校園主題班會(huì)實(shí)施方案（通用33篇）

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇1

　　一、基本要求

　　1、各班學(xué)期內(nèi)上交主題班會(huì)教案應(yīng)不少于5次。其中，一年級(jí)班級(jí)要安排一次主題班會(huì)公開課，所選主題及召開日期應(yīng)提前上報(bào)專業(yè)系。主題班會(huì)的選題要與年級(jí)特點(diǎn)及專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，與班級(jí)及學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，與學(xué)校德育分層教育相結(jié)合，各班在10月底之前將所有選題及時(shí)間安排上報(bào)各專業(yè)系。專業(yè)系將根據(jù)各班主題班會(huì)的教案及其召開情況進(jìn)行評(píng)比，推選好的主題班會(huì)課參加校級(jí)評(píng)比，并將優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

　　2、主題班會(huì)可以不拘形式，可以以活動(dòng)為載體，可以以上課為形式，但是主題班會(huì)的目的必須明確，形式要為目的服務(wù)。

　　3、班主任可以要求班委或者團(tuán)支部主持班會(huì)，主題班會(huì)一般提前二周準(zhǔn)備，要求全班同學(xué)共同參與，班主任要有記錄，并視學(xué)生的表現(xiàn)打分，作為學(xué)生德育素質(zhì)考評(píng)的依據(jù)。

　　4、主題班會(huì)要預(yù)先寫好詳細(xì)的教案，要有主題、目的、準(zhǔn)備、形式、過程和對(duì)本次主題班會(huì)的課后反思(小結(jié))等內(nèi)容。

　　二、主題班會(huì)選題參考

　　1、《愛國(guó)愛校教育》

　　標(biāo)題參考：

　　國(guó)旗下的追憶與展望;祖國(guó)在我心中;愛我校園，從我做起;我愛我班;班級(jí)，我們共同的家園;因?yàn)橛芯墸�我們相識(shí)相聚;集體生日班會(huì);英雄伴我成長(zhǎng);弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做龍的傳人。

　　2、《傳統(tǒng)文化教育》

　　標(biāo)題參考：

　　呼喚親情，學(xué)會(huì)感恩;理解父母，尊重父母;道德咨詢熱線;我愛你，敬愛的老師;爸爸媽媽我能行;愛我家園，愛護(hù)公物;勿以惡小而為之，勿以善小而不為;爭(zhēng)當(dāng)文明小公民;為了母親的微笑;濃情五月天，感恩母親節(jié);感恩伴我成長(zhǎng)，感恩的心;算算親情帳，感知父母恩;飲水思源…;情系災(zāi)區(qū)，心手相連;成語故事會(huì);把班會(huì)開成“記者招待會(huì)”;環(huán)保，從我做起;我是一個(gè)小小的音符;走進(jìn)經(jīng)典，純凈心靈;為綠色樹目標(biāo)，為環(huán)保改缺點(diǎn);地球是我家，環(huán)保靠大家;陽光總在風(fēng)雨后;請(qǐng)讓我來關(guān)心你;地球，我們唯一的家園;責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

　　3、《文明禮儀教育》

　　標(biāo)題參考：

　　八榮八恥班會(huì)設(shè)計(jì);做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;禮儀知識(shí)知多少;我文明，我懂禮;爭(zhēng)當(dāng)文明小公民;從我做起，實(shí)踐基本道德規(guī)范;道德咨詢熱線;行規(guī)你我知，習(xí)慣你我曉;從小事做起，把小事做好。

　　4、《行為紀(jì)律教育》

　　標(biāo)題參考：

　　行為規(guī)范教育;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;我能管住自己;健全法律意識(shí)，預(yù)防犯罪行為;模擬法庭—開庭進(jìn)行時(shí)…;我們身邊的法制教育。

　　5、《安全防患教育》

　　標(biāo)題參考：

　　安全伴我行;時(shí)時(shí)刻刻注意安全;快樂與安全同行;珍惜生命，安全第一;珍愛生命，遠(yuǎn)離事故。

　　6、《人際交往教育》

　　標(biāo)題參考：

　　調(diào)節(jié)自己的情緒;誠(chéng)信在我心中;學(xué)會(huì)說不——人際交往技巧;撒播友誼的種子;在集體中健康成長(zhǎng);團(tuán)結(jié)合作才能成功;中職生的友誼與愛情觀;架起理解溝通的橋梁;學(xué)會(huì)寬容，快樂生活;學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);換位思考，律己寬人。

　　7、《心理健康教育》

　　標(biāo)題參考：

　　不做超前消費(fèi)族;特別的愛給特別的你;當(dāng)產(chǎn)生早戀時(shí)，您該如何面對(duì)?;青春的渴望;網(wǎng)絡(luò)與我們的生活;積極的心態(tài)，成功的一半;善待挫折;早開的花是一種美麗的錯(cuò)誤;花季，雨季;做情緒的主人;了解自我，認(rèn)識(shí)自我;逆風(fēng)飛揚(yáng),直面挫折;我誠(chéng)信，我美麗;正視挫折，譜寫成功;做自己的一分鐘老師;態(tài)度決定一切;學(xué)習(xí)文明規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生;失敗過不等于失敗者;幫助別人就是幫助自己。

　　8、《學(xué)習(xí)成長(zhǎng)教育》

　　標(biāo)題參考：

　　學(xué)習(xí)方法交流班會(huì);班會(huì)發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》;我們的昨天、今天和明天;對(duì)明天的承諾;讀書與人生;快樂學(xué)習(xí)大家談;珍惜時(shí)間，把握今天;細(xì)節(jié)決定成敗。

　　9、《就業(yè)指導(dǎo)教育》

　　標(biāo)題參考：

　　理想與成才;我們的昨天、今天和明天;理想和現(xiàn)實(shí);揚(yáng)起理想風(fēng)帆，駛向未來彼岸;理想，在這里放飛;走進(jìn)社會(huì)大課堂;窗外的世界;競(jìng)爭(zhēng)與合作;我行，我秀!

　　10、《世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育》

　　標(biāo)題參考：

　　立志·拼搏·成功;幫助別人就是幫助自己;換副眼鏡，改變你的心情;相信自己，不斷超越;我愛唱的一首歌;明禮為先，誠(chéng)信為本;調(diào)整心態(tài)，把握成功;真情面對(duì)面;我對(duì)明天的承諾;從變遷中感悟生活。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇2

　　主題班會(huì)是班主任開展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系的有效形式。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，加速班主任向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展;對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，形成健康向上的輿論導(dǎo)向，結(jié)合我處實(shí)際，制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新教發(fā)[20xx]8號(hào)文制定的《關(guān)于深入開展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”主題活動(dòng)的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，遵循小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅(jiān)持大處著眼，小處著手，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　在通過有目的、有計(jì)劃、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

　　三、實(shí)施原則

　　1、創(chuàng)新性原則

　　以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過程推陳出新，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干。

　　2、主體性原則

　　主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、自覺性，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì)、自主主持實(shí)施、自主總結(jié)評(píng)價(jià)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。

　　3、人文性原則

　　幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色、學(xué)校特色，在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟。

　　4、實(shí)效性原則

　　主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性，既要能夠?qū)�學(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值;要通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地、樂觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實(shí)際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性、有效性和生活化。

　　5、多樣性原則

　　學(xué)生活動(dòng)的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　青云街道小學(xué)“主題班會(huì)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李興民

　　副組長(zhǎng)：韓尚成、張新秀、劉丙軍

　　成員：小學(xué)教研室成員、各聯(lián)小校長(zhǎng)

　　五、實(shí)施要求

　　1、各校做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

　　2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo)。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中所取得的成績(jī)給予肯定。

　　3、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建 “主題班會(huì)”活動(dòng)特色。要在活動(dòng)過程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)活動(dòng)成果，形成活動(dòng)特色，為長(zhǎng)期開展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　4 各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。 5 各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案，制定好本校實(shí)施方案、制度、計(jì)劃、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。

　　六、評(píng)比總結(jié)

　　教育辦公室不定期舉行主題班會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、主題班會(huì)課堂教學(xué)比賽、主題班會(huì)案例比賽和主題班會(huì)研討活動(dòng)。根據(jù)各校的活動(dòng)情況、比賽獲獎(jiǎng)情況、專項(xiàng)視導(dǎo)情況，對(duì)各單位及教師量化打分，計(jì)入單位、個(gè)人量化成績(jī)。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題：

　　“憲法在我心中”主題班會(huì)

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　四三1班教室

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　x年12月6日上午第四一節(jié)班會(huì)課

　　五、參與人員：

　　小腳丫中隊(duì)全體隊(duì)員

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　七、活動(dòng)過程:

　　（一）導(dǎo)入：

　　保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過我們自身的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著你們，你們只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的`侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

　　（二）學(xué)習(xí)“憲法日”的起源

　　1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)憲法》。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國(guó)，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定：將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。國(guó)家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動(dòng)。

　　（三）法律知多少

　　你知道的法律有哪些？指名說。

　　《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》

　　《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》等

　　（四）了解常見的違法行為

　　1、違反治安管理處罰條例的行為

　　包括：擾亂公共秩序

　　妨害公共安全

　　侵犯公私財(cái)物

　　妨害社會(huì)管理秩序

　　2、違反交通管理法規(guī)的行為

　　3、違反義務(wù)教育法的行為

　　4、違反環(huán)境保護(hù)法的行為

　　5、民事侵權(quán)的行為

　　（五）了解哪些是未成年人不能做的事

　　課件出示不能做的事及相關(guān)典型案例

　　（六）了解青少年違法犯罪的原因

　　1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無意識(shí)地傷害別人。

　　2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

　　3：從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。

　　4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

　　5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。

　　（七）談?wù)劆?zhēng)做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？

　　（八）集體宣誓

　　（九）班主任小結(jié)：

　　同學(xué)們不管在什么時(shí)候，我們都要把法制、安全意識(shí)牢記在心，這樣才能讓我們?cè)诮】怠⑹孢m的環(huán)境下成長(zhǎng)。國(guó)家法制人人講，學(xué)校校規(guī)個(gè)個(gè)記。愿同學(xué)們時(shí)刻把憲法意識(shí)記心中，乘上法制安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

　　2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

　　4、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么?

　　二、交流談話，認(rèn)識(shí)自信：

　　1、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)是什么?找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

　　2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

　　三、列舉事例，感受自信：

　　1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

　　2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話

　　3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話!

　　四、游戲?qū)Ш剑�感悟自信：小游戲：“掌聲響起來�?/p>

　　游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

　　五、總結(jié)提高，感悟升華：

　　別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準(zhǔn)能行。

　　時(shí)間：12月24日

　　地點(diǎn)：三年級(jí)教室

　　人物：三年級(jí)全體同學(xué)我自信我成功主題班會(huì)總結(jié)三年級(jí)

　　班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。

　　在本次活動(dòng)中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心;通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí)。

　　此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇5

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生體會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。

　　3、教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。

　　活動(dòng)地點(diǎn):錄播教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、閱讀有關(guān)感恩的故事

　　2、制作一棵蘋果樹

　　3、收集學(xué)生1-6歲的成長(zhǎng)照片

　　4、磁力扣、音樂、彩紙、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景引入——我們的父母

　　師：一棵蘋果樹的故事。

　　思考：男孩長(zhǎng)大后，都讓蘋果樹失去了什么?

　　預(yù)設(shè)：蘋果樹失去了蘋果、樹枝、樹干

　　思考：那為什么大樹仍然很快樂呢?

　　預(yù)設(shè)：因?yàn)榇髽鋹勰泻ⅲ�愿意為他默默付出，無私奉獻(xiàn)。

　　師：請(qǐng)問同學(xué)們，你覺得大樹是一棵什么樣的大樹呢?

　　預(yù)設(shè)：大樹是善良的，有愛心的，默默奉獻(xiàn)的大樹。

　　思考：那你們覺得在生活中，有誰會(huì)像這棵愛心樹一樣給你快樂，給你幸福，心甘情愿為你們付出一切呢?

　　預(yù)設(shè)：爸爸媽媽。

　　總結(jié)：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要求你有任何的回報(bào)……那個(gè)人就是我們的'父母。

　　二、感恩父母——體會(huì)親情、感悟愛

　　(一)感受父母的愛

　　師：播放學(xué)生1-6歲的成長(zhǎng)照片，讓學(xué)生們慢慢感受自己這六年來成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊(yùn)涵著父母對(duì)你們十分深厚的愛。

　　師：你有什么話要對(duì)你的父母說?

　　預(yù)設(shè)：爸爸媽媽我愛你，你們辛苦了。

　　(二)、講述父母對(duì)自己的無限深情。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上你的雙眼，仔細(xì)回憶一下你與父母最深刻的記憶是什么?

　　預(yù)設(shè)：父母對(duì)孩子的愛……

　　三、與愛同行——付之行動(dòng)

　　師：播放育人圖片，體會(huì)父母的辛苦與不易

　　思考：請(qǐng)同學(xué)們說一說，你為家人做過什么?

　　預(yù)設(shè)：幫父母做家務(wù)……(老樹根看見大家都心存感激，為家人注入了很多很多愛，它高興地又長(zhǎng)成了一顆茂密的大樹)

　　師：老師為每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)蘋果，請(qǐng)?jiān)谔O果上寫下你的承諾，承諾要為一個(gè)人每天做一件好事。

　　預(yù)設(shè)：同學(xué)們上臺(tái)分享自己的承諾。

　　活動(dòng)延伸：請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，你身邊還有誰值得你去感謝呢?

　　總結(jié)：在生活中，除了父母還有許許多多關(guān)心、幫助過我們的人。無論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，同學(xué)和朋友的服務(wù)，大自然的賜予……那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧!下課后，請(qǐng)同學(xué)們向需要表示感謝的人真誠(chéng)地說一聲：謝謝!

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇6

　　一、活動(dòng)背景

　　“千里之行，始于足下”，所有的成功都源于腳踏實(shí)地的每一步行動(dòng)，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”，所有的成功都源于點(diǎn)滴的積累。當(dāng)代青少年成長(zhǎng)中缺乏對(duì)自身的合理規(guī)劃是當(dāng)今教育亟待解決的問題。本次班會(huì)旨在通過“安排好今天，計(jì)劃好明天”這一主題，通過同學(xué)們之間的討論，引導(dǎo)學(xué)生思考這一問題，啟發(fā)學(xué)生盡早做好人生計(jì)劃。只有提前做好計(jì)劃規(guī)劃好人生，才能真正把握現(xiàn)在，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。具體方案如下：

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過同學(xué)們之間的討論，教師的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思考這一問題，督促學(xué)生盡早做好人生計(jì)劃，從而幫助他們找當(dāng)方向，向自己的夢(mèng)想努力。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　六（1）學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　周五下午第三節(jié)課（班會(huì)課）

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，搜集好相關(guān)人物及事例、及視頻資料，從而引出班會(huì)的主題“安排好今天，計(jì)劃好明天”。

　　2、讓主要學(xué)生干部準(zhǔn)備好發(fā)言，讓班委的發(fā)言，帶動(dòng)普通同學(xué)參與討論，如何“安排好今天，計(jì)劃好明天”

　　3、讓班級(jí)宣傳委員出好黑板報(bào)，做好本期話題的宣傳工作，啟發(fā)同學(xué)準(zhǔn)備好發(fā)言。

　　4、讓學(xué)習(xí)計(jì)劃較好的同學(xué)準(zhǔn)備好發(fā)言，從而引導(dǎo)不習(xí)慣做計(jì)劃的學(xué)生計(jì)劃好學(xué)習(xí)，計(jì)劃好人生。

　　5、教師做好班會(huì)流程的設(shè)計(jì)，以保證班會(huì)有條不紊的順利進(jìn)行。

　　六、活動(dòng)流程

　　1、由班長(zhǎng)宣布班會(huì)開始，教師做開場(chǎng)講話。參考內(nèi)容如下：大家好！今天我們開展主題班級(jí)活動(dòng)，主題為“安排好今天，計(jì)劃好明天”。相信每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，或渺小或偉大，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都需要平時(shí)的準(zhǔn)備，有一句話是這么說的“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，所以今天開展這個(gè)活動(dòng)，希望引導(dǎo)大家做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好明天的計(jì)劃，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想。

　　2、播放視頻資料。展示兩個(gè)不同學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣的人的具體事例，體現(xiàn)做計(jì)劃的作用和效果優(yōu)于沒有計(jì)劃性的.。

　　3、分小組討論。討論后，按小組匯報(bào)。班長(zhǎng)記錄各個(gè)小組總結(jié)出的，如何安排好今天，計(jì)劃好明天。并且由小組組長(zhǎng)代表本小組發(fā)言。

　　4、各組之間可以展開討論，最終由教師總結(jié)出好的計(jì)劃方式，由計(jì)劃性較好的學(xué)生的代表發(fā)言。幫助普通學(xué)生也養(yǎng)成做計(jì)劃的方法。

　　5、班主任作引導(dǎo)性講話：在剛才討論中，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)提前做好計(jì)劃對(duì)于我們完成一件事情的幫助，和對(duì)我們未來的幫助。所以，我們今天班級(jí)活動(dòng)的結(jié)論是，每個(gè)人都要：安排好今天，計(jì)劃好明天！

　　七、活動(dòng)總結(jié)

　　沒有計(jì)劃的人生是盲目的，只有提前做好計(jì)劃，按照自己的計(jì)劃去邁出每一個(gè)小步，才能真正到達(dá)成功的彼岸。今天的班會(huì)，大家明白了一個(gè)道理，人生需要計(jì)劃，以不變應(yīng)萬變。從今天起，咱們來一個(gè)比賽，看誰能堅(jiān)持的最久，做好計(jì)劃完成計(jì)劃。

　　最后布置一個(gè)作業(yè)：請(qǐng)大家今天就為明天做一個(gè)計(jì)劃，然后明天試著去完成它。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1了解雷鋒的事跡與那個(gè)時(shí)代的歷史背景。

　　2體會(huì)雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神，提倡校園中同學(xué)間要有互幫互愛的氛圍，奉獻(xiàn)自己的愛心和力所能及的幫助。

　　3.自我反思與批評(píng)，大家在行動(dòng)人人做個(gè)小雷鋒建設(shè)和諧校園幸福中國(guó)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)過程：

　　一、

　　1.清點(diǎn)人數(shù)。

　　2.出旗。

　　3.唱隊(duì)歌。

　　二、主持人宣布：

　　六、三班學(xué)雷鋒我行動(dòng)主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

　　首先我們來做一個(gè)游戲：喂飯

　　這個(gè)游戲讓我們明白了一個(gè)什么道理？

　　對(duì)，當(dāng)你服務(wù)別人的時(shí)候，別人也在服務(wù)你。

　　幫助別人就是幫助自己。

　　同學(xué)們說的太好了，我們不能孤身一人生活在這個(gè)世界上，這個(gè)世界需要我們?nèi)巳双I(xiàn)出自己的愛，需要大家做好事。這節(jié)課我們讓一起學(xué)習(xí)一個(gè)特別愛做好事的人。

　　同學(xué)們猜猜他是誰？（表演小品）

　　對(duì)，他就是雷鋒。雖然他已經(jīng)離開我們半個(gè)世紀(jì)了，但他那憨樸笑臉依然溫暖著我們的心這一節(jié)課讓我們一起解讀雷鋒，深刻理解雷鋒精神，反思自己的行為，做一個(gè)新時(shí)代的小雷鋒。

　　首先我們看一下雷鋒的生平

　　他的生命雖然短暫，可他做的好事卻講不完。關(guān)于雷鋒的故事你能講一下嗎？

　　雷鋒，他善于學(xué)習(xí)，樂于進(jìn)步，把每次成長(zhǎng)都感受為一次幸福。讓我們一起讀一下他的一篇日記。

　　讀這篇日志你想到了什么？

　　我要做一個(gè)有理想有奮斗目標(biāo)的人。

　　雷鋒用他的行動(dòng)給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，雷鋒的名言至今流傳。我們一起看他的名言，同學(xué)們喜歡哪一句，請(qǐng)背誦下來。

　　聽了這些我們來總結(jié)一下雷鋒是一個(gè)怎樣的人？雷鋒精神的.涵義是什么？

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，有的同學(xué)認(rèn)為講雷鋒已經(jīng)過時(shí)了。這時(shí)不對(duì)的，雷鋒精神已經(jīng)傳遍了全中國(guó)，在全國(guó)播下愛心的種子，現(xiàn)在他們有更響亮的名字：志愿者。

　　可見，雷鋒就在我們的身邊。討論作為中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣深刻理解雷鋒涵義？

　　同學(xué)們觀察一下我們班級(jí)的小雷鋒。如教室里，鄰里中，公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上……請(qǐng)同學(xué)們說一下你身邊的小雷鋒。

　　哇，我很高興，我們班有這么多小雷鋒，

　　反思我們身上的不良現(xiàn)象

　　如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會(huì)別人及班集體，藐視班集體的利益等行為，而且在學(xué)習(xí)積極性方面仍是不夠好。

　　②[學(xué)請(qǐng)教問題——諸多借口，不愿解答；

　　②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；

　　③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；

　　④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；

　　⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

　　拿出一張紙，寫下自己的雷鋒行動(dòng)計(jì)劃。

　　小結(jié)。傳承雷鋒精神我們要明白什么道理？

　　傳承雷鋒精神，注重學(xué)習(xí)哪些精神？釘子精神，刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難。樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛。第三種；艱苦樸素，勤儉節(jié)約。

　　傳承雷鋒精神我們要怎樣做？在思想中，在話語中，在行動(dòng)中。

　　今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的行動(dòng)正式啟動(dòng)，我們班49個(gè)同學(xué)，就有49顆心，讓我們團(tuán)結(jié)起來互相學(xué)習(xí)互相幫助，把我們班建成一個(gè)溫暖的大家庭。讓雷鋒精神在我們班開花。讓我們的生活充滿愛的奉獻(xiàn)。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇8

　　目標(biāo)：通過這次主題班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　一、朗誦《我愛我班》

　　(周)我們來自四面八方

　　(包)我們有著不同的個(gè)性

　　(周)我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起

　　(包)組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭

　　(周)請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》

　　二、小品

　　(包)年少的我們，渴盼長(zhǎng)大

　　(周)但總是掩飾不了一些幼稚

　　(包)我們熱情似火

　　(周)但有時(shí)也會(huì)迷失方向

　　(包)請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流

　　四、班徽設(shè)計(jì)比賽

　　(包)“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言

　　(周)“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一(2)發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)

　　(包)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽

　　(周)請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。

　　五、男女生對(duì)唱《同桌的你》

　　(包)初中三年，我們將攜手走過

　　(周)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

　　(包)我們是兄弟姐妹

　　(周)我們是親密伙伴

　　(包)若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨;

　　(周)若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》

　　六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往

　　(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

　　(包)在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

　　(周)下面請(qǐng)大家談?wù)劊�同學(xué)之間應(yīng)如何交往?

　　(過程略)

　　(包)馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”

　　(周)蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

　　(包)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解

　　(周)營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力

　　(包)溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的

　　七、才藝大比拼——水果拼盤

　　(周)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

　　(包)用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美

　　(周)下面，我們來個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤

　　(包)男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委

　　(過程略)

　　(包)請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意

　　八、背誦圓周率

　　(周)人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

　　(包)有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議

　　(周)接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩?

　　(包)我們班的黃夢(mèng)茜同學(xué)還能背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽?

　　九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法

　　(周)看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服

　　(包)它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧

　　(周)從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)

　　(包)為此，我們?nèi)�體同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)

　　(周)為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

　　(包)現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法

　　(周)語文：許夢(mèng)婷   數(shù)學(xué)：惠曉莉   英語：黃夢(mèng)茜

　　十、舞蹈

　　(包)聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)

　　(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春

　　(包)青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

　　(周)經(jīng)歷著青春的人們是幸福的

　　(包)我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋�值青�?/p>

　　(周)正因?yàn)槲覀兦啻海�所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏�?/p>

　　(周)我們用舞姿詮釋我們的青春

　　(包)我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛

　　(周)請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》

　　十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?

　　(包)我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。

　　(周)請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉�體添光彩。

　　過程(略)

　　(包)活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處

　　(周)這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。

　　(包)快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

　　(周)但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度

　　(包)“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　　(周)全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

　　(包)下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話

　　十二、班主任寄語

　　十三、結(jié)束語

　　(周)帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。

　　(包)為了共同的愿望，我們聚合在一起。

　　(周)四十一雙眼睛，默默地求索，

　　(包)四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。

　　(周)真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，

　　(包)激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里

　　(周、包)暢想未來，我們將擁有美好的明天!《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇9

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛自己家鄉(xiāng)的教育。

　　2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志。

　　3、通過學(xué)生的調(diào)查、訪問和歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察和分析、解決問題的能力，落實(shí)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。

　　4、通過活動(dòng)，提高學(xué)生思想、道德、文化和藝術(shù)的素養(yǎng)。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、班干部會(huì)議，確定主題。

　　2、班務(wù)會(huì)議確定具體內(nèi)容和節(jié)目。

　　3、具體準(zhǔn)備：

　　⑴全班分四個(gè)調(diào)查小組，分別介紹金匯的發(fā)展歷史、改革開放二十年來物質(zhì)精神文明建設(shè)的巨大變化，以及立志為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦的遠(yuǎn)大理想。

　　⑵材料的收集：幾組有對(duì)比的新老照片。

　　⑶小品《回家》，歌曲《在希望的田野上》，“老金匯”談變遷。

　　4、活動(dòng)場(chǎng)所：

　　⑴本校四樓多媒體功能廳。

　　⑵黑板上：書寫本次活動(dòng)名稱及金匯自鳴鐘圖象

　　三、活動(dòng)實(shí)施方案：

　　教師開場(chǎng)白引導(dǎo)點(diǎn)明活動(dòng)宗旨：

　　同學(xué)們，黨的十一屆三中全會(huì)以后，上海的振興發(fā)展插上了改革開放的翅膀。奉賢縣作為大上海的南翼，在改革開放的二十年中，也發(fā)生了歷史性的變化，而我們的家鄉(xiāng)——金匯鎮(zhèn)，在這一歷史過程中為我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷地添柴加薪，作出了她應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，我們?cè)谧�的每一位同學(xué)是否都了解家鄉(xiāng)呢?她古老而又年輕，深邃而又明朗，既有著光榮的歷史，更有著輝煌的前程。我們應(yīng)該更多地認(rèn)識(shí)她、熟悉她，因?yàn)槲覀儗?duì)家鄉(xiāng)了解得越多，就會(huì)對(duì)她愛得越深，為她奮斗的目標(biāo)也就越明確。今天我們舉辦這個(gè)主題班會(huì)，就是要從不同的側(cè)面來認(rèn)識(shí)和了解我們的家鄉(xiāng)。上個(gè)星期，我們每個(gè)小組對(duì)家鄉(xiāng)的調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了，哪個(gè)組先來匯報(bào)呢?

　　第一組同學(xué)通過史料和實(shí)地考察，向同學(xué)們介紹金匯鎮(zhèn)的一些基本概況和人文歷史。

　　教師：第一組的同學(xué)為我們講述了我們金匯鎮(zhèn)一些基本概況和人文歷史。接下來，我想請(qǐng)我們的歷史老師——金老師來給我們談?wù)勎覀兘饏R鎮(zhèn)的變遷，他可是一位老金匯了，我們掌聲有請(qǐng)。(金老師利用新老照片的實(shí)物投影，講述金匯鎮(zhèn)的變遷)

　　從金老師和第一組同學(xué)的介紹中我們得知，金匯鎮(zhèn)原是一個(gè)地處偏僻、交通閉塞的地方。然而，黨的十一屆三中全會(huì)就象一陣春風(fēng)，它吹醒了神州大地，吹綠了大江南北，我們金匯這個(gè)小地方也發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　第二組同學(xué)通過采訪一些鎮(zhèn)辦企業(yè)，向同學(xué)們進(jìn)述了金匯鎮(zhèn)的工業(yè)發(fā)展史及所取得的成就，進(jìn)而談到如今的招商引資。并實(shí)地拍攝了一些照片展示給大家看。

　　教師：看，這就是雙菱集團(tuán)前排廠房的照片，巍然聳立，氣勢(shì)磅礴，“雙菱日出”，預(yù)示著我們金匯鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)將如同東升的旭日，有一個(gè)新的騰飛。第二組同學(xué)從我們金匯的工業(yè)發(fā)展史談到了如今的`招商引資。的確，改革的春風(fēng)使我們的生活變得富裕起來了，物質(zhì)生活變得越來越豐富，物質(zhì)文明的提高，也帶動(dòng)了我鎮(zhèn)精神文明的蓬勃發(fā)展。下面，我們請(qǐng)第三組的同學(xué)來談一談他們?cè)谖覀冞@次活動(dòng)中的一些所見所聞。

　　第三組的同學(xué)從物質(zhì)文明引伸到精神文明建設(shè)，并且以身邊的人和事作了最有力的證明。他們向同學(xué)人展示了一些照片和錄像帶，并且以小品的形式向大家演繹了一位海外游子歸鄉(xiāng)找不到故居的經(jīng)過，以突出家鄉(xiāng)變化之巨。

　　第四組的同學(xué)從自己身處的環(huán)境出發(fā)，向大家介紹了金匯鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展的情況，并表明了自己立志為家鄉(xiāng)建設(shè)而奮斗的愿望。

　　教師(總結(jié))：今天，我們從第一組的同學(xué)那里了解到了我們金匯鎮(zhèn)的基本概況和光榮歷史，第二組的同學(xué)又為我們介紹了我鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭，我們從第三組同學(xué)那里了解到了我鎮(zhèn)的精神文明建設(shè)在隨著物質(zhì)文明的提高逐漸進(jìn)入了各家各戶，第四組的同學(xué)不但給我們介紹了我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況，更表示了他們的遠(yuǎn)大志向，是啊!我們可愛的家鄉(xiāng)屹立在希望的田野上，讓我們高歌一曲《在希望的田野上》。

　　齊唱《在希望的田野上》。

　　教師：同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，金匯人民用自己的智慧和勤勞的雙手，經(jīng)過世代人的努力建成了如今這個(gè)繁榮富強(qiáng)的新金匯，我們相信，在黨的__大陽光及黨對(duì)農(nóng)村工作的精神指引下，我們金匯人民肯定會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗和繁榮。

　　金老師：

　　一、英雄的家鄉(xiāng)

　　戚家軍抗倭繼光村

　　眾鎮(zhèn)民義救美國(guó)兵

　　游擊隊(duì)伏擊日本軍

　　十兒女援朝獻(xiàn)生命

　　二、苦難的家鄉(xiāng)

　　A、衣頭上帽子開花頂

　　腳上鞋子脫后跟

　　腰里束根稻柴繩

　　要換行頭等結(jié)婚

　　二、苦難的家鄉(xiāng)

　　B、食一碗薄粥湯

　　碗也不用搪

　　坌脫三鐵

　　肚里空蕩蕩

　　二、苦難的家鄉(xiāng)

　　C、住日里曬被不出門

　　夜里紡紗不點(diǎn)燈

　　朝天睏看見滿天星

　　側(cè)轉(zhuǎn)睏看見走路人

　　二、苦難的家鄉(xiāng)

　　D、行路狹橋小不好走

　　來去南橋黑兩頭

　　女將近在灶前頭

　　男將遠(yuǎn)在水橋頭

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇10

　　一、活動(dòng)目的

　　1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)之間互助互愛的精神。

　　2、懂得關(guān)心別人，將心比心的人際交往意識(shí)。

　　3、愉悅學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　二、活動(dòng)形式

　　游戲活動(dòng)、短劇表演、討論、講述、集體舞等。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、把桌子圍成圓圈，將課室的氣氛布置得輕松快樂，黑板寫上“友情”兩個(gè)大字，并配些圖畫。

　　2、多媒體課件。

　　3、師生動(dòng)手，共同收集關(guān)于描述朋友、友誼的精彩例句。

　　4、組織學(xué)生排練表演短劇。

　　5、組織學(xué)生練習(xí)《找朋友》集體舞。

　　6、活動(dòng)由班長(zhǎng)主持，班主任及全體學(xué)生參加。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　多媒體教室

　　五、活動(dòng)過程

　　㈠播放課件：音樂《找朋友》，主持人發(fā)言。

　　同學(xué)們，開學(xué)至今我們已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了一段時(shí)間了，同學(xué)之間有些成了好朋友，而有些卻到現(xiàn)在還沒說過幾句話，你會(huì)和同學(xué)交往嗎?我相信，通過開展“友情”活動(dòng)，同學(xué)們一定能加深彼此之間的感情，增進(jìn)友誼。

　　㈡“相互采訪”活動(dòng)

　　1、全班同學(xué)圍成圓圈，相鄰兩人一組，互相作自我介紹，內(nèi)容包括：

　　⑴自己的姓名、年齡、家庭情況;(說明：由于學(xué)生剛學(xué)過用英語作自我介紹，故此項(xiàng)活動(dòng)可用中文、英文雙語進(jìn)行。)

　　⑵自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性等;

　　⑶其他相關(guān)情況。

　　2、訪問活動(dòng)結(jié)束后，選擇幾位同學(xué)向全班介紹被他訪問的同學(xué)。其他同學(xué)要注意聽，記住每個(gè)同學(xué)的特征。

　　3、由主持人要求任意兩位同學(xué)上臺(tái)，說出對(duì)方的有關(guān)特征。說對(duì)了，大家為其鼓掌;說錯(cuò)了，其本人唱一首歌。

　　㈢“朋友聊天”活動(dòng)

　　請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。

　　㈣將心比心，換位表演

　　1、演員表演：

　　我們?cè)谂c朋友交往過程中，難免會(huì)遇到一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?下面是幾個(gè)短劇表演：

　　⑴、一個(gè)同學(xué)在過道上走過，不小心把同學(xué)放在桌邊的鉛筆盒碰倒在地

　　上，使得這位同學(xué)很氣憤，兩人爭(zhēng)吵起來。

　　⑵、一個(gè)同學(xué)本子剛好用完，同桌的還有，但也差不多寫完了，不肯借他，

　　使得這位同學(xué)不能完成當(dāng)天的課堂作業(yè)。

　　⑶、單元考試，組長(zhǎng)按順序把一張爛了的試卷發(fā)給同學(xué)，那同學(xué)互不理解，爭(zhēng)吵起來。

　　⑷、一同學(xué)上體育課不小心弄破了膝蓋，走路一拐一拐的，另一同學(xué)笑他“瘸子”，兩人為此爭(zhēng)吵起來。

　　(演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……)

　　2、演員換位，繼續(xù)表演：

　　⑴、碰倒別人物品的同學(xué)趕忙撿起筆盒，并說“對(duì)不起。”另一同學(xué)也說：“沒關(guān)系，是我沒放好筆盒，我們以后要小心點(diǎn)吧!”

　　⑵、同桌的同學(xué)想：我的本子雖然快寫完了，但同桌的比我更急，也許我也會(huì)遇到這種情況的，先借給他再說吧。于是兩人互相道謝，非常友好。

　　⑶、組長(zhǎng)小心地把這張?jiān)嚲砹艚o了自己，那同學(xué)看到了說：“那張?jiān)嚲肀緛硎禽喌桨l(fā)給我的，就給我吧!”兩人相互謙讓。

　　⑷、嘲笑人的同學(xué)走上前去，扶著他走路。并問：“怎么了?”對(duì)方回答：“沒事，不小心弄的。”兩人相互挽扶，說說笑笑走進(jìn)教室。

　　短劇在這里再次定格，主持人問：為什么換種想法，換個(gè)“位置”，結(jié)果有如此大的變化呢?(大家討論，隨意發(fā)表意見)

　　主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能夠多為別人想一想，多站在別人的角度去思考問題，其實(shí)很多問題或矛盾是很容易解決的，還能增進(jìn)雙方的友誼呢!讓我們?cè)賮砜匆豢磩偛诺那榫鞍?

　　3、播放課件，全班同學(xué)觀看后熱烈鼓掌。

　　㈤“互相贊美”活動(dòng)

　　同學(xué)們自由發(fā)言，說出自己朋友的優(yōu)點(diǎn)，贊美朋友的言行。

　　主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往，搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣，我們才能獲得更多的朋友。

　　㈥同學(xué)們拿出自己收集的精彩例句，讀給大家聽。

　　㈦集體舞表演《找朋友》

　　(通過集體舞可以拉近人與人的距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的友誼。)

　　㈧班主任總結(jié)

　　友愛猶如夏日的雨露，冬日的太陽，心田靠它滋潤(rùn)，冰雪靠它融化，這次班隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，喚出了人間最真摯的情感——友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠(chéng)的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友!

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇11

　　活動(dòng)主題：逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折

　　班級(jí)名稱：新文學(xué)校中4（七）班

　　時(shí)間：20xx年10月29日（第九周）

　　班主任：羅錦珍（女，26歲，中共黨員，中學(xué)二級(jí)地理老師）背景分析：七年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站，他們的身心均處在不斷發(fā)育的過渡階段。中4（七）班是今年下學(xué)期新組建的一個(gè)班集體，由41位學(xué)生組成。這些學(xué)生90%都來自城區(qū)，家庭條件優(yōu)越，可以說他們是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的。現(xiàn)在離開家庭的呵護(hù)，孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)自理、自立的過程中總會(huì)遇到許許多多的困難和挫折。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意，有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，特組織此次主題班會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，挫折能磨練人，挫折孕育著成功。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對(duì)挫折的思考，在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

　　3、通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：朗誦、游戲、故事、歌曲等。

　　活動(dòng)形式：主題班會(huì)。

　　活動(dòng)過程：

　　班長(zhǎng)：（中4班“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！有請(qǐng)主持人劉江山、肖曉潔！大家歡迎！）（主持人上場(chǎng)）

　　男：尊敬的老師！

　　女：親愛的同學(xué)們！

　　合：大家上午好！

　　男：在今天的主題班會(huì)開始之前，我想給大家講一個(gè)小故事：有個(gè)小孩看到有一只小鳥從蛋殼中掙扎著想出來時(shí)，忍不住幫小鳥弄破了殼，不料沒過多久小鳥就死了。

　　女：（難過狀）好可憐的小生命！怎么就會(huì)死了呢？

　　男：是啊，我們?cè)跒樾▲B惋惜的同時(shí)，親愛的同學(xué)們，你找到原因了嗎？

　　（學(xué)生發(fā)表意見：小孩本想讓小鳥少點(diǎn)痛，但出來的小鳥卻因?yàn)闆]有經(jīng)過磨練、掙扎，羽翼不夠堅(jiān)硬而飛不起來，最后小鳥會(huì)因找不到食物，而餓死。）女：江山，你講的故事給了我很大的啟發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過程中我們可千萬不能當(dāng)直接破殼的鳥啊。

　　男：是的，在成長(zhǎng)過程中，我們的父母親陪伴我們一路走來，我們的家人在我們遇到挫折時(shí)卻是不同的態(tài)度。你瞧，那邊來了三位母親。

　　（三位同學(xué)角色扮演三個(gè)母親：）

　　一位美國(guó)的孩子摔倒了，母親說：“寶貝，自己站起來！”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子，直到孩子站起來一個(gè)非洲孩子摔倒了，母親沒有說話，只在孩子旁邊反復(fù)模仿摔倒并站起來，以無聲的實(shí)際行動(dòng)教孩子自己站起來；一位中國(guó)的孩子摔倒了，母親馬上跑過去，扶起孩子，不停地說：“寶貝，別哭，摔著沒有？”有的母親還直跺地面：“都怨地不好，讓寶寶摔倒了，媽媽打地，寶寶乖！”

　　女：可憐天下父母心啊！這三位母親的態(tài)度截然不同，他們給了你怎樣的啟發(fā)呢？

　　（學(xué)生各抒己見）

　　男：說了這么多，下面讓我們一起來玩?zhèn)�游戲吧。這個(gè)游戲叫“蛋的進(jìn)化”。

　　女：好啊，讓我來介紹游戲規(guī)則：開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的'隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋-小雞-小鳥-猴-人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。

　　（每組派四位同學(xué)參加）

　　男：游戲到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們歸位。下面我要采訪一位同學(xué)：（面對(duì)同學(xué)）我觀察到剛才在游戲過程中你一直贏，可到了從猴變?nèi)四且魂P(guān)，你卻因猜輸被打回蛋，請(qǐng)問你當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？

　　（被采訪學(xué)生回答：說實(shí)話，只差一步就可以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺哦。）女：**同學(xué)道出了我們的心聲哦。同學(xué)們，從個(gè)這游戲你想到了什么呢？

　　（學(xué)生發(fā)言：明確：象征著人生的曲折、坎坷）男：親愛的同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過程同學(xué)們一定也會(huì)遇到來自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺邸?/p>

　　（學(xué)生發(fā)言）

　　女：謝謝大家與我們一起分享成長(zhǎng)的滋味。正如剛才這個(gè)游戲的進(jìn)化過程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。

　　男：是啊，大家都還記得前不久我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)看的電影《長(zhǎng)征》吧？長(zhǎng)征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對(duì)失敗，紅軍沒有被壓倒，他們?cè)诿�主席的率領(lǐng)下，爬雪山、過草地，終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來欣賞由譚文同學(xué)為大家朗誦毛澤東的詩詞《七律？長(zhǎng)征》。

　　女：謝謝譚文同學(xué)。其實(shí)我們的人生，我們的成長(zhǎng)也是一次長(zhǎng)征。

　　男：說得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

　　女：同學(xué)們，在挫折面前你是怎么做的呢？

　　（學(xué)生發(fā)言，表演節(jié)目）

　　男：太精彩了，我為自己有這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)感到無比驕傲！

　　女：是的，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些可愛的同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)孫浩杰次刻似乎有話要說，讓我們一起來聽聽。

　　男：謝謝孫浩杰！我們大家要時(shí)時(shí)牢記“挫折對(duì)于弱者是萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的階梯”的道理。我們每一位同學(xué)都要時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。

　　下面請(qǐng)大家分別展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈(zèng)送（同學(xué)們互贈(zèng)格言）

　　男：挫折是人生必經(jīng)的坎；

　　女：挫折過后是彩虹；

　　女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”但我們堅(jiān)信：前途是光明的，道路是曲折的。

　　男：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身。”讓我們懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　女：挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)�學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

　　男：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

　　女：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，在挫折的暴風(fēng)雨來臨時(shí)，讓我們也照樣選擇翱翔！

　　讓我們一起來演唱歌曲《真心英雄》。

　　男：祝愿同學(xué)們?cè)谖磥淼娜松�旅途中能逆風(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

　　女：中4班“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)到此結(jié)束！

　　合：謝謝大家！

　　本文導(dǎo)航

　　1、“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)方案

　　2、關(guān)于挫折的詩句、名人名言

　　附錄：

　　假如生活欺騙了你

　　普希金

　　假如生活欺騙了你，

　　不要悲傷，不要心急！

　　憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，

　　相信吧！快樂的日子將會(huì)來臨。

　　心兒永遠(yuǎn)向往著未來，

　　現(xiàn)在卻常是憂郁。

　　一切都是瞬息，

　　一切都將會(huì)過去；

　　而那過去了的，

　　就會(huì)成為親切的懷戀。

　　七律·長(zhǎng)征

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

　　五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

　　更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

　　關(guān)于挫折的名人名言

　　我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？

　　——魯迅

　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。”

　　——《孟子》

　　卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。

　　——貝多芬

　　失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好我認(rèn)為挫折磨難是鍛煉意志、增加能力的機(jī)會(huì)，講到這一點(diǎn)，我還要對(duì)千方百計(jì)誣陷我者表示無限的感謝！[佚名]

　　在人生的道路上，誰都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。[佚名]

　　一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

　　——愛因斯坦

　　千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。

　　——鄭板橋

　　患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。

　　——梁?jiǎn)⒊?/p>

　　沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌。

　　——佩恩

　　每一次的失敗，是走上成功的一階。——陶頓

　　挫折名言

　　懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

　　奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸對(duì)于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。

　　海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

　　人生路上可能會(huì)面對(duì)許許多多的困難，但要做到永不言敗。

　　你需要一份堅(jiān)強(qiáng)，只有這份堅(jiān)強(qiáng)，才能讓你正視自己面對(duì)的困難。

　　你需要一份勇敢，只有這份勇敢，才不會(huì)讓困難在你內(nèi)心留下陰影。

　　你還需要一份信心，只有這份信心才能支撐你去面對(duì)更大的困難。

　　最后送你一句——

　　一切都會(huì)過去的！（不管在你失敗或者成功的時(shí)候）本文導(dǎo)航

　　1、“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)方案

　　2、關(guān)于挫折的詩句、名人名言

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇12

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓一年級(jí)小朋友在快樂的自理活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及自理能力。成為生活的小主人。

　　2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友自信、自強(qiáng)的精神。

　　活動(dòng)過程：

　　一、啟動(dòng)

　　主持人：

　　甲：輕輕拉開帷幕

　　乙：悄悄敞開心扉

　　甲：背上心愛的書包

　　乙：迎來嶄新的朝陽

　　甲：一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是一名光榮的兒童團(tuán)員

　　乙：在美麗的校園里，在整潔的教室里

　　合：我們學(xué)習(xí)，我們?cè)陂L(zhǎng)大。

　　“小鬼當(dāng)家”——我們的快樂天堂一(3)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：我們是一群能該的小鬼，別看我們才進(jìn)學(xué)校幾個(gè)月，已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。伙伴們，大家露一手吧!

　　詩歌朗誦：《我們的祖國(guó)》

　　乙：優(yōu)美的詩歌、動(dòng)情的朗誦，真讓我陶醉!

　　甲：我們還有更精彩的呢!

　　(歌曲)

　　甲：唱唱跳跳是我們小朋友的`天性，接下來該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了。

　　接力比賽現(xiàn)在開始!

　　首先宣布比賽規(guī)則：1、每組選手必須完成四項(xiàng)內(nèi)容，誰先完成就算贏。

　　2、兩人合作完成一個(gè)項(xiàng)目。

　　3、裁判宣布開始才能進(jìn)行。

　　宣布比賽結(jié)果：

　　甲：快樂的活動(dòng)讓我們的本領(lǐng)越來越大。

　　乙：聽，刷牙操的引了又響起來了。

　　全班起做刷牙操。

　　二、總結(jié)

　　甲：我們是新世紀(jì)的主人

　　乙：我們是新時(shí)代的棟梁

　　甲：我們是父母的寄托

　　乙：我們是師長(zhǎng)的期盼

　　甲：爸爸媽媽，老師們，我們?cè)谶@個(gè)快樂的天堂里學(xué)習(xí)生活，為做自己的小主人而感到驕傲自豪。你們呢?

　　乙：是啊!所以，我們愛自己的班級(jí)，因?yàn)槟鞘钦故疚覀儾拍艿男√斓兀�因�(yàn)槟鞘俏覀兊膆appy樂園，因?yàn)槟鞘俏覀兊募遥�我們的快樂天堂�?/p>

　　合：我們這群快樂的精靈，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把我們的快樂天堂變得更快樂，更美麗!

　　一(3)辦“小鬼當(dāng)家”——我們的快樂天堂主題班回到此結(jié)束。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇13

　　一、活動(dòng)主題：感恩父母，珍愛生命

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：

　　由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴(yán)重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況，我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，珍愛生命。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

　　四、具體過程設(shè)計(jì)：

　　（一）活動(dòng)熱身：

　　播放短片《珍貴的綠》

　　（二）活動(dòng)開始：

　　主持人（班長(zhǎng)）請(qǐng)大家猜謎：

　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。” 下面的同學(xué)回答“生命”，主持人（班長(zhǎng)）通過提出 “人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？” 揭示 “父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們” 引出本次班會(huì)主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會(huì)正式開始。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1、詩歌朗誦：《生命》

　　2、圖片展示

　　由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。

　　3、數(shù)據(jù)展示

　　由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。

　　4、游戲：“情景續(xù)說”

　　將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)的你會(huì)怎樣。。。。。。（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我發(fā)火，“說好6點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無誠(chéng)信可言。”此時(shí)的你會(huì)怎樣。。。。。。（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請(qǐng)求贊助，可是父母不同意。。。。。。

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的；一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。

　　5、游戲：“誰是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個(gè)問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間

　　由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。

　　學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　6、回想幸福

　　閉目放松，仔細(xì)回想：

　　（1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。

　　（2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

　　（3）和父母在一起的難忘的快樂時(shí)光。

　　（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：

　　（1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。

　　（2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。

　　（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　7、手語表演：“感恩的心”

　　（全班起立齊唱）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮⒄鋹凵�命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　　（四）活動(dòng)小結(jié)：

　　1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎�生命，主�?dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　2. 主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

　　（五）實(shí)施成效：

　　在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會(huì)的過程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛。在主題班會(huì)之后，班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇14

　　一、班主任寄語：

　　同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)

　　通俗地說，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�是，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開始(展示標(biāo)題)

　　二、感受母愛，品位父愛

　　1.感受母親的愛(圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)

　　師：無論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……

　　這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

　　下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

　　2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)

　　當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃�她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

　　不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥�撐著�?

　　也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

　　或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

　　隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

　　橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。

　　孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

　　隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

　　親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!

　　這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!

　　親愛的寶貝，媽媽愛你!

　　手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。

　　都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?

　　淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲�醐灌�?/p>

　　“母愛無邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))

　　3.母親的詮釋(展示)

　　回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋

　　M 代表 much ,媽媽給了我很多很多

　　O 代表 old, 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

　　T 代表 tears,您為我流過不少淚

　　H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心

　　E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿著愛

　　R 代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣�確的事情

　　4.慈母頌(展示)

　　(齊讀)襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，

　　孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

　　求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，

　　困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤

　　失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，

　　成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆

　　攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

　　拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船

　　挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，

　　患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

　　困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

　　疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

　　4.品位父親的愛(展示父愛相關(guān)圖片)

　　父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;

　　父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好

　　5.展示：無聲的父愛：奇跡的名字叫父親

　　6.生講述《奇跡的名字叫父親》

　　1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

　　抵達(dá)的前夜， 男人來到女兒身邊， 對(duì)女兒說：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她”

　　女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”

　　他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻

　　船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”

　　就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血

　　這是醫(yī)學(xué)罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

　　“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”

　　7.聽故事，談感受

　　在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受。

　　8.展示：

　　世間最神圣的愛是父母之愛

　　世間最博大的情懷是父母的胸懷

　　愛我們的父母吧

　　因?yàn)橹挥兴麄儾哦�得你的一�?/p>

　　只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛他們的孩子

　　9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛。

　　10.展示 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

　　(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

　　(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

　　(4)上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

　　(5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢?

　　(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

　　11.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　12.反思覺醒，讀懂父母心

　　回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。

　　13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

　　親愛的爸爸媽媽——

　　我們從現(xiàn)在開始，

　　在思想品德上讓你們安心;

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

　　生活上讓你們省心;

　　我們不再辜負(fù)父母心!

　　三、給父母寫封愛的回信

　　在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說的話寫出來。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇15

　　一、班會(huì)目的：為了弘揚(yáng)奮斗進(jìn)取的精神，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境，激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、勵(lì)志成才，奮發(fā)有為。朝著他們所期望的目標(biāo)努力奮斗。

　　二、班會(huì)主題：生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　三、班會(huì)時(shí)間：20xx年10月29日

　　四、班會(huì)地點(diǎn)：瑞四—202

　　五、活動(dòng)對(duì)象：輔導(dǎo)員、班主任、全體同學(xué)

　　六、 活動(dòng)形式：主題班會(huì)形式。

　　七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1、主持人做好班會(huì)開展準(zhǔn)備工作。

　　2、組織人做好勵(lì)志成才主題班會(huì)的ppt以及相應(yīng)材料。

　　3、 借多媒體教室。

　　4、班干部做好班級(jí)內(nèi)部勵(lì)志成才主題班會(huì)的宣傳工作。

　　八、活動(dòng)中期準(zhǔn)備：

　　1、由組織委員通知參會(huì)人員到場(chǎng)

　　2、由班長(zhǎng)主持本次班會(huì)。班會(huì)分兩個(gè)部分。Ppt演示和班級(jí)同學(xué)互動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

　　3、保衛(wèi)委員負(fù)責(zé)會(huì)上秩序

　　4、信息委員做好班會(huì)記錄

　　九、活動(dòng)后期：

　　由團(tuán)支書做好本次班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

　　十、注意事項(xiàng)：

　　1、充分做好班會(huì)活動(dòng)展開的準(zhǔn)備工作

　　2、要以認(rèn)真的'態(tài)度對(duì)待此次活動(dòng)，切勿搞形式化

　　3、掌握好活動(dòng)的開展時(shí)間

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇16

　　心理健康活動(dòng)方案

　　5.4班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生們對(duì)心理健康有初步了解和認(rèn)識(shí);掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;提高主動(dòng)注重心理健康的積極性;確立自我心理保健的意識(shí)，達(dá)到一種健康的心理狀態(tài)。

　　過程：

　　健康兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，我們都會(huì)寫也都認(rèn)識(shí)，但你們知道“什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?”如果你知道請(qǐng)舉手。--------學(xué)生回答------------------大家說得很好。我這里有一個(gè)參考答案，請(qǐng)大家看一下。

　　下面我們來討論幾個(gè)問題：

　　1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?

　　2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。

　　3.試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?

　　大家回答的很好。下面我們一起看看

　　總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.智力正常。

　　2.情緒穩(wěn)定，心境愉快。

　　3.反應(yīng)適度，行動(dòng)有序。

　　4.樂于交往，人際關(guān)系和諧。

　　5.自我意識(shí)良好，個(gè)性品質(zhì)健康。

　　6.良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思：

　　1.無心理疾病

　　2.具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)

　　下面是我們中小學(xué)生常見的幾種心理疾病

　　中小學(xué)生常見的幾種心理疾病——任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學(xué)、偷竊、說謊、厭學(xué)、敏感多疑、依賴、報(bào)復(fù)、享受、性心理異常、自卑、__經(jīng)癥、精神_

　　我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢?最健康心里狀態(tài)：積極樂觀的心理狀態(tài)。所以我們要保持一顆積極向上的心

　　請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事

　　案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。

　　請(qǐng)問同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問題(思考片刻)。

　　案例2：拿破侖.希爾曾經(jīng)講過一個(gè)令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

　　“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”

　　從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩�互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢?

　　案例3：龍哈迪是美國(guó)歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述：

　　龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候，他面對(duì)著一支屢遭敗績(jī)而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì)，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊(duì)了，我們要戰(zhàn)無不勝，聽到了沒有!你們要學(xué)習(xí)防守，你們要學(xué)習(xí)奔跑，你們要學(xué)習(xí)攔截，你們要進(jìn)攻，你們要?jiǎng)龠^同你們對(duì)抗的球隊(duì)，聽到了沒有?

　　如何做到呢?他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì)，要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身。

　　隊(duì)員們?nèi)�都從椅子上站立了起來，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球，成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。

　　一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽到了沒有!

　　我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》。

　　鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個(gè)角落。/甜蜜的夢(mèng)啊，誰都不會(huì)錯(cuò)過。/終于迎來今天這歡聚時(shí)刻。/水千條山萬座我們?cè)�走過。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風(fēng)雨走遍了每一個(gè)角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/-----陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇17

　　活動(dòng)背景：

　　作為農(nóng)村小學(xué)，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn)，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心。有幾個(gè)單親家庭的孩子存在著自卑心理，怨恨父母，和同學(xué)交流很少，由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識(shí)增強(qiáng)，后進(jìn)生和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)之間的友誼明顯淡漠，班級(jí)出現(xiàn)集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力有所下降的癥候。

　　活動(dòng)目的：

　　1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，健康成長(zhǎng)。

　　2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點(diǎn)燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)充滿友愛的集體健康成長(zhǎng)，提高班級(jí)凝聚力。

　　3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過同情體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。

　　形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，健康成長(zhǎng)。

　　2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點(diǎn)燃真情，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)充滿友愛的集體健康成長(zhǎng)，提高班級(jí)凝聚力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備講一個(gè)真實(shí)的`情感故事，匿名寫一小紙條表揚(yáng)你最佩服的同學(xué)的小紙條，為你做錯(cuò)的事寫封致歉信，為老師折只漂亮的千紙鶴，里面寫上祝福的話。

　　2、收集有關(guān)感恩的成語和名言。

　　活動(dòng)過程：

　　一、主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)主題“感恩的心，與愛同行”。

　　二、理解“感恩”。

　　1、請(qǐng)聽兩則新聞。 (知恩不報(bào)的兩則新聞故事)

　　《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”;有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。

　　《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝]有來過，電話也沒打過。

　　交流：看了這兩個(gè)故事，你有什么感想?

　　2、請(qǐng)聽兩則則故事

　　《螞蟻報(bào)恩》、《錢幣上的蒼蠅的故事》

　　二、學(xué)會(huì)感恩。(短劇表演)

　　師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，我們?nèi)�班同學(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?你知道什么是真正的友情嗎?讓我們一起去看他們的行為吧!

　　小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!

　　2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美!懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”!

　　每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備講一個(gè)真實(shí)的情感故事，匿名寫一小紙條表揚(yáng)你最佩服的同學(xué)的小紙條，為你做錯(cuò)的事寫封致歉信。

　　三、請(qǐng)各小組談?wù)勀阆胗檬裁礃拥姆绞絹砘貓?bào)社會(huì)、他人對(duì)我們的關(guān)懷?

　　匯報(bào)表演，表達(dá)愛意。(小記者出場(chǎng))

　　(1)、兒歌小組：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。(小組齊誦)

　　(2、)歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關(guān)心我們的身體和學(xué)習(xí)，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻(xiàn)給天下偉大的媽媽們。

　　(3)、智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來說說。

　　(4)千紙鶴小組：老師教會(huì)了我們做人的道理，就像父母一樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊(duì)員贈(zèng)送幸運(yùn)星，播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》

　　(5)倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。我們請(qǐng)全班同學(xué)和我們一起讀一讀。

　　四、朗誦收集的有關(guān)感恩的成語和名言。

　　五、齊唱《感恩的心》。

　　六、總結(jié)

　　孩子們，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，學(xué)會(huì)說一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心!

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇18

　　班會(huì)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　一、朗誦《我愛我班》

　　（周）我們來自四面八方

　　（包）我們有著不同的個(gè)性

　　（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起

　　（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭

　　（周）請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》

　　二、小品

　　（包）年少的我們，渴盼長(zhǎng)大

　　（周）但總是掩飾不了一些幼稚

　　（包）我們熱情似火

　　（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向

　　（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析

　　三、討論小品中的人物行為

　　要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流

　　四、班徽設(shè)計(jì)比賽

　　（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言

　　（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)

　　（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽

　　（周）請(qǐng)參加班徽設(shè)計(jì)比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計(jì)理念，我們將評(píng)出最佳班徽。

　　五、男女生對(duì)唱《同桌的你》

　　（包）初中三年，我們將攜手走過

　　（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

　　（包）我們是兄弟姐妹

　　（周）我們是親密伙伴

　　（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；

　　（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》

　　六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往

　　（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

　　（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

　　（周）下面請(qǐng)大家談?wù)劊�同學(xué)之間應(yīng)如何交往？（過程略）

　　（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理。”

　　（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

　　（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解

　　（周）營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力

　　（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的

　　七、才藝大比拼水果拼盤

　　（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

　　（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美

　　（周）下面，我們來個(gè)才藝大比拼做水果拼盤

　　（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評(píng)委將評(píng)出冠亞軍，我們想請(qǐng)老師們擔(dān)當(dāng)一下評(píng)委

　　（過程略）

　　（包）請(qǐng)參賽選手說明創(chuàng)意

　　八、背誦圓周率

　　（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

　　（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議

　　（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？

　　（包）我們班的黃夢(mèng)茜同學(xué)還能背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？

　　九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法

　　（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服

　　（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧

　　（周）從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)

　　（包）為此，我們?nèi)�體同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)

　　（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)外，我們還經(jīng)常請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

　　（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法

　　（周）語文：許夢(mèng)婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢(mèng)茜

　　十、舞蹈

　　（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)

　　（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春

　　（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

　　（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的

　　（包）我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋�值青�?/p>

　　（周）正因?yàn)槲覀兦啻海�所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏�?/p>

　　（周）我們用舞姿詮釋我們的青春

　　（包）我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛

　　（周）請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》

　　十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

　　（包）我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。

　　（周）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉�體添光彩。過程（略）

　　（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處

　　（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。

　　（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

　　（周）但不適宜的活躍也會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個(gè)度

　　（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　　（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

　　（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話

　　十二、班主任寄語

　　十三、結(jié)束語

　　（周）帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。

　　（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

　　（周）四十一雙眼睛，默默地求索，

　　（包）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音真誠(chéng)。

　　（周）真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，

　　（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里

　　（周、包）暢想未來，我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇19

　　學(xué)情分析：

　　在開學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了初中生活，但上課發(fā)言不積極，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過大家一起討論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，使同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、確定兩名主持人。

　　2、制作班會(huì)課件。

　　3、同學(xué)們準(zhǔn)備名人自信故事。

　　4、幫助學(xué)生編排“課本劇”

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入詞：

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　今天的班會(huì)由我和宋淼主持。這節(jié)班會(huì)的主題是：“我自信，我成功”

　　二、了解自信：

　　主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢?

　　學(xué)生發(fā)言：

　　小結(jié)：

　　每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。

　　三、自信的重要性

　　1、主持人：同學(xué)們，讓我們一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

　　提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

　　學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗�知道上面有一個(gè)蓋子。

　　學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘�蚤�?xí)慣了。

　　學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘�蚤失去了自信了�?/p>

　　2、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至形成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

　　四、班級(jí)中存在的問題：

　　1、主持人：自信如此重要，但是現(xiàn)實(shí)生活中的我們做的怎么樣?

　　2、學(xué)生發(fā)言：(缺乏自信)

　　3、主持人：缺乏自信表現(xiàn)在那些方面?

　　4、學(xué)生發(fā)言：

　　5、小結(jié)：自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說過：“自信是成功第一秘訣。”人人都可以成材關(guān)鍵在于你有沒有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對(duì)自己充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的希望。

　　五、名人事例：

　　1、主持人：其實(shí)，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

　　2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

　　3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。毛遂正是因?yàn)樽孕挪庞掠谧运]，居里夫人正是因?yàn)樽孕挪虐l(fā)明了鐳，劉翔正是因?yàn)樽孕挪艅?chuàng)造110米欄的紀(jì)錄。

　　六、榜樣示范：

　　1、主持人：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。

　　2、談?wù)勛约海褐鞎?huì)玲、高霄聰

　　3、主持人：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判摹Ｔ诼犃诉@些名人和我們身邊的同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課一定會(huì)積極舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題。下面請(qǐng)同學(xué)們起立，跟我一起喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。”

　　七、詩歌朗誦：

　　1、主持人：

　　同學(xué)們，有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。可以說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請(qǐng)趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

　　2、朗誦：趙雪鶴

　　八、班歌：

　　主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。通過這節(jié)班會(huì)，我希望同學(xué)們乘著自信的風(fēng)帆遠(yuǎn)航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

　　九、結(jié)束語：

　　我自信，我成功。請(qǐng)讓我們相信自己，我很重要，我一定能做到。當(dāng)你們失落或氣餒的時(shí)候，請(qǐng)以此來鼓勵(lì)自己。

　　我很重要，我一定能做到，希望你們都能以這句話來勉勵(lì)自己，度過以后慢慢的人生。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇20

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

　　通過主題班會(huì)的形式，圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨92年光輝歷程重大歷史事件，弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學(xué)生感受出在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)國(guó)力越來越強(qiáng)盛，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下人民的生活水平越來越高，現(xiàn)在如此和諧的生活環(huán)境都是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下產(chǎn)生的。

　　活動(dòng)主要目的：

　　通過這次主題班會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能讓祖國(guó)越來越強(qiáng)大;讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

　　活動(dòng)形式：快板、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲等

　　活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)

　　活動(dòng)時(shí)間：201_年_月4日

　　活動(dòng)過程：

　　第一部分：緬懷革命先烈

　　主持人(甲)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

　　合：大家下午好!

　　主持人(甲)：九十二年前的中國(guó)，第一顆星星之火，在苦難的大地點(diǎn)燃閃爍。

　　主持人(乙)：九十二年前的中國(guó)，第一縷金色曙光，將東方的烏云奮力沖破。

　　主持人(甲)：：看，九十二年后的今天，錦繡江山陽光普照、春意蓬勃。

　　主持人(乙)：聽，九十二年后的今天，巨龍騰飛聲震寰宇、氣壯山河!

　　主持人(甲)：九十二年的歷史豐碑呵，可歌可泣，光照史冊(cè)。

　　主持人(乙)：九十二年的戰(zhàn)斗征程呵，驚天動(dòng)地，波瀾壯闊!

　　主持人(甲)：光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了92年艱苦奮斗的道路。在黨的92歲生日之際，我們懷著感概和感激之情齊聚一堂。

　　主持人(乙)：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布：六(1)班慶祝建黨九十二周年主題班會(huì)《黨在我心中》現(xiàn)在開始!

　　主持人(甲)：走進(jìn)偉大的新時(shí)代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!

　　主持人(乙)：慶祝建黨九十二周年，我們熱血沸騰，放聲高歌———

　　合：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)!

　　節(jié)目一：合唱《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)》

　　主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能解放全中國(guó)，我們今天的幸福生活是無數(shù)的革命先輩們用鮮血和生命換來的。

　　主持人(乙)：在這個(gè)時(shí)刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。

　　節(jié)目二：(多媒體課件放映新中國(guó)成立前的一些革命先烈們)

　　第二部分：回眸黨的光輝歷程

　　主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，依然存在著無數(shù)的優(yōu)秀黨員，默默的為祖國(guó)貢獻(xiàn)著力量。

　　主持人(乙)：現(xiàn)在我們有請(qǐng)老黨員向我們介紹社會(huì)主義時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡。

　　節(jié)目三：老黨員“紋川大地震”時(shí)期的共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡。(事跡介紹)

　　主持人(甲)：聽了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢

　　主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。

　　節(jié)目四：快板《夸夸我們的黨員》

　　主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長(zhǎng)走向壯大、成熟，在偉人的英明領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，贏得了多少輝煌與成功!

　　主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過知識(shí)競(jìng)賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程。

　　節(jié)目五：知識(shí)競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容)

　　主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績(jī)。

　　主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國(guó)

　　節(jié)目六：配樂朗誦《頌歌》

　　第三部分：致知力行，繼往開來

　　主持人(甲)：親愛的黨啊!無論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽。

　　主持人(乙)：不論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的英明教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)為和諧社會(huì)的安康獻(xiàn)上有益的光和熱。

　　節(jié)目七：歌曲《黨啊，親愛的媽媽》

　　主持人(甲)：我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。在學(xué)習(xí)上面，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)共產(chǎn)黨員那種不怕吃苦、埋頭苦干、開拓進(jìn)取、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　主持人(乙)我們要緊跟時(shí)代步伐，努力樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。:請(qǐng)聽我們的決心吧!

　　節(jié)目八：齊頌《中國(guó)少年跨世紀(jì)宣言》

　　主持人(甲)：讓我們把夢(mèng)想放飛!

　　主持人(乙)：讓我們把_燃燒!

　　主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國(guó)!

　　主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來!

　　主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨92周年主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任老師總結(jié)發(fā)言。

　　班主任：今天同學(xué)們?cè)俅尉拺蚜宋覀兊母锩�先烈，重溫了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國(guó)。相信通過這次主題班會(huì)，同學(xué)們會(huì)更加珍惜由先烈們用鮮血換來的今日的勝利成果，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇21

　　一、學(xué)習(xí)目的

　　通過這次班會(huì)，讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

　　二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

　　抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入主題

　　親愛的同學(xué)們，大家好，今天我們班會(huì)的主題是“行為規(guī)范”。那么，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？

　　這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校呢。

　　那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定有了相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。大家說好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話

　　你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看哪一組是冠軍。下面是行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題

　　一、簡(jiǎn)答題

　　1、行為規(guī)范共分四大部分？

　　2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？

　　3、我校的校風(fēng)是什么？

　　4、我校的'學(xué)風(fēng)是什么？

　　5、說出五種文明用語

　　6、升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣？

　　二、判斷題

　　1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）

　　2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）

　　3、我們應(yīng)配帶好校牌如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（T）

　　4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（F）

　　5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。（F）

　　6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（T）

　　7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）

　　8、觀看電影表演時(shí)，可以說話，隨便走動(dòng)。（F）

　　三、自由發(fā)言

　　請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

　　四、討論題

　　只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

　　學(xué)生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。

　　學(xué)生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。

　　學(xué)生乙：最后，引用列寧的一句作為結(jié)束語，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。”

　　班主任：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇22

　　小學(xué)六年級(jí)清明節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)背景：我村有一名英烈侯玉海，是在邊境的一次排雷活動(dòng)中光榮犧牲的中華好兒女。每年少先隊(duì)大隊(duì)部都要舉行相關(guān)的活動(dòng)，來紀(jì)念英烈。我們?yōu)榱撕⒆有闹屑ぐl(fā)學(xué)生們的愛國(guó)意識(shí)，特開一次別開生面的主題班會(huì)。

　　［目的意義】

　　通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)歷史，緬懷革命先烈，激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念，堅(jiān)定跟黨走的信心。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　20xx年4月2日。

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】

　　烈士家里。

　　【參加人員】

　　全班同學(xué)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　（1）錄音機(jī)一臺(tái)、錄音帶數(shù)盒。

　　（2）歷史知識(shí)問答題題簽。

　　（3）統(tǒng)一服裝（校服）。

　　（4）布置會(huì)場(chǎng)。

　　（5）邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　（6）侯玉海遺像

　　【活動(dòng)步驟】

　　放《侯玉海事跡》錄音帶，主持人上場(chǎng)，宣布主題班會(huì)開始。

　　甲：侯玉海，我們官田人并不陌生，我們要向他學(xué)些什么呢？

　　乙：學(xué)他為了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生命安全，置自己的生命于不顧的革命精神。

　　甲：英魂不散，英烈永垂不朽！

　　乙：面對(duì)英烈母親，說：老奶奶，你放心吧，我們不會(huì)讓你的孩子的血?jiǎng)e流。

　　甲：請(qǐng)看舞蹈表演《搶險(xiǎn)》。

　　（5名同學(xué)上場(chǎng)表演“搶險(xiǎn)”玉樹抗震救災(zāi)。）

　　乙：聽，戰(zhàn)士在推壓遇難者身上的廢墟。

　　甲：聽，難友們?cè)跁诚氘?dāng)太陽當(dāng)空的時(shí)候……

　　乙：（激動(dòng)地聲音響亮而高亢）抗震救災(zāi)就要?jiǎng)倮�了�?/p>

　　甲：（聲音低沉）然而，余震還在繼續(xù)。

　　乙：高山在訴說。

　　甲：高山在控訴。

　　合：高山在狂呼。

　　甲：侯玉海，不就是這樣的好戰(zhàn)士嗎？無數(shù)的英烈倒下了，倒在烈火中，倒在血泊里。

　　甲：這是血與淚的誆歌，

　　這是信念與意志的磨煉。

　　這是生與死的選擇。

　　乙：他們沒有死，

　　他們用信念與意志贏得了新生活，

　　他們?cè)诒╋L(fēng)雨中得到了永生。（由2名同學(xué)講述侯玉海故事，略。）

　　甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激勵(lì)了無數(shù)人的愛國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，也使我們新一代青年，領(lǐng)略了生命的真諦。

　　乙：不管是強(qiáng)音還是顫音都是后人前行的號(hào)角。

　　甲：有人常常提出這樣的問題：“人活著到底是為什么？”

　　乙：是萬世留名？還是自生自滅？

　　甲：有人說烈士們生得偉大。

　　乙：也有人在抉擇但他們死得并不劃算。

　　甲：不，先烈們說：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為革命故，兩者皆可拋。”

　　乙：他們懂得：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人生內(nèi)涵。

　　甲：他們追求：“失敗膏黃士，成功濟(jì)蒼生”的'人生意義。

　　乙：死，并不是烈士們惟一的選擇，生存，對(duì)先烈們未必不是一種選擇。然而，在光明與黑暗，在自由與專制的搏擊中，需要勇士的沖鋒，需要戰(zhàn)士的流血，需要英雄的獻(xiàn)身。

　　甲：于是，先烈們發(fā)出了：今雖自縛非吾愿，碧血丹心換中華！”的呼聲。

　　簡(jiǎn)要評(píng)析：

　　通過學(xué)生熟悉的事例，來構(gòu)想主題班會(huì)內(nèi)容，是生動(dòng)的，有血有肉的，英烈就在身邊，所以活動(dòng)開展得有聲有色，達(dá)到預(yù)期目的。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇23

　　一、活動(dòng)目的：做為一名大學(xué)生，因該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的時(shí)事

　　政治，一方面能夠提升自身的思想能力，另一方了解國(guó)家的相關(guān)動(dòng)向，對(duì)于自身以后的發(fā)展將有很大益處。因此，開展有關(guān)學(xué)習(xí)“兩會(huì)精神”的主題班會(huì)很重要。對(duì)“兩會(huì)”

　　涉及的多方面內(nèi)容做細(xì)致的敘述分析，加深了同學(xué)們對(duì)“兩會(huì)”的了解和彼此間的交流，讓大家從思想上開始重視“兩會(huì)”的召開，為日后踏上社會(huì)將會(huì)遇到的問題打好了預(yù)防針。

　　二、承辦單位：商管系連鎖（2）班全體

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月6日-晚上7點(diǎn)

　　四、活動(dòng)對(duì)象：商管系連鎖（2）班全體人員

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：四川省商務(wù)職業(yè)學(xué)院4502教室

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、提前將全班同學(xué)分成小組，分別討論如何學(xué)習(xí)“兩會(huì)”。

　　2、介紹班會(huì)主題及班會(huì)流程，對(duì)“兩會(huì)”進(jìn)行簡(jiǎn)單的說明。

　　3、進(jìn)行“兩會(huì)”問答游戲環(huán)節(jié)，以宿舍為單位各派一名代表選取一個(gè)帶有“兩會(huì)”問題的氣球，踩破氣球回答問題，與舍友共同探討，回答問題。若答不上可以向其他人求助。

　　4。征求同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)“兩會(huì)”的各種方式，主動(dòng)學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，號(hào)召同學(xué)們幾級(jí)參加班級(jí)宣傳欄關(guān)于“兩會(huì)”的宣傳布置。讓同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ�活中關(guān)注“兩會(huì)”，與中國(guó)共奮進(jìn)，爭(zhēng)做合格的大學(xué)生。

　　七、活動(dòng)流程：

　　1、提前通知同學(xué)到指定地點(diǎn)，準(zhǔn)備參加做好準(zhǔn)備。

　　2、安排部分同學(xué)提前到教室場(chǎng)地布置，維持秩序；各種所需要物品搬運(yùn)等。

　　3、在布置時(shí)在黑板上畫上團(tuán)徽或者國(guó)旗的標(biāo)志，同時(shí)規(guī)劃各小組同學(xué)座次分布。以及活動(dòng)中所需物品

　　4、其他同學(xué)提前10分鐘到場(chǎng)，維護(hù)秩序的人員讓同學(xué)有序入座，避免出現(xiàn)擁擠與哄鬧現(xiàn)象發(fā)生。

　　5。主題活動(dòng)開始前，紀(jì)律委員點(diǎn)到（預(yù)計(jì)3分鐘）

　　6。被選主持人致開場(chǎng)詞，之后有序安排活動(dòng)開展。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇24

　　活動(dòng)背景：

　　初一學(xué)生正逐步進(jìn)入青春期發(fā)育階段，這個(gè)階段也是情感斷乳期，獨(dú)立意識(shí)高漲，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過“成長(zhǎng)的煩惱”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)查，初步了解到學(xué)生的三大煩惱之“渴望得到友誼”。后來我召開班委會(huì)，將自己的想法告訴班委成員，班委成員立即作出反應(yīng)，特別是班長(zhǎng)董丹丹自告奮勇，要求主動(dòng)承擔(dān)本次任務(wù)，并提出由她和蔡文靜同學(xué)共同策劃和主持本次主題班會(huì)。

　　準(zhǔn)備工作：

　　歌曲《朋友》、《讓世界充滿愛》，每人準(zhǔn)備二張友誼卡，名人友誼的故事，猜詞卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放歌曲《朋友》，營(yíng)造溫馨氣氛。

　　2、主持人宣布主題班會(huì)開始：

　　3、第一板塊：有你更快樂——小品表演

　　根據(jù)小品內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)介紹自己的知心朋友。

　　4、第二板塊：名人友誼大家講——讓幾位同學(xué)講講名人的友誼故事。

　　這篇《初一主題班會(huì)教案：“讓友誼之花綻放”班會(huì)設(shè)計(jì)》是第一范文網(wǎng)為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考!!!

　　展開討論：聽了同學(xué)們名人友誼的故事，你有什么啟發(fā)?你認(rèn)為交友最重要的原則是什么?

　　朋友是一面鏡子，通過這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。

　　5、第三板塊：友誼告白。朋友之間最需要莫過于真誠(chéng)、坦率，對(duì)朋友的缺點(diǎn)要毫無保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。下面請(qǐng)_同學(xué)“真情告白”……

　　面對(duì)面交流完畢后，將友誼卡親手贈(zèng)送給對(duì)方。

　　6、第四板塊：心有靈犀一點(diǎn)通——猜詞游戲。

　　真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準(zhǔn)確傳情達(dá)意，真正的友誼請(qǐng)接受挑戰(zhàn)吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規(guī)則(參與“幸運(yùn)52”)，出示相關(guān)主題：文學(xué)、科學(xué)、英語、體育、歷史等，任選一組，60秒，以猜出多者為勝，發(fā)給獎(jiǎng)品。

　　7、班主任總結(jié)發(fā)言。

　　8、結(jié)束語：充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更需要溝通和交流，讓我們學(xué)會(huì)交往，結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，愿友誼之花在初一(8)綻放。

　　9、播放《讓世界充滿愛》，全班齊唱，在歌聲中結(jié)束本次班會(huì)課。

　　課后反思：

　　本次主題班會(huì)，我充分尊重學(xué)生意見，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，不管是活動(dòng)的策劃，友誼卡的制作，還是名人的故事，小品的表演，都由學(xué)生出謀劃策，聽取學(xué)生意見，不斷修改，不斷完善。活動(dòng)中班干部作用得以有效發(fā)揮，活動(dòng)過程中全班學(xué)生情緒高漲，學(xué)生的合作意識(shí)強(qiáng)，活動(dòng)過程本身也就增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是，本次活動(dòng)的參與度還不是很廣有少數(shù)學(xué)生難以點(diǎn)燃他們心中的熱情，如潘芙蓉、蘇正浩，這可能與其家庭環(huán)境有關(guān)系，有待今后深入了解，尋求對(duì)策。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇25

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

　　2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

　　4、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么?

　　二、交流談話，認(rèn)識(shí)自信：

　　1、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)是什么?找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

　　2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

　　三、列舉事例，感受自信：

　　1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

　　2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話

　　3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話!

　　四、游戲?qū)Ш剑�感悟自信：小游戲：“掌聲響起來�?/p>

　　游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

　　五、總結(jié)提高，感悟升華：

　　別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準(zhǔn)能行。

　　時(shí)間：12月24日

　　地點(diǎn)：三年級(jí)教室

　　人物：三年級(jí)全體同學(xué)

　　班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。

　　在本次活動(dòng)中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心;通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí)。

　　此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇26

　　活動(dòng)主題：孝敬父母

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音帶、詩、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　宣布“孝敬父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　活動(dòng)部分

　　主持人甲:最近我們班進(jìn)行了一個(gè)問卷調(diào)查，同學(xué)們一定非常關(guān)心這個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在就告訴大家

　　(1)知道父母生日的有20人，

　　(2)在家做家務(wù)活的有14人，

　　(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，

　　(4)每年父母給自己過生日的有3人。

　　(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人

　　(6)在家吃飯時(shí)，擺碗筷7人

　　(7)如果媽媽生病了，會(huì)照顧媽媽的人6人。

　　主持人乙：聽了這個(gè)結(jié)果你們有什么感想?通過這個(gè)主題班會(huì)，我想大家一定會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)，今后會(huì)做得更好。

　　甲：同學(xué)們，我們?cè)诟改秆劾锸顷柟猓�是希望，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環(huán)境下，吸取知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，快樂成長(zhǎng)。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞一則小話劇，

　　主持人乙：請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎

　　一位同學(xué)扮演蘋果樹，其他五個(gè)同學(xué)分別扮演不同年齡段的小男孩。

　　第一階段：(同學(xué)甲表演小男孩)

　　從前有一棵樹，她好愛一個(gè)小男孩。每天男孩都會(huì)來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國(guó)王。男孩會(huì)爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會(huì)一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會(huì)。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!

　　日子一天天的過去，男駭長(zhǎng)大了，樹常常好孤單。

　　第二階段：(同學(xué)乙表演小男孩)

　　有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”

　　“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩說：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”

　　“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會(huì)有錢，你就會(huì)快樂了。”

　　于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。

　　樹好快樂。

　　男孩好久沒有再來……樹好傷心。

　　第三階段：(同學(xué)丙表演小男孩)

　　有一天，男孩回來了，樹高興地發(fā)抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快快樂樂的。”

　　“我太忙了，沒時(shí)間爬樹。”男孩說，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

　　我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了。”

　　于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。

　　第四階段：(同學(xué)丁表演小男孩)

　　可是男孩好久都沒有再來，所以當(dāng)男孩在回來時(shí)，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來。

　　“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”

　　“我又老又傷心，玩不動(dòng)了。”男孩說，“我想要一條船，可以帶我離開這里，你可以給我一艘船嗎?”

　　“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂。”樹說。

　　于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。

　　樹好快樂。但這不是真的。

　　第五階段：(同學(xué)戊表演小男孩)

　　過了好久好久，那男孩又再回來了。

　　“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”

　　“我的牙齒也咬不動(dòng)蘋果了。”男孩說。

　　“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”

　　“我太老了，沒有辦法在樹枝上面蕩秋千。”

　　“我的樹干沒了，你不能爬了。”

　　“我太累了，爬不動(dòng)的。”

　　“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉……。”

　　“我現(xiàn)在要的不多，”男孩說，“只要一個(gè)安靜可以休息的地方。我好累好累。”

　　“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息。”

　　男孩坐了下來，樹好快樂……。

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　像高山似大海，他包容著一切。

　　合：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

　　主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個(gè)小男孩。

　　乙：下面，請(qǐng)一名同學(xué)，為大家誦讀《我的母親》：

　　我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準(zhǔn)備早餐。早餐準(zhǔn)備完畢，才輕輕地?fù)u醒我：“起床吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時(shí)候，她的臉上便會(huì)露出滿足的笑容。每天早晨，當(dāng)我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時(shí)候，心里便會(huì)涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠(yuǎn)記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準(zhǔn)時(shí)間，到早了。

　　于是她就在風(fēng)雨中等待著。當(dāng)我從教室里跑出來的時(shí)候，她的頭發(fā)上已經(jīng)濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：“快，穿上雨衣!”當(dāng)我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時(shí)候，我頓時(shí)覺得心理暖融融的。有了媽媽的關(guān)愛，再大的風(fēng)雨我也不怕啊!

　　甲：下面有請(qǐng)一名同學(xué)為大家誦讀一則父親的故事：

　　許多年前，美國(guó)芝加哥有一個(gè)名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因?yàn)橛⑿蹣I(yè)績(jī)，也不是因?yàn)榉欠矂?chuàng)舉，而是因?yàn)樗�罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個(gè)人稱“鐵齒埃迪”的大律師。

　　埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災(zāi)。卡彭為了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對(duì)于卡彭的社會(huì)危害，他毫不關(guān)心麻木不仁。

　　但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上的一切——的衣食，的汽車并享受的教育，為此，他愿意不惜一切代價(jià)。盡管他庇護(hù)壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發(fā)現(xiàn)，要讓兒子走上正道，他有兩樣?xùn)|西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個(gè)英勇、正義、誠(chéng)實(shí)的父親。可是他付出的代價(jià)也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。

　　主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!

　　主持人甲：爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼!

　　合：他們?cè)谏�活上關(guān)心、體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們，。父母都會(huì)把他們身上的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報(bào)父母呢

　　討論

　　甲：有請(qǐng)一名同學(xué)為大家演唱《媽媽的吻》

　　歌詞：

　　在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，

　　我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢，

　　過去的時(shí)光難忘懷，難忘懷，

　　媽媽曾給我多少吻，多少吻，

　　吻干我臉上的淚花上的淚花，

　　溫暖我，那幼小的心，

　　媽媽的吻，甜蜜的吻，

　　叫我思念到如今，

　　遙望家鄉(xiāng)的小山村，小呀小山村

　　我那可愛的小燕子可回了家門，

　　女兒有個(gè)小心愿，小心愿，

　　再還媽媽一個(gè)吻，一個(gè)吻

　　吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨(dú)的心

　　女兒的吻，純潔的吻，

　　愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，

　　安撫她那孤獨(dú)的心，女兒的吻，

　　純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

　　乙：聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

　　(心靈表白)

　　乙：同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說的一句是什么?

　　甲：讓我們對(duì)天下的父母說：“我們永遠(yuǎn)愛你們，我們永遠(yuǎn)是您們的驕傲!”

　　乙：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛戴!

　　甲：千言萬語，無法表達(dá)我們對(duì)父母的感激!

　　合：請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾：

　　親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;

　　在思想品德上讓你們安心：

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心：

　　在生活上讓你們省心。

　　我們要“不負(fù)天下父母心”

　　班主任總結(jié)

　　孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

　　希望你們從現(xiàn)在做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛自己，愛父母，愛我們身邊的每一個(gè)人。你們能做到嗎?

　　活動(dòng)延伸:

　　1、尋找身邊的榜樣(樹典型)

　　2、我有一雙勤勞的手(見行動(dòng))

　　4、查找有關(guān)孝敬父母的事例。(完成表格)

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇27

　　班會(huì)主題：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生

　　班會(huì)目的：

　　為了讓學(xué)生們積極投入校園文明建設(shè)之中,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪、快樂的文明中學(xué)生。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

　　2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

　　3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

　　班會(huì)過程：

　　一、開場(chǎng)白：

　　主持人甲：老師們，同學(xué)們，大家下午好！中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。讓我們一起進(jìn)入今天的主題班會(huì)——我文明，我快樂。

　　主持人乙：一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受，涌起無限的快樂。如果我們?cè)诖�人接物中注意遵循禮儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)給人留下美好的印象，更容易被人接納，也能給自己帶來快樂心情。

　　二、環(huán)節(jié)一：快樂殺手

　　主持人甲：同學(xué)們，有文明才會(huì)有快樂。可是在日常學(xué)習(xí)生活中，我們卻經(jīng)常能看到一些不文明現(xiàn)象的發(fā)生。大家能談?wù)勛约涸�見過的不文明行為嗎？

　　同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。

　　主持人甲：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

　　主持人乙：是的，這些不文明行為的執(zhí)行者有時(shí)候就是快樂殺手。如果能把文明放心中，結(jié)果就會(huì)截然不同。

　　三、環(huán)節(jié)二：小品表演《碰撞以后》

　　第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

　　主持人乙：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

　　第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說：“對(duì)不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。

　　四、環(huán)節(jié)三：文明用語接龍

　　主持人甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ�活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們都知道哪些文明行為和禮貌用語呢？

　　主持人乙：下面我們來玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)則是這樣的：請(qǐng)兩組同學(xué)上來進(jìn)行文明用語接龍比賽。比賽中，兩組隊(duì)員依次迅速到臺(tái)上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時(shí)三分鐘內(nèi)，多者既獲勝。

　　學(xué)生比賽。賽后定勝負(fù)。

　　主持人甲：比賽很熱鬧，但是反觀一下比賽過程，坐在臺(tái)下觀看的同學(xué)你們的表現(xiàn)如何？是文明觀看的表現(xiàn)嗎？

　　（學(xué)生自我檢查，討論）

　　主持人乙：看來文明禮儀必須從小處培養(yǎng)，從身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，這樣才能得到真正問心無愧的快樂！

　　五、環(huán)節(jié)四：宣讀倡議書

　　主持人甲：下面我們請(qǐng)班長(zhǎng)來宣讀倡議書。

　　（班長(zhǎng)宣讀倡議書）

　　親愛的同學(xué)們：

　　學(xué)生是家之學(xué)子，國(guó)之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的快樂的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議:

　　（1）、愛校愛班，說文明話，做文明人，塑造綜高學(xué)子文明形象。

　　（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　　（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

　　（4）、杜絕打架抽煙，不帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

　　（5）、儀容儀表整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

　　（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。以文明人的行為去爭(zhēng)建文明校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

　　主持人乙：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。

　　班主任總結(jié)：

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說校園是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說文明的校園是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象，從而也使自己收獲快樂。學(xué)校是我們?nèi)松�的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她！

　　六、環(huán)節(jié)五、結(jié)束語

　　主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。

　　主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

　　主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

　　主持乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

　　合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。我文明，我快樂！

　　此次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇28

　　一,背景:

　　如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵著護(hù)著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待.他們總埋怨父母的嘮叨,麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會(huì)從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累.

　　二,設(shè)計(jì)目的:

　　1,讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)愛的圣潔,無私和偉大.

　　2,讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母.

　　三,課前準(zhǔn)備:

　　1,準(zhǔn)備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》,《我的父親母親》,《燭光里的媽媽》,《慈祥的母親》,《江河水》《我愛永恒》.

　　2,準(zhǔn)備《愛進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片.

　　3,準(zhǔn)備一篇震憾心靈的母愛故事:《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》.

　　4,主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞.

　　5,準(zhǔn)備有關(guān)課件.

　　四,活動(dòng)過程:

　　(一)活動(dòng)開始:

　　1,課間播放《愛進(jìn)我家》(flash)(合主持人宣布活動(dòng)開始前)

　　2,主持人出場(chǎng)(背景音樂:《慈祥的母親》)

　　a:冰冷的冬天,凜洌的風(fēng),皚皚的白雪……

　　b:溫暖的陽光,慈祥的您——我的父親,我的母新.

　　a:父親,你是一米陽光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!

　　b:母親,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐��?浸潤(rùn)著我!

　　合:各位老師,各位同學(xué),初二(7)班孝敬父母

　　主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　(二)感受父母之愛:

　　b:下面請(qǐng)欣賞歌星《白發(fā)親娘》,并觀震憾人心的母愛圖片.

　　a:無論你身在何地,有一個(gè)人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,

　　你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意索取,享用,

　　卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人,叫"母親",這種愛叫"母愛".

　　下面請(qǐng)聽一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》.

　　(生講故事,播放flash《天下父母心》

　　b:這是一份驚天地,泣鬼神的母愛;這是人世間最崇高的,最圣潔的,最勇敢的母愛,我面對(duì)這樣偉大而又無私的愛,我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,為之感動(dòng)呢而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢 下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析.(生邊聽邊觀賞)

　　a:父愛是山,無論你有多大的困難,她總是你依_屏障;父愛是路,無論你走到哪里,她都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊,卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神.下面請(qǐng)欣賞20__年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》,朗讀者:林青.(生邊聽邊看信,背景音樂:《江河水》flash)

　　(三)話說父(母)愛:

　　b:父愛如山,她沉默無語;母愛似海,無時(shí)無刻不在包容著你……

　　人生天地間,誰沒有自己的父親,誰沒有自己的母親 但你覺得愛是什么請(qǐng)以"父愛是……/母愛是……"的格式,譜寫一曲愛的詩篇.(背景音樂:《我的父親母親>> )(生說,主持串聯(lián))

　　a:看茫茫人世間,聽盡滄桑物語,置身于愛的海洋的你,置身于如泉澈,如玉潔的愛河中的我,你感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎你能否用一顆感恩的心來描述父母對(duì)你的愛呢(生訴說,主持串聯(lián))

　　(四)真情回送:(背景音樂:《我的父親母親》《我愛永恒》)

　　b:父愛如燦爛陽光,熾熱而光明,她能融化冰川,凈化心靈;母愛是盎然的綠草地,芳菲而宜人.然而在日常生活中,為什么我們總會(huì)與父母沖突和碰撞呢請(qǐng)你描述一個(gè)你與父母沖突碰撞的故事.

　　(生訴說.主持人追問:直到今天你想對(duì)爸爸/媽媽說什么呢 你想為他/她做些什么呢 )主持人可能用到的串聯(lián)詞:

　　① 在這激動(dòng)的時(shí)刻,我想對(duì)你說:既然你有這份真誠(chéng)的孝心,為什么你不努力學(xué)習(xí)呢 爭(zhēng)取在下次回家的時(shí)候,為你的父親/母親贏得一份笑容.

　　②聽了你的傾訴,我們情不自禁的為愛而感動(dòng),在這里,我代表全體同學(xué)對(duì)你說:"無論學(xué)習(xí)和生活遇到什么困難,我們大家都會(huì)幫助你,同時(shí)深深地祝福你的母親/父親幸福健康每一天.

　　③俗話說:虎毒不食兒,其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的,天下的父母都是一樣的,都深愛自己的兒女,只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了.只要我們用一顆感恩的心,善待這份愛,相信雨后的晴空將會(huì)更加亮麗動(dòng)人.

　　④真心的關(guān)懷是一杯清茶,但她足以溫暖冰封的心;真誠(chéng)的問候是一根火柴,但她足以照亮一片暗淡的夜空.一株纖弱的小草,在歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮后,又傲然挺起了不屈的胸膛,相信陽光總在風(fēng)雨后,面對(duì)即將到來的期末考試,你能否為你的父母贏得一份笑容

　　⑤ 聆聽著你的訴說,感受著你的感動(dòng),我想送給你一句話:"沒有走不完的路,沒有跨不過的山;沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山."人生的道路上,祝你成功啟航!

　　⑥當(dāng)代作家畢淑敏說:"當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事,當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕.世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償."所以趁我們父母還健在的時(shí)候,多一份關(guān)心,盡一份孝心.

　　也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因?yàn)椤�—孝心無價(jià)!

　　⑦ 父親是登天的梯,父親是拉車的牛,他額上的皺紋是我們刻的;他兩的白發(fā),是我們親手所染.我們一天一天的長(zhǎng)天,而父母卻一天一天地衰老.理解父親吧,以我們愛心去撫慰那傷痕累累的心.

　　⑧ 唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道:

　　慈母手中線,游子身上衣.

　　臨行密密縫,意恐遲遲歸.

　　誰言寸草心,報(bào)得三寸暉.

　　……

　　甲:擁有父愛,我們的軀體不再寒冷,擁有母愛,我們的技葉常綠常青.

　　乙:請(qǐng)帶著父母殷切的期待,帶著自己的夢(mèng)想,乘上理想之馬,揮鞭從此起程.路上春色正好,天上太陽正晴,相信我們的明天會(huì)更好.

　　下面請(qǐng)欣賞男女生大合唱:《明天會(huì)更好》

　　(男女生大合唱,播放flash)

　　甲:歌聲繚繞悅耳,激蕩人心,我們的心也如東升的旭日,充滿著生機(jī)和活力.我們相信明天會(huì)更好,我們相信我們的父母將會(huì)幸福安康每一天!現(xiàn)在我們請(qǐng)羅校長(zhǎng)為我們的主題班會(huì)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào).(背景音樂:《我愛永恒》)

　　合:我心永恒,我愛永存,為了父母的微笑,我們揮鞭從此起程,相信我們的明天會(huì)更好!各位老師,各位同學(xué),初二(7)班的《為了父母的微笑》主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝!

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇29

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】：

　　五（1）班教室

　　【活動(dòng)時(shí)間】：

　　農(nóng)歷五月初三

　　【活動(dòng)內(nèi)容】：

　　以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學(xué)們的課余生活。

　　【活動(dòng)目的】：

　　1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人等）獲取信息的能力。

　　3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

　　前期準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好活動(dòng)用的`布、針線、材料以及粽子和五彩線。

　　【活動(dòng)流程】：

　　一、開場(chǎng)白

　　班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是中國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

　　二、了解民族文化

　　班主任：

　　（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些？

　　生：愛國(guó)詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。

　　生：為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

　　（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？生：吃粽子、撮五彩線戴。

　　（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？

　　生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)。

　　三、游戲開始

　　（一）吃粽子比賽

　　班主任：我們先來猜個(gè)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

　　班主任：下面我們就來個(gè)吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規(guī)則）

　　參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長(zhǎng)檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

　　班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。

　　（二）縫香包

　　先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

　　（三）撮五彩線

　　還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動(dòng)手開始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

　　四、拓展

　　這次活動(dòng)，通過師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

　　端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗。可是，就在去年，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇30

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。

　　2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，健康快樂地生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、搜集有關(guān)自信的故事。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)自信

　　師：大家好，在班會(huì)開始之前，我想先請(qǐng)大家看一段小視頻：

　　(播放視頻)

　　教師：小象為什么傷心了?

　　(指生發(fā)言)

　　教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答，認(rèn)為“我不會(huì)”，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績(jī)就很差，到了三年級(jí)怎么可能取得好的成績(jī)呢?”等等。針對(duì)這種現(xiàn)象，今天我們召開一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

　　首先，我們先請(qǐng)出我們的問題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請(qǐng)大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場(chǎng):

　　HELLO!大家好，我是四(2)班的問題調(diào)查員，下面我們開始問題調(diào)查。

　　1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

　　2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?(NO，NO，舉手的人很自卑)

　　3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)?(NO，NO，舉手的人很自卑)

　　4、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎?(YES，YES，舉手的人很自信)

　　5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

　　6、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎?(NO，NO，舉手的人很自大)

　　(課件出示)

　　主持人上：?jiǎn)栴}調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎?請(qǐng)大家接著欣賞小品《文藝表演》

　　表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。

　　文藝委員:

　　我是四年級(jí)二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰去表演好呢?對(duì)了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)，

　　大家都說你歌唱得，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎?”

　　同學(xué)1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺(tái)表演的，我一定會(huì)搞砸的。”

　　文藝委員:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽說你嗓子不錯(cuò)，你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎?”

　　同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺(tái)表演過，但我相信通過精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情。”

　　文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧?”

　　同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。”

　　文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”

　　同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。

　　同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。文藝委員：大家說，你們到底是喜歡誰呀?

　　大家齊聲說(我們喜歡自信)

　　主持人上場(chǎng)：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：

　　(聽錄音)

　　二、感受自信的重要

　　1、聽錄音《握住自信》

　　有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

　　就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。

　　她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。

　　“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!”前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。

　　主持人上場(chǎng)：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢?請(qǐng)你和大家交流一下。

　　(大家交流)

　　2、欣賞視頻《找回自信的小象》

　　主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。

　　(播放視頻)

　　看完這個(gè)視頻，你又有什么感想和大家交流一下。

　　(大家交流)

　　主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。

　　三、建立自信

　　自信如此重要，那如何建立自信呢?

　　1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

　　教師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一羅列出來。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動(dòng)手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”)

　　全班交流。

　　教師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，信心自然會(huì)增強(qiáng)。

　　2、接受同學(xué)的贊賞

　　建立自信的第二個(gè)方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”，其他三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。C、態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)。

　　思考：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對(duì)你的自信有什么影響呢?

　　教師：別人的贊揚(yáng)能增強(qiáng)自信。根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么?

　　(盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，并真誠(chéng)、大方地贊美。)

　　四、自信快樂的展示

　　其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。

　　請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。

　　主持人上場(chǎng)：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。

　　同學(xué)們，自信就是要相信自己，因?yàn)橹挥邢嘈抛约海�才能激起進(jìn)取的勇氣。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潛力，

　　讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行。”

　　全班呼號(hào)：“我自信，我快樂，我能行。”

　　老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!

　　這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇31

　　教學(xué)目標(biāo)：通過這次班會(huì)使學(xué)生和家長(zhǎng)之間建立起一座溝通的橋梁；使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)能有一種明確的認(rèn)識(shí)；幫助學(xué)生順利渡過青春期，使他們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情，懂得感恩、回報(bào)；同時(shí)，也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何與孩子溝通。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：五樓多媒體教室。參加人員：全體同學(xué)、家長(zhǎng)及班主任。

　　主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）全班動(dòng)員：a.每一位同學(xué)都畫一張代表自己與父母之間的關(guān)系的畫。然后，選出具有代表性的作品。b.在同學(xué)中做三項(xiàng)調(diào)查，并統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。

　　（2）動(dòng)員家長(zhǎng)。要求家長(zhǎng)給子女寫一封信，班主任進(jìn)一步明確活動(dòng)的內(nèi)容、形式，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助與支持。班主任在閱讀完家長(zhǎng)的來信后，確定家長(zhǎng)代表，并與之聯(lián)系。

　　（3）確定主持人（4）排練小品。（5）制作演示文稿。

　　（6）排練舞蹈《感恩的心》。

　　（7）讓有繪畫才能的幾位同學(xué)合畫一幅《蘋果樹》。

　　主持人：施青松王雨婷丁樂李思奇

　　小記者：梅藝馨郭雪梅雷鵬

　　活動(dòng)程序：

　　開篇：

　　a：尊敬的老師、爸爸媽媽，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

　　b：非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能和爸爸媽媽們一起召開班會(huì)。

　　a：你這么一說，我還真有點(diǎn)緊張呢。

　　b：不要緊張，送你一點(diǎn)掌聲，給你一點(diǎn)鼓勵(lì)！

　　a：謝謝！謝謝！你的話讓我想起了每次參加比賽時(shí)，爸爸媽媽的囑咐。有時(shí)候這些囑咐聽起來很啰嗦，可是到了關(guān)鍵時(shí)刻還真起作用嘞。

　　b：正如beyoung的那首歌中唱到的：“總是啰嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚（兩位主持人同唱）”。

　　a：下面就讓我們一同走進(jìn)這愛的世界——溝通無極限（全體同學(xué)）！

　　b：接下來讓我們把時(shí)間交給嘉賓主持——李思奇。由他為我們展示愛的畫面。

　　第一部分：愛的畫面

　　主持人李思奇將使用實(shí)物投影儀為大家展示班會(huì)前同學(xué)們準(zhǔn)備的具有代表性的畫。在展示的同時(shí)，他將一一解釋每一幅畫的含義。最后得出結(jié)論：家長(zhǎng)是x軸，而我們是y軸。x軸和y軸都想向著各自的方向無窮遠(yuǎn)地伸展，又渴望將對(duì)方包容進(jìn)去，殊不知它們是永遠(yuǎn)垂直的。不過，慶幸的是它們有一個(gè)交點(diǎn)，叫原點(diǎn)，這個(gè)交點(diǎn)就是溝通。

　　活動(dòng)目的：引起在座的所有同學(xué)和家長(zhǎng)的共鳴——我們之間缺少溝通

　　問卷調(diào)查：?jiǎn)栴}一——在哪些問題上你與父母溝通起來最困難？

　　a學(xué)習(xí)b交往c衣著d零花錢e課外活動(dòng)

　　調(diào)查結(jié)果——因?yàn)閷W(xué)習(xí)問題而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占71%;因?yàn)榻煌鶈栴}而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;因?yàn)槠渌�方面的原因而與父母之間溝通產(chǎn)生困難的占10%;與父母之間沒有任何溝通的占2%;與父母之間溝通良好的占7%.

　　第二部分：家庭演播廳——再現(xiàn)剛剛步入初中的.龍龍?jiān)谝淮慰荚嚭笈c媽媽之間發(fā)生矛盾的情景：媽媽嚴(yán)厲的指責(zé)，龍龍因受到指責(zé)而與媽媽發(fā)生了頂撞及對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。

　　第三部分：開誠(chéng)布公談一談。

　　小記者一（梅藝馨）向同學(xué)提出問題：

　　1.如果你是劇中的龍龍，在受到媽媽的指責(zé)時(shí)會(huì)是怎樣的心情？

　　2.龍龍為什么要頂撞媽媽？

　　3.你有過和龍龍類似的經(jīng)歷嗎？同學(xué)們踴躍發(fā)言，各自表明自己的觀點(diǎn)。

　　結(jié)論：孩子的心其實(shí)很脆弱。

　　小記者二（郭雪梅）向?qū)W生及家長(zhǎng)展示第二組調(diào)查結(jié)果：

　　1.調(diào)查問卷二：對(duì)學(xué)習(xí)持何種態(tài)度？

　　a.熱愛學(xué)習(xí)，自己在學(xué)習(xí)方面完全可以讓家長(zhǎng)放心.

　　b.在壓力下學(xué)習(xí)，知學(xué)但不樂學(xué)。

　　c.不愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有任何興趣，期待三年的初中生活快點(diǎn)結(jié)束.

　　調(diào)查結(jié)果：a愛學(xué)習(xí)者占26%.b.在壓力下學(xué)習(xí)者占69%.c.不愛學(xué)習(xí)者占6%

　　.2.調(diào)查問卷三：對(duì)考試這個(gè)無法回避的問題，你的感受是:

　　a.渴望考試，競(jìng)爭(zhēng)使我快樂。

　　b.害怕考試，考試前會(huì)一直擔(dān)心、緊張，甚至失眠(即考前焦慮).

　　c.考試后久久不能擺脫其困擾。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇32

　　學(xué)情分析：

　　自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開始，我看到班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不高，在學(xué)習(xí)上顯得比較被動(dòng)，我在班級(jí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力明顯增強(qiáng)了很多。的確，當(dāng)一個(gè)人充滿自信的從事某項(xiàng)工作他很有可能取得成功。隨著校園自信月活動(dòng)的開展，班級(jí)學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開展，我在班級(jí)召開了“交流名人自信故事”的主題班會(huì)，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原先后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習(xí)用心性增強(qiáng)了，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。目前班級(jí)出現(xiàn)了很好的典型，

　　自信是一個(gè)理論性較強(qiáng)的資料，在前段交流名人自信故事的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信的重要作用。在教學(xué)中應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境。同時(shí)透過生活中的鏡頭展示使學(xué)生對(duì)自信有更深的理解。使學(xué)生從帶給的事例中充分認(rèn)識(shí)自信的重要作用。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)自信的重要作用。

　　2、了解一個(gè)人樹立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì)樹立自信的方法，在對(duì)自我正確評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的“我”。

　　3、正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，樹立自信，確定正確的目標(biāo)，自信的為之奮斗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備：整理有關(guān)自信對(duì)自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學(xué)，了解其培養(yǎng)自信的方法。準(zhǔn)備《自信之花永久綻放》的朗誦。

　　2、教師準(zhǔn)備：

　　(1)對(duì)學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調(diào)查，尤其是對(duì)于有自卑心理的學(xué)生，可透過談話了解造成其自卑的原因。

　　(2)制作課堂教學(xué)中所需的課件。

　　活動(dòng)過程：

　　蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會(huì)邁得更堅(jiān)定，更坦然，讓自信伴我們成長(zhǎng)，初二(一)班主題班會(huì)“自信伴我們成長(zhǎng)”此刻開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”(音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：同學(xué)們，振作起來!讓自信伴我們成長(zhǎng)。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。我們是要選取退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿完美與期望。我們這天在默默耕耘，明天是祖國(guó)的棟梁!我們這天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二。1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)

　　蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。一班精神。

　　劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結(jié)束的振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們，你們還記得我們?nèi)〉昧四男┏煽?jī)嗎?(林秀：獲得了精神禮貌獎(jiǎng)，朱寶軍：還有團(tuán)體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎(jiǎng))

　　劉媛之后說：對(duì)，一個(gè)自信、團(tuán)結(jié)，用心進(jìn)取的班群眾已構(gòu)成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵(lì)著我們不斷向前。

　　蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，此刻隨著校園自信月活動(dòng)的開展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會(huì)第一個(gè)板塊——身邊的小故事。

　　自信是成功的第一秘訣——愛默生

　　先請(qǐng)張代鵬同學(xué)：

　　(下)請(qǐng)魏基同學(xué)：

　　(下)請(qǐng)劉琛同學(xué)：

　　蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢?(同學(xué)談自己的感觸)

　　劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)

　　蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長(zhǎng)，生活因有自信而精彩，聽了同學(xué)的自信小故事。此刻再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)入主題班會(huì)的第二板塊(校園多棱鏡)

　　要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功

　　——威爾遜

　　第一個(gè)鏡頭：

　　展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”

　　(資料)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

　　文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

　　A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

　　A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。

　　文：那我也不勉強(qiáng)了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?

　　A：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班群眾的一分子的職責(zé)。我會(huì)盡力而為的!

　　文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎?

　　C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B)但是他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

　　第二個(gè)鏡頭展示(管延榮王凱上)

　　上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動(dòng)作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我上課必須好好聽講。”在上課的時(shí)候聽講很認(rèn)真，還用心舉手發(fā)言。)

　　晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫作業(yè)，睡了一會(huì)，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認(rèn)真的寫作業(yè)，時(shí)間很晚了，還在認(rèn)真的寫作業(yè)，“別人能學(xué)好我也必須能學(xué)好，我要堅(jiān)持，振作起來，我必須能行)

　　考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。)

　　劉媛：看了兩個(gè)鏡頭展示，請(qǐng)選取其中的一個(gè)進(jìn)行評(píng)論。(停頓一會(huì))

　　先小組交流(1-2分鐘)

　　劉媛：的確，第一個(gè)鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個(gè)鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，持續(xù)著一顆平和、用心的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分八九都能成功。

　　蘇辰：的確，三個(gè)濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對(duì)自信有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)自信的內(nèi)涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅(jiān)定的信心，將是不可戰(zhàn)勝的，那在生活中我們?cè)鯓优囵B(yǎng)自己的自信呢?進(jìn)入主題班會(huì)的第三個(gè)板塊——班級(jí)小明星。

　　堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)

　　——馬爾頓

　　劉媛：1、首先請(qǐng)上三個(gè)自信之星2、(上來后)請(qǐng)談?wù)勛约菏侨绾闻囵B(yǎng)自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)還是否有培養(yǎng)自信的方法?(于辰、嚴(yán)加峻、陳培汝)

　　蘇辰(上)：學(xué)期初我們做了自信調(diào)查，班級(jí)有的同學(xué)自信心不夠強(qiáng)，經(jīng)過班級(jí)學(xué)名言一系列自信的教育活動(dòng)的開展，以及校自信月活動(dòng)的促進(jìn)，有6位同學(xué)被評(píng)為“成長(zhǎng)之星”向他以表示祝賀。請(qǐng)上臺(tái)。

　　請(qǐng)成長(zhǎng)之星談?wù)勀闶侨绾握一刈孕诺摹?/p>

　　蘇辰之后說：說的很好，居里夫人說過：我們應(yīng)有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價(jià)多大，這種事情務(wù)必做到。

　　此刻請(qǐng)欣賞“成長(zhǎng)之星”帶來的詩朗誦：自信之花永久綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)

　　劉媛(上)：是的，培養(yǎng)自信心是很重要的，我還有種培養(yǎng)自信心的方法，先不說，先進(jìn)入主題班會(huì)的第四板塊自信航標(biāo)燈。

　　先做個(gè)小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

　　1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。

　　2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官

　　比較一下，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)

　　劉媛：我們要為自己確立一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)就是茫茫人海中的航標(biāo)燈，引領(lǐng)航行的方向，目標(biāo)就是方向，有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請(qǐng)為自己用一句話確立個(gè)目標(biāo)。(同學(xué)為自己定目標(biāo))

　　劉媛：有了明確的目標(biāo)，我們需要互相鼓勵(lì)，進(jìn)入主題班會(huì)第5個(gè)板塊，友情加油站。

　　請(qǐng)你寫下一句激勵(lì)話送給同學(xué)。

　　哪位同學(xué)愿意和我們分享一下你的喜悅。

　　劉媛：同學(xué)們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油

　　蘇辰：班主任高老師為培養(yǎng)我們的自信付出了超多心血，請(qǐng)高老師講話。帶出誓言：

　　我很聰明，我潛力無窮，用汗水點(diǎn)燃期望，用自信成就夢(mèng)想，我自信，我成功，我最棒。

　　劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永久綻放，

　　劉媛：我宣布初二1班班會(huì)自信伴我成長(zhǎng)到此結(jié)束。

　　蘇辰：同學(xué)們帶上自信出發(fā)。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學(xué)生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)定的自信。在課上，學(xué)生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經(jīng)感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關(guān)注學(xué)生的表面的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的心理，正如林肯所說：如果一個(gè)人堅(jiān)決的想獲得成功，那么他就必須能獲得成功。我愈認(rèn)識(shí)到自信對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要，為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展多開動(dòng)腦筋，我將把自信教育作為工作的重點(diǎn)，探索更好更有效的方法，一切為了學(xué)生的健康發(fā)展。

校園主題班會(huì)實(shí)施方案 篇33

　　一、活動(dòng)目的

　　結(jié)合各種節(jié)能活動(dòng)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在自己的身邊有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，了解這種行為的危害。知道“節(jié)約從我做起”，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生分組在課前準(zhǔn)備資料;

　　2、推薦主持人、各節(jié)目演出人員、道具制作等。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、主持人宣布活動(dòng)開始。

　　主持人(齊)：同學(xué)們、老師們下午好!

　　主持人(男)：我是。

　　主持人(女)：我是。

　　主持人(齊)：301班《勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　主持人(男)：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，背上書包高高興興到學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　主持人(女)：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的

　　同學(xué)卻不懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。下面請(qǐng)看小品《小明的晚餐》。

　　主持人(男)：同學(xué)們，看完《小明的晚餐》之后你們有什么想法?

　　主持人(男)：同學(xué)們，當(dāng)我們每天就餐時(shí)，你有沒有想到課本上學(xué)過的一首古詩?

　　主持人(女)：同學(xué)們我們一起來背一下好嗎?《憫農(nóng)》預(yù)備起：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　主持人(男)：我想我們很多同學(xué)都是能明白其中道理的。我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的糧食，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和好傳統(tǒng)我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。

　　主持人(男)：，你知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第8條嗎?

　　主持人(女)：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第8條是：愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

　　主持人(女)：我們班級(jí)曾經(jīng)發(fā)生過一些不文明的現(xiàn)象，每天午餐，許多同學(xué)沒吃幾口就把整盤飯菜倒掉。

　　主持人(男)：在這些浪費(fèi)的同學(xué)中，有的特別挑食，遇到不合自己口味的飯菜，吃了一兩口就隨手倒掉了;

　　主持人(女)：有的同學(xué)“眼睛大肚子小”，以為自己可以吃很多，一開始盛的飯很多，結(jié)果剩下的只能倒掉了。

　　主持人(男)：更有很多同學(xué)吃飯沒心思，光想著快點(diǎn)吃好，可以玩了，或者邊吃邊說話，見到其他同學(xué)走了，自己也不吃了，都倒掉。我們應(yīng)該改正這些壞習(xí)慣。

　　主持人(女)：也許會(huì)有同學(xué)說，我們現(xiàn)在的生活已經(jīng)不會(huì)再為糧食問題而發(fā)愁了，為什么還要提倡勤儉節(jié)約呢?

　　主持人(男)：同學(xué)們，你們可曾想過，我們今天的幸福生活是怎樣得來的?

　　主持人(女)：這正是我們的祖祖輩輩以勤儉節(jié)約的精神，艱苦樸素的作風(fēng)度過了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、生活困難時(shí)期，堅(jiān)持著這一傳統(tǒng)美德，在新時(shí)期創(chuàng)造了祖國(guó)的巨大成績(jī)。

　　主持人(齊)：可以說：沒有昨天的節(jié)約，就沒有今天的富裕;沒有今天對(duì)勤儉節(jié)約的繼承和發(fā)揚(yáng)，也將不會(huì)有祖國(guó)明天的更加繁榮和富強(qiáng)。

　　主持人(男)：除了要節(jié)約糧食，我們還要節(jié)約什么呢?

　　主持人(女)：(請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)回答)大家說得真對(duì)，今天我們教室也來了一位老朋友，它也要談?wù)勛约旱男穆暎?/p>

　　一個(gè)化裝成鉛筆的'隊(duì)員，傷心地說：我是枝鉛筆，我已經(jīng)100多歲了，我生在森林，長(zhǎng)在工廠，我心甘情愿為小學(xué)生服務(wù)。誰知道主人不愛惜，我還剩下一大截，丟了也不知道。同學(xué)撿起交給老師，老師問起沒人要。我好傷心啊!(哭~~~~)

　　主持人(男)：聽了我們學(xué)習(xí)上的好朋友鉛筆的傷心事，你有什么想法嗎?

　　主持人(女)：(點(diǎn)名請(qǐng)生說說想法。)

　　生1：我認(rèn)為同糧食一樣，各種學(xué)習(xí)用品和生活用品我們也應(yīng)該節(jié)約使用。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品，樣式眾多，琳瑯滿目。有的同學(xué)面對(duì)兩塊很好看的橡皮，面對(duì)三支特別的鉛筆，因?yàn)殡y以取舍，所以統(tǒng)統(tǒng)買了下來，也不考慮自己是不是真的用得著。也有的同學(xué)幾乎每個(gè)新學(xué)期開學(xué)都要家長(zhǎng)給買個(gè)新書包。我認(rèn)為著也是資源浪費(fèi)。

　　生2：同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)用品的最普遍的浪費(fèi)還是表現(xiàn)在：沒有用盡的鉛筆、橡皮等，就把它們丟到一邊，也有的同學(xué)攀比學(xué)習(xí)用品的高檔、新穎，還比誰穿的最時(shí)髦，誰吃的高檔。我們要知道，家里的條件再好，那也是父母辛苦創(chuàng)造的財(cái)富。有句俗語這么說：“少年有福不算福，有錢難買少年窮。”

　　生3：我覺得：我們要節(jié)約每一滴水，堅(jiān)持做到隨手關(guān)好水龍頭、生活用水循環(huán)使用。雖然水——天上、地下、江湖海里都有。對(duì)于節(jié)約用水，同學(xué)們總覺得不如節(jié)節(jié)約別的東西那么重要。有的同學(xué)開水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開水，而是嘴對(duì)著水龍頭喝自來水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。水，真的不值線嗎?節(jié)約用水真的不重要嗎?其實(shí)，全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀!

　　生4：我們還要節(jié)約每一度電，堅(jiān)持做到隨手關(guān)燈、合理使用多媒體。我們每天的生活都離不開電。有了電，機(jī)器可以轉(zhuǎn)動(dòng)，能織布，能灌溉;有了電，電燈會(huì)亮，收音機(jī)會(huì)響，電視機(jī)屏幕能出現(xiàn)圖像;有了電，就能通電話、發(fā)電報(bào)……電的用處多么么大呀，所以我們首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，不論是學(xué)校的還是家里的電燈，不用就要隨手關(guān)掉。電腦不用也要關(guān)掉。另一方面還要注意用電安全。

　　生5：我們要節(jié)約每一張紙，堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用、多用手帕少用紙巾、把舊教科書送給有需要的小伙伴等;也可以把用過一面的紙，盡量翻過來再用，每用5000張就是保護(hù)一棵3米高的大樹呀。

　　主持人(男)：同學(xué)們說得很有道理，現(xiàn)在很多人的行為既浪費(fèi)資源又污染環(huán)境，正因?yàn)檫@些行為，地球媽媽生病了。請(qǐng)欣賞小品《地球就診記》。

　　主持人(齊)：地球媽媽病了，我們的心好痛，地球是我們的家園，保護(hù)地球是我們?nèi)�人類的共同�?zé)任，我們作為祖國(guó)未來的主人，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境做起。

　　主持人(齊)：301班《勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)每一位同學(xué)以此為契機(jī)，深刻反思自己的行為，寫一篇周記，并以實(shí)際行動(dòng)讓我們班會(huì)傳達(dá)的精神延續(xù)下去。我們帶地球媽媽謝謝大家!