十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料4篇

　　范斌，普通的蘇南農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，堅(jiān)持奮斗在少先隊(duì)工作第一線XX年;

　　范斌，勤奮的學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員，結(jié)合多年的工作，編撰了6本專著、60多篇教育文章，有了100多萬的積累;

　　范斌，求真務(wù)實(shí)的科研型輔導(dǎo)員，全國和省少先隊(duì)科研實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人，主持和指導(dǎo)全國、省少先隊(duì)教育科研課題3個，省少先隊(duì)輔導(dǎo)員講師團(tuán)最年輕的成員……

　　勤奮、好學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，在范斌的身上集中體現(xiàn)了新世紀(jì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的時代特牲和時代精神。

　　做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員，創(chuàng)少先隊(duì)工作特色

　　八十年代初的昆山只是蘇南的一個農(nóng)業(yè)縣，改革開放以后，昆山人敢于爭先，自費(fèi)辦開發(fā)區(qū)，走出了一條名聞全國的“昆山之路”。與新昆山、新江蘇一起成長起來的范斌，主動接受時代的輻射，自覺發(fā)揚(yáng)蘇南人勤奮創(chuàng)業(yè)、敢于爭先、銳意創(chuàng)新的精神，一工作就把工作目標(biāo)定得很高：不滿足于一般性地完成任務(wù)，創(chuàng)造與蘇南發(fā)展格局相一致的少先隊(duì)工作實(shí)績，勇爭一流，努力創(chuàng)出少先隊(duì)工作特色。

　　與一般輔導(dǎo)員相比，勤奮熱情、多才多藝之外，范斌更多了些儒雅的書卷氣。要創(chuàng)出農(nóng)村少先隊(duì)工作特色，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”，范斌深深地明白這一點(diǎn)，他努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中成長。

　　1、勤奮讀書明確思路：范斌知道少先隊(duì)工作不能簡單地重走別人的老路，而應(yīng)該在博采眾長的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新與超越。他找來了《少先隊(duì)基礎(chǔ)理論》、《少先隊(duì)工作方法論》等少先隊(duì)教育專業(yè)書籍，《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)研究》等相關(guān)報刊勤奮自學(xué)。每次到南京、上海、蘇州等地出差、開會，空閑的時候總要到書店里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后總會拎回一堆與少先隊(duì)工作相關(guān)的書籍。勤奮讀書陪伴著他一路風(fēng)塵。

　　2、參加培訓(xùn)鍛煉技能：只要有機(jī)會，全國、省、市縣少工委組織的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，范斌都會想方設(shè)法積極參加，如饑似渴地學(xué)習(xí)少先隊(duì)教育的基本理論，掌握少先隊(duì)工作的基本規(guī)律。

　　1997年參加蘇州市輔導(dǎo)員培訓(xùn)，1999年、XX年、XX年參加江蘇省輔導(dǎo)員培訓(xùn)，鍛煉了他在少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)、少先隊(duì)活動設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、少先隊(duì)課題研究等諸方面技能，為少先隊(duì)工作的開展打下基礎(chǔ)。

　　XX年他參加了輔導(dǎo)員雜志與中央團(tuán)校共同組織的“歷奇”培訓(xùn)，學(xué)習(xí)香港青少年教育輔導(dǎo)方法。XX年他又到杭州參加了香港青少年制服團(tuán)體杭州交流營，進(jìn)一步加深了新時期青少年教育新形式的理解，對加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的生動性和有效性有了新的思考和啟發(fā)。XX年、XX年的暑期，作為江蘇省少先隊(duì)輔導(dǎo)員講師團(tuán)的成員，他在徐州、鹽城、淮安等地把自己的學(xué)習(xí)和思考介紹給了大家，推動了各地少先隊(duì)游戲活動的開展。

　　3、拜師學(xué)藝博采眾長：少先隊(duì)工作是薪火相傳的事業(yè)，年輕的范斌虛心向老一輩輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，決心在前人的基礎(chǔ)上把少先隊(duì)工作不斷推向前進(jìn)。他先后拜徐國英、華耀國、沈功玲、袁大令等名輔導(dǎo)員為師。虛心向他們學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神、鉆研精神;虛心向他們學(xué)習(xí)工作方法、基礎(chǔ)技能;虛心向他們學(xué)習(xí)課題研究、科研興隊(duì);虛心向他們學(xué)習(xí)善于總結(jié)歸納學(xué)會宣傳推介。在各位老師的悉心指導(dǎo)下，范斌大膽實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，開展豐富多彩的少先隊(duì)教育活動，撰寫教育教學(xué)論文、組織少先隊(duì)課題研究，正儀小學(xué)的少先隊(duì)工作搞得有聲有色。少先隊(duì)活動頻頻在省、市、全國級評比中獲獎，文章屢屢在有關(guān)教育報刊上發(fā)表、論文多次在各級評比中獲獎，專著也一本接一本地出版。

　　4、積極進(jìn)修提升素質(zhì)：范斌認(rèn)為，新時代的輔導(dǎo)員應(yīng)該是一個全面加特長的復(fù)合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養(yǎng)。“學(xué)習(xí)型”社會強(qiáng)調(diào)的就是不斷充電，學(xué)習(xí)的步伐要大于或等于變化的步伐才行。他積極參加各級各類學(xué)歷、業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提升自己的素質(zhì)。

　　幾年來，他堅(jiān)持自學(xué)，在取得了大專學(xué)歷以后，緊接著又參加者了本科學(xué)歷的進(jìn)修并順利畢業(yè)。他精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅(jiān)持帶班上課，在數(shù)學(xué)教學(xué)方面經(jīng)常上公開課、示范課。另外，學(xué)校的攝影、攝像任務(wù)一般都由他負(fù)責(zé)，上百個膠卷、錄像帶的拍攝，為學(xué)校的宣傳報道、檔案建設(shè)留下了不少珍貴的資料。他還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件、網(wǎng)頁制作等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長為一名符合時代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

　　勤奮的學(xué)習(xí)讓他獲得了不少工作靈感，也讓他找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法，他緊緊抓住常規(guī)工作、節(jié)慶活動、主題隊(duì)會等主線開展工作，取得了較好的成績：

　　陣地建設(shè)出新招。少先隊(duì)隊(duì)室先后被評為昆山市、蘇州市最佳隊(duì)室、三星級隊(duì)室。鼓號隊(duì)在鎮(zhèn)政府的大力支持下，投入了2萬多元購置樂器和服裝，建成了昆山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中第一個大型鼓號隊(duì)，并連年在市里組織的鼓號比賽中獲獎。

　　節(jié)慶活動賦新意。節(jié)慶活動是少先隊(duì)的常規(guī)活動之一，范斌注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排，抓住時機(jī)開展豐富多彩的教育活動。以前的“六一節(jié)”往往只是少數(shù)優(yōu)秀隊(duì)員的節(jié)日，大多數(shù)隊(duì)員被“晾”在一邊。通過舉辦組織開展“我做的”、“我寫的”、“我畫的”、“我演的”等系列活動，把節(jié)日“還給”了孩子、把歡樂帶給了孩子。

　　主題隊(duì)會創(chuàng)特色。著力改變輔導(dǎo)員包辦、隊(duì)員表演等弊端，把主題活動過程變?yōu)殛?duì)員們喜聞樂見的自我教育過程。“青少年自護(hù)綜合比賽”、“扔雞蛋”比賽、“二十年改革、二十年巨變”、“喜迎香港回歸”等豐富多彩的教育活動，給孩子們的童年留下“故事”的同時也取得了一定的成績：XX年，他輔導(dǎo)的活動《幽默的汽車的告示》獲全國“創(chuàng)新杯”優(yōu)秀活動獎;XX年，《小小服裝設(shè)計(jì)師》活動獲江蘇省“杉杉杯”體驗(yàn)活動評比二等獎;XX年“解決煩惱我能行”活動獲江蘇省評比一等獎。

　　做“科研型”輔導(dǎo)員，為少先隊(duì)工作插上理性的翅膀

　　“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員的奮斗目標(biāo)使范斌逐漸增強(qiáng)了理性的科學(xué)思維。他在掌握了少先隊(duì)工作的一般規(guī)律的同時，更多更敏捷的關(guān)注少先隊(duì)工作的背景與少先隊(duì)工作自身的新變化、新矛盾、新問題、新趨勢，積極思考少先隊(duì)工作的新思路、新理念、新對策、新舉措。他認(rèn)為，新時期的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，除了會搞活動、會搞管理，還要懂理論、會研究，在掌握少先隊(duì)基本理論的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合實(shí)際“與時俱進(jìn)”，創(chuàng)新少先隊(duì)的教育內(nèi)容、教育形式、教育評價、輔導(dǎo)藝術(shù)。幾年來，范斌領(lǐng)銜開展了一系列的少先隊(duì)教育科研，努力以科研為動力，推動少先隊(duì)教育的多方面創(chuàng)新。

　　1、農(nóng)村少先隊(duì)研究：探討城市化進(jìn)程中的農(nóng)村少先隊(duì)工作，創(chuàng)新農(nóng)村少先隊(duì)組織形式、活動內(nèi)容。

　　1998年，雛鷹假日小隊(duì)活動在全國各地開展起來了，他抓住這一契機(jī)，努力思考蘇南農(nóng)村城市化進(jìn)程給少先隊(duì)工作提出的新課題，積極創(chuàng)建適應(yīng)蘇南經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展要求的農(nóng)村城鎮(zhèn)少先隊(duì)教育的新組織與新活動。他深入實(shí)際，理性思考，撰寫了《優(yōu)化組建假日小隊(duì)的原則》、《尋找結(jié)合點(diǎn)，開展雛鷹假日小隊(duì)》等文章，全面論述了農(nóng)村雛鷹假日小隊(duì)活動要與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)相結(jié)合，與現(xiàn)代家庭教育相結(jié)合，與當(dāng)代少年兒童的成長需求相結(jié)合，遵循“自愿組隊(duì)、自建基地、自主活動”等原則， 組織開展“益智型”、“服務(wù)型”、“娛樂型”等各具特色的假日小隊(duì)活動，不斷創(chuàng)建適應(yīng)蘇南城鎮(zhèn)現(xiàn)狀的少先隊(duì)社區(qū)活動內(nèi)容與形式。這些文章先后在《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動》等雜志發(fā)表，1999年，范斌主編了《假日里的故事——農(nóng)村雛鷹假日小隊(duì)活動方案集錦》一書，由希望出版社出版，該書在江蘇省少兒研究會第十六次年會上被評為一等獎。

　　2、少先隊(duì)體驗(yàn)教育研究：探討新世紀(jì)少年兒童思想道德教育新途徑，增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對性、有效性和主動性。

　　XX年全國第四次少代會提出了“著重組織少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)”的現(xiàn)代德育理念，范斌從中受到啟示，決心在少先隊(duì)教育實(shí)踐中摒棄那種灌輸式、說教式、表演式的教育弊端，讓孩子們在實(shí)踐中感悟、在實(shí)踐中體驗(yàn)。他通過隱性測試、問卷調(diào)查等多種手段，在隊(duì)員中開展了一系列的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代少年兒童雖然自我意識比較強(qiáng)烈，但普遍存在缺乏責(zé)任感，要求于人多，奉獻(xiàn)于人少等思想道德缺陷。他認(rèn)為，責(zé)任感是新世紀(jì)少年兒童必備的基本素質(zhì)，責(zé)任感的培養(yǎng)應(yīng)該是少先隊(duì)教育的重要任務(wù)。他決心通過實(shí)施體驗(yàn)教育，培養(yǎng)少年兒童的良好責(zé)任感，并將此作為今后幾年研究的重點(diǎn)課題。

　　XX年1月15日，江蘇省少年兒童教育科研基地掛牌儀式暨省少兒研究會重點(diǎn)課題——“在社會實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)少年兒童責(zé)任感的途徑的研究”在昆山市正儀中心小學(xué)隆重開題。三年來，他和課題組其他成員一起積極構(gòu)建責(zé)任感培養(yǎng)體系。根據(jù)“人與人”、“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”等四個方面的關(guān)系，圍繞培養(yǎng)隊(duì)員的自我責(zé)任感、集體責(zé)任感、家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感等四個系列，以“我愛我家”、“大雁齊飛”、“走近社會”為主題分別編寫了低、中、高三個年級段使用的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動手冊，作為校本課程在全校實(shí)施。他還精心組織少先隊(duì)員在家庭、學(xué)校、集體、社會等領(lǐng)域，開展參觀訪問、生產(chǎn)勞動、公益服務(wù)、小課題研究等一系列豐富多彩的體驗(yàn)活動，如“學(xué)做小老板”、“我教爺爺、奶奶學(xué)英語”、“一日小交警”、“倉庫保管員”、“正儀外企小考察”等等。生動有效的體驗(yàn)活動中，隊(duì)員們紛紛爭戴“責(zé)任章”“合作章”、“家務(wù)章”，極大地豐富了雛鷹爭章活動。

　　學(xué)校課題研究引起了有關(guān)方面的高度關(guān)注。《少先隊(duì)活動》XX年3月號，《輔導(dǎo)員》XX年5月號、《江蘇共青團(tuán)•少先隊(duì)專刊》1月號都以此為范例向廣大輔導(dǎo)員作了介紹，推動了剛剛興起的體驗(yàn)教育活動。XX年4月，團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社組織的全國少先隊(duì)思想道德教育現(xiàn)場觀摩暨輔導(dǎo)員研修營特地將觀摩現(xiàn)場放到了正儀小學(xué)。學(xué)校的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動以及科研工作得到了出席觀摩活動的團(tuán)中央少年部高洪部長、團(tuán)中央輔導(dǎo)員雜志社柯英總編等領(lǐng)導(dǎo)以及參加培訓(xùn)的全國各地三百多名輔導(dǎo)員的高度好評和充分肯定。該課題研究方案作為少先隊(duì)教育科研案例被選入“江蘇省少先隊(duì)教育優(yōu)秀成果叢書”，課題組編撰的《體驗(yàn)活動手冊》被評為江蘇省科研成果一等獎。

　　XX年，在原有課題的基礎(chǔ)上，“少先隊(duì)員學(xué)習(xí)責(zé)任心的培養(yǎng)”研究課題得到了全國少先隊(duì)工作學(xué)會活動專業(yè)委員會的認(rèn)可，順利開題，學(xué)校也掛上了全國少先隊(duì)工作學(xué)會活動專業(yè)委員會科研實(shí)踐基地的牌子，學(xué)校的少先隊(duì)科研上了新臺階。

　　3、地域少先隊(duì)文化研究：探討少先隊(duì)教育和民族傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合，彰顯少先隊(duì)教育活動的特色化。

　　XX年9月，全國第一個地級市少先隊(duì)科研課題——“少先隊(duì)水鄉(xiāng)文化活動的研究”在水鄉(xiāng)周莊舉行了開題論證活動，為少先隊(duì)地域文化建設(shè)研究開創(chuàng)了先河。課題扎根蘇州地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)，用少先隊(duì)員開展綜合實(shí)踐活動的形式，從研究蘇州的園林藝術(shù)、研究蘇州地區(qū)的服飾文化、研究蘇州各地的民風(fēng)民俗等入手，引導(dǎo)少年兒童傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神;進(jìn)一步活躍充滿地域特色的蘇州少先隊(duì)傳統(tǒng)文化活動，豐富各基層少先隊(duì)組織的校本特色活動，使全市少先隊(duì)工作呈現(xiàn)出個性化、地域化、民族化的特色。

　　這一課題是全國少先隊(duì)工作學(xué)會活動專業(yè)委員會的重點(diǎn)課題，由蘇州市少工委承擔(dān)，組織十余所紅領(lǐng)巾示范學(xué)校參與的大型課題研究。作為蘇州市總輔導(dǎo)員助理、全國少先隊(duì)工作會會員，范斌擔(dān)任了課題研究的組織指導(dǎo)工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，他召集了這十幾所重點(diǎn)學(xué)校的輔導(dǎo)員分別承擔(dān)了不同的子課題研究，指導(dǎo)課題組成員根據(jù)分工編寫方案、組織活動、開展研究，為課題的深入研究貢獻(xiàn)了自己的力量。結(jié)合課題的開展，蘇州少工委組織了“紅領(lǐng)巾水鄉(xiāng)風(fēng)情節(jié)”，集中展示了少先隊(duì)員們在研究活動中的精彩活動和豐碩成果。目前，該課題的研究已取得初步成果，反映各校圍繞課題開展活動的《水天堂的小腳丫》一書由蘇州大學(xué)出版社正式出版，得到了團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)、《輔導(dǎo)員》雜志等各界的一致好評。今年6月，該書作為蘇州小朋友的禮物獻(xiàn)給了第28屆世界遺產(chǎn)大會，展示了蘇州少先隊(duì)員的風(fēng)采。

　　做 “專家型” 輔導(dǎo)員，為少先隊(duì)教育添磚加瓦

　　范斌的文功底不錯，撰寫了多種體裁的文章。有各類輔導(dǎo)文章;有新聞報道稿件;有少先隊(duì)活動、理論研究等方面的各種文章，在輔導(dǎo)員“著書立說”方面，范斌已經(jīng)先行一步。截止到XX年7月，范斌已有60多篇文章在《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動》、《少先隊(duì)研究》、《中國少年報》等教育報刊發(fā)表，12篇文章在全國、省、市級論文評比中獲獎。他主編了6本、參編了5本工作用書，在理論研究方面逐漸形成了自己特點(diǎn)。

　　1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)少先隊(duì)日常工作——全國隊(duì)刊優(yōu)秀通訊員

　　范斌及時總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失，并撰寫相關(guān)的文章。在團(tuán)中央主辦的《輔導(dǎo)員》雜志上發(fā)表的文章就有：散文類的刊首寄語——《春天的遠(yuǎn)山》，專題報道類的《最是江南情深處》，理論研究類的《少先隊(duì)教育創(chuàng)新淺談》，活動設(shè)計(jì)類的《點(diǎn)燃鄉(xiāng)村科技火種》，主持了輔導(dǎo)員雜志的刊中報——中隊(duì)輔導(dǎo)員報，還撰寫了多篇國旗下的講話、活動串聯(lián)詞、年度、每月的活動思路等，充分展示了多方面的的工作成果和寫作才能，已連續(xù)五年被評為輔導(dǎo)員雜志優(yōu)秀通訊員。XX年，他參與了《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作必讀》組織卷的編寫工作，指導(dǎo)基層輔導(dǎo)員開展工作。

　　2、撰寫專著，增強(qiáng)少年兒童教育實(shí)效性——編著《給小公民的100種生活觀點(diǎn)》

　　XX年，結(jié)合貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞全國少先隊(duì)開展的“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動，范斌編著了《給小公民的100種生活觀點(diǎn)》一書。編寫了100種對少年兒童生活有影響的生活觀點(diǎn)，如自信、寬容、誠信、惜時、感激、耐挫、守則、勤奮等，讓小讀者邊讀書、邊感悟、邊體驗(yàn)、邊行動。此書XX年底由中國廣播電視出版社正式出版發(fā)行，在全社會大力實(shí)施公民道德建設(shè)的進(jìn)程中留下了獨(dú)特的痕跡，該成果在江蘇省少兒研究會第十九次年會上被評為一等獎。

　　3、尋找規(guī)律，豐富少先隊(duì)節(jié)假日活動——編著《少先隊(duì)節(jié)日假日活動指導(dǎo)》

　　范斌作為一個基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員，立足于少先隊(duì)工作實(shí)際，總結(jié)了少先隊(duì)節(jié)假日活動的豐富經(jīng)驗(yàn)，研究了少先隊(duì)活動的一些基本規(guī)律，撰寫了近30萬的《少先隊(duì)節(jié)假日活動指導(dǎo)》一書，書中不僅設(shè)計(jì)了革命傳統(tǒng)節(jié)日、民間民俗節(jié)日的少先隊(duì)活動，而且還增加了許多世界性的科技、人文紀(jì)念日的少先隊(duì)活動，是一本基層輔導(dǎo)員開展少先隊(duì)節(jié)假日活動操作性很強(qiáng)的實(shí)用手冊。該書作為《21世紀(jì)少先隊(duì)工作叢書》中的一本，已由中國少年兒童出版社正式出版，深受基層輔導(dǎo)員歡迎。

　　4、適應(yīng)課改，探求少先隊(duì)教育課程化——參與編著《少先隊(duì)綜合實(shí)踐課程指導(dǎo)》

　　新課程改革在全國各地風(fēng)起云涌之時，為了努力推進(jìn)少先隊(duì)教育課程化，蘇州少工委組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員進(jìn)行了“少先隊(duì)綜合實(shí)踐課程”的研究。他們根據(jù)少先隊(duì)教育內(nèi)容，按照人與社會、人與自然等四個關(guān)系、分階段、按每個學(xué)期不同的主題，結(jié)合雛鷹爭章活動，設(shè)計(jì)了一系列生動新穎的綜合實(shí)踐方案，供廣大輔導(dǎo)員在工作中參考、選用，以“隊(duì)改”促“課改”，推動少先隊(duì)教育進(jìn)課程。XX年，《少先隊(duì)綜合實(shí)踐課程指導(dǎo)》由蘇州大學(xué)出版社結(jié)集出版，范斌參與了編寫，并作了最后的統(tǒng)稿，探索了新課改形勢下少先隊(duì)教育新途徑、新方法。

　　5、廣泛吸納，活躍少先隊(duì)教育方式——編著《游戲萬花筒》

　　少先隊(duì)游戲活動作為少先隊(duì)教育的有效途徑和基本方式一直深愛輔導(dǎo)員和孩子們的歡迎。XX年，參加過多次培訓(xùn)的他，通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)、書籍，請教走訪有關(guān)專家，聽取海外青少年工作專家講座，廣泛吸納香港、中國臺灣等海內(nèi)外青少年康樂游戲、素質(zhì)拓展訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)掘經(jīng)典鄉(xiāng)土游戲，主編了一本專門指導(dǎo)少先隊(duì)游戲活動開展的《游戲萬花筒》，對寓教于樂，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的生動性和有效性作了有益的嘗試。此書正式出版后得到了廣大少先隊(duì)工作者和輔導(dǎo)員的熱烈歡迎。

　　6、承擔(dān)重任，鉆研少先隊(duì)文化建設(shè)——參與編著《中國少先隊(duì)百科全書》

　　XX年底，中國少先隊(duì)文化建設(shè)的重點(diǎn)工程《中國少先隊(duì)百科全書》開始編著，范斌也被作為富有研究能力的少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)邀參與了編寫，并擔(dān)任了“少先隊(duì)組織卷”、“少先隊(duì)活動卷”中關(guān)于大中隊(duì)組織、少先隊(duì)陣地建設(shè)、少先隊(duì)節(jié)假日活動等多個辭條的編寫任務(wù)，總結(jié)和揭示了少先隊(duì)組織和少先隊(duì)活動的一些規(guī)律，豐富了少先隊(duì)教育的基本方法、基本理論。

　　7、宣傳推廣，傳播先進(jìn)少先隊(duì)教育方法——最年輕的輔導(dǎo)員講師團(tuán)成員

　　XX年、XX年兩年暑期，江蘇省少工委為實(shí)現(xiàn)全省少先隊(duì)工作的均衡發(fā)展，組織了一支由省內(nèi)資深優(yōu)秀輔導(dǎo)員組成的輔導(dǎo)員講師團(tuán)，赴蘇北五市講學(xué)輔導(dǎo)，范斌兩度作為最年輕的優(yōu)秀輔導(dǎo)員被選為講師團(tuán)成員，赴徐州、淮安等地講學(xué)，交流自己學(xué)習(xí)、工作中的得失成敗，著重介紹當(dāng)前國內(nèi)外比較流行的諸如“歷奇”培訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、康樂活動等青少年教育方法，為活躍當(dāng)?shù)氐纳傧汝?duì)教育，推動當(dāng)?shù)氐纳傧汝?duì)工作發(fā)揮了作用。辛勤的工作換來了豐碩的回報，范斌多次被評為昆山市、蘇州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，1999年被評為蘇州市百名優(yōu)秀青年、江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員;XX年、XX年被昆山市教育局評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;XX年獲昆山市政府表彰三等功，XX年被評為江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵(江蘇省十佳輔導(dǎo)員)。XX年第6期的《輔導(dǎo)員》雜志還專門作了事跡介紹。

　　XX年暑假通過教委招考，我被分配到道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作并擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作中，我處處嚴(yán)格要求自己，在三年的少先隊(duì)工作中我始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中國少年先鋒隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，在師德修養(yǎng)、理論研讀、陣地建設(shè)和活動創(chuàng)新等方面做出了努力，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、身正為范樹榜樣。

　　剛來道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作一點(diǎn)都不適應(yīng)，由于我來自農(nóng)村學(xué)校，對縣城學(xué)校育教學(xué)管理不是非常了解。在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上也遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)校太大少先隊(duì)員又多，活動開展難度特別大。但我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認(rèn)識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和長輩交流，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求隊(duì)員去做。比如，我要求檢查兩操的隊(duì)干部要記好“工作日記”，我自己首先也要記，并且一定要比隊(duì)干部記得多，記得詳細(xì)；我要求隊(duì)干部要自覺打掃校園衛(wèi)生，我自己首先也會去自覺打掃。如果自己做不到，就決不要求隊(duì)員做到。用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長。

　　二、學(xué)高為師抓工作。

　　一個擁有多少先隊(duì)員的大學(xué)校，要是能很快的開展少先隊(duì)的工作確實(shí)有一定困難。為了增強(qiáng)少先隊(duì)主體性、針對性、創(chuàng)新性和時代感，我從參加工作時就注意進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。首先，我注意了對理論書籍的研究，比如《少先隊(duì)理論與實(shí)踐》、《少先隊(duì)工作方法》等，在這些書籍中我系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)的工作理論和方法。從中了解新近少先隊(duì)的工作動態(tài)，提高自己理論研究的水平。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還積極總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成文成果。在理論研討上的努力，使我在少先隊(duì)工作實(shí)踐中獲益匪淺，使自己在判斷一個活動的教育效果、總結(jié)一個活動的教育得失方面積累了經(jīng)驗(yàn)，還能在活動中較迅速的發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題來調(diào)整方案。同時在寫計(jì)劃時注意考慮諸多因素，包括學(xué)科整合、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的因素，由于自己在計(jì)劃撰寫等方面的研究，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　三、課堂延伸促教學(xué)

　　在從事少先隊(duì)工作之初，我就在少先隊(duì)中成立了信息發(fā)布站，形成了一個具有信息收集、信息整理、信息分析、信息發(fā)布功能的陣地。通過陣地活動，隊(duì)員的信息意識有了很大的提高，通過信息發(fā)布的形式開展了在班級、學(xué)校、社區(qū)等場所進(jìn)行少先隊(duì)活動，

　　四、創(chuàng)立品牌揚(yáng)校威

　　“花束隊(duì)”是我校的一個品牌，展，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校少先隊(duì)以雛鷹爭章為載體，較好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這套評價體系實(shí)行以來，作為輔導(dǎo)員的我積極進(jìn)行總結(jié)研究，把種子評價和雛鷹爭章進(jìn)行整合，并設(shè)計(jì)出整合的量化標(biāo)準(zhǔn)，使種子評價成為學(xué)校少先隊(duì)的品牌。在種子評價過程中，我又積極進(jìn)行調(diào)查研究，針對在此評價中出現(xiàn)的種子卡丟失、種子卡依賴等現(xiàn)象，組織學(xué)生每天寫種子日記，要學(xué)生寫出獲得每一顆種子的感想。通過這一系列的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭比先前足了，行為習(xí)慣比以前有進(jìn)步，有禮貌、守紀(jì)律、自覺維護(hù)社會公德，在社會上得到了稱贊。在整個評價過程中，我們實(shí)行階段性總結(jié)，對獲得金蘋果章的學(xué)生進(jìn)行獎勵，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，樹立其遠(yuǎn)大理想。今年暑假，組織的，將這一評價體系推向高潮，極大的鼓舞了學(xué)生。，因?yàn)榉N子評價的新生，給少先隊(duì)注入新的活力，此項(xiàng)評價在全區(qū)推廣，不少學(xué)校進(jìn)行了借鑒和學(xué)習(xí)。 　　

　　五、服務(wù)社區(qū)再騰飛

　　創(chuàng)新是一個民族的發(fā)展的不竭動力，為了使學(xué)校的少先隊(duì)活動能取得良好的教育效果，我開展了一系列的創(chuàng)造性的活動。

　　我充分利用各種有利契機(jī)，特別是重大的節(jié)日紀(jì)念日開展各種創(chuàng)新活動 ,通過開展“新理想”、“唱響校園”、“我愛你，老師！”“寄祝福”“快樂六一”學(xué)生在豐富多彩的集體活動中，實(shí)現(xiàn)自我教育。讓學(xué)生了解中國的改革開放取得了哪些偉大的成果，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 充分利用學(xué)校資源，積極組織隊(duì)員開辟“第二課堂”開展各項(xiàng)創(chuàng)造性的活動，提高隊(duì)員各方面的能力，以科技為主題的“巧手”、“小課題研究”、“瞧瞧”等活動，讓學(xué)生能全面發(fā)展。

　　利用小江口、獅子嶺、瀟水南路等社區(qū)資源，開展豐富多彩的社區(qū)活動，組織隊(duì)員開展“夸我家園”、“寫我家園”、“愛我家園”系列活動；開展服務(wù)社區(qū)的“規(guī)范調(diào)查活動”；在社區(qū)中開展“古詩文誦讀活動”……。形成了以周敦頤文化廣場為中心的實(shí)踐活動基礎(chǔ)，使社區(qū)成了隊(duì)員的第二個學(xué)校。由于能創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動，

　　李艷老師自1998年參加教育工作以來，便擔(dān)任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。十年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。主要事跡如下：

　　一、“雛鷹爭章”，增強(qiáng)能力。

　　“雛鷹爭章”是實(shí)踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。李艷花老師在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵”的宗旨，把獎?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化，激發(fā)隊(duì)員們爭章的積極性。

　　“尊師守紀(jì)月”，頒發(fā)“禮儀章”、“友誼章”、“孝敬章”、“服務(wù)章”。

　　“特長展示月”，頒發(fā)“體育章”（在XX年9月舉行的翔安區(qū)首屆中小學(xué)生運(yùn)動會中，王曉靖獲女子200米跑第四名，400米跑第六名，4*100米接力賽第八名；王深思獲男子跳高第三名。在XX年10月舉行的廈門市第十屆中小學(xué)生運(yùn)動會中，王曉靖獲女子跳高第八名；王深思獲男子跳高第七名）、“藝術(shù)章”（在新店學(xué)區(qū)舉行的卡拉ok大獎賽中，XX年10月，王慧嫻獲三等獎；XX年5月，王雨婷獲三等獎，王靜如獲優(yōu)秀獎；XX年10月，在新店學(xué)區(qū)舉行的“與法同行”繪畫比賽中，王麗秋獲一等獎，王麗明獲二等獎，王躍文獲三等獎，其中王麗秋的作品參加翔安區(qū)的評選，獲三等獎）。

　　“自主活動月”，頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”。 XX年12月，在第五屆寫作杯全國文學(xué)藝術(shù)作品大賽中，共有16個同學(xué)分獲一、二、三等獎；XX年4月，在新店學(xué)區(qū)舉行的現(xiàn)場作文競賽中，王靜如獲一等獎，王慧嫻獲二等獎。XX年4月，在翔安區(qū)舉行的“知榮辱，樹新風(fēng)”讀書征文中，王慧嫻獲一等獎；4月，在新店學(xué)區(qū)舉行的“迎奧運(yùn)，促和諧”讀書征文中，王慧嫻獲二等獎。

　　“安全教育月”，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。

　　“家庭實(shí)踐月”，頒發(fā)“自理章”、“家務(wù)章”。

　　二、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友。

　　“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是李艷花老師當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。十年來，她對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。

　　班上有個叫王慶蕓的學(xué)生，他父母雙雙下崗，為了維持家里的生活，夫妻兩人起早摸黑地出海打魚。由于忙于生計(jì)，無精力管理他的學(xué)習(xí)，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因此學(xué)習(xí)成績很不理想。于是李艷花老師經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。在李艷花老師真誠的關(guān)心下，王慶蕓同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。

　　三、勇于創(chuàng)新，開展班隊(duì)活動。

　　作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員，李艷花老師深深地體會到，少先隊(duì)只有開展好活動才會充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。

　　為此，李艷花老師組織隊(duì)員開展了“崇廉敬潔潤童心”主題班隊(duì)會（XX年10月），其中的南音演奏“廉潔教育進(jìn)校園”與三句半“廉潔你我他”被廈門市紀(jì)委拍攝下，做為學(xué)習(xí)宣傳材料；結(jié)合學(xué)校和少年兒童特點(diǎn)，開展了如下以“八榮八恥”為主題的少先隊(duì)活動：“節(jié)約中國——我也出一份力”廢紙收購活動；走進(jìn)名人，誦讀名篇——中華美德伴我成長；“雛鷹爭章”活動；以“八榮八恥”為內(nèi)容的童謠歌謠傳唱；“知榮辱，樹新風(fēng)”朗誦活動。

　　四、“百花園中”放飛希望。

　　李艷花老師所帶領(lǐng)的班級班風(fēng)良好，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年在新店學(xué)區(qū)組織的期末考試中，語文成績名列第一。她還組織隊(duì)員們成立了紅讀興趣小組（XX年，在翔安區(qū)舉行的“知榮辱，樹新風(fēng)”朗誦比賽中，王慧嫻獲一等獎，并被選送參加廈門市比賽，獲優(yōu)秀獎）、英語興趣小組（XX年5月，在新店學(xué)區(qū)舉行的英語口語競賽中，王慧嫻獲一等獎，王靜如獲二等獎；XX年12月，在翔安區(qū)舉行的英語口語競賽中，王慧嫻獲二等獎；4月，在新店學(xué)區(qū)舉行的英語口語競賽中，王慧嫻獲一等獎，王靜如獲三等獎）、數(shù)學(xué)興趣小組（在新店學(xué)區(qū)舉行的數(shù)學(xué)競賽中，XX年4月王慧嫻獲優(yōu)秀獎；3月，王靜如獲一等獎）、書法興趣小組（XX年1月，在翔安區(qū)第二屆小學(xué)生寫比賽中，王慧嫻與王麗明獲鋼筆二等獎；1月，在翔安區(qū)第三屆小學(xué)生寫比賽中，王慧嫻與王麗明獲毛筆一等獎）、南音興趣小組（XX年12月，在廈門市第十屆南音唱腔比賽中，王靜如獲三等獎，王慧嫻、王曉格、王玉貝獲優(yōu)秀獎；XX年，王靜如參加廈門市“越秀悅美”家庭才藝展示，獲優(yōu)秀獎；XX年8月，南音興趣小組成員參加廈門市“鷺島花朵”文藝匯演；XX年9月10日，參加翔安區(qū)政府舉辦的教師節(jié)表彰大會的演出；XX年10月6日，參加廈門圓博園翔安專場的演出；XX年10月7日，參加火炬翔安產(chǎn)業(yè)區(qū)專場演出；XX年12月，在廈門市第十一屆南音唱腔比賽中，王靜如獲一等獎，王慧嫻獲二等獎，王雨婷獲優(yōu)秀獎。）等多個活動小組。

　　少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，李艷花老師將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信，她會實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！

　　xx老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊(duì)工作，他忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實(shí)踐著，而且成績顯著，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)，是我校優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一個典型代表。主要事跡如下：

　　一、與德育活動相結(jié)合開展“雛鷹爭章”活動。

　　“雛鷹爭章”是實(shí)踐活動的載體，它的有效開展，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。xx老師在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭章的積極性。

　　根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，xx老師把獎?wù)碌膬?nèi)容按內(nèi)容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學(xué)習(xí)之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，xx老師所在的中隊(duì)涌現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“優(yōu)秀小歌手”。xx年xx老師組織指導(dǎo)的“文明伴我行，歌聲伴成長”的校園歌曲獲縣競賽二等獎。“自主活動月” ，對學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會自主學(xué)習(xí)、學(xué)會做人》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學(xué)生課外、雙休、節(jié)假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠(yuǎn)大志向，獲得向上的動力。“安全教育月”，xx老師通過安全教育活動，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識，在中隊(duì)里開展安全知識競賽，頒發(fā)了“自救章”、“自護(hù)章”。“開展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗(yàn)父母的甘苦，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

　　xx老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動。組織學(xué)生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務(wù)勞動。以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢，開展了許多活動。舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的采訪活動。以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。     

　　二、科技活動創(chuàng)造“小小科學(xué)家” 。

　　xx老師秉著“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，在自己的中隊(duì)里設(shè)置了“奇思妙想信箱”。活動開展以來，xx老師已收到了許多學(xué)生表達(dá)奇思妙想的稿件。如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計(jì)一種空調(diào)房，可根據(jù)氣候變化自動調(diào)節(jié)溫度……”奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長們的歡迎。xx年xx老師輔導(dǎo)的學(xué)生制作的《風(fēng)車提升機(jī)》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。xx年他輔導(dǎo)的學(xué)生制作的科技作品《動物家園》和《會爬行的小烏龜》獲市優(yōu)秀獎。

　　xx老師還在中隊(duì)成立了科技興趣小組，強(qiáng)調(diào)四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學(xué)活動中，做到人人有機(jī)會參加，個個有所進(jìn)步；注重自主參與，勇于認(rèn)識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，使科技活動成為隊(duì)員們的智力策源地；注重主動參與，“趣中求實(shí)，動中求樂”，開發(fā)隊(duì)員潛能；注重分層參與，充分重視隊(duì)員之間的差異性，堅(jiān)持因材施教，分層要求，分類指導(dǎo)，注重個性發(fā)展。

　　在這些科技活動中，少先隊(duì)員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創(chuàng)造了一些小“科學(xué)家”。

　　三、課外活動多種多樣

　　xx老師組織少先隊(duì)員們在中隊(duì)成立了美術(shù)興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個活動小組。任輔導(dǎo)員以來，xx老師一直就是這樣帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持開展藝術(shù)文體興趣活動，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。

　　自任教以來，一心撲在教育教學(xué)工作上，教學(xué)成績良好。多次被評為優(yōu)秀班主任；所寫論文也多次獲得市級和縣級獎勵；xx年下學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的征文比賽，我校獲《小學(xué)生必讀》優(yōu)秀組織獎。總之，xx老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域、全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮稱號。