幼兒園六一兒童節策劃活動方案（精選26篇）

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　一年一度的六一兒童節是少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與其中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

　　二、活動主題：紅領巾相約中國夢唱響六一

　　三、活動時間：5月31日

　　四、活動安排：

　　1、歡慶“六一”表彰大會

　　時間：5月31日上午8時—8時30分

　　地點：學校操場

　　負責人：___

　　表彰對象：各級各類獲獎的同學，各班的三好學生，積極分子。

　　2、體育運動：拔河活動

　　時間：5月31日上午8時30分—9時30分

　　地點：學校操場

　　負責人：___

　　活動要求：由負責人制定詳細方案，各班科任老師配合。

　　3、各班游園活動

　　時間：5月31日上午9時30分——11時10分。

　　地點：各班教室

　　負責人：各班班主任

　　活動要求：組織學生玩有趣的游戲，要注意安全。

　　4、“六一”文藝演出

　　時間：5月31日下午3時——5時。

　　地點：東井戲臺

　　負責人：___

　　活動要求：小學部、幼兒園各班編排一個節目參加演出。

　　后勤工作：___

　　5、注意事項：

　　(1)參加各種活動都要遵守紀律，聽從老師的安排，注意安全，保持會場的秩序，各班活動時要保持校園的衛生干凈整潔。

　　(2)各班班主任要組織好本班學生觀看文藝表演，特別強調安全，學生不得隨意跑動，必須按指定地點入座。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇2

　　小班組親子園慶“六一”

　　活動方案

　　時間：

　　參加人：小一班、小二班、小三班全體幼兒及家長

　　主持人：

　　負責人：

　　信息報道：

　　形式：集體進行、分班進行、分組進行

　　早期準備：

　　一、每位幼兒由一名家長陪同參與活動，并收取10元活動物資費(多退少補)

　　二、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及平臺環境)，張貼宣傳標語。

　　三、保育員在10：00之前領取活動物資(抄手皮、豬肉)、拌好調料，平均分配好

　　四、代管幼兒園為幼兒準備的節日禮品，并當天活動結束后發放

　　活動目標：

　　通過早操表演活動，提高幼兒的自我表現能力;通過開展“包抄手大家學”的活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作和交往的快樂，從而度過一個幸福、快樂、難忘的六一兒童節。

　　活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題

　　學會合作、學會交往、學會勞動

　　2、宣傳口號

　　我有一雙小巧手;熱愛勞動大家都喜歡我;我升班了

　　會場布置：

　　一、場所分配(9：30之前)

　　1、

　　2、

　　3、小一班親子園二樓平臺集中，小二班親子園三樓平臺集中，小三班親子園四樓平臺集中

　　二、文藝表演(9：30—10：00)

　　教師組織家長及幼兒在各平臺進行慶“六一”活動文藝表演

　　三、環境參觀(10：00—10：30)

　　1、家長及幼兒進行各班教室環境參觀

　　2、10：30各班在原平臺集中

　　四、親子活動(10：30—12：00)

　　場地清理：

　　1、家長及幼兒離園(各小組長留下配合教師清理場地)

　　2、凳子及桌子歸位，打掃衛生

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇3

　　一、活動時間：20__。6。1

　　二、活動地點：小騎士幼兒園

　　三、活動名稱：”六一”狂歡

　　四、活動目標：

　　1、在節日里能快樂的表演節目。

　　2、讓幼兒體驗游戲活動的快樂，給孩子提供一段快樂的時光。

　　五、活動準備：

　　1、各班準備一個節目歌曲或舞蹈或詩歌。

　　2、幼兒操場表演場地安排：先托小班組表演，中大班在一樓大廳候場。請家長們全部到操場外面等候。

　　3、各班在班上準備一個簡單的游戲比如：摸象鼻、堆積木等等，小禮品若干。

　　家長帶幼兒到各班去玩游戲，并參觀幼兒園環境。

　　4、幼兒園為孩子準備一件”六。一”節日小禮品。20__六一活動方案文章20__六一活動方案出自，此鏈接!。

　　六、活動形式：

　　1、各班表演歌舞或詩歌。

　　2、各班級準備的游戲一個活動及小禮品。

　　七、活動流程：

　　8：30——9：00家長帶著幼兒入園。

　　9：00——9：20主持人：致開場詞。升國旗儀式。

　　9：20——10：20各班在操場表演節目。

　　1、titi班節目

　　2、tata班節目

　　3、豆豆班節目

　　4、芽芽班節目

　　5、蓓蓓班節目

　　6、苗苗班節目

　　7、蕾蕾班節目

　　8、花花班節目

　　9、朵朵班節目

　　10、果果班節目

　　11、tiri班節目

　　12、ta-ang班節目

　　10：20——12：20游園參加各班準備的游戲活動，將獲得小禮品一個。

　　12：20(幼兒園準備一個小禮品)家長帶領幼兒領取禮品。結束離園。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇4

　　一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日，也是幼兒園最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

　　對于縣城、鄉鎮、農村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

　　以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演。

　　一、活動目標

　　通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

　　2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：

　　(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

　　(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

　　(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等

　　(4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　(5)專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習

　　6)材料樣品

　　活動衫

　　宣傳頁

　　條幅

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)

　　4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

　　四、活動內容

　　(一)活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

　　2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)系列活動

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

　　(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

　　(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　(3)評獎：

　　根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

　　B、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

　　C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)

　　(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

　　(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

　　(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

　　(4)評獎：

　　根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。

　　A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

　　B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

　　C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

　　3、小能人比賽

　　(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。

　　要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

　　(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　　可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

　　(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

　　根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

　　4、巧嘴兒比賽

　　(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

　　(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

　　B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

　　C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

　　(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

　　(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

　　5、結對子游園

　　(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

　　(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

　　(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

　　6、識字展示

　　(1)活動目的：往常情況下的六一節目基本上都為節目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據不完全調查了解，目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。

　　(2)活動要求：學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準備，如字寶寶的準備，還有與游戲配套用到的部分道具

　　(3)活動內容：如下游戲，任意選擇均可!

　　1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。

　　2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

　　3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

　　4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。

　　5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。

　　6、歌曲串編：老師啟發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”

　　7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數數幾張字卡，再變出禮物發給孩子。

　　8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現，小朋友跳進圈內，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續游戲。

　　9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。

　　10、聽指令蹦跳：給小朋友發字卡，老師發出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)

　　11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

　　12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

　　13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒。“紅氣球你真棒”

　　14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

　　15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。

　　16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

　　17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

　　(4)活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

　　五、活動時間安排

　　5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節目，以便外出宣傳時可以繼續使用。

　　六、具體宣傳

　　目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

　　宣傳方式：

　　1、可以邀請所有家長(包括本園的家長、外園的家長)、社會各屆的相關人士(如教育方面的相關領導、本地區域的相關知名人士)等等，人越多口碑宣傳的力量就越大;

　　2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳;

　　3、后期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進行家訪工作，了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質性工作;

　　4、如果有關系，也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報道形式在當地電視臺進行播放宣傳;

　　5、印發宣傳頁進行發放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況，并可在發放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

　　6、幼兒下鄉，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子，以及較好的節目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇5

　　一、活動開場

　　今天是六一國際兒童節，是小朋友們最快樂最喜歡的節日，在這洋溢著幸福，充滿著喜悅的日子里，老師祝你們節日快樂!為了大家玩的盡興，老師準備了許多好看的舞蹈和好玩的游戲，獲勝者能得到獎品。

　　二、活動目標

　　1、知道六月一日是國際兒童節，在歡快的氣氛中感受節日的快樂。

　　2、在游戲、舞蹈中，培養幼兒與同伴互相合作的能力。

　　三、活動內容

　　1、開場秀：舞蹈。

　　2、小小神投手。

　　準備：若干小球、_個籃筐。

　　規則：將幼兒分_組，每個幼兒有_個小球，_組幼兒站在統一規定的線上依次進行投球，根據投球的多少進行獎勵。

　　3、迷迷轉。

　　準備：熟悉兒歌內容。

　　規則：參賽幼兒站在場地中央，雙手側平舉，在原地邊轉邊念兒歌：迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉，每回最多轉_圈。

　　4、蝸牛與黃鸝鳥(舞蹈)。

　　5、吹氣運球。

　　準備：乒乓球。

　　規則：在規定時間內，用嘴吹氣運乒乓球，運球時不能用手抓，先將小球運到指定地點的勝利。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇6

　　為了更好地讓孩子們在自我的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，方案如下：

　　一、活動宗旨

　　幼兒園是孩子們歡樂的天地，孩子將會在幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂教師!

　　二、組織機構

　　組長：__教師

　　副組長：__教師

　　成員：全體教師

　　三、工作要求

　　各相關工作組人員及全園師生要明確本次活動的意義，統一思想，開拓創新，制定切實可行的工作方案，精心組織，分步落實，把六一兒童節活動舉辦的具有思想性、藝術性、觀賞性，有特色、有亮點。

　　四、活動資料

　　(一)參觀幼兒畫展(8：00——8：20)

　　大班3塊、中班3塊、小班2塊

　　(二)觀看幼兒早操(8：30——9：00)

　　十二生肖、小手拍拍、歡樂寶貝、器械操、歡樂的一天開始了、小猴子的勇敢軍隊、旗操

　　(三)慶“六一”匯演(9：20——10：30)

　　1、園長致賀詞

　　2、家長代表發言

　　3、主持：兩名幼兒

　　4、節目名單

　　(1)小一班：舞蹈《我最棒》

　　(2)大一班：三句半《幼兒園像我家》

　　(3)中一班：舞蹈《青春最偉大》

　　(4)全體教師：舞蹈《青春舞步》

　　(5)大班：時裝展示

　　(6)說明：幼兒背誦的同時，教師現場展示。(師幼同時進行)

　　全體幼兒：《古詩、三字經、成語接龍》串燒

　　(7)大二班：情景劇《幼兒園的一天》

　　(8)小二班：舞蹈《誰不乖》

　　(9)中二班：舞蹈《彩虹的微笑》

　　(10)教師獨唱歌曲《牧羊曲》婁現敏

　　(四)親子游戲活動(10：40——11：10)

　　以班級為單位組織親子游戲。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇7

　　一、指導思想：

　　幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

　　二、活動目標：

　　通過開展慶祝“六一” 活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　三、活動主題及口號：

　　主題：慶繽紛“六一” 展幼兒風采 享成長快樂

　　口號：“我能行，我努力，我真棒!”

　　四、活動安排：

　　1、活動時間：5月20日8：00園領導驗收幼兒園節目;5月26日9：00幼兒園內節目彩排;5月28日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節目正式演出。

　　2、活動地點：農工商超市門前。

　　3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

　　4、總策劃：張園長、吳園長

　　5、安全工作：各班班主任

　　6、主持人：教師主持，幼兒主持。

　　五、活動流程：

　　1、園長及領導代表講話。

　　2、幼兒文藝匯演。

　　六、活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”)。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　　(1)排練歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排);

　　(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

　　(3)各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。

　　3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　七、活動方案及具體時間安排：

　　(一)、慶祝大會

　　1、入場18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)

　　2、園長講話和領導發言

　　(二)幼兒文藝匯演。

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒文體節目表演”、“禮儀小品”、 “超級變變變” 、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。

　　1、文體節目表演

　　(1)目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗;培養幼兒大膽表達表現的能力。

　　(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　2、禮儀小品

　　(1)目的：通過小品，培養幼兒良好的禮貌行為習慣，同時影響周邊的人們。

　　(2)要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當前幼兒的禮貌習慣;根據劇情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好講述錄音準備。

　　3、超級變變變

　　(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。

　　(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。

　　4、教師和家長助興表演

　　(1)目的：教師和家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節日增添色彩;加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。

　　(2)要求：表演活潑、大方; 根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準備好需要的音樂。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇8

　　一、設計意圖

　　美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節，我們小班級部決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母的關系，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

　　二、活動主題

　　《大手牽小手、大家齊歡游》

　　三、活動時間

　　x月_日早上_準時開始

　　四、活動目標

　　1.富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動;

　　2.養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;

　　3.孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

　　五、活動準備

　　事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節目、禮品、獎品的發放形式。

　　六、活動過程

　　1.放開場音樂，教師帶領各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的場地候場。

　　2.體幼兒坐好后，主持人出場宣讀主持詞。

　　3.子操表演——《大手牽小手》。

　　4.持人宣布下個環節游園活動即將開始，并講解活動內容和要求。

　　5.班教師引導幼兒退出場地、收椅子到指定地點。

　　6.游園活動的開展。

　　七、游戲內容

　　(一)生活區——《我的小手真能干》

　　地點：一號樓梯前操場

　　負責人：_

　　游戲內容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

　　游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時最少完成任務為勝者。

　　游戲規則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。

　　準備：桌子若干、衣飾架

　　(二)游園區——《智勇大沖關》

　　地點：教學樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場

　　負責人：_

　　游戲內容：投球、套圈、疊疊樂

　　游戲玩法：套圈(5個呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里，投進多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進行壘高，壘得又快又穩者為勝)

　　準備：工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個

　　(三)表演區——《我型我秀》

　　地點：教學樓中間的操場

　　負責人：_x

　　游戲內容：舞臺表演

　　游戲玩法：請幼兒準備好自己要表演的內容在等候區準備，當老師叫到時即可上臺表演。(表演內容：平時所學的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等;鼓勵親子同臺表演，能與幼兒同臺演出的家庭，我們將有大獎品作為鼓勵，請大家積極參與。希望家長們平時有意識的培養孩子這方面的能力，讓幼兒勇于表現自己

　　準備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺

　　(四)親子合作區——《大手牽小手》

　　地點：大樹操場

　　負責人：_

　　游戲內容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

　　游戲玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點處準備，家長站在終點處等待，當老師發出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進袋子里，然后雙腳跳到起點處，四隊為一組，最快者為勝。規則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規。);送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點處準備，聽到“開始”的指令后，家長背幼兒快速跑到終點處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點處，最快到達起點的一組為勝。規則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長幫忙算犯規。)

　　準備：麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇9

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

　　3、讓幼兒盡情抒發節日的愉快情緒。活動重點：理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　活動難點：

　　熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。

　　活動準備：

　　鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動：《哈達獻給解放軍》、《織布》。

　　練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。

　　二、學唱新歌《慶祝六一》。

　　1、談話活動。

　　(1)、老師：小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節日呀!你們高興嗎?你們是怎么慶祝自己的節日呢?

　　教師小結：六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日，有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節日。

　　(2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。

　　(3)、教師范唱一遍歌曲。

　　歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

　　2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問幫助幼兒理解歌詞。

　　歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。

　　歌中的`小朋友手拉手，慶祝自己的節日，六一兒童節到了，大地發生了什么變化?六一、六一，大地穿上花衣。

　　教師：他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。

　　3、引導幼兒第三次傾聽范唱。

　　4、幼兒學唱歌曲。

　　(1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。

　　(2)、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

　　教師：現在請你們當小喇叭，老師當大喇叭，小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)

　　(3)、教師啟發幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結構特征。

　　教師：小朋友你發現了這首曲子的結構有什么特點嗎?

　　教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

　　三、讓幼兒感受歌曲的美。

　　1、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

　　2、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

　　3、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　4、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

　　5、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

　　6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　7、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

　　8、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

　　9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

　　四、結束部分

　　幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》，結束活動。

　　5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇10

　　【1、寶寶爭奪賽】規則：寶寶必須在圈內，出圈者犯規。玩法：每組選4——5名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

　　【2、牽手闖圈圈】玩法：兩人一組，分兩組進行。家長與孩子手牽手，哨聲一響比賽開始，從起點出發，一起跳完地上的呼啦圈后孩子從拱門鉆出，兩人手拉手跑回起點，最快到達起點的家庭獲勝。規則：跳圈時必須雙腳起跳著地，兩人同時進出圈圈。

　　【3、賽龍舟】玩法：兩人一組，分兩組進行。孩子在前家長在后，一起面向終點蹲下，左右手分別握住“龍舟”，哨聲一響比賽開始，家長與孩子一起蹲走前進，最快到達終點將鼓擊響的家庭為勝。規則：游戲過程中，不能松開握住“龍舟”的手。

　　【4、呼啦圈火車】玩法：幼兒和家長兩個人一組，每人滾一個呼啦圈當輪子，聽到教師喊“出發”后，兩人協調一致往前滾呼啦圈，必須同步，不能拉開太長的距離，先返回到起點的獲勝。分四組。

　　【5、小白兔搬蘿卜】準備：用來代替蘿卜的小球或其他東西，兔子頭飾，籃子玩法：幼兒分成3組，游戲開始兔媽媽(教師)說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現在兔媽媽想請小兔子幫忙到田里去把蘿卜拿回來。每日分享幼兒園知識何老師扣扣壹壹陸伍柒零貳捌貳伍，”小兔子(幼兒)就從起點跳到終點拿了蘿卜往回跳到起點，看哪組拿得多。

　　【6、拍檔】玩法：兩人一組，分兩組進行。孩子從起點出發，拿著毽子側身滾過軟墊，跑到終點，將毽子交給在終點等待的家長手中，家長接過踢5下后將毽子踢入籃筐，最快完成的家庭獲勝。規則：1、孩子必須側身滾過軟墊;2、家長踢毽子的數量可累積，最后入筐時必須用腳踢入。

　　【7、我給媽媽戴帽子】玩法：兩人一組，分兩組進行。孩子拿著帽子從起點出發，鉆過拱門跑到終點，將帽子送到在終點等待的家長手中，家長迅速戴上帽子后背起孩子跑回起點，最快到達的家庭獲勝。規則：家長的帽子須戴穩，跑回起點的過程中不能掉地。

　　【8、齊心協力】玩法：兩人一組，分兩組進行。家長與幼兒面對面手拿易拉罐(總數不能少于四個)，對接在一起形成一條直線，齊心協力將易拉罐從起點運到終點再運回起點，最先到達的家庭獲勝。規則：運送過程中易拉罐不能掉落，否則重新撿起后在原地對接再繼續游戲。

　　【9、壘高樓】準備：小推車10輛易拉罐40個玩法;家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來，一分鐘內壘得的獲勝。

　　規則：家長一次只能運一個易拉罐

　　【10、滾輪胎】準備：輪胎12個玩法：孩子與家長一組游戲，孩子在起點將輪胎運到終點給家長，家長在運到起點，先到者獲勝規則：孩子運到終點線時家長才可以往回運

　　【11、跨欄能手】準備：小跨欄24個

　　玩法：家長與孩子一組游戲，家長背著小朋友往前跑，遇到跨欄就跨過去，到終點時原地轉五個圈，再原路返回先到者獲勝。

　　【12、奪寶奇兵】玩法：游戲開始，家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒鉆過山洞，跨過柵欄，拿起寶物與家長并排站好，由家長拿魔術貼綁住兩人靠近的那條腿，以兩人三足的方式迅速跑向起點，先到者為勝。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇11

　　一、活動目標

　　1、通過“六一”周系列活動，讓所有的孩子都參與到活動中來，感受節日所帶來的的快樂，感受爸爸媽媽對自己的愛，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;

　　2、動員孩子的爸爸或媽媽參與到幼兒的活動中來，感染孩子的快樂，了解什么才是孩子所需要的;

　　3、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動時間

　　_月_日——_月_日

　　三、活動過程

　　活動一：發動宣傳

　　時間：_月_日

　　活動方式：

　　1、通過家校通、家長會等向家長發出倡議，六一兒童節到了，讓我們行動起來，用我們的愛，給孩子一個快樂、難忘的節日。

　　2、向家長介紹幼兒園“快樂六一活動周”的方案，請家長提出修改建議。

　　3、向幼兒介紹六一活動周活動方案，并請每班幼兒在老師的協助下，自主選擇本班的活動方案，制定本班活動計劃。

　　4、各班選好方案后報告給園長室，園長室根據情況進行調整、協調，力爭使大中小班幼兒一起活動，體現大帶小，并盡可能使各個方案人數相差不多。

　　5、園長室將協調好的方案反饋給各班。園長室幾個人分生包干到各個組。

　　6、各班聯系同組活動的班級，進行準備活動。

　　活動二：野外活動

　　時間：_月_日

　　準備：

　　1、老師預先到活動的地方進行“踩點”，摸清安全注意點，并做好相應的準備工作。

　　2、提前通知幼兒帶好相應的物品、工具。并邀請部分有空的家長一同參加，協助教師管好幼兒的安全。

　　活動方式：

　　全園幼兒根據選擇，分成三大部分，分別開展活動。

　　1、長壽園野炊：小朋友自帶黃瓜、水果等零食，參觀長壽園，中午一起在長壽園空地上吃午飯。吃完后學會自己收拾垃圾帶走。

　　2、農家采草莓：到事先聯系好的農家，請農家主人介紹采摘草莓時的注意點，幼兒采摘時隨時提醒要小心。采好的草莓稱份量、洗凈，大家一起品嘗自己的勞動成果。

　　3、麥田小幫手：帶領幼兒來到事先聯系好已經收割過的麥田，一起幫主人拾麥穗、運麥秸。勞動結束后，幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等游戲。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇12

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟孩子教育的`新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示孩子的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　　(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

　　(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

　　(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

　　(4)各班開展孩子進行續編故事教育活動，使孩子獲得續編故事的經驗。

　　(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

　　3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

　　4、你就準備活動獎品和禮品。

　　5、__做好主持工作準備。

　　6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個孩子的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　三、活動內容與要求

　　1、孩子詩歌表演賽

　　(1)目的：培養孩子對文學作品的興趣;培養孩子對文學作品的表現力。

　　(2)要求：每班準備一首孩子詩歌;選材符合本班孩子水平;孩子人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

　　(3)評獎：

　　根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。

　　2、環保“有用的紙盒”制作比賽

　　(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養孩子的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

　　(2)內容與要求：要求孩子人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求孩子的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

　　(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導孩子制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　(4)評獎：根據孩子的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

　　4、“二幼之星”比賽

　　(1)目的：通過開展比賽，促進我園孩子的語言表達能力的進一步提高，即孩子愛說、會說、敢說;培養孩子大膽展示自我的精神面貌。

　　(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

　　B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

　　C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

　　(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名孩子參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名孩子、中班選出5名孩子、小班選出4名孩子參加全園的決賽。

　　(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。

　　(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

　　5、游園活動

　　(1)活動目的：使孩子通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到孩子園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養孩子與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

　　(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

　　四、擴大影響

　　目的：通過廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

　　時間：5月20日至6月1日。

　　五、活動時間及場地安排

　　5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨孩子詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。

　　5月27日：環保“有用的紙盒” 制作比賽;

　　5月30日：“二幼之星”比賽;

　　5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：孩子舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇13

　　內容：：慶“六一”(兒歌)

　　目的：

　　1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌

　　2、能正確發出：“摘”、“啥”。

　　3、進一步激發參與六一活動的興趣。

　　準備：圖片三幅，每個幼兒一片“彩云”。

　　重難點：理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌

　　流程：提問——學習兒歌——創編

　　(一)、根據圖片內容講述。

　　老師帶來了三幅畫，你看看圖片上說了什么?

　　出示圖片一，提問：你認為圖片上什么最美麗?為什么?

　　出示圖片二，提問：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發準：“摘”。

　　出示圖片三，提問：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發音。

　　(二)、學習兒歌。

　　1)、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。

　　2)、幼兒學習兒歌。

　　3)、分組和個別幼兒朗誦。

　　(三)、創編兒歌。

　　1)、給每個幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么?把你想的方法編進兒歌里。

　　2)、先請個別幼兒示范。

　　3)、每個幼兒一片彩云自己練習創編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽。

　　4)、請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽，引導大家相互學習。

　　5)、同伴間相互朗誦自己創編的兒歌。

　　(四)、延伸活動：

　　回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來，以后我們再請你教給大家。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇14

　　一、活動主題

　　"童心向黨茁壯成長"

　　二、活動目標

　　培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調本事，增強體質。

　　三、活動時間

　　20__年_月_日

　　四、活動地點

　　幼兒園塑膠活動場地。

　　五、參加活動對象

　　全體幼兒

　　六、活動準備

　　1、音樂。

　　2、呼啦圈40個(裝飾好)

　　3、幼兒節日禮物、獎狀。

　　七、活動過程

　　1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗歡樂節日氣氛。

　　2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。

　　3、集中排練團體操，地點中五班活動室。

　　4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。

　　5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。

　　6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。

　　7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。

　　8、為幼兒頒發獎狀及獎品。

　　八、活動預期效果

　　營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是歡樂。讓20__年的六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇15

　　活動目的

　　1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;

　　2、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　活動主題

　　學會合作、展示才能、放飛夢想!

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月30前各班創設慶“六一”環境，布置“六一”主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。

　　2、以班為單位做好參加活動的準備：

　　(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動;

　　(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

　　3、由幼兒園準備活動獎品。

　　活動內容

　　(一)活動倡議：

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

　　2、時間：x年5月30日—31日

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)系列活動：

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒體操”、“幼兒才藝展示”、“戶外小能人比賽”、“親子繪畫展”、“教師與家長才藝展示”等系列活動的形式來進行。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇16

　　一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保

　　2、宣傳口號：

　　我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。

　　三、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

　　3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　四、活動內容

　　(一)活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

　　2、時間：20__年5月26日至20__年6月1日。

　　3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

　　4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)系列活動

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演賽

　　(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

　　(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　(3)評獎：

　　根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

　　A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

　　B、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。

　　C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

　　2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)

　　(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

　　(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

　　(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　(4)評獎：

　　根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

　　A、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

　　B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

　　3、小能人比賽

　　(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

　　(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。

　　(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

　　(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

　　4、巧嘴兒比賽

　　(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的'語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

　　(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

　　A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

　　B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

　　C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

　　(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

　　(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

　　5、結對子游園

　　(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

　　(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

　　(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

　　五、活動時間安排

　　5月25日：幼兒故事、童話劇表演;

　　5月26日：巧手兒比賽;

　　5月27日：小能人比賽;

　　5月30日：巧嘴兒比賽;

　　6月1日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;環保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)

　　六、擴大影響

　　目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

　　時間：5月26日至6月1日。

　　媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

　　方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇17

　　1.吹羽毛

　　通過畫線或其他合適的方式將平坦的桌子一分為二，媽媽和寶寶分別坐到線的兩邊，之后把準備好的羽毛放在線中間，媽媽和寶寶都努力把羽毛吹到對方的桌面上，也可以把羽毛拿在手中，抬頭把羽毛往高處吹。

　　效果：增強肺活量，感受羽毛的輕柔。

　　適合年齡：2～3歲

　　2.盲人摸象

　　媽媽和寶寶一個當盲人，一個當大象玩瞎子摸象的游戲。媽媽可以先當盲人，讓寶寶當大象，方便寶寶了解游戲規則。游戲開始，媽媽把眼睛蒙上，然后四處摸寶寶，摸到哪里就高興地和寶寶說：“這是寶寶的頭。”

　　“這是寶寶的耳朵。”之后把寶寶的眼睛蒙上，寶寶來摸媽媽，摸到什么就說什么，并問媽媽對不對。當寶寶熟悉游戲后，可以把游戲升級為“瞎子找象”，即把寶寶的眼睛蒙上，媽媽則站在離寶寶不遠的身旁，讓寶寶通過摸索去找媽媽，為方便寶寶尋找媽媽可通過發聲給予線索，讓寶寶根據聲音去尋找。

　　效果：鍛煉幼兒的觸知覺、聽覺、記憶力及快速反應能力。

　　適合年齡：2～3歲

　　3.抓尾巴

　　媽媽用皺紋紙剪成長條狀當做尾巴，塞到媽媽和寶寶的褲子中。游戲開始，媽媽讓寶寶來追媽媽，把媽媽身后的尾巴拽下來，媽媽也作勢去搶拽寶寶的尾巴，誰先拽下對方的誰勝。媽媽要故意讓著寶寶哦!如果家里沒有皺紋紙，還可用布條、絲巾、小長毛巾當尾巴。

　　效果：綜合練習躲、閃、追、跑、抓等多方面的運動能力。

　　適合年齡：2～3歲

　　4.金鎖銀鎖

　　媽媽打開手掌，手心朝下，寶寶手握拳頭，只伸出一個手指來頂在媽媽的手掌中央，之后媽媽和寶寶一起念兒歌：“金鎖銀鎖，嘎啦啦一鎖。”念到最后“鎖”字的時候，媽媽的手掌突然合攏，以抓住寶寶的手指，寶寶則盡力迅速地將手指拿開，以避免被媽媽的手掌鎖住。

　　如果寶寶手指逃開了，寶寶贏，如果被抓住了，就和媽媽一起念：“開開開，開鎖嘍。”媽媽將寶寶的手指放出。為增加游戲的趣味性，不僅游戲的角色可以互換，5個手指甚至腳趾也都可以嘗試，寶寶一定會和媽媽樂作一團的!

　　效果：鍛煉寶寶的語言表述能力以及快速反應能力。

　　適合年齡：2～3歲

　　5.節節高

　　媽媽和寶寶可以愜意地坐在床上玩這個游戲。游戲開始，媽媽先伸出一只手的大拇指，其余四指呈抓握狀，然后媽媽引導寶寶也像媽媽一樣伸出一只手的大拇指，其余四指則握住媽媽伸出的大拇指，之后媽媽和寶寶的另一只手依次像剛才一樣疊加，形成節節高的樣子。

　　等到媽媽和寶寶的四只手都用完后，游戲循環進行，即不斷把最下面的一只手抽出疊加到最上面。熟悉后，媽媽和寶寶可以不斷增加抽出最下面手的速度，看看誰的反應更快。

　　效果：鍛煉寶寶手指運動的靈活性及快速反應能力。

　　適合年齡：2～3歲

　　6.捻捻轉

　　找一個小一點的藥瓶蓋，橡皮的、硬塑料的都可以，在瓶蓋的正中間扎個小眼，把牙簽插進去，這樣一個簡易的捻捻轉就做好了，玩的時候，媽媽可以先示范著轉，然后讓寶寶嘗試著轉。做捻捻轉的方法有很多，比如用牙簽和圓黃瓜片、牙簽和圓胡蘿卜片等都可以做成。

　　效果：鍛煉手指活動的靈活性，發展捻的動作。

　　適合年齡：2～3歲

　　7.轱轆轱轆

　　在胸前作繞線動作，接著分別做出不用的手指動作。如轱轆轱轆剪，就是在繞雙拳后，伸出食指和中指，做出剪刀的樣子，咕嚕咕嚕一，在繞拳后伸出一個手指頭，媽媽可以鼓勵寶寶自我想象作出多樣的手勢。

　　效果：培養手口一致的協調能力與手指的運動能力。

　　適合年齡：2～3歲

　　8.彈杏核

　　準備一些干凈的杏核，隨意地撒在桌面上，讓寶寶用食指撥動一個杏核去碰擊其他的杏核，剛開始，媽媽可引導寶寶彈杏核間距離短的，這樣孩子能建立自信，慢慢地再彈遠一點的。

　　效果：能鍛煉寶寶手指靈活運動能力與手眼協調能力。

　　適合年齡：2～3歲

　　9.紙飛機

　　在整天玩電動飛機的同時，爸爸不妨“低碳”一下，為寶寶疊一架紙飛機，畫上機翼、機頭等，讓孩子在寬闊的空間中盡情地玩耍，讓紙飛機飛得又高又遠，別看紙飛機簡單，它對寶寶身體的鍛煉可一點不亞于電動飛機哦!

　　效果：鍛煉手和手臂的力量。

　　適合年齡：2～3歲

　　10.數字拍手歌

　　“你拍一，我拍一”的兒歌拍手游戲伴隨我們一代代長大，如今拍手游戲依舊在繼續，只是拍手時所唱兒歌的內容卻出現了很多個版本。有關于安全教育的、有關于習慣培養的等等，媽媽可以根據需要選擇適合的兒歌讓寶寶學唱，如果可以的話也可以和寶寶一起來創編一個，讓寶寶記憶里有首自己專屬的兒歌。

　　效果：發展語言能力、兒歌創編能力，鍛煉與他人配合進行手部運動的能力。

　　適合年齡：2～3歲

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇18

　　經過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒進取積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的素質，從而度過一個健康歡樂、幸福難忘的"六一"兒童節

　　一、活動主題

　　"童心向黨茁壯成長"

　　二、活動目標

　　培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調本事，增強體質。

　　三、活動時間

　　20__年__月__日

　　四、活動地點

　　幼兒園塑膠活動場地。

　　五、參加活動對象

　　全體幼兒

　　六、活動準備

　　1、音樂。

　　2、呼啦圈40個(裝飾好)

　　3、幼兒節日禮物、獎狀。

　　七、活動過程

　　1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗歡樂節日氣氛。

　　2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。

　　3、集中排練團體操，地點中五班活動室。

　　4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。

　　5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。

　　6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。

　　7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。

　　8、為幼兒頒發獎狀及獎品。

　　八、活動預期效果

　　營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是歡樂。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇19

　　一、活動目的

　　1、通過開展慶祝“六一'系列活動，主動創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在主動的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個美好、難忘的“六一'兒童節;

　　2、使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒訓練的新觀念，從而對如何訓練孩子有所啟發;通過向家長、___展現幼兒的“六一'活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題

　　活動主題：學會合作、展現才能、放飛幻想

　　三、活動預備

　　1、布置富有慶祝氣氛的班級環境及全園四周環境(5月30前各班創設慶“六一'環境，布置“六一'主題畫展，布置戶外演出環境，懸掛慶“六一'宣揚標語、彩旗、舞臺)。

　　2、以班為單位做好參與活動的預備：

　　(1)各班各排練一個表演節目和一個集體節目，親子畫展、戶外創新活動;

　　(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

　　3、由幼兒園預備活動獎品。

　　四、活動內容

　　(一)活動倡議：

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一'兒童節，倡議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創設歡慶“六一'的節日環境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動參加“六一'節的各項活動。

　　2、時間：20__年5月30日31日

　　3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。

　　4、方法：通過飛信向幼兒家長發出倡議引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)系列活動：

　　本次“六一'兒童節活動以“幼兒體操'、“幼兒才藝展現'、“戶外小能人競賽'、“親子繪畫展'、“老師與家長才藝展現'等系列活動的形式來進行。

　　五、活動時間支配

　　20__年5月30日分別進行兩次節目彩排;5月31日上午進行慶“六一'活動

　　六、主要負責人

　　總體策劃：

　　節目編排：

　　后勤保障：

　　場地布置：

　　現場音響、攝像：

　　主持人：

　　七、活動宣揚

　　目的：通過新聞界的報道及廣闊家長的宣揚，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

　　時間：5月31日上午

　　媒介：電視、網絡報道、本園家長。

　　方法：發電視、網絡新聞通訊

　　八、附：幼兒園慶“六一'活動節目單

　　1、幼兒團體操表演

　　2、大合唱《慶六一》大班全體幼兒

　　3、幼兒舞蹈《兵娃娃》崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒

　　4、幼兒舞蹈《最炫民族風》大班幼兒

　　5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》中班全體幼兒

　　6、幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒

　　7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼兒

　　8、老師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇20

　　指導思想：

　　“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

　　活動目標：

　　通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　活動主題：

　　主題：激情六月，歡樂童年!

　　活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境、全園周圍環境及“六一”文藝匯演背景舞臺(橫幅)。

　　2、以年級組為單位作好參加活動的準備。

　　(1)排練歌表演節目(四月中旬選定節目，五月二三日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排)。

　　(2)注意收集制作時裝表演道具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)

　　(3)各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。

　　3、活動結束后給每個幼兒一份小禮品及獎狀。

　　4、各班評選一名熱心家長，(共計：12名家長)頒發熱心家長獎狀。

　　活動安排：

　　1、彩排時間：5月23日10：30園領導驗收幼兒園節目;5月26日10：00幼兒園內節目彩排

　　2、邀請函(活動前發放5月27號發放)負責人：張園長

　　3、活動時間：5月28日16：30，教師為小朋友化裝，18：30節目正式演出。

　　(1)、入場18：20以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)

　　(2)、各節目按順序到指定地點等待。

　　(3)、大班組協助老師在18:00準時到負責班級或區域

　　4、活動地點：幼兒園后面操場。

　　5、參與人員：小中班級幼兒及大班組部分幼兒、家長、全園教師。

　　6、總策劃：黃園長

　　7、活動指揮：張園長

　　8、安全后勤工作：吳__、楊__及各班三名家長義工。

　　9、主持人：教師主持(陳__、徐__)幼兒主持(周__、呂__)

　　10、各節目負責人負責本節目幼兒的化妝、服裝、安全等，由本班老師及五個大班選3名家長協助。

　　11、舞臺布置：陳__、黃__、劉__、王__

　　12、舞臺兩邊：陳__，陳__。

　　13、接待指引：黃__負責(大班組人員)

　　14、攝影：楊__

　　15、音樂：陳__

　　16、燈光：吳__

　　17、“六一”表演申購材料(負責人：張園長)

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇21

　　目的：

　　1、增強幼兒的身體素質，培養幼兒對體育活動的興趣。

　　2、增進親子感情，加強家園互動。

　　3、圍繞我園以“運動·節約·時尚”為主題的“慶六一”主題系列活動，開展自制教玩具游戲、運動比賽等體育活動，向家長、社會展示我園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動時間：5月29日上午9：00

　　活動主題：“運動、節約、時尚”

　　活動地點：后院操場

　　參加人員：大班全體教師、后勤帶班人員及家長、幼兒

　　活動內容：

　　1、伴著“運動員進行曲”的樂曲聲，小運動員入場。

　　2、主持人致詞，宣布運動會開幕。

　　3、幼兒集體《圈操》、《武術操》表演。

　　4、領導講話。

　　游戲環節

　　1、大班夾珠子比賽：

　　游戲準備：每名幼兒準備10個乒乓球、筷子一雙。

　　參加人數：每班五名幼兒參賽

　　游戲規則：

　　將幼兒分為兩組進行比賽，每組幼兒在一分鐘內，用筷子夾的珠子的數量最多為標準，分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎6名。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕

　　2、集體項目：《套圈》

　　參加人數：每班選派20名幼兒參加游戲

　　游戲準備：彩色桶4個，呼啦4個，梅花樁8個

　　游戲規則：幼兒從起點處出發，走過梅花樁，到指定地點將呼啦圈套入彩色桶上，

　　然后跑回起點與下名幼兒擊掌，游戲繼續進行，以最先完成得為獲勝隊。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕

　　3、親子游戲：《快樂接力》

　　參加人數：每班各10名幼兒及10名家長

　　游戲準備：每班自制彩色水槽兩個，乒乓球兩個

　　游戲規則：幼兒和家長分兩隊，先由幼兒在起點將乒乓球用彩色水槽傳至家長，再由家長將乒乓球用彩色水槽接力傳給幼兒，直至終點處倒入筐中，依次接力，首先接力結束的班級為勝。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕

　　4、教師、家長游戲：《吹吹樂》

　　參加人數：家長、教師各20人參加游戲

　　游戲準備：木棍2個，飲料瓶10個(裝水)，小籃子10個，終點處小筐子2個，桌子2張。

　　游戲玩法：起點處繞木棍自轉3圈，跑向桌子擺放處，用嘴將乒乓球吹入籃中，然后跑向終點，游戲依次進行。以吹入框中乒乓球數量多的為獲勝對。

　　頒獎。

　　家長講話

　　運動員退場，主持人宣布運動會結束。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇22

　　一、主持人宣布“快樂的‘六一’”活動開始。

　　二、活動步驟：

　　1、詩歌朗誦《快樂的“六一”》。

　　2、小合唱《快樂的節日》

　　3、我知道，我來講：六一兒童節的由來。

　　4、表彰班級五星學生。

　　5、游藝活動。

　　(1)搶椅子。規則：主持人準備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以(音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。

　　(2)水中夾珠。規則：在一個大盆子里裝滿水，再往盆里放入較多的玻璃珠，游戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內，誰夾得多獲勝。

　　(3)打保齡球。游戲規則：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好準備;等到明示開始后，方可把壘球拋向目標。每人連續拋兩次，擊倒瓶的個數多者為贏。

　　(4)畫鼻子。游戲規則：離黑板三米遠的地方把選手蒙住眼睛，走到黑板前，給事先畫在黑板上的人物畫上鼻子，畫得正的鼻子獲勝。

　　三、活動總結發言。

　　活動目的.：通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”兒童節。

　　活動地點：本班教室

　　參與人員:四(1)班全體學生和輔導員老師

　　活動過程：

　　親愛的同學們，轉眼又到了屬于我們自己的節日，我們首先祝大家節日快樂、心想事成!今天我們歡聚一堂，一起慶祝自己的節日，共同擁抱美麗的六月，這里是魔術的世界，歌舞的海洋。

　　1、在美麗的六月，花香四溢，碧波蕩漾，我們在充滿快樂的校園里。突然，有幾位同學唱起了校歌欣賞由唐莉瑩、李晨昕、孫麗萍同學帶來的歌曲《騰飛在新世紀》掌聲有請。

　　2、感謝唐莉瑩、李晨昕等同學帶來的《騰飛在新世紀》。讓我們穿越到另一個世界，去看看那里是怎么變魔術的，下面請欣賞由張文楷、陳文靜同學帶來魔術《穿越》，掌聲有請。

　　3、故事《懶的后果》表演者唐莉瑩、韓小鳳

　　4、魔術《魔術手套》表演者張伊奔

　　5、非常好看的《魔術手套》，感謝張伊奔同學。下面請出管展坤、王江川同學為大家表演的魔術《猜硬幣》，掌聲有請。

　　6、《目不轉睛》表演者李晨昕、丁麗君

　　7、小品《新劉三姐》表演者韓小鳳、王江川、宋承璋、呂柯文、孫麗萍、楊曉，

　　8、看來小品，你笑破肚皮了嗎?讓大家聽首歌曲來緩解一下吧!請欣賞陳文靜、翟翠翠、孫悄悄同學帶來的歌曲《蟲兒飛》，掌聲有請。

　　9、魔術《解結》《猜數字》表演者楊曉、樂淑慧。

　　10、精彩的魔術表演完了，再讓我們來欣賞一段優美的歌舞吧!請欣賞由孫麗萍、韓小鳳、唐莉瑩、金展新同學帶來的歌舞《荷塘月色》，掌聲有請。

　　11、歌曲《美麗的太陽花》表演者樂淑慧、趙洋、鈕佳妮。

　　12、相聲《幽默》表揚者呂柯文、韓小鳳。

　　13、歌曲《愛的供養》、《不是寂寞才想你》表演者李晨昕、孫悄悄

　　14、《謎語猜猜看》表演者趙洋、譚成成。

　　15、歌曲《童年》表演者韓小鳳

　　今天我們擁抱美好的六月，明天我們再創六月的輝煌。讓我們一起走向嶄新的明天。四年級(1)班“慶六一”聯歡會到此結束，祝大家節日快樂!

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇23

　　活動意義：

　　迎著6月明媚的陽光，聽著百鳥齊鳴的歌聲，我們迎來了又一個“六一”國際兒童節，它應該是小朋友們美好的回憶，應該譜寫人生最美好的經歷和記錄。為了讓孩子們渡過一個愉快而有意義的節日，我們本著尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，將組織一系列活動，通過開展說、表演、跳、季及親子運動會等多種形式的活動慶祝“六一”，給孩子的節日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，使幼兒在積極的參與中體驗與同伴共度節日的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　系列活動一：六一才藝秀

　　系列活動二：六一親子運動會

　　系列活動一：“迎六一”才藝秀

　　活動目標：

　　1、能積極參與，大膽表現，在各項活動中展示自己的能力，提高自信。

　　2、愉快而有意義的渡過六一節，為自己的金色童年留下美好回憶，激發留念之情，體驗幸福、分享快樂。

　　活動時間：5.25-5.28每天上午10:10-10：40

　　活動內容：

　　游戲名稱：說說樂(中一班承辦)

　　游戲目標：能在備選的三則繞口令中自選一則，熟練朗誦，聲音響亮，

　　自然大方。

　　游戲規則：大方自信地在集體面前表演繞口令，聲音響亮，口齒清晰。

　　游戲名稱：結結樂(中二班承辦)

　　游戲目標：能手眼協調地、正確地穿系鞋帶。

　　游戲規則：穿系鞋帶的方式正確，有一定的速度。

　　游戲名稱：跳跳樂(中三班承辦)

　　游戲目標：雙腳并攏立定跳。

　　游戲規則：動作規范，跳得穩、跳得遠。

　　游戲名稱：秀秀樂(中四班承辦)

　　游戲目標：穿著自己最喜歡的服裝、鞋帽，跟著音樂大方自然地介紹和展示自己。

　　游戲規則：大方自然的走、大膽造型、大膽展示。

　　系列活動二：“迎六一”親子運動會

　　活動目標：

　　1、 愉快而有意義的渡過六一節，為自己的金色童年留下美好回憶，激發留念之情。

　　2、 增進同伴、師生、親子間的感情交流和融合，樂意將愉悅的心情和身邊的人分享。

　　3、 提高自己的運動能力和參與集體活動的積極性，能積極有序地參與各項運動。

　　活動時間：5月29日上午9點開始

　　活動內容：

　　游戲名稱

　　游戲地點

　　游戲玩法

　　游戲準備

　　幸福抱抱

　　中1班教室

　　親子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，迅速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返回。

　　起始線、四只皮球、小椅子

　　游戲介紹

　　快樂速遞

　　戶外場地

　　幼兒自起點單手用乒乓板運送積木至家長處，家長單手用乒乓板運乒乓球返回起點。途中要盡量保持平衡，避免積木、乒乓球掉地。

　　乒乓板、球、積木若干、起始線、畫架、游戲介紹

　　勇渡小河

　　中2班教室

　　親子兩人能借助三塊墊子快速過一定寬度的“河”。

　　起始線、小墊子18塊、游戲介紹

　　小車大愛

　　戶外場地

　　能快速拉動坐在滑板車上的寶寶，行進5米來回。

　　滑板若干、起始線、畫架、游戲介紹

　　你拋我接

　　中3班教室

　　幼兒人手5個沙包，向著對面3米處的家長投去，家長手持小筐在指定范圍內接包，不能用其它方法輔助(如用手接)接球。

　　沙包若干、小筐6個、接球區域線、游戲介紹

　　兩人三足

　　戶外場地

　　親子兩人相鄰的兩條腿綁定好后協作前行，并在中途要繞過障礙物，到達終點。

　　綁腿布帶若干根，地面不干膠起始線、障礙物12個、畫架、游戲介紹

　　小腳大腳

　　中4班教室

　　親子兩人小腳踩在大腳上行走至指定地點，親子合作由孩子拍響樂器后原路返回。

　　沙球6個、

　　起始線、游戲介紹

　　青蛙跳跳

　　戶外場地

　　能雙腳連續快速跳在“荷葉”上(圈)到達彼岸，拿到寶貝返回起點。

　　海綿球、圈、起始線、畫架、游戲介紹

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇24

　　1.拉大鋸

　　寶寶面對媽媽兩人相對而坐，寶寶拉著媽媽的手坐在媽媽合并的雙腿上，媽媽邊說兒歌，邊隨節奏拉著寶寶做前俯后仰像拉鋸一樣的動作。兒歌內容為："媽媽去，爸爸去，帶上寶寶一起去。”當然，也可以換歌詞哦!

　　效果：感受兒歌的節奏，鍛煉身體俯仰的運動能力。

　　適合年齡：7個月以上

　　2.坐秋千

　　媽媽脫掉鞋坐在床邊或者凳子上，寶寶面向媽媽坐在媽媽腿上，游戲開始，媽媽兩手拉著寶寶的手，兩腳上下、左右晃動，寶寶則跟著媽媽的腿一起晃動。

　　效果：發展寶寶的運動能力、平衡能力，密切親子關系。

　　適合年齡：9個月以上

　　3.撥浪鼓

　　叮叮咚咚的撥浪鼓是每個嬰兒寶寶的最愛，媽媽一定要記得給寶寶買一個，讓寶寶拿著它盡情地晃動，如果買不到的話，我們也可以自己制作一個，可以用香皂盒作鼓身，以細而結實的繩加圓橡皮泥作小槌由里而外系在盒身兩側，最后用透明膠將廢舊的鉛筆或者畫筆粘貼固定在盒子上作握手，這樣一個小撥浪鼓就做好了，爸爸媽媽不妨一試哦!

　　效果：鍛煉寶寶手與手臂活動的靈活性，感受自身動作與物體變化之間的關系以及聲音的產生。

　　適合年齡：4～12個月

　　4.不倒娃娃

　　吹一個小氣球，在用繩把氣球的口系住之后，在氣球上畫上娃娃的五官，并把氣球粘或者綁在比氣球大的皮球上面，這樣自制的不倒娃娃即大功告成。做游戲的時候，把不倒娃娃呈現給寶寶，告訴寶寶，這個娃娃不會睡覺，怎么讓他睡覺呢?鼓勵寶寶把不倒娃娃摁倒，但是娃娃卻總是會不停地又站起來!

　　效果：激發寶寶有目的的動手能力，感受物體運動的奇妙。

　　適合年齡：9個月以上

　　5.同步走

　　媽媽可光著腳或穿柔軟的鞋站立，讓寶寶面向媽媽站立，兩只小腳分別踩到媽媽的腳面上，媽媽邊彎腰邊扶著寶寶往前走，帶動寶寶往后退。也可以讓寶寶轉過身來，媽媽和寶寶同方向，帶動寶寶共進退。

　　效果：鍛煉寶寶的行走能力以及對身體的掌控能力。

　　適合年齡：9個月以上

　　6.抬“花轎”

　　媽媽和爸爸用右手握住自己的左手腕，再用左手分別握住對方的右手腕，形成一個方形的“轎子座”，然后蹲下，讓寶寶分別把左右腳伸進媽媽和爸爸環形的臂彎中，等寶寶坐穩后，媽媽和爸爸站起來可以四處走動，也可以上下晃動手臂，讓寶寶享受一顫一顛的感覺。

　　效果：綜合發展寶寶平衡、空間知覺等多方面的能力，體驗親子游戲的快樂。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇25

　　1、看你笑不笑

　　游戲玩法：每輪4組家庭參加，幼兒站在起點，家長站在中間，當開始時幼兒用鼻尖和上唇夾一根吸管出發，繞過障礙物傳遞給中間等待的家長，家長用同樣的方法走向終點，如中途掉落需重新開始，完成者即可獲得印章。

　　2、快樂擁抱

　　游戲玩法：以家庭為一組，每輪10組家庭參加，音樂響起時，朝同一方向向前走，當教師說出4時，4組家庭抱在一起，人數相符的即可獲得印章，人數不符的將出局在一旁等待下一輪。

　　3、你扔我接

　　游戲玩法：每輪四組家庭參加，家長將垃圾桶拿在手中，并圍成一個圈，分別用身體將繩子拉開，幼兒站在家長的正前方，音樂開始時幼兒扔球，家長接，音樂停止游戲結束，在指定時間內能接住6個球的即可獲得印章。

　　4、快樂貼貼貼

　　游戲玩法：每輪4組家庭參加，幼兒站在起點，家長站在中間，當開始時幼兒用鼻尖和上唇夾一根吸管出發，繞過障礙物傳遞給中間等待的家長，家長用同樣的方法走向終點，如中途掉落需重新開始，完成者即可獲得印章。

　　5、完美搭檔

　　游戲玩法：兩人一組，分兩組進行，孩子從起點出發拿著毽子側身滾過地墊，跑到終點，將毽子交給在終點等待的家長手中，家長接過踢五下，將毽子踢人籃筐，如失敗需重新開始，完成后即可獲得印章。

　　6、小小領路人

　　游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。

　　7、吃餅干

　　游戲玩法：拿一個餅干放在額頭處，運用面部表情將餅干慢慢移動直至吃掉，兩人分別完成后才能獲得印章。

　　8、猴子抱樹

　　游戲玩法：兩人一組，大人兩手平伸，兩腳叉開站立.幼兒抱著大人的上半身，用腳盤在對方的腰部，聽到“開始"后，孩子用力抱緊，不滑下來，看誰能堅持最久。

　　9、過河

　　游戲玩法：家長和孩子用鋪墊紙片“過河”——把紙片鋪在地上兩人站上去，再把另一張紙鋪在前面兩人走到前一張紙上，以此類推往前走。在“過河”過程中要求家長和幼兒站在紙上時，雙腳不能離開紙片。五組家庭一起比賽，前三名獲五角星。

幼兒園六一兒童節策劃活動方案 篇26

　　一、 指導思想：

　　“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的'節日，長林分園舉行“慶六一、展風采”為主題的慶祝活動。讓幼兒盡情展示自己的才藝。體現長林分園全體幼兒、家長、教師健康向上的精神風貌。

　　二、活動目標：

　　通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　三、活動主題及口號：

　　主題：慶繽紛“六一” 展幼兒風采 享成長快樂

　　口號：“我能行，我真棒!”

　　四、活動安排：

　　1、活動時間：5月10日8：00園領導驗收幼兒園節目;5月20日~21日9：00大會堂節目彩排;5月27日上午全園彩排;5月29日6：30，家長、教師為小朋友化裝，8：00幼兒進大會堂，9：00節目正式演出。(時間暫定)。

　　2、活動地點：

　　3、參與人員：全園幼兒、家長、教師及各領導。

　　4、總策劃：

　　5、安全工作：各班班主任

　　7、舞臺布置：__

　　五、活動流程：

　　1、園長及領導代表講話。

　　2、幼兒文藝匯演。

　　3、大班畢業照

　　六、活動準備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(張貼宣傳標語“我能行，我真棒!”)。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　　(1)排練歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十七日全園彩排);

　　(2)各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。

　　3、幼兒園準備活動獎狀、獎品和禮品。

　　4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

　　材料匯總：幕布、燈光、地毯、音響、投影、攝像機、音樂、背景(節目及指導老師)、桌子、家長椅子、幼兒信息通知、家長到會簽到表、家委會、評委、管理人員費用、六一幼兒禮物、工作牌、評委牌、簽到表、評委表、標語家長參與禮物

　　七、活動方案及具體時間安排：

　　(一)、慶祝大會

　　1、入場8：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)。

　　2、園長講話和領導發言

　　(二)幼兒文藝匯演。

　　本次“六一”兒童節活動以“幼兒藝術展示”、“班級特色表演”、 “超級變變變” 等多種形式組成。

　　1、文體節目表演

　　(1)目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗;培養幼兒大膽表達表現的能力。展示長林分園特色圍棋、口風琴教學

　　(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

　　2、超級變變變

　　(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些奇思妙想。

　　(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。

　　4、家長助興表演

　　(1)目的：家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節日增添色彩;加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。

　　(2)要求：表演活潑、大方; 根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準備好需要的音樂。

　　八、畢業班合影活動

　　荏苒光陰飛逝，孩提追憶猶新。