關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料（精選23篇）

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇1

　　做為潘各莊中心學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感榮幸，在過(guò)去的一學(xué)年里，如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)"雛鷹行動(dòng)"，加大深化"手拉手"互助活動(dòng)，組織開(kāi)展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)員們思想道德建設(shè)，深入開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)

　　一、加強(qiáng)隊(duì)員隊(duì)的意識(shí)。

　　在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教育課，通過(guò)講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過(guò)，以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊(duì)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國(guó)旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，會(huì)隊(duì)的呼號(hào)。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式，增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。通過(guò)訂閱隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，使隊(duì)員了解隊(duì)的新聞，先進(jìn)隊(duì)員的事跡。通過(guò)美化教室的布置，各中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名，制作中隊(duì)介紹牌等方式增強(qiáng)隊(duì)的氛圍。

　　二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

　　(一)、以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。我校重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮，以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。

　　1、各中隊(duì)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年，我校把少先隊(duì)的“成長(zhǎng)在中隊(duì)”系列主題中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。我們建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊(duì)學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進(jìn)行主題中隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)都能認(rèn)真開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：六(1)中隊(duì)的“師恩難忘”，五(1)中隊(duì)的“誦革命詩(shī)詞，傳民族精神”，四(1)中隊(duì)的“我做合格小公民”，四(2)中隊(duì)的“地球——我們共同的家園”，三(1)中隊(duì)的“讓愛(ài)住進(jìn)我家”，┅┅豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　2、主題中隊(duì)活動(dòng)輪展制度。在主題中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展一個(gè)學(xué)期后，大隊(duì)部準(zhǔn)備推出中隊(duì)主題活動(dòng)輪展制度，讓各中隊(duì)有特色的主題活動(dòng)在年級(jí)、在全校中展示。以展示活動(dòng)來(lái)激勵(lì)各中隊(duì)輔導(dǎo)員及隊(duì)干部的組織熱情，激發(fā)全體隊(duì)員的參與熱情。

　　(二)堅(jiān)持以人為本，在中隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展大隊(duì)活動(dòng)，豐富校園文化生活。

　　1、“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育系列活動(dòng)。

　�、�“做合格小公民，我能行”。結(jié)合“四個(gè)一”活動(dòng)，大隊(duì)部組織了一次“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)。全校十二個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)陉?duì)會(huì)上激烈討論，各抒己見(jiàn)，在活動(dòng)中，隊(duì)員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

　�、�“體驗(yàn)大自然，我能行”。為了增加學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)之情，我校組織全校隊(duì)員到郊外春游放風(fēng)箏，讓隊(duì)員親身感受大自然的美。為了使隊(duì)員能深刻地認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的和意義，大隊(duì)部還舉行了春游活動(dòng)征文比賽，讓隊(duì)員把春游的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)，先在中隊(duì)里進(jìn)行比賽，評(píng)出好的文章，然后在大隊(duì)里再評(píng)出最優(yōu)秀的文章，在校紅領(lǐng)巾廣播站播出。

　　③開(kāi)展各種節(jié)日慶�；顒�(dòng)。我校利用節(jié)日契機(jī)，如：建隊(duì)節(jié)規(guī)范的入隊(duì)儀式，五一、十一長(zhǎng)假的讀書(shū)活動(dòng)，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動(dòng)……，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的慶�；顒�(dòng)。

　�、芊e極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊(duì)的陣地教育功能，積極開(kāi)展一些主題周活動(dòng)。如：“安全教育周”、“推普周”等。

　　2、全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”，開(kāi)展“五自”活動(dòng)，“手拉手”活動(dòng)。

　�、俪闪⒘艘恍└挥刑厣�的假日小隊(duì)。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊(duì)，“快樂(lè)”小隊(duì)，“小天使”小隊(duì)，“禮儀之星”小隊(duì)……

　�、谶M(jìn)一步深化手拉手活動(dòng)。圍繞“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”的主題。主要進(jìn)行結(jié)對(duì)中隊(duì)隊(duì)員一學(xué)期互相通信，一學(xué)期互贈(zèng)課外書(shū)的長(zhǎng)期手拉手活動(dòng)方式。

　　三、“養(yǎng)成教育”。

　　今年，我校繼續(xù)在全校少先隊(duì)員中開(kāi)展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊(duì)員的良好的行為習(xí)慣，而且培養(yǎng)了隊(duì)員的法制觀念，使他們懂得遵守紀(jì)律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習(xí)五大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實(shí)來(lái)促使隊(duì)員思想的提高，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。

　　1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理

　　(1)文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

　　(2)小干部的自主管理。我校繼續(xù)開(kāi)展少先隊(duì)小干部培訓(xùn)活動(dòng)，以此提高各中隊(duì)少先隊(duì)小干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會(huì)，讓新隊(duì)干工作更有頭緒，讓老隊(duì)干工作更有方法。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，小隊(duì)干們一個(gè)個(gè)干勁十足，各中隊(duì)的面貌煥然一新。

　　2、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制

　　(1)開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”優(yōu)秀集體的評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　(2)在學(xué)期結(jié)束時(shí)開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”先進(jìn)個(gè)體的評(píng)比活動(dòng)，以榜樣的力量激勵(lì)其他隊(duì)員。

　　工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著，用我的快樂(lè)，伴隨孩子們健康的成長(zhǎng)!

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇2

　　我自從2-x年以來(lái)一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入�，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

　　一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。

　　熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助，因?yàn)槲抑�道�?ldquo;教育無(wú)小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。

　　二、在中隊(duì)開(kāi)展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

　　我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過(guò)開(kāi)展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

　　三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

　　要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。

　　四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。

　　俗語(yǔ)說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

　　少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

　　強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

　　我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開(kāi)拓

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇3

　　李，男，漢族，現(xiàn)年34歲，現(xiàn)xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)教師。19xx年從師范學(xué)校畢業(yè)，我心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今，伴隨著那一張張可愛(ài)的笑臉，我走過(guò)了整整xx個(gè)年頭了。回顧這xx年的工作，我把愛(ài)化作涓涓細(xì)流滲入孩子們的心中，把學(xué)校工作搞得有聲有色，有力地配合了學(xué)校的德育工作、教育工作，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，他積極地參加區(qū)舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，訂閱了《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，不斷地學(xué)習(xí)吸收少先隊(duì)工作的新經(jīng)驗(yàn)、新信息，提高自己的新技能，不斷創(chuàng)新工作方法，也更堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的信心。首先李請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的支持，添置設(shè)備，布置了大隊(duì)室，成立了一支鼓號(hào)隊(duì)。在學(xué)校通過(guò)競(jìng)選的辦法，配備了能力強(qiáng)的隊(duì)干部;建立、健全了少先隊(duì)組織;成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗;堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升旗儀式和國(guó)旗下的講話制度。堅(jiān)持了少先隊(duì)常規(guī)性活動(dòng)的開(kāi)展。

　　一、為人師表，做孩子的表率。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂(lè)。組織學(xué)生的各類(lèi)比賽，我總是會(huì)沖在最前邊，唱著隊(duì)歌為隊(duì)員們鼓勁。我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早地到校，在工作這xx年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛(ài)的孩子們。

　　其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和其他中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

　　二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部

　　俗話說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，一個(gè)成功的中隊(duì)，必須有一支能干的干部隊(duì)伍。中隊(duì)干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊(duì)員威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們中隊(duì)的中隊(duì)干部是通過(guò)隊(duì)員自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中，中隊(duì)長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒(méi)。他既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與隊(duì)員們溝通，及時(shí)了解并反映隊(duì)員的意見(jiàn)，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。我們中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是輔導(dǎo)員的好幫手、隊(duì)員們的好榜樣，中隊(duì)中的領(lǐng)頭羊。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全體隊(duì)員共同協(xié)作，中隊(duì)衛(wèi)生評(píng)比總是沒(méi)得挑。中隊(duì)干部們的工作是出色的，他們每一個(gè)人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們，中隊(duì)才得以蓬勃和諧的發(fā)展。

　　三、開(kāi)展多彩的中隊(duì)活動(dòng)

　　我結(jié)合區(qū)校的各項(xiàng)活動(dòng)，組織隊(duì)員參加了很多活動(dòng)與比賽，在競(jìng)賽中，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)。更從多方面受到了熏陶與啟迪。中隊(duì)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力，在學(xué)校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長(zhǎng)跑比賽等各類(lèi)活動(dòng)中。隊(duì)員們搶著報(bào)名，在賽場(chǎng)上勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運(yùn)動(dòng)員獲得了多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)之外，我們還獲多次獲得精神文明獎(jiǎng)，這些都是我們?nèi)�體隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力量!主題活動(dòng)中隊(duì)員受到了教育在感恩活動(dòng)中隊(duì)員門(mén)“學(xué)會(huì)感恩”，當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們也請(qǐng)隊(duì)員們寫(xiě)過(guò)周記談“感恩”，并召開(kāi)了隊(duì)會(huì)和“感恩的心”系列活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流父母對(duì)我們的愛(ài)而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。隊(duì)員們的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，隊(duì)員們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來(lái)越懂事。

　　我深信，通過(guò)他各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇4

　　曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂(lè)、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我不僅注重獨(dú)特有效的教育方式，以求對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果，而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。

　　一、溝通，拉近距離。

　　英國(guó)先哲培根說(shuō)：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信。”溝通是班主任與學(xué)生親和的助推器。班主任，與學(xué)生交流、溝通一定要講究策略。每次接到新的班級(jí)，我所做的第一件事情就是利用一切可以利用的時(shí)間和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭情況。通過(guò)交流得知，哪些同學(xué)來(lái)自父母離異的家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，哪些同學(xué)性格開(kāi)朗。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我班從安徽轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生，父母在丹陽(yáng)開(kāi)店，無(wú)暇顧及她的學(xué)習(xí)，因?yàn)榈貐^(qū)的差別，剛開(kāi)始的時(shí)候，該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她，在班上表?yè)P(yáng)她的刻苦，我對(duì)她的親切自然，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)間就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭，和同學(xué)相處得非常融洽。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和建議，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得自己是最幸福的人，因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。

　　二、責(zé)任，走近孩子。

　　責(zé)任心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任，我始終抱著一顆責(zé)任心，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常深入學(xué)生，了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù)，著力促成孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。做到時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。例如早晨進(jìn)校，發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒(méi)有按時(shí)進(jìn)來(lái)，我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(zhǎng)的電話，問(wèn)清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問(wèn)個(gè)究竟，及時(shí)化解;每逢有事外出，臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后，家長(zhǎng)沒(méi)有接到孩子找進(jìn)來(lái)，我更是熱情相迎，配合找到孩子�？傊�，我要求自己做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。

　　三、熱情，打造活力。

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。”因此，只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，才能實(shí)施班集體的“可持續(xù)發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如：我利用晨會(huì)時(shí)間經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講集體榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，這種教育應(yīng)不厭其煩，反復(fù)地進(jìn)行，把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣，久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣，班級(jí)自然也就會(huì)形成一種積極向上的風(fēng)氣，同時(shí)，集體榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸形成。

　　在長(zhǎng)期的班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。班級(jí)的管理角色被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性。學(xué)生們的主動(dòng)性、責(zé)任心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì)，班級(jí)形成了“人人有事做，事事有人管"的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個(gè)充滿(mǎn)活力的班集體也就形成了。

　　四、活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)化。

　　活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“媽媽?zhuān)�我想�?duì)你說(shuō)”“我愛(ài)我班”、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博，暢想未來(lái)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。

　　五、科研，提升自我。

　　現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明，班主任所面臨的新問(wèn)題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo)，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以新的管理方式來(lái)管理學(xué)生，讓教育無(wú)痕。這就給班主任提出了要求，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)。因此，我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專(zhuān)著，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)�！贰顿p識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條建議》《中國(guó)著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽(tīng)有關(guān)報(bào)告，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，以促自己學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念，豐富自己的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，有的放矢地運(yùn)用到自己的教育實(shí)踐中去。此外，我還積極參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心記錄班主任工作，建立自己的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認(rèn)識(shí)的局限性、地域的局限性。

　　擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗著苦與樂(lè)，探索一條符合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來(lái)，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)，各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì)，所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來(lái)被評(píng)為校“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;20xx年度考核“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國(guó)”、“知榮明恥，樹(shù)新風(fēng)，五好小公民”等讀書(shū)征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇5

　　李，男，漢族，中共黨員，19xx年1月出生。20xx年7月開(kāi)始做輔導(dǎo)員工作，目前擔(dān)任建筑工程學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記，xx級(jí)輸電專(zhuān)業(yè)7各班級(jí)(208人)輔導(dǎo)員。

　　政治輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高等學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在平凡的輔導(dǎo)員崗位上認(rèn)真勤奮的工作，腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，認(rèn)真履行作為一名共產(chǎn)黨員的義務(wù)與責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)與思考，不斷推動(dòng)本職工作的前進(jìn)。

　　1、以黨建帶團(tuán)建，穩(wěn)步推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

　　作為分團(tuán)委書(shū)記，在平常的日常工作中注重對(duì)廣大團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)，讓他們樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)，爭(zhēng)做先鋒模范;指導(dǎo)各團(tuán)支部開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng)，結(jié)合學(xué)院自身實(shí)際，組織新生開(kāi)展以適應(yīng)大學(xué)生活、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女等為主題的團(tuán)活，通過(guò)主題活動(dòng)幫助同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的集體氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中團(tuán)結(jié)、互助、寬容、友愛(ài)，要講求合作，要有團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)新生與他人交往的興趣，要與人和睦相處，用真心換真悄，養(yǎng)成文明、良好的集體生活習(xí)慣，形成“我為人人，人人為我”的良好氛圍;組織高年級(jí)黨員同志到各個(gè)班級(jí)蹲點(diǎn)幫助低年級(jí)同學(xué)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中的困難。通過(guò)一系列的主題教育活動(dòng)，支部涌現(xiàn)出以吉林市優(yōu)秀團(tuán)員、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者為代表的一批優(yōu)秀的團(tuán)員加入了黨組織。

　　2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助新生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)是大學(xué)生在校期間進(jìn)行的最重要的工作，但在實(shí)際工作中，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了各種問(wèn)題，為使他們能適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。組織高年級(jí)的同學(xué)給他們講學(xué)習(xí)方法;通過(guò)開(kāi)展“給自己的大學(xué)算賬”為主題的成本教育，讓同學(xué)們了解自己每一們課、每一堂課的經(jīng)濟(jì)成本，從而樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;每周到所帶班級(jí)聽(tīng)課，并與任課教師溝通，了解學(xué)生的上課狀態(tài);開(kāi)展學(xué)習(xí)小組，每班組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)為大家輔導(dǎo);開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)盡快擺脫學(xué)習(xí)困境;每次考試前為同學(xué)們做考前和考試紀(jì)律教育，每次考試都去巡考。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境

　　寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。健全寢室管理的組織機(jī)構(gòu)，形成輔導(dǎo)員-生組委-寢室長(zhǎng)為主體的寢室管理模式，充分發(fā)揮寢室長(zhǎng)在寢室管理中的重要作用;每周至少下寢室兩次，到寢室與同學(xué)溝通交流，及時(shí)掌握寢室中存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決;定期對(duì)寢室衛(wèi)生、違章電器等進(jìn)行檢查;開(kāi)展寢室美化大賽，創(chuàng)建溫馨的寢室氛圍。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，讓他們盡快成長(zhǎng)，成為老師的得力助手

　　學(xué)生干部隊(duì)伍是高校學(xué)生中最活躍的學(xué)生群體，是學(xué)生中的骨干和先進(jìn)分子，在思想建設(shè)中起著表率作用;在組織建設(shè)中起者凝聚作用;在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著感召作用;在制度建設(shè)中起著管理作用的先進(jìn)隊(duì)伍。他們是學(xué)校學(xué)生工作中的得力助手，是教師和廣大學(xué)生之問(wèn)的橋梁和紐帶。通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，對(duì)各類(lèi)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，教育他們學(xué)生干部永遠(yuǎn)是普通同學(xué)中的一員，讓大家放下干部架子，把工作當(dāng)成是為同學(xué)服務(wù)的手段，加強(qiáng)自身的修為，在學(xué)習(xí)、生活中起帶頭作用，對(duì)待同學(xué)要大度、寬容;定期對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們工作中的不足并及時(shí)糾正;指導(dǎo)學(xué)生干部如何處理好工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。

　　5、關(guān)注特殊群體的學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)成才給力加油

　　大學(xué)生中“特殊群體”是輔導(dǎo)員工作中的重要組成部分，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)生群體的穩(wěn)定，關(guān)系到每個(gè)班級(jí)甚至整個(gè)年級(jí)的順利運(yùn)行。關(guān)心家庭困難學(xué)生，為他們辦理助學(xué)貸款，幫他們聯(lián)系家教，為他們墊付書(shū)費(fèi)，幫助他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和理財(cái)方法，幫助他們樹(shù)立“知識(shí)改變命運(yùn)”的觀念;關(guān)注降級(jí)同學(xué)，讓他們盡快融入到新的班級(jí)，定期與他們談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，讓他們感受到新環(huán)境的溫暖;關(guān)注心理有問(wèn)題的同學(xué)，通過(guò)與他們談心、一起娛樂(lè)等形式，拉近與他們的距離，幫助他們客服心理困難，順利完成大學(xué)學(xué)業(yè);關(guān)注經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)，通過(guò)夜訪寢室、找班級(jí)干部談話等形式，掌握各班經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)，通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生談心，讓他們盡快戒掉網(wǎng)癮，走上大學(xué)生活的正規(guī)。

　　6、創(chuàng)新工作方法，為學(xué)生發(fā)展做好服務(wù)員

　　我所帶年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)為“90后”，他們獨(dú)立又任性，自信又自我，張揚(yáng)又脆弱，而作為“80后”的輔導(dǎo)員，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，專(zhuān)業(yè)化程度不高，與學(xué)生年齡差距小，這樣就要求我創(chuàng)新工作思路，以服務(wù)學(xué)生的態(tài)度做好輔導(dǎo)員工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀有關(guān)思想政治教育工作的理論文獻(xiàn)，與老輔導(dǎo)員溝通學(xué)習(xí)，盡快掌握輔導(dǎo)員工作的方法;經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，通過(guò)與他們談心、打球拉近與學(xué)生之間的距離，了解他們的思想狀態(tài)，幫助他們及時(shí)解決工作、學(xué)習(xí)、生活的困難;占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，通過(guò)微信朋友圈、人人網(wǎng)、qq群的網(wǎng)絡(luò)形式與同學(xué)們交流，了解他們的狀態(tài)，發(fā)表相關(guān)文章，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　做輔導(dǎo)員是辛苦的，但也是幸福的，看著同學(xué)們的進(jìn)步，我覺(jué)得我的工作沒(méi)有白做，但我也知道自己的工作還有很多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中，要不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的方法，用一顆為學(xué)生服務(wù)的心，干好輔導(dǎo)員工作，讓每一名同學(xué)都能成才。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇6

　　踏上了講臺(tái)，因工作需要擔(dān)任了中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告訴自己：她缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，所以她要虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)樗�有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更�?

　　幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。同志們都說(shuō)：“走近李菊英，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗。”而她最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

　　一、拼搏在閃光的事業(yè)中

　　自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

　　今年她對(duì)全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動(dòng)。她馬上啟動(dòng)了班級(jí)“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行資助，并將此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化、長(zhǎng)期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。。她們還號(hào)召全體少先隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。

　　這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信文明主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠(chéng)信文明主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開(kāi)展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。

　　以“誠(chéng)信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠(chéng)信名言好句寶庫(kù)”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠(chéng)信論壇”、“誠(chéng)信報(bào)”、“新道德少年秀”等十二項(xiàng)系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的誠(chéng)信品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

　　在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹(shù)立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(zhǎng)大了!

　　二、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索

　　輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

　　她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

　　她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。

　　這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

　　三、用心育桃李、傾心奉真情

　　她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。

　　這些年來(lái)，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。

　　四、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春

　　以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學(xué)、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

　　一分耕耘一分收獲。

　　以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有;酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

　　這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

　　熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

　　作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，她將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇7

　　張，女，19xx年1月出生，中共黨員，x人。20xx年8月進(jìn)入xx學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員一職，先前所在分院金融與貿(mào)易學(xué)院，所帶班級(jí)統(tǒng)專(zhuān)國(guó)貿(mào)xx04、統(tǒng)專(zhuān)國(guó)貿(mào)xx05、統(tǒng)專(zhuān)國(guó)貿(mào)xx06�，F(xiàn)擔(dān)任物流貿(mào)易學(xué)院輔導(dǎo)員一職，所帶班級(jí)統(tǒng)本物流xx01、統(tǒng)本物流xx02、統(tǒng)本物流xx03、統(tǒng)專(zhuān)物流xx01、統(tǒng)專(zhuān)物流xx02。該同志認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院以及分院的各種指示精神，努力工作，積極管理班級(jí)事務(wù)，取得了有效的成績(jī)�，F(xiàn)將主要事跡匯報(bào)如下：

　　一、積極引導(dǎo)學(xué)生，抓好思想政治教育工作。

　　輔導(dǎo)員及時(shí)把握學(xué)生特點(diǎn)和思想軌跡是開(kāi)展思想政治工作的重要依據(jù)，是提高工作針對(duì)性和實(shí)效性的有效手段，是了解和滿(mǎn)足學(xué)生需要的過(guò)程。該同志針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段，采用了班會(huì)、走訪宿舍、個(gè)別談話的方式及時(shí)獲取了大量的學(xué)生的信息。在日常思想教育方面，采取了以集體輔導(dǎo)與個(gè)體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，開(kāi)展了學(xué)生的思想工作。集體輔導(dǎo)主要通過(guò)班會(huì)、學(xué)生干部例會(huì)、走訪宿舍及班級(jí)QQ、針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展的第二課堂活動(dòng)的方式進(jìn)行。在解決個(gè)體問(wèn)題上如家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親、失戀等學(xué)生思想波動(dòng)與心理問(wèn)題上，該同志通過(guò)關(guān)愛(ài)工程，個(gè)別談話，鼓勵(lì)等方式，使學(xué)生重新找回自信。經(jīng)過(guò)該同志的努力，現(xiàn)所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)建設(shè)目標(biāo)明確，學(xué)生思想穩(wěn)定、積極上進(jìn)，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

　　二、嚴(yán)格要求，搞好學(xué)生日常管理工作。

　　該同志在輔導(dǎo)員工作上投入大量的時(shí)間、精力和熱情。在工作上盡心盡責(zé)，為人師表，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。

　　1、扎實(shí)做好日常事務(wù)性工作，所帶班級(jí)一年來(lái)平均到課率92%以上，無(wú)夜不歸宿現(xiàn)象，學(xué)生宿舍區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生都上良好以上，未被學(xué)院通報(bào)過(guò)臟亂差。

　　2、積極配合分院完成常規(guī)事務(wù)性工作，保證信息的及時(shí)且準(zhǔn)確。如去年完成新生軍訓(xùn)，配合教官完成軍訓(xùn)鑒定工作;新生資格審查、新生入保參保、新生檔案整理工作、國(guó)家資助工作、文明校園評(píng)審工作。

　　3、在班級(jí)實(shí)施民主管理，在國(guó)家資助工作中做到“公開(kāi)、公正、公平”的原則，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生真正受益。同時(shí)注重班級(jí)同學(xué)合理性意見(jiàn)及建議，有效執(zhí)行。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。注重對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，定期召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，學(xué)期中開(kāi)展學(xué)生干部工作滿(mǎn)意度調(diào)查，適時(shí)選舉、調(diào)整班委會(huì)成員，保持學(xué)生干部隊(duì)伍的活力與戰(zhàn)斗力。通過(guò)黨課培訓(xùn)發(fā)展入黨積極分子，讓學(xué)生黨員及積極分子發(fā)揮班級(jí)先鋒模范作用，帶動(dòng)班級(jí)氣氛。

　　5、以班會(huì)為平臺(tái)，組織學(xué)生建立班級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)生建設(shè)�，F(xiàn)在整個(gè)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)建設(shè)目標(biāo)明確，學(xué)生積極上進(jìn)，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。通過(guò)引導(dǎo)讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)。

　　三、關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)發(fā)展工作。

　　積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，在班級(jí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。大一新生在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑。該同志深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。加強(qiáng)與心理咨詢(xún)室老師的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，以防范于未然;開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

　　從大一開(kāi)始就指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生分階段分學(xué)期完成自己的學(xué)業(yè)，同時(shí)現(xiàn)在就開(kāi)始建立自己的職業(yè)目標(biāo)，并且開(kāi)始做準(zhǔn)備。因所帶專(zhuān)業(yè)是物流管理，為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知，協(xié)助教研室組織學(xué)生參觀陸港港務(wù)區(qū)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加阿里小郵局、購(gòu)菜系統(tǒng)的實(shí)習(xí)。積極開(kāi)展第二課堂的實(shí)習(xí)工作。

　　對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，在開(kāi)展貧困生工作過(guò)程中，采取了把解決貧困生經(jīng)濟(jì)上的困難與思想教育結(jié)合的方式，注意了貧困生資助的途徑與方式。一方面鼓勵(lì)、引導(dǎo)、介紹學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)。另一方面在開(kāi)學(xué)之初，通過(guò)深入到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行了解和調(diào)查，及時(shí)掌握了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的真實(shí)情況，為其提供了盡可能的幫助，在情感上給予了更多的關(guān)心和照顧。

　　四、安全教育。

　　安全教育是我們學(xué)生工作中的重中之重，時(shí)刻把安全放在首要的位置，抓好安全工作，是開(kāi)展其他工作的基礎(chǔ)。在開(kāi)學(xué)初，利用入學(xué)教育的時(shí)間重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，安全問(wèn)題貫穿整個(gè)學(xué)期的班會(huì)，并且對(duì)小長(zhǎng)假、寒暑假等假期對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，防止受騙意識(shí)等。總之，重點(diǎn)抓好安全工作，是輔導(dǎo)員工作的首要內(nèi)容。

　　雖說(shuō)該同志擔(dān)任輔導(dǎo)員的時(shí)間不長(zhǎng)，但她認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，工作一絲不茍的精神，對(duì)學(xué)生關(guān)心的愛(ài)心都值得身邊的同事學(xué)習(xí)。相信該同志會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的精神開(kāi)拓進(jìn)取。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇8

　　趙永老師1996年踏上了講臺(tái)，因工作需要趙永老師擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告訴自己：一定要虛心學(xué)習(xí);努力做好自己的工作.因?yàn)樗�有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更�?

　　幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。同志們都說(shuō)：“走近趙永，你就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開(kāi)朗。”而她最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

　　一、拼搏在閃光的事業(yè)中

　　自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

　　今年的端午節(jié),她組織了全體少先隊(duì)員到敬老院送溫暖活動(dòng),同學(xué)們自愿捐款,為老人們買(mǎi)了100個(gè)雞蛋,15斤熟粽子,7斤豬腳,雖然禮物很少,但可以看出學(xué)生們的一片愛(ài)心,這是對(duì)孩子們最好的思想教育.她每天到學(xué)校最早,放學(xué)回家最晚,這足以看出她對(duì)工作的熱情.這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通過(guò)活動(dòng)，為同學(xué)們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同學(xué)們充分地體驗(yàn)了生活，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，也對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開(kāi)了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信文明主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠(chéng)信文明主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開(kāi)展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。

　　在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹(shù)立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(zhǎng)大了!

　　二、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索

　　輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

　　她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

　　她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。

　　這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

　　三、用心育桃李、傾心奉真情

　　她愛(ài)教育事業(yè)，她愛(ài)少年兒童，她更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。

　　這些年來(lái)，她就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。

　　四、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春

　　以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

　　一分耕耘一分收獲。

　　以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生她的所有;酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。

　　這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

　　熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，她將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。

　　作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，她將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇9

　　自20xx年9月進(jìn)入學(xué)院至今，王震同志一直擔(dān)任學(xué)院理工學(xué)部輔導(dǎo)員。在這一年多的時(shí)間里，他在學(xué)院、學(xué)部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，并結(jié)合學(xué)生情況和工作實(shí)際進(jìn)行不斷探索，積極運(yùn)用新的工作形式和載體，做好自己的本職工作。特別是能夠成為誕生英雄的學(xué)院的輔導(dǎo)員，使他感到光榮和自豪，同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到被冠以“輔導(dǎo)員”這個(gè)頭銜的神圣和責(zé)任。并把“學(xué)生之事無(wú)小事”作為他工作的座右銘。

　　一、以人為本，學(xué)生至上

　　“以人為本”這是一句說(shuō)起來(lái)很容易做起來(lái)卻很難的話。但是他作為學(xué)生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過(guò)程中，卻深深感受到這四個(gè)字的分量和重要。以學(xué)生為本，就是要相信學(xué)生�，F(xiàn)在的大學(xué)生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學(xué)習(xí)的，有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難或發(fā)生突然臨時(shí)變故而面臨輟學(xué)或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生，他本著一顆為學(xué)生著想的心，把他們當(dāng)成自己的家人，把他們當(dāng)成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問(wèn)題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺(jué)得花再多的時(shí)間，再多的精力都是值得的。在“面對(duì)面”的談話活動(dòng)中，他把“問(wèn)題學(xué)生”作為他的重點(diǎn)，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時(shí)他也會(huì)讓班里的學(xué)生干部和學(xué)生黨員去督促他們，關(guān)心他們。雖然他平時(shí)做的看起來(lái)都是一些小事，然而往往做好這些小事更能告訴他的學(xué)生，你是在踏踏實(shí)實(shí)的為他們付出。為了做好這些小事，他不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。他開(kāi)展相關(guān)的德育主題班會(huì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)、就業(yè)知識(shí)講座，讓學(xué)生自己說(shuō)出心里話，讓他們有感恩的心，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學(xué)生愛(ài)惜身體，珍惜生命，珍惜時(shí)間。學(xué)生有缺點(diǎn)，他都是坐下來(lái)和他慢慢聊天，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說(shuō)服他�，F(xiàn)在的大學(xué)生大多心理方面還不夠成熟，作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過(guò)程中讓他們體會(huì)和感受做人道理。針對(duì)大學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題，他都是根據(jù)不同的情況，耐心解決。要他們把宿舍當(dāng)成自己的家，愛(ài)惜它，愛(ài)護(hù)它。要把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹，互相幫助，一起進(jìn)步。以身示范，要求學(xué)生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學(xué)生，無(wú)論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，達(dá)到言傳身教的效果，工作更具有說(shuō)服力和感染力，與學(xué)生們?cè)谝黄鸶�好的和偕相處�?/p>

　　二、做好本職工作，勇于創(chuàng)新

　　他認(rèn)為學(xué)生工作不是僅僅局限于開(kāi)展活動(dòng)上，而是應(yīng)該致力于為全體學(xué)生服務(wù)，搭建大眾性平臺(tái)，訓(xùn)練技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力上。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他利用晚自習(xí)的時(shí)間為班級(jí)學(xué)生干部進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和交流，既增強(qiáng)了互相的理解，又促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生干部之間的互相信任和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從而形成一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。思想上，要求學(xué)生干部以“團(tuán)結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學(xué)為你做什么，而是你要為同學(xué)做什么。

　　堅(jiān)持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以舉辦高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、教師學(xué)術(shù)講座、營(yíng)造濃厚學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學(xué)生參與全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、湖北省辦公自動(dòng)化核心技能大賽、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目等學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文理杯籃球聯(lián)賽等，實(shí)施人盡其才的選擇，使學(xué)生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)個(gè)人才華。近一年多來(lái)，學(xué)生院級(jí)科研立項(xiàng)8項(xiàng)、20xx年參與其它老師申報(bào)的省教育廳人文社科類(lèi)科研立項(xiàng)一項(xiàng)。

　　以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，堅(jiān)持教育引導(dǎo)育人，管理約束育人，服務(wù)支持育人，環(huán)境熏陶育人，把學(xué)生主要的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)，注重早晚自習(xí)的學(xué)習(xí)功能，豐富早晚自習(xí)的課堂內(nèi)容，定期召開(kāi)報(bào)告會(huì)、講座、主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、課外輔導(dǎo)等形式引導(dǎo)學(xué)生。一年來(lái)，所帶班級(jí)的四六級(jí)過(guò)關(guān)率顯著提高，例如信息5081班全班27名同學(xué)，目前通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)已達(dá)18名且11名同學(xué)是一次性通過(guò)，通過(guò)六級(jí)的同學(xué)有4名且全部為一次性通過(guò)，四級(jí)過(guò)級(jí)率達(dá)到了66.7%。

　　作為思想政治教育輔導(dǎo)員，配合黨的基層組織建設(shè)，為學(xué)生黨支部發(fā)展黨員8人，另有69名同學(xué)參加黨校學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，抓好班級(jí)學(xué)生黨員思想教育。深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神、學(xué)習(xí)改革開(kāi)放三十年的最新成果。時(shí)刻做好班級(jí)學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作，認(rèn)真宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，更好的落實(shí)上級(jí)黨組織和學(xué)院黨委的決議。

　　加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，做好入黨積極分子的發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作;加強(qiáng)學(xué)生骨干力量培養(yǎng)，嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制。他會(huì)向大家介紹學(xué)生管理和黨建工作的工作經(jīng)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生黨員的迅速成長(zhǎng)，提高學(xué)生黨員的素質(zhì)，更好地發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生中間的作用。

　　輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生的導(dǎo)師，因此，輔導(dǎo)員必須具備良好師德，懷有對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情。也正是因?yàn)檫@樣，他必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論教育水平，并在實(shí)際工作中與學(xué)生形成共贏。既與學(xué)生形成雙發(fā)展，他既是學(xué)生的老師，學(xué)生也是他的老師。這樣才能適應(yīng)不同時(shí)期，不同學(xué)生特點(diǎn)，做好自己的工作。因此在做好本職工作的同時(shí)，他更注重如何提高自己的各方面能力來(lái)適應(yīng)學(xué)生不同時(shí)期發(fā)展的需要。當(dāng)然，從中他也深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)員工作的酸甜苦辣。雖然他在這個(gè)崗位上取得了很多成績(jī)，但是成績(jī)屬于學(xué)生，他個(gè)人所得到的是業(yè)務(wù)提高，是自我責(zé)任和追求自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，他定會(huì)倍加努力，以青春的名義，將這滿(mǎn)腔的熱情傾注到他的工作中去，從幫助學(xué)生中尋找快樂(lè)。

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關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇10

　　我叫宋，自參加工作以來(lái)，就擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。能把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，我工作踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中，我贏得了學(xué)生的尊敬，同學(xué)們都把我當(dāng)成自己最可親、可敬的人。自從事少先隊(duì)工作20余年來(lái)，我始終把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的主陣地，以愛(ài)心和耐心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我所帶的少先隊(duì)多次獲得鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀大隊(duì)稱(chēng)號(hào)，本人也多次榮獲鄉(xiāng)思德先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。

　　工作中，我盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

　　一、精心夯實(shí)“基礎(chǔ)工程”

　　通過(guò)這些年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，我認(rèn)為，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“基礎(chǔ)工程”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。完善了“少先大隊(duì)、少先中隊(duì)、少先小隊(duì)三級(jí)管理體系，選優(yōu)秀青年教師充實(shí)到各中隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“少年先鋒隊(duì)”的作用。在制度建設(shè)方面，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“傳統(tǒng)教育”、“主題隊(duì)會(huì)”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“結(jié)對(duì)子”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”陣地，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》和《中國(guó)少年報(bào)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。

　　二、以活動(dòng)牽引學(xué)校德育工作。

　　以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。

　　開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題隊(duì)會(huì)。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)的開(kāi)展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。，讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)，并確保每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“緬懷革命烈士，做新時(shí)代的小衛(wèi)士”、“增強(qiáng)防空防災(zāi)意思，提升自護(hù)自救能力”、“環(huán)境保護(hù)，從自身做起” “師恩難忘”， “安全伴我行”， “經(jīng)典誦讀，承民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等豐富多彩的活動(dòng)，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　三、規(guī)范管理，促養(yǎng)成教育。

　　學(xué)校通過(guò)模范班級(jí)、優(yōu)秀生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過(guò)設(shè)置文明禮儀崗、升旗儀式、四查活動(dòng)小組等形式督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報(bào)、櫥窗、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

　　1、“養(yǎng)成教育”隊(duì)員的自主管理

　　文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)長(zhǎng)和各中隊(duì)長(zhǎng)及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，他們每天守候在學(xué)校門(mén)口，對(duì)學(xué)生的一日行為給予規(guī)范，對(duì)進(jìn)出的家長(zhǎng)給與提醒。輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

　　2、養(yǎng)成教育”激勵(lì)隊(duì)員自身素質(zhì)

　　開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“小孝星”“最佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　四、以活動(dòng)促思想

　　少先隊(duì)長(zhǎng)期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生的思想素質(zhì)的提升。如他們開(kāi)展了“我為學(xué)校添光彩”和“我愛(ài)祖國(guó)”演講等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我成長(zhǎng)的搖籃，愛(ài)國(guó)就是愛(ài)自我。開(kāi)展的“學(xué)習(xí)雷鋒，做四好少年”、“安全你我他”、“零食的危害”等一系列活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

　　總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作肩負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我雖然讓家人時(shí)時(shí)埋怨，但我獻(xiàn)身少先隊(duì)工作無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去開(kāi)展工作。為培育祖國(guó)的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)輝煌。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇11

　　自從20__年參加工作，我就一直工作在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。三年的時(shí)間不長(zhǎng)不短，回顧自己走過(guò)的路程，我為我的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，更為自己所服務(wù)那一群孩子而自豪。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，如何正確引領(lǐng)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展之路一直是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);如何將正確地世界觀、人生觀、價(jià)值觀滲透到學(xué)生的心靈深處也是我不懈追求的目標(biāo)。

　　從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，我把孩子們的信任當(dāng)作財(cái)富，把培育孩子靈魂的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝內(nèi)容，以滿(mǎn)腔的熱忱投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)懷學(xué)生，用我的真情去打動(dòng)學(xué)生，用我的真誠(chéng)去影響學(xué)生。

　　一、走進(jìn)心靈，助力少先隊(duì)員們健康成長(zhǎng)

　　要想走進(jìn)學(xué)生心靈，就必須和少先隊(duì)員們玩在一起、打成一片，與少先隊(duì)員建立相互信任的關(guān)系。只有這樣，才能讓自己走進(jìn)隊(duì)員們的世界，成為他們的朋友，真實(shí)地體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)。因此，愛(ài)每一個(gè)孩子成了我的工作準(zhǔn)則。我愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，信任他們，培養(yǎng)他們;更愛(ài)那些基礎(chǔ)落后的隊(duì)員，善于發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。記得有一名叫方永森的隊(duì)員，上課經(jīng)常講話、打架，班里的同學(xué)都怕他。細(xì)心觀察之后，我發(fā)現(xiàn)方永森的組織、協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)，就決定啟用他來(lái)當(dāng)“紀(jì)律委員”，并且常常私下里鼓勵(lì)他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并公開(kāi)給予表?yè)P(yáng)。漸漸地，方永森變了，他工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能夠熱心幫助同學(xué)，后來(lái)他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。在工作實(shí)踐中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，那些問(wèn)題最為突出的隊(duì)員、那些表面上看起來(lái)最不值得愛(ài)的隊(duì)員，恰恰是最需要關(guān)注和引導(dǎo)的。而輔導(dǎo)員的愛(ài)與信任對(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)既是一種尊重、一種鞭策，更是一種責(zé)任、一種能觸及靈魂、動(dòng)人心扉的教育過(guò)程。當(dāng)隊(duì)員敢于對(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)心里話的時(shí)候，輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊(duì)員的心中，在他們的心里留下了一層愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)的鮮紅印記。

　　二、春風(fēng)化雨，以人格魅力影響少先隊(duì)員

　　作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我身先士卒，為學(xué)生樹(shù)立品德、行為的榜樣。所以，在日常的工作和生活中，我時(shí)時(shí)刻刻注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了明顯的教育效果。我不但是輔導(dǎo)員，而且是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是榜樣，是心中的偶像，是行動(dòng)的燈塔，是成長(zhǎng)路上最可信賴(lài)的領(lǐng)路人。自己的一言一行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立各方面的榜樣。如：要求學(xué)生不遲到，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有垃圾時(shí)，總是順手拾起，扔到垃圾桶里，發(fā)現(xiàn)桌椅不整齊的就親自調(diào)整好。天長(zhǎng)日久，隊(duì)員們都會(huì)自然而然地在看自己周?chē)�有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�

　　三、關(guān)注生活，讓生活成為中隊(duì)活動(dòng)的源泉

　　生活是最好的老師，只有植根于生活的活動(dòng)，才是最具生命力、最有成效的活動(dòng)。當(dāng)隊(duì)員們看到學(xué)校門(mén)前垃圾遍地，人們的環(huán)保意識(shí)降低的時(shí)候，我引導(dǎo)隊(duì)員們行動(dòng)起來(lái)，用自己的小手牽起人們的大手，用自己的小小的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)下環(huán)保的大文章。當(dāng)隊(duì)員們看到濱河公園被垃圾污染后，我?guī)ьI(lǐng)著隊(duì)員們卷起袖子，彎下腰，撿起垃圾;隊(duì)員們還親手設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單，寫(xiě)上自己的期望和倡議，分發(fā)給家人、鄰居、路人。當(dāng)隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)人民幣的時(shí)候，我組織隊(duì)員開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)人民幣，拳拳中國(guó)心”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在了解人民幣知識(shí)的基礎(chǔ)上，愛(ài)護(hù)人民幣，踐行愛(ài)國(guó)主義的核心價(jià)值觀。

　　四、雛鷹爭(zhēng)章，為小小少年插上騰飛翅膀

　　在雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，單一的定章、爭(zhēng)章、頒章顯得有些程式化。因此，我將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“今日之星”評(píng)選有機(jī)結(jié)合，把每周評(píng)選的“書(shū)法之星”、“朗讀之星”、“禮儀之星”、“文明之星”等都公布在教室公示欄上。在這種“明星效應(yīng)”的激勵(lì)下，我班所有的少先隊(duì)員都爭(zhēng)得了基礎(chǔ)章，大多數(shù)隊(duì)員都爭(zhēng)得了拓展章、興趣章、特色章。我將雛鷹爭(zhēng)章作為中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的重要基石，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)，為每位隊(duì)員提供成長(zhǎng)、發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　五、讓收獲的成績(jī)成為明天更好的起點(diǎn)

　　我所輔導(dǎo)的中隊(duì)連續(xù)三年被評(píng)為校文明示范集體、校級(jí)三好班集體，隊(duì)員們更是在校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢獲佳績(jī)。我本人也在輔導(dǎo)員工作中不斷深入學(xué)習(xí)、研究，探索了多種少先隊(duì)活動(dòng)課的課型和模式，多次榮獲區(qū)級(jí)少先隊(duì)論文、優(yōu)秀課等獎(jiǎng)項(xiàng)，并通過(guò)說(shuō)課、示范課等形式與全區(qū)輔導(dǎo)員進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。

　　“為了一切的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子�！币恢笔俏夜ぷ鞯淖谥己屠砟睿�我對(duì)自己的要求就是：具備“釘釘子”精神，具備旺盛的求知欲和探究精神，擁有充滿(mǎn)朝氣的精神面貌和樂(lè)觀開(kāi)朗的性情，這就是“干事創(chuàng)業(yè)”的基礎(chǔ)，也是我個(gè)人的追求。作為少先隊(duì)員們的大朋友，我為孩子們奉獻(xiàn)著燦爛的青春，我常這樣思考;我是一棵小樹(shù)，愿為樹(shù)下的人們遮擋烈日炎炎;我是一棵小草，愿烘托出百花的嬌艷欲滴;我是一顆石子，愿為青少年的成長(zhǎng)鋪就道路;我是一站航燈，愿為少年兒童的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。未來(lái)日子里，我將繼續(xù)忠誠(chéng)于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用我的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇12

　　20xx年從師范學(xué)校畢業(yè)，我心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今，伴隨著那一張張可愛(ài)的笑臉，我走過(guò)了整整8個(gè)年頭了�；仡欉@8年的工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。

　　一、為人師表，做孩子的表率。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這8年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂(lè)。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛(ài)的孩子們。

　　其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

　　二、關(guān)愛(ài)孩子，做他們的知心朋友。

　　要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不絮，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

　　記得2019年實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學(xué)，我擔(dān)任了三年級(jí)的輔導(dǎo)員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個(gè)村級(jí)學(xué)校來(lái)的，各個(gè)方面參差不齊。剛剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月特別的難，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小，自理能力差，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家，有的同學(xué)吃的不合口，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問(wèn)題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)及利用隊(duì)會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個(gè)大家庭，需要友愛(ài)、需要溫馨。漸漸地，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。

　　作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛(ài)，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)，我自然成了孩子們的知心朋友。

　　三、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

　　在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。

　　四、勇于創(chuàng)新，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

　　活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿(mǎn)活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢(qián)”聯(lián)系起來(lái)。別出心裁地組織了一次“比花錢(qián)”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽(tīng)老師要我們學(xué)花錢(qián)，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢(qián)應(yīng)該怎么花，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢(qián)花得最合理”。再如，我在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng)，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)》。在充滿(mǎn)濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評(píng)比出“十佳小孝星”，這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持。

　　要將隊(duì)活動(dòng)搞得有深度，富有創(chuàng)造性，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九齡，能溫席”這個(gè)故事。從“感恩”入手，組織開(kāi)展《學(xué)會(huì)感恩，從我做起》的隊(duì)活動(dòng)，以對(duì)父母的愛(ài)為切入口，通過(guò)配有詩(shī)朗誦、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊(duì)員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育，懂得去感恩。但我沒(méi)有到此為止，停留在這個(gè)教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩所有的一切。這樣，學(xué)生從中知道了，人要常懷感恩之心。

　　不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí),我力求達(dá)到“五點(diǎn)”，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，我和大隊(duì)長(zhǎng)一起組織隊(duì)員開(kāi)展了“老師,我想對(duì)你說(shuō)”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離;這些活動(dòng)，教育內(nèi)容實(shí)，形式新，教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。

　　總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無(wú)怨無(wú)悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇13

　　李思，男，19xx年1月出生，中共黨員，本科。該同志是我校的一名骨干教師，自1998年7月參加工作以來(lái)，他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在20xx年的教學(xué)生涯中，他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。

　　一、努力探索，提高少先隊(duì)工作質(zhì)量

　　從教多年來(lái)，他從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。為了學(xué)校的整體工作，20xx年9月，他擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書(shū)記兼少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，他走上了開(kāi)拓進(jìn)取、探索前行的艱難之路。為了打開(kāi)少先隊(duì)工作的新局面，他努力充實(shí)和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平。他主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給他做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。他認(rèn)為，游戲活動(dòng)在少先隊(duì)活動(dòng)中占有十分重要的地位，才適合教育成長(zhǎng)中的少年兒童，所以他潛心研究、精心設(shè)計(jì)，組織隊(duì)員們開(kāi)展 “崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信”主題隊(duì)會(huì)和“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”等豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)。每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動(dòng)的少先隊(duì)工作鋪開(kāi)了一條路。經(jīng)過(guò)太多的汗水之后，學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

　　二、利用好德育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

　　五育并舉，德育先行。他先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起，由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，他就通過(guò)“以美育人”的辦學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng)，衣食不愁，但卻缺乏對(duì)他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動(dòng)觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長(zhǎng)也頭疼，組織開(kāi)展了“把愛(ài)心送進(jìn)老人會(huì)”聯(lián)誼活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感，讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂(lè)。把隊(duì)員們的思想道德教育作為立隊(duì)之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時(shí)代特點(diǎn)和中隊(duì)特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。

　　三、勇于創(chuàng)新，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)

　　他擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗了太多的苦與樂(lè)，探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員，他把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，為農(nóng)村少先隊(duì)工作做出自己的貢獻(xiàn)。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班， 20xx年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目少先隊(duì)輔導(dǎo)員市級(jí)培訓(xùn)。他虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。這些年來(lái)，他所組織的少先隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，取得了可喜的成績(jī)。他深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí)，他力求達(dá)到“五點(diǎn)”，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);,活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)方法指導(dǎo)下，他組織隊(duì)員們開(kāi)展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離;我校的隊(duì)員們積極參與活動(dòng)之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書(shū)，起到了模范作用。同時(shí)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽中，隊(duì)員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)類(lèi)競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等，少先隊(duì)員們都拿到較好的成績(jī)，一張張獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)著這個(gè)集體的凝聚力。由于工作扎實(shí)，勇于創(chuàng)新，20xx年4月，他被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱(chēng)號(hào)。

　　四、培養(yǎng)中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍的建設(shè)

　　積極、向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開(kāi)小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。他采用學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng)，又關(guān)心集體，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí)，為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè)，每一年都要開(kāi)展 “我是班級(jí)小主人”的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐，少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng)，而正是因?yàn)檫@些富有責(zé)任心和自豪感的隊(duì)員們，有不少同學(xué)被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

　　“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是他當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來(lái)，他對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，他會(huì)繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信，他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的歡樂(lè)!

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關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇14

　　我自1993年參加工作以來(lái)，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,同時(shí)也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料。幾年來(lái)，我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。同事們都說(shuō)：“走近小孫，就能感覺(jué)到她身上蓬勃的朝氣。她永遠(yuǎn)像孩子般的熱情、開(kāi)朗。”而我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。因此我在面對(duì)工作時(shí)積極求上進(jìn)，面對(duì)生活時(shí)樂(lè)觀進(jìn)取，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的知心姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng)。

　　一、在思想上，力爭(zhēng)上游，積極進(jìn)取。

　　作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。為在同學(xué)們面前真正地做到“學(xué)高為師、身正為范”，更好地開(kāi)展教育工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，我積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”和“以德治國(guó)”的重要思想，努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。我的原則是嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作;目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。并嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。記得法國(guó)文學(xué)家羅曼、羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播灑陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”要想當(dāng)好孩子王，就得和他們打成一片、干到一起，以身作則，為他們作出表率。如：每次周末全校大掃除，臟活、累活我都帶頭做，平時(shí)地上有一片紙屑，我會(huì)悄悄撿起來(lái);每次當(dāng)自己說(shuō)錯(cuò)或處理錯(cuò)了的事我一定向?qū)W生致以誠(chéng)摯的道歉……與此同時(shí)，我還積極學(xué)習(xí)一些政治理論，在充實(shí)、完善自己的同時(shí)，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。

　　二、在工作中，任勞任怨，盡善盡美。

　　輔導(dǎo)員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊(duì)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)，把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，只要你愛(ài)學(xué)生，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞、調(diào)皮與否，我都一視同仁，從小處著眼，給他們母愛(ài)般的關(guān)懷!同時(shí)正確地引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，為使他們的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度，努力抓住他們的心理特點(diǎn)，把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基礎(chǔ)上努力轉(zhuǎn)化差生，真正做到了面向全體、因材施教。例如：在多年的實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候，而輔導(dǎo)員老師的愛(ài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)則是一種信任、尊重、鞭策與激勵(lì)，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。于是我始終堅(jiān)持以“學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開(kāi)展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐款捐物，讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生，并帶動(dòng)他們組成課外輔導(dǎo)小組，利用課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)上對(duì)這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補(bǔ)缺補(bǔ)差;在思想上對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)、促膝談心，讓他們進(jìn)行全方位的取長(zhǎng)補(bǔ)短。記得我班的調(diào)皮大王“潘易”，一開(kāi)始同學(xué)們視他為“眼中釘、肉中刺”，懶得理他，因?yàn)樗��?jīng)常害人害己。經(jīng)過(guò)“一拉一”活動(dòng)，他的同學(xué)張文兵不但幫他改正了缺點(diǎn)，而且使他的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了二十多分。而今他們倆還成了形影不離的好朋友呢!為此他的家長(zhǎng)還專(zhuān)程來(lái)向我致，這樣的事情我也記不清有多少次了，除此之外在課余我還積極組織學(xué)生開(kāi)展“慶六一”、“元旦聯(lián)歡”、“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”等實(shí)踐活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念，還組織學(xué)生開(kāi)展以“放飛夢(mèng)想”為主題的隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)成一段有意義的話，放到氣球里，飛上藍(lán)天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱�力，奮發(fā)向上。就這樣，這個(gè)班在我的帶動(dòng)下，成為了全校文明班級(jí)的典范，曾多次被光榮地評(píng)為“文明班級(jí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等。

　　其次在工作中，我提倡創(chuàng)新，不斷改變活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。就以選拔班干為例，我總是組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹(shù)立良好的自信心，使同學(xué)們相信自己，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點(diǎn)，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù)，才得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

　　三、在生活中，傾注真情，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　作為班主任，擔(dān)當(dāng)著教師、父母、朋友等多重角色，除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，更要關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài)，這會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，因此作為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。但在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì)努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因此我深知愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，在生活中去感受他們的喜、怒、哀、樂(lè)，尊重、信任他們，與他們平等相處。為了讓每一位學(xué)生都能敞開(kāi)心扉，我積極地采取了“走進(jìn)學(xué)生心靈的行動(dòng)”。幾年如一日，與他們談心、交流不成就利用課余給他們寫(xiě)信，有利用學(xué)生日記的、作文的、語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生談見(jiàn)解或看法的……最難做的就是每學(xué)期開(kāi)始每位同學(xué)給我寫(xiě)的一封信我看過(guò)后都一一回復(fù)，累積起來(lái)達(dá)一千多封!雖然格式不一、形式多樣，但人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“精誠(chéng)所致、金石為開(kāi)”!同學(xué)們一封封或熱情洋溢或低聲細(xì)語(yǔ)的一紙一言以及畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上那一聲聲發(fā)自肺腑的“媽媽”、一首首傾注真情的“贊歌”、一幅幅要我擁抱、淚流滿(mǎn)面舍不得離開(kāi)的鏡頭就是最好的見(jiàn)證哦!

　　同時(shí)在生活中我更是樂(lè)觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，常常是一副燦爛的笑臉，友善而和藹，并時(shí)時(shí)以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級(jí)，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。我班有一位同學(xué)以前經(jīng)常不交作業(yè)、逃學(xué)，還時(shí)常離家出走，給老師的印象極差。經(jīng)我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該生因父母離異，父親又出門(mén)在外，由爺爺、奶奶照看，而爺爺脾氣暴躁，只要孩子不聽(tīng)話就拳打腳踢，久而久之，該生就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。于是我又親自到他家做兩位老人的工作，指出爺爺教育孩子的嚴(yán)重后果，并希望家長(zhǎng)配合班主任照顧好孩子，也指出其逃學(xué)及不完成作業(yè)的錯(cuò)誤。并經(jīng)常找他談心，利用他愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，請(qǐng)他幫我畫(huà)一些教學(xué)上用的畫(huà)，并對(duì)他說(shuō)：“我不會(huì)的請(qǐng)你幫我，你不會(huì)的我來(lái)幫你，咱倆互相幫助好嗎?”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)各方面轉(zhuǎn)變很大，再無(wú)逃學(xué)、不完成作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸上升。學(xué)生就是我的影子，他們經(jīng)常學(xué)著我的樣子布置班級(jí)、組織活動(dòng)。如在一次隊(duì)會(huì)課上，負(fù)責(zé)宣傳的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會(huì)”，真是有聲有色，井然有序。平日里，在老師的指導(dǎo)下，孩子們也學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，能問(wèn)寒問(wèn)暖，有問(wèn)題不會(huì)解決了，便主動(dòng)講解幫助，真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開(kāi)展以來(lái)，以身作則，成為學(xué)生的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行，同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。

　　四、在業(yè)務(wù)上，虛心請(qǐng)教，精益求精。

　　雖然我的輔導(dǎo)員工作已干得很出色，但我并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習(xí)，不斷地提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。一分耕耘、一分收獲。根據(jù)幾年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我撰寫(xiě)的教育論文曾多次獲獎(jiǎng)，去年也被光榮地評(píng)為縣優(yōu)秀教師。但我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開(kāi)拓。

　　我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)少年兒童，我更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn)。幾年來(lái)，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。但工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)!

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇15

　　，男，x學(xué)院材料與化學(xué)工程系分團(tuán)委書(shū)記，中共黨員，同時(shí)擔(dān)任材化系x級(jí)8個(gè)班的輔導(dǎo)員和材料專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部書(shū)記。曾于x年1月獲自治區(qū)“先進(jìn)支教隊(duì)員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，x年度“x市優(yōu)秀共青團(tuán)干部”，x年學(xué)院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和x年學(xué)院“學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人“，x年被系總支推薦為學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。所負(fù)責(zé)分團(tuán)委學(xué)生會(huì)連續(xù)兩次被評(píng)為學(xué)院“五四紅旗分團(tuán)委”， 連續(xù)三次被評(píng)為學(xué)院“大學(xué)生科技活動(dòng)先進(jìn)集體”，多次被評(píng)為“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體”、“青年志愿者活動(dòng)先進(jìn)集體”。

　　在學(xué)院學(xué)生工作(部)處、院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、總支胡祖生書(shū)記和伍飛軍同志、鄭陳榮副書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依托班主任、系分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和學(xué)生黨支部開(kāi)展學(xué)生思想政治教育和日常管理工作。在實(shí)際工作過(guò)程中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，本著“以人為本、一切為了學(xué)生”的原則要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，協(xié)助總支書(shū)記、副書(shū)記全面開(kāi)展我系的學(xué)生工作，服務(wù)學(xué)生，并取得了一定的成績(jī)。

　　一、以先進(jìn)性教育為契機(jī)，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)提高，提高思想政治素質(zhì)

　　該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“xx大”xx大四中、五中全會(huì)的有關(guān)內(nèi)容，全身心投入學(xué)院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)并承擔(dān)宣傳、組織和協(xié)調(diào)工作，特別是學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育工作，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的要求，認(rèn)真完成學(xué)院布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　在先進(jìn)性教育中，作為材料學(xué)生支部書(shū)記，全面開(kāi)展先進(jìn)性教育，同時(shí)協(xié)助伍飛軍同志開(kāi)展化學(xué)支部和研究生支部的先進(jìn)性教育工作。

　　二、工作思路和工作業(yè)績(jī)

　　1、牢固樹(shù)立基層意識(shí)，密切關(guān)注班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化與班級(jí)團(tuán)支部的溝通聯(lián)系，更多開(kāi)展面向班級(jí)、面向?qū)�業(yè)的活動(dòng)，共同引導(dǎo)廣大同學(xué)共同進(jìn)步。

　�、賳�動(dòng)了班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)例會(huì)，加強(qiáng)建立班級(jí)主要干部QQ群，加大對(duì)班級(jí)工作的指導(dǎo)力度，使系里的方針、政策以及上級(jí)傳達(dá)的有關(guān)資料能夠及時(shí)地讓同學(xué)們了解，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的培養(yǎng)和教育，組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)、團(tuán)支部凝聚力和活力。

　�、诩訌�(qiáng)班團(tuán)干的培訓(xùn)。組織班團(tuán)干觀看《首席執(zhí)行官》、《成功之道》等優(yōu)秀影片，拓寬學(xué)生干部的工作思路，提高工作效果。

　�、蹐�(jiān)持分團(tuán)委工作例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)分團(tuán)委全體成員進(jìn)行思想教育工作和工作經(jīng)驗(yàn)交流。嘗試與學(xué)生干部進(jìn)行個(gè)性化交流與溝通。

　　④加強(qiáng)x級(jí)和x級(jí)低年級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)，成效明顯。分團(tuán)委學(xué)生會(huì)共吸收了29名05級(jí)學(xué)生和26名04級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，在改選中，31名主要干部中，04級(jí)3名，05級(jí)28名。

　　2、積極開(kāi)展和探索黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建為黨建服務(wù)工作格局。

　　①組織新生參加“大學(xué)生黨的基本知識(shí)教育工程”，實(shí)現(xiàn)教育覆蓋面100%。

　　②-x年，系分團(tuán)委先后組織推薦405名入黨積極分子參加黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　③與學(xué)生黨支部緊密聯(lián)系共同開(kāi)展學(xué)習(xí)興趣小組推進(jìn)工作、“請(qǐng)放下塑料袋，自帶飯盒”的倡議活動(dòng)和“靜以養(yǎng)德，寧以致遠(yuǎn)——自習(xí)修身”倡議活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的高度贊揚(yáng)。

　�、芊e極吸收優(yōu)秀青年入團(tuán)。-x年度共發(fā)展團(tuán)員15人。

　　3、積極開(kāi)展公益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)員奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)意識(shí)。

　�、僦匾晥F(tuán)的陣地建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。系分團(tuán)委與市社會(huì)福利院、院圖書(shū)館、離退處、市公交公司(新建)等四個(gè)單位結(jié)成共建單位，深入開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。

　�、趚年1月，系青年志愿者服務(wù)隊(duì)被團(tuán)市委評(píng)為青年志愿者服務(wù)“創(chuàng)城”活動(dòng)先進(jìn)集體。該同志和社會(huì)實(shí)踐部部長(zhǎng)曹濤濤被團(tuán)市委評(píng)為“創(chuàng)城”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

　�、墼谕瑢W(xué)當(dāng)中開(kāi)展為貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)“捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)”等活動(dòng)，組織清洗漓江勞動(dòng)和為患病手術(shù)同學(xué)募捐等愛(ài)心活動(dòng)，為廣大同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心、環(huán)保、助困等道德實(shí)踐搭建良好的平臺(tái)。

　�、躼年清明節(jié)系分團(tuán)委組織“用愛(ài)心燃燒青春”清明節(jié)義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，150多位同學(xué)捐獻(xiàn)出了3萬(wàn)多毫升的鮮血，倡導(dǎo)“用愛(ài)心照亮每一片角落，用奉獻(xiàn)紀(jì)念先烈”。

　　⑤x年4月，組織分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體干部和班級(jí)主要干部聽(tīng)取《放飛理想——西部計(jì)劃大學(xué)生志愿者事跡專(zhuān)題報(bào)告》，感受西部，感受奉獻(xiàn)。

　　4、學(xué)風(fēng)與團(tuán)建比翼齊飛，為廣大同學(xué)成長(zhǎng)成才共建良好氛圍。

　　①加強(qiáng)優(yōu)秀典型宣傳工作，為建設(shè)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)營(yíng)造良好氛圍。在x屆畢業(yè)生離校之前，組織分團(tuán)委宣傳部深入采訪優(yōu)秀典型，并在全系同學(xué)中廣宣傳。大學(xué)期間28門(mén)考試課平均92.3分、第九屆全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”二等獎(jiǎng)獲得者賀孝一、提前畢業(yè)并跨專(zhuān)業(yè)考研考取湖南大學(xué)的周立、學(xué)習(xí)、工作、科技活動(dòng)多不誤典型原系學(xué)生會(huì)主席張佳興、自強(qiáng)不息典型覃玉玲等同學(xué)的專(zhuān)訪和“渴望成功　分享成功――畢業(yè)生考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等活動(dòng)，鼓舞學(xué)風(fēng)，振奮人心。并通過(guò)迎新專(zhuān)刊在x級(jí)全體新生中進(jìn)行榜樣宣傳，反應(yīng)不同凡響。今年繼續(xù)開(kāi)展“材化學(xué)子成功啟示錄”系列采訪活動(dòng)。

　�、谠�04級(jí)、05級(jí)中啟動(dòng)學(xué)習(xí)興趣小組方案，啟動(dòng)全體學(xué)習(xí)委員例會(huì)，深入了解學(xué)風(fēng)、教風(fēng)狀況，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)互動(dòng)建設(shè)工作。同時(shí)及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析學(xué)風(fēng)情況，向班主任匯報(bào)并配合班主任開(kāi)展工作。

　�、叟e辦材化系首屆“生活與化學(xué)”十萬(wàn)個(gè)為什么講解大賽。僅在12月2日的預(yù)選中，就有將近200名同學(xué)共59個(gè)小組參加，盛況空前。并促成此活動(dòng)成果走進(jìn)老年活動(dòng)中心。

　　5、以科技活動(dòng)為突破口，切實(shí)提高廣大同學(xué)科研興趣和實(shí)踐能手能力，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

　　積極開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)，是提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和自身素質(zhì)重要途徑，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一。作為分團(tuán)委書(shū)記，該同志在工作中堅(jiān)持以參加挑戰(zhàn)杯為契機(jī)，宣傳大學(xué)生科技活動(dòng)，積極組織開(kāi)展大學(xué)生科技活動(dòng)。

　�、僭诘诰艑�“挑戰(zhàn)杯”取得一項(xiàng)全國(guó)二等獎(jiǎng)、三項(xiàng)全國(guó)三等獎(jiǎng)，在第二屆x區(qū)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽中，本系有10項(xiàng)作品獲獎(jiǎng)(全院11項(xiàng))。②在x年x區(qū)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽獲全區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)(全區(qū)共有28所高校參加)。③在x年化工論文競(jìng)賽中，有3個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)。④在x年學(xué)校大學(xué)生科技成果評(píng)審中共有33項(xiàng)獲獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)3項(xiàng)，一等獎(jiǎng)6項(xiàng)。⑤在x年學(xué)�？萍剂㈨�(xiàng)中，有43項(xiàng)立項(xiàng)。

　　6、認(rèn)真協(xié)助副書(shū)記做好組織發(fā)展工作，確保學(xué)生黨建工作質(zhì)量。

　　為了更好地做好本系的黨建工作，堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建”的基本思路，本著“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的重要思想，使系學(xué)生黨組織建設(shè)得以快速的發(fā)展，黨員發(fā)展的質(zhì)量也非常有保障。學(xué)生黨員以實(shí)際表現(xiàn)體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。

　　材化系現(xiàn)有學(xué)生1108人，黨員182人，占16.34%。其中本科學(xué)生997人，設(shè)有4個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部，黨員137名，占13.74%;研究生111名，設(shè)有2個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部，黨員45名，占40.54%。

　　在x屆237名畢業(yè)生中，黨員45名，占18.99%;在今年225名畢業(yè)生中，現(xiàn)有黨員69名，占30.67%。

　　今年分別推薦了404名入黨積極分子參加第42期、第43期、第44期黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　在x屆畢業(yè)生中，有21人考取研究生，黨員11人，占52%。在x屆畢業(yè)生中，有16人考取研究生，黨員10人，占62.5%。

　　在x年11月份第九屆全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)預(yù)審中，全院有6項(xiàng)作品入選，其中我系4件，學(xué)生黨員宋杰光、賀孝一、葉承業(yè)三位黨員作品入選，賀孝一的作品是全校6件作品中唯一一個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)，其他五件獲三等獎(jiǎng)。

　　在化工論文競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)的8個(gè)作品中，有黨員參加的作品有3項(xiàng)。在x年校級(jí)大學(xué)生科技成果評(píng)審結(jié)果中，我系共有33項(xiàng)作品結(jié)題獲獎(jiǎng)，其中23項(xiàng)有33名學(xué)生黨員參加，占70%;在x年校級(jí)大學(xué)生科技活動(dòng)立項(xiàng)中，全系43項(xiàng)，其中18項(xiàng)有學(xué)生黨員參加，占42%。

　　在x年全區(qū)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生中，我系共有9名，其中黨員8名，占88%;在全校優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生中，本系有13名，其中黨員10名，占77%。

　　x年10月16日，由黨員王初丹、高靜、鄭春雪和入黨積極分子俞建國(guó)組成的參賽隊(duì)在x高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽中獲得團(tuán)體第二名。

　　在x年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，本系共有6位同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中沈晶淇、賀孝一獲一等獎(jiǎng)(全院有3名)，李玉立、葉承業(yè)獲三等獎(jiǎng)。在x年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，沈晶淇獲一等獎(jiǎng)，楊晰獲二等獎(jiǎng)、王晶獲三等獎(jiǎng)，李立玉獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　x年，系學(xué)生會(huì)主席蔡劍同志獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”，譚倩同志獲“區(qū)優(yōu)秀三好學(xué)生”。大學(xué)生記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)潘秋蓉同志被評(píng)為全區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)干部”和全區(qū)“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”。

　　當(dāng)然，以上的成績(jī)是在學(xué)校有關(guān)部門(mén)和全系黨政領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的支持和幫助下取得的，也是全系廣大同學(xué)共同努力，不懈奮斗而取得的，是系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同的成績(jī)。該同志相信，在以后的工作過(guò)程中，自己會(huì)更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，以爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇16

　　張，女，漢族，大專(zhuān)文化，小學(xué)高級(jí)教師。 張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自2019年以來(lái)，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以?xún)?yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開(kāi)朗、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中，她可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作2019年來(lái)，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱(chēng)號(hào)，她本人2019年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。 20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 2019年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 2019年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

　　“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開(kāi)展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規(guī)范》見(jiàn)成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩(shī)，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。

　　二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才

　　作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開(kāi)始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

　　三、播撒愛(ài)心、傾注真情

　　自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。

　　張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來(lái)。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。

　　輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

　　她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。 她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。 這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇17

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎?以下是小編精心整理的高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料，希望能夠幫助到大家。

　　一個(gè)人最大的魅力來(lái)自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手，它是學(xué)生們的好輔導(dǎo)員，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師。王老師畢業(yè)于西南大學(xué)，信息管理與系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，曾在圖書(shū)館工作，與20__年3月份人輔導(dǎo)員一職，經(jīng)聯(lián)系我們?cè)?號(hào)教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當(dāng)時(shí)正在認(rèn)真忙于助學(xué)貸款的事，看到我們的到來(lái)，停下手中的工作，熱情得請(qǐng)我們坐下。

　　放下你的心靈，播撒你的希望

　　“樹(shù)立必勝的信念，不要輕易地說(shuō)：“我不行”志在成功，你才能成功。說(shuō)是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當(dāng)我們問(wèn)到第一次當(dāng)輔導(dǎo)員的感受時(shí)，王老師坦然的說(shuō)，今年擔(dān)任著普大班，他們都非常的懂事，雖說(shuō)有點(diǎn)調(diào)皮，有時(shí)犯了錯(cuò)誤都不忍心的去批評(píng)他們，因?yàn)槲乙彩菑拇髮W(xué)走過(guò)來(lái)的，青少年正是生理和心理成長(zhǎng)的時(shí)期，學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤，錯(cuò)而改之，善莫大焉，若沒(méi)有特殊情況，她每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里等著紀(jì)律委員來(lái)點(diǎn)名，她說(shuō)，她要在很短的時(shí)間里把班里120名同學(xué)都記住，盡快的了解每一位同學(xué)。

　　她的學(xué)生李鵬飛說(shuō)：“王老師對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，若是班里的同學(xué)誰(shuí)生活費(fèi)用完了，她二話不說(shuō)，慷慨解囊。”經(jīng)常給同學(xué)們講，興趣是最好的老師，讓同學(xué)們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)里有很多的課余時(shí)間，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確目標(biāo)。

　　握住自己快樂(lè)的鑰匙

　　作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握自己快樂(lè)的鑰匙，我們不能期待別人使我們快樂(lè)，反而能使將快樂(lè)與幸福給別人。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一把快樂(lè)的鑰匙，但我們常常在不知不覺(jué)中把它交給別人來(lái)掌管。

　　王老師每天都會(huì)找一個(gè)班里的學(xué)生聊天，進(jìn)一步了解同學(xué)的脾氣、秉性，還可以及時(shí)為他們排解心里的憂慮與煩惱。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力，不是因?yàn)樗�不�?huì)遇到麻煩，不會(huì)存在煩惱，而是因?yàn)樗�能很好的`掌控那把“快樂(lè)的鑰匙”，及時(shí)的排出個(gè)人的煩惱，適時(shí)為學(xué)生傳達(dá)正能量，很好的詮釋了積極快樂(lè)的人生。

　　成功的個(gè)性，打造成功的人生

　　當(dāng)我們談到如何管理班級(jí)時(shí)，王老師認(rèn)真地說(shuō)：“我比較喜歡培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，對(duì)于班級(jí)的事情，我基本上都會(huì)放手讓班干部去處理，一是對(duì)他們的一種信任，二是對(duì)他們的能力上的一種鍛煉。”王老師說(shuō)有時(shí)看到同學(xué)們特別迷茫，不知道自己來(lái)干什么的，這句話說(shuō)道我們每一個(gè)人的心坎中了，她說(shuō)，要我們學(xué)會(huì)思考，思考自己的未來(lái)，思考自己的夢(mèng)想，思考如何有價(jià)值的度過(guò)自己的大學(xué)生涯，并讓同學(xué)們當(dāng)成一次作業(yè)交給她，每當(dāng)同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時(shí)，她就會(huì)一次又一次的鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)持，不要放棄，記住，不要輕易放棄叩門(mén)，成功會(huì)在你下一次叩門(mén)時(shí)微笑著迎接你。

　　王川老師平常不忙時(shí)都會(huì)和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級(jí)。”她總是會(huì)站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，總是會(huì)在學(xué)生遇到麻煩時(shí)主動(dòng)幫忙解決，在學(xué)生的心中，她擔(dān)任的已不僅僅是一個(gè)老師的角色，還是一個(gè)長(zhǎng)輩。

　　輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，舞動(dòng)青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎?盡管深淺不一，但卻是為目標(biāo)努力奮斗的真實(shí)蹤跡，是我們執(zhí)著的追求，放眼望去，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣，她都會(huì)一如既往的陪在我們身旁，只要我們繼續(xù)，收獲的季節(jié)就在前方。

　　作為一名老師，他們沒(méi)有自己的時(shí)間，因?yàn)樗麄冇X(jué)得用在學(xué)生身上的時(shí)間都還不夠，根本沒(méi)有多余的時(shí)間放在自己的身上，他們每天都在忙著處理學(xué)生的問(wèn)題。所以，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師，你們辛苦了。”

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇18

　　張__，女，漢族，大專(zhuān)文化，小學(xué)高級(jí)教師。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自_年以來(lái)，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以?xún)?yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開(kāi)朗、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中，她可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作_年來(lái)，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱(chēng)號(hào)，她本人_年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。20__年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。_年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。_年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

　　“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉，設(shè)計(jì)開(kāi)展了以學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)《規(guī)范》見(jiàn)成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做�！彼�利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開(kāi)展的“書(shū)伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩(shī)，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書(shū)征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書(shū)香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。

　　二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才

　　作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè)。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)始的，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開(kāi)始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺(jué)得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛(ài)護(hù)。通過(guò)小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

　　三、播撒愛(ài)心、傾注真情

　　自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng)。

　　張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，和隊(duì)員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來(lái)。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題------這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。

　　輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

　　她并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開(kāi)拓。這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇19

　　于20xx年7月留校擔(dān)任輔導(dǎo)員，在從事輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷中，他深深體會(huì)到了“輔導(dǎo)員老師的”光榮稱(chēng)號(hào)的意義所在，同時(shí)也深知要做好輔導(dǎo)員工作，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，心系學(xué)生，情系學(xué)生。工作近5年來(lái)，他工作兢兢業(yè)業(yè)，耐心細(xì)致，恪盡職守。

　　自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，積極餞行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，在工作中，馬老師一直高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以學(xué)生為本，深入細(xì)致的做好學(xué)生思想政治工作;以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，做好學(xué)生素質(zhì)拓展培養(yǎng)工作;以自己的愛(ài)心為工作的動(dòng)力，做好學(xué)生服務(wù)工作。

　　一、以學(xué)生為本,做好深入細(xì)致的思想工作

　　1.堅(jiān)持入住學(xué)生宿舍，做好學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作。為了及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，更細(xì)致入微地觀察學(xué)生言行、情緒變化，他自20xx年連續(xù)3年堅(jiān)持入住學(xué)生宿舍，深入學(xué)生宿舍，利用工作之余走訪學(xué)生宿舍，積極參與文明社區(qū)的創(chuàng)建工作，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在學(xué)生社區(qū)大力開(kāi)展宿舍“美化、文化、綠化”的三化教育，取得了明顯成效。

　　2.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。工作近五年來(lái)，他既要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生的服務(wù)者，又要擔(dān)當(dāng)好學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在組織學(xué)生參加“抗冰救災(zāi)”、“抗震救災(zāi)”、捐獻(xiàn)貧困生包裹等捐款捐物活動(dòng)中，以身作則，帶頭捐款捐物，培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、感恩社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的影響，收到了很好的效果。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，抓好黨團(tuán)知識(shí)教育。他十分重視學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，堅(jiān)持學(xué)生干部培訓(xùn)上崗，落實(shí)崗位責(zé)任制，做到開(kāi)學(xué)有工作計(jì)劃，期末有工作總結(jié)，平時(shí)有工作記錄，充分發(fā)揮學(xué)生干部在思想工作和班級(jí)管理中的作用，定期召開(kāi)班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)例會(huì)，大膽讓學(xué)生干部參與到班級(jí)和學(xué)院的學(xué)生管理工作中，既鍛煉了學(xué)生骨干，也促進(jìn)了班內(nèi)學(xué)習(xí)。他認(rèn)真檢查學(xué)院的團(tuán)日學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參與到學(xué)院的團(tuán)課教育活動(dòng)中，定期對(duì)團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)團(tuán)員青年積極向黨組織靠攏，親自擔(dān)任了本科生大二年級(jí)黨支部書(shū)記，并親自培養(yǎng)入黨積極分子、預(yù)備黨員，4年多來(lái)，他累計(jì)培養(yǎng)了30多名入黨積極分子，共有20多人光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　4.積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，讓民族團(tuán)結(jié)之花在民漢學(xué)生中綻開(kāi)。為了增進(jìn)民漢同學(xué)之間感情，加深民漢同學(xué)之間的友誼，在擔(dān)任班主任期間他發(fā)動(dòng)所帶班級(jí)和同專(zhuān)業(yè)的民族班開(kāi)展民漢班級(jí)、宿舍結(jié)對(duì)子活動(dòng)，在節(jié)假日期間帶領(lǐng)留校的同學(xué)們互相走訪，使學(xué)院的民漢同學(xué)之間拉近了距離，建立了深厚的感情，學(xué)院的民族團(tuán)結(jié)工作一直走在學(xué)校前列。

　　二、執(zhí)著追求，勤于探索，提升自我

　　為了更好的引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，生活上的榜樣，馬相汝同志不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。小X年X月參加了XX培訓(xùn)班;20xx年7月-20xx年3月參加了高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)，并考取了教師資格證; 20xx年12月參加了XX高校助學(xué)貸款工作人員培訓(xùn);參加了教育部全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)人員系統(tǒng)培訓(xùn)中級(jí)培訓(xùn)班，獲得了《全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)人員專(zhuān)業(yè)水平證書(shū)》(中級(jí))。通過(guò)參加上述培訓(xùn)，馬相汝同志的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高，為他今后工作的開(kāi)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、抓學(xué)風(fēng)形成教育，提高學(xué)生素質(zhì)

　　X老師深知學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，從大一新生的入學(xué)教育工作開(kāi)始，他積極聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家為同學(xué)們做報(bào)告，開(kāi)講座，進(jìn)行新老生學(xué)習(xí)交流，幫助大一新生從入學(xué)開(kāi)始樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);為了在學(xué)院內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，他不辭辛苦，在學(xué)院內(nèi)嚴(yán)格考勤，實(shí)行了考勤日?qǐng)?bào)制，定期對(duì)考勤進(jìn)行總結(jié)，對(duì)考勤不好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育;他注意結(jié)合學(xué)院學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯課外科技作品競(jìng)賽，幫助同學(xué)們聯(lián)系指導(dǎo)教師，介紹導(dǎo)師情況，在學(xué)院內(nèi)營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)在參加課外科技競(jìng)賽中與實(shí)踐找到了結(jié)合點(diǎn)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，他所帶的生物技術(shù)07-1班被評(píng)為新疆大學(xué)“五四紅旗團(tuán)支部”和新疆大學(xué)先進(jìn)班級(jí)體。

　　四、把畢業(yè)生就業(yè)教育落在實(shí)處

　　負(fù)責(zé)學(xué)院的畢業(yè)生工作。為了更好的為同學(xué)們開(kāi)展就業(yè)服務(wù)工作，他積極配合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)的工作，開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)信息員培訓(xùn)、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的報(bào)名等一系列工作，積極聯(lián)系用人單位來(lái)學(xué)院開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，選拔學(xué)院畢業(yè)生，目前安琪酵母、伊利乳業(yè)、中糧屯河等一批國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)每年來(lái)學(xué)校和學(xué)院進(jìn)行招聘。

　　在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作過(guò)程中，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員的高尚情操和工作作風(fēng)，認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范、圓滿(mǎn)地完成學(xué)校和學(xué)院交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，這在其所帶領(lǐng)的班級(jí)中得到的體現(xiàn)，同時(shí)，基于馬老師所作出的突出貢獻(xiàn)，在20xx年年終考核中，X老師都被評(píng)為“優(yōu)秀”。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇20

　　2019年從事教育工作以來(lái)，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過(guò)每一天。2019年接任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今，用愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

　　一、盡心盡力，忠于職守

　　我自參加工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛(ài)心。我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛(ài)戴，和學(xué)生們成為知心朋友。在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。在開(kāi)會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì)。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，一天要回答同學(xué)幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。

　　二、勇于創(chuàng)新，深化“主題活動(dòng)”

　　作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深深地體會(huì)到，少年是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí)，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。我利用班會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來(lái)了。實(shí)踐證明：那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。我還創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。⒈組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”。⒉以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如，舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、注重實(shí)踐，多育英才

　　面向世界，面向未來(lái)，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

　　四、傾注愛(ài)心，讓所有孩子獲得溫暖

　　我知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈。在班里，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，我與家長(zhǎng)融洽相處，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、發(fā)短信是我與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的接觸，我的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題……這些情況的了解使我與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作。家長(zhǎng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力，教育效果顯而易見(jiàn)。

　　工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們深信，通過(guò)多方面的實(shí)踐、摸索，在今后的少先隊(duì)工作中，我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇21

　　轉(zhuǎn)眼又是一年曩昔了，20__年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看重及各中隊(duì)指點(diǎn)員的鼎力支持下，我校少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展。固然，一年來(lái)工作很繁忙，但我在繁忙中充足著本身，少先隊(duì)員也在繁忙中發(fā)展著。盡管一切并不是那么的絢麗多彩，但也讓我感到到了生活中充溢著陽(yáng)光。現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)：

　　一、應(yīng)用節(jié)日陣地，組織好各項(xiàng)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

　　少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的緊張載體，少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，能力顯示誕生命的活力，才代表著生長(zhǎng)的茁壯。

　　一年傍邊，我率領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部應(yīng)用好每一個(gè)節(jié)日，精心謀劃每一個(gè)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)周密支配，嚴(yán)緊落實(shí)，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都開(kāi)展得較有成效。大隊(duì)部還通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、六一節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等緊張節(jié)日和慶典日舉行相關(guān)運(yùn)動(dòng)，班級(jí)也舉行了相應(yīng)的班級(jí)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲得獲得了體驗(yàn)，獲得了熬煉，獲得了進(jìn)步。同時(shí)大隊(duì)部積極共同學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　二、優(yōu)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，匆匆進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)督治理，創(chuàng)建優(yōu)越校風(fēng)校紀(jì)。

　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。為了督匆匆學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣，匆匆進(jìn)精良校風(fēng)扶植;為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的校表里言行，使學(xué)生成為文明守紀(jì)的一代，使學(xué)校成為文明的窗口;為了培養(yǎng)學(xué)生介入學(xué)校治理的才能，加強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí);也使我們?cè)趯?shí)施教導(dǎo)教授教化的歷程中將老例教導(dǎo)和素質(zhì)教導(dǎo)落到實(shí)處，今年我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的看重下，優(yōu)化了我校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗步隊(duì)，完善了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗規(guī)律互助職責(zé)。一年來(lái)，在紅領(lǐng)巾監(jiān)督覆第迪格督導(dǎo)下，我校規(guī)律、衛(wèi)生又上新的臺(tái)階。

　　三、做好少先隊(duì)的鼓吹工作。

　　應(yīng)用各類(lèi)道路，鼓吹少隊(duì)知識(shí)，宣揚(yáng)少隊(duì)精神和少隊(duì)文化，鼎力鼓吹大好人好事，在校園表里營(yíng)造優(yōu)越風(fēng)俗，引領(lǐng)學(xué)生康健發(fā)展。

　　四、增強(qiáng)指點(diǎn)員的步隊(duì)扶植。

　　我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好指點(diǎn)員的培訓(xùn)工作，為指點(diǎn)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造優(yōu)越的情況和條件。按期召開(kāi)指點(diǎn)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，進(jìn)步指點(diǎn)員的少先隊(duì)工作程度。顛末一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)和互相交流，指點(diǎn)員們的各項(xiàng)才能都有了進(jìn)步。

　　五、增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步自身素質(zhì)。

　　為了可以或許更好的做好少先隊(duì)工作，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極介入少先隊(duì)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治思想覺(jué)悟和優(yōu)越的道德修養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)，酷愛(ài)少先隊(duì)工作，以“愛(ài)生理念”作為指導(dǎo)思想，以人為本，把少先隊(duì)員觀成本身的孩子來(lái)培養(yǎng)。工作中，我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)為主線，以少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)為載體，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展富厚多彩的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)，使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中康健發(fā)展，全面進(jìn)步綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　除了大隊(duì)指點(diǎn)員工作，我還擔(dān)負(fù)兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教授教化工作和圖書(shū)治理員工作。繁重的工作，并未減少我的工作熱情，而是讓我在工作中加倍干勁十足，盡力突破本身，也讓我獲得了家長(zhǎng)、先生、領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)。往后在工作中，我會(huì)加倍盡力，繼續(xù)前行!

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇22

　　，女，27歲，任教7年來(lái)，一直任xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，擔(dān)任五年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，但是她始終兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，她以一顆熱愛(ài)少先隊(duì)工作、熱愛(ài)少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。

　　輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)孩子的愛(ài)，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛(ài)學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。 與時(shí)俱進(jìn)，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)出少先隊(duì)工作特色，除了勤奮熱情、多才多藝，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。 深深地明白這一點(diǎn)，她努力讀書(shū)鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請(qǐng)教前輩，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

　　她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在取得了大專(zhuān)學(xué)歷以后，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅(jiān)持帶班上課，在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開(kāi)課、示范課。獲得鄉(xiāng)級(jí)“課改新秀”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

　　活動(dòng)引領(lǐng)，創(chuàng)少先隊(duì)工作特色

　　勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法。

　　1、緊抓住常規(guī)工作

　　深入的搞好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。“怎樣深入的搞好雛鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。純粹的定章、爭(zhēng)章、頒章顯得有些呆板。xx老師巧妙地將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評(píng)選的“書(shū)法之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”，都在教室公示欄上公布出來(lái)。在這“明星”效應(yīng)的激勵(lì)下，100%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了必修章，80%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了選修章、興趣章、特色章。多年來(lái)隊(duì)員通過(guò)各種活動(dòng)獲得獎(jiǎng)?wù)拢�通過(guò)爭(zhēng)章得到鍛煉，比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，開(kāi)展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳，利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導(dǎo)，從校園整潔、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔、路隊(duì)整齊、讀寫(xiě)姿勢(shì)、課堂禮儀、上下樓梯等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新，各項(xiàng)工作迅速步入正軌。

　　2、 做好節(jié)慶活動(dòng)

　　xx老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排，抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把歡樂(lè)帶給了孩子。在端午節(jié)、中秋節(jié)，我們給孩子們講講節(jié)日的故事，倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng);在植樹(shù)節(jié)、學(xué)雷鋒日，倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　通過(guò)觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》等影片，寫(xiě)觀后感、感恩征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

　　利用母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日慶�；顒�(dòng)，開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)身邊的人”系列主題教育活動(dòng)，號(hào)召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無(wú)不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母，體驗(yàn)父母的辛勞，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會(huì)父母師長(zhǎng)培養(yǎng)他們的艱辛，從而感知他人給予自己的關(guān)愛(ài)。

　　3、 開(kāi)展課外興趣小組

　　課外興趣小組的開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時(shí)間，xx老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開(kāi)展各項(xiàng)課外興趣小組的活動(dòng)。如書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、手工創(chuàng)作等。2019年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎(jiǎng)。2019年，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中，我校的舞蹈《愛(ài)我你就陪陪我》獲二等獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲書(shū)畫(huà)類(lèi)二、三等獎(jiǎng)。

　　做 “專(zhuān)家型” 輔導(dǎo)員，為少先隊(duì)教育添磚加瓦

　　xx老師及時(shí)總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失，并撰寫(xiě)相關(guān)的文章。論文在獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)并教師報(bào)上發(fā)表。

　　作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員，xx老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情。本著盡力而為、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊(duì)員所想，為少先隊(duì)員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)，使學(xué)生得以全面發(fā)展。

關(guān)于優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料 篇23

　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有人說(shuō)輔導(dǎo)員就像小草，雖然平凡，卻能用它的本色給大自然以無(wú)限的生機(jī)，那么，我就愿意永遠(yuǎn)做一棵不起眼的小草，為了未來(lái)的希望，為了美麗的花朵，我愿把一切愛(ài)心獻(xiàn)給可愛(ài)的孩子。

　　從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，我把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真情去溫暖學(xué)生，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生。

　　一、在閃光的事業(yè)中探索

　　自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，積極向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)用于豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，利用自己特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

　　二、熏陶勝于一切

　　我以身作則，為學(xué)生樹(shù)立生活，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。我既是輔導(dǎo)員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺(jué)者，是胸中的偶像，行動(dòng)的“字典”，漫漫人生路上最可信賴(lài)的引路人。自己的言行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹(shù)立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。如：要求學(xué)生不缺席，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)�有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。而我也始終堅(jiān)持著“熏陶比教育、管理更為重要”這一理念。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)我往教室門(mén)口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周?chē)�有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。

　　三、珍愛(ài)每條“紅領(lǐng)巾”

　　我們是農(nóng)村小學(xué)，留守兒童比較多，我就利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)日等時(shí)機(jī)，組織隊(duì)員們開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)出宣傳欄、板報(bào)、新隊(duì)員入隊(duì)儀式等感召隊(duì)員，讓他們以紅領(lǐng)巾為自豪，為紅領(lǐng)巾添光彩。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織班級(jí)少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、爭(zhēng)做“小雷鋒”教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、文明禮貌小主人、系列活動(dòng)等。

　　為了架起師生間相互依賴(lài)的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育，讓他們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，去愛(ài)每一個(gè)人，因?yàn)橐粋�(gè)真正得到愛(ài)的孩子才會(huì)有健全的心理和人格，才會(huì)懂得真正去愛(ài)別人。

　　而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂(lè)。既愛(ài)那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，充滿(mǎn)熱情地培養(yǎng)他們;更愛(ài)那些基礎(chǔ)較差的隊(duì)員，認(rèn)真地尋找著他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，并且經(jīng)常暗中鼓勵(lì)他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)。而輔導(dǎo)員的愛(ài)對(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。

　　四、給孩子展示自己的舞臺(tái)

　　我始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長(zhǎng)。如在開(kāi)展“文明禮貌小主人”這一活動(dòng)時(shí)，我讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作。他們可樂(lè)壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)我給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙的不亦樂(lè)呼。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結(jié)，達(dá)到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。

　　高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”正是帶著這種愛(ài)的體驗(yàn)，在少先隊(duì)事業(yè)上，始終以無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感和深入的工作作風(fēng)開(kāi)拓創(chuàng)新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊(duì)旗下。創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔;要用心中的愛(ài)，擦亮隊(duì)員們的心靈，希望每一個(gè)少年都能成為祖國(guó)的棟梁。