愛生模范先進事跡
劉云自從踏上工作崗位至今，一直從事著小學(xué)語文教育、教學(xué)的工作，同時擔(dān)任班主任，在教育第一線默默無聞地耕耘著。在日常的生活、活動交往中，她關(guān)愛班中每個學(xué)生，還不時教育孩子：班集體應(yīng)是一個溫暖的“大家庭”，班主任老師則是“家中的媽媽”，無論任何事都能向“媽媽”敘述；班中的每個成員人都應(yīng)有一顆愛心，如同親兄弟、姐妹一樣相互尊重，相互坦誠，相互幫助，相互關(guān)心，相互守信和督促。
劉云經(jīng)常主動幫助在學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們排憂解難；配合各科教師抓好學(xué)習(xí)；正確處理好與家長的關(guān)系，及時了解學(xué)生在家的情況，以便適時進行教育。她每天利用課后時間將學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生請到身邊耐心輔導(dǎo)，并告訴他們上課專心聽講是尊重老師，也是尊重自己的一種表現(xiàn)；只要是中國人都有義務(wù)將本國的漢字書寫端正、清晰。
她關(guān)注班中每個孩子，一旦有人趴在桌上無精打采的樣子，她便主動上前摸摸他（她）的額頭，詢問哪里不舒服，提醒孩子多喝水或及時與家長取得聯(lián)系；有孩子帶病堅持上學(xué)，她會在全班小朋友面前表揚這位勇敢的同學(xué)，并督促孩子及時吃藥。
在劉云老師的班中有一位年幼喪母的小男孩，自從劉老師接班后她對這位孩子倍加關(guān)愛，望能給予更多的愛，減少其幼小心靈的傷害。平時在校期間她經(jīng)常詢問孩子學(xué)習(xí)和生活上是否需要老師幫助，利用課余時間與其談心或拉家常；每年六一節(jié)和春節(jié)前夕她都會給孩子購買學(xué)習(xí)用品、衣服和書籍，盡量營造家的溫馨，給予他母愛般的溫暖。
四川汶川大地震后，在她的帶領(lǐng)下班中孩子紛紛拿出自己平時節(jié)省下來的零用錢進行捐款，向災(zāi)區(qū)小朋友獻愛心。當(dāng)她得知班中要來一位災(zāi)區(qū)的小朋友——劉路時，她馬上自己掏錢為孩子購買了書包、文具盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，動員班中學(xué)生捐獻衣物。為了能使劉路盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,她手把手地教他生字筆順；發(fā)現(xiàn)孩子聽不大懂普通話，她與他交流時盡可能放慢語速，尋找機會多與他交流；安排同學(xué)輪流輔導(dǎo)他作業(yè)格式；親自與他跳集體舞，邊跳邊講解動作；為了讓他盡快跟上班中孩子的步伐，劉云老師放棄自己假期中的休息時間，多次義務(wù)為劉路補課，看到劉路的小臉上露出了甜美的微笑，劉云也會心地笑了。
劉云老師非常注意觀察每個孩子早晨到校的情緒，因為這樣能及時發(fā)現(xiàn)問題。一天，她看見一位名叫王曦的小女孩愁眉苦臉的樣子，于是她上前詢問才得知：小姑娘因為昨天不乖，被罰晚飯沒有吃，今天早上又因上學(xué)匆忙，來不及吃早飯了，現(xiàn)在肚子正餓得咕咕叫。劉云老師馬上放下手中的事情，請副班主任看班，外出給孩子買早點。回來把她叫到辦公室并給她端來開水，囑咐孩子慢慢吃別噎著。事后孩子家長要來給早點錢，劉云老師卻說這是自己應(yīng)該做的，還與家長進行了教育孩子方面的溝通。
在與孩子談心、聊天時，劉云發(fā)現(xiàn)個別孩子愛說假話，于是她就教育他們：“只有懂得尊重自己的人，才能受到別人的尊重。”而尊重自己的第一表現(xiàn)要坦誠。有一次，在上班途中，劉云的車輪不小心被扎破了，只能推車到校。到達學(xué)校時，上課鈴剛剛響過，她停好車，直奔教室，走到門口，看見孩子們正端端正正地坐著等待她，心里怪過意不去的。“真對不起，老師今天遲到了！因為……”劉云把原因坦誠地告訴了孩子，得到了孩子們的諒解。此后，有個別孩子上學(xué)遲到，他們也會坦誠地告訴劉云：“老師，對不起，今天路上交通堵塞了……”“老師，對不起，今天是我起床晚了。”瞧，她對孩子說真話，孩子同樣會對她說真話。