競聘實施方案十三篇

競聘實施方案 篇1

　　一、工作目標實施教師全員聘任制

　　優化師資結構，調動教職工積極性、創造性，逐步實行“縣管編制總數，學校按崗競聘”人事管理機制。

　　二、競聘原則

　　（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

　　（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。

　　（三）堅持公開、公平、擇優的原則。

　　三、競聘對象

　　截止20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。

　　四、競聘基本條件

　　（一）遵守國家法律和校紀校規，具有良好師德。

　　（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務。

　　（三）教師應具備相應教師資格證和規定學歷。

　　（四）上年年度考核結果為合格及以上。

　　五、競聘方式

　　競聘上崗以學校為單位，按校內競崗、片區內競崗、跨片區學校競崗順序逐級進行。

　　校內競崗實行校長負責制，中心小學指導各完全小學組織實施。

　　六、競聘程序

　　（一）宣傳動員學校組織召開教職工大會，認真學習相關文件精神，使政策知曉率達100%。

　　（二）制定方案學校根據人社局、教體局人事科核定的編制數，結合學校實際，制定好《##中心小學小教師“縣管校聘”工作競聘實施方案》。根據學校實際情況，合理設置崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員（附件二：管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數、崗位條件及崗位職責。

　　學校競聘方案，必須經學校教職工大會表決通過，并在校內公示5個工作日無異議后，報區教體局批準后實施。

　　（三）組建機構學校成立##中心小學教職工競聘上崗工作小組和##中心小學競聘上崗爭議調解委員會。

　　1、##中心小學教職工競聘上崗工作小組工作小組下設辦公室，由#同志兼任辦公室主任。

　　2、##中心小學教職工競聘上崗爭議調解委員會調解委員會下設辦公室，由某某同志任辦公室主任。

　　（四）崗位設置

　　1、學校現有情況我校20xx—20xx學年上期班額20個，學生1004人，現有教職工63人。

　　根據教師“縣管校聘”工作實施方案的文件精神，并經區教體局同意，我校20xx年編制設置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態編制3個。

　　2、崗位設置及要求根據教育局核定的編制數，結合我校實際情況，本次共設管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數學16個，英語4個，科學4個，體育2個，美術2個，音樂2個，信息技術1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。

　　3、崗位職責

　　語文學科崗位：能按照小學語文學科課標要求完成語文教育教學任務（具體見小學語文新課標），兼任所教班級班主任或輔導員，并完成班主任或輔導員工作，能服從學校安排完成其他工作。

　　數學學科崗位：按照小學數學學科課標要求完成數學教育教學任務（具體見小學數學新課標），教授學校搭配的其他課程；

　　兼任所教班級班主任或輔導員工作，并完成相關工作，能服從學校安排完成其他工作。

　　體藝學科崗位：按照體藝相應學科課標要求完成本學科教育教學任務，教授學校搭配的其他課程；能服從學校安排完成其他工作。

　　教輔、財務、校產管理員崗位：兼任6—10節學科教學，做好教輔工作，能按照財經管理要求完成學校會計出納工作；檔案管理工作；服從學校安排完成臨時性工作。

　　后勤崗位：按照后勤人員崗位職責完成學校各項工作，要求完成各項設備設施安全管理工作，含修建維護（修）保養等的安全管理，服從學校安排完成臨時性工作。

　　4、學校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。

　　（五）組織競聘

　　1、教職工向學校提出書面崗位競聘申請，學校競聘上崗工作小組審查競聘人的應聘資格。

　　2、組織競聘會。由學校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內容如下：

　　j個人任職能力

　　k師德考核

　　l工作績效

　　m榮譽成果

　　n演講答辯

　　o師生、家長共同評分

　　競聘結束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現空缺崗位，學校及時面向在校教職工進行補崗。

　　3、學校根據情況對已競聘上崗人員可綜合協調，統籌安排，確定其具體工作崗位，校內轉崗由學校統籌安排。

　　（六）上報學校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經教體局審定。

　　（七）未聘人員校內競聘的落聘人員，學校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓。

　　落聘人員可申請參加缺崗學校的第二輪競聘，根據崗位要求，由用人學校確定考核方式，擇優錄用，簽訂學校崗位聘用合同。

　　（八）結果運用學校競聘工作結束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續簽聘用合同。

　　七、落聘管理

　　1、自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規定，由區教體局組織實施待崗培訓，培訓期不超過12個月，待崗期間只發放基礎工資和基礎性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

　　2、經培訓和考核合格后可再次參加缺編學校競聘或轉崗；經培訓和考核仍不能上崗的，按相關規定和程序進行解聘（辭聘）處理。

　　八、爭議處理

　　教職工如對崗位競聘有異議，可向學校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調解意見。不服從學校調解的可向教體局人事爭議仲裁調解委員會申請調解，不服從調解的可向區勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

　　九、備注

　　本方案由##中心小學教職工競聘工作小組負責解釋，未盡事宜由競聘工作小組負責補充。

競聘實施方案 篇2

　　為穩步推進基層醫療機構綜合改革工作，根據《省人民政府辦公廳轉發省人力資源和社會保障廳等部門關于深化國家基本藥物制度試點縣（市、區）鄉鎮衛生院人事制度改革指導意見的通知》（鄂政辦發[]34號）及《xx市鄉鎮衛生院人事制度改革指導意見》等文件精神，結合衛生院實情制定我院全員競聘上崗實施方案如下：

　　一、競聘工作領導小組

　　組長：謝x（院長）

　　副組長：田x（副院長）

　　成員：唐x（副院長）

　　艾x（副院長）

　　周x (副院長)

　　陳x（主管會計、院團委書記）

　　領導小組下設辦公室，由陳真為辦公室主任，負責競聘具體相關事宜。

　　二、崗位競聘原則

　　（一）在科學核定人員編制的基礎上，實行全員聘用制。

　　（二）通過實施“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的人事管理制度，實現由身份管理向崗位管理的轉變。

　　（三）實行公開、公平競爭、擇優原則。

　　三、崗位設置（見附件1）

　　四、競聘崗位條件及職責

　　(一)基本條件。

　　1、擁護和貫徹黨的路線、方針、政策，具有較高的政治素質。

　　2、遵守憲法和法律，具有良好的道德品行，遵紀守法，廉潔奉公，服從領導，聽從分配。

　　3、具有較強的事業心和責任感，忠于職守，敬業愛崗。

　　4、身體健康，精力充沛，具有適應崗位要求的身體條件。

　　（二）各崗位競聘條件及職責。

　　1、全科醫師34個（其中八級4個,九級3個,十級4個,十一級8個,十二級13個,十三級2個.）

　　崗位競聘條件

　　(1)具有臨床醫療專業中專及以上學歷或具有執業助理醫師或執業醫師資格且能勝任本職工作。（競聘各科崗位者必須具有相應科的執業醫師資格）

　　(2)七級崗位需具有高級職稱并在八級崗位上工作滿3年以上，八級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作滿3年以上，九級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱并具有執業醫師或執業助理醫師資格,并在十一級崗位上工作滿3年以上,十一級崗位需具有醫師職稱并在十二級崗位上工作滿3年以上,十二級崗位需具有執業醫師或執業助理醫師資格。

　　(3)臨床經驗豐富和當地群眾基礎較好者優先。

　　(4)在上級醫院經過專業進修學習者優先。

　　(5)崗位級別原則上以職稱變動后調資為準。

　　崗位職責

　　(1)在院長或科主任的領導下，從事病人的接待和診治工作及夜班門診急診病人的接待和診治工作。

　　(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和診療常規。

　　(3)積極協助公共衛生工作。

　　(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。

　　2、中醫科崗位2個(其中8級1個,十一級1個.)

　　崗位競聘條件

　　(1)具有臨床中醫醫療專業中專及以上學歷或具有中醫執業助理醫師或執業醫師資格且能勝任本職工作。

　　(2)十級崗位需具有中級職稱并具有執業醫師或執業助理醫師資格,十一級崗位需具有中醫師職稱并在十二級崗位上工作滿3年以上。

　　(3)臨床經驗豐富和當地群眾基礎較好者優先。

　　(4)在上級醫院經過專業進修學習者優先。

　　（5）崗位級別原則上以職稱變動后調資為準。

　　崗位職責

　　(1)在院長或科主任的領導下，從事病人的接待和診治工作及夜班門診急診病人的接待和診治工作。

　　(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和診療常規。

　　(3)積極協助公共衛生工作。

　　(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。

　　3、護理崗位21個（其中，八級1個,九級5個,十級2個,十一級5個,十二級8個。）

　　崗位競聘條件

　　(1)具有相關專業中專及以上學歷并具有執業護士資格

　　(2)七級崗位需具有高級職稱并在八級崗位上工作滿3年以上，八級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作滿3年以上，九級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱并具有執業護師資格,并在十一級崗位上工作滿3年以上，十一級崗位必需具有護師職稱并在十二級崗位上工作滿3年以上，十二級崗位必需具有護師職稱或護士職稱。

　　(3)臨床經驗豐富和具有一定相關工作經歷者優先。

　　(4)崗位級別原則上以職稱變動后調資為準。

　　崗位職責

　　(1)在院長或護士長的領導下，從事住院病人/門診病人和夜班急診病人和急診留觀病人的接待和護理工作，積極配合醫師做好各項診治工作。

　　(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和護理操作常規、規范。

　　(3)積極協助公共衛生工作。

　　(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。

　　4、后勤工作崗位15(其中，八級1,九級1,十級2,十一級6,十二級5十三級)

　　(一)藥劑科崗位6（十級1個,十一級5.）

　　崗位競聘條件

　　(1)具有相關專業中專或以上學歷并具有藥師或藥士資格者。

　　(2)十一級崗位需具有藥劑師或藥劑士職稱,并在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱并具有執業藥師資格,并在十一級崗位上工作滿3年以上，

　　(3)能夠熟練操作電腦計算機。

　　(4)臨床經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。

　　（5）崗位級別原則上以職稱變動后調資為準。

　　崗位職責

　　(1)在院長或科主任的領導下，從事藥品的調劑、保管、申領、分發、加工、登記、統計等工作。

　　(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規范。

　　(3)積極協助公共衛生工作。

　　(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。

　　(二)心電b超、放射科崗位各3個（其中心超八級1個,十級1個,十二級1個;放射科九級1個,十一級1個,十三級1個.）

　　崗位競聘條件

　　(1)具有相關專業中專及以上學歷并具有執業醫師或執業助理醫師資格者。

　　(2)八級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作滿3年以上，九級崗位需具有中級職稱(主管技師、主管護師）并在十級崗位上工作滿3年以上，十級崗位需具有中級職稱并具有執業醫師或執業助理醫師資格(主管技師、主管護師）,并在十一級崗位上工作滿3年以上，十一級崗位必需具有專業執業醫師(技師、護師）資格并在十二級工資崗位上工作十三級滿3年以上。十一級崗位需具有醫師（技師、護師）職稱并在十二級崗位上工作滿3年以上,十二級崗位需具有執業醫師或執業助理醫師資格（技師、護師）。

　　(3)在上級醫院經過專業進修學習者優先。

　　(4)臨床經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。

　　（5）崗位級別原則上以職稱變動后調資為準。

　　崗位職責

　　(1)在院長或科主任的領導下，從事x光的照片、診斷，心電圖、b超檢查診斷工作及設備的維護保養，影像資料的保管等工作。

　　(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規范。

　　(3)積極協助公共衛生工作。

　　(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。

　　(三)檢驗科崗位3個（其中十二級3個）

　　崗位競聘條件

　　(1)具有相關專業中專及以上學歷并具有檢驗士或以上資格者。

　　(2)十二級崗位需具有檢驗師資格。

　　(3)在上級醫院經過專業進修學習者優先。

　　(4)臨床經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。

　　（5）崗位級別原則上以職稱變動后調資為準。

　　崗位職責

　　(1)在院長或科主任的領導下，從事各項臨床標本檢測、化驗工作及科室設備的維護保養及資料的保管等工作。

　　(2)積極協助配合醫師開展新的檢測項目。

　　(3)開展檢測質量控制工作。

　　(4)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規范。

　　(5)積極協助公共衛生工作。

　　(6)服從領導，積極完成分派的其他工作。

　　5、公共衛生科崗位5個（其中九級1個，十一級3個，十二級1個.）

　　崗位競聘條件

　　(1)具有相關專業中專或以上學歷并具有相關執業資格。

　　(2)九級崗位需具有中級職稱并在十級崗位上工作3年以上，十一級崗位必需具有執業醫師資格，十二級崗位需具有執業醫師或執業助理醫師資格、護師或護士職稱、藥劑師、藥劑士、檢驗師職稱等。見習期崗位為具有中專及以上文憑尚未取得相應專業技術職稱或資格者。

　　(3)以公共衛生、婦幼保健及全科醫師、全科護士優先。

　　(4)臨床經驗豐富和具有一定相關工作經歷者優先。

　　(5)進行過相關專業或科目培訓者優先。

　　（6）崗位級別原則上以職稱變動后調資為準。

　　崗位職責

　　(1)在院長或科主任的領導下，從事各項公共衛生工作及相關資料的整理、保管等工作。

　　(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規范。

　　(3)積極協助單位各項工作。

　　(4)服從領導，積極完成分派的其他工作。

　　6、后勤管理和服務崗位17個(其中工人二級1個,四級1個、專業技術人員15個）

　　(一)財會崗位2個

　　崗位競聘條件

　　(1)具有相關專業中專或以上學歷并具有會計從業人員資格者。

　　(2)會計需同時具有統計合格證書。

　　(3)財務工作經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。

　　崗位職責

　　(1)在院長領導下，從事各項財務工作及資料的保管等工作。

　　(2)遵守國家相關法律法規和財務制度.

　　(3)保守財務秘密。

　　(4)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規范。

　　(5)負責單位的各項統計工作。

　　(6)負責藥物的輸入及病歷記賬、清單打印等工作。

　　(7)積極協助公共衛生工作。

　　(8)服從領導，積極完成其他臨時性工作。

　　(二)收費員崗位3個

　　崗位競聘條件

　　(1)具有初中或以上文化，能夠熟練掌握操作計算機。

　　(2)思想作風正派，五官端正，口齒伶俐，服務態度好。

　　(3)具有相關工作經歷或財會人員資格證書者優先。

　　崗位職責

　　(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規范。

　　(2)負責門診、住院病人等醫療業務劃價收費工作。

　　(3)做到賬目清楚，日清月結，錢、票、帳數據一致。

　　(4)負責新農合住院病人的注冊登記及網絡報賬等工作。

　　(5)服從領導，積極完成其他臨時性工作。

　　(三)司機崗位1個

　　崗位競聘條件

　　(1)具有b2以上駕照，兩年駕齡以上，思想作風正派，吃苦耐勞。

　　(2)具有相關工作經歷者優先。

　　崗位職責

　　(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。

　　(2)完成衛生院緊急急救、公衛下鄉、公務等出車任務

　　(3)服從領導，積極完成其他臨時性工作。

　　(四)醫保工作崗位3個

　　崗位競聘條件

　　(1)具有醫學專業中專及以上學歷

　　(2)臨床經驗豐富或具有一定相關工作經歷者優先。

　　崗位職責

　　(1)在院長或科主任的領導下，從事新農合、職工醫保、城鎮居民醫保、醫療救助、優撫患者的審核報銷、資料的統計上報和歸檔以及設備的維護保養等工作。

　　(2)嚴格遵守醫院的各項規章制度和操作常規、規范。

　　(3)服從領導，積極完成分派的其他工作。

　　(五)工人技術崗位2個

　　崗位競聘條件

　　(1)思想作風正派，能吃苦耐勞。

　　(2)具有相關工作經歷者優先。

　　崗位職責

　　(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。

　　(2)完成衛生院安全保衛的門前車輛停放管理，環境衛生等工作。

　　(3)服從領導，積極完成其他臨時性工作。

　　上述工勤技能崗各等級崗位競聘條件

　　(1)、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師技術工人等級崗位的考評。

　　(2)、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術等級崗位考核。

　　工勤技能崗各等級崗位職責

　　（1）二級工勤技能崗位（高級工）

　　應達到本崗位“應知應會”要求，熟練掌握本工種的業務知識和操作技能，在本職崗位上能起到技術尖子作用，高質量地完成本工種任務，并能指導和幫助本工種下級崗位聘用人員提高業務能力。

　　（2）四級工勤技能崗位（中級工）

　　應達到本崗位“應知應會”要求，在本職崗位上能起到技術骨干作用，能獨立完成本工種任務，并能在上級崗位聘用人員指導下提高業務能力。

　　（6）安全保衛（水電維修）1個

　　崗位競聘條件

　　(1)具有一定的水電維修技能，思想作風正派，能吃苦耐勞。

　　(2)具有相關工作經歷者優先。

　　崗位職責

　　(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。

　　(2)完成衛生院安全保衛，門前車輛停放管理，水電維修等工作。

　　(3)服從領導，積極完成其他臨時性工作。

　　（7）辦公室崗位2個

　　崗位條件

　　（1）處世高超、頭腦聰慧、功夫過硬、人格高尚

　　（2）辦公室工作人員要公道正派、清正廉潔、甘于奉獻、知識全面、業務精湛、技能嫻熟

　　(3)思想作風正派，能吃苦耐勞。

　　(4)具有相關工作經歷者優先。

　　崗位職責

　　1.負責做好行政事務性工作，包括考勤、人事、財務、治安、保衛、消防、工會、計生、衛生勞動、節假日值班安排、以及辦公用用品的申報、領取、購置、報修等管理工作；

　　2.負責做好院內外各種會議的會務工作；

　　3.按照領導要求，做好會議記錄，協助領導貫徹落實會議確定的各項工作任務；

　　4.負責做好文件、公文、函件的接收、登記、保密、傳遞、保管、督辦和文書歸檔工作；

　　5.負責做好上情下達、下情上達的工作；

　　6.負責做好印章管理工作；

　　7.負責做好各種報告、文件的打印、復印工作；

　　8.負責做好來訪人員及對外聯絡的服務工作；

　　9.完成領導交辦的其它工作。

　　10.嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。

　　（8）服務中心3人

　　崗位競聘條件

　　(1)思想作風正派，能吃苦耐勞。

　　(2)具有相關工作經歷者優先。

　　崗位職責

　　(1)嚴格遵守國家相關法律法規、遵守醫院的各項規章制度和操作常規。

　　(2)服從領導，積極完成分派的其他工作。

　　五、競聘對象

　　（一）王城鎮衛生院在崗在編正式工作人員。

　　（二）20 xx年12月31日前已與鄉鎮衛生院或其上級主管部門簽訂正式合同并具有執業資格的在崗編制外聘用人員。

　　（三）20 xx年12月31日前已與鄉鎮衛生院或其上級主管部門簽訂有正式聘用合同、并參加市統一組織的在崗編制外聘用人員考試考核取得競聘資格的人員。

　　（四）20 xx年12月31日前已與鄉鎮衛生院或其上級主管部門簽訂有正式聘用合同的在崗編外聘用工勤人員。

　　六、報名及資格審核（xx年09月15日前）

　　（一）組織報名。以自愿為原則，符合競聘上崗條件的人員，在院辦公室報名。每個報名者須填寫《鄉鎮衛生院競聘上崗申請書》，同時提交本人2寸彩色相片三張，身份證、畢業證、職稱證、工作證明或聘用合同復印件各一式三份（含報名表）。

　　（二）資格審查。由衛生院競聘辦公室復核報名情況并進行初審，將通過初審人員的有關情況報衛生局，由衛生局、人社局聯合進行資格復審確定參加競聘上崗人員。

　　七、組織全員競聘

　　（一）述職

　　1.個人述職根據所報崗位進行述職，內容包括個人基本情況，政治思想表現，競聘條件及優勢、上崗后的打算、努力方向等。

　　2.述職時間。每人述職不超過8分鐘。

　　（二）測評

　　1、院領導班子測評（1 00分）

　　競聘上崗領導小組成員對述職者平時表現，工作能力與崗位相匹配等情況進行測評打分標準如下；（共1 00分）

　　1、競聘者的條件、優勢：1 0分

　　2、今后的工作打算、做法：1 0分

　　3、平時勞動紀律、醫德醫風：20分

　　4、工作能力：3 0分

　　5、工作業績：3 0分

　　2、全院職工測評（1 00分）。

　　標準同上

　　3、科室領導測評（1 00分）。

　　標準同上

　　4、個人競聘成績：院領導班子測評平均分、全院職工測評平均分、科室領導測評平均分三者按4：4：2的比例折算成百分制即為競聘人員的競聘成績，60分及以上為合格。

　　（三）競聘分數從高到低予以公示。

　　（四）院長、副院長的聘任。院長、副院長的聘任由衛生局根據具體情況聘任。

　　八、研究確定競聘上崗人員

　　根據競聘者述職、評測及衛生院實際情況確定競聘上崗人員并張榜公示。

　　九、經公示后無異議，與競聘人員簽訂聘用合同并組織上崗，并報上級主管部門及人社部門審核認定。

　　十、對在本輪競聘活動中未能競聘上崗者，一是根據本人意愿，降級使用或院內調劑使用簽訂聘用合同按條款執行；二是也可經雙方協商后重新簽編外人員聘用合同；三是可參加本衛生院或其他衛生院向社會的公開招聘；四是通過進修培訓，提高技能后再進行競聘上崗；五是經雙方同意，自謀出路；六是考核不合格者，編外人員降級使用至合同期滿后自行解聘，編內人員按上述1-5點執行。

　　附件：

　　1.王城衛生院衛生院競聘崗位設置及分布

　　2.王城衛生院競聘上崗報名表

　　3.王城衛生院領導班子測評表

　　4.王城衛生院科室領導測評表

　　5.王城衛生院職工測評表

　　xx市傎衛生院

　　20xx年09月10日

競聘實施方案 篇3

　　為進一步加強校級學生組織建設，優化工作體制，發揮“三自”功能，全面提升工作水平，提高大學生的參與意識和主體精神，培養“能吃苦、善創新、敢擔當、樂奉獻”的臨大特質，動員廣大學生積極參與創建全國知名區域特色鮮明的創新創業型大學。按照團中央改革意見，進一步落實《沂臨大學共青團改革方案》，據《山東省學生聯合會章程》和《沂臨大學學生干部管理條例》的有關規定，制定本實施方案。

　　一、競聘原則

　　公平、公開、公正

　　二、競聘崗位

　　學生會主席1人，副主席4人，部長14人，副部長28人

　　三、競聘條件和資格

　　競聘者必須滿足基本條件后，根據自身條件優勢，報選符合競聘資格的崗位。

　　(一)基本條件

　　1.思想積極進步，擁護中國共產黨的領導；

　　2.遵守校規校紀，在校期間無任何違紀記錄；

　　3.學習刻苦努力，成績良好；

　　4.熱心社會工作，熱心為同學服務，有奉獻精神；

　　5.工作認真負責，組織協調能力強，語言文字表達、溝通能力強；

　　(二)競聘資格

　　1.主席團競聘資格

　　(1)熱愛學生會工作，有較強的集體觀念，有明確的部門工作思路和較全面的發展規劃，能獨立承擔部門的工作；

　　(2)有較強的責任感和為同學服務的意識，具有較強的執行力，踏實肯干，吃苦耐勞，樂于奉獻；

　　(3)具有較強的語言和文字表達能力，具備一定的組織、協調、溝通能力；

　　(4)在大學期間曾任班長、團支部書記、學生會(校院兩級)副部長及以上職務，并有兩年以上學生干部工作經驗，原則上要求具有在讀學籍的20xx級學生。

　　2.各部部長、副部長競聘資格

　　(1)熱愛學生會工作，有較強集體觀念，有較全面的發展規劃，能獨立承擔部門某一方面的工作；

　　(2)有較強的責任感和為同學服務的意識，具有較強的執行力，踏實肯干，吃苦耐勞，樂于奉獻；

　　(3)具有較強的語言和文字表達能力，具備一定的組織、協調、溝通能力；

　　(4)在大學期間曾任班團干部、學生會(校院兩級)干事滿一年，有一定學生干部工作經驗，具有在讀學籍的20xx級學生。

　　四、競聘程序

　　(一)組織報名

　　在公布職位名稱、職位數和條件后，學生通過學院推薦報名。經過學院團委審核后，需提交材料包括《沂臨大學學生會干部競聘報名表》(見附件3)、《沂臨大學學生成績單》、以及相關榮譽證書復印件，并以學院為單位將《學院推薦人選匯總表》發至郵箱：。

　　凡在材料中弄虛作假者，取消其競聘資格。

　　學院團委對申報者進行資格審查，推薦符合條件人選，于20xx年9月15日下午5:00前以學院為單位將相關競聘材料以及學院匯總表統一上交校團委辦公室(教學服務中心311)。

　　(二)資格審查

　　根據學院直接推薦報名競選人名單，經校團委、校學生會進行資格審查、研究審定后，公布競聘人員名單。

　　(三)筆試

　　報名人員進行筆試。

　　(時間、地點另行通知)

　　(四)面試答辯

　　所有通過資格審查的人選參加由校團委組織的面試評委會的答辯。

　　(時間、地點另行通知)

　　(五)民主評議

　　按照崗位數量1：2的數量確定通過初步考核的人選，在一定范圍內進行民主評議。

　　(六)組織考察

　　依據得分情況由高到低，每個職位按比例確定考察人選組織定向考察，征求學院團委和輔導員的意見，全面了解被考察人選的德才素質和表現情況。

　　(七)公示

　　根據考察情況研究擬任用人選，在校內進行為期3天的公示，凡對擬任用人員有異議者，可及時以書面或口頭形式向校團委、校學生會反映。

　　(八)任用與聘任

　　學生會的干部實行任期制，任期內要按照有關規定簽訂目標任務責任書。任期一年(含試用期)，對不能認真履行自身職責學生會干部，將責令免去學生會干部職務，所任職務不予認證，同時給予通報。

競聘實施方案 篇4

　　一、組織機構

　　領導小組：

　　組長

　　副組長

　　成員

　　工作小組：

　　組長

　　成員

　　二、崗位設置

　　我單位現有編制：220人，其中管理人員4人，專業技術人員216人。按編制220人設崗，主系列為專業技術人員，設崗220人，設崗比例為100％，

　　高級崗21個，其中，正高級崗位內部按0比例，3—4級分別設0個；副高級崗位內部按15％比例，5-7級分別設4個、8個、9個。列舉各崗位名稱中學高級教師。

　　中級崗95個，崗位內部中學按45％比例，8-10級分別設17個、25個、17個。列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師；崗位內部小學按40％比例，8-10級分別設11個、14個、11個，列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師。

　　初級崗104個，其中，崗位內部中學按40%比例，11-12級分別設32個、19個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師、小學一級教師；崗位內部小學按60%比例，11-12級分別設29個、24個；13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師，小學一級教師，小學二級教師。

　　三、崗位競聘辦法

　　1、高、中、初級職稱已聘人員。依次按照現有職稱首聘時間、參加工作時間和近三年考核平均成績進行設崗。首先按照現有職稱首聘時間確定聘任人員，若首聘時間相同，按照按參加工作時間先后確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。

　　2、晉升高一級職稱未聘任人員。按照高一級職稱晉升時間先后設崗，并設為該職稱級別的最低檔次。晉升時間相同的，按照按參加工作時間先后確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。

　　四、幾項工作

　　1、成立第一中學崗位競聘領導小組和工作小組，制定競聘方案，將競聘方案傳達到每一位教職員工。

　　2、競聘完成后，競聘結果在學校公示三天，公示結果無異議后，上報教育局政工股。

競聘實施方案 篇5

　　為進一步貫徹落實中共中央《黨政干部選拔任用工作條例》的精神，加大學校干部隊伍建設力度，更好發揮中層干部在學校管理中的積極作用，根據吳教黨[20xx]22號和吳教人[20xx]11號文件《吳中區中小學中層以上干部選拔任用制度》的精神，經研究并上報上級主管部門批準，決定騰出一定數量的中層崗位，實行競爭上崗。現將本次競聘選拔中層干部的方案公布如下：

　　一、競爭上崗工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、競聘崗位數

　　中層副職7名

　　三、競聘原則

　　1、黨管干部

　　2、德才兼備，任人唯賢

　　3、群眾公認，注重實績

　　4、公平、公開、公正

　　5、民主集中制

　　6、依法辦事

　　四、競聘的基本條件

　　1、具有履行職責所需要的理論水平和解決實際問題的能力

　　2、教育教學工作實績顯著

　　3、講實話，辦實事，求實效，不搞形式主義

　　4、思維敏捷、與時俱進、開拓創新

　　5、熱愛學校，有強烈的事業心和責任感

　　6、清正廉潔，艱苦奮斗，群眾關系好

　　7、尊老愛幼，有和睦的家庭氛圍

　　8、民主意識強，有全局觀念，善于聽取不同意見，具有海納百川的寬闊胸懷

　　五、競聘的資格條件

　　1、身心健康

　　2、年齡女性不超過40周歲，男性不超過45周歲，特別優秀者可適當放寬

　　3、具有中學一級及以上職稱，特別優秀的年輕教師可以破格競聘

　　4、具有學校條線工作的管理經歷，特別是班主任工作的經歷

　　六、工作程序

　　1、民主推薦：包括個人自薦，群眾推薦和組織推薦三種方式。請符合條件和資格并且有意參加競聘的教師于9月5日前到辦公室范金元主任處報名登記，并填寫報名登記表。

　　2、資格審查：在民主推薦的基礎上，領導小組對照條件和資格對報名人員進行資格審查，確定參加競聘上崗人員初選名單并公示。

　　3、競聘演講：取得競聘資格的人員在競爭上崗領導小組成員、教代會主席團成員、學校行政人員、黨總支成員、各部門負責人員、工會小組長以上成員參加的測評會上每人作不超過10分鐘的演講。

　　4、民主測評：由參加測評會的人員對競聘者進行評議和測評。

　　5、組織考察：在民主測評的基礎上，領導小組集體研究確定擬任人選，并報吳中區教育局，由區教育局對擬任人選作全面考察。考察后由教育局在學校進行任前公示，公開征求意見，公示時間為7天。

　　6、任職審批：公示結果如不影響任職，學校上報區教育局，經審批同意后，由校長室正式聘任。新任職務聘期為一年，一年后經考評稱職的再行續聘。

競聘實施方案 篇6

　　根據《x事業單位崗位競聘實施意見》和《x教育系統崗位競聘工作指導意見》，結合我校崗位設置和人員組成情況，制定首次崗位競聘工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以促進教育事業穩步發展為目標，以完善學校崗位設置為重點，按照科學合理、精簡效能的原則，實行按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，進一步完善學校人員聘用制度，推進學校收入分配制度改革順利實施，調動教職工的積極性、創造性，促進教育事業穩步健康發展。

　　二、崗位競聘原則

　　崗位聘用人員要根據崗位任職條件與要求，實行按崗聘用，競聘上崗。

　　崗位競聘，要貫徹以人為本和人人皆可成才的科學人才觀，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實績與能力。

　　崗位競聘，以我校崗位設置為依據，按照核準的崗位設置總量、類別、等級及其數量組織實施。

　　三、崗位競聘范圍

　　全校正式在編在崗人員。

　　四、崗位設置與實有人員組成(見附件)

　　五、崗位競聘條件

　　教師系列：

　　(一)競聘中學高級教師職務七級崗位人員條件：

　　具有相應中學高級教師職務任職資格，近五年年度考核合格以上。

　　(二)競聘中級教師職務八級、九級、十級崗位人員條件：

　　x.基本條件：

　　具有中級及以上教師系列專業技術職務資格，近五年年度考核合格以上。

　　x.競聘中級教師職務八級崗位人員，需聘滿中級專業技術職務x年。

　　x.競聘中級教師職務九級崗位，需聘滿中級專業技術職務x年。

　　(三)競聘初級教師職務十一級、十二級崗位人員條件：

　　x.基本條件：

　　具有初級及以上教師系列專業技術職務任職資格，近五年年度考核合格以上(不足五年按實際年限)。

　　x.競聘十一級專業技術崗位，需聘滿初級專業技術職務x年。

　　輔助系列：

　　(一)競聘中級崗位條件：

　　x.基本條件

　　具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。

　　x.競聘中級八級崗位人員，需聘滿x年。

　　x.競聘中級九級崗位人員，需聘滿x年。

　　(二)競聘初級基本條件

　　x.具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。

　　x.競聘初級十一級崗位人員，需聘滿x年。

　　六、崗位競聘方法步驟及時間安排

　　(一)成立競聘委員會。競聘委員會負責競聘方案的制定和各項競聘工作的組織實施。競聘委員會成員由學校領導干部及職工代表組成，共x人。學校按照%的差額推薦競聘委員會候選人，報市教體局同意后，提交職代會或職工大會差額選舉產生，其中競聘委員會主任由校長擔任;監票人、計票人等工作人員(為非本類崗位或不同級崗位競聘人員)由競聘委員會等額提名，并經職代會或職工大會過半數以上表決通過。

　　(二)組織實施。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。

　　x.制定競聘實施方案。競聘委員會根據本辦法和學校的實際情況擬定競聘實施方案和量化賦分標準，賦分項目主要體現取得現職務資格以來的工作和實績情況。報市教體局審核后,提交職代會或職工大會討論表決通過。

　　x.公布競聘方案。競聘委員會將擬競聘崗位職數限額、競聘條件、競聘步驟等競聘有關事項張榜公布，公布期不少于x個工作日。

　　x.組織報名與資格審查。擬競聘人員提出書面申請，填寫《教職工競聘上崗報名表》，競聘委員會進行資格審查，將符合競聘條件人員按崗位類別張榜公布，公布期不少于x個工作日。

　　x.組織競聘。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。競聘委員會根據競聘人資歷和業績情況按照教代會表決通過的《崗位競聘量化賦分標準》對其進行量化積分,根據成績擇優聘任。競聘過程中，根據崗位職數和競聘人員申報情況，同一級別內不同等級崗位之間按照從高到低的順序逐級組織競聘，上一級落聘人員直接參加下一級競聘。

　　x.公示。競聘委員會應將競聘得分明細及競聘結果及時予以公示，公示期不少于x個工作日。對公示期間反映的問題，競聘委員會負責調查核實并及時答復。

　　x.備案。公示結束后，將競聘結果形成報告，以書面形式報市教體局。

　　x.簽訂聘用合同、辦理聘任手續。競聘結果公示無異議后，學校將嚴格按照《青島市事業單位人員聘用辦法》(青辦發〔〕號)與工作人員簽訂聘用合同(合同由人社局統一印制)，辦理聘任手續。

　　七、加強組織領導

　　崗位設置管理是事業單位人事制度改革的重要內容，是一項重要的基礎性工作。學校將嚴格執行有關政策規定，實施過程中，注重抓好“四關”，一是“籌備關”。做到準備不充分不展開，教職工思想底子摸不清不展開，有思想困惑和疑慮不消除不展開。二是“審查關”。把量化賦分的標準讓大家議、意見讓大家提，并做到審查細而又嚴，不符合條件的人員堅決不允許參加競聘。三是“公示關”。做到每做一步，程序、標準、條件、人員等情況進行嚴格的公示，做到人人皆知。四是“民意關”。在政策總框架內，做到尊重大多數教職工意愿，切實樹立以人為本的理念。

　　八、幾點說明

　　x.如教師提報的稱號有爭議，由競聘委員會研究提出初步意見，提交教代會討論表決。

　　x.積分相同情況下，一看工齡，二看職稱任職年限，三看年度考核，四看榮譽稱號，五看年齡。

競聘實施方案 篇7

　　為深化事業單位人事制度改革，充分發揮專業技術職務評聘的激勵作用，調動全體教職工的積極性，加快培養高素質教師隊伍，根據《關于印發東營市事業單位崗位競聘上崗指導意見的通知》(東人社發[]x號)和《關于核準市勝利教育管理中心所屬事業單位崗位設置方案的通知》(東人字[]號)文件精神，結合我校實際，本著“穩定隊伍，引領發展，激活體制，優化配置”這一指導思想，制定本方案。

　　一、競聘原則

　　(一)在市人力資源和社會保障局核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內組織本次競聘。

　　(二)貫徹以人為本的科學人才觀，堅持黨管人才原則;堅持公開、平等、競爭、擇優的原則;堅持任人唯賢、德才兼備的原則;堅持注重工作實績和能力的原則，不拘一格選人用人。

　　(三)本競聘方案僅限于崗位設置完成后的首次聘任。按照核準后的崗位設置方案，對現有聘用人員明確崗位后，根據崗位空缺情況組織崗位競聘。

　　二、競聘范圍

　　在編在職教職工。

　　三、崗位設置

　　根據《關于核準市勝利教育管理中心所屬事業單位崗位設置方案的通知》(東人字[]號)精神，我校核準的崗位數為：

　　(一)管理崗位x個(兼職x個)

　　其中，七級崗位x個(兼職)，八級崗位x個(均兼職)，九級崗位x個。

　　(二)專業技術崗位xx個(含兼職x人)

　　x、主系列：xx個

　　高級(中學高級教師)：x個崗位。設七級崗位(中學高級教師三級崗位)x個。

　　中級(中學一級教師或小學高級教師)：xx個崗位。設八級崗位x個，九級崗位xx個，十級崗位x個。

　　初級(中學二級教師或小學一級教師)：xx個崗位。設十一級崗位xx個，十二級崗位xx個。

　　x、輔系列：x個

　　初級(一級護師崗位)：x個崗位。設十一級崗位x個。

　　(三)工勤技能崗位x個

　　五級崗位x個。

　　四、本次競聘的崗位情況

　　主系列專業技術崗位

　　x、高級：設崗x 個，已聘 x個。本次競聘x個七級崗位。

　　x、中級：設崗xx個，已聘xx個。本次競聘x個八級崗位、xx個九級崗位。

　　x、初級：設崗xx個，已聘xx個。本次競聘xx個十一級崗位。

　　五、崗位競聘條件

　　(一)專業技術崗位

　　專業技術崗位不同等級的任職條件除了符合國家、省、市規定的專業技術崗位基本條件外，還應具備不同等級的具體條件：

　　x、中級崗位具體任職條件如下。

　　八級崗位任職條件：

　　(x)具有良好的職業道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準》及上級有關規定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執行力，工作嚴謹，主動創新，不拖拉應付，具有奉獻精神。

　　(x)待人誠懇，態度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關系。

　　(x)具有兼職班主任、教研組長及以上職務的能力，具有很強的組織協調能力，能帶領部門、教研組、班級高質量的完成學校安排的任務。

　　(x)班級管理、教研組管理或兼任管理工作井然有序。建立了良好的家校聯系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有較高的知名度。

　　(x)具有承擔課題研究的能力，具有很強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進行教學。近年來參與或組織課題研究，在中心及以上級別發表論文、講授公開課、示范課、優質課等，在校內外評課、指導青年教師和組織教研活動等方面發揮了突出的作用。

　　(x)教學理念先進，駕馭課堂能力強，勤奮敬業，一絲不茍，課堂教學和諧高效，有良好的工作習慣，始終如一，教學質量較高。

　　(x)在中級崗位上任職連續x年或x年以上。

　　九級崗位任職條件：

　　(x)具有良好的職業道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準》及上級有關規定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執行力，工作嚴謹，主動創新，不拖拉應付，具有奉獻精神。

　　(x)待人誠懇，態度友好，能站在對方的角度思考問題，嚴以律己，寬以待人，有良好的合作能力和融洽的人際關系。

　　(x)基本具有兼職班主任、教研組長以上職務的能力，能履行自己的崗位職責。

　　(x)班級管理、教研組管理或兼職管理工作井然有序。建立了良好的家校聯系渠道，定期開展家校共建活動，在家長中具有一定知名度。

　　(x)積極參與教育科研活動，具有較強的教科研能力，能熟練操作使用多媒體進行教學，具有創新意識和主動學習的能力。

　　(x)教學理念先進，駕馭課堂能力較強，勤奮敬業，一絲不茍，課堂教學和諧高效，有良好的工作習慣，始終如一，教學質量較高。

　　(x)在中級崗位上任職連續x年或x年以上。

　　x、初級崗位具體任職條件如下。

　　十一級崗位任職條件：

　　(x)在助級崗位工作x年或x年以上。

　　(x)具有小學高級教師職務任職資格基本能勝任崗位工作的優先考慮，參加勝利教育管理中心支教或交流的老師且符合任職條件的優先考慮。

　　(x)具有良好的職業道德，無違反《勝利教育管理中心教師行為十不準》及上級有關規定，年度考核合格等次以上。遵守勞動紀律，不遲到，不早退，愛生、愛校，大局觀念強，個人服從組織，具有很強的執行力，工作嚴謹，主動創新，不拖拉應付，具有奉獻精神。

　　(x)積極參加教育科研活動，具有創新意識和主動學習的能力。

　　(x)教學理念先進，勤奮敬業，盡職盡責，一絲不茍，課堂教學和諧高效，有良好的工作習慣，教學質量較高。

　　(x)具有強烈的學習進取精神。

　　首次聘任，專業技術職務任職時間計算到x年xx月xx日。

　　(二)凡出現以下情況之一者，首聘時不能競聘高一級崗位。

　　x、出現嚴重違反師德規范要求的行為，且造成不良后果。

　　x、出現職能部門認定的重大責任事故。

　　x、不能正常履行崗位職責的。

　　x、近三年年度考核有不合格的。

　　六、競聘程序

　　(一)本實施方案在經市勝利教育管理中心、市人力資源和社會保障局批復后由學校組織實施。

　　(二)成立聘任委員會。聘任委員會成員由學校領導和相關部門人員等x人組成。專業技術崗位競聘中，學校成立xx人專家委員會，其中在高級專業技術崗位專職從事專業技術工作的人員不少于三分之二。

　　(三)公布競聘的崗位名稱、職責任務、任職條件、聘期和工資待遇等事項。

　　(四)個人報名。填寫《崗位報名表》，按規定格式撰寫個人述職報告，述職報告按學校要求的模板書寫。

　　(五)聘任委員會進行任職資格審查，對符合不同崗位任職條件的競聘人員進行公示。

　　(六)采取評定考核的方式進行競聘。

　　x、競聘順序。

　　(x)小學高級教師一級崗位(八級崗位);

　　(x)小學高級教師二級崗位(九級崗位);

　　(x)小學一級教師一級崗位(十一級崗位)。

　　x、評定考核辦法：

　　每個人的競聘得分由定標項分和綜合測評分組成。具體操作辦法如下：

　　(x)核定參聘人員的定標項分值，滿分分。學校聘任委員會成員根據競聘人員提供的有關證書、證件等有關材料和年度考核等資料，依據《教職工崗位競聘定標項打分表》中的考核內容及標準對每一名參加競聘人員進行量化賦分(詳見附表一)，賦分后進行公示。

　　(x)綜合測評。分為教職工測評和專家委員會測評。其中教職工測評占%，專家委員會測評占%，將兩項之和分折算成分為該項滿分。具體操作辦法如下：

　　競聘人員按照競聘順序向專家委員會介紹自己任現職以來的師德、知識與能力、工作表現、工作業績等情況，時間不超過x分鐘。對于學習能力和教育理念等方面的考察，采用現場述職后答辯提問的方式進行，時間不超過x分鐘。

　　學校教職工和專家委員會在認真聽取競聘人述職和現場答辯的基礎上，依據《教職工崗位競聘考核打分表》進行客觀公正的評價、量化打分。去掉x個最高分，去掉x個最低分，取平均分，按相應比例折算得出競聘人員綜合測評分值。

　　(x)定標項分與綜合測評分之和為競聘人員最后得分。

　　(七)聘任委員會根據競聘成績和專家推薦意見，研究確定崗位擬聘人員，并組織考察。

　　(八)公示擬聘人員，公示期為x天。

　　(九)公示期滿無異議，崗位擬聘結果報市勝利教育管理中心及市人力資源和社會保障部門審核認定。

　　(十)學校法定代表人與受聘人員簽訂聘約，公布聘任結果。單位主要負責人兼任專業技術崗位的，其專業技術崗位由勝利教育管理中心主要負責人聘任。

　　七、聘任期限

　　崗位聘任實行聘期管理，聘期均為三年。聘期內達到法定退休年齡的擬聘人員可簽訂聘期至退休的合同。

　　八、幾點說明

　　(一)聘任工作中，聘任委員會將嚴格按照聘任原則、條件和程序開展各項工作，自覺接受上級主管部門和紀檢監察部門的監督和檢查，接受群眾的監督和檢舉，通過對競聘方案、工作程序的有效監管，確保整體工作的平穩運行。

　　(二)學校崗位競聘過程中，按照規定需實行回避的，實行回避。

　　(三)專業技術人員競聘一般應逐級晉升，取得高一級專業技術職務任職資格，未按該資格聘任的，可在崗位設置數量限額內競聘原級別最高檔崗位。

　　(四)實事求是，嚴肅紀律。對參與競聘者所提供的材料進行認真審查，確保真實，嚴禁在工作中弄虛作假，對出現問題的個人取消其本次競聘資格，情節嚴重者，降低一個等次聘任。

競聘實施方案 篇8

　　一、競聘原則

　　堅持德才兼備、群眾公認、注重實績和公平、公正、公開、競爭和擇優的原則。

　　堅持競聘上崗，精干、合理、優化、高效的原則。

　　堅持競聘演講與民主測評相結合，個人意愿與組織安排相結合的原則。

　　二、競聘組織與領導

　　成立中層干部競聘工作領導小組

　　組長：x

　　成員：

　　三、競聘崗位與職數（共7個）

　　辦公室主任（1人）、教務處主任、副主任（各1人，教務主任負責日常教務工作、學籍管理，副主任負責教育科研、教師培訓、活力課堂，協助做好教務工作）、政教處主任、副主任（各1人，政教主任負責日常德育工作，副主任負責學校安全保衛工作，協助做好德育工作。）、總務處主任（1人）、電教處主任（1人）

　　四、競聘條件

　　1、認真學習貫徹黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和大局觀念，遵紀守法，廉潔自律。

　　2、熱愛教育事業，具有較強的教育、教學能力和改革創新精神。

　　3、具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。

　　4、身心健康，能勝任崗位需要。

　　五、中層干部應當具備的基本資格

　　1、提任中層正職的，一般應在中層副職或教研組長、年級組長等相應管理崗位工作兩年以上。提任政教系列的中層干部，應有3年以上的班主任或團隊工作經歷。特別優秀的年輕干部或者工作特殊需要的，可以破格提拔。

　　2、擔任中層干部應具有大學本科以上文化程度。

　　新提任中層干部的年齡一般應在35周歲以下，因工作特別需要提任中層正職的不超過40周歲；在任中層正職，男年滿55周歲、女年滿50周歲，中層副職，男年滿53周歲、女年滿50周歲，不再留任。同一中層崗位，任職不超三屆。任期不滿一屆已達退職年齡的，不再參加中層崗位的競聘。近三年年度考核評定為合格以上等次。

　　六、競聘時間和程序

　　1、8月20日（星期一）在校園網信息欄公布中層干部競聘方案

　　2、8月22日（星期三）報名。參加本次競聘的教師及原中層領導必須在8月22日上午10：00前向校長室（1）提交《墅導中學中層干部競爭上崗報名表》，申請競聘的'崗位不能超過兩個。

　　3、8月23日（星期四）上午8：30進行中層干部競聘會。參會人員為全校教職工。會議程序如下：第一，學校領導宣布競聘程序，強調競聘要求；第二，競聘者發表競聘演說，演說時間三至五分鐘。演說內容為競崗理由；第三全體教職工根據其工作表現和演說情況進行綜合測評。

　　4、8月23日（星期四）上午10：00學校中層干部競聘工作領導小組審議競聘結果。同時報鎮政府審批。

　　5、8月23日（星期四）至29日（星期三）公示競聘結果。

　　6、8月29日（星期三）公示無異議，鎮政府發文予以確認，報教育局人事科備案。

　　七、紀律要求

　　1、領導小組成員，必須認真肩負起領導責任，積極參加各個環節的工作，確保工作的順利實施。嚴格執行本實施方案的有關規定，違紀者給予紀律處分。

　　2、參加競聘的人員，必須按規定參加有關程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發現有各種作弊行為，立即取消資格。

　　3、其他教職工在本次競聘活動發現有違紀行為，也要給予紀律處分。

　　八、本方案的解釋權在學校中層干部競聘領導小組。

　　附件：墅導中學中層干部競爭上崗報名表

　　姓名 性別 出生年月 工作時間

　　學歷 學位 全日制教育畢業院校系及專業

　　在職教育 畢業院校系及專業

　　現任職務

　　任職時間 任同職級時間

　　競爭職位第一志愿

　　兼報志愿

　　是否服從組織安排

　　競崗理由

　　資格審查意見 年 月 日

競聘實施方案 篇9

　　為進一步加強我校中層干部隊伍建設，建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優、充滿活力的用人機制，激發干部的積極進取、務實肯干、團結協作、勇于創新的精神，建立和完善干部選拔任用機制，促進學校教育事業的跨越發展，經學校黨支部、校長室研究，區教育局同意，學校決定進行新一輪公開選拔中層干部。根據《丹徒區教育系統干部選拔任用實施辦法》和市、區有關人事制度改革方案，結合我校實際，特制定如下中層干部競聘上崗實施方案，以保證此項工作的順利進行。

　　一、聘任原則

　　認真貫徹黨管干部原則，“四化”原則，任人唯賢、德才兼備原則，群眾公認、注重實績原則，公開平等、競爭擇優原則，逐級晉升原則，民主集中制原則和依法辦事原則。

　　二、組織領導

　　公開選拔校級中層干部工作在學校黨支部、校長室領導下進行，成立公開選拔工作領導小組。學校黨支部書記、校長吳常平任組長，成員有羅紅斌、曹顯新、龔衛東。具體聯系人：曹顯新。

　　三、聘任方法

　　我校中層干部的選拔聘任工作采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的辦法，通過考評考察、競爭擇優的方法，把想干事、能干事、會干事、干成事，樂意為師生服務、為領導分憂的優秀人才選拔到學校中層干部崗位，為學校的改革、發展注入新的活力，為促進學校事業健康發展提供組織保證。

　　四、聘任程序

　　1、制定方案。依據有關精神，根據學校實際，研究制訂中層干部競聘上崗實施方案。成立領導小組，研究確定中層干部職能機構設置的競爭職位、競爭范圍、任職條件、方法程序。競聘上崗初步方案，經校長書記會議研究、學校行政辦公會議討論通過后實施。

　　2、宣傳發動。召開教職工大會，把《新一輪中層干部競聘上崗的實施方案》向全校教職工公布，并在校園網上發布。宣傳競爭上崗的目的、意義，公布擬任中層干部職務、職數、崗位職責及任職條件，使全校教職工共同關心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，保證競聘工作的順利進行。

　　3、公開報名。符合條件的教職工準備參加競聘的，填寫“中層干部競聘上崗個人自薦表”交領導小組聯系人。舉薦他人的，需同時有10人以上簽名推薦，并填寫“中層干部競聘上崗群眾舉薦表”交領導小組聯系人。校黨支部將根據個人自薦和群眾舉薦結果，確定推薦人選。學校鼓勵符合條件的教職工參與競爭，一人可以同時報兩個崗位。公開報名的截止期為20xx年6月27日。原有中層干部可自行確定是否參加競聘，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務至新聘任的中層干部到位后自行解除。

　　4、資格審查。報名后，由競聘領導小組按照聘任條件負責資格審查，并并予以公示。

　　5、競聘測評。組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演說，通過抽簽決定演講的順序，主要是介紹本人的工作經歷及德才表現情況，進行自我評價（業績和素質），介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好中層崗位的工作設想和思路（時間不超過5分鐘），并把有關書面材料打印好交領導小組聯系人。競聘上崗演講的題目是《假如我擔任……》，字數在800字左右。演講結束后進行民主測評，民主測評得票數不足1/3的一般不列入考察對象。

　　6、組織考察。根據競聘演說、民主測評結果，按考察對象人數多于擬聘任人數的原則，擇優確定考察對象。學校黨支部負責安排與確定的考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，充分聽取各方面的意見，根據實際表現，按照德、能、勤、績四個方面給予綜合評價。

　　7、篩選確定。根據考察對象的綜合評議以及德才情況、任職經歷、個人志愿和工作需要等，學校黨支部集體討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將考慮個人志愿與工作需要相結合，但個人志愿必須服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。集體研究提出擬聘對象并在校內進行公示，公示時間為3天。

　　8、聘任備案。根據考評結果和公示反饋的方案，再次集體研究確定后，按干部管理權限辦理報批、聘用手續。校長向聘任人員頒發聘任書，并與中層干部簽訂聘約。

　　9、就職宣誓。學校領導集體與所有聘任干部進行集體談話，并進行集體宣誓就職。

　　五、崗位設置

　　根據教育行政部門核定的崗位編制，我校崗位設置及職數如下：

　　教務處3人（含教科室1人）

　　政教處2人

　　總務處1人

　　六、競聘條件

　　1、基本條件：

　　(1)思想進步，事業心強。一貫忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，政治立場堅定，言行上始終同黨中央保持一致；

　　(2)品德端正，廉潔奉公。能干想干，服務態度好，文明禮貌，謙虛熱情，胸懷博大，有吃苦耐勞精神，樂意奉獻，為人師表；

　　(3)堅持原則，務實肯干。與時俱進，善于思考，敢于爭先，勤于實踐。有相應的專業知識，是公認的教育教學骨干或服務骨干，具有競爭職位所需要的政策理論水平和教育法律法規知識，在組織協調和管理方面有一定的能力和發展潛力。工作積極主動，辦事得力，能夠當好學校領導的助手；

　　(4)有全局觀念，有團結協作精神，善于合作，互相補臺。能堅持和維護民主集中制，有民主作風，對上對下言行一致，在群眾中有較高的威信；

　　(5)有正確的權力觀，不濫用職權，不謀求私利。能依法辦事，公道正派，在推動教育教學工作的開展和維護學校穩定大局中能夠恪盡職守，率先垂范。

　　2、資格條件：

　　⑴目前學校在職在崗的教師；

　　⑵具備本科學歷或中學一級教師以上(含一級教師)職務；

　　⑶曾有過中層干部任職經歷，或具有在教研組長、年級組長或同等崗位上任職2—3年的經歷，有五年以上班主任工作經歷的優秀班主任；

　　⑷校齡一般在五年以上；

　　⑸身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務。

　　3、職位條件：

　　（1）教務處——教學水平較高，教學效果好，具有較強的課改意識、教研能力和現代教育思想，工作熱情、細心、嚴謹，堅持原則，能吃苦耐勞，富有創新精神，對學校的教學、教研、教改具有一定的組織指導能力。

　　（2）政教處——有較強的政治思想理論水平及口頭表達能力，有較強的思想教育水平和組織管理能力。有班主任工作的經歷和經驗，善于做學生的思想政治工作。具有較強的法律法規法制意識，能堅持原則，不徇私情，依法辦事，有較強的獨當一面及處理突發事件的能力。

　　（3）總務處——具有強烈的服務意識，熟悉教育教學設備等校產管理和財務管理，能勝任繁重的工作，吃苦耐勞，無私奉獻。

　　七、具體安排

　　1、宣傳發動：20xx年6月23日召開教職工大會，公布有關政策、條件、程序和崗位職數。

　　2、公開報名：6月24日至27日，完成“中層干部競聘上崗個人自薦表”和“中層干部競聘上崗群眾舉薦表”交領導小組聯系人。

　　3、資格審查：根據有關條件，領導工作小組對自薦和舉薦人員進行資格審查，確定候選人并予以公布。

　　4、競聘測評：6月30日召開教職工大會，確定的候選人進行競聘演說。演說結束后進行民主測評。確定考察對象。

　　5、組織考察：根據民主測評情況，確定考察對象。學校黨支部安排與考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，對每位競聘者的德、能、勤、績等四方面的表現進行考察，并寫出考察材料。根據考察情況和平時掌握的情況，對每位競聘者從德、能、勤、績幾方面，進行綜合評鑒，全面衡量，注重考察工作實績。

　　6、公示結果：根據考評結果，按照崗位設置的需要，學校領導集體研究確定后，將擬聘中層干部名單予以公示。

　　7、決定任用：根據考評結果和公示反饋的方案，再次進行集體研究確定擬聘中層干部，并按規定程序辦理報批、聘任手續，下學期開學會議宣布任職情況。

　　八、干部管理

　　學校對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理，競爭上崗人員實行任期制，任期四年，屆滿重新競聘。對被聘任人員，原則上一年考核一次，考核不稱職者，予以解聘；考核為基本稱職者，予以警告。對聘任期內不能勝任工作、表現不好、服務意識差、受到黨紀、政紀處分的，可根據情節輕重，予以誡勉或解聘。在競聘中，一些德才素質好，但因職位數限制等原因未能上崗的人員，學校將把他們列為后備干部加以培養。

　　九、其它

　　本實施方案未盡事宜，由學校公開競聘中層干部領導小組負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關文件精神作進一步完善

競聘實施方案 篇10

　　一、總則

　　1、為了建立激勵競爭機制，完善班主任的任用制度，進一步加強班主任隊伍建設，特制定本方案。

　　2、班主任的聘任體現“平等競爭，擇優聘任”的原則。

　　3、本方案適用于江蘇省林橫高級中學班主任聘任。通過簽訂聘任合同，明確雙方的責任、權利和義務。

　　二、班主任的職責

　　（一）教育管理職責

　　1、主動、負責地承擔好班主任工作，以高度的工作責任心，認真組織開展各項活動，注重過程，講求實效。

　　2、以“有質有效”的德育工作為目標，切實轉變德育觀念，了解學生，貼近學生。所有的教育和活動應強調學生的“參與、認可和接受”，切實提高班級工作實效。

　　3、依據了解學生和貼近學生的實踐原則，采取各種方法，形成與班級學生交流、溝通的渠道和平臺。

　　4、學校對班主任工作提出統一要求，是班主任工作的重要依據之一。應當遵照學校的統一要求與班級實際相結合的工作原則，認真領會學校要求的意圖和精神。深入了解學生情況、結合班級現狀、積極思考、精心設計、進行創造性的工作。應避免兩種不良傾向：一是機械地履行學校提出的要求，忽視從本班學生實際出發進行積極的創造性工作；二是強調班級特殊，置學校要求不顧，自行其是。

　　5、開展對班級的有效的組織管理。包括

　　（1）組織班集體。對班級結構進行精心設計（如班團干部的配置、工作分配等）。

　　（2）提出班級工作設想。

　　（3）悉心指導學生開展各種班級工作。

　　（4）建立班級常規制度和檢查、評比、總結的制度。在管理工作中要發揚民主精神，班級事務的重大決定要與班團干部、同學共同商量討論。

　　6、善于運用集體教育與個別教育相結合的手段，做深入細致的思想教育工作，提高學生道德素質和學習興趣，避免突發事件的發生。工作要有預見性和前瞻性。切實提高班級管理成效，使班風正、學風濃。

　　（二）崗位職責

　　1、總體要求：在崗到位、操作規范、高質量完成工作。有工作計劃并按計劃實施完成。有工作記錄，用好《班主任工作手冊》，做好工作小結。

　　2、參加班主任的有關會議和活動。不缺席、遲到、早退，不做與會議無關之事，認真做好會議記錄。學期結束前寫好學生評語，并指導學生填寫好人生規劃書，做好三好學生、優秀學生干部、優秀團員等各類評優工作。

　　3、每月組織召開兩次班委會議，并參加其中一次，給予有效的指導。

　　4、組織指導學生搞好班級宣傳教育工作。指導出好班級黑板報，積極營造班級氛圍，組織學生積極參加學校開展的各項德育活動、學科競賽活動和課外活動。

　　5、經常巡視學生紀律，按照《中學生守則》《中學生日常行為規范》和校規、校紀要求，抓好常規管理，培養良好的學風、班風，建設“文明班集體”。

　　6、定期召開主題班會，認真組織班會活動，有教案、有記錄。積極組織好學生參加校會或年級會議。

　　7、組織家長會，向家長通報學生情況，組織家長交流教育子女的經驗體會，通過家訪等各種渠道和方式了解學生的家庭環境及在家表現，及時與家長取得聯系，掌握學生思想行為變化及商討教育對策。定期完成家訪工作。

　　8、指導學生做好研究性學習、社區服務、軍訓等綜合實踐活動。

　　9、指導學生搞好班級衛生、包干區衛生和宿舍衛生工作。指導、檢查本班的包干區一日二掃工作。

　　10、認真有效地開展愛護公物和班級財產管理工作。

　　11、完成學校布置的其他各項工作。

　　12、認真做好常規管理工作“五到位”：

　　（1）學生活動到位

　　（2）學校、年級集會到位

　　（3）大掃除到位

　　（4）學生病、事假、突發事件關心、上報、家訪、協助處理到位

　　（5）值班到位

　　三、競聘對象：

　　本校在編在職正式教師。

　　競聘崗位：各年級班主任

　　四、基本條件和要求

　　1、具備教師資格，身體健康狀況良好。

　　2、熱愛班主任工作，師德

競聘實施方案 篇11

　　為進一步加強我校中層干部隊伍建設，建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優、充滿活力的用人機制，激發干部的積極進取、務實肯干、團結協作、勇于創新的精神，建立和完善干部選拔任用機制，促進學校教育事業的跨越發展，經學校黨支部、校長室研究，區教育局同意，學校決定進行新一輪公開選拔中層干部。根據《丹徒區教育系統干部選拔任用實施辦法》和市、區有關人事制度改革方案，結合我校實際，特制定如下中層干部競聘上崗實施方案，以保證此項工作的順利進行。

　　一、聘任原則

　　認真貫徹黨管干部原則，“四化”原則，任人唯賢、德才兼備原則，群眾公認、注重實績原則，公開平等、競爭擇優原則，逐級晉升原則，民主集中制原則和依法辦事原則。

　　二、組織領導

　　公開選拔校級中層干部工作在學校黨支部、校長室領導下進行，成立公開選拔工作領導小組。學校黨支部書記、校長吳常平任組長，成員有羅紅斌、曹顯新、龔衛東。具體聯系人：曹顯新。

　　三、聘任方法

　　我校中層干部的選拔聘任工作采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的辦法，通過考評考察、競爭擇優的方法，把想干事、能干事、會干事、干成事，樂意為師生服務、為領導分憂的優秀人才選拔到學校中層干部崗位，為學校的改革、發展注入新的活力，為促進學校事業健康發展提供組織保證。

　　四、聘任程序

　　1、制定方案。依據有關精神，根據學校實際，研究制訂中層干部競聘上崗實施方案。成立領導小組，研究確定中層干部職能機構設置的競爭職位、競爭范圍、任職條件、方法程序。競聘上崗初步方案，經校長書記會議研究、學校行政辦公會議討論通過后實施。

　　2、宣傳發動。召開教職工大會，把《新一輪中層干部競聘上崗的實施方案》向全校教職工公布，并在校園網上發布。宣傳競爭上崗的目的、意義，公布擬任中層干部職務、職數、崗位職責及任職條件，使全校教職工共同關心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，保證競聘工作的順利進行。

　　3、公開報名。符合條件的教職工準備參加競聘的，填寫“中層干部競聘上崗個人自薦表”交領導小組聯系人。舉薦他人的，需同時有10人以上簽名推薦，并填寫“中層干部競聘上崗群眾舉薦表”交領導小組聯系人。校黨支部將根據個人自薦和群眾舉薦結果，確定推薦人選。學校鼓勵符合條件的教職工參與競爭，一人可以同時報兩個崗位。公開報名的截止期為20xx年6月27日。原有中層干部可自行確定是否參加競聘，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務至新聘任的中層干部到位后自行解除。

　　4、資格審查。報名后，由競聘領導小組按照聘任條件負責資格審查，并并予以公示。

　　5、競聘測評。組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演說，通過抽簽決定演講的順序，主要是介紹本人的工作經歷及德才表現情況，進行自我評價（業績和素質），介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好中層崗位的工作設想和思路（時間不超過5分鐘），并把有關書面材料打印好交領導小組聯系人。競聘上崗演講的題目是《假如我擔任……》，字數在800字左右。演講結束后進行民主測評，民主測評得票數不足1/3的一般不列入考察對象。

　　6、組織考察。根據競聘演說、民主測評結果，按考察對象人數多于擬聘任人數的原則，擇優確定考察對象。學校黨支部負責安排與確定的考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，充分聽取各方面的意見，根據實際表現，按照德、能、勤、績四個方面給予綜合評價。

　　7、篩選確定。根據考察對象的綜合評議以及德才情況、任職經歷、個人志愿和工作需要等，學校黨支部集體討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將考慮個人志愿與工作需要相結合，但個人志愿必須服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。集體研究提出擬聘對象并在校內進行公示，公示時間為3天。

　　8、聘任備案。根據考評結果和公示反饋的方案，再次集體研究確定后，按干部管理權限辦理報批、聘用手續。校長向聘任人員頒發聘任書，并與中層干部簽訂聘約。

　　9、就職宣誓。學校領導集體與所有聘任干部進行集體談話，并進行集體宣誓就職。

　　五、崗位設置

　　根據教育行政部門核定的崗位編制，我校崗位設置及職數如下：

　　教務處3人（含教科室1人）;政教處2人總務處1人

　　六、競聘條件

　　l、基本條件：

　　(1)思想進步，事業心強。一貫忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，政治立場堅定，言行上始終同黨中央保持一致；

　　(2)品德端正，廉潔奉公。能干想干，服務態度好，文明禮貌，謙虛熱情，胸懷博大，有吃苦耐勞精神，樂意奉獻，為人師表；

　　(3)堅持原則，務實肯干。與時俱進，善于思考，敢于爭先，勤于實踐。有相應的專業知識，是公認的教育教學骨干或服務骨干，具有競爭職位所需要的政策理論水平和教育法律法規知識，在組織協調和管理方面有一定的能力和發展潛力。工作積極主動，辦事得力，能夠當好學校領導的助手；

　　(4)有全局觀念，有團結協作精神，善于合作，互相補臺。能堅持和維護民主集中制，有民主作風，對上對下言行一致，在群眾中有較高的威信；

　　(5)有正確的權力觀，不濫用職權，不謀求私利。能依法辦事，公道正派，在推動教育教學工作的.開展和維護學校穩定大局中能夠恪盡職守，率先垂范。

　　2、資格條件:

　　⑴目前學校在職在崗的教師；

　　⑵具備本科學歷或中學一級教師以上(含一級教師)職務；

　　⑶曾有過中層干部任職經歷，或具有在教研組長、年級組長或同等崗位上任職2—3年的經歷，有五年以上班主任工作經歷的優秀班主任；

　　⑷校齡一般在五年以上；

　　⑸身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務。

　　3、職位條件：

　　（1）教務處——教學水平較高，教學效果好，具有較強的課改意識、教研能力和現代教育思想，工作熱情、細心、嚴謹，堅持原則，能吃苦耐勞，富有創新精神，對學校的教學、教研、教改具有一定的組織指導能力。

　　（2）政教處——有較強的政治思想理論水平及口頭表達能力，有較強的思想教育水平和組織管理能力。有班主任工作的經歷和經驗，善于做學生的思想政治工作。具有較強的法律法規法制意識，能堅持原則，不徇私情，依法辦事，有較強的獨當一面及處理突發事件的能力。

　　（3）總務處——具有強烈的服務意識，熟悉教育教學設備等校產管理和財務管理，能勝任繁重的工作，吃苦耐勞，無私奉獻。

　　七、具體安排

　　l、宣傳發動：20xx年6月23日召開教職工大會，公布有關政策、條件、程序和崗位職數。

　　2、公開報名：6月24日至27日，完成“中層干部競聘上崗個人自薦表”和“中層干部競聘上崗群眾舉薦表”交領導小組聯系人。

　　3、資格審查：根據有關條件，領導工作小組對自薦和舉薦人員進行資格審查，確定候選人并予以公布。

　　4、競聘測評：6月30日召開教職工大會，確定的候選人進行競聘演說。演說結束后進行民主測評。確定考察對象。

　　5、組織考察：根據民主測評情況，確定考察對象。學校黨支部安排與考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，對每位競聘者的德、能、勤、績等四方面的表現進行考察，并寫出考察材料。根據考察情況和平時掌握的情況，對每位競聘者從德、能、勤、績幾方面，進行綜合評鑒，全面衡量，注重考察工作實績。

　　6、公示結果：根據考評結果，按照崗位設置的需要，學校領導集體研究確定后，將擬聘中層干部名單予以公示。

　　7、決定任用：根據考評結果和公示反饋的方案，再次進行集體研究確定擬聘中層干部，并按規定程序辦理報批、聘任手續，下學期開學會議宣布任職情況。

　　八、干部管理

　　學校對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理，競爭上崗人員實行任期制，任期四年，屆滿重新競聘。對被聘任人員，原則上一年考核一次，考核不稱職者，予以解聘；考核為基本稱職者，予以警告。對聘任期內不能勝任工作、表現不好、服務意識差、受到黨紀、政紀處分的，可根據情節輕重，予以誡勉或解聘。在競聘中，一些德才素質好，但因職位數限制等原因未能上崗的人員，學校將把他們列為后備干部加以培養。

　　九、其它

　　本實施方案未盡事宜，由學校公開競聘中層干部領導小組負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關文件精神作進一步完善

競聘實施方案 篇12

　　為深化學校干部人事制度改革，建立能上能下、能進能出、富有生機和活力的用人制度，進一步調動學校中層干部和全體教職工的積極性，根據學校中層干部三年聘期已滿的實際情況，黨委、校長室經認真研究，并報請市教育局黨組同意，決定實施學校新一輪中層干部競聘工作。現根據中共中央《黨政領導干部選拔任用工作條例》、通教政〔20xx〕19號《關于直屬學校新一輪中層干部競聘工作的意見》以及市編辦、市教育局批復的關于我校中層機構設置和干部職數的意見，結合我校辦學的實際需要，特制定如下方案。

　　一、機構設置

　　根據通編辦發〔20xx〕4號文、通教人〔20xx〕1號文規定，學校內設機構仍為6個職能辦處、5個專業部和1個高職部，，即：黨政辦公室、教務處、學生工作處、后勤處、招生就業處、培訓處和機械專業部、機電專業部、計算機專業部、服裝與藝術專業部、商貿專業部與高職部。各部門職責見《江蘇省南通中等專業學校內設機構工作職責》。

　　二、競聘職位

　　本次競聘，在通編辦發〔20xx〕4號文、通教人〔20xx〕1號文規定的中層正職12個、副職16個職數之內，共設置中層干部崗位23個，其中正職崗位12個、副職崗位11個。具體如下：

　　（一）職能辦處主任崗位6個、副主任崗位5個。

　　黨政辦公室主任1人，副主任2人；

　　教務處主任1人，副主任1人 ；

　　學生工作處主任1人，副主任1人；

　　后勤處主任1人，副主任1人；

　　招生就業處主任1人；

　　培訓處主任1人。

　　（二）專業部、高職部主任崗位6個、副主任崗位6個。

　　機械專業部主任1人，副主任1人；

　　機電專業部主任1人，副主任 1人；

　　計算機專業部主任1人，副主任 1人；

　　服裝與藝術專業部主任1人，副主任 1人；

　　商貿專業部主任1人，副主任1人；

　　高職部主任1人，副主任 1人。

　　三、競聘條件

　　（一）擁護中國共產黨的領導，認真貫徹執行黨和國家的教育方針、法規和政策，熱愛學生，熱愛工作，關愛教工，關愛學校，為人師表，有良好的職業操守。

　　（二）熟悉教育、教學及相關管理工作，有履行崗位職責所需要的組織管理和溝通協調能力、文化水平和專業知識，有較豐富的實踐經驗，有大學本科及以上學歷。教務處及專業部、高職部主任需具有高級講師（中學高級教師）專業技術職稱，其他主任、副主任須具有講師（中學一級教師）或相關專業中級專業技術職稱。

　　（三）勤奮工作，樂于服務，開拓創新，業績顯著。近三年年度考核等次均在合格及以上。

　　（四）清正廉潔，辦事公道，有全局觀念，善于團結同志共同開展工作，在群眾中有較高威信。

　　（五）年齡規定：年齡符合通教黨〔20xx〕19號《關于直屬學校新一輪中層干部競聘工作的意見》中的規定，即“新參加競聘人員，男不超過45周歲、女不超過40周歲。現任中層干部參加競聘的，年齡可適當放寬，男55周歲以上、女50周歲以上一般不再任職。”

　　（六）身體健康，能適應相關崗位的工作需要。

　　四、原則、期限

　　（一）聘用原則

　　1.黨管干部原則；

　　2.任人唯賢、德才兼備原則；

　　3.群眾公認、注重實績原則；

　　4.公開、平等、競爭、擇優原則；

　　5.民主集中制原則；

　　6.依法辦事原則。

　　（二）聘用期限

　　通教黨〔20xx〕19號《關于直屬學校新一輪中層干部競聘工作的意見》規定：“直屬學校中層干部的聘期為一至三年。”

　　五、競聘程序

　　（一）制訂方案。學校制訂中層干部競聘工作實施方案，明確競聘的職位、任職條件、工作程序以及實施時間等相關事項，報市教育局黨組批準后，予以公布，并做好相關宣傳發動工作，使廣大教職工統一思想、提高認識、積極參與。

　　（二）公開報名。采取個人自薦的辦法。個人自薦需填寫《南通中專中層干部競聘報名表》，每個申報人，可填報2個競聘崗位，并需注明是否服從組織安排應聘其他崗位。《報名表》需在規定的時間內送交學校黨委。

　　（三）資格審查。黨委、校長室根據通教政〔20xx〕19號《關于直屬學校新一輪中層干部競聘工作的意見》精神和中層干部競聘條件及個人申報情況，對報名對象進行資格審查，確定競聘候選人。

　　（四）個人述職。競聘候選人在在教職工代表會議上述職，介紹本人的工作經歷，德才情況，工作實績以及做好競聘職位工作的思路。

　　（五）民主測評。在競聘候選人述職的基礎上，教職工代表以無記名填表投票方式對競聘候選人進行民主測評。測評結果作為確定考察對象的重要依據。

　　（六）組織考察。黨委、校長室根據競聘人選的德才表現、工作實績和民主測評情況，確定考察對象，按照干部管理權限，呈請市教育局黨組主持，對考察對象的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考察。

　　（七）任前公示。黨委、校長室根據考察情況研究確定擬聘人員，報市教育局黨組同意后，在校內張榜公示，公示時間為7天。對公示期間群眾反映的可能影響公示對象聘任的問題及時調查核實并做出相應決定、回復。

　　（八）決定聘用。公示期滿，由黨委、校長室正式提出聘用意見，履行相關報批、備案手續。待市教育局黨組批復后，召開教職工大會，宣布競聘結果。

　　六、日程安排

　　6月下旬～7月份，召開領導班子會議，研究制定學校新一輪中層干部競聘工作實施方案（征求意見稿）。

　　8月1日，競聘工作方案報送市教育局黨組審批。

　　8月5日，召開行政辦公會和全校教職工大會，通報學校新一輪中層干部競聘工作實施方案精神，并作專題動員。

　　8月6日～7日，中層干部崗位競聘公開報名。

　　8月8日，黨委、校長室對報名、舉薦人選進行考察、資格審查。

　　8月9日，召開教代會全體代表會議，競聘候選人述職并接受民主測評。

　　8月10日～11日，黨委、校長室根據述職、測評情況，進行初步考察、確定候選人并上報局黨組。

　　8月12日～14日，教育局黨組對相關人選開展綜合考察，并研究確定擬聘人員。

　　8月15日～21日，公示，聽取意見；對相關意見進行調查核實并作出相應決定、回復。

　　8月22日，按規定履行相關報批、備案手續。

　　8月25日，召開全校教職工大會，宣布新一輪中層干部聘用決定。

　　七、組織領導

　　中層干部在學校管理中處于承上啟下的關鍵地位，發揮著至關重要的作用。做好新一輪中層干部的競聘工作，事關學校今后三年建設、發展大局。為切實加強對這項工作的領導，學校成立校長、黨委書記許振華同志任組長，由吳曉進、葛增敏、羅飛、李躍兵、孫爵、趙建輝同志共同組成的新一輪中層干部競聘工作小組，具體負責競聘工作實施方案的制訂與實施，研究決定競聘工作中的相關事項。

競聘實施方案 篇13

　　為合理配置和有效利用我校人力資源，實現人員結構優化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據陽人社發(20xx)1號文《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見》，結合我校實際情況，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，制訂范海中學教師崗位競聘工作實施方案。

　　一、崗位競聘的原則

　　1、按需設崗原則。根據學校教職工編制標準，結合學校現有教職工數量，科學合理設置管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。

　　2、雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協商一致”的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。

　　3、優化組合原則。堅持合理組合、優勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學校教學循環制的實施。

　　4、陽光操作原則。人事管理制度改革領導小組集體研究，規范操作，實施方案經教師大會討論通過并報縣教育局批準。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優聘任。

　　5、統籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，同時維護老年教師的權益。

　　6、循序漸進原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發展與穩定的關系，穩妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經驗。

　　二、崗位設置與聘任

　　校級干部由教育局等上級主管部門實施聘任管理，中層干部由學校聘任管理，年級主任由校長聘任管理，班主任、語數英學科教師經雙向選擇由年級主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務處聘任，委托綜合組教研組長管理，教輔后勤經雙向選擇由總務處實施聘任管理，教研組長由教務處實施聘任管理。

　　(一)行政及管理人員：

　　校級干部由上級主管部門聘任管理，中層干部由學校聘任管理，任期三年。

　　(二)年級主任：

　　1、年級主任由校長聘任管理，任期兩年。

　　2、崗位設置：3人，三個年級主任各1人;

　　(三)班主任：

　　1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設置：12人;其中每年級4人。

　　(四)學科教師：

　　1、雙向選擇，由年級主任、教務處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設置：32人

　　語文：8人，數學：8人，英語：6人，體育：3人，音樂：1人，美術：2人，科學：2人，勞技：1人，信息：1人

　　(五)教輔、后勤：

　　1、雙向選擇，由總務處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設置：6人

　　3、圖書室管理員：1人檔案資料、文印：1人門衛;2人衛生管理：2人

　　三、工作量：

　　(一)語數英每課時折基礎課時;其他學科每課時折基礎課時

　　(二)其他輔助崗位折算成工作量

　　衛生室：3課時;心理咨詢室：4課時;體育器材室：2課時;科學室：2課時;多媒體室：1課時;勞技室：1課時;美術室：1;課時音樂室：1課時;電腦、網絡、網站維護：2課時;資產管理：1課時。

　　(三)其他崗位的工作量待績效工資方案出臺后由學校人事管理制度改革領導小組集體研究制訂，全體教師會通過后實施。

　　四、崗位職責、聘任條件

　　㈠競聘人員基本條件

　　1、擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業，認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務，承擔規定的法律責任。

　　2、遵守國家法律和校紀校規，具有良好的職業道德，堅持教書育人、管理育人、服務育人。

　　3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。

　　4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。

　　5、20xx年年度考核合格及以上。

　　㈡年級主任職責與競聘條件

　　1、年級主任職責

　　學校實行年級負責制。年級主任是年級師生的領導者，是本年級教育教學的組織者。其工作應向校長負責，接受教務處、政教處、團委等部門對教育教學工作的組織指導。

　　⑴全面負責并具體貫徹執行本年級師生、教育教學管理與各項活動，團結帶領年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進步和均衡發展。

　　⑵根據學校工作計劃，結合本年級的特點，制定年級工作計劃.使全年級師生有目的、有步驟地落實學校的教育教學工作計劃和年級的管理工作。

　　⑶督促本年級班主任、任課教師及時做好各項計劃，總結，按時上交有關材料，并負責檢查各項工作實施情況。

　　⑷參加學校行政例會，按月主動向學校有關處室匯報本年級工作情況，負責處理年級日常事務。

　　⑸組織開好每學期的年級段家長會，督促班主任、任課教師開展家訪與家長溝通工作。

　　⑹協助教務處，協調教研組，做好教學教研工作，配合抓好師生教學常規，配合做好課務協調、學籍管理等工作，維護本年級正常的教育教學秩序。

　　⑺協助團委抓好學生的學習與日常常規管理，形成良好的班風和學風，組織、開展年級有意義的集體活動，配合做好學生獎懲、考評等工作。

　　⑻重視年級內師生安全法制教育與管理，協助處理年級學生中的突發事件。

　　⑼協助學校做好年級教師考核考績、評優等工作，對任課教師、班主任考評提出意見。

　　⑽關心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽教師的意見，充分調動教師的工作積極性，努力成為溝通學校領導、處室主任與教師的橋梁。

　　2、年級主任任職條件：

　　⑴有良好的師德修養，愛崗敬業，有奉獻精神，責任感強，敢挑重擔，勇于創新。

　　⑵知識面寬，業務能力強，有較強的文字表達能力、口頭表達能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號或受到縣以上表彰者優先。

　　⑶身體健康，熱愛并善于做教師和學生的管理工作，有部門工作管理經驗、教研組長經歷或班主任工作經驗者優先，所帶教研組或班級有較好的績效。

　　3、年級主任待遇與權力

　　(1)享受學校中層副職待遇，并定期參加學校行政會。

　　(2)年級主任負責并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學管理等方面有指揮權。(3年級主任對學校行政管理和涉及本年級的學校安排的工作有建議權和協調權。

　　(4)由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權。

　　(5)學校中層干部競聘，優秀年級主任可優先考慮，年級主任在評職、評優等活動中，享有與班主任同等的優先待遇。

　　4、年級主任業績考核

　　⑴年級主任每學年需要做全年級工作總結，組織召開年級總結大會。

　　⑵按規定，年級主任兩年一聘，但每學年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學校相關部門考核相結合的辦法，對年級主任工作實績評出優秀、合格、基本合格、不合格四個不同的等級。校務會根據考核結果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續聘任該年級主任。

　　㈢班主任職責與競聘條件

　　1、班主任職責

　　班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生，主要職責參照學校教師管理考核細則和班級綜合評估辦法。

　　2、班主任競聘條件

　　⑴有高尚的思想道德素質，豐富的科學文化素質，良好的身體素質，健康的心理素質。

　　⑵有較強的法制觀念，做到依法執教。愛崗敬業，嚴于律己，為人師表。

　　⑶有積極、自覺、主動的工作態度，能夠關心學生、熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生。要有較強的組織能力和語言表達能力。

　　⑷考慮學科課時分配與人力資源有效利用，鼓勵語文、英語、數學、綜合各學科教師競聘班主任崗位。

　　⑸為保證專任教師的班主任經歷，鼓勵并優先考慮年輕教師、晉級晉優教師競聘班主任;

　　⑹具有下列情形之一者不得競聘班主任：嚴重違法違紀行為者;有體罰或變相體罰學生者;有亂收費、亂推銷行為者。上一學年班主任工作不稱職者。

　　3、班主任待遇、考核

　　⑴經考核，按月發放班主任津貼，按學期發放學期考核獎。

　　⑵按學年評選優秀班主任，另行獎勵。

　　⑶班主任在晉級評優等方面優先考慮。

　　⑷其他按照政策和學校規定應有的待遇和權利。

　　⑸考核辦法另見《范海中學班級創優考核辦法》。

　　4、如班主任崗位經競聘未滿，崗位競聘領導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過領導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應聘，在晉級評優中不予考慮。

　　㈣學科教師職責與競聘條件

　　1、學科教師職責

　　執行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校綜合考評考核辦法。

　　2、學科教師競聘條件

　　⑴學科教師應具有相應的學歷、學科教學法知識，學科教學經驗;

　　⑵語數外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求認真實施教育教學工作;保證教學質量，優先聘任教學質量高的教師。

　　⑶音樂、體育、美術、科學與信息專職教師要具備專業技能素質，勝任學科教學;

　　⑷學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。

　　⑸嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“三要八不準”等師德要求與教育教學行為規范、不遵守校紀校規、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。

　　⑹身心健康，熱愛學生，為人師表。

　　五、競崗程序

　　1、成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產生學校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學校人事管理制度改革領導小組，具體負責人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實施。

　　2、學校領導小組根據核定的編制，結合工作實際科學設置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。

　　3、向外公布所設崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等，也可在其他實行崗位競聘的學校申報崗位。

　　4、學校根據個人申請和校內各學科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。

　　(1)校長聘任年級主任。

　　(2)年級主任聘任班主任、語數英學科教師。

　　(3)技能科專職教師由教務處聘任。

　　(4)總務處聘任教輔后勤人員。

　　(5)教務處聘任教研組長。

　　5、上崗人員名單公示，公示時間為5個工作日。

　　6、若前輪未聘滿，學校可視情況組織空缺崗位下輪續聘。

　　7、落聘人員按(意見)文件精神調整為臨時崗位。

　　六、聘期合同簽訂

　　1、班主任、教學崗位聘期為一年，由校長委托年級主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教務處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長委托總務處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與年級主任簽訂。

　　2、應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規定的責任、權利和義務，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關規定者，學校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。

　　3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

　　七、考核分配

　　1、考核與機制。

　　⑴建立完善教師崗位履責與績效評價制度(另見《范海中學教師管理考核細則》)，每學年對教職工履行崗位職責情況進行考核，考核結果作為續聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。

　　⑵完善、調整學校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學期績效考核相結合、個人奮斗進取與年級團隊和諧共進相結合的一套科學完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發揮機制導向作用，調動教師的工作積極性，形成良好的學校組織文化。

　　2、分配。

　　具體分配方案待績效工資實施方案出臺后，根據新的收入分配制度改革精神，由領導小組研究制訂并經全體教師大會通過，報教育局批準后實施崗位績效工資。績效工資的分配重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

　　八、對落聘人員的處理

　　在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調整到其他缺編學校任教。不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，陽人社發(20xx)1號文《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見》有關規定執行。

　　九、人事爭議處理

　　學校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調解小組，負責調解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學校和教職工雙方的合法權益。校內調解無效的，向縣教育主管部門(人事科、教育工會)申請調解。

　　十、其他

　　1、本方案經教師大會討論通過并報縣教育局審查批準后實施。

　　2、本方案未盡事宜按陽人社發(20xx)1號文《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見》及上級部門有關政策規定執行。

　　3、本方案由學校人事管理制度改革工作領導小組組長負責解釋。

　　各位老師對以上方案有任何意見或建議，請以書面形式遞交校長室，自公示之日起兩日內有效。