初三年級主題班會設計方案（通用27篇）

初三年級主題班會設計方案 篇1

　　[教學目標]：

　　1、使學生認識到逆境是人生的必然，應坦然面對;

　　2、引導學生正確認識挫折的價值，調整應付挫折的心態。

　　[教學重點]：

　　學會面對挫折。

　　[教學難點]：

　　學會用積極的、向上的態度對待挫折。

　　[課時安排]

　　1課時

　　[教學內容及步驟]：

　　一、引出課題。

　　同學們，你們走路時曾跌到過嗎?跌倒的滋味是什么樣的?

　　在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風順的，又成功，也有失敗。也就是說，在學習和生活中，我們隨時都可能遇到各種困難與挫折，這時，你是被挫折嚇倒，一蹶不振;還是勇敢地走向成功呢?

　　對，我們應在哪里跌倒，就在哪里爬起來。

　　二、新授課：

　　1、引出故事。

　　挫折對于不同的人有著不同的意義。法國大作家巴爾扎克曾說過：“苦難對甜菜是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵。”

　　出示兩則故事：

　　“保爾的故事”

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說中這樣一段描述：保爾一次對朋友說：“人應該支配習慣，而不是習慣支配人。”當時就有人潮笑他愛說漂亮話，舉例說保爾明知抽煙不好，但還是戒不掉。保爾聽了當即把口中的煙卷拿了下來說：“從今天起，我決不再抽煙。”保爾說到做到，從此，戒掉了幾乎在孩童時代就養成的抽煙習慣。

　　“馬加爵的故事”

　　相信大家從保爾的故事中可以看出他就是這樣一個意志堅強的硬漢子。其實，無論是保爾還是馬加爵，兩人的事例都給我們提出了同一個問題：如果遇到困難與挫折，應該怎樣做?

　　2、討論做法。

　　“如何面對挫折”(參考)

　　(1)了解自我，接納自我。

　　(2)正視現實，適應環境。

　　(3)接受他人，善與人處。

　　(4)想一想。經歷挫折，換個角度講，是對人的意志、決心和勇氣的鍛煉，是對人綜合實力的檢驗。失敗乃成功之母，楚漢之爭，劉邦屢敗屢戰，百折不撓，終于在垓下一戰，十面埋伏，將項羽打敗。人是經過千錘百煉才成熟起來的，重要的是吸取教訓，不犯或少犯重復性的錯誤。

　　(5)比一比。與同鄉、同學、好友相比，雖說比上不足，但可能比下有余。及時調整心態，不因小敗而失信心，不因小挫而失銳氣。要找出自己的優勢和特長，想想是否都得到充分的發揮了;找找別人的長處，以取長補短。人生的轉折點往往始于失敗，失敗會使人猛醒、冷靜、理智和振作，使生命之帆重新揚起。

　　(6)放一放。如果不是急事大事，索性放下不去管它，過幾天再說，或許會有更清醒的認識、更合理的打算。重要的是把握好眼前的時光，莫讓它白白流逝。必要時可放棄原來的打算，重新安排其他事情。有得必有失，想在方方面面都有建樹很難，經過慎重選擇后，得到的會心安理得，失去的會心甘情愿，沒有緊張和焦慮，沒有沮喪和失望。

　　(7)讓一讓。常有這樣的現象：狹窄的街口橋頭，幾輛汽車擠作一團，互不相讓，誰也過不去。若有幾輛車風格高一點，先退出來，則所有的車輛都可暢行無阻。人生也是這樣，姿態高一些，眼光遠一點，從長計議，不在一時一事上論長短，退一步會海闊天高

　　3、講故事。

　　你們還知道那些文人或名人受挫折的故事，講一講。

　　4、聯系實際.

　　偉人在困難面前，都能以堅強的意志面對，勇往直前，直到取得成功。那么，同學們在遇到困難是又是怎樣做的呢?請大家講一講自己的故事。

　　5、總結歸納.

　　正確認識，勇敢面對，付諸行動。

　　6、解決現實問題。

　　在學習與生活中，我們都可能遇到困難，請大家把你最近遇到挫折寫在紙卡上，可以不寫姓名。

　　7、小組討論。

　　以小組為單位，用自己喜歡的方式，幫助大家解決問題。

　　8、資源共享。

　　請同學們把課前搜集的有關克服困難的名人名言匯報一下，讓大家共同欣賞。

　　什么叫作失敗?失敗是到達較佳境地的第一步。

　　——菲里浦斯

　　對于不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。

　　——俾斯麥

　　一次失敗，只是證明我們成功的決心還夠堅強。

　　——博維

　　失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。

　　——愛迪生

　　我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。——林肯暫時的失利，比暫時的勝利好得多。——阿卜·法拉茲

　　音樂《真心英雄》

　　三、總結。

　　歌詞中“不經歷風雨，怎能見彩虹?”讓我們勇敢地面對挫折，從失敗中走出來，重新樹立自信心。雖然跌倒了會痛，但它能教會使我們走得更快更穩，相信大家一定會越走越好!

初三年級主題班會設計方案 篇2

　　一、班會目的：

　　1. 讓學生回憶自己曾經學習生活過三年的松岙初中;

　　2. 讓學生回憶自己在母校的點點滴滴,并感謝母校曾給予他們的幫助與關懷;

　　3. 讓學生在離開學校之際感恩母校,感恩教師，并給予學校美好的祝愿。

　　二、活動地點 ：初三2班教室

　　三 活動過程

　　(一)、開場白

　　主持人：時間飛逝，流水無情，三年的初中生活已經成為回憶，其中溢滿了歡聲笑語、真摯友誼，可也不乏傷感之事。但是不論曾經是喜或是悲，我們將永遠銘記我們這個可愛校園的點點滴滴。同學們，或許這是我們最后一次在這個班級，最后一次和我們的老師在同一個教室，所以，現在請所有同學起立，向后轉，并齊聲問候老師：老師好。在這洪亮而有力的問候聲中，我宣布初三2班《母校的回憶》主題班會現在開始。

　　(二)、了解母校

　　主持人：松岙初中，親切的字眼，也即將成為我們以后人生中回憶的一部分，我相信大家對這個小小的校園有著深深的眷戀，因為我們在這里明白了學習的壓力，在這里，我們感受了學習的快樂，在這里，我們體會了老師對我們深深的期望，最重要的是，我們在這里經歷了我們人生中的第一次轉折。可愛的校園給了我們無限的快樂，可是你對這個可愛的校園了解多少呢?或許每個同學對學校的了解有多有少吧，但無論多與少，都不要緊，因為接下來，錢飛來同學就要為我們介紹一下我們的學校。

　　(錢飛來上臺介紹：學校地處奉化市松岙鎮，創辦于1958年9月。學校共占地20余畝，總面積120xx平方米，建筑面積4500平方米，綠化面積1800平方米，現有6個班級)

　　(三)、感謝母校

　　主持人：謝謝錢飛來同學的介紹，如果下次有人問起我們的學校，大家就可以如實介紹了。請大家再仔細看一遍這些數字。小小的校園卻有著寬大的胸懷，我們曾在這里學習，曾在這里玩，曾在這里笑，曾在這里哭，是我們可愛的校園包容了我們所有的一切，下面就有請卓鵬杰等同學為我們帶來一首獻給母校的詩，大家歡迎。

　　卓鵬杰朗誦詩歌《曾經》

　　主持人：如果曾經的你們吝嗇你們的掌聲，那么今天請盡情的釋放，請大家用最熱烈的掌聲感謝我們的母校，感謝我們的老師，感謝卓鵬杰等同學為我們帶來的詩歌朗誦。時光的腳步向來匆匆，我們的腳步也從未停駐，但是，今天，我希望我們能放慢我們的腳步，再淡淡的回味我們曾經在這里留下的苦與樂，請大家欣賞曾經的初中生活，同時聆聽由我和其他同學帶來的歌曲《讓世界充滿愛》，獻給我們親愛的母校，也獻給給予我們無限愛與關懷的老師。

　　卓寧兒等人合唱《讓世界充滿愛》

　　(四)、感謝老師

　　主持人：對于母校我們充滿著無限的愛，那是因為在這里有一群我們最想感謝的人，那就是我們親愛的老師，曾經因為你們，我們的學習進步了;曾經因為你們，我們的抱怨少了;曾經因為你們，我們的臉上有了成功的喜悅;曾經因為你們，我們明白了努力的重要，所以親愛的老師讓我們用最真最誠的心感謝你們曾經給予我們的一切，謝謝，也請你們接受三2班每位同學的一點心意，接下來是禮物贈送環節，首先有請以下幾位老師上臺：童，王，孔，李，許，鄭，陳，惠，廖，卓老師上場，接下來有請我們的學生代表上臺贈送禮物，同時，請其他同學懷著一顆感恩的新感謝我們的老師，感謝他們賦予我們的知識，感謝他們賦予我們的人生道理。

　　(四)、祝福母校

　　主持人：禮物雖小，但卻承載著我們大大的心意。親愛的校園，我們即將離開你的懷抱，去追求更加廣闊的天地。雖然你的懷抱很溫暖，但是我們總要學著自己成長，自己面對，請相信我們的明天會更燦爛，也祝福我們的校園有更燦爛的明天，現在，就請每位同學在這張紙條上寫下一句祝福母校的話，并將他們親手折成一顆星星，我們會將它們串聯成一顆心，送給我們最愛的松岙初中。(同時播放歌曲《明天會更好》)

初三年級主題班會設計方案 篇3

　　一、活動內容：

　　調整心態，樹立信心。

　　二：活動過程：

　　(一)播放音樂。

　　《我的未來不是夢》。

　　(二)說說心里話

　　同學們來石安中學學習知識，已是第三個年頭了，大家現在面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。這學期已過去一半，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

　　你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

　　(同學交流一下心里話)

　　好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

　　1.壓力或焦慮心理。

　　學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大，升入初中后由于老師的教學方法發生了變化，競爭對手也發生了變化，導致學習成績下降，回家害怕面對父母的目光，不知道怎樣才能達到父母的要求。

　　2.厭學心理。

　　這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

　　例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關系，沒出息的靠分數。”學習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到同學的青睞，在推舉各種先進時就當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。

　　3、人際沖突心理。

　　包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中(不健康人際關系。)

　　主要表現：

　　(1)曲解老師、心理不平衡

　　(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

　　(3)父母之間關系不和諧，家庭關系緊張

　　(4)男女生之間的關系處理不好

　　也許有同學心理會想，心里怎么想，心態怎么樣，對于學習都沒有大影響，關鍵要看的是你的行動，努力了。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，隨著啦啦隊的加油聲，大家一起使勁朝一個方向拉，最終取得勝利。如果周圍十分安靜，，那你拔河還會有勁頭十足么?

　　(三)明道理

　　我告訴大家一個真實的事情，我帶07級，有兩名同學(李紫陽、廖波)學習基礎水平相當，頭腦靈活，就是習慣不太好，初三上期考試成績，都是320位左右，下期開學時我耐心給他們做思想工作，講道理，過了一段時間，觀察他們沒變化，再找他們談話，當時我生氣打了李紫陽3個耳光，告訴他每一巴掌為什么打他，廖波只打了一下，對于這件事的理解，兩人反差很大，李認為老師是在關心他，從此發奮學習，最終考上蘆溪中學，高中報名那天，他和他媽給我買飲料，扇扇子，非常感激我，是我的幾個巴掌打醒了他，他才考上重高，20xx高考考上大學。其他而廖開始記恨我，不理我，開始不學習化學，其他科科成績也有下降，最終考上塔山中學，后來參軍，想考軍校文化功底不好，打電話告訴我，他后悔當初不理解老師的良苦用心。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是老師的教育，由于一念之差，一個人灰心失望，而另一個人立刻醒悟，努力學習。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

　　這也正是說明，良好的心態，不單單對我們現在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態度，你以后事業的成功，你理想的實現。

　　(四)、自我調節

　　那心態重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來調整好心態呢?

　　我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態占領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調節的?那老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：

　　1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

　　霍金對生活，對生命都心存感激，擁有一顆感恩的心。

　　在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

　　拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。

　　2.自我調整，寫日記

　　3.自我積極的暗示。

　　常言道：人生不如意常八九。學會常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

　　4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事

　　5.聽音樂，

　　6.運動如散步，在花園里走一圈。如果，我們自己都不為自己的理想而奮斗，加油，那還要指望更多的別人么?如果，我們連自己的學業在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

　　(五)、贈言

　　最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應該讓中考來證明你的價值，實現你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。

　　調整心態，為自己加油，你要相信你自己，我行，我一定行。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門(體育也不例外)。

　　我們老師曾經說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現在離中考還有近200天，加把勁沖刺，實現自己的理想。

　　(六)、結語：

　　讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，

　　讓我們大聲對自己說：

　　“我是最棒的!”我行，我一定行。

　　(七)合唱：《真心英雄》

初三年級主題班會設計方案 篇4

　　一、活動名稱：“為理想奮斗”主題班會

　　一、活動目標：

　　通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力!

　　二、參加對象：

　　班主任老師，班級全部學生。

　　三、活動方式：

　　小品、演講、討論、游戲、演唱、調查等。

　　三、活動過程過程：

　　播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

　　主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。

　　主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

　　主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。 主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。 主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。 主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

　　主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同學們討論。)

　　主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)

　　主持人(女)：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢?

　　同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

　　同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人;

　　同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人; 同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個成功的人;……

　　主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請同學們談談“成功的人”。

　　同學發言(略)

　　主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!

　　主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

　　小品：《二十年后的我》(表演者：、等同學)：二十年后的一群中學生實現了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經歷。

　　主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

　　主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

　　主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。

　　主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。

　　主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮斗呢?

　　主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

　　同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻;

　　同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力;

　　同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

　　主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力;

　　主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。

　　主持人(女)：據我所知，我班、同學就是這樣的人才呢!

　　主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

　　小品：垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。

　　小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執著追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

　　主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

　　(同學們答：略。)

　　主持人(男)：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

　　主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來，

　　一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

　　主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么?

　　甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

　　乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

　　主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

　　主持人(女)：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

　　主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇”。

　　自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢?

　　主持人(女)：請同學們踴躍回答。

　　同學們自由回答。

　　主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

　　主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

　　主持人(男)：好啊，什么游戲?

　　主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行!等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好?

　　主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流說)

　　主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由和同學表演，詩詞略)。

　　主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

　　主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

　　主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

　　主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

　　主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

　　四、班主任總結：

　　首先很感謝、等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

　　是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

　　但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

　　命運由自己主宰，人生由自己把握。

　　臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!

　　在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束。

初三年級主題班會設計方案 篇5

　　教學目標：

　　通過開展“人生的價值在于奉獻”的主題班會，能夠使學生在當今時代背景下思考奉獻的重要性。結合學雷鋒主題，能夠從身邊找尋體現奉獻精神的實例，重新給予“奉獻”新的定義，并且能夠在平時學習生活中找到體現奉獻精神的各個方面，并能聯系實際將奉獻精神融入到平時熱愛集體，關心班級，樂于助人等細小方面。

　　教學過程：

　　一、3月5日學雷鋒日簡介：

　　今天是學雷鋒日，為何定在3月5日呢?1963年3月2日，雷鋒同志因公犧牲后，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

　　二、時代需要雷鋒精神：

　　提問：為什么今天還在談雷鋒精神?(學生思考并發言)

　　能否從我們的生活中有所啟發?

　　學生自由發言，談當今社會上無私奉獻的例子。

　　512大地震中那些救援人員的無私奉獻，還有無數好心人捐款;

　　上海各區的無數好心人為挽救四名搶救中的消防員捋袖獻血。

　　最近地鐵二號線上的那些志愿者，辛勤為人們指路等等。

　　小結：時代需要雷鋒精神，需要奉獻。

　　三、讀兩則小故事，談談啟發：

　　四、結合自身

　　我們能將奉獻精神融入到我們的學習生活中，例如同學們的樂于助人，關愛集體，就是一種無私的奉獻精神的表現。談談班級里同學中樂于助人關愛集體的好人好事。

　　王肖駿，在運動會中用自己的實際行動為班級同學加油助威;胡玉虎每天認真做好勞動委員的工作，熱愛集體等等。

　　五、你能為班級做些什么力所能及的事呢?

　　學生寫下自己力所能及卻又體現關愛集體的例子，并進行交流。

　　六、班主任總結：

　　不要以為“奉獻”離我們很遠，不要以為“雷鋒精神”離我們很遠。希望同學們都能夠細心觀察生活，從生活發現那些默默卻又閃光的奉獻精神，并且從我們力所能及的小事開始，去關心我們的集體，關心身邊的伙伴。用我們的行動和新時代中學生的獨特個性去詮釋奉獻的新定義。

　　學生感受：學生從一開始覺得談雷鋒精神，奉獻精神離他們非常遙遠，到后來結合了如今社會中那些奉獻精神的實例，也將奉獻的范圍縮小到班級同學的關心集體、樂于助人，他們能夠體會，其實在身邊也有很多有愛心，無私奉獻的人和事，所以也能理解為什么說時代需要雷鋒精神需要奉獻的原因。

　　班主任反思：這次主題班會，沒有太多的環節和形式。主要還是以談話的方式進行的，所以在形式上可能過于單一。但是內容是層層遞進的，讓學生能夠慢慢去理解奉獻精神，理解為何要在班會中談奉獻精神。所以內容的設置能夠引起學生的思考，我感覺這點還是比較欣慰的，希望能夠延伸到學生課后的思考和價值觀形成中去。

初三年級主題班會設計方案 篇6

　　一、活動背景

　　良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明;學生都深刻理解如何做才是團結一致，互助友愛的表現，缺乏與人協商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。

　　二、活動目的

　　1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并積極敢于創造;努力探索樹立，典型同時為建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。

　　2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協力為班級作貢獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。

　　三、活動意義

　　1、有利于增強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛。

　　2、有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作;提高工作效率。

　　3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致;行動一致，實現“1+1>2”的效果。

　　四、活動時間

　　20__年11月30日

　　五、活動地點

　　__樓303教室

　　六、活動主體

　　__級音樂系04班全體同學

　　七、活動形式

　　以項目小組的形式組織籌備活動

　　八、活動流程

　　1、開場白

　　俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。

　　人們都羨慕球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣!但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我。”是啊，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

　　單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。

　　艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”

　　2、活動游戲

　　(1)五毛和一塊

　　游戲規則：由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數的大小;同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。

　　(2)水果忍者

　　游戲規則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方勝利。

　　(3)你型我秀

　　游戲規劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。

　　(4)小節目：

　　《熱氣球》__《雙簧表演》__、__

　　九、活動準備

　　1、組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料

　　2、組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

　　3、準備班會活動需要用到物資

　　4、策劃班會現場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放

　　十、活動分工

　　通過學生自愿報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責范圍

　　1、主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。

　　2、協辦小組4人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

　　3、主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲;維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。

　　4、協商人：做好流籌規劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協商交流工作。

　　十一、活動游戲獎勵

　　設立搭擋獎，團結精神獎

　　十二、注意事項

　　1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。

　　2、保持會場的秩序

　　3、對班會進行完整的記錄

　　4、會后對教室進行清潔與整理

初三年級主題班會設計方案 篇7

　　一、活動目的：

　　針對本班學生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時表現較為自私，缺乏互助意識與奉獻精神，擬通過本次主題班會課活動設計，引導學生明白：雷鋒精神的內涵在于奉獻，使學生切實感受身邊的好人好事，激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

　　二、活動重點

　　奉獻是雷鋒精神的內涵，是美的真諦，學生應用自己的雙手去創造生活中無限的美。

　　三、活動準備

　　1、組織學生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學習雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻》;

　　2、發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報或手抄報 ;

　　3、在搜集資料的同時布置學生進行專題討論：

　　①我班有哪些好人好事?是否體現雷鋒精神?

　　②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象?

　　4、教師歸納專題討論結果，用于班會課上的討論;

　　5、學生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會課討論;

　　四、活動程序

　　1、主持人宣布班會課開始;

　　2、小合唱《學習雷鋒好榜樣》

　　3、雷鋒的故事

　　4、講述身邊好人好事

　　5、小組討論

　　6、欣賞歌曲《愛的奉獻》

　　7、小報評比

　　8、活動結束

　　五、活動過程

　　(一)、整隊

　　中隊長整隊、出旗、敬禮、唱隊歌

　　(二)、主持人宣布活動開始。

　　甲：三月趕走寒冬，悄然而至;

　　乙：三月融融暖意，卻上心頭;

　　甲：三月的嫩綠，三月的和風，三月的輕柔，構成一幅極美的圖畫。

　　乙：是誰創造了這么美的春天?

　　合：是雷鋒，是我們身邊的少年隊員們。

　　甲：下面請聽歌曲：《學習雷鋒好榜樣》。

　　(三)、小組合唱：《學習雷鋒好榜樣》

　　(四)、請聽雷鋒的故事

　　……

　　(五)、各小組匯報學雷鋒事跡

　　甲：同學們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請大家講述身邊的好人好事……

　　小組輪流交流

　　乙：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。

　　(六)、小組討論

　　甲：自然景觀是一種美，愛人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美，更能讓人感動，更能體現美的真諦。可是有的同學說：現在都什么年代了，還有這么傻的人嗎?有的同學說：這叫吃虧，下面請大家討論，下面的做法對嗎?你有什么想法?

　　①同學請教問題——諸多借口，不愿解答;

　　②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分;

　　③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼;

　　④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞;

　　⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

　　(八)、合唱《愛的奉獻》

　　乙：主持人：實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。請聽合唱《愛的奉獻》。

　　(九)、中隊輔導員講話：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更 團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。

　　(十)、退旗、敬禮

　　主持人宣布活動結束

初三年級主題班會設計方案 篇8

　　一、活動目的：

　　1、給學生一個放松心情，釋放壓力的機會，提供一個展現自我的平臺;

　　2、讓學生感受到理想可以帶給人無限的力量，使同學們明白樹立人生理想的意義;

　　3、幫助學生樹立明確的目標與理想，使他們進一步端正學習態度，以更新更高的標準要求自己;

　　4、幫助學生堅定信念，為實現自己的理想而努力。

　　二、活動形式：

　　視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等;

　　三、活動準備：

　　學生：準備朗誦，演講，故事等節目;學唱歌曲《我的未來不是夢》。

　　教師：尋找資料，下載相關的視頻影音，制作課件。

　　四、活動過程：

　　(一)、基本情況

　　學校：贛州一中 班級：高二(15)班 人數：49人

　　主題：舞動青春，放飛理想

　　時間：班會課 地點：教室

　　負責人：陳秋娟 何燕 主持人：肖小單 唐天和

　　(二)、活動程序

　　開場白：

　　女：希臘著名哲學家蘇格拉底曾經說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”

　　男：理想，古往今來，多少人追求你、多少人向往你，想從你那里得到力量、獲得啟示。然而，你到底是什么?有什么秘密?讓我們通過今天的活動來回答這個問題。

　　合：我宣布：高二(15)班“舞動青春，放飛理想”主題班會現在開始。

　　1、故事與調查結果講述

　　女：我想先給大家講一則故事，三個砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個卻

　　自豪地說“我正在創造世界上最富有特色的房子。”后來，前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠則成了有名的建筑大師。同學們，你們知道這個故事告訴我們什么道理嗎?(人活著要有遠大的理想和目標)

　　男：哈佛大學有個關于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：

　　27﹪的人沒有目標; 60﹪的人目標模糊; 10﹪的人有清晰但比較短期的目標 3﹪的人有清晰且長期的目標

　　25年的研究結果表明：

　　那些占3﹪者，25年來幾乎不曾更改過人生目標的人，始終都朝著同一方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者，行業領袖，社會精英。

　　那些占10﹪有清晰短暫目標者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態穩步上升，成為各行各業不可缺的專業人士。如：醫生、律師、工程師、高級主管等等。

　　其中占60﹪的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

　　剩下27﹪的是那些25年來都沒有目標的人群，他們幾乎都生活在社會的最底層。他們常常失業，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。同學們，針對以上調查結果你又有什么感想呢?

　　2、知識競賽(通過他人的世界感受理想的力量)

　　女：剛剛同學們都說的非常好，接下來我們來個知識競賽，一題20分，得分最高的小組，是有獎品的哦。

　　女：現在我們來看下各組的得分情況，得分最高的是第x組。恭喜他們，每位組員得到一顆糖。

　　男：從剛才的競賽題中，我們不難看到：古往今來，凡成就一番大事業的人多數是從少年時期就樹立了遠大理想與目標。心理學的而研究也表明，青少年時期是確立遠大理想與目標的最佳時期。現在就請同學們結合上述故事，調查結果和知識競賽題，談談有理想的人與沒有理想的人在人生道路上有什么不同。

　　學生自由發言

　　女：從同學們的發言中可以看得出大家對理想都有自己的獨到見解，也從不同角度說明樹立理想的重要性。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。 男：十七歲，是個追夢的季節。是個不需等待的年齡。那么，17歲的我們的夢想又是什么呢?讓我們一起大聲地喊出自己的夢想吧!

　　3、游戲擊鼓傳花-大聲喊出你的夢想

　　女：游戲規則：當音樂聲起的時候，同學們開始一個接一個傳遞氣球，當音樂停止的時候，球在誰手里就由誰來談談他(她)自己的夢想。在傳球的過程中，弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應的懲罰。上臺表演一個節目。 主持人做出適當評價

　　男：說了那么多，同學們知道我們應該怎樣實現自己的理想和目標嗎?下面請我們班的。。。來說說她的看法。大家歡迎

　　4、故事分享，目標實現法

　　男：是啊。把自己確立的遠大目標分解成若干個小目標，再循序漸進地去實現它們，我們的自信心和效率就提高了。托爾斯泰也將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一個小時，一分鐘的理想。

　　女：目標分為長期目標，中期目標，短期目標。對于我們來說一個學段一個目

　　標，一個學年一個目標，一個學期一個目標，一個月，一個星期，乃至一題一個目標。這些都是短期目標。要想向大目標走去就的從小目標開始。 男：已經進入高二的我們，即將面臨人生的重大選擇-高考。不知道同學們心中是否有自己理想的大學目標呢?接下來由何老師給我們講述如何確立和實現高考目標。

　　5、承接到現階段的目標-高考，講述如何確立和實現目標

　　女：夢想是甜蜜的，實現夢想之路是坎坷的。現在就讓我們一起來看看20xx中國達人秀年度總冠軍卓君是怎樣圓夢的。田埂上的夢

　　6、微電影-《天埂上的夢》

　　男：每個人完成夢想的過程中，總會遇到各種各樣的挫折和困難，甚至被不理解。但不要緊，這只是完成夢想的磨練。請微笑著，一步一步往前走，堅持你的路，不拋棄，不放棄，陽光依然照射住你的前路。接下來，有我們班的黃波同學為我們朗誦食指的《相信未來》

　　7、朗誦《相信未來》

　　男：謝謝黃波同學為我們帶來了激情洋溢的朗誦。流星的光輝來自天體的摩擦 女：珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚

　　男：美好的明天來自今天的創造。我想對于青春和理想，班主任也會有獨特地理解。下面我們以熱烈的掌聲請我們的班主任閃亮登場。

　　8、班主任總結

　　男：感謝陳老師的意見和建議。到這，我門的主題班會已經接近尾聲了，現在，讓我們懷揣著一顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》

　　9、合唱《我的未來不是夢》

　　10、目標填寫。

初三年級主題班會設計方案 篇9

　　準備資料

　　1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

　　2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

　　3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

　　活動過程

　　1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少， 　　雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。 　　雷鋒，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。 　　湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。 　　在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。” 　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。 　　發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優良作風。 　　雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。 　　雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

　　2、通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?” 　　正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。 反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?

　　3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。 　　在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

　　4、班主任小結。 　　雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

初三年級主題班會設計方案 篇10

　　活動目的

　　1、為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動。

　　2、通過這次班會，讓《中學生日常行為規范》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導本班學生平時的言行。樹立初一(4)班的良好集體形象和個人影響。

　　3、通過活動展現學生的創造能力，增強同學之間的了解與友誼

　　活動重點、難點：

　　1、遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用

　　2、主持人語言的感情投入及感染力

　　活動時間：9月_日(周一)下午

　　活動地點：初一(4)班教室

　　課前準備：

　　1、 主持人做好準備工作

　　2、 全班動員明確目標，按照主持人安排輪流發言

　　3、 搜集知識問答的資料

　　4、 準備需要的音樂

　　活動過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　主持人：今年9月，我們從小學順利升學，成為一名邵家中學的學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時，我們的學習任務也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內容加深了，我們需要掌握、應用的知識也變多了，在我們忙于應對這些看得見，感覺得到的變化的時候，我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的中學生呢?我們只有一行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎?(眾答：對。)今天我們就來討論一下中學生行為規范。

　　主持人：下面我們(1)班“言有規、行有范”主題班會，現在開始

　　二、知識競賽

　　主持人：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢?我們來個知識竟賽吧。每個小組為一個參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片，最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?

　　第一題：中學生行為規范共有幾條?( 4O 條)

　　第二題：中學生行為規范分為哪幾部分?

　　(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛，禮貌待人;遵規守紀，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德)

　　第三題：中華人民共和國國歌是：( ( (義勇軍進行曲)) )

　　第四題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：

　　(中間是五星照耀下的_周圍是谷穗和齒輪)

　　第五題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面?

　　(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)

　　第六題： 中公民道德規范指哪些?

　　(愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻)

　　第七題：上、下樓梯應該靠哪個方向走，左還是右?(右)

　　第八題：過馬路我們應該“一停、二看、三通過”，其中的“看”應該怎樣看呢?

　　(向左一向右一向左)

　　主持人：知識競賽結束了，我們來看看哪個小組得冠軍，是_組，我們祝賀他們，讓我們為他們唱首歌：《 Dringle BellS》

　　三、對錯你知曉

　　主持人：請大家判斷下下面情況是否正確，我們是否該這么做

　　1、我們可以配戴首飾，披頭散發。(F)

　　2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(T)

　　3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。(T)

　　4、 我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(F)

　　5、 我們可以在操場上騎車。(F)

　　6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(T)

　　7、 不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。(T)

　　8、 觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(F)

　　主持人：只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。(同學自由討論)

　　四、反思

　　“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的行為素質起著決定性的作用，對我們中學生來講尤為重要，昨日的習慣，已經造成了今日的我們，今日的習慣決定明日的我們。

　　下面請同學進行自我反思：

　　1、列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。

　　2列舉班集體生活中的習慣，然后給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。

　　五、結語

　　主持人：飛速發展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

　　主持人：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”

　　主持人：行為規范主題班會到此結束。

初三年級主題班會設計方案 篇11

　　班會活動目標:

　　重溫植樹節的來歷和意義，增強環保意識，培養社會責任感，積極投身創建花香教室活動。

　　班會活動過程：

　　一、了解植樹節。 投影圖片或視頻片段。

　　近代植樹節最早是由美國的內布拉斯加州發起的。19世紀以前，內布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，樹木稀少，土地干燥，大風一起，黃沙漫天，人民深受其苦。1872年，美國農學家朱利葉斯?斯特林?莫爾頓提議規定植樹節，動員人民有計劃地植樹造林。州長親自規定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節。這一決定做出后，當年就植樹上百萬棵。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規定以莫爾頓先生的生日4月22日為每年的植樹節

　　孫中山是中國近代最早意識到森林的重要意義和倡導植樹造林的人。中國的植樹節定于3月12日正是孫中山先生逝世紀念日。1979年，在_議下，第五屆全國人大常委會第六次會議決定每年3月12日為我國的植樹節。1981年夏天，四川、陜西等地發生了歷史罕見的水災。根據_志的倡議，1981年12月五屆全國人大四次會議審議通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。1990年3月12日，郵電部又發行了一套4枚“綠化祖國”郵票，第一枚為“全民義務植樹”。決議指出，凡是條件具備的地方，年滿11歲的中華人民共和國公民，除老弱病殘者外，因地制宜，每人每年義務植樹3棵至5棵，或者完成相應勞動量的育苗、管護和其他綠化任務。決議號召全國各族人民“人人動手，每年植樹，愚公移山，堅持不懈”。1982年的植樹節，_志率先垂范，在北京玉泉山上種下了義務植樹運動的第一棵樹。

　　二、欣賞植樹節節徽。

　　1. 樹形，表示全民義務植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。

　　2. “中國植樹節”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

　　3. 五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現以森林為主體的自然生態體系的良性循環。

　　三、小品表演：(1)植樹忙(2)植樹進行曲。

　　四、暢想(科學幻想) 未來綠化家庭、校園、城市什么樣?

　　幻想1

　　幻想2

　　幻想3

　　五、詩朗誦《春天，我們栽下一棵樹》

　　六、給世界添一份春意

　　初中部開展“做雷鋒傳人”月活動，其中有一項創建“花香教室”活動，初一2、3等班早已行動，一盆盆花卉給班級增添了無限生機，使同學們終日沉浸在花香、書香之中。根據規定，如果在養花(植樹)的基礎上能舉辦花卉詩文演講比賽的班級可以榮膺這項殊榮。我們班怎樣爭取也能獲得這一稱號?

　　養花措施：

　　詩文演講比賽安排：

　　演講活動記錄和材料須報送學工處。

　　七、每周紅歌欣賞歌曲《我們的田野》。

　　八、班主任寄語：通過今天的聯動班會，我們增強了環保意識和社會責任感，希望大家積極投身創建花香教室活動，以實際行動給民興、給世界增添融融春意!

初三年級主題班會設計方案 篇12

　　活動目的：

　　1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。

　　3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　活動準備：

　　1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

　　2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

　　活動過程：

　　一、你們知道3月15日是什么日子嗎?——學雷鋒活動日

　　二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1、請聽：《雷鋒故事聯播》

　　故事(一)人民的勤務員　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒笑笑說到。　　主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?大家說一說。

　　2、請聽《格言朗誦》　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。　　主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，　　閃耀在校園的每一個角落，閃回在二(3)班的集體中。

　　三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。

　　1、講身邊的“活雷鋒”故事

　　2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發榮譽獎。

　　3、詩歌朗誦《雷鋒和我們在一起》　　乘著溫暖的春風，　　我們四處尋覓，　　啊，終于找到了，　　雷鋒叔叔原來就和我們在一起。　　他和誠實的孩子在一起，　　他和勤勞的孩子在一起，　　他和愛學習的孩子在一起，　　他永遠和我們在一起。　　主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)

　　四、老師總結　　同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。

初三年級主題班會設計方案 篇13

　　一、教學目的：

　　(1)基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。

　　(2)能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

　　(3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。

　　(4)初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

　　(5)增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。

　　教學重難點：手的衛生與健康的關系。怎樣保持手的衛生。

　　教具準備：掛圖

　　教學過程：

　　一、手的衛生

　　1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。

　　2、授新課，提出問題：

　　(1)臟手吃東西會引起什病?(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)

　　(2)什么情況下應洗手?(飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西)

　　(3)為什么不能留長指甲?(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)

　　(4)結合掛圖說說怎樣洗手?(要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦)

　　3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生

　　4、課后了解學生是否養成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛生習慣。

　　二、不吃變質的食物

　　1、什么是變質的食物?指沾有細菌、_蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物(罐頭、水果、肉類等)。

　　2食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

　　3、怎樣預防食物中毒?四人小組討論、記錄，派代表回答。

　　4、教師小結：吃干凈的食物，_有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。

　　三、保護視力

　　1、近視眼的形成

　　眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以內的東西時，就必須加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就需要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調焦距一樣。看的東西越近，調節活動就越強;看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調節活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現近視狀態。但這種近視狀態開始時不一定是真正近視，若不及時治療，又不預防，以后就可能發展為真正的近視，到此時進行預防和治療就比較困難了。

　　2、用眼衛生

　　學生不注意讀書寫字姿勢，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調節活動加強，使眼肌持續地緊張收縮，而且由于過度、持久地調節活動，造成了代謝產物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發生的原因很多，可以遺傳，但學生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種營養素，也容易得近視。

　　四、保護視力的方法主要有：

　　①字跡要工整。

　　②看書寫字時眼睛距離書本不少于0.25——0.3米。

　　③連續看書寫字半小時左右，就要5-10休息分鐘。

　　④不在光線太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。

　　⑤戴眼鏡的學生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。

　　五、電視熒光屏對眼睛的傷害

　　電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易疲勞。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調節屈光的強度也加強，眼睛更易疲勞。按35——46厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。

　　六、看電視的用眼衛生

　　電視畫面的亮度同周圍環境的亮度相差懸殊時，眼睛也容易疲勞。晚上看電視時屋內應開一盞燈(8瓦以下)，置于觀看者后上方;白天看電視應用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調整到合適的狀況。

　　眼睛平時以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態，易使眼睛疲勞而損害視力。連續觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環、關節和肌肉都有不良影響。因此，看電視時間半小時后，應按摩眼眶周圍，或閉眼休息一會，能做眼保健操。同時，活動身子，使肌肉、關節得到松弛、休息，也利于血液循環。

　　七、總結

初三年級主題班會設計方案 篇14

　　一、主題：

　　青春在道德中閃光 追憶 珍惜 憧憬

　　二、活動原因和設計思想

　　1.通過主題班會，使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任，為整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。

　　2.通過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學們互相學習，積極向上。

　　三、籌劃步驟：

　　1.通知班委會成員做好策劃工作，搜集相關材料，準備節目稿件。

　　2.確定主持人：奕俊 東妮

　　3.發動同學，確定班歌，排練節目。

　　4.召開班委會，明確班會分工。

　　分工安排：

　　宣傳組(布置)

　　后勤組(衛生)

　　控場組(紀律)

　　四、班會過程：老師開場白：同學們，大家好!我是....

　　青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現自己的成熟，而實際上并未真正了解成熟的內涵。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春。

　　有請我們的主持人：

　　女主持人：青春是一首無言的詩，我們陶醉于詩情畫意中。

　　男主持人：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。

　　女：青春是一串風鈴，時刻呼喚著我們的心靈。

　　男：青春是一首歌，永遠催人奮進。

　　女：我們有太多的贊美要賦予青春。它帶著五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——15歲，已走進年少的我們。

　　合：“追憶珍惜憧憬”，競中初二2班青春在道德中閃光主題班會現在開始。第一部分：追憶

　　男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經受了一番艱辛之后，迎來了一個美麗天使的誕生。

　　女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，匯集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。

　　男：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節。

　　女：15歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。同學們，你是否已感覺到它那芳香的氣息正迎面撲來，是否已觸摸到它跳動的脈搏強勁有力?

　　男：請欣賞歌曲舞蹈表演有請來自初二2班的朋友

　　節目1校園的早晨

　　第一部分：珍惜

　　女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候;當我們說要去品味人生，感悟生命的時候。

　　男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝福、囑托與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧!

　　老師主持人：是啊，我們從牙牙學語到慢慢長大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無私關愛。

　　采訪幾位同學談談父母對自己的關愛。

　　父母的愛真是崇高的、無私的和偉大的!父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的，那我們又該怎么做呢?

　　老師主持人總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛才那位同學做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。

　　節目2配樂朗誦《別說你很累》

　　表演者：

　　節目內涵：青春就整個人生而言似乎太短智;但經歷青春時，也會有許多苦不堪言的累，這時只有對自己說：“不累，不累，前面的路才會柳暗花明又一村”。《別說你很累》是一篇學生作文，正是中學生言中學生之感，由朗誦較好的X同學朗誦，配以輕音樂，讓全班同學感悟到：“因為你是中學生，中學生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。

　　第二部分：憧憬

　　女主持：告別無知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途。

　　男主持：青春，是人行的黃金時代，但它并不是對七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無限心智的人，而心智的成長，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史、現實在我們心中的積淀與內化。

　　老師主持：每個人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;

　　男：有的只有傷感，慨嘆命運;

　　女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。

　　男：青春的差別在于是否肯對心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。老師主持：那么，年輕的你到底應該怎樣把握青春?你是否能為自己的青春譜上最動人的旋律呢?

　　老師主持人年隨機采訪同學，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談談選擇這種職業的原因。

　　年輕的我們都有青春的夢想，我們的夢想能否實現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會。

　　老師主持人總結：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。關愛自己，讓青春寫滿奮斗。

　　女主持：接下來我們做一個小游戲“心靈點播”請同學們把對老師、同學的心理話用紙和筆寫下來，或者寫下自己的愿望。

　　男主持：字不多，情卻深，同學的每一句話都是來自真心的，真誠的祝福也好，見解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

　　節目3：

　　收紙條然后結束班會

　　在的歌聲中，主持人致結束語：

　　面對浩翰的大海，面對無際的蒼穹，

　　面對未來世界，面對無量輝煌，

　　朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲

初三年級主題班會設計方案 篇15

　　一、班會目的和意義：

　　通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗。

　　二、班會形式：

　　朗誦、發言、游戲、演唱等。

　　三、班會過程：

　　環節一：唱響理想(1-2位同學演唱《最初的夢想》導入情景，同時以多媒體MV場景配合。)(5分鐘)

　　理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。今天，我們的班會就以“理想與前途”為主題，讓我們一起來放飛理想，點亮人生。首先第一個環節是唱響理想，請欣賞由顧鑫枚、趙雅婷、黃禪瑜、黃佩瑜四位同學為我們帶來的小合唱《最初的夢想》。

　　環節二：詩歌朗誦(4個同學)

　　每個人都有自己的理想，下面請欣賞四位同為我們帶來的朗誦《我的理想》。(8分鐘)

　　《我的理想》

　　環節三：說說你的理想

　　剛才說了，每個人都有自己的理想，那么同學們你的理想又是什么呢?下面我們來玩個游戲，這個游戲就叫“說出自己的理想”。

　　游戲規則：在音樂聲中傳遞空瓶子，音樂聲停時，手中有瓶子的同學，要說出自己的理想，其他同學可以給該同學一些實現理想的建議。

　　環節四：“名人勵志”小故事競猜(5分鐘)

　　在現實生活中，為了實現自己理想而努力奮斗的例子很多，現在我們一起來根據他們的故事，猜猜他是誰。

　　1、有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。他認為：改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰?

　　A 孫中山B毛澤東C周恩來 D魯迅

　　2、20世紀初沈陽一所小學，校長問同學們：“你們為什么讀書?”課堂上頓時寂靜無聲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路。”另一個同學說：“為了光宗耀祖。”這時，一個學生站起來，昂首挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書!”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰?

　　A毛澤東B周恩來 C巴金D劉翔

　　3、哥赫巴德猜想一直被看作數學王冠上德明珠。200多年來，有不少科學家試圖制服它，并因此耗費了巨大的精力，卻始終沒有成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業和理想。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數學墻群山，摘取了數學王冠上的這一璀璨的明珠，發明了以他姓氏為名的定理。請問這位少年是誰?

　　A牛頓 B巴金 C陳景潤 D劉翔

　　4、在《觀瀾湖二00六胡潤百富榜》上成為中國第一位女首富，也是世界上最富有的女白手起家者，財富二百七十億元人民幣。通過廢紙回收再生產問鼎首富。十年前，有一位女士想做全美廢紙回收出口大王，這一愿望很快實現了。十年后，她又有了新的夢想，那就是在中國實現年產包裝紙一百萬噸，成為中國牛卡紙大王。她最終也成功了。請問她是誰?A羅福歡 B李嘉誠C張茵 D陳景潤

　　環節五：游戲(勵志句子接龍讀)：(5分鐘)

　　輪著來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡短的話。

　　例如：

　　不鳴則已，一鳴驚人 我選擇，我盡力

　　失敗并不可怕，可怕的是不敢正視 臨淵羨魚不如退而結網

　　每天都能向目標靠近一點 在創造中尋求快樂，在探求中體味征服 盡力，盡心 善待每個人，充實每一天，考上理想大學 用心做好想做的事天高任鳥飛，海闊憑魚躍

　　學好，學好，再學好 態度，效率決定一切

　　與其悲嘆自己的命運，不如相信自己的能力 我的夢想很大，行動很實，那就是----前進 調整心態，努力學習，爭取進步 做不讓自己后悔終身的事

　　世上無難事，只怕有心人 知識改變命運

　　不斷向前 超越自我，實現夢想

　　努力學習，爭取進步 只要努力，就會擁有一片自己的天空 只要努力，一切皆有可能 追求結果，完善過程

　　陽光總在風雨后，相信會有彩虹 最可怕的就是沒有堅定的信念

　　好的開始是成功的一半 爭取進步，以狀態面對學習

　　考上理想的大學 一萬年太久，只爭朝夕

　　擁有良好心態，快樂每一天

　　環節七：班會結束(5分鐘)

　　理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束我們這次的班會吧。希望大家的明天都會更好!

初三年級主題班會設計方案 篇16

　　班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。

　　班主任可以通過主題班會向學生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學生的研討交流中，讓學生明確班集體奮斗目標，為學生指明努力的方向;主題班會是門重要課程，是結合學校或班級的實際情況，由班主任主持開發、開設的校本課程或班級特色教育課程。因此，學校將加強對主題班會的統一管理，科學規劃，讓形神兼具的主題班會活動成為促進初中德育工作有效高效的主要特色。

　　一、時間保證

　　學校從本學期開始將兩周舉行一次主題班會課。

　　二、班會選題

　　班會課內容要針對年級、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規范學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發揮其輻射帶動作用。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

　　1、主題思想教育。這是班會的主要內容，主要以國際、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進行宣傳、引導等方面的教育。

　　2、日常規范教育。以《中學生日常行為規范》和《中學生守則》為主要內容，幫助學生將良好的學習習慣、行為習慣、交往習慣、生活習慣、勞動習慣和審美習慣，使之不斷內化為學生的基本素養。

　　3、道德品質教育。根據時令、節日、紀念日，確定課題，如“黨的生日”，“教師節”“國慶節”，“五四青年節”等。現在學校有許多自己的節日，如“校園藝術節”，“青少年科技節”，“體育節”等。也可根據主題日，如“世界環境日”，“地球日”，“無煙日”等確定主題，對學生進行有針對性的教育，讓他們志存高遠，自強不息，嚴于自律。

　　4、法制安全教育。結合學校安全演練、法制培訓等培養學生的法制意識，安全意識，提高學生懂法守法、安全保護的自覺性。

　　5、心理健康教育。初三學業水平測試前等非常時段，需要向普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識，培養學生健全的人格和良好的心理品質，給予學生科學有效的心理咨詢和輔導。

　　6、理想信念教育。針對初三畢業班的學生進行科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育，讓學生在進入入高一級學校前，樹立社會主義理想信念，科學規劃人生理想。

　　7、民族精神教育。認真落實《中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以重要節慶日為契機，培養學生的民族自尊心自信心和自豪感。

　　8、誠信教育。在每學期進行必要的誠信教育，讓學生樹立誠信為本的觀念，倡導誠信作業、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍。

　　9、班規校紀教育。針對班規校紀或某一階段學生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動，如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網絡游戲等開展及時性教育。

　　10、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務工作和組織班級活動，如編排座位，班干部選舉，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

　　三、主題班會設計的具體要求

　　1、立意新穎。一次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來，讓學生一看就能明白問題和任務。

　　2、內涵豐富。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變為實實在在具有內涵的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。

　　3、形式多樣。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和精心設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調配、會場布置、氣氛和節奏等。

　　4、寓德于“趣”：主題班會一定要開得生動活潑，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。通過巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展。

　　四、主題班會效果評價

　　1、班會原則上按級部統一制定的計劃進行，如需改動，則提前告知級部并獲批準，不能擅自更改主題的班級，擅自更改，扣班級量化2分。

　　2、班主任不按時組織班會，或組織混亂，效果較差者，每次扣班級量化5分，。

　　3、主題班會要突出主題，題目應寫在黑板上或有投影。否則，扣2分。

　　4、會后應及時總結，反饋并及時上交相關材料。否則，扣5分。

初三年級主題班會設計方案 篇17

　　活動主題：孝敬父母

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

　　活動準備：錄音帶、詩、錄音機。

　　活動過程

　　宣布“孝敬父母”主題班會現在開始。

　　活動部分

　　主持人甲:最近我們班進行了一個問卷調查，同學們一定非常關心這個結果，現在就告訴大家(1)知道父母生日的有20人，(2)在家做家務活的有14人，(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，(4)每年父母給自己過生日的有3人。(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人

　　(6)在家吃飯時，擺碗筷7人(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。

　　主持人乙：聽了這個結果你們有什么感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今后會做得更好。

　　甲：同學們，我們在父母眼里是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。

　　現在請大家欣賞一則小話劇，

　　主持人乙：請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎

　　一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。

　　第一階段：(同學甲表演小男孩)

　　從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!

　　日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。

　　第二階段：(同學乙表演小男孩)

　　有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”

　　“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩說：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”

　　“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。”

　　于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。

　　樹好快樂。

　　男孩好久沒有再來……樹好傷心。

　　第三階段：(同學丙表演小男孩)

　　有一天，男孩回來了，樹高興地發抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快快樂樂的。”

　　“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

　　我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了。”

　　于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。

　　第四階段：(同學丁表演小男孩)

　　可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來。

　　“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”

　　“我又老又傷心，玩不動了。”男孩說，“我想要一條船，可以帶我離開這里，你可以給我一艘船嗎?”

　　“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹說。

　　于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。

　　樹好快樂。但這不是真的。

　　第五階段：(同學戊表演小男孩)

　　過了好久好久，那男孩又再回來了。

　　“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”

　　“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。

　　“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了。”

　　“我太老了，沒有辦法在樹枝上面蕩秋千。”

　　“我的樹干沒了，你不能爬了。”

　　“我太累了，爬不動的。”

　　“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉……。”

　　“我現在要的不多，”男孩說，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”

　　“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息。”

　　男孩坐了下來，樹好快樂……。

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　像高山似大海，他包容著一切。

　　合：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

　　主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。

　　乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：

　　我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起床吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時候，心里便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。

　　于是她就在風雨中等待著。當我從教室里跑出來的時候，她的頭發上已經濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關愛，再大的風雨我也不怕啊!

　　甲：下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事：

　　許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業績，也不是因為非凡創舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。

　　埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災。卡彭為了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對于卡彭的社會危害，他毫不關心麻木不仁。

　　但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上最好的一切——最好的衣食，最好的汽車并享受最好的教育，為此，他愿意不惜一切代價。盡管他庇護壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發現，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經過一番思想斗爭，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親。可是他付出的代價也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。

　　主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!

　　主持人甲：爸爸，多么誠摯的稱呼!

　　合：他們在生活上關心、體貼我們;在學習上督促、指導我們，。父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報父母呢

　　討論

　　甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》

　　歌詞：

　　在那遙遠的小山村，小呀小山村，

　　我那親愛的媽媽，已白發鬢鬢，

　　過去的時光難忘懷，難忘懷，

　　媽媽曾給我多少吻，多少吻，

　　吻干我臉上的淚花上的淚花，

　　溫暖我，那幼小的心，

　　媽媽的吻，甜蜜的吻，

　　叫我思念到如今，

　　遙望家鄉的小山村，小呀小山村

　　我那可愛的小燕子可回了家門，

　　女兒有個小心愿，小心愿，

　　再還媽媽一個吻，一個吻

　　吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心

　　女兒的吻，純潔的吻，

　　愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，

　　安撫她那孤獨的心，女兒的吻，

　　純潔的吻，愿媽媽得歡欣。

　　乙：聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

　　(心靈表白)

　　乙：同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

　　甲：讓我們對天下的父母說：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”

　　乙：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴!

　　甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!

　　合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：

　　親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;

　　在思想品德上讓你們安心：

　　在學習上讓你們放心：

　　在生活上讓你們省心。

　　我們要“不負天下父母心”

　　班主任總結

　　孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

　　希望你們從現在做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛自己，愛父母，愛我們身邊的每一個人。你們能做到嗎?

初三年級主題班會設計方案 篇18

　　甲:大家好,我是李成誠.

　　乙:大家好,我是唐倩

　　合:今天,由我們主持今天的感恩勵志班會.

　　甲:20_年的日歷已經翻過去許多頁了,在我們的腦海中,感動中國20_年度人物頒獎典禮,依舊記憶猶新,他們帶著20_年春夏秋冬的陽光和細雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動,洋溢著一種對社會深深的感恩.

　　乙:同樣的,我們也應該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

　　甲:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長.

　　乙:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.

　　甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連; 乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴.甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有; 乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延.甲:感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;

　　乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人

　　甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于"父母".

　　乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子.我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露

　　甲：流年似海,當曾經的過往被遺忘，當曾經的允諾被風化，當生命飽經滄桑，母親依然是迷人的夢境，父母依然是沉默的汪洋;

　　乙：流年似水,親情的味道，遠遠流長，星落凡塵，斑白了雙鬢，碧水清漾，蹉跎了青春;溫暖的目光驅散黑暗，即在嚴寒，人間的四月;

　　甲：流水穿石,穿不透母親的雨衣,愚公移山，移不走父愛的高峰，繁華落幕，愛的痕跡依稀可見; 珍愛生命，回報父母，在愛的季節里，為愛高歌!

　　合：13--16班以“感恩勵志”為主題班會現在開始 甲;下面有請臨床醫學系的系干代表發言

　　乙：有請女工部代表身心健康部部長就此主題班會進行主旨講話

　　甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報

　　乙：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

　　甲：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。」當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。

　　乙：請欣賞故事《蘋果樹》。(視頻)

　　男：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，女：那是大樹對滋養它的大地的感恩; 男：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面,女：那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　合：因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　男：祖國啊，您就是我們親愛的母親， 女：因為你，才有幸福的我們!

　　男：不管千年萬年，女：不管天涯海角，合：兒女們都會銘記您的深恩!

　　男：下面請欣賞：《感恩的心》

　　結束語A：在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

　　B：是呀!感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

　　A感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

　　B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立，自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

　　A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

　　B：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

　　A;讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區，是他們教會我們向困難挑戰，是他們讓我們在失敗之后，重新揚起生命的風帆!

　　B：“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。

　　A：因為有愛，所以感動;因為感動，懂得感恩。只有把握現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌!

　　B：13--16班感恩主題班會到這就要和大家說再見了，感謝大家的支持和配合

初三年級主題班會設計方案 篇19

　　紅領巾相約中國夢主題班會

　　活動目標：

　　1.能夠認識到什么是夢想以及為什么要有夢想。

　　2.引導學生確立正確的夢想。

　　3.啟迪學生為實現夢想要堅定信心,不懈努力。

　　活動形式：

　　討論、配樂詩朗誦、舞蹈、合唱、寫夢想

　　活動過程：

　　一、班長講話;

　　又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天，黨的十八大的春風，吹到了校園，吹進了童心，吹動了紅領巾，吹醒了一個個美麗的中國夢!

　　今天我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國夢》拉開了我們《童紅領巾相約中國夢》的帷幕，首先請允許我代表實小3.2班所有成員感謝各位家長在百忙之中來參加我們的主題班會!

　　我們這次班會的口號是--------今天種下夢想，明天收獲輝煌!

　　A:尊敬的老師!B:親愛的同學們!

　　A\B合:《紅領巾相約中國夢》主題班會,現在開始!

　　A:清晨，我們沐浴著溫暖的陽光，呼吸著百花芳香，白鴿在頭上飛翔，我們快樂的成長，我們的童年是金色的。

　　B:我們活潑可愛，我們頑皮好奇，我們才思敏捷，我們的童心是純真的。

　　A:我們從無知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。

　　B:我們喜歡做夢，喜歡做七彩的夢!喜歡在夢里設計人生,勾畫未來。

　　二、夢想是什么

　　A我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所說的夢想，下面讓我們走進下一個環節,請同學們談談《夢想是什么?》(2.3同學談對夢想的認識)。

　　A:不錯，夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。

　　B:我認為夢想是效益，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現。每個人正因為有夢，他才有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風采，聽聽他們的《夢想故事》。

　　1.《一個美國卡車司機的理想

　　2、《楊利偉的飛天夢》。

　　三、暢談我們的夢想

　　A:同學們，聽了這些故事，你想說什么呢?(有夢想真好有夢想才有價值我也想說說我的夢想)。

　　B：中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹。

　　A：中國的水有夢，孕育大地郁郁蔥蔥。

　　B：中國的藍天有夢，云飛霞舞月白風清。

　　A：中國的大地有夢，風調雨順五谷豐登。

　　B：我說3.2班的同學也有夢，下面請我們一一《暢談我的夢想》開始—(5---6分鐘后)。

　　A;聽著大家的夢想，我浮想聯翩----似乎感覺到今日之責任，不在他人，而全在我少年。

　　B：是的，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……。讓我們輕松一刻，馬上回來，請欣賞舞蹈《種太陽》。

　　A有了夢想誰都了不起,有了勇氣就能創奇跡。

　　B:有了夢想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢不再遙遠。

　　A:飛不上天空的飛機永遠只是一具模型，藏在心里的夢再完美不付諸行動也只是空殼。

　　B：擁有夢想只是一種努力，實現夢想才是一種努力.請大家談一下自己《如何實現夢想》。

　　四.如何實現夢想

　　B:一曲《男兒當自強》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識，騰飛，我們期待更高!請欣賞才藝展示

　　五.才藝展示舞蹈《金色的夢想》配樂詩朗誦《我有一個夢想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩朗誦《中國夢》

　　A:當緋紅的朝陽生起時，當美麗的鮮花綻開時，當香甜的果實成熟時，當熱烈的掌聲響起時，讓我們一起高呼：為理想而奮斗!

　　B:讓我們攜起手來,迎接希望的朝霞.

　　A:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創造不平凡的人生!

　　B:請讓我們在今后的學習,生活中一起為我們的夢想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!

　　六：夢想誓言

　　A:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發耀眼的光彩。簽下未來的夢想，寫下自己成長感言;放飛美麗的夢想，把它永遠珍藏在心中

　　B;同學們，今天，讓我們在這里用我們的童心編織一個屬于自己的夢，夢想聚集起來，就匯成了明天的美麗的《中國夢》放飛他，讓他照耀中國、閃耀世界!!

　　A:朋友們，為了自己的夢想，我們振動夢想的翅膀,起飛!!

　　B:一起加油!紅領巾相約中國夢!

　　七.閉會

　　B:班會無限好,只是近鈴聲,我宣布3.2班主題班會到此結束八.班主任總結:這次班會老師既感動又開心，感動的是這次班會開得很精彩很成功，這是與每個學生的準備是分不開的，在這里老師表示深深的感謝!老師開心的是聽著你們的夢想，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望，似乎感覺到你們就是《中國夢》的圓夢人。我真為你們自豪和驕傲，但老師還是想提醒同學們，追夢的路很艱辛，希望你們堅定信心，用你的恒心和毅力戰勝一個個困難，我相信你們一定能行!最后，祝同學們夢想成真!

　　《紅領巾相約中國夢》主題班會2

　　活動主題：“紅領巾相約中國夢”

　　活動目標：

　　1.通過故事，鼓勵學生為夢想而努力奮斗。

　　2.引導學生講述美好夢想，思考現在為實現夢想如何行動。

　　3.增強民族意識，激發愛國情感。

　　活動過程：

　　一.導入主題

　　1.播放兒歌《種太陽》片段。

　　2.師：夢想，是多么美麗的字眼，它讓我們對未來充滿了希望和期待。正如這首歌中所唱的“到那個時候，世界每個角落，都會變得溫暖又明亮。”現在,就讓我們吹響二四班的夢想集結號，走進我們今天的主題隊會吧!

　　3.齊讀班會主題“紅領巾相約中國夢”。

　　二.情景感悟

　　1.師：有夢想就有希望，有希望就有未來!老師先給你們講個故事吧——《被嘲笑的夢想》。

　　2.師：聽了這個故事，誰來說說是什么激勵劉謙在通往魔術大師的漫長路上不斷探索和奮進呢?師：是的，正如剛才同學們談到的那樣，劉謙說，就是因為小時候那個被嘲笑的夢想，才讓他一天一天地去用心努力進取，并最終摘取了魔術王國的桂冠。

　　三.現實引導

　　1.師：每個人都有自己的夢想，說說你們的夢想吧!(抽生說)生：我想當科學家。生：我想當宇航員。生：我想當舞蹈家。……

　　2.師：同學們，聽了你們的夢想，我再給你們介紹一下其他人的夢想吧!雜交水稻之父袁隆平說：“到我九十歲時，爭取雜交水稻畝產能夠達到一千公斤。”功夫世星、慈善家李連杰說：“我的一生有三個夢想，就是武術夢、_夢和公益夢，我的下一個夢想就是把中國太極推向世界。”有一個普通的高中生說：“我的夢很簡單，就是考上重點大學。”同學們，每個人有不同的個人夢想，把每個中國人的夢想匯聚到一起，就能形成一股強大的合力，從而成就“中國夢”的實現。

　　3.師：那我們在座的32個同學，作為一名紅領巾，現在不需要你們為祖國造衛星，也不需要你們為祖國蓋大樓，更不要你們養家糊口，你們現在的“中國夢”是什么呢?(抽生回答)生：我要節約每一張紙!生：我要愛護每一點公物!生：我要珍惜每一點糧食，做到“光盤”。……

　　4.師：孩子們，老師從你們的回答中總結出一句話，那就是“節約光榮、浪費可恥”!現在我把這八個字送給大家，請全班齊讀!

　　5.師再隨機抽幾個同學回答，總結出“珍惜時間”、“好好學習”、“誠實守信”等等。

　　6.師：現在老師發給大家每人一張“夢想卡片”，請你們把自己的夢想寫在上面,用手中的彩筆把它設計得更加漂亮!(生寫夢想，畫夢想)

　　7.師：讓我們把各自的夢想放飛在我們班級的夢想墻吧!(事先布置出一塊夢想墻，讓學生把卡片粘貼在上面。)

　　8.師：多么美好的夢想啊!我們要怎樣把它們變成現實呢?(有相似夢想的同學分組進行討論，再派代表上臺說。)

　　9.師：孩子們，你們說得真好。實現夢想的過程一定會有汗水、淚水和無數的辛苦，但是只要你們肯堅持，無論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會實現愿望!我希望你們用自己的“中國夢”來實現國家的繁榮昌盛，偉大富強!四.總結鼓勵師：夢想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想成為一個“夢”而已，我們要用自己的實際行動來證明：我的未來不是夢!(播放歌曲《我的未來不是夢》，師生齊唱。)今天的主題隊會“紅領巾相約中國夢”到此結束!

初三年級主題班會設計方案 篇20

　　班會目的：

　　1、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主，進行學生心理健康教育。

　　2、使同學們克服浮躁、保持平和的心態、踏實學習。

　　班會過程：

　　一、導入課題

　　提出問題：你認為，在你的一生中最重要的是什么?

　　(健康、金錢、事業、愛情、親情、友情、美貌、道德品質等)

　　(學生發言后教師總結如下)：

　　老師：同學們，現在人們對健康的要求越來越重視，健康對每個人來說都非常重要。我們在關注身體健康的同時，更應該關注心理健康。

　　聯系學習，我們更應該有個怎樣健康的心理呢?

　　二、班長主持

　　1、提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學們自由發表看法。

　　2、班長總結(見補充材料)

　　三、全班同學集體學習諸葛亮的《誡子書》片段。

　　《誡子書》片段

　　諸葛亮

　　夫君子之行：靜以修身，儉以養德;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?

　　四、全班同學積極參與討論。

　　注意事項：

　　(1)兩個值周班干部想辦法組織同學上講臺發表自己對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式可以多種多樣，或推薦同學，或指定每組兩個同學等等。

　　(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學們的發言)，簡要寫出此次班會的總結(成功經驗、失敗教訓等等)，形成文字材料。

　　五、班主任對此次班會課做總結，指出亮點和不足之處。

　　班會總結：

　　這次班會的主題極具針對性，意義重大。因為是同學自發組織協調，

　　班會氣氛和諧，很多同學都能主動起來發表自己的看法見解，大部分同學能夠認真地聽并且積極思考。

　　這次班會讓同學們受到了很好的心理教育，同學們心態平和，積極進取，找到了克服浮躁的方法：(1)明確目標，加強學習，勤于思考。(2)保持一顆平常心和正確的進取心。人貴有自知之明，非寧靜無以致遠。克服浮躁，要有這種心宇澄清的境界。在成績、榮譽和位置面前，要始終能夠正確認識自己。要化急躁為急迫，在學習、工作和生活中保持緊迫感，增強進取心，努力搞好學習。

初三年級主題班會設計方案 篇21

　　活動目標：

　　1.讓學生們對心理健康有初步了解和認識;

　　2.掌握一些培養心理健康的手段和方法;

　　3.提高主動注重心理健康的積極性;

　　4.確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態。

　　活動過程：

　　(一)健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什么是健康嗎?標志是什么呢?”如果你知道請舉手。--------學生回答------------------大家說得很好。我這里有一個參考答案，請大家看一下。

　　下面我們來討論幾個問題：

　　1.什么樣的心理狀態是不健康的?

　　2.那么不健康的心理狀態又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。

　　(二)試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?

　　大家回答的很好。下面我們一起看看

　　總結心理健康的幾個標準：

　　1、智力正常。

　　2、情緒穩定，心境愉快。

　　3、反應適度，行動有序。

　　4、樂于交往，人際關系和諧。

　　5、自我意識良好，個性品質健康。

　　6、良好的社會適應能力。

　　總之：心理健康的人能充分發揮自己的潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環境之間的相互關系。即包含兩層意思：

　　1、無心理疾病

　　2、具有積極發展的心理狀態

　　(三)下面是我們中小學生常見的幾種心理疾病

　　中小學生常見的幾種心理疾病――任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依賴、報復、享受、性心理異常、自卑、__經癥、精神_

　　(四)我們應該如何遠離這些心理疾病呢?

　　最健康心里狀態：積極樂觀的心理狀態。所以我們要保持一顆積極向上的心

　　請同學們看下面一個小故事

　　案例1：據說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發了大財，這就是心態導致的天壤之別。

　　請問同學們你怎么看待這個問題(思考片刻)。

　　案例2：拿破侖.希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

　　“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”

　　從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　是什么讓她發生了如此大的轉變呢?

　　案例3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱――它能為你做什么?》一文中這樣敘述：

　　龍哈迪在達綠灣的時候，他面對著一支屢遭敗績而失去戰斗力的球隊，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長的時間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊了，我們要戰無不勝，聽到了沒有!你們要學習防守，你們要學習奔跑，你們要學習攔截，你們要進攻，你們要勝過同你們對抗的球隊，聽到了沒有?

　　如何做到呢?他繼續說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。

　　隊員們全都從椅子上站立了起來，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區冠軍、全國冠軍、世界冠軍。

　　一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有!

　　(五)結束語(評述)

　　我們每個人都有一個快樂的童年，現在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》

　　鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個角落。/甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。/終于迎來今天這歡聚時刻。/水千條山萬座我們曾走過。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風雨走遍了每一個角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/-----陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。

初三年級主題班會設計方案 篇22

　　一、主題：

　　學會寬容，善待他人

　　二、活動目的：

　　現在的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環境影響下，獨生子女容易出現自我中心傾向，表現在人際關系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開始變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關系的建立，從而影響學習。因此，希望通過此次班會的學習，讓學生學會以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此共同進步，進而培養健全的人格。

　　三、活動的內容：

　　1、游戲“你吹我爆”;2、“故事”就在身邊;3、舉例子悟寬容;4、知根知底求進步;5、獻計獻策學寬容;6、借電波傳真情;7、朗誦詩歌話結束

　　四、活動的形式：

　　漫談、漫展、朗誦、互動游戲、心理測試、討論、小品表演

　　五、活動的準備：

　　1、全面發動全班同學以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任

　　2、對收到的各種形式的資料，進行認真審閱、批改和去舍

　　3、設計課件制作

　　4、在班主任和有關老師的指導下織排練

　　5、布置黑板，教室

　　6、布置做好班會記錄

　　7、邀請學校領導參加

　　六、活動過程：

　　播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場

　　主持人合致詞：老師、同學們下午好。

　　L：歡迎走進高二(3)主題班會(學會寬容，善待他人)

　　W：首先讓我們一起進行“你吹我爆”的游戲

　　(一)導入：游戲“你吹我爆”

　　①要求：兩人一組，一位同學吹氣球，另一位同學拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發出爆破聲。

　　②操作：每組派兩位同學上講臺來比賽，看哪組的同學在最短的時間(四個氣球)里完成任務。氣球一旦爆破就失敗。

　　③思考：牙簽扎在氣球的哪個部位不易爆炸，扎在哪個部位容易爆炸?為什么呢?

　　④主持人小結，引出主題：

　　L：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱

　　W：其實，我們人與人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，如果老是針尖對麥芒，那結果只能兩敗俱傷。

　　(二)“故事”就在身邊

　　學生短劇表演《小可的一天》，播放學生自導自演的短劇，反映生活中由偶發事件而產生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到、未按時上繳作業而受批評于老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產生了厭恨;由晚回家，被父母責問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場家庭爭吵由此引發……的情景再現，讓學生更深刻地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會自行消亡;如果你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

　　(三)舉例子悟寬容

　　(過渡)在人際交往過程中矛盾、沖突、隔閡都是難免，那我們該如何應對呢?

　　(四)知根知底求進步

　　展示調查測試表——“你平時是一個寬容的人”

　　(五)獻計獻策學寬容

　　1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學會克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。

　　2.志存高遠。志向越是遠大，心胸就越會開闊，不屑對小事斤斤計較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”

　　3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數人由于言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區。真正有意報復你，惡意攻擊你的人是不多的。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。

　　4.心理互換。將心比心，設想一下當自己無意觸犯傷害了別人的時候，他人會有什么感受和想法，設身處地為別人著想，就不會出現吹毛求疵，對他人過于苛刻的言語和行為。

　　5.充實自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養、眼界寬狹很有關系。一般說來，知識修養差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當然，滿腹經綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。

　　6.擺大家風度，不與他人一般見識，無理就認錯，得理也讓人。多想想：為一點小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計較，豈不自尋麻煩?!

　　(五)借電波傳真情

　　①操作：主持人擔當“此時我寬容”廣播欄木的主持人。同學作為聽眾，當舉手示意時，表示播打進欄目的熱線，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動握手言和或寬容他人。

　　②播放欄目宣傳語(欄目宣傳語)如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。如果你曾只看到別人的缺點而做出了傷害他人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎?如果別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的機會。歡迎你們播打欄目的熱線，期待著你們的聲音!(整個節目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)

　　③給同學一定的時間思考(在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容他人)

　　④播放事先準備好的聽眾來信(此信來自某位學生的真實生活，而且內容具有普遍性，作為聽眾來信比較合適。)

　　⑤請舉手的學生上講臺請學生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發生的故事，節目主持人做適當的引導。

　　W：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。

　　L：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態面對每一個不順心的事。

　　W：相信大家的生活會更加快樂!

　　L：最后我們將送上高二(3)全體朗誦的詩歌來結束本次的主題班會。謝謝各位同學的熱情參與。

　　(六)朗誦詩歌話結束

　　(七)主持人結束語：

　　(八)班主任總結語：

初三年級主題班會設計方案 篇23

　　【活動目標】

　　1、知道清明節的來歷。

　　2、通過教育，大家深深感到，今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。

　　【課前準備】

　　詩歌、先烈事跡、跟清明有關的圖片音樂、孟良崮及烈士陵園的介紹。

　　【活動過程】

　　(一)導入

　　4月5日，是我國傳統的節日：清明節。你知道清明節掃墓的來歷嗎?說到清明節掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來我們今天幸福生活的革命先烈們。

　　(二)、了解清明節

　　1、引入欣賞《清明上河圖》

　　2、知識競賽：清明節簡介，清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。

　　讓學生知道清明節的日期;清明節的別名;隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式;我們家鄉清明節的食品和習俗。

　　3、清明節的習俗

　　清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

　　為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。

　　(三)祭掃烈士墓

　　自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。

　　一般活動程序是：全體肅立在紀念碑前演講;全體向烈士宣誓;向革命英雄紀念碑敬獻花圈;奏樂默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;參觀事跡展，緬懷革命烈士的豐功偉績。

　　注意的禮儀事項：烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，要佩戴著鮮艷的紅領巾;活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡;注意衛生不能在陵園內亂吃零食，亂丟垃圾;不能在陵園內亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。

　　(四)講一講你知道哪些先烈的事跡

　　讓學生主動發言，講一講自己知道的先烈的事跡及自己的感想，收獲。

初三年級主題班會設計方案 篇24

　　教學目的：加強學生的防傳染病、防溺水、交通安全、防火、防雷、飲食安全意識。

　　教學過程：

　　一、創設氛圍

　　同學們，夏季到了，天氣越來越熱了，夏季是學生們易發事故的時期，為了預防和減少夏季尤其是暑期學生交通事故的發生和防溺水等其他事故的發生，我們召開以“夏季安全”為主題的班會。希望同學們通過此次學習牢記安全第一，平平安安的過夏天。

　　二、視頻播放：全國5、6月份發生的學生溺水事件。

　　三、觀后感

　　學生談感受：生命誠可貴，安全重于泰山、要時時處處要注意安全。

　　四、探究交流夏季應注意的安全事項

　　(一)防溺水方面

　　(1)不要私自外出游泳，不到無安全防護或不不熟悉水情的河、湖、塘、溝邊玩耍，不在水邊和同伴過分玩笑等等。

　　(2)注意上下學的時間，尤其中午不要到校過早。

　　(3)下午放學按時回家，不在路上停留或中途拐路。

　　(二)交通安全方面

　　(1)遵守道路交通法規，樹立道路交通安全意識。

　　(2)行路時遵守道路交通規則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全后快速通過。

　　(3)騎自行車的同學應在非機動車道內順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。

　　(4)乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發生意外，下車時應確認無車輛來往后再離開。

　　(三)校園安全方面

　　(1)課間不能在操場上追逐打鬧。

　　(2)課間不能在教室里大聲喧嘩，追逐打鬧等。

　　(四)防中暑方面

　　(1)不要長時間暴露在烈日下;不要把溫度調得過低，室內外溫差太大易加重中暑;在室外活動時盡量多飲一些水等等。

　　(2)一旦出現中暑癥狀，應立即到時陰涼通風處休息，補充含涼含鹽飲料;重者送醫院搶救

　　(五)防雷電：

　　(1)應該留在室內，并關好門窗;在室外工作的人應躲入建筑物內。

　　(2)切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻，遠離電線等帶電設備或其它類似金屬裝置。減少使用電話和手提電話。

　　(3)不宜進行室外球類運動，不宜把羽毛球、高爾夫球棍等扛在肩上。切勿游泳或從事其它水上運動，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

　　(4)切勿 站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。應遠離樹木和電桿。

　　(5)在空曠場地不宜打傘，不宜開摩托車、騎自行車。

　　(六)防夏季傳染病

　　(1).搞好室內外衛生，清除垃圾，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂四害。

　　(2)搞好飲食衛生：不吃變質變味的食物，喝開水不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂叮爬過的食物，碗筷餐具、廚房用具要嚴格消毒。

　　(3)搞好個人衛生：勤洗手，回家進門先洗手，飯前便后要洗手，手拿錢鈔后要洗手。

　　(4)發現疑似傳染病：要早報告，早隔離，早治療。病人的飲食、日常用具要進行嚴格的消毒。

　　五、教師總結

　　生命對于每個人來說只有一次，要珍惜!提高認識、平時注意，好好愛護自己的生命吧!

　　六、板書設計 中暑 溺水

　　交通 安全 雷電

　　校園 傳染病

　　課后反饋：

　　通過本次主題活動，學生認識了安全的重要性，并對夏季安全應注意的事項有了全面的認識。整個活動學生參與熱情高，活動效果好。

　　20__全國安全教育日主題班會2

　　教學重點：學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。

　　教學目標：

　　1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。

　　2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。

　　3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。

　　4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學過程：

　　一、引入

　　現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。

　　二、防汛知識教育

　　1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

　　2、發洪水時應注意往高處逃;

　　3、盡力躲避大浪;

　　4、盡量抓住浮托物;

　　5、揮動鮮艷衣物呼救;

　　6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

　　7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

　　三、防溺水知識教育

　　(一)、游泳小常識：(五點)

　　1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

　　2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

　　3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

　　4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

　　5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

　　(二)、游泳前要做好準備活動。

　　1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

　　2、如何準備：通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。

　　3、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。

　　4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

　　5、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。

　　(三)、游泳過程中應注意的問題：(四點)

　　1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。

　　2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。

　　3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

　　4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。

　　(四)、游泳中的緊急情況及自救。

　　1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。

　　2、一般處理辦法。(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。

　　再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”

　　(五)、溺水的急救

　　1、發現溺水者如何將其救上岸。

　　可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

　　2、如何開展岸上急救(四步)

　　(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　　(2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

　　(4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫院。

　　四、小結

　　人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。

初三年級主題班會設計方案 篇25

　　活動主題：團結*友愛*互助

　　活動構想：團結合作、友愛互助是中華民族千年以來優良的傳統美德。不管是在學校、在社會、在小組還是在大團隊里，也不管是在學習、生活或者工作上，我們都需要團結合作、友愛互助。小學時代是心智發展、意識形成的關鍵時期，從小就應該培養熱愛班集體、團結同學、互相關心、互相幫助的良好習慣。加之班里同學時不時會出現一些互相爭吵、你爭我斗的不良現象，因此開展《團結*友愛*互助》為主題的班會就顯得尤為必要。

　　活動目的：

　　1、通過視頻或小動畫的引入，引起學生注意，讓學生在看中思考、在看中感悟體會團結互助的力量;

　　2、通過提問回答的方式，讓學生反思自己，學會評價自己或他人的行為，讓學生明白友愛互助的重要作用;

　　3、培養學生的集體榮譽感，讓學生在感悟中懂得在日常的學習和生活中，要多關心體諒同學，凡事退讓三步，學會和同學合作，遇到問題要學會協商而不是以爭吵的方式去解決;

　　4、增強班集體凝聚力，培養學生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養學生“我為人人，人人為我”的意識，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學生。

　　活動時間：20xx.10.26下午第一節

　　活動對象：農林下路小學五年級四班

　　活動流程：

　　1、動畫導入(7min)

　　以《喜洋洋之團結號戰艦》為導入。讓學生仔細觀看動畫中羊群是如何團結抗戰，而懶洋洋又是如何爭名奪利，忽視團隊成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節。讓學生評價動畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團隊里，每一位成員應該怎么做?引入本班會的主題：團結*友愛*互助

　　2、你問我答(15min)

　　提問：同學們,看完動畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊?

　　老師觀察了我們五四班有兩個星期了，我發現大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學，老師發現他很好學，就像一個小科學家一樣，而且站上講臺都特別有老師的風范;還有陳梓聰同學做事情非常認真負責，每天中午都會準時督促同學們去睡覺;還有很多同學都值得表揚。。。但是老師還發現了大家一個不好的地方，就是我們五四班還不夠團結，有些同學會因為一點小事而跟其他同學吵架，有時甚至會打架;還有會出現男生打女生的現象;

　　(1)、同學們，你們覺得這些做法是對的嗎?

　　(2)、我們都生活在一個小班級里面，很多時候難免會產生一些矛盾，發生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應該要怎么做呢?是不是一定要爭個你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問題呢?

　　(3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過什么破壞班級團結的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學相互爭吵過?

　　(4)、嗯，大家都能認識到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習慣，把自己融入到班集體里面去。其實班集體就像是大家的一個家那樣，同學們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學習其實是一件很幸福的事情。在這個大家庭里，相信大家也感受過班級的溫暖。那有沒有哪位同學能夠說說班級里面發生過的團結友愛的一些事呢?

　　3、真情告白(5min)

　　溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現在給個機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢?這可是以此難得的機會噢!或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。

初三年級主題班會設計方案 篇26

　　一、活動背景

　　美好的年華，沒有理由不走下去，沒有理由不敢走進未來。希望我們的大學，有一個美好的開場，動人的過程，完美的謝幕!

　　二、活動目的

　　為了幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力。讓同學們在接下來的兩年學習生活中更加明晰自己的人生規劃及奮斗目標。

　　三、活動主題：我的大學

　　四、活動對象：_職業學院信息系網絡_班

　　五、活動時間:20_年05月20日19：00

　　六、活動地點：東區教學樓02教室

　　七、策劃人：全班班委

　　八、活動要求

　　1、突出主題

　　2、室內班會

　　九、活動流程

　　1、前期準備

　　班委協商，分配好任務。(ppt材料過去的一段話搜集、制作;主持人確定;宣傳、組織大家積極參與;搜集詩歌朗誦材料;聯系老師;獎品準備)

　　2、活動開展

　　(1)19：00班會準時開始。

　　(2)主持人引出班會主題

　　(3) 詩歌朗誦《我的大學》(再議)

　　(4) 討論1：如何兼職和理財?

　　(5) 討論2：該如何規劃大學生活、如何為理想奮斗

　　(6) 討論3：大學生戀愛問題

　　(7) 就大學生戀愛問題請老師談談意見

　　(8) 擊鼓傳花(小游戲)

　　十、 活動后期工作

　　1、對班會進行總結，有請老師講話

　　2、 播放勵志歌曲

　　3、其他注意事項：

　　(1)提前做好通知、組織等相關事宜，并分配好各自任務。

　　(2)做好組織宣傳工作，讓同學們積極參與進來。

　　(3)班會前，提醒同學將手機調成靜音或關機。

　　(4)在整個過程中，要維持好秩序，演講時紀律良好。

初三年級主題班會設計方案 篇27

　　一、活動目的和要求

　　結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。

　　二、活動準備

　　1.學生動員：班主任與班委各成員溝通，策劃本次活動并落實到負責同學，以達到全班同學自我教育、自我提高，把禮儀教育向縱深推進的目的。

　　2.準備節目：小品情景劇、朗誦、圖片收集、背景音樂、歌曲以及課件的制作。

　　三、活動形式

　　全班同學共同參與，以小品、朗誦、歌曲等形式展開。

　　四、活動時間

　　活動時間：20__年11月28日15：25----16：10

　　活動地點：416教室

　　參會人員：班主任及11秋機電一班全體學生

　　五、使用工具

　　多媒體

　　六、活動過程

　　(一)主題班會開始，主持人發言

　　男主持人1：尊敬的各位領導老師們

　　男主持人2：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　男主持人1：首先讓我們用最熱烈的掌聲歡迎到場的每位老師

　　男主持人2：中華民族，落落大方

　　男主持人1：華夏兒女，謙恭禮讓

　　男主持人2：孔子曾說：不學禮，無以立

　　男主持人1：故事流傳“程門立雪”、“孔融讓梨”

　　男主持人2：禮儀是我們塑造人格的根基

　　男主持人1：文明是幫助我們健康成長的雙臂

　　男主持人2：講文明樹新風，是我們當代學生義不容辭的責任

　　男主持人1：構建和諧校園，是我們共同追求的目的

　　合：11秋機電一班“構建文明校園從你我做起”主題班會現在開始

　　男主持人1：同學們誰能介紹禮儀的含義?(同學們回答.也可以提問)。

　　男主持人2：禮儀是人類文明的結晶，是一個國家和民族文明程度的重要標志，是人際交往

　　的行為規范。下面請聽刑九州同學給我們帶來的演講。(題目是【什么叫做禮儀】男主持人1：下面請欣賞鄒土勝.宋勝.蘇成語.同學們給我們帶來的小品。

　　男主持人2：各位同學剛才欣賞完的小品，請哪位同學能說出在我們現實生活中關于禮儀方

　　面的不足之處。(接下來男主持2：提問同學們兩個問題，由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做)

　　男主持人1：下面有請張紅海同學、李碩同學、高峰同學給我們帶來的禮儀展示。

　　5男主持人2：看完了剛才那個小品和總結，相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并

　　且積極去行動起來的。那么在我們的平時的學習生活中，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?有四位同學就要迫不及待地告訴我們了。

　　接下來請欣賞__學為我們帶來的三句半《文明從你我做起》

　　6.男主持人1：感謝四位同學精彩的表演，接下來請同學們觀看一個由__同學自編自導自

　　演的一個小宣傳片《文明就在一瞬間》，我相信通過這個視頻，我們大家會更加懂得在我們的校園里應該怎樣講文明。

　　7.(視頻結束，開始播放音樂《同一首歌》)

　　第三部分做到文明

　　8.(歌曲結束，繼續播放音樂，學生宣讀倡議書)

　　甲：我倡議大家熱愛校園，說文明話，做文明人。

　　乙：我倡議大家愛護公共設施，不要損壞公物。

　　丙：我倡議大家遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

　　丁：我倡議大家多說文明用語。

　　戊：我倡議大家統一穿校服。

　　己：我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。

　　庚：我倡議大家不燙發染發。

　　合：我倡議大家舉止文明，言行得體。

　　(二)班主任總結

　　感謝同學們主持并參與了這場主題班會，通過今天的主題班會，我希望大家懂得什么是文明，怎樣文明。今天不是結束，而是一個開始，一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現象需要咱們全班學生一起努力。

　　我真心希望大家能通過這次主題班會，可以真正改正自己的不文明行為，從現在起，我們一起努力。

　　(三)主題班會結束

　　男主持人1：我們現在生活在美麗的校園之中，文明禮儀構筑了和諧。

　　男主持人2：通過這次活動，同學們應該明白，禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。男主持人1：但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。

　　男主持人2：相信同學們從現在起已經立志要做一個有道德、講文明的好學生

　　男主持人1：讓我們拿出勇氣，認真地履行我們今天的承諾!

　　男主持人2：希望我們每一個人都可以從小事做起，走向成功!