學校輔導員先進事跡
學年來，**老師擔任了關稅0702班的輔導員，這是第一屆的本科班，存在著與以往專科班級的許多不同，在對班級學生做了一定了解的基礎上，**老師一學年中主要開展了以下工作。
一、做好迎新和軍訓工作。
在暑假中，**老師參加了校內的輔導員培訓和上海市科教委的新任輔導員的崗前培訓，通過系統、專業的培訓，對學生思想工作的職責、理念、方法等又有了較全面的認識。
新生入學，配合學校，完成了2周的新生軍訓工作。這段時間正值假期，放棄了許多個人時間，住在學校，力爭在較短時間內與學生多認識、多交流。在軍訓中，與武警教管密切配合，在軍訓中嚴格要求每位學生;在訓練場外，**老師盡可能地給予學生生活和思想上更多的關心、，使學生盡快適應大學軍訓的生活，適應這個集體，初步樹立起組織紀律意識，培養吃苦耐勞的精神和集體榮譽的觀念。
二、培養一支認真負責的班級干部隊伍，為班級凝聚力建設打下基礎。
班級的班委、團支部干部至今還是**老師最初任命的一批，在這一年內不做調整。因為**老師認為，班級干部的穩定和班級的穩定是密切相關的，而班級的穩定和凝聚力建設又是密切相關的。一學年的時間，足以讓學生干部們施展自己的工作能力，讓班級同學對他們有全面、客觀的了解。為以后的民主改選打下基礎。
班級的學生干部隊伍成立初，**老師就要求他們端正工作態度，增強服務意識，同時對學習成績指出明確要求。一學年來，班干部們都以飽滿的熱情和創新的工作態度，真誠地為集體服務，贏得了同學們的認可和好評。
作為輔導員，**老師一方面在學生的工作上予以關心和指導，另一方面幫助學生盡快在班級中樹立威信。
一些重要的班級活動，**老師為他們出謀劃策、全面掌握活動組織的進程，盡力提供更多的工作便利和支持，參加他們辛苦組織的集體活動，為他們每次的成功喝彩;同時，**老師視自己為一個溝通平臺，向班級同學們盡可能多地介紹班干部的一些幕后工作，讓大家去體會干部們為班級付出的辛苦，建立同學間最基本的理解和支持。
隨著班級活動的一次次的成功的開展，留給了同學們許多美好的記憶，班級干部的工作均得到了大家的肯定，更重要的是，大家認可了學生干部們的工作態度，給予了更多的理解和支持，建立了一定的威信。**老師作為他們的輔導員，不可能親歷親為，但可以說是他們每次活動的見證人，并且為學生干部工作推波助瀾。
一學年來，班級成功進行了一系列的班級活動，使得凝聚力得以增強：如與武警學院官兵篝火聯誼晚會，充分體現了學生們的現場發動能力和表現能力，也使他們對海關學院有了深刻的印象;又如班極的心理健康活動很有特色，除了定期出心理班報，還排演了兩出心理情景劇，并在比賽中獲獎;在東方綠洲里進行了愛心簽名活動，好多游客也紛紛參加，獻出愛心。在校第二屆心理健康周“關注心理健康，生命因此而精彩”主題活動中，班級榮獲“優秀組織獎”。再如班級團支部組織了了許多有益的社會活動，被評為“優秀團支部”。
在工作中，學生干部們一直以高標準要求自己，高亞飛、邱博、王罡等被評為“優秀團員”;馬特、余明霞等預備黨員以出色的表現得以轉正;楊曉彤、唐瑾等以出色的工作能力，被校系團學聯、區隊、督察隊選拔重用。
三、嚴格準軍事化管理，打造積極向上的班風。
準軍事化管理是學院的特色，也是形成班級良好班風的契機。班級結合學校的要求，從軍訓著手，使學生明確學校的準軍事化管理的要求，做到“外塑形象，內煉素質”。