zhí)行。

　　6、上學(xué)路上，要求兩人以上必須走成路隊，由大同學(xué)負(fù)責(zé)管理小同學(xué)，指周老師早期出外巡查。

　　7、中午、下午放學(xué)，全體教師出動，專人護(hù)送路隊過規(guī)定地點。

　　8、在教室內(nèi)張貼交通安全知識宣傳圖畫并利用班會、集會、隊會等由小組成員對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育。

　　(四)校產(chǎn)校舍安全及水、電、取暖安全

　　l、定期組織校舍安全檢查，每周不少于一次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。

　　2、每個教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。

　　3、加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。

　　4、由值周員和護(hù)校人負(fù)責(zé)看護(hù)校產(chǎn)，誰出問題誰負(fù)責(zé)。

　　5、冬季預(yù)防煤氣中毒，教室宿舍留出通風(fēng)口，預(yù)防火災(zāi)發(fā)生，堅決做到人走火熄。

　　6、學(xué)校教育學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)校電路、電線，不得觸摸閘刀、開關(guān)，教室內(nèi)插板、開關(guān)設(shè)置在學(xué)生觸摸不到的地方：教師宿舍內(nèi)人走火熄和關(guān)閉電熱毯，以防止電路起火。

　　(五)教學(xué)設(shè)施安全

　　1、電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁上亂拉電線。

　　2、體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教帥要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學(xué)生的活動，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。

　　3、加強(qiáng)對學(xué)小進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，進(jìn)出教室輕走、不擁擠，嚴(yán)禁在教室內(nèi)追跑打鬧。

　　(六)切實確保學(xué)生活動安全

　　校內(nèi)組織運(yùn)動會、各種集會、升降旗儀式、課間操等集體活動時，值周教師、班主任是安全工作直接負(fù)責(zé)人，要保證學(xué)生上、下課出進(jìn)教室有序，上廁所進(jìn)出有序，預(yù)防學(xué)生踩踏事故發(fā)生。組織學(xué)生集體外出活動，必須先報主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行，并有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，有足夠的老師管理，有活動安全預(yù)案才可。

　　(七)、認(rèn)識到位 高度警惕

　　安全工作是學(xué)校的頭等大事，全體教職工要積極行動起來，人人講安全，人人關(guān)心安全，時時處處繃緊安全這根弦，才能把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂土。安全工作無小事，任何人必須高度重視，工作必須落到實處，堅決不能麻痹大意，掉以輕心，更不能抱僥幸心。

　　小屯學(xué)校

2024規(guī)劃實施方案 篇21

　　一、大賽目的

　　“缺乏職業(yè)規(guī)劃”已經(jīng)成為影響大學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的重要因素之一。相當(dāng)一部分在校大學(xué)生沒有及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意識，更缺乏職業(yè)規(guī)劃的能力，以致學(xué)習(xí)動力不足，求職方向不明。

　　本次活動旨在通過大賽的形式，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動采取積極行動，將職業(yè)規(guī)劃的理論和實踐完美結(jié)合。并以此為契機(jī)，形成適合我院具體情況的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，提高就業(yè)率;同時，可借此展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，凸現(xiàn)個性魅力。

　　一、參賽對象：全體在校學(xué)生

　　二、大賽流程及參與方法

　　階段

　　內(nèi)容

　　時間

　　報名

　　①在校學(xué)生均可報名參賽。

　　②報名方式：發(fā)郵件至

　　上報個人姓名，性別，院系及專業(yè)

　　11月8日---18

　　作品提交

　　①參賽學(xué)生設(shè)計撰寫作品

　　②直接聯(lián)系以下同學(xué)提交書面文檔參賽作品一份：要求A4打印稿，黑白，彩色均可。需注明姓名、院系。

　　③發(fā)送電子文檔至指定郵箱，主題欄注明姓名、院系

　　4具體直接聯(lián)系人

　　李文靜 東9 216

　　寇垠 元5 245

　　11月8日---18

　　初賽

　　根據(jù)專家評定，選出12份優(yōu)秀的參賽作品

　　11月19日至21日

　　決賽

　　現(xiàn)場參與，完成個性介紹，自由陳述，現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)，并綜合初賽成績，予以給分(初賽通過者貼出通告，并會具體通知比賽地點)(面試官為我校專業(yè)指導(dǎo)老師和相關(guān)企業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)老師)

　　11月24日

　　三、競賽內(nèi)容：

　　1、初賽：“職業(yè)生涯設(shè)計”方案評選。大賽要求選手在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下撰寫出“職業(yè)生涯設(shè)計”方案(方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業(yè)生涯機(jī)會或前景評估、職業(yè)的選擇、確定職業(yè)生涯路線、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)、制定個人行動計劃與措施等六個方面內(nèi)容，方案標(biāo)題自擬，要求具備可行性、適時性、適應(yīng)性和持續(xù)性)，并由專家評委評選出12名優(yōu)秀方案參加決賽。

　　有關(guān)“職業(yè)生涯設(shè)計”方案包括六個部分：

　　1)確定個人志向：立志是人生的起跑點,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就，志向是事業(yè)成功基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起，所以，在進(jìn)行生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的一點。

　　2)自我評估和生涯機(jī)會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認(rèn)識自己、了解自己。只有認(rèn)識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標(biāo)作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設(shè)計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。生涯機(jī)會的評估主要分析內(nèi)外因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長，所以，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等等。環(huán)境因素評估包括組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

　　3)職業(yè)的選擇：通過自我評估、生涯機(jī)會的評估，認(rèn)識自己、分析環(huán)境，在此基礎(chǔ)上對自己的職業(yè)做出選擇。

　　4)確定職業(yè)生涯路線：在職業(yè)選擇后，還須考慮向哪一路線發(fā)展。即是走行政管理路線，還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。

　　5)設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)：生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，它是在繼職業(yè)選擇、生涯路線選擇后，人生目標(biāo)的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、年目標(biāo)、中期目標(biāo)一般為三至五年，長期目標(biāo)一般為五至十年。

　　6)制定行動計劃與措施：在確定生涯目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里所指行動是指落實目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，大工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃如何提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。

　　參賽選手根據(jù)自身的特點和興趣愛好，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并設(shè)計合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業(yè)，提出可以完善自己，實現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規(guī)劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂，通過外部的環(huán)境分析和內(nèi)在的素質(zhì)分析，找出威脅實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的因素，并提出若干解決方案。

　　2、決賽：

　　1)2分鐘的個性自我介紹(也可現(xiàn)場演講)，形式可多樣

　　2)參賽選手進(jìn)行3到5分鐘作品講解(自我陳述)，選手講解可以不脫稿，主要是對“職業(yè)生涯設(shè)計方案”進(jìn)行介紹。

　　3)現(xiàn)場答辯，由評委進(jìn)行現(xiàn)場評審，給出最后成績。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)中，個性介紹10%，自由陳述15%，職業(yè)生涯設(shè)計書70%，現(xiàn)場答辯15%。另外評分參考

　　指標(biāo)包括五大指數(shù)，創(chuàng)意指數(shù)、精彩指數(shù)、影響指數(shù)、美譽(yù)度指數(shù)和人氣指數(shù)。

　　四、參賽作品評選規(guī)則

　　1) 參賽選手根據(jù)自己的人才素質(zhì)測評報告，結(jié)合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就 業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

　　2) 個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、院系、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關(guān)信息。參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬 勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

　　3) 以合適、合理、思想、真實、邏輯、創(chuàng)新、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

　　●特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　4)評分細(xì)則

　　I預(yù)賽評分：

　　①.清晰性：是否正確準(zhǔn)確的了解個人特質(zhì)，考慮目標(biāo)、措施是否清晰、明確(5分)

　　②.變動性：設(shè)計是否適應(yīng)社會發(fā)展變化，目標(biāo)或措施是否具有彈性和緩沖性(5分)

　　③一致性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一致，目標(biāo)和措施是否一致，個人目標(biāo)和組織發(fā)展目標(biāo)是否一致(5分)

　　④適應(yīng)性：目標(biāo)是否符合被個人個性、興趣特長和社會環(huán)境等相關(guān)因素，是否能對個人產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用(5分)

　　⑤適時性：目標(biāo)時間和時序安排是否妥當(dāng)，順序是否合理(5分)

　　⑥可評估性：設(shè)計是否具有明確時間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計的調(diào)整提供參考依據(jù)(5分)

　　⑦持續(xù)性：設(shè)計是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景，擬定生涯設(shè)計的每個發(fā)展階段是否連貫全面地考慮到生涯發(fā)展的整個過程(5分)

　　⑧創(chuàng)新性：是否有獨到的見解，職業(yè)生涯選擇是否有時代氣息(5分)

　　⑨版面設(shè)計(10分)

　　II決賽評分：

　　①個性自我介紹：是否有創(chuàng)新意識，是否符合自己的特性，發(fā)揮是否到位(10分)

　　②自由陳述：內(nèi)容符合是否要求，形式是否獨到，是否有現(xiàn)實指導(dǎo)意義，語言是否流暢，是否充分利用所有資源(15分)

　　③現(xiàn)場問答：回答是否準(zhǔn)確到位，是否符合個人職業(yè)生涯的發(fā)展(15分)

　　五、評獎辦法及獎勵辦法：

　　評委根據(jù)選手“職業(yè)生涯設(shè)計”方案的科學(xué)性、合理性和可行性以及選手場上表現(xiàn)進(jìn)行綜合評審，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書及獎品。 .

　　六、參賽須知：

　　1、所有參賽者在報名時均需準(zhǔn)確、完整上報個人信息，由此而發(fā)生的任何爭議將由參賽者自行負(fù)責(zé)。

　　2、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

　　3、參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。

　　4、獲獎作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲、盜用、作弊等不法手段，或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目的的、或不先例規(guī)定及違反他人著作機(jī)的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。

　　5、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主、承辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。

　　7、參賽者若違反本規(guī)則的任何條款，主、承辦方有權(quán)立即取消其參賽資格，或取消其已

　　獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進(jìn)一步追究損害賠償?shù)臋?quán)利。

　　8、由于病毒、黑客攻擊及其他人為干擾、突發(fā)事件或其它主辦方、承辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權(quán)單方面推遲或取消大賽部分或全部的比賽。

　　9、大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。

　　10、本屆大賽的比賽規(guī)程如有未盡事宜，將及時修訂、請參賽選取手及時留意大賽指定

2024規(guī)劃實施方案 篇22

　　一、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)：

　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“__大”精神，堅持依法辦學(xué)，以德治校，實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質(zhì)。

　　抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高，強(qiáng)化師德教育，努力提高教師的教育教學(xué)能力，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍。

　　堅持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個性，全面育人，力求做到學(xué)校辦有特色、教師教有特點、學(xué)生學(xué)有特長，促進(jìn)全縣教育水平的總體提高。

　　二、學(xué)校重點工作和具體目標(biāo)：

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)班子的服務(wù)意識、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系，帶領(lǐng)廣大教職工努力完成學(xué)校規(guī)劃。

　　建立健全校長負(fù)責(zé)制、校長教學(xué)制，領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步開展。努力提高干部的管理能力、服務(wù)意識、奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真落實黨員干部廉政制度，做好每年的民主評議工作。

　　（二）教師隊伍建設(shè)：

　　認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師行為規(guī)范》和師德培訓(xùn)，強(qiáng)化為人師表，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、有水平有特色的教師隊伍。

　　1、努力提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　要求教師具有適應(yīng)新形勢要求的政治思想和職業(yè)道德。具有較強(qiáng)的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專業(yè)知識、教學(xué)能力，努力達(dá)到教有特色，為教師們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切機(jī)會、提供條件。要求教師具有一定的教研知識和能力。不斷提升廣大教職工參與學(xué)校民主管理監(jiān)督的積極性，增強(qiáng)主人翁意識。

　　2、加強(qiáng)以熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)為核心的教師職業(yè)道德教育，堅持每年評“先”評“優(yōu)”，進(jìn)一步完善教師的獎懲制度。

　　3、在教師中加強(qiáng)計算機(jī)知識和和能力的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提高。實踐教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)、教育科研、學(xué)校管理的整合，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和干部的管理方式。利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教育交流，實現(xiàn)小課堂大教育構(gòu)想。

　　4、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，堅持走優(yōu)秀教師—骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)路子，培養(yǎng)一部分帶動一大批。

　　（三）教育教學(xué)改革：

　　1、落實德育綱要。

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為、文明習(xí)慣，強(qiáng)化宣傳，落實《中小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》、培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、創(chuàng)新和實踐的`能力為特色，整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作。重視德育隊伍建設(shè)、重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮少隊在教育工作中的作用。。

　　2、實現(xiàn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。

　　（1）以課堂教學(xué)為突破口，積極開展課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，明確各學(xué)科功能，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)一步探索，總結(jié)推廣經(jīng)驗；

　　以新課標(biāo)的要求，進(jìn)行各學(xué)科課堂教學(xué)的改革和評價方式的改革；不斷提高課外小組、訓(xùn)練隊的活動質(zhì)量。

　　（2）論證、調(diào)整、確立具有本校特色的能夠滿足學(xué)生需求的“校本課程”。

　　（3）學(xué)生體育、衛(wèi)生、美育等方面工作注重提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)和健康水平。在課間操、校園舞、課外體育鍛煉等傳統(tǒng)大課間活動方面進(jìn)行研究，提高鍛煉效果。

　　3、開展專家指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、注重校本研究的教科研工作。

　　重視教育科研工作。健全科研制度，加強(qiáng)對科研的指導(dǎo)。認(rèn)真落實科研計劃，堅持從教育、教學(xué)實際選題，抓好課題研究。

　　（1）學(xué)校教師的教科研工作以縣教研室、教研員和學(xué)校科研骨干為指導(dǎo)，教師在課程改革實踐、教育評價等方面深入進(jìn)行研究，掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。

　　（2）鼓勵教師參與不同內(nèi)容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實效性。四、堅持特色辦學(xué)，創(chuàng)名校。

　　1、以德為首全面育人。繼續(xù)把中國文明網(wǎng)作為德育陣地，鼓勵師生全員參與；此外要小手拉大手，德育進(jìn)家庭，文明傳社會。

　　2、深入打造書香校園。鞏固已有的讀書成果，繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚。通過開展積極有效的校園閱讀活動，讓讀書成為師生的需要、責(zé)任、樂趣和生活方式。

　　3、傳承國學(xué)薪火，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。圍繞教育局的工作部署，延續(xù)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》的誦讀，此外，要通過故事會、演講賽、童謠賽、中隊主題匯報會、國學(xué)大家講等活動，讓活動有聲有色，起到潤物細(xì)無聲的教育作用。

　　4、文明禮儀滿校園。把“文明禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來開發(fā)，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育。通過主題班會、專題板報、社會實踐等活動積極推進(jìn)校園禮儀教育工作。

　　5、特色家庭作業(yè)，延續(xù)課堂教學(xué)，扮靚學(xué)生課余生活。要求教師精心設(shè)計能體現(xiàn)人文性、科學(xué)性、合理性的特色家庭作業(yè)來，使作業(yè)更具親和力、吸引力，讓這些作業(yè)真正成為課堂的延伸。讓趣味性家庭作業(yè)、探究性家庭作業(yè)、選擇性家庭作業(yè)、個性化家庭作業(yè)、開放性家庭作業(yè)吸引學(xué)生注意力，興趣提高，壓力降低，讓孩子可與生活多姿多彩，實踐能力增強(qiáng)，素質(zhì)有所提高。

　　全體教師一定要團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，規(guī)范管理，樹立校園安全意識，深化教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育。一定端正思想，愛崗敬業(yè)，為我校教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2024規(guī)劃實施方案 篇23

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以省教育廳《遼寧省家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》為主要依據(jù)，制定我校家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的實施方案。堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新工作思路，確保家長學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，使之形成制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化，推動我市家長學(xué)校全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。通過家長學(xué)校開展系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到端正家教理念，改進(jìn)家教方法，提高家長素質(zhì)，提高家教水平的目的，把關(guān)心下一代和培養(yǎng)下一代的任務(wù)落到實處。

　　二、總體目標(biāo)

　　1、在全校繼續(xù)建立并開展家長學(xué)校活動，經(jīng)過五年的努力力爭達(dá)到星級家長學(xué)校，使家長學(xué)校成為提高家長素質(zhì)的培訓(xùn)基地，家教新知識、新理念、新方法的宣傳陣地，家長交流經(jīng)驗、了解信息、咨詢家教問題的活動場地。

　　2、按省制定的教學(xué)計劃，認(rèn)真搞好家長培訓(xùn)工作。待課業(yè)結(jié)束時，經(jīng)過測驗或考核，80%的家長能合格并結(jié)業(yè)。

　　3、經(jīng)過五年努力，在我校造就數(shù)名專家型家庭教育工作指導(dǎo)者和數(shù)名家長學(xué)校骨干專兼職教師。

　　4、抓好的家長學(xué)校的特色建設(shè)，五年內(nèi)建設(shè)具有特色的星級名校，使我校的家長學(xué)校工作走在全市、全區(qū)的前列。

　　三、工作方略

　　1、均衡化。家長學(xué)校，特別要關(guān)助學(xué)校四種類型學(xué)生家長的教育培訓(xùn)：（進(jìn)城務(wù)工子女、貧困學(xué)生、單親子女、留守兒童）

　　2、規(guī)范化。我們的家長學(xué)校力爭做到組織機(jī)構(gòu)健全、規(guī)章制度完善、專兼職教師合格、場地設(shè)施齊備、管理指導(dǎo)到位、教學(xué)計劃嚴(yán)謹(jǐn)，培訓(xùn)追求實效，檔案建設(shè)專業(yè)，質(zhì)量不斷提高。

　　3、現(xiàn)代化。學(xué)校要創(chuàng)造條件舉辦網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校，為家長提供方便、靈活、個性化的學(xué)習(xí)條件。開展網(wǎng)絡(luò)家庭教育活動逐步成為我校家長學(xué)校工作的特色之一。

　　4、特色化。各家長學(xué)校要堅持從本地實際出發(fā)，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，努力實現(xiàn)創(chuàng)新，辦好獨具特色的'星級家長學(xué)校，努力形成自己的特色。

　　四、工作任務(wù)

　　1、定期搞好家長培訓(xùn)。家長學(xué)校要按省定標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)達(dá)標(biāo)。要制定嚴(yán)肅的教學(xué)計劃，使用省編教材，由教師上課，每學(xué)期至少開展2次集中培訓(xùn)，每課至少2小時，直到省編教材《家長必讀》學(xué)完。嚴(yán)格要求起始年級學(xué)生家長逐章學(xué)習(xí)，其他年級針對學(xué)生家長情況，從省編教材里選章節(jié)掌學(xué)習(xí)。每次上課后安排班主任與家長見面并溝通學(xué)生情況與學(xué)校共同教育好學(xué)生。提倡家長上網(wǎng)學(xué)習(xí)，組織家長參加座談會，經(jīng)驗交流會，家長互相活動、共同提高，都成為合格家長。另外還開展評優(yōu)秀家長活動，開展以“我與孩子共發(fā)展”為主題的“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動，在五年的時間里涌現(xiàn)出更多的“學(xué)習(xí)型家庭”

　　2、注意總結(jié)典型經(jīng)驗，加強(qiáng)家教理念研究。力爭五年內(nèi)計劃召開五次校家教經(jīng)驗交流會，不斷地總結(jié)家長學(xué)校開展的經(jīng)驗，同時借鑒其他家長學(xué)校實驗工作的經(jīng)驗，除每年要選送部分家長學(xué)校教學(xué)骨干參加省里市里培訓(xùn)外，我校每年至少開展一次家長學(xué)校教師培訓(xùn)，以保證教學(xué)的質(zhì)量。每兩年評定一批專家型家教指導(dǎo)教師和家長學(xué)校骨干教師。

　　3、開展家庭教育咨詢和經(jīng)驗交流，引導(dǎo)家長積極開展各種形式的自學(xué)，寫心得體會，開展親子溝通，從子女實際出發(fā)，用掌握的家教知識和經(jīng)驗開展家教實踐，促進(jìn)子女健康成長，使其成為合格家長。學(xué)校每年要有計劃地開展一次評選優(yōu)秀家長的活動。

　　4、開展?fàn)巹?chuàng)省市級特色的星級名校活動，按照市教育局的要求，每年要對評選星級家長學(xué)校和家長學(xué)校示范校進(jìn)行一次檢查、評估，并推薦參加省級市級星級名校評選。爭創(chuàng)省、市級星級名校是我校【家長學(xué)校開展的一個目標(biāo)，通過創(chuàng)建星級名校，努力創(chuàng)造家長學(xué)校特色品牌學(xué)校。

　　五、實施步驟

　　1、20xx年2月—20xx年3月為準(zhǔn)備階段。

　　總結(jié)工作，制定實施方案，搞好深入發(fā)動。要成立家長學(xué)校，制定本校家長學(xué)校發(fā)展計劃，教學(xué)計劃等。做好家長學(xué)校“招生”工作，確定學(xué)員名單，并登記造冊，要以省編教材為藍(lán)本，組織實施教學(xué)活動。

　　2、20xx年3月—20xx年1月為實施階段。

　　推動我校家長學(xué)校均衡、規(guī)范地發(fā)展。全校按規(guī)劃，并組織開展各項活動，每學(xué)期要對家長學(xué)校工作檢查評估一次，校家長委員會領(lǐng)導(dǎo)小組每年要檢查評估一次，以推動家長學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

　　3、20xx年2月—20xx年1月為提高階段。

　　為推進(jìn)我校家長學(xué)校現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程，繼續(xù)堅持每年進(jìn)行四次家長培訓(xùn)，受訓(xùn)面達(dá)到80%，并提高家長的培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)一步提高家長素質(zhì)，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更好地提高家長學(xué)校管理水平，創(chuàng)出新特色，我校家長學(xué)校工作力爭走在全區(qū)、全市前列，同時完成上級家長學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　4、20xx年2月—20xx年8月為總結(jié)階段。

　　我校家長學(xué)校按照省所定標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)、檢查、驗收。表彰先進(jìn)、總結(jié)經(jīng)驗。并向市省申報星級標(biāo)準(zhǔn)家長學(xué)校，同時思考下一個五年計劃的發(fā)展思路，為制定新規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

　　六、保障措施

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視。把家長學(xué)校工作納入學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃中、納入領(lǐng)導(dǎo)議事日程、納入目標(biāo)責(zé)任制評估標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、學(xué)校成立家長學(xué)校工作指導(dǎo)組，在校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督指導(dǎo)下積極完成各項工作。建立相應(yīng)的組織指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　3、建立以提高家長素質(zhì)，實現(xiàn)科學(xué)育子為目標(biāo)，以加強(qiáng)軟硬件建設(shè)為保障，以多種培訓(xùn)形式和學(xué)習(xí)形式為載體，以評估獎懲為激勵，以家庭、社會、學(xué)校合作為依托的長效運(yùn)行機(jī)制。

　　4、學(xué)校要建立一支專家、骨干組成的數(shù)量充足、素質(zhì)較高、相對穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍。學(xué)校黨政組織要積極支持他們開展工作，組織他們參加培訓(xùn)，提高家教授課和指導(dǎo)家教的水平。

　　5、加強(qiáng)家庭教育理論與實踐的研究。結(jié)合家長學(xué)校的教學(xué)實踐，倡導(dǎo)廣大教育工作者撰寫經(jīng)驗報告或論文。五年規(guī)劃中期和總結(jié)階段，學(xué)校將組織申報和評選優(yōu)秀論文。

　　6、充分利用各種宣傳媒體，做好宣傳工作。創(chuàng)設(shè)家庭、社會、學(xué)校和諧的氛圍，讓家長在學(xué)習(xí)中提高，在實踐中體驗科學(xué)育子的艱辛與快樂。

　　7、增加經(jīng)費投入，切實保障家長學(xué)校的設(shè)施建設(shè)和教學(xué)及培訓(xùn)經(jīng)費。

　　附件：雙臺子區(qū)實驗小學(xué)家長學(xué)校工作指導(dǎo)組成員名單

　　組長：王景富實驗小學(xué)校長

　　副組長：劉曉艷

　　實驗小學(xué)政教校長

　　王靜

　　實驗小學(xué)教務(wù)校長

　　成員：孫宏偉

　　實驗小學(xué)政教處主任戚海波實驗小學(xué)政教處副主任

　　王秀威

　　實驗小學(xué)教務(wù)處主任

　　李素梅實驗小學(xué)科研處主任

2024規(guī)劃實施方案 篇24

　　《重慶市江津區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)重慶市江津區(qū)安全生產(chǎn)規(guī)劃的通知》(江津府發(fā)〔20xx〕136號，以下簡稱《規(guī)劃》)是對《江津區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》中有關(guān)安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)的全面落實和細(xì)化，是指導(dǎo)“”時期全區(qū)各級人民政府、重點行業(yè)(領(lǐng)域)以及生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)工作的綱領(lǐng)性文件。認(rèn)真推進(jìn)《規(guī)劃》的貫徹實施，把江津區(qū)加快建設(shè)成為“安全發(fā)展、安居樂業(yè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、主動保障”的安全保障型城市，是落實“314”總體部署、全面推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革發(fā)展的具體措施，對于江津堅持走民生導(dǎo)向發(fā)展之路，在西部地區(qū)率先實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，完成“平安江津”的階段性戰(zhàn)略目標(biāo)具有重要而深遠(yuǎn)的意義。為保證《規(guī)劃》的順利實施，經(jīng)區(qū)政府同意，現(xiàn)提出如下實施意見：

　　一、實施原則

　　(一)發(fā)揮規(guī)劃導(dǎo)向、調(diào)控作用。各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府有關(guān)部門和有關(guān)單位要嚴(yán)格以《規(guī)劃》為依據(jù)，從本地區(qū)、本行業(yè)實際出發(fā)，制定有利于安全生產(chǎn)發(fā)展的中長期規(guī)劃和年度計劃。年度計劃要對《規(guī)劃》確定的總體目標(biāo)、主要任務(wù)和重大政策適時適度安排，既要服從于《規(guī)劃》的五年目標(biāo)，也要根據(jù)不同時期的實際情況，突出年度需要解決的緊迫問題。

　　(二)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類實施。推動《規(guī)劃》的順利實施，要抓住重點，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)建設(shè)任務(wù)，實現(xiàn)各項目標(biāo)協(xié)調(diào)發(fā)展;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)政府公共資源，實現(xiàn)資源整合與合理利用;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)外力量，堅持自力更生并努力爭取國家及重慶市支持。健全銜接協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)不同層級、不同類別規(guī)劃之間的銜接和協(xié)調(diào)。在區(qū)政府安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理部門和發(fā)展改革部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、區(qū)政府有關(guān)部門、有關(guān)單位要按照各自的職責(zé)分工，制訂切實可行的實施方案并組織實施。

　　(三)明確規(guī)劃實施責(zé)任主體。《規(guī)劃》提出的企業(yè)安全管理、安全投入、安全培訓(xùn)、隱患治理、應(yīng)急準(zhǔn)備等重點任務(wù)，主要依靠企業(yè)按照落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任要求組織實施。《規(guī)劃》提出的非煤礦山、道路交通、建筑施工、危險化學(xué)品、煙花爆竹、消防、特種設(shè)備、鐵路交通、水上交通、漁業(yè)船舶、農(nóng)業(yè)機(jī)械、民爆器材、工貿(mào)行業(yè)等領(lǐng)域和行業(yè)的專項整治與監(jiān)督管理，主要依靠負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門強(qiáng)化監(jiān)管落實。《規(guī)劃》提出的加強(qiáng)公共安全風(fēng)險管理、作業(yè)場所職業(yè)危害防治、政府安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察能力、安全保障社會化支撐體系等安全生產(chǎn)公共基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)，是政府的職責(zé)所在，全區(qū)各級人民政府和有關(guān)部門要全力保障。

　　二、重點指標(biāo)和主要任務(wù)分工

　　(一)重點考核的約束性指標(biāo)

　　1.規(guī)劃目標(biāo)

　　億元地區(qū)生產(chǎn)總值生產(chǎn)安全事故死亡率控制在0.1以內(nèi)，由區(qū)安監(jiān)局牽頭，區(qū)政府有關(guān)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　工礦商貿(mào)就業(yè)人員十萬人生產(chǎn)安全事故死亡率控制在1.58以內(nèi)，由區(qū)安監(jiān)局牽頭，區(qū)政府有關(guān)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　道路交通萬車死亡率控制在2.2以內(nèi)，由區(qū)公安局、區(qū)交委牽頭負(fù)責(zé)。

　　2.指標(biāo)分解

　　各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、區(qū)政府有關(guān)部門和有關(guān)單位要確保完成區(qū)政府下達(dá)的上述3項重點考核約束性指標(biāo)，具體指標(biāo)任務(wù)分解由區(qū)安監(jiān)局、區(qū)公安局、區(qū)交委按職責(zé)分工負(fù)責(zé)，另行下達(dá)。

　　3.考核制度

　　將上述3項重點考核的約束性指標(biāo)納入各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、區(qū)政府各部門經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展綜合評價和績效考核，并作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部的政績考核，每年定期公布執(zhí)行情況。此項工作由區(qū)人力社保局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)統(tǒng)計局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　(二)主要任務(wù)及分工

　　1.強(qiáng)化重點行業(yè)安全保障，有效防控較大以上事故

　　非煤礦山安全工作任務(wù)及主要指標(biāo)，由區(qū)安監(jiān)局、區(qū)國土房管局牽頭，指導(dǎo)各有關(guān)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、金屬非金屬礦山企業(yè)，協(xié)調(diào)區(qū)政府有關(guān)部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　道路交通安全工作任務(wù)及主要指標(biāo)，由區(qū)公安局、區(qū)交委牽頭，指導(dǎo)各道路運(yùn)輸企業(yè)、有關(guān)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，協(xié)調(diào)區(qū)政府有關(guān)部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　建筑施工安全工作任務(wù)及主要指標(biāo)，由區(qū)城鄉(xiāng)建委牽頭，指導(dǎo)各有關(guān)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，建筑工程項目建設(shè)、施工、監(jiān)理、設(shè)計、檢驗、監(jiān)測等單位，協(xié)調(diào)區(qū)政府有關(guān)部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　危險化學(xué)品和煙花爆竹安全工作任務(wù)及主要指標(biāo)，由區(qū)安監(jiān)局牽頭，指導(dǎo)各有關(guān)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，危險化學(xué)品和煙花爆竹生產(chǎn)、儲存、銷售企業(yè)，協(xié)調(diào)交通、環(huán)保、公安、消防等區(qū)政府有關(guān)部門和單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé);由區(qū)公安局、區(qū)交委指導(dǎo)危險化學(xué)品和煙花爆竹運(yùn)輸企業(yè)，并負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作任務(wù)和主要指標(biāo)。

　　水上交通安全工作任務(wù)及主要指標(biāo)，由區(qū)交委、江津海事處牽頭，指導(dǎo)各有關(guān)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、企事業(yè)單位，協(xié)調(diào)區(qū)政府有關(guān)部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　農(nóng)業(yè)機(jī)械與漁業(yè)船舶安全工作任務(wù)及主要指標(biāo)，由區(qū)農(nóng)委牽頭，指導(dǎo)各有關(guān)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、企事業(yè)單位，協(xié)調(diào)區(qū)政府有關(guān)部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　工業(yè)園區(qū)、船舶建造、國防工業(yè)、天然氣、民爆企業(yè)安全工作任務(wù)及主要指標(biāo)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)信息委牽頭，指導(dǎo)各有關(guān)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、企事業(yè)單位，協(xié)調(diào)區(qū)政府有關(guān)部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　冶金、機(jī)械、輕工、建材、有色、紡織、煙草、商貿(mào)等工商貿(mào)企業(yè)安全工作任務(wù)及主要指標(biāo)，由區(qū)安監(jiān)局牽頭，指導(dǎo)各有關(guān)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、企事業(yè)單位，協(xié)調(diào)區(qū)政府有關(guān)部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　2.加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任

　　以全面推進(jìn)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)活動為抓手，推動企業(yè)安全管理制度創(chuàng)新，淘汰落后產(chǎn)能和不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的工藝、技術(shù)與設(shè)備。嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)政策，完善安全投入保障機(jī)制。強(qiáng)化企業(yè)員工安全培訓(xùn)與教育，推動企業(yè)安全文化建設(shè)。加強(qiáng)安全隱患排查治理，強(qiáng)化企業(yè)應(yīng)急準(zhǔn)備。以上工作任務(wù)由區(qū)安監(jiān)局牽頭，區(qū)經(jīng)濟(jì)信息委、區(qū)財政局、區(qū)交委、區(qū)城鄉(xiāng)建委、區(qū)農(nóng)委、區(qū)公安局、區(qū)國土房管局、區(qū)公安消防支隊、江津質(zhì)監(jiān)局、區(qū)人力社保局、區(qū)政府應(yīng)急辦、區(qū)護(hù)路辦、江津海事處等有關(guān)部門、單位和各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　3.加強(qiáng)公共安全風(fēng)險管理，保障人民群眾安居樂業(yè)

　　統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化防災(zāi)抗災(zāi)能力建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)生產(chǎn)生活設(shè)施安全，加強(qiáng)城鎮(zhèn)公共設(shè)施及公共場所安全監(jiān)管，全面推進(jìn)安全社區(qū)建設(shè)。以上工作任務(wù)由區(qū)政府應(yīng)急辦、區(qū)交委、區(qū)城鄉(xiāng)建委、區(qū)教委、區(qū)市政園林局、區(qū)國土房管局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)民政局、江津質(zhì)監(jiān)局、區(qū)公安消防支隊、區(qū)地震局、區(qū)林業(yè)局、江津供電局、江津電力公司、區(qū)水務(wù)局、區(qū)環(huán)保局等有關(guān)部門、單位和各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　4.加強(qiáng)作業(yè)場所職業(yè)危害防治，確保勞動者安全健康

　　全面開展職業(yè)危害普查調(diào)查摸底，加大職業(yè)危害防治力度，建立健全職業(yè)安全健康監(jiān)督管理體系，加強(qiáng)職業(yè)安全健康監(jiān)管隊伍和技術(shù)支撐體系建設(shè)。以上工作任務(wù)由區(qū)安監(jiān)局牽頭，區(qū)編委辦、區(qū)人力社保局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)環(huán)保局、區(qū)總工會等有關(guān)部門、單位和各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　5.加強(qiáng)政府安全監(jiān)管監(jiān)察能力，有效提升執(zhí)法效能

　　完善安全保障法制體系，強(qiáng)化安全監(jiān)管執(zhí)法。充實區(qū)級、鞏固鎮(zhèn)(街)和園區(qū)、延伸村居，強(qiáng)化各級安全監(jiān)管能力，提升安監(jiān)隊伍素質(zhì)和待遇，創(chuàng)新安全監(jiān)管監(jiān)察模式。統(tǒng)籌規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，淘汰危險落后生產(chǎn)能力，降低產(chǎn)業(yè)安全風(fēng)險，推進(jìn)重大危險源監(jiān)控和隱患排查治理。建立覆蓋所有行業(yè)領(lǐng)域和全部生產(chǎn)經(jīng)營單位的應(yīng)急預(yù)案體系，完善事故應(yīng)急救援體系。落實全區(qū)各級人民政府和區(qū)政府有關(guān)部門的安全保障責(zé)任體系。以上工作任務(wù)由區(qū)安監(jiān)局牽頭，區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)經(jīng)濟(jì)信息委、區(qū)交委、區(qū)城鄉(xiāng)建委、區(qū)農(nóng)委、區(qū)公安局、區(qū)國土房管局、區(qū)公安消防支隊、江津質(zhì)監(jiān)局、區(qū)政府應(yīng)急辦、區(qū)政府法制辦、區(qū)編委辦、區(qū)人力社保局、區(qū)護(hù)路辦、江津海事處等有關(guān)部門、單位和各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　6.完善安全保障社會化支撐體系，創(chuàng)建良好安全環(huán)境

　　加快實施“科技興安”戰(zhàn)略，完善安全科技支撐體系。強(qiáng)化安全生產(chǎn)宣傳教育和技術(shù)培訓(xùn)體系。建立財政預(yù)算專項資金、“安保互動”防災(zāi)防損基金、工傷保險基金安全預(yù)防費用、風(fēng)險抵押金收益等“四位一體”的政府安全專項資金投融資體系。推廣“小政府、大中介、專家擔(dān)綱”安全管理新模式，完善注冊(助理)安全工程師、安全培訓(xùn)、檢測檢驗、投訴舉報等社會化安全服務(wù)體系。以上工作任務(wù)由區(qū)安監(jiān)局牽頭，區(qū)發(fā)展改革委、區(qū)經(jīng)濟(jì)信息委、區(qū)科委、區(qū)教委、區(qū)財政局、區(qū)人力社保局等有關(guān)部門、單位和各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　三、重點工程與項目實施

　　《規(guī)劃》確定的重點工程與項目，有關(guān)牽頭和分工負(fù)責(zé)部門、單位要根據(jù)項目性質(zhì)，區(qū)分投資主體，抓好立項申報、組織實施和監(jiān)督評估工作，各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處協(xié)同配合。

　　(一)重大安全事故隱患治理工程

　　非煤礦山重大災(zāi)害治理工程、危險化學(xué)品事故隱患治理工程，由區(qū)安監(jiān)局牽頭負(fù)責(zé)。

　　校車安全隱患治理工程，由區(qū)教委、區(qū)交委、區(qū)公安局、區(qū)財政局、區(qū)安監(jiān)局、江津質(zhì)監(jiān)局按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　農(nóng)村公路危險路段安全保障工程，由區(qū)交委牽頭負(fù)責(zé)。

　　房屋建筑白蟻危害治理及災(zāi)害控制惠民工程，由區(qū)國土房管局牽頭負(fù)責(zé)。

　　特種設(shè)備事故隱患治理工程，由江津質(zhì)監(jiān)局牽頭負(fù)責(zé)。

　　(二)企業(yè)技術(shù)改造與裝備建設(shè)工程

　　非煤礦山技術(shù)改造與裝備建設(shè)工程、危險化工工藝技術(shù)改造工程，由區(qū)安監(jiān)局牽頭負(fù)責(zé)。

　　重點行業(yè)安全技術(shù)裝備建設(shè)工程，由區(qū)交委、區(qū)農(nóng)委、區(qū)城鄉(xiāng)建委、江津質(zhì)監(jiān)局、區(qū)安監(jiān)局等部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　(三)安全生產(chǎn)技術(shù)支撐體系建設(shè)工程

　　安全生產(chǎn)科技與實驗研發(fā)體系建設(shè)，由區(qū)農(nóng)委、區(qū)國土房管局、區(qū)安監(jiān)局、江津質(zhì)監(jiān)局、江津氣象局等部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考試考核體系建設(shè)，由區(qū)安監(jiān)局、江津質(zhì)監(jiān)局等部門按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　(四)安全生產(chǎn)管理與監(jiān)控預(yù)警信息化建設(shè)工程

　　安全生產(chǎn)信息系統(tǒng)二期工程建設(shè)、安全生產(chǎn)應(yīng)急救援指揮平臺二期工程建設(shè)，由區(qū)安監(jiān)局牽頭負(fù)責(zé)。

　　安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管信息系統(tǒng)建設(shè)，由區(qū)安監(jiān)局牽頭，協(xié)同區(qū)交委、區(qū)公安局負(fù)責(zé)。

　　行業(yè)安全管理與監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)，由區(qū)城鄉(xiāng)建委、區(qū)市政園林局、區(qū)水務(wù)局、江津質(zhì)監(jiān)局、區(qū)旅游局、江津海事處等部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　重大危險源安全監(jiān)控與預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)，由區(qū)安監(jiān)局牽頭負(fù)責(zé)。

　　道路交通事故動態(tài)預(yù)警系統(tǒng)建設(shè)，由區(qū)公安局牽頭負(fù)責(zé)。

　　高速公路交通安全氣象保障服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，由江津氣象局牽頭，協(xié)同區(qū)交委負(fù)責(zé)。

　　(五)安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系建設(shè)工程

　　安全生產(chǎn)應(yīng)急救援基礎(chǔ)能力建設(shè)，由區(qū)安監(jiān)局、區(qū)政府應(yīng)急辦、江津質(zhì)監(jiān)局、區(qū)公安消防支隊、江津海事處等部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　城市生命線系統(tǒng)應(yīng)急監(jiān)測與救援體系建設(shè)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)信息委、區(qū)市政園林局、區(qū)安監(jiān)局等部門及區(qū)供電局、區(qū)電力公司按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　(六)安全生產(chǎn)執(zhí)法能力提升工程

　　安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施與裝備建設(shè)，由區(qū)安監(jiān)局牽頭負(fù)責(zé)。

　　行業(yè)領(lǐng)域安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)執(zhí)法能力建設(shè)，由區(qū)經(jīng)濟(jì)信息委、區(qū)交委、區(qū)城鄉(xiāng)建委、區(qū)農(nóng)委、區(qū)公安局、區(qū)公安消防支隊、江津質(zhì)監(jiān)局、區(qū)水務(wù)局、江津氣象局等部門、單位按職責(zé)分工負(fù)責(zé)。

　　四、相關(guān)政策措施的研究與制定

　　加快安全保障型城市的法規(guī)、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)和制度體系建設(shè)，由區(qū)政府有關(guān)部門會同區(qū)政府法制辦負(fù)責(zé)。

　　完善財政、稅收、金融、保險等有利于安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)政策，拓寬投入渠道，構(gòu)建企業(yè)為主、政府引導(dǎo)、金融和保險等社會資金參與的安全生產(chǎn)投融資體系，由區(qū)政府有關(guān)部門、單位會同區(qū)財政局、江津地稅局負(fù)責(zé)。

　　健全完善企業(yè)安全生產(chǎn)費用提取和使用的監(jiān)督機(jī)制，由區(qū)安監(jiān)局會同區(qū)財政局負(fù)責(zé)。

　　對農(nóng)村客運(yùn)車輛保險實施政府補(bǔ)貼政策，由區(qū)交委會同區(qū)財政局負(fù)責(zé)。

　　《規(guī)劃》重點工程項目建成后運(yùn)行經(jīng)費的保障政策，由區(qū)政府有關(guān)部門會同區(qū)財政局負(fù)責(zé)。

　　五、工作要求

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實

　　各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，區(qū)政府有關(guān)部門和有關(guān)單位要按照《規(guī)劃》及實施意見的要求與分工，逐條細(xì)化、逐級落實《規(guī)劃》提出的各項主要任務(wù)、目標(biāo)指標(biāo)和重點工程項目，制訂具體、可行的工作計劃或?qū)嵤┓桨福�明確工作任務(wù)和完成時限，提出具體實施辦法，于20xx年1月20日前報區(qū)政府安委會辦公室備案。區(qū)政府有關(guān)部門要依據(jù)《規(guī)劃》，做好與有關(guān)專項規(guī)劃和部門規(guī)劃的銜接工作。

　　(二)密切配合，通力協(xié)作

　　各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、區(qū)政府有關(guān)部門、有關(guān)單位要增強(qiáng)全局觀念，真抓實干、加強(qiáng)溝通、密切配合、形成合力，共同推進(jìn)《規(guī)劃》實施，推進(jìn)安全保障型城市建設(shè)。涉及多個部門的工作任務(wù)和重點工程項目，牽頭部門要按照《規(guī)劃》總體要求和任務(wù)分工，做好實施推進(jìn)計劃，其他部門要積極參與，支持和配合牽頭部門做好項目申報、實施及運(yùn)行管理等工作，同時要加強(qiáng)與有關(guān)方面銜接，整合資源，避免重復(fù)投資、建設(shè)。

　　(三)按照事權(quán)劃分原則，多渠道籌措資金

　　《規(guī)劃》確定的重點建設(shè)工程項目，按建設(shè)程序報批，按照事權(quán)劃分原則，由市、區(qū)政府、企業(yè)和有關(guān)方面共同承擔(dān)。區(qū)政府有關(guān)部門確定的創(chuàng)新建設(shè)工程項目，各級財政要大力支持并積極引導(dǎo)社會資金投入，爭取信貸資金支持，形成新型的多渠道投融資機(jī)制。

　　(四)加強(qiáng)跟蹤分析，適時進(jìn)行中期評估

　　各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、區(qū)政府有關(guān)部門、有關(guān)單位要對《規(guī)劃》落實情況進(jìn)行跟蹤分析，加強(qiáng)督促檢查，注意研究新情況，解決新問題，及時總結(jié)《規(guī)劃》實施的進(jìn)展情況。各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處、區(qū)政府有關(guān)部門于每年12月中旬將《規(guī)劃》明確的主要任務(wù)、目標(biāo)指標(biāo)和重點工程項目完成情況，形成年度報告，報區(qū)政府安委會辦公室備案。當(dāng)宏觀環(huán)境發(fā)生不可預(yù)見的重大變化，或由于其他原因?qū)е聦嶋H發(fā)展嚴(yán)重偏離規(guī)劃目標(biāo)時，區(qū)安監(jiān)局、區(qū)發(fā)展改革委可適時提出規(guī)劃調(diào)整方案，報請區(qū)政府審批。

2024規(guī)劃實施方案 篇25

　　作為當(dāng)代大學(xué)生若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，鎧甲勇士試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)才有動力

　　鎧甲勇士想用十年的時間在會計方面取得突出的成績

　　學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

　　熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

　　2專業(yè)分析與崗位分析

　　本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，鎧甲勇士們學(xué)習(xí)會計學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對財政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為鎧甲勇士們以后做管理人員打下堅實的基礎(chǔ)。財務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財務(wù)、金融管理實際問題的科學(xué)研究和實際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識.

　　3行業(yè)環(huán)境分析

　　在鎧甲勇士國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。此外，國際會計專業(yè)人才的需求逐漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，截至目前，鎧甲勇士國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著鎧甲勇士們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對能力，向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。

　　4自鎧甲勇士分析與成長環(huán)境分析

　　鎧甲勇士是一個專科生，最大的希望——成為有用之才。鎧甲勇士是一個性格比較內(nèi)向的女生，不太喜歡說話。但是這對于鎧甲勇士選擇會計這個職業(yè)沒有多大的影響，業(yè)余時間聽音樂、外出散步、聊天，等等。動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì),很喜歡從事會計方面的工作，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論。同學(xué)老師都覺得鎧甲勇士很文靜但是有時太沉默對于自身發(fā)展會有影響，他們希望鎧甲勇士能多于人溝通從而不斷完善自己。

　　5職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想調(diào)查

　　學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專科走向本科，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境

　　成果目標(biāo);通過實踐學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能.

　　學(xué)歷目標(biāo)：取得會計從業(yè)資格,高級會計師.注冊會計師.

　　職務(wù)目標(biāo)：外企高級企業(yè)管理人才

　　能力目標(biāo)：在學(xué)校掌握的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因而要熟悉企業(yè)運(yùn)行方式，多掌握企業(yè)管理方面的知識，熟讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)法律的知識，提高自己對企業(yè)創(chuàng)建和運(yùn)轉(zhuǎn)的熟悉程度.

　　6成功標(biāo)準(zhǔn)

　　鎧甲勇士的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠做一名跨國公司的會計師，月薪在萬元，成為社會上急缺的高素質(zhì)人才

　　7職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

　　充分利用在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等.充分利用學(xué)校或社團(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會，提高自己的知識能力。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈。

　　鎧甲勇士知道自己在完成理想中有很多阻礙，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

　　8如何使自己走向成功

　　所謂只要功夫深鐵杵磨成針，世上無難事只怕有心人，在鎧甲勇士堅持不懈的努力下鎧甲勇士一定會取得成功。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，向資深的前輩請教。向身邊的人學(xué)習(xí)。

　　9本人對高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的建議

　　雖然鎧甲勇士們的起點比別人要低，但是鎧甲勇士們的落點要比他們高，鎧甲勇士們不比別人差，只要鎧甲勇士們有目標(biāo)有理想就一定能達(dá)到鎧甲勇士們想要的高度。

2024規(guī)劃實施方案 篇26

　　一、幼兒園師資隊伍現(xiàn)狀分析：

　　我園現(xiàn)有專任教師13人。全園執(zhí)課教師10人，生活教師3人;大專學(xué)歷4人，在讀2人;中師學(xué)歷5人，中專學(xué)歷3人，高中學(xué)歷1人;28周歲以下9人，28-50周歲4人。大部分教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少，總體來說，園內(nèi)師資青年教師多，經(jīng)驗不足，師資面臨著較為嚴(yán)峻的形勢，師資隊伍建設(shè)急待加強(qiáng)，我園決定將師資隊伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項重點工作來抓。現(xiàn)根據(jù)國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。

　　二、師資隊伍建設(shè)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件。

　　2、弘揚(yáng)三種精神：樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。

　　3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。

　　三、分步實施目標(biāo)與計劃：

　　_年9月—_年7月

　　階段目標(biāo):

　　學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革;充實領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。

　　措施與計劃：

　　一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措，把各項監(jiān)督機(jī)制落實得更細(xì)更實，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。

　　二、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實創(chuàng)新精神。

　　三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。

　　四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立幼兒園網(wǎng)站，實現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享，家園緊密溝通。

　　五、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍，采用走出去、請進(jìn)來的方式，多為教師成長提供條件和便利。

　　_年9月—_年7月

　　階段目標(biāo)：

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的發(fā)展空間。

　　措施與計劃：

　　一、對教職工全面實行量化考核工作制，從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。

　　二、全面搞好各項科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實，充分發(fā)揮調(diào)動教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。

　　三、抓好“青藍(lán)工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。

　　四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。

　　五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動，創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。

　　六、制訂園內(nèi)骨干教師評定和獎勵制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。

　　_年9月-_年7月

　　階段目標(biāo)：

　　實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用;多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究;教學(xué)上形成多樣化、個性化、綜合化;加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度;為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會效應(yīng)。

　　措施與計劃：

　　一、依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊。加強(qiáng)目標(biāo)管理、計劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。

　　二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動全園師資隊伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時注意把握團(tuán)體與個人發(fā)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體發(fā)展中實現(xiàn)個人發(fā)展，同時，又以個人的發(fā)展促進(jìn)團(tuán)體的更好發(fā)展。

　　三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

　　四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　四.總結(jié)與展望：

　　以上目標(biāo)計劃是根據(jù)當(dāng)前我園實際情況而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因為它關(guān)系到孩子的未來，幼兒教師是否專業(yè)化，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展，所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的，隨著社會的進(jìn)步和市場發(fā)展的需求，我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計劃和時代要求的相統(tǒng)一，通過規(guī)劃實施，使我園全體教師專業(yè)化，使我園欣欣向榮，蓬勃發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教基〔_〕20號

　　2.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》國辦發(fā)[_]13號

　　3.《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》教育部文件教師[_]1號

2024規(guī)劃實施方案 篇27

　　課程教學(xué)是決定學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的最基本要素，也是學(xué)校綜合辦學(xué)實力的根本性體現(xiàn)。課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的核心內(nèi)容，是推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了繼續(xù)深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，英語專業(yè)決定將語音、國際貿(mào)易函電建設(shè)為校級精品課程。具體建設(shè)方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持黨的教育方針;面向社會，面向市場，面向經(jīng)濟(jì);以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向;不斷更新教育教學(xué)理念，遵循因材施教原則，突出教學(xué)過程的應(yīng)用性和實踐性，推動理論與實踐、文化基礎(chǔ)與專業(yè)技能、學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)做事的結(jié)合。以精品課程建設(shè)，帶動精品專業(yè)建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)水平。

　　精品課程建設(shè)應(yīng)該遵循以下原則：

　　1、整體優(yōu)化原則：要立足于專業(yè)建設(shè)，從課程體系的整體角度出發(fā)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精選內(nèi)容，突出個性，注重實踐，形成特色。

　　2、協(xié)調(diào)發(fā)展原則：要把素質(zhì)教育置于課程建設(shè)的核心地位，有效促進(jìn)學(xué)生思想道德、科學(xué)知識、專業(yè)能力與整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。

　　3、以人為本原則：要強(qiáng)化學(xué)生在課程建設(shè)與教學(xué)過程中的主體地位，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課程教學(xué)質(zhì)量。

　　4、輻射示范原則：要充分發(fā)揮精品課程的示范與輻射效應(yīng)，帶動其它課程的建設(shè)與發(fā)展。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程，精品課程建設(shè)是我校教育與教學(xué)改革工程的重要組成部分。根據(jù)我校整體戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有條件，計劃在未來三年內(nèi)建成兩門校級精品課程，一門省級精品課程，并力爭創(chuàng)建達(dá)到國家級標(biāo)準(zhǔn)的精品課程。

　　三、建設(shè)內(nèi)容

　　1、切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

　　要著力培養(yǎng)思想品質(zhì)好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色鮮明的精品課程負(fù)責(zé)人與主講教師。精心打造工作責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好，有合理的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，人員穩(wěn)定，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好的教學(xué)團(tuán)隊。

　　具有高級職稱的教師應(yīng)達(dá)到30%以上。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，做到規(guī)劃完整，措施合理，效果明顯。加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，專業(yè)類課程“雙師型”教師應(yīng)達(dá)到70%以上。搞好校企合作，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)人員擔(dān)任兼職教師，并逐步達(dá)到符合課程性質(zhì)與教學(xué)實施要求的比例。加強(qiáng)實踐指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，提高實踐指導(dǎo)教師的操作能力與指導(dǎo)能力。注重研究型教師梯隊建設(shè)，使精品課程主講教師能夠承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項目，并取得市級或市級以上成果。

　　2、強(qiáng)化課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)

　　以應(yīng)用性職業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，深入開展基于工作過程的課程體系改革，在貫徹執(zhí)行相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立具有我校特色的課程標(biāo)準(zhǔn)。精品課程的教學(xué)內(nèi)容，要及時反映學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，并廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。其中的專業(yè)課程要根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。要遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實踐一體化。

　　3、注重教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新

　　進(jìn)一步深化教學(xué)模式改革，逐步適當(dāng)?shù)夭扇∮忻鞔_針對性的工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。要根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教與學(xué)的效果。進(jìn)一步更新教育觀念，深入研究現(xiàn)代教學(xué)手段的合理有效調(diào)度，在正確處理現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段關(guān)系的基礎(chǔ)上充分合理而有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　4、加強(qiáng)課程基本建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)

　　進(jìn)一步完善精品課程相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教案庫、課件庫、習(xí)題庫、試題庫、實驗指導(dǎo)書、資料庫等課程基本資源。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立精品課程專門網(wǎng)站與教學(xué)資源庫，突出精品課程的開放性與示范性。種類教學(xué)文件、教學(xué)資料、文獻(xiàn)目錄以及教學(xué)錄像等要網(wǎng)上開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的校內(nèi)共享，充分發(fā)揮精品課程的輻射功能與帶動作用。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè)與管理

　　教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分，精品課程建設(shè)要與精品教材建設(shè)有機(jī)結(jié)合。精品課程應(yīng)選用國家優(yōu)秀教材或省級優(yōu)秀教材，進(jìn)一步加強(qiáng)符合我校教學(xué)實際、反映我校學(xué)科特色的校本教材建設(shè)，推動開發(fā)由文字教材、電子教材、教學(xué)課件、案例匯編、習(xí)題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等構(gòu)成的立體化教材。學(xué)校鼓勵并支持精品課程主講教師與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合的特色教材。

　　6、大力強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

　　精品課程建設(shè)要遵從職業(yè)教育規(guī)律，高度重視實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，大力開展實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法改革。盡量結(jié)合企業(yè)在生產(chǎn)和設(shè)計過程中的具體要求，開設(shè)綜合性、實用性和探究性實驗或?qū)嵺`，開展研究型教學(xué)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加小型科研活動，不斷提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。繼續(xù)加強(qiáng)情景教室和開放實訓(xùn)中心建設(shè)，為課程的實踐教學(xué)提供真實的工作環(huán)境，滿足學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)或仿真實訓(xùn)的需要，并且做到設(shè)備完好率與實驗實訓(xùn)開出率高。學(xué)校與行業(yè)企業(yè)要大力開展合作，共同搞好校外實訓(xùn)基地建設(shè)，做到布點合理，功能明確，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。積極鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生考取課程對應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書或?qū)�業(yè)技能等級證書，努力提高證書的。獲取率;積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加“全國大學(xué)生英語競賽”等各級各類技能競賽活動，擴(kuò)大參與面，提高獲獎率。

　　7、建立科學(xué)合理的學(xué)業(yè)考核模式

　　精品課程要以對學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)綜合考核為目標(biāo)，積極開展考試內(nèi)容改革，不斷改革考試、考查的傳統(tǒng)模式，探索符合教學(xué)內(nèi)容特點，切合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，既有利于檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，發(fā)揮考核的反饋功能，又有利于通過考核，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能的新辦法、新方式，全面客觀地反映學(xué)生學(xué)習(xí)業(yè)績，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷探索，提高自身綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新能力。

　　8、以研促教，進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作

　　精品課程建設(shè)須使教育教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，邊科研、邊建設(shè)，以建設(shè)拉動科研，以科研促進(jìn)建設(shè)。獲準(zhǔn)立項的課程，在建設(shè)期間，應(yīng)有校級以上科研課題或項目成果，力爭獲得市級以上成果。

　　四、立項辦法

　　1、立項的準(zhǔn)備

　　各教學(xué)部要根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和精品課程建設(shè)方案要求，認(rèn)真制定相關(guān)專業(yè)的精品課程建設(shè)規(guī)劃，對現(xiàn)有的文化類課和專業(yè)類課程，逐門對照精品課程建設(shè)的相關(guān)要求，從教師隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材建設(shè)、教學(xué)條件等方面著手，充分論證，精心選擇，從而確定精品課程備選課程。

　　選擇準(zhǔn)備申報立項的課程時，一般應(yīng)考慮如下內(nèi)容：

　　(1)課程在專業(yè)及人才培養(yǎng)過程中的地位，作用。

　　(2)相關(guān)課程師資隊伍現(xiàn)狀。包括現(xiàn)有教師年齡、學(xué)歷、職稱、特長等;課程建設(shè)負(fù)責(zé)人情況;師資隊伍建設(shè)規(guī)劃等。

　　(3)課程建設(shè)的現(xiàn)狀。包括教學(xué)大綱等教學(xué)文件是否完備及完善程度;選用或自編主要教材及輔助教材情況;實驗、實訓(xùn)等實踐性課程開設(shè)情況;課程教學(xué)內(nèi)容、教育方法改革情況，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用及效果，考核與評價方式的改革等。

　　(4)課程建設(shè)的目標(biāo)與預(yù)期成果。

　　(5)課程所需教學(xué)條件現(xiàn)狀及改善構(gòu)想。

　　(6)課程建設(shè)的主要措施及實施步驟。

　　2、立項程序

　　(1)申報：英語專業(yè)填寫《語音精品課程建設(shè)申報表》、《國際貿(mào)易函電精品課程建設(shè)申報表》

　　(2)評審：學(xué)校組織有關(guān)專家對申報的精品課進(jìn)行評審。

　　(3)立項：對通過專家評審的申報項目，學(xué)校與項目負(fù)責(zé)人簽訂《精品課程建設(shè)協(xié)議書》，正式立項。

　　五、課程管理

　　1、實行課程負(fù)責(zé)人制

　　精品課程建設(shè)以課程為管理對象，采用“項目管理”的模式，實行課程負(fù)責(zé)人制。課程負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)的各方面工作。

　　課程負(fù)責(zé)人一般應(yīng)由具有講師以上職稱及三年以上擔(dān)任本課程主講的教學(xué)經(jīng)歷，且學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)效果好、師德高尚的教師擔(dān)任。

　　課程負(fù)責(zé)人應(yīng)對課程建設(shè)工作有明晰的構(gòu)想，根據(jù)學(xué)校《精品課程建設(shè)規(guī)劃》的要求，擬訂《精品課程建設(shè)規(guī)劃書》及《精品課程建設(shè)實施方案》，并負(fù)責(zé)組織建立課程建設(shè)小組，領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)方案的實施，接受評估檢查與驗收。

　　課程負(fù)責(zé)人要組織小組成員全程開展深入的教學(xué)研究工作。如教學(xué)內(nèi)容的研究;學(xué)生需求的研究;教學(xué)方法與教學(xué)技術(shù)的研究;相關(guān)政策的動態(tài)研究;其它學(xué)校精品課程建設(shè)成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)的研究等，以保證課程建設(shè)的質(zhì)量。

　　2、突出建設(shè)過程的管理

　　精品課程建設(shè)一般以三年為一個建設(shè)周期，學(xué)校于每學(xué)年結(jié)束前組織中期評估檢查，如果建設(shè)項目出現(xiàn)進(jìn)度遲緩、發(fā)生重大教學(xué)事故、建設(shè)效果不明顯等問題，將根據(jù)具體情況，采取限期整改、減少建設(shè)經(jīng)費、或撤銷建設(shè)資格等處理措施。

　　3、實行項目評估驗收與項目復(fù)評制度

　　精品課程項目建設(shè)結(jié)束后，學(xué)校組織專家根據(jù)《齊齊哈爾工程學(xué)院精品課程評估指標(biāo)》進(jìn)行評估驗收，項目小組應(yīng)提供下列材料：

　　(1)精品課程建設(shè)工作總結(jié)。

　　(2)精品課程建設(shè)自查報告及相關(guān)資料包。

　　(3)項目建設(shè)過程中的科研成果。

　　(4)具有代表性的課堂教學(xué)錄像。

　　(5)精品課程建設(shè)經(jīng)費具體使用情況報告。

　　(6)能夠反映精品課程建設(shè)的其它材料。

　　六、建設(shè)經(jīng)費預(yù)算

　　設(shè)立精品課程建設(shè)專項經(jīng)費，經(jīng)費主要用于下列事項：

　　(1)教學(xué)大綱的修訂，各種文字、聲像教材的編寫、出版、印刷，試題庫建設(shè)。

　　(2)課程建設(shè)方面調(diào)研活動的差旅費。

　　(3)小型教具、模型、掛圖、教學(xué)資料、課程軟件購置與開發(fā)所需費用。

　　(4)項目驗收和鑒定所需費用。

　　(5)主辦或參加與本課程相關(guān)的教學(xué)改革研討會、教學(xué)經(jīng)驗交流會的會務(wù)費用。

　　(6)精品課程建設(shè)期間的部分勞務(wù)費用。

2024規(guī)劃實施方案 篇28

　　一、指導(dǎo)思想

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出，調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。課程改革的第六個目標(biāo)就是：改革課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

　　為了更好地解決學(xué)校課程實施的整體性與系統(tǒng)性，解決國家課程在學(xué)校實施過程中的適應(yīng)性和發(fā)展性，我校將以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標(biāo)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供新的舞臺。規(guī)范我校課程實施行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施，全面落實課程方案，開全課程，開足課時，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，大力提高我校課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。同時，通過課程的規(guī)劃和實施，提高教師課程開發(fā)和建設(shè)的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。

　　二、學(xué)校概況和辦學(xué)理念

　　二七區(qū)外國語小學(xué)以“多彩教育”理念為引領(lǐng)，以“培養(yǎng)中西文化共融、具有國際視野、民族靈魂學(xué)生”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“細(xì)節(jié)構(gòu)筑完美、規(guī)范成就發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“成功是一種習(xí)慣”為校訓(xùn)，深入實施“本責(zé)教育”，構(gòu)筑“追求卓越工作、享受品質(zhì)生活”的管理文化、“人文智慧、平等尊重”的校園文化、“以生為本、探循本真”的課程文化。以“尊重信任”的理念打造睿智卓越的教師團(tuán)隊，以責(zé)任感的教育培養(yǎng)幸福感的學(xué)生，以品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)打造學(xué)校品牌。經(jīng)過多年的文化積淀和努力發(fā)展，現(xiàn)已成為管理規(guī)范科學(xué)、校園文化厚積、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、辦學(xué)特色凸現(xiàn)、英語特色鮮明的人文化、現(xiàn)代化的學(xué)校。

　　在二七區(qū)外國語小學(xué)，學(xué)校的核心精神價值觀是“追求卓越”，這是一種追求，更是一種態(tài)度與勇氣。同時，也體現(xiàn)了教育的生態(tài)化。即，每個人都應(yīng)該依據(jù)自身的實際素質(zhì)與能力，以一種向上的姿態(tài)去達(dá)到自己能達(dá)到的高度。卓越不是一個標(biāo)準(zhǔn)，而是一個相對與自己的相對值。追求卓越更體現(xiàn)了學(xué)校對于自身發(fā)展的一種堅守的精神，即沒有最好只有更好。

　　支撐核心精神價值觀的，是學(xué)校實施的“本責(zé)教育”。 “本責(zé)教育”的核心是“本”——教育要回歸教育的本質(zhì)，回歸兒童成長的本真，尊重孩子的天性，為孩子的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使其具備應(yīng)有的素質(zhì)與能力。“本責(zé)教育”的最終目標(biāo)是“責(zé)”——辦負(fù)責(zé)任的教育、做負(fù)責(zé)任的教師、育負(fù)責(zé)任的學(xué)生、做負(fù)責(zé)任的家長。

　　三、 學(xué)校課程規(guī)劃的基礎(chǔ)（必要性與可能性分析）

　　學(xué)校秉承著“本責(zé)教育”的教育理念，在教育教學(xué)中傳遞生命的氣息，關(guān)注生命的價值，感受生命的成長，追尋教育的本真，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，不斷創(chuàng)新新的教育形式，為每位學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升盡責(zé)盡心。

　　學(xué)校現(xiàn)設(shè)校長1人，副校長3人，教導(dǎo)正副主任及后勤副主任各1人，專職輔導(dǎo)員1人，領(lǐng)導(dǎo)班子共有7人組成。學(xué)科教師齊全，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高學(xué)歷率98 %。我校特色學(xué)科，英語學(xué)科組現(xiàn)有11名英語教師，研究生學(xué)歷以上2名，國家級名師1人，省級名師1人，教師曾獲國家優(yōu)質(zhì)課一等獎，省級二等獎，市級一等獎。

　　學(xué)校設(shè)施齊全，有多功能教室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂教室、舞蹈排練室、美術(shù)室微機(jī)室、多媒體教室等。學(xué)校是電教達(dá)標(biāo)一類學(xué)校。實驗室、圖書室建設(shè)均符合要求。教學(xué)儀器、器材、設(shè)備、體音美器材配備均達(dá)到上級要求的一類標(biāo)準(zhǔn)。

　　因此我校始終堅持以教師為本的思想，把如何調(diào)動廣大教師工作積極性和建立一支高素質(zhì)的教師隊伍當(dāng)作了學(xué)校各項工作的重中之重來抓緊抓好。我們一是繼續(xù)堅持對教師的全面培訓(xùn)，據(jù)不完全統(tǒng)計一年來學(xué)校用于教職工參與的各項培訓(xùn)、聽課活動、教學(xué)活動和購買學(xué)習(xí)用書總計約5萬余元；二是在全校教職工當(dāng)中廣泛樹立競爭意識，及時通報相關(guān)信息，大力宣傳為學(xué)校獲得榮譽(yù)和成績的教師。

　　在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，許多家長希望孩子在學(xué)校受到的教育，不但是學(xué)習(xí)知識,還有良好習(xí)慣的培養(yǎng)， 為今后的學(xué)習(xí)和自立奠定基礎(chǔ).學(xué)會與人合作和交流,為今后適應(yīng)社會生存打下基礎(chǔ).學(xué)會做人,完善孩子的人格.，這也為教師提出了更高的要求，不但要提高個人專業(yè)素養(yǎng)，還要注重自身素質(zhì)的提高，才能為學(xué)生成長所提供的更全面周到的教育服務(wù)，，滿足了學(xué)生個性化發(fā)展的需求。我們在實踐中逐步探索出了一條“讓學(xué)生廣泛參與實踐，在實踐中獲取成功，以成功激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以興趣提高教學(xué)質(zhì)量”的路子。認(rèn)真協(xié)調(diào)國家課程與開展校本課程的關(guān)系，堅持三類校本課程的開發(fā)，在學(xué)校特色課程方面，嘗試英語教學(xué)和藝術(shù)教學(xué)、拓展口語教學(xué)與閱讀教學(xué)的課程整合。在很大程度上，為學(xué)生提供了選擇性、適應(yīng)性、發(fā)展性學(xué)習(xí)的機(jī)會和載體。

　　基于這樣的認(rèn)識，我們以積極的姿態(tài)主動地進(jìn)行著新課程改革。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；轉(zhuǎn)變教師的教育理念，改進(jìn)教師的教學(xué)行為。發(fā)揮校本優(yōu)勢，致力于師生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的培育。

　　四、 總體目標(biāo)

　　學(xué)校以“培養(yǎng)中西文化共融、具有國際視野、民族靈魂學(xué)生”為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、富有學(xué)校特點的課程體系都是圍繞培養(yǎng)目標(biāo)來展開，尤其是學(xué)校課程在發(fā)展學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化形象和品味，培育有個性有特色的學(xué)生品性方面具有基礎(chǔ)性的作用。

　　1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：以“成功是一種習(xí)慣”為核心理念，為培養(yǎng)中西文化共融、具有國際視野、民族靈魂學(xué)生為培養(yǎng)目標(biāo)，通過課程目標(biāo)落實，以基礎(chǔ)型課程和三類校本課程為實施載體，在學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)生文化素養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力。

　　（1）基礎(chǔ)型課程建設(shè)目標(biāo)：結(jié)合教材文本，在教師的指導(dǎo)下嘗試運(yùn)用所學(xué)的探究方法，完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，完善知識結(jié)構(gòu)。通過教師挖掘校內(nèi)外資源，展開探究實踐活動。通過動手操作、合作交流、自主探究等拓展課程的學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)能力的提高，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在實踐活動中增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力。

　　（2）校本課程建設(shè)目標(biāo)：

　　文化素養(yǎng)類課程建設(shè)目標(biāo)：以中國傳統(tǒng)文化、西方文學(xué)素養(yǎng)等各類學(xué)習(xí)活動為載體，通過閱讀和體驗，在了解中國，認(rèn)識世界的過程中，了解中西文化差異，豐富愛國情感、增加文化修養(yǎng)、陶冶性情、提升思想境界，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

　　藝術(shù)修養(yǎng)類課程建設(shè)目標(biāo)：“興于詩、立于理、成于樂(論語.泰伯)”通過藝術(shù)修養(yǎng)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，通過聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)和動覺藝術(shù)等不同的藝術(shù)語言，從不同角度、不同層面，全面深刻地了解中西方藝術(shù)的文化內(nèi)涵以及獨特魅力，了解世界各地不同民族、不同地域的文化精髓、藝術(shù)風(fēng)格、美學(xué)特征和人文精神。在音樂、舞蹈等藝術(shù)中豐富情感體驗陶冶情操、建立自信，約束德行和調(diào)節(jié)性情,塑造完美人格。

　　心理益智類課程建設(shè)目標(biāo)：依據(jù)學(xué)生思維發(fā)展特點和身心發(fā)展需要設(shè)計課程，以心理活動和思維活動的訓(xùn)練為依托，學(xué)會欣賞自我，敢于接受生活的挑戰(zhàn)，直面成長中的心理問題，提高認(rèn)知能力、思維操作能力和問題解決能力，學(xué)會與人和諧相處，積極樂觀善于面對現(xiàn)實，快樂幸福生活。

　　2、教師發(fā)展目標(biāo)：

　　以課程建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊建設(shè)，在課程目標(biāo)的實施過程中，引導(dǎo)教師確立“面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育價值觀，進(jìn)一步強(qiáng)化課程意識，明確自身在學(xué)校課程建設(shè)中的角色、職責(zé)、任務(wù)與作用。

　　辦一所適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校就是先要讓我們的學(xué)生喜歡我們的學(xué)校，才能讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)；而喜歡學(xué)習(xí)必須來自于興趣，興趣要取自于學(xué)生的選擇，對課程的選擇，唯有這樣，才能真正地提升課程在學(xué)生生命成長中的應(yīng)有的價值和意義。學(xué)校多元發(fā)展，才能展露多彩人生的教育雛形。我們將通過課程，特別是多元課程的建設(shè)和發(fā)展，讓學(xué)校的特色更加鮮明地凸現(xiàn)出來就是我們勢在必行的事情。

　　五、課程建設(shè)思路（各門學(xué)科課程、綜合實踐活動課程、校本課程）

　　為保證課程的順利實施，學(xué)校成立學(xué)校課程建設(shè)委員會。學(xué)校課程建設(shè)委員會下設(shè)課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)中心組、課程建設(shè)指導(dǎo)專家組、課程開發(fā)與研究中心和學(xué)生選科指導(dǎo)中心，各組織各司其職確保學(xué)校課程建設(shè)的順利進(jìn)行。制定切實可行的課程建設(shè)方案。基于政策、基于學(xué)校、基于研究，對學(xué)校中實施的所有課程，包括國家課程、地方課程和校本課程，從提高課程適應(yīng)性和資源整合出發(fā)，進(jìn)行全面的設(shè)計和安排，包括教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)、教學(xué)方式的改進(jìn)、課程評價的改進(jìn)、綜合實踐活動和校本課程的實施、相關(guān)的組織機(jī)構(gòu)和制度的建立等，同時，把學(xué)校的愿景和使命融入課程規(guī)劃之中，既有規(guī)劃的總綱，又有分類開發(fā)與實施的方案。并要求凸現(xiàn)學(xué)生在課程開發(fā)中的主體地位。學(xué)生既是課程資源，又是課程建設(shè)的參與者。所以要著重體現(xiàn)學(xué)生在課程開發(fā)中的主題地位，了解學(xué)生現(xiàn)狀、分析學(xué)生需求，滿足學(xué)生多樣性的愛好和興趣，重視學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展。建立和完善課程建設(shè)師資隊伍。構(gòu)建科學(xué)合理的課程評價方案。（后附課程建設(shè)結(jié)構(gòu)圖）

　　1、學(xué)科課程

　　學(xué)校根據(jù)上級教育行政部門制定的課程設(shè)置方案與課時安排規(guī)定以及相關(guān)政策文件，對學(xué)校開設(shè)的課程作出整體的規(guī)劃和安排；重建教學(xué)管理制度，以“本責(zé)教育”理念為指導(dǎo)，明確教師備課、作業(yè)布置、考試命題、教研活動、教學(xué)檢查、績效考核等要求，讓不同能力層次的教師在執(zhí)行新課程的過程中做到三種漸進(jìn)的不同境界：有序、有效、有風(fēng)格。

　　在開齊、開足國家課程的基礎(chǔ)上，開展個別學(xué)科的拓展研究，及研究性課程的開發(fā)，重點選擇：英語學(xué)科的口語和閱讀、語文學(xué)科賞閱誦經(jīng)典的儒學(xué)課程、數(shù)學(xué)學(xué)科開設(shè)思維游戲的課程，音樂學(xué)科的聲樂、管樂課程等。

　　2、綜合實踐課程

　　在綜合實踐活動課程實施過程中，強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”；反對“教”綜合實踐活動“課”、反對反復(fù)排練的“表演式”綜合實踐活動。要圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中的重點、難點問題，積極開展專題研究，在實踐中尋找切實可行的辦法；積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成特色。我校與櫻桃溝小學(xué)聯(lián)手開發(fā)《戶外磨礪》綜合實踐校本課程，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛鄉(xiāng)之情和鍛煉堅定不移的品質(zhì)為目的，將學(xué)生置身于以戶外教學(xué)為依托的校本課程中，在知識目標(biāo)方面，重視體驗性知識；在能力目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、認(rèn)知能力、計劃能力、表現(xiàn)能力、管理能力、創(chuàng)造能力和信息的搜集和處理能力；在情感目標(biāo)方面，著重培育學(xué)生的好奇心、求知欲、責(zé)任心，發(fā)展學(xué)生的個性及與人相處、合作的意識。

　　3、校本課程

　　在全面貫徹落實國家和地方規(guī)定課程的同時，充分挖掘師資潛力，設(shè)置豐富多彩的校本課程菜單，注重校本課程的校本開發(fā)與實施。積極探索和開發(fā)學(xué)校的校本課程，不斷豐富學(xué)校課程門類，以滿足每個學(xué)生參與各類學(xué)習(xí)活動的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富、快樂的校園生活。通過校本課程的全面實施，提高學(xué)生的綜合學(xué)力水平，提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。 在規(guī)范化實施國家課程的基礎(chǔ)上，通過三類校本課程的開發(fā)：文化素養(yǎng)類：開設(shè)《儒學(xué)經(jīng)典課程》《ICP英語課程》、藝術(shù)修養(yǎng)類：《風(fēng)華雅韻管樂課程》、《炫舞飛揚(yáng)健美課程》， 心理益智類，《幸福成長心理健康課程》《思維游戲》等課程的校本開發(fā)和實施，三類課程凸現(xiàn)我校具有“以生為本、探循本真”的課程文化。為培養(yǎng)中西文化共融、具有國際視野、民族靈魂學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

2024規(guī)劃實施方案 篇29

　　一、工作基礎(chǔ)

　　“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了豐厚的成果：

　　自主學(xué)習(xí)和同伴互助，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平；問題意識和實踐探研，培養(yǎng)了教師的研究習(xí)慣和研究興趣；院校合作，專家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，442篇論文在各類評比中獲獎，教師完成省級個人課題3個，無錫市級專項課題26個，陰江市級教師專項課題48個。學(xué)校還完成了教育部規(guī)劃課題和江蘇省規(guī)劃課題各一個。陰江高中的教育科研在地區(qū)和省內(nèi)產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級教科研專家的高度肯定。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　圍繞學(xué)校“十三五”總目標(biāo)：辦幸福教育，創(chuàng)一流高中。高起點規(guī)劃、高質(zhì)量研究“十三五”課題；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團(tuán)隊。

　　三、發(fā)展策略

　　1.做好“十二五”規(guī)劃課題的研究工作。

　　規(guī)劃課題是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節(jié)點，延續(xù)學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題。做好“十二五”規(guī)劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展水平、發(fā)展地位和發(fā)展競爭力。所以，教科研部門要在校長室的指導(dǎo)下，首先，做好“積極心理學(xué)理論指導(dǎo)下的幸福教育研究”的`宣傳發(fā)動工作。根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，分解研究目標(biāo)，確立子課題研究內(nèi)容，招募子課題負(fù)責(zé)和研究成員，并完成立項申報工作；其次，組織課題組成員，結(jié)合學(xué)校實際，按計劃、分階段做好課題研究的實施工作，并及時做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)和成果提煉工作，通過四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎(chǔ)上，提升師生感知、創(chuàng)造、享受幸福的能力，使現(xiàn)代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開辟新天地。

　　2.做好研究團(tuán)隊的發(fā)展和提升工作。

　　“學(xué)校發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”。打造一支高水平、高素質(zhì)的研究團(tuán)隊，學(xué)校教育科研責(zé)無旁貸。

　　①完善科研機(jī)制。

　　繼續(xù)落實學(xué)校“四五”成才計劃，在學(xué)校原有機(jī)制的基礎(chǔ)上，以學(xué)校“十二五”規(guī)劃提出的“3310工程”為目標(biāo)，以“工作室”建設(shè)為抓手，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計劃地培養(yǎng)一批名教師；以教育教學(xué)問題為切入點，以課題研究為突破口，以成果總結(jié)為增長鏈，造就一支研究型教師隊伍。

　　②建立科研團(tuán)隊。

　　繼續(xù)做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)工作，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎(chǔ)上，建立豐富多彩的合作團(tuán)隊，開展形式多樣的合作研究。成立以學(xué)校規(guī)劃課題為核心的研究團(tuán)隊，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開展微觀研究；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團(tuán)隊，針對教育教學(xué)中某一方面的問題，進(jìn)行專項研究；成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設(shè)，進(jìn)行問題研究和課程開發(fā)。

　　③搭建科研平臺。

　　學(xué)校教科研部門在做好課題研究的指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎(chǔ)上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺，在共性輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造個性化指導(dǎo)的機(jī)會；通過合作共同體，為教師提供發(fā)展自我、展示才華的機(jī)會；發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，以論壇、沙龍、外出參觀考察的形式，增加交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　④做好科研評價。

　　教科研部門，將依照學(xué)校“崗位聘任制條例”、“ABC績效獎勵條例”、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作，并組織年度教科研先進(jìn)個人的評選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng)造性。

　　3.做好教科活動的組織和宣傳工作。

　　“教育科研：研究是根本，活動是動力。”教科研在做好團(tuán)隊建設(shè)和研究工作的同時，還必須做好研究活動的展示和成果推廣工作，通過活動，引智借力，促進(jìn)研究水平的提高和研究能力的提升。“十二五”期間，在做好規(guī)劃課題的開題、中期展示、結(jié)題鑒定，基地學(xué)校科研協(xié)進(jìn)會等重大活動工作的同時，還要做好精品課題建設(shè)的展示活動，省教科院基地學(xué)校“學(xué)科教研活動”、“學(xué)校科研成果展示暨年度教科研先進(jìn)個人表彰活動”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動。認(rèn)真辦好一年一度的“教師論壇節(jié)”。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過活動和宣傳，提高學(xué)校的影響力和知名度。

　　以上三項工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎(chǔ)上，還要通過實施“五二工程”（省級以上規(guī)劃立項課題2個，省重點學(xué)科基地2個，重點工作室2個，科研專著2本，學(xué)校刊物2份），增添亮點，打造品牌，實現(xiàn)“名師培養(yǎng)工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國”的目標(biāo)。

2024規(guī)劃實施方案 篇30

　　為了適應(yīng)教育改革的發(fā)展需要，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，加快我校師資隊伍的建設(shè)，根據(jù)《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施意見》，學(xué)校各室、教研組認(rèn)真研究，充分討論，現(xiàn)制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施方案如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　由于我校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，多年沒有進(jìn)年青教師，年齡較大。因此，我們把教師專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個時期的工作重心來抓，針對學(xué)校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要，把教師專業(yè)發(fā)展作為實施課程改革，推進(jìn)學(xué)校跨躍式發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程，依據(jù)市教育體育局意見精神，確定以校本研究為根本方式，以提高教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)品格為核心，通過學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手帶動，全面提高教師的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)技能的實際能力，進(jìn)而推動教師素質(zhì)的整體提升，使每個教師都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到提高，對師德高尚、業(yè)務(wù)成績突出的教師作出重點培養(yǎng)，為他們在實施課程改革實驗過程中能脫穎而出創(chuàng)造條件，使之成為骨干教師或?qū)W科帶頭人奠定基礎(chǔ)。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　我校教師專業(yè)化發(fā)展的總體目標(biāo)是:在全校教師中大力提倡學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)，強(qiáng)化教師的職業(yè)理想追求，使廣大教師的教育觀念、教育方式、教育行為以及角色意識等符合素質(zhì)教育要求，符合新課程理念，使廣大教師成為知識的傳遞者，道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者，實現(xiàn)教師全面、自主和可持續(xù)發(fā)展。

　　在此基礎(chǔ)上，突出抓好骨干教師隊伍建設(shè)，力爭通過三年的努力，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，并使其中一部分人脫穎而出，在市、區(qū)、校范圍內(nèi)具有一定影響，進(jìn)而形成一支教育名師團(tuán)隊。通過教師專業(yè)發(fā)展行動計劃的實施，使全校廣大教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力有較大幅度的提升。到20xx年全校教師專業(yè)化水平有根本性提高，所有任課教師能夠較好地把握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和知識體系，通曉本學(xué)段教材內(nèi)容，具有較強(qiáng)的教材解讀能力和較高的課堂駕馭能力;專任教師學(xué)歷提升率達(dá)20%，85%的教師達(dá)到國家計算機(jī)能力考試中級水平，85%的教師達(dá)到教師專業(yè)發(fā)展初、中等標(biāo)準(zhǔn)。

　　1.知識結(jié)構(gòu)

　　具有深厚的專業(yè)知識，有一定的教育理論素養(yǎng)，有較廣闊的學(xué)術(shù)視野、教育視野，有吸引學(xué)生的書卷氣。

　　2(能力結(jié)構(gòu)

　　努力提高教師的語言表達(dá)能力、課堂教學(xué)能力、課程設(shè)計與開發(fā)能力、教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力。

　　3(品格結(jié)構(gòu)

　　努力促使教師具備良好的職業(yè)心態(tài)、個人品格，豐富教師的文化底蘊(yùn)和精神世界，提高教師的人格魅力，促進(jìn)教師追求積極健康的人生。

　　三、實施策略

　　1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。緊緊圍繞“愛與責(zé)任”師德教育主題，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和幸福觀教育，正確認(rèn)識理解當(dāng)前社會發(fā)展、教育發(fā)展的現(xiàn)實，用辯證科學(xué)的思維去思考問題、解決問題，強(qiáng)化廣大教師的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、求真精神、創(chuàng)新精神和愛生情懷，加強(qiáng)教師職業(yè)理想教育和師德規(guī)范教育，提高廣大教師的人格素養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的自覺性和主動性。加大情感投入，調(diào)動積極性，關(guān)心體貼教師，幫助他們解決實際問題。完善師德考核體系，不斷完善師德月考評制度，嚴(yán)肅查處違背師德規(guī)范的教師，形成有效的獎罰機(jī)制，推動教師職業(yè)理想與人格修養(yǎng)的進(jìn)一步完善。

　　2.全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。由于各種原因，廣大教師教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)研究受到一定限制，專業(yè)知識更新緩慢，專業(yè)水平難以快速提高。為此，學(xué)校將通過各種措施加大教師培訓(xùn)。一是開展學(xué)習(xí)式教研活動。通過市教育體育局培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來，實現(xiàn)教育資源共享;二是開展專題式研究。通過現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用、學(xué)科教學(xué)研究等活動，進(jìn)行專題式研討和課題式研究，把研究與促進(jìn)教師成長有機(jī)地結(jié)合起來;三是開展活動式教研。主要是根據(jù)各學(xué)科特點，以學(xué)科備課組為單位，開展“常規(guī)教學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動，通過教學(xué)常規(guī)研究、教學(xué)問題研究、新課程研究三個層次的研討活動，為教師的成長構(gòu)建起發(fā)展的臺階。四是外出參觀考察，擴(kuò)大教師視野。根據(jù)學(xué)校的需要，校長與骨干教師外出培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，針對工作中的問題進(jìn)行對口學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作實際寫出學(xué)習(xí)體會。

　　在實施校本研究過程中，我們充分發(fā)揮我校的學(xué)科帶頭人和高級教師等人力資源，使廣大的青年教師拜師學(xué)藝，實行定人、定時間、定目標(biāo)，加快我校師資隊伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力相對較強(qiáng)的老師拜師學(xué)藝，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。二是結(jié)對子。通過研究課、觀摩課，讓教師自己研究在授課中的長處與不足。使具有不同教學(xué)特色的教師結(jié)成對子，相互取長補(bǔ)短，逐步完善自己，迅速成為教學(xué)和研究的骨干。

　　3.個案剖析，反思教育。

　　通過剖析教育教學(xué)案例和優(yōu)秀教師成長過程，分析總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對其過程中的影響因素，進(jìn)行有利和不利方面的深刻比較，總結(jié)教育教學(xué)改進(jìn)的措施，得出教師健康成長的規(guī)律，指導(dǎo)教師成長。反思教育，就是通過典型的教育教學(xué)案例的剖析，結(jié)合系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，總結(jié)反思自己的教育教學(xué)行為，以指導(dǎo)實踐操作。教師以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，對自己的行為、決策及結(jié)果進(jìn)行審視和分析、批判，提高自反省、自我調(diào)控的能力，

　　4.增強(qiáng)教師知識優(yōu)化能力。

　　一是制定教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，不斷提升水平。

　　二是通過“讀書節(jié)”活動，促使教師拓展知識視野。

　　三是深入開展教師全員培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師教學(xué)基本功、學(xué)科專業(yè)技能和課堂教學(xué)技能的訓(xùn)練工作，有效地改善教師的教學(xué)行為。

　　5.開展“教師學(xué)習(xí)活動月”活動。為了加快我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，學(xué)校決定在每學(xué)期開展一次“教師學(xué)習(xí)活動月”活動，學(xué)習(xí)活動月活動期間，每位教師要讀一本現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)或課程論著作，獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讀書筆記，參加一項科研教改實驗研究活動，撰寫一個精品教學(xué)案例，制作一個學(xué)科教學(xué)課件，寫一篇教學(xué)經(jīng)驗論文。力求使學(xué)習(xí)活動工作化、生活化、日常化。

　　6.提高教師的研究能力。不斷改革教學(xué)模式，全面構(gòu)建高效課堂。一是在內(nèi)容上，把教師的常規(guī)性研究、理論性研究、行動性研究和實驗性研究有機(jī)結(jié)合，實施“問題教研”。在觀念上，立足課堂，立足課改，建設(shè)“高效課堂”。從教師實際出發(fā)，有針對性地確定研究主題。突出教師自身的主體作用，大力實施主體參與、自我反思、同伴互動、專業(yè)引領(lǐng)的專業(yè)發(fā)展的模式，加快教師專業(yè)化發(fā)展的步伐。

　　7.培養(yǎng)名師團(tuán)隊。依托“名師工作室”，充分發(fā)揮知名教師的輻射作用。強(qiáng)化措施，扎實開展，力爭通過三年的努力，培養(yǎng)一批骨干教師，并使其中一部分人脫穎而出，形成在省市范圍內(nèi)具有一定影響的名師團(tuán)隊。

　　8.積極開展各種業(yè)務(wù)技能競賽。開展“課堂教學(xué)改革大比武”系列活動，先進(jìn)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，逐步形成課堂教學(xué)改革特色，提高教學(xué)效益。通過組織開展課堂觀摩、教學(xué)技能競賽、說課比賽以及評選典型教學(xué)案例、優(yōu)秀教育科研成果、論文等活動，為廣大教師開辟互動交流的通道，搭建展示才華的舞臺。

　　9.對不同年齡段、不同層次、不同崗位的教師提出不同目標(biāo)和不同要求。男50周歲、女45周歲以下的教師根據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃、個人實際，按照中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃的要求，制定符合實際、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要為每一位教師“建立教師專業(yè)發(fā)展檔案”，并且要建立“教師專業(yè)化發(fā)展電子檔案”。同時，為充分發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)使廣大教師有更多的時間、和精力用于鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校鼓勵全體教師(45歲以下的教師必須)備電子文檔教案，提倡無紙化備課，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)相結(jié)合。

　　10.建立健全校本研訓(xùn)制度。構(gòu)建校本研究共同體，致力于把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、研究型組織，開展“書香辦公室”創(chuàng)建評比活動，把共同學(xué)習(xí)、合作研究、互動提高作為校本研訓(xùn)的核心理念，切實提高校本研訓(xùn)的成效。開展全校聯(lián)合大教研活動，通過各種教研活動和理論學(xué)習(xí)，提高廣大教師教學(xué)分析與設(shè)計能力、教學(xué)實施與調(diào)控能力和教學(xué)總結(jié)與反思能力，真正形成教學(xué)素養(yǎng)。開展“八個一活動”，每位教師每年要訂閱一份教育刊物，每人參與一個專題研究，每月寫一篇教學(xué)反思案例分析報告，每學(xué)期讀一本教育理論專著，每學(xué)期做一次教研活動的中心發(fā)言人，每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或科研論文，每學(xué)年上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，每學(xué)年記一萬字讀書筆記。

　　四、組織保障

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

　　組長:孫廣樹

　　副組長:王連啟劉彬江密其龍

　　成員:范敬臣董艷建湯曉湯新平楊榮德湯友銘李寶銀孫漢聰劉福剛

　　2、提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。充分認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)系全面開展素質(zhì)教育的大事，是關(guān)系到學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的大事。教育大計，師資為本。師資隊伍的建設(shè)是辦好學(xué)校的根本保證，因此，必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真解決教師教育與教學(xué)工作的矛盾和學(xué)習(xí)費用。

　　3、建立學(xué)習(xí)型組織，把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

　　(1)各年級組、各教研室(組)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動。

　　(2)組織教師參加教育科研活動，積極承擔(dān)各級科研課題，發(fā)動教師自找課題進(jìn)行研究，提高教育科研水平和研究能力，以科研推動教學(xué)改革，以科研推動學(xué)校發(fā)展。

　　(3)開展一專多能的培訓(xùn)，堅持每周一次研討會，組織跨學(xué)科教學(xué)研究，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)活動課的研究和實踐，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變。

　　4、加強(qiáng)過程管理，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

　　督促教師制定中、長期學(xué)習(xí)計劃。加強(qiáng)對教師基本技能的培訓(xùn)、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓(xùn)和提高。凡在規(guī)定期內(nèi)按計劃未完成學(xué)校所給任務(wù)，不能評優(yōu)選模，不能晉級升職。

　　5.加強(qiáng)宣傳和交流。要及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，要在做好區(qū)內(nèi)相互交流、相互促進(jìn)、相互提高的基礎(chǔ)上，拉長宣傳鏈條，加大對外宣傳力度，與各教育新絡(luò)的作用，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，聞媒體多聯(lián)系、多溝通，使宣傳工作有深度，上高度，進(jìn)一步擴(kuò)大影響。定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，從物質(zhì)上、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。

　　下面為附送畢業(yè)論文致謝詞內(nèi)容～不需要的可以編輯刪除～謝謝～畢業(yè)論文致謝詞我的畢業(yè)論文是在韋xx老師的精心指導(dǎo)和大力支持下完成的，他淵博的知識開闊的視野給了我深深的啟迪，論文凝聚著他的血汗，他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神深深的感染了我對我的工作學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深淵的影響，在此我向他表示衷心的謝意

　　這三年來感謝廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系的老師對我專業(yè)思維及專業(yè)技能的培養(yǎng)，他們在學(xué)業(yè)上的心細(xì)指導(dǎo)為我工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，在這里我要像諸位老師深深的鞠上一躬!特別是我的班主任吳廷川老師，雖然他不是我的專業(yè)老師，但是在這三年來，在思想以及生活上給予我鼓舞與關(guān)懷讓我走出了很多失落的時候，“明師之恩，誠為過于天地，重于父母”，對吳老師的感激之情我無法用語言來表達(dá)，在此向吳老師致以最崇高的敬意和最真誠的謝意!感謝這三年來我的朋友以及汽修0932班的四十多位同學(xué)對我的學(xué)習(xí)，生活和工作的支持和關(guān)心。三年來我們真心相待，和睦共處，不是兄弟勝是兄弟!正是一路上有你們我的.求學(xué)生涯才不會感到孤獨，馬上就要各奔前程了，希望你們有好的前途，失敗不要灰心，你的背后還有汽修0932班這個大家庭!最后我要感謝我的父母，你們生我養(yǎng)我，縱有三世也無法回報你們，要離開你們出去工作了，我在心里默默的祝福你們平安健康，我不會讓你們失望的，會好好工作回報社會的。

　　致謝詞2在本次論文設(shè)計過程中，感謝我的學(xué)校，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)中，老師從選題指導(dǎo)、論文框架到細(xì)節(jié)修改，都給予了細(xì)致的指導(dǎo)，提出了很多寶貴的意見與建議，老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神對我產(chǎn)生重要影響。他淵博的知識、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。這篇論文是在老師的精心指導(dǎo)和大力支持下才完成的

　　感謝所有授我以業(yè)的老師，沒有這些年知識的積淀，我沒有這么大的動力和信心完成這篇論文。感恩之余，誠懇地請各位老師對我的論文多加批評指正，使我及時完善論文的不足之處。

　　謹(jǐn)以此致謝最后，我要向百忙之中抽時間對本文進(jìn)行審閱的各位老師表示衷心的感謝。

　　開學(xué)自我介紹內(nèi)容:首先，我想說“榮幸”，因為茫茫人海由不相識到相識實在是人生一大幸事，更希望能在三年的學(xué)習(xí)生活中能夠與大家成為好同學(xué)，好朋友。其次我要說“幸運(yùn)”，因為在短暫的私下接觸我感覺我們班的同學(xué)都很優(yōu)秀，值得我學(xué)習(xí)的地方很多，我相信我們班一定將是團(tuán)結(jié)、向上、努力的班集體。最后我要說“加油”衷心地祝愿我們班的同學(xué)也包括我在內(nèi)通過三年的努力學(xué)習(xí)最后都能夠考入我們自己理想中的大學(xué)，為老師爭光、為家長爭光，更是為了我們自己未來美好生活和個人價值，加油。哦，對了，我的名字叫，希望大家能記住我，因為被別人記住是一件幸福的事～～