誠信美德少年主要事跡（通用5篇）

誠信美德少年主要事跡 篇1

　　劉靜霏是包鋼十二小二年級(2)班的了小學生，雖然只是二年級的同學但是在老師的言傳身教悉心熏陶下，得以心靈的洗禮養成了良好的品質，使她成為一名品學兼優的小學生。

　　做一為班干部她得知肩上的責任,自覺地遵守學校各項規章制度起到了很好的帶頭作用。她對老師交給的任務總是積極認真的完成。從入學一年級開始老師把班集的鑰匙交給她，她就每天提前到校給班集開門。放假時主動到校澆灌班里所養的花。每天收發登記作業，檢查學生作業;檢查紀律衛生任勞任怨，盡職工作成為老師的得力助手。在校外她也是一個好少年,她經常幫助鄰居王奶奶做一些事情，幫王奶奶夏天澆花，冬天打掃樓門前的積雪，得到鄰居們的好評.在家里她是個孝敬父母的好孩子,常常主動幫助爸爸媽媽干一些力所能及的家務活,有時媽媽干活累了，感覺腰酸背疼她就主動過去幫媽媽捶背揉腰，是個懂事的好孩子。

　　她的每一個點滴的進步都是和各位老師的辛勤培育是分不開的。她說班主任孫老師給了我極大的鼓勵,每年班主任給她的評語都是思想進步;成績優秀關心集體熱愛勞動,要做同學們學習的好榜樣。在今后的學習中一定不會辜負老師的期望,爭取更大的進步。

　　劉靜霏同學并沒有什么感人的事跡,但這些看似微不足到的平凡事體現的卻是一個真正的內心品質、她盡責、熱心、友善、自信，正表現了新時代少年獨特的精神面貌。

誠信美德少年主要事跡 篇2

　　周展丞，男，武穴市實驗中學八(24)班學生，班長，班級孝道小組組長，校文學社成員，校田徑隊組員，市少年書法協會會員，省青少年作家協會會員。他是同學的楷模，是老師的臂膀，是校三好學生，還是校道德模范：他，成了實驗中學一道美麗的風景。

　　周展丞從小生活在講究“長幼有序”的氛圍中，由于父母的悉心熏陶，再加上老師的言傳身教，所以骨子里他對中華之美德——尊老愛幼的思想根深蒂固，也就因為這一根深蒂固，演繹出了許多美麗的故事：好菜讓爺爺奶奶先嘗，幫父母盛飯，大熱天停電了給長輩打扇……

　　這一敬，敬得媽媽感動滿懷

　　周展丞的爸爸是外科醫師，媽媽自己經營一個小店，家庭還算是寬裕，但作為獨生子的他一點也不嬌慣。父母工作忙，有時候時間安排不過來，他得自己回家炒飯吃，還順便給媽媽帶上一份。周日，他還給家里來個大掃除。他沒有吃零食的習慣，兜里是不裝零花錢的。所以親戚朋友常常對他的父母說，在周展丞身上看不到獨生子的痕跡。

　　那天作文比賽回家，他看到媽媽在廚房熱火朝天地炒菜，很是詫異，因為這場景是很難看到的。媽媽說：“兒子參加作文比賽，給我爭光了，也辛苦了，今天媽媽再忙也得犒勞犒勞你啊。我還買了蘋果、餅干呢，你先墊墊肚子，菜一會兒就好。”見到兒子傻愣地站在那里，媽媽又催促他。誰知，周展丞情不自禁地向媽媽深深地敬了一個禮：“媽媽，你辛苦了!媽媽，你太好了!”這一敬，敬得媽媽既是慚愧又是感動。

　　這一暖，暖得爸爸柔腸百轉

　　爸爸回家是沒有定點的，也許半夜才回，也許一夜不歸，因為要給病人做手術的緣故。

　　這一夜爸爸回家得比較早，覺得有愧兒子，他決定挨著兒子睡。周展丞覺得爸爸奇怪得很，既然要挨著自己睡，干嗎離自己那么遠?他往爸爸身上靠了靠，可是爸爸則又往外挪了挪。他忍不住地問：“爸爸，你干嗎離我那么遠?”“我后上床，腳是冷的，會冰著你的，等暖和了，我們再靠緊哈。”展丞聽到后，他沒有遠離爸爸，而是把自己的暖腳伸向了爸爸的腳。任何言語都是蒼白的，爸爸什么都明白了，任兒子的腳在自己身上摩挲著，這一暖，暖得爸爸柔腸百轉。

　　這一拜，拜得姑姑淚流滿面

　　姑姑是老師，為了方便輔導他學習，雙休日周展丞在姑姑家過。那天是母親節，老師布置了任務：以自己的方式表達對母親的感激。表姐上大學去了，姑姑接到了表姐的短信，高興地對他說：“姐姐給我來短信了，祝我‘母親節快樂’呢!”看到姑姑的高興，周展丞不免高興起來。轉而，他對姑姑說：“姑姑，你請坐!我給你行個禮，表達我對你的感激，也代替姐姐。”

　　他請姑姑坐好后，誰料“咚”地一聲，竟然跪了下去，繼而拜了下去。姑姑見狀，忙不迭地扶起他，心中大是感動，連聲說：“快起來快起來，我的展丞怎么給我行了這大的禮，給我行了這大的禮!”這一拜，拜得姑姑已是淚流滿面。什么都不用說，侄子對自己的感激與孝心都溶進了這一拜之中。

　　周展丞的事跡已經在實驗中學五千多名師生中廣為流傳，他因此被評為武穴市美德少年。愿他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高。

誠信美德少年主要事跡 篇3

　　代夢瑤是杜莊學區第一小學的一名普通學生。在家里，她是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在村里，她是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，她是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。

　　她勤奮學習，每門功課都名列前茅。她尊敬師長、團結同學， 從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。對于學校大隊部，這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影;在班集體中更不用說，班集體的事情都會主動承擔任務，帶領同學們協助老師開展好各項活動 早在她讀二年級的時候，她在放學的路上，撿到一個錢夾子，里面裝著錢和一個手機。她用這個手機找到了正在著急尋找錢包的失主。后來失主找到學校大隊部，寫了表揚信，感謝學校出了如此拾金不昧的好學生，學校大隊部也號召全校學生向她學習。

　　在社會中，她遵守社會公德，熱心公益活動。去年的3月5日，她在老師的影響帶動下，和同學一起在到小區，為小區打掃衛生。還有一次，在汶川地震中，自動捐助了自己的100元壓歲錢。

　　一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么見彩虹?她正用自己的正直和善良為歌，誠信和守禮為曲，彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。

誠信美德少年主要事跡 篇4

　　中華傳統美德的范疇是豐富多彩的，誠信就是其中重要內容之一。誠信作為一種道德要求，意思是誠懇老實，有信無欺。它是中華民族傳統美德，是現代道德觀念的深層內涵，是道德教育和素質教育的重要內容，同時它也是一個人成長，成才，實現人生價值的道德基石，是一個社會賴以生存和發展的重要條件。

　　因此，作為新時期的小學生，就應當從自身做起，遵循“明禮誠信”的道德規范，爭做認真負責的人。 馮晨龍同學是一個熱愛生活，講究衛生，對人寬容，做社區認真負責的人。他居住的社區，綠化很美，用現代語，就是很適合人居。垃圾桶像郵政信箱很漂亮，垃圾也分類收集，但偶爾有拾荒者會把它弄得底朝天，垃圾遍地都是，有些還隨風飄揚。馮晨龍實在看不下去了，但他對拾荒者從不責備，而是幫拾荒者整理垃圾，可回收利用的，幫忙收好，不可回收的，他就回家拿掃把把垃圾掃起來，重新倒入垃圾桶。由于長期對環境衛生講究，認真負責，幾個經常出現的拾荒者從此也變動文明了，翻動垃圾也小心翼翼了，不小心掉出來的垃圾，他們也立即揀起來放入垃圾桶。馮晨龍同學就這樣，以他的耐心、真誠及對他人的尊重贏得了拾荒者的尊重，給小區內的居民帶來了整潔的環境。

　　誠信的基本含義就是守諾、踐約、無欺。人生活在社會中，總要與他人和社會產生聯系，融洽、和諧的關系必須遵從一定的交往規則，有章必循。而在現實生活中，信用缺失現象屢見不鮮，信用缺失，就是個人失去立身之本，社會失去運行之規。不講信用、欺騙欺詐、見利忘義、道德失范等行為和現象，已成為人人痛恨的一大公害，影響社會主義和諧社會的建設。在日常生活中，馮晨龍同學也十分講誠信。他上幼兒園時，是幼小的主持人，因尊重師長，謙虛禮貌，深得老師寵愛。在上五年級時，

　　他原來就讀的幼兒園要舉辦晚會，邀請他去當主持人。他很爽快地答應了，但臨近晚會開始時，他重病了，且又逢第二天要單元測試，把實際情況告訴幼兒園老師時，看到老師那特別失望同時又帶著愛憐的眼神，他立刻要老師放心，他一定踐諾按時主持晚會。果然，最后他按時并成功地主持了那臺晚會。從老師欣喜的眼中，他懂得誠信是可以給他人帶來歡樂，也會給自己帶來幸福。和諧社會的構筑，誠信是本。誠信是一種品行，更是一種責任;是一種道義，更是一種準則;是一種聲譽，更是一種資源。大家都來講誠信，依靠誠信處事交往，依靠誠信獲取成功，依靠誠信贏得尊重。

　　馮晨龍同學熱愛祖國，遵紀守法，勤奮好學。日常學習生活中，他總是按時主動完成作業，考試從容應答，從不作弊。作為班干部，他以身作則，說到做到，再苦的活也搶著干，再難的事他也想辦法去完成。這其中包括出黑板報，他負責哪一方面的內容，何時完成，他都從不含糊。他熱愛集體，積極主動參加班級、學校舉行的各項活動，尊敬老師，團結同學，樂于助人，得到老師和同學的一致好評。

　　我們大家都要像馮晨龍同學那樣，要立即行動起來，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，爭做一個有道德的人，一個誠實守信的好少年。

誠信美德少年主要事跡 篇5

　　王天星，女，1999年12月26日出生，現就讀于銀川市興慶區三小三年級(1)班。

　　只有9歲多的她，聰明好學、善良樸實、性格開朗并且興趣愛好廣泛：美術、英語、舞蹈、音樂、乒乓球、羽毛球、攝影攝像、益智游戲和旅游均屬她涉獵的范圍。她用自己的點滴表現贏得了身邊親友和老師、同學的喜愛。

　　在她的學習、生活方面，有兩件事讓人難以忘記……

　　一是在她升入小學一年級時，辦好入學手續卻因發熱輸液過敏而住進了醫院，幾乎耽誤了兩周的課程。出院后，她一面每天按時上課，一面主動地補習落下的課程，不需要家長的催促，完全自覺自愿。旁邊的人很奇怪，一個一年級的小孩子為什么把學習看得這么重要。在和她的溝通中得知：她認為學習是一種樂趣，是別的游戲或是什么不能代替的，學不好，就會難過，就會若有所失。

　　第二件事是在20xx年的8月，她患上了一種非常罕見的惡性程度非常高的腫瘤。她與她的家庭承受著巨大的打擊，她面對的是同齡人無法想像的磨難。在之后的6個月中，她先后經歷了放療與化療。放化療的損害讓她失去了一頭烏黑的長發，就連頭發與睫毛都難逃厄運，這對于一個愛美的小女孩是何等的難以忍受。更難忍受的，是副作用對身體的損害，嘴里爛了不能吃東西，渾身疼痛無法睡覺，但就是躺在病床上，吊著藥劑時，她的身邊總還是堆滿了書本。自己抬起胳膊都困難，就由爸爸媽媽來翻，或者念給她聽。別人問她：吊著針還在看書呀?她說：書是我的好朋友!由于治療而失去了一個學期的學習時間，王天星同學自出院回家養療后決定自行補上，在新學期開始之際，她戴著口罩、帽子出現在課常里。她開心地學習，高興地給同學們講故事，大家告訴她：你回來真好!可是同學們不知道，每天她要得喝下大瓶的苦澀中藥，到目前為止已經快5個月了。

　　熱愛學習的孩子，相對容易地從學習中、書本中獲取除知識外的“財富”，那就是知書而達理，遇事先立德。

　　王天星同學在年齡很小時，就懂得禮貌而真誠地對待別人，在家中事事為家長著想，力所能及的從不推脫;不論什么時候遇到朋友和同學，她都會熱情地主動打招呼;承諾別人的事情，她一定要辦到;對于他人的困難，只要她知道了就會主動去幫助。在全社會為固原市被壞人拐走后又受凍傷的小志強捐款的活動中，她拿出了自己的壓歲錢100元。在網友組織的“20xx紅色愛心之旅”為山區小朋友捐自己的課外書活動中，她捐出了最喜歡的課外讀物20多本，還有新鉛筆盒與油畫棒。

　　在病痛中的王天星同學，用自己愛學習、愛生活、積極向上的精神感染著身邊的每個人。就算是躺在病床上時，也還在鼓勵著年紀比她大幾十歲的病友：阿姨不要難過，得了病要有好心情配合醫生，開心點病就好得快!對朋友和同學以誠相待、在公交車上為老人和抱小孩兒的乘客讓座、見到被亂丟的垃圾就主動撿起放到垃圾筒里、將零花錢施舍給乞討者……一件件我們看得到和沒看到的小事，都在王天星同學的身上閃爍。

　　她對生活的熱愛、興趣愛好的廣泛和對未知的渴求，使她在學習節節進步，多次受到老師和同學們的好評。小小年紀的她，似乎在用自己的表現，告訴我們如何善待他人、善待自己和善待生活。