優秀實施方案（精選28篇）

優秀實施方案 篇1

　　一、活動背景：

　　清明節不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式。 為了認真貫徹落實中央精神，建設中華民族共同精神家園的要求，結合國家法定節假日調整這一有利契機，更好地運用傳統節日弘揚民族優秀文化傳統，進一步推進構建社會主義核心價值體系建設，努力建設和諧文化。

　　為了使同學們更加了解祖國的傳統文化，不使這一富有傳奇色彩的文化付之東流，我們帶領同學們好好了解并親自體驗傳統節日¬¬ ------清明節的文化魅力。

　　二、主要內容：

　　1.通過查閱資料和調查訪問的形式了解清明節的來歷，并搜集相關的詩文對聯。增強對清明節文化的了解。

　　2.通過走訪調查了解清明節有哪些風俗習慣，至今還有哪些是比較盛行的，哪些漸漸已被人遺忘。更深一步了解傳統文化習俗。

　　3.通過外出踏青，掃墓等活動，讓學生親自經歷，體驗。去感受春光的明媚，同時也緬懷一些英雄烈士，增強學生的愛國主義榮譽。

　　4. 以和家人一同祭祀的活動形式，通過觀察了解解決自己心中對祭祀文化的疑惑，更加進一步培養學生對傳統節日文化的興趣。

　　5. 通過整個活動：交流，討論，實踐等方式培養學生學會自主探究

　　合作的學習方式。激勵他們通過不同途徑解決問題的好習慣。

　　四、主要成效：

　　通過整個活動，增強對清明節文化的了解，更進一步了解傳統文化習俗，增強學生的愛國主義榮譽。并通過討論、交流、實踐等方式培養學生學會自主探究合作的學習方式，激勵他們通過不同途徑解決問題的好習慣。

優秀實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　為了促進研究性學習與社會實踐相結合，踐行綠色課程理念，讓學生利用節假日走出校園，走向社會，關心社會發展，捕捉感興趣的社會或生活問題，開展研究，嘗試解決問題。通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高學生“發現問題、提出問題、分析問題和初步解決問題”的能力以及創新能力和實踐能力，使學生在研究解決問題的實踐中，逐步形成承擔社會責任的意識;在合作探究的過程中，提升綜合素質，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。我校根據實際情況，特制定社會實踐活動方案。

　　二、組織機構

　　組長：任虎玲

　　領導組成員：武有生、穆永雄、劉旺全、董云果、范常龍、姚明明、楊森

　　成員：全體班主任、王建兵、邢小青、劉彩英、任麗莉、任慧敏

　　三、活動原則

　　1、堅持教育性和實踐性相結合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規律和身心特點，遵循教育教學規律，引導學生積極參加社會實踐活動，把學到的知識應用到實踐中，實現學校教育和社會教育的有機結合。

　　2、堅持主體性和指導性相結合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養學生自主發展、自主創新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

　　3、堅持時代性和創新性相結合的原則。社會實踐活動的內容要貼近學生學習和生活實際，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環保等意識和能力的培養，注重學生創新精神和特長的培養。

　　4、堅持安全性和嚴密性相結合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全是全社會的責任。學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發生。教師和家長(監護人)要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。

　　四、活動目標

　　1、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，提高綜合思考問題的能力。

　　2、充分利用社會資源，開展研究性學習，培養提出問題、解決問題的能力，提升學生的學習能力。

　　3、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。

　　4、通過社會實踐活動，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、團結合作的精神，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

　　5、形成有學生特色的研究成果，豐富學校校本課程。

　　五、宣傳動員

　　1、1月31日召開會議布置寒假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。

　　2、各班班主任在2月1日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組長召開會議，商討活動細節。

　　六、具體實施

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，建議聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為輔導員。研究過程中，活動小組成員要有明確分工，互相協作。

　　2、具體過程參考如下：

　　(1)編組、選題;

　　(2)聘請輔導員;(教師、學生家長、大學畢業生等)

　　(3)制定活動方案;

　　(4)小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);

　　(5)實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

　　(6)分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)

　　(7)撰寫社會實踐調查報告。

　　3、必須完成的實踐活動

　　(1)“節日小報”展示活動(手抄報的形式)

　　每個學生要以春節、元宵節為主題自編自創“節日小報”。目的是引導學生學習節日文化、收集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵、展示節日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。

　　(2)“公益之星”評選活動(必須要有數碼照片)

　　社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志愿者活動，目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區做個好公民”。

　　4、社會調研活動(參考主題如下，也可自選主題)

　　(1)社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名廠礦、高新技術產業運作情況等)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　(2)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

　　①踐行科學發展觀，倡導生態綠色理念

　　春節期間煙花炮竹的花費及污染調查;(必選)

　　春節期間吃喝浪費現象及對策研究;(必選)

　　城市河流、水質污染情況的調查;

　　關于生活節能狀況的調查研究;

　　關于生活用水狀況的調查研究;

　　關于生活垃圾分類處理的可行性調查;

　　白色污染的調查研究;

　　訪問環保局等單位，了解全市的環境污染問題并提出自己的對策;

　　②與父母談心，進行感恩活動

　　向父母匯報自己一年來在學校的學習和生活情況;

　　了解父母過去一年的工作和生活情況;

　　了解父母對自己的期望和要求;

　　了解自己每年的花費在家庭支出中所占的比重;

　　了解并清楚記住父母的生日;

　　了解父母這二十年來所經歷的生活變遷;

　　了解父母近十年來為自己學習和生活做出的付出;

　　其他有關方面的情況;

　　假期期間積極主動的為父母做一些力所能及的事，例如：給父母洗一次衣服、給父母洗一次腳、為父母做一頓飯等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福。可向學校投稿，稿件體裁不限，應有自己的一些感受和認識。字數1500字左右為宜，特別優秀的稿件可不受字數限制。稿件不要求面面俱到，可選擇整個談心活動中的一點來撰寫。歡迎在文字的基礎上，提供照片;照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。

　　③關注交通安全，倡導綠色出行

　　交通安全意識及對策;

　　道路狀況及改進意見調查;

　　斑馬線上的安全行動;

　　④關注自己的成長，倡導綠色“理財”

　　中學生的壓歲錢收支的調查與研究;

　　中學生的消費觀念與行為研究;

　　中學生學習習慣的調查與研究;

　　中小學生零用錢數量及其用途的調查與研究;(必選)

　　中學生上網吧問題的研究;

　　⑤踐行，關注新農村

　　農民收入狀況和農民工生活狀況的調查;

　　農村的社會保障體系和農村基本醫療制度情況的調查;

　　當前新農村建設中存在的問題;

　　農村經濟發展狀況調查;

　　新農村建設調查和分析;

　　(3)科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或制作一件小發明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節約資源、保護環境、安全生產、健康生活的科學知識。

　　(4)濟困助學行動

　　參與愛心捐贈。少打一次車，少買一本閑書，少吃一次零食，節約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來幫助暫時貧困的學友。

　　5、注意事項

　　(1)就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的社區或本村范圍內開展活動，不建議開展跨區活動。

　　(2)在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，關注生活問題，體驗社會角色;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

　　(3)在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　(4)合理利用各種資源：充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。

　　(5)綜合運用各種方法手段：從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　(6)保障安全，嚴防意外：各班級要提前認真做好對學生的交通安全知識教育，增強學生自我保護意識，確保學生安全，嚴防各種意外事故的發生。

　　(7)參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　(8)學生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、行政機關、企事業單位、工礦企業、社區等。一般由接待單位、工礦企業等在《孝義九中學生社會實踐活動記錄表》中相應的位置加蓋印章。

　　七、總結評比和表彰

　　1、各位同學要認真填寫20xx年孝義九中學生社會實踐活動記錄表和登記表，并提供事跡材料、實踐照片等，開學一周內班主任將評選材料交給年級組初評，年級組根據方案內容、個人上交的材料及在寒假活動中的實際表現進行總結評比，評選出在寒假社會實踐活動中的先進個人(占班級總人數的10%)，名單于一周內交政教處。

　　2、各班收集齊本班學生的社會調查報告、研究性學習論文或稿件，班主任將上述材料交給年級組初評，年級組根據方案內容和上交的材料進行總結評比，評選出優秀社會調查報告、研究性學習論文和稿件(占班級總人數的10%)，名單于一周內交政教處。

　　3、政教處和團委將根據各年級組上報的社會實踐登記表、記錄表、事跡材料、實踐照片、優秀社會調查報告、研究性學習論文和稿件等材料，在3月中旬評定出校級社會實踐先進集體，并從各年級組推選出的10%先進個人中評選出校級先進個人，評選結果計入班級考核。

　　4、特色成果展示。開學后，各班把優秀社會調查報告、研究性學習論文、照片等材料由年級組匯總后交到政教處，總結形成特色研究成果，豐富校本課程，并進行展示。

優秀實施方案 篇3

　　一、活動主題：攜手禁毒 構建和諧潁上

　　二、活動主辦單位：縣禁毒委員會

　　三、活動協辦單位：縣公安局、縣公益志愿者聯盟協會

　　四、活動目的：通過6.26國際禁毒日宣傳活動的開展，全面推動我縣禁毒工作，利用各種行之有效的宣傳手段和措施，不斷加大禁毒工作的宣傳教育力度，努力在我縣掀起全民禁毒熱潮，營造濃厚的國際禁毒日宣傳氛圍。

　　五、活動時間：20xx年6月26日(周日上午8：30分至11:30分)

　　六、活動地點：縣郵政廣場

　　七、活動安排：

　　1、制作現場宣傳主橫幅2條：“潁上縣6.26國際禁毒日大型宣傳活動(縣禁毒委、縣公安局、縣公益志愿者聯盟協會)”、“共攜手遠離毒品 促和諧珍愛生命”

　　2、舉辦萬人簽名活動：制作“珍愛生命 拒絕毒品”大型簽名橫幅，現場組織參加活動領導、禁毒委成員單位與會人員、公益志愿者、市民群眾進行簽名。

　　3、開展禁毒知識圖片展：設立禁毒知識圖片展區，利用圖片展示向市民宣傳毒品危害。

　　4、散發宣傳傳單：印制3000份禁毒宣傳傳單，在活動現場由禁毒志愿者向市民散發。

　　5、禁毒志愿者招募：設立招募臺，向社會公開招募禁毒志愿者。(由公益聯盟負責)

　　6、設立禁毒宣傳咨詢臺：就禁毒方面知識和法律法規等現場接受群眾咨詢。(由縣公安局負責)

　　7、娛樂場所禁毒宣傳：組織禁毒志愿者走進各娛樂場所張貼禁毒宣傳掛圖。

　　8、協助公益聯盟協會開展禁毒公益短片的拍攝，做好禁毒社會宣傳工作。

　　9、利用現場音響向市民進行禁毒知識宣傳。(由公益聯盟負責)

　　10、邀請政府有關領導、禁毒委各成員單位、新聞媒體等參加。(由禁毒委負責)

　　11、利用公安內網、互聯網、報紙、電視臺等新聞媒體做好活動的后期宣傳報道工作。

優秀實施方案 篇4

　　一、活動目的

　　1、鍛煉小朋友的動手能力，培養自力更生的意識;

　　2、感受集體勞動的快樂;

　　3、和父母一起包餃子增進父母親情。

　　二、準備階段

　　1、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排);

　　2、以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長);

　　3、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面，廚房以班級為單位分好，廚房在活動前準備好餃子餡、包餃子面，等待班級生活老師來領取;

　　4、班級準備：洗手、帶好圍裙。

　　三、包餃子階段：(30分鐘)

　　以班級為單位親子活動開始包餃子，分工：

　　1、家長孩子分別搟皮、包餃子;

　　2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房;

　　3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;

　　4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。

　　四、煮餃子階段：(20分鐘)

　　1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里;

　　2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)，等待餃子煮熟;

　　3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。

　　五、吃餃子階段：(30分鐘)

　　1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子;

　　2、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發和維持秩序。

　　六、結束階段

　　1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園;

　　2、班級整理、餐后散步、午休，活動結束。

優秀實施方案 篇5

　　活動目標：

　　1、感知和發現身體中會動的部位，激發探索身體的興趣。

　　2、懂得一些保護自己身體的正確做法。

　　活動準備：

　　物質準備：幼兒操作單、水筆、課件

　　經驗準備：幼兒對能動的關節有一定的認知。

　　活動過程：

　　一、以游戲“木頭人”導入，激發幼兒活動興趣。

　　師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧。“我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!

　　提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

　　小結：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。

　　二、找一找，探索身體上會動的部位。

　　1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。

　　師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了?

　　2、出示操作單，介紹操作要求。

　　師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記(出示圖片示范)。

　　3、幼兒操作并相互交流，并把有標記的部位動給對方看。

　　師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。

　　4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。

　　師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?

　　三、試一試，感受身體受傷造成的不便。

　　1、師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣!咦，怎么會有哭聲呢?讓我來找找。在這里，(出示圖片)這兩個小朋友怎么了?(哭了，受傷了，很傷心)腿斷了會有哪些不方便呢?

　　2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

　　師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎?哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。

　　四、講一講，懂得保護自己的身體。

　　師：如果人的一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?

　　小結：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。

　　五、教師小結，結束活動。

　　師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

優秀實施方案 篇6

　　為認真貫徹落實市區黨委政府及雙創辦關于開展創建國家衛生城市和園林城市的決定，切實改善社區及背街小巷市容環境衛生狀況，結合中心城區實際情況，制定本實施方案。

　　一、 整治目標

　　以科學發展觀為指導，以改善人民群眾居住環境衛生質量，共建清潔美好家園為核心，以衛生社區、衛生單位創建為抓手，扎實推進社區及背街小巷環境衛生整治工作。到20xx年底，社區及背街小巷市容環境衛生狀況得到徹底改善，市民素質明顯提高，建立健全長效管理機制。

　　二、 整治內容

　　(一)加強清掃保潔及環衛設施管護。全面推行生活垃圾袋裝化，按標準配設相應的垃圾收集容器，并落實管護責任人，方便居民就近傾倒生活垃圾，并及時組織清運，杜絕亂扔亂倒垃圾和垃圾清理不及時現象。落實專人負責公廁的日常清潔維護，確保設施完好、整潔衛生、正常使用。

　　(二)規范占道經營。本著“疏堵結合、標本兼治”和“主道嚴禁、次道嚴控、背街規范”的原則，對社區及背街小巷設置的臨時攤區進行規范，要求統一定位、統一風格、統一經營時間、統一垃圾收運。允許設置的攤點要靠墻、靠

　　邊、靠后，定位不越位，整潔不臟亂，不影響車輛和行人通行。

　　(三)清理亂堆雜物及城市“牛皮癬”。對社區及背街小巷亂堆亂放的雜物進行清除和規范，對老百姓仍需要的物品督促規范，堆碼整齊;對不需要或陳舊影響市容的督促其自行清除或組織清除。加大非法小廣告的查處力度，全面清理城市“牛皮癬”。在社區及背街小巷設置張貼欄，方便廣大群眾。

　　(四)落實“門前四包”責任。辦事處應與商戶及社區居民簽訂《門前四包責任書》，并加強日常檢查，確保責任的落實。門前道路應干凈整潔，秩序良好，設施完整。

　　三、整治步驟

　　(一)宣傳教育階段(20xx年4月—20xx年5月)：通過制作市容環境衛生宣傳欄、組織制定居民環境衛生公約等方式，加強對市民群眾市容環境衛生宣傳教育，形成全民共同參與，上下聯動，齊抓共管的良好氛圍，為開展行動作充分準備，迅速掀起整治行動高潮。

　　(二)集中整治階段(20xx年6月—20xx年10月)：組建集中整治隊伍，重點整治單位、社區和背街小巷的市容環境秩序，突出抓好背街小巷亂搭亂建、亂擺亂占、亂堆雜物和環衛設施配置，使社區及背街小巷環境衛生面貌有明顯改觀。

　　(三)鞏固提升階段(20xx年11月—20xx年12月)：鞏固集中整治成果，認真查找薄弱環節，全面開展衛生社區、衛生單位創建活動。按照責任分工，從健全管理制度、提升管理水平等方面入手，不斷強化工作措施，嚴格考核獎懲，確保整治行動各項任務得到落實。

　　四、工作要求

　　(一)明確責任，密切配合。

　　系統各單位、各部門要按照局里統一要求，制定工作方案，明確整治任務，落實責任人員，相互協調配合。加強與辦事處、社區居委會及有關單位的溝通聯系，落實辦事處及社區監管責任，共同搞好整治工作。

　　(二)積極動員，全民參與。

　　社區及背街小巷市容環境整治應提倡“政府主導，全民參與”思想，積極動員廣大群眾參與整治行動。深入開展周五義務大清掃活動，集中清理背街小巷的衛生死角、亂張貼、亂堆放等問題，提高廣大群眾對城市管理的參與積極性與認同感。

　　(三)加強檢查，督促整改。

　　各單位、各部門應按照本方案的要求，扎實推進社區及背街小巷市容環境衛生整治工作。局督查科應定期對整治情況進行檢查，對發現的問題，及時督促整改。對整治工作不力的單位及個人，將追究責任。

優秀實施方案 篇7

　　一、指導思想：

　　貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，切實增強學生的體質，提高學生的學習效率。改變單一的課間操活動模式，豐富大課間活動的內容，為學生每天鍛煉一小時創造良好的條件。充分發揮學生和教師的主動性和創造性，開發體育資源。積極創新大課間活動的形成和方法，與學校藝術活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，體現合作、自主、探究的教育理念。以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，展示學生的精神面貌，推動校園文化建設。

　　二、組織領導機構

　　1、大課間活動領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、下設項目開發組、指導教練組、督查組，負責活動的開發與組織。

　　(1)項目開發組：

　　組 長：

　　組 員：

　　顧 問：

　　(2)活動指導與教練組：

　　組 長：

　　組 員：全體體育組教師、音樂教師和特聘教師

　　(3)活動督查組：

　　組 長：

　　組 員：各年段長

　　三、活動時間：

　　1、每周一至周六第二節課后，畢業班9：10—9：35，非畢業班9：35—10：00活動時間25分鐘。

　　2、每周一節的體育活動課，活動時間60分鐘。

　　四、活動內容：

　　1、晴天室外項目：

　　上午課間活動項目為廣播體操(青春的活力)和跳繩(長繩、短繩、花樣等)、跳橡筋繩、簡易健身操、簡易街舞、集體舞、秧歌舞、踢毽子、呼啦圈、游戲、自編操等多種形式的活動項目以及各班自創自編的項目。體育活動課除了上述活動形式外，還可以開展兩人三足跑、摸石子過河、袋鼠跳、迎面接力、傳球接力、木板鞋等項目及自創自編的項目。

　　2、雨天室內項目：

　　棋類活動、室內游戲、觀看電視節目等。

　　五、活動程序：

　　上午課間25分鐘活動：

　　程序一：入場(5分鐘)——各班集合整隊(1分鐘)——廣播操(青春的活力)(5分鐘)——自選活動(8分鐘)——各班集合整隊(1分鐘)——退場(5分鐘)

　　程序二：入場(5分鐘)——各班集合整隊(1分鐘)——指定活動(13分鐘)——各班集合整隊(1分鐘)——退場(5分鐘)

　　六、活動組織

　　1、組織分工：

　　政教處：負責統籌安排，組織評價。

　　教科室：負責對大課間活動項目的開發。

　　體育組：負責制定實施方案、協調與指導各班級開展活動。

　　年段長：協調各班的場地劃分，配合政教處對各班級進行監督檢查。

　　團 委：配合政教處作好評價工作。

　　班主任：班級活動第一責任人，負責組織好本班的活動，監督本班學生在活動中的紀律及安全。

　　任課教師：分配到班，協助組織，參與活動。

　　2、組織形式：

　　以班級為基本單位，班主任、助理班主任和班干部組織，科任教師協助，在一塊場地內開展廣播體操、指定項目或者自選項目的活動。

　　3、組織要求：

　　(1)各班級必須嚴格按照事先安排的場地進行活動，不得擅自改變地點。

　　(2)活動所需器材由各班級統一安排，學校不提供器材。各班級可購買一些經濟實用的器材(如跳繩、毽子、橡皮筋等)。

　　(3)跳繩(短繩)活動每個班級必須開展。(每人至少配備一條短繩)

　　(4)各班同學都應積極參加活動并對活動內容及器材進行創新，學校將在每年兩次的體育節中組織比賽，對好的創新活動項目進行獎勵和推廣。

　　(5)自選項目由項目開發組提供，各班級選擇，或者班級師生自創。各班級可定期更改活動內容，但必須報體育組備案后方可開展。

　　(6)各班級嚴格按照時間要求和音樂開展活動，不得延遲或拖延各活動時間。

　　七、活動管理

　　1、下課后班主任、班干部應及時將班集體帶到指定地點，體育委員做好集合整隊。

　　2、活動結束后由體育委員整好隊，點清人數做好記錄后帶回教室。點名記錄一周后上交到政教處。

　　3、活動中政教處、學生會對各班級進行抽查點名。

　　4、無故缺席三次以上的同學不能獲得體育與健康課學分，經教育不改者報政教處，酌情給予一定處分。

　　5、定期召開班干部會議，討論大課間活動出現的問題。

　　八、評價

　　評價內容：出勤、組織開展情況、比賽等，納入文明班級評比范圍。

優秀實施方案 篇8

　　一、競賽活動宗旨

　　為了進一步激發廣大職工的勞動積極性，發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別講團結、特別講奉獻”的團隊精神，迅速在公司上下掀起“為實現全年總目標再立新功”的勞動競賽熱潮，公司決定開展“大干苦干一百天，誓奪年度總目標”安康杯勞動立功競賽。

　　二、競賽活動時間

　　三、競賽活動目標

　　本次競賽活動目標為：在100天的時間內完成目標任務。具體目標由各部門按照公司年度目標分解制定，包括以下幾個方面(詳見附件一)：

　　(一)規劃前期目標

　　(二)招投標目標

　　(三)進度目標

　　(四)安全目標

　　(五)質量目標

　　(六)施工環境與現場文明施工目標

　　(七)資金保障目標

　　(八)后勤保障目標

　　四、競賽活動組織

　　為了確保立功競賽活動的順利開展和競賽活動的公平、公正、公開，成立勞動立功競賽活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　勞動競賽活動領導小組下設辦公會，由黨群人事部和工會組成，負責日常事物的管理。

　　五、競賽活動評比獎勵辦法

　　參加本次勞動立功競賽活動，按照公司年度任務分解簽訂目標責任書，在活動結束進行公開評比，對評出的先進集體和先進個人進行經濟上的獎勵，同時進行公開表彰、宣傳。

　　1.集體獎勵：此次勞動競賽評比獎勵，按照責任目標書進行獎勵。在月度工作推進檢查中，受到表揚的部門或班組，將進行1000～10000元獎勵。

　　2.個人獎勵：設先進個人30個，其中：一等獎5名(獎金：20__元/人)，二等獎10名(1000元/人)，三等獎15名(500元/人);設先進項目建設組4個(獎金標準待定)，先進班組4個(獎金標準待定)。

　　3.其他事項

　　(1)勞動競賽辦公室在競賽開展期間20天出一期勞動競賽簡報，通報有關情況和考核評比結果，發至各部門、項目建設組。

　　(2)競賽期間如發生以下情況之一的，取消當月獲獎資格，并處以相應的罰款。

　　①發生一般及以上安全生產責任事故和性質嚴重、社會影響較大的其他生產安全責任事故的，處10000元以上的罰款。

　　②發生一般及以上質量事故及優良率低于85%的，每一項處10000元以上的罰款。

　　③受到監理單位關于質量、安全、進度、文明施工等方面通報批評的，每一項除對項目建設組給予3000～100000元罰款外，對有關責任人處以300～5000元的罰款。

　　④對三次下發通知沒有進行整改的，除對項目建設組給予1000～10000元罰款外，對有關責任人處以100～1000元的罰款。

　　⑤責任部門按照責任目標進度計劃不能按照時間節點完成任務，連續兩次被通報批評。

　　⑥由勞動競賽領導小組確定的其他情形。

　　六、宣傳發動

　　1、召開動員大會。

　　2、成立勞動立功競賽宣傳報道小組。

　　七、檢查內容及標準

　　檢查內容按照公司年度目標任務要求落實，詳見附件二。

　　八、要求與措施

　　1、廣泛宣傳，提高認識。

　　2、周密布置，全面推進。

　　3、嚴格考核，狠抓落實。

　　4、加強領導，務求實效。

優秀實施方案 篇9

　　一、指導思想

　　以國務院、省、市、區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關會議精神為指導，認真貫徹落實對新型冠狀病毒感染肺炎疫情防疫工作的`統一指導，建立健全防疫體系，加強對防疫活動的管理，預防、控制疫病，保護人體健康，維護公共衛生安全。

　　二、工作原則

　　切實落實防控工作責任制，聯防聯控，形成防控合力，做到早發現、快報告、嚴處理。落實各項防控措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備工作，有效預防和控制疫病的發生和流行。

　　三、領導組織機構

　　領導小組下設有：防控指揮辦公室、疫情排查報告組、疫情處置組、宣傳組及后勤保障組。

　　(一)防控指揮辦公室

　　負責應急工作的協調、指揮和報告工作;收集匯總各防控處置組的調查信息，進行綜合分析，并報告，包括鎮內新型冠狀病毒疫情動態、趨勢、防控措施、防控效果評估、防控工作存在的問題及下階段工作建議等;負責對新型冠狀病毒的業務指導、防控知識及醫療常識培訓等工作;統籌安排現場流行病學調查處理，密切接觸者標本的`采集及包裝運輸送樣工作。負責新型冠狀病毒疫情事件發生態勢判斷及對突發事件進行決策，負責全面領導、組織、協調各防控組成員，部署防控處置工作。(黨政辦公室、衛生院。)

　　(二)疫情排查報告組

　　負責組織村街對疑似患者、重點區域返(來)廣人員、上級推送人員及密切接觸人員排查，掌管報告和審核工作，實行24小時值班制，對信息進行統計和分析，并及時向防控指揮辦公室匯報工作進展情況，向區衛健局等上級部門報告新型冠狀病毒疫情信息動態。(應急管理辦公室、黨建辦、退役軍人服務中心)

　　(三)疫情處置組

　　負責對新型冠狀病毒疫情采取及時有效措施，對疫點或疫區進行管控并隨時和終末消毒處理，負責培訓各村衛生室消毒處理，控制疫情進一步蔓延。負責流行病學調查、危害評估等工作;根據防控工作的需要，負責及時提出需要儲備的藥品、消殺用品等應急物資品目錄;對不配合接受隔離治療的患者，必要時由我鎮派出所依法協助采取強制措施。(綜合行政執法隊、衛生院、派出所。)

　　(四)維穩宣傳組

　　負責會同相關部門制定新型冠狀病毒疫情期間的新聞宣傳報道和輿論引導方案，負責鎮微信公眾號、微信矩陣宣傳管理，指導村街及相關部門做好疫情的信息發布、防控知識的宣傳教育等工作;負責開展新型冠狀病毒疫情應急知識普及、心理危機干預及防控技術支持;消除公眾恐慌，維護社會穩定，以利于疫情的控制。(行政綜合服務中心)

　　(五)后勤保障組

　　負責新型冠狀病毒疫情控制所需設施、設備、藥品、檢驗試劑、現場工作人員防護用品等物資的儲備和調運工作，以滿足疫情處置需要。(黨政綜合辦公室)

　　四、防控措施

　　(一)提高意識，落實責任

　　各科室、村街、有關部門及要進一步提高意識，落實新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作責任制，落實好排查制度，做到早發現、早報告、早診斷、早處置，切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作。

　　(二)積極宣傳提高疫病防控能力

　　加強值班值守工作，嚴格落實在崗值班制度，做好防疫護具、消毒藥品等采購和儲備。發現疫情地區人員和車輛要及時上報鎮排查報告組及組織部。二是加強區域防控信息宣傳。各村額吉要密切關注政府權威部門]發布的相關信息，及時通過宣傳欄、電子屏、微信矩陣、廣播等多種渠道，宣傳疫情預防等知識，引導群眾積極參與疫情防控工作。

　　(三)是強化消毒清潔防控手段

　　加強衛生保潔、病媒消殺工作，生活垃圾做到日產日清。對公共場所及高頻次接觸的設施設備要重點清潔和定期消毒，強化人員流動密集公共區域通風消毒殺菌，確保空氣流通。村街工作人員要加強自身防控，正確佩戴防護口罩，勤洗手，接觸生活垃圾的清潔人員應戴橡膠手套等，以身示范做好疫病防范工作。

　　(四)強化應急值守與應急保障

　　要切實落實24小時專人值班和領導帶班制度，及時接聽和處置疫情舉報信息，確保信息暢通，有效應對，規范處置。

優秀實施方案 篇10

　　為了進一步深化課堂教學改革，快速推進素質教育，貫徹好、落實好縣教育局20xx年工作要點和縣教研室教學工作會議精神，更好的優化我校教師的現有的教學方式和學生的學習方法，培養學生自主探究、合作學習的能力，提高課堂教學的效率，根據教管組制定的《上車灣鎮教管組創建高效課堂實施方案》，我校決定在總結以往課堂教學改革經驗的基礎上，全面開展創建高效課堂活動，力爭按照教管組要求，用3年的時間初步形成具有上車灣鎮中心小學特色的高效課堂教學模式。現結合上車灣鎮中心小學課堂教學實際，制定本實施方案：

　　一、創建高效課堂的指導思想

　　以縣教育局20xx年工作要點和縣教研室教學工作會議精神為指導，結合《上車灣鎮教管組創建高效課堂實施方案》和我校實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施“高效課堂”，切實提升教師的教學能力，提高學生的學習效率，從而全面推動教育教學質量的提高。

　　二、加強領導，健全組織機構

　　為加強領導，保證我校創建高效課堂活動的順利開展，我校特成立創建高效課堂工作領導小組，指導和組織全校各學科創建高效課堂活動的開展。

　　組　長：朱培垓

　　副組長：裴建光、王正喜

　　成 員：張楷謀、張冬莉、支軍紅、劉紅蓮、

　　揭又林、龔勁松、龔德平

　　三、創建高效課堂的基本思路和目標要求

　　(一)基本思路：以科學發展觀為指導，牢固樹立以教師和學生發展為本的教育理念，以校本研修為主要途徑，以提高教師業務素質為切入點，轉變教師的教育教學理念，提高教師教學技能;把教師的技能轉化為提高課堂教學效率的基礎條件，充分發揮教師的自身優勢，以有效的教，促進高效的學，探索常態教學條件下的高效課堂教學模式或教學流程。

　　(二)工作目標

　　1、教師的教學理念得到提升，業務素質有所提高，教學能力大幅提升。

　　2、教師對課程標準和教材的整體把握能力明顯提高;教師的教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力普遍提高。

　　3、學生自主、合作、探究學習能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學習成績大幅提高。

　　4、積極推進評價改革，培養學生學習興趣，促進學生形成良好的學習習慣，提高學生的學習效率和學習質量。

　　四、創建高效課堂工作的主要內容

　　創建高效課堂需要有扎實有效的“課前”、“課中”、“課后”等重要環節作保證。學校通過加強教學管理，引導和促使全體教師在以下幾個環節積極探索，努力實踐，確保高效課堂創建工作的穩步推進。

　　(一)認真研讀課標、教材。要求教師對照課程標準，通讀所任學科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯系，把握教材的重點和難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。在此基礎上，能夠細讀當前所教學段教材，吃透教材在整個小學段中地位、作用以及與前后教材的聯系、知識縱向線索和橫向結構、把握知識深度與廣度、知識的內涵和教材以外的相關信息，明確知識重點、難點和關鍵，能夠對教材進行靈活的加工處理，能夠就一冊書寫出高質量的教材分析，寫出整冊書和單元可行教學計劃，為有效備課打牢基礎。

　　(二)高度重視有效備課。要求教師在掌握課標、吃透教材、把握學情、了解環境、把握學科特點的基礎上，依據新課程教學設計的兩個基本思路(即：以學科課程內容的結構特點來設計和組織教學;以解決問題過程的活動線索和學生心理發展過程、活動訓練為線索來設計教學)，創造性地開展有效備課，力爭讓每一節備課都能做到目標明確、重點突出、方法得當、結構分明、富有內涵，形成有個性、有創意的教學設計，為創建高效課堂奠定基礎。

　　(三)抓好課型研究。根據新課程標準探究 “新授課、講評課、作文課、復習課、實驗課、閱讀指導課”六種課型的結構特征和教學要求，形成有效教學模式或教學流程。

　　1、新授課：把培養學生的問題意識和促進學生積極思考作為新授課主要任務，教師精心導入、講授、提問、指導、評價，圍繞學生的疑難點、易錯點、易混點組織學生自主思考、探究、討論、合作;讓學生進行針對性練習，建立起知識間的內在聯系，形成解決問題的思路，確保課堂教學的有效、高效。

　　2、講評課：教師要分析典型性問題、共性問題，研究學生的解決問題思路、策略、技巧，特別要對錯因的形成進行分析、探究，還原其錯誤思路，找準問題癥結所在。要引導學生舉一反三，總結方法，揭示規律，訓練思路，提高能力。

　　3、作文課：教師要重視學生寫作興趣的激發，重視作文的生成過程。讓學生學會用自己的眼光觀察生活，親自去感受體驗生活， 鼓勵學生富有創意的表達。教師要指導學生收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實學生的寫作倉庫。

　　(四)優化作業設計。要求教師精心設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業，避免機械性、重復性作業，減輕學生課業負擔。繼續深入開展“形象化作業”課題研究，倡導學生作業的個性化、多樣化。

　　(五)加大考試與評價改革力度。建立有效促進學生發展的考試與評價制度，開展高效課堂教學評價標準研究和學生發展性考試與評價課題研究，建立高效課堂教學評價體系和學生發展性評價體系，為創建高效課堂和促進學生綜合素質的提高提供保障。

　　五、創建高效課堂的具體措施

　　(一)加強學習、統一思想，達成共識

　　(二)教師要對自己的職業生涯做出具體規劃。

　　從本月教師月例會開始，要求全體教師對自己的職業生涯做出一年、三年、甚至一生的規劃，收集、整理、評比，力爭使每一位教師心中有目標并努力向目標邁進，逐步提升自己的素質。

　　(三)創建書香校園，提高教師素質

　　從本學期開始，我校在前一階段卓有成效的教書讀書活動基礎上，大力倡導教師通過“喜讀書、樂探究”，逐步達到“善應用、會寫作”的職業習慣，努力創建書香校園。時刻提醒教師努力做到修身八言：“讀書、思考、應用、寫作”。具體要求如下：

　　1、每位教師每半年至少讀一本教育教學專著。

　　2、每位教師每學期寫10000字以上的讀書筆記(包括摘錄、心得體會、反思，禁止全文摘抄，與自己所任教學科相關聯)。每學期由學校統一發放學習筆記本50頁100面以上。

　　3、每位教師每學年承擔一個密切聯系教學實際的科研課題，每期上好一節公開課，并注意及時總結。

　　4、每一位教師每學期撰寫一篇高質量的教學論文(包括經驗總結、調查報告、經驗敘事、教學案例與評析、教學反思等)。

　　5、每一位教師每月讀一本教學雜志，每天讀一篇文章。

　　(四)通過即將到來的“班班通”工程，加強教師電子白板等業務培訓，要求全體教師熟練掌握多媒體技術。

　　我校教師每學期使用多媒體上課要求達到50%以上，且要制作一個優秀的教學課件參與各級教學課件評比。

　　(五)重視常規管理，認真落實課堂環節，確保高效課堂實施

　　1、功夫用在備課上

　　教師要做到一日三省，捫心自問：“課，我備好了嗎?課堂，自己滿意嗎?作業，我批改了嗎?備課時至少要做到以下兩點：

　　(1)在備課上，要做到四個結合：①與課標、教材、學情等相結合;②和畫知識樹(知識結構圖)相結合③和使用電教手段相結合;④要和編制導學卡相結合。

　　(2)加強集體備課，要確保其形式與內容、時間與效果的統一。

　　集體備課要形成個人初備——集體討論——課案生成——個性設計——課后反思的專業活動模式。在集體備課時，還要統一作業的布置，作業布置要精選適量。集體備課時間統一安排在每周的某一固定時間。開學初各備課組要制定備課組活動計劃，明確每個人的說課內容和時間，并交教務處一份存檔。

　　2、抓好課堂教學關鍵環節。

　　(1)堅持備教一致，突出學生的主體地位。做到“三變”、“五讓”，即：變注入式為啟發式;變學生接受性學習為自主性學習;變單純的知識傳授為智能并重。課堂上能讓學生問的讓學生問;能讓學生思考的讓學生思考;能讓學生動手的讓學生動手;能讓討論的讓學生討論;能讓學生總結的讓學生總結。一般情況下，每節課學生自主學習和訓練時間不少于30分鐘。

　　(2)課堂教學要貫徹“自主性學習”的課堂教學模式。

　　課堂教學模式的初步框架：

　　創設情境、導入新課→自主預習、發現問題→合作交流、共同探究→解難釋疑、拓展提升→達標測評、歸納總結

　　教師的作用：

　　設景激趣→展示目標→答疑解惑→點撥示范→精講深化→遷移檢測

　　學生的任務：

　　自學教材→討論質疑→操作練習→歸納總結→遷移創新

　　(3)精講多練，追求課堂效益最大化。堅持“三講三不講的原則”，一般情況下，教師講課時間控制在25分鐘以內，做到精講、互動、與多媒體交流有機穿插進行。

　　(4)強化課堂教學目標達成意識，提高目標達成度。

　　(5)教師上課要嚴格執行提前3分鐘候課的規定，不得坐講和拖堂，不得外出和接聽電話，原則上教師講解的時間不能超過25分鐘(復習課除外)。

優秀實施方案 篇11

　　一、活動主題：

　　“幼小協同科學銜接”

　　二、活動時間：

　　20__年5月20日至6月20日

　　三、組織機構：

　　組長：周敏華

　　副組長：尤雅、顧恩華

　　成員：全體教師

　　四、宣傳內容：

　　1、組織各班家長參加“快樂運動，幸福成長”親子運動會暨學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學前教育宣傳月活動。(5月5日)

　　2、組織全體教職工會議，傳達《關于開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“幼小協同科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。同時，組織教職工觀看“20__——20__學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。(5月24日)

　　3、張貼20__年全國學前教育宣傳月海報，宣傳學前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。(5月20日)

　　4、通過家園共育欄、電子屏、網站、微門戶、QQ群等途徑，傳播先進的早教理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20__學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。(5月份)

　　5、開展家長學校講座“高質量的親子陪伴，給孩子最好的未來”，通過了解什么是高質量的陪伴?高質量的陪伴有那些必備要素?了解各年齡段孩子常見問題現象與指導重點，理解各年齡段孩子的心理需求，讓家長進一步了解家庭教育的重要性。(5月25日)

　　6、大班開學幼小銜接系列活動：

　　(1)體驗小學生活，了解小學環境。大班帶領幼兒參觀云亭實驗小學(分部)，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。

　　(2)“幼小銜接”家長座談，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化為正確地引導孩子向往小學生活，理解孩子的學習特點，培養孩子良好的學習習慣和學習品質。

　　(3)哥哥姐姐答疑活動。邀請小學的哥哥姐姐就幼兒心中對小學的疑惑進行答疑，為了解小學生活、順利進入小學做好心理準備。

　　(4)做好幼兒入小學的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性，配合幼兒園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準確性。(5月——6月份)

優秀實施方案 篇12

　　為進一步推動我校課程改革，深化校本教研，提高校本研修的質量和效果，促進我校教師的專業成長和發展，提高學校辦學質量，依據《合陽縣中小學教師校本研修的指導意見》(合教法【20xx】09號)文件精神，特制定如下研修方案。

　　一、 指導思想

　　以我校教師專業發展的實際需求為導向，以學生的發展和教師的專業化成長為宗旨，以學校教育教學面臨的實際問題，特別是以解決課堂教學實踐中存在的問題為出發點，以提高教育教學質量和學校的可持續發展為目的，著眼于教師隊伍綜合素質、專業水平的提高，立足校本，面向學生，聚焦課堂，多向反思，特色發展。完善以校為本的教學研究機制，加快教師個人的專業成長，提升學校辦學的理念與品位，為每一個師生的全面而具個性的發展搭建良好的平臺。

　　二、校本研修組織管理

　　校本研修工作領導小組

　　組 長：王鵬

　　副組長：張俊奇 安小艾

　　組 員：孫云肖 李麗萍 成曉芳

　　三、研修目標

　　1、 依據學校發展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提升教師專業化發展水平，切實解決課堂教學中出現的新問題和新情況。

　　2、突出一個中心：促進教師專業發展;實現二個轉變：轉變教學觀點，轉變教學行為;達到三個提高：提高教師課堂教學能力，提高教師教研能力，提高教師科研能力。努力使我校形成一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的科研型教師隊伍，全面提高教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展。

　　四、研修內容

　　1、新課程教材教法的研究。主要是研究各學科的教材及教法，促使教師教學觀念的轉變，促進學生學習方式的轉變。

　　2、課程開發研究。包括校本課程的開發研究、綜合實踐活動課程的實施等。

　　3、學校德育工作研究。包括班主任工作培訓、少先隊工作培訓、學科教學中滲透德育思想等。

　　4、開放多媒體教室，提高教師制作和使用多媒體課件進行教學的技能。充分利用網絡資源優勢，查找所需資料，互相學習和交流。

　　5、開展有效課堂的研究。課堂教學的活動與研究要充分發揮學科帶頭人、骨干教師作用。如 “骨干教師上示范課”、“普通教師上研修課”等活動，發動教師深入開展對自主課堂教學模式的研究，有效地提高教育教學質量。

　　6、繼續加強學校科研課題的研究工作，進一步激活教師參與教研的主體意識，逐步建立一種教育、教學、研究學習一體化的新型職業生活方式，使教師真正向實踐——反思型轉變。

　　7、大力培養青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺，上級分配到校的外出培訓名額優先青年教師，促使他們盡快成長，從而促進教師隊伍素質的整體提高。

　　8、為每一位教師建立成長檔案袋，自己設計自己的教育發展之路。學校將對老師成長提供盡量多的幫助，并建立起對教師成長過程的管理和階段成果的展示與反思的評價機制。創設新機制促進教師自我更新、綜合發展與研究能力的提高。

　　9，開展教師“八個一”素質提升活動。要求每位教師：

　　——每年讀一本教育教學專著(包括中國教師行動網網上研修資源)。

　　——每年寫一篇5000字以上的讀書筆記(包括摘錄、心得、反思)

　　——每年參與一個科研課題，實施教育教學改革和實驗。

　　——每學期主講一節觀摩課，形成個人典型課例。

　　——每學期撰寫一份教學反思報告。

　　——每學期發表并上傳一篇教學論文(包括經驗總結、調查報告、教育敘事、教學案例與評析等)。

　　——每學期制作并上傳一個優質的教學課件或一節課堂實錄。

　　五、研修措施

　　1.加強教育理論學習

　　隨著課改的不斷深入和發展，需要我們及時總結成功的經驗與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不斷學習，提高理論水平。本學年重點學習教育理論以及上級有關文件，領會其精神實質，明確教育改革的指導思想、改革目標及具體要求，使各位教師弄清新課程標準內容，理解學科教學的性質、地位、理念及目標，正確把握學科教育的特點，建設開放而有活力的學科課程。

　　在教師中開展讀書活動，每學期至少細致讀一本教育教學書籍。更新教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質教育的能力和水平。通過校本培訓，使教師把學習理解為一種現代生存狀態，成為一種自覺的行動。

　　2.抓好教師的業務學習

　　制定周密的業務學習計劃，每周二下午的業務學習以各教研組統一主題來進行學習，確保學習有計劃、有內容、有討論、有記錄、有實效、有檢查。要做到：(1)自學與集體學習相結合;(2)學習與交流心得相結合;(3)自己學習與講座指導相結合。教師在學習過程中既要有摘記，又要寫下教學中的心得體會，學校定期檢查，并在學期末進行評比。

　　3.營造良好的研修氛圍

　　我校把校本研修與教育教學、教研活動緊密結合起來，從學校和教師的實際出發，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。

　　(1)教研活動常抓不懈。經研究決定每周二、周三晚上為教研活動時間，活動中充分發揮每位教師的才智，研究教學內容、學生及教學方法。通過教研活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量。

　　(2)學校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設計反思、論文等，指導教學實踐。反思每學期不少于2篇。

　　4.加強教師培訓工作

　　為使全體教師盡快適應新課程實施的要求，學校配合縣教研室的培訓計劃，組織和安排好教師的培訓工作，確保培訓工作做到“五定”，即定時間，定人員，定地點，定任務，定內容。學校繼續組織教師參加多媒體課件制作和寫字技能的培訓，以提高教師制作和使用多媒體課件進行教學的技能以及寫字教學水平的提高。

　　為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平臺，要求學科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。有計劃地組織教師外出聽課、學習，結合聽課的收獲和自己的感想，寫出學習匯報材料，上好匯報課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，發揮以點帶面的作用，達到“一人學習，多人受益”的效益。

　　5.大力培養中青年教師

　　對中年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們為榜樣。

　　認真抓好青年教師的理論學習，在教師中開展讀書活動，培養青年教師的讀書習慣。對具有發展潛力的青年教師以其課堂教學流程為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關。

　　6.課題引路，積極推進校本專題研究，以教科研促發展。堅持“立足課堂，發展特色，提高質量”的原則，確立課題研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發揮骨干教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。

　　六、保障措施

　　1、 成立校本研修活動領導小組，加強對校本研修活動的領導、規劃和指導。

　　2、根據學校研修活動方案制定活動計劃，認真做好宣傳、動員工作，組織教師制定研修活動計劃及時檢查指導。

　　3、充分利用科研載體，努力營造良好教科研氛圍。在教科研實踐活動中，創造、完善活動載體。使學校教科研的氛圍日趨濃烈。

　　4、拓寬教師的視野，擴大學校對外交流活動

　　通過各類的培訓，提高教師教學技能;參加縣級交流，鼓勵教師參加各類的交流活動;利用城鄉聯合體加強校際間的交流。

　　5、明確評價與考核制度

　　教師參與校本研修、投入程度、提高幅度作全程記錄，作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務晉升、評優、目標管理獎發放掛鉤，投入校本研修的過程，把每位教師帶入在二期課改下走專業化發展道路，打造教育智慧，使每位教師朝著既是教育者、更是學習者、實踐者、研究者、探索者的方向努力。

　　6、學校每年設立專項經費用于校本研修工作，確保校本研修工作順利推進。

　　七.活動安排

　　(一)宣傳動員階段(20xx年3月)

　　宣傳開展校本研修工作的重要意義，動員全體教師積極投身校本研修工作;研究和制定適合校情的校本研修方案。

　　(二)實施階段(20xx年4月——20xx年8月)

　　全面展開校本研修的各項工作，確保校本研修步入規范化、常態化，及時總結校本研修經驗，優化校本研修方法，確保研修工作穩步健康推進，取得新的豐碩成果。

　　(三)總結階段(20xx年9月——20xx年12月)

　　開展自查自評活動，全面總結校本研修工作，匯集整理研修成果，上報總結材料。

優秀實施方案 篇13

　　為進一步加強交通安全管理，努力實現交通安全發展，杜絕重特大事故發生，有效壓降違章，根據《全市交通系統創建平安交通點暨開展安全管理提高年活動實施意見》，集團公司經研究決定開展“創建平安交通示范點”活動，具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹黨的xx屆四中全會精神，始終堅持安全發展科學理念和“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，以確保生產安全為己任，以科技興安為切入點，嚴格落實安全生產責任，規范實施隱患治理，精心培育安全文化，建立健全長效機制，努力開創更加科學、更為規范、更具特色的安全管理新局面。

　　二、總體目標

　　以不發生群死群傷責任事故，優質完成安全專項活動確定的各項任務，交通安全工作繼續穩居全市、全省交通系統前列為目標，確保今年創建率達到40%以上，到20xx年，創建率要達到80%以上，至20xx年創建覆蓋面達到100%。通過三年的努力，所有基層單位安全管理工作都要達到平安交通示范點的層次，促進安全管理工作邁上新的臺階。

　　三、創建標準

　　根據活動要求，集團公司以創建平安示范單位、平安示范客運站、平安示范修理廠、平安示范車隊為主要目標，根據以下標準完成創建任務：

　　1、平安示范單位：有完善的平安建設法制體系、教育體系、制度體系、裝備體系和應急體系，有健全的激勵機制和長效機制，有較強的平安建設組織協調、隊伍保障、綜合防范和管理創新能力，無重大安全、治安事故和案件。

　　2、平安示范客運站：站容整潔，服務氛圍濃，環境優美，各類設施齊全有效，標識規范;站務員儀容整潔、文明服務、舉止規范，站務作業流程合理，具備基本的安全知識和安全設施操作技能;對進站車輛考核制度健全、考核到位;安檢儀設置到位，有效做好危險品的查堵工作;“三不進站、五不出站”制度落實到位;各類應急救援、疏散通道暢通有效，各類消防、防盜器材設施齊全。

　　3、平安示范修理廠：具有事故隱患危險點監控法，健全的安全組織、網絡圖、分布圖、管理實施細則、監控方法、明確控制級別;各類作業點、工位安全操作規程、制度齊全并上墻;崗位安全責任人明確，層層落實安全責任，簽訂責任書，操作人員熟悉本崗位的安全職責，能正確使用勞動防護用品，無火警工傷事故;各類消防器材齊全有效，每工位

　　配置滅火器，專人負責，并掛牌;安全疏散通道暢通，消防重點部位夜間值班人員在崗，杜絕火種;電器電路、壓力容器、易燃易爆品配備設置符合要求。

　　4、平安示范車隊：有健全的安全管理制度，管理機構和專職安全管理人員，能對全體人員進行經常性的安全教育;駕駛人員持有有效的駕駛證照、從業資格證和公司內部駕駛資格合格證，嚴格遵守交通法規和駕駛操作規程;能堅持車輛三檢制度和車輛進出場檢驗制度，無機損事故發生，維修計劃落實，質量管理到位;綜合治理組織網絡健全，有防火、防爆、防觸電制度，無重大工傷事故發生;車輛安全停放制度健全，有責任書及現場圖，各類應急救援預案齊全;能全面實施GPS監控和“事故隱患，危險點(源)監控法”。

　　四、活動安排

　　(一)全面發動階段(20xx年8月15日前)。各單位對創建活動有針對性地制訂工作實施方案，召開專題會議進行動員部署，充分運用各種宣傳陣地和方式營造聲勢，層層動員，人人參與。

　　(二)整體推進階段(20xx年8月15日至9月30日)。各單位根據各自安全管理職責和創建的具體要求，細化分解工作任務，排定序時進度，加強督查檢查，逐項落實各項既定的工作目標任務。

　　(三)完善提高階段(20xx年10月至11月15日)。各

　　單位對照創建目標和創建標準，開展自我評價和考核工作，認真查找薄弱環節和存在問題，對工作滯后、活動成效不大的單位予以重點指導幫助。

　　(四)總結考核階段(20xx年11月16日至12月10日)。各單位對創建活動開展情況進行全面總結、考核考評。在此基礎上，集團公司對各單位創建活動組織評價考核。

　　五、活動要求

　　各單位要將此次創建活動當作下半年的重大工作認真對待，將其當作是加強安管建設的有力契機，要強化組織領導，仔細制定實施方案，建立安全管理的長效機制，實行安全生產“無差錯”管理，培養技術過硬、素質優良的職工隊伍，打造市民滿意、百姓放心的飛鶴品牌，提升公司整體社會形象。

　　1.提高安全生產制度執行力。安全法律、法規、規章是安全監管的依據和依托，各單位必須不折不扣地執行，決不允許“缺斤短兩”，必須堅決維護制度的原則性和權威性;所有的重大生產經營決策必須經過安全論證，所有的安全重大事項必須按照程序審議，做到科學決策、正確決策;所有的安全崗位職責、操作規程必須定準定細定實，在執行中不變形、不走樣、不虛設。對安管制度的落實要體現真抓實管，敢抓敢管，對有令不行、有禁不止、有章不循觸犯安全規章的，要加大處理考核力度，做到零寬恕、零容忍。

　　2.提高安全文化教育滲透力。安全文化是安全生產的行為指南和內在動力，各單位要一如既往的重視安全文化建設，通過系統學習，領導干部要深刻領悟黨和政府有關安全生產的方針政策、法律法規和本行本級的安全責任;管理干部要熟知抓管理必須抓安全的義務和做好安全工作的基本方略和要領;一線職工和從業人員要通曉安全職業操守和職業規范。安全教育要從自身實際出發，針對階段性特點設置培訓內容，通過技能比武、知識答辯、崗位競賽、典型引路、案例警示、親情囑托等各種方法，提高培訓效果。

　　3.提升隱患排查治理預控力。各單位要在落實“事故隱患危險源點監控法”的基礎上，結合自身特點進一步完善實施“監控法”的內容;各單位要進一步加大對重要部位、崗位和生產設備、環節事故隱患的排查力度，查清每一處“危險源”、每一個“高危崗”，對事故苗子能夠早發現、早預防、早處置。

　　4.提升安全應急救援保障力。各單位要不斷完善各類應急救援預案、應急體制、機制、規章制度，出現問題時，能真正做到應對有策、臨危不亂。根據自身安全職責，本著從難從嚴從實的精神，嚴密組織常規性、專項性、綜合性實戰實況演練活動。

優秀實施方案 篇14

　　活動目標：

　　1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。

　　2、初步培養孩子們的合作精神。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。

　　2、紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊準備一副棋譜，若干黑白子。

　　3、數字卡片“6”以內加減算式若干。

　　活動過程：

　　一、分隊推選小隊長

　　“分成四隊，每隊4個孩子，自己選出小隊長”

　　二、黑白棋對抗賽

　　1、規則：每隊選2名小隊員先后參加比賽，第一名隊員用黑子，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數。

　　2、幼兒比賽，教師總結比賽情況。

　　三、合作擺“6”

　　1、規則：請一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復，比比看規定時間哪一隊找到的6的加法算式最多，最正確。(幼兒擺“6”)

　　2、相互檢查

　　現在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結果。(總結比賽情況)

　　3、“6子通”搶答賽

　　我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎?

　　4、總結得分評出第一名。

　　四、個人競賽：猜猜看

　　1、規則：我給你5個數字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住，然后我把數字翻過去，請你指出和2加起來是6的數。

　　2、幼兒比賽，答對發獎。

　　五、延伸

　　剛才，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?

優秀實施方案 篇15

　　為確保我校師生生命財產安全，保障教育事業健康發展，根據國家、省、市、縣有關防汛防臺文件精神，特制定本防汛工作應急預案。

　　一、指導思想和基本思路

　　以對黨和人民群眾高度負責的態度，按照防汛工作“以塊為主，條塊結合，條條保證”的原則，實行防汛責任校園領導負責制，快速、及時、有效地處置學校防汛工作中出現的各類突發性災害事故。

　　基本思路是：堅持防大汛、抗大災：“安全第一、預防為主”，確保我校師生安全度汛。

　　二、防汛應急預案內容

　　(一)第一預案

　　當受臺風或強熱帶風暴影響風力達8級以上，暴雨日雨量達50.1毫米以上或氣象等有關部門發布暴雨將達起始標準后，各負責人必須到位，加強值班，嚴格執行報告制度，做到上情下達，下情上報。值班領導和人員遇到突發事件或災情，及時下達臨時緊急處置指令，并迅速向教育局匯報。各值班行政要做好防汛值班記錄，檢查校園防汛值班到崗到位情況。

　　(二)第二預案

　　當氣象臺發布暴雨警報時，學校防汛工作領導組成員全部到位。并及時向各部門通知防汛信息，通報風情、水情、雨情。各部門要根據各自的職責，加強值班，進一步檢查落實各項防汛應急措施，組建各類防汛搶險隊伍，落實搶險物資。

　　(三)第三預案

　　當暴雨襲擊或縣有關部門發布緊急警報時，學校防汛工作有關人員要按各自的職責進入指揮崗位。并立即通過局域網或電話進行緊急部署。各部門要把防汛作為壓倒一切工作的頭等大事來抓，并落實各項防汛應急措施。

　　(四)第四預案

　　遇暴雨突發性災害天氣時，學校要迅速組織人員及時檢查疏通地下排水管道，做到排水暢通;要組織專門力量，對學校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監測，及時報告災情，必要時及時組織足夠的臨時排澇設施進行強排。確保師生生命財產安全。

　　當遇到暴風雨襲擊時，及時把校舍倒塌、師生受傷情況在第一時間報告縣教育局防汛辦公室，及時查明是否有人員被困，如發現人員被困，要火速組織營救，并做好傷員的搶救工作，轉移和安置師生，根據災情，聯系有關部門及時趕赴現場，做好搶救、轉移和安置受災師生工作。

　　三、防汛防臺領導組及成員職責

　　防汛工作領導小組

　　組長：___

　　副組長：___

　　成員：_____

　　辦公室主任：___

　　職責：______

　　組長：在縣教育局防汛辦公室的領導下，貫徹執行縣防汛指揮部指示精神，全面指揮校園防汛工作。

　　副組長：根據校園出現的險情，為組長提出排險、搶險方案。及時分析匯總汛期中水情和災情，為組長決策提供科學依據。根據組長的指令，指揮搶險隊伍進行搶險。組織足夠的防汛物資送達搶險現場。聯系醫療部門，調動醫務人員、醫療設備，組成醫療隊參加搶險救災工作。聯系公安部門維護學校交通秩序，組織師生撤離和轉移，負責學校穩定。協調和組織學校迅速恢復教學活動。

　　成員：在學校防汛領導組的統一指揮下，負責檢查、監督防汛措施的落實情況，負責檢查、監督校園的防汛安全;負責檢查、監督搶險物資的到位，保障供給受災學校師生的生活必需品;負責關閉、拆除危房，做好學校防災、抗災和災后恢復教學活動的指導工作。確保師生安全，杜絕人員傷亡。

優秀實施方案 篇16

　　《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出：實施素質教育必須加強學生的心理健康教育，心理品質，促進學生整體素質提高，確保學生健康發展。為了切實推行素質教育，落實決定精神，辦好讓人們滿意的教育，促進中小學生全面健康成長，提高學生的心理素質，培育積極樂觀的人格品質，根據【白銀市中小學生心理健康教育三年規劃】的安排和要求，特制定本校心理健康教育實施方案

　　一、心理健康教育的目標：學校心理健康教育工作實施方案

　　(一)培養學生學會做人，使學生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優良品德的形成。

　　(二)培養學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養成自覺自愿學習的態度，促進學生學業的成功。

　　(三)培養學生學會創造，鼓勵學生創新，發揮學生的個性，開發學生的潛能，促進學生個性特征的發展。

　　(四)培養成學生學會生活，增強學生人格協調能力，生活適應能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發展。

　　二、建立健全組織機構，加強領導。

　　為了切實加強對中小學生的心理健康教育，及時安排，協調，檢查，指導此項工作的正常開展并取得實效，學校決定成立心理健康教育領導小組;由校長王登譚任組長，鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才任副組長，下設辦公室，由白彥革、高文國任辦公室主任，中小學全體班主任均為成員。學校要把中小學生的心理教育和心理健康作為德育教育的重要內容，時刻關注學生的心靈成長，尊重學生的人格和心理需求，充分體現以人為本，一切為了學生的新理念，切實改變教學方法和手段，真正使學校成為中小學生健康成長的搖籃，使教師成為學生信賴的良師益友，為他們的成人成才奠定基礎。

　　三、心理健康教育的內容：

　　中小學生心理健康教育要根據學生生理、心理發展的特點，運用有關心理教育的科學方法和手段，培養成學生形成良好的心理素質，促進學生身心發展和各種素質全面提高，其教育內容方要有以下幾個方面：

　　1.主動學習的心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養學生創新能力和實踐能力，激發學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握正確學習方法和策略，學會微笑面對學習和學習中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學習心態，使他們把學習當著一種快樂和享受。

　　2.情感和意志的心理健康教育。中小學時期是人格塑造的重要時期，根據中小學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會控制自己的情緒，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關系，形成良好的心理素質和性格特點。

　　3.正確處理人際關系的心理教育。在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯宗復雜的人際關系網之中，可以說協調、處理人際關系是中小學生經常遇到，不可回避的事情，因此，要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度，自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質。

　　4.個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結合起來，注重良好行為習慣的養成教育，使學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

　　四、心理健康教育的主要途徑和措施。

　　1.學校領導要高度重視和關注中小學生心理健康教育，堅持以人為本的科學發展觀，要像抓教學成績一樣，在安排工作時同時安排心理教育，檢查工作時同時檢查心理健康教育，總結工作時同時總結，反思心理健康教育開展情況，把心理健康教育作為學校德育工作新的突破口和切入點。

　　2.建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導。我校的心理健康教育已于20xx年起步，建立了心理咨詢室，配備專職教師，定期進行專題輔導和個別咨詢輔導，為今后這方面工作的開展奠定了基礎。今后，學校將進一步完善軟硬件設施，配備師德高尚，富有愛心，具有專業知識的教師從事心理輔導和咨詢工作，學校要利用校園廣播，集中講座等形式，每學期開展兩次有針對性的講座，將確定為心理咨詢日，還要設置學生心理咨詢信箱，廣泛了解中小學生的心理需求和呼聲，和他們面對面的平等溝通與交流，為他們釋疑解難，及時矯正學生的心理偏差。

　　3.通過案例進行教育，用各種發生在學生身上或身邊的事，設置教育情境，讓學生自教或互教，讓學生自己進行分析案例，并相互討論當事人的過錯或過失，教師及時加以正確引導。

　　4.充分利用課堂主陣地，開設心理保健課，加強心理健康指導。

　　5.疏通學校、家庭心理健康教育的渠道，發揮家教的作用，邀請學生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質，使學校教育與家庭教育密切配合，建立校內外一體化網絡，形成輔導學生，人人有責的良好局面。

　　6.開展豐富多彩的班團隊活動，寓教育于這些活動中，引導學生在這些豐富多彩的集體活動中，提高認知水平，同時學會團結協作，從而健康成長。

　　7.利用校園之聲廣播站、校刊、校報、墻報，手抄報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知識。

　　8.開展社會實踐活動，拓寬學生的視野，磨礪學生的意識，讓學生經風雨見世面，培養學生的社會適應能力。

　　9.建立健全中小學生心理健康檔案，為心理健康教育的針對性和有效性提供資料及信息。

　　10.以課題研究為載題，認真開展中小學生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申報了【厭學學生的心理研究及對策】的研究課題，學校將和其他教研課題一樣，提供各方面的支持與保障，研究探索出開展中小學生心理健康教育的有效方法和途徑，使我們的基礎教育少走彎路，使廣大中小學生健康成長。

優秀實施方案 篇17

　　六枝特區木崗鎮中學關于創建安全文明校示范校

　　為貫徹落實貴州省教育廳辦公室(黔教辦安穩)[20xx]85號文件《省教育廳辦公室關于印發20xx年全省安全文明校園創建活動考核實施細則的通知》文件精神，進一步做好我校校園及周邊治安綜合治理工作，創造校園及周邊良好的治安秩序和文明的育人環境，現結合我校實際情況，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以“校園安全無小事”為工作準則，一切以師生安全為重。本著以服務師生為宗旨，以加強學校安全防范體系建設、制度建設、責任落實。切實以社會治安綜合治理各項措施為重點，按照《貴州省創建安全文明校園考核實施細則》的標準，結合我校安全文明建設情況實際，發現安全文明校園建設中存在的問題和差距，鞏固整治，切實維護學校正常的教學和生活秩序，保障師生員工的生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。

　　目標要求：在我校現有條件和水平的基礎上，參照《貴州省創建安全文明校園考核實施細則》的標準，通過方案實施，使我校校園安全文明整治水平提升到考核細則水平之上。力爭通過上級安全文明校園創建工作領導小組的驗收，爭取獲得省級“全國安全文明校園”稱號。

　　二、組織機構及工作職責

　　(1)組織機構：成立安全文明校園創建工作領導小組，吳有翔校長擔任組長。由創建小組全面負責學校安全文明校園創建工作，各相關各部門落實責任人員及相關工作人員，明確工作目標，具體完成情況及各類工作的督導職責。在全校普遍形成群防群治、齊抓共管的工作氛圍。

　　組 長：吳有翔(校 長)

　　副組長：黃明輝(副校長)王敏(副校長)

　　組 員：黃華秀、牟貴川、代緒賢、劉 念、邱天鳳、

　　陳貴赟、何大云、陳 飛、及全體班主任

　　(2)、工作職責：

　　1、辦公室：根據各部門創建工作內容、時間節點，負責將創建工作納入學校的年度工作計劃，負責學校創建安全文明校園工作的統籌協調、材料收集、問題反饋、整改情況等。定期組織并開展自查自糾工作，工作進程等。(代緒賢)

　　2、德育處：負責學生安全預防教育、毒品預防教育、學生心里健康教育、開展心理咨詢;學生安全常規管理和校內活動、外出活動安全。(牟貴川)

　　3、總務處：負責執行門衛安保、夜間巡邏，校內交通安全、消防安全、校園安全檢查;認真化解和處置各種突發事件;有關情況及時匯總、上報。(陳飛)

　　4、教務處：負責課堂教學安全;實驗課教學安全;外出教學活動安全;將安全教育納入教學內容，對學生開展安全教育。各學科在教學過程中實施學科法制滲透，并做好教學相關材料。(黃華秀)

　　5、總務處：負責校舍安全;教學、生活設施安全;食堂、飲用水衛生安全;用電安全。(陳飛)

　　6、班班通：負責全校班班通網絡安全監控管理，及時封堵、刪除各類有害信息，防止不良信息傳播。(陳貴赟)

　　7、團委：負責創建輿論的宣傳和廣播新聞報導，組織相關校園安全文明的文藝演出及知識競賽活動。(劉 念)

　　8、各年級處：負責本年級宣傳教育、安全管理、隱患排查整改等。(邱天鳳、

　　陳貴赟、何大云)

　　三、 創建措施

　　1.加強領導，落實責任。學校各級領導要充分認識開展創建活動的重要性和必要性，認真落實各項校園安全措施，層層落實責任制。努力形成學校集中指揮、統一協調，各部門積極參與、密切配合的工作格局。

　　2.健全制度，有章可循。結合我校實際情況和創建安全文明校園的工作要求，進一步建立健全和完善各項安全管理制度，如各類突發事件應急處置預案、學生管理、門禁管理、防火防災、食品安全、危險物品管理等安全管理制度;重點實驗室、藥品庫、配電室的安全管理、安全生產管理、體育器材檢查等安全生產方面一系列規章制度;大型活動審批制度、重大事項報告制度、網絡安全等方面的規章制度。

　　3.開展創建宣傳，營造氛圍。充分利用校園網、校園廣播站、宣傳櫥窗、和標語等形式著力開展創建“安全文明校園”宣傳教育活動。使師生員工對創建“安全文明校園”活動有深刻的認識和較高的知曉率、參與率，確保創建活動做到全員參與。

　　4.加強綜合治理，確保平安。積極配合有關部門加大學校周邊地區治安秩序整治力度，同時加強校園綜合治理。規范校園車輛的管理，配合上級公安機關開展管制刀具進校園專項治理行動;加強對流動人口的管理。

　　5.加強思想教育，提高警惕性。認真做好對師生員工思想教育工作，經常開展時事政策和安全知識教育，旗幟鮮明地開展反邪教教育，禁止在校園傳教。認真做好防范敵對勢力、非法宗教組織和個人在校園內傳教，在政治上與黨中央保持一致，堅決抵制和消除不良思潮及信息的傳播。構建健康活潑、緊張有序、和

　　諧穩定的校園環境。

　　6.加大法制安全教育，提高防范意識。利用多種形式、多種渠道開展法律、法規和安全教育，增強師生員工的安全意識，法制觀念和遵守各項法規、規章制度的自覺性，有效地提高師生員工的防范意識與防范能力，自覺抵制違法、違紀、違規行為，不參與非法傳銷、非法宗教及非法結社、集會等活動，防止和杜絕不安全事件發生。

　　7.注重食品安全管理，確保健康。要認真做好餐飲服務工作，保證食品質量，穩定飯菜價格，保障飲食衛生;校內食堂要符合有關部門衛生標準和要求，在采購、存放、加工、出售、留樣、消毒等環節管理要規范;工作人員持有效健康證上崗。

　　8.加強隱患排查，防患于未然。要采取日常排查與定期排查相結合的方式，對學校的安全隱患進行全面深入細致的排查，做到不留死角、不留盲區。重點檢查校內建筑物、基建場地等基礎設施狀況、供電設施、消防器材、飲水食品衛生等。

　　9.加大投入，物防、技防、人防相結合。教學及附屬設施和學生住宿樓配備充足有效的應急照明設施，重點部位如財務、計算機房、重要實驗室、重要倉庫等地的防盜報警及視頻監控設施，確保齊全完好。相關部門要經常檢查，確保各監控設施正常運行。

　　.加強心理健康教育。要建立心理健康咨詢室，開展心理咨詢，安排專業教師，對有問題的學生實行跟蹤教育和疏導，防止和減少學生因心理原因出現各種安全問題。

　　.健全矛盾糾紛調解機制。對各種矛盾糾紛做到心中有數，積極采取各種措

　　施及時化解，妥善處理，防止造成事態擴大。

　　.做好衛生防疫與流行病防控工作。搞好自身和室內外環境衛生，確保不發生重大疫情。

　　.加強網絡安全教育。在師生中廣泛開展網絡安全教育和宣傳，教育師生文明使用網絡，杜絕網絡違法犯罪行為的發生。

　　四、創建要求

　　1.精心組織，落實責任。本著“誰主管，誰負責”的原則，各部門負責人要認真部署、精心安排。落實層級責任制，做到分工明確，責任到人。

　　2.結合實際，突出重點。在創建工作中，要始終把師生生命和財產安全作為建設“安全文明校園”的重中之重;要重視解決影響學校穩定的突出問題，及時預防和化解內部矛盾糾紛，處置好各種突發事件;要注意從源頭上預防和減少各種事故和矛盾的產生，把問題解決在萌芽狀態，杜絕隱患。

　　3.常抓不懈，重在落實。“安全文明校園”的建設是一項長期性的任務，需要長期抓，經常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排。

　　五、檢查考核

　　1.學校創建安全文明校園活動的檢查考核工作，由創建文明校園工作領導小組負責。

　　2.安全文明校園檢查每學期開展一次。由領導小組按照工作分工，對各項任務的完成情況，進行檢查、評比、總結，找出工作中的薄弱環節，提出改進意見和要求。

　　3.考核依據檢查結果做出。對于完成任務較好的部門，要在評優、獎勵方面給予政策傾斜。對于完成任務較差及因工作不到位而引發問題的部門，將實行“一

　　票否決”，同時嚴肅追究部門領導的責任，取消該部門及其領導的評優、獎勵資格。

　　4.對于完成任務表現突出的個人，由創建文明校園工作領導小組提出建議，在全校范圍內予以表彰獎勵。

　　六枝特區木崗鎮中學 二〇一五年三月

優秀實施方案 篇18

　　關于開展“干干靜靜迎五一”環境大治理活動的實施方案

　　根據“干干靜靜迎五一”環境大治理活動的相關要求，我鄉結合自身實際，認真開展了城鄉環境治理工作，現將相關情況匯報如下：

　　一、 指導思想：

　　按照“統一領導、分級負責、標本兼治、長效管理”的原則，重點抓好農村衛生整治、交通秩序、經營秩序、村容村貌等工作，進一步創新工作思路，深化工作內涵，建立長效機制，鞏固農村衛生創建成果，實現“村容整潔、美好家園”目標要求，為**鄉新農村建設做出新貢獻。

　　二、工作內容：

　　按照“全面展開、分批推進、重點整治”的原則，重點圍繞環境衛生、交通秩序、鄉容村貌等三個方面，在全鄉深入開展環境大治理活動。

　　(一)、環境衛生綜合整治

　　1、清掃保潔整治。加大管理力度，明確各級、各部門、各單位清潔衛生責任區，重點治理轄區內公路、河道、橋梁周邊的衛生死角;指導各村建立日常保潔、清運機制，配置相應設施，集中收集、處理各類垃圾;對集鎮的道路要確定

　　1

　　專人清掃保潔，維護環境;全面清理村內、村外、村莊連接處的積存垃圾、死角垃圾以及村莊周邊的白色污染;清理鄉鎮柴草、雜物，規范村內垃圾傾倒點的設置，合理配置垃圾收集設施;及時清除村內的糞堆、肥堆、草堆，杜絕污水亂流、禽畜亂跑。村內做到柴草碼放整齊，院內做到物料堆放有序。

　　2、做好垃圾收集運輸工作。 完善農村垃圾收集和處理系統，實現垃圾無害化、減量化、資源化處理，建立長效機制。

　　(二)交通秩序整治

　　對機動車不按規定停放的行為進行教育勸導，責令駛離;對集鎮以路設市、占道為市的行為要加強引導，進場入院，退市讓路，制止占道經營影響交通的行為。清除道路兩側垃圾，制止將交通道路作為曬場、堆場、放養場的行為。對摩的、三輪車、農用車、拖拉機等加強管理，規范營運。

　　(三)經營秩序整治

　　要堅持疏堵結合與便民利民的原則，加強鄉鎮集貿市場建設，合理設置臨時市場，提供高規范、低門檻的經營條件，開展綜合治理，引攤進場，還路于民。督促沿街(路)單位和經營戶自覺履行“門前三包”職責，查處和糾正臨街商戶在室處亂吊、亂掛、亂丟和早點、夜點倚門設攤、占道經營等行為。動員和組織村民清理占道堆放的建筑材料、糞堆、2

　　土堆、柴堆及房前屋后堆放的雜物。

　　(四)鄉容村貌整治

　　1、門前三包整治。各鄉鎮要組建門前三包管理機構，建立三包管理專門隊伍，制定門前三包管理考核細則，將門前三包管理作為文明單位評比的重要條件。

　　2、建筑垃圾清理整治。加強農村建筑管理，建筑材料堆放不得影響交通，建筑垃圾由建設單位或農戶負責拉到指定地點傾倒，做到日產日清。

　　3、違法建設整治。要按照“統一領導、屬地管理、部門協作、突出重點、依法行政、穩步推進”的原則，與城中村改造、新農村建設工作結合，統一部署，開展整治違法建設活動。加強轄區內違法建設集中整治工作的組織領導，成立專門工作班子，對轄區內違法建設進行清查摸底、登記造冊、建立臺帳，同時做好違法建設當事人及其親屬的規勸、教育、息訪等工作;組織拆除違法建設。嚴歷打擊占用基本農田進行違法建設的行為。

　　三、督促檢查

　　在“干干靜靜迎五一”環境大治理活動期間，加大巡查力度，切實做好重點部位、重點時段的管控和常態治理，努力營造干凈、整潔、優美的節日環境。

　　通過“干干靜靜迎五一”環境大治理活動的開展，我鄉城鄉環境得到了改善，居民愛護環境的意識得到了提高。 3

　　同時，也認識到環境治理工作還存在一定的差距。今后，我們將以創建省級生態鄉鎮為契機，落實整改措施，以更高的標準、更嚴的要求、更實的措施、更大的力度，推動城鄉環境綜合治理的進一步開展，為人民群眾創造良好的人居環境。

優秀實施方案 篇19

　　一、指導思想

　　以課改思想和理念為指南，以學校規劃為依據，努力讓學校教科研成為推動學校發展的引領和推動力量。

　　二、達成目標

　　1、要以科研為動力，推動我校的整體層次提高;要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術、能教能研的教師;要用科研的眼光，構建“一切服務于學生未來發展”機制，全面充分的促進全體學生的發展。

　　2、竭盡全力地在“實”字上下功夫，切實找到自己實踐的問題，化問題為課題，深入落實過程性的研究，做著眼與問題解決的科研。拿出真實的富有成效的成果和經驗，扎實地給自身和教育教學實踐帶來變化。

　　三、主要任務與措施

　　1.建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機制化運作。

　　2.教科研工作是一個學校品位的標志性工作之一，也應當成為一個教師成長成熟的標志之一。學校將加大教科研在教師考核中的含金量。

　　3.形成學校以教師總數20%以上的教育科研骨干隊伍，全體教師積極參與教科研的教科研工作格局。

　　4.教科研與校本教研相結合，把校本課程開發納入學校教科研工作的重要工作之一。逐步構建系列校本課程體系。

　　5.五年內，校級、區級、市級立項和完成課題數、獲獎數有新的突破，同時明確以校本教研作為科研工作的重點。

　　6.“”期間，學校教師將通過科研，在區級以上刊物發表論文10篇以上，論文獲獎每年度有所增長。

　　7.加大教科研與學科教學、教研組備課組相結合的支持力度。真正讓大多數教師感受到教科研工作對學校工作的促進作用。

　　總之，通過“”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進學校行列。尤其是在制度創新、教育質量方面，成為同類學校的佼佼者，讓教科研成為推動學校發展的實實在在的力量。

優秀實施方案 篇20

　　一、活動目的及好處：

　　透過主辦"慶祝八一建軍節消夏活動"讓領導與員工接對子，建立禮貌和諧，充分發揚公司黨內知識分子的團隊精神，樹黨內知識分子的良好形象，活動中感謝為公司做出貢獻的退伍軍人。

　　二、活動主題："慶祝八一建軍節消夏活動"

　　三、活動時間：20xx年08月01日(星期三)

　　四、活動地點：

　　五、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　六、參加人員：金地公司領導、金地公司轉業復原退伍軍人

　　七、特邀人員：管委會領導

　　八、活動資料與形式：

　　上午8:00--12：00

　　運動競技類：拔河比賽、炒地皮

　　形式：確定參加隊伍人數后，競賽獲得前三名人員均有不同獎勵，具體為：

　　團體競賽：第一名：1000元，第二名：800元，第三名：600元;

　　個人競賽：第一名：500元，第二名300元，第三名：200元;

　　下午15:00--17：00

　　集團公司和金地公司轉業復原退伍軍人茶話會

　　下午18:00：聚餐

優秀實施方案 篇21

　　在文化部全國文化信息資源建設管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳 “傳承經典、共享文化”活動中，我校由市區教育局考查推薦成為湖南省六所試點學校之株洲市唯一“戲曲文化進校園”試點學校。學校長期堅持以常訓班和體藝2+1活動為平臺，培養學生體藝素能;以書香校園建設為推手，引領學生誦讀中華文化經典，感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學子為培養目標，面向全體發展學生潛能，為學校實施“戲曲文化進校園”積淀了厚實的基礎。學校將以此為契機，大力弘揚傳統文化藝術，推動民族經典文化傳承，拓寬學生學習藝術空間，打造校園文化教育特色，讓傳統文化經典在我校發揚光大。現結合學校實際，制定《“戲曲文化進校園”活動實施方案》。

　　一、指導思想

　　以湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”文件精神為指導思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統文化進校園”文件精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經典”為主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。讓學生受到傳統經典戲曲文化熏陶，激發學生對傳統文化的喜愛，從而實現中華傳統戲曲文化的全面推廣和普及。

　　二、實施原則

　　1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領學生接受優秀民族文化熏陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

　　2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。

　　3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

　　4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養和訓練，實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。

　　三、目標任務

　　目 標：感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲

　　主要任務：

　　1、戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，戲曲文化作為學校藝術教育課程資源;

　　2、戲曲文化學習普及化。營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中;

　　3、戲曲文化學習常態化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中;

　　4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。

　　四、活動對象和要求

　　全體教師及3―6年級學生。

　　1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經典》中的相關戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。爭取人人都能傳唱1―3首經典戲曲。

　　2、學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。學校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發揮表率作用。

　　3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經典戲曲，有效保證活動的全面推廣。

　　4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素質教育特色。

　　5、要結合小學生特點，通過環境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，從而激發學生對戲曲文化的興趣。

　　五、主要措施

　　(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由唐勝紅副校長專門負責。學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。

　　(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。

　　(三)結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

　　(四)加強指導，促進特色創建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，為促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。

　　六、實施步驟

　　現將學校“戲曲文化進校園”(20xx年10月―201X年12月)活動做如下安排：

　　共分三個階段：

　　1、宣傳發動階段：20xx年10月―11月。根據《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神，成立學校“戲曲文化進校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發動、氛圍營建和培訓等工作。

　　2、師資培訓階段(11月份)：根據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。

　　3、組織實施階段(11月―次年7月)：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。

　　4、階段成果展示階段：201X年7月―9月。根據本方案確定的目標、任務和要求，對學校“戲曲文化進校園”階段工作進行展示。

優秀實施方案 篇22

　　為實現創建省級衛生城市的目標，加強健康教育工作，普及衛生知識，不斷提高人民群眾健康水平，根據省級衛生城市健康教育工作標準，結合我區的實際情況，制定本規劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以創建省級衛生城市為目標，以《省級衛生城市健康教育工作標準》為依據，以構建和諧社會，提高城市品位，促進我區經濟社會協調發展為出發點，以提高人民群眾健康水平和生活質量為目的，以開展健康教育“六進”(進社區、進家庭、進醫院、進學校、進單位、進村屯)活動為抓手，全面開展健康教育工作。

　　二、目標和任務

　　(一)社區健康教，即健康教育進社區、進家庭。

　　1、轄區內基本情況清 (居委會數、戶數、人口數)。

　　2、建立健全健康教育領導小組，有領導分管，配有專職人員負責健康教育工作，并健全健康教育網絡，有經費投入。

　　3、社區與轄區社區衛生服務中要聯起手來，相互配合，共同抓好本轄區內社區健康教育工作，社區要全力組織、宣傳、發動開展社區健康教育，社區衛生服務中心要積極配合街道社區組織的培訓、講座、咨詢等健教活動，實現資源共享。

　　4、健康教育專職人員應積極參加各類業務培訓，有培訓計劃和總結，有培訓通知或證明。

　　5、有年度健康教育工作計劃、總結。有居民衛生行為規范。計劃要求根據本地實際情況制定，切實可行并且有可操作性。總結要求有數據、有情況、有分析、有評價。計劃和總結要有日期并蓋章。

　　6、健康教育工作記錄：組織培訓以及開展各項與健康教育有關的教育和活動的記錄、照片、宣傳資料等(如召開會議，布置工作，設點宣傳，舉辦講座，墻板評比，知識競賽，咨詢熱線，檢查指導，考核評估等)。各種資料保存完整，管理規范。

　　積極開展對重點人群開展有針對性的健康教育活動，以多種形式對廣大群眾開展健康教育。

　　7、健康教育陣地：衛生宣傳欄、墻板不少于3平方米。社區活動室有衛生報刊，資料。種類不少于4種。固定健康教育專欄定期更換，每年不少于6次，宣傳內容能緊密圍繞群眾健康需求和衛生防疫工作為重點，版面要圖文并茂，有出版的欄、期數及重要內容(有記錄或照片)。

　　8、資料派發記錄：有健康教育進家庭的宣傳資料和發放記錄(以表格形式反映)。宣傳資料每年每戶4種以上，要求入戶率達80%以上，宣傳資料保存完整，入戶檢查時能及時提供。

　　9、組織社區居民進行健康教育專題講座，每季度至少一次，有講座通知和授課記錄。

　　10、對居民開展常見傳染病，慢性非傳染性疾病防治知識的宣傳。

　　11、開展無吸煙家庭評比活動。

　　12、調查或考核：每年對轄區內居民至少進行一次健康知識的調查或考核，有調查或考核的統計資料及樣卷。健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。

　　(二)醫院(社區衛生服務中心)健康教育，即健康教育進醫院。

　　1、建立健全以主管院長掛帥健康教育領導小組，由健康教育職能科室牽頭，以各業務科室和醫護人員為基礎的三級健康教育網絡。設1—2名相對固定的健教專職人員。

　　2、制定年度健康教育計劃并組織實施，指導、協調全院的健康教育工作，做好工作記錄、總結。收集、規范管理好本院的檔案資料。建立健全醫院健康教育工作制度。(工作職責、操作規程、工作檔案、考核、評比及獎懲等),將健康教育納入年終檢查評比內容之一。

　　3、落實健康教育經費，能為就診者提供必要的健康服務場所及設施，如培訓室、咨詢室或心理門診、閉路電視等。

　　4、采用送出去。請進來的方式，對醫護人員進行健教專業培訓，有培訓記錄及檔案。

　　5、門診和住院部應設置固定的健康教育宣傳欄或櫥窗，分布合理，定期更換。在人流量較多的地方設立資料架，定期補充健康教育宣傳資料，有各類的健康教育資料樣板及資料發放情況登記。健康教育專欄不少于3平方米。

　　6、規范居民健康檔案及健康教育處方。

　　7、深入開展社區衛生服務：家庭病床、計劃免疫、婚育和家長學校、慢病監測等。

　　8、積極參與社會健康教育：各種衛生宣傳日的咨詢活動，承擔有關單位或部門組織的培訓班，講座等授課任務，有記錄或照片。

　　9、在院內，以多種形式對病人及親屬進行健康教育。

　　候診：櫥窗、畫廊、電視、錄像等;

　　就診：醫生給病人診治時口頭進行，并有針對性地選擇發放健康教育處方;

　　住院：把健康教育融入系統化整體護理之中，為病人提供包括生理、心理、社會及行為指導方面的保健知識。住院病人掌握相關衛生知識，知曉率不低于80%，(按測評方案進行)

　　10、院內候診場所積極開展“吸煙有害健康”的宣傳教育，有醒目的禁煙標志，有可行的控煙措施。

　　11、開展專題專病健康教育活動及效果評價。

　　(三)學校健康教育，即健康教育進學校。

　　1、本區各小學校要把健康教育納入教學計劃，有符合要求的師資承擔教學任務(各班任課詳細名單)。要認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《學校健康教育評價表》。健康教育開課率100%。

　　2、有年度健康教育工作計劃和總結。

　　3、注重培養學生養成良好的衛生行為。健康教育課使用的教材(正式出版)、教案規范，課時安排合理(兩周一節，每節課均有重點、難點)。認真組織考核(每學年至少進行一次)。

　　4、通過教學和開展主題班會，知識競賽、電化教育等多種形式的活動，使學生掌握基本的健康和防病知識，形成良好的衛生習慣。學生健康知識知曉率和健康行為形成率不低于80%。

　　5、教室照明和課桌椅符合學校衛生標準。定期檢查視力，每學年至少一次，有詳細資料，堅持做眼保健操，并有眼保健操圖解。

　　6、有學生“六病”(齲齒、近視、蛔蟲病、貧血、沙眼和營養不良)防治措施和檔案資料。14歲以下兒童蛔蟲感染率≤3%。

　　7、學生個人健康行為考查項目：依據《學校健康教育評價方案(試行)》實施小學健康行為實際操作項目，并對學校健康教育進行綜合評價。

　　8、學生讀寫姿勢正確，著裝整齊、清潔，勤剪指甲，雙手、頭發干凈。

　　9、校園整齊，美化綠化好，地面無紙屑、無痰跡。

　　(四)行業健康教育，即健康教育進單位。

　　1、各行業單位應有健康教育工作組織網絡，有領導分管，有專兼職健教人員。

　　2、健康教育工作有計劃，有措施、有記錄、有考核、有總結。職工健康檔案和有關文件資料保存完整，管理規范。有勞動保護制度和措施。

　　3、結合行業特點，充分利用廣播、閉路電視、專題講座、宣傳櫥窗以及崗前培訓等多種形式，對從業人員定期開展相關的衛生法規。健康知識和職業衛生教育，普及職業衛生，疾病預防、營養衛生、吸煙有害健康等知識。

　　4、職工相關衛生知識知曉率不低于80%。

　　5、積極開展創建無煙單位活動。

　　(五)農民健康教育，即健康教育進村屯。

　　1、要繼續認真貫徹執行“全國九億農民健康教育行動”精神。建立健全健康教育領導組織及健康教育網絡，并有經費投入。

　　2、基本情況清(村數、屯數、戶數、人口數)

　　3、有健康教育活動室，并有活動記錄。

　　4、充分利用各種宣傳工具(如村屯廣播、板報、宣傳單等)

　　5、有健康教育工作計劃、制度、總結、評價。計劃、總結要有日期并蓋章。

　　三、措施保障

　　1、提高認識，加強領導。

　　今年是我市創建省級衛生城的關鍵一年，健康教育工作又是創建省級衛生城的一項重要工作內容。所以，各級領導要高度重視和支持健康教育工作，要把健康教育工作納入本單位本部門日常工作之中，并做到任務落實、責任落實，確保全區健康教育工作扎扎實實的全面開展。

　　2、強化管理，保障措施

　　各單位要按照各自的行業健康教育標準和任務，制定各自的實施方案，在人、財、物方面要分別落實，重點要抓好20xx—20xx年軟件材料的管理，資料要保存完整，檔案管理規范絕不能缺項漏項。

優秀實施方案 篇23

　　課程心路：本著心理挑戰、體能冒險最小的原則設計，每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗，再通過專業培訓師的引導，達到熔煉團隊、完善人格的積極作用。

　　行程安排

　　08：30—09：30集合，前往____拓展訓練基地

　　09：30—10：30破冰熱身活動目的：初步形成團隊氣氛

　　10：30—12：00共同進退、_行萬里，活動目的：團隊分工，團隊創新，溝通，團隊協作，團隊承擔，步調一致

　　12：00—13：30午餐休息。(色香味俱全的中餐，十人一桌，九菜一湯)

　　13：30—15：00熱身游戲，高空斷橋，活動目的：潛能開發，突破與挑戰

　　15：00—16：00穿越電網，活動目的：團隊凝聚力打造

　　16：00—17：30畢業墻，活動目的：團隊凝聚力打造，團隊承擔，生死與共，企業團隊感恩

　　17：30回顧總結、發表感悟，合影留念。帶著一天最真實充滿幸福的記憶，快樂的心情啟程返回!!!

　　培訓費用：(全包價)___元/人

　　費用包含：【包車接送、中餐+晚餐、拓展費、意外保險費、飲用水、統一訓練服裝】

優秀實施方案 篇24

　　為認真貫徹落實學院安全穩定會議精神，讓全系師生樹立安全穩定重于泰山、安全工作預防為先的思想意識，確保信息電子工程系各項工作安全穩定，確保校園安全穩定，經信息電子工程系總支、行政研究，特制定以下安全穩定工作實施方案：

　　一、進一步明確安全穩定工作職責，增強安全穩定工作執行力，實施責任追究

　　信息電子工程系安全穩定工作組長李琳、趙昌明負責信息電子工程系安全穩定全面工作，李琳側重負責教師方面的安全穩定，趙昌明側重負責學生方面安全穩定。辦公區域設備實施“誰使用，誰負責”原則。

　　信息電子工程系安全穩定工作副組長李樂平側重負責實驗實訓及實驗室安全穩定工作、頂崗實習安全穩定工作、網站建設安全穩定工作，副組長楊萬里負責教育教學資料安全管理及課堂教學安全管理。

　　信息電子工程系副組長童敏、虞尚明側重學生管理工作、黨建工作的安全穩定工作，強化學生管理工作與黨建工作管理。

　　信息電子工程系各教研室主任負責本教研室教師的安全穩定工作，各輔導員負責所管理班級學生的安全穩定工作，各實驗員負責本實驗室的安全穩定工作，各任課教師負責本課堂的安全穩定，并對未到校上課學生及時通知輔導員處理。

　　二、加強安全教育，樹立安全意識

　　組織全體新生，尤其是中專新生學習《內江職業技術學院學生安全知識手冊》、《內江職業技術學院學生手冊》，熟悉安全穩定內容，樹立安全第一的意識，安全責任重于泰山的意識，以人為本的意識。

　　聘請學院心理咨詢中心老師9月13日對11級全體中專新生進行心理輔導，穩定學生情緒，提高學生心理素質。

　　聘請學院保衛處9月20日對全體11級中專新生進行法律知識教育，提高學生法律意識，增強學生安全、穩定的警惕性。

　　充分利用網絡、多媒體、黑板報、專題講座等，積極開展多種形式的安全宣傳教育，讓安全穩定工作形象生動，深入人心。

　　三、抓骨干，樹典型，形成多角度、多層次的學生安全穩定工作隊伍

　　召開專職輔導員工作會、實驗員工作會、全系教職工大會、學生干部工作會、寢室室長工作會，充分發揮學生黨員、學生干部、寢室室長的積極性，實施安全工作齊抓共管，安全工作有骨干、有重點、有典型，形成一支多角度、多層次的學生安全穩定工作隊伍，共保信息電子工程系的安全穩定，促進校園的和諧穩定。

　　四、明確安全穩定重點工作，分清主次，將學生安全教育工作有序進行，確保校園的安全穩定，共創和諧

　　認真做好寢室管理工作，充分發揮宿管部、保衛部、寢室室長的作用，嚴禁私拉亂接，嚴禁違規使用大功率電器，嚴禁夜不歸宿和晚歸，嚴禁私自留宿他人，嚴禁醉酒，嚴禁向窗外丟棄雜物，管好自己財產，防火防盜防騙。

　　認真做好課堂管理工作，做到課前點明，課后查人，認真上好每一堂課，及時通知輔導員，加強對遲到、早退、曠課學生的管理。

　　認真做好晚自習管理工作，星期天晚上、節假日的當天晚上，輔導員必須到校到班，清點學生人數，講解下周工作要點，及時通知未到校的學生家長，督促學生安全返校。星期一晚上虞尚明、唐杰值班、星期二晚上張崇毅值班、星期三晚上虞尚明值班、星期四晚上唐杰、張崇毅值班，實施輔導員到位考勤，確保晚自習期間學生管理安全穩定。

　　認真做好晚上值班、周末值班、節假日值班工作，充分發揮值周領導、值周學生干部、值班教師的作用，履行職責，共同維護好校園的安全穩定。

　　認真做好頂崗實習學生、寒暑假打工學生、周末打工學生、回家返校學生、校外辦事學生安全教育工作，注意交通安全，防止學生上當受騙，嚴防性傷害，確保學生生命、財產安全。

　　認真做好網絡管理工作，加強網絡文明建設，積極宣傳學校，樹立良好的內江職業技術學院形象，信息電子工程系形象，信電人形象。

　　認真組織各項活動，大力提高學生綜合素質，堅持“誰組織，誰負責”原則，確保各項活動安全有序的進行。

　　認真做好獎助學金、各類評優工作的評定工作等，關注熱點問題，關愛少數民族學生和特殊群體學生，堅持以學生為本，一切為了學生，積極為學生辦實事，辦好事，全面提高學生綜合素質。

　　五、加強安全檢查，重在安全落實

　　各部門、各相關責任人，要定期與不定期的對自己所轄片區的人、財、物進行安全檢查，并做好記載，對存在安全隱患的問題要及時上報，及時處理，絕不給安全隱患留下任何機會，要防微杜漸，確保信息電子工程系各項工作安全穩定，讓學生健康生活，快樂成長。

優秀實施方案 篇25

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考如下：

　　a、編組、選題

　　b、聘指導教師

　　c、制定活動方案

　　d、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具)

　　e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

　　f、分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)

　　g、撰寫社會實踐調查報告

　　三、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

優秀實施方案 篇26

　　【活動目標】

　　1.練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。

　　2.有冬天不怕冷的意志品質。

　　【活動準備】

　　場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚若干。

　　【活動過程】

　　一、基本部分

　　1、熱身運動：跟著老師做模仿操(根據廣播體操改編簡單的動作)

　　2、活動幼兒各關節，使身體各部位舒展開來。

　　二、集體活動

　　1.師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

　　師做企鵝的動作，讓寶寶們看看，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學一學，及時表揚作的好的孩子。

　　2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。企鵝們，學了這么久，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚，你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)

　　·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

　　·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

　　·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

　　3.表揚勇敢的小企鵝。

　　三、結束部分。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來跟我們玩游戲了。

優秀實施方案 篇27

　　為了繼承和弘揚中華傳統文化和區域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，陶然小學決定在本校開展“優秀傳統文化進校園”活動，落實質量立校、人才興校、創新強校、特色的辦學理念，全面推進質量校園、特色校園、活力校園、和諧校園的構建，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為統領，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，弘揚堅韌、樂觀、豁達、包容和自強、自立、敢為天下先的精神，通過開展系列化、項目化、立體化的優秀傳統文化宣教活動，使傳統精華內化于心、外化于行，培育我校中小學生(幼兒)自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

　　二、活動主題

　　傳承文化精粹，培育厚德人才。

　　三、基本原則

　　與課程計劃相結合;與德育教科研工作相結合;與日常行為養成教育相結合;與學校特色創建相結合;與校園文化建設相結合。

　　四、教育目標

　　——全面認識中華文化的博大精深，培養愛國主義情感，逐步形成積極人生態度和正確價值觀，提高文化品位和審美情趣;

　　——參加形式多樣、內容豐富的文化體驗活動，了解鐵嶺和西豐的人文歷史、地理風貌、民俗風情等地域文化，具有熱愛家鄉的情感，立志為家鄉的未來發展努力;——學習在當今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養，奠定和諧的人生基礎。

　　五、主要內容

　　(一)國學經典誦讀工程。全面貫徹落實西豐縣教育局《關于開展中華經典誦讀活動實施方案》(西教字[20xx]13號)基本要求，工作的重點方向：一是構建誦讀體系。本著不給學生和教師增加課業和工作負擔的原則，各學校(幼兒園)每學期要制定誦讀計劃，全體師生共同參與，推進誦讀活動的制度化、規范化和常態化。二是搭建誦讀平臺。深入開展“清泉源頭讀書活動”，以《中華經典誦讀100篇》(西豐縣教育局編輯)為藍本，做到早課前誦讀20分鐘、課余時間自由誦讀、每周1節的誦讀課、每月召開1次以誦讀為主題的班隊會，課內向課外延伸、校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動。三是深化誦讀活動。利用文化經典的各種聲像資料，將視頻講座帶進校園;根據實際需求，把名家、請進來，與學生進行傳統文化面對面的交流;廣泛開展如“三字經誦唱會”、“弟子規引我行”等倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的誦讀活動，借助校園藝術節、文藝匯演等載體，讓學生感受文化、熱愛經典。

　　(二)孝信雅行教育工程。一是以孝為先，開展感恩教育。以元旦、春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日為重點，深化“我們的節日”主題活動，面向全體學生(幼兒)開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，注意凸顯教育的實踐性和生活化特征，引導其認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動;以勞動節、教師節、重陽節為契機，開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。二是以雅為標，開展禮儀教育。結合創建全國文明城市活動，結合“三姿”培養與訓練要求，以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動;以情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅為標準，貫穿培養青少年行為習慣以及審美情趣;著重引導學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。三是以信為本，開展誠信教育。以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向家庭，引向社會，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德，逐漸改變“信任危機”的社會現狀。

　　(三)藝體素養培育工程。一是突顯特色藝體教育。利用“體育、藝術2+1項目”和特色體育活動的有效平臺，激發學生興趣，挖掘學生潛在才能，提升學生藝術素養。培育其文化、藝術、體育等多方面愛好，在提升其信心的基礎上盡量讓不同層次學生在不同層次的平臺展示多種才能。二是“經典誦讀”與大課間操活動相結合，融為一體。大課間操活動可適時展現師生共同誦讀經典詩文的壯觀場面，編排有特色的自編操。在鍛煉身體的同時得到了經典文化的熏陶;在律動的音樂聲和優美的動作中得到心靈的凈化。三是“經典誦讀與校園文化藝術節相結合”通過形式多樣的藝術比賽，讓學生感受古典文化的魅力，受到中國傳統古典文化的熏陶，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。四是構建魅力藝體教學。加強藝體課程建設，重視藝體教育與相關學科的融合，充分利用“二課”活動時間，通過開設閱讀班、文學社、樂器培訓班、書畫班、體育特長班、舞蹈班等特色課程，安排專業藝體教師進行教學指導，使之逐漸形成規模，成為學校藝體教育的一個亮點。同時，重視藝體教育與相關學科的融合。五是探索特色的藝體教育。在我校繼續創設“扇跳繩、毽球、剪紙、書法、繪畫、聲樂、乒乓球”等活動，鞏固“人人有項目、班班有活動”的良好局面，真正把優秀傳統文化“種”進學生的心坎里。

　　(四)校園品位創建工程。進一步加強校園文化建設，完善圖書室、班級圖書角、校園廣播、校園電視臺、校園網站等文化陣地，廣泛開展校園、家庭閱讀活動;利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長廊、詩文圖展、師生作品展;校園墻面張貼歷代名人畫像、格言警句等文化符號，綠地與樹木標牌、道路標識牌、印制《論語》等國學經典章句或自創箴言語錄，做到“讓每個景點培育人，讓每條名言激勵人”;通過校園文化建設特色學校等活動，促進形成“一校一品”的區域教育特色，營造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

　　(五)地域文化尋根工程。一是對鐵嶺、西豐及本鄉(鎮)地方傳統文化進行挖掘整理。“一方水土養一方人”，傳統文化進校園需充分發揮地方資源優勢。組織得力人員深入挖掘本地文化資源，進行課題研究，專題編寫《魅力鐵嶺》、《西豐文史資料》等類似的校本教材，推進地方優秀傳統文化“進課表、進課堂、進頭腦”;將地方傳統文化遺跡、藝術、傳播媒介等資源有效整合，發揮其文化本源、活動載體、資源寶庫的作用，構建具有鮮明時代特征和地方特色的傳統文化體系。二是將地方傳統文化資源改造成德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動為載體，進一步推進我校小學生的德育教育;加強平嶺村烈士陵園、少年宮、城子山、冰砬山等公共教育資源的活動力度，使其成為素質教育和德育教育校外實踐基地。三是傳承弘揚鐵嶺人文精神。圍繞建設社會主義核心價值體系，通過演講比賽、征文活動等多種形式，在學生中大力宣傳“求實創新、崇文厚德、理性平和、追求卓越”的鐵嶺城市人文精神和“活力西豐、富庶西豐、生態西豐、幸福西豐”的“四力”西豐精神，激發廣大師生熱愛家鄉、建設家鄉的熱情。

　　六、保障措施

　　(一)加強組織領導。成立陶然小學開展“優秀傳統文化進校園”活動領導小組，由校長任組長，領導小組辦公室設在教導處，負責全校活動的協調、檢查，定期組織各種教學交流和教學研討活動。

　　(二)確定實施對象。全縣公辦和民辦的幼兒園、小學、初中和高中(含職高)，均要開展“優秀傳統文化進校園”活動，實現全覆蓋。

　　(三)強化隊伍建設。由班主任教師(或其他愛好國學、有一定國學基礎的教師)擔任主力推手;注意整合班主任(團隊輔導員)、藝術科教師等師資力量，組建切合本地、本校實際的適合國學教學的師資隊伍;采用集中和常態化相結合的方式進行提高培訓。

　　(四)健全管理機制。將傳統文化教育納入課程內容，從學校(幼兒園)和學生的實際出發，結合德育科研、地方課程、校本課程、班團隊活動、語文科教學等課程實施;充分考慮參與活動教師的工作量，其工作考核要與教師晉職晉級、崗位聘用、評先選優、績效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項工作中表現突出的教師和學生。

　　(五)加大宣傳力度。大力宣傳活動的重要意義，及時反映工作進展和成效，充分發動師生和學生家長暢談體會、感受和變化，營造濃厚的活動氛圍。并把優秀稿件報送到《西豐教育》和《慧園》等雜志。

優秀實施方案 篇28

　　一、教學目的

　　通過詩歌、歌曲、討論、小品、“開火車”等多種形式，讓隊員明白“滴水之恩，涌泉相報”之理，從小學會感恩，學會愛與被愛，以良好的品行、優異的成績回報父母、老師和社會，讓心靈更美。

　　二、活動過程

　　主持A：同學們，有一種行為叫感恩，擁有感恩的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我們想像的那么遙不可及。

　　1、你知道哪些具體行為都是感恩嗎?

　　2、同學們，你們知道人為什么要感恩呢?

　　(得到父母、老師和社會的關愛，就應從良心發現，從行動體現;感恩是一種快樂;……)

　　主持B：孟郊的《游子吟》及《岳母三遷》的故事讓我們感受到父母的慈愛就像春天的陽光一樣明媚。

　　1、誰會背會講。(1—2人)讓我們輕輕地一齊背一下《游子吟》。

　　2、父母給了我們濃濃的愛，也許愛得過份、愛得殘酷，我們都應感激他們，理解體諒他們。你能大膽說說你與父母間的事嗎?

　　3、你想對父母說些什么嗎?贈送什么禮物呢?父母最希望的是什么?

　　主持A：大家都說了對父母的感激之情，那你了解關心父母嗎?

　　1、先來測試一下好嗎?(你父母的生日?你對父母辛勞賺來的錢珍惜嗎?媽媽很累了，還在洗碗做家務時，你主動幫著干過嗎?爸爸很晚回來，你在意過嗎?如他干活累了，你有無給他捶個背安慰，如他打麻將回來，你有無與他說個理?……)

　　2、讓我們一起唱一首歌送給父母吧!《只要媽媽露著臉》等。

　　主持B：學會感恩，就要學會不忘恩負義。我們的生存和成長離不開父母和老師，父母是我們第一任老師，老師給了我們知識，那大家也應感恩老師，對吧?

　　1、老師有哪些行為需要我們感恩?

　　2、我們怎么做才能使老師更有心教學?

　　3、我們不難發現同學議論：老師與一些同學好一點，與一些同學很不好。你怎樣理解這種議論?

　　小結：看來，我們學習用品整齊，上課認真聽講發言，認真完成作業，及時訂正錯題，認真做操、不貪玩、不懶散、不吵鬧等等，這就是對老師的尊重、感謝。同學們，言必信、行必果，讓我們爭爭氣，不讓父母、老師失望吧!

　　主持A：同學們，就在上周高考，一位兒子不慎骨折手術，一封對父母的感恩信感動醫院、感動考點，一雙雙感動的手將特別的病床推進了特別的考場……我們生活在社會大家庭中，確實，同學、親戚、朋友等周圍的人也值得我們感恩。

　　1、有什么人什么事值得你感恩呢?你去感恩了嗎?怎樣感恩?

　　2、同學有傷害過你嗎?什么事?你是怎樣處理的?

　　主持B：同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，去學習、去生存、去競爭，我們的世界就更美好。中國有著感恩的傳統，留下很多名言名句，你知道嗎?

　　喝水不忘挖井人;施恩不圖報;滴水之恩，涌泉相報;

　　知恩不報非君子;誰言寸草心，報得三春暉。

　　主持A：講了剛才的感恩名句，下面我們來一下“真情告白”吧!請大家在紙上對愛著你幫著你的人或母校寫幾句感恩的話。……請每組一兩個同學談談心里話。

　　主持B：(可唱《每當走過老師窗前》或《感恩的心》等)。下面我們請班主任老師講講(感恩充實著我們的生活，感恩塑造著我們心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心，讓我們多一份感恩，多一份溫文爾雅，謙恭禮讓，讓校園多一份和諧之美……具體化)