先進事跡材料（通用12篇）

先進事跡材料 篇1

　　最美志愿者公益好少年

　　近年來，在東平縣，一個年僅10歲的小學生頻頻亮相、引人關注：20__年6月，他被評為“泰安好人”;20__年8月，他登上“山東好人”榜;20__年12月，他入選泰安市“最美志愿者”;并且他連續四年被縣教育局評為“學習標兵”……他就是東平縣第二實驗小學四年級二班的班長關雨赫。

　　(一)他是勤奮學習、全面發展的陽光少年

　　他總是這樣說：“時間是擠出來的。只有多學習，才能多鍛煉自我;只有多汲取傳統文化的營養，才能學以致用、豐富人生。”他熱愛學習、熱愛讀書，喜歡傳統文化，特別是古典文學，利用業余時間通讀了四大名著、四書五經、《史記》、《中國通史》、《三國志》、《資治通鑒》、《二十四史》等古典書籍，對于《出師表》、《離騷》、《將進酒》、《木蘭辭》等辭賦信手拈來。良好的興趣、開闊的視野，為學習打下了堅實的基礎，是大家公認的“領頭雁”。不僅如此，他課后每一次的作業都按老師要求認認真真地獨立完成，做到當天任務當天完成，并給新知識的學習留有自學的空間，所以他的成績一直名列前茅，連續4年被東平縣教育局評為“學習標兵”。

　　他個性活潑，興趣廣泛，熱愛多姿多彩的校園生活，積極參加學校舉行的各項活動。學校的經典誦讀比賽、繪畫比賽、書法比賽，圍棋比賽，還有奧數比賽等都留下了他的汗水與足跡，多次榮獲“閱讀之星”、“故事大王”、“小作家”、“小演講家”、“小小書法家”、“書法達人”等稱號，并在奧數比賽、全國中小學生語文核心素養測評中都取得了傲人的成績。20__年他被學校評為“十佳最美健雅少年”，并代表學校參加了在北京舉辦的“小小科學家”全國中小學科學教育體驗活動總決賽，獲得物理小學低年級組金獎。

　　(二)他是樂于助人、恪守職責的榜樣少年

　　他從一年級開始就當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份職責。作為一班之長，他深知肩上的責任重大，對老師交給的任務總是積極認真地完成。班里老師不在，他總會主動幫助老師安排班級事務，管理班級紀律，是老師們的得力助手。他把班級的榮譽看得高于一切，日常生活中，他堅持做到從我做起，從各方面嚴格要求自己，起到表率作用，全心全意為班級服務。他對待同學們真誠，熱情，無論誰在學習上或生活上向他尋求幫助他都會盡力幫助，沒有任何保留。因此，他在班里的人緣極好。上個學期，班里的一名同學，因腳受傷上廁所不方便，他便每次上廁所扶著他，可是上廁所依然比較艱難，后來他便用自己積攢下來的零花錢幫他買了一個醫用小便器，解決了他上衛生間難的問題。

　　(三)他是見義勇為、熱心公益的愛心少年

　　20__年5月，他在跟著同學的媽媽到白佛山景區游玩的時候，與同學勇敢地救起一名落在水里的小朋友。20__年在“我推薦、我評議身邊好人”活動中，他也因此光榮入選“泰安好人榜”，同年又被評為“見義勇為山東好人”。20__年3月，他與同學受邀參加了山東齊魯電視臺《好運連連到》節目的錄制。這一次，他與同學一起，榮登山東電視臺“好運好人榜”，成為上榜年齡最小的好人。

　　20__年東平縣掀起了創建國家衛生城市的熱潮。為響應號召，他帶頭組織本班小伙伴成立了“紅領巾志愿服務隊”，自己擔任志愿服務隊隊長。這年4月30日，結合“小手拉大手，共創衛生城”活動，他第一次組織并開展了以“碧水藍天，愛我東平，從我做起”為主題的創衛活動，先后到白佛山和戴村壩景區撿拾垃圾、清掃雜物。之后，他與小志愿者們，相繼開展了創衛、愛心幫扶、春聯義賣、救助特殊家庭、清明祭掃等多次志愿活動。

　　20__年他被評為泰安市“最美志愿者”;20__年他又榮獲東平縣第四屆“文明市民”榮譽稱號，成為唯一入選的在校學生。他說，今后，他將繼續帶領紅領巾志愿服務隊的小伙伴們將公益活動進行下去。

　　這就是新時代的好少年關雨赫，他全面發展，用心進取，奉獻為樂，表現優異。他是優秀少先隊員的代表，是公益活動的宣傳員。我們相信，關雨赫同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中必然會演繹更多的精彩!

先進事跡材料 篇2

　　我叫董立芹，是舊周學區中心小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業更有著一份執著的熱愛，中師畢業的我為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦努力，于2019年和2019年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業證書，并在2019年拿到了普通話水平一級乙等證書。

　　由于我的基本功比較扎實，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

　　做為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。

　　2019年，我教了一個二年級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群，而且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因為曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經常送她一些合適的衣服……

　　經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區做報告;曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在2019年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

　　淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經學區推薦，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”。

　　任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在2019年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村第一范文網市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現， 2019年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時，在2019年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。

　　作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統扎實的專業知識和獨特的教學風格，優異的教學質量，代表任縣參加了2019年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》，榮獲二等獎。

　　在2019年教師節來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。

　　為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的準備研究，2019年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在2019年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評。付出終有回報，在2019年教師節來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。

　　在各級領導的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。

　　在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執教的品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。

　　我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生的無私精神。

　　果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

　　我立志做一個這樣的人民教師。

先進事跡材料 篇3

　　凡事只怕有心人。

　　他，不善言辭，誠信待人，一身充滿正氣;

　　他，以社為家，愛崗敬業，數年始終如一;

　　他，病魔纏身，意志堅定，常與死神抗爭;

　　他，就是我們信合人的好榜樣——服務在“三農”一線的湖南省x縣農村信用聯信用社信貸員。 他為了工作，顧不上家人，自己也差點丟掉性命

　　為了信合事業，他失去了許許多多。一年360天，他很少與家人在一起，農友忙時他也忙，農友閑時他卻更忙。愛人生病住院，他也沒能陪伴在身邊。兒子每次放假回來總希望父親能陪陪他，分享他在學校的喜怒哀樂，但一次又一次失望了。

　　也許很多人并不知道，像這樣一個無私奉獻的人，卻長期以來忍受著疾病的折磨，才四十多歲的他，就患有甲亢病、高血壓、心臟病、腦血管病、糖尿病等幾種頑疾。高血壓經常使他頭暈腦脹，心臟病常常使他喘不過氣來，忘我的工作使他錯過了疾病的最佳治療期。幾年來，病魔帶給他的不僅是心靈和身體上的痛苦，也吞噬了他畢生的積蓄，就連他兒子去年考上大學的學費都是靠貸款和向親友借來的，然而病魔的摧殘、經濟的拮據，并沒有擊垮他的意志，他反而更加努力地工作，時常抱病堅守崗位。

　　2019年秋風瑟瑟的一天，他騎著自行車下鄉去收貸，在崎嶇的鄉間小路上摔了一跤，當時就流血不止，而他只是去附近的診所簡單地包扎了一下，就繼續收貸去了。結果由于沒有好好醫治，傷口惡化，腳腫得像碗口粗，主任勸他休息幾天，他卻說:“現在快到年底了，不能耽擱‘三收’。”那些天，他都是瘸著腿去收貸的，直到兩個月后才漸漸好轉。

　　2019年臘月二十九，人們都沉浸在過春節的喜慶中。他得知一外出打工的欠貸戶回家了，他卻不顧家人的反對，迎著陣陣刺骨的寒風趕到那戶人家，把貸款給收回了。

　　還有一年冬天，下好大的雪，他到村里去收貸，無意間得知該村村長次日要去市里籌款，他想乘這次機會把村里幾年前欠信用社的貸款給收回來。第二天凌晨四點，他竟跟著村長去了市里，陪著村長轉了一整天，也餓了一整天。那位村長也被他給感動了，用籌到的款把貸款給還了。

　　今年三月，聯社組織開展清產核資工作，由于時間緊，任務重，他每天天沒亮就趕到管片村與農戶核對貸款。他并不知道，病魔又一次悄悄地降臨，當他感覺到身體不適的時候，強烈的責任感和忘我的工作精神使他無暇顧及自己的身體。工作按時完成了，可他卻病倒了，這次比以往來得更兇猛，全身不停地抽筋。市醫院診斷為顱內出血，已經到了病危期，必須立即組織搶救，連醫生都指責怎么來得這么晚，而且這種病治愈的機會只有百分之幾。醫院下發了病危通知書，這對一向堅強的他來說如五雷轟頂，想到家境的拮據，想到家中高堂，想到每月還要給兒子寄生活費，他一下子措手無策、六神無主。他在醫院的搶救室里、在硬梆梆的病床上，僵硬著身體艱難地熬過了三十六個日日夜夜……

　　在住院期間，他每天躺在病床上，身體不能翻動，吃喝拉撒全在一張病床上，吃也只能吃流食，就連上廁所稍一用力就會再次引起出血而危及生命。他憑著頑強的毅力戰勝了病魔，在生與死的博斗中取得了勝利，他的病情終于有了好轉。也許你難以相信，他剛做完手術，還躺在搶救室病床上的時候，做的第一件事就是給信用社主任打電話，要求主任安排人手給他管轄村的農戶們發放貸款。他此時最關心的依然是工作，最親的依然是農民朋友們，他擔心他們會沒有資金購肥料、買種子而影響生產。他再三交待，該放的盡管放，盡量滿足農戶的需求，貸款責任人是他，病好后由他負責收回。出院時，醫生一再囑咐他要在家休養半年時間，然而回家不到幾天，他又回到了自己的工作崗位。他盡管病魔纏身，每天要靠幾十元錢的藥來控制病情，在他今年發放的近百萬元農戶小額貸款中，沒有一筆貸款逾期，更沒有一筆貸款造成損失。

　　領導來看望他，叮囑他一定要好好保重身體，要定期到醫院復查病情，記得多休息，他卻說:“我現在還能工作，我想多為農民做點事，除非我有一天躺在床上動不了了。”他收貸時用的那個袋子也早已是破舊不堪，單位要給他換新的，他卻說還能用。還有那輛破舊的“鳳凰”車，也伴隨著他在每條鄉間小路上留下了深深的足跡……

先進事跡材料 篇4

　　今天是“六一”國際兒童節，媽媽問了我一個問題：“你怎么看‘富二代’?”，忽然拋出的問題讓我有些措手不及。我想了想說道，“富二代有兩種，一種認為自己剛出生就銜著金湯匙坐在了人生的終點，于是不務正業成了敗家子，應了中國那句老話‘富不過三代’;另一種則恰恰相反，由于家庭富裕反而更深刻地意識到自己身上的責任，刻苦讀書，比如亞洲首富李嘉誠的兒子李澤楷。對于我們而言，沒有父母創造的巨大財富，就更需要自己努力奮斗，不荒廢人生。”

　　這個簡單的問題引我深思。

　　按常理來說，我們這一代是最幸運的，最幸福的，也是責任最大的。為何幸運?因為上個世紀四十年代新中國成立，我們生長在和平年代，遠離戰火紛飛，是幸運的!為何幸福?因為改革開放四十年，我們沐浴在陽光下、茁壯成長，過上了不愁吃穿的生活，是幸福的!為何重任在肩?因為祖國要持續發展、長治久安，屹立于世界強國之林，就需要我們不斷努力，勇攀科學高峰!

　　難道我們能推脫責任嗎?不能!之前我寫過一篇文章《天將降大任于斯人》，對于新時代的少年，我們要從點點滴滴做起，學習上，從認真對待每一次課堂練習、每一次家庭作業、每一次考試做起;信念上，從學習不服輸，生活有血性做起;品德上，從樂于助人、大公無私做起……，只有這樣，我們才對得起自己、對得起祖國、更對得起世界的未來!

　　努力吧!我希望你有做一個合格的新時代好少年，更希望你能成為國家的棟梁之才!最后，祝愿所有小朋友們健康成長，“六一”兒童節快樂!

先進事跡材料 篇5

　　李娜，女，1985年11月出生，中學語文教師、教研組長。20xx年畢業于新疆教育兵團學院， 20xx年7月走上工作崗位，現任教于維吾爾玉其溫鄉中學，曾多年擔任班主任、語文教研組長等職務，她自任教以來始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神圣職責。在教育教學過程中，并不滿足于現有的知識，不斷探索、求真務實，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到了學生身上，她所帶的班級已連續三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首，是一名優秀的語文老師。

　　20xx年，李娜以優異的成績畢業于新疆生產建設兵團教育學院音樂系，在校期間她的專業科舞蹈和鋼琴得到了校領導的贊賞和認可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉伊寧縣，在曲魯海鄉上皮牙子村小學代課任教小學語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業，于20xx年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉中學任教了一學期的音樂，她專業知識的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學老師的認可和贊揚。后來由于學校缺語文老師，校領導找她談話后便欣然接受了。

　　一個班級有一個優秀的老師是學生的福，一個學校有一個優秀的老師是學校的福。一個優秀的老師影響學生的一生，同時也推動著學校的發展。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔子重、壓力大了，雖然她曾在小學任教過語文，但畢竟小學和中學的差異很大。從教音樂轉型到教語文，對她來說是一種挑戰，由于她熱愛教學、她喜歡和學生有更多的接觸時間，雖然教語文有點困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰。為了能夠證實自己可以教好語文，她默默地努力著。當其他老師下班后，校園內還有她給學生輔導的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學習;她認真專研教材和備課，把每一節課都作為實驗課來教，課后認真反思總結;她經常主動找老教師交流提升自己的教學經驗;她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業，她越發越覺得教育有著其它行業無法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!

　　她從來就沒有讓學校失望過，從她后來的工作中可以證實。為了使她得到更大的發展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組組長和班主任。學校對她的重視并沒有讓她感到驕傲，她認為自己離優秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當好教師，如何培養真正的人，這是她所最關心的!她早早地為自己制定了成長規劃，每學期要實現什么目標，每個月要做什么語文教學研究，每星期要讀什么專業書，每天要和幾個學生談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網最喜歡做的事就是到網上書城買書。所謂厚積薄發，也正因為有她如此的執著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成績。學校開展的過程性評價活動，語文組開展的最為扎實。她每周召開語文教研會議，和其他語文老師共同探討研究語文教學，語文組組內公開課、三課一評活動、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高，每學期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續全縣排列第一名。她于20xx年獲得全國中小學生迎奧運作文大賽指導教師一等獎;20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎，20xx年度考核優秀。作為班主任，她所帶的班級在學校各類比賽活動中表現是最為出色的;學校安排的各項任務，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名學生由于家庭經濟原因輟學，她多次家訪并為學生提供一切學習工具，最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽感是全校最強的。她被班里的學生情切的稱呼為“李姐姐”。

　　在課堂教學上積極探索，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解，她認為，語文課程的改革應當轉到以培養學生自主性學習的方法和能力培訓上去。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個人敢于創新卻不盲從，富有激情，又很穩健。在語文教學上她也是這樣敢于創新又穩健向前，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實行“多看多讀”教學策略，上課抓不住要領，影響了教學效果。她當時同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經過仔細思考提出了一個見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語文教學是不是“滿堂灌”并不是依據教師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學生的內在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學生終身受益。她認為語文教學是一個宏大的、長效的系統工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學必須實行真正的素質教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風，從不占用別的學科的時間但歷屆中考成績遙遙領先于其他鄉鎮中學。學生的學習習慣、思維方式都得到改善。

　　她的這些成績完全靠的是對教育事業的執著熱愛，對教育研究的高度熱情和對廣大學生的深切關愛!當然，成績只是其中的一個方面，更多原因是她的精神與態度。選擇當教師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說，在生活中，她是一個好母親，她卻說：“我只是在努力當一名稱職的母親!”家長們都說，她是一個好班主任，而她卻說：“我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發展而深表歉意!”同事們都說她是一個優秀的老師，而她卻說：“在教學上，我永遠只是一名‘小學生’。”這就是李娜，一個執著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關愛著每一個學生，同時，她又以謙遜的姿態努力詮釋著當代優秀教師之楷模!

先進事跡材料 篇6

　　認真學習黨的路線方針政策，堅持落實科學發展觀，認真執行醫院分級管理的各項標準，護理工作中全面落實“兩好一滿意”精神，一切為患兒著想，以人為本，注重細節，開展了一系列特色服務，使每一位病人感受到了高標準、高品質的護理服務，受到病人的一致好評。所在科室獲“濟南市護理優質示范病房”。

　　從事護理工作20余年，作為小兒重癥監護病房學科帶頭人，刻苦鉆研業務，及時了解本專業國內外發展動態，帶頭抓專業知識的學習，具備了豐富的理論知識，不斷學習和掌握臨床的一系列新的檢查、診斷、治療和護理方法以及新的醫療、護理設備的應用，并帶領全科護理人員加強護理新理論、新知識、新技術的學習，對嬰幼兒心臟術后的危重癥監護有獨特的見解，成功參加搶救急危重癥病人數百例，面對突發事件應激能力強，能積極協調并配合醫生處理突發事件，得到大家的贊譽。特別在今年手足口病人的救治過程中，服從領導安排，一直堅持戰斗在第一線，積極參加手足口危重病人的監護，制定切合實際的護理計劃，提出防范措施，杜絕了不良事件的發生。

　　身為護士長又是帶教老師，在帶教多所重點院校的護理學生中，深知責任的重大，對每一位護理人員及實習學生都嚴格要求，以身作則，言傳身教，教會他們理論與實踐相結合的技巧，充分發揮臨床帶教老師的作用，耐心規范地指導護士及實習同學做好各項護理工作，嚴格三查七對，督促檢查各項護理流程的落實，對本科室存在的護理問題及時分析改進，未發生任何差錯，科室護理質量管理居全院首位。工作中注重經驗積累，積極撰寫論文數篇，發明國家專利一項《小兒尿液計量器》。

先進事跡材料 篇7

　　張三，男，1977年5月14日出生，家住浠水縣清泉鎮楊樹溝村1組。張三原系縣醫藥化工廠職工，由于原承包的土地被醫藥化工廠征用，和妻子作為土地吸收到醫藥化工廠工作。單位破產致夫妻雙雙失業后，張三靠打零工養活一家老小，至今一家靠租借他人房屋居住。后來，張三被浠水縣國慶出租車公司招用，成為一名出租車司機。由于協助公安機關抓住歹徒的見義勇為英勇行為，2019年5月18日被浠水縣綜治委、浠水縣見義勇為基金會授予“浠水縣見義勇為先進個人”稱號。

　　2019年12月30日上午近11時左右，張三開車送一位乘客到南城實驗二小校門前下車時，發現數名警察都手拿鋼管在學校門口行動，在張三尚未意識到什么事情時，一名中年男子(龔幫友：1971年1月8日出生，江西省奉新縣人，吸毒多年的“癮君子”)強行拉開車的右側前門迅速鉆到副駕駛座位上。龔幫友一上車即將左手搭在張三左肩上，右手拿著一把鋒利的尖刀抵在張三脖子上，兇狠地逼他快開車，并讓往江西方向行駛。張三見其手拿兇器逼著往江西方向開車，知道這家伙一定不是個好人，聯想到街上行動的數名警察判斷是在追捕這名歹徒。當時二小路上有很多接放學孩子的家長和行人，盡管龔幫友將刀架在張三脖子上，但張三還是鎮定地緩慢開車，一是不能傷害街上群眾，二是為警察抓捕創造條件。當張三的車開上聞一多大道后，從后視鏡里看到警車已經跟了上來，心里有了底。此時，龔幫友用力將刀壓張三的脖子，吼著讓他快開車。張三鎮定地想，絕不能讓危害治安的歹徒逃生。張三一邊慢慢地開車磨蹭時間，一邊思考著怎樣配合警察將其制服。當車行至開發區第一道紅綠燈附近時，龔幫友發狂地對張三吼道“開快些”，話音剛落，就喪心病狂地往張三頸上狠狠地割了一刀，頓時鮮血直涌，張三顧不上這些，奮勇地雙手死死地抓住龔幫友的雙手，在車內與其進行殊死搏斗。此時，警車趕上來，警察們合力將歹徒制服擒住。此時，張三身上的衣服已經被血浸透，被警察送到縣人民搶救，因失血過多，出現失血性休克，經醫院全力搶救挽回了生命。

　　作為一名普通公民，張三為維護治安的穩定和保護群眾的生命財產安全，為配合警方打擊違法犯罪行為和制服歹徒而身負重傷，用鮮血為維護了浠水平安作出了突出貢獻。張三的事跡被2019年12月31日的《長江商報》以《的哥默契配合民警 制服發狂‘癮君子’》進行了報道，2019年1月3日的《楚天都市報》在A11版以“機智的哥與民警合力擒下‘癮君子’”為題給予了報道，社會反響較強烈。 見義勇為當之無愧。

先進事跡材料 篇8

　　家庭文化氛圍濃厚，重視家庭教育，父母具有現代家庭教育觀念，培育兩個女兒成為大學生，并且鼓勵女兒在校期間加入中國共產黨。家庭成員有良好的學習習慣，健康的生活方式，熱愛運動，喜愛閱讀，拒絕賭博。

先進事跡材料 篇9

　　一年來，我校團委以“三個代表”重要思想為指導，深入學習、全面貫徹落實科學發展觀，求真務實，勇于創新，注重學生干部隊伍建設，努力提高學生干部素質，加強團干部培訓,提高團組織凝聚力、戰斗力，指導學生會、學生社團積極開展工作，積極開展各項校園文化藝術活動。現將工作總結如下：

　　一、加強團隊陣地建設，創造良好的工作氛圍

　　1、抓好新團員的發展工作。校團委根據《團章》規定，20xx年5月，發展新團員256名并且在初中八年級各班成立團支部。9月下旬到10月中旬，對新入學的高一和分班后的高二各班團員檔案進行收集和整理，并指導高一各班成立團支部。

　　2、表彰先進，樹立典型。20xx年5月4日，組織召開慶“五〃四”表彰大會。表彰出席學校的先進團支部11名，優秀學生會干部、優秀團干、優秀團員、優秀少先隊員、優秀學生社團干部等先進個人311名，并推薦了出席省、市的先進支部和優秀學生會干部。通過樹立先進典型，教育引導廣大青少年學生奮發向上，養成崇尚先進，爭當先進的良好風尚。

　　3、加強學生干部隊伍建設。為了進一步加強團干部隊伍建設，團委定期開展對團干部的培訓工作，以促進團干部的理論水平和工作能力。通過邀請團縣委、教育局領導以及學校有關領導，多次舉辦報告會、講座等，使團干部的業務能力、理論水平得到了很大提高。今年1月13日，組織召開了第十二屆學生代表大會，對學生會干部進行了換屆。

　　4、做好黨建帶團建、團建促黨建工作，做好推薦優秀團員入黨工作。制定并完善推優工作細則，配合各級黨組織了解和掌握入黨積極分子的各項情況。在發展青年團員入黨的工作上，做到黨團一致，為黨組織輸送新鮮血液。通過考核、推薦，確立優秀團員作為入黨積極分子推薦到黨組織。

　　二、加強校園文化建設，創造良好的教學氛圍

　　1、校園黑板報是我校的主要文字宣傳陣地。每學期我們根據學期初安排，每月圍繞一個主題，按年級出黑板報，由學生會宣傳部組織進行定期刊出，定期評比，校園建筑文化上墻，大大濃郁了校園文化氛圍，成為展示學校精神文明風貌的窗口。

　　2、三月份，在“學雷鋒活動月”中，高一、二、初中七、八年級各班召開一次“學雷鋒活動”主題班會，并通過黑板報宣傳青年志愿者活動，通過談感想、演講等形式，把學雷鋒活動真正落到實處，并以此為契機，開展了獻愛心、文明禮儀教育和中學生日常行為規范養成教育活動。培養了學生懂得感恩，懂得尊重他人，關愛他人的良好習慣。

　　3、8月下旬，在新生入學教育活動中，團委承擔了內務評比、拔河比賽、隊列表演、演講及綜合先進班集體評比活動。

　　4、多次組織師生進行書畫創作大賽。20xx年10月11日、12日、13日，校團委舉辦了“愛我中華 愛我祁中”師生書畫創作大賽，通過比賽，豐富了校園文化生活，陶冶了情操，進一步激發了廣大師生的愛國熱情。11月9日—15日，進行了世博會科普教育宣傳活動。11月24日——30日，舉辦了“紀念抗戰勝利65周年愛國主義教育圖片展”。通過展覽，弘揚了愛國主義教育，使廣大青年牢記歷史，不忘過去，珍愛和平，開創未來。

　　5、20xx年10月20日、27日，團委分別組織了由高一學生和初中學生參加的“中華魂”——《中國精神頌》演講比賽，并推薦4名同學參加縣里的決賽。

　　三、開展形式多樣的文體活動，豐富學生的課余生活。

　　校團委充分發揮學生會、學生社團作用，積極開展形式多樣的文體活動、社團活動，并于4月份、5月份分別舉辦體育節、藝術節活動。由校團委牽頭，從校外引進贊助，學生會、尚巾足球協會、溫純籃球部落等學生社團及高一、二年級的配合下，順利舉辦了第六屆“尚巾杯”足球賽和第五屆“溫純杯”籃球賽。

　　20xx年5月，校團委組織了電視臺《成長欄目》小記者選拔賽的預賽、復賽、決賽，并組織入格選手在暑假期間參加了集中培訓，成立了祁縣中學小記者站，為高考狀元做采訪報道，在軍訓、運動會中作了專題報道，并且在祁縣電視臺播報。

　　20xx年10月21日，校團委舉辦了班歌、紅歌大賽，通過比賽，激發了廣大師生團結拼搏、奮發向上的工作和學習激情，陶冶了學生高尚情操，展示了我校班級管理和學生良好的精神風貌。

　　20xx年12月下旬，校團委組織了“第三屆教職工乒乓球團體賽”，12月31日舉辦了教職工“迎新年 慶元旦”文藝匯演和系列游藝活動，豐富了教職工業余文化生活，同時讓全體教職工度過了一個活潑輕松、歡樂祥和的元旦佳節。

　　四、開展青年志愿者和社會實踐活動，提高學生綜合能力

　　1、認真開展社會實踐活動。根據新課改計劃，寒暑期間，組織學生進行社會實踐活動，通過實踐，使學生進一步了解了知識對于今后工作的重要性，使學生能更加認識到讀書的重要性，從而進一步激發了學生學習的自覺意識和勤儉節約的好習慣。根據實際情況，我們編印了《祁縣中學學生社會實踐和社區服務手冊》，每人一份，開學后，組織對各班所有同學的社區服務情況進行等級評定，使實踐活動真正落到實處，順利完成了新課改的計劃。評定高一二年級寒假社會實踐和社區服務活動。

　　2、組織高一學生定期參加勞動實踐課活動，每次活動都要進行評比，并且按規定計入學生綜合實踐課時。

　　五、指導學生社團工作，提高學生綜合素質。

　　指導學生社團積極開展活動。截止現在，我校學生社團已發展到23個，學生參與率超過了80%，而且大部分社團能夠積極開展活動，如陶然文學社主辦的“陶然文學報”面向全校發行，并多次組織參加各類比賽;心理社設立了求助箱，并每周開展一次心理咨詢活動;其他藝術類、體育類、科技類的社團也經常舉辦一些小型比賽。社團工作做到有章程、有活動、有記錄，在提高學生的學習能力和文化技能方面起到了不可替代的作用，為營造健康向上的德育氛圍開辟了一條新的途徑。20xx年5月以來，陶然文學社積極參加各類大賽，先后榮獲 “全國優秀校園文學社團獎”、 “全國百佳文學社團”榮譽稱號，社長高世峰同學獲得“少年作家獎”的榮譽，多名同學的作品榮獲國家級獎項。

　　一年來，我們在校黨委緩和團縣委的正確領導下，認真開展各項創建工作，取得了較為突出的成績。今后，我將繼續開拓創新，積極進取，為我校的發展和建設做出更大的貢獻。

先進事跡材料 篇10

　　是基地第九幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身素質，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。

　　隨著時代的發展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學習與提高，并了解當前的幼教形勢，認真做好業務知識的學習和基本功的訓練工作，不斷提高自身素質。熱愛小朋友，關心集體，團結同事，認真做好本職工作，教育思想端正，作風正派，教師先進個人事跡材料教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保教質量，確實抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經驗與新的教育觀念相結合，做一個新世紀的優秀合格的幼教工作者，同時也深得領導、同事、家長的好評。

　　一、思想方面：加強職業修養，熱愛支部工作

　　首先，和xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，遵守職業道德規范，把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面，她積極組織團員參加各項活動，如：幼兒園和社區組織的表演、繪畫活動，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等，豐富了大家的業余生活，使團員青年的素質得到了進一步的提高。

　　二、工作方面：加強自身學習，提高業務能力。

　　她深深感到：要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，先進個人事跡加強業務學習與崗位培訓。

　　在教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動向幼兒進行愛護環境，節約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。

　　在搞好教學工作的同時，她還協住班內其他人員，密切配合做好保教結合工作，認真完成班級各項教育教學與衛生保健工作，針對所發現的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動，認真完成領導交給的各項任務，先進教師事跡精心為幼兒排練運動項目和文藝節目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯歡會和家長聯誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認真填寫家園聯系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質，得到了家長對她的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”！

先進事跡材料 篇11

　　岳__：“疫”路相伴共待花期

　　疫情只是插曲，拐點總會到來。在這場沒有硝煙的戰斗中，每一個人都在堅守，用自己的方式為疫情防控貢獻力量。

　　岳__，德州市北園小學的一名普通教師，擔任六年級三個班的英語教學工作，除了每天的三節英語課，她還負責學校的教科研工作，工作繁瑣，丈夫作為公安干警，疫情期間，經常值班備勤。家里兩個年幼的孩子，晚上安排好兩個孩子睡覺后再制作課件，撰寫教案，批改學生的作業，常常忙到凌晨。周末別人休息的時候，她還到校進行疫情值班工作。

　　疫情開始之初，有的孩子在英語課上不想張開嘴巴跟讀，她就讓孩子單獨發送朗讀視頻或者音頻，挨個兒糾正，爭取讓每個孩子不掉隊。有的家長疫情期間對于孩子的英語學習特別焦慮，她就耐心的和家長進行溝通。

　　每天反饋課堂表現，一對一語音留言批改作業、答疑，都已經成為她現在的工作日常。線上教學，工作量比面授課要大得多。為了營造你追我趕的學習氛圍，岳老師每天一上完課，就會在家長群反饋課堂表現積極的名單。由于學生在家復習的學習效果與自我約束力密切相關，作業反饋出來的問題也比較多，把每天的作業改完，至少要花三、四個小時。英語作業多是語音，聽力，口語練習，因此岳老師選擇通過語音留言、一對一指出學生的問題，并要求學生反復跟讀，模仿，糾音，力求讓學生掌握單詞，課文的正確語音語調。也正因為每天150個孩子的英語作業，聽錄音時間過長，手機充電寶成了她的必備工具。居家學習，并不是所有的孩子都能跟著老師的節奏認真學習，對于那些調皮、學習敷衍的孩子，她總是一遍一遍的耐心提示著。特殊時期，孩子的心是浮躁的，家長的心是焦躁的，而我們的心必須是堅定、堅強的!

　　疫情無情，她在用心書寫著我們北小平凡教師的抗疫故事，愿我們“疫”路相伴，共待花期，早日相聚在北小美麗的海棠樹下，聽那熟悉的朗朗讀書聲。

先進事跡材料 篇12

　　一場疫情牽動著每個人的心，隨著疫情在全國各地快速擴散，市華豐家電有限公司黨員志愿者張穎同志逆行而上，沖鋒在前，用無私奉獻的精神，彰顯了黨員本色，為抗疫防控阻擊戰貢獻著自已的一份力量。當得知社區防疫工作壓力較大，人員不足，正招募志愿者的消息時，她第一時間就報了名，并立即投入到五龍街道公園社區社區疫情防控執勤工作中。從2月8日起志愿加入社區疫情防控工作，她每天都提前上崗，履職盡責。

　　張穎總是和顏悅色、耐心勸導居民，連續幾天的工作，使她嘴唇干裂，嗓子嘶啞。但她總是說：“我們應該站好自己的崗，擔好自己的責!”遇到一些居民拿的東西太多，她會主動上去幫助。對于年紀大、行動不方便的居民，她會幫助買菜，勸說居民少出門。當看到有居民口罩帶的不合格，總是不忘囑咐兩句。每天值班，她都堅守戶外，耐心引導居民，解答問題，并認真檢查出入證、查驗掃碼情況。

　　她經常在值勤結束后，主動去查找小區封閉口是否出現漏洞，當發現小區封口處的鐵絲網被人為破壞時，第一時間向上級匯報，減少隱患。

　　她用實際行動生動詮釋了一名共產黨員在關鍵時期的使命與擔當，堅信上下一心，眾志成城，一定能打贏這場新冠肺炎疫情防控阻擊戰。張穎說：能在這樣關鍵的時刻，成為一名志愿者，感到無比自豪!