校園班級活動方案（精選30篇）

校園班級活動方案 篇1

　　一、活動性質

　　本學期第二次班集體大型娛樂活動。

　　二、活動目的

　　希望通過本次活動，加強同學們之間的友誼，促進班風建設。

　　三、活動對象

　　高材__x班全班同學。

　　四、活動經費

　　AA制，生活委員進行本次活動預算，算出每人大概出多少錢，多出部分充當班費，不足的由班費支出。

　　五、活動時間

　　20__年11月8日(星期二)晚上7點至10點。

　　六、活動地點：學校附近的香滿樓，新夢想KTV

　　七、活動形式

　　以小組為單位，通過隨機抽簽形成小組，共2大組(桌)，每桌15人，男女各半。

　　八、準備工作

　　(一)前置任務

　　做好活動前的征求班里建議工作

　　(二)班長任務

　　1、做好具體流程策劃

　　2、做好人員調配

　　(三)組織委員和生活委員任務(統籌及分配)

　　1、負責通知班里同學(飛信、班群告知)【組織委員】

　　2、做好經費預算【生活委員】

　　(四)文藝委員任務

　　根據活動流程，策劃出各項娛樂項目，使活動富有趣味性

　　(五)衛生委員和宣傳委員任務負責好活動場地及道具安置工作，及活動結束后的清理工作

　　(六)團支書任務

　　負責拍攝有意義的.照片

　　九、活動流程(正式聚餐)

　　1、當晚6點——六點半，班委在香滿樓做好場地和道具等相關準備工作;

　　2、六點半點——六點五十分，班上同學在香滿樓集合;

　　3、七點整，分桌妥定，開始上菜

　　4、七點——九點整，邊吃飯，邊游戲游戲內容：

　　一傳牙簽

　　參與游戲者每人抽一張撲 克牌，然后相繼按撲 克牌的順序坐好，持最小(或)的那張撲 克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續抽撲 克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續撅一半……再撅……越來越刺激。

　　二官兵捉賊

　　用具：分別寫著“官、兵、捉、賊“字樣的四張小紙這個游戲是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到“捉“字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊“字，猜錯的要罰，有猜到“官“字的人決定如何懲罰，由抽到“兵“字的人執行。

　　5、九點—十點

　　去新夢想唱歌，發掘班級人才，促進班級同學和諧

　　十、聚餐活動圓滿結束，同學返回各自宿舍

　　班長負責給每個寢室的寢室長打電話，確定每人人安全回到宿舍。

校園班級活動方案 篇2

　　一、活動名稱：班級聚餐

　　二、聚餐引語：有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛;有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂;有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。

　　三、聚餐背景：為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的精神。同時為了給大家創造更多的交流機會，營造和諧融洽的氛圍。讓同學們拋開煩惱，享受快樂與自由，我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。

　　四：聚餐目的：相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌，相處是份濃濃的血，相聚是只南飛的雁。那開心的往事，那快樂的班級生活。不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的業余生活，加強班級凝聚力。讓同學們通過聚餐更好的交流感情，交流學習經驗。加深同學們之間的友誼，增強團體氛圍。

　　五、聚餐安排：

　　(1)聚餐主題：團結向上，青春健康

　　(2)聚餐形式：以全班聚餐為契機，為同學們提供一個相互交流談心的平臺，在聚餐的過程中穿插各種有趣的小游戲

　　(3)聚餐人員：全體同學、班主任、助班及鄭超學長

　　(4)聚餐時間：17日晚6：00—9：00

　　(5)聚餐地點：隆中大酒店

　　(6)統籌人員：

　　(7)人員安排：__x主要是負責策劃此次活動姜瑞雪負責通知全體同學，登記參加活動同學的名單。李壯、__x和__x負責聚餐場地的安排，活動場地的安排__x負責相片的收集和整理__x責此次聚餐的經費支入支出，賬單的統計和公布。

　　五、聚餐流程

　　(1)班委提前到聚餐場地完成相關安排，負責提前通知同學參加聚會。

　　(2)全體同學在5：30點準時到達聚合場地簽到。

　　(3)班主任逐一和全體同學相互交流，了解同學學習和生活狀況。

　　(4)人員到齊，聚餐開始，之間穿插猜拳等小游戲。

　　(5)全體同學舉杯向班主任表示敬意。

　　(6)聚餐結束后班主任和全體同學合影。

　　六、聚餐要求

　　(1)全體同學六點準時在學校大門口集合，以便統一管理。

　　(2)按聚會統一安排，統一活動，不脫離團體搞獨立活動。活動和結束之前不得擅自離開，如有特殊情況須聯系班委。能帶相機的盡量帶上相機，儲存照片，珍藏記憶。

　　(3)每位同學著裝整潔，文明禮貌，講團結，相互謙讓。

　　(4)個人隨身攜帶物品各自保管好，注意個人的人身安全和財產安全。

　　(5)提倡“健康聚餐”，請大家控制好自己的酒量，避免因飲酒過量導致身體的不適，進而影響聚餐后面的活動。

　　七、聚餐簡短心得與體會：

　　聚與散，同屬人世必修功課，一樣滋養靈魂。聚讓我們強大、茁壯，散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好，散使我們歷經苦痛而心智強大。聚與散，恰如一片葉子的正反面，讓我們認識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦，也就能正確認識命運，把握人生。

　　此次聚餐可以說是溫馨而充實的，同學們聚在一起吃飯，雖然沒有親人的陪伴，但卻同樣收獲了一份家人般的溫情。總的來說，此次活動辦得非常成功，同學聚在一起吃飯、談心，讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖，也進一步增進了班干部的了解和友誼。希望在以后的活動中也能做到這樣。

　　我們：老師您辛苦了，這杯酒飽含了我東東：那樣子——拽!們對您的敬意。瑞雪：那樣子——酷!老師：謝謝你們，大家玩的開心!

校園班級活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們年級組的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、讀書活動的具體要求：

　　(一)積極尋找書源，讓學生有書可讀

　　1、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

　　2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比小書庫。

　　3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業整理課向學生開放讀書活動)。

　　(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)

　　4、保證學生有時間讀書。

　　(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

　　(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。

　　(3)周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

　　(二)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、做好讀書登記簿

　　(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

　　(2)每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

　　(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

　　3、建立班級圖書角和個人小書庫

　　(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　(2)在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

　　4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

校園班級活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　1、歡送同學去浙江當兵。

　　2、為了增加班級的活力，集體凝聚力、集體榮譽感。

　　3、促進同學之間的友誼和相互了解。

　　4、放松，愉快心情，天天開心。

　　二、活動時間：

　　20__年x月x日星期六下午18：00——21：30

　　三、活動地點：箭盤山大夏火鍋自助餐廳

　　四、參加人員：數控技術(1)班

　　五、主要負責人：

　　班長和副班長先到箭盤山大夏火鍋訂座，以寢室為單位，各個班干帶領各各個宿舍同學隨后到達。

　　六、活動流程：

　　1、由班干帶領的每個小組同學自行決定路線、方式(走路/公交車)去聚餐地點。

　　2、18：00清點人數，確定人員到齊。

　　3、全體同學自助點菜就餐(每桌為一組，并確定以為臨時小組長)。

　　4、曾俊鵬同學發言講個人感受。

　　5、班級集體敬酒祝語，班長發言，同學之間相互敘情誼。(女生以茶代酒)。

　　6、各個小組分別進行活動(一個青蛙兩只腿、猜謎語、腦筋急轉彎等等)。

　　7、班干負責拍照合影。

　　8、在歡快愉悅的氛圍中，最后以一首歌《朋友》結束。

　　9、21：30，由班干帶領各個小組同學安全回到學校。

　　七、資金：

　　活動費用20元/人(暫由生活委員收齊，班長和生活委員負責開支并記錄)

　　八、注意事項：

　　1、如有同學臨時有事需要提前退場，要和班長打個招呼。

　　2、如有其他自己產生的消費，由個人承擔(車費，買水)。

　　3、注意個人安全，班委要盡職盡責保護每位同學。

　　九、結束語：

　　1、首先非常感謝每位同學的積極參與歡送曾俊鵬同學去當兵聚餐活動，以及各班委的配合工作。

　　2、我們收獲了快樂，收獲了友誼，收獲了班集體內部的團結，也收獲了男女生之間的有效交流。

　　3、班級的生命和活力就在于同學們之間的交流，班級活動既豐富了同學們的生活，也給了我們啟示：集體的力量是強大的!

　　4、團結最重要。相信我們生藥班是的，為了我們班級共同的榮譽，大家一起努力。

　　十、活動總結：

　　這次聚餐讓我們沉浸在一片歡樂中，加深了同學們之間的友誼，大家在笑聲中了解了彼此，豐富了課外文化生活之余，還帶給了同學們歡樂，達到了預期效果。雖然兩個小時很快過去，但是快樂留在了每個人心里。

校園班級活動方案 篇5

　　為了進一步體現學校“以人為本，文化育人”的特色，結合德育處《班級特色文化活動方案》的實施，經三位班主任反復討論以后，擬定在本年級學生中開展以“感恩他人——回報母校”為主題的感恩教育活動。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《班級特色文化活動方案》，將感恩教育作為六年級學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區實踐等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，父母恩、師長恩、同學恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質的行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。

　　二、發展目標

　　(一)年級舉行班際趣味活動

　　1、通過年級各班舉行的班際趣味活動，增進友誼，體驗校園生活。

　　2、通過活動拉近學生與老師的距離，形成濃厚的學習氛圍。

　　3、通過活動使學生熱愛母校，爭取以優異的成績報答母校，感謝老師的培育之恩。

　　(二)感恩父母。

　　1、要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統美德。

　　2、每天在家為父母做一件力所能及的家務事。

　　3、通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業人們無私奉獻和辛勤工作。教育學生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強社會責任意識。

　　三、具體實施過程安排

　　(一)宣傳發動階段(3月15日至3月20日)

　　1、制定活動方案。制定出切實可行的實施方案，做到有計劃、有目的、有步驟地開展各項感恩教育活動。

　　2、營造活動氛圍。年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍，發揮特定環境的特殊教育作用。

　　3、抓好思想發動。各班要召開動員會、學習會，主題班會，班隊會、校園網等陣地，全方位的進行感恩教育的思想發動工作，真正使感恩教育走進學校、走進課堂、走進頭腦。

　　(二)全面實施階段(3月21日至5月6日)

　　1、在落實上下功夫。各班落實感恩教育活動的內容和要求。

　　2、在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動增進學生友誼，體驗校園生活。在家幫父母做家務事等多種形式，引導廣大學生拿出感恩的實際行動。

　　3、加強組織、促進落實。各班主任要對感恩教育活動的開展進行嚴格監督，加強學生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實施。

　　(三)全面總結階段(5月7日至5月15日)

　　1、評選表彰先進個人，召開班級總結表彰會。(5月中旬)

　　2、各班收集感恩教育活動優秀作品資料，并匯編成冊。

　　3、各班利用五一勞動節，多做一些好人好事，組織開展“感恩教育”主題班隊會活動。

　　四、加強領導，抓好宣傳

　　為加強領導，切實抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長，班干部為成員的領導小組。

　　1、組織、協調、監督

　　組長：班主任

　　成員：班干部

　　職責：負責監督感恩教育活動的開展情況。

　　2、綜合宣傳和工作實施組

　　組長：各班文藝委員

　　成員：黑板報愛好者

　　職責：負責宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態;匯報收集本活動的優秀、先進素材，匯編感恩教育活動優秀作品冊子。

　　3、信息報道和資料歸檔組

　　組長：各班宣傳委員

　　成員：寫作能力較強的同學

　　職責：具體負責落實感恩教育活動的系列信息報道，及時向學校廣播站投稿，收集該活動的有關資料，并歸范整理。

　　(1)加強信息交流和宣傳。年級內各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關的資料。

　　(2)感恩教育系列活動要納入學期末學生德育考核的重要內容，嚴格考核量化。

校園班級活動方案 篇6

　　活動背景：當我們成為大學生的那一刻，我們的學習生活方式發生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。來源:

　　因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。

　　活動目的：寢室文化包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動的基礎上，我們不斷努力，不斷創新，迎來了江西財經大學又一屆“寢室文化節”活動!

　　通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由于各學院在其專業方面的特殊優勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建立節約性社會”、學校建立“節約江財”的主題的同時，亦可激發大家的創新意識，體現江財學子的思維活躍的特點。

　　活動時間：初賽：3月25日-26日

　　決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)

　　活動地點：國際交流中心學術報告廳

　　活動構成：

　　一、寢室文化藝術節征文大賽

　　二、寢室文化藝術節書畫、攝影展

　　三、寢室文化大賽

　　活動流程：

　　一、寢室文化藝術節征文大賽：

　　1、征文主題：我的寢室“情結”

　　2、征文要求：①體現豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現我校學生積極向上的精神風貌。

　　②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。

　　③題目不限、題材不限，字數：3000字以內

　　④請在篇尾注明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。

　　⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。

　　⑥截止日期：3月26日

　　二、寢室文化藝術節書畫、攝影、手工制品展：

　　1、活動主題：寢室“映像”

　　2、活動內容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。

　　②照片或書畫皆應反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。

　　③作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。

　　④我們將評選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。

　　⑤截止日期：3月26日

　　一、二、三獎，經學校批準后，我們將設為院校級獎勵。此外，征文活動的優秀獎，將可獲院級獎勵。

校園班級活動方案 篇7

　　一：活動目的

　　為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性,發展人性，提升境界，豐富生活，愉悅身心，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級的建設，特舉辦一常德朗州科技職業學校“書香人生路”的讀書活動，這次活動的重要目標是不斷提高自身的人文修養。

　　二：活動主題書香人生路

　　三：活動時間4月4日——6月20日

　　四：活動目標

　　1：4月，按照“書香校園”特色方案，整體構建書香氛圍，構架學生，老師，學校職工三個讀書體系。

　　2：5月，持續推進書香校園行動計劃，凸顯校園“書香特色”建設書香校園主要措施

　　3：6月，全力營造書香校園環境，讓校園內外充滿書香

　　五：活動步驟

　　第一階段：具體實施計劃(4月8日——6月20日)

　　1在校園的宣傳欄，過道布置師生作品，名人名言，在學校的后花園布置富有人文氣息的標語

　　2通過班級宣傳欄布置，設計“書香班級”，教室里設置“讀書臺”，讀書臺上的書定期到學校圖書室更換，也可以自己買，與全班一起分享.

　　3加強學校過道宣傳欄建設，為師生展示讀書成果提供平臺，精心設計校宣傳欄，張貼學生書法與繪畫作品，為學校增添書香氣息。

　　4創作學校專刊{藍天白云下｝，發表學生習作，將學生優秀收集整理的習作，將好的作品向報刊推薦。

　　5由學生科、教務科主持，成立專門的書香小組定期督促檢查讀書活動;

　　第二階段：匯報、表彰(6月10日——6月20日)

　　1、在老師、學生當中評選“書香老師”、“書香班級”、“十佳讀書明星”等集體、個人獎項;

　　2、刻錄《“書香人生路”活動集錦》光盤給全校學生和學生家長觀看。

　　附：評選依據：

　　①一期結束以班為單位或老師個人匯報活動方案和總結;

　　②各班提交的讀書活動相關文字等原始資料;

　　③教務科、學生科、檢查師生讀書活動的過程性記錄

　　六：活動內容

　　學校統一安排部分：

　　1、分年級提供師生讀書參考書目。

　　2、老師、學生制定讀書計劃，學生科，教務科制定活動方案并組織實施。

　　3，活動結束的時候，會為做的好的班級，個人及老師給予相應的精神獎勵和物質獎勵。

　　附：師生讀書匯報推薦活動

　　1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動(師生)

　　2、“書香人生路”演講比賽(師生)

　　3、“我的讀書名言”征集活動

　　4、“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記評選活動

　　5學生科，教務科可組織讀書手抄報展覽等讀書活動。

　　6、讀書沙龍

　　7、“我為朗科添風采”捐書活動：每名同學可為災區同學捐一本書。

　　學生活動部分：

　　1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：教育學生每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結合。以此幫助學生養成每天讀書、注意積累的好習慣。

　　2、“書海流韻”交流活動：每月最后一周班會時間以班級為單位進行讀書活動階段匯報、展示、交流。同時，根據各班閱讀活動情況，由教務科推薦，隨時進行班級讀書活動典型的全校交流展示活動

　　3、“好書推薦”活動：評選出中學生最喜愛的書籍并向全校同學推薦。。

　　教師活動部分：

　　1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時做讀書筆記，讀書筆記的形式不限，但要標明作筆記的日期。

　　2、“好書推薦”活動：評選出老師最喜愛的書籍并向同行推薦。

　　3、“書香人生路”匯報活動：教師進行本學期完了要進行讀書總結、匯報、展示活動。

　　七：活動要求

　　1、多方緊密配合，營造讀書大環境。領導高度重視，學校圖書室、閱覽室、廣播站要為本次讀書活動服務，開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動既豐富多彩又扎實有效;

　　2、認真制訂活動匯報方案，方案要重過程、重落實、可操作;符合學生年齡特點;詳細寫出讀書的內容、時間、讀書筆記的要求、每月讀書匯報的形式、讀書活動的形式及要求等。

　　3、讀書匯報活動要求做到立體和平面、有聲和無聲、階段和匯總相結和，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作;

　　4、學校學生科每月檢查學生積累本、科任教師讀書筆記并做好記錄，教務科檢查班會上的讀書階段展示和班主任讀書筆記，教務科和學生科記錄全校性階段展示活動記錄并評比。各處室要公正、公平、及時地做好總結、評價工作，為學校期末量化考核提供準確數據。

　　5、在開展本項工作的過程中既要注意保證日常教學秩序，又要落實好本次活動，使活動對教學、德育工作起推進作用。

校園班級活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　“以構建和諧校園，以人為本、關注生命”的工作目標，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。

　　二、工作目標

　　以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“防溺水安全教育月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的.教育教學工作健康有序的開展。

　　三、活動主題：

　　開展溺水教育，加強安全管理。

　　四、活動組織：

　　組 長：陳光信

　　副組長：楊海生

　　組 員：潘子榮 余愛宜 劉學軍 羅瓊及各村校長、各班班主任

　　五、安全教育活動重點：

　　不斷提高師生防范能力。

　　六、活動時間：

　　20xx年xx月

　　七、活動內容：

　　1、通過大力開展學生防溺水“六個一”（即：上好一堂防溺水專題教育課，開展一次防溺水自救互救技能培訓，組織一次防溺水和游泳安全知識競賽，開展一次防溺水主題班（隊、團）會，印發一份防溺水宣傳手冊，給全體學生布置一篇防溺水安全教育作文）主題教育活動，切實增強學生的安全意識和防范能力。

　　2、通過大量慘痛的案例和“兩個五分鐘安全提醒教育”以及 按時發放由市教育局統一制作的學生防溺水宣傳卡片（書簽）等多種形式，警醒學生時刻牢記“六個決不”。

　　3、通過校園網絡、紅領巾廣播、黑板報、班刊、宣傳欄、LED屏和課間安全提醒鈴聲等多種媒介，大力宣傳學生防溺水安全常識。

　　4、通過在校園及周邊醒目位置懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，積極營造濃厚的.校園防溺水工作氛圍。

　　5、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。

　　八、活動要求：

　　安全工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力！

　　按縣教育局精神，四月份在我縣開展為期一月的中小學生防溺水安全教育，學校根據上級要求，制定了我校工作方案，望各村校、各班認真落實，將我校防溺水安全教育工作做好做實！

校園班級活動方案 篇9

　　為了更好的貫徹校園文化建設精神，推進學校“育人為本、質量立校、特色強校、和諧興校”的辦學理念，抓住班級學風重點，打造我院特色，努力提升班級文化建設水平，力爭全面提高我院學生綜合素質，使之具有“精深廣博之學問，高尚儒雅之舉止”。同時也為了通過展示各班級文化、學風建設豐碩成果，班級之間能相互比較，相互學習和交流，在我院營造“比、學、趕、幫、超”的特色文化氛圍，切實為提高我院學生個人素養提供學習交流的平臺。特此開展“班級風采PPT展示”活動，活動方案如下：

　　活動主題：

　　弘揚礦業文化，打造班級特色，促建和諧資環

　　承辦部門：

　　資環學院分團委編輯部

　　參加對象：

　　資環學院xx級全體班集體

　　比賽時間：

　　20xx年5月23日晚19:00

　　地點：

　　資環樓512會議室

　　內容要求：

　　可以從組織建設、班風建設、集體活動、班級榮譽、班風、班訓、班歌等多方面進行展示，最好能突出本班級特色，如體育，藝術，學風等。

　　①內容健康，積極向上，能良好地反映班級整體精神文化風貌。

　　②內容具有一定美感，表現形式多樣，能體現班級內部同學團結協作和協調能力。

　　③生動活潑，具有一定的價值。

　　④內容形式新穎，具有一定內涵，深度。

　　評分依據：

　　1、班級風采：5％，班旗、班徽、班服（可以為電子版虛擬服裝）、班級口號等，特色鮮明，積極健康，富有朝氣和時代特色。

　　2、成員風采（含班主任）：20％,團結向上，勇于創新，朝氣蓬勃，體現和諧。

　　3、特色活動：20％,特色鮮明，積極健康，參與面廣，成效顯著教育和激勵作用。

　　4、制度建設：20％,建設有力，執行有效，具有針對性，能夠保證班級班風、學風建設健康、形式提倡多樣化。

　　5、榮譽：15％,集體榮譽和主要個人榮譽，應具有代表性的，沒必要全部列舉。

　　6、展示效果：20％現場解說可以配合現場才藝表演。解說及表演者衣著整潔、大方、得體，形象青春健康，展示清晰明了；才藝表演得體恰當，內容健康，具有一定的藝術性。

　　7、每班限時5分鐘，超時將扣分。獎項設置：

　　集體獎項：

　　最具魅力班集體一個，一等獎兩個，二等獎三個，三等獎五人。個人獎項：獲特、一、二等獎的解說人將獲最佳解說獎。注意事項：

　　1、比賽之前編輯部會組織各班級抽簽決定出場次序，屆時請各班級準時參加。

　　2、班級風采展示PPT全部用微軟PowerPoint2制作，比賽之前會組織試播以免比賽時出現問題。

　　3、現場解說時最好脫稿，以提高藝術性。

校園班級活動方案 篇10

　　教學名稱：

　　防溺水。

　　教學目標：

　　1、了解一些有關的游泳知識，懂得如何保護。

　　2、培養學生的安全知識，以及提高自我安全意識。

　　3、讓學生珍惜生命、熱愛生命。

　　教學準備：

　　圖片、故事、實物救生圈。

　　教學重點：

　　培養學生的安全知識，以及提高自我安全意識。

　　教學難點：

　　為本次教學做一個宣傳。

　　開始部分：

　　聲音導入：“救命啊!快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個小朋友為什么喊救命?出示圖片，原來他掉進水里不會游泳。

　　基礎部分：

　　1、老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》。

　　2、我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下。

　　3、在前面我們學習《夏日的夢想》時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應該怎么做了嗎?

　　(請學生復述所學知識，檢查掌握的程度)

　　4、游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態下游泳，游泳前做好身體準備教學，以免在水中發生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一

　　5、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了?

　　(讓學生根據自己的實際來回答)

　　6、如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當就別人的時候我們因為現在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應該借助外來的'力量，如：找路人幫忙……

　　7、在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家幫助他人

　　8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。

　　救生圈也可以用橡膠制成，圈內充滿空氣，也稱橡皮圈。

　　9、實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉。

　　教學延伸：

　　把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺。

　　教學結束：

　　小結：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以。

校園班級活動方案 篇11

　　活動主題：

　　共創文明班級，爭做文明學生

　　活動對象：

　　實驗小學三（3）班全體學生

　　活動時間：

　　20xx年5月

　　活動目的：

　　1、倡導禮貌用語，規范學生行為，塑造學生良好的精神風貌；

　　2、強化養成教育，推動學校關于"構建文明校園"活動的進展；

　　3、以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應禹州市委關于"創建文明城市"的號召。

　　4、引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發展。

　　活動安排：

　　分三個階段

　　第一階段：觀察班級里存在的不和諧現象，搜集古今中外典型的文明事例；

　　第二階段：召開主題班會，做好思想動員；

　　第三階段：評比表彰：利用晨會評出"一日文明之星"；利用品評課評出"一周文明之星"；期末評出

　　"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎。

　　活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員

　　賈老師發言：

　　同學們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個民族團結一心，親如一家。也正是由于各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災多難的祖國雖歷經風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是實驗小學三（3）班的學生而自豪！為自己所付出的'一切努力而欣慰！

　　中隊長發言：

　　同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么？趕快行動起來吧！

　　班長發言：

　　同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經為波蘭少年團結友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協助老師送他去醫院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象！

　　小品：《五里與無理》

　　表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌

　　旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農，便高聲喊：

　　書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠？

　　老大爺：五里。

　　旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這"五里"不是"無禮"的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢？于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：

　　書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠？

　　老大爺：你已經錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。

　　思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結果？

　　學生代表發言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。

　　老師總結：

　　同學們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發生在我們身上。我們要時刻注意用規范的禮儀去換取別人的尊重。

　　隊長和班長總結激勵：

　　同學們，本次"共創文明班級，爭做文明學生"的主題班會到此結束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發展而努力！

校園班級活動方案 篇12

　　一、本班情況分析

　　本班共有學生55人，其中男生27人，女生28人。學生思想活躍，班級凝聚力較強，學校組織的各項活動，全班同學都積極踴躍的報名參加，都想為班級取得榮譽，班風、學風狀況良好。但有個別學生語言、行為舉止不夠文明，喜歡給同學起綽號，說粗話。

　　二、活動目的

　　良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。世界上任何一個民族都有一些約定俗成的禮貌語言，健康的語言是文雅樸實、優美動聽的，它起到促進班級團結、改善人與人之間關系的積極作用。配合學校開展“以美育推動班級文化建設的研究”課題，在班級開展一系列活動，旨在使每個人同學都要學會使用文雅、樸實、健康、向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，以真正體現101班優秀的精神風貌。

　　三、活動主題

　　語言美，讓班級吐芬芳。

　　四、班級特色

　　班名：葉綠體班

　　口號：和美陽光，班暖花開

　　特色合影：No.1

　　班歌：奔跑

　　五、活動時間

　　——x學年度第二學期

　　六、活動內容與形式

　　1、活動第一階段（寒假期間），全體學生討論、投票，確定班級活動方案各項主題。

　　班名：葉綠體班

　　口號：和美陽光，班暖花開

　　特色合影：No.1

　　班歌：奔跑

　　2、活動第二階段（x年3月至6月中旬）

　　（1）開設主題班會：由三位班長負責。

　　（2）開展“語言美”為主題的手抄報比賽：全體同學參加。

　　（3）布置教室環境，通過標語和板報展示語言美：由黑板報小組負責。

　　（4）文明禮貌用語大賽：由班干搜集資料，張貼于教室供全體同學學習。

　　（5）爭當文明禮貌標兵：成立語言美督導小組，對全班同學日常語言行為進行督導評價、記錄。

　　3、活動第三階段（x年6月下旬）

　　（1）組織張貼優秀手抄報作品展覽；

　　（2）評優獎先

　　對各項活動記錄進行統計、評估，結果進行獎勵，凡是對班級“美育”文化建設進行了布置的學生，在期末考核中評優獎先中進行加分，對文明禮貌標兵和手抄報一、二、三等獎，并進行物質獎勵，班費報銷。

　　七、活動預期

　　使本班每個人同學都要學會使用文雅、樸實、健康、向上的語言，用文明語言處理人與人之間的關系，使班集體有和美、陽光的氛圍。

校園班級活動方案 篇13

　　一、活動主題：

　　“親近自然，增進友誼”

　　二、活動目的與意義：

　　20xx年3、4月，春意盎然，正是踏青，春游的好時節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進各學校社團同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，增強同學們的集體意識，增進舍友同學之間的友誼。

　　三、活動對象：

　　13級外語1區

　　四、活動時間：

　　20xx年4月19日

　　五、活動地點：

　　森林公園

　　六、活動安排

　　（一）前期準備工作

　　1、團委們進行協商，了解旅游路線、行程及價格，并就相關事項達成共識。

　　2、召開團委會議。為大家講解春游當天的行程，讓大家對行程有大致的了解。同時提醒大家出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

　　3、完成活動當天工作人員的安排，以維持春游當天的秩序。

　　4、與其他社團負責人交換本社意見再次協商。

　　5、準備出游過程的攝影工具，購買出游所需物品，安排出行車輛。

　　6、各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。

　　（二）活動當天事宜

　　1、活動時間：4月19日早上8：30在校門口集合，人員到齊后集體乘車前往森林公園。定于16：30返回學校。

　　2、活動內容：

　　1）在前往景點的途中，讓大家在車上交流分享曾經出游的經歷以及趣事；玩些互動游戲。同時再次提醒大家游玩時應該注意的事項。

　　2）抵達后，點名；一同進入景區。

　　3）每到休息時間，會進行人數清點。

　　（三）具體安排：

　　1）學習委員負責人數點名，踩點，安排各隊組長。

　　2）團支書和副團支書負責安排游戲，提前到場組織。

　　3）文體委員、生活委員、實踐委員等負責那天中午伙食，提早做好采購，聚餐等物品，討論就餐地點。

　　4）宣傳委員做好通知工作，包括人員安排情況。

　　5）生活委員最后要做好集體合影。

　　（三）后期總結工作

　　（1）了解同學們對本次春游的滿意程度，為下次更好地組織活動積累經驗；

　　（2）將本次活動的照片以及同學們的感想制作成紀念冊，為協會活動留下更多美好的記憶。

　　七、注意事項：

　　（1）出發前由宣傳部門做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。

　　（2）行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

　　（3）在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。

　　（4）提醒同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。

　　（5）出行時由活動部門準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。

　　（6）期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

　　備注：如遇下雨天氣，便將活動推遲。

校園班級活動方案 篇14

　　一、活動主題：相互理解，團結向上

　　二、活動背景：同學之間、師生之間如果缺乏相互的了解與理解，那絕對不是個團結向上的班集體，那這個班級也談不上有凝聚力，更談不上有戰斗力和競爭力了。

　　三、活動時間：第13周星期三

　　四、活動目的：本課的目的是通過活動增強學生間相互的理解后團結的氣氛，相互之間不再為一點點小事而斤斤計較。使同學們認識到團結的力量有多大，希同學和師生之間能多一分理解和寬容，進而提高學生的道德水平修養，提升學生的人格和行為能力。

　　五、活動形式和內容：理解故事、小品、演講等

　　六、活動準備：發動全體同學都參與理解故事、團結故事、格言的收集。以小組為單位講小故事、詩歌創作和小品創作。

　　七、活動過程：

　　1、 主持人：

　　（男）：理解是一種愛，它奉獻給人們的是最真摯、最美好的感情；

　　（女）：理解是一種尊重，我們每一個人都要領會其中蘊涵的熱情；（男）：理解是相互的，要想被人理解首先要理解別人；

　　（女）：理解和寬容是并生的姐妹，寬容是理解的表現，理解是寬容的內涵。

　　（合）：讓我們彼此之間多一分理解和寬容吧！

　　2、同學相互交流收集的故事

　　3、格言交流

　　4、小品表演

　　5、演講：理解萬歲

　　6、班主任總結：其實，理解就是那么一句普普通通的話，一個淡淡的寬容的微笑，一束支持鼓勵的目光，卻會使你發現周圍的世界是如此的溫馨，同行的路人是如此的善良。理解是我們生活學習的希望！

　　“我努力，我能行”主題班會方案

　　活動目的`：

　　通過這次班會使學生明白九年制義務教育最后一年的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

　　活動重點：

　　1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信一分耕耘，一分收獲。

　　2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

　　活動過程：

　　1、引入。

　　2、由班主任分析月考成績。

　　3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

　　4、各學科課代表介紹各科的學習方法。

　　5、退步的學生表決心。

校園班級活動方案 篇15

　　活動目的 ：通過系列活動進一步規范學生文明行為習慣，提高學生道德素質，形成優良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度。

　　活動時間： 三月上旬宣傳發動階段，三月中旬至四月下旬為活動評比方案，四月底是總結表彰階段。

　　活動形式：以各班爭創文明班級為主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分為依據，加以學校行政、年級組長、后勤的綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。 凡所評班級均授予相應榮譽標志。

　　創建要求

　　檢查部份

　　1、衛生。

　　（1）在校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，并能見到紙屑、果殼、煙頭等雜物能主動撿起。

　　（2）學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區無紙屑、雜物等。

　　（3）課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。

　　（4） 四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦凈。

　　（5） 講桌、課桌內物品擺放有序。

　　（6）粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛生器具干凈、擺放有序。

　　2、兩操集會

　　（1）出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。

　　（2）做操時動作正確，到位，合拍，有精神。

　　（3）做操時一般不準請假，不經老師批準，不準停做兩操。

　　（4）集會、放午學時要求排隊有序下樓。

　　3、儀表：

　　（1） 個人衛生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。

　　（2） 按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮艷。

校園班級活動方案 篇16

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　二、班級游戲情況分析：

　　我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展游戲更為重要。經過一端時間的觀察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創造游戲的情節與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節是本學期的重點所在。

　　三、游戲的目標：

　　本學期主要目標：

　　1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進行游戲。

　　2、遵守游戲規則，并做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學會自己整理玩具。

　　3、游戲中學說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達自己的意愿，引導膽小內向的幼兒參與游戲，并喜愛游戲。

　　四、具體措施：

　　(一)角色游戲：

　　1.幼兒園的角色游戲是促進幼兒社會化發展的重要手段。也是促進幼兒全面發展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點，創設適合小班幼兒經驗的角色游戲內容，吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創設良好的游戲環境，加強對角色游戲的指導，確保角色游戲的時間，使角色游戲發揮其最大的效益。

　　2.在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主

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　　題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

　　3.積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學、規范，并注意過程資料的積累。

　　4.加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發展。

　　(二)戶外體育游戲：

　　1.確保戶外體育游戲的時間

　　2.學習聽信號和按信號反應，動作協調，結合游戲感受隊形距離和學習走隊

　　3.提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。

　　(三)專用教室游戲：

　　1.了解專用教室的使用要求，遵守活動規則

　　2.愛護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

　　3.幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求

　　(四)其他各類游戲：

　　1.貫穿于幼兒園的一日活動

　　2.組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動

　　五、工作安排：

　　二月份：

　　1、收集各類材料，制作游戲區的操作材料

　　2、合理安排游戲活動區域，完善各區域環境的創設，體現“師生互動”的主旨。

　　三月份：

　　1、圍繞主題來開展各類游戲活動。

　　2、深入指導游戲，推動游戲情節的合理發展，增設“幼兒園”的游戲區。

　　四月份：

　　1、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動后及時整理

　　2、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創意裝飾等活動。

　　3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

　　五月份：

　　1、圍繞主題開展各類游戲活動。

　　2、培養幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫院”的游戲區。

　　3、引導幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。六月份：

　　1、做好游戲總結。

　　2、整理好各類游戲物品

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域：語言區(故事姐姐)、美術區(涂鴉墻)、手工區(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動員)、建構區(拼拼搭搭)、運動區(運動小健將)為幼兒更好的成長提供良好的空間。

　　二、區域活動的總目標

　　1)、創設一個幼兒喜歡的、自由的.、開放的環境。

　　2)、引導幼兒自主地進行活動。

　　3)、培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性。

　　4)、促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

　　三、各區域活動分目標

　　1、語言區(故事姐姐)：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。

　　目標：

　　1)、激發幼兒認識漢字及生活事物的興趣。

　　2)、喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.

　　3)、會看到事物圖片說出它的名稱。

　　2、美術區(涂鴉墻)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質材料。

　　目標：

　　1)、激發幼兒對美術活動的興趣。

　　2)、學會美術活動的一些技能。

　　3)、能主動的進行美術活動，發揮幼兒的想象力和創造力。

　　3、手工區(陶藝作坊)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

　　目標：

　　1)、激發幼兒對泥工活動的興趣。

　　2)、學會泥工活動的一些技巧和技能。

　　3)、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。

　　4、娃娃家(幸福之家)：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目標：

　　1)、初步了解、學習、觀察生活。

　　2)、培養幼兒合作能力和語言交往能力。

　　3)、體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情，發揮創造力、增強獨立生活的能力。

　　5、玩具店(玩具總動員)：提供幼兒各種玩具。

　　目標：

　　1)、初步了解各種玩具的特點和玩法。

　　2)、發展幼兒的口語交往能力。

　　6、建構區(拼拼搭搭)：各類拼接、拼搭玩具。

　　目標：

　　1)、初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法，自己動手發揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

　　2)、在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。

　　7、運動區(運動小健將)：皮球、風車、推車、各類體育游戲器械。

　　目標：

　　1)、在游戲中體驗運動的快樂，喜歡玩體育玩具。

　　2)、初步了解各類體育游戲器械的玩法。

　　四、區域活動的調整

　　我們將會根據幼兒的身心發展特點不斷的調整游戲區域，撤出和添加，將區域游戲中的玩具進行跟新、補充、創新。還會在以后的游戲過程中認真觀察幼兒的游戲情況，做好相關記錄，并且根據記錄進行分析研究，從而對區域活動有更好的設計。

校園班級活動方案 篇17

　　為進一步豐富學校化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質，努力營造積極向上、快樂無限的學校化氛圍，促進學生合唱水平的提高，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛藝術的情感，我校將“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽活動。具體方案如下：

　　一、活動宗旨

　　通過合唱活動，豐富學生余生活，營造和諧向上、健康明的校園化氛圍和藝術教育環境；展現校園化風采，培養團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。

　　二、活動主題

　　我的班歌最嘹亮

　　三、活動內容

　　1、以各班學生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動，謳歌祖國和中國共產黨，贊美家鄉，展現學生健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活。

　　2、全校分級部舉行“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽。

　　四、活動時間地點安排

　　擬定于10月18-20日分別進行初一到初三級部。

　　五、活動要求

　　1、各班開展“我們的歌聲最嘹亮”活動，于10月12日確定班級曲目和串聯詞，上報德育處鄒慧老師處。

　　2、各班要堅持廣泛參與、廣泛發動的原則，做到統一要求和班級特色相結合，演唱的形式可采用領唱、朗誦、臺上臺下呼應等形式。

　　、積極與本班音樂老師溝通，利用午間一直歌的時間和音樂，練習曲目。

　　六、比賽要求

　　1、歌曲表現形式積極向上，適合中學生風格。內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，要符合學生的年齡特點，具有較高的藝術性。

　　2、節奏整齊、音準正確、表現力豐富，具有一定的合唱藝術效果。

　　、合唱隊員、指揮表演準確，與伴奏音樂配合得當，表現形式富有創意。

　　4、精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好、行動整齊，服裝整齊，符合歌曲表現的內容。

　　、各班學生全員參與（特殊情況提出申請）

　　七、評分標準

　　（一）基本分（40分）

　　1、歌曲內容健康，積極向上（20分）

　　2、合唱人數符合要求(原則上全員參與)（20分）

　　（二）服裝紀律（10分）

　　隊員衣著整潔、大方、統一，精神面貌好，進出場紀律好，。

　　（三）演唱形式與指揮（0分）

　　1、指揮動作標準、協調。（分）

　　2、現場效果(合唱人員、指揮、伴奏舞臺表演準確、恰當，配合默契等)。（分）

　　、演唱技巧（10分）：其中音準、節奏好，有樂感（10分）；對歌曲有較好的理解，作品處理得當，音色優美，表演完整（10分）

　　4演唱形式多樣，有一定創意形式新穎，有一定創意（10分）

　　（合唱比賽由評委會當場評分，取分數的平均值記分，各隊名次按積分排列。評分采取百分制計算，請各位評委打分時保留到小數點后2位。）

　　未盡事宜另行通知

　　德育處

　　20xx年10月16日

校園班級活動方案 篇18

　　一、教學目標：

　　1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來；

　　2、通過這次活動，培養學生的合作精神，領略傳統文化的無窮魅力；

　　3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。

　　二、活動過程

　　（一）談話導入

　　1、知道今天是什么節日嗎？（冬至）

　　2、介紹“冬至”的字源

　　（1）會意字。甲骨文表示絲繩的終結，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點；或另加義符日，表示一年時日的終結，當然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結冰的季節，以突出冬季。

　　冬，四時盡也。—《說文》無冬無夏。—《詩·陳風》

　　（2）最后，最終。

　　（二）介紹冬至小知識

　　1、你對冬至有哪些了解？

　　2、教師介紹冬至相關知識

　　（1）認識冬至

　　（2）冬至的起源

　　（3）冬至為什么吃餃子？

　　3、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動；食的活動；禮的活動；娛的活動）

　　4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。

　　（三）冬至注意事項：（1、注意防寒保暖。2、合理調節飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當的御寒鍛煉）

　　（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的？你有哪些感受？

　　（五）作業

　　1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節的喜慶，增強學生動手的能力。

　　2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

　　活動目標：

　　1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

　　2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂，激發愛勞動的情感。

　　活動準備：

　　制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黃豆、紅糖；外出車輛。

　　活動過程：

　　（一）教師交代活動目的及注意事項。

　　1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊，好嗎？

　　2、師：外出活動應該注意什么呢？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）

　　教師小結：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍作坊，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

　　（二）談話，激發興趣。

　　師：小朋友吃過麻糍嗎？

　　幼：吃過，很好吃。

　　師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎？

　　幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…

　　師：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒。

　　師：誰知道麻糍是用什么做的？

　　幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…

　　師：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

　　（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

　　1、搗米

　　（1）師：小朋友，這是什么呀？有什么用呢？

　　幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！

　　師：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止。

　　（2）幼兒觀看搗米操作情況。

　　（3）幼兒嘗試。

　　（4）幼兒說說淘米的感覺。

　　幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動…師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

　　2、團米團

　　（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍？

　　幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……師：到底是不是，我們一起來看一舉

　　（2）師：鏟一部分米團放入手中，捏出小塊拉斷。好嗎？

　　（3）幼兒操作，講述操作細節。

　　幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……

　　3、滾豆沙

　　（1）讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

　　師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

　　幼：淡淡的不怎么好吃。

　　師：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）

　　幼：又香又甜。

　　師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。

　　（2）觀看客座教師滾豆挲。

　　（3）師幼共同嘗試滾豆覬

　　4、幼兒品嘗。

　　（四）小結。

　　師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？

　　幼：好吃！

　　師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

　　（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）

　　師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程，現在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！

　　1、幼兒嘗試制作麻糍。

校園班級活動方案 篇19

　　一、活動設計背景：

　　我任教的初三（6）班有一個小個子男生，他自己不想讀書，還想發動一次叛亂，邀幾個男生打我一頓以教訓我。被我聽到了，我把他叫到一邊，教訓了一番，竟把他說哭了。于是決定通過一位小個子男孩所犯的錯誤來教育大家，組織開展一次憶苦思甜的班級活動，促進班級同學情商的提高，能夠學會感恩，尤其是身邊對自己傾力付出愛的親人。再者，可以通過本次班級主題活動，提高學生對學校的親切感，對老師的親近感，對班級的榮譽感。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生回憶過去的艱苦歲月,體會父母工作的辛勞，使學生感受到父母愛的偉大，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情。

　　2、通過活動充分調動學生的積極性，用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。

　　3、通過班級主題活動，使學生珍惜來之不易的美好生活，懂得孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，樹立艱苦奮斗、勤奮好學、積極向上的觀念。

　　三、活動主題：

　　憶苦思甜，一次愛的洗禮

　　四、活動的時間、地點、參與者：

　　時間：20xx年11月11日

　　地點：初三（6）班教室

　　參與者：班主任、初三（6）班全體同學，家長

　　五、活動準備：

　　組織準備：

　　1、召開班委會議，商討主題日活動方案，進行活動動員。

　　2、收集好相關的主題班會的資料。

　　3、選兩位主持人主持整個班會的流程，熟悉活動程序。

　　4、選兩位同學學習《感恩的心》的手語。

　　5、讓學生收集有關父母，老師對自己關愛的故事。

　　6、根據需要布置好場地。

　　物質準備：

　　1、準備主持人的主持稿

　　2、①感人的音樂：《天空之城》、《天亮了》、《感恩的心》。

　　②感人的視頻和故事：《地震中的偉大母親》汶川地震時偉大的母親為了保護自己的孩子寧愿犧牲自己；20xx年的四川汶川地震教師保護學生的感人故事，老師為了保護自己的學生寧愿自己被壓死在梁下的視頻。

　　3、班主任老師對以上的資料進行整合，制作一份PPT課件。

　　4、借用學校的多媒體教室

　　六、活動過程：

　　（一）、父母之愛

　　主持人開場白（甲）：今天我們班會的主題是：憶苦思甜，一次愛的洗禮......主持人(乙)：讓我們靜靜地聽一首歌曲：《天空之城》（（控制好聲音的大小）同時主持人開始講話）。

　　主持人（甲）：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們譜寫下人生標記——名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中？

　　主持人(乙)：是誰，在我們生病的時候，無數次向上蒼祈禱我們的康復，堪比最虔誠的'教徒，甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

　　主持人（甲）：又是誰，我們的每一次成功，都如同經過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

　　主持人(甲乙)：沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

　　主持人(乙）：下面讓我們一起去看一個感人的視頻《地震中的偉大母親》。這樣的場景在這次地震中實在是很多很多。有人說，世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。

　　（二）、老師之愛

　　主持人（甲）：下面我就給大家講個發生在20__年5月12日的四川汶川縣的感人故事：20xx年5月13日22時12分，救援人員在德陽市東汽中學的廢墟中扒出了一位人民教師的遺體。13日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字--譚千秋。“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”一位救援人員向記者描述著當時的場景。譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去?孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠地去了（配上音樂《天亮了》）

　　（三）、學生發言

　　主持人(乙）：這是多么感人的視頻，多么感人故事啊，同學們又有什么感受呢？

　　學生發言

　　（四）、全班同學表演《感恩的心》手語

　　主持人（甲）：是啊，這就是我們的父母，這就是我們的老師，我們該拿什么報答您們呢？下面就由×同學和×同學代表我們班為我們的父母和老師獻上手語表演《感恩的心》（播放音樂《感恩的心》）

　　主持人(乙）：會唱的同學大家一起唱吧!

　　最后：學生在班主任和主持人的帶領下，一起唱《感恩的心》。

校園班級活動方案 篇20

　　活動名稱:讓座

　　設計意圖:正值各地爭創首批文明城市之際,對幼兒進行做文明小市民,我做主動人公的教育是必不可少的.平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學活動

　　教育目標:對幼兒進行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;培養幼兒關愛他人,并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂.

　　材料準備:小椅子若干 小娃娃一個 自制方向盤一個.

　　教學過程:

　　(一) 開始部分

　　談話引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

　　(二)進行部分

　　1.象表演:公交車上的故事

　　幼兒分別扮演司機售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶.

　　2.講評:車上出現了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事?

　　3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望.

　　4.師幼兒有感情地朗讀兒歌

　　(三)結束部分

　　幼兒自由組合成三組進行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內容,盡情想象,扮演社會上各行各業的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.

校園班級活動方案 篇21

　　班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式。良好的班風對穩定學校秩序、提高整體教學質量起到決定作用，而開展文明班級創建活動，是促進良好班風形成的有效途徑。為認真貫徹落實上級精神，進一步推動德育工作首要地位的落實，推動我校良好班風、教風的形成，促進素質教育的全面實施，特制訂如下實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學生整體素質的提高。通過加強班級建設，文明班級評比活動的開展，從而達到以人為本，育人興校的目的。

　　二、內容任務

　　（一）班級集體主義榮譽感強烈，極具凝聚力；班（團隊）干部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發揮。

　　（二）開展豐富多彩的班集體建設活動，注重教室美化和人文環境建設。學生崇尚科學，自主學習，熱愛勞動，勤于實踐，積極進取，開拓創新，健康向上，班級文明氛圍濃烈。

　　（三）學生模范遵守《中小學生日常行為規范》《勝利小學學生一日常規》《勝利小學學生安全公約》等各項規章制度；師生關系民主和諧，同學之間團結友愛。

　　（四）全面貫徹教育方針，班風學風好，精神面貌新，學生德智體美等方面得到全面發展，學科成績和各項活動均在同類班級中處于領先位置。

　　三、實施辦法

　　（一）明確目標：

　　1、創建目標：做文明學生、創文明班級（八好：文明行為好、班風學風好、環保衛生好、團結友愛好、師生關系好、班級建設好、制度執行好、集體活動好）

　　2、創建口號：文明與我同行，文明從我做起。

　　（二）評比辦法：

　　1、每學期開學后，對照要求對所有班級建設情況進行檢查。發現問題，及時督促改進提高。

　　2、學年末，各班級對照要求進行自查總結。寫好總結材料，整理好數據資料，。

　　3、，在班級自查總結基礎上，對班級總結材料進行審核。根據學校實際情況，按一定比例進行校級文明班級評比并給予表彰獎勵。

　　4、一票否決：在評比學年度及評審期間，所在班級師生出現嚴重違反校紀校規事件、違法犯罪事件及較大安全責任事故；班級未開展學生日常行為規范學習教育活動；體育達標率在全鄉鎮（或全校）平均成績以下者不得評為文明班級。

　　四、活動要求

　　“做文明學生，創文明班級”活動重在開展，各班要采取具體措施，精心安排，把開展“做文明學生，創文明班級”活動落到實處：

　　（一）統一思想，提高認識。爭創活動是構建和諧校園的主體活動，也是樹立品牌、創建一流學校的.重要內容，各班要統一思想，高度重視，動員全體學生積極投身創建活動。形成人人知曉、人人參與文明班級創建的良好氛圍。

　　（二）精心組織，確保實效。創建活動要按照學校的統一部署，校要切實加強對創建工作組織，根據各班實際制定切實可行的方案和措施，精心組織實施，確保創建活動落到實處。

　　（三）加強監督，及時整改。各班要加強對創建活動的監督和指導，針對薄弱環節，研究措施，及時整改，切實保證創建任務圓滿完成。

　　（四）堅持以人為本，立足于提高人的素質。要把加強學生思想道德教育作為首要任務并貫穿于創建活動始終，著力提高學生素質和校園文明程度。

校園班級活動方案 篇22

　　活動目的：

　　使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識；教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況。

　　活動過程：

　　一、主持讀有關火災事故的新聞以引入主題。

　　二、看小品，議一議：

　　1、著火了，怎么辦？發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　2、怎樣報火警？

　　（1）牢記火警電話119。

　　（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

　　（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。

　　（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

　　（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

　　（6）遇有火情，不要圍觀。

　　3、使用火爐要注意什么？

　　（1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

　　（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

　　（3）烘烤衣物要有專人看管。

　　（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。

　　4、點蚊香時需要注意什么？。

　　（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

　　（2）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。

　　（3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

　　三、《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報清門牌和號碼，說明火勢大和小。跑到路口等車來，救火時間能提早。

　　四、消防安全知識大比拼

　　規則：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。

　　1）生活中會引起火災

　　2）一旦發生火災，要迅速撥打

　　3）著火后，應向前行進

　　4）進入公共場所，一定要注意觀察

　　5）消防車和消火栓的顏色是

　　6）公安消防隊救火時，我們應該

　　7）樓內失火應

　　8）身上著火怎么辦？

　　9）到床底、閣樓找東西時，應用照明。

　　10）學生外出郊游應注意：

　　11）下列物品在家庭中儲存時，火災危險性最小。

　　12）校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對？

　　五、詩朗誦《兒童防火歌》小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

　　六、班主任總結：火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。同學們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！

校園班級活動方案 篇23

　　指導思想

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”從古到今，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的.知識，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！

　　活動目標（目的）

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。

　　3、通過活動，引導學生與好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　活動主題（口號）

　　“讓讀書伴我成長，我讀書，我快樂！”

　　活動準備

　　1、營造良好的班級讀書氛圍。

　　2、每位學生準備好筆和讀書筆記本。

　　3、每位學生帶書到學校，建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。

　　4、成立班級讀書小組。

　　5、評選班級讀書能手。

　　活動過程

　　1、制定本班讀書方案。

　　2、班級集體讀書內容：背誦《小學生必背優秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《童年》等。

　　3、營造良好的班級讀書氛圍

　　4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。

　　5、每天7：20分之前為自由閱讀時間，每周二7：20

校園班級活動方案 篇24

　　一、活動目的：

　　讓威海與玉樹兩地生活的孩子拉起手來共同成長。

　　二、活動背景：

　　一次偶然的機會我知道了“格桑花西部助學網”，我進入網站以后，被洪波和一群義工們的事跡深深地感動了。當我通過網站進一步了解到西部孩子的生活、學習情況時，我真想為他們做點事情。我想到了班級結對，這樣做可以幫助東西部兩個班的孩子們一起進步，共同成長。

　　三、活動計劃：

　　威海經區皇冠中學鴻翔班與xx省玉樹州第二民族中學初一.一班班級結對，以書信、照片、視頻等形式進行溝通，互相促進，共同成長。

　　四、具體安排：

　　1、準備階段（10月8日前）

　　（1）在“在水一方”的幫助下聯系xx省玉樹州第二民族中學，確定初一.一班為結對班級，并收集反映當地學生學習生活的圖片及文字資料。

　　（2）發動鴻翔班的孩子們通過網絡、書籍等各種途徑了解玉樹州當地的地理環境和氣候狀況，了解當地人的人文風俗，以及與他們同齡的當地孩子生活學習狀態。

　　2、情感交流（10月8日——暑期）

　　（1）在孩子們有了充分認識之后，以主題班會的形式將結對班級介紹給本地的學生，同時將主題班會錄制下來制成光盤，送給結對班級的孩子們看看。

　　（2）通過班級集體書信、圖片、照片等資料形式互相介紹各自學校、班級的大致狀況。

　　（3）解讀班級文化。將鴻翔班軍訓會操表演視頻、班訓和班詩朗誦視頻等相關班級文化視頻制成光盤，送給結對班級的孩子們看看。

　　（4）發動班級的孩子們撰寫書信，在信中相互交流各自的學習、生活等心得體會，讓威海、玉樹兩地結對班級的孩子用自己質樸的語言將心貼得更近。

　　（5）我送朋友一本書。請鴻翔班的孩子送一本自己喜愛的書、雜志、報紙等給遠方的朋友。這個活動也可以延伸，可以為結對班級建立一個圖書柜。

　　（6）我的家鄉如此美麗。讓鴻翔班的`孩子們用作文、書畫或者攝影的方式描繪自己的家鄉、學校，并寄給結對班級，同時，請玉樹的孩子們用作文或者畫描繪他們的家鄉，并寄到鴻翔班，增進相互間的了解。在結對班級交流的過程中，我們互相了解對方的文化、當地民俗等。西部的孩子們可以向我們介紹一下西部地區的生活、藏文化中的傳說、唐卡的制作等等；我們可以向西部的孩子們介紹威海的漁文化、威海的民俗文化等等。

　　（7）賀卡傳遞愛心。在新年的時候，鴻翔班的孩子們自己動手制作一張新年祝福賀卡給結對班級，讓賀卡傳遞愛心。

　　（8）我給朋友唱首歌。結合音樂課教學，學唱富有玉樹當地特色的歌曲，并以dv形式交流。玉樹結對班級可請格桑花義工幫忙錄制并交流。

　　（9）你的小心愿，我來為你圓。請結對班級的孩子說一說自己的小心愿，如：想要一本書，一支筆，一個足球等等，鴻翔班的孩子來共同為他們完成這個心愿，這個活動可以發動更多的人，比如孩子的家長或親朋好友來共同參加。

校園班級活動方案 篇25

　　活動指導思想

　　幼兒教育應通過“學中玩”的方式，達到“玩中學”的目的。本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，創造性、綜合性、趣味性地開展語言游戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，促進幼兒語言發展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現。

　　活動目標

　　1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。

　　2、發展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學習興趣。

　　3、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。

　　活動準備

　　1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。

　　2、紅綠燈標志，方向盤，警察帽。

　　3、幼兒用的紙和筆。

　　活動重點

　　鞏固所學反義詞，激發幼兒的學習興趣。

　　活動難點

　　練習使用反義詞語和相對的話。

　　活動過程

　　—、開始部分。

　　教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什么不同?引出三對反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節課我們學習反義詞，并初步練習使用反義詞語和相對的話。

　　二、基本部分

　　(一)、和我做的不一樣。

　　1、玩手部游戲“轱轆轱轆”，復習幾對較簡單的反義詞。

　　(1)、幼兒游戲后，問游戲兒歌中有沒有反義詞?

　　(2)、請幼兒找出反義詞，并找一個好朋友配合，將每對反義詞用動作表示出來。

　　前前——后后 上上——下下 左左——右右 長長——短短 高高——矮矮 大大——小小

　　(3)、教師和幼兒一起看動作，說出相應的反義詞語。

　　2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。

　　穿衣服——脫衣服 開門——關門 進教室——出教室 坐下——起立 分開——合攏 手心——手背 向前進一步——向后退一步 動——靜

　　(二)、和我說的不一樣，復習較難的反義詞。

　　1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽說游戲“警察與司機”。

　　2、老師扮警察，先讓個別幼兒扮司機，最后全體幼兒扮司機，對反義詞。

　　多——少 對——錯 遠——近 深——淺 粗——細 胖——瘦 輕——重 方——圓 來——去 快——慢 沉——浮 黑——白 好——壞 冷——熱

　　里——外 哭——笑 飽——餓 白天——黑夜 整整齊齊——亂七八糟 認認真真——馬馬虎虎 吵吵鬧鬧——安安靜靜 一心一意——三心二意

　　3、教師小結：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過，回到自己的座位。

　　(三)、想想、畫畫、講講。

　　鼓勵幼兒充分發揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來。

　　三、結束部分

　　幼兒自由結伴游戲“警察與司機”，鞏固所學詞匯，盡

　　情玩樂。

　　(附兒歌)

　　轱轆轱轆

　　前前后后，

　　上上下下，

　　左左右右，

　　長長短短，

　　高高矮矮，

　　大大小小，

　　轱轆轱轆—，

　　轱轆轱轆二，

　　轱轆轱轆三，

　　轱轆轱轆四，

　　轱轆轱轆五，

　　看誰是個好孩子。

校園班級活動方案 篇26

　　一. 活動主題：我和我的班級

　　二. 活動目的：

　　通過這次主題班會的開展，培養同學們的團隊精神，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

　　三. 活動時間：待定

　　四. 活動地點：待定

　　五. 輔導員：張宇

　　六. 策劃人：09應用技術班全體班委

　　七. 主持人：待定

　　八. 活動議程：

　　(一). 播放視頻.

　　(二). 主持人作開場白，揭示主題，說明~~引出張導講話!

　　(三). 張導講話.

　　(四). 張導抽故事.

　　(五). 才藝表演:吉他彈唱

　　1. 表演曲目:《 待定 》

　　2. 表演者：待定

　　(六). 游戲 :

　　1. 游戲名稱:《夾湯圓》

　　2. 游戲目的: 通過這個游戲來鍛煉與加強同學們之間的團結協作能力.

　　3. 游戲道具: 乒乓球 . 筷子 . 紙盒 .

　　4. 游戲規則:

　　①. 八人一組，分六組，每組站成一條線。每次三組一起進行。

　　②. 每組成員只用筷子夾住乒乓球依次傳遞，如果在傳遞當中有落地，必需從第一個同學開始重新傳遞。

　　③在3分鐘時間內，傳遞球數最多的獲勝，最后三組將受到懲罰。

　　5. 獎勵規則：冠軍組的組員，每人一個蘋果，二.三名組的組員，每人一顆糖。

　　6. 懲罰規則：傳遞球數最少的三組，分別集體裝鴕鳥圍繞講臺走三圈.兩圈.一圈。

　　(七). 才藝表演:二胡獨奏

　　1. 表演曲目:《待定 》

　　2. 表演者: 待定

　　(八). 游戲:

　　1. 游戲名稱: 《綠色環保時裝秀》

　　2. 游戲目的：通過這個游戲來增強同學們之間的合作與交流能力，提高開括與創新思維，提高綠色環保理念。

　　3. 游戲道具：報紙 . 透明膠 . 固體膠 . 剪刀。

　　4. 游戲規則：

　　①. 八人一組，分六組。

　　②.每個組各自協調分工，內部選出一名模特，穿上自己組設計的衣服，與其他組的模特進行t臺秀。在模特展示的同時，本組選出一名設計代表，向大家闡釋本組的設計理念與觀點。

　　③時間為15分鐘。

　　(九). 許愿瓶

　　1. 目的: 通過許愿瓶這個環節來幫助同學們明確自己在未來的大學生涯中的目標與努力方向,并為之而努力奮斗.

　　2. 流程:

　　①.全班每人發一張愿望紙,大家把自己的愿望寫在紙上.

　　②.把大家寫的愿望統一收起來，放在一個愿望瓶中。）

　　(十). 班委總結

　　(十一). 全班大合唱

　　1. 合唱曲目《相親相愛的一家人》

　　九.《我和我的班級》主題班會到此結束。

　　十.經費預算：待定

　　09級計算機系應用技術班組織委員：蔣艷峰

　　-11-27

校園班級活動方案 篇27

　　一、活動背景:

　　幼兒園管理

　　萬圣節流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。

　　二、活動目標

　　1.讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節日氣氛

　　2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文

　　三、活動前期的教學準備

　　下星期圍繞萬圣節的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞

　　◇單詞

　　小班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter4.monster5.blackcats6.pumpkin

　　中班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin(Review)6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse

　　大班1.candy2.ghost3.Jack-o-Lanter3.monster4.blackcats5.pumpkin6.vampire7.scarecrow8.spiders9.witch10.hantedhouse(Review)11.Mummy12.broom13.skeleton14.skull15.costumes幼兒園管理

　　◇句型

　　小班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!

　　中班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.

　　大班:1.HappyHalloween!2.TrickorTreat!3.Icandrawapumpkin.4.Letsmakeamask.5.Thehantedhouseisveryscary.6.IlikeHalloween.

　　活動前期的情景準備

　　由各班的教師布置，創設各班的萬圣節環境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)

　　四、活動時間:

　　20xx年10月28日

　　五活動地點:

　　幼兒園大操場

　　六、活動準備:

　　成品:最好的能通過網絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)

　　闖關卡

　　班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。闖關卡(聯系愿意與本園萬圣節活動中游街討糖的商家)

　　七、活動過程:

　　一)拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘

　　二)群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘

　　展示方式:以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的排列方式展示

　　三)闖關游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)

　　關卡名稱游戲道具及游戲規則注意事項

　　關卡1:咬糖果()

　　負責教師:改良自傳統萬圣節游戲咬蘋果

　　1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線

　　2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來

　　3.限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果

　　關卡2:南瓜沙包(愛因斯坦A)

　　負責教師:

　　1.用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞

　　2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。

　　3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關

　　關卡3:小貓釣魚(愛因斯坦B)

　　負責教師:用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規定的時間內看誰釣得多。

　　關卡4:恐怖箱(愛迪生A)

　　負責教師:

　　1.準備一個恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球等有觸感的東西

　　2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。(注意：有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們)

　　3.記得準備擦手紙

　　關卡5:單詞保齡球(愛迪生B)

　　負責教師:

　　1.將萬圣節單詞貼在保齡球瓶或紙杯上

　　2、小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數字的糖果(注意：1.至少準備2setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時間)

　　前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了

　　關卡6:人質營救(牛頓)

　　負責教師:

　　1.準備鬼頭套1個，手銬1付

　　2.鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來

　　3.小朋友必須找到鬼所要求的物品來換取家長的自由，例如:鬼需要3根頭發、1雙鞋子等教室必須擺放一些讓小朋友找的物品。

　　說明:考慮到x班的小朋友年齡較小不適合玩部分游戲，游戲中只需參加咬糖果和南瓜沙包即可

　　四)游街尋找糖果16:00開始30分鐘

　　初定16:30結束(考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結束!)

　　闖關卡的制作圖樣:

　　x幼兒園-______園

　　____班EnglishName:

　　闖關順序位置闖關成功

　　闖關活動1-咬糖果-教室1

　　闖關活動2-南瓜沙包-教室2

　　闖關活動3-單詞保齡球-教室3

　　闖關活動4-恐怖箱-教室4

　　闖關活動5-恐怖鬼簾-教室5

　　闖關活動6-人質營救-教室6

　　小朋友,闖關成功后,可以換取小禮物喔!

校園班級活動方案 篇28

　　中秋節是10月3日，趕在了國慶節期間，今年正巧又是建國60周年大慶，所以今年的國慶假期就顯得特別喜慶。國家法定放假是安排將國慶與中秋合并放假，于是十一國慶放假也將是“史上最長”的8天國慶假期。 對于大學的學生們來說，這個假期是個難得的放松的時間，有的學生選擇了回家探親訪友，有的同學則選擇了外出旅游，不過，仍然有相當一部分的同學選擇留在學校。在這個“每逢佳節倍思親”的日子里，相信有的班級已經準備好了“中秋節班級活動方案”，準備讓那些遠在他鄉的學子們體驗一次別樣的親情。 下面，將細數各校園里的經典“中秋節班級活動方案”：一）中秋游園賞月班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發的月餅，欣賞著的.美麗的月亮，愜意、愜意埃二）賞月舞會在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！說不定某些人還會有意外的“收獲”呢。三）中秋燈謎活動試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工制作的彩燈下，同學們認真思考著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不可開交。

　　因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結······ 在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！四）中秋祝福卡（許愿卡）還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。在中秋之夜，將自己對家人的思念與祝福寫在特制的卡片上，由班委或者某社團郵寄回家，帶給家人的不只是欣慰······ 五）中秋故事大賽一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、難過的、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。六）中秋了，大家相約去爬山，夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經歷。七）中秋晚會大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。小提醒：中秋節，除了發信息祝福外，喜歡上網的同學們，記得給自己的親戚、朋友、老師送上一份“電子月餅”哦！提前祝大家中秋節快樂！

校園班級活動方案 篇29

　　首先，我非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，以下是“小班班級成果展活動方案設計”希望能夠幫助的到您！

　　一、家長會9:00—9:30

　　尊敬的各位家長朋友：

　　大家上午好！承載著爸爸媽媽們的期望，我們托班的這一學期馬上就要結束了。首先，讓我代表我班的小朋及老師衷心地說一句：“謝謝你們！爸爸媽媽、爺爺奶奶！有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園托班的生活、學習。

　　現在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發現：

　　1、語言表達能力較好的有：趙俊喆、董藝婷、孫蘭朔。

　　2、自理能力較強的有：孫蘭朔、董藝婷、趙紫坤、韓嘉和。

　　3、較喜歡唱歌跳舞的孩子有婁信蕊、房文揚、趙俊喆、耿子涵。

　　4、喜歡運動的孩子有；夏樂昊、龐思睿。

　　5、各方面都發展得較好的孩子有趙俊喆、董藝婷、孫蘭朔。

　　在對幼兒進行 教育教學的培養的同時，我們還不忘對孩子進行常規、自理能力培養。

　　通過這一學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強。

　　幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。

　　總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己。

　　做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。為了家長能 放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動孩子們始終在老師的視線內。除了這些老師還經常對幼兒進 行安全教育，然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此，我們在安全教育周同課程相結合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的 安全教育，認識各種簡單的安全標志。讓幼兒知道出現危險時不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。通過各種活動，提高幼兒的各種安全意識和自 我保護能力。引導幼兒學習保護自身安全，增強安全根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇 到的安全問題，對幼兒進行教育以提高自我保護意識。

　　還有，對家長們的幫助我們老師表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續得到各位支持。有了你們的'支持，我們在工作中會更有信心的。在這里我也要肯定個別家長的失職，對于幼兒園的通知，都還不夠重視，希望我們能共同努力，為了孩子更好的未來。

　　寒假注意事項：

　　1、寒假定于20xx年2月7日（農歷臘月十九）---20xx年3月9日（農歷正月十九）開學。

　　2、希望家長在假期中督促孩子早睡早起，天天午睡的好習慣。

　　3、鼓勵孩子在家中自己的事情自己做，家長不要包辦代替。

　　4、假期中注意幼兒的安全，盡量不去人流量大的地方。

　　5、成果展活動結束后，家長把被褥拿回家。

　　二、幼兒喝水及小便 9:30—9:45

　　三、成果展 9:45—10:15

　　1、歡迎爸爸媽媽的到來，在音樂聲中邀請爸爸媽媽的入座。

　　2、歌曲欣賞：（1）集體表演：

　　《小花狗和大石頭》、《老師像媽媽》、《小老鼠上燈臺》

　　（2）個人表演：

　　《一只小花狗》——董藝婷

　　《我愛我的幼兒園》——趙俊喆

　　《搖啊搖》——孫蘭朔

　　3、兒歌欣賞： 集體表演：

　　《五指歌》、《小螃蟹》、《吃飯香噴噴》、《做早操》

　　4、舞蹈欣賞： 集體表演：

　　《我真的很不錯》、《星星的心》、《我有一個家》

　　5、參觀幼兒作品：

　　《夾子變變變》、《小雪花》、《我的百變手印》

　　四、結束、發獎狀 10:15—10:30

　　感謝家長的到來，祝各位家長身體健康，工作順利，祝各位可愛的寶貝天天開心，過一個快樂的寒假，成果展到此結束，同時，希望家長為我們提出寶貴的意見！謝謝大家！

　　最后，祝家長和寶貝們，新年快樂！

校園班級活動方案 篇30

　　一、活動時間：快到中秋的前兩天

　　二、活動目的：

　　1、深入了解中秋節名稱的來源和風俗習慣。

　　2、了解自己的故鄉過中秋的時候有什么習俗。

　　3、培養學生對中華民族文化的熱愛。

　　4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

　　三、活動準備：將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。

　　四、學校中秋節活動方案

　　第一階段：活動準備

　　1、搜集有關中秋節的.名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

　　2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

　　第二階段：以班會形式進入活動

　　1、情境導入

　　2、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋

　　（1）中秋節的由來

　　（2）中秋節的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少

　　第二主題：中秋實踐活動

　　1、設計別致、精*月餅圖案

　　2、舉辦月餅宴

　　3、討論中秋節活動方案

　　（1）中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。

　　（2）同學們之間交流。

　　4、小結

　　孩子們，今天我們的月餅好吃嗎?我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎?