八一建軍節評選工作者的事跡材料

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　　八一建軍節評選工作者的事跡材料范文(一)

　　簡##，男，漢族，中共黨員，湖北荊州人，經濟學院12級數量經濟學專業學生。成為一名光榮的共產黨員以來，在思想、學習、工作、社會實踐、生活等方面更加要求上進，虛心好學，嚴格要求自己。在老師們的指導、教誨和同學的幫助下，通過自身的努力，他在各方面取得了很大進步。

　　性格直率、內心執著、積極進取，待人友善的他表現優異，在同學們之間也廣受歡迎，在華中科技大學本科期間，曾經獲得新生自強獎學金、學習優秀獎學金、學習自強獎學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、校三好學生稱號，在湖北七校案例分析大賽中獲得復賽一等獎。

　　該生一直積極進取，平時他不斷加強理論學習，學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀及黨的新理論新精神，提高了思想覺悟和政治素質。經過學院黨組織的培養考察，他終于成為中國共產黨正式黨員。入黨后，他嚴格要求自己，遵守黨的紀律及學校的各項規章制度。學習認真刻苦，成績優異。擔任黨支部委員期間，他積極配合學校、學院做好支部的各項工作，努力為同學們營造一個良好的學習環境，幫助同學們解決在學習、生活中遇到的困難，積極努力做好學生黨務工作。在生活上，他尊敬師長、團結同學，有良好的群眾基礎。時刻謹記作為一名優秀黨員的職責，時刻發揮黨員的模范帶頭作用

　　在學生工作方面，他嚴于律己、認真負責、務實肯干，各項能力素質得到了很大提升，也體會到了“全心全意為大家服務”這句話的深刻含義，更樹立了時時刻刻要做一名先鋒模范的決心。他先后擔任班級資助委員、學習委員、班長、學生會學術部部長等職務。在工作過程中，他時刻想著為大家更好地服務，在做好自己本職工作的同時，不斷地追求完善，不斷地突破與改進。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在學習書本知識的同時，他十分重視理論與實踐的結合。作為班級資助委員的他，不斷地位班級同學尋找各種義工，他帶著班級同學做過支教，去過敬老院關心老人，賣報紙……在暑假，他又去中銀國際證券和工商銀行實習。

　　生活中的他，積極樂觀，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，遵守學校的各項規章制度及紀律，積極參加體育鍛煉，身心健康，擁有良好的衛生習慣，在同學中發揮黨員的模范帶頭作用。

　　進入研究生階段學習的他，正在以不斷進取、勇往直前的信念時刻提醒自己更加努力地做好每一件事，完善自己，服務他人。

　　八一建軍節評選工作者的事跡材料范文(二)

　　本人現任縣教育工會副主席，在教育局黨委的領導和各位校領導的支持下，本人能夠立足本職，扎實工作，積極主動完成領導交給的各項任務。

　　在學習方面：加強政治學習，不斷提高政治素質，堅定正確的政治方向，從思想上、認識上、理論上、行動上保持了與黨中央的一致性、統一性，黨性觀念進一步增強，為指導自己的工作和實踐奠定了良好的基礎。加強業務學習，不斷提高工作水平和能力。著重學習了工會法和工會章程等相關知識，對教育工會的性質、職能、作用都有了比較好的了解和掌握，通過學習，拓寬了知識面，增長了才干，大大提高了工作質量和效率。

　　在工作方面：加強民主管理和民主參與工作，抓好教育系統校務公開工作，根據校務公開工作的要求，今年各學校及時公開，公開內容豐富，切合實際。維護好教職工的合法權益，通過互助互濟來解決職工的燃眉之急。為提高教職工教育教學技能，我們進行了中小學教師多媒體課件大賽、十佳教學能手大賽，以上活動的開展對于推動師德師風建設，提高教職工教育教學技能，提高教職工隊伍整體素質起到了促進作用。加強學校工會自身建設，增強工會活力。進一步健全學校工會組織，依法進行學校工會的換屆選舉，培養出了一支熱心學校工會工作，有較強服務意識，無私奉獻精神的工會領導干部隊伍，為促進學校工會的工作，建立了考核機制和激勵機制，通過對工作的目標責任書的考核驗收，評選出優秀基層工會、優秀工會干部，支持學校工會工作的好領導。堅持、規范、完善教代會制度，我們要求每所學校必須堅持每年至少召開一次教職工代表大會制度，每個學校的教代會，我和教育工會的同志都能及時參加，并認真指導，依法制定、修改、完善學校各項規章制度，切實做到行動起來，源頭維權、服務群眾。大力開展獻愛心，送溫暖活動，每年幫扶100余名特困教職工，把黨的溫暖，組織關懷及時送到了急需幫助的人們手中，增強了廣大教職工的凝聚力和向心力。特別是今年開展向地震災區獻愛心活動中，各學校工會積極組織教職工捐款，全縣教育系統累計捐款100余萬元。積極開展教職工文體活動，提高教職工文化素質和身體素質，開展豐富多彩的活動，活躍教職工文化生活，組織各種活動為載體，調動發揮基層工會的主動性和積極性，我們經常性組織教職工健身操、乒乓球、籃球比賽活動，每年組織舉辦一場全縣教職工教師節廣場文藝晚會，增強了教職工的體質，展示了全縣教師的良好形象。

　　在作風紀律方面：始終以黨員的標準嚴格要求自己，自覺抵制各種不良思想的影響和腐蝕，自覺做到個人利益服從黨和人民的利益，服從單位的大局，發揚艱苦奮斗的傳統，自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，始終保持端正的工作態度和嚴謹的工作作風，較好地保持了一個共產黨員的先進性。

　　在廉潔勤政方面：牢記共產黨的職責，保持共產黨員的純潔性，做到清正廉潔，不謀取個人私利，把心思放在工作上，把本職工作做好，向黨和人民交一份滿意的答卷。嚴格要求各基層工會大力開展校務公開活動，規范校務公開的內容，及時進行了校務公開的檢查評比。目前我縣中小學校務公開工作已經做到了制度化、規范化、科學化。我較好完成本職工作，縣教育工會連續四年被縣總工會評為優秀工會，我本人也多次評為市優秀工會干部。

　　八一建軍節評選工作者的事跡材料范文(三)

　　我校是第二批開展黨的群眾路線教育實踐活動的單位，通過聽活動動員會領導的講話、專家學者給我們進行了專題學習輔導以及自己上網查找相關文件資料學習，我對群眾路線有了更加深刻的領悟，使我受益匪淺。

　　作為一名教師黨員，我們很有必要通過照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。

　　一、存在的問題

　　1、政治理論學習不積極、不到位，運用理論去指導實際工作太少。

　　具體表現為：一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是通過學校黨支部組織各種專題輔導課的學習。除參加學校組織學習外，平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。

　　2、專業業務知識滿足于現狀，繼續學習不夠積極主動，新的業務知識和業務能力掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。

　　教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現為：一是鉆研業務知識存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

　　3、缺乏創新精神，科研能力有待進一步加強

　　具體表現為：最近幾年，沒有新的論文發表，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創新，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創新思路。科研能力還有很大提升空間。

　　4、關心學生，與學生聯系深度和廣度都不夠

　　作為思政教師，應該將課上教育與課下教育相結合，廣泛深入的了解學生，及時了解學生的思想、心理及學習狀況，有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。而我自己在這方面還有很多欠缺，目前僅僅停留在與少數學生結對子，對學生了解的不夠深入，聯系的范圍不夠寬闊。

　　二、整改措施和今后努力的方向

　　通過教育學習，我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

　　1、加強理論學習，不斷提高業務素質

　　提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓、外出聽課、等不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　2、積極參加學校組織的教學、教研工作

　　作為一名青年骨干教師，不能滿足現有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導年輕教師進行教學研究。教育教學是我們教師工作的首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思。同時，我還積極和領導同事溝通交流學習。

　　3、勇于探索， 提升科研能力

　　科研來源于教學，服務于教學。今后，我會積極參與省校級科研立項課題，勇于思考，善于向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鉆研的精神，自己認真研讀專業期刊雜志，注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創有特色的教學模式作出貢獻。

　　4、深入學生中去，切實發揮思政的實效性

　　我會借助學院黨支部與學生結對子的有利時機，積極開拓新渠道新方法與學生溝通交流，深入了解學生，走進學生，深入班級、宿舍，與輔導員老師、專業教師、學生長效的聯系機制。

　　總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高， 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業。