感人事跡材料（通用15篇）
感人事跡材料 篇1
_年10月，景海鵬出生在運(yùn)城市鹽湖區(qū)楊家卓村，一個(gè)一千人口的小村莊。父母親都是土生土長的農(nóng)民，他們給孩子起名叫“海鵬”，希望他將來有海一樣的胸襟，像大鵬一般翱翔高空。
讀高中時(shí)的一天，景海鵬去運(yùn)城中學(xué)參加籃球比賽，在運(yùn)城中學(xué)宣傳欄里，他第一次看到了飛行員的照片。回到家中，景海鵬興奮地向父親比劃，飛行員的頭盔是這樣的，護(hù)鏡是那樣的。他說，自己真得非常喜歡飛行員的服裝，看起來很威武。
他告訴父親：“我要當(dāng)飛行員。”
_年，空軍在運(yùn)城招飛行員，景海鵬迫不及待地報(bào)了名。但因身體原因沒有過關(guān)。幾年后，保定航校到運(yùn)城招生，不甘心的景海鵬又一次報(bào)了名，并偷偷跑到運(yùn)城參加體檢。
這一次，他順利地通過了各項(xiàng)體能的檢測。憑著這股倔勁，從保定航校到空軍飛行部隊(duì)，景海鵬一步步實(shí)現(xiàn)著兒時(shí)的夢想。
“這就是山西人的'性格”
“航天人有一句話，寧可備而不用，不可用而不備。第一次執(zhí)行任務(wù)之后鮮花掌聲不斷，但我們沒有忘記自己的身份，第二周開始就投入緊張的訓(xùn)練，”景海鵬將此歸納為：想干的事，一定要干好，“也許這就是山西人的性格”。
_第一次入選神舟六號載人飛行任務(wù)乘組梯隊(duì)，面對中外媒體，景海鵬向大家介紹：
我是景海鵬，來自山西運(yùn)城，關(guān)公故里，有5000年文明的河?xùn)|大地。關(guān)公文化的精髓就是“忠義禮智信勇”，這六個(gè)字在我心里打下了深深的烙印，也培養(yǎng)了我忠誠、勇敢、執(zhí)著、勤奮、吃苦的品質(zhì)，這是咱們?nèi)龝x文化培養(yǎng)的結(jié)果。
而這一次，神舟十一號載人飛船上，景海鵬以更直接的方式表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛：
沒錯(cuò)，他把山西老陳醋帶上了太空!目測，山西陳醋這一瓶“黑”將潤彩太空，成為新的“太空紅”。
感人事跡材料 篇2
脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺。把真情和威嚴(yán)融合成一片哨聲，傾灑在校園的綠蔭場上。
參加工作十四年來，擔(dān)任體育教師20xx年，把一個(gè)軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總�(gè)莘莘學(xué)子的身上，要求達(dá)到作風(fēng)頑強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)過硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育運(yùn)動生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。
體育工作是我人生中的第二個(gè)驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。在備課中我合理的安排教材，從基本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)知識等，使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在體育課中我對低段學(xué)生主要是體育興趣的培養(yǎng)，安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材。學(xué)生經(jīng)常問我“姜老師今天的體育課上什么”這說明我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。我也積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
陽光體育，全民健身，每天一小時(shí)體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺的加入到“校園方程式”活動中來。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，開發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。
花開總有蜜蜂來。取得成績后，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗(yàn)推廣。多次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù)，并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加縣進(jìn)修校組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動、競賽活動，渴求知識的填補(bǔ)和給予。并在長嶺縣XX年體育教師器械體操競賽中榮獲個(gè)人全能二等獎(jiǎng)的殊榮。在XX年——XX年局組織的教師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職，得到教師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。
這些還不是理想中的小學(xué)體育，在今后的體育教學(xué)中，注重特長培養(yǎng)、培養(yǎng)特長，為中國的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí)，多元操作，科學(xué)鍛煉。使每個(gè)學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天!
感人事跡材料 篇3
___同學(xué)是區(qū)小學(xué)三年級的一名小學(xué)生，身為班長的他心地善良，獨(dú)立自主，尊敬師長，勤奮好學(xué)。對自己嚴(yán)格要求，努力把自己打造成爸爸、媽媽的好兒子，老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。
一、班級的“小主人”。
每天早晨，他總是準(zhǔn)時(shí)到校督促大家晨讀、溫習(xí)功課，檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況。對工作，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)都能樂意接受，做到有始有終。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，他總會耐心地盡他所能，認(rèn)真講解，每逢搞衛(wèi)生，他總帶頭搶臟活、累活干。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，他總是第一個(gè)幫助解決;誰在學(xué)習(xí)上有了困難，他總是第一個(gè)幫著解決;他用自己的熱情，他的愛心，成為了同學(xué)們的貼心朋友。在學(xué)校里，他和同學(xué)們相處的特別好，從來不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學(xué)請他辦事，他總是盡力而為。
二、學(xué)習(xí)的“小超人”。
作為班長，他處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學(xué)從不遲到或早退，愛學(xué)習(xí)，勤思考、愛鉆研、求知欲強(qiáng)烈，各門功課都努力學(xué)好，課前，能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，并大膽發(fā)表個(gè)人意見，好奇心特強(qiáng)，喜歡對問題追根就底，對問題有自己獨(dú)到的見解，每次數(shù)學(xué)測試他大都是一百分。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。他還是一個(gè)“小書迷”，每天不管何時(shí)、何地，只要一有功夫，他準(zhǔn)會拿本書在那聚精會神地看，有時(shí)一個(gè)人看的呵呵直笑，特別是每天晚上睡覺前，都要看上至少半個(gè)小時(shí)，不然會睡不著覺。他還經(jīng)常將自己從課外書上學(xué)得的知識講給同學(xué)們聽。什么名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等，他記得可多啦!
三、家里的“小大人”。
在家中，他是一個(gè)好孩子，經(jīng)常幫爸爸做一些力所能及的家務(wù)事。如：洗碗、掃地、擦地。家里來人的時(shí)候，他都會給他們倒一杯水，然后有禮貌的坐在一邊聽大人們說話，從不插嘴。或回到自己屋里看書寫作業(yè)。爺爺年齡大了，眼睛不好，只要他在家，他總是幫爺爺端水拿藥，扶他到外面曬曬太陽，給爺爺放電視看。他還是一位懂得感恩孩子，每逢到了特殊節(jié)日，他都會用自己平時(shí)省下的零用錢給他們買小禮品，或自己做小禮物送給他們。爸爸外出打工，家里的重活累活都落在媽媽身上，每次下班回來了，總是腰酸背痛，他給媽媽捶肩、敲背。
四、文體活動的“小能人”。
他會打籃球、踢足球、打乒乓球……還參加過各類鎮(zhèn)級、區(qū)級體育項(xiàng)目比賽。記得一次打籃球時(shí)，某某教同學(xué)們?nèi)缴匣@的技巧，只見他靈活地運(yùn)球，在距離籃筐兩米左右的地方，緊緊托住球，連續(xù)兩步大跨越，然后起跳、投球，動作一氣呵成，干脆利索，“哐”的一聲，籃球完美入筐。那一刻，帥呆了!他還是學(xué)校足球隊(duì)的主力后衛(wèi)。顛球、控球、傳球、射門，他都是那么的專心，那么的一板一眼，像模像樣。
這就是__同學(xué)，一個(gè)全面發(fā)展、勤學(xué)好思、樂觀向上、充滿陽光的拿出來娃!今后他將不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，始終遵照社會主義核心價(jià)值觀的指引，做一名孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的具有優(yōu)秀美德的新時(shí)代好少年。
感人事跡材料 篇4
劉工作于沙河口區(qū)春柳華北路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，是一名在護(hù)理崗位工作二十年的普通護(hù)士，她做事勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)，將滿腔的熱情都投入到自己深愛的護(hù)理工作中。隨著時(shí)間的推移，她對這份職業(yè)有了更寬泛更深刻的感悟。
護(hù)理工作繁雜辛苦，在二十年臨床一線的工作中，劉始終堅(jiān)持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務(wù)理念，及時(shí)準(zhǔn)確地為病人做基礎(chǔ)護(hù)理，耐心細(xì)致的為病人做好病情觀察，“三查七對”從不含糊，熟練運(yùn)用護(hù)理操作技能，為患者解除病痛。堅(jiān)持以高度的責(zé)任心，熱情體貼的服務(wù)態(tài)度為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把愛心獻(xiàn)給每一位患者。
2019年春季的一天，一位患者家屬急急忙忙趕到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站找到醫(yī)生，說他母親突然昏迷倒在地上。劉隨同醫(yī)生急忙趕往患者家中，當(dāng)他們趕到時(shí)患者已無意識，呼吸心跳都已停止，任憑醫(yī)務(wù)人員和家屬怎么呼喚都無反應(yīng)。醫(yī)護(hù)人員立即進(jìn)行緊急施救，劉配合醫(yī)生急忙實(shí)施胸外心臟按壓和人工呼吸，劉不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物，毅然對病人實(shí)施口對口的人工呼吸，經(jīng)過努力施救，老人竟奇跡般地恢復(fù)了心跳和呼吸，隨后被120急救車轉(zhuǎn)往大醫(yī)院繼續(xù)搶救，事后患者家屬對劉在救治過程中，豪不遲疑地對病人進(jìn)行口對口人工呼吸的行為而深表感謝。這件事情也充分體現(xiàn)出劉醫(yī)德高尚、救死扶傷、踐行“大醫(yī)精誠”的人道主義理念。
工作崗位上她認(rèn)真工作，日常生活中劉也時(shí)刻不忘醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任。一次在家休息，鄰居家有位老人突然昏迷不醒，神志不清。老人家屬立刻找她求救，她邊叮囑鄰居撥打120急救電話，邊快速趕到鄰居家中，為老人實(shí)施了口對口人工呼吸和胸外心臟按壓。經(jīng)過她的努力施救，老人恢復(fù)了意識，隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫(yī)院，老人轉(zhuǎn)危為安。老人和家屬都非常感謝她，送來財(cái)物表達(dá)謝意，都被她婉言謝絕了。
經(jīng)過這兩次事件，劉更加深刻地體會到生命的脆弱，和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負(fù)的責(zé)任與使命。雖然鄰居老人平安無事，但她卻意識到了一個(gè)很值得沉思的問題：普通民眾對健康衛(wèi)生知識的了解太過貧乏，面對急需救助的病人驚慌無措。提高社區(qū)居民對衛(wèi)生健康知識的了解和掌握自救措施的實(shí)際操作能力迫在眉睫，亦是基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員所應(yīng)盡的職責(zé)。于是，劉主動要求負(fù)責(zé)針對社區(qū)居民的健康教育工作，劉細(xì)心的制定了有關(guān)宣傳衛(wèi)生健康教育的計(jì)劃，并參考了其他社區(qū)衛(wèi)生工作站的宣傳活動，與同事對制定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和修改。除了宣傳健康教育知識、開展教育活動講座等活動外，她還設(shè)計(jì)了一些健康教育的宣傳板，組織活動為社區(qū)居民發(fā)放了衛(wèi)生常識手冊以及日常衛(wèi)生用品。衛(wèi)生知識的普及不僅為社區(qū)居民的生活帶來了方便，也給醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)造了與居民更好的溝通橋梁，活動使得居民和醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系更加親密無間。通過劉不懈努力和腳踏實(shí)地的工作，健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級主管部門的好評和大連市健康教育先進(jìn)單位的稱號，個(gè)人獲得“健康守門人”的榮譽(yù)。
不論什么工作劉都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，注重細(xì)節(jié)、精益求精，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)周圍同事，從不計(jì)較個(gè)人得失;對病人態(tài)度和藹，服務(wù)熱情周到。同事們都知道劉言語不多，是最愛“吃虧”的人，面對所有的榮譽(yù)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，她總是安靜地退到最后面，甚至在擺到自己面前時(shí)仍極力地想要讓給別的同事;而當(dāng)面對工作時(shí)，臟活累活又搶著干，也是默默地，從不張揚(yáng)。大家都喜歡叫她“小劉姐姐”，她看起來是那么地瘦弱嬌小，工作起來卻是風(fēng)風(fēng)火火，充滿活力。
劉就是這樣從小事做起，從自己的本職工作做起，以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復(fù)盡自己最大努力的樸實(shí)想法而默默地工作，得到單位領(lǐng)導(dǎo)、同事們和廣大患者以及社區(qū)居民的認(rèn)可。劉常說，要做一名好護(hù)士，工作不能簡單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑上，還要加倍地認(rèn)真仔細(xì)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，要具備良好的服務(wù)意識，細(xì)致入微的觀察能力、良好的溝通技巧和高度的責(zé)任心。更重要地是不斷豐富自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣咦陨硭刭|(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過與社區(qū)居民的良好溝通，增強(qiáng)社區(qū)居民們對衛(wèi)生健康知識的了解和掌握，培養(yǎng)居民良好的衛(wèi)生習(xí)慣與意識，提高社區(qū)居民的生命質(zhì)量。
努力的工作給劉帶來了許多的快樂!每當(dāng)輕輕的為病人一針就穿刺上時(shí)，每當(dāng)積極配合醫(yī)生搶救危重病人使病人轉(zhuǎn)危為安時(shí)，每當(dāng)安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時(shí)……她總是感到無比的欣慰，也看到了自己工作的價(jià)值。雖然有時(shí)也有不開心和不如意：累的腰酸背痛下不了班，忙的滿頭大汗也不被病人理解，在節(jié)假日別人休息團(tuán)聚而自己卻得面對繁忙的工作、面對被病痛折磨的患者。但這所有的不快在看到病人對自己投來贊許肯定的目光，在看到病人痊愈時(shí)溫暖的笑臉和病人對真誠體貼的服務(wù)說聲謝謝時(shí)，剎那間煙消云散。劉就這樣，用她執(zhí)著堅(jiān)定的心，在基層醫(yī)療工作中默默地奉獻(xiàn)著青春!
感人事跡材料 篇5
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不悲涼……”——題記·冰心
4月14日上午，在急診科外，一次毫無預(yù)兆的真實(shí)搶救突然來臨……
一名77歲的老人心臟病突發(fā)，被救護(hù)車送來。王文珍和急診科的護(hù)士們迅速配合醫(yī)生投入到搶救中。吸氧、建立靜脈通道、心電監(jiān)護(hù)、心房除顫……分秒必爭的一個(gè)小時(shí)后，老人病情得到初步控制，危險(xiǎn)緩解。此刻，王文珍額頭上滿是汗珠，她喘著氣說：“這就是我們急診護(hù)士最真實(shí)的工作狀態(tài)!”
走出急診室，漫步在玉蘭飄香的路上，與她并肩長談，記錄下她的真情告白……
“病人好不容易活過來了，但車子只是被一塊小石頭輕輕顛了一下，病人的心跳一下子就沒有了。人的生命有時(shí)就是這么脆弱”在急診科當(dāng)護(hù)士22年，最大的感受就是生命其實(shí)很脆弱。
記得一年，一個(gè)男子跳水時(shí)傷了頭和頸椎，溺水垂危。我們在救護(hù)車上搶救他，好不容易活過來了，但車子只是被一塊小石頭輕輕顛了一下，病人的心跳一下子就沒有了……人的生命，有時(shí)就是這么脆弱。所以，急診科的醫(yī)生也好，護(hù)士也好，首要的職責(zé)是救人，不僅要搶時(shí)間，爭速度，還要正確處置。說到這里我想起我的父親。我16歲上護(hù)校那年，爸爸突然得了心梗，夜里送到醫(yī)院。但是，家鄉(xiāng)醫(yī)院當(dāng)時(shí)的急診醫(yī)生、護(hù)士都不專業(yè)，讓他等了好半天，還讓他自己上樓下樓，連一片藥也沒有給他吃。兩小時(shí)后，爸爸就去世了。急性心梗是特別疼的，父親去世后，媽媽發(fā)現(xiàn)他的襯衣襯褲都被汗水濕透了。那年，我爸爸才48歲……當(dāng)時(shí)我就想，如果醫(yī)護(hù)人員處置得果斷、及時(shí)、正確一些，我父親也許不會那么早離開我。我當(dāng)護(hù)士，一定要盡職盡責(zé)，不讓這種可以避免的悲劇發(fā)生。所以，急診護(hù)士有一個(gè)禁用語：“請等一下。”這話平常聽起來沒什么，但急診病人聽起來很不舒服，他們會想：“我掛的是急診，你們?yōu)槭裁床患?”我們平常呆5分鐘，覺得沒有什么，但是病人的心理等待時(shí)間比實(shí)際的時(shí)間要長。記得《讀者》上登過一篇文章，說愛因斯坦這樣給別人解釋“相對論”：熱戀中的情侶，過5分鐘就像5秒，但讓你坐在火爐上，5分鐘就像5年。爭分奪秒是急診的特點(diǎn)。我跟我們的護(hù)士說，你們要對醫(yī)生非常熟悉，甚至要知道醫(yī)生哪邊的耳朵好、哪邊的耳朵不好，去叫醒醫(yī)生的時(shí)候就能節(jié)約時(shí)間。在急診，分分秒秒都是生命。我還常跟我們的護(hù)士說：衡量一個(gè)醫(yī)院的急診科是不是好、我們的護(hù)理工作是不是好，有一個(gè)簡單的標(biāo)志，那就是問一下你自己——如果你家里的親人得了急病，愿意來我們急診科看病嗎?
“來看急診的病人，都是著急的。平時(shí)大家彬彬有禮，急了就可能失去理智。我們的職業(yè)特點(diǎn)需要我們在勞累中忍辱負(fù)重”來看急診的病人，都是著急的。就說除夕之夜吧，千家萬戶和和美美，打電話發(fā)短信都說祝福的拜年話。可是，每年除夕來看急診的病人特別多，急診護(hù)士什么病人都可能遇到——鞭炮炸傷的、煙花燒傷的、酒喝多了摔傷的、魚刺扎嗓子的、吃不好鬧肚子的……你能說大過年的這些人怎么這么煩人嗎?病在誰身上誰痛苦，病也不會挑時(shí)辰……所以，急診科本來就是極易產(chǎn)生糾紛的地方。一邊是病情危急的病人，一邊是情緒焦躁的家屬。平時(shí)大家彬彬有禮，急了就可能失去理智。不瞞你們說，我們急診室的門被踢壞過好幾扇，電視也被砸過……但我從來不認(rèn)為病人是沒事在找我們的事兒，一個(gè)好的急診護(hù)士必須要明白，我們的職業(yè)特點(diǎn)需要我們在勞累中忍辱負(fù)重，要學(xué)會換位思考，理解病人特別是家屬的心情。
記得有一對戀人眼看快要結(jié)婚了，小伙子在前面開摩托車，姑娘坐在后面兜風(fēng)。半空中有一條鐵絲，小伙子看見了把頭低下，后面的姑娘沒看見，鐵絲像刀子一樣，一下子……幸福沒了，災(zāi)難來了，就在一瞬間。你說小伙子受得了嗎?常言說樂極生悲，悲到極處就會氣憤，他會想：“這種事怎么就讓我趕上了!”他會覺得他是世界上最不幸的人，其他任何人都比他好。到了醫(yī)院，他看誰都不順眼，說幾句過頭話，辦一點(diǎn)過頭事，你能不理解他嗎?
這方面，我們的急診護(hù)士做得都很好。一個(gè)小護(hù)士，被焦躁的病人踢了一腳。十八九歲的小姑娘，在家里都是父母的掌上明珠，從小到大都沒有挨過打。我很過意不去，也怕小護(hù)士受不了和病人吵起來，就去安慰她。沒想到這位小護(hù)士笑笑說：“沒事，我不會計(jì)較，他是病人!”這句話讓我特別感動。還有一次，一個(gè)病人急了，把我們一名護(hù)士的胸卡揪下來扔在地上，嘴里還罵罵咧咧。我們這名護(hù)士一聲不吭把胸卡撿起來，重新掛上，把衣服整理好，含著眼淚給罵她的病人打針。這位病人不好意思了，來到醫(yī)院機(jī)關(guān)表揚(yáng)這名護(hù)士。我知道這件事后，特別為這名護(hù)士驕傲。
“病人是很可愛的。白發(fā)老人應(yīng)當(dāng)喚起我們的柔情，天真的兒童應(yīng)當(dāng)打動我們的憐惜之心，臉上長著蝴蝶斑的孕婦應(yīng)當(dāng)讓我們產(chǎn)生由衷的敬意”
在急診科當(dāng)護(hù)士時(shí)間長了就會發(fā)現(xiàn)，病人其實(shí)是很可愛的。記得我剛剛調(diào)到急診的時(shí)候，一天晚上值班特別忙。一個(gè)小伙子手上有個(gè)挺深的傷口，需要打破傷風(fēng)針，20分鐘打一次。這時(shí)又來了一個(gè)產(chǎn)婦，躺在床上呻吟，我又得趕緊去找產(chǎn)科醫(yī)生。這名小伙子看我樓上樓下跑個(gè)不停，感慨地說：“這一晚上，還真離不開你!”這句話讓我特別感動，跑得更歡了。有時(shí)，病人也挺幽默的。我懷孕時(shí)反應(yīng)嚴(yán)重，吐得很厲害。值班時(shí)，一個(gè)病人也嘔吐，但他對我說：“護(hù)士，你先吐。”有時(shí)病人也挺心細(xì)的，甚至挺讓人心酸的。一個(gè)癱瘓的病人總是不吃飯，我以為是他要尋短見。后來才知道，他怕吃飯后大便給護(hù)士添麻煩。有時(shí)候，病人也是挺讓我們感動的。一個(gè)喝藥自殺的病人需要洗胃，但他就是不張嘴，護(hù)士沒法插胃管，就得先做病人的思想工作。這挺難的，因?yàn)闆]有時(shí)間細(xì)細(xì)說，要三兩句就讓病人張嘴。但我們有的護(hù)士就行!她說：“你這樣做你的孩子知道嗎?老人知道嗎?”她又說：“求求你，給我們一個(gè)機(jī)會……”真的，病人一下子就把嘴張開了!想想看，一心想死的人，誰都不放在心上，卻愿意給我們的護(hù)士一個(gè)機(jī)會!你對病人好，病人是知道感恩的。一次，我在急診科掃地，一個(gè)女患者突然上前對我說：“我認(rèn)得你，你比照片上要漂亮。”當(dāng)時(shí)，我愣住了，這人我肯定從沒見過。女患者笑著解釋，前兩天在電視上看到你，我家鄰居對我說你人特別好，20多年前他父親住院就是你照顧的，每天喂飯、擦身，特別細(xì)心周到。誰能想到，20多年過去了，如此細(xì)微的事情病人家屬還記得，而且心口相傳!
所以，病人是很可愛的。一位作家說過：白發(fā)老人應(yīng)當(dāng)喚起我們的柔情，天真的兒童應(yīng)當(dāng)打動我們的憐惜之心，臉上長著蝴蝶斑的孕婦應(yīng)當(dāng)讓我們產(chǎn)生由衷的敬意。這話說得真好，因?yàn)閺男难劾飷鄄∪耍拍苷嬲?dāng)一個(gè)好護(hù)士。從心眼里愛病人，有時(shí)自己心里會受傷。去年有個(gè)7歲的先天性心臟病小患者，手術(shù)前笑嘻嘻地跟護(hù)士告別，卻沒能下得了手術(shù)臺……消息傳來，我們的護(hù)士們哭得特別傷心，就像自己的親人走了一樣。
“當(dāng)急診護(hù)士要習(xí)慣見血，習(xí)慣面對各種場面，也要習(xí)慣處理各種各樣的事情。習(xí)慣不是一種無奈，而是一種職業(yè)的素養(yǎng)”
你到醫(yī)院其他科室去看，墻上掛著很多病人贈送的錦旗。可是你到急診科去看，墻上沒有一面錦旗。這不是說病人“好了傷疤忘了疼”。我們要理解急診的特點(diǎn)：在一定程度上，急診科在病人眼里是一個(gè)不怎么吉利的地方。你到急診科看看，呼吸機(jī)、除顫機(jī)、吸痰機(jī)、洗胃機(jī)……樣樣都是容易讓人產(chǎn)生不愉快聯(lián)想的東西，所以沒事的人是不愿意在這里多呆的，更不會留戀這里。對大多數(shù)護(hù)士來說，急診科也是一個(gè)不怎么愿意呆的地方，急診護(hù)士要過心理關(guān)。記得我剛當(dāng)護(hù)士的時(shí)候特別害怕見血，偏偏急診室整天見血。一個(gè)車禍病人去世了，好多血流在擔(dān)架上，我和另外一個(gè)護(hù)士收拾病房，端起擔(dān)架，把血“嘩”地倒在水池里。天哪，我從來沒有見過那么多的血，手在打顫，心里怦怦直跳。一次，給一個(gè)病人做心臟復(fù)蘇按壓，按一下，病人嘴里的血噴一口，嚇得我要死……但我看見，我當(dāng)年的護(hù)士長處理病人的遺體特別心細(xì)。一個(gè)車禍傷員送來，半個(gè)頭都壓扁了，護(hù)士長用棉花一點(diǎn)點(diǎn)擦去病人的血跡腦漿，就像對待活人一樣輕柔。我特別感動，照著她的樣子做，后來慢慢就習(xí)慣了。
所以，當(dāng)急診護(hù)士要習(xí)慣見血，習(xí)慣面對各種場面，也要習(xí)慣處理各種各樣的事情。習(xí)慣不是一種無奈，而是一種職業(yè)的素養(yǎng)。至于說被病人的嘔吐物噴到臉上、頭上，很多急診護(hù)士都遇到過，滿身滿臉都是，頭發(fā)上也粘的一綹一綹的……但是，你要習(xí)慣。現(xiàn)在坐公共汽車，看到素不相識的老人睡著了流口水，我們有的護(hù)士會忍不住掏出手絹給他擦，不去做好像心里不舒服……還有，也要習(xí)慣勞累，習(xí)慣像小蜜蜂一樣勤勞。有人做過調(diào)查：一家三甲醫(yī)院的護(hù)士，一年走路走破的鞋子大約是兩到三雙。你們知道，護(hù)士的鞋子是質(zhì)量上乘的牛筋底，特別結(jié)實(shí)。
“每個(gè)人來到人世間，第一個(gè)抱著你的不是媽媽，而是護(hù)士。當(dāng)你離開人世，最后一個(gè)送走你的，不是親人，也是護(hù)士”
我也生過病，也動過手術(shù)，從病人的角度看病人，就特別理解病人。別笑，這不是繞口令。我手術(shù)后，傷口特別疼，坐也不是，站也不是。我丈夫陪床時(shí)扶我坐起來，一碰我就疼得受不了。但我們醫(yī)院一名老護(hù)士長，特別專業(yè)，她讓我靠在枕頭上，慢慢把床搖起來，結(jié)果一點(diǎn)也不疼。當(dāng)時(shí)我就想，當(dāng)個(gè)護(hù)士很容易，但當(dāng)一個(gè)好護(hù)士，真的很難。有時(shí)候人和人比看起來差一點(diǎn)，其實(shí)差很多……由此我還想，護(hù)士是一個(gè)崇高的職業(yè)。每個(gè)人來到人世間，第一個(gè)抱著你的不是媽媽，而是護(hù)士。當(dāng)你離開人世，最后一個(gè)送走你，用白布單蒙上你的身軀的，不是親人，也是護(hù)士。
但不是別人說你崇高你才認(rèn)為自己崇高，而是要發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同自己的崇高。救死扶傷、白衣天使啥的先不說，就說病人來去匆匆，有時(shí)候急診護(hù)士給他只打了一針，但這一針往往就代表整個(gè)醫(yī)院的形象和水平，因?yàn)榧痹\是一個(gè)醫(yī)院的窗口，病人會這樣想：急診是救命的地方，一定匯聚了這個(gè)醫(yī)院最好的醫(yī)生、最好的護(hù)士。
因此，我們要努力做到“最好”，對任何病人都不嫌棄，不拋棄，不放棄。所以，我們一名急診值班醫(yī)生搶救一名患艾滋病的病人，患者的血液濺進(jìn)他眼睛里，他沒有驚慌失措跳起來跑開，仍趴在那里搶救。到地震災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn)，我們所有醫(yī)療隊(duì)員干的都是“急診”。當(dāng)時(shí)一條路被封鎖了，我們50多歲的院長懇求20多歲的警察時(shí)竟然說：“警察叔叔讓我們進(jìn)去吧!”
在汶川救災(zāi)，災(zāi)民看見我們的醫(yī)療隊(duì)來了，在路邊互相攙扶著，起立，鼓掌。這個(gè)時(shí)候，你會覺得當(dāng)護(hù)士是多么高尚、當(dāng)軍人是多么光榮!救出“芭蕾女孩”李月的那天晚上，一路上都是歪歪斜斜的樓，我碰到一名消防戰(zhàn)士，只有十八九歲的樣子，已經(jīng)在廢墟上挖了一整天，還在滿頭大汗地挖。我忍不住問他：“你的工作這么危險(xiǎn)、這么累，家里人擔(dān)心嗎?心疼嗎?”這名小戰(zhàn)士說：“擔(dān)心，心疼，但是我喜歡!”喜歡!這兩字深深地打動了我的心。一下子，我突然明白了——個(gè)好軍人，一定是一名喜歡當(dāng)軍人的人。一個(gè)好黨員，一定是一名喜歡當(dāng)黨員的人。我和戰(zhàn)友們這樣對待護(hù)理工作，不也是因?yàn)橄矚g嗎?
花開無聲，香飄萬家。白玉蘭的形象，是對白衣戰(zhàn)士堅(jiān)守平凡、創(chuàng)造非凡奉獻(xiàn)精神的真誠贊美。在30年的護(hù)理生涯中，王文珍始終與患者心貼心、心連心，始終用親情溫暖患者，用真情服務(wù)患者，用熱情幫助患者。無論是在急診崗位、抗擊非典前沿、抗震救災(zāi)前線、援外醫(yī)療服務(wù)現(xiàn)場，她總是忘我工作，不辭艱險(xiǎn)，把愛心獻(xiàn)給千萬患者;總是心系患者安危，對患者呵護(hù)備至，把為患者解除病痛看作最大的快樂。天使降人間，把愛也灑落人間……
感人事跡材料 篇6
付，女，47歲，xx中學(xué)生物教師。
她熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范。從教28年來一直從事生物教學(xué)和班主任工作。她對黨忠心、對工作盡心、對同志熱心、對學(xué)生關(guān)心。她勤于鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生方面卓有成效。深受學(xué)生的喜愛和社會的好評。先后被授予“xx縣優(yōu)秀教師”，“xx縣優(yōu)秀班主任”、“xx縣學(xué)科帶頭人”、“xx縣三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號。其先進(jìn)事跡曾在電視臺、《報(bào)》等媒體上報(bào)道。
人的生命是寶貴的，然而為了自己的事業(yè)，不顧及生命的人不僅限于古今中外的仁人志士，她也在我們的身邊。付xx老師是我校德高望重的頗受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，因連續(xù)多年擔(dān)任高中畢業(yè)班工作，長年操勞，積勞成疾，生病在床，20xx年1月經(jīng)重慶新橋醫(yī)院檢查出患有腮腺癌。
現(xiàn)將她的感人事跡擇其一二敬獻(xiàn)大家。
一、三尺講臺、一顆愛心、放飛希望、樂此不疲是付老師勇往直前、永不止步的潛在動力。付老師從教近三十年，就像一部擰緊發(fā)條的機(jī)器，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著，她用自己的實(shí)際行動履行著一名教師的誓言，她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，帶動和感染著每一位教師，凡是與付老師搭擋過的老師提起付老師都豎起大拇指，由衷的敬佩和稱贊。記得付老師常說的一句話：“我有我自己的活法、有自己的生活原則，不到周末不會走出學(xué)校和家庭這兩點(diǎn)一線，不到學(xué)生歸寢，就不出校園，這樣既充實(shí)，又能把當(dāng)天的工作做完。”強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她一步一個(gè)腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當(dāng)作充實(shí)，把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的追求。
長在耳邊的腫瘤其實(shí)早在2019年春開學(xué)就該可去手術(shù)了，同在一個(gè)辦公室的陳代全、許生貴、吳興剛、張自強(qiáng)等老師也都多次勸她去檢查，盡早手術(shù)，可她一再說，我要在高考后再說，“現(xiàn)在這段時(shí)間是不可能耽擱的，我是想讓我班的學(xué)生都能考上他們理想的大學(xué)，不留遺憾。7月9日是一定要去手術(shù)的。”好一個(gè)盡心盡責(zé)的付老師啊，把心全放在了學(xué)生身上，放在學(xué)生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行為教師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán)。
二、春風(fēng)化雨、潤物無聲、愛生如子、甘為人梯是付老師從教近三十年的真實(shí)寫照。
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育。”的確，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個(gè)學(xué)生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因?yàn)閻凼墙逃脑慈瑦凼墙逃暮诵摹！彼恢倍荚谂ψ哌M(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長，做學(xué)生的良師益友。下面剪輯一組組鏡頭，以窺其愛心世界。
鏡頭一：
04級的xx高考狀元蔡云燈同學(xué)，前一年高考不理想，付老師得知后，主動上門勸他復(fù)習(xí)。到了復(fù)習(xí)班，付老師覺得自己對他有不可推卸的責(zé)任，隔三差五的找他談心，給他支持和鼓勵(lì)。慈母般的呵護(hù)，孜孜不倦的教導(dǎo)終見成效。2019年蔡云燈同學(xué)以654的高分考入上海同濟(jì)大學(xué)。留在云燈靈魂深處的感激終身不忘，從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在(重慶石橋鋪橋梁設(shè)計(jì)所工作)，每逢節(jié)日都不忘給付老師信件祝福或電話問候。付老師說：“我能夠這樣，就滿足了，沒有別的奢求”。
鏡頭二：
04級的徐遠(yuǎn)中同學(xué)，農(nóng)家子弟，家里較為貧窮，常常沒有生活費(fèi)。付老師得知后，主動找他來詢問情況，促膝談心，并從自己的工資收入中每月拿出部分資助他，后考入西南大學(xué)，現(xiàn)于涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教。回到，首先要去拜訪的是付老師，付老師每當(dāng)提起他，臉上會漾出修行善事的喜悅。
鏡頭三：
2019級的徐向飛同學(xué)，因前一年高考不理想，主動申請到付老師班上。徐向飛同學(xué)很聰明，個(gè)性強(qiáng)，不易駕馭，付老師深諳其性格，把他當(dāng)寶貝幺兒，帶他逛商店，給他買衣服。老師、同學(xué)都說徐向飛已是付老師的幺兒了。付出終有回報(bào)，今年高考，徐向飛以590分的好成績考入重大。成績出來了，用付老師的話說“我對徐向飛的付出沒有白費(fèi)”。樸實(shí)的話語背后隱藏多少辛苦是不言面喻的。
鏡頭四：
聽說付老師生病了，她的學(xué)生紛紛前去看望，到她家里或到她所在的醫(yī)院，一束束鮮花馨香四溢，付老師臉上總是充滿笑容，看著付老師手術(shù)后嘴角歪斜，說話很吃力的樣子，止不住那滾燙的淚水背著付老師悄悄的掉落，一會兒轉(zhuǎn)過身來，強(qiáng)裝笑臉安慰付老師，眼角紅紅的，始終隱藏不了心中的那份傷心，難受。只淡淡的幾句話：“付老師，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，有我們這么多同學(xué)的支持，相信你一定戰(zhàn)勝病魔。”還有許多同學(xué)也在電話的那頭送來問候和祝福，付老師整天都有接不完的電話，醫(yī)生吩咐，“為了你的身體請少打或接聽電話。”出于養(yǎng)病的考慮，打、接電話也只能讓女兒替代了。
三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是付老師畢生的追求。
“教無涯，學(xué)亦無涯。”付老師在課后反思，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，只有不懈追求了。”她對教學(xué)的認(rèn)識的確有她自己的思想和見解。她嬉笑著說：我教書和鄧小平理論是保持一致的，我是屬于不管白貓、黑貓，捉住老鼠就是好貓的那一類。只要學(xué)生能懂、會做、能考，我認(rèn)為就算成功了。她對于生物學(xué)科差的學(xué)生，總是利用課余時(shí)間，把他們單獨(dú)叫進(jìn)辦公室，一個(gè)章節(jié)、一個(gè)考點(diǎn)的過關(guān)。廖佚、胡小勇、王付文、張杰、王露霞等同學(xué)常在最后一節(jié)晚自習(xí)后付老師都在給他們耐心的講解，教誨不倦。
在教學(xué)工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲存了大量的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青教師交流，把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導(dǎo)青年教師。她常說：你們年輕的成熟了，我就老了，長江后浪推前流，“革命”就不怕后繼無人了。
她就是這樣傾注自己全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”
感人事跡材料 篇7
這是一個(gè)許多人童年時(shí)代都曾玩過的游戲，它給許多人的童年留下了美好的回憶。但是，在2019年3月31日，它卻成了江蘇省金壇市城南小學(xué)全體師生痛苦的記憶。
這一天，學(xué)校組織看電影，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍橫過馬路，二年級一班班主任殷，領(lǐng)著孩子們走在隊(duì)伍的最前面。校門外是一條寬闊的街道，車輛像往常一樣，并不是很多。可正當(dāng)殷和學(xué)生們走到馬路中間時(shí)，一輛因疲勞駕駛而失控的轎車，以每小時(shí)120公里的速度，向他們急馳而來，情況萬分危機(jī)!就在這生死瞬間，殷奮力張開雙臂，就像游戲里勇敢的雞媽媽，不顧一切地?fù)渖锨叭ィ钩鰷喩淼牧α繉W(xué)生猛推出去!孩子們安全了，而她卻被撞出25米遠(yuǎn)，倒在血泊中。
殷**1976年參加工作，一直擔(dān)任小學(xué)教師，至今整整三十年!她是位語文老師，也做過無數(shù)任的班主任。三十年來，她總共帶過幾千名學(xué)生、教過上萬節(jié)課，和孩子們有著深厚的感情。
平時(shí)在學(xué)校里，她和孩子們最喜歡玩的游戲就是“老鷹捉小雞”。而實(shí)際上，在孩子們眼里，她也的確有著母親般的慈愛。殷和學(xué)生們說話時(shí)，從來都是和風(fēng)細(xì)雨;即使對做錯(cuò)了的孩子，也總是耐心地指出，從不大聲呵斥。每當(dāng)他們有了一點(diǎn)成績和進(jìn)步時(shí)，她總是及時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。為此她辦公桌的抽屜里，總會放著幾塊糖果。
聽說殷老師為保護(hù)學(xué)生受傷了，很多人都趕來看望，他們中有領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、老師、家長，也有素不相識的市民。他們只有一個(gè)共同的愿望，就是希望殷老師早日康復(fù)。
(醫(yī)院的工作人員 ：這一路凡能放的地方，墻角、地上、還有電梯放的全是花。)
雖然有無數(shù)的人為殷祝福，但終因傷勢過重，殷還是離開了我們。這一天正是中國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。
四月七日，為殷送行這一天，全市的人都來了。無論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是稚氣未脫的孩子，他們都想再看殷老師最后一眼，再送殷老師最后一程。
當(dāng)靈車徐徐開動的時(shí)候，整個(gè)城市都在為失去一位平凡而偉大的老師哭泣，都在向一個(gè)崇高而圣潔的靈魂致敬!
殷走了，她走得太匆忙。
她沒來得及批改完學(xué)生的作業(yè)，沒能再看一眼熟悉的教室，更沒來得及兌現(xiàn)星期天帶小外孫去動物圓玩的許諾，
殷，一個(gè)在三尺講臺上默默工作了三十年的普通教師，在生死關(guān)頭，用她奮力的一推，寫下了她人生中最輝煌、最壯麗的一筆，用生命盡到了一名教師的職任，也讓她的名字永遠(yuǎn)留在了人們心中……
感人事跡材料 篇8
首次太空的2天20小時(shí)27分鐘飛行，到神舟九號的13天宇宙遨游，再到這次即將進(jìn)行的33天的中長期駐留，他會把個(gè)人的太空累計(jì)飛行時(shí)間原紀(jì)錄提高到超過48天。
按照計(jì)劃，神舟十一號和天宮二號將在距地面393公里的軌道高度交會對接，比之前的交會對接軌道高了50公里。這也意味著，他和搭檔陳冬一起，都將成為中國飛得最高的航天員。
老驥有志
為什么還要飛?這是景海鵬被問得最多的問題。
他微笑著給出了答案：“原因很簡單，這就是我的本職工作。如果我干別的，那叫不務(wù)正業(yè)。”
景海鵬屬馬。雖為老驥，志卻不止千里。
“一個(gè)人每個(gè)階段都有夢想。人的一輩子是由各個(gè)時(shí)期大小不同的夢想串起來的。一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了之后，一定會確立一個(gè)新的目標(biāo)。如果一個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后就無所事事了，我覺得這是非常可怕的事情。”他說。
上高中時(shí)，偶然間看到一張飛行員照片的景海鵬，萌生了“我要當(dāng)飛行員”的志向。得知航天員選拔的消息后，已經(jīng)當(dāng)了20__年飛行員的他，又開始憧憬“力爭成為一名航天員”。
_年1月，景海鵬如愿成為中國首批航天員。從那時(shí)起，飛天便成為他的夢想。
十年等待，一朝夢圓。“20__年我的'飛天夢想實(shí)現(xiàn)后，我就把新目標(biāo)瞄上了神舟九號飛行任務(wù)。夢想又一次實(shí)現(xiàn)后，很多人問，你還訓(xùn)練嗎?我就笑說，不訓(xùn)練我干啥。”景海鵬說，“因?yàn)槲业南乱粋�(gè)夢想又萌生了，那就是備戰(zhàn)神舟十一號飛行任務(wù)。”
“只有這樣，人才有追求，才活得充實(shí)。”他說，雖然航天員這個(gè)職業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)有挑戰(zhàn)，但“我熱愛這個(gè)職業(yè)”。
事實(shí)上，這個(gè)生在農(nóng)村、黃土地上長大的山西運(yùn)城人，還有著更大的動力——回報(bào)祖國的栽培。
“我一個(gè)農(nóng)村娃實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)夢想，都是國家培養(yǎng)的結(jié)果。”景海鵬說，“我要回報(bào)國家。可怎么才是回報(bào)國家呢?就是多執(zhí)行任務(wù)，把所有在地面實(shí)現(xiàn)不了的，通過航天員在太空實(shí)現(xiàn)，從而造福全人類。”
重游璀璨星空，俯瞰美麗家園，對景海鵬而言已不再像當(dāng)初那般新奇。他說：“這次，就一門心思準(zhǔn)備好任務(wù)，爭取不留遺憾。”
老馬識途
神舟十一號飛行任務(wù)中，景海鵬擔(dān)任指令長。用他的話來說，“其實(shí)就是個(gè)牽頭人，多操點(diǎn)心。”
景海鵬這樣描述指令長的職責(zé)：“每天工作結(jié)束了，把完成情況寫到日志上，并與地面指揮溝通等等。遇到緊急情況，我將代表乘組與地面進(jìn)行溝通。這是指令長必須承擔(dān)的責(zé)任。”
神舟九號飛行任務(wù)中，擔(dān)任指令長的景海鵬不僅要確保成百上千個(gè)指令準(zhǔn)確無誤地發(fā)送，還要組織各類實(shí)驗(yàn)有序開展;不僅要嚴(yán)格執(zhí)行飛行計(jì)劃，還要調(diào)動大家的主觀能動性，使大家高效愉快地在天宮一號中工作生活。
這次飛行的時(shí)間更長，在軌操作更多，人也少了一個(gè)，對乘組的身心素質(zhì)、工作能力、任務(wù)規(guī)劃等方面要求也更高。
老馬識途。擁有豐富飛行經(jīng)驗(yàn)的景海鵬，常在訓(xùn)練中對陳冬進(jìn)行針對性指導(dǎo)以及實(shí)用的小建議，比如在失重環(huán)境下東西不能隨意放、移動身體前必須先找好固定等等。
而“突擊小測”更是包括陳冬、劉洋等搭檔都領(lǐng)教過的“景式”訓(xùn)練手段：平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，景海鵬會在對方毫無準(zhǔn)備的情況下突然拋出問題，考考對方是否所有知識技能都扎實(shí)掌握。
陳冬也屬馬，比景海鵬小一輪。在他眼里，景海鵬是他的榜樣，“能與之搭檔非常幸運(yùn)”。
景海鵬的細(xì)心周到，也讓陳冬印象深刻——
一次演練，景海鵬早早戴好了壓力服手套，戴得慢了些的陳冬“壓力山大”。這個(gè)小細(xì)節(jié)被景海鵬看在眼里，記到心上。演練結(jié)束后，景海鵬悄悄告訴陳冬，以后一定會注意兩人步調(diào)一致，防止給對方帶來無形的壓力。
景海鵬坦言，三度飛天的心情“一樣，也不一樣”。
“高興激動的心情都是一樣的。但是畢竟經(jīng)歷過兩次飛天的考驗(yàn)，經(jīng)歷過20__年航天員生涯的磨礪，這次的心態(tài)更增加了一份平和、從容、淡定和堅(jiān)定。”景海鵬說，“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了!請大家放心!”
不留遺憾
景海鵬喜歡上打籃球，從小學(xué)五年級開始。
個(gè)子矮，他就苦練精準(zhǔn)的投籃絕技，從而成為隊(duì)里的主力。他也由此明白了一個(gè)道理：只要努力，誰也不比誰差。
從入選中國首批航天員后到首次飛天前的十年間，景海鵬從沒有在晚上12點(diǎn)之前睡過覺，也沒有耽誤過一天訓(xùn)練。
那十年，他就是這么過來的——每天6點(diǎn)半起床，吹一會兒長號，8點(diǎn)開始訓(xùn)練，一直到中午12點(diǎn)，午飯后又從下午1點(diǎn)訓(xùn)練到6點(diǎn)。晚上用來寫當(dāng)天的總結(jié)和安排第二天的訓(xùn)練。躺在床上，還會閉上眼睛把當(dāng)天的訓(xùn)練過程在腦海里過一遍。
“堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。”他說，“沒有捷徑，堅(jiān)持是唯一的選擇。”
景海鵬把這份刻苦，堅(jiān)持到今天。
在這次任務(wù)中，需要航天員參與操作的在軌試(實(shí))驗(yàn)非常多，因此即使是在所有考核都已通過的情況下，他和陳冬仍會拿出時(shí)間對一些在軌試(實(shí))驗(yàn)專門進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
“我們要把地面專家希望達(dá)到的目標(biāo)理念帶到太空去實(shí)現(xiàn)。一些在軌試(實(shí))驗(yàn)之前我也沒做過，所以怕在天上做不好，害怕到時(shí)會留下遺憾，所以要反復(fù)練習(xí)。”他說，“航天員可不能當(dāng)‘差不多先生’。能想到的，肯定要掌握;想不到的，火箭一刻不點(diǎn)火，我們的查漏補(bǔ)缺一刻也不會停止。”
訓(xùn)練之余，景海鵬也參加了不少面向公眾的科普活動，特別是與青少年進(jìn)行交流互動。“讓孩子們從小萌生科學(xué)的夢想，這也是航天員任務(wù)的一部分。”他說，“在青少年心中種下那一顆種子很重要。”
這位“英雄航天員”卻自稱是個(gè)不稱職的兒子、父親和丈夫。航天員職業(yè)的特殊性，讓他很難像平常人一樣侍奉父母、陪伴妻兒。
“從嫁給我那一天開始，她就做好了準(zhǔn)備。”但景海鵬依然記得第一次飛天時(shí)，妻子緊張得三天三夜沒睡著，“希望這一次她也和我一樣，不會有壓力。”
至于帶了什么上天以寄托對家人的思念，景海鵬神秘一笑：“到了天上再展示，給大家一個(gè)驚喜。”
感人事跡材料 篇9
我是_年級__班的一名班干部，在這盎然的新世紀(jì)里，孕育出了我廣泛的興趣愛好，我喜愛寫作、繪畫、下棋、集郵
作為一名班干部，我能夠堅(jiān)持以身作則，并且遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，是老師的小幫手。主動維護(hù)好班級的紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅(jiān)持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。也是同學(xué)的好朋友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這兩方面，老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸我有同情心、有愛心。
我雖然年紀(jì)小小，但是也是很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。我不僅班級管理工作完成得出色，而且各學(xué)科成績也很優(yōu)秀，我很自信，我深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，我就和同學(xué)們共同探討，取長補(bǔ)短。在我的帶動下，經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力，我所在的_年級__班各科成績一直在年級組名列前茅，因此，我也獲得了很多的榮譽(yù)，如：校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、抗震救災(zāi)捐款先進(jìn)個(gè)人、綠色環(huán)保小衛(wèi)士特長生等光榮稱號。
身為一名班干部，我還組織成立了班級假日小隊(duì)，利用節(jié)假日和課余時(shí)間開展了許多有意義的社會活動，我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)場所進(jìn)行實(shí)踐活動，如：宣傳十不準(zhǔn)規(guī)范、小公民道德規(guī)范、打掃樓道、義務(wù)清除街道牛皮癬等等。因此，我成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
作為班干部，___同學(xué)能夠積極負(fù)責(zé)，主動加入到學(xué)校的檢查隊(duì)伍
感人事跡材料 篇10
黃海霞，女，生于1973年7月，大學(xué)本科學(xué)歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學(xué)任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動到葫蘆垡中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。
黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，教學(xué)中也取得了可喜的成績。
葫蘆垡中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，條件較差。計(jì)算機(jī)教室的條件設(shè)備也比較落后。十八臺學(xué)生機(jī)中有十臺屬于無盤工作站，另外八臺機(jī)器有硬盤，配置稍高一點(diǎn)。農(nóng)村的學(xué)生信息技術(shù)知識匱乏，家里擁有計(jì)算機(jī)的人數(shù)微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，改變教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機(jī)，黃老師把學(xué)生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，由學(xué)得快的學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)得慢的學(xué)生。小組間開展評比競賽活動以調(diào)動學(xué)生的積極性。如：在教學(xué)Flash知識時(shí)，由于能夠運(yùn)行Flash的機(jī)器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，黃老師設(shè)計(jì)了一些簡單的但又能讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的任務(wù)。把書上的任務(wù)作為考試題目，由小組成員探討著完成。
眾所周知，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，“授之以魚，莫若授之以漁”。因此在教學(xué)中黃老師十分注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)，開始時(shí)采取教師演示講解學(xué)生模仿的教學(xué)策略，待學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)之后，便布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)生自學(xué)探究著完成。
擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)以來，黃老師積極組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時(shí)間開展活動。經(jīng)過師生的共同努力，在歷屆北京市中小學(xué)師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績。下面是近兩年指導(dǎo)學(xué)生取得的成績：朱艷瑩制作的電子報(bào)刊《太陽系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級一等獎(jiǎng)、市級三等獎(jiǎng)。洪梅、蘇雪制作的電子報(bào)刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級一等獎(jiǎng)。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級獎(jiǎng)，其中李鴻博、劉敏制作的電子報(bào)刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。黃老師的多篇教學(xué)51免費(fèi)論文網(wǎng)分別榮獲市級和區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)也多次榮獲區(qū)級一等獎(jiǎng)，區(qū)級研究課獲得了進(jìn)校教研員的好評，錄像課也多次獲得區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)。
感人事跡材料 篇11
十二年，一百四十四個(gè)月，四千三百二十天，這是一筆難以匯聚的財(cái)富，這是一段生命與生命交融的時(shí)光，這是她用汗水和淚水、用不倦的腳步和不屈的意志踏出的一條無法用尺來度量的路，是她用滿腔熱情、無私愛心、諄諄教導(dǎo)譜寫的一曲奉獻(xiàn)教育之歌。作為領(lǐng)路人，她把一顆火熱的心無私無悔的點(diǎn)燃，照亮求學(xué)的道路;作為一名園丁，把美好的青春年華默默奉獻(xiàn)給祖國的明天，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)“名師揚(yáng)校工程”增光添彩。她——王昭民，就是憑著這種對學(xué)生真摯的愛，憑著對教學(xué)孜孜不倦的追求，在教育戰(zhàn)線上不懈奮斗十余載，塑造了一名辛勤園丁、啟蒙良師的光輝形象，留下了一串串求實(shí)奮進(jìn)、創(chuàng)新施教的閃光足跡。
用勤奮走進(jìn)理想
“天才出于勤奮”，王老師一直用這句話激勵(lì)著自己。1992年剛剛走出校門，并沒有被委以重任，先后教過美術(shù)、品德、勞動、數(shù)學(xué)等學(xué)科，雖然清閑自在，可王老師卻一直夢想著能成為一名班主任，認(rèn)為只有當(dāng)過班主任教師才是一名真正的教師，只有與天真無邪的孩子們共同歡樂、共同成長才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才不會因虛度年華而懊悔。為了這個(gè)目標(biāo)，她暗地里默默地積蓄力量，等待機(jī)會。
“苦心人天不負(fù)”，學(xué)校的一位班主任教師因有事請了長假，由于王老師平時(shí)表現(xiàn)比較突出，校領(lǐng)導(dǎo)安排她臨時(shí)接手了一個(gè)二年級班主任的工作，這使她激動不已。可就在剛接手一周后，班上一位“神通廣大”的孩子就轉(zhuǎn)到了別的班級，這件事對王老師促動非常大，令她整整一夜翻枕難眠，盡管在一定程度上傷害了她的自尊心，但更重要的是引起了她深深的思考：如何才能得到學(xué)生和家長的信任?怎樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師?答案只有一個(gè)：靠勤奮、靠進(jìn)取、靠過硬的施教能力和教學(xué)質(zhì)量。倔強(qiáng)的她終于想通了，暗下決心，一定要干出個(gè)樣來!于是，在完成教學(xué)任務(wù)之余，先后參加了省教育學(xué)院的大專班和漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，均以優(yōu)異的成績畢業(yè);一方面向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，把批改作業(yè)的任務(wù)帶回家完成，一有閑遐，到老教師那里去取經(jīng)、請教、聽課、思考，她對如何科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué)有了不斷深入的理解和認(rèn)識;另外，她還堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)，為了上好一節(jié)課，她在精心鉆研、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，利用學(xué)后的時(shí)間，反復(fù)多次地面對空蕩蕩的教室進(jìn)行試講，不斷地總結(jié)完善，努力把課講得最好，直到滿意為止。注重把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去、注重與學(xué)生的心靈交融、注重傳授學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)超越自我，逐漸地得到了學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和滿意，那位轉(zhuǎn)到別的班級的學(xué)生也主動要求轉(zhuǎn)了回來。然而，在這悄無聲息的變化背后，別人哪里知道，王老師為之付出了多少，為之啞了多少次嗓子，掉了多少斤份量。就這樣，王老師和孩子們一同進(jìn)步，一同成長，用自己的勤奮進(jìn)取，不斷向理想邁進(jìn)。
用奉獻(xiàn)實(shí)踐追求
“我要用全部的熱情和生命做好太陽底下最光輝的事業(yè)”，這是王老師人生追求。一九九七年秋，經(jīng)過多方考慮篩選，學(xué)校對王老師再次委以重任，把一個(gè)老大難班級交給了她。班里學(xué)生父母離異或外出打工的比例占到半數(shù)以上，多數(shù)學(xué)生家庭教育環(huán)境不佳，班級管理難度大，致使這個(gè)班在全校成績第一差、紀(jì)律第一差。面對這一切，如果沒有家庭負(fù)擔(dān)，王老師倒很有勇氣接受挑戰(zhàn)，更有信心帶好這個(gè)班級，可當(dāng)時(shí)她自己的孩子還很小、沒有斷奶、體質(zhì)又弱，這讓她著實(shí)上了很大的火，真是左右為難。一面是自己熱受的教育教學(xué)工作，一面是幼小體弱的孩子，何去何從，王老師陷入了深深的矛盾中，是迎接挑戰(zhàn)，犧牲親情，把愛獻(xiàn)給那些渴求知識的學(xué)生，還是立足自我，用心呵護(hù)好自己的孩子。王老師又一次失眠了，經(jīng)過激烈的思想斗爭，具有執(zhí)著理想追求的她，還是把情感的天秤偏向了學(xué)生，決定舍棄小家顧大家。在愛人的理解和支持下，王老師忍痛割愛，毅然決然地給孩子斷了奶，送到了鄉(xiāng)下奶奶家，把全部精力、心血、愛心都投入到了班級和50多名學(xué)生身上，用真誠引導(dǎo)學(xué)生，用奉獻(xiàn)教育學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，用能力提升學(xué)生，教育學(xué)生先學(xué)做人，再學(xué)知識，幫助學(xué)生總結(jié)自身的長處和弱點(diǎn)，帶動學(xué)生比學(xué)趕幫，實(shí)現(xiàn)自我超越，使班級風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績?nèi)招略庐悾嗉壝婷矡ㄈ灰恍隆Ｍ趵蠋煿c私的抉擇面前，以奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著自己的追求，為之付出了孩子對母親生疏、母親對孩子思念、親人對自己冷漠的巨大代價(jià)，可她為了教育事業(yè)，為了渴求知識的孩子，犧牲自我，奉獻(xiàn)青春，無怨無悔。
用愛心澆灌花朵
“只有用真情教育學(xué)生，用真心去關(guān)心學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴，才能教好書，育好人”。這是王老師從教后總結(jié)的一條經(jīng)驗(yàn)。記得剛剛接手“老大難”班級時(shí)，一位父母離異，缺少母愛，家庭教育不夠的張姓學(xué)生，在一天當(dāng)中出手闊綽，王老師發(fā)現(xiàn)他的異樣后，與他進(jìn)行了一次單獨(dú)交談。當(dāng)?shù)弥@名學(xué)生拿了家中三百元錢，害怕回家后被父親“暴打”時(shí)，對其進(jìn)行了一番耐心細(xì)致的教育，并親自把這名學(xué)生送回家，與其父親進(jìn)行了一番長談，交流了一些教育子女的方法，使這位家長如夢初醒，豁然開朗，轉(zhuǎn)變了思想觀念，穩(wěn)定了情緒，改變了教育子女的方式，使這名學(xué)生免遭了“暴打”。事后這位學(xué)生家長提及此事，多次跟別人說：多虧了王老師，不然還不知會造成什么樣的嚴(yán)重后果呢，我的孩子可真是遇上了一位好老師啊!
班上還有一位叫王金良的學(xué)生，由于家庭背景復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)條件差，幾次面臨輟學(xué)的境地。針對這種情況，王老師經(jīng)常家訪，多次為其送去衣物和學(xué)習(xí)用品，使這名學(xué)生得以順利地完成學(xué)業(yè)。
據(jù)家長們反映，王老師對孩子是“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微間”，孩子們回家常說的話題除了王老師的嚴(yán)格，說的最多的就是王老師如何關(guān)心愛護(hù)他們，如何愛上王老師的課，那是因?yàn)榈恼n堂上有娓娓動聽的朗讀，有栩栩如生的簡筆畫，有繞梁三日的歡聲笑語，還有王老師那雙會說話、能交流的眼睛，這些都讓他們聽不夠、看不夠、學(xué)不夠。由于王老師的勤奮敬業(yè)，愛心施教，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭日異高漲，學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力不斷提高，三年后，這個(gè)班的成績、紀(jì)律已在全校名列前茅。
用創(chuàng)新鑄就成功
“面對素質(zhì)教育，面對新課程改革，只有創(chuàng)新施教，才能有所發(fā)展，有所建樹”，這是王老師與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的先進(jìn)教學(xué)理念。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她堅(jiān)持以人為本，以德為本，在加強(qiáng)對學(xué)生智育教育的同時(shí)，更為注重對學(xué)生的德育教育，注重學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)和發(fā)展。在具體教育過程中，她注重引導(dǎo)，激發(fā)興趣，積極探索鼓勵(lì)式、激勵(lì)試、情景式教育新方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“要我學(xué)”與“我要學(xué)”、“被動學(xué)”與“主動學(xué)”的轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育理念，創(chuàng)新的教學(xué)方式方法在工作中都得到了成功的運(yùn)用，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長的一致好評。她曾先后多次在省、市、縣做公開課，所做的第一節(jié)素質(zhì)教育匯報(bào)課《動物過冬》，在全縣教育系統(tǒng)引起了良好反響。
感人事跡材料 篇12
對一個(gè)國家來說教育是一件大事，對一個(gè)家庭來講更是一件大事。由于家庭因素及其他原因，一部分適齡兒童無法正常入學(xué)，對上學(xué)的渴望也只能是一種奢望，但張桂梅，一個(gè)62歲的老太太，瘦弱多病、無家無子，卻用行動讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，她就是人間的“天使”。
做好一件事情并不難，難得是一輩子做好一件事。對張桂梅來說，她這一輩子都在為貧困孩子的教育操心和操勞，為建立一所免費(fèi)女子高中，面對旁人的不解、質(zhì)疑甚至是謾罵，她都不予理會，牢記自己的初心，勇挑教育的重?fù)?dān)，為改變貧困山區(qū)教育落后面貌，尤其是女孩受教育程度低的現(xiàn)實(shí)情況，她四處奔走，拉贊助，搞募捐，最終在她的不懈努力之下免費(fèi)女子高中成立了，這不僅僅是一所學(xué)校，而是無數(shù)貧困女孩改變命運(yùn)的希望之門，在她的辛勤付出之下，女子學(xué)校取得了可喜成就。
張桂梅，由一名普通的中學(xué)老師，義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長，再到云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長，這一個(gè)個(gè)身份的轉(zhuǎn)變和疊加，對她來說不僅僅是一個(gè)稱謂的改變，更是一份沉甸甸的責(zé)任，身患疾病的她，面對當(dāng)?shù)亟M織的關(guān)心和照顧，都化作了她為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)做努力貢獻(xiàn)的動力，她不為名利，不圖回報(bào)，只為讓每一位貧困的孩子能夠通過讀書來改變自己的命運(yùn)，她用一雙勤勞的雙手撐起了貧困孩子未來的天空。
十年樹木百年樹人，張桂梅用自己的教育初心，通過19年的努力實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡，她知行合一，身體力行，用行動向我們廣大黨員干部上了一堂生動的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動課，是用行動讓貧困女孩華麗轉(zhuǎn)身的“天使”。
感人事跡材料 篇13
大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)常封閉訓(xùn)練，與班主任失聯(lián)，老師登報(bào)尋找愛徒。
陳冬考取飛行員，也和姚志強(qiáng)當(dāng)年的鼓勵(lì)密切相關(guān)。高二時(shí)，班上有一名往屆復(fù)讀生被選中成為飛行學(xué)員，這更加激勵(lì)了原本就有飛行夢的一些同學(xué)，其中就包括陳冬。姚志強(qiáng)了解陳冬的心思與夢想，就鼓勵(lì)他，想考上飛行員，在注重學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，就要加強(qiáng)身體素質(zhì)。
高考時(shí)，陳冬被長春飛行學(xué)院錄取，進(jìn)入大學(xué)后，雖然訓(xùn)練嚴(yán)格、學(xué)習(xí)緊張，而且當(dāng)時(shí)通訊并不像現(xiàn)在這么方便，但陳冬仍然不忘時(shí)常問候姚志強(qiáng)，放假回家時(shí)，還會和同學(xué)們一起去看望老師。
但是，陳冬在大學(xué)畢業(yè)成為飛行員之后，因?yàn)榻?jīng)常封閉訓(xùn)練，電話也換了，姚志強(qiáng)和他逐漸失去了聯(lián)絡(luò)。_年時(shí)，思念愛徒的姚志強(qiáng)在洛陽晚報(bào)上登了一篇文章，尋找陳冬。“后來我得知，那正是他選拔航天員的時(shí)候，他用6年的時(shí)間與外界隔絕，投入訓(xùn)練。”
當(dāng)陳冬的名字出現(xiàn)在神十一飛行乘組之中時(shí)，姚志強(qiáng)眼眶溫?zé)幔驑s耀而激動，“中學(xué)時(shí)代，我當(dāng)了他6年的班主任，他當(dāng)了我6年的班長，今天他成為飛向太空的航天英雄，我真的很為他自豪。”
陳樹林告訴記者，在兒子準(zhǔn)備出征的階段，他一直在北京照顧孫子，10月13日剛剛從北京回到老家洛陽。多年來，陳冬的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練讓他對兒子非常放心，希望兒子能圓滿完成這次任務(wù)。
感人事跡材料 篇14
何嘉慧，女，鼎湖區(qū)廣利初級中學(xué)七年級一班的宣傳委員。她勤學(xué)努力，樂于創(chuàng)新，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
在學(xué)校，她努力學(xué)習(xí)各門功課，為了提高學(xué)習(xí)能力，她自創(chuàng)了“練習(xí)對照法”，主動購買與各學(xué)科相關(guān)的各類參考書。課前，她主動預(yù)習(xí)，利用所購參考書上的題目先自己做練習(xí)，然后對照參考答案找到自己做錯(cuò)的題目，思考做錯(cuò)的原因，實(shí)在想不出原因的則留待課堂上解決。課堂上，她認(rèn)真傾聽，細(xì)心思考，積極回答老師提出的問題，并對照參考書，既加深對各學(xué)科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難;如果課堂上老師并未有對自己曾做錯(cuò)的問題進(jìn)行詳細(xì)講解，她會做好記錄，等老師下課后再積極提問。就這樣一邊對照參考資料，一邊積極認(rèn)真聽講，主動提出問題，學(xué)習(xí)成效顯著。廣利初級中學(xué)正在推進(jìn)現(xiàn)代化教育!
何嘉慧同學(xué)興趣廣泛，全面發(fā)展，尤其酷愛書法、繪畫。從小學(xué)開始，她就對書畫特別感興趣，并自覺地刻苦練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在幾年如一日的努力下，她的書法和繪畫的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽硬筆一等獎(jiǎng);獲廣東省第六屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽初賽硬筆一等獎(jiǎng);獲廣東省第六屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽決賽硬筆一等。
何嘉慧同學(xué)誠實(shí)守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實(shí)踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。在團(tuán)委發(fā)起的和貧困山區(qū)同學(xué)們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書;在敬老院里，給老人家們唱歌，畫畫，打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到大家庭的溫暖和快樂。就是這樣，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個(gè)人。
感人事跡材料 篇15
天使之吻，傳承愛的陽光20xx1月10日中午，在硚口區(qū)中山大道中山醫(yī)院門前，一位中年婦女突然昏倒在地，四肢抽搐，滿臉發(fā)紫，生命垂危。路過的市民，見此情景，不知所措，無人敢上前搭救。緊要關(guān)頭，在附近買飯的肖芳沖上前來，動作熟練地將倒地婦女放平，用雙手按壓心臟，2分鐘后，見昏倒婦女還未蘇醒，憑著職業(yè)習(xí)慣，她沒有半點(diǎn)猶豫，立即對患者前后實(shí)施三次口對口人工呼吸和壓胸式人工呼吸，持續(xù)了3分鐘，終使倒地婦女起死回生。這一動人的街頭救人場面，被一位市民悄悄地拍了下來，發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上。肖芳的救人事跡經(jīng)中央、省市各級媒體登載、播出，消息、通訊、專訪等稿件達(dá)230余篇醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載26890次，視頻點(diǎn)擊量69.2萬次，中央電視臺連續(xù)兩天播出新聞，感動了全國千千萬萬的讀者網(wǎng)友。網(wǎng)友們紛紛在網(wǎng)上留言，盛贊肖芳的義舉，稱她為“江城最美女護(hù)士”。湖北省衛(wèi)生廳黨組授予她“人民好護(hù)士”光榮稱號，并號召全省醫(yī)務(wù)工作者向肖芳學(xué)習(xí)。
肖芳，這個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員、這個(gè)平凡的護(hù)士用她不平凡的行為感動了湖北!感動了中國!2019湖北好人頒獎(jiǎng)典禮上對她的頒獎(jiǎng)辭是：她用天使般的一“吻”，踐行了醫(yī)護(hù)人員救死扶傷的崇高使命，也對社會風(fēng)尚進(jìn)行了一次美麗的“人工呼吸”，使我們深刻地感悟到：“我為人人，人人為我”，是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任和情懷。
牢記誓言，做“急救普及”的信使肖芳救人之前，曾在普通的護(hù)理崗位整整干了2019年。這2019年，她默默無聞，用誠心、細(xì)心、愛心和責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)患者，深得患者、家屬、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。救人后至今，她雖獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，仍不忘本色，依然牢記“南丁格爾”精神。社會給了她她榮譽(yù)后，又鞭策著她繼續(xù)做好救死扶傷的本職工作，她一旦遇到危、重、急的病人，都忍不住跑前跑后，讓患者得到最及時(shí)、最有效、最舒適的救治。
在社會贊譽(yù)面前，肖芳思考更多的是如何讓更多的人掌握急救技能，為此，她走上了普及急救知識的公益道路。在醫(yī)院的大力支持下，肖芳急救健康站應(yīng)運(yùn)而生，肖芳親自任站長，并組建了由醫(yī)院心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、急診科等科室青年骨干專家團(tuán)隊(duì)。這個(gè)由公立醫(yī)院推出走向社會普及急救知識的此類公益項(xiàng)目，在全國尚屬首次。
“急救健康站”以她的名字冠名，讓她深感責(zé)任重大。每次開展急救教學(xué)活動前，急救健康站團(tuán)隊(duì)成員都要做足功課。首先了解聽眾年齡、特征，進(jìn)行有針對性備課，如針對漢中街居民身體狀況，除急救教學(xué)外，還進(jìn)行腦血管病健康知識講座;其次考慮受眾的職業(yè)環(huán)境，進(jìn)行有針對性備課，如針對中外運(yùn)湖北有限公司工作特點(diǎn)，除進(jìn)行人工呼吸教學(xué)外，還特意講解外傷包扎、固定、搬運(yùn)等急救知識;針對藤倉烽火光電才材料科技有限公司工作特點(diǎn)，特意加入了燙傷急救知識的講解;針對十一中學(xué)生特點(diǎn)，特意講解了與溺水相關(guān)的急救常識。再者，在開展活動時(shí)，采用多種形式，積極與學(xué)員互動，并讓學(xué)員親自嘗試，現(xiàn)場體驗(yàn)。各個(gè)單位都覺得貼近工作生活實(shí)際，從中受益頗多。
志愿服務(wù)，提高全民急救水平。為使更多的市民了解健康知識及急救常識，在緊要關(guān)頭挽救親人及他人生命，肖芳急救健康站將每個(gè)月的最后一個(gè)周六設(shè)定為“肖芳急救教學(xué)日”，開展急救教學(xué)活動。為讓更多的人熟練掌握急救技能，肖芳急救健康站積極與社區(qū)、學(xué)校、工廠、企業(yè)、軍營、敬老院等單位進(jìn)行聯(lián)系，力爭使受教群體多樣化。在開展急救教學(xué)活動的同時(shí)，專家團(tuán)隊(duì)成員還在現(xiàn)場為社區(qū)居民進(jìn)行義診，發(fā)放健康宣傳手冊，抓住有利時(shí)機(jī)，向居民講解健康知識，提高人們的健康意識。肖芳急救健康站赴漢中街、十一中、工農(nóng)社區(qū)進(jìn)行健康急救教學(xué)活動被媒體報(bào)道后，深受廣大市民喜愛。中外運(yùn)湖北有限公司、藤倉烽火光電材料有限公司、湖北省交通運(yùn)輸廳高速公路路政執(zhí)法總隊(duì)武黃支隊(duì)先后向肖芳急救健康站發(fā)來邀請函，盛情邀請肖芳團(tuán)隊(duì)進(jìn)行講課，武漢中煙集團(tuán)再進(jìn)行一次教學(xué)活動結(jié)束后，對方又主動聯(lián)系肖芳，要求再進(jìn)行一次教學(xué)活動。
截止目前，肖芳帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開展了24次急救教學(xué)活動，受益群眾已近3000人。肖芳用她的實(shí)際行動忠實(shí)踐行著“大醫(yī)精誠、救死扶傷”的衛(wèi)生行業(yè)核心價(jià)值觀，用她的博愛之心贏得了廣大群眾的贊美和尊敬。