學習李培斌個人事跡材料（通用5篇）
學習李培斌個人事跡材料 篇1
不論是xx大代表，還是基層領導干部，李培斌在價值理念中體 現著一名黨員干部的優秀意識，始終愛崗敬業，始終滿腔赤誠，直到生命的最后一刻，對事業的“癡情”、對工作的“激情”、對人民群眾的“摯情”無不映襯出他 的完美形象。黨員干部學習李培斌，就要像他一樣，在本職崗位上，堅持把簡單平凡的事做好，以生命為砥，打磨三種精神。
要打磨深入基層、 服務群眾的奉獻精神。李培斌同志牢記宗旨，心系群眾，時刻把群眾的冷暖記掛在心。我們組工干部學習李培斌同志，就要做到心里始終裝著群眾，把群眾的事當作 自己的事，切實加強同廣大黨員、干部群眾的密切聯系，傾聽他們的意見、批評和呼聲，以他們滿意不滿意、高興不高興、贊成不贊成作為檢驗自己宗旨觀念強不 強、工作水平高不高的重要標準。要樹立強烈的服務意識，努力為群眾真心實意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，切實為黨員群眾排憂解難，對他們存在 的困難做到事事有回音，件件有落實。
要打磨淡泊名利、廉潔從政的自律精神。李培斌在名利上的“知足”，在業績上的“不知足”，是自律精 神的體現。我們組工干部就要像他那樣有“組織部是個渡人的梯”的思想境界，要甘于奉獻，甘為人梯，時刻以一顆平常心態對待周圍一切。“寵辱不驚,閑看庭前 花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”，我們要把提高自身素質看得重一些，把職位升遷看得淡一些，把個人利益看得輕一些，堅持把更多的個人精力投入到本 職工作中去，在平凡的崗位上實現人生的價值，平時工作中要多問問自己“工作為什么，在工作崗位干了什么，在干部群眾中的形象是什么”。要時刻經受住權力考 驗，時刻提醒自己，權力是黨和人民給予的，在工作中始終做到不該說的堅決不說，不該拿的堅決不拿，不該去的地方堅決不去，違反干部政策的事堅決不做。
要打磨開拓進取、勇于創新的工作精神。創新是推動事業進步的動力，而在李培斌心里，創新又被賦予了新的內涵，他不是把法律看成冰冷的條文，而是真正從中 讀出了老百姓紅火的日子、實在的權利、和諧的關系。我們組工干部學習李培斌同志，就要勤于學習、善于學習，把學習當作一種責任，要使自己成為本職業務的專 家。各股室、每名組工干部要圍繞“服務中心、工作創新”確定創新項目內容、預期目標、項目實施細則等，以靈活方法來促進組工干部觀念創新、措施創新，在完 成本職工作中爭當優秀組工干部。
學習李培斌個人事跡材料 篇2
聽說李培斌沒了，龍泉鎮富貴村79歲的窮老太太“哇”的一聲，老淚縱橫，撕心裂肺，像要哭喊出一生的苦楚。這是追記山西省陽高縣龍泉鎮原司法所長李培斌中的一部分，他們只是干群關系，卻為啥能讓這位老太太這么傷心? 他官不大，只是半個芝麻大的副科小官，但在山西陽高縣的老百姓心中卻似山一樣巍峨、厚重，他憑什么深受人民群眾的擁護和愛戴?值得我們每一名黨員干部深思。
李培斌作為一名基層司法干部，司法為民，傳遞正義，調解矛盾，他與群眾心相連、情相依，真正做到了一心為民、權為民用，因此深受人民群眾擁護和愛戴。中央組織部追授李培斌同志“全國優秀共產黨員”稱號，名符其實，他是新時期共產黨人的先進代表，是群眾心目中的好黨員、好干部。他始終把黨的事業放在心中最高位置，在基層司法調解崗位上，用心維護著基層黨員干部的形象，贏得了群眾的信任。
今天，我們學習他的事跡，他的精神，就要不斷強化進取意識。大力弘揚“不甘落后、敢為人先、奮發有為”的進取精神，就像李培斌說的“面對黨和人民對我的褒揚，很多時候我確實感到了惶恐不安，消除惶恐不安心理的唯一辦法，就是工作，工作，再工作!努力，努力，再努力!找準工作的切入點、關鍵點和突破點，大膽試、大膽闖，不斷創造工作新特色，打造工作新亮點，努力在工作中爭創一流。不斷強化擔當意識。始終堅持“問題面前不回避、壓力面前不躲閃、困難面前不推脫”，以快節奏、高效率做好各項工作。不斷強化自律意識。嚴格按照“三嚴三實”要求，發揚優良傳統作風，祛除浮華浮躁，保持平常心、平和心，高調做事、低調做人，做到慎獨、慎微。不斷強化責任意識。“在其位，謀其政”，作為一名干部，系職責所在，在其工作崗位的時間是有限的，在位一天，應盡一天的責，做出一天的成績。在工作中，我們要以實際行動忠誠履職，發揚螺絲釘精神，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業績。像李培斌說的那樣“責任重于泰山，使命重于生命，俯首甘為孺子牛是我唯一的選擇。”
李培斌，他人走了，但他的精神永遠傳承。他官不大，但他的為民情懷受人敬重。他為我們樹立了榜樣，為新時期的黨員干部們樹立了一面旗，相信在他精神的激勵下，我們的廣大黨員干部會積極主動作為，克難攻堅，偉大復興的中國夢一定會早日實現。
學習李培斌個人事跡材料 篇3
20_年6月4日，滕啟剛同志在家中突發疾病去世，辦公室里，他的“老搭檔”——一副碎了很久也沒換的舊眼鏡還擺在一堆案卷上，仿佛他從沒離開，在等著他回來。
滕啟剛曾說，他審過的案子已經記不清有多少了，案子再多也沒關系，只要懷著司法為民的初心和秉持正義的決心，一件一件把它們辦完，定會為百姓帶來朗朗光照。
他是一個有能力的人，無論在哪個崗位都能干得有模有樣、風生水起。他是一個有情懷的人，對黨的事業無限忠誠，對審判工作無比熱愛。他是一個有激情的人，工作起來風風火火，廢寢忘食，不顧一切。他是一個有情感的人，以群眾苦為苦，力求實質性解決問題;對同事，肝膽相照，如兄長般關愛;對后輩，春風化雨，像老師一樣督促進步。他更是一個有故事的人，熱愛生活，熱愛勞動，持家有道。
滕啟剛生前受理的案件數量在遼寧并不算多，他30年共審結了1927件案件，這個數字在法院里未必很突出。然而，誰也算不清楚他在訴前還化解了多少矛盾，在生活中幫助他人解決了多少難題。
不管多忙，現場永遠是滕啟剛的第一法臺。凡是遇到涉行政類的環資案件，滕啟剛都會第一時間到現場去調查，再次確認案件類型，確保案件管轄無誤。“加強學習”是他提到最多的詞兒。
滕啟剛調解有“三不原則”：不違反法律、不違背事實、不違背良心。他將情理法融為一體來講述，運用傳統文化啟發人、鄉土人情感染人、現身說法教育人、以案釋法震懾人，他把當事人的案子都當作自己的案子來辦。
滕啟剛也有受氣的時候，每當他自己受委屈時，他都會說：“群眾打官司很不容易，你可能永遠也體會不到當事人打官司的痛處。”他一定不放過任何一個化解矛盾的機會。堅持有案必立，著力解決群眾“不知告”“不會告”“不敢告”的“三不”問題。一個案子對于我們來說是工作，可對當事人來說或許就是他的人生。
學習李培斌個人事跡材料 篇4
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對張富清同志先進事跡作出重要指示強調，老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛國;到地方，他為民造福。他用自己的樸實純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人學習的榜樣。
在張富清身上，集中體現了“奉獻精神”。在部隊，他保家衛國，奉獻勇敢，在解放戰爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰軍記“特等功”，兩次獲得“戰斗英雄”榮譽稱號;到地方，到湖北省最偏遠的來鳳縣工作，為貧困山區奉獻一生，他奉獻的是默默奮斗，淡泊名利。奉獻是張富清的靈魂，張富清是奉獻精神的使者。新時代，我們要學習張富清奉獻精神，勇于擔當新時代使命。
學習張富清一輩子堅守初心的奉獻精神。革命戰爭年代，勇敢沖鋒;和平時期，不怕偏遠。初心在心，始終如一，為了黨和人民的利益，永遠是奉獻、奉獻、再奉獻。在張富清身上，奉獻就是底色，奉獻就是追求，奉獻就是夢想。深藏功名，堅守奉獻，這就是新時代我們奔跑者應該具備的精神，奔跑不是為了自己，而是為了人民，為了國家，為了中華民族的偉大復興。奉獻精神是奔跑的營養，奔跑有奉獻，奔跑有力量，有速度。新時代，我們都在奔跑，我們應該用奉獻精神去奔跑，奔跑出一個輝煌的成績。
學習張富清不改本色的奉獻精神。不論是在戰場，還是在地方，張富清始終保持著一個英雄的本色，對黨忠誠，對人民忠誠，沒有任何個人的名利，甚至刻意塵封功績，連兒女也不知情。這種本色很淳樸，很潔白，沒有任何私欲，沒有任何功利。這樣的英雄本色最偉大，最可貴。中華民族正是因為有這樣的英雄本色，才能創造中華民族偉大成就的色彩斑斕。我們從張富清身上看到了生活中的無數“活雷鋒”，看到了我國國防科技事業做出巨大貢獻的科學家，這些默默奉獻的無名英雄，是中華民族力量的源泉，是中華民族追夢的強大能量。
張富清身上奉獻精神，可以詮釋的還有很多。“奉獻精神”也必然會隨著時代發展而更有。今年，是新中國成立70周年。祖國從站起來、富起來到強起來，歸根結底在于奮斗奉獻。實現中華民族偉大復興夢，開啟下一個70年的輝煌歷程，同樣要靠億萬華夏兒女竭力奮斗、無悔奉獻。每一位華夏兒女都應向張富清同志學習，積極弘揚奉獻精神，無怨無悔付出，努力在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生，匯聚起萬眾一心奮斗新時代的強大力量，再續華夏文明的璀璨與輝煌。
學習李培斌個人事跡材料 篇5
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術，癌細胞轉移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業;如果說我有期盼，那是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神;學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模!今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一、熱愛教育事業。對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程:從1997年9月，我就報著一顆對教育事業無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關愛學生。學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生?我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心里、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心里話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。