主題活動實施方案范文（精選27篇）

主題活動實施方案范文 篇1

　　為紀念中國共產黨成立x周年，進一步加強我局黨委和黨員隊伍建設，不斷提高廣大黨員深入實踐“三個代表”重要思想的自覺性，農業局黨委決定，在“七一”期間開展以慶祝建黨__周年為主題的系列活動，具體安排意見如下：

　　一、指導思想

　　本次活動以黨的xx大全會精神，以科學發展觀為指導，緊緊圍繞當前各項業務工作，鞏固和運用先進性教育成果，深入推動“理想、責任、能力、形象”教育活動的開展。通過開展紀念活動，進一步激勵全體黨員解放思想，開拓進取，努力爭當“八個模范”;進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，實現“五個能力明顯提高”，為促進我縣經濟社會發展、構建和諧農業做貢獻，向黨的生日獻禮。

　　二、活動內容及時間安排

　　1、出一期宣傳板報。結合先進性教育活動，以“慶祝建黨__周年”為主題出一期宣傳板報，展示__年來黨帶領全國人民走過的崢嶸歲月和光輝業績。

　　時間安排：20x年6月25日

　　2、開展一次學習參觀活動。利用我縣革命遺址資源多，歷史內容豐富的優勢，以支部為單位組織黨員開展迎“七一”學習參觀活動，通過參觀加深對革命歷史的了解，學習、回顧黨的歷史，進一步激發黨員的愛國主義熱情。

　　時間安排：20x年6月27日

　　3、組織一次黨員座談會、憶黨恩活動。由局黨委組織一次黨員座談會，黨員結合各自成長歷史，憶黨恩，借以增進黨的凝聚力和向心力，體現出做一名黨員的自豪感，增強對黨的感情。

　　時間安排：20x年7月1日下午

　　4、樹立一批典型。借助先進性教育活動的載體，認真做好“優秀共產黨員”、“先進黨支部”、優秀黨務工作者和開展先進性教育活動工作優秀帶頭人的評比和表彰工作，進而開展好向先進集體、先進人物學習活動。

　　三、活動要求開展好“七一”紀念活動，是我局黨員政治生活中的一件大事，各黨支部要把“七一”紀念活動作為實踐“三個代表”重要思想、加強黨組織建設的重要環節來抓，要本著創新務實的科學態度，根據自身實際制定相關的計劃，納入近期工作議事日程，認真做好落實。

　　時間安排：20x年6月15日----7月1日

主題活動實施方案范文 篇2

　　為進一步促進我局精神文明建設，鼓勵干部職工積極參加各種文體比賽競賽活動，豐富干部職工的精神生活，增強干部隊伍的向心力和凝聚力，創造健康活潑的工作氛圍和環境，使地稅干部職工愛好廣泛，體魄強健，以飽滿的熱情和強健的體魄投身到地稅工作中，更好的完成各項工作任務，展現良好地稅形象，促進創先爭優活動的順利開展，根據要求，結合龍井地稅實際，制定龍井地稅局文化體育活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，積極開展健康友誼的文化體育活動，豐富干部職工的文化生活，營造濃厚的文化氛圍，增強全系統的凝聚力和向心力，不斷提升地稅行業文明形象。

　　二、組織機構

　　(一)龍井市地稅局文體協會

　　組 長：韓永哲

　　副組長：劉振宇 金成泰 張 君

　　成 員：各科室、分局負責人

　　(二) 文體協會各小組構成：

　　1、足球活動小組

　　組 長：崔競洙

　　成 員：崔京洙、金敏哲、母延軍、鄭鳳燮、鄭永哲、戚志國、

　　崔熙春、佟雨澤、曹 勝、趙超越、樸永春、魏小平、李 明、尹永哲、朱 兵、李 博

　　職責：組織足球小組的日常訓練，定期或不定期開展比賽活動，引導全局干部積極參與，積極參加上級部門部門組織的各種比賽。

　　2、乒乓球活動小組

　　組 長：金泰云

　　成 員：戚志國 李英淑 許春玉 鄭永哲 佟雨澤

　　職 責：組織機關干部職工開展平時乒乓球鍛煉活動，定期或不定期組織各種形式的乒乓球運動交流活動并負責組織參加其他部門的此項比賽活動。

　　3、羽毛球活動小組

　　組 長：金敏哲

　　成 員：鄭鳳燮 佟雨澤 魏小平 李 博 趙 勇

　　職責：負責組織干部職工開展羽毛球健身活動，落實好日常訓練工作，經常性開展評比，選拔優秀人員，及時參加各部門組織的競賽活動。

　　4、登山活動小組

　　組 長：

　　成 員：

　　職責：負責組織干部職工利用周末或者休息時間開展登山運動，強化鍛煉廣大干部的體魄，提高全局干部身體素質，豐富他們的業余生活。

　　5、籃球活動小組

　　組 長：

　　成 員：

　　職責：負責組織干部職工開展籃球的日常管理和訓練，選拔一批有能力、有技術的籃球高手，及時加強訓練和提高，為參加上級部門組織的各類比賽活動提供基礎保障。

　　三、具體內容

　　以各種節日為契機，積極開展各類表演、演講、體育、征文、書畫攝影和慶典等豐富多彩、健康向上的文體娛樂活動和文體比賽、競賽活動。

　　(一)以“三八”婦女節為契機，開展適宜女職工干部參加的文化體育活動，每年“三八”組織婦女召開坐談會一次，組織女同志開展歌舞、娛樂等活動。

　　(二)“五一”或“五四”青年節期間組織青年舉辦歌詠比賽、籃球、乒乓球比賽等。

　　(三)“六一”兒童節是少年兒童的傳統節日，每逢“六一”組織全體地稅干部的子女舉辦少兒舞蹈比賽，少兒講故事比賽或兒童家長聯歡等活動，借此機會，對優秀地稅子女進行表彰，增強地稅干部職工及子女門的參與意識，增強家屬子女對地稅的支持力度，使其從小增強熱愛地稅，關心地稅的觀念，做好小小稅務宣傳員。

　　(四)“七一”和元旦期間，積極組織開展各類文體活動，結合慶七一、慶元旦文藝匯演，力爭提高全局干部的凝聚力。

　　(五)按照市委市政府對每年全市業余文體活動的布置要求，對每年舉辦的各類比賽積極參與，認真組織，提升地稅形象，擴大社會影響。

　　(六)對于上級舉辦的各種文藝體育活動比賽或演出，要根據承辦單位意見，積極報名參加，例如工會、婦聯、機關黨委等群團組織舉辦的畫畫、攝影比賽通知要認真籌備高水平的作品，給參與者提供各種便利條件，支持其踴躍參加，對市局舉辦的文藝體育比賽活動更要引起足夠的重視，及時組織參加各項活動。

　　(七)積極參加市委、市局組織的各項扶貧捐助、社會救濟、愛心獻春蕾等一系列社會公益事業。

　　四、鼓勵獎勵辦法

　　對所有文藝體育活動項目，列入年度目標管理特別加分項目，但凡有市局組織的承辦費用一律有市局承擔，對個人獲得各級參賽名次的均給予一定的物質獎勵。

　　一人在一次活動中獲得多個名次的，按最高獎項計獎，不重復計獎。

主題活動實施方案范文 篇3

　　為引導公司全體干部職工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發干部職工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在公司范圍內開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強干部職工自主學習能力，鼓勵干部職工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效能。

　　二、基本要求

　　1、精讀業務書籍。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識、房地產業務、建筑工程技術等專業知識，不斷提高做好本職工作的本領。

　　2、研讀經典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發展。

　　3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

　　三、活動形式和步驟

　　以培養干部職工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵干部職工多讀書、真讀書、讀好書。

　　1、宣傳動員階段(5月中旬)：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位干部職工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

　　2、讀書及交流階段(5月中旬至8月)：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

　　(1)、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

　　(2)、舉辦“迎接”演講比賽。組織35周歲以下的團員青年，舉行 “讀書是一種責任”為主題的演講比賽，使廣大團員青年以奮發有為的精神狀態投入到工作中來。

　　(3)組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。

　　3、認真總結階段(9月至10月)：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。各部門要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大干部職工讀書的楷模。

　　2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。

　　3、完善制度，規范運作。各部門要結合工作實際情況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規范和促進讀書學習活動。全員讀書活動做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內容的系統性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為干部職工的自覺行為。

主題活動實施方案范文 篇4

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒更深入地認識紅、黃、藍、綠這四種顏色。

　　2、孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。

　　3、發展孩子的思維能力。

　　4、培養孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

　　2、畫有三角塔的紙若干

　　3、獨木橋一座

　　4、紅、黃、藍、綠的紙質百合花若干

　　活動過程：

　　一、基本部分

　　1、同幼兒聊關于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

　　2、出示玩具：

　　(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰?

　　(2)引導幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

　　3、請幼兒按教師的樣子搭一次

　　4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導)，然后說一說自己是怎樣搭的。

　　5、出示畫有三角塔的紙

　　(1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。

　　(2)幼兒涂色(教師巡回指導)

　　6、游戲：送花給天線寶寶

　　(1)玩法：從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

　　(2)幼兒進行游戲(教師重點輔導膽小的幼兒)

　　二、結束部分

　　1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

　　2、教師送花給幼兒，活動結束。

主題活動實施方案范文 篇5

　　為豐富活躍廣大人民群眾的文化生活，提高人民群眾的文化素質，用文藝和文化活動來凝聚人心、振奮精神，充分展示各村、學校、企業等的村容、校風、企貌，及人民群眾熱愛黨、熱愛國家和建設社會主義新農村的風采，結合我鎮實際，制定具體工作實施方案：

　　一、活動宗旨。弘揚和挖掘民間優秀的文化資源，培養和樹立民間的文藝骨干、地道的文藝人才，使新農村的新型農民文化品位不斷提高，基層的農村文化更加繁榮發展，形成廣大農民在忙中有趣、閑中有樂，人人參與、全民喜愛的局面，為新農村建設營造健康、積極、向上的文化氛圍。

　　二、活動內容和節目形式。以反映社會主義新農村建設取得的發展變化及謳歌愛國主義民族精神和傳統美德為主要內容，提倡多樣化，自編自演，創新思想，立意新穎。

　　聲樂類：獨唱、重唱、表演唱、合唱等。

　　器樂類：獨奏、重奏、合奏等。

　　舞蹈類：獨舞、雙人舞、群舞、健身操、秧歌舞、太極舞等。

　　曲藝類：小品、相聲、大鼓、快板、說唱、戲劇、詩朗誦 、三句半等。

　　民間藝術：書法、繪畫、攝影、剪紙、高蹺、獅子舞、滿族舞、手工藝品展示、及反映本地區文化特色的藝術資源。

　　三、活動安排

　　1、調查摸底(四月中上旬)。由政府組織人員到各村各單位摸底，了解掌握情況。

　　2、確定節目(4月下旬至5月中旬)。4月15日前各單位必須要敲定節目、節目來源及節目形式，并且一同把本村所表演的節目及節目形式、人數呈報到鎮群眾文化活動領導小組。每單位不得少于3-5個節目，每單位的單人節目不得多于2個，節目形式要豐富多彩。4月下旬召開各村、學校(包括幼兒園)、企業領導帶隊會議，布置有關文藝節目形式及演出事宜。

　　3、組織排練(5月下旬至6月中旬)。對擬定的節目，各單位要組織演員精心排練，鎮相關部門要切實加強指導，不斷提高節目自量，優中選優，確定參演節目。有工作的演職人員，相關單位要予以支持，合理安排排練時間，農民演員各村要給予適當補貼以及提供必要的場地設備。

主題活動實施方案范文 篇6

　　為進一步貫徹落實上級關于《全民禁毒教育實施意見》和《禁毒人民戰爭預防戰役宣傳教育工作方案》要求，掀起學習和貫徹《中華人民共和國禁毒法》高-潮，切實提高公眾特別是青少年、有高危行為的人群防范和抵御毒品的能力，動員社會各界積極支持、參與禁毒工作。現結合我鎮實際，制定開展禁毒宣傳教育活動工作方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞“參與禁毒斗爭，構建和-諧社會”的宣傳主題，以貫徹實施《禁毒法》為契機，遵循面向全民、突出重點、常抓不懈、注重實效的方針，以提高全民預防毒品和抵御毒品的能力為核心，各有關部門參加、發揮各自優勢，采取靈活多樣、內容豐富的形式，掀起全鎮禁毒宣傳教育的熱潮，限度地遏制毒品發展蔓延勢頭，開創我鎮禁毒工作的新局面。

　　二、方法步驟

　　禁毒宣傳教育活動，從5月16日起到12月30日結束,共分三個階段進行。

　　準備階段(5月16日-5月31日)。各單位要根據上級的統一部署，對20__年禁毒宣傳月活動認真進行組織和周密部署。為開展好這項活動，各單位要制定出切合本單位實際的禁毒集中宣傳活動計劃安排，并指定專人負責此項工作的組織和協調。

　　宣傳階段(6月1日-12月15日)。在這個階段，各單位要按照《關于集中開展禁毒宣傳教育活動的工作方案》的要求和各自制定的禁毒宣傳工作計劃，充分運用各種有利條件，采取多種方式方法，廣泛宣傳發動群眾，提高群眾對毒品危害的認識和自覺參與禁毒的意識，形成全社會參與禁毒的良好氛圍。

　　總結階段(12月16日-12月25日)。各單位要對各期的禁毒宣傳教育工作進行經驗總結，提出改進意見和建議。并于12月20日形成書面材料報鎮綜治辦。

　　三、活動內容

　　(一)開展《禁毒法》學習宣傳活動

　　為推動全鎮學習貫徹《禁毒法》，使社會各界和廣大人民群眾充分認識 《 禁毒法 》頒布 的重要意義，了解《 禁毒法 》的主要內容，遵守《 禁毒法》的有關規定。各成員單位要結合實際，采取多種形式，宣傳貫徹《 禁毒法 》。負責單位：派出所、司法法。

　　(二)舉辦集中宣傳活動

　　由鎮宣傳、派出所、司法、衛生、婦聯、共青團等部門要積極配合上級有關部門于6月26日在城區舉辦大型宣傳活動，活動內容分別為禁毒圖片展、吸毒與傳染疾病咨詢、美沙酮維持治療咨詢、分發禁毒宣傳單等。負責單位：司法所。

　　(三)結合“三下鄉”等活動深入開展禁毒宣傳，提高宣傳教育的覆蓋面

　　把禁毒宣傳教育工作與“三下鄉”等公益活動有機結合起來，在鎮轄區村組、社區、社區、企業、學校等地組織宣傳活動。通過廣泛開展禁毒、毒品的危害，使公眾深刻認識到毒品對個人、家庭、社會造成的嚴重危害，提高公眾防范毒品、抵御毒品的能力。負責單位：文體站、派出所。

　　(四)繼續開展旨在保護在校學生的“不讓毒品進校園”活動

　　按照國家禁毒委、中央綜治辦、教育部、團中央《關于進一步加強中小學生毒品預防教育工作的通知》和《中小學生毒品預防專題教育大綱》的要求，充分發揮學校禁毒教育的主陣地作用，在各級各類學校全面開展毒品預防專題教育，努力實現“學生不吸毒，校園無毒品”的目標。集中宣傳教育期間，各學校要繼續開展“六個一”禁毒主題教育活動，即讀一本禁毒書籍;觀看一部禁毒專題教育片;開辟一期內容豐富的禁毒墻報、櫥窗、專欄;舉辦一次“參與禁毒斗爭、構建和-諧社會”書畫、征文比賽、演講比賽、知識競賽;開展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動等形式多樣的教育活動;每名學生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。我鎮民族中學、思茅四中、思茅技校、思茅五中、二孝五孝熱作學校6所毒品預防教育示范”學校，要進一步探索教學方法，認真總結經驗，不斷提高毒品預防教育水平，取得更好的教育效果，切實發揮示范作用。負責單位：各院校、派出所。

　　(五)繼續推進“社區青少年遠離毒品”行動

　　進一步發揮密切聯系青年的優勢，在廣大青年中開展內容豐富、形式多樣、寓教于樂的禁毒宣傳教育活動，使廣大青少年遠離毒品。要依托青年中心、進城務工青年培訓學校(站、點)、青少年維權服務站等陣地，切實加強對社區閑散青少年和外來務工青年的禁毒宣傳教育。要組織開展“青年禁毒志愿者”行動，舉辦圖片展、知識問答、文藝演出、放映電影和分發禁毒宣傳品，使青少年進一步認識毒品危害，提高他們防范毒品的能力。負責單位：共青團。

　　(六)繼續深化“不讓毒品進我家”活動

　　充分發揮聯系千家萬戶的優勢，結合實際，認真開展“不讓毒品進我家”活動，構筑“學校、家庭、社區”三位一體的禁毒教育模式，不斷深化“不讓毒品進我家”活動。要把存在毒品問題的社區和單親家庭、流動人口家庭、涉毒家庭作為工作重點，加大宣傳力度，完善幫教機制，積極創造條件，為他們解決實際困難。負責單位：鎮婦聯。

　　(七)開展旨在保護職工和個體勞動者的禁毒教育

　　要按照全國總工會關于開展“職工拒絕毒品零計劃”活動的部署，大力推動面向企業、單位和廣大職工的禁毒宣傳教育，廣泛開展創建“無毒單位”活動。要通過多種形式的教育，使廣大職工尤其是青年職工、農民工增強禁毒意識，自覺抵制毒品，參與禁毒。負責單位：鎮總工會。

　　(八)加強對社區群眾和外來工的禁毒法制教育

　　派出所、司法所要在社區和外來人員密集區域利用法制宣傳欄、黑板報編寫一期有關毒品常識、毒品危害和典型案例的禁毒教育專刊，同時在社區張貼宣傳標語、懸掛橫幅、分發宣傳單、出動宣傳車等，進一步擴大宣傳覆蓋面，提高廣大群眾識別毒品、防范毒品和抵御毒品的能力。負責單位：派出所、司法所。

主題活動實施方案范文 篇7

　　活動目標

　　1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

　　2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩”、“大家一起玩，真開心”

　　3、體驗參與游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

　　2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

　　3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好!》

　　活動過程

　　1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。

　　提問：這是誰?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開心?

　　(幼兒自由猜測)

　　2、初步了解故事內容。

　　(1)講述故事第一段

　　提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎?(幼兒自由發言)

　　(2)從玩具櫥里拿出布娃娃

　　提問：誰來了?布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說?(學說“寶寶，我和你一起玩。”)

　　寶寶抱著布娃娃笑了。

　　(3)同上方法分別出示小狗和小猴。

　　3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。

　　提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎?那他說了一句什么話?

　　(學說：“大家一起玩，真開心。”)

　　4、學習主動向別人發出邀請，一起歌表演《朋友，你好!》。

　　(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”

　　(播放音樂，第一遍游戲)

　　(2)請一名幼兒主動向“寶寶”發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”(第二遍游戲)

　　(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發出邀請，

　　接著大家一起再向坐著的幼兒發出邀請：“，我和你一起玩。”

　　(全體參與第三遍游戲)

　　教師小結：大家一起玩，開心嗎?

　　5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。

主題活動實施方案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

　　2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規則。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書

　　活動過程：

　　一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

　　1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的，會發生什么事情呢?

　　(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。)

　　2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

　　師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

　　二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。

　　你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?

　　三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領;

　　1、上樓梯時不要亂推人。

　　2、上樓梯時不能說話，打鬧。

　　3、上、下樓梯時靠右手走。

　　4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

　　5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

　　四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

　　1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

　　師：今天吖，老師還帶來了一首關于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?

　　兒歌：《上下樓梯》

　　一二三四五六七，小朋友們上樓梯;

　　向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;

　　小手扶著小欄桿，一級一級往上走;

　　七六五四三二一，小朋友們下樓梯;

　　向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;

　　小手扶著小欄桿，一級一級往下走;

　　上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!

　　師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

　　師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!

主題活動實施方案范文 篇9

　　為了認真開展我鎮人民群眾業余文化活動，經鎮黨委、政府研究，特制定群眾文化活動方案。

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，緊緊圍繞“建設和諧平安，共創富民興大業”這一主題，結合我鎮廣大群眾的生產、生活的思想實際，宣傳黨的富民政策，傳播先進文化，豐富廣大群眾文化生活，開展具有本地特色、內容健康的群眾文化活動，為建設和諧平安的營造一個良好的文化氛圍。

　　二、活動安排

　　1、擬定于4月中旬組織一次登山健身活動比賽。

　　2、擬定于5月初在東方紅社區舉行一次地方采茶戲匯演活動。

　　3、擬定于6月中旬左右舉辦一次群眾歌舞比賽。

　　4、擬定于7月中旬在新城村舉辦一次腰鼓隊比賽活動。

　　5、擬定于8月中旬在東風村舉辦一次秧歌舞比賽活動。

　　6、擬定于9月中旬在老協禮堂舉辦一次黃梅戲活動演出。

　　7、擬定于10月上旬舉辦一次慶國慶歌詠比賽。

　　8、擬定于10月中旬舉辦一次農民運動會。

　　9、擬定于11月中旬舉辦一次腰鼓隊比賽。

　　10、擬定于12月中旬舉辦一次秧歌舞比賽。

　　三、實施方法及參加對象

　　在鎮黨委、政府的領導下，由鎮老年協會牽頭，組織各村及社區老協具體實施。

　　四、經費支出

　　每次活動經費確保不突破20xx元的原則，全年活動經費16000元左右，用于購買服裝、道具、音響及獎品等。

　　五、加強領導及工作要求

　　為組織、開展好我鎮各項農村群眾文化活動，成立領導小組。每次活動前，要加大活動的宣傳力度，利用宣傳車、宣傳欄和張貼海報等形式進行宣傳，以營造濃厚的輿論氛圍和文化環境，吸引廣大農民群眾踴躍參加。

主題活動實施方案范文 篇10

　　活動意義：為了深入學習雷鋒精神，提高理論學習水平，加強我校青年志愿者協會的對外聯系，擴大志愿者會員的視野，更好的從事志愿服務。促進我校團委工作和青年志愿者協會工作的開展!

　　活動時間：20xx年3月4日

　　活動方式及流程：

　　(1) 本次活動講嘗試協會承辦隆中講壇的形式舉辦。

　　(2) 聯系襄陽市環保協會，擬邀請襄樊市環保協會負責人作為主講人，邀請我校團委老師主持。

　　(3) 活動后期總結：本次座談會結束后我校青年志愿者協會將組織一次“學雷鋒志愿感悟總結匯報活動”收集更多對志愿服務和志愿者協會建設有利的意見和建議。

　　七、活動步驟

　　1、籌備策階劃段(2月27日— 3月2日)。在27日前與校團委溝通、活動策劃得到校團委批準后，協會于2月27日下午5.00召開全體理事成員會，根據策劃書對活動做統籌安排，確立各分會、各部門、各負責人的職責，會議安排好各分會具體參與某個或某幾個活動。會后各分會、各部門、各負責人做好對校內和校外相關部門的聯系，確立好活動時間和具體實施辦法，在3月2日結束前，將實施辦法以策劃書的形式上交秘書處，由各副會長和秘書長審核策劃書，并提出改進意見。理事長、副理事長監督各負責人的工作，并負責將活動籌備情況(含各活動實施辦法、地點、具體負責人及聯系方式)上報校團委。3月5日前由宣傳部搞好宣傳工作。主要宣傳的形式有：宣傳板、海報及網站等，并利用晚自習時間向各班學生宣傳我們的活動，號召全校的同學們參與我們的活動。活動期間，宣傳部要積極聯系學校和市區的各報紙、網站，對活動做最大范圍的宣傳。

　　2、啟動實施階段(3月3日—4月5 日)。3月3日召開活動動員大會，，并根據籌備情況做最后的活動調整。各負責團隊從3月4日起組織開展活動，于3月5日當天將學雷鋒活動推向高潮。各負責團隊要按照總會分配的目標任務參加統一活動，并可單獨開展活動。

　　3、鞏固提高階段(4月6日—4月8日)。各負責團隊全面總結學雷鋒志愿服務月活動開展情況，及時總結好經驗、好做法，發掘優秀典型;要保持活動持續開展的態勢，積極探索構建學雷鋒和志愿服務活動深入開展的長效機制。

主題活動實施方案范文 篇11

　　一、活動背景：

　　20xx年3月5日是毛澤東主席提出“向雷鋒同志學習”XX周年紀念日，也是我國第XX個“青年志愿者服務日”，為了積極響應院團委的號召，弘揚雷鋒精神，賦予雷鋒精神以新的時代定義，進一步深化我院廣大師生對“奉獻、友愛、互助、進步”的理解，引導學生樹立“無私奉獻、勤勞勇敢、自強不息、樂于助人”的良好品質，培養“知行合一 德才兼備”的新時代青年，山西大學商務學院管理學院開展以“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”的志愿活動，我院廣大師生將以實際行動表達對新時代雷鋒精神的詮釋。

　　二、活動主題：

　　弘揚雷鋒精神 引領青年風尚

　　三、活動對象：

　　管理學院12、13、14級全體同學

　　四、活動時間：

　　20xx年3月5日—3月31日

　　五、活動內容：

　　活動一：“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”啟動儀式

　　活動二：擁抱春天 播種綠色——植樹節活動

　　活動三：關愛幼童 共譜成長——走進幼兒園活動

　　活動四：牽手夕陽紅——走進敬老院活動

　　活動五：美德進食堂 溫暖師生情——走進食堂活動

　　活動六：獻出一份愛，收留一把香——走進圖書館活動

　　六、活動要求：

　　1、各學生組織及各班團支部要結合實際情況，高度重視，廣泛宣傳，精心組織。活動的開展要著眼于滿足同學和服務對象的便利性、安全性、健康性、娛樂性等需求，有針對性地服務。

　　2、各學生組織及各班團支部要及時反饋情況，不斷總結經驗，并于3月底前將活動開展情況(文字及圖片資料)上報管理學院團總支。

　　3、各學生組織和各班團支部在活動期間一定要做到有序組織活動，落實活動的各項要求，營造良好的活動氛圍。

　　4、活動結束后，各學生組織和各班團支部要積極組織分享交流會，總結活動的優勢與不足，為今后的各項活動積累經驗。

主題活動實施方案范文 篇12

　　清明節是祖國傳統文化節日，也是最重要的祭祀節日。為了進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，通過活動了解革命烈士的感人事跡，激發隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活，現決定在全校開展清明節主題活動。活動內容安排如下:

　　一、參加對象：全校學生

　　二、活動時間：清明節前后

　　三、活動主題：緬懷祭奠革命先烈 做一個有道德的人

　　四、活動內容：

　　（一）3月28日,國旗下講話---“緬懷革命先烈”。（負責：六年3班）

　　（二）3月28日-4月2日紅領巾廣播站播出以清明節為主題的節目。宣傳清明節的有關知識，讓隊員們緬懷革命先烈，對隊員們進行革命傳統教育和愛國主義教育。

　　（三）開展中華經典誦讀活動

　　低年級召開班會，了解清明文化，包括清明節的由來、各地的清明節習俗，有關清明節的傳說、故事等。（負責：一、二年級各班主任）

　　中年級開展清明詩文朗誦會，包括，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。（負責：三、四年級各班主任，詩詞內容見附件1）

　　（四）開展“網上祭英烈”活動

　　舉辦一場 “網上祭英烈”活動，充分利用現代科學技術，開展教育活動，讓全體學生在莊嚴肅穆的祭掃活動中，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉績，充分感受到現在幸福生活的來之不易。

　　活動參與對象：中高年級

　　活動形式與要求：各班利用信息技術課在校多媒體教室進行，學生也可在家上網祭掃。登陸該活動平臺，可以通過鞠躬、獻花、留言等方式表達對革命先烈的緬懷之情。（負責：中高年級班主任、信息科組教師）

　　（五）跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經歷等；關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的。

　　（六）跟家人到郊外踏青，開展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的活動。

　　（七）舉行一次主題中隊會，請五老給少先隊員講革命故事。（大隊部組織四年級學生，4月2日下午班會課在電教室舉行）

　　五、活動要求：

　　各負責人要高度重視，認真組織好有關紀念活動，注重實效，樹立典型，把學雷鋒活動引向深入。要充分利用校園各種宣傳媒介發動宣傳，努力營造活動聲勢，及時發現典型，總結經驗、全面報道、突出主題。

主題活動實施方案范文 篇13

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，根據圖片、圖譜提示記憶歌詞，唱準歌曲中的附點節奏。

　　2、用對唱的方法演唱歌曲，體驗集體配合演唱的快樂。

　　活動準備：

　　1、歌曲磁帶。

　　2、猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片各一張。

　　3、畫在黑板上的圖譜。

　　4、每人一根塑料袋做的尾巴。

　　重點：用對唱的方法演唱歌曲，體驗集體配合演唱的快樂。

　　難點：唱準歌曲中的誰的尾巴短和兔子尾巴短。

　　教學方法：

　　圖譜演示法、整體教唱法、分組對唱練習法。

　　活動過程：

　　一、按節奏師幼互相問好：小朋友們好。董老師你好。(12345。54321)

　　引入：老師今天給小朋友們請來了六只小動物，他們要進行一場特別的比賽，你們想不想見到它們呀?(想)“那我們把他們請出來吧。”

　　二、學習歌曲《尾巴歌》。

　　1、老師出示動物的圖片：這是誰呀?(小猴子)它的尾巴是······(長長的)這是誰呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)這是誰呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把傘)

　　“那你們知道他們今天要進行什么比賽嗎?”(幼兒自由猜想、回答，提醒幼兒注意聽別人講話。)

　　2、引導幼兒回答歌詞中的提問(看圖片、動作)：

　　師：下面老師問小朋友們問題，小朋友們用完整的話來回答。

　　誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像好像一把傘?幼：猴子尾巴長，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。

　　師：誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最呀最呀看?幼：公雞尾巴彎，鴨子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。

　　3、出示圖譜：啟發幼兒根據圖譜提示一起朗誦歌詞，練習有附點節奏的歌詞。

　　4、“有的小朋友把小動物們的尾巴比賽編成了好聽的歌曲，讓我們來靜靜地聽一聽吧!”老師放錄音，幼兒欣賞。

　　5、播放歌曲錄音，老師引導幼兒看圖譜，同時帶領幼兒整體學唱歌曲。

　　“這首歌的名字叫“比尾巴”，你們喜歡聽嗎?”(喜歡)“那我們再來聽一遍，小朋友們可以輕輕的跟著唱。”

　　三、練習用對唱的形式演唱歌曲。

　　1、啟發幼兒討論演唱這首歌曲的方法。

　　老師：剛才我們是一起演唱歌曲的，還可以用什么方式演唱呢?怎樣唱可以把歌曲中的提問和回答的部分表現得更清楚呢?幼兒分兩組進行對唱。

　　2、引導幼兒用師生對唱、男女生對唱、小組對唱方式演唱歌曲。

　　四、活動延伸：

　　播放歌曲錄音，玩游戲“捉尾巴”。

　　游戲玩法：每個幼兒帶上尾巴，互相追逐躲閃，不讓對方抓到。提醒幼兒注意安全，不要碰撞。

主題活動實施方案范文 篇14

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。

　　2、借助動作的提示，理解并記憶歌詞。

　　3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個勤勞的孩子。

　　活動準備：

　　幼兒圍坐成半圓形。

　　活動過程：

　　(一)、以游戲的形式導入活動

　　1、師：我們來做個游戲。我是鴨媽媽，那你們是?(

　　2、介紹游戲的玩法。

　　師：現在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里?媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎?(好)

　　3、游戲：《找小小鴨》

　　①教師根據《懶惰蟲》的音樂節奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨?它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰是一只小小鴨?(請拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。)

　　②教師問走上前的幼兒：剛才媽媽說你們是誰呀?(小小鴨)那就請你們舉起手大聲地告訴大家我是誰?(引導幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨!)

　　③師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨!(以同樣的方式再進行一次游戲。)

　　④師：現在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀?(教師根據節奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞?它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞!”

　　⑤教師請最后一個被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀?(小小雞)誰是我的小小雞?(___)[教師引導該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞!(我是小小雞!)]

　　(二)、學唱歌曲《懶惰蟲》。

　　1、教師范唱歌曲一遍。

　　師：現在媽媽不找小小鴨也不小小雞了，聽聽看我要找誰呀?(教師清唱一遍歌曲)

　　2、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。

　　①師：剛才媽媽在找誰呀?(懶惰蟲)

　　②師：什么樣的人叫懶惰蟲?(請幼兒自由發言)

　　③師：他的身上哪里痛?(請個別幼兒回答)

　　④師：懶惰蟲為什么一身都是痛?

　　⑤師：你們愿不愿意做懶惰蟲?

　　3、通過游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞

　　①師：現在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲?(教師根據節奏邊念歌詞邊找懶惰蟲)教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲?(不是)那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲!”。(引導該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲!)(游戲進行一遍)

　　②師：請鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲，好不好?(好)教師帶領幼兒有節奏的邊念歌詞邊做動作(兩遍)。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　①師：請你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊做動作)。

　　②師：剛才我們把它唱出來了，那我們唱著來找懶惰蟲。(教師帶領幼兒邊唱邊找懶惰蟲)

　　③師：我要請一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。(教師請一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲)

　　④師：現在請你們站起來，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲?(請幼兒站起來面向家長演唱歌曲兩遍，最后一遍請小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱)

　　(三)結束。

　　師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好?(帶領幼兒離開活動室)

主題活動實施方案范文 篇15

　　活動意義：3月5日我協會將號召我校先進青年志愿者走進社區，關愛那些留守老人和留守兒童，幫助他們走出兒女、父母剛離開他們外出打工的失落心情，幫助他們搞衛生工作，陪他們進行體育鍛煉，組織一些簡單的小游戲，以娛樂他們的身心，并在社區以集會發言的形式向社區宣傳安全、文明方面的知識。此外，對社區的街道、體育設施等公共設施做好清潔工作，做到文體、科教、衛生”三進”社區。志愿者要對社區本次活動主要要體現出“關愛自己，奉獻自己“的主題，充分發揚雷鋒精神!

　　活動時間：3月5日

　　活動地點：綠影璧社區

　　活動方式：帶領社區留守兒童參觀博物館，科技館。幫助社區留守老人打掃衛生。

　　活動流程：

　　(1) 由青年志愿者協會工作人員與社區取得聯系，初步掌握社區留守家 庭情況，并與博物館和科技館取得聯系爭取有關方面的大力支持。

　　(2) 協會在學校對此活動作出宣傳，招募志愿者，并做簡單培訓。

　　(3) 活動當天組織好志愿者前往社區分配任務，保障活動的安全。

　　(4) 活動結束后，總結經驗，聯系社區，為后續活動開展做準備。

主題活動實施方案范文 篇16

　　為活躍機關氛圍，增強干部活力，提高干部綜合素質，經黨委研究決定，擬近期在機關開展文體活動，特制定方案如下：

　　一、活動內容

　　1、集中學習。以慶祝建黨XX周年、跨越發展、干部修養等相關理論知識、視頻圖像為主要內容，以邀請專家、鎮黨政班子成員講課為輔，做到學習理論性和趣味性相結合。

　　2、體育活動。開設籃球、羽毛球、兵乓球等多類體育項目，不定時組織比賽，以休閑鍛煉為主。

　　3、集中學習與體育活動原則上交叉進行。

　　二、活動時間

　　每周一至周四晚上7點開始，學習活動在1個小時左右，體育活動時長在90分鐘以內。

　　三、活動地點

　　集中學習在鎮一樓會議室，體育活動在機關體育場。

　　四、參加人員

　　全體機關干部

　　五、活動要求

　　1、鎮片機關干部全員參加，有特殊情況需請假的，要履行請銷假手續。

　　2、在學習中，機關干部要認真做好學習筆記，宣傳辦將不定期予以抽查。機關干部要積極參與體育活動，每人至少參加一個體育項目。

主題活動實施方案范文 篇17

　　活動目標

　　1、引導幼兒有節奏地朗誦，理解兒歌內容。

　　2、指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內容，并能根據自己的生活經驗，仿編兒歌的中間部分。

　　3、激發幼兒參與情境表演的興趣。

　　活動準備

　　1、依據詩歌內容，編排一個情境表演。

　　2、表演用的道具：

　　(1)畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。

　　(2)用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。

　　(3)一雙筷子，一只用油泥做成的碗。

　　3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。

　　活動過程

　　1、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。

　　2、請幼兒根據兒歌內容，進行表演。

　　3、請幼兒說一說看到的是什么。

　　(1)師：你們看見誰來了?我是怎么招呼它們的?

　　(2)小螞蟻來了以后，對我說了些什么?

　　(3)我給它們準備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦?

　　4、讓幼兒再次觀看情境表演，然后學說其中的對話部分。

　　5、引導幼兒擴展想象，仿編對話部分的內容。

　　(1)師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯?

　　(2)什么菜?

　　(3)用什么筷?

　　(4)用什么碗?

　　6、請每位幼兒從椅子下面，拿出預先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。

　　最后以一句“我們把食物都搬回家吧!”結束表演。

主題活動實施方案范文 篇18

　　一、教育目標

　　通過讓孩子們自己講述下，關于對秋天的認知，然后，結合老師的教育，讓孩子們對秋季有全面的認識，并且，學會秋季的基本健康保健知識，讓孩子們快快樂樂過秋季。

　　二、教育準備

　　落葉、課件

　　三、教育過程

　　1.老師上課的時候，給孩子們展示下，手中一片枯黃的落葉;

　　2.孩子們從樹葉判斷下，什么季節，會有落葉;

　　3.讓孩子們自己說出，關于對秋天的認知;

　　4.根據孩子們的講述，老師再給孩子們詳細講解，關于秋天的小知識，包括氣溫、自然界變化、秋季保健等知識;

　　5.給孩子們講述完了之后，再檢查下孩子們對關于秋天的認知吧。

　　根據上面的這個教案提示，孩子們一起更好地認識秋天，然后，全面把握下關于秋天的小知識，看看，在這個秋季，該如何帶給自己更好的季節變化體驗吧。

　　設計背景

　　秋天掛圖、室外摘來能有代表性的樹葉。

　　活動目標

　　讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄落，有些樹葉為什么又不會變色。

　　重點難點

　　教學重點：讓小朋友知道氣候變化導致樹葉的變化;難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

　　活動準備

　　從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。

　　活動過程

　　1、選擇好能代表秋天的掛圖。

　　2、出示自己準備好的樹葉。

　　3、讓小朋友感覺自己現在的穿著和夏天有什么不同。

　　4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。

　　教學反思

　　通過秋天樹葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的替換，但由于地域的不同會讓小朋友遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時間向小朋友解釋才行，要不會讓小朋友感覺到我們老師說話自相茅盾的。

主題活動實施方案范文 篇19

　　教材分析：歌曲《我是草原小牧民》是一首以內蒙古民歌音調為素材創作的兒童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳動的節奏，具有舞蹈性的律動感，表現了草原小牧民放牧時的喜悅心情。歌曲為2/4拍，五聲羽調式，為擴充了的一段體結構。四個樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進，表現了小牧民手擎羊鞭、快樂歡唱的形象。第三樂句在節奏上作了變化，八分休止符的運用，盡情地抒發了對美麗的家鄉的贊美之情。歌曲的襯腔“啊哈嗬”是該曲的擴充部分。舒展的節奏、富有動力感的旋律，表現了小牧民豪放的性格和放牧時的愉快心情。最后重復了第四樂句的曲調，天真活潑、自豪的情感表達了草原兒童對自己家鄉和甜美生活的贊美。

　　教學目標：1.情感目標：初步了解蒙古族的風土人情。感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈，并對其產生興趣。

　　2.知識目標：能用活潑。歡快的情緒表演歌曲《我是草原小牧民》，并用自己喜歡的方式表現歌曲。

　　3.能力目標：通過聽、唱、舞、創等大量的音樂實踐活動，培養學生的創造能力。

　　教學重點：1.了解蒙古族的風土人情，感受和體驗蒙古族的音樂和舞蹈。

　　2.在不同形式的表演中快樂的體驗歌曲《我是草原小牧民》

　　教學難點：唱準并掌握帶附點和空拍的節奏：

　　①。 ×○ ×○ ∣_× _∣

　　②。 ×。× _ ∣ _ × ∣

　　教學準備：錄音機、磁帶、道具筷子、音樂盒、圖片等

　　教學過程：

　　一。感受大草原

　　1.師生問好

　　2.師：請聽一段音樂(放錄音《我從草原來》)師配樂朗誦：藍天高，太陽照，草原好熱鬧，馬兒壯，羊兒肥，這里風光好。聽著美妙的音樂我們的思緒一下子就飛到了美麗而遼闊的大草原上，這里有成群的牛羊，這里有美麗的草原。下面我們就一起來感受草原的魅力吧。

　　二。走進草原

　　1.聽音樂《草原上》欣賞草原風光，并介紹蒙古族的風土人情。

　　師：你能看圖說一說圖中有哪些美麗的風景嗎?(一望無際的綠色草原、潔白的氈房、成群的牛羊)

　　2.你們能看出是哪個少數民族了嗎?(生：蒙古族)

　　師：你們真聰明!

　　蒙古族的意思就是永恒之火，也有一個別稱：就是“馬背上的民族”。他們都生活在美麗富饒的蒙古大草原上，那里的牧民還會騎馬、摔跤、射箭、擠牛奶呢，而且他們還非常的能歌善舞。

　　三。學跳筷子舞

　　1.師：(出示筷子)咦?這是什么?(筷子)你可別小瞧它，在蒙古族人民的眼中它可是跳舞的好道具呢!我看到有些同學似乎有些懷疑，那就讓老師當一回小牧民給你們跳一段《筷子舞》吧。

　　2.師：剛才我跳的筷子舞你們喜歡嗎?(生：喜歡)筷子舞是蒙古族比較具有代表性的舞蹈形式之一，那我們就一起來學習筷子舞。

　　3.播放歌曲《我是草原小牧民》請同學們和老師一起舞蹈。

　　四。學唱歌曲

　　師：歡快的筷子舞給我帶來了美的享受，那我們說草原的歌曲是不是也很好聽?想不想把這首歌曲也學會呢?(生：想)

　　1.播放歌曲，生聆聽后師板書課題。

　　2.帶著問題復聽范唱。

　　①是誰在唱歌?(小牧民或草原小牧民)

　　②歌曲的延長情緒是怎樣的?(高興、自豪、開心、驕傲……)

　　③歌曲的節奏是怎樣的?師可從旁提示：聽了歌曲讓你有什么感覺?想不想跳舞?有沒有力量?(稍快的或歡快活潑的)

　　3.跟節奏說唱歌詞。

　　板書節奏難點

　　①。 ×○ ×○ ∣_× _∣

　　②。 ×。× _ ∣ _ × ∣

　　4.跟音樂范唱學唱歌曲。

　　5.全體帶著感情齊唱歌曲。

　　6.表演歌曲

　　師：同學們誰想當神氣的小牧民?現在我們就唱起歌跳起舞當一回真正的小牧民好嗎?挑選演唱組、舞蹈組、演奏組和說唱組的成員。

　　師：其實音樂可以用許多不同的形式來表現，只要你熱愛音樂，能發現其中的奧秘，你就會體會到其中的樂趣。

　　五。拓展延伸

　　蒙古族還有一種代表性的樂器，它的演奏姿勢和二胡很相似——馬頭琴。(出示圖片)(播放音樂)就是我們剛開始聽過的那段音樂，它就是用馬頭琴演奏的，它的音樂深沉、渾厚、蒼勁、遼闊，富于表達勤勞、強悍的蒙古族人民的性格和感情。(音樂聲減弱)

主題活動實施方案范文 篇20

　　為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，培養學生理性平和健康心態，按照學生處20xx年工作計劃安排，我校擬舉行第xx屆“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動。

　　一、活動主題

　　“陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春”

　　二、活動時間

　　20xx年月2日————20xx年月2日

　　三、活動內容

　　學校組織開展的活動內容、時間、地點參照附1。各院系可參考和選擇的形式包括：心理電影放映；團體輔導和游戲；心理健康主題班會；心理健康主題征。各院系自行組織開展心理健康主題征活動，于月20日前推選-篇征上報心理咨詢中心惠筱老師處，參與學校優秀心理健康征評選；心理健康漫畫、海報、手抄報展覽活動；“我最喜愛的心理委員”評選。各院系自行組織評選，于月1日前，推薦名心理委員上報心理咨詢中心惠筱老師處，附個人簡介和事跡。由學工部組織對候選人進行網絡投票（具體辦法另行公布）。表現突出的心理委員被授予“20xx年度我最喜愛的心理健康教育宣傳員”榮譽稱號。

　　四、表彰獎勵

　　學工部將根據各院系報送材料情況和宣傳季工作實際，對工作突出的院系予以表彰獎勵。評選結果將做為各院系學生工作年度考核的一項重要指標。本次活動擬評選突出表現集體獎2個，分別獎勵100元；優秀組織獎4個，分別獎勵1000元。

　　五、有關要求

　　（一）、高度重視、精心組織。本屆宣傳季本著“發揮院系主體地位，彰顯學院工作特色”的原則，鼓勵各院系結合專業特點和學生實際，精心策劃、組織、開展相關教育活動。各院系于20xx年4月日之前將“陽光護航”心理健康教育宣傳季活動方案（電子版）報送心理咨詢中心備案。各院系根據方案安排，及時開展相關活動，學院可邀請學工部對接領導、心理咨詢中心對接教師指導和參與相關工作，也可以調動中心分配的朋輩輔導學生具體指導相關活動的開展。

　　（二）、注重宣傳，營造氛圍。各院系要通過線上線下宣傳動員，營造濃郁心理健康活動季氛圍，發動廣大同學積極參與。要充分發揮大學生在學校心理健康教育工作中的主體作用。各院系要結合學生自主管理改革，充分調動大學生在教育活動中的積極性、主體性和主動性，要充分發揮和依托朋輩心理輔導團隊、學生社團，班級心理委員、宿舍信息員等學生骨干隊伍，引導更多學生組織和參與形式多樣、內容豐富，師生喜聞樂見的心理健康教育活動。

　　（三）、及時總結、求得實效。各院系要對第xx屆心理健康宣傳季活動開展情況進行認真總結、梳理，查找不足，及時整改，務必突出教育效果，并于6月1日前將活動總結（字+圖片，電子版和紙質版）報送心理咨詢中心惠筱處。

主題活動實施方案范文 篇21

　　活動目標

　　1、通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。

　　2、愿意大膽地在集體面前發表自己的想法。

　　3、感受爸爸媽媽養育自己的辛苦。

　　活動準備

　　1、ppt課件。

　　2、各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。

　　活動過程

　　一、出示照片，引發思考。

　　1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。

　　2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現在你們的腳丫有多大呢?

　　兩個腳丫比一比，你們發現了什么?

　　二、操作比較：

　　(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)

　　(2)幼兒說身體的變化。

　　三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，

　　1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。

　　老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?

　　2、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

　　四、討論自己怎樣長高長大的'，感受爸爸媽媽的辛苦。

　　交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

　　幼兒自由表達，我們應該給爸爸媽媽說什么呢?

　　五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。

　　模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

　　六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

　　七、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學會更多的本領。

主題活動實施方案范文 篇22

　　活動目標：

　　1.感受動畫片的情節，樂于傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。

　　2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。

　　3.遷移經驗進行創造性講述。

　　活動準備：(1)制作后的《姥姥的禮物》動畫碟片。

　　(2)多媒體教學設備。

　　(3)卡片十張。

　　活動過程：一、識動畫片中的角色導入活動。

　　師：今天我們班來了一位客人，我們來看看是誰呢?

　　引入活動主題。(看動畫片一)(幼兒講述.)二、段講述動畫片的內容。

　　1.師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰的姥姥呢?她要去誰家呢?你想知道嗎?(看動畫片二)現在你知道她是誰的姥姥了吧?

　　樂樂看到姥姥來了，心里怎么樣啊?

　　樂樂很想知道姥姥給她帶來了什么，你想知道嗎?

　　我們先來猜猜姥姥會給樂樂帶什么?(啟發幼兒講述)你的外婆來看你會給你帶什么?

　　(幼兒講述)2.姥姥給樂樂帶來了什么禮物呢?我們一起來看看?

　　(看動畫片三)師：誰會來說一說姥姥帶來了什么。

　　出示相應圖片(請幼兒講述)誰會用好聽的話把姥姥帶來的禮物說一說?

　　(請幼兒來說一說)3.姥帶來水果，還帶來什么呢?請接著看動畫片.

　　(看動畫片四)誰會用好聽的話來說一說這兩個禮物?

　　4.姥帶來的禮物擺了一桌子，樂樂可高興了，我們一起來看看有哪些?(幼兒看圖片講述)樂樂收到這么多的禮物，她會對姥姥說什么?

　　(看動畫片五)三、師：樂樂的姥姥帶來了這么多好吃的東西，你的姥姥也會帶來好多呢?

　　現在老師來做姥姥去小朋友家作客，我會帶來什么呢?

　　(和幼兒進行模仿游戲)拿出圖片，也用好聽的話來說一說。

　　請幼兒和幼兒來做游戲。

　　四、今天的動畫片好看嗎?

　　我們一起來看一看，把這個好看的動畫片講一講。

　　(看完整動畫片)

主題活動實施方案范文 篇23

　　一、活動目的

　　為深入推進我校節日文化建設的實施，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統節日——清明節，這樣一個意義深遠的日子，開展清明節日主題活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。

　　二、具體活動方案如下：

　　1、學生自己搜集整理、調查分析資料，了解英雄先輩的光輝業跡，感受他們為了中華民族的獨立和尊嚴，不惜犧牲自己的高尚情操，增強民族自信心和自豪感。

　　2、選取一位英雄人物（為了中華民族的尊嚴和獨立、反對外來侵略和壓迫的民族英雄；弘揚民族自主意識、反對崇洋媚外的優秀民主人士；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，展開調查，可以采用參觀訪問、查閱書籍史料、網上瀏覽、觀看音像資料等方式，了解英雄的生平事跡，剖析英雄（事例）所反映出的典型的民族精神，在班級里開展“憶先賢”故事會。

　　3、通過民族精神教育與與自己的生活實際相結合，從小處著手培養愛國主義情感，培養不屈不撓、探索創造、追求真知、團結合作等優良品質。在班級中開展“展望未來”討論會。

　　4、利用午休時間，通過校園閉路電視系統開展“百年白求恩”影視教育活動，通過觀看這部影視片的部分內容了解先烈白求恩的事跡。

　　5、開展一期“話說清明”的專題電視臺節目，了解清明文化的內涵、來源等節日文化。并利用不同的時段，對各中隊搜集的材料，進行篩選、展播。

　　6、組織隊員開展清明文明祭掃活動。一方面組織學生代表去朱涇公園祭掃無名烈士墓，了解為朱涇的解放作出了巨大貢獻的烈士們。另一方面，開展節前教育，要求學生在清明小長假的休息日中，以雛鷹假日小隊的形式開展節日活動，如：蕩秋千、踏青、放風箏等活動。并要求學生在與長輩一起去掃墓的途中要文明祭掃，做文明的小公民。

主題活動實施方案范文 篇24

　　活動目標：

　　1、熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節到了，要讓媽媽更高興。

　　2、快樂地尋找禮物送給媽媽，能用簡短的話表達清楚自己的意思。

　　活動準備：

　　PPT;每個媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物。

　　活動過程：

　　一、母親節到了——媽媽真高興

　　目的：了解熟悉自己或同伴的媽媽，在傾聽中知道媽媽真高興，因為母親節快到了。

　　1、(出示一張照片)這是誰?(媽媽)

　　2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰?

　　鼓勵幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和熟悉自己或同伴的媽媽。

　　3、媽媽們今天真高興，你們覺得媽媽遇到什么事情會很高興呢?

　　猜猜說說讓媽媽高興的事情。

　　4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很高興?

　　PPt的錄音(最近我特別高興，因為我要過節了，你們猜猜我要過什么節?)

　　引導——母親就是媽媽的意思，母親節就是所有媽媽的節日。

　　5、誰可以過母親節呢?

　　快樂對話順口溜：媽媽媽媽要過節，什么節?“母親節”

　　小結：知道所有的媽媽都可以過母親節，所以每個媽媽都很快樂。

　　二、選禮物給媽媽——讓媽媽開心

　　目的：快樂地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽高興。

　　1、母親節到了，怎么才能使媽媽更高興呢?

　　2、你想給媽媽送什么禮物?

　　(PPT很多禮物)快樂的看看說說名字?

　　3、幼兒挑選一樣禮物送給媽媽。

　　有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?

　　引導——幼兒能用簡短的話表達清楚自己的意思。

　　畫面互動：用不同的畫面來回應幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)

　　重點指導——教師隨機牽引，根據幼兒的選擇用短小兒歌回應，如：媽媽媽媽我愛你，送你……，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真開心。

　　三、聽聽說說——媽媽最喜歡的禮物

　　目的：傾聽媽媽的聲音，感知讓媽媽高興的不同方法。

　　1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更高興呢?

　　2、幼兒傾聽媽媽的聲音

　　播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。

　　(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你”。……)

　　小結：原來一個擁抱、一句話……都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。

　　3、還有很多媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。

主題活動實施方案范文 篇25

　　為深入學習貫徹黨的精神，進一步推進學習型機關黨組織建設，不斷提高機關黨員干部服務轉型升級、推動科學發展的能力，根據市級機關工委關于繼續開展讀書學習活動的通知要求，結合我局實際，制定讀書學習活動方案如下：

　　一、指導思想

　　以建設學習型機關黨組織、培養學習型黨員干部為目標，通過開展形式多樣的讀書學習活動，引導黨員干部深入學習科學理論，廣泛學習新知識、新技能，自覺向實踐學習、向群眾學習，積極營造重視學習、崇尚學習、堅持學習、樂于學習的良好氛圍，努力在學習型黨組織建設方面走在前、作表率，為爭創全省轉型升級示范區提供精神動力、思想保證和智力支持。

　　二、主要內容

　　每個機關黨員干部今年至少要精讀三本書：

　　1、上級黨組織統一購買下發的書籍。領導干部精讀《復興之路》和《經濟轉型與政府角色定位》，其他黨員干部精讀《經濟轉型與政府角色定位》。

　　2、業務學習書籍。為切實增強全局人員的政治素養，進一步提高業務水平，今年以《休閑政策政治學》作為全局人員必讀的專業書籍。

　　3、個人自選書籍。由個人根據自身發展需要選擇一本以市場經濟知識、法律法規知識、行政管理知識以及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定。

　　三、基本形式

　　讀書學習活動堅持生動活潑、聯系實際、重在效果的原則，采取以黨員干部自學為主、以一定的集中學習輔導為輔的方式。通過參加機關工委舉辦的專家講座、讀書征文評比、讀書知識競賽等活動，激發黨員干部的讀書學習熱情，提高讀書學習效果，促進讀書學習活動不斷深入開展。

　　四、長效機制

　　1、加強組織。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，認真抓好活動的落實。把讀書學習活動納入到黨組織的年度工作計劃中，要求全局黨員干部要人人制定讀書學習計劃，認真撰寫讀書筆記和心得體會。

　　2、抓好檢查考核。讀書學習活動中，全局黨員干部每人至少撰寫一篇學習體會文章。要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為機關干部學習情況的基本依據，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和學習體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改進。

　　3、搞好考核表彰。把讀書學習情況作為年度工作目標考核的內容之一，積極推薦參加市級機關讀書學習先進個人的評選。

主題活動實施方案范文 篇26

　　良好的心理素質是人的全面素質的重要組成部分。心理健康教育是提高小學心理健康的教育，是實施素質教育的重要內容。本著以學生發展為前提，促進學生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調試方法，形成正確的心理健康觀念，我們策劃了我校第xx屆心理健康教育周活動。旨在通過本次活動，提高學生的心理健康意識，營造校園的心理教育氛圍，讓我校師生進一步了解心理健康，關注自身的身心健康。具體活動方案如下：

　　一、活動主題

　　陽光成長快樂生活

　　二、活動時間

　　20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）

　　三、組織機構

　　為了把活動落實到位，特成立本次宣傳周組織機構，具體如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、具體活動安排

　　活動一：“心理健康教育活動周”啟動儀式

　　1、時間：12月8日上午

　　2、地點：操場

　　3、活動內容：學校領導講話“正確看待心理教育，提高自身心理素質”，學生代表講話“愛自己因為我獨一無二”，奏響我校20xx“心理健康教育活動周”的序曲。

　　活動二：心理健康教育知識宣傳

　　心理健康知識專欄、“心靈直通車”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、

　　活動三：心理格言朗誦比賽

　　1、參加年級：三年級

　　2、活動程序：

　　12月5日各班利用班隊課時間組織班內的朗誦比賽。

　　12月9日（星期二）各班選派兩名學生代表班級到南教學樓六樓參賽。

　　3、評委：

　　活動四：講故事比賽

　　1、參加年級：四年級

　　2、活動程序：

　　12月5日各班利用班隊課時間組織班內的講故事比賽。

　　12月10日（星期三）各班選派兩名學生代表班級到南教學樓六樓參賽。

　　3、評委：

　　活動五：心理健康格言卡制作展示

　　1、參加年級：五年級

　　2、活動程序：

　　作品上交時間：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四樓心理咨詢室xx老師。

　　作品展示時間：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）

　　3、地點：操場

　　活動六：心理咨詢活動

　　1、時間：活動周期間每天中午一點至兩點

　　2、地點：北教學樓四樓心理咨詢室

　　3、值班教師安排：

主題活動實施方案范文 篇27

　　一、指導思想

　　以宣傳安全法律法規、傳播安全知識、強化安全意識、提高安全技能、增強應急救援能力為重點，面向廣大師生，組織開展“安全教育月”活動，推進安全文化建設，提高學校安全教育和安全管理水平，營造良好的教書育人環境，促進教育事業又好又快發展。

　　二、活動主題

　　加強安全宣傳教育，建設平安和諧校園。

　　三、活動時間

　　6月1日至30日。

　　四、組織領導

　　五、活動內容

　　(一)營造“安全教育月”環境氛圍。校門口懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳橫幅標語，在校園內設置安全教育專欄，充分利用校內廣播、校報、板報等宣傳陣地大力宣傳開展“安全教育月”活動的重要意義，營造濃厚氛圍，引導全體師生自覺地投入到“安全教育月”活動中來。

　　(二)學校根據安全工作實際，結合學生的年齡特點，運用各種形式，認真開展好“八個一”宣傳教育活動，向師生廣泛宣傳安全法律法規及安全知識。

　　1、召開一次安全教育主題班隊會。以“關注安全，關愛生命”、“生命在你手中，生命在你腳下”、“安全在我心中”、“我把安全帶回家”，“斑馬線，生命線”等為主題，對學生進行安全教育，進一步提高學生的安全意識。

　　2、開展一場安全知識教育專題講座。重點教育學生掌握防溺水、防意外傷害、防踩踏、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常識，進一步增強學生的安全防范意識。

　　3、組織開展一次應急逃生演練活動。進一步完善各類安全應急預案，對學生進行相關的安全知識培訓，制定詳細的演練方案，在“安全生產應急預案演練周”(6月13日至6月19日)活動期間組織師生進行一次應對突發事件緊急逃生疏散演練，不斷提高學校應對突發事件的處置能力和學生對各類安全事故的防范能力。

　　4、開展一次法制教育活動。學校邀請法制副校長到校對師生進行法律法規的宣傳教育，使師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。

　　5、舉辦一次安全征文評選活動。以“關注安全，關愛生命”等為主題開展征文評選活動，使學生掌握如何保護自己的人身安全，如何預防危險事件的發生等安全常識，使“安全”二字深深印在每個學生的心中。通過征文評選活動，將“安全教育月”活動推向高潮。

　　6、組織一次安全隱患大整治活動。在前一段時期開展安全大檢查的基礎上，進一步加大整改力度，落實整改措施，確保及時消除各類安全隱患，防止各類安全事故的發生。

　　7、開展一次安全教育全員培訓活動。在“安全教育月”活動期間，組織教職員工開展以安全法律法規知識和安全防范基本知識為主要內容的全員培訓活動，培訓情況要記入安全工作檔案。

　　8、印發“致家長一封信”。暑期將至，學校通過印發“致家長一封信”或“告家長書”等方式提出假期學生安全要求，引導家長關注孩子假期活動安全，確保學生度過一個安全、健康、快樂的暑假。

　　(三)把“安全教育月”活動與全省“安全生產基層基礎深化年”第二次集中行動緊密結合，針對我校特點，圍繞汛期安全，及早做好隱患排查治理和防范工作，重點加強對校舍和易受臺風、暴雨、雷電、地震、地質等影響而引發事故隱患的排查和整治，切實做好防洪防汛、防高溫、防倒塌、防溺水、防雷電等各項防范工作。

　　(四)進一步加強學校門衛管理，嚴格外來人員準入登記和值班巡邏制度，堅決防止校內師生傷害事故的發生，要注重加強對學生的安全防護教育，提高學生自我保護意識和自救自護能力，確保校園和師生安全。

　　(五)把“安全教育月”活動與我市中小學交通安全宣傳教育“春風滿校園行動”相結合。教育學生樹立文明交通意識，模范遵守交通規則。重點開展不乘坐農用車、三輪車、非法改裝車等不符合接送學生要求車輛的教育和宣傳活動。向學生家長進行宣傳、教育，倡導文明交通，切實增強公民文明交通意識，提升公民文明素質和社會文明程度。

　　通過活動的開展要