環保實施方案范文十篇

環保實施方案范文 篇1

　　一、指導思想

　　充分發揮部門職能作用，積極參與20xx年巴東縣環保世紀行活動，全面落實科學發展觀，深入貫徹省委、省政府關于大力加強生態文明建設的意見，以加強生態文明建設，推進綠色繁榮為目標，堅持以法律監督、輿論監督和群眾監督為手段，牢固樹立全民生態環保意識，通過扎扎實實開展巴東縣環保世紀行活動，轉變發展方式，發展低碳經濟、保護飲用水源、強化節能減排、創建模范城市、推進綠色繁榮，促進全縣經濟社會健康快速發展，規劃方案《環保征文活動方案》。

　　二、活動主題

　　建設生態巴東·推進綠色繁榮

　　三、活動對象

　　科技局全體干部職工

　　四、活動內容

　　1、加強科學發展觀、生態文明建設、低碳經濟、節能減排、創文明機關等方面的教育，開展"低碳家庭·過時尚生活"主題教育活動，努力增強廣大干部職工的科學發展意識、低碳意識、環保意識。

　　2、在局機關開展"環保從我做起·從身邊做起·從小事做起"主題活動，號召廣大干部職工從節約一張紙、一支筆、一度電、一滴水做起，倡導低碳生活，反對鋪張浪費，加強公共財物管理，努力降低本單位的行政成本。

　　3、結合3.22世紀水日、中國水周，編印節水科技宣傳資料向市民免費發放。

　　4、結合4.22世界地球日，6.5世界環境日，6.25全國土地日等重大環保節日，編印環保知識手冊，向全縣中小學生免費發放，并組織環保知識進校園活動，

　　為青少年朋友開展環保講座。

　　5、結合五月科技活動周活動，開展環保知識進社區、進學校、進企業、進農戶活動，將一些先進實用技術編印成冊免費贈送，大力倡導生態文明、環保節約、低碳高效生活。聘請環保專家進企業開展技術講座和調研，切實為企業解決一些一直困擾企業發展的環保難題。

　　6、積極支持，鼓勵企業開展技術創新和改造，鼓勵發明創造，切實做好成果登記、申報、獎勵和推廣工作。

　　五、活動安排

　　(一)宣傳發動階段(8月底)

　　1、成立領導小組;

　　2、制定活動方案;

　　3、召開職工大會，安排部署活動內容。

　　(二)組織宣傳階段(9月1日-10月15日)

　　1、廣泛宣傳教育，營造良好氛圍;

　　2、組織開展各項活動。

　　(三)迎檢階段(10月15日-11月)

　　1、將活動情況書面總結匯報，形成迎檢材料上報縣領導小組辦公室;

　　2、迎接州、縣檢查。

　　六、組織領導

　　為切實加強對環保世紀行活動的領導、經局黨組會議研究，決定成立"巴東縣科學技術局環保世紀行活動領導小組"，由局黨組書記、局長周樹寶任組長;黨組成員、副局長周統英，黨組成員、紀檢組長向世鵬為副組長，各股室負責人為成員，靳永春兼任辦公室主任，負責日常工作。

環保實施方案范文 篇2

　　活動名稱：“做文明的環保使者”

　　參加者：小學生、中學生

　　時間：隨時都可以開始

　　具體方案：

　　1、首先在各自校園中開展“愛我校園”活動。

　　內容：每個同學積極投入。

　　一、保持自己書桌的整潔;

　　二、保持教室整潔美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫;

　　三、保持校園整潔，美化校舍，凈化食堂、廁所;

　　四、各班定期(如每周一次)考察環保小知識;

　　五、各班評出一名表現突出的環保小使者參加校外活動。

　　2、其次在校外開展“環保使者大出動”活動。

　　內容：先將小使者分組，小學與中學聯手。每個小組中各年級都有一名成員，由最高年級小使者帶領。然后組長對組員進行知識教育，對工作進行號召。各組進行已分配好的不同任務。“小小清道夫”、“花草保護神”、“樹林小園丁”、“公共清潔工”等，根據實際季節環境而定。完成任務后由組長組員談體會與啟發，并作出書面表達(加日記、調查報告、等體裁不限)，參加評比。

　　3、“環保喜與優”主題文藝會演。由各小組編排節目參加演出，進行評比。節目要突出主題，有意義，爭取每人都參加。

　　4、“環保使者的階段成果”活動。對前面各項活動進行評比，分別評出“最具文采小使者”、“最具藝術氣質小使者”(依各項活動內容而定)，以及綜合評出表現最佳小組與小使者，分別給予表揚與獎勵(如具環保意義小紀念品);制定下一階段的。每個參加者都可獲得自己參加活動時的照片留念。

　　5、第一輪結束了，“再接再厲”!

環保實施方案范文 篇3

　　一、指導思想

　　突出踐行科學發展觀，以素質教育為目標，以人文精神培養和綜合素質提高為宗旨，在新課程理念的引領下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創新和發展，構建具有土門小學特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園，有效促進素質教育，全面提高我校管理水平和辦學質量。

　　二、主題思路

　　努力改善校園文化環境，因校制宜，突出古詩文和論語經典誦讀特色，讓校園的環境文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。

　　三、具體做法

　　1、實施古詩文壁畫長廊工程。在學校2、3排教室西墻(校園西墻)上布置圖文并茂的竹簡形式的古詩文壁畫;在學校操場的北墻布置孔子像壁畫和書卷形式的經典論語壁畫。

　　2、突出操場運動文化，在操場的西墻上布置各種運動圖形壁畫，體現運動的拼搏精神，讓學生從中感受力量的美麗和拼搏的意義。

　　3、合理布置教室外墻文化，在校2、3排教室的南墻各窗戶的空隙中和學校新建成的后面教室柱子上布置壁畫形式的經典古詩文或論語詩句。

　　4、在1排行政辦公室的西屋山墻上布置國歌和國旗墻磚畫，與對面屋山上的世界和中國地圖相呼應;在3排教室的東屋山墻上和4排教室的西屋山墻上布置壁畫形式的論語或古詩文名句，可采用書卷形式。

　　5、為進一步改善環境，留給學生足夠活動空間，擬將2、3排教室前面和3、4排教室后面的水泥花墻拆除，進一步整理學生活動區域。

　　6、各教室內的墻壁文化可由各班級按照班級實際和學生特點，突出學生個性對照學校文化環境布局，自行布置。

　　7、幼兒院內的環境布置和文化建設由張利純老師具體負責。

　　8、學校板報欄進行粉刷，并定期出刊，主要內容以展現教師風采和學生個性發展為主，并輔以安全教育，衛生等宣傳教育。

　　9、在做好以上硬件建設的基礎上，積極尋求管理中的文化，使校園環境文化與師生素質相配合。

　　四、其它

環保實施方案范文 篇4

　　一、活動主題：環保時裝秀

　　二、活動：9月16日

　　三、活動地點：幼兒園

　　四、參加：中二班小朋友。

　　五、活動目的：

　　1、本次活動體現出環保、創新、藝術等多，要注重參加活動的過程，從而幼兒的環保意識

　　《幼兒園環保活動方案》《活動方案》

　　關于《活動方案》的文章《幼兒園環保活動方案》正文開始>>幼兒園環保活動方案一、活動主題：環保時裝秀

　　二、活動：9月16日

　　三、活動地點：幼兒園

　　四、參加：中二班小朋友。

　　五、活動目的：

　　1、本次活動體現出環保、創新、藝術等多，要注重參加活動的過程，從而幼兒的環保意識，每人都“珍惜可資源，保護環境，社會”。

　　2、廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中幼兒的動手操作能力及表演的興趣。

　　六、活動：

　　1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

　　2、雙面膠、剪刀、固體膠

　　3、圖片

　　七、活動過程：

　　(一)引起幼兒活動的興趣

　　“圖片上的小朋友在干?”“服裝是用材料做的?”

　　(二)幼兒活動的材料及操作要點

　　(三)教師協助幼兒制作表演服

　　1、提醒：(1)、幼兒與幼兒商議表演服的款式、圖案

　　(2)、教師協助孩子作品，代替孩子操作

　　2、幼兒介紹作品

　　(四)聽音樂，幼兒穿戴自制的環保衣表演

環保實施方案范文 篇5

　　一、指導思想

　　以黨的“XX大”精神為指導，認真貫徹和實踐“三個代表”的重要思想。全面貫徹執行黨的教育方針，落實《沈陽市中小學環境教育工作實施方案》提出的工作要求，加強環境教育，提高學生的環保意，發揮青少年在環保工作中重要作用，為我市爭創國家環保模范城市做貢獻。

　　二、工作目標

　　引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法和能力，培養學生對環捐友善的情感、態度和價值觀，引導學生選擇有益于一環境的生活方式。

　　初中階段了解區域和全球主要環境問題及其后果;思考環境與人類社一會發展的。相互聯系;理解人類社會必須走可持續發展的道路;自覺采取對環境友善的行動。

　　三、辦法和措施

　　(一)開設環境教育專題講座

　　環境教育專題講座內容標準

　　1、教學內容

　　(1)了解當前主要的區域性、全球性環境問題，探究其后果。

　　(2)結合地方實際，理解不同生產方式對環境的影響。

　　(3)了解可持續發展的基本含義，理解它的必要性。

　　(4)了解地方政府和社會組織在解決地方環境問題方面的重要舉措。

　　(5)反思日常消費活動對環境的影響，倡導對環境友善的生活方式。

　　2、教學活動

　　(1)看錄像、圖片或文字資料，了解全球及我國的主.要環境問題，以及這些問題對自然和社會發展的影響。

　　(2)調查和比較清潔生產與非清潔生產的異同。

　　(3)根據有關資料或能源消耗的統計數據，預測50與卜虧的資源或能源發展狀況，討論環境承載力問題。

　　(4)與地方環保部門或環保組織成員座談，請他們講座，介劃各自在環境保護與建設方面的工作任務和成效。

　　(5)分組收集一些商品的外包裝，分析這些包裝的作用及其對環境的影響。

　　(6)開展辯論活動。辯論：是不是只有高消費才能保證生活質量?

　　(7)學校為環境教育投入必要的經費和教學儀器、設備。

　　(二)學科教學滲透環境教育

　　課堂教學是學生接受知識的主要形式，也是實施環境教育的主渠道;在課堂教學中滲透環境教育，可以使學生盡可能多地獲得環境保護知識。

　　1、各學科，根據課本內容進行分析、歸類，把有關環境保護的內容，作為教學目標的一項，

　　2、適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。

　　3、把環境教育作為學校綜合實踐活動課和研究性學習的一項重要內容。

　　(三)開展環境教育課外活動

　　1、組織學生對學校和家庭的周邊環境進行調查研究，制定環保計劃，提出環保建議，采取環保措施。

　　2、經常召開各種形式的以環境教育為主題的班隊會。

　　3、充分利用我市的環境科普教育基地，組織學生參觀、學習。

　　4、在學校廣播站設立以環境教育為主題的欄目，利用學校宣傳欄和班報宣傳環保知識。

　　5、利用環保紀念日開展活動進行宣傳。如：‘前樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”期間，開展‘綠化植樹”、‘愛鳥護鳥”活動或走上街頭宣傳環保知識。

　　6、開展“環保知識竟賽”、舉辦以環境保護為主題的演講、攝影，絲，畫比賽。

　　7、組織學生“春游”、“秋游”或以環境教育為主題的夏令營等。

環保實施方案范文 篇6

　　一、活動背景

　　當今世界，生態環境問題已成為全球普遍關注的問題。新中國成立以來，生態建設和環境保護事業快速發展。但是，由于自然、歷史和認識等多方面的原因，中國在取得巨大發展成績的同時，也造成了嚴重的環境污染和生態破壞，生態環境壓力很大。全國污染物排放總量大，生態整體惡化的趨勢尚未得到有效遏制，水土流失、土地沙化、草原退化問題突出，森林生態功能不足，生物多樣性減少，生態系統功能退化。據不完全統計，未來5～15年，在工業化和城市化快速進程中，環境資源形勢將更加嚴峻。

　　二、活動目的及意義

　　激勵大學生，能夠積極參與到全社會保護環境的大軍中，攜手共創美好家園。大力宣傳環保知識，倡導社會公民積極參與到環境保護活動中來，在學校的組織下，做一些環境保護方面的社會實踐項目。保護環境是我們義不容辭的責任與義務，我們會一直堅持做下去。

　　三、活動主題

　　“環”繞你我，“保”護家園

　　四、主辦方

　　重慶工程職業技術學院

　　五、活動時間及地點

　　時間：20xx年3月18日中午2點（暫定）

　　地點：音樂廣場

　　六、活動對象

　　重慶工程學院全體師生

　　七、前期準備

　　1、宣傳部：制作4張海報（講座、植樹節、保護水節、主題）、拉橫幅；

　　2、技術服務部：舞臺的搭建，音箱、話筒、電腦的維護和調制、照相；

　　3、青年志愿者部：班級的考評，評選一個環保之星班級和3個環保先進個人，寫誓詞；

　　4、社會實踐部：準備策劃書，倡議書（手寫一張，復印300張）；

　　5、紀檢部：維護會場紀律，宿舍植物（標明品類、用處）；

　　6、學習部：準備“有獎問答”環節的問題，買獎品。

　　八、活動流程

　　1、主持人出場發言，介紹到場領導、嘉賓、觀眾；

　　2、領導講話；

　　3、主持人帶頭宣讀環保誓言；

　　4、知識問答，事先準備好一個裝滿問題紙條的箱子，觀眾隨機抽取；

　　5、主持人對各類植物進行介紹；

　　6、“環保的宣傳”,欣賞展板；

　　7、知識問答頒獎儀式；

　　8、進行簽名儀式。

　　九、具體內容

　　1、3月18日中午：在3208教室召開知識講座；由某老師進行講解（暫定）

　　2、3月20日中午：在音樂廣場進行“有獎問答”、頒獎環節，環保的展示宣傳（海報的張貼、倡議書）；(暫定)

　　3、3月22日：到學校后山做環保。（暫定）

　　十、備注

　　1、各組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理的工作，協助其他組的工作，各組負責人參加并督促隊員認真工作，以加快整體工作進程。

　　2、本次活動要求組織者和參與者只見應相互配合，相互支持，保障各環節順利開展。如果活動中出現各種自己不能解決的突發性問題，請及時找活動負責人。

　　3、活動結束后，社會實踐部全體成員留下善后。

　　十一、經費預算

環保實施方案范文 篇7

　　[教學目標]

　　一、基礎知識目標通過知識競賽、分組討論等形式，了解有關環境污染和環境保護問題的基礎知識。

　　二、思想教育目標通過競賽、討論、創造平等研習的課堂氣氛，培養學生的參與、創新意識和合作、探究精神引導學生關注環境問題了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感通過指導學生搜集整理教學中有關環境保護方面的資料培養學生搜集閱讀的能力通過對環境保護知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發展學生的思維能力，形成唯物主義認知觀。

　　[重點、難點]

　　1、重點：通過搜集資料，制作環保知識競賽題，從而進一步了解環保的重要性，使學生形成環保意識。

　　2、難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當地引導學生，使學生保持興奮的思維狀態，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。

　　[教法、教具]

　　1、教學方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用。

　　2、教具：知識競賽題目卡片。

　　[活動課內容與過程]

　　課前準備：

　　1、布置課題：綠色環保

　　2、布置指導學生搜集有關環境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，并制作環保知識競賽題目卡片。

　　3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。

　　布置教室：

　　①在黑板上書寫課題“綠色環保——環保主題班會”

　　主題班會課的實施：

　　1、學生主持導入(3分鐘)

　　保護環境就是保護我們的家，可是現在我們社會上有許多許多不環保的情況，我們的地球母親在哭泣。(略)

　　2、學生分組競賽(25分鐘)

　　分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。(比賽過程略)

　　3、分組討論(10分鐘)

　　各競賽小組對問題進行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。

　　[活動可行性分析]

　　本次班會的主題與我們身邊的環境污染問題息息相關，組織這樣一次主題班會可以增強學生的環保意識，具有重要的教育意義。

　　整節班會耗用時間不多，以學生活動為主，可行性強。

環保實施方案范文 篇8

　　為全面貫徹落實“綠色學校創建活動的有關精神，認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。進一步對學校20xx年的環境教育與環境建設進行合理的規劃和安排，以保證實施與此相關的人力、物力、財力，確保使環境教育與環境建設成為學校主體工作的重要組成部分，特制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《中小學生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學校”創建為載體，全面貫徹黨的及十九屆三中、四中、五精神，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育和精神文明建設。

　　二、工作目標

　　在各學科滲透綠色教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選擇有益于環境的生活方式。

　　（一）創建活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的立體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

　　（二）教育工作優質化。充分利用現代信息技術、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強綠色教育在課堂教學中的滲透，使綠色教育融于各學科教育之中。

　　（三）創建活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色”活動之中。把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。教導處負責“綠色課程”的落實，政教處負責“綠色活動”的實施與宣傳，總務處負責“綠色校園”創建的后勤保障。各處室、各部門要協調配合，共同提高學生環境意識；培養學生良好的環保習慣，多方位地營造濃厚的環保教育氛圍，讓環保意識深深地扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播。

　　三、主要措施

　　（一）健全組織機構

　　1、組織、建立學校創建省級綠色學校領導小組，設立環境教育工作小組。明確分工，強化責任，優化措施，分管校長親自抓，教導處、總務處、政教處緊密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。

　　2、創建工作領導小組

　　組長：、

　　組員：、

　　3、創建工作實施小組

　　組長：、

　　組員：、

　　辦公室：負責創建工作的組織協調及宣傳。

　　教導處：負責《環境教育》課程的安排工作；環境教育教研組工作的布置與開展；各學科綠色教育滲透的布置、培訓與檢查工作。

　　政教處：主要負責學生各類創綠活動的組織與安排；環保興趣小組開展校內外各種環境保護活動。

　　總務處：主要負責學校綠化、美化工作及各種環保設備等硬件的配置工作。

　　安全辦：主要負責校園環境衛生的督促檢查，學生衛生習慣的培養教育，班級衛生及檢評等。

　　4、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步，推動校環保工作的開展。

　　（二）完善環保隊伍建設

　　1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。

　　2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

　　3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環保意識發展。

　　（三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環境硬件建設

　　1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化、凈化、美化建設，實現一年“四季常綠，三季有花”。計劃在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，使學校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。

　　2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內容，學校廣播站定期播出環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

　　3、凈化校園。以創建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園凈化，教室整潔，廁所清潔。

　　（四）多層面、全方位，開展環保教育活動。

　　1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。

　　2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期制作創綠板報、綠色手抄報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、國旗下講話來介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。

　　3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識；學校要分批組織學生參加社區環保行動；組織學生參加到工廠、學生實踐基地等環境教育基地參觀或調查，使他們深刻認識到實施清潔生產、走新型產業化道路的重要性，體會到環保的緊迫性，增強保護環境的意識和責任感。

　　（五）做好工作總結，注重工作實效

　　1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、宣傳欄開辟綠色教育專欄，展示、宣傳、學校創建綠色學校的工作開展情況。

　　2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。

　　通過開展綠色活動，營造綠色校園，要讓全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；讓師生環境意識提高并積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；讓我校成為一個文明健康，綠意融融的名符其實的綠色學校。

環保實施方案范文 篇9

　　為了激發二年級少先隊員對手工制作的興趣，進一步提高少先隊員的動手能力和創造能力；進一步提高少先隊員的環境保護意識和可持續發展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環境建設貢獻一份力量。我級決定組織全體少先隊員開展環保手工小制作比賽。具體實施方案如下：

　　一、參賽對象：二年級全體同學

　　二、比賽時間：初定第七周 下午

　　三、比賽地點：學校籃球場

　　四、參賽作品主題要求：

　　（一）作品主題

　　以“變廢為寶”為主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。

　　（二）作品要求

　　參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，制作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50—100字以內的作品簡介。

　　（三）參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場制作。

　　五、獎勵辦法

　　本次比賽由各班選派3名家委會成員擔任評委，采取交換班級進行評選的方法進行評比，各班評選出一、二等獎各四名，頒發證書予以表彰。

環保實施方案范文 篇10

　　一、活動內容：

　　1、學習考察，了解什么是低碳生活，探尋低碳生活的成功經驗和低碳生活帶來的好處；

　　2、低碳生活1+1+1，借此引導市民走低碳生活道路，幫助他們培養低碳生活意識，樹立正確的環保觀念，不斷提高自身素質，為城市更快、更好地綠色城市打下基礎；

　　（1）通用圖片展的形式，向市民傳達節能環保的思想。

　　（2）用廢品小制作展示，向市民傳達廢品再利用的重要性。

　　（3）節能環保知識有獎問答活動的開展變相的向市民傳達節能環保知識。

　　3、舊書循環，便利你我，將學校的不同寢室的舊書進行回收，再在其間進行互換利用，倡導節約；

　　4、我家的低碳日記，隊員用日記的形式記錄下每天的衣食住行等的日常生活情況。從而進一步提高自身的低碳意識。

　　5、低碳環保實踐體驗天。選擇一段街道，進行垃圾清理，維護街道清潔，以自身實際行動來告訴周圍的人我們應該愛護環境，低碳生活。

　　6、深入交流，聽取市民對節能環保的意見及建議。

　　7、整理材料，并思考解決方法。

　　8、向相關職能部門反映問題并提出解決方法。

　　二、活動步驟：

　　（一）、前期準備：

　　1、校內宣傳，召集隊員

　　2、團隊開會，隊員分工，將活動方案交予指導老師審批，請指導老師給予建議

　　3、收集社會實踐經費

　　4、在市內拉贊助

　　5、在圖書館及網上查找節能環保的相關知識

　　6、宣傳資料的整理

　　7、聯系市市團委、市環保局及市上里古鎮

　　8、聯系日報、晚報、電視臺等媒體及視頻采集

　　9、宣傳所需的用品及藥品

　　10、組織隊員學習了解此次社會實踐的注意事項

　　11、橫幅、隊旗制作

　　12、聯絡員

　　13、總協調、總后勤

　　（二）、活動過程：

　　校內：

　　開展校內低碳生活體驗周，即參加此次社會實踐的成員，在20周體驗低碳生活。

　　1、19周前，進行學校低碳生活介紹與培訓會議，讓隊員有所宣傳，有具體實行措施。

　　2、隊員向其宿舍的人宣傳低碳環保知識和方法，為使低碳環保保持深入長久，（最好打印一份紙質檔貼于門口）。并收集礦泉水瓶和舊書。

　　3、隊員動員其宿舍成員做一周的低碳生活體驗。

　　4、向隊員以電子檔的形式發放反饋表，了解參加活動的'人在20周內實施低碳環保生活的情況。

　　5、結束后，每個宿舍寫一份參加了這次活動的感受。

　　此次活動預計影響百人以上，使在校大學生體驗低碳環保，積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。

　　反饋表的內容包括：一周內吃素的次數；用一次性用品，如塑料袋、一次性筷子、飯盒等的次數；隨手關燈、關電腦、關水龍頭堅持的天數；節約用紙，復印紙兩面用的次數；不用洗衣機的次數；不買不必要的衣服的次數等。