個人事跡材料范文4篇
【師德先進(jìn)個人事跡材料優(yōu)秀范文】
我是一名普通的小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上平凡的一員�，F(xiàn)擔(dān)任xx小學(xué)語文教研組長、高年級語文教學(xué)兼班主任工作。從教十八年來，教壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月浸透著我不懈追求的摯愛深情。雖沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我記憶猶新。
一、樂奉獻(xiàn)、肯吃苦、愛崗敬業(yè)
十八年來，我始終以一顆赤誠之心，在教育這片沃土上傾注心血，默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著……
記得調(diào)到xx小學(xué)那年，六年級是個大班額，男生多，調(diào)皮，搗蛋，不服管教，有時甚至和老師頂著干。老師們都不愿意接這個班，說起來直皺眉頭。我接手后，和任課老師一起在班內(nèi)狠抓紀(jì)律，整頓班風(fēng)，對重點(diǎn)學(xué)生動員各種力量進(jìn)行說服教育，曉之以理，動之以情。漸漸地，原來鬧哄哄的教室里變得靜悄悄的。隨著班風(fēng)的好轉(zhuǎn)，我調(diào)整教學(xué)策略，制定適應(yīng)該班級的教學(xué)方法，精心上好每一堂課，學(xué)生們的成績提高了，優(yōu)秀率、及格率和平均分都毫不遜色于其他班級。
二、傾真情、獻(xiàn)愛心、教書育人
有人把教師比作“泥土”，把愛給了花，也給了草。對待那些令任課老師頭疼的學(xué)生，我們要用陽光般的笑容，春風(fēng)般的話語鋪設(shè)師生相互信任與尊重的心橋，耐心教育。對暫時落后的孩子，決不輕言放棄，用師愛點(diǎn)燃他們心靈上進(jìn)的火種，使他們享受成功的喜悅。
班上有個男孩，年幼時母親遇車禍不幸身亡，父親又娶，繼母刻薄，待他不好，因此他性格變得很孤僻。男孩語文底子很薄弱，在每次默寫后，紅叉滿眼。見此情景，我很著急。不是著急她會拖我們班的后腿，而是著急他會由于一次次地失敗而放棄學(xué)習(xí)!我決心幫助他。 我把他叫進(jìn)辦公室，先幫他復(fù)習(xí)拼音，講解拼音的拼寫規(guī)則，然后教他一些快速有效地識方法。講解中，我發(fā)現(xiàn)他眼睛紅紅的，有些濕潤。見此情形，我沒敢多說話，只是輕聲說了句“老師是你朋友，有困難找我!”
第二天上課，我特別關(guān)注了他一些。只見他坐得端端正正，眼睛迥然有神，還一邊聽講，一邊在書本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。 課后檢查作業(yè)時，也特意多看了看他的，體比之前工整了許多，錯誤也少了許多。看后，我很欣慰。在以后的日子里，男孩也由原來的悶悶不樂而活躍了起來，融入了班級!
有次早讀課時，他居然主動和我交流，說他把課文讀了好多遍，都會背了。從他明亮的眼睛里，我感受到了他對學(xué)習(xí)的渴望! “很好，能背給我聽嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。他把全文背完了，雖然有幾處錯誤，但已經(jīng)很出人意料了。男孩用詢問的眼光注視著我：“行嗎，老師?“太好了!太好了!”我不住地夸獎他，隨后，獎勵他一張“笑臉”。他高興極了，把“笑臉”張貼在了課本上。 就這樣，我也沒做什么，卻讓學(xué)生感受到了愛。
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我時刻牢記這句名言，要求自己誠實(shí)，公正，體貼學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友……
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”。
我班有個學(xué)生叫田，他智商不高，運(yùn)動協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，造成他文化課和體育都很差。他極度自卑，在班集體中也沒有知心朋友，變得越來越沉默。陽光大課間，同學(xué)們都在展示自己的跳繩成果時，他卻一個也跳不起來。該怎么辦呢?我沉默著，思考著：依舊讓他這樣自卑、沉默下去嗎?不能。于是，我私下找了一些熱心腸的同學(xué)進(jìn)行商議，動員他們課間主動找田同學(xué)玩，幫助他克服心理障礙，教他跳繩;我還找到副班主任和體育老師，討論方法，商量措施，對田同學(xué)進(jìn)行一對一指導(dǎo)。一周，在大家的幫助、鼓勵下，田的手和腳能協(xié)調(diào)到一塊兒，跳過了第一個、第二個……現(xiàn)在的他，能連續(xù)跳十幾個了。學(xué)習(xí)上，我也從未因?yàn)樗煽儾睿缫暎裨�，放棄。書寫速度慢，我等�?遇到困難，我?guī)退?煩惱了，我開導(dǎo)他;進(jìn)步了，我鼓勵他。慢慢地，他變了， 變得開朗了，可以經(jīng)常看見他的笑臉，聽到他的笑聲;可以經(jīng)�？匆娝e極勞動時的身影，看到他課堂上認(rèn)真發(fā)言的情形。他的每一點(diǎn)變化，都讓同學(xué)們驚喜，而一次次的驚喜，又給了他信心和勇氣。相信，他以后的路會走得更寬，更遠(yuǎn)……
因?yàn)閷捜莺妥鹬兀s短了我與他之間的距離，使他自然融入到同學(xué)當(dāng)中。師愛讓他感到了溫暖、快樂、振奮和上進(jìn)。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育，愛學(xué)生是和尊重、信任學(xué)生連在一起的。而只有平等的愛才能“打到心靈深處”。
管理好一個班級的秘訣是真誠的愛每一個孩子。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。
平時我特別注重后進(jìn)生的教育，因?yàn)樗麄兙拖窀煽实柠溍�，更需要雨露的澆灌。如我班的張同學(xué)，他不愛學(xué)習(xí)，上課總是擺弄些小東西，甚至和前后桌說話，還經(jīng)常上網(wǎng)，不寫作業(yè)。對于這樣的孩子，我們是不是應(yīng)該放棄呢?其實(shí)仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，他身上有許多優(yōu)點(diǎn)，如嗓音好聽，朗讀能力強(qiáng);膽大心細(xì)，敢作敢為。于是我抓住這一教育契機(jī)，課后，找他談心，進(jìn)行思想溝通;與家長聯(lián)系，取得家長的支持;課余，對他加強(qiáng)朗讀技巧方面的訓(xùn)練，并鼓勵他積極參加經(jīng)典詩文朗誦、國旗下演講等活動。本期，我校組織高年級學(xué)生到鄭州烈士陵園舉行祭掃活動，他就作為少先隊(duì)員代表之一向烈士墓獻(xiàn)詞。在這些活動中，他屢屢為班級爭得榮譽(yù)，從而也充分認(rèn)識到了自己在班集體中的價值。
不是每個孩子都美麗，但他們一定是可愛的;不是每個孩子都聰明，但他們一定是獨(dú)特的。這需要教師用愛心去發(fā)現(xiàn)，用愛的陽光去滋潤。
劉頑皮、淘氣，但他熱情，熱心，樂意為集體做事，雖然有時方法欠妥�？倫垡匀^和大嗓門與同學(xué)相見，常給班級惹麻煩，跟同學(xué)鬧矛盾。于是，我決心實(shí)施對他的轉(zhuǎn)化。
開學(xué)初，我任命他擔(dān)任班級勞動委員。他欣然接受。每天、每次勞動中他不怕臟、不怕累，總是帶頭干。但和同學(xué)的關(guān)系還搞不好，甚至有暴力傾向。告狀聲不絕�？磥恚谜覀�時機(jī)讓他發(fā)揮點(diǎn)優(yōu)勢，“取其之長，補(bǔ)己之短”。
清明節(jié)前夕，我校組織五、六年級學(xué)生去鄭州烈士陵園祭掃，我特意挑選他扛隊(duì)旗。在整個祭掃過程中，他表現(xiàn)得出奇好，得到了我和劉老師的一致好評。這次活動，增強(qiáng)了他的自信心，回來后的他像變了個人似的，做事更加積極主動。
品嘗到成功的喜悅后，我便趁熱打鐵，繼續(xù)加“砝碼”。這孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)興趣不濃，為此我特地找他進(jìn)行了一番長談，告訴他，能當(dāng)好勞委同樣也能提高學(xué)業(yè)成績。自那以后，課堂上我時常把關(guān)注的目光落在他的身上，他也時常不好意思地正正身子，或是舉舉手。一段時間之后，他在課堂上精力集中了一些，作業(yè)認(rèn)真了許多。本次期末考試，他的語數(shù)英三科成績均達(dá)到了良好……
付出愛的過程是甜美的;然而，付出愛的道路卻是艱辛的。在孩子嗷嗷待哺時，在父親車禍住院時，在母親患病在床時……都是丈夫在替我盡職盡孝，我從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課，多少個春秋，多少個寒暑，始終堅持在三尺講臺上，真正做到以校為家。
三、流血汗，常鞭策，任勞任怨
身為語文教研組組長，經(jīng)常深入語文教師課堂聽課，并實(shí)事求是地評課，經(jīng)常幫助年輕教師，與她們共同探討教學(xué)方法、使她們很快適應(yīng)語文教學(xué)工作。只要有語文教師上公開課，我就帶領(lǐng)全組人員集體聽課，評課，議課，群策群力。
四、勤學(xué)習(xí)，重研究 ，碩果累累
為了適應(yīng)新形勢的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”為了讓語文課堂煥發(fā)生命的精彩，我努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，利用先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位。學(xué)生在課堂上學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存。撰寫的論文多次獲省、市級一、二、三等獎;本人多次被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。
十八年的從教生涯使我深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”我始終無怨無悔。
【師德先進(jìn)個人事跡材料優(yōu)秀范文】
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”
從教28年，我擔(dān)任過XX年的班主任、XX年的年級組長、XX年的學(xué)科組長、教研組長，其間沒有驚天動地的壯舉，沒有激情豪邁的誓言，沒有絢麗耀眼的光環(huán)，而擁有的則是在教育這片熱土上用愛心和奉獻(xiàn)演繹著的一個個動人的故事。
一、以愛為橋 傾心教育
多年來我曾不止一次的獲得過各級優(yōu)秀班主任的稱號、優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)，甚至還參加了天津市德育年會的經(jīng)驗(yàn)交流，但自XX年由于學(xué)校教學(xué)的需要我到初中部任教以后，卻再也與班主任無緣。然而這絲毫沒有減少我對學(xué)生的熱愛，絲毫沒有降低我對教育的責(zé)任。作為一名普通的語文老師，自XX年至今我曾四次帶學(xué)生到團(tuán)泊洼、小南河等實(shí)踐基地參加社會實(shí)踐活動。不僅如此我用教師特有的愛默默地關(guān)注著每一位學(xué)生的成長。為此我成了學(xué)生最喜歡、家長最信任的編外班主任。
XX屆有個叫徐某的女生，是外來務(wù)工子女，三歲時母親去世，父親為生活奔波，對孩子暴力管教，導(dǎo)致了該生性格暴躁，臟話連篇，同學(xué)嫌棄，教師反感。畢業(yè)在即，上網(wǎng)、聊天、早戀，無心學(xué)習(xí)，家長一度讓她退學(xué)，我看在眼里急在心里，通過觀察我發(fā)現(xiàn)她平時的厲害完全是為了掩蓋強(qiáng)烈的自卑。于是我慢慢的接近她，關(guān)心她，贊美她。她生理期我給她熱水瓶焐肚子;天涼了，我叮囑她加衣服;口腔潰瘍，我給她上藥;漸漸地她開始教語文作業(yè)了，還時不時地夾張寫著 “老師謝謝您”的紙條。
盡管這樣，她還是很敏感，除了謝謝，其它什么都不說。真正讓我們無話不談的是那一次……
那是一個星期五的下午最后一節(jié)課，徐也因和一位男同學(xué)吵架，被班主任請了家長。班主任剛把情況說完，其父就抬手給了她一個耳光，他不但沒哭反而邊用手捂住發(fā)紅的臉，邊用眼睛瞪著他的父親。我一把把徐也摟在懷里對她的父親吼道：“她是你的女兒，你怎么能這樣?你只知道掙錢，你關(guān)心過她嗎?”就像一個母親護(hù)住自己受委屈的孩子一樣。這時徐也在我懷里哇的一聲大哭起來，邊哭邊說：“老師，他從來都是這樣，不管沖著多少人他張手就打抬腳就踢，我都不想活了!”他的父親見狀，激動地說：“老師，不是我不關(guān)心她，為了她不受委屈，這么多年我都沒再娶，我拼命掙錢就是想讓她過得好一點(diǎn)，有出息啊!”我意識到自己的失態(tài)，說道：“徐師傅，對不起，我不該那樣和您說話。”“沒關(guān)系，劉老師，我知道您是疼徐也，在家她也說過您最疼她。”我知道這父女倆都很不容易，問題的關(guān)鍵是徐也不能理解父親的愛，而她的父親，迫于生活的壓力，教育方法簡單粗暴。于是我把徐也的父親勸回家，把徐也留下來進(jìn)行了一次長談。談話中我告訴她父親的不容易，要她試著去體諒父親，關(guān)心父親，我還知道了她早戀的對象是網(wǎng)友，是為了尋求一份關(guān)愛。我對他表示理解的同時，用實(shí)例講了網(wǎng)戀的危險，早戀的危害，我沒有讓她承諾立刻停止，而是教她學(xué)會辨識對方的意圖，別受騙上當(dāng)。
漸漸地徐也變了，變得不說臟話了，不與人吵架了，安靜了，變得愿意接近我了，甚至故意找理由接近我，不舒服了，問我吃什么藥，扣子掉了找我要針線，我說什么他都高興地接受。一次她還悄悄的告訴我，不見網(wǎng)友了也不聊天了。中考她語文得了96分，遙遙領(lǐng)先其他科的成績。報志愿的那天，他父親對我說：“劉老師，我家徐也雖然不夠高中分?jǐn)?shù)線，但她懂事了，知道關(guān)心我了，有一次還給我打洗腳水，說我開車辛苦，泡泡腳解乏……劉老師我該怎么謝您啊!”他哽咽了。俗話說男兒有淚不輕彈，是什么讓這樣一位四十多歲的大男人淚流滿面?是愛!是我們教師對學(xué)生真誠的愛!
教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這是因?yàn)槟笎廴菀壮霈F(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛屬于自私和唯一。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。是包涵了崇高的使命感和責(zé)任感的大愛。我用這種愛使沉迷網(wǎng)游的李慶晨放下了舉向母親的菜刀;使因厭學(xué)離家出走的張敏，以語文104、總分505.87的成績考進(jìn)了一中;使考試嚴(yán)重焦慮、兩次模擬考試都失利的高雅以語文108、總分529.86的從未有過的優(yōu)異成績考上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道：“大音希聲,大愛無痕”，教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求回報的“大愛”。
二、潛心鉆研創(chuàng)新實(shí)踐
語文素養(yǎng)的高低影響著學(xué)生的終生素質(zhì)，作為一名語文教師，我深知自己的責(zé)任，由于工作需要，我連帶三屆畢業(yè)班，所以，在教學(xué)中潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐，不僅要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，還要提高他們的中考成績。于是我摸索出了名著點(diǎn)評法、古詩文抽簽背誦法、閱讀教學(xué)歸類法、作文訓(xùn)練互動法的九年級語文教學(xué)法。功夫不負(fù)有心人，連續(xù)三屆中考語文成績名利油田前茅，尤其今年我的38名學(xué)生中有22名得了100分或以上，有11人102分以上，語文平均分96.5，由剛接班時的油田第五名，躍居到油田榜首。
在上好每節(jié)課的同時，我還積極參與《初中作文“失語”現(xiàn)象的成因與對策研究》的區(qū)級課題，撰寫的論文《讓作文教學(xué)落到實(shí)處》榮獲天津市基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果三等獎，作文課《讓你的語言靚起來》不僅在校內(nèi)公開示范，而且還到手拉手學(xué)校沙井子學(xué)校交流。
教育家沃得說過：“平庸的教師傳達(dá)知識;水平一般的教師解釋知識;好的教師演示知識;偉大的教師鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識”。我將為此不懈追求，不斷的修煉自我，完善自我：
修煉自己的語言，讓它妙趣橫生;修煉自己的聲音，讓它引人入勝;
修煉自己的學(xué)識，讓它猶如泉涌;修煉自己的個性，讓它鮮明唯美;
修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗;修煉自己的行為，讓它專業(yè)規(guī)范;
修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富;修煉自己的表情，讓它神采飛揚(yáng);
修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛;修煉自己的心靈，讓它平和美麗;
修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔;修煉自己的人生，讓它陽光幸福。
三、無私奉獻(xiàn)愧對老父親
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。
由于連年帶畢業(yè)班，任務(wù)重壓力大，連晚上還要接聽學(xué)生背課文的電話，沒有時間顧及家庭，甚至是病重的老父親。
XX年，我84歲的父親病情惡化失去自理能力，我多想回去照顧他啊!然而為了工作我總是來去匆匆。好不容易盼到放暑假，我在第一時間趕回老家，奔到父親病床前，望著神志不清、形容枯槁的老父親我差點(diǎn)哭出了聲。姐姐喊著父親大聲說：“您不是想慧嗎?她來啦!”只見父親一下睜開緊閉的眼睛搜尋著，吃力地說：“上課……忙啊……”這時我再也控制不住淚水，拉著父親的手哭著說：“放假了!不忙了!一個假期我都陪著您!”就這樣一個暑假我都陪在父親身邊，為父親擦臉、洗澡、喂飯，連睡覺我都在父親身邊。很快假期結(jié)束了，又該上班了�？墒歉赣H已經(jīng)到了彌留之際，我該怎么辦?然而我還是選擇了不孝，含著淚水回到了學(xué)生身邊。不知是老天的懲罰還是父親的不滿，就在人們對我的贊美聲中，我的老父親!我最疼愛的人!就在九月十號教師節(jié)這天撒手人寰!
在父親靈前，我默默流淚，長跪不起，我要贖罪，我對不起生我養(yǎng)我疼我的老父親，如果有來生，您一定還做我的父親，到那時我一定好好孝敬您!
然而父親的尸骨未寒，我就擦干眼淚回到了三尺講臺之前。每當(dāng)想起父親，心里就會隱隱作痛，唯一療傷的方式就是翻看學(xué)生的留言或短信：
——您的思想，您的語言，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過無數(shù)美妙的漣漪!
——您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
——您講的課，是那樣豐富多彩，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了斑斕的新世界。
——我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最好的老師，在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
——一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了!
……
讀著短信心情得到了平復(fù)。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
小溪水淺但是叮咚作響，江河氣勢磅礴卻安然無聲。我要做后者，深水靜流是我的性格，潤物無聲是我的追求。
作為農(nóng)業(yè)銀行營業(yè)部的一名綜合柜員，能以客戶至上，始終如一的服務(wù)理念，認(rèn)真做好服務(wù)工作。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終保持積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情和良好的精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)各種新業(yè)務(wù)以更好的為客戶服務(wù)�，F(xiàn)將一年來該同志銀行員工先進(jìn)事跡總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好本職工作。
xx年度1—6月份，該同志主要在分行稽核部工作，另外兼分行會計出納部財務(wù)會計先進(jìn)事跡。主要工作包括：完成了對各支行財務(wù)專項(xiàng)稽核、理財業(yè)務(wù)專項(xiàng)稽核、對分行機(jī)關(guān)各部室進(jìn)行了專項(xiàng)稽核、協(xié)同分行辦公室實(shí)施了勞動工資專項(xiàng)稽核、表外業(yè)務(wù)專項(xiàng)稽核、分行信貸業(yè)務(wù)專項(xiàng)稽核、參與總行組織的對深圳地區(qū)支行的會計專項(xiàng)稽核、配合人行杭州中支對我分行進(jìn)行真實(shí)性專項(xiàng)檢查、實(shí)施了內(nèi)控制度評價稽核、分類分層次監(jiān)管稽核、分行(管理部)專項(xiàng)現(xiàn)場稽核、支行行長離任稽核、做好計算機(jī)xx年問題監(jiān)管工作，做好貸款到期回收的監(jiān)控工作和重要業(yè)務(wù)交接工作、參與分行“營業(yè)窗口酒店式”服務(wù)組織考評工作、對業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的問題及時介入實(shí)時監(jiān)督。作為分行會計檢查輔導(dǎo)員，還負(fù)責(zé)做好了對支行優(yōu)秀財務(wù)工作者先進(jìn)事跡的檢查輔導(dǎo)工作和季度會計規(guī)范化檢查工作。
下半年，該同志調(diào)分行營業(yè)部負(fù)責(zé)營業(yè)廳工作。能夠從營業(yè)廳實(shí)際出發(fā)，狠抓基礎(chǔ)性工作：1、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，規(guī)范服務(wù)行為。從服務(wù)儀表、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)語言、服務(wù)規(guī)范等方面嚴(yán)格要求員工，推出“每周一星”“服務(wù)明星”活動，在分行規(guī)范化服務(wù)評比中取得第一名;2、抓崗位培訓(xùn)，強(qiáng)員工素質(zhì)。推出崗位練兵活動，對員工技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，配合分行快捷工程做好限時服務(wù)，在分行技能測試中獲總分第一;3、加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立監(jiān)督機(jī)制，員工自我監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)日常監(jiān)督、社會公開監(jiān)督緊密結(jié)合。同時，建立例會制度總結(jié)不足，表揚(yáng)先進(jìn)，直接調(diào)動員工服務(wù)意識和主動意識。4、把解決認(rèn)識問題和思想教育貫徹始終，開展形式多樣的談心教育，及時澄清員工的模糊認(rèn)識，做到上下思想統(tǒng)一，員工步調(diào)一致。5、做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)和規(guī)范操作工作，在分行財務(wù)會計先進(jìn)事跡檢查中成績居前。經(jīng)過半年努力，員工的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量明顯提高，營業(yè)環(huán)境有效改善，內(nèi)部管理、規(guī)范操作、風(fēng)險控制得到加強(qiáng)，有效地促進(jìn)了服務(wù)工作的全面提高。同時，在不斷改善營業(yè)環(huán)境、服務(wù)設(shè)施和推行“微笑服務(wù)、兩站三聲、一雙手”為基本內(nèi)容的柜臺服務(wù)規(guī)范基礎(chǔ)上，把抓單純服務(wù)態(tài)度轉(zhuǎn)變到以客戶為中心、以客戶滿意為，請注明準(zhǔn)繩的服務(wù)要求上，取得一定成效，分行營業(yè)部被總行評為xx年度十佳網(wǎng)點(diǎn)。
二、注重學(xué)習(xí)，恪守兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
該同志作風(fēng)踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠以身作則。工作扎實(shí)，任勞任怨，求真務(wù)實(shí)，是一個想干事業(yè)的勤政的干部。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，一心撲在工作上。不管多晚，只要帳未平，員工還在加班，他是決不會離開的。另外不管干什么總是自己首先留下或沖鋒在前，得到了員工的肯定和支持。平時能夠積極思考，注重學(xué)習(xí)國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)金融政策和和業(yè)務(wù)書籍，能夠主動向周圍同志取經(jīng)，不斷充實(shí)自身，以此提高自己理論知識和解決實(shí)際問題的能力。
三、誠實(shí)正直、堅持原則、團(tuán)結(jié)同事，注重團(tuán)隊(duì)精神。
作為一名中共黨員，該同志能夠堅持黨的理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，經(jīng)常與同事交流意見，相互探討，取得同志們的理解和支持。平時嚴(yán)守行規(guī)行記，牢記領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，堅持以深發(fā)行的利益為衡量標(biāo)準(zhǔn)，忠于職守，廉潔奉公，具有良好的政治思想品質(zhì)。
在臨柜工作中，虛心學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)，用心提高技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶。珍惜自己的工作崗位，每天辦理的業(yè)務(wù)筆數(shù)都在200筆以上，遇到困難，沒有退縮，沒有抱怨，而是迎難而上，更多的是以旺盛的斗志和戰(zhàn)勝困難的信心解決每一個難題，面對領(lǐng)導(dǎo)和同志們的表揚(yáng)和鼓勵,我沒有滿足,更沒有停止前進(jìn)的腳步。全面提升自身素質(zhì)，為農(nóng)行的改革發(fā)展添磚加瓦，相信在今后的歲月里，會百尺竿頭，更進(jìn)一步，再創(chuàng)新佳績，再做新貢獻(xiàn)，在創(chuàng)先進(jìn)事跡!
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
隗天良，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者。我校省數(shù)學(xué)特級教師。今年10月，被省教育廳確定為首批師德報告團(tuán)成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市部分高校作師德報告�，F(xiàn)將隗天良老師的演講稿(有刪節(jié))刊發(fā)，以饗讀者。
我今年57歲，從教已有38年，任班主任也將近30年。早在20年前，我就患上了嚴(yán)重的心臟病，醫(yī)生曾兩度為我安裝了人工心臟起搏器。自1998年始，我的自主心率已降為零，也就是說，從那時起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，我硬是一路磕磕絆絆，頑強(qiáng)地走到今天。
一、醫(yī)生說我拿生命開玩笑
1969年5月，我從潛江調(diào)回荊門，根據(jù)組織安排，只身一人到沙洋縣官土當(dāng)鎮(zhèn)一個偏僻的山村開辦初中，學(xué)校老師不夠，我除教好數(shù)學(xué)課程以外，理、化、生，體、音、美，哪門缺人頂哪門，與學(xué)生白天黑夜摸爬滾打在一起，過著茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不論吃過多少苦，受過多少累，我從無怨言。直到1988 年調(diào)入現(xiàn)在任教的荊門市龍泉中學(xué)。
其實(shí)，我不是不知道生命的脆弱與珍貴，我清楚地知道只要有一點(diǎn)閃失，就可能永遠(yuǎn)告別人世。
可是為了我熱愛的工作，雖然帶著一個心臟起搏器，我卻常常忘記了自己是一個病人。記得那是1998年4月，我常常感到心慌加劇，乏力、頭暈，講課時兩眼發(fā)黑，不得不抓住黑板或講臺才能勉強(qiáng)站立，原來心率已低于起搏器設(shè)定的60次/分。我的心中悚然一驚，一定是起搏器電池已快耗盡，因?yàn)槠鸩鞯氖褂脮r間已超過保險期近半年。記得醫(yī)生曾嚴(yán)厲地告誡過我：當(dāng)心率比設(shè)定次數(shù)每分鐘少2—3次時，要立即到醫(yī)院更換起搏器，否則就有生命危險。可是，暑假還沒有到，我怎能丟下學(xué)生不管呢?我做不到!就這樣，我一直瞞著身邊所有的人，冒著生命危險堅持工作。可是到了5月初，身體狀況越來越差，上四樓就要歇兩三次，是妻子最先發(fā)現(xiàn)了我的異�，F(xiàn)象，硬拖著我到荊門市一醫(yī)檢查，不出所料，情況十分嚴(yán)重，市一醫(yī)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即派了一位心內(nèi)科醫(yī)生專門護(hù)送我住進(jìn)了武漢協(xié)和醫(yī)院。檢查的結(jié)果是三度房室傳導(dǎo)阻滯，冠心病、高血壓病一齊發(fā)作，心肌嚴(yán)重缺血，生命又一次向我亮起了紅燈。醫(yī)生責(zé)怪我“簡直是拿生命開玩笑”，破例為我優(yōu)先手術(shù)。手術(shù)后醫(yī)生告訴我：當(dāng)舊起搏器被拆除，新起搏器還未接通時，心臟已完全停跳，說明心臟已不能自主跳動，只能靠起搏器維持搏動。
感謝生命對我的眷顧，更感謝現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的神奇。手術(shù)后第8天，我終于從病床上站了起來，半個月后從武漢回到荊門，我牽掛著我的學(xué)生，當(dāng)晚便走進(jìn)教室。面對生離死別的學(xué)生，我們激動得擁抱、歡呼。走上我無限眷念的講臺，撫摸著光潔明亮的黑板，我流著淚對學(xué)生說：“同學(xué)們，我終于又站在講臺上了!”是的，選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻(xiàn)，選擇了忘我，選擇了無私。為了我的學(xué)生，我無怨，也無悔!
二、用愛心托起明天的希望
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教師必須熱愛學(xué)生，這是在教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)”。多年的教育實(shí)踐使我認(rèn)識到，教育的全部奧秘在于如何關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生本身就是一種情感教育。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這就是教師的愛。做了多年的班主任工作和高三畢業(yè)班工作，我知道幾乎每年高考前一天，都會有學(xué)生因恐懼、害怕而焦躁不安，甚至整夜難眠。當(dāng)有學(xué)生深更半夜敲響家門，訴說失眠的苦痛、考試的緊張與擔(dān)憂時，我一邊拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的西瓜給他們吃，一邊和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最后與老伴一起為他們安頓好床鋪，然后發(fā)給每人一片“特效安眠藥”(那是預(yù)先準(zhǔn)備好的酵母片或vb)。果然，孩子們吃了那“特效藥”，睡得扎實(shí)香甜，第二天就輕輕松松地走進(jìn)考場。
作為一個教師，必須洞察每一個學(xué)生的思想動態(tài)，防微杜漸，引領(lǐng)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，健康成長。
學(xué)生楊蘭(化名)，曾經(jīng)一度想外出到深圳、珠海等地打工、掙錢，當(dāng)“大款”，做“女強(qiáng)人”，高二時曾私自一人外出跑到北京“闖世界”，在外面游蕩了一周。她體格較胖，認(rèn)為自己有肥胖癥，懷疑老師、同學(xué)們厭惡她。為了減肥，有時一餐只吃二兩飯，整日神情恍惚，不思學(xué)習(xí)，上課時常發(fā)呆、傻笑，成績處于下等。接班后，我多次找她談心，幫她樹立正確的人生觀，教育她不要把掙錢當(dāng)大款作為奮斗目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)立志高遠(yuǎn)。同時幫助她認(rèn)識到在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代，不用科學(xué)技術(shù)、文化知識武裝自己的頭腦，是不可能成為“女強(qiáng)人”的。我還帶她看醫(yī)生，查資料，證明她屬正常體型，使她消除顧慮，全心身投入學(xué)習(xí)。在我的細(xì)心幫助下，這位學(xué)生放下了思想包袱，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)，高考取得了較好成績。
96屆高三(7)班，有4名“后進(jìn)生”抱成一團(tuán)，不安心學(xué)習(xí)，混跡社會，家長管不了，帶課老師認(rèn)為無可救藥。我接任班主任后，花費(fèi)大量時間做轉(zhuǎn)化工作，我為“四大金剛”制作了一份“教育日志”，詳細(xì)記載他們每日的所做所為、家長意見、學(xué)生小結(jié)、老師的反映。對他們的“閃光點(diǎn)”及時給予表揚(yáng)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的疵點(diǎn)，及時給予耐心的教導(dǎo)。經(jīng)過近一年的努力，“四大金剛”冥頑的心蘇醒了。96年高考，這四個同學(xué)都考上了大學(xué)，其中有一位還考上了重點(diǎn)大學(xué)。
有一次，我在黑板上抄錄《便衣警察》中的一首歌《少年壯志不言愁》，我讓同學(xué)們把其中的“金色盾牌，熱血鑄就，危難之處顯身手”改動一下，使之貼近學(xué)生生活，有的同學(xué)改為“黑色七月，冷汗直流，獨(dú)木橋上顯身手”。我意識到這一改動反映了高三相當(dāng)一部分學(xué)生的心態(tài)。對此，我有針對性地組織學(xué)生開展了一系列活動，如介紹自學(xué)成才的典型，說明升學(xué)不是唯一出路;用古今名人事例，說明立志的重要性。之后，大家一起把那段歌詞改為激勵奮發(fā)上進(jìn)的“金色年華，豈容虛度，成才路上顯身手。”在我?guī)н^的班上，常有生理缺陷的學(xué)生，他們往往生活在陰影之中，自卑，怯弱，對未來失去希望。對此，我常以特別的關(guān)愛去喚起他們的自尊、自強(qiáng)、自信。跛腳學(xué)生王全平，患嚴(yán)重口吃病的學(xué)生易兆軍，被人稱為武大郎的王清海……都在我的熱情呵護(hù)下走出陰影，自強(qiáng)不息，考上了大學(xué)，走上了工作崗位，擁有了健康美好生活。
三、在生命的延長線上
時光荏苒，我已經(jīng)度過了漫長的38年教書育人生涯。38年來，我只是履行了一個教師應(yīng)盡的職責(zé)，但是黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)：我先后被評為荊門市模范班主任、荊門市特等勞動模范、第一屆及第二屆“荊門名師”、湖北省特級教師、湖北省勞動模范、全國“三育人”先進(jìn)個人、全國“五一”勞動獎?wù)��！度嗣袢請蟆�、《湖北日報》、湖北電視臺等新聞媒體也給予了宣傳報道。與此同時，近年來，我撰寫了《更新思想觀念，增強(qiáng)德育實(shí)效》、《努力提高學(xué)生心理健康水平》等多篇教育教學(xué)文章，也先后在.荊門市高中教學(xué)總結(jié)會、市“建功立業(yè)”報告會、市優(yōu)秀教師事跡報告會、市高中教師德藝雙馨報告會上作了20多場匯報。
面對黨和國家對我的關(guān)懷，面對如此眾多的榮譽(yù)，我深感名不副實(shí)、受之有愧。我時時提醒自己：教書育人，其樂無窮，博大精深，只有通過努力學(xué)習(xí)，不斷探索，才能與時俱進(jìn)。我依然不分白天黑夜地忙碌著。對此，有人勸我：你奮斗了30多年，現(xiàn)在是電臺里有聲、報紙上有文、電視上有影，已經(jīng)是功成名就。再說女兒以全額獎學(xué)金考入美國麻省理工學(xué)院攻讀博士，無須家庭負(fù)擔(dān)，完全可以退下來頤養(yǎng)天年，還這樣拼命工作，到底為什么呀?
我何嘗不知道我虛弱的心臟中插著兩根金屬導(dǎo)管，是這個小小的起搏器在維持著我的生命，起搏器失靈之時，也就是我生命結(jié)束之日。可我更知道人生的價值在于奉獻(xiàn)。我是一名人民教師，教書育人是我的天職，只要心臟還在跳動，我就要在這根生命的延長線上書寫更加光輝的篇章。
政治思想堅定，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，把對黨和祖國的熱愛奉獻(xiàn)在日常工作中。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，注重思想道德建設(shè)，設(shè)身處地為患者著想，注重專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，為人民的健康盡力所能及綿薄之力。先后被評為廊坊市“青年崗位能手”，廊坊市“新長征突擊手”，等榮譽(yù)。該同志作為共青團(tuán)的骨干力量，積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動，做到了與時俱進(jìn)，提高自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，出色的完成了各項(xiàng)工作。
一、堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身素養(yǎng)
我在工作中時刻以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動契機(jī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型譚秀玲精神為導(dǎo)向，樹立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用。恪盡職守，愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中不斷創(chuàng)新、進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)助好上級開展的各項(xiàng)工作。
二、立足本職，做好工作
我在工作中有高度的責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新，吃苦耐勞，虛心好學(xué)，<蓮山~課件 >踏實(shí)肯干，作為麻醉科主任每天面臨眾多患者，他都精心手術(shù)，耐心詢問病情。作為團(tuán)委委員，以身作則，堅持每天組織志愿者深入到病房開展為病人服務(wù)、搬運(yùn)醫(yī)療器械物品，拆卸藥品包裝、貼制標(biāo)簽等輸液前的輔助工作，節(jié)省了醫(yī)護(hù)人員的部分時間。平均每天拆卸包裝和貼標(biāo)簽達(dá)xx余袋。此外，在團(tuán)市委、市衛(wèi)生局組織的號召下，積極響應(yīng)“向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動，該同志踴躍參加，并協(xié)助團(tuán)組織捐款，僅在一天內(nèi)，動員團(tuán)員青年和青年黨員踴躍捐款，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、以先進(jìn)典型模范同志為榜樣，工作中努力創(chuàng)先爭優(yōu)
在醫(yī)院開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”樹新風(fēng)醫(yī)療禮儀服務(wù)大賽中，圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的主持工作。接到此項(xiàng)任務(wù)時，盡心盡力，加班加點(diǎn)整理主持詞，并組織協(xié)調(diào)全場比賽的報幕工作，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在衛(wèi)生局及醫(yī)院組織的文娛活動中，我充分發(fā)揮骨干帶頭作用，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，把個人的休息時間都投入到了緊張的排練中，圓滿的完成了上級給予的工作，并向醫(yī)院交付了一份滿意的答卷，該節(jié)目還受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可與肯定。
在各項(xiàng)工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己，并努力依照“以人為本”的理念，以責(zé)任心、耐心、愛心真情為患者服務(wù)，衡量自身不足，刻苦學(xué)習(xí)，虛心求教，發(fā)揮了一名共青團(tuán)員應(yīng)有的模范帶頭作用。