學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案（通用33篇）

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇1

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　到20xx年，貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到98%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到95%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到96%以上。實(shí)施貧困家庭學(xué)生資助工程，進(jìn)一步完善資助體系，實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋，努力不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。實(shí)施扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)條件改善工程，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新教學(xué)儀器設(shè)備，為廣大農(nóng)村家庭學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。20xx——20xx年，在扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建、改擴(kuò)建幼兒園10所；實(shí)施學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目112個(gè)，建筑面積29.5萬(wàn)平方米，投資4.95億元；學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目35個(gè)，投資3556萬(wàn)元；設(shè)備配備1.02億元。實(shí)施扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量提升工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間資源共享，保障人人享有公平有質(zhì)量的教育。

　　二、工作措施

　　（一）建立完善學(xué)生資助體系

　　對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育實(shí)行資助全覆蓋。20xx年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學(xué)前教育保教費(fèi)并優(yōu)先發(fā)放學(xué)前教育政府助學(xué)金；免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，并優(yōu)先發(fā)放普通高中國(guó)家助學(xué)金；在全部免除中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上，對(duì)建檔立卡的貧困家庭在校生優(yōu)先發(fā)放國(guó)家助學(xué)金；對(duì)升入我市高校的建檔立卡貧困家庭新生，按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，優(yōu)先發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金，優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。20xx年，擴(kuò)大義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助范圍，由15%擴(kuò)大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生全覆蓋。

　　財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，加大對(duì)建檔立卡貧困家庭學(xué)生的資助力度。義務(wù)教育階段，每人每年補(bǔ)助交通費(fèi)、生活費(fèi)3000元；普通高中及中等職業(yè)教育階段，每人每年補(bǔ)助生活費(fèi)3000元；高等教育階段，全額補(bǔ)助學(xué)費(fèi)，每人每年補(bǔ)助生活費(fèi)6000元。20xx——20xx年，預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)資助義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生12000人次，資助普通高中及中等職業(yè)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1200人次，資助高等教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1000人次。

　　主動(dòng)與扶貧部門對(duì)接摸清貧困家庭學(xué)生名單，核準(zhǔn)信息。在市屬高校、高中、中職就讀的貧困家庭學(xué)生，由市學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核實(shí)；在區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核準(zhǔn)；在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，通過(guò)發(fā)公函及電子郵件的方式核準(zhǔn)學(xué)生信息，學(xué)生所在生源地學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)核實(shí)貧困學(xué)生家庭情況信息。對(duì)在本市義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在市、區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)費(fèi)減免工作并通過(guò)原有助學(xué)金發(fā)放體系進(jìn)行補(bǔ)助資金發(fā)放；對(duì)在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，由生源地當(dāng)?shù)卣�府�?fù)責(zé)補(bǔ)助資金發(fā)放至貧困學(xué)生家庭。

　�。ǘ�）加強(qiáng)扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)

　　按照“一社區(qū)一園”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)社區(qū)幼兒園。支持貧困村充分利用農(nóng)村定點(diǎn)中小學(xué)的資源優(yōu)勢(shì)，按照“園舍獨(dú)立、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立、人員獨(dú)立、教學(xué)獨(dú)立”的原則附設(shè)幼兒園，充分利用閑置校舍改建幼兒園。20xx——20xx年，新建、改擴(kuò)建19處幼兒園。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，配足配齊幼兒園師資、辦公設(shè)備、玩教具及圖書等，對(duì)達(dá)不到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的貧困村幼兒園分期分批實(shí)施改造，滿足保教活動(dòng)的需求。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)

　　按照《日照市解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問(wèn)題實(shí)施方案》和日照市“全面改薄”建設(shè)規(guī)劃，加快推進(jìn)扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)。

　　在最大限度爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政支持的同時(shí)，市、縣級(jí)列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算，加大市級(jí)財(cái)政投入力度，通過(guò)財(cái)政投入、政府購(gòu)買服務(wù)、PPP模式融資、利用民間資本等多渠道籌措資金。認(rèn)真落實(shí)省財(cái)政廳、省物價(jià)局、省教育廳《關(guān)于減免中小學(xué)校舍建設(shè)有關(guān)收費(fèi)的通知》要求，對(duì)學(xué)校建設(shè)涉及的行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金予以免收，涉及的經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收費(fèi)屬于政府定價(jià)和政府指導(dǎo)價(jià)并且有浮動(dòng)的，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的30%收取。國(guó)土資源部門在編制年度用地供應(yīng)計(jì)劃時(shí)，新增用地指標(biāo)、盤活的存量土地和城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等節(jié)余指標(biāo)優(yōu)先用于扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育建設(shè)項(xiàng)目，確保新建中小學(xué)土地指標(biāo)。由教育部門牽頭建立部門聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)研究解決學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、用地、經(jīng)費(fèi)投入等問(wèn)題。實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，建立項(xiàng)目臺(tái)賬，將工作目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)項(xiàng)目，落實(shí)到具體責(zé)任人，分學(xué)期、分年度推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。建立月調(diào)度通報(bào)制度，及時(shí)通報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展情況。

　　（四）建立城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制

　　20xx年，確定城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校、具體幫扶形式和內(nèi)容，并組織實(shí)施。凡有農(nóng)村學(xué)校的區(qū)縣，全面啟動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作；20xx年，幫扶活動(dòng)在市域內(nèi)全部推開，扶貧工作重點(diǎn)村中小學(xué)結(jié)對(duì)率達(dá)到100%；20xx——20xx年，幫扶工作深入開展，取得明顯成效，被幫扶學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提高。

　　主要內(nèi)容：實(shí)施聯(lián)合教研制度，每學(xué)期至少召開一次聯(lián)合教研會(huì)議，統(tǒng)籌開展學(xué)科備課、教學(xué)研討、聽課觀摩等活動(dòng)，提高農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科課程實(shí)施水平。利用現(xiàn)代教育技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)實(shí)施管理人員掛職交流活動(dòng)，結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校每年至少互派1人掛職。指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作，建設(shè)學(xué)校章程，提高管理水平。幫助結(jié)對(duì)學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展定位，辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃。建立教師交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和培訓(xùn)教師，聯(lián)合開展課題研究，共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和名師工作室，提升教師學(xué)科技能和專業(yè)素養(yǎng)。每年至少開展1項(xiàng)聯(lián)合課題研究。根據(jù)辦學(xué)實(shí)際，向受援校捐贈(zèng)本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，改善受援學(xué)校硬件設(shè)施；向受援學(xué)校學(xué)生開放圖書館、功能教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)基地等教育教學(xué)資源，提供必要的教師指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。各區(qū)縣教育行政部門負(fù)責(zé)制定本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶具體措施并組織實(shí)施。市教育局成立指導(dǎo)小組，對(duì)各區(qū)縣結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)建共建情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，督促落實(shí)。

　　（五）加強(qiáng)扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　落實(shí)有關(guān)編制規(guī)定，對(duì)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，按生師比與班師比相結(jié)合的方式核定教師編制，并按照“退補(bǔ)相當(dāng)”的原則及時(shí)補(bǔ)充教師，做到缺編學(xué)�！叭本幖囱a(bǔ)”。對(duì)于滿編超編的學(xué)校，采用臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶方式予以解決，緩解農(nóng)村貧困人口集中區(qū)域鄉(xiāng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺員問(wèn)題。目前，全市扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校短缺學(xué)科教師185人，計(jì)劃20xx年補(bǔ)充96人，20xx年補(bǔ)充89人。

　　加快推進(jìn)“縣管校聘”管理體制改革，推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，城鎮(zhèn)學(xué)校，市級(jí)及以上規(guī)范化學(xué)校，已聘高中級(jí)教師職務(wù)達(dá)到或超過(guò)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例的學(xué)校及其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每學(xué)年教師交流輪崗比例不低于應(yīng)交流教師總數(shù)的10%，其中，初級(jí)中學(xué)高級(jí)教師和小學(xué)高級(jí)教師、一級(jí)教師交流輪崗比例不低于符合交流條件的相應(yīng)等級(jí)教師總數(shù)的20%。農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評(píng)聘高級(jí)、正高級(jí)教師和評(píng)選特級(jí)教師必備條件。

　　在職稱晉升、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配等方面向扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)工作的教師傾斜。20xx年起，扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中、高級(jí)崗位設(shè)置比例可在規(guī)定比例上限基礎(chǔ)上上浮1——2個(gè)百分點(diǎn)。

　　加大對(duì)扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教干教師培訓(xùn)力度，市和各區(qū)縣統(tǒng)籌安排資金，積極支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，做到�？顚Ｓ茫患訌�(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職參加學(xué)歷及非學(xué)歷培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師的學(xué)歷層次和專業(yè)能力；采取送教下鄉(xiāng)、送培上門等形式，每年選派兩批次城鎮(zhèn)教師到扶貧重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展1年以上的支教活動(dòng)。

　�。�六）構(gòu)建職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧支持體系

　　以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點(diǎn)普及高中階段教育，努力讓未升入普通高中的.初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。20xx年，未升入普通高中的農(nóng)村初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育的比例達(dá)到60%以上，20xx年達(dá)到80%以上，20xx年達(dá)到90%以上，20xx——20xx年繼續(xù)鞏固提高。

　　每年5月底前，面向建檔立卡貧困家庭學(xué)生征求就學(xué)意愿，引導(dǎo)他們合理選擇就讀學(xué)校、就讀專業(yè)。以市域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校為主體，實(shí)施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準(zhǔn)脫貧”。建立建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)檔案，指定輔導(dǎo)員、班主任和專任教師開展“一對(duì)一”個(gè)性化幫扶。各職業(yè)院校要加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)和扶持貧困家庭學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，遴選優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，組織貧困生專場(chǎng)招聘活動(dòng)，優(yōu)先推薦農(nóng)村貧困畢業(yè)生就業(yè)。

　　三、組織保障

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，形成多點(diǎn)發(fā)力、各方出力、匯聚合力的教育精準(zhǔn)扶貧工作格局。市教育局成立由張傳若同志任組長(zhǎng)，朱傳國(guó)同志任副組長(zhǎng)，局有關(guān)科室參加的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全市教育扶貧工作。各區(qū)縣教育行政部門都要成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作隊(duì)伍，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)的教育扶貧工作責(zé)任制；積極爭(zhēng)取地方黨委政府的重視和支持，主動(dòng)加強(qiáng)與同級(jí)扶貧辦的溝通聯(lián)絡(luò)，會(huì)同各有關(guān)部門定期研究解決教育精準(zhǔn)扶貧過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題，完善配套政策，抓好各項(xiàng)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)測(cè)算，形成推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧的強(qiáng)大合力。

　�。ǘ�）強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。堅(jiān)持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰(zhàn)略優(yōu)先地位，積極爭(zhēng)取省財(cái)政支持，加大教育扶貧投入力度。加大市級(jí)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌，重點(diǎn)向脫貧任務(wù)較重的縣區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜。按照“精準(zhǔn)扶貧”有關(guān)要求，加強(qiáng)教育扶貧項(xiàng)目與資金的管理，突出工作重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。加強(qiáng)預(yù)算績(jī)效管理，開展教育扶貧經(jīng)費(fèi)績(jī)效考評(píng)，提高資金效益。強(qiáng)化責(zé)任追究制度，對(duì)弄虛作假、套取騙取或違規(guī)使用扶貧資金的，嚴(yán)肅依法依規(guī)處理。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化考核評(píng)估。完善信息溝通機(jī)制，各區(qū)縣教育行政部門要按照“月調(diào)度、季匯總、半年通報(bào)”的要求，及時(shí)將工作開展情況報(bào)市教育局。建立“縣級(jí)自查、市級(jí)復(fù)查”的教育精準(zhǔn)扶貧檢查制度，重點(diǎn)檢查資金使用、項(xiàng)目進(jìn)展、工程質(zhì)量、工作成效等�？h級(jí)教育行政部門在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查的基礎(chǔ)上，每年對(duì)所有學(xué)校、所有項(xiàng)目資金進(jìn)行全方位的檢查，建立檢查報(bào)告制度；市級(jí)教育行政部門在縣級(jí)自查的基礎(chǔ)上，每年進(jìn)行全面復(fù)查。

　　（四）強(qiáng)化輿論宣傳。教育行政部門和學(xué)校要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，提升宣傳實(shí)效，著力宣傳各級(jí)黨委政府關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的總體部署，著力宣傳教育扶貧的政策措施，著力宣傳推進(jìn)教育扶貧中的先進(jìn)典型，凝聚力量、激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇2

　　為做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)有關(guān)新冠病毒肺炎疫情防控的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為配合學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保障全校師生的用餐安全，有效防控新冠肺炎疫情，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，制定本工作方案，具體內(nèi)容如下：

　　一、工作人員健康篩查及管理

　　1、學(xué)校要安排專人對(duì)食堂工作人員及家庭成員的假期行程、身體健康狀況、居住地、接觸史等信息進(jìn)行全面摸排，要建立臺(tái)賬;特別是從湖北或重點(diǎn)疫區(qū)返廣的，做好登記。

　　2.做好相關(guān)食堂工作人員食品安全及防疫知識(shí)培訓(xùn)，并組織進(jìn)行考核。

　　3.食堂工作人員要保持良好個(gè)人衛(wèi)生，常洗手消毒，穿戴整潔的工作衣帽，不留長(zhǎng)指甲、涂指甲油、佩帶飾物。在進(jìn)行操作時(shí)佩戴口罩、工作服、手套等個(gè)人防護(hù)用品。

　　4.強(qiáng)化配送人員健康監(jiān)測(cè)、洗手消毒和配送設(shè)施的清洗消毒，配送人員配送時(shí)佩戴符合要求的口罩、手套。

　　5、對(duì)符合返校返崗條件的食堂工作人員，學(xué)校要通過(guò)工作微信群、電話或召開視頻會(huì)議的形式，傳達(dá)開學(xué)前后新冠肺炎疫情防控工作要求，并開展疫情防護(hù)知識(shí)教育和操作規(guī)范培訓(xùn)。

　　二、工作人員返校返崗要求省市外未返回的食堂工作人員，須接到市教體局通知后，方可返茌;

　　返回后，須在家進(jìn)行居家醫(yī)學(xué)觀察14天。省市外返回未履行居家醫(yī)學(xué)觀察14天制度的食堂工作人員，一律不得到校工作。解除居家醫(yī)學(xué)觀察后，工作人員須提供衛(wèi)健或所轄村(社區(qū))等相關(guān)單位提供的未接觸確診、疑似新冠肺炎患者的證明或者有效健康證明，方可返校上崗。

　　三、設(shè)施設(shè)備清洗消毒及環(huán)境清掃

　　1、全面檢查檢修食堂設(shè)施設(shè)備(包括用電線路)，對(duì)存在故障或安全隱患的，要立即安排人員進(jìn)行維修或更換，確保開學(xué)后各類設(shè)施設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)校維修人員必須進(jìn)行體溫檢測(cè)和身份核實(shí)登記，體溫低于37℃并佩戴好一次性口罩和手套，方可進(jìn)入校園。

　　2、對(duì)食品庫(kù)房、烹飪間、備餐間、專間、留樣間、餐具飲具清洗消毒間、餐廳等所有區(qū)域進(jìn)行全面保潔，確保環(huán)境清潔衛(wèi)生。

　　3、食堂重點(diǎn)區(qū)域和各類餐具、工用具、容器、所有餐桌椅等要進(jìn)行全面清洗、消毒。

　　4、準(zhǔn)備醫(yī)用消毒酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒設(shè)備、保潔設(shè)備數(shù)量充足。

　　四、食品原料采購(gòu)

　　1.對(duì)供貨商加強(qiáng)監(jiān)督，明確雙方責(zé)任和義務(wù)。

　　2.制定原料采購(gòu)控制清單，除原禁止使用的原料外，不采購(gòu)來(lái)源不明的家禽家畜或海鮮等，嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物，嚴(yán)禁在學(xué)校食堂、廚房飼養(yǎng)和宰殺禽畜。

　　3.健全原材料驗(yàn)收流程，嚴(yán)格食品及原料進(jìn)貨渠道，做好索證索票、收貨查驗(yàn)、臺(tái)賬登記、按要求儲(chǔ)存等工作。

　　4.要求供貨商的原料運(yùn)輸車輛應(yīng)具備相關(guān)溫度、濕度及分隔功能，車輛及運(yùn)輸容器定期清洗、消毒。

　　5.選擇具有合法資質(zhì)的供應(yīng)商(有效期內(nèi)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、食品流通許可證或食品經(jīng)營(yíng)許可證)，鼓勵(lì)選擇在**市生鮮食品安全監(jiān)管系統(tǒng)和流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管系統(tǒng)開戶的供應(yīng)商，實(shí)施定點(diǎn)采購(gòu)。

　　五、食品原材料的貯存

　　1.貯存場(chǎng)所、設(shè)備要定時(shí)檢查，保持清潔，無(wú)霉斑、鼠跡、蒼蠅、蟑螂等，不得存放有毒、有害物品(殺蟲劑等)及個(gè)人生活用品。

　　2.食品接收后要分類分架存放，隔墻離地10cm以上，生熟食品分開存放。食品、食品添加劑的使用遵循先進(jìn)先出原則。

　　3.冷藏設(shè)備溫度范圍在0℃～10℃之間,冷凍設(shè)備溫度范圍在-20℃～-1℃之間。

　　六、食品加工

　　1.加工操作前要使用紫外線燈進(jìn)行空氣消毒30分鐘，使用消毒液對(duì)加工用具、操作臺(tái)面、抹布等進(jìn)行消毒。操作人員在操作前應(yīng)洗手消毒，穿戴工作衣、帽、口罩。操作時(shí)避免食品受到污染。

　　2.食品烹飪時(shí)要燒熟煮透，其食品中心溫度達(dá)到70℃以上。成品應(yīng)用消毒后的容器盛裝，與原料、半成品分開存放。

　　3.菜肴從制作到食用時(shí)間在常溫條件下(10℃～60℃)不得超過(guò)2個(gè)小時(shí)。菜肴在高于60℃條件下貯存，其可食用的保存時(shí)間為燒熟后4個(gè)小時(shí)。

　　七、分餐錯(cuò)位進(jìn)行就餐

　　1.分批次、錯(cuò)時(shí)到食堂就餐，一張桌子只坐2人(注意入座后方可摘下口罩就餐)，做到人與人之間相隔超過(guò)一米，進(jìn)行錯(cuò)位排列，不對(duì)坐不交談，嚴(yán)格控制同一時(shí)段就餐人數(shù)。

　　2.食堂應(yīng)設(shè)置洗手池，配備洗手液、烘干機(jī)或一次性紙巾，學(xué)生進(jìn)入食堂就餐前洗手。

　　3.所有學(xué)生進(jìn)行分餐排隊(duì)時(shí)請(qǐng)保持一定距離不要擁擠,餐廳采用發(fā)放統(tǒng)一套餐，為保證就餐距離采用分批次就餐,每個(gè)年級(jí)就餐時(shí)間15分鐘。

　　4.在疫情防控期間，學(xué)校鼓勵(lì)就近的'學(xué)生回家用餐，減少非必要人員在食堂就餐，非本學(xué)校人員不得在餐廳就餐。

　　八、餐后的消毒保潔

　　1.食堂每天開窗通風(fēng)，通風(fēng)條件不佳的可暫時(shí)關(guān)閉。食堂應(yīng)設(shè)置洗手池，配備洗手液、烘干機(jī)或一次性紙巾。嚴(yán)格按照分類管理的有關(guān)規(guī)定管好餐余垃圾，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。

　　2.餐用具清洗消毒工序要按照“一刮二洗三沖四消五保潔”順序操作。煮沸、蒸汽消毒保持100℃，10分鐘以上;

　　紅外線消毒控制溫度120℃以上，保持10分鐘以上;

　　洗碗機(jī)消毒控制水溫85℃，沖洗消毒40秒以上。

　　3.每餐工作完畢用清潔劑清潔各種廚具餐具表面，并用清水沖洗干凈，保持衛(wèi)生。廚房地面可用含有效氯250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑拖拭，作用30分鐘后，再用清水洗凈，每天至少一次。

　　4、餐具用后全部浸泡入含氯消毒劑(有效氯濃度250mg/L～500mg/L)液體中5分鐘以上，再用清水沖凈。消毒后的餐用具要存放在密閉的清潔保潔柜里。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)達(dá)州市教育局達(dá)市教函〔20xx〕154號(hào)文件《關(guān)于做好創(chuàng)建全國(guó)文明城市第二批（學(xué)校）實(shí)地考察點(diǎn)位達(dá)標(biāo)工作的通知》為指導(dǎo)思想，以教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，全面落實(shí)達(dá)市同創(chuàng)〔20xx〕9號(hào)文件《關(guān)于做好創(chuàng)建全國(guó)文明城市第二批實(shí)地考察點(diǎn)位達(dá)標(biāo)工作的通知》，廣泛深入地開展了文明示范學(xué)校創(chuàng)建工作，有力地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定以下工作方案。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　確保做到：校務(wù)環(huán)境廉潔高效、校園環(huán)境潔凈優(yōu)雅、人文環(huán)境健康向上、學(xué)習(xí)環(huán)境輕松愉快、創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效，樹立文明學(xué)校的形象。

　　三、創(chuàng)建任務(wù)

　�。ㄒ唬┙∪珯C(jī)構(gòu)，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　為創(chuàng)建工作的順利開展，我校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組成了由校長(zhǎng)冉東、支部書記楊崇建為組長(zhǎng)，副校級(jí)唐萍、肖寒、何小梅、沈濤為副組長(zhǎng)的同創(chuàng)辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的具體工作。一是將創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查，形成“文明建設(shè)人人有責(zé)”的共識(shí)；二是把建設(shè)工作納入目標(biāo)考核，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)基本行為規(guī)范。

　　學(xué)校把思想道德教育融入教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。開展愛(ài)國(guó)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，開展文明禮儀養(yǎng)成教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，規(guī)范個(gè)人禮儀和交往禮儀，培養(yǎng)學(xué)生良好人格，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，共建校園文明。精心設(shè)計(jì)和組織開展勞動(dòng)技能、文娛體育等校園文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生德育、智育。體育全面發(fā)展。建立校園安全責(zé)任體系，學(xué)校各項(xiàng)安全和消防設(shè)施齊備，每年舉行安全疏散演練。

　�。ㄈ�）扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師思想道德素質(zhì)。

　　學(xué)校定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教師教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)水平；重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng)，注重年輕教師的培養(yǎng)，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入師德師風(fēng)建設(shè)中，使“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做‘四有’老師”在學(xué)校蔚然成風(fēng)。

　　（四）全面落實(shí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　學(xué)校把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀植入課堂教學(xué)中，貫穿于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，融入學(xué)校專題教育和校園文化建設(shè)中，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)在學(xué)校管理的各項(xiàng)工作中，通過(guò)學(xué)校的展板、教室文化墻、口袋書、晨誦、午讀等，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育工作做得更加有聲有色。

　�。ㄎ澹�營(yíng)造溫馨校園氣氛。

　　學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“門前三包”，維護(hù)校園周邊環(huán)境衛(wèi)生和公共秩序。做好學(xué)校門前及周邊環(huán)境衛(wèi)生宣傳、清潔、維護(hù)工作，校園整潔有序、文明優(yōu)雅。

　�。�六）加強(qiáng)師生志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)

　　我校全體教師注冊(cè)志愿服務(wù)系統(tǒng)，廣泛開展志愿服務(wù)項(xiàng)目。如與所在社區(qū)有固定的社區(qū)共建計(jì)劃，精心組織開展四城同創(chuàng)知識(shí)宣傳、文明勸導(dǎo)、清除牛皮癬等志愿服務(wù)活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)期化、規(guī)范化，使廣大師生在參與中強(qiáng)化，在體驗(yàn)中養(yǎng)成，培養(yǎng)公共文明行為。積極組織學(xué)生、教師、家長(zhǎng)開展以文明出行、扶貧助困、環(huán)境保護(hù)、公益活動(dòng)等。

　　四、具體措施

　　1.召開四城同創(chuàng)主題動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)就創(chuàng)建全國(guó)文明城市做深刻闡釋，務(wù)必讓全體教師深刻理解創(chuàng)建意義，讓教師從思想上到行動(dòng)上統(tǒng)一到全市四城同創(chuàng)上來(lái)。

　　2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。利用全體教職工會(huì)議、升旗儀式、主題班會(huì)、志愿者活動(dòng)開展、校園文化墻打造、主題展板等引導(dǎo)全體師生深刻領(lǐng)會(huì)“美麗達(dá)州是我家，四城同創(chuàng)靠大家”。

　　3.發(fā)揮家委會(huì)作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與，努力營(yíng)造家校共育和諧教育理念。廣泛開展家長(zhǎng)課堂進(jìn)校園、大手拉小手公益行動(dòng)、四城同創(chuàng)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。使學(xué)校引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)而輻射社會(huì)，四城同創(chuàng)建設(shè)活動(dòng)掀起全民參與高潮。

　　4.廣泛聽取社會(huì)各界的聲音。向全社會(huì)公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話，接受全社會(huì)的共同監(jiān)督，辦好人民滿意的教育。

　　20xx年9月10日

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇4

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓制度規(guī)范建設(shè)

　　學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室領(lǐng)導(dǎo)為組織的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校節(jié)能減排宣教工作，做到工作有規(guī)劃、行動(dòng)有監(jiān)督、效果有反饋機(jī)制。同時(shí)健全完善學(xué)校管理制度，例如《學(xué)校用電用水管理制度》《學(xué)校電教設(shè)備管理使用制度》等到，從制度建設(shè)上抓規(guī)范，從崗位職責(zé)上立規(guī)矩，向工作實(shí)踐中要效益。努力讓“節(jié)能減排”理念規(guī)劃到學(xué)校工作的方方面面，融入到每一個(gè)老師的工作過(guò)程中。

　　二、主題活動(dòng)，重塑學(xué)生綠色行為

　　1.加強(qiáng)節(jié)能減排理念解讀和宣教。學(xué)校充分利用國(guó)旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)墻等，向?qū)W生宣傳節(jié)能減排知識(shí)及措施等，通過(guò)跟學(xué)生算一算、比一比的方式，讓學(xué)生明白我國(guó)雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯(cuò)誤思想，從“四個(gè)一（節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙）”活動(dòng)開始，做“綠色生活達(dá)人”；

　　2.積極開展節(jié)能減排主題實(shí)踐活動(dòng)。我們本著節(jié)能減排從小事做起，從學(xué)生身邊做起的思路，為傳統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)注入節(jié)能減排元素。

　�。�1）開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，主動(dòng)撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關(guān)緊水籠頭、人走燈滅的習(xí)慣的習(xí)慣養(yǎng)成教育。校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)和文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)中加入“環(huán)保”要求，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動(dòng)等。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　�。�2）結(jié)合節(jié)假日，開展環(huán)境教育。在植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的主題教育。20xx年，我校組建的“小義工”先后開展了“匯聚愛(ài)心 溫暖你我” ——“小義工” 文明在行動(dòng)、“節(jié)水護(hù)水 從我做起” ——“小義工”節(jié)水宣傳實(shí)踐活動(dòng)、“關(guān)注環(huán)境，關(guān)注低碳，做綠色達(dá)人” ——世界地球日主題活動(dòng)、“低碳過(guò)中秋，從月餅盒再開發(fā)利用開始”主題活動(dòng)、“參觀供電供水設(shè)施，節(jié)能從我做起”主題活動(dòng)等。

　　我們還注重在傳統(tǒng)節(jié)日中注入環(huán)保元素。如在中秋節(jié)中，我們開展“低碳過(guò)中秋 從月餅盒再開發(fā)利用開始”主題活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手，把收集到的月餅包裝盒做成“賀卡”向社區(qū)居民祝福節(jié)日，做成“七巧板”做為節(jié)日禮物送給社區(qū)小伙伴。在學(xué)校第二屆校園科技節(jié)中，我們組織學(xué)生進(jìn)行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普?qǐng)D書拍賣會(huì)”等項(xiàng)目，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)，養(yǎng)成善于“變廢為寶”生活理念。

　　3.積極實(shí)施主題教育進(jìn)家庭活動(dòng)。家庭是教育的重要一環(huán)，我們積極開展“小手拉大手”節(jié)能減排進(jìn)家庭活動(dòng)。我們先后組織實(shí)施了撰寫“我的低碳生活計(jì)劃書”活動(dòng)、“低碳生活金點(diǎn)子”征集活動(dòng)、“我的家庭我扮靚”活動(dòng)、“我的社區(qū)我扮靚”活動(dòng)、“家庭消耗能源大調(diào)查”活動(dòng)等，將“四節(jié)四不”，即“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學(xué)習(xí)用品”，洗完手及時(shí)關(guān)水龍頭、用完電器及時(shí)關(guān)閉并及時(shí)拔插銷等，舉辦節(jié)能減排手抄報(bào)和征文比賽等，使學(xué)生時(shí)時(shí)想著環(huán)保、處處做到節(jié)約，并以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)家庭成員和周圍的人共同行動(dòng)，將家庭教育與學(xué)校教育融為一體，共同教育引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成“節(jié)能減排”的生活理念和行為習(xí)慣，齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧可持續(xù)發(fā)展的國(guó)家。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇5

　　為深入貫徹落實(shí)區(qū)局“推門聽課”活動(dòng)會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)過(guò)程管理，打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，提高教師專業(yè)能力。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動(dòng)具體方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想和主要目的。

　　1、推門聽課可以強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學(xué)情況，幫助教師來(lái)提高教育教學(xué)水平。

　　2、可以提高課堂的教學(xué)效率。有效的教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生發(fā)展，而不是“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容。”教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于過(guò)程綜合考慮的結(jié)果。過(guò)去我們關(guān)注的更多是結(jié)果，忽略過(guò)程的重要性。

　　3、推門聽課能反映出教師的真實(shí)授課水平。推門聽課接觸的教師的常態(tài)課，避免了有準(zhǔn)備課的不真實(shí)性，能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中存在的問(wèn)題，為我們的教研提供了很有價(jià)值的教研素材。

　　二、“推門聽課”領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：所有任課教師

　　三、“推門聽課”各教研組成員

　　語(yǔ)文組：

　　數(shù)學(xué)組：

　　綜合組：

　　四、“推門聽課”對(duì)象。

　　本校全體在崗教師。

　　五、“推門聽課”要求。

　　1、“推門聽課”時(shí)間分為20xx年3月份至5月份。

　　2、“推門聽課”小組成員聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。

　　3、課前不提前通知授課教師，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門聽課”具體時(shí)間、班級(jí)、對(duì)象。

　　4、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。

　　6、聽完課后應(yīng)針對(duì)授課教師的課堂教學(xué)情況與授課教師進(jìn)行交流，及時(shí)分析教學(xué)中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)。

　　六、“推門聽課”資料要求。

　　1、聽課教師要填好聽課記錄表，并在記錄表上寫上評(píng)議。

　　2、聽課教師在聽完所有的課后，上交推門聽課記錄表，并將自己所聽的課做一個(gè)總結(jié)，寫一份書面材料上交教研組長(zhǎng)，并分學(xué)科在各學(xué)科集體教研時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)!

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇6

　　根據(jù)xx小學(xué)施教區(qū)農(nóng)村家庭學(xué)生的實(shí)際情況，為了能進(jìn)一步貫徹九年制義務(wù)教育，幫助家庭比較貧困的學(xué)生享有進(jìn)一步接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，特制定姚村中心小學(xué)關(guān)于資助貧困學(xué)生就讀實(shí)施方案。

　　一、資助學(xué)生條件：

　　1、必須是當(dāng)年度在校就讀學(xué)生。

　　2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)積極要求上進(jìn)。

　　3、家庭比較貧困的.學(xué)生或特殊家庭的學(xué)生。

　　二、資助貧困生程序：

　　1、首先由本人或其監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)。

　　2、所在班主任負(fù)責(zé)核實(shí)該生的實(shí)際情況，并提出書面意見(jiàn)。

　　3、學(xué)校行政班子會(huì)議核實(shí)、討論通過(guò)、造冊(cè)。

　　4、確定資助形式及資助金額。

　　三、資助形式：

　　1、資助金額：根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況，資助金額約50——200元/學(xué)期。

　　2、積極引進(jìn)社會(huì)力量資助貧困生。比如：黨員媽媽資助、上級(jí)資助，民間組織資助。

　　3、加強(qiáng)校內(nèi)互助。主要有：黨員教師、骨干教師等與學(xué)生結(jié)對(duì)資助。

　　4、學(xué)校和募捐的形式籌措資金對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。 5、學(xué)校采用獎(jiǎng)學(xué)金的形式定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇7

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、給學(xué)生提供外出體驗(yàn)、接觸自然、社會(huì)實(shí)踐、道德教育的機(jī)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)受到美的熏陶。

　　2、促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間、家長(zhǎng)之間、師生之間、親子之間的交流，增進(jìn)集體凝聚力，提高集體榮譽(yù)感。

　　3、提升家委會(huì)的職能，提倡家委會(huì)家長(zhǎng)參與到教育中來(lái)。家校共同合作，幫助學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　各家委會(huì)根據(jù)班內(nèi)情況自行制定時(shí)間。

　　三、活動(dòng)形式：

　　1、由家委會(huì)會(huì)議協(xié)商制定活動(dòng)方案。

　　2、班主任教師指導(dǎo)家委會(huì)確定活動(dòng)方案，提出活動(dòng)目的及意義。

　　3、形式內(nèi)容要健康向上，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)�？梢允墙佑|、感受大自然的尋美活動(dòng)；可以是參觀訪問(wèn)調(diào)查等拓寬視野的活動(dòng)；可以是訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立自主能力的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；可以是環(huán)保、綠化的.天使活動(dòng)；還可以是獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖的愛(ài)心活動(dòng)……

　　四、活動(dòng)要求：

　�。ㄒ唬┳杂X(jué)自愿為原則。

　　1、班主任將全力下放給家委會(huì)。由家委會(huì)表決通過(guò)活動(dòng)之后才能開展。家委會(huì)工作計(jì)劃中要列好活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、活動(dòng)本著自愿的原則，參與活動(dòng)的學(xué)生及家長(zhǎng)名單上報(bào)家委會(huì)。由家委會(huì)成員統(tǒng)計(jì)活動(dòng)人員名單，并印發(fā)活動(dòng)安全教育、活動(dòng)須知給家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)簽字。

　　3、班主任不做硬性要求，以發(fā)動(dòng)為主。

　�。ǘ�）班主任要做好家委會(huì)成員的工作。積極引導(dǎo)家委會(huì)成員將活動(dòng)辦好。

　　1、班內(nèi)超過(guò)半數(shù)以上學(xué)生參加的，家委會(huì)邀請(qǐng)教師參與活動(dòng)，班主任盡量參加活動(dòng)。以增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的交流，更好的完成德育工作。

　　2、家委會(huì)組織分組活動(dòng)的，要由家委會(huì)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)安全。

　�。ㄈ�）活動(dòng)要規(guī)范：

　　1、家委會(huì)要寫出活動(dòng)計(jì)劃、提供家長(zhǎng)報(bào)名簽字表、活動(dòng)的過(guò)程性材料、活動(dòng)體會(huì)、總結(jié)。

　　2、到較遠(yuǎn)地方組織活動(dòng)，需要包車的，必須租賃正規(guī)公司正規(guī)車輛。需要提供學(xué)校治安辦羅列的各種材料復(fù)印件。外出春游的班級(jí)需要家委會(huì)聯(lián)系正規(guī)旅行社，并提供學(xué)校治安辦需要的安全材料。

　　3、在近處活動(dòng)的班級(jí)，無(wú)論自駕、坐車還是步行，家委會(huì)依然要做好活動(dòng)前的安全教育，印發(fā)活動(dòng)須知給參與活動(dòng)的家長(zhǎng)，并由家長(zhǎng)簽字，家委會(huì)上交存檔。

　　安全教育家長(zhǎng)須知、治安辦要求的材料復(fù)印件在活動(dòng)前兩天上交治安辦。其它過(guò)程性材料活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)上交德育處。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇8

　　為了推進(jìn)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作規(guī)范化，進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)有關(guān)禁毒、防毒工作精神，為了切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生在校期間的毒品預(yù)防教育，不斷推動(dòng)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作的深入開展，特制定本實(shí)施方案。

　　一、創(chuàng)建目的

　　開展毒品預(yù)防教育的目的：大力加強(qiáng)學(xué)校毒品預(yù)防教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的防毒拒毒意識(shí)，努力減少毒品對(duì)青少年的危害，有效遏制青少年吸毒問(wèn)題的發(fā)展和蔓延；推動(dòng)學(xué)校毒品預(yù)防教育工作健康發(fā)展，為全面實(shí)施毒品問(wèn)題綜合治理把好第一道關(guān)。

　　二、組織

　　領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長(zhǎng)：張

　　副組長(zhǎng)：劉

　　成 員：黃

　　兼職教師：劉

　　江 枝 劉

　　三、工作內(nèi)容

　　對(duì)照《全省中小學(xué)毒品預(yù)防教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，制定實(shí)施方案，全面組織開展創(chuàng)建活動(dòng)，完成毒品預(yù)防教育工作任務(wù)，同時(shí)建好毒品預(yù)防教育工作檔案（含文字、圖片和音像），做好

　　總結(jié)

　　工作。

　　四、工作目標(biāo)

　　全面開展創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)將我校創(chuàng)建成縣級(jí)毒品預(yù)防教育示范學(xué)校，同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范學(xué)校。

　　五、工作措施

　�。ㄒ唬�、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)

　　領(lǐng)導(dǎo)

　　毒品問(wèn)題危及全人類的健康，青少年吸毒問(wèn)題十分突出，嚴(yán)重危害社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)，嚴(yán)重危害著千家萬(wàn)戶的安寧。要充分認(rèn)真到毒品預(yù)防教育的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，樹立長(zhǎng)期教育的思想，把創(chuàng)建毒品預(yù)防教育示范學(xué)校作為社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)重要工作，作為學(xué)生道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，擺到加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和培養(yǎng)合格接班人的高度，切實(shí)抓緊抓好。

　�。ǘ�）、創(chuàng)新思路，狠抓落實(shí)。

　　充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗和班級(jí)黑板報(bào)及國(guó)旗下的

　　講話

　　的作用，利用“世界艾滋病日”、“國(guó)際禁毒日”和“世界環(huán)境日”等契機(jī)，通過(guò)多種形式積極開展宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大創(chuàng)建工作的影響；爭(zhēng)取家庭與禁毒辦聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂教育與家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，對(duì)創(chuàng)建工作中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)

　　事跡

　　要大力宣傳。

　　要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷增強(qiáng)毒品教育的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。將開展毒品預(yù)防教育納入學(xué)校教學(xué)

　　計(jì)劃

　　，安排好教師和課時(shí)，配備兼職禁毒教育教師和毒品預(yù)防教育骨干教師，每學(xué)期安排二節(jié)禁毒教育課。

　　學(xué)校每學(xué)年開展一次禁毒知識(shí)講座，使學(xué)生了解毒品的危害、預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的意識(shí)，掌握拒絕毒品的方法和能力，養(yǎng)成健康、文明積極向上的生活方式。

　�。ㄈ�）、加大投入，保障經(jīng)費(fèi)。

　　開展工作離不開必要的人力、物力和財(cái)力的投入，要采取措施，加大對(duì)創(chuàng)建工作的支持力度，想方設(shè)法解決創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)等方面的問(wèn)題和困難，把毒品預(yù)防教育列入日常教學(xué)

　　計(jì)劃，做好師資力量的建設(shè)，科學(xué)地處理好與其他教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系，形成創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保創(chuàng)建工作能正常開展。

　　XX鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇9

　　一.指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)文同中學(xué)學(xué)生日常行為管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的文明行為，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，在九江市創(chuàng)文明衛(wèi)生城市之際，我校決定開展校園不文明行為專項(xiàng)治理活動(dòng)。

　　二.治理內(nèi)容

　　1.男女交往過(guò)密：包括男女生在校園里、在校門口周圍牽手，摟摟抱抱等超越正常同學(xué)交往的行為。

　　2.在校門口騎摩托車、電動(dòng)車，在校園里騎摩托車、電動(dòng)車、自行車。

　　3.打架、吸煙。

　　三.實(shí)施方案

　　1.宣傳動(dòng)員

　　從10月30日到11月8日，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

　�、僭�10月30日星期五的班主任會(huì)上對(duì)全體班主任進(jìn)行布置動(dòng)員。下午的班會(huì)課上，各班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

　　②在11月2日星期一晨會(huì)上，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

　　③在11月3日星期二全校大會(huì)上，對(duì)全體教師進(jìn)行宣傳動(dòng)員，所有教師都有權(quán)利和義務(wù)制止上述不文明行為，并及時(shí)報(bào)到政教處。

　　2.具體落實(shí)

　　成立護(hù)校隊(duì)按時(shí)進(jìn)行巡視檢查。

　　①巡視時(shí)間：

　　上午：11:55——12:25下午：17:35——18:05晚上：21:40——22:10

　　②巡視路線：校園從南門到北門的主干道，校南門外南門口到航空賓館一段，校北門外教堂到梧桐包子店坡頂。

　　③值班安排：

　　④工作職責(zé)：檢查處理上述不文明行為；協(xié)助處理校園突發(fā)事件；保持通訊暢通。

　　3.實(shí)施時(shí)間

　　從11月9日到12月31日

　　4.處理措施

　　①凡是被抓到的交往過(guò)密的男女生，第一次給予留校察看處分、全校通報(bào)、請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同寫承諾書；教育后不改，第二次給予開除處分。

　�、诜彩潜蛔サ皆谛ｉT口騎摩托車，在校園里騎摩托車、自行車的學(xué)生，第一次給予記過(guò)處分并全校通報(bào)，第二次給予留校察看處分并請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生寫承諾書，第三次給予開除處分。

　�、鄯彩浅霈F(xiàn)打架行為的，按情節(jié)嚴(yán)重程度和認(rèn)識(shí)態(tài)度，給予記過(guò)、留校察看處分，全校通報(bào)并請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生寫承諾書。

　�、芊彩潜蛔サ匠闊煹膶W(xué)生，第一次給予記過(guò)處分并全校通報(bào)，第二次給予留校察看處分并請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生寫承諾書，第三次給予開除處分。

　　文同中學(xué)政教處

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇10

　　為貫徹落實(shí)市教委等六部門《關(guān)于加強(qiáng)本市中小學(xué)生校服管理的若干意見(jiàn)》，以及市教委貫徹落實(shí)該意見(jiàn)有關(guān)事項(xiàng)的通知精神，現(xiàn)就規(guī)范我區(qū)中小學(xué)生校服采購(gòu)和管理，制定本方案。

　　第一條：中小學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況建立校服穿著規(guī)定。中小學(xué)校制定的校服采購(gòu)辦法、校服穿著規(guī)定等工作應(yīng)當(dāng)聽取本校家長(zhǎng)委員會(huì)意見(jiàn)和建議，并經(jīng)本校家長(zhǎng)委員會(huì)審議通過(guò)，在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄公布后方可實(shí)施。

　　第二條：中小學(xué)生校服采購(gòu)應(yīng)選擇生產(chǎn)安全、管理規(guī)范、質(zhì)量保證、服務(wù)到位和便于屬地管理的經(jīng)區(qū)、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門認(rèn)定、備案的校服生產(chǎn)企業(yè)。按照市工商局、市教委發(fā)布的校服采購(gòu)格式合同，與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂合同，并將合同報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科備案。

　　第三條：中小學(xué)生校服合同價(jià)格應(yīng)在市教委、市物價(jià)局、市財(cái)政局制定并公布的學(xué)校代辦校服價(jià)格范圍內(nèi)。校服代辦服務(wù)性消費(fèi)應(yīng)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一收取，并使用由市財(cái)政部門�。ūO(jiān)）制的統(tǒng)一票據(jù)。

　　第四條：中小學(xué)校接收校服時(shí)，必須查驗(yàn)生產(chǎn)企業(yè)提供的由上海市纖維檢驗(yàn)所出具的校服質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告。對(duì)校服款式、面料材質(zhì)、輔料材質(zhì)、服裝標(biāo)識(shí)等進(jìn)行初步認(rèn)定合格才能收貨。如有異議，按照合同約定處理。

　　第五條：中小學(xué)校在將校服發(fā)給學(xué)生前，應(yīng)當(dāng)按照區(qū)、市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門規(guī)定的抽樣送檢比例，主動(dòng)將每批次校服進(jìn)行抽樣送檢。檢測(cè)合格后，在學(xué)校網(wǎng)站、公告欄進(jìn)行公布，再將校服發(fā)放給學(xué)生。校服送檢費(fèi)用在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支，不得向?qū)W生另行收費(fèi)。

　　第六條：中小學(xué)校應(yīng)按時(shí)將校服發(fā)至學(xué)生，并會(huì)同校服生產(chǎn)企業(yè)做好售后服務(wù)工作。

　　第七條：中小學(xué)校校服經(jīng)辦人員應(yīng)嚴(yán)守國(guó)家法律、法規(guī)和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。學(xué)校和教師不得在校服采購(gòu)活動(dòng)中獲取任何利益，不得收任何形式的服務(wù)費(fèi)用。如有違紀(jì)、違法行為，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

　　第八條：中小學(xué)校發(fā)現(xiàn)校服有安全質(zhì)量問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)區(qū)教育局，由區(qū)教育局會(huì)同質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。依據(jù)調(diào)查結(jié)論進(jìn)行處理，情況嚴(yán)重的依法追究校服生產(chǎn)企業(yè)及相關(guān)人員的責(zé)任。

　　第九條：區(qū)教育局成立中小學(xué)生校服監(jiān)管工作小組，由分管中小學(xué)、局屬企業(yè)、監(jiān)察的局領(lǐng)導(dǎo)以及基礎(chǔ)教育科、學(xué)前教育科、監(jiān)察室負(fù)責(zé)人組成。區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科、監(jiān)察室負(fù)責(zé)本方案具體實(shí)施的過(guò)程監(jiān)管。中小學(xué)生校服管理工作實(shí)行問(wèn)責(zé)追究制。

　　第十條：本方案適用于嘉定區(qū)中小學(xué)校（含中職、中專、特殊學(xué)校、幼兒園）校服采購(gòu)和管理。

　　本方案解釋權(quán)屬于區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇11

　　根據(jù)劉溝小學(xué)施教區(qū)農(nóng)村家庭學(xué)生的實(shí)際情況，為了能進(jìn)一步貫徹九年制義務(wù)教育，幫助家庭比較貧困的學(xué)生享有進(jìn)一步接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，特制定姚村中心小學(xué)關(guān)于資助貧困學(xué)生就讀實(shí)施方案。

　　一、資助學(xué)生條件：

　　1、必須是當(dāng)年度在校就讀學(xué)生。

　　2、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)積極要求上進(jìn)。 3、家庭比較貧困的學(xué)生或特殊家庭的.學(xué)生。

　　二、資助貧困生程序：

　　1、首先由本人或其監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)。

　　2、所在班主任負(fù)責(zé)核實(shí)該生的實(shí)際情況，并提出書面意見(jiàn)。 3、學(xué)校行政班子會(huì)議核實(shí)、討論通過(guò)、造冊(cè)。 4、確定資助形式及資助金額。

　　三、資助形式：

　　1、資助金額：根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況，資助金額約50200元/學(xué)期。

　　2、積極引進(jìn)社會(huì)力量資助貧困生。比如：黨員媽媽資助、上級(jí)資助，民間組織資助。

　　3、加強(qiáng)校內(nèi)互助。主要有：黨員教師、骨干教師等與學(xué)生結(jié)對(duì)資助。

　　4、學(xué)校和募捐的形式籌措資金對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。

　　5、學(xué)校采用獎(jiǎng)學(xué)金的形式定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇12

　　根據(jù)《X省教育廳關(guān)于做好當(dāng)前疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》（閩教基〔20__〕10號(hào)）和X市《關(guān)于組織做好疫情防控期間中小學(xué)（幼兒園）教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》（寧教綜[20__]17號(hào)）文件精神，在總結(jié)我校高一、高二前期線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照上級(jí)有關(guān)疫情防控最新要求，適時(shí)調(diào)整完善《X市高級(jí)中學(xué)線上教學(xué)工作方案》。20__年4月11日開始的線上教學(xué)，按照本方案規(guī)范執(zhí)行。

　　一、總體要求

　　嚴(yán)格執(zhí)行省、市疫情防控工作要求，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”手段，通過(guò)線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式，建立教師和學(xué)生教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”的目標(biāo)，確保防控和教學(xué)兩不誤。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　1、成立X市高級(jí)中學(xué)疫情防控期間教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：、

　　副組長(zhǎng)：、

　　成員：、

　　2、成立線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心

　　主任：、

　　成員：、

　　3、各年段成立在線教學(xué)工作管理小組，組長(zhǎng)為各年段下段領(lǐng)導(dǎo)，副組長(zhǎng)為年段長(zhǎng)，壓實(shí)主體責(zé)任，落實(shí)教學(xué)安排，指導(dǎo)教師全面做好在線教學(xué)工作。

　　三、教學(xué)安排

　　課程表及作息時(shí)間安排表

　　四、授課平臺(tái)

　　網(wǎng)絡(luò)直播授課：“希沃白板5—云課堂”平臺(tái)。

　　限時(shí)專項(xiàng)練習(xí)推送：“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)。

　　五、授課（學(xué)習(xí)）地點(diǎn)

　　1、老師授課地點(diǎn)：教師自家或?qū)W校指定線上授課教室。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)生自己家中，直接用手機(jī)或電腦登陸“希沃白板5—云課堂”平臺(tái)接收老師直播授課。留校學(xué)生集中全封閉管理區(qū)內(nèi)指定教室聽課。

　　根據(jù)學(xué)生學(xué)情，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，合理利用教育部開通的國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)（）、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)（網(wǎng)址：）、教研網(wǎng)（）、X省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)（）的教育資源。

　　六、教師工作要求

　　1、全體教師提前熟悉掌握所選用的在線教學(xué)平臺(tái)，做好課前“希沃白板5—云課堂”教學(xué)平臺(tái)、“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)的測(cè)試（調(diào)試）工作，授課教師要在課前20分鐘將直播教室二維碼或海報(bào)發(fā)到年段群和本學(xué)科集備群，每位備課組教師再轉(zhuǎn)發(fā)到各班學(xué)生群，并提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)入教室。

　　2、備課組做好線上集備工作，認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、配套練習(xí)等，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。無(wú)線上教學(xué)任務(wù)的老師要協(xié)助班主任組織本班學(xué)生聽課，做好作業(yè)檢查、批改和課后線上輔導(dǎo)，積極參與答疑、個(gè)別指導(dǎo)等輔助教學(xué)，完成相應(yīng)備考學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　3、晚自修在線輔導(dǎo)。當(dāng)天有安排課程的每位備課組教師都要在線，每人負(fù)責(zé)本班學(xué)生的輔導(dǎo)工作，在班級(jí)群中進(jìn)行答疑。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、全體任課教師務(wù)必增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)線上聯(lián)系研討，切實(shí)保質(zhì)保量完成線上教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)；班主任、科任教師要密切家校聯(lián)系，通過(guò)電話、微信、QQ群等渠道與家長(zhǎng)、學(xué)生密切溝通，把學(xué)校線上教學(xué)的要求和教學(xué)計(jì)劃通知到每一位學(xué)生、家長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)開通在線學(xué)習(xí)的通道，督促學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校組織的線上課程學(xué)習(xí)，完成相關(guān)作業(yè)和訓(xùn)練。

　　2、老師們可以提前10分鐘開始，提前預(yù)熱，提醒學(xué)生相關(guān)的注意事項(xiàng)，不要在互動(dòng)窗口亂發(fā)與課堂無(wú)關(guān)的消息，如遇到老師端網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況稍安勿躁等。另外，班主任要告知班上全體學(xué)生在直播課堂里將昵稱更改為（例如1班1號(hào)蔡更改為0101蔡）的格式，以便點(diǎn)名和提問(wèn)。

　　3、技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)還對(duì)每節(jié)課師生的教學(xué)情況進(jìn)行記錄，匯總后發(fā)布到學(xué)校微信群，做到每日一報(bào)告。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、同行比對(duì)以提高教師線上教學(xué)的責(zé)任心，推動(dòng)教師不斷改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇13

　　一、星級(jí)評(píng)定對(duì)象

　　凡在職在崗的教師

　　二、星級(jí)評(píng)定內(nèi)容

　　1.師德修養(yǎng)與職業(yè)道德：

　　（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家教育方針。

　�。�2）遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

　�。�3）遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，廉潔從教，不參與和教師身份不符的活動(dòng)。

　　（4）關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注重全體學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2.教育教學(xué)工作：

　�。�1）課堂常規(guī)落實(shí)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思，各環(huán)節(jié)規(guī)范到位。

　�。�2）課堂教學(xué)符合新課程要求，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù)，能面向全體學(xué)生，教學(xué)效果好，受到學(xué)生歡迎。

　　（3）教研活動(dòng)積極參加，聽課、評(píng)課認(rèn)真負(fù)責(zé)，能發(fā)表指導(dǎo)性意見(jiàn)，能對(duì)青年教師提供一些有幫助的建議。定期開 設(shè)質(zhì)量較高的校級(jí)及以上公開課、觀摩課。

　　（4）能積極開展第二課堂，并取得一定成效。

　�。�5）教書育人，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適宜，教育質(zhì)量高，能勝任所在學(xué)校各年段教育教學(xué)工作。

　�。�6）能根據(jù)學(xué)校工作需要，積極承擔(dān)并勝任班主任工作，各星級(jí)申報(bào)教師應(yīng)達(dá)到一定的班主任工作年限。高級(jí)教師在一個(gè)星級(jí)評(píng)定周期內(nèi)原則上應(yīng)擔(dān)任一年以上班主任工作或任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作達(dá)到較長(zhǎng)年限（擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部等學(xué)校教育教學(xué)管理工作視同班主任工作），中小學(xué)音、體、美、信息等專業(yè)課教師必須有

　　2年以上副班主任（生活指導(dǎo)老師）等德育工作經(jīng)歷。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能深入學(xué)生，深入家訪，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，形成班級(jí)合力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)有凝聚力，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率高。

　　3.教科研與專業(yè)發(fā)展：

　　（1）注重自身專業(yè)建設(shè)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)，能積極參加繼續(xù)教育等各類培訓(xùn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高專業(yè)水平。

　　（2）積極撰寫有關(guān)教育教學(xué)的科研論文或進(jìn)行課題研究，定期面向青年教師開展學(xué)術(shù)講座，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）積極參與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在教學(xué)、治學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，在教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮指導(dǎo)作用，研究成果、學(xué)術(shù)成果（含教學(xué)課件等）能在教研組、學(xué)校全體教師中推廣和共享，能積極參加先進(jìn)教研集體等團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

　�。�4）中小學(xué)教師能積極參加各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽（含

　　職業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)校的各類技能比賽、技術(shù)比武）。

　　4.學(xué)校工作：

　　（1）顧全大局，服從學(xué)校安排，承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工

　　作或組織安排的其它工作，工作量飽滿。

　�。�2）認(rèn)真參加師徒結(jié)對(duì)工作，熱心指導(dǎo)青年教師，細(xì)心

　　幫助青年教師，幫扶工作有深度、有效果。

　　（3）積極參加教育局組織的支教交流工作，按照要求認(rèn)真完成支教任務(wù)，工作踏實(shí)，受到被支教學(xué)校的肯定。（4）牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，通過(guò)各種方式，積極參加學(xué)校開展的其他德育工作，熱心做好與學(xué)困生、特困生、特殊生的結(jié)對(duì)工作，及時(shí)化解學(xué)生思想矛盾，解決學(xué)生實(shí)際困難，工作有成效。

　　5.高級(jí)教師有下列情形之一的，一經(jīng)查實(shí)，取消評(píng)審資格，如果已經(jīng)取得星級(jí)資格，撤銷其稱號(hào)，取消有關(guān)待遇。

　�。�1）評(píng)選工作中弄虛作假的；

　　（2）無(wú)正當(dāng)理由不服從學(xué)�；蚪逃�行政機(jī)關(guān)安排的；

　　（3）不具備師德要求或不履行職責(zé)，經(jīng)查實(shí)從事有償家教或違反有關(guān)規(guī)定到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職的；

　�。�4）年度考核基本合格或不合格的，學(xué)生家長(zhǎng)滿意率和基本滿意率低于80%的；

　　（5）三年一次專業(yè)知識(shí)測(cè)評(píng)不合格的；

　�。�6）因工作失職、失誤造成安全責(zé)任事故的；

　�。�7）其他依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消參評(píng)資格的。

　　教師考核方法與星級(jí)評(píng)定

　　教師星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、本季度不參加師訓(xùn)考核或考核分?jǐn)?shù)不及格不予晉級(jí)，三星級(jí)教師師訓(xùn)考核分?jǐn)?shù)必須高于80分。

　　2、不服從教研安排，在該季度有曠工記錄者不參與考核，兩次曠工直接降級(jí)。

　　3、星級(jí)教師晉升為一星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)75分，一星級(jí)教師若考核分?jǐn)?shù)低于75分降為星級(jí)教師。

　　4、一星級(jí)教師晉升為二星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)80分，二星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)低于80分降為一星級(jí)。

　　5、二星級(jí)教師晉升為三星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)85分，三星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)低于85分降為二星級(jí)。

　　6、三星級(jí)教師連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分晉升為四星級(jí)教師，四星級(jí)教師若兩個(gè)季度連續(xù)考核分?jǐn)?shù)低于85分降為三星級(jí)。

　　7、四星級(jí)教師連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分晉升為五星級(jí)教師，五星級(jí)教師若連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)低于85分降為四星級(jí)。

　　8、星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分以上并經(jīng)校長(zhǎng)特批直接跳級(jí)為二星級(jí)。

　　9、三星以上教師若有一次分?jǐn)?shù)低于75分直接降一級(jí)。

　　10、試用期教師考核分?jǐn)?shù)若低于60分予以淘汰，轉(zhuǎn)正后教師若低于60分予以淘汰。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇14

　　為落實(shí)教育部關(guān)于印發(fā)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估辦法》的通知（教督20__年6號(hào)）及湖南省教育廳關(guān)于印發(fā)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》的通知（湘教通20__年200號(hào)）文件精神，辦好老百姓家門口的學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提升城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體（以下簡(jiǎn)稱"共同體"）辦學(xué)成效，特制訂本評(píng)優(yōu)方案。

　　一、工作機(jī)構(gòu)

　　評(píng)優(yōu)工作成立由教育局黨委書記、局長(zhǎng)任工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，由教育局全體班子成員任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)共同體辦學(xué)評(píng)優(yōu)的全面工作；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由教育局總督學(xué)兼任辦公室主任，由教育局主持共同體項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人擔(dān)任辦公室副主任，負(fù)責(zé)評(píng)優(yōu)工作的籌備、組織、協(xié)調(diào)及聯(lián)絡(luò)。

　　二、評(píng)優(yōu)目的

　　1.通過(guò)評(píng)優(yōu)，向共同體滲透前瞻性發(fā)展理念，引導(dǎo)共同體強(qiáng)化定位、細(xì)化目標(biāo)、優(yōu)化舉措、深化創(chuàng)新，推動(dòng)共同體在"十四五"取得突破性進(jìn)展。

　　2.通過(guò)評(píng)優(yōu)，鑒定共同體中長(zhǎng)期發(fā)展成效，剖析各共同體發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，確定最近發(fā)展區(qū)并探索針對(duì)性對(duì)策，促進(jìn)共同體可持續(xù)發(fā)展。

　　3.通過(guò)評(píng)優(yōu)，了解共同體現(xiàn)有動(dòng)力機(jī)制的運(yùn)行情況，為其發(fā)展提供更加完備的政策支持和保障制度。

　　三、評(píng)優(yōu)原則

　　1.鑒定與改進(jìn)相結(jié)合。一方面通過(guò)共同體的整體發(fā)展情況以及共同體內(nèi)學(xué)校、教師、學(xué)生的進(jìn)步程度，評(píng)定共同體聯(lián)合辦學(xué)的成效；另一方面以評(píng)促改，以評(píng)促建，引導(dǎo)共同體注重內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作創(chuàng)新，形成可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

　　2.過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合。一方面要關(guān)注共同體的創(chuàng)建過(guò)程，重點(diǎn)關(guān)注在理念共生、機(jī)制創(chuàng)新、課程共建、教師交流、設(shè)施共享、校社聯(lián)動(dòng)等方面所作的.努力與探索；另一方面要關(guān)注共同體的發(fā)展及其內(nèi)部各學(xué)校、教師和學(xué)生的表現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)均衡的情況及老百姓的滿意度水平等。

　　3.定性與定量相結(jié)合。既要通過(guò)一定的指標(biāo)構(gòu)建，收集反映共同體、學(xué)校、教師、學(xué)生等方面的定量信息，又要重視收集反映共同體建設(shè)的制度、案例等質(zhì)性資料，相互補(bǔ)充和印證。

　　4.共性與個(gè)性相結(jié)合。既要看到共同體的共性，也要重視共同體之間，共同體內(nèi)部學(xué)校之間，存在著這樣或那樣的差異，避免簡(jiǎn)單地用一把尺子去衡量所有的共同體。

　　5.評(píng)估與工作相結(jié)合。注重在日常工作中積累資料，注重信息技術(shù)的應(yīng)用，注重大數(shù)據(jù)分析，最大程度地減少評(píng)優(yōu)對(duì)共同體正常工作的干擾。

　　6.整體與部分相結(jié)合。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先進(jìn)縣（區(qū)）評(píng)估驗(yàn)收與共同體辦學(xué)評(píng)優(yōu)是整體與部分的關(guān)系，兩者目標(biāo)高度一致，內(nèi)容高度重合，其中多項(xiàng)互相關(guān)聯(lián)的評(píng)估指標(biāo)可互相借鑒，避免"兩張皮"現(xiàn)象。

　　四、評(píng)優(yōu)維度

　　（一）組織運(yùn)作與內(nèi)部治理

　　組織運(yùn)作與內(nèi)部治理是共同體持續(xù)發(fā)展的必要保障，也是推進(jìn)現(xiàn)代教育治理體系建設(shè)的重要載體。共同體組織運(yùn)作與治理的核心特征是共治、自治與開放，通過(guò)促進(jìn)成員校共同參與管理，形成核心愿景，促進(jìn)公共參與，形成自我管理、自主發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。組織運(yùn)作與治理評(píng)優(yōu)具體包括如下內(nèi)容：

　　1.愿景與規(guī)劃：共同體制定了其相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，確定辦學(xué)愿景，明確了辦學(xué)路線，且扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施。

　　2.組織與運(yùn)作：共同體構(gòu)建了穩(wěn)定的內(nèi)部管理組織，職責(zé)清晰，分工明確。成員校管理團(tuán)隊(duì)之間溝通、協(xié)調(diào)與研討渠道通暢。

　　3.制度及實(shí)施：共同體制定了章程或相關(guān)制度，明確了成員校的權(quán)利與義務(wù)、運(yùn)作機(jī)制及內(nèi)部評(píng)價(jià)激勵(lì)等方面內(nèi)容，且落實(shí)有力。

　　（二）課程共建與共享

　　課程共建與共享是共同體聯(lián)合辦學(xué)的重要領(lǐng)域，也是促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的重要載體。共同體課程共建與共享的關(guān)鍵是精準(zhǔn)、豐富與精致，通過(guò)成員校之間課程的共享和共建，更精準(zhǔn)地回應(yīng)每位學(xué)生的課程需求，為其創(chuàng)設(shè)更豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和更精致的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。課程共享與共建評(píng)優(yōu)具體包括如下內(nèi)容：

　　1.課程規(guī)劃：共同體在了解各校優(yōu)質(zhì)課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，能整體規(guī)劃共同體的課程建設(shè)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，布局合理。

　　2.課程共建：成員校圍繞課程共建，有效分工，積極合作，共同提升教師課程開發(fā)能力和課程實(shí)施品質(zhì)。共建課程在數(shù)量、品質(zhì)、學(xué)生受益面、受歡迎程度上表現(xiàn)良好。

　　3.課程共享：基于成員校之間共享的課程門類、數(shù)量、品質(zhì)、授課時(shí)長(zhǎng)、學(xué)生受惠面、受歡迎程度等情況，結(jié)合學(xué)生人數(shù)，綜合判斷共同體課程共享度。

　�。ㄈ�）教師交流與發(fā)展

　　教師交流與發(fā)展是共同體聯(lián)合辦學(xué)的關(guān)鍵領(lǐng)域。共同體的教師交流與發(fā)展，凸顯教師柔性流動(dòng)的力度，教研互動(dòng)的緊密度，專業(yè)指導(dǎo)的強(qiáng)度與培訓(xùn)資源的豐富度。教師交流與發(fā)展評(píng)優(yōu)具體包括如下內(nèi)容：

　　1.教師柔性流動(dòng)：共同體內(nèi)教師柔性流動(dòng)的情況。

　　2.校際教研合作：共同體內(nèi)開展備課組層面和主題教研活動(dòng)的情況。

　　3.校際專業(yè)支持：共同體集聚區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師開展教學(xué)視導(dǎo)、診斷、評(píng)價(jià)及開展有針對(duì)性的校際帶教指導(dǎo)活動(dòng)等。

　　4.科研培訓(xùn)合作：共同體內(nèi)開放和共享專家講座資源，共同策劃與組織教師科研培訓(xùn)等活動(dòng)。

　　（四）設(shè)施及設(shè)備共享

　　硬件設(shè)施及設(shè)備共享是共同體提高資源使用效率的重要抓手。設(shè)施與設(shè)備共享評(píng)優(yōu)具體包括如下內(nèi)容：

　　1.硬件設(shè)施共享：共同體內(nèi)成員校之間硬件設(shè)施開放和共享情況。

　　2.信息平臺(tái)建設(shè)：共同體積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升共同體管理效能、對(duì)外溝通能力、課程共建共享水平。

　　（五）辦學(xué)成效與特色

　　共同體的辦學(xué)成效與特色，既體現(xiàn)在共同體成員校在先進(jìn)辦學(xué)理念指引下教育質(zhì)量的總體表現(xiàn)和進(jìn)步情況，更體現(xiàn)在共同體幫助成員校提升辦學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn)度。辦學(xué)成效與特色評(píng)優(yōu)具體包括如下內(nèi)容：

　　1.發(fā)展度：相對(duì)于起點(diǎn)水平，判斷共同體辦學(xué)整體水平提升情況，共同體內(nèi)學(xué)校、教師、學(xué)生的進(jìn)步程度。

　　2.優(yōu)質(zhì)均衡度：根據(jù)共同體內(nèi)成員校在學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)指標(biāo)評(píng)價(jià)中的表現(xiàn)，總體水平與校際差異。成員校加入共同體后教學(xué)質(zhì)量各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果保持穩(wěn)定向好。

　　3.特色發(fā)展度：共同體特色目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情況，共同體內(nèi)各校特色個(gè)性發(fā)展情況。

　　4.滿意度：共同體內(nèi)的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)居民對(duì)共同體的辦學(xué)及成效的滿意度。

　　五、評(píng)優(yōu)程序

　　以學(xué)年為評(píng)優(yōu)周期，按照如下四步流程實(shí)施：

　　1.評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備：確定評(píng)價(jià)主體，根據(jù)評(píng)優(yōu)方案及其附件組織培訓(xùn)，準(zhǔn)備好評(píng)價(jià)工具。

　　2.評(píng)優(yōu)實(shí)施：評(píng)優(yōu)團(tuán)隊(duì)到共同體現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要采取問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察、深度訪談、資料查閱等方式進(jìn)行。

　　3.撰寫報(bào)告：根據(jù)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，分析相關(guān)信息，形成專項(xiàng)評(píng)估報(bào)告。

　　4.反饋與改進(jìn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將評(píng)優(yōu)結(jié)果與參評(píng)共同體溝通協(xié)商，對(duì)結(jié)果達(dá)成共識(shí)。對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)建議，與參評(píng)共同體共商改進(jìn)對(duì)策。

　　六、結(jié)果運(yùn)用

　　1.向蘆淞區(qū)人民政府督導(dǎo)委員會(huì)及蘆淞區(qū)教育局提交評(píng)優(yōu)結(jié)果。

　　2.給予優(yōu)秀單位表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3.及時(shí)反饋參評(píng)單位的評(píng)優(yōu)結(jié)果，總結(jié)提煉共同體的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造有利于共同體聯(lián)合辦學(xué)的良好氛圍。綜合分析評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，形成改進(jìn)建議，推動(dòng)行動(dòng)改進(jìn)，促進(jìn)共同體持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，進(jìn)一步提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，更好地服務(wù)教育教學(xué)中心工作，根據(jù)《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于開展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案。

　　二、工作目標(biāo)

　　深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普工作方針，不斷提高我校全體師生的普通話水平和文字規(guī)范使用水平。

　　三、活動(dòng)安排

　　(一)突出主題，強(qiáng)化宣傳。

　　學(xué)校利用校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、墻報(bào)等陣地宣傳“推廣普通話”和“語(yǔ)言文字規(guī)范化“的重要意義。各班圍繞自己的年級(jí)主題，結(jié)合本班的特點(diǎn)，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)�；顒�(dòng)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，努力宣傳，不斷營(yíng)造強(qiáng)烈氛圍。

　　(二)開展街頭宣傳咨詢活動(dòng)。

　　組織師生走上街頭，舉辦推普宣傳活動(dòng)。普通話是我們交流的重要用語(yǔ)。在我市這一個(gè)方言較重的城市，推廣普通話的工作不僅我校將定于每年的推普周這一時(shí)間為街頭宣傳周。向社區(qū)居民宣傳、介紹語(yǔ)言文字規(guī)范化的知識(shí)和重要意義。

　　(三)舉行普通話演講、朗誦、故事、課本劇等各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生的普通話的使用。

　　(四)開展“啄木鳥”行動(dòng)。組織學(xué)生對(duì)社區(qū)各種廣告、宣傳等街頭用字規(guī)范化情況進(jìn)行調(diào)查。

　　(五)校園內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言文字規(guī)范化使用和使用普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造說(shuō)普通話的校園氣氛。隨時(shí)提醒全體師生說(shuō)普通話，規(guī)范使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

　　四、工作要求

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)合作

　　學(xué)校各部門相互配合，共同組織好推普活動(dòng)。學(xué)校要制定出創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定推普小組名單；教科室要制定好推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的實(shí)施方案、工作計(jì)劃、工作制度、及校報(bào)�？�等；政教處要把推普周活動(dòng)列入宣傳計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)校墻報(bào)、晨會(huì)等的宣傳作用，并組織師生積極參與社會(huì)宣傳活動(dòng)、各類競(jìng)賽活動(dòng)等。各部門的合作才能保證學(xué)校工作的順利展開。

　　(二)探索語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效管理思路。

　　學(xué)校將把推普周活動(dòng)與語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合起來(lái)，與提高員工素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，采取有效措施，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求。

　　(三)加強(qiáng)推普活動(dòng)的信息反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、開展以“交通安全在心中”為主題的系列活動(dòng)：一、二年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽三、四、五、年級(jí)演講比賽。

　　2、在街道、小區(qū)開展宣傳活動(dòng)。

　　主要內(nèi)容有：

　　A、向行人發(fā)放推普宣傳語(yǔ)等宣傳資料；

　　B、語(yǔ)音糾正：幫助家人、親戚、朋友糾正說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，每生至少幫助2人各完成lO個(gè)字音的糾正；(正音表見(jiàn)附件二)

　　C、開展“啄木鳥行動(dòng)”，找出所在街道、小區(qū)的不規(guī)范字。(可以以假日小隊(duì)為單位，各小隊(duì)在規(guī)定的街道、小區(qū)進(jìn)行)

　　五、校領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　略

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇16

　　一、參賽對(duì)象

　　各類中等職業(yè)學(xué)校（普通中專、職業(yè)高中、成人中專）在校生。高職附屬的中專部學(xué)生參賽，應(yīng)在校名后注明中專部。

　　二、競(jìng)賽項(xiàng)目

　　本屆活動(dòng)以“文明風(fēng)采伴我行，成就出彩人生夢(mèng)”為主題，設(shè)立4類常規(guī)項(xiàng)目和1項(xiàng)特設(shè)項(xiàng)目。

　�。ㄒ唬┱魑难葜v。

　　1.內(nèi)容。

　　提交體現(xiàn)以下兩個(gè)方面的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心筑夢(mèng)”，感悟工匠精神對(duì)學(xué)生專業(yè)發(fā)展的影響，表達(dá)學(xué)生踐行工匠精神的思考和行動(dòng)；二是圍繞“我與網(wǎng)絡(luò)生活”，感悟互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)的影響，表達(dá)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)健康發(fā)展的思考和行動(dòng)。兩者任選其一。

　　2.要求。

　�。�1）撰稿和演講必須為同一個(gè)人，演講稿和演講視頻一并報(bào)送。

　�。�2）演講稿字?jǐn)?shù)不超過(guò)20__字，脫稿演講，演講視頻時(shí)長(zhǎng)為6～8分鐘。

　�。�3）演講稿提交word文本，標(biāo)題統(tǒng)一用小二黑體，正文統(tǒng)一用四號(hào)宋體，行距為1.5倍。演講視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)200M。

　　（二）職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　1.內(nèi)容。

　　一是提交與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，以準(zhǔn)備從事的職業(yè)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以自身職業(yè)能力提高為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)理想；二是提交與學(xué)生所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的科技發(fā)明創(chuàng)作方案和作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　2.要求。

　　（1）職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案字?jǐn)?shù)不超過(guò)3000字，提交PDF電子文本。

　�。�2）創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案提交PDF電子文本，說(shuō)明作品構(gòu)思、特點(diǎn)、功效等，同時(shí)附送作品實(shí)物。作品體積一般不超過(guò)0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過(guò)2.5kg。超過(guò)以上規(guī)格的，將作品拍攝成不超過(guò)3分鐘的視頻（包含全方位作品展示及作品說(shuō)明），視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)100M。

　　（三）攝影與視頻。

　　1.內(nèi)容。

　　提交圍繞學(xué)生在校園文化生活、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等場(chǎng)景中的攝影或視頻作品，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、演繹美的能力，反映當(dāng)代中職學(xué)生陽(yáng)光自信、樂(lè)觀向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和青春正能量。

　　2.要求。

　�。�1）攝影或視頻，可任選其一，也可同時(shí)參加。

　�。�2）攝影作品報(bào)送：作品成片、未經(jīng)修改過(guò)的電子源文件及說(shuō)明文字。電子版格式為JPG，大小不超過(guò)5M，除影調(diào)處理外，不得進(jìn)行其他技術(shù)處理，說(shuō)明文字不超過(guò)200字,主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達(dá)的內(nèi)容等。

　�。�3）視頻作品包括微電影、紀(jì)錄短片、動(dòng)畫片或公益廣告。視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)300M，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

　　（四）才藝展示。

　　1.內(nèi)容。

　　提交展示學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)、文體特長(zhǎng)的作品，包括歌舞、器樂(lè)、曲藝、書法和繪畫五類，鼓勵(lì)學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)際行動(dòng)中，不斷提升人文修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

　　2.要求。

　�。�1）歌舞、器樂(lè)、曲藝以視頻形式報(bào)送，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘。文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)300M。

　�。�2）書法（硬筆、軟筆）、繪畫（素描、國(guó)畫、水粉畫）作品提交實(shí)物（不得裝裱），并附3～5分鐘的創(chuàng)作過(guò)程視頻（視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)200M）。

　�。ㄎ澹┨卦O(shè)項(xiàng)目。

　　1.內(nèi)容。

　　征集《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》（以下簡(jiǎn)稱公約）宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，加強(qiáng)公約的學(xué)習(xí)宣傳，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。

　　2.要求。

　�。�1）圖片作品。可采用設(shè)計(jì)的海報(bào)、漫畫，以單幅形式報(bào)送電子版作品、未經(jīng)過(guò)修改的電子源文件及說(shuō)明文字，電子版格式為JPG，大小不超過(guò)5M；說(shuō)明文字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達(dá)的內(nèi)容等，不超過(guò)200字。

　�。�2）歌曲作品。歌詞為公約，歌曲形式、體裁不限，獨(dú)唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。提交歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報(bào)送，視頻文件格式為FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)200M，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5分鐘；詞譜提交word文檔。

　�。�3）視頻作品�？刹捎梦㈦娪啊�動(dòng)畫片或公益廣告。視頻文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)300M，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

　　三、激勵(lì)辦法

　　第十四屆全省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)采取學(xué)校初賽、市級(jí)預(yù)賽、省級(jí)復(fù)賽的選拔形式開展。省級(jí)復(fù)賽設(shè)置以下獎(jiǎng)項(xiàng)。

　�。ㄒ唬�學(xué)生作品獎(jiǎng)。

　　針對(duì)各市（區(qū)）教育局、省屬中職學(xué)校報(bào)送的優(yōu)秀作品，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，每個(gè)項(xiàng)目分別按作品總數(shù)的5%、15%、20%的比例設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，30%為優(yōu)秀獎(jiǎng)，30%為不獲獎(jiǎng)作品。頒發(fā)署作者姓名的證書。每份作品的作者人數(shù)要求如下：征文演講、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、攝影、書法、繪畫作品的作者為1人，圖片作品（公約）的作者不超過(guò)2人，創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品的作者不超過(guò)3人，視頻作品（含公約）的作者不超過(guò)6人，歌舞、器樂(lè)、曲藝、歌曲（公約）作品不限制人數(shù)（獲獎(jiǎng)證書最多署名8人）。

　�。ǘ�）指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　面向教師設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)若干。指導(dǎo)的學(xué)生作品獲一、二等獎(jiǎng)的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。頒發(fā)署指導(dǎo)教師姓名的證書。每份作品的指導(dǎo)教師不超過(guò)2人，頒發(fā)一張證書。

　　（三）組織獎(jiǎng)。

　　面向市（區(qū)）活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校，設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)署市（區(qū)）活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校名稱的證書。

　　四、作品選送

　�。ㄒ唬┻x送途徑。

　　所有作品均需參加學(xué)校初賽、市級(jí)預(yù)賽。各市（區(qū)）教育局成立“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)，高度重視，認(rèn)真落實(shí)。各市（區(qū)）教育局在轄區(qū)內(nèi)學(xué)校初賽基礎(chǔ)上進(jìn)行市級(jí)預(yù)賽，選拔出優(yōu)秀作品推薦參加省級(jí)復(fù)賽，同時(shí)總結(jié)本地區(qū)競(jìng)賽活動(dòng)情況，填寫競(jìng)賽活動(dòng)開展情況統(tǒng)計(jì)表（附表2）、報(bào)送作品統(tǒng)計(jì)表（附表3），匯總后統(tǒng)一報(bào)送省教育科學(xué)研究院；省屬中等職業(yè)學(xué)校將初賽選拔出的優(yōu)秀作品、開展情況統(tǒng)計(jì)表（附表2）、報(bào)送作品統(tǒng)計(jì)表（附表3）及參賽工作總結(jié)直接報(bào)送省教育科學(xué)研究院。報(bào)送材料需同時(shí)將電子版發(fā)送至郵箱[emailprotected]。

　　參賽工作總結(jié)應(yīng)有組織過(guò)程、圍繞競(jìng)賽開展的活動(dòng)、參加初賽作品的數(shù)量、德育效果、師生反映、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、下一步工作建議等內(nèi)容，總結(jié)中應(yīng)附有結(jié)合“文明風(fēng)采”競(jìng)賽開展豐富多彩德育活動(dòng)的照片。

　�。ǘ�）選送時(shí)間。

　　參賽作品及材料報(bào)送時(shí)間為11月25日至12月10日，各市（區(qū)）選送的作品應(yīng)不少于200件，各省屬學(xué)校選送的作品不少于100件。省教育廳將根據(jù)國(guó)賽組委會(huì)安排，于2月22日開始上報(bào)推薦參加國(guó)賽的作品。

　　（三）注意事項(xiàng)。

　　1.所有賽項(xiàng)參賽作品創(chuàng)作時(shí)間為9月1日之后。所有報(bào)送的作品落款、視頻片頭、字幕時(shí)間均為9月1日之后。

　　2.每份作品應(yīng)標(biāo)明作者、學(xué)校、指導(dǎo)教師等信息,并且每份作品均須命名。注意不得以類別名作為作品名，書法、繪畫等作品不用裝裱。電子版作品的文件名格式統(tǒng)一為：作品名_作者。

　　3.書法、繪畫作品及創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品需報(bào)送實(shí)物（可郵寄），每件參賽作品需附實(shí)物作品評(píng)選簽單（附表1），其余參賽作品一律按要求報(bào)送電子版，作品須按賽項(xiàng)類別建立文件夾，工作總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表放在同一文件夾，壓縮后報(bào)送到指定郵箱。文件超過(guò)100M，可以光盤形式報(bào)送。

　　4.省級(jí)復(fù)賽不收取任何費(fèi)用。報(bào)送的作品如發(fā)生著作權(quán)糾紛，由作品提供者承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。所有報(bào)送作品一律不退還作者，省教育廳可在相關(guān)活動(dòng)和資料中使用報(bào)送的作品，不支付作者報(bào)酬，作者享有署名權(quán)。

　　五、總結(jié)展演

　�。ㄒ唬┛偨Y(jié)交流近幾年中等職業(yè)學(xué)校德育工作和“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，深入分析存在的問(wèn)題和不足，擴(kuò)大學(xué)校參賽面，提高競(jìng)賽水平，促進(jìn)活動(dòng)育人，進(jìn)一步提升德育工作成效。

　　（二）組織“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀作品展演，展示“文明風(fēng)采”競(jìng)賽成果，展現(xiàn)中職學(xué)校師生風(fēng)采，宣傳職業(yè)教育以德為先、德技并重的教育理念，傳播職業(yè)教育正能量、好聲音、新形象。

　　各市（區(qū)）按照教育部和省教育廳統(tǒng)一部署，結(jié)合各自實(shí)際，積極組織開展相關(guān)活動(dòng)。省教育廳將在全省及國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)作品中遴選優(yōu)秀作品舉辦總結(jié)展演活動(dòng)，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。具體時(shí)間、地點(diǎn)另行安排。

　　聯(lián)系方式：

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇17

　　一、活動(dòng)目的

　　1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

　　2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

　　2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。

　　三、班會(huì)過(guò)程

　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！

　�。ǘ�）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。

　　我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？

　　勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！

　�。ㄈ�）分享勞動(dòng)的`故事。

　　勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一不都是用自我的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造一切。下頭，我們就一齊來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

　�。ㄋ模┍�?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

　　勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！

　　（五）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

　　勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？

　　四、總結(jié)

　　同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自我的夢(mèng)想，用雙手創(chuàng)造完美的未來(lái)！

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇18

　　一、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、成立資助貧困生管理工作小組；保證資金及時(shí)支付；建立貧困生檔案；組織申報(bào)工作。

　　2、學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，成立由學(xué)生家長(zhǎng)和教師代表組成的評(píng)審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請(qǐng)和初審，研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。

　　二、資助對(duì)象

　　學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

　　三、資助資金的`使用原那么和救助條件

　　A、資助資金使用原那么：用于老、弱、病、殘子女救助，用于特困戶子女救助。

　　B、享受資助資金的學(xué)生的根本條件：

　　1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、遵守法律、社會(huì)公德和校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮好學(xué)。

　　2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。

　　3、以下情況學(xué)生，優(yōu)生資助：

　　〔1〕殘疾學(xué)生。

　　〔2〕父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。

　　〔3〕低保或特困家庭子女。

　　〔4〕因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持根本生活的家庭子女等。

　　四、資助申報(bào)、審批程序

　　1、貧困生每年核定一次。申請(qǐng)資助的學(xué)生一般于學(xué)年開學(xué)初，由本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請(qǐng)表》，并向?qū)W校提交由所在村委會(huì)出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。

　　2、學(xué)校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單和資助形式，公示無(wú)異后，學(xué)校將資助名單，審核確定。

　　3、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》，并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)。

　　五、賬戶與資金管理

　　資助資金實(shí)行專帳，確保�？顚Ｓ�，嚴(yán)禁擠占、挪用。

　　六、監(jiān)督和檢查

　　1、受資助學(xué)生名單、資助工程和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開欄公布，建立檔案，并報(bào)上級(jí)部門備案。

　　2、按公開、公正、公平的原那么，確保資助資金用于最急需的貧困生。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇19

　　關(guān)心資助貧困學(xué)生，是教育改革和開展中的一項(xiàng)重要工作，是黨和政府重視教育、關(guān)心人才、推進(jìn)科教興國(guó)，充分表達(dá)出中華民族一方有難，八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，為了保障我校貧困學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，保障貧困學(xué)生平安學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。我校開展以愛(ài)心成就未來(lái)為主題的資助貧困生活動(dòng)。

　　一、扶助目的：

　　在經(jīng)濟(jì)上保障貧困生能順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，在精神上幫助貧困生樹立自信、自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，為今后能夠更好的效勞社會(huì)、傳遞愛(ài)的理念打下堅(jiān)實(shí)根底。并在學(xué)生心中進(jìn)行一次奉獻(xiàn)愛(ài)心實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)。

　　二、資助步驟：

　　〔一〕宣傳貫徹活動(dòng)精神：

　　確定活動(dòng)主題，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到愛(ài)心的存在：共青團(tuán)組織團(tuán)員開展勤儉節(jié)約、變廢為寶活動(dòng)。各班利用班〔團(tuán)〕會(huì)活動(dòng)時(shí)間，開展假設(shè)我也貧困的主題教育。校園之聲播送站也開展

　　愛(ài)的奉獻(xiàn)為主題的征稿播音活動(dòng)。

　　〔二〕貧困生的界定：

　　貧困學(xué)生的'家庭經(jīng)濟(jì)狀況和在校表現(xiàn)，劃定為貧困生。

　　1、低保戶子女。

　　2、殘疾學(xué)生。

　　4、因受災(zāi)、疾病等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。

　　5、家里孩子多，上學(xué)的多，耕地面積少，家庭收入低的學(xué)生。

　　〔三〕貧困生評(píng)定及建檔：

　　貧困生的評(píng)定及建檔工作主要由政教處負(fù)責(zé)審核、報(bào)批和存檔工作，具體方法是：

　　根據(jù)個(gè)人申報(bào)資料劃定為貧困生。貧困生建檔程序采取貧困學(xué)生本人申請(qǐng)，填寫錦山中學(xué)貧困生檔案，由班主作任報(bào)政教處審核，政教處組織人員到學(xué)生所在村屯了解，核實(shí)，審核結(jié)束后，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論，討論并初審，同時(shí)建立貧困生檔案，并報(bào)送給校長(zhǎng)審批。

　　貧困生比例采取動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)年根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行一次調(diào)整，時(shí)間為12月中旬。

　　〔三〕資助結(jié)果公示：

　　學(xué)校將評(píng)審結(jié)果在校內(nèi)公示，公示時(shí)間為一周。

　　〔五〕貧困學(xué)生資助款領(lǐng)取方式：

　　以家長(zhǎng)到校開資助會(huì)議的形式發(fā)放到貧困家庭。

　　三、貧困生資助措施：

　　1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家對(duì)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施兩免一補(bǔ)的政策，對(duì)全部貧困學(xué)生給予兩免一補(bǔ)政策。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)貧困生進(jìn)行包保：校長(zhǎng)：包保2人，副校長(zhǎng)、主任包保1人，全體教師每年也為貧困學(xué)生進(jìn)行捐款。

　　3、學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展綠色校園節(jié)儉、創(chuàng)收活動(dòng)。要求各班將每天的廢紙、紙盒、礦泉水瓶等廢品積攢起來(lái)，將使用過(guò)的紙、書收集起來(lái)，由學(xué)校組織各班級(jí)統(tǒng)一賣出，得到的錢用來(lái)資助貧困學(xué)生。

　　4、學(xué)校的一些特困生還獲得了社會(huì)上一些好心人士的資助和一些單位的資助。

　　四、扶助貧困生的工作監(jiān)督及處分：

　　學(xué)校資助貧困生遵循弘揚(yáng)正氣、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、扶貧與扶志相結(jié)合的原那么，既幫助他們完成學(xué)業(yè)，又鼓勵(lì)他們克服困難，發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為了保證此項(xiàng)工作的公正性、嚴(yán)肅性，學(xué)校將對(duì)受資助學(xué)生進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，如出現(xiàn)異常，并視情況作以下處理：

　　1、貧困生如有違反校規(guī)、校紀(jì)行為，受全校通報(bào)批評(píng)以上處分〔含通報(bào)批評(píng)〕，學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)明顯退步或生活鋪張浪費(fèi)，取消貧困生待遇。

　　2、貧困生假設(shè)一學(xué)期有2門以上課程〔包括2門〕不及格的，取消資助資格，當(dāng)年不享受貧困生一切待遇，以后有明顯進(jìn)步的，經(jīng)嚴(yán)格審核，可以恢復(fù)其待遇。

　　3、學(xué)生在申報(bào)特困生有弄虛作假、隱瞞虛報(bào)行為者，一經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)給予記過(guò)以上處分，取消資助資格，已發(fā)資助金的予以追回。

　　五、工作要求：

　　1、此項(xiàng)資助活動(dòng)為每學(xué)年一次。全校每位教師對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)要充分重視，盡我所能，以身作責(zé)，身先垂范，大局為重，要確保此項(xiàng)活動(dòng)有有序的運(yùn)作。

　　2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包管貧困生責(zé)任制，每名領(lǐng)導(dǎo)對(duì)包管的貧困生既要負(fù)責(zé)學(xué)生的求學(xué)費(fèi)用，更要負(fù)責(zé)該生的思想狀況，生活狀況和學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的工作。

　　愛(ài)心無(wú)止境，助學(xué)見(jiàn)真情。讓我們積極投入到助學(xué)解困的募捐活動(dòng)中，為渴求知識(shí)的學(xué)生奉獻(xiàn)出上點(diǎn)愛(ài)意，傳遞一份愛(ài)心吧！一滴水可以救活一顆秧苗，你、我、他的一角一分聚集起來(lái)，可以幫助一大批貧困學(xué)子圓了他們求學(xué)夢(mèng)，你的愛(ài)心也將會(huì)繪出錦中更加美好的明天！

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇20

　　一、活動(dòng)目的：

　　空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。為了激發(fā)孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，同時(shí), 在活動(dòng)中開拓學(xué)生視野, 增長(zhǎng)知識(shí),增進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的感情，我們班特此開展家委會(huì)“親近自然，擁抱秋天”活動(dòng)�；顒�(dòng)響應(yīng)市教育科、區(qū)教育科、學(xué)校教育處的號(hào)召，結(jié)合語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親近美麗的大自然, 感受大自然的美好,

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月6日上午8點(diǎn)30分-11點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：自愿參加本次活動(dòng)的'20xx級(jí)一年級(jí)一班全班師生及家長(zhǎng)

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1：參觀濟(jì)南市泉城公園。

　　2：家長(zhǎng)同孩子一起開展發(fā)現(xiàn)秋天的美親子互動(dòng)活動(dòng)。

　　3：參觀溫室（費(fèi)用自理）。

　　五、活動(dòng)具體安排：

　　1：早上8：30在泉城公園北門集合。（請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加，如有特殊情況請(qǐng)及時(shí)短信告知）

　　2：清點(diǎn)人數(shù)后，8：40進(jìn)園。

　　3：具體安排：進(jìn)園后，由老師宣布活動(dòng)方案，然后自由活動(dòng)，開展認(rèn)識(shí)植物、收集秋天的樹葉等。10：00在溫室門口集合，清點(diǎn)人數(shù)后進(jìn)入?yún)⒂^。10：40溫室門口集合，交流活動(dòng)所得。11點(diǎn)結(jié)束家委會(huì)活動(dòng)。

　　六、特別提示：

　　1、準(zhǔn)備工作：為保證活動(dòng)目標(biāo)順利完成，請(qǐng)先在班級(jí)郵箱中下載活動(dòng)成果展示手冊(cè)，并根據(jù)手冊(cè)內(nèi)容家長(zhǎng)與孩子一起提前做好計(jì)劃，在活動(dòng)中有序進(jìn)行。（請(qǐng)準(zhǔn)備好相機(jī)隨時(shí)對(duì)孩子活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)行照相）

　　2、為培養(yǎng)孩子們守時(shí)的好習(xí)慣，提醒家長(zhǎng)和朋友們一定不要遲到。

　　3、安全責(zé)任條款：本次活動(dòng)形式為以家庭為單位自由參加，由于孩子還小，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)照看好孩子，注意孩子的安全！如果出現(xiàn)任何安全意外情況，學(xué)校、老師、家委會(huì)不承擔(dān)任何責(zé)任，一切責(zé)任、后果自負(fù)�。ㄈ缒鷪�(bào)名參加，即為同意此項(xiàng) “安全責(zé)任條款”）

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇21

　　疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為了有效防控疫情，保證師生的生命安全和身體健康，同時(shí)也為了促進(jìn)教學(xué)工作正常有序進(jìn)行，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，不僅要求進(jìn)校師生全部戴口罩、測(cè)量體溫外，還針對(duì)師生就餐時(shí)間段人員密集情況提出要求，避免人員聚集發(fā)生交又感染。

　　一、現(xiàn)有餐廳座位情況

　　目前我校餐廳一樓4人座130張，教師餐廳4人座6張，大圓桌2張，二樓8人座28張，4人座23張。若單人單桌最多容納180人用餐。就餐人數(shù)：高三共計(jì)288人(住校生)，根據(jù)此實(shí)際情況，餐廳采取錯(cuò)峰就餐方式。

　　二、就餐要求

　　鑒于當(dāng)前冠狀肺炎疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，為了自己及他人的生命安全和身體健康，特做如下要求：

　　1.學(xué)校根據(jù)疫情防控要求，制定了各年級(jí)師生錯(cuò)峰、分區(qū)分散就餐方案。

　　2.有感冒、發(fā)熱、咳嗽癥狀，呼吸道感染的就餐者就不要進(jìn)入餐廳，或委托他人送餐。

　　3.師生在餐前飯后務(wù)必先用洗手液洗手。在餐廳要講究公共衛(wèi)生，不隨意吐痰，打噴嚏或咳嗽時(shí)用衣服遮擋。

　　4.請(qǐng)廣大師生員工戴口罩進(jìn)入餐廳，并排隊(duì)打餐，排隊(duì)過(guò)程中要保持一定距離，不擁擠，并在打餐全程中戴口罩，在就餐時(shí)摘下，如需要繼續(xù)打餐請(qǐng)?jiān)俅未魃峡诒?/p>

　　5.餐廳提供一、二樓餐桌就餐，學(xué)生就餐時(shí)按餐桌上的貼號(hào)就坐用餐，沒(méi)號(hào)的4人座餐桌一人同向就坐用餐，8人座餐桌兩人就坐用餐。如此可安排200人就餐，條件許可時(shí)一人一桌就坐用餐。盡量減少近距離交談。

　　6.建議部分師生打包不在餐廳集中就餐。充分利用餐廳、教室、宿舍、辦公室等場(chǎng)所分區(qū)或分散就餐，避免聚集食堂用餐。

　　7.提倡自帶飯盒打飯后離開餐廳。

　　8.走讀生在來(lái)校之前在家就餐，減少餐廳就餐人員聚集。

　　三、就餐時(shí)間安排

　　為了有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)幼兒園師生群體性食物中毒和疫情暴發(fā)，切實(shí)保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，及時(shí)、有序、高效地做出相應(yīng)處理，以盡最大努力減少損失，維護(hù)幼兒園秩序，特制定本預(yù)案。

　　(1)預(yù)案實(shí)施范圍和目標(biāo)

　　一是在園學(xué)生、教職員工。

　　二是在食品安全事故和疫情發(fā)生之前，針對(duì)食品安全和衛(wèi)生防疫的各個(gè)環(huán)節(jié)，制定食品安全和衛(wèi)生防疫的預(yù)防策略、措施，預(yù)防安全事故和疫情的發(fā)生。

　　三是一日發(fā)生食品安全事故和疫情，要做到對(duì)安全事故和疫情的緊急響應(yīng)，對(duì)可能的食品中毒者和感染者要做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。并對(duì)安全事故和疫情做出快速、科學(xué)的'應(yīng)對(duì)。

　　(2)食品安全及防疫工作組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　　食品安全和衛(wèi)生防疫安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：劉艷(園長(zhǎng))

　　副組長(zhǎng)：王鸞君(副園長(zhǎng)) 姜玉紅 周慧敏 池佳

　　組員：全體教職工

　　職責(zé)：

　　一是規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫工作，發(fā)生突發(fā)事故后啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

　　二是負(fù)責(zé)督查幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫工作各項(xiàng)制度的具體落實(shí)。

　　三是負(fù)責(zé)構(gòu)建幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫工作各項(xiàng)制度。

　　四是負(fù)責(zé)對(duì)食堂每天采購(gòu)的食品進(jìn)行檢驗(yàn)，有關(guān)證件、感官性狀等，負(fù)責(zé)食堂餐具的消毒檢查和驗(yàn)收，負(fù)保健衛(wèi)生安全工作和衛(wèi)生防疫工作。

　　五是負(fù)責(zé)幼兒園食堂的環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)生衛(wèi)生、食品存放、食品加工操作進(jìn)行檢查。

　　六是負(fù)責(zé)食堂每餐的留樣和滿意度的調(diào)查、食堂消防設(shè)施的安全檢查。

　　七是食堂負(fù)責(zé)人也是幼兒園食品安全工作直接責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)食品采購(gòu)、食品加工、食品衛(wèi)生的安全監(jiān)督和檢查工作，負(fù)責(zé)對(duì)所有從業(yè)人員嚴(yán)格按照上級(jí)文件有關(guān)食品加工操作的要求進(jìn)行規(guī)范操作。

　　八是負(fù)責(zé)向幼兒進(jìn)行食品安全和衛(wèi)生防疫知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)，教育幼兒不要到無(wú)證地點(diǎn)就餐，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

　　九是日常工作由組員具體分工負(fù)責(zé)，并做好各項(xiàng)日常檢查的記錄、存檔工作，發(fā)生重大突發(fā)事件時(shí)由幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫安全領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮。

　　(3)經(jīng)常性預(yù)防與控制措施

　　宣傳教育

　　通過(guò)幼兒園開設(shè)的健康課開展健康教育，通過(guò)宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、主題墻等多種形式預(yù)防傳染病和食源性疾病，含食物中毒和腸道傳染病的知識(shí)宣傳，增強(qiáng)廣大師生員工公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。利用家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)講解預(yù)防食源性疾病知識(shí)和幼兒園的工作要求，以取得家長(zhǎng)的配合和支持。

　　制度建設(shè)及落實(shí)

　　一是責(zé)任制度：建立健全各項(xiàng)食品安全及衛(wèi)生保健制度，層層落實(shí)的責(zé)任承包制度，各級(jí)管理人員各級(jí)責(zé)任，貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

　　二是食品安全事故和疑似疫情報(bào)告制度：學(xué)幼兒園保健老師、班主任、教職員工、食堂從業(yè)人員等發(fā)現(xiàn)食品安全事故和疑似傳染病人后立即向組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)長(zhǎng)報(bào)告，由組長(zhǎng)向市教育局和市衛(wèi)生防疫部門匯報(bào)。

　　三是責(zé)任追究制度：對(duì)食品安全和衛(wèi)生防疫各項(xiàng)制度落實(shí)和檢查不到位的，對(duì)食品安全事故和疑似疫情有遲報(bào)、謊報(bào)、瞞漏報(bào)或處置不當(dāng)?shù)�，要追究�?dāng)事人的責(zé)任。

　　四是食堂的檢查制度：幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫安全領(lǐng)導(dǎo)小組組員每天對(duì)食堂進(jìn)貨、加工、衛(wèi)生等進(jìn)行檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即進(jìn)行整改。

　　五是食堂每餐實(shí)行留樣制度，每餐留樣48小時(shí)不少于200g。

　　預(yù)防措施

　　一是嚴(yán)格校園管理來(lái)訪登記等制度，疫情期間嚴(yán)格控制外來(lái)人員到學(xué)校，也不組織師生外出學(xué)習(xí)參觀，不安排大型的集體活動(dòng)。

　　二是加強(qiáng)對(duì)食堂水源的管理，食堂使用經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)合格的自來(lái)水。

　　三是無(wú)關(guān)人員不能進(jìn)入食堂場(chǎng)所，食堂內(nèi)部建立保衛(wèi)制度、安全自査制度和消毒制度。

　　四是食堂從業(yè)人員要持證上崗，加強(qiáng)對(duì)食品從業(yè)人員的管理及常識(shí)培訓(xùn)，食品從業(yè)人員每年體檢次，體檢合格后方能上崗。

　　五是食品從業(yè)人員工作期間戴帽、手套、口罩。

　　六是加強(qiáng)食堂的管理，食堂嚴(yán)格按照食品安全法進(jìn)行規(guī)范操作，學(xué)校與衛(wèi)生防疫部門經(jīng)常聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊飲食餐館的衛(wèi)生監(jiān)督。

　　七是教育幼兒留意自己及身邊的同學(xué)的身體情況如有不適立即報(bào)告老師。

　　八是教育師生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，保持生活環(huán)境、工作環(huán)境的空氣流通，多參加體育鍛煉，增強(qiáng)自己的免疫能力。

　　九是若當(dāng)?shù)赜幸咔榘l(fā)生，教育幼兒不到人群比較集中的地方活動(dòng)，不接觸外來(lái)人員。

　　十是校園人群比較集中的地方如教室、閱覽室、會(huì)議室、食堂、寢室等地方要保潔和保持室空氣流通窗戶必經(jīng)常打開并定期消毒。

　　十一是若在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似食品中毒或疑似傳染病人，保健老師立即陪同病人到醫(yī)院進(jìn)行診治。若是疑似傳染病，病人和陪同人員都必須帶上口罩進(jìn)行隔離，以防傳染。

　　十二是幼兒園有關(guān)疑似食品中毒或疑似疫情的信息除按正常渠道上報(bào)外，任何人不得擅自向教師、幼兒、家長(zhǎng)和新聞媒體發(fā)布，注意正面宣傳，防止師生恐慌，以維護(hù)幼兒園和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇22

　　為應(yīng)對(duì)冬春季新冠肺炎疫情流行的嚴(yán)峻形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院新冠肺炎疫情防控工作，提高新冠肺炎醫(yī)院感染暴發(fā)處置能力，有效控制新冠肺炎醫(yī)院感染突發(fā)事件流行，快速切斷傳播途徑，防范疫情的擴(kuò)散蔓延,最大限度降低新冠病毒在院內(nèi)交叉?zhèn)鞑ワL(fēng)險(xiǎn),保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，確保病區(qū)工作人員和住院患者及其家屬安全，我院發(fā)現(xiàn)確診病例后，犍為縣人民醫(yī)院立即全封閉管理，根據(jù)醫(yī)院統(tǒng)一安排部署，制定此新冠肺炎疫情期間醫(yī)院全封閉管理預(yù)案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“安全、平穩(wěn)、高效、優(yōu)質(zhì)”的醫(yī)院全封閉管理原則，將“三個(gè)保證、三個(gè)確保”貫穿全院全封閉工作之中，始終做到保證醫(yī)療服務(wù)過(guò)程的連續(xù)與安全，保證各項(xiàng)工作銜接的有序無(wú)縫，保證以人防、物防、技防為基礎(chǔ)的全封閉管理體系建立。

　　二、預(yù)警機(jī)制

　　1.加強(qiáng)培訓(xùn)。醫(yī)院及各科室加強(qiáng)人員新冠肺炎相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識(shí)、方法與技能，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制，避免感染擴(kuò)散。

　　2.加強(qiáng)醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)。各科室應(yīng)按規(guī)定對(duì)科室工作人員、病員和家屬常規(guī)開展新冠肺炎監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎患者時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)要求及時(shí)報(bào)告、處置。

　　3.醫(yī)院感染預(yù)警及處理�？剖乙坏┌l(fā)生新冠肺炎確診患者立即報(bào)告醫(yī)務(wù)科和醫(yī)院感染管理科，做好就地隔離工作,由醫(yī)院防控辦請(qǐng)示醫(yī)院新冠肺炎防控指揮中心批準(zhǔn)后啟動(dòng)新冠肺炎疫情院區(qū)封閉應(yīng)急處置預(yù)案，同時(shí)上報(bào)衛(wèi)生行政主管部門。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┏闪㈥鶠榭h人民醫(yī)院全封閉管理領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　工作職責(zé)：根據(jù)發(fā)現(xiàn)一例新冠肺炎確診病例后，立即啟動(dòng)新冠肺炎疫情院區(qū)封閉應(yīng)急處置預(yù)案，負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院全封閉管理，做好疫情預(yù)防控制、診療及后勤保障工作等以保障在院患者達(dá)到及時(shí)救治。

　　1.醫(yī)療安全保障組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　工作職責(zé)：做好新冠肺炎醫(yī)療救治及在院病人日常救治指揮協(xié)調(diào)工作，對(duì)全院病人進(jìn)行病情評(píng)估，醫(yī)療組負(fù)責(zé)具體治療措施執(zhí)行，心理干預(yù)組和護(hù)理組做好住院病人心理疏導(dǎo)及法律法規(guī)宣講，確保病人安全。核酸應(yīng)急采樣小組在6小時(shí)內(nèi)完成對(duì)在院醫(yī)務(wù)人員核酸采樣，檢驗(yàn)小組6小時(shí)內(nèi)出具在院醫(yī)務(wù)人員核酸檢測(cè)結(jié)果。

　　2.后勤保障組

　　組長(zhǎng)：

　　成員:

　　工作職責(zé):負(fù)責(zé)病區(qū)封閉時(shí)建筑布局緊急改造；提供隔離應(yīng)急物資，包括消毒物品、院區(qū)食品和生活用品準(zhǔn)備；保障醫(yī)院水、電正常供應(yīng)；需要時(shí)的維修改建；檢查庫(kù)房庫(kù)存情況，根據(jù)庫(kù)存狀況，制定7天1輪的物資儲(chǔ)備計(jì)劃。

　　3.輿情監(jiān)控組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　工作職責(zé)：加大院區(qū)封閉宣傳力度，在出入口顯著位置張貼溫馨告知；負(fù)責(zé)收集全封閉管理過(guò)程中各種相關(guān)影像資料，做好封閉管理工作的宣傳報(bào)道，宣傳報(bào)道內(nèi)容經(jīng)辦公室領(lǐng)導(dǎo)審定后發(fā)表。

　　4.安全保衛(wèi)糾紛防范組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　工作職責(zé)：安保人員維持現(xiàn)場(chǎng)，保障現(xiàn)場(chǎng)安全，防止其他突發(fā)情況的發(fā)生，立即對(duì)醫(yī)院白求恩廣場(chǎng)，南大門及東大門進(jìn)行人為管控，原則上只進(jìn)不出，防止傳染源進(jìn)一步擴(kuò)散。

　�。ǘ�）各科室成立病區(qū)封閉管理小組

　　組長(zhǎng)：各科室主任

　　副組長(zhǎng)：各科室護(hù)士長(zhǎng)

　　成員：各科室成員

　　工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)本科室全封閉管理措施，制定本科室全封閉管理預(yù)案；即時(shí)解決全封閉管理過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，不能解決的即時(shí)與各工作小組聯(lián)系；確認(rèn)病床對(duì)應(yīng)情況、人員布置和要求等；匯總?cè)�封閉管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　四、工作要求

　　1.一旦出現(xiàn)一例新冠肺炎確診患者，我院全封閉管理領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)全封閉管理預(yù)案。

　　(1).白求恩廣場(chǎng)由羅平,羅建兩位同志負(fù)責(zé),拉出警戒線并禁止所有人員進(jìn)出;

　　(2).東大門通道由魏峰,胡躍明兩位同志負(fù)責(zé),拉出警戒線并禁止所有人員進(jìn)出;

　　(3).南大門通道由龍超,向安東兩位同志負(fù)責(zé),拉出警戒線并禁止所有人員進(jìn)出。

　　2.各臨床科室接到醫(yī)院全封閉領(lǐng)導(dǎo)小組院區(qū)全封閉指令后，門診及各科室暫停接收病人，立即對(duì)本樓層各電梯及消防通道進(jìn)行封鎖，僅保留一臺(tái)工作人員刷卡電梯。病人及陪護(hù)人員禁止離開病房，堅(jiān)決遏制樓層間與病房間的人員流動(dòng)，醫(yī)務(wù)人員做好病區(qū)患者的法律法規(guī)宣講及心理疏導(dǎo)工作。

　　3.對(duì)科室病員和陪護(hù)人員實(shí)行分類隔離，將密切接觸病員和陪護(hù)（原則上不留陪護(hù)，若病情所需，則留一名與病員接觸最為密切的陪護(hù)）安置在一側(cè)獨(dú)立區(qū)域，且符合單人單間隔離要求。其他非密切接觸的患者和家屬以原病房為單位隔離在另一側(cè)病區(qū)，隔離觀察時(shí)間根據(jù)疑似患者核酸檢測(cè)結(jié)果而定；在院門診病人在門診二樓健康管理中心處集中隔離。

　　4.協(xié)助疾控中心做好流行病學(xué)調(diào)查，確定密切接觸者人數(shù)，對(duì)所有人員進(jìn)行核酸檢測(cè)。各臨床科室在本病區(qū)設(shè)立臨時(shí)核酸采集點(diǎn)，負(fù)責(zé)本樓層所有人員核酸采集工作；門診設(shè)立1處門診臨時(shí)核酸采集點(diǎn)，負(fù)責(zé)門診1-3樓所有人員核酸采集工作；行政樓在1樓設(shè)置1處臨時(shí)核酸采集點(diǎn)負(fù)責(zé)1-5樓所有人員核酸采集工作。

　　5.隔離期間所有病員、陪護(hù)和工作人員的食物、生活用品由醫(yī)院統(tǒng)一配送。

　　6.各科室負(fù)責(zé)做好本病區(qū)每日環(huán)境消殺工作，病區(qū)中央空調(diào)立即停用，如疑有空調(diào)系統(tǒng)的污染，由后勤科安排空調(diào)系統(tǒng)的消毒。

　　7.啟動(dòng)零報(bào)告制度。各科室制定專人每天上午11點(diǎn)前將當(dāng)天區(qū)內(nèi)患者及陪護(hù)情況(主要關(guān)注是否有發(fā)熱及其他新冠癥狀)電話報(bào)醫(yī)院防控辦。

　　8.醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，以保證能所有病人進(jìn)行合理治療。

　　10.各小組要以穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、和諧為基礎(chǔ)，明確分工，責(zé)任到人，按照分工要求高度負(fù)責(zé)，全力做好協(xié)調(diào)保障工作，參與醫(yī)院全封閉管理、協(xié)調(diào)解決全封閉管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并及時(shí)與全封閉管理領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇23

　　一、總體目標(biāo)

　　全面做好開學(xué)前后校園的工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，保障教職工平安返校，教育教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)學(xué)校正常秩序和校園穩(wěn)定。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　成立教職工返校工作小組，全面指導(dǎo)20xx年春季學(xué)期學(xué)校教職工返校工作有序開展。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：各部門負(fù)責(zé)人

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教職工開學(xué)返校工作，保障教職工平安返校。具體事宜由張目龍負(fù)責(zé)。

　　三、主要工作和措施

　　假期中全面排查

　　1.寒假期間，按照省、市有關(guān)要求，各部門應(yīng)與本部門教職工保持密切聯(lián)系，摸清掌握教職工行程情況和身體健康情況，進(jìn)行人員排查，收集教職工有無(wú)從外地返回、與外地人員接觸和有無(wú)發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的相關(guān)信息，第一時(shí)間報(bào)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，不得漏報(bào)、瞞報(bào)、誤報(bào)，準(zhǔn)確掌握人員動(dòng)態(tài)信息。

　　2.九年級(jí)教職工需于20xx年x月x日前返回，返途中乘坐公共交通工具時(shí)，全程佩戴外科口罩或N95口罩;返后妥善保存旅行票據(jù)信息，以配合可能的相關(guān)密切接觸者調(diào)查。各部門要開展以突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與應(yīng)急知識(shí)為重點(diǎn)的健康宣傳教育，引導(dǎo)教職工減少外出，不參加聚會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)和自我保護(hù)能力。從外地返者需按照要求進(jìn)行自我隔離、登記并上報(bào)。從外地返回、與外地人員接觸、有發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀的'教職工，需在家自主隔離14日無(wú)癥狀后方可到校上班。

　　3.各教學(xué)部門應(yīng)及時(shí)掌握教師的健康狀況，若因身體狀或在外地、隔離等不能按時(shí)到崗，部門按應(yīng)急方案妥善安排好教學(xué)工作。

　　開學(xué)時(shí)全面檢測(cè)

　　1.教職工開學(xué)返校時(shí)間為20xx年x月x日。在正式開學(xué)前，部門做好留校和返校教職工的健康篩查和監(jiān)測(cè)工作，全面了解返校教職工假期與相關(guān)人員接觸情況。

　　2.教職工不要私自提前返校上班，確因特殊情況需提前返校的，須通過(guò)所在部門報(bào)學(xué)校同意，并服從學(xué)校統(tǒng)一安排，方可返校。

　　3.返校當(dāng)天，組織人事處負(fù)責(zé)組織做好教職工開學(xué)到崗情況統(tǒng)計(jì)。對(duì)體溫超過(guò)攝氏度或有干咳、乏力等癥狀的教職工，部門需安排其到校醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步觀察，或安排送醫(yī)進(jìn)一步檢查，同時(shí)將患者情況及時(shí)報(bào)教職工返校工作小組辦公室。

　　上班時(shí)全程防控

　　1.做好每日日常體溫監(jiān)測(cè)工作，若發(fā)現(xiàn)疑似癥狀人員要及時(shí)報(bào)告突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　2.各部門應(yīng)加強(qiáng)考勤，關(guān)注本部門教職工健康情況，了解身體異常教職工密切接觸人員、行蹤等信息。教職工一旦出現(xiàn)疑似癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并請(qǐng)假，不得帶病上班;經(jīng)醫(yī)院診斷排除后方可回校上班。

　　3.教職工上下班需佩戴口罩。

　　4教職工在校內(nèi)突發(fā)感染癥狀，應(yīng)立即報(bào)告突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并逐級(jí)上報(bào)，小組辦公室立即通知其家屬護(hù)送去醫(yī)院。學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急處置，對(duì)密切接觸人員進(jìn)行隔離觀察。為避免傳播，可臨時(shí)性關(guān)閉校門，在校門關(guān)閉期間，教職工不得擅自離開學(xué)校。

　　5.對(duì)被隔離治療或在外地等不能按時(shí)到崗的教職工，教務(wù)處應(yīng)根據(jù)工作需要做好人力資源配置工作，對(duì)教職工進(jìn)行合理調(diào)配。

　　四、工作要求

　　各部門要對(duì)本部門教職工做好宣傳和引導(dǎo)工作，及時(shí)將中央、省、市和學(xué)校的宣傳信息傳遞給教職工，確保教職工知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)，引導(dǎo)教職工樹立信心，克服恐懼心理。

　　期間，各部門不得組織教師參加各類大型集體活動(dòng)，不安排教職工外出參加教研、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。

　　全體教職工要提高政治站位，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一安排部署，確保通訊暢通，加強(qiáng)日常防范，做好科學(xué)自我防護(hù)，積極配合做好工作，全力打好攻戰(zhàn)。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇24

　　一、家長(zhǎng)委員會(huì)的性質(zhì)

　　在學(xué)校的指導(dǎo)下，學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作的組織。家長(zhǎng)委員會(huì)是建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的重要體現(xiàn)，是維護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)合法權(quán)益的重要載體和重要力量，是社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和師德師能師風(fēng)狀況的重要組成部分。

　　二、家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨

　　宣傳和貫徹國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)和方針政策，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用。積極推動(dòng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)改革、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)校管理和涉及學(xué)生利益的重要決策等工作，使家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的合作者和推進(jìn)者，促進(jìn)我校素質(zhì)教育工作不斷完善，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

　　三、家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)

　　我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，按班級(jí)設(shè)立“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”，“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”，在“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”的基礎(chǔ)上設(shè)立“校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”。

　　四、“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”和“校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)”的產(chǎn)生：

　　1、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：由每個(gè)班級(jí)在班級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議上推選產(chǎn)生，每班五人。

　　2、每個(gè)年級(jí)八名委員成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　3、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人（德育主任）和各“年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員代表”組成校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。

　　4、家長(zhǎng)委員會(huì)成員每年新學(xué)期根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生畢業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)，其家長(zhǎng)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員資格自動(dòng)取消。

　　五、家長(zhǎng)委員會(huì)成員要求

　　1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，具有一定的理論素養(yǎng)和政策水平，較全面地理解黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)。

　　2、思想進(jìn)步，文化素質(zhì)較高，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，樂(lè)于為學(xué)校教育事業(yè)服務(wù)，樂(lè)于為學(xué)生服務(wù)。

　　3、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展，能積極參與學(xué)校的管理和監(jiān)督工作。

　　4、重視對(duì)子女的教育與培養(yǎng)，以身作則，有良好的家庭教育氛圍和成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。

　　5、具有一定組織管理能力和社會(huì)活動(dòng)能力，能為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，能辦實(shí)事。

　　6、聯(lián)系群眾，在家長(zhǎng)中有較高威信，有一定影響和號(hào)召力 ，并樂(lè)于為家長(zhǎng)服務(wù)，能凝聚并正確引導(dǎo)家長(zhǎng)支持教育事業(yè)發(fā)展和維護(hù)合法權(quán)益。

　　7、能保證參與相關(guān)活動(dòng)，并有一定的組織、策劃和協(xié)調(diào)能力。

　　六、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職能

　　家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職能：通過(guò)積極有序地參與學(xué)校管理和監(jiān)督工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的有效溝通，促進(jìn)校級(jí)規(guī)范管理、提升教育教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

　　1、配合教育職能：配合校級(jí)的教育教學(xué)管理，積極開展助教助學(xué)活動(dòng)。

　　2、參與管理職能：廣泛參與校級(jí)校務(wù)公開工作，包括食堂伙食、校園安全等與學(xué)生利益相關(guān)的學(xué)校管理和監(jiān)督活動(dòng)。

　　3、評(píng)議創(chuàng)建職能：對(duì)創(chuàng)建群眾滿意學(xué)�；顒�(dòng)成效開展民主評(píng)議，客觀評(píng)價(jià)規(guī)范收費(fèi)情況、教學(xué)管理水平、師德師能師風(fēng)建設(shè)等情況。

　　4、溝通協(xié)調(diào)職能：協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系，使家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育形成合力。力所能及地爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，協(xié)助校級(jí)解決辦學(xué)中的問(wèn)題。

　　5、組織交流職能：廣泛收集家長(zhǎng)對(duì)校級(jí)的意見(jiàn)和要求，并及時(shí)反饋。定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，組織家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決當(dāng)前學(xué)校教育和家庭教育工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的有效途徑和方法。

　　七、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作方式

　　1、列席參加校級(jí)有關(guān)學(xué)生素質(zhì)教育、師德師風(fēng)建設(shè)等各種會(huì)議和重大活動(dòng)，及時(shí)將這些會(huì)議和活動(dòng)的情況，通過(guò)適當(dāng)方式傳達(dá)給家長(zhǎng)，并將收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議以及開展配合性的`活動(dòng)及時(shí)通報(bào)給學(xué)校。

　　2、廣泛參與校級(jí)校務(wù)公開活動(dòng)，對(duì)擬公開內(nèi)容的全面性、真實(shí)性、時(shí)效性、程序性和形式恰當(dāng)性等進(jìn)行建議性審核，審核的建議意見(jiàn)及時(shí)與校級(jí)通報(bào)和溝通。學(xué)校在征求家長(zhǎng)委員會(huì)意見(jiàn)后，進(jìn)行必要的補(bǔ)充和修正，方可實(shí)施相關(guān)的公開工作。

　　3、積極參與服務(wù)性收費(fèi)、食堂伙食、校園安全等與學(xué)生利益相關(guān)的學(xué)校管理和監(jiān)督的各種活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在不規(guī)范，甚至違規(guī)侵害學(xué)生利益的行為，應(yīng)立即通報(bào)給校級(jí)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)糾正。

　　4、在學(xué)校的指導(dǎo)下，組織家長(zhǎng)開展評(píng)議師德師能師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)。

　　八、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作制度

　　1、家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)制度：校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)根據(jù)校級(jí)的教育教學(xué)工作，每學(xué)期至少召開1次成員會(huì)議，聽取校級(jí)工作情況的通報(bào)，研究本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃，落實(shí)工作任務(wù)。每學(xué)期結(jié)合家長(zhǎng)開放、社會(huì)評(píng)議等工作積極動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)助和參與校級(jí)開展的各種教育教學(xué)活動(dòng)。并于學(xué)期結(jié)束前將參與校級(jí)工作的情況進(jìn)行總結(jié)。

　　2、家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)議制度：校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)評(píng)議會(huì)等形式參與學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估，客觀評(píng)價(jià)規(guī)范收費(fèi)情況、教學(xué)管理水平、師德師能師風(fēng)建設(shè)落實(shí)等方面情況。

　　3、家長(zhǎng)委員會(huì)參與校級(jí)管理制度：學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)要主動(dòng)解決家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)校間的糾紛和問(wèn)題；主動(dòng)解決辦學(xué)中的具體困難；按時(shí)審核校級(jí)校務(wù)公開內(nèi)容；定期檢查食堂伙食、校園安全；參與討論學(xué)校管理服務(wù)性代收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定；及時(shí)向校級(jí)反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

　　4、家長(zhǎng)委員會(huì)參與議事和決議制度：家長(zhǎng)委員會(huì)要了解學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、工作計(jì)劃和辦學(xué)情況，參與校級(jí)重大教育教學(xué)改革方案的制定，參與校級(jí)發(fā)展規(guī)劃和年度工作總結(jié)的審議。凡涉及學(xué)生和家長(zhǎng)切身利益的問(wèn)題，學(xué)校在作出決策之前，必須充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)。

　　5、家長(zhǎng)委員會(huì)工作保障制度：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)出席家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，并在合理期限內(nèi)答復(fù)。學(xué)校開展督導(dǎo)自評(píng)、教學(xué)開放日活動(dòng)應(yīng)請(qǐng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員參加。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇25

　　活動(dòng)目的

　　立足孩子成長(zhǎng)，使一三班能在各方面獲得長(zhǎng)足發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、制定班級(jí)工作計(jì)劃。

　　2、確定班級(jí)每月特色活動(dòng)并形成方案。

　　3、提出班隊(duì)建設(shè)建議。

　　4、制定家�；顒�(dòng)細(xì)則。

　　5、收集每個(gè)孩子的生日信息。

　　6、班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的管理。

　　班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容

　　1、學(xué)生作業(yè)展示冊(cè)

　　具體做法：每個(gè)學(xué)生挑選自己所寫作業(yè)中最好的.兩張上交，由家委會(huì)統(tǒng)一設(shè)計(jì)裝訂成冊(cè)。

　　2、讀書活動(dòng)

　　（1）扮演書中人物

　　需考慮服裝的問(wèn)題。

　　（2）讀書分享會(huì)

　　家長(zhǎng)要安排孩子每月讀某一類書籍，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。

　　3、家�；�動(dòng)

　�。�1）家長(zhǎng)故事課堂

　　邀請(qǐng)故事爸媽進(jìn)課堂，拉近父母與孩子的距離。故事爸媽需制作相關(guān)課件，可要求老師和家委會(huì)成員給予幫助。

　�。�2）分享孩子的成長(zhǎng)故事

　　（3）“家長(zhǎng)老師”

　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子上課，上課主題不限，但需制作課件。感受教師的職業(yè)特點(diǎn)，拉近與教師的距離。

　　4、課外活動(dòng)

　　以小組為單位，每月進(jìn)行一次或兩次的戶外學(xué)習(xí)體驗(yàn)。地點(diǎn)不限，由家委會(huì)組織，家長(zhǎng)協(xié)調(diào)進(jìn)行。

　　5、班級(jí)生日宴會(huì)

　　收集每個(gè)孩子的生日信息，每月開展一次“生日party”活動(dòng)。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇26

　　為全面推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)把握課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)管理，大幅度提高課堂教學(xué)的效益，從根本上杜絕課堂教學(xué)的隨意性，特制定本推門聽課實(shí)施方案。

　　一、人員組成

　　組長(zhǎng)：劉博

　　副組長(zhǎng)：張楊 常儉

　　成員：黃亮 胡曉偉

　　張冬霞 文龍輝

　　祝青竹

　　二、聽課對(duì)象

　　全體在職在崗教師。

　　三、實(shí)施辦法

　　1、本學(xué)期第7周周一至周五為推門聽課時(shí)間，于每天上午第二節(jié)為聽課時(shí)間；

　　2、課前不提前通知授課教師，由教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校課表確定具體時(shí)間地點(diǎn)，并組織好相關(guān)聽課教師參加推門聽課活動(dòng)；

　　3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。

　　4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情；

　　5、聽完課后應(yīng)對(duì)授課教師的教案、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行檢查，并就聽課及檢查的情況與授課教師進(jìn)行交流，及時(shí)分析教學(xué)中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)；

　　6、學(xué)校鼓勵(lì)全體教師自主進(jìn)行推門聽課，任何教師無(wú)論在任何時(shí)候都不得拒絕任何聽課活動(dòng)。

　　四、資料要求

　　1、聽課教師的聽課記錄上要注明“推門聽課”字樣，聽課完畢后上交教導(dǎo)處查評(píng)；

　　2、聽課教師應(yīng)結(jié)合教案檢查情況對(duì)執(zhí)教教師的上課表現(xiàn)進(jìn)行量分，此評(píng)分結(jié)果將作為授課教師本期教學(xué)常規(guī)考核中上課得分的重要依據(jù)；

　　3、教研組長(zhǎng)要記錄好本組的推門聽課活動(dòng)記載表，期末結(jié)束時(shí)，要對(duì)本期推門聽課情況進(jìn)行總結(jié)。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　等第

　　優(yōu)秀

　　良好

　　合格

　　不 合 格

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、科學(xué)、合理、體現(xiàn)新課標(biāo)精神。

　　有一項(xiàng)不合要求

　　有兩項(xiàng)不合要求

　　①不備課上課；

　　②教學(xué)過(guò)程與備課吻合率在50%以下；

　　③課前沒(méi)有一項(xiàng)準(zhǔn)備；

　�、艹霈F(xiàn)嚴(yán)重知識(shí)性錯(cuò)誤。

　　課前準(zhǔn)備

　　2、教具、學(xué)具、電教設(shè)施、作業(yè)本發(fā)放均到位。

　　教學(xué)

　　過(guò)程

　　3、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)得到很好突破，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力均得到較好發(fā)展，教學(xué)民主、開放，教師（或引導(dǎo)學(xué)生）對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。

　　4、教學(xué)過(guò)程與備課的吻合率在70%以上。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇27

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

　�、偻瑢W(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？

　　(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)

　�、诮裉炷膸讉�(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？

　　(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)) ③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么？

　　(板書：我們愛(ài)勞動(dòng))

　　2、情感教育(投影情境畫)

　　圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

　　圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；

　　圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

　　同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

　　(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等) 3、怎樣勞動(dòng)？

　�、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)

　　(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅) ②這些事怎樣才能做好呢？

　　(a、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b、討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng))

　　4、談體會(huì)明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？

　　(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯�每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該認(rèn)真勞動(dòng)。)

　　5、辨是非升華認(rèn)識(shí)。(圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么) ①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；

　�、诹崃釖叩貢r(shí)，滿教室都飛著灰塵；

　�、坌�剛拖完地說(shuō)：強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō)：我去。

　　④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　6、夸夸這些值日生。

　�、俑餍￡�(duì)討論選出優(yōu)秀值日生。②組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生。

　　2、全班齊唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束) 學(xué)校勞動(dòng)課實(shí)施方案8

　　一、教材分析

　　《美味涼菜我調(diào)制》是二年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時(shí)告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識(shí)，通過(guò)涼拌菜的勞動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、健康飲食等知識(shí)。涼菜是家庭菜肴中一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。因此在本課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面發(fā)展中的重大作用，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動(dòng)教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級(jí)學(xué)生想象力豐富，對(duì)勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，實(shí)踐動(dòng)手能力有待提高。因此針對(duì)學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念，在安全有趣的`課堂氛圍中，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　初步了解涼拌菜的概念及做法，會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜。

　　養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

　　形成健康飲食的概念。

　　了解不同地域的涼拌菜文化。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜，會(huì)安全使用廚房用具。

　　五、課前準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：課件、視頻等。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們好，我是來(lái)自深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來(lái)觀看一段夏天的視頻。

　　2、播放視頻：夏天的陽(yáng)光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂(lè)。

　　3、同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過(guò)的呢？ 4、學(xué)生回答。

　　5、是啊，在炎熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個(gè)都不能少，簡(jiǎn)單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開。

　　6、什么是涼拌菜呢？我們一起來(lái)了解一下。

　　7、圖片展示，解說(shuō)。

　　涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過(guò)初步加工和焯水處理后，經(jīng)過(guò)添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì)、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見(jiàn)面菜”或“迎賓菜”之稱。

　　活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜

　　1、今天，我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜，從最簡(jiǎn)單的涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧。

　　2、介紹材料和工具（圖片出示）。

　　這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

　　播放視頻，涼拌黃瓜的制作過(guò)程。

　　下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過(guò)程。

　　活動(dòng)三：溫馨提示

　　同學(xué)們，看完視頻，針對(duì)涼拌黃瓜的制作，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。

　　1、蒜頭的處理方法�？梢哉�(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

　　2、切菜的姿勢(shì)。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。

　　3、黃瓜的切法�？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味，又安全，更好吃。

　　活動(dòng)四：涼拌菜小知識(shí)

　　涼拌菜的原材料。

　　林老師要跟大家說(shuō)說(shuō)涼拌菜的小知識(shí)。美食界有句俗語(yǔ)：萬(wàn)物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。

　　涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。

　　涼拌汁的調(diào)配。

　　調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少，賦予了每一道涼拌菜不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片。

　　沙拉也是涼拌菜。

　　前面我們介紹的涼拌菜，都是中國(guó)的涼拌菜，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

　　4、隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎、更美味的涼拌菜。

　　活動(dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、下面，我們一起來(lái)看看，林老師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧！

　　2、播放學(xué)生美食作品

　　3、圖片出示書上的評(píng)價(jià)表。

　　同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評(píng)價(jià)表，給自己的勞動(dòng)成果打分哦。

　　活動(dòng)六：安全注意事項(xiàng)

　　1、在制作涼拌菜的過(guò)程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢？我們一起來(lái)聽聽。

　　2、播放同學(xué)的錄音，文字顯示。

　　3、老師總結(jié)。

　　聽完同學(xué)們的分享，我們知道了：

　　小手洗凈要擦干，用刀切記要小心；

　　食材清潔要仔細(xì)，剩菜不留要倒掉；

　　生熟一定要分開，少鹽少糖更健康。

　　七、課后活動(dòng)超市

　　1、課后，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí)，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜，同時(shí)，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動(dòng)日記中，跟大家一起分享。

　　2、課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報(bào)，純文字+圖片

　　八、板書設(shè)計(jì)

　　美味涼菜我調(diào)制

　　造型美觀選料精細(xì)

　　安全用刀生熟分開

　　不留隔夜菜

　　九、教學(xué)反思

　　課程設(shè)置符合學(xué)情。

　　涼菜是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛(ài)。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇28

　　根據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于印發(fā)全省教育系統(tǒng)20xx年冬季防火工作方案的`通知》(吉教安字〔20xx〕29號(hào))和《關(guān)于印發(fā)凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)20xx年冬季防火工作方案的通知》(長(zhǎng)凈管辦〔20xx〕33號(hào))精神，為全面做好我校今年冬季的消防安全工作，確保我校和諧發(fā)展和師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生，特制定本方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神，按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全”的總要求和凈月經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)消防安全工作會(huì)議精神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制，切實(shí)強(qiáng)化消防宣傳教育培訓(xùn)，大力整治火災(zāi)隱患和消防安全違法行為，進(jìn)一步提升我�；馂�(zāi)防控和滅火應(yīng)急救援能力，堅(jiān)決遏制各類火災(zāi)事故的發(fā)生，為我校各項(xiàng)建設(shè)與和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立冬季防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：由學(xué)校各單位行政主管領(lǐng)導(dǎo)組成。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校保衛(wèi)處。

　　三、時(shí)間步驟

　　我校冬季防火工作從20xx年x月x日起至20xx年x月x日結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段為組織發(fā)動(dòng)階段

　　1、校內(nèi)各單位要在認(rèn)真分析本單位消防安全形勢(shì)和突出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，把握重點(diǎn)，認(rèn)真謀劃，制定專門的工作實(shí)施方案，明確人員分工，落實(shí)工作責(zé)任。

　　2、校內(nèi)各單位“冬防領(lǐng)導(dǎo)小組”要組織召開冬季防火工作動(dòng)員會(huì)，制定本單位冬防工作方案、火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，對(duì)單位內(nèi)的全體教職員工和全體學(xué)生開展以“四個(gè)能力”為重點(diǎn)內(nèi)容的消防安全培訓(xùn)，督促指導(dǎo)本單位組織消防逃生演練，有計(jì)劃地組織師生員工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消防法》、《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)及消防常識(shí)。利用板報(bào)、宣傳欄、條幅、互聯(lián)網(wǎng)、班會(huì)等形式廣泛的進(jìn)行消防宣傳，對(duì)重點(diǎn)部位要重點(diǎn)防范，對(duì)門衛(wèi)、更夫和特殊工種人員要加強(qiáng)消防知識(shí)教育及培訓(xùn)，深入推進(jìn)本單位的消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)。

　　第二階段為全面實(shí)施階段

　　1、各單位要高度重視冬季防火工作，在20xx年x月x日至20xx年x月x日期間全面開展火災(zāi)隱患的排查整治，對(duì)本單位轄區(qū)要徹底排查一遍。各單位對(duì)于排查出的隱患，要立即采取措施，積極解決，對(duì)一時(shí)難以整改的，要及時(shí)以書面形式報(bào)告給相關(guān)部門，對(duì)于暫時(shí)無(wú)力整改的安全隱患，各單位要加強(qiáng)防范，指派專人死看死守，確保不發(fā)生火災(zāi)事故。同時(shí)，要對(duì)本單位用火、用電、用氣、用油、疏散通道及消防設(shè)施器材進(jìn)行全面檢查。

　　2、各單位消防安全管理人、責(zé)任人、消防安全員以及相關(guān)人員要在20xx年x月x日至20xx年x月x日期間對(duì)本單位的重點(diǎn)部位、要害部位、人員密集部位等進(jìn)行重點(diǎn)檢查，確保重要節(jié)日和大型集會(huì)等時(shí)期不出問(wèn)題;在20xx年x月x日至x月x日期間組織開展“回頭查”，主要針對(duì)前期發(fā)現(xiàn)的隱患問(wèn)題，檢查是否得到有效整改，是否有新的隱患出現(xiàn)，確保全國(guó)“兩會(huì)”期間的消防安全;要深入本單位轄區(qū)開展“六熟悉”活動(dòng)，切實(shí)掌握本單位消防水源，交通道路，重點(diǎn)部位的位置、使用性質(zhì)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)、建筑消防設(shè)施、疏散通道等情況，熟練掌握消防設(shè)施器材的性能和操作方法，做好異常天氣情況下的滅火救援準(zhǔn)備工作。

　　3、各單位實(shí)驗(yàn)室要做好藥品及易燃易爆物品的使用、儲(chǔ)存及保管工作，要由專人負(fù)責(zé)管理和操作。食堂管理部門要加大對(duì)燃?xì)馐褂玫臋z查力度，對(duì)存在的隱患要立即整改，對(duì)各檔口的排油煙系統(tǒng)要進(jìn)行排查并定期進(jìn)行檢查，督促其及時(shí)進(jìn)行清洗并做好記錄。各單位不準(zhǔn)封堵安全門，占用安全通道，要注意消防安全出口指示牌、應(yīng)急燈等器材的維護(hù)。

　　4、各單位要嚴(yán)格值班、值宿制度，做到人員、責(zé)任制、監(jiān)控措施三落實(shí)。禁止在辦公室、學(xué)生公寓、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等地使用電熱棒及其它違章電器，禁止私接電源，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

　　5、圣誕節(jié)和元旦、春節(jié)和元宵節(jié)、全省“兩會(huì)”、全國(guó)“兩會(huì)”期間各單位要開展四次消防安全專項(xiàng)檢查，要利用放假前和開學(xué)后一定時(shí)間對(duì)師生進(jìn)行安全教育。

　　6、學(xué)校成立聯(lián)合檢查組，在冬防期間檢查組將對(duì)校內(nèi)各單位的冬防工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

　　第三階段為總結(jié)驗(yàn)收階段

　　校內(nèi)各單位要對(duì)冬防工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，做好迎接各級(jí)單位檢查和驗(yàn)收等方面的工作。

　　四、幾點(diǎn)要求

　　(一)各單位領(lǐng)導(dǎo)要帶隊(duì)開展消防安全檢查，組織召開消防工作會(huì)議，要認(rèn)真研究部署各階段重點(diǎn)工作，組織開展消防安全培訓(xùn)和疏散逃生演練。

　　(二)各單位消防安全員要認(rèn)真貫徹《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)消防安全員職責(zé)》堅(jiān)持日巡查，零匯報(bào)制度，及時(shí)登錄國(guó)家消防安全系統(tǒng)網(wǎng)站反饋本單位存在的安全隱患，按時(shí)上報(bào)每日巡查結(jié)果，上傳本單位消防安全工作方案與總結(jié)等。對(duì)各單位在系統(tǒng)中上報(bào)的日巡查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，保衛(wèi)處防火科會(huì)及時(shí)到場(chǎng)核實(shí)、復(fù)檢，同時(shí)提出整改方案并予以指導(dǎo)。對(duì)于長(zhǎng)期不登錄消防系統(tǒng)網(wǎng)站反饋消防安全情況的單位，將取消本單位年度綜合治理評(píng)優(yōu)資格。

　　(三)對(duì)于動(dòng)火、用電部門，要嚴(yán)格落實(shí)“辦理動(dòng)火許可證”制度，臨時(shí)動(dòng)火、用電部門(含工地)要提出申請(qǐng)并報(bào)送保衛(wèi)處防火科，經(jīng)審查批準(zhǔn)辦理手續(xù)后方可進(jìn)行操作。

　　(四)各單位要認(rèn)真落實(shí)方案要求，設(shè)立本單位消防組織機(jī)構(gòu)，建立健全消防檔案(檢查記錄、演練培訓(xùn)記錄、安全隱患、規(guī)章制度、應(yīng)急預(yù)案、階段總結(jié)等)，對(duì)重點(diǎn)部位要死看死守，落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任人制度，對(duì)不履行職責(zé)、不落實(shí)消防安全責(zé)任制，玩忽職守，造成重大火災(zāi)事故的單位和個(gè)人，要嚴(yán)肅查處相關(guān)人員責(zé)任，構(gòu)成犯罪的將追究刑事責(zé)任。

　　(五)各單位要將冬防工作情況(領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋公章)及時(shí)匯總并于20xx年x月x日前形成書面材料報(bào)送保衛(wèi)處防火科。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇29

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)【20xx】20號(hào)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)冬季防火的通知精神，進(jìn)一步做好我校冬季防火安全工作，堅(jiān)決遏制和杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，確保我校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，結(jié)合實(shí)際，制定冬季防火工作方案。對(duì)照方案中提出的要求足一落實(shí)，存在的問(wèn)題和隱患立即整改，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《中華人民共和國(guó)消防法》及20xx市教育局季冬季防火通知精神，結(jié)合消防工作“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的工作方針，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，動(dòng)員全校力量，深入開展火災(zāi)隱患自查和普查整治工作，突出重點(diǎn)，明確任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任，消除火災(zāi)隱患，堅(jiān)決杜絕重特大火災(zāi)事故發(fā)生，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定校園，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、任務(wù)措施

　　1、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。

　　學(xué)校成立冬季防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂冬季防火工作方案，明確人員分工，落實(shí)工作責(zé)任，召開冬季防火專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)今年冬季防火工作進(jìn)行動(dòng)員部署。貫徹落實(shí)《消防法》，施行崗位責(zé)任制，單位法人代表為學(xué)校防火第一責(zé)任人，各處、室主要領(lǐng)導(dǎo)為所在部門的防火第一責(zé)任人，實(shí)行安全防火責(zé)任追究制，哪個(gè)部門如果安全防火工作出現(xiàn)問(wèn)題，除追究直接責(zé)任人的責(zé)任外，其部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　2、推進(jìn)本單位“四個(gè)能力”建設(shè)。

　　要按照《江蘇省社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)指南》的要求，深入推進(jìn)消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，使本單位消防安全環(huán)境明顯改善。冬季防火期間，學(xué)校師生員工要人人熟知“四個(gè)能力”，達(dá)標(biāo)率100%。

　　3、開展防火安全自查和大檢查，做好重大火災(zāi)隱患的整治工作。

　　學(xué)校要求在冬防期間，所有部門和處室開展一次全面的自檢自查，對(duì)存在的問(wèn)題立即自行整改。對(duì)自己不能整改的重大火災(zāi)隱患，要立即上報(bào)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，研究解決，對(duì)整改期間要落實(shí)安全防范措施、整改責(zé)任，做到回頭看，直至整改好為止。

　　4、深化消防宣傳教育培訓(xùn)。

　　牢固樹立“全民消防，生命至上”的理念，對(duì)全體員工開展以“四個(gè)能力”為重點(diǎn)內(nèi)容的消防安全培訓(xùn)，組織一次消防逃生演練，對(duì)消防安全責(zé)任人、管理人開展“明白人”培訓(xùn)，提高自主消防管理能力。對(duì)電工、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)人員等特種作業(yè)人員和宿舍、食堂重點(diǎn)場(chǎng)所人員開展消防安全專題培訓(xùn)。

　　三、具體部署

　　冬防時(shí)間：20xx年x月x日起至20xx年x月x日結(jié)束。

　　第一階段：宣傳教育自檢自查階段

　　(一)宣傳教育

　　以安保處為主，其它部門配合，積極開展冬季防火安全宣傳教育。

　　1、學(xué)校將通過(guò)多種形式充分利用廣播、電子屏、板報(bào)、公告欄等開展安全防火警示宣傳教育。

　　2、開展消防培訓(xùn)，把消防安全工作落實(shí)到校園的各個(gè)角落。安保處將在冬防工作期間對(duì)學(xué)校師生員工和重點(diǎn)工種等分別進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)，全校師生組織一次疏散逃生、實(shí)地滅火演練。

　　3、由安保處制作消防宣傳條幅和防火標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)校明顯處張掛，營(yíng)造校園消防警示氛圍。

　　4、根據(jù)學(xué)校安排，在學(xué)生中間開展多種形式的消防安全教育活動(dòng)，如消防知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽等。

　　(二)自檢自查

　　1.成立自檢自查小組。由各部門、處室等有關(guān)人員組成。

　　2.檢查組檢查的重點(diǎn)部位：學(xué)生宿舍、食堂、會(huì)議中心、各教學(xué)樓的多媒體教室、教材庫(kù)、實(shí)訓(xùn)中心、圖書館等。

　　3.檢查的主要內(nèi)容：

　　(1)各重點(diǎn)部位是否存在火災(zāi)隱患隱情，是否存在違反安全防火規(guī)定的行為;

　　(2)各處建筑物的疏散通道、安全出口是否被封閉、堵塞;

　　(3)各處建筑物的消防設(shè)施器材是否處于良好狀態(tài);

　　(4)實(shí)訓(xùn)中心易燃易爆物品的管理、存放和使用是否規(guī)范;

　　(5)各處的電源、線路、插座、開關(guān)是否安全有效，安裝是否合理，是否存在電線老化和超負(fù)荷運(yùn)行等問(wèn)題;

　　(6)校園內(nèi)各處供消防車通行的通道有無(wú)障礙物堵塞;

　　(7)各部門、處室消防安全責(zé)任人及安全防火制度是否落實(shí);

　　(8)檢查學(xué)生宿舍是否違章使用各種電器及易燃易爆物品等;

　　(9)檢查食堂用電、用氣和排油煙管道是否有存在安全隱患。

　　4.自檢自查方法：首先由處室、部門負(fù)責(zé)人組織本部門人員對(duì)管轄區(qū)域各部位的防火情況按照檢查的內(nèi)容進(jìn)行自檢自查，總務(wù)、食堂、小商店自行組織檢查，而后由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行全方位的檢查驗(yàn)收。

　　第二階段：整改驗(yàn)收階段

　　具體要求

　　1.對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何隱患隱情，安保處以整改通知單的方式通知到有關(guān)處室的直接消防責(zé)任人組織進(jìn)行整改排除，不得以任何借口拖延，在規(guī)定期限內(nèi)整改完成后同時(shí)填寫火災(zāi)隱患整改報(bào)告單，報(bào)安保處進(jìn)行復(fù)查。

　　2.學(xué)校各部門在自檢自查中，如果發(fā)現(xiàn)存在的火災(zāi)隱患問(wèn)題又不能由本部門自行整改的，必須以書面形式向?qū)W校安保處反映，由安保處向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，制定整改措施。如果各部門存在的火災(zāi)隱患既未自行整改又未向?qū)W校安保處反映，由此引起嚴(yán)重后果由各部門主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任。

　　3.現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)冷，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的所有安全出口、疏散通道要一律保持暢通，教學(xué)樓的所有出入通道門在上課期間內(nèi)一律不得上鎖。

　　4.對(duì)學(xué)校消防設(shè)施、器材隨檢隨修，以確保良好的實(shí)用狀態(tài)。對(duì)故意損壞消防設(shè)施、器材的行為必須給予從嚴(yán)處罰。

　　5.對(duì)實(shí)訓(xùn)中心的易燃易爆物品的保管存放和使用問(wèn)題要盡快實(shí)行規(guī)范化管理。對(duì)存在的安全隱患問(wèn)題組織力量整改，確保安全。

　　6.認(rèn)真落實(shí)值班、值宿制度。對(duì)擅離職守的脫崗行為要嚴(yán)肅處理，安保處加強(qiáng)全天24小時(shí)巡邏檢查。

　　7.總務(wù)處要組織電工對(duì)校內(nèi)的供電線路及設(shè)備進(jìn)行一次檢測(cè)維護(hù)，以排除在供電設(shè)備、線路方面存在的容易引起電火的隱患。

　　8.學(xué)生宿舍是我校安全防火重中之重的重點(diǎn)區(qū)域，安保處要在冬防期間會(huì)同學(xué)生處加強(qiáng)宿舍防火安全管理工作，堅(jiān)決杜絕違章用電、違章使用違禁電器、物品等現(xiàn)象。

　　9.對(duì)校內(nèi)防火區(qū)域的安全防火施行普遍檢查，要縮短檢查周期，提高檢查力度。在冬防期間，要堅(jiān)持每日巡查，特別要加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)吸煙現(xiàn)象和違章使用電器、爐具現(xiàn)象要嚴(yán)加查處。

　　11.各部門、各處室要組織所屬人員學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程及滅火基本技能的培訓(xùn)，使廣大師生掌握會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)引導(dǎo)人員疏散，會(huì)自我救助和逃生等方面的技能，全面提高師生和員工的安全防火意識(shí)和抗御火災(zāi)的能力。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇30

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)道路交通安全管理，改善道路交通安全狀況，預(yù)防和減少道路交通安全事故，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，提高師生文明交通安全意識(shí)，提升城市形象，推動(dòng)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)深入開展，根據(jù)《xx市道路交通綜合整治工作實(shí)施》精神,結(jié)合我學(xué)校實(shí)際，制訂了《道路交通安全綜合整治工作》，具體方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、各負(fù)其責(zé)、綜合治理”的原則，督促學(xué)校廣泛開展交通安全和交通法規(guī)宣傳，提高廣大師生的交通安全意識(shí)，徹底整改消除校內(nèi)道路交通安全隱患，大力加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)工作，改善校園道路行車條件，創(chuàng)造安全暢通的道路交通環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)校道路交通安全專項(xiàng)整治，使學(xué)校道路交通安全事故明顯下降，學(xué)校校園及周邊事故多發(fā)點(diǎn)段和安全隱患點(diǎn)段得到有效治理，學(xué)校道路交通秩序和行車條件明顯改善，學(xué)校交通安全宣傳工作顯著加強(qiáng)，廣大師生交通安全意識(shí)普遍增強(qiáng)。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　四、職責(zé)范圍

　　學(xué)校道路交通安全整治工作主要范圍為：校門口及周邊道路、校道、校園內(nèi)停車場(chǎng)。

　　五、專項(xiàng)整治工作的步驟和措施

　　學(xué)校交通安全整治工作為期2個(gè)月。采取自查與依法整治相結(jié)合的工作方法，按照組織部署、治理整改、督查驗(yàn)收3個(gè)步驟進(jìn)行。

　　組織部署階段

　　深入排查學(xué)校及周邊道路交通安全存在的問(wèn)題，認(rèn)真制定專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案，部署學(xué)校及周邊道路安全專項(xiàng)整治工作。

　　治理整改階段

　　開展交通安全知識(shí)講座、圖片展覽等多種形式，向廣大師生開展交通安全宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)進(jìn)行自查自改，消除學(xué)校校園及周邊交通安全隱患，治理校園及周邊地區(qū)事故多發(fā)點(diǎn)段和安全隱患點(diǎn)段，并協(xié)助有關(guān)部門做好“交通安全學(xué)�！苯ㄔO(shè)工作。

　　督查驗(yàn)收階段

　　領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)專項(xiàng)整治工作情況進(jìn)行檢查，對(duì)成績(jī)突出給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)工作不力、安全問(wèn)題突出的給予通報(bào)批評(píng)。

　　六、專項(xiàng)治理的要求

　　提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。從講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，充分開展學(xué)校交通安全專項(xiàng)整治工作的重要性、必要性，把這次專項(xiàng)治理作為需要迫切解決的`突出問(wèn)題納入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到實(shí)處。

　　部門聯(lián)動(dòng)，形成合力。學(xué)校要主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓�安、建設(shè)、交通、安全行政監(jiān)督管理等部門加強(qiáng)聯(lián)系，消除學(xué)校存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。

　　加強(qiáng)宣傳教育，建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固整治成果。在專項(xiàng)整治工作中，學(xué)校要把學(xué)生交通安全教育納入日常工作，當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，通過(guò)廣泛號(hào)召、典型引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、檢查評(píng)價(jià)、表彰等方式，組織推動(dòng)這項(xiàng)工作的開展。

　　學(xué)校門口要實(shí)行交通管制。周一至周五期間外來(lái)車輛未經(jīng)門衛(wèi)許可不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)，學(xué)校保衛(wèi)人員或門崗要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行登記;機(jī)動(dòng)車輛不得進(jìn)入校園;師生道路和停車場(chǎng)要有明顯標(biāo)志，車輛不得亂停亂放。

　　定期對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全教育。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇31

　　一、活動(dòng)目的

　　1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，并掌握一些最基本的.知識(shí)和技能。

　　3、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)言。

　　師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

　�。ǘ�）質(zhì)疑。

　　1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？

　　2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？

　　請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　（三）講故事。

　　故事一：

　　星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

　　討論：

　　1、小華和媽媽的做法對(duì)嗎？

　　2、不對(duì)的地方應(yīng)怎樣做？

　　故事二：

　　奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。

　　討論：

　　小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎樣做？

　�。ㄋ模┐_定。

　　1、和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

　　2、媽媽不在家，小紅自我做飯。

　　3、高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。

　　4、在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。

　　經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

　　（五）學(xué)生齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言警句與童謠。

　　（六）班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到：

　　1、會(huì)穿衣服和系鞋帶；

　　2、自我會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；

　　3、會(huì)自我整理床鋪和書包；

　　4、會(huì)自我洗腳、梳頭；

　　5、會(huì)疊衣服和摘菜；

　　6、堅(jiān)持每一天做一件家務(wù)。

　�。ㄆ撸└�(jìng)賽。

　　整理書包比賽。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇32

　　為嚴(yán)防新冠肺炎疫情輸入學(xué)校，保證師生安全，保障學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定疫情防控期間學(xué)校食堂師生錯(cuò)峰就餐方案，請(qǐng)全體師生員工自覺(jué)遵照?qǐng)?zhí)行。

　　一、安排和要求

　　(一)就餐路線及安排

　　就餐路線各班教室–教學(xué)樓樓梯–操場(chǎng)–洗碗池洗手–進(jìn)入食堂(左側(cè)門、中門)-出食堂(右側(cè)門)-對(duì)應(yīng)窗口打飯菜-經(jīng)教師宿舍樓側(cè)通道(靠學(xué)校大門通道)-劃定區(qū)域就餐-對(duì)應(yīng)洗碗?yún)^(qū)域洗碗-綜合樓樓梯回各班教室。

　　各年級(jí)依次排隊(duì)到食堂就餐安排(也可固定年級(jí)不輪換)，洗碗池早餐、晚餐后，各年級(jí)按照洗碗地點(diǎn)迅速清洗好餐具，準(zhǔn)備上課。

　　以上時(shí)間安排暫執(zhí)行秋季作息時(shí)間，春季作息時(shí)間按學(xué)校時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)整。

　　各班吃飯、活動(dòng)區(qū)域安排，按照劃定區(qū)域就餐、活動(dòng)，時(shí)間按學(xué)校作息時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。

　　培訓(xùn)演練各年級(jí)返校當(dāng)天集中強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，并進(jìn)行培訓(xùn)和路線演練;每周各年級(jí)時(shí)間、線路由行政值周周一時(shí)再?gòu)?qiáng)調(diào);行政值周合理安排，每個(gè)點(diǎn)位都要安排值班教師督促、值守。

　　(二)錯(cuò)峰就餐要求

　　各班學(xué)生下課后在教室外按照升旗隊(duì)列排好隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，(注意人與人間隔，班級(jí)間間隔3米)，做到快、靜、齊。各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學(xué)生不脫離本班隊(duì)伍，不大聲喧嘩。

　　因各種原因未能及時(shí)隨隊(duì)前往就餐的學(xué)生，不能急速奔跑，不得繞道走其他線路，必須就近排到隊(duì)伍的最后面。做到隊(duì)伍不松散、不奔跑，講秩序，不擁擠，不追逐打鬧，不起哄、不扎堆。

　　各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時(shí)，以列隊(duì)形式背對(duì)背就餐，不準(zhǔn)面對(duì)面就餐。

　　各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時(shí)，按照“導(dǎo)師制”分工，輪流到班協(xié)助班主任管理學(xué)生就餐。

　　(三)學(xué)生就餐要求就餐前

　　要養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，按照六不洗手法洗手。

　　學(xué)生排隊(duì)打飯，做到有序，打好飯后兩列隊(duì)形迅速出食堂，不逗留，不搶隊(duì)。

　　有事不在學(xué)校就餐，要提前向班主任請(qǐng)假、做好書面記錄并上報(bào)學(xué)校，填寫好請(qǐng)假單，請(qǐng)假結(jié)束后要及時(shí)銷假(如上級(jí)要求實(shí)行封閉式管理，則都在學(xué)校就餐)。

　　各年級(jí)學(xué)生必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時(shí)間、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐。上課教師不準(zhǔn)拖堂，無(wú)特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。

　　就餐時(shí)

　　文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄不搶食，不邊吃邊講話。

　　節(jié)儉就餐。節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。

　　嚴(yán)格遵守學(xué)校、食堂管理規(guī)定，服從值班教師的管理和調(diào)度。

　　就餐后

　　注意飲食衛(wèi)生，及時(shí)、認(rèn)真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩余飯菜要倒在指定位置收納桶;杜絕往垃圾桶里倒剩余飯菜。

　　節(jié)約用水。不亂開水龍頭，洗刷時(shí)水龍頭打開要適度，用水后要及時(shí)關(guān)水龍頭。

　　(四)教師就餐要求

　　教師自帶飯盒到食堂底樓小房間(臨時(shí)食堂)打飯，然后各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在打飯間逗留。

　　12：00-12：15未上第四節(jié)課的教師，12：15-12：30上第四節(jié)課的教師。

　　節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。

　　二、就餐管理

　　(一)班主任管理

　　做好《食堂錯(cuò)峰就餐方案》的學(xué)習(xí)、落實(shí)工作。

　　各班班主任必須帶隊(duì)進(jìn)餐廳，就餐時(shí)跟班監(jiān)控。

　　對(duì)本班學(xué)生排隊(duì)、衛(wèi)生打掃等進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　每班可具體劃分就餐小組，設(shè)立組長(zhǎng)，各負(fù)其責(zé)，明確每個(gè)人的職責(zé)。

　　教育學(xué)生養(yǎng)成飯前洗手和餐后入班學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的檢查考評(píng)，計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　(二)教師管理

　　每天上午、下午最后一節(jié)課的任課教師要按要求時(shí)間準(zhǔn)時(shí)下課，方便學(xué)生按時(shí)就餐，無(wú)特殊原因任何人不得留學(xué)生。

　　班主任外出或其他原因，要委托同班老師認(rèn)真做好班級(jí)就餐管理。

　　上體育課的班級(jí)下課后由體育委員整隊(duì)后，從操場(chǎng)按照路線進(jìn)入食堂打飯。

　　(三)學(xué)生管理學(xué)生會(huì)安排好執(zhí)勤同學(xué)，每天在點(diǎn)位值守，加強(qiáng)自我管理。

　　三、考評(píng)細(xì)則

　　值班教師、學(xué)生會(huì)每天對(duì)各班學(xué)生餐前、就餐、餐后進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入班級(jí)考核，每周五中午放學(xué)前將班級(jí)考核交行政值周處。學(xué)校德育處、后勤處對(duì)學(xué)生就餐情況隨機(jī)檢查、進(jìn)行評(píng)比，并把存在問(wèn)題及時(shí)在下周升旗儀式上反饋。

學(xué)校勞動(dòng)實(shí)施方案 篇33

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為規(guī)范教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

　　2、通過(guò)專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)，團(tuán)支部、少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)落實(shí)。

　　三、具體內(nèi)容

　　日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，從小事抓、抓小事。通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。

　　結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：

　　1、強(qiáng)化“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教育。將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，常抓不懈，以期取得實(shí)效。

　　2、狠抓“秩序”教育秩序指學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺(jué)。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。秩序沒(méi)有要求的層次劃分，只有要求實(shí)現(xiàn)的方式不同，實(shí)施中將根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生提出不同的要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

　　3、加強(qiáng)“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識(shí)的養(yǎng)成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓(xùn)練要持之以恒，并輻射到家庭、社會(huì)中去。實(shí)施時(shí)要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，積累滾動(dòng)，形成規(guī)范。

　　4、落實(shí)“友愛(ài)”教育友愛(ài)是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友好的行為要靠強(qiáng)化才能增進(jìn)，一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛(ài)行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛(ài)”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛(ài)只有在心中，才會(huì)產(chǎn)生自覺(jué)的友好行為。友愛(ài)教育效果的檢驗(yàn)基地最終在家庭中，在學(xué)生居家的鄰里之間，在社會(huì)交往之中。

　　5、促使“上進(jìn)”教育上進(jìn)是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進(jìn)首先是一種意識(shí)，又是一種意志，上進(jìn)意識(shí)的培養(yǎng)除了宣傳引導(dǎo)外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵(lì)強(qiáng)化學(xué)生的上進(jìn)行為。

　　6、強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，不提倡學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行教育。