大學生志愿活動先進事跡（通用19篇）

大學生志愿活動先進事跡 篇1

　　張天林現服務于蘭西縣燎原鄉新陽村，任村委會主任助理。該同志自參加志愿服務以來，積極響應上級號召，主動擺正位置，深入工作一線，善于聯系群眾，勇于開展調查研究，善于發現問題，解決問題，及時了解和掌握村級工作，適應角色較快，在工作中真正發揮了新時期大學生志愿者應有的作用。

　　來到服務單位后，張天林做的第一件事就是深入到農戶中了解民情，掌握新陽村的基本情況。新陽村距離蘭西西北55公里，全村3933人，840戶，土地面積26432畝，全村以種植玉米谷子等大田玉米為主，養殖業為副的經濟結構，農民一畝地的純收入只在150元至180元之間，怎樣才能使這里的農民盡快富裕起來?他挨家挨戶走訪調查，在調查中發現以下幾個原因是制約百姓的生活水平提高、制約著經濟發展的主要原因：一是燎原鄉新陽村雖然土地面積較大，但由于鹽堿性較重，在加上長年干旱少雨，所以糧食產量并不高，這是根本原因。二是信息閉塞，沒有充分利用科技，這成了制約經濟發展的瓶頸。三是雨天車不通，晴天車難行，這樣的路，已經是經濟發展的一大障礙，夏天一些瓜果疏菜無法運輸，影響了農民的一些積極性，就是玉米也要比市場價少幾分。

　　這些狀況使張天林認識到，要使農民盡快致富，必須充分利用科技，用知識引領農民致富，把握機遇，走特色路，才能促進經濟發展，于是他注重從各種渠道了解信息，全力幫助農民查找致富門路，去年他在六屯走訪調查時得知李中國家要將母豬產下的八只豬仔賣掉時，他努力做工作，勸他不要賣，一定要自己喂養，因為他在報紙、互聯網上看到很多專家分析：說今年的豬肉供小于求，肉價上漲將在年后平穩，李中國聽了張天林的勸告，就利用當地玉米等飼料喂養，近五個月后出欄，在春節前共賣了6500元，扣出成本3800元，凈剩2700元，使這個四口之家人均增收近700元，相當于15畝地的純收入，他說，“多虧小張當初的好主意，碰上這個價，真是掏上了”。農民高興了，張天林心里也樂滋滋的，雖然對農業技術懂得不多，但是他每天都積極學習查找農業資料，并且利用當前的知識為農民提供致富信息。新陽村四屯榮義龍，在年前種植了10多畝紅小豆，年后也算小豐收，但市場價格一路走低，沒辦法的他只好以每公斤1.34元的價格出售，可僅僅隔了四個月后，紅小豆竟漲到了每公斤4.6元，相反去年新陽村大豆喜獲豐收，有幾家畝產達到400斤，但百姓卻望豆興嘆不成錢，原因是覺得價低不能出手，總期待02、20xx年價格，結果是越等價越低，越低起不想賣，不看供求關系。了解情況后，張天林通過查找網絡和報紙等有關信息，得知02、20xx年大豆價格是極不正常的，而今年外國大豆正以物美價廉的優勢涌入我國，所以大豆在短期內不會上漲，而化肥等農資將有小幅持續上漲，如果這樣下去，將使本就缺乏資金的農民更加困難，掌握了這一信息，他便利用“五個中心戶”開展活動的機會，通過告示板，小廣播等形式，及時發布給農民，而后，四家聯合起來共出手了一萬斤黃豆投入了農資，與現在比，每戶竟多拿300多元。信息靈了，致富的路就廣了，由于信息渠道暢通，他感到做大村辦企業是立足之本。新陽米業公司生產的產品“西北天”無公害小米，已銷往我省的多個縣市，銷量一直不錯，實現了企業盈利，而且每年還都吸納一定數量的勞動力，去年的產品在年前就已銷售一空，但定貨電話一直響個不停，而且有很多已成為固定代銷商，面對此情此景，身為燎原鄉谷子協會秘書長的張天林，感到加大生產規模，做響品牌已是當務之急，于是，他擬定方案后，同公司領導商量，把適合種谷子的農戶和種植技術好的農戶召集一起，與他們達成意向性共識，并簽訂合同，在同等條件下，保證以每公斤高于市場價1角錢的價格收購。同時，還吸引了一些新農戶加入，使今年的種植面積增加了260多畝，使公司的原材料有了保證，預計20xx年公司將同村民一樣，會有很好的效益，同時，還開會確定了今后公司每年從利潤中拿出4萬元資金幫助貧困戶和資助給村小學，努力實現經濟效益和社會效益的雙豐收。

　　實踐中，張天林把“種養兼顧、效益互補、科學發展、發揮優勢、穩圓富夢”，作為自己的理想追求，他想農業稅的減免，政府職能的轉變，為的是使村干部由向農民收錢，變成了為農民找錢、抓錢，由百姓說的“官”轉為為百姓服務的貼心人。他針對農民的科學文化素質低、種養業科技含量低，效益不高的問題，與村委會一起采取聘請縣鄉農業專家及科技典型等講課，舉辦了各業各類培訓班10余場，先后有80%的農民參加了培訓。進一步提高了農民素質，為農業增效，農民增收奠定了堅實的基礎。此外，他還加大了對農民在信息、市場、解難釋疑等方面進行服務，提高了村干部在群眾中的威信。

　　對于一些政策辦法，未能有效的實施，最有效的辦法是進行“一事一議、籌資籌勞”，所以必須選舉村民代表，以能夠真實充分反映群眾的意見，他挨家挨戶走訪，聽取群眾意見，讓村民親自選舉代表，通過代表進行表決，通過了對修道、橋的提議，歷時六天共修道長2400多米，新上土500多車，使道路變寬敞了、平坦了，讓廣大群眾梳眉而笑。

　　人總是要有一定精神，張天林在短暫的時間里，通過走訪農戶體察民情、了解民意，為廣大農民建立了深厚的感情，由于他掌握信息，傳遞信息快，老百姓親切的稱他為“小靈通”，對于這個稱呼張天林十分珍惜，每當節假日回家他都不休息，伏在微機旁，搜索農業方面的各種信息，只要了解到有利于農民致富的消息，他不管家有什么事，都要力求返回村里，把信息準時告訴給農民，去年11月份在他結婚剛5天時，從網上了解到羊病防治的辦法，他立即動身，返回村里，父母和妻子都勸他，等七天婚假期滿再回去，可他說我在家少住幾天沒啥關系，可農戶家羊正在生病，這是百姓的命根子，羊要死了，農民損失可就大了，聽了這一席話，全家人都為天林助人為樂的精神感動。

　　去年十月初，張天林正負責向農戶發放“放母還犢”扶貧羊，工作十分忙碌，這時手機響了，說母親患尿結石要去做手術，讓他回家，此刻他沉默了，回去吧這里還放不下，不回去母親手術不放心。在鄉情與親情發生矛盾時，他想起了“忠孝不能兩全”的一句古語，他懷著兩難的心情告訴父親說：“這里需要我，暫時離不開，母親有您照顧一定會早日康復。等我忙完，立刻趕回去”，理解兒子的父親知道他一定會這么說的，也就沒勉強他。他這種舍小家為大家的敬業精神，深深感動著廣大農民。

　　在張天林服務的這段時間里，他時刻關注著貧困戶、五保戶的冷暖。他主動與鄉政府民政部門取得聯系，協商解決五保戶、特困戶的各種困難。每到節假日親自給他們送去米、面等生活用品，利用節假日時間幫助他們春種秋收，并幫助他們解決越冬物資。

　　張天林是個熱心腸，誰家的個大事小情，他總是跑前跑后的幫著張羅，那家鬧矛盾了，都會找到他說理，他總是熱情接待，認真勸解，使他們總是懷著怒氣而來，帶著笑容而去。他常說：作為村一級的干部，對待百姓要誠懇，要有熱心，要有責任心，真誠的同群眾說心里話，切忌簡單粗暴的工作態度，這樣才能把工作做好。

　　一年來，張天林充分發揮了大學生志愿者思想先鋒、行動先鋒、為民先鋒的作用，新陽村在張天林的積極參謀，倡導下，干群關系密切，生產蒸蒸日上，去年新陽村被評為全鄉精神先進村，其中六屯被評為全縣重點精神文明屯，張天林的工作業績，也得到了縣委組織部項目辦的認可。面對取得的成績，他沒有沉醉昨天的歡樂之中，他滿懷“不服我心，不服我生”的遠大理想和一顆仁愛之心又向著新一天的朝陽走去……

大學生志愿活動先進事跡 篇2

　　我叫,系電子商務科學學院教育技術專業大三學生，現是一名青年志愿者。本人學習、工作認真踏實，待人熱情誠懇，處事嚴謹細心;積極參加各項公益活動，愛好廣泛，熱愛運動，酷愛電子商務以及善于和同學交往;富有親和力，人際關系好。

　　“有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛;有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹”,這是我從實踐中總結出來的經驗。我20xx年9月入學便加入了我們青年志愿者協會并注冊為青年志愿者，積極參加各項活動。“青年志愿者”,對于許多人來說，是一個并不陌生的名字。在我們學校，志愿者人數更是上千人，作為其中的一員，我感到無比的自豪。“奉獻、友愛、互助、進步”——代表的是青年志愿者的形象與行動指南。志愿者，已不再是簡簡單單的一個稱號，而是一種榮譽、更是一種社會責任。

　　作為一名志愿者，我積極投身于我校志愿者工作中去。認真負責、恪盡職守、盡職盡責，富有團隊合作精神。無論在校內還是在校外，都努力做好自己應該做的事，盡力把事情做到更好。

　　作為一名普通的志愿者，我積極參加學校、學院及團市委組織的各項活動。從參與“安利紐崔萊”志愿服務工作，到進社區參與志愿服務，到八寶街世紀廣場參加“粉紅絲帶”志愿服務，再到烈士園林掃墓，再到運動會后勤服務，組織參加各項社會實踐等等，我都能用心去做，沒有任何怨言，而且以極大的熱情投入到當中去，到目前為止志愿服務時間累積達110小時。我做到了一名志愿者應該做的，奉獻出了自己的愛心，

　　我可以說：“青年志愿者，我無愧于你的名字!

大學生志愿活動先進事跡 篇3

　　楊明科, 甘肅平涼靜寧人，畢業于河西學院教育系應用心理學專業, XX年7月參加西部計劃，先后服務于涇川縣教育、涇川縣團委。服務期滿后，參加甘肅省選聘優秀大學畢業生到村任職，任職平涼市涇川縣黨原鄉丁寨村黨總支書記助理，現任涇川縣黨原鄉人民政府文書。

　　大學畢業后，他積極響應團中央"到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去" 的時代號召，志愿來到涇川縣,在涇川縣項目辦的統一安排下，在涇川縣教育局、社區學習中心開展服務工作，服務期滿后自愿無償的在團縣委西部計劃項目辦服務4個月時間。在他心中，奉獻，是一種精神;服務，是一種理念。由于在志愿者服務期間作出了突出貢獻，先后被涇川縣團委、西部計劃涇川縣項目辦授予"優秀共青團員"、"西部計劃優秀大學生志愿者"榮譽稱號。

　　時刻準備 奉獻青春

　　機遇總是降臨給有準備的人。求學路上的艱辛和坎坷，使他倍加珍惜每一次學習的機會，并時刻不忘以"修德、博學、明理、篤行"的校訓去鍛煉和發展。大學期間，他一直擔任學生會干部和學院教授的科研秘書和科研助理，是一個品學兼優的好學生，大學畢業后，他依然放棄到一些中等專科院校任職的機會，選擇回到西部、回到家鄉，投身到社會主義新農村建設中來。

　　涇川縣西部計劃項目辦在他的自薦材料中發現，他在組織協調、社會交際、科研寫作等方面有豐富的工作經驗，特意安排他到涇川縣教育局工作，協助由香港活知識立群社、西北師范大學、涇川縣教育局三家單位聯合實施的"新農村學習型學校社區"建設項目。該項目主要以"知識扶貧，建新農村"為宗旨，通過開展各種豐富多彩的活動，以實現在發展知識社區，拉近城鄉差距，促進新農村建設內涵發展為目標。他的工作是接待國內外專家學者來涇川交流，組織策劃各類學習培訓，由于在大學期間他曾經組織過西北師范大學研究生到河西學院游學交流、策劃舉辦過大學生心理危機預防圍談會等大型活動，積累了豐富的組織策劃經驗，使各項工作開展得心應手，加之在平凡的服務崗位上，他始終嚴格要求自己，秉承"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿者精神，勇挑重擔，樂于奉獻，不怕苦，不怕累，使各項活動取得圓滿的成果。

　　扎根基層 歷練人生

　　憑借一時激情做出到西部來、到基層去得決定不難，但是在基層要呆得住、做得好就很難。為了努力做好新農村學習型學校社區工作，他和同事一起先從宣傳入手，包括網站的更新，資料的上傳，新聞稿件的撰寫，照片的編輯與處理，及時更新網站最新動態，維護社區學習中心"城鄉互動網絡中心"，使得世界各地的同仁們在第一時間了解涇川縣在推進"學習型學校社區"建設工程方面所做的工作。在服務期間，他共撰寫新聞稿件48篇，完成專題片拍攝2部，其中，涇川縣電視臺采納報道新聞9篇。

　　為了穩步推動城鄉互動交流活動開展，他一直奔波在由香港活知識立群社組織港澳學者、專家在涇川開展知識交流，送文化、送科技、送理念的各類交流活動中，每次都能以嚴謹的工作作風，熱情的服務態度，完美的策劃組織，贏得了港澳朋友的一致好評。尤其是在"迎奧運、促健康"嘉年華會、教師專業發展日、學生研究性學習、暑假培訓、 "農村英語教師訪港"交流、涇川縣中小學教師ict培訓、校長論壇等大型活動中都能積極參與，協調組織參加人員，準備學習交流材料，確保交流學習活動的順利開展，在一件件平凡的工作中用自己的實際來踐行西部計劃大學生志愿者服務西部、奉獻西部的宗旨。期間，共參與組織大型論壇和研討會九次，內容涉及學校管理、新農村學習型學校社區建設、信息技術、家校合作、健康教育;先后三次組織涇川縣師生赴香港、澳門交流學習;組織了 27名農村英語老師赴清華大學培訓;組織"港秦隴"師生夏令營活動;利用文藝晚會、嘉年華會、教育沙龍等形式，共參與培訓教師3000多人(次)，參加活動的學生5000多人(次)，迎接社會各界人士8000多人。

　　另外，他經常深入基層，關注農村教育事業發展，多次參加教育局組織的"送教下鄉"活動及香港活知識立群社在農村中小學開展的調研工作，積極深入教育第一線，了解農村教育教學現狀及教研教改工作，并幫助學校在完善家校合作、構建學習型學校組織等工作上都表現積極。協調組織各項目學校及社區學習中心其他工作人員，為香港中文大學完成學生和教師校園生活問卷調查，包括問卷的印刷、調查、問卷數據的輸入、整理。并同北京《新課程報》編輯部聯系，為涇川縣每月增加4版專刊，他又擔負起涇川縣教師教研教改、教師心得、學習型學校建設等版面的稿件收集與整理的工作。

　　情暖災區 心系教育

　　在做好本職工作的同時，楊明科一直以一名西部計劃志愿者的身份積極的參與涇川縣組織的各類社會活動。凡是有大型活動舉辦的場所，都能看見他忙碌服務的身影。尤其是在5.12四川大地震發生之后，在涇川縣團委的組織下，積極幫助災區人民籌集救災物資，協助策劃了抗震救災晚會，并組織學生上街開展宣傳募捐活動，共為災區籌集救災資金9.4萬多元和物資1.6萬多。同時為了響應平涼市創建國家4a級旅游城市，組織學生上街做"保護環境 從我做起"的環保公益活動，并在涇川縣西王母主題公園暨市民廣場開展環境整治、景區游客滿意度調查等系列活動，用自己的實際行動為美化涇川再立新功。

　　一個從貧困山區走出的孩子，倍加珍惜他人受教育的機會。在一次調研過程中，他得知李娜同學今年以優異的成績考取了隴東學院英語專業，但家庭的不幸使李娜姐弟倆淪為孤兒，弟弟很早便輟學外出打工供姐姐上學，她在親戚的接濟下勉強維持生活和學習，但面對高額的學費她一籌莫展。楊明科了解到這一情況后，及時向團縣委反映，引起了領導的高度重視，通過銜接在平涼日報社服務的西部計劃志愿者，開展了大量的走訪調查，并在全縣發出了《倡議書》，得到社會各級的大力捐助，幫助孤兒李娜順利的進入了學校，圓了她的大學夢。

　　為了進一步提高當地農村青年的職業技能，為廣大農村初、高中畢業貧困學生提供上學和就業的機會，經團縣委積極銜接爭取，團省委青農部將涇川縣列入全省農村貧困家庭兩后生委培就業工作重點縣，為了確保此項工作順利進行，真正將農村貧困學生的委培就業工作做好做實，楊明科又義務的加入到宣傳活動中來，每天下班后，和同事在廣場搭起宣傳咨詢臺，通過視頻播放、發放宣傳資料、現場咨詢等形式，動員"兩后生"和學生家長送孩子到職業技術學校繼續學習，這樣既減輕了貧困家庭子女上學負擔，又能使學生學到一技之長。

　　服務期結束后，很多志愿者忙碌于考試、聯系工作，而他懷著對涇川縣這片熱土的喜愛和對憨厚樸實的涇川人民的感激，又申請來到涇川縣團委，開始了自愿服務工作。他協助團縣委籌備了涇川縣第十三次團代會，幫助西部計劃涇川縣項目辦迎接新一批志愿者，在他的努力下，成立了"社區課堂"，他組織志愿者們利用閑暇時間義務幫助一些學習困難的孩子開展功課輔導。通過樸實的行動，將西部計劃大學生志愿者在涇川縣的優良作風傳承下去，讓西部志愿者這面光輝的大旗在涇川大地上永遠迎風招展。

　　執著追求 無悔青春

　　20xx年6月，在涇川縣團委的推薦下，楊明科以一名西部計劃志愿者的身份?渭恿爍仕嗍⊙∑贛判憒笱生到村任職考試，ü層層篩選，他成為所推薦?21名志愿者中的幸運兒。令人意外的是，他再次放棄了去條件較好環境工作的機會，申請回到服務地--涇川縣。組織上將他分配到黨原鄉丁寨村擔任黨總支部記助理，他再次投身到祖國的新農村建設之中，肩負起帶領群眾生產致富，改善生活質量，做大做強主導產業，推動村域經濟好快發展的光榮使命。

　　黨原鄉是全省新農村建設示范鄉，也是涇川縣小城鎮建設重點鄉鎮之一。丁寨村不光是涇川縣新農村建設示范村、養豬專業村，更是有著"全國先進基層黨組織"、"全國民主法制示范村"、"全國精神文明建設示范村"、"全省“五個好”村黨支部"等榮譽的村，村黨總支書記王德良光榮的出席了黨的xx大，并作為全省唯一的農民黨代表列席了xx屆三中全會，參加了20xx北京奧運會(蘭州)火炬傳遞。楊明科在感謝組織信任的同時也感到責任的重大，好學的他在村上不恥下問，虛心向村兩委班子請教畜牧防疫、果園管理、新村建設和規劃的技術，努力協助搞好村上各項工作。尤其今年，在金融危機的影響下，全村養殖產業受到了不同程度的影響，養殖規模縮小，出欄率降低，養殖戶的經濟收入減少，影響了部分群眾的養殖信心，為做好群眾的思想工作，他同養豬合作社工作人員一起，積極聯系客商，拓寬生豬銷售網絡，提高了生豬出欄率，培養了群眾養殖信心。并結合學習實踐活動調研成果，他和村兩位班子進一步理清了今后的發展方向，提出了丁寨村今后沿著村鎮建設一體推進，果畜產業一體推進，"兩個文明"一體推進發展思路。

　　不管是下村入戶，還是在辦公室，激情飽滿的楊明科延續著西部計劃志愿者的優良作風，繼續發揚志愿者不怕苦、不怕累的服務精神，高效、快捷的完成各類事項，經過較短時間的學習和適應，他的綜合能力得到了黨原鄉黨委和政府的一致認可，并委以鄉政府文書重任。

　　他始終認為：雖然工作環境變了，身份變了，但是服務基層的信念從未改變過，在新的工作崗位上，我將繼續保持和發揚志愿者的優良作風，一如既往的堅持，一如既往的努力，一如既往的奉獻，力爭以更優異的來回報社會，為光榮的西部計劃志愿者稱號增光添彩。

大學生志愿活動先進事跡 篇4

　　支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經足夠了。當初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來之不易的機會。在杏山鄉中心學校支教的幾個月里，雖然很短，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動。或許我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說在大三下學期選擇下鄉支教，是我一生中最平實而精彩的一筆!

　　新奇期~適應期：簡單、相信、照著做!

　　記得20xx年3月6日天空飄著零碎的雪花，天很灰，空氣被壓得很低。心情卻格外欣喜，新奇地來到杏山鄉中心學校報到。第一天，我的師傅—負責、幽默的盧嘉春老師就讓我擁有人生第一張像樣的辦公桌、第一把辦公椅。第二天老師就讓我講習題課，因為沒做什么準備，和班級的學生還不熟，就推脫了。但是，老師對我的充分信任，讓我十分的感激。從老師的手里接過教科書、習題冊，就開始虛心向老師學習請教，吸取授課的經驗，辯證地運用到自己的教學中，從而逐漸形成自己的教學風格。第二周就走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神圣職責的開始。為了不辜負這種信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。

　　不到一周的時間，完全記住并認識了班級53名學生。彼此剛接觸的時候，孩子們就像跟我很熟了一樣，給我好吃的。我每次都說：老師不吃，你們吃吧!孩子們會很調皮地說：老師你真不夠意思!這樣的話讓我覺得和他們很近，就像他們的姐姐一樣，所以沒有理由不接受他們的心意。就這樣，幾個月下來，收到了他們好多好吃的。雖然不是什么山珍海味，但卻真正品嘗到了每個孩子的純真、真心，令我回味無窮。

　　支教的每一天，堅持早起按時上班下班，嚴格要求自己。支教的每一天，早晚坐著通勤車在學校、家兩點一線地來回跑。支教的生活也不是一帆風順的，有過思想斗爭，有過情緒波動，但因為這里的孩子們、這里的老師們、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是七年一班的一份子、七年組教師的一份子、杏山中心學校的一份子。只想說，是“愛”讓我迅速適應、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底!

　　瓶頸期~忙碌期：責任高于一切，成就源于付出!

　　盧老師非常信任我，放手讓我去大膽嘗試，經過幾次鍛煉，發現存在很多不足：語速過快，課堂氣氛以及教學的連貫性掌握得不好。經過老師的細心指導，慢慢掌握了講課的技巧。在五月份時，鄭體華老師出差，十分信任我，讓我代四班和五班一周的數學課。之后劉月新老師有事，也十分信任我，讓我代一班和二班一周的英語課。課上，盡最大努力活躍氣氛，調動學生的積極性，不讓任何一個學生掉隊，努力處理好不同程度學生的關系，上下互動時避免自己的口頭語和小動作。課下，認真批改每一個學生的作業，并在每個人的作業上寫激勵他們上進的評語!自習課上，幫助基礎較差的學生補習當天沒學懂的功課。經過兩周的代課，過程中嗓子雖然疼得厲害，但堅持到了最后。通過兩周的鍛煉，發現自己可以輕松地駕馭課堂了。頓時體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的含義。

　　支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個一個都不能少。針對那些基礎差的學生進行單獨輔導，針對那些壞習慣的學生進行溝通引導，針對班上一個出了名聰明，又出了名懶惰的苑佳旭同學進行加強教育。經過了一段時間，發現許多學生知道專心學習了，許多學生知道勤奮用功了，苑佳旭同學也知道上課動手寫字了。看到他們的進步，想象當初的決心，真的做到了!通過兩次月考后，要求學生們寫一些自己學習上的困難和目標以及對我的一些意見和建議。看到學生們建設性的意見，體會到了善于聽取學生們的心聲，對自己教學的成長是那么有必要。根據學生每個人寫的情況，又通過幾周的觀察了解，給每個人相應地打印了一些相關學科的學習方法和勵志小故事。同時給學生發了一些有關大學生活、英語學習方法的書籍以及成語字典、英語字典、練字帖。并用自己攢下來的生活費買了些微薄的獎品，為進步的學生進行獎勵，鼓勵他們再接再厲!

　　在與孩子們相處的日子里，每一天都是幸福快樂的。初春掃雪、裝煤灰算是一項艱巨的任務了，可孩子們干得熱火朝天，不畏嚴寒，看見孩子們那種吃苦耐勞、不怕臟、不怕累的勁頭，作為教師的那種責任感就更強了。和孩子們一起擦玻璃、一起大掃除、一起種花、一起排練、一起觀看五四匯演、一起慶六一運動會„一起開心、快樂著!記得20xx年6月1日是我過得最快樂最感動的兒童節，那天代表七年級的教師組參加比賽，看著孩子們為我加油打氣特別欣喜，跑完孩子們給我送水、按摩，那種幸福感無與倫比。時常陪伴著孩子們在大課間一起玩袋鼠跳、拔河、跳兔子舞、玩貼人游戲，我的生活因為和孩子們在一起而變得特別快樂!時常陪伴著他們一同上課，在這里，數學是我的“必修”課，那英語應算是“輔修”課了!語文、生物、地理、歷史、政治、音樂、美術、體育、專業、寫字„其他每一個“選修”課有時間也和孩子們一起上!看著他們的積極踴躍、全情投入，自己從心底里感到欣慰。

　　這里的孩子是勤奮、刻苦的，每天都很早起床上早自習。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都有孩子們甜甜的問候：老師好!每一聲都讓我體會到一種從未有過的幸福感和成就感。每次走進他們的教室迎來的都是無比的興奮、渴望的眼神。看著他們好奇的眼神和純真的笑臉，真想把我所學到的全部都倒給他們。他們求知的眼神我永遠記得。為了讓他們有一個美好的向往，有努力學習的動力。我用一節課的時間給他們講述大學生活是什么樣的，并告訴他們決不要輟學、要努力學習、要考上大學!回想孩子們那期盼、渴望的眼神，在這默默地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠平安幸福!

　　后來的日子過得很快，而我和孩子們的感情也越來越深厚。同時我也越來越害怕，怕的是分離的日子越來越近了。通過溝通了解到班級有幾個孩子家庭情況很特殊，針對他們每個人的情況我進行鼓勵，用愛去感化每一個失去親人的孩子，讓他們感受到愛的溫暖，消除他們心中的怨恨。用激勵的語言去教育他們，讓他們學會戰勝苦難，相信自己，相信他人，讓他們以后有勇氣去面對社會帶來的各種壓力與挫折。通過鼓勵和教育，很多孩子變得開朗了一些，勇于和其他同學交往了。在離開那里的第三天，其中的一個孩子發信息說：小羅老師謝謝您!您讓我知道要成功就必須戰勝挫折、戰勝苦難!我會戰勝的!老師我特別想您，您什么時候還回來?我特別希望你回來做我們的老師。看完信息后，我沉默了許久。當親身經歷的時候才真切地領悟到了那份篤厚的師生情誼!

　　升華期~燃燒期：帶著愛而不是期待!

　　孩子們知道我要離開的消息后，教室的氣氛變得很異樣。最后的一天，中午淘氣的苑佳旭去食堂給我打飯，幾個孩子跑來辦公室送好吃的。下午孩子們送給我他們最純真的禮物。最后一節課的時候，孩子們異常的安靜，誰也不想打破那份寂靜。因為不想讓孩子們傷感，帶著他們做了幾個小游戲。之后給孩子們送上我最后最真摯的祝愿，他們那么用心地聽著，是我從來都不曾感受到的專注，就像是在做著一件特別神圣的事情。班長劉佳明代表全班同學流著眼淚給我送上了他們最真摯的祝福和全班54人寫的信。全班學生低著頭、流著淚、哽咽著„„無數次地告訴自己，一定要微笑著離開。但是此情此景，眼淚毫無控制，那么洶涌地流下，但眼角確實是微笑著的。當走出班級的一剎那，心情異常的沉重，真的很舍不得他們。班長白嘉華沖出來抱著我，全班的孩子們陸續出來送我，當孩子們送我到車上，在車窗外向我祝福、揮手說再見時，我再次哽咽了、流淚了。那種氣氛實在沒有辦法使自己鎮靜下來。令我最動容、最難忘的瞬間。再回首，感動依舊、溫暖依舊!

　　幾個月的支教生活中，充分地融進了七年一班這個小家庭中，也充分地融進了杏山中心學校這個大家庭中。讓我像一株向日葵一樣，在這個充滿陽光、愛的土地上扎根地成長!幾個月的支教鍛煉中，也認識許多老師，學到了很多為人處事的方法。在我的師傅—盧嘉春老師身上，我看到的不僅是敬業精神，更是無悔的執著和愛心，還有辦事嚴謹的劉忠喜老師、快樂開朗的于月蘭老師、認真負責的李龍俊老師、嚴格認真的劉月英老師、做事果斷的喬志武老師、熱情善良的張楠楠老師等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則、對工作學習認真謹慎、對待他人熱情真誠、同時對生活充滿自信和憧憬的人。

　　人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己。在這次支教中，我做到了。帶著我的愛、熱情、與信念在杏山中心學校的校園去證明了自己、考驗了自己、磨煉了自己!雖然支教結束了，但還有一年的時間才離開大學校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學習動力，不斷充實自己、認識自己、反思自己，提高自身各方面的能力。感謝杏山中心學校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機會，是他們的熱情與信任支持我戰勝困難與脆弱，在支教的道路上堅強地走下去。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富!同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰并存的舞臺，讓我開辟了人生的新天地，迸發了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學生的樣子!生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪!

大學生志愿活動先進事跡 篇5

　　我總不承認自己馬上要走了，可是時間讓我不得不相信，我的支教生活已經四個多月了，還記得當初自己一出大學校門，那種帶著教師稱號的光環讓我從心底驕傲自豪，“我會是一名好教師!”這句話承載著我的夢想與自信。

　　在洼里中心小學的四個多月中，有過難過，有過開心與快樂，我從來沒有覺得艱苦，我喜歡時而喧鬧充滿歡聲笑語，時而安靜、綠郁蔥蔥的校園，它帶給我快樂與溫馨，我怎么舍得離開?

　　我的專業是音樂表演，而我在洼里中心小學擔任的是五、六年級的音樂與科學，我很喜歡這兩門學科，一門是所擅長的專業，一門是我從小就喜歡的學科。所以我盡我所能教授他們。音樂課對于他們來說是一門奢侈課，從沒有受過專業老師的教學，我能想到他們對“do re mi ”好奇與欣喜，音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外，音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

　　小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發展音樂能力的堅實基礎;與此同時，通過音樂教育，著力培養和發展學生的創造力和創新精神，并為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

　　在我的課堂上，我告訴他們一定要抓住每一個機會，我把舞臺交給他們，告訴他們只要站在舞臺上，你便是焦點!一定要把自己最美，最強的一面展現出來，這是培養自信，更是鍛煉自信!五、六年級的孩子已經很大了，很多事他們都懂，但是對錯分的并不是很清楚，我所要做的是在他們旁邊以最委婉、最有力的方式告訴、引導這些孩子們走一條光明、正確的道路。

大學生志愿活動先進事跡 篇6

　　我叫，男，22歲，山西省晉城市人，就讀于安全科學與工程學院07-6班，擔任班級宣傳委員。

　　我是從工作崗位來到學校的，雖然以前的基礎有點差，但是要人貧志高，志強不惜，珍惜這來之不易的學習機會，回報學校和企業。入校以來我勤奮向上，踏實進去。在一年的學習中，我嚴格遵守校紀校規從無曠課、早退。上課認真聽講，積極配合老師，碰到不懂的問題，就虛心地向老師或者同學請教，課下獨立完成老師布置的作業;在學好基礎課程的同時，不放松對于專業課的學習，為將來就業或者繼續深造打下堅實的基礎。同時積極的參加學院組織的“博士沙龍”和“教授講堂”活動，從中我不僅學到一些專業知識，而且從這些博士和教授身上學到更多為人處事的知識。而且積極的與學哥學姐交流學習和生活中遇到的問題，廣泛涉獵各類知識，培養自己廣泛的學習興趣，通過自己的努力，自己的學習成績一直在班上名列前茅，在07—08學年加權平均成績為,在第一學年分別獲得一等獎和三等獎學金的榮譽。

　　漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試并汲取新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就認真的對自己作了全面的分析，為自己設立了四年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目的。同時還給自己寫下了四個字：天道酬勤。爭取能夠在大學四年盡可能提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。同時要求自己：要么不做這件事，要么盡我所能努力做好每一件做的事。

　　在思想政治方面，在上學期開學不久，我就向學院黨組織遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心，還及時定期向黨組織匯報自己的思想。在實踐過程中，我盡可能履行在申請書中給自己提出的要求，我認真學習“毛澤東思想”、“鄧小平理論”和重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務奠定了基礎。

　　在日常生活上，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致。搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我今后四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，是一個失敗的大學生活。我需要做很多事情去充實我的漫長的人生,而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在院里，還是在學校，我都結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。

　　“革命尚未成功，同志仍需努力”，知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，與時俱進，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的中國共產黨員，也為了在大學畢業之后能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加學校以及學院組織的各種活動，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識，做好社會實踐工作。做一個全面發展的遼寧工大的優秀大學生。

　　大學絕不是青春的站點站，相反，他代表著一個更高的起點，那就讓我們用火熱的激情譜寫多姿的青春，迎著風，迎著雨——遠航!

大學生志愿活動先進事跡 篇7

　　我參加了“三支一扶”計劃，被安排到濉溪縣中等職業技術學校進行為期兩年的服務。在濉溪職教中心服務的這段時間里，我認真對待每一次工作，認真對待每一個學生。對學生的深厚感情，對教育的滿腔熱情，以飽滿的精神狀態，扎實的工作作風，真心與學生相處，認真做好教育教學工作，贏得了領導的信任，實現了從一個大學生到志愿者的角色轉變，在教育工作中，扎根基層，揮灑青春。 在我心中，奉獻，是一種精神;服務，是一種理念。

　　20xx年11月13號，我迎來了我的第一天工作，也是不平凡的工作，從今天開始我就開始成為一名人民教師了。都說做一名老師難，做一名合格的老師更難，做一名優秀的老師更是難上加難。

　　我畢業于鄭州航空工業學院，學的是工業設計。對于如何教書育人，卻是不太懂。初來這個學校時，學校里緊缺車工老師。于是學校就安排我帶車工，我深知隔行如隔山，要教好車工可定要付出比正常人多幾倍的辛苦，但從學校的大局出發，我毅然接受了這一安排和挑戰。

　　為了上好車工課，我從一個“學生”做起，每天跟隨老教師聽課，備課，查閱資料，并跟隨實踐老師一起去車間進行實踐學習，不久，我就勝任了教學工作。同時，學校又交給了我一項艱巨的任務——擔任車工班的班主任。對于剛走上工作崗位的我，這無疑又是一個挑戰。為了能成為一個合格的班主任，我先是向老教師取經，學習他們管理學生的方法，同時利用課余時間閱讀相關書籍，學習理論知識。并且我還發揮自身的優勢，因為剛畢業，和學生有很多共同的話題，經常和學生聊天，從中尋求一種學生易于接受的管理方法。功夫不負有心人，真誠的態度使我很快取得了學生的尊重和信任，班級管理工作順利的展開了。

　　初步的成功使我體會到了作為一名教育工作者的幸福感和充實感。由于我家離學校比較近，這更方便了我進行教學和管理工作，我經常在課外時間去學校找學生談心，了解學生的思想動態，幫學生補習功課。為了培養學生的實踐操作技能，我就在周末時間陪他們一起在車間進行實踐操作，我對學生的愛也換來了學生對我的尊重，自從做班主任以來，我更是一心撲在了學生身上。

　　隨著對班級和學生的了解，在班級管理中，我以人為本，注重在實踐中創新。比如實行量化管理。和學生一起討論量化管理的標準，軀體學生共同參與制定并貫徹執行，按照紀律遵守、學習態度、努力程度集體奉獻等多方面由學生自主管理，自主打分，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。在教育教學中，我本著“愛心、細心、耐心”的三心原則，嚴格遵守各項法律法規，從不打罵和變相體罰學生，在學生中很有親和力，深得學生的信任和尊重。為了更細致的做好學生的思想工作，我要求學生每周至少一篇“心情日記”，及時掌握學生的情緒和思想波動，防患于未然，及時發現和解決學生中有萌芽狀態的傾向，提高了班級管理的主動性和前瞻性。

　　在新的社會環境之下，學生的思想工作難度較大，尤其流動學生的問題，關乎社會的方方面面。寒假一過，學生流失現象猶為嚴重。為了防止這種情況發生在我的學生中，我在放寒假之前做了大量的工作。我精心準備一場茶話會，讓學生暢想自己的美好未來，談談同學之間的珍貴的友情，談談社會的現狀及自己應具備的素質。讓學生們珍惜這難得的學習機會，和同學相處的機會。除此之外，在學生離校前，我給每位學生親筆寫了每一封信，針對每位學生的實際情況，提出了中肯的意見和建議。在寒假期間，利用電話和網絡和他們交流，了解他們的生活和學習情況。就這樣，我們班在寒假期間實現了零流失。

大學生志愿活動先進事跡 篇8

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名的教育家陶行知先生的名言。 時光飛逝，轉眼間，為期三個多月的實習支教工作已經結束了。在烏蘇市哈圖布呼鎮中心學校實習的三個多月里，我深深體會著教學的壓力，體會著生活工作環境的調整與角色的轉換，領悟著支教的快樂與充實。在支教期間，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨;以四好老師的標準“做有歷史責任感的好老師，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師，做專業過硬的好老師”為原則認認真真，兢兢業業完成校領導交給的各項教育教學任務。積極參加學校組織的各項活動，團結支教學校老師，做到愛支教學校個愛自己學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。自從我踏入校園那一刻起，以高度負責的主人翁精神，在每一個支教日子里辛勤付出。首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項任務。

　　一，教學方面

　　1. 全面了解班上每一位學生，因材施教

　　我被分到哈圖布呼鎮中心學校八年級組，負責協助懷孕在身，身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個班的英語，并跟著八五班班主任丁偉偉老師學習班主任工作，協助管理八年級五班。我全面了解了每位同學的生活學習情況。全班38人，由哈圖布呼鎮各個大隊以及一些百泉，西大溝的學生組成。一個班有三分之一的學生住校。學生的成績參差不齊，有的家里重視孩子學習，孩子自己也學，成績就好。有的孩子家里根本不重視，家里的觀念是讓他們趕緊念完小學初中就回家種地，學習成績可想而知，學生的個別差異和學習成績懸殊很大。

　　2. 積極聽課上課，充分認真備課 怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。在實習期間，前幾周主要是聽課，學習其他優秀老師如何講課。聽課時，我會認真做好筆記，注意老師上課的方式，特點，思路，同時注意學生的反應。課下認真積極反思，吸取該上課老師的優點。備課是上好課的前提條件。在實習期間，我備課前會查閱很多相關資料，以及一些優秀教案，然后根據本班學生的特點編寫教案，最后請指導老師審核，進行修改。在每堂課結束后，我都會虛心聽取指導老師對本堂課的建議。針對出現的問題，課下我會認真反思，吸取經驗教訓。

　　3. 學習班主任 實習以來，我跟著八年級五班的班主任丁偉偉老師學習班主任的管理工作，擔任著八年級五班的副班主任的職務。與八年級五班的建立了深厚的感情。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會。

　　二，學習生活方面，

　　1. 積極與學生交流

　　和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動。比如班會和運動會，積極和學生探討班級建設的方法。學期中運動會，廣播操比賽和藝術大賽我都積極參，與為他們鼓勁加油。

　　2. 與學校同事的交往

　　在與學校同事的共同工作，我也感受到他們對我們的關心與愛護以及對我們的誠意與幫助。由于我們連大學都還沒有畢業，沒有什么工作經驗，尤其是對學生工作，知之甚少。初來乍到，指導老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實習生。這些幫助，不僅是教學上，還有為人處事，生活上的幫助。他們經常與我們交流，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我們很快在新的環境中適應過來，開展正常的教學活動。面對學生的不理解時，辦公室老師也會主動的提出建議，使我能夠克制自己的情緒，合理的處理教學過程中學生的問題。在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們蔬菜水果市場的地點及一般價格，早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我。。。種種無微不至的關懷，使我們在工作與生活上很快適應過來。我與幾名河西學院的實習生相處的愉快，經常交流探討教學問題，還在生活上彼此關心互相幫助。 時間過的真快，轉眼間，我的支教工作在充實辛苦中走過了三個多月，和學生同吃，同住，同學習的日子，感覺過的非常充實和有意義。和教師們一起探討教學問題，一起聊聊教師的生活。在工作中，我懷著一顆感恩之心去努力，是以為嚴師。在生活中，我是一位大姐姐，學生們相信我，依賴我。在同事們眼里，我是一位認真努力的實習生，他們信任我，愿意與我分享他們的心得與教學經驗。

　　以上就是我在烏市哈圖布呼鎮中心學校3個多月以來的生活和學習上的主要內容，在此申請實習支教先進個人，望領導批準。

大學生志愿活動先進事跡 篇9

　　李保國同志走了，但他的精神卻永遠留在了人們心中，他的生命價值依然在發光發亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長;他是一把火炬，點亮了山區扶貧 的希望之光;他是一面旗幟，引領著人們在人生道路上奮發前行。

　　學習李保國同志，就要學習他把責任扛在肩上、為黨和人民的事業獻出全部心血的忠誠品格。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，堅定理想信念，對黨絕對忠誠，樹立強烈的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終同保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為譜寫中華民族偉大復興中國夢的河北篇章而努力奮斗。

　　學習他心系群眾的為民情懷

　　學習李保國同志，就要學習他讓山嶺都綠起來、讓鄉親都富起來的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，在思想上認清'為了誰、依靠誰、我是誰'的問題，牢固樹立以人民為中心的發展思想，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多'獲得感'.

　　學習李保國同志，就要學習他大膽探索、用科技之手點石成金的創新 意識。全省黨員干部要以李保國同志為榜樣，對照'八破八立',進一步解放思想，更新觀念，堅定地走創新、創業、創造之路，努力打開各項工作新局面。

　　學習他苦干實干的務實作風

　　學習李保國同志，就要學習他把最好的論文寫在巍巍太行山上、鐫刻在山區人民心中的務實作風。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，崇尚實干，力戒空談，苦干、實干、巧干，堅定不移地推動中央和省委各項決策部署落地生根，為打好河北經濟社會發展翻身仗做出積極貢獻。

　　學習李保國同志，就要學習他生命不息、奮斗不止的拼命精神。全省廣大黨員要以李保國同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕犧牲，為黨和人民的事業鞠躬盡瘁、死而后已，以拼命精神創造一流業績。

　　學習他淡泊名利的人格風范

　　學習李保國同志，就要學習他淡泊名利、坦蕩無私的人格風范。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項規定和紀律，真正做到忠誠、干凈、擔當，共同優化河北政治生態環境。

　　各級黨組織要把李保國同志先進事跡作為正在開展的'兩學一做'學習教育的生動教材，持續興起向李保國同志學習的熱潮，讓千千萬萬個李保國式的黨員干部不斷涌現出來，形成建設經濟強省、美麗河北的磅礴力量。

大學生志愿活動先進事跡 篇10

　　通過近期鎮黨委組織學習‚李保國先進事跡‛材料，對我觸動很大，作為幫農民增收35億元、帶動10余萬山區農民脫貧致富的‚恩人‛、‚財神‛，他對得住這個名字;作為河北農業大學教授、博士生導師，他‚比農民還像農民‛的相貌讓人在瞬間詫異后油然而生敬佩;而他35年間在太行山區推廣36項實用技術、培育16處山區開發先進典型的事跡，更是感動了無數人。‚太行新愚公‛‚科技財神‛‚農民教授‛……這一個個特殊稱謂，都訴說著李保國教授的感人事跡，表達著人民群眾的深厚情感。李保國教授為貧困地區發展和農民脫貧致富作出了卓越貢獻，把自己的一切都獻給了黨的事業，獻給了共產黨人的崇高追求，獻給了對廣大群眾的無私承諾。三十多年如一日的堅持，遍布了太行山貧困山區的閃光足跡，詮釋的是共產黨人的先進和優秀。他給燕趙大地留下了卓然風范和浩然正氣，給人們心中留下了悠長思念和由衷敬佩，他用穿越時空、燭照世人的人格魅力，譜寫出了一曲質樸感人的壯麗詩歌，樹立起了一座永恒不朽的時代豐碑。

　　他為了取得老百姓的信任，為了農民脫貧致富，他深入太行山區教會農民靠科技手段管理好自家的果樹和林木，在短時間內增收、致富，這才是令老百姓真正信服的‚砝碼‛，逐步實現了太行山區全面脫貧的宏偉計劃。

　　李保國教授總是‚迎著農民的需求找課題，農業科研才有生命力。‛他常對河北農大課題組同事說：‚讓農民親近科技、掌握科技，農業科技工作者先要學會當農民。‛‚把我變成農民，把農民變成我‛，這是李保國終生的追求，他這樣說，也確實是這樣做的，如今的太行山上不乏他帶出來的‚農民專家‛。他用勞動和技術給山里人開辟了一條致富

　　之路，他又用畢生的實踐和生命給黨員干部撰寫了一本鮮活的學習教材。他永遠地離開了卻給后人留下了學不盡的精神財富，學習李保國就是要學習他真干、實干、苦干、能干精神。

　　一、學習李保國同志，就是要學習他把‚真干‛作為責任扛在肩上。‚我是黨員，就應該帶頭把事情做得更好‛，在他心里，帶領農民脫貧致富是義不容辭的責任，容不得推卸，也容不得絲毫懈怠。就是要學習他這種真抓實干的品質，就應該學習他堅定的信念，堅強的黨性。人民的政黨為人民，堅持以人民群眾利益為己任，就沒有辦不成的事，就沒有實現不了的目標。

　　二、學習李保國同志，就是要學習他把‚實干‛作為自覺落在腳上。為了摸清當地山區的‚脾氣秉性‛，解決種樹難題，李保國起早貪黑，白天跑遍山上的溝溝坎坎，晚上點著油燈徹夜研讀，分析數據，尋求破解之道。 ‚山當餐桌地當炕，躺在地上吃干糧‛一度成了他的生活常態。有時，他還把鄉親邀到自己的臨時住所里，促膝長談，虛心請教。制約山區經濟果林業發展的瓶頸逐漸露出水面，讓樹木存活的唯一途徑就是加厚土層。可土又從何而來?如何保證加厚的土層不被雨水沖蝕?隨之而來的一個個難題又擺在面前。他絞盡腦汁，苦思冥想。在白天的翻山越嶺中，在夜晚的油燈下，他的思索沒有停止過。正是這實打實地干工作，才使得前南峪從昔日的荒山禿嶺變成了今天‚太行山最綠的地方‛。‚喊破嗓子不如甩開膀子‛，做社會主義建設的實干家，就是要沉下身子、邁開步子，腳踏實地的開拓未來。

　　三、學習李保國同志，就是要學習他把‚苦干‛作為本分埋在心里。‚無雨渴死牛、大雨滾石頭‛，這是他常年工作的環境，也是帶領農民奮力前行的原因，就是這樸實地比農民還像農民的老人，在艱苦的山村扎根幾十年。實現中國夢，需要的就是這樣一種品質，把‚苦干‛作為本分，用堅持不懈地行動，把苦難這個絆腳石，化作前進的動力和風帆。

　　四、學習李保國同志，就是要學習他把‚能干‛作為關鍵根植在‚田間地頭‛。30多年扎根太行山，完成山區開發研究成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，這些個數字無一不是他‚能干‛的真實寫照。在當前這個深化改革的攻堅期，需要的就是這種能干事、干成事拼勁兒，要的就是這敢為人先、有所作為的闖勁兒。 五、學習李保國同志，就是要把他心系農民辦實事做好事作為方向。李保國把心系農民、致富脫貧當成科研努力方向，他主持的科研項目分別獲得了國家、林業部、河北省的一系列獎項，如他主持的‚太行山石質山地爆破整地造林技術‛獲原林業部‚國家七五重大攻關成果榮譽獎‛，‚太行山高效益綠化配套技術研究‛獲原林業部科技進步二等獎、國家科技進步三等獎，‚太行山低山片麻巖區‘聚續’生態農業工程技術‛中心試點的前南峪村獲得‚全球生態環境建設五百佳‛提名獎，并獲得‚河北省山區創業二等獎‛，‚優質無公害紅富士蘋果配套栽培技術研究‛獲河北省科技進步二等獎。李保國講：‚我自己就是農民出身，農民的孩子上學不容易‛。他自己出錢為貧困學生交學費。他主動和學習后進學生交朋友，使他們努力上進，完成學業。別人不愿意上的課他去上，別人不愿意管的班他去管，別人認為是‚刺兒頭‛的學生，在他的幫助下，不僅以優異成績完成學業，而且和他結下了深厚友誼。一些畢業十幾年的學生，有了困難他仍然一如既往給予幫助。

　　學習李保國同志，沒有豪言壯語，只有俯首勤為。將畢生心血都拋灑在太行山山區開發事業上的李保國教授，以始終如一的執著，堅守了對黨忠誠、心系人民、艱苦奮斗、無私奉獻的精神高地，彰顯了一個優秀共產黨員忠誠、干凈、擔當、實干的政治品質，為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣。

　　作為鄉鎮機關一名普通黨員，要從李保國事跡中汲取精神力量，把對他的感動和崇敬，轉化為推動我鎮建設美麗鄉村、促進全鎮經濟社會發展的強大動力，自覺實踐共產黨人的價值追求。從李保國教授事跡中汲取精神力量，就要像他那樣，始終堅守共產黨人的精神家園，永遠忠于黨的事業，對黨忠誠，愛崗敬業，扎根鄉鎮統計一線，自覺把個人的奮斗融入人民的利益，躬身實踐共產黨人的人生價值和道德追求。做到自覺加強自身黨性修養和黨性鍛煉，腳踏實地不漂浮，埋頭苦干不張揚，勇于擔當，樂于奉獻，忠于使命，履行職責，奮發有為，開拓進取，把全部心思和精力都用在干事做事上，充分發揮統計信息、咨詢、監督整體職能作用，為領導指導工作、進行科學決策提供統計數據，當好領導參謀，爭先創優，創造無愧于時代的輝煌業績。從李保國教授事跡中汲取精神力量，就要像他那樣，待百姓如親人，愛民至深，為民至誠，助人為樂，無私奉獻，始終把群眾利益放在心上，千方百計順民意、解民憂、增民利。在工作中要強化公仆意識和服務意識，始終做到大公無私，殫精竭慮，激情奉獻，干凈做事，為把我鎮全面建成小康社會作出自己應有的貢獻。

大學生志愿活動先進事跡 篇11

　　中共中央、近日對李保國同志先進事跡作出重要批示，指出：“李保國同志35年如一日，堅持全心全意為人民服務的宗旨，長期奮戰在扶貧攻堅和科技創新第一線，把畢生精力投入到山區生態建設和科技富民事業之中，用自己的模范行動彰顯了共產黨員的優秀品格，事跡感人至深。李保國同志堪稱新時期共產黨人的楷模，知識分子的優秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學習李保國同志心系群眾、扎實苦干、奮發作為、無私奉獻的高尚精神，自覺為人民服務、為人民造福，努力做出無愧于時代的業績。”

　　李保國同志的一生是奉獻的一生、光榮的一生，35年如一日的堅守是對人民的默默付出，更是對黨和國家的忠誠，他的身上既散發著一個科技工作者的專注和精益求精，又洋溢著作為一名中國共產黨員的為民情懷和無私奉獻的高尚品質。我們要向他學習，學習他的持之以恒、堅韌不拔，學習他的擔當作為、腳踏實地，學習他的為民謀利、勇于探索，學習他的大公無私、對黨忠誠。

　　一學為民務實、心系群眾。每年深入基層200多天，讓140萬畝荒山披綠，帶領10萬農民脫貧致富，一個個數字讓我們看到這樣一個李保國：他是高校的教授、博士生導師，但他的工作并不局限于學校和科研，而是把廣闊的荒山和農村當作施展身手的舞臺，擼起袖子和農民打成一片，真心實意為民謀利。正如他自己所說：“把我變成農民，把越來越多的農民變成我”，我們就要學習李保國同志的扶貧方法論，真正接近農民、讀懂農民，贏得農民信任，再“授人以漁”，讓農民能夠學以致用、學以致富。

　　二學熱愛事業、扎實苦干。把科學研究的成果實踐于農民脫貧致富的事業上本來就是對科學的尊重、對事業的熱愛，李保國同志日以繼夜穿行于田間地頭，教授村民栽植管理果樹的技術、變荒為林的方法，直至生命最后一刻依然奮戰在第一線，體現出他對事業的“執著”和對土地和農民真摯感情，30多年里，李保國同志就在“泥土地”里先后完成28項研究成果，推廣36項實用技術，培育了16個山區開發治理先進典型，做到了把論文寫在了大地上，把科技成果應用在富民的事業中。

　　三學創新創業、奮發有為。在實踐勞動中創新，用創新的思維指導實踐，用創新的成果作用于創業，李保國同志在長期的實踐勞動中探索出一條經濟社會與生態效益同步提升的扶貧新路，讓百姓通過經營果園發家致富的同時，使荒山也綠起來。李保國同志不畏風寒、夙興夜寐，用自己切身的行動使山區增收35.3億元，帶動10萬多農民脫貧致富，真正讓人民群眾享受到政策的實惠，感受到黨的溫暖。

　　四學造福人民、無私奉獻。“授之以魚不如授之以漁”，多年來，李保國同志先后舉辦不同層次培訓班800余次，培訓農民群眾9萬多人，促使許多農民成為“技術把式”、土專家，讓他們真正掌握發展產業的真本領、脫貧致富的硬功夫。經過他十幾年的開發治理，邢臺縣前南峪村成了“太行山最綠的地方”，森林覆蓋率超過百分之九十，為當地民眾筑牢了生態屏障，同時為他們開辟了致富路。我們就要學習他大公無私、樂于奉獻的精神，以人民的需求為導向，發揮自身的才能和價值，在扶貧攻堅的戰場上力所能及，在全面建成小康社會的大道上發光發熱。

大學生志愿活動先進事跡 篇12

　　李保國，河北農業大學教授、博士生導師。畢生致力于山區開發技術的研究和推廣工作，足跡踏遍河北山山水水，示范推廣面積達到1826萬畝，為河北山區生態治理、農民脫貧致富作出突出貢獻。4月10日凌晨4時，這位30多年如一日，扎根山區的太行新愚公因心臟病突發搶救無效逝世。

　　李保國是新時期共產黨員的優秀代表，是黨員干部的先進楷模，扎根太行山區，立志做“太行新愚公”。他對黨忠誠、對群眾忠誠，根本要把黨和人民放在心中。30多年來，李保國把個人融入到帶領群眾發展，做好為群眾服務的具體實踐中，他每年在農村工作200天以上，足跡遍布河北太行山所有山區縣，用生命書寫了對黨的事業的無限忠誠。作為殘聯的一名黨員干部要以李保國同志為榜樣，始終對黨忠誠、忠于使命，心系殘疾群眾、勇于擔當，始終把人民群眾利益放在心上，千方百計為人民群眾辦實事、辦好事。通過學習，我的體會如下：

　　一、學習他技術扶貧、精準脫貧的務實作風，努力幫助人民群眾脫貧致富。“十三五”時期是全面建成小康社會的決勝階段，最艱巨的任務是脫貧攻堅，而太行山區是河北省脫貧攻堅的重點地區。李保國扎根太行，致力于技術扶貧，以“踏石留印、抓鐵有痕”的作風，先后完成太行山板栗、蘋果、核桃栽培等山區開發研究成果28項，實現山區農民增收28.5億元，走出了一條經濟社會生態效益同步提升的扶貧新路。在人民群眾脫貧攻堅中，我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，把人民群眾精準脫貧的責任放在心上、扛在肩上、落在行動上，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，讓人民群眾加快實現全面小康。

　　二、在工作中艱苦奮斗、奮力拼搏。“艱難困苦，玉汝于成”，太行山區基礎設施薄弱、經濟社會發展滯后，生存條件較差、社會事業滯后，是貧中之貧、困中之困，都是脫貧攻堅難啃的“硬骨頭”。入之愈深，其進愈難。李保國并沒有被困難嚇倒，而是立志做“太行新愚公”，迎難而上、拼搏進取，單是山區土質治理，他就和他的團隊整整研究了十幾年，使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。我們殘聯黨員干部要以李保國同志為榜樣，事不避難、勇于擔當，知難而進、頑強拼搏，把人民群眾各項工作不斷向前推進。

　　三、工作要淡泊名利、無私奉獻。人活著要有價值，有人重于泰山，有人輕于鴻毛。人的價值須以為人民、為國家、為社會貢獻大小來體現。李保國始終堅持以群眾利益為出發點，不斤斤計較個人利益得失，始終把服務農民、服務農業、服務企業作為公益事業來做，把淡泊名利、無私奉獻化為自己的信念動力，變為自己的自覺行動。我們殘聯黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養和黨性鍛煉，任勞任怨、甘于奉獻，清白做人、干凈做事，夙興夜寐、激情工作，積極為人民群眾脫貧奔小康作出自己應有的貢獻。

大學生志愿活動先進事跡 篇13

　　我是浙江省湖州師范學院商學院的一名大三學生，在過去的五年里，我注重個人能力的培養積極向上，熱心公益，服務群眾，奉獻社會，熱忱的投身于青年支援者的行動中!五年時間雖短，但在這五年的時間里，作為一名志愿者，我確信我成長了很多，成熟了很多。 “奉獻、友愛、互助、進步”這是我們志愿者的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂與感動。路雖漫漫，吾將上下而求索!在以后的日子里，我會在志愿者事業上做的更好!

　　當我步入高中的大門，每天都在忙碌的學習，做功課，沒有時間關注時事新聞。一次放假回家無意看見山區孩子的生活狀況，讓我感觸頗深。心里多么想為這些孩子做些什么，但是當時勢單力薄，只能通過基金會等組織將自己攢下來的零花錢給孩子們送去，在高中三年的時間里，我陸陸續續地為孩子們寄去了書本、雜志等物資。有時收到西部孩子給我回的信，告訴我他們學習生活上的事情，我心里總是有種說不出的開心與喜悅。

　　在高考結束的那段日子，每天買報紙關注高校錄取動態，在一次偶然的機會，看到一位武漢大學的女孩在支教過程中被山上的巨石砸死的故事，當時的我為之奉獻的精神感到敬佩，那是就在我的心里默默種下支教的種子。當我踏入大學的門檻，內心充滿青春的激情，滿腔熱血為社會奉獻自己，展現自己青春的風采。在一次上網過程中，輸入關鍵字“支教”，讓我和“新教育 千里草”結下了一段美好的情緣，在大一下半學期，一直為去西部支教一點一滴努力著，其中的任務復雜而又繁瑣，每天和時間賽跑，完成組織規定的任務。每當室友回到寢室上網打游戲看電影的時候，我一個人在做著任務，內心感到孤獨寂寞。雖然這個過程很艱辛，但是想到我現在編寫的教材能夠讓西部的孩子學到更多的知識時，我想再苦再累也是值得的。終于經過一個學期的努力，在20xx年暑假我踏上了去甘肅支教的路上。在甘肅我接觸了索池和鐔河兩所學校，初次支教，很多感人瞬間深深的烙在我的心里。經過那次支教，我體會到西部孩子的艱辛與堅強，從那兒以后我決定每個暑假，用自己的時間為孩子們做點什么，在這個暑假，我再次踏上去西部支教的路途，這次我最為隊長來到了貴州省安順市的愛華小學，開始了我又一次支教生活。

　　我所加入的支教組織“千里草助學計劃”。它是由上海同濟大學在校大學生發起的助學計劃組織。在這些大學生中大部分都是來自貧困的山區，他們從小經歷了貧困生活在他們求學道路上帶來的種種困難。當他們踏入大學的大門，心中懷揣著一個夢想——幫助山區的孩子走出大山，踏入大學的大門。 “千里草”的同學們建立了“千里草助學育人”網站，經過了一年的時間，千里草形成了專業的支教團隊。20xx年、20xx年“千里草”深入甘肅、云南、四川、貴州等地開展了寒暑假助學計劃活動。在這個組織里，只要我們心懷愛心與奉獻，你一定會得到眾多人的肯定與贊賞。我們都是來自全國各地的志愿者，因為我們擁有同一個信念所以我們能夠走到一起，走進大山，走到孩子面前。

　　其實說起志愿者服務，并不是局限在暑期這短短15天的時間，為了這15天大量的前期準備和后期工作不知道花費了多少個日日夜夜。前期工作中，我作為一名普通的志愿者，我的部門是項目中心，主要是負責教材教案的編寫校對排版工作。由于白天的時間用來上課，自習，開展此項工作的時間都是集中在晚上，每晚趕到寢室洗漱后就爬到床上開始工作，一直到寢室熄燈斷網。除了此項工作，我還負責撰寫過前言后記、教材教案的封面設計、關于調查報告的撰寫以及給基金會負責人寫介紹信等工作。在前期工作接近尾聲時，暑期支教的名單公布后，我身為“志者行”團隊的隊長，讓我感到責任的重大，暑假在家開始編排課程表，然后進行網上會議，介紹支教時課程中所要開展的工作以及注意事項。其次，督促隊員備課工作的開展是一項比較鬧心的事兒，由于有些隊員上網不方便，這項工作開展的過程中遇到的麻煩比較多，但是在隊長支持和我自己的努力下，這項工作還算圓滿結束了。

　　雖然我們短短半個月的支教并不能給孩子們帶來很多的東西，但是我們用不同于課堂上授課的形式給孩子帶去樂趣，帶去他們沒有接觸的東西，啟發他們思考問題的方式，教導他們做人的真理。希望我們的到來能夠給他們帶來一生享受的財富。支教生活的每一天，我們不僅僅是上課，而且還有走訪、例行會議、撰寫孩子背后的故事以及準備第二天的課程等。在后期工作中，我們整理孩子們的信息，為孩子尋找愛心人士，幫助孩子解決生活上的困難，同時撰寫匯報冊給基金會。在后期工作完成后，我們又開始了新一年的支教準備。當我們離開后，學校的校長、老師、學生打電話詢問我們的近況，我們是何等的欣喜。同時，我們所開展的活動也得到了當地教育部門、學校、老師、家長一致好評。我也獲得了由千里草頒發的“優秀志愿者”證書以及學校頒發的“十佳實踐之星”、“先進個人”以及校級“優秀志愿者”等榮譽證書，這也是對我的莫大鼓勵，成為我前進的動力。

　　有人說，此刻的離別是為了下一次的重逢。但是我們心中都很清楚，這次我們走了，下一次和他們的重逢不知道是豬年馬月了，或許這輩子都沒有了重逢的可能了，我們離開的那天，幾乎所有的同學都來為我們送行，我們每一個志愿者都非常感動。當我們的客車離學校越來越遠時，很多孩子都跟著客車奔跑著，我們每一個志愿者都留下了感動的淚水。

大學生志愿活動先進事跡 篇14

　　踏過了懵懂的大一歲月，大二的腳步便緊隨而至。轉眼間，忙忙碌碌了一年時光，回首望去，那些歡笑和淚水已變成一地璀璨。而我，悄然長大。

　　從抵抗本專業到接受再到發自內心地想要努力學習，其機緣改變來自大二初正確的選擇--由計算機科學與應用專業轉入數字媒體技術專業。有趣專業課程和老師生動且嚴謹的講課內容將我對本專業的熱情點燃。上學期的素描與水粉為整個色彩理論打下了良好的基礎，而下學期的平面設計則充分鍛煉了大家的動手能力。之后設計的班服、計算機大賽主題logo和希望工程激勵行動的宣傳展板，則讓我充分體會到了作為一個設計人員的成就感和與隊員一起合作的滿足感。當然，作為計算機專業的學生，將各個專業課程學好掌握也是勢在必行。一個學年終了，取得了無掛科、80%科目在80分以上的良好成績。我想，當明白自己每一天所努力奮斗的，正是在為自己的目標打基礎的時候，所有的辛苦都是值得的。

　　在思想上，我認真學習馬列主義##思想，學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。參加了院級黨課，堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，并決定更加嚴格地要求自身的一言一行來接受黨的考驗。

　　有人說，"孤獨的人是可恥的"。而我認為，在大學中，悠閑的人是可恥的。在歷時半年的外聯干事職位上，我聯系過若干公司與個人來校辦宣講會和招聘會，并在大二下學期個人聯系并一手操辦了一次"聶愛軍走進大學校園"的系列講座。短暫的時光亦留給了我珍貴的經歷和經驗。而兩個學期的網球課程也培養了我對網球的熱忱與熟練的技術。語言方面，已在選修課帶入門的基礎下喜歡上了日語，并決定將其作為自己的第二外語。

　　總而言之，大二的生活豐富多彩，其中也不乏機遇和挑戰。但它作為以往十余年為高考而努力的生活和 從今往后為自身而奮斗的生活 的正式劃分點，我知道，它的意義已遠遠超過了它本身。如今的我，在它的歷練下，愈加成熟冷靜，帶著對未來的期盼與信心，在大學這條路上，必將越挫越勇，奮力前行!

　　篇四：大學生年度個人鑒定

　　一晃一年的大學生活過去了。我從20xx年進入師范學院計科系就讀以來，一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

　　在思想上，我努力要求積極上進，.熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表。按時參加政治學習，堅持理論聯系實際，認真聽講，認真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以三個代表重要思想為指導，認真學習黨中央的文件和有關教育的法律、法規。

　　在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。

　　在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

　　在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

　　我的不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。

大學生志愿活動先進事跡 篇15

　　在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準備。可能是是在鎮中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠了。 看到這里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。

　　我所在的四平山鄉，這里有很多樸實的村民，他們都非常的熱情、善良。這樣的環境，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉。經過接觸，你會發現他們真的很“真”。

　　初到學校，給我的感受這是一個典型的鄉級中學，校園的面積不大，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟，而右邊主要是教師辦公室，校園內有一個小型的由水泥磨成的籃球場，而且還有一個多媒體教室，雖然這些設施陳舊了一些，而且不是那么的正規，但是我認為對于一個鄉級中學的學生們來說，這已經是很難得的了。

　　這就是我對這個學校的第一眼的感覺，還行。

　　由于我們來的時候還沒有開學，所以第一天并沒有見到我們的“學生”，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，我們連學生是啥樣都不知道。

　　接下來的就是和老師、學生的交流和認識過程，特別是和學生的交流過程是特別有意思的一件事情，總的來說可以用三個階段來描述，那就是從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。一開始的時候，學生們儼然已經把我們當成了一個正規的老師來看待了，對我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時候，基本上沒有人回答，但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關系也發生著微妙的變化，他們終于敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點了解對方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學校比較遠，有的在外住宿、有的甚至要走幾個小時才能到學校，由于這樣，早點和午飯都只能買些簡單的東西吃一口對付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習。雖然我剛來的時候看到這里的山比我們校區的更綠，但是始終是農村，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問題都是學生們自己從家里帶來柴火。

　　通過四個月的工作生活，我們充分體會到了作為一個老師的責任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應該有的風度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實。下午課后的活動雖然單調但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運動，籃球、足球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。

　　在我看來，支教是時代的產物，是賦予給我們實現自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養、豐富涵養提高素質，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯系實際、主客觀結合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子„最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質、人格內涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活!

大學生志愿活動先進事跡 篇16

　　近日，書記對李保國同志先進事跡作出重要批示，指出：李保國同志35年如一日，全心全意為人民服務，長期奮戰在扶貧攻堅和科技創新第一線，把畢生精力投入到山區生態建設和科技富民事業之中，用自己的模范行動彰顯了共產黨員的優秀品格。李保國同志堪稱新時期共產黨人的楷模，知識分子的優秀代表，太行山上的新愚公。

　　將畢生心血都拋灑在太行山山區開發事業上的李保國教授，以始終如一的執著，堅守了對黨忠誠、心系人民、艱苦奮斗、無私奉獻的精神高地，彰顯了一個優秀共產黨員忠誠、干凈、擔當、實干的政治品質，為廣大黨員干部樹立了光輝的榜樣。李保國同志雖然走了，但他的精神卻永遠留在我們心中，李保國精神是值得我們所有黨員學習的。

　　首先，我們要學習李保國同志的為民情懷。基層一入數十載，荒山穿上綠衣裳，十萬農民奔小康，都因來了李保國。正因為他來到太行山，心中裝著百姓，不愿讓我們的百姓窮，才會35年如一日，傾其所識、所能、精力，全心全意為人民謀幸福。 他說：“作為一個林業專家，一定要了解農民，給他們實用、適用的知識。”數十年來，李保國共舉辦不同層次培訓班800余次，培訓9萬余人次，其中貧困人口7萬人次，農業技術示范推廣面積達到1080萬畝，累計應用面積達到1826萬畝，帶動群眾增收58.5億元，帶動太行山區貧困縣10萬貧困人口實現脫貧致富。授人以魚不如授人以漁，讓千千萬萬農民變成 “李保國”，李保國是這么說的，也是這么做的。

　　其次，我們要學習李保國同志的科技創新的意識。李保國來到太行山的35年間，他推廣了36項林業技術，累計增加農業產值35億元，純增收28.5億元，先后完成山區開發研究成果28項，建立了太行山板栗集約栽培、優質無公害蘋果栽培、綠色核桃栽培等技術體系，帶動了全省板栗、蘋 果、核桃產業發展„„李保國把科研成果寫在了太行山上，積勞成疾、多病纏身，卻無怨無悔。李保國對友人說：“一代人有一代人的擔當，走太行山道路不是一代人的事。靠科技的力量走好這條路，不能邁四方步，不能小步跑，要像接力賽，一棒一棒跑下去。咱這一棒跑得好，下一棒就好跑了。”他是這么說的，也是這么做的。 最后，我們要學習李保國同志的責任擔當和實干作為。沒有責任擔當意識，沒有“釘釘子”精神，在面對山區土壤瘠薄、干旱缺水等困難，在面對百姓農技落后的情況下，不會搞培訓班，更不會自掏腰包請專家來授課。沒有實干作為精神，不會35年在農村生活，更不會35年如一日，不斷攻克太行山山區的各項難題。他說,“我是黨員，就應該帶頭把事情做得更好。” “愿做太行山上一棵樹，我的根永遠扎在這里。”他是這么說的，也是這么做的。

　　李保國不僅讓荒山禿嶺變成了“綠色聚寶盆”，讓山溝里的農民有了“搖錢樹”，還讓成千上萬個農民變成了“專家”。在今天實現全面小康、實現中華民族偉大復興的關鍵階段，正迫切需要千千萬萬個像李保國同志一樣，有責任擔當和實干作為的人才來大顯身手，而李保國，就是我們共產黨員學習的楷模。

大學生志愿活動先進事跡 篇17

　　他曾榮獲“全國振華扶貧獎”，“全國科技興村先進個人”等榮譽和稱號，他主持的科研項目都取得了重要成果，分別獲得了國家、林業部、河北省的一系列獎項，特別是他主持的“太行山低山片麻巖區‘聚續’生態農業工程技術”中心試點的前南峪村獲得“全球生態環境建設五百佳”提名獎，他是農業科研戰線的明星; 他每年在艱苦的農村工作超過200天，他帶領學生與農民同吃同住同勞動。他心中裝著農民，他把自己的科研成果轉化為實實在在的生產力，給太行山的老百姓創造了財富。在內丘縣富崗村，他把自己的研究成果運用到蘋果生產中，生產出的優質蘋果被評為A級綠色食品，創出了國內著名的“富崗”蘋果品牌，在99昆明世博會上獲得銀獎，極品果賣到100元一個;他情系學子，自己出錢為貧困學生交學費。他的一生都奉獻給了太行山，他的精神、他的成果在太行山的土地上生了根、發了芽、開了花，并結出了豐碩的果實，他就是太行山上的明星，照亮了太行山老百姓致富的道路。他是全國上下黨員干部中的明星，他的事跡讓全國人民都為之感動。他就是“農民教授”李保國同志。

　　李保國同志最令人敬佩的，不是他集多少榮譽于一身，而是他心中牽掛著這邊生他養他的大地，他把自己的科研成果轉化為現實生產力，給當地老百姓致富創造條件;李保國同志最讓人感動的，是他心中有農民，用實際行動證明他愛著農村、愛著勞動人民。作為一名科研教授，他完全可以選擇在學校或在單位里，輕輕松松教書做科研。但他卻選擇帶領學生和農民同吃同住同勞動，一年在農村的時間超過了200天。多少基層黨員干部都做不到如此?

　　通過李保國的先進事跡，我們應該進行反思。為人民服務，扎根基層、扎根群眾，這不是口號，而是需要我們扎扎實實的付諸心動。學習李保國同志的事跡，不能光停留在學上，更要落實到“做”當中去。學習他對工作孜孜不倦的嚴謹態度，學習他一切為了老百姓富起來的真切情懷，學習他犧牲小我、風險大我的高尚情操，在工作中，踏實勤懇，科學嚴謹，用實實在在的業績向黨和人民交上一份合格的答卷。

大學生志愿活動先進事跡 篇18

　　一切仿佛就在昨天，清晰的記得第一次到陳墩小學，覺得這里的空氣特別清新，老師們非常熱情、純樸。當我拿到課程表的瞬間，除了驚訝更多的是感嘆，驚訝的是我教一年級語文、體育、品德與生活、四年級英語、并兼任一年級班主任，一周17節課;感嘆的是這里的老師們每學期都是這么多的課，他們是多么的辛苦。

　　雖說教書十年了，但教小學生還是第一次，特別是一年級的小學生，實在不知道怎么教。為了盡快適應這里的工作，我請教這里的老師們，他們有著豐富的經驗，對這里的小學生都非常了解，我借鑒他們的方法，開始了邊摸索邊總結的方式來教學。一個月下來，我有了很多種感受。讓我感動的教師節禮物：孩子們親手畫的畫和那有著拼音和錯別字的祝福語;讓我滿足的學生笑容：每天早上一到學校，孩子們蹦蹦跳跳得跑過來：“老師好!”;讓我煩惱的課堂紀律：孩子們總是愛說話、坐不住;讓我擔心的安全問題，孩子們下課總是不停地追逐打鬧;讓我停不下來的備課、改作業，思考怎樣才能讓他們更好的學習，更開心的玩耍。這些感受是我一輩子都不會忘記的珍貴回憶。 時間過得總是那么快，一個星期，一個月，一個學期，我每天過的都很充實，我每天都在想著同一問題：怎樣才能讓孩子們喜歡上學習，怎樣才能讓孩子們玩的開心，怎樣才能在學中玩，在玩中學。為了讓孩子們能發自內心的喜歡上學習，我每天晚上回家都會花上幾小時的時間來設計第二天上課的內容，制作課件、搜索資料、準備卡片、圖片、設計游戲„„，從小孩子的角度思考，他們會喜歡什么，怎樣上課，他們才不會覺得枯燥。即使我認為我已經很努力了，可是有些學生總是讓我擔心，特別是那幾個留守孩子，張恩惠、孫禮豪、陳宇軒、黃紫萱，都是爺爺奶奶在家帶，無論是學習還是生活都沒養成好的習慣，多數爺爺奶奶也不認識字，在學習上也無法監督，看著這些孩子的成績越來越差，我很著急，于是打電話和他們的爺爺奶奶商量，希望中午休息時間能把孩子送到學校來，給他們補補課，爺爺奶奶都很高興，看到他們那布滿皺紋的臉上露出的感激笑容，是給我的最大鼓舞。從那以后每天中午我們班的總有幾個可愛的小身影，他們都很聽話，我針對他們的薄弱知識給予輔導，有進步了就獎勵，付出總是有回報的，這幾個學生在學期的期末考試中都有了很大的進步。

　　除了學習我更加關心的是孩子們的安全，還記得第一天上課，因為我的失誤，沒有及時把班班通柜門關上，黃紫萱下課從講臺上跑出去時，臉撞到上面了，把臉皮蹭破了，我心疼、內疚、后悔，我幫她清洗了傷口，中午她奶奶來接她，我向她奶奶道歉并說明了情況，奶奶不但說沒關系，而且還說是她孫女調皮。我的內心真的是感激她的理解。這件事后，我每天上午、下午都要花幾分鐘的時間來強調安全問題，也時時刻刻的提醒自己要注意安全細節，并且還準備了創口貼、面巾紙簡單的醫用品。我一直關注著班上每個孩子的喜怒哀樂 、健康安全。

　　這一年的支教生活，我無法用言語來表達我的所有感受，我要感謝陳墩老師們的幫助，孩子們的喜愛，家長們的信任，這里的一切我永遠都不會忘記。

大學生志愿活動先進事跡 篇19

　　郝天嬌，女，漢族，中共預備黨員，黑龍江省泰來縣人。現就讀于哈爾濱學院人文學院漢語言文學專業xx班。先后擔任哈爾濱學院廣播臺副書記，人文學院青年志愿者協會主席、人文學院xx班組宣委、人文學院通訊部副部長等職務。大學期間，曾先后獲得“優秀學生干部”、“三好學生”、“優秀青年志愿者”、“優秀共青團員標兵”、“先進工作者”、等榮譽稱號。

　　該生自入校以來各方面表現突出，政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線、基本綱領。嚴格要求自己，思想進步。善于學習和吸收新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，成績優異，獲得學校一等獎學金和二等獎學金。她尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于助人，具有優良的道德品質和良好的文明行為，模范遵守和執行學生行為準則和學校有關規章制度，在同學中享有較高威信。興趣廣泛，愛好音樂、體育、演講等。多次組織并參加各種體育鍛煉和文娛活動，在豐富自己的同時，也為活躍校園文化生活、豐富廣大同學課余生活做出了很大的努力。作為學生干部，她善于思考、認真踏實，在組織校內外活動時，能以身作則，體現了良好的組織管理協調能力，并具有較強的社會實踐能力。具體如下：

　　一、思想政治篇

　　該生自覺遵守法律法規及各種規章制度，擁護中國共產黨的領導，平時認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，加強對黨性的認識，提升自己在思想高度。該生在大一即被推選為入黨積極分子，在我院的黨課培訓中認真學習黨的相關理論知識，再經過黨校老師的講解，他的入黨思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，他進一步端正了入黨動機，思想覺悟有很大提高，加強了黨性修養，在黨課考試中取得優秀的成績，并在20xx年10月被黨組織確定為預備黨員，她時刻牢記要保持自身的先進性，并且在各個方面都嚴格要求自己，在思想行動上為同學們樹立一個良好的榜樣，虛心求教，接受同學監督。并且堅持認真學習國家政策，掌握國內外重大時事動態，具有一名大學生應有的責任感。

　　二、學習篇

　　學習方面，該生平時勤奮刻苦，堅持晨讀，熱愛鉆研，并注重與同學們不斷交流學習。在她的帶動和影響下，其所在的班級學風優良，學習氣氛濃厚，并獲得 “先進班集體”的稱號。為全系同學作出了表率。在歷次考試中均列班級前矛，入校以來多次獲得學院獎學金。在學習好本專業課程的同時，該生還輔修公司管理專業課程，增強了自身的文化基礎和社會競爭力。此外，還充分利用圖書館資源，閱讀其他學科的相關書籍、報刊、雜志，她還經常參加人文、社科等方面的講座，拓展自己的知識面，不斷提高自己的綜合素質。

　　三、工作篇

　　工作上，在大一大二的兩年中，表現突出，在20xx年全院公開競選之中表現出眾，脫穎而出，任職為人文學院首屆青年志愿者協會主席。上任伊始，進行了大膽的人事改革和制度建設，使學生干部隊伍工作有序，紀律嚴明，使青年志愿者協會迅速走上正軌，為廣大富有愛心的同學提供了平臺，也幫助了許許多多有困難的同學。她在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，充分發揮自己作為學生干部的優勢，及時將同學的最新思想動態反饋給學校，當好老師和同學之間溝通的橋梁。協同全體工作人員本著“崇德立志，博學篤行”的校訓，圍繞“奉獻愛心、幫助同學”的工作方針，以全心全意服務于全校廣大師生為根本宗旨，以豐富校園文化生活為己任，積極開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，組織青年志愿者協會上傳學院精神，下達學生心身，真正做到為廣大同學服務，并且一直在各方面都嚴格要求自己，時時處處注意自身的形象，不斷加強相關業務的學習，并不斷總結工作中的經驗，能用發展的眼光解決實際中的問題，能認真完成老師交付的各項工作，并勇于創新，開闊思維，爭取在平凡的工作中做出不平凡的成績。

　　幾年來，在老師及同學的關心，幫助下茁壯成長，能力得到顯著提升，具有較強的組織協調能力。在系內組織了青年志愿者風采大賽，“學習雷鋒精神征文活動”“愛護水資源從我做起”等活動，得到老師同學一致好評。

　　四、生活篇

　　生活中該生性格開朗，樸素節儉，有愛心，雖然家庭困難但遇到兼職與公益活動相沖突時，會義無反顧的選擇參加志愿活動，在大一開始便主動參加城市之間義工聯盟成為一名幫助孤寡老人，愛護流浪動物的志愿者，經常在節假日看望孤寡老人，為老人們的日常生活提供了幫助。并與西部愛心公益網積極聯系，申請參加2019年7月即將組織的西部支教活動，體現了大學生的良好精神風貌，。在寢室，身為寢長，又是院系學生干部，她帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕一切不良的生活作風，主動關心同學，幫助同學解決問題。平時與同學們相處融洽，善于和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。擁有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，經常參與一些社會活動，為學院和班級爭得榮譽。

　　五、實踐篇

　　為在提高自身素質的同時增強個人的社會實踐能力，做到全面發展，在課余時間及每年寒暑假，都會積極參與校內活動以及社會實踐。自入學以來先后成為了FM95.8龍廣高校臺，FM909哈爾濱音樂臺的駐校記者，《大學聲報刊》哈爾濱學院負責人，人人網校園宣傳大使，智聯招聘哈爾濱學院活動負責人。20xx年與其他高校同學一起創辦了報紙《百度時訊》覆蓋哈爾濱十余所高校。20xx年暑假期間，她到天邁傳媒有限公司進行了個人社會實習。20xx年寒假期間，她在天赫文化學校做助教工作。在長期的社會實踐中，詳細了解當代大學生就業狀況以及親身體驗社會生活，拓寬自己的視野，為將來踏入社會積累經驗。

　　因為家庭困難，她會經常利用課余時間做兼職工作。在個人的吃苦努力以及好心人的幫助下，從大二開始她已完全可以自己解決學費和生活費問題了。長時間的社會實踐經歷使她明白大學生還是幸福地生活在象牙塔里的孩子，我們必需做到學以致用，理論聯系實際，才能更好的服務社會，另外也需提早的了解社會，這樣才能全面發展個人能力，更好的適應社會的需求。于是她在大二上學期開始著手創辦了自己的個人社團“奮斗年華兼職社團”，通過個人做兼職積累的人脈關系，為許多的同學提供了賺錢以及社會實踐的機會，現此社團成員人數已達到200余人，為近500人提供了兼職崗位。對于這樣的成績，她總是謙遜的說自己努力的還不夠，她立志不斷地更新自己，不斷地給自己充電，爭取幫助更多的同學。

　　她經常說：“在充滿荊棘的生活中，沒有人會永遠一帆風順，我們只有回想幫扶，才能走下去。真情會融化所有的冰雪，只要有愛，春天常在，她會用盡自己最大的努力幫助身邊的每一個人，不論是親人還是萍水相逢的人”。

　　在未來的學習生活中她將會繼續努力，用汗水澆灌青春，讓理想在校園飛揚！感恩幫助她的人，幫助有困難的人，用事實證明，愛的溫度無關大小。用實際行動感染身邊的每一個人，讓更多的人加入奉獻愛的行列。