好家長事跡材料3篇
我的兒子今年25歲，現(xiàn)在就讀于吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系研二。在孩子的成長過程中，我的一點體會和家長們一起分享。在我看來沒有不好的孩子只有不稱職的家長，孩子是一張白紙，要看你怎樣去書寫，怎樣寫好他的完美一生，在我上學(xué)的時代是“思想好，學(xué)習(xí)好，身體好。”但是我在教育孩子的過程我認為是“身體好，思想好，學(xué)習(xí)好。”我沒有把學(xué)習(xí)放在第一位。當我婚后有了孩子以后，不僅給我的家庭帶來快樂同時也帶來責(zé)任，在孩子小的時候我著重孩快樂成長，正常入托，不提倡隔代教育，在孩子小的時候吉林不論有什么樣的展出，展會，我都會帶孩子去，不論他是否看懂都在潛移默化的增長知識，在孩子上高中前我們基本走完了國內(nèi)的名牌大學(xué)。在這里我也可以給孩子家長們提供幾個你該領(lǐng)孩子去的地方，首選吉林市博物館，文廟，東市文化廣場，北山公園，最該領(lǐng)孩子去的地方也是必須去的地方是吉林市圖書館，新華書店，以及各種書城。養(yǎng)成孩子喜歡學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在孩子的教育投資方面是反比的，你前期投入越高，后期投入就越少，它是遞減的，你到后來就越輕松，你前期投入越少后期投入就越高，它是遞增的，小學(xué)擇校花錢，重點初中考不上拿錢，高中拿錢，上大學(xué)拿錢，工作拿錢，由于我前期的投入，我的孩子上學(xué)擇校都沒用錢。
我的孩子在上小學(xué)的時候，寫作業(yè)時特別地慢，我們兩口子就鍛煉他的速度，用秒表掐時間，不管對錯只要速度，然后在糾正錯誤，很快就提高了速度。小的時候我的孩子脾氣有些急躁，我就給他報了個書法班，鍛煉他的耐性，逐漸心氣平和，好孩子是表揚出來，沒有罵出來，我非常反對我身邊的家長說：你看閆龍怎么怎么樣，這樣很刺激孩子。我會告訴他們你看閆龍爸爸是怎樣做的，要多鼓勵孩子。到了小五我兒子就進入了重點班，給上初中打下良好的基礎(chǔ)。
怎樣給孩子選一個好初中，我是這樣選擇的，我把各個初中有考文化課的學(xué)校都給孩子報名考試，看看我孩子的實力，最后的選擇還是按照我自己的想法，我認為孩子上初中第一選擇條件是安全，離家近，然后看孩子哪科弱再選擇班主任，我家住在泰山路我就給選擇了一建子弟學(xué)校（現(xiàn)在的豐滿區(qū)實驗中學(xué)），當時我兒子是以第一名的成績考入一建，學(xué)校是前10名免費，我只交了140元校服錢，當時我孩子的大部分同學(xué)都去了松花江中學(xué)，我孩子有點不舍，我也理解必竟同學(xué)六年，我告訴孩子這是暫時的，“你告訴你的同學(xué)，朋友三年后咱們一高中見”，我給孩子選擇英語老師做班主任，入學(xué)的第一天我告訴兒子“現(xiàn)在你是一建子弟校的學(xué)生，你三年的在校學(xué)習(xí)生活要以能成為一建學(xué)生而感到驕傲，三年后一定要讓一建子弟校因為有你而感到驕傲”，我孩子三年的初中生活我平均每學(xué)期二到三次到學(xué)校和老師面對面的溝通，家長會除外，平時的電話溝通隨時，開家長會我很認真，筆，本必帶，關(guān)掉手機，先聽完班主任的家長會后，不急于和她溝通而是去我孩子的語文老師的班級（語文相對弱）和她聊孩子的情況，然后在回到班主任這里溝通，那時班主任這里其他家長已經(jīng)都走了，你可以長時間的溝通，在平時和老師的溝通過程中，孩子的弱項，要經(jīng)常溝通，強項一帶而過。家長們知道考試是考誰嗎，我告訴你是考學(xué)生，考老師，考家長，一張考卷我以100分為例子，孩子打了70分，丟掉那30分，是孩子丟10分，老師丟10分，家長丟10分。我們家里的分工非常明確，我在孩子放學(xué)前把飯菜做好，每天保證4個菜，兩個熟菜，一個熗拌，一個拼盤，早晚一樣，孩子回來先吃飯，然后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有我愛人負責(zé)，陪孩子寫作業(yè)，不會的作業(yè)留下來明天到校問老師，不要留下隱患，這和一件新衣服是一個道理，一件衣服發(fā)現(xiàn)有疵點要及時織布，他還是一件好衣服，一但不理會變成了窟窿，這件衣服就廢了，衣服你可以不要，那孩子呢，可想而知。
孩子的溝通能力是我在小學(xué)就開始培養(yǎng)，我告訴家長們一個簡單的道理，知識再多長大后不會溝通也不行，列如每年的電影學(xué)院，音樂學(xué)院畢業(yè)生無數(shù)，好演員，好歌手多的很，為什么就那么幾個有名，關(guān)鍵就是運用好知識與人溝通，我記得我孩子小學(xué)的時候不想和同桌坐一起，要我找老師幫他調(diào)坐，我教他怎么去和老師去溝通，自己解決。我同學(xué)有游戲碟我孩子想借，我就把我同學(xué)的單位，姓名告訴我的孩子，教他怎樣組織語言，好借好還，做人講誠信就可以了，其余自己去辦。在初中還有面臨一個重大問題，這一點好多家長不知道怎么解決那就是青春期問題。我告訴家長們青春期男孩就要由父親來教育，女孩自然要由母親來完成，我是慢慢的告訴孩子為什么臉上長疙瘩，為什么有射精，為什么看見異性就心跳，不要平凡手淫等等，我的孩子是在初三的時候開始和他班的女同學(xué)好的，因為到了初三學(xué)校有第三課時，放學(xué)很晚，我要去接他，可是他出了校門就和那個女同學(xué)往她的家方向走，我就默默的在后面，直到孩子和女同學(xué)分手后在我應(yīng)該碰見孩子的地方與孩子一起回家，我一不提。一直到班主任老師，還有我同事的媳婦和我說到此事，我還是沒有提起此事，終于我愛人發(fā)現(xiàn)此事后，母子之間發(fā)生爭吵，在這個問題上我與愛人有分歧，就此我們開了個家庭會議，我闡述我的觀點，我記得當時的談話是以我為主闡述的，我用了《少年維特之煩惱》的第一句話開始我的闡述，“哪位少年不善衷情，哪位少女不善懷春”告訴我的愛人你十七八歲的時候沒有對你班的x個異性產(chǎn)生好感嗎，你有過，我也有過，孩子今天有也很正常，不要大驚小怪，現(xiàn)在孩子初三你的心情我非常理解，關(guān)鍵時刻不能分心，但是要相信自己孩子。我對兒子我是這樣說的：我非常高興有女同學(xué)喜歡你，這說明我的兒子很優(yōu)秀，誰都喜歡好樣的，我也相信那個女孩也一定很不錯，我相信我兒子的眼力，三年的初中生活不僅收獲了知識，同時也收獲了友情，一定要珍惜。你想想若干年后你有你的妻，[蓮 山 課件 ]她有她的夫你們同學(xué)在一起聚會的時候，回憶初中那段生活，那是多么美好的回憶呀，但是一定要尊重人家。至今我們家的窗臺上還保留著那個女同學(xué)送給我兒子的工藝品。后來我兒子順利地考上一高，那個女孩考入毓文，至今他們初中同學(xué)聚會也經(jīng)常見面，都各自有自己的所愛。大多數(shù)家長在此問題上都不冷靜，先是審孩子，罵孩子，然后找學(xué)校，在把對方找出來，把同學(xué)之間的好感，友誼定性為“搞對象”，弄的家里學(xué)校沸沸揚揚，我告訴你這樣家長很愚蠢，你一下就斷送了兩個孩子的一生，多么的可怕呀。中考在選擇學(xué)校的時候我是這樣認為的，有條件的情況下孩子一定要上好高中，不僅對孩子學(xué)習(xí)有利，就是對他今后走上社會也有利。所以在報考高中的時候我就是吉林一高中，別無選擇。最后我兒子以全校第一名的成績（580分）免費考入吉林市一高，完成了我們當時的承諾，“三年后咱們一高見”的諾言，我送給學(xué)校一面錦旗，現(xiàn)在應(yīng)該還在學(xué)校會議室掛著。
到了高中我的心態(tài)開始了平靜，因為吉林一高聚集了全市及外五縣的尖子生，我的原則就是開心學(xué)習(xí)，到了高中我們幾乎什么都不用管，只是做好后勤工作，孩子已經(jīng)知道怎么學(xué)習(xí)，我每天還是給孩子做飯，風(fēng)雨不誤的早起，當時我還贍養(yǎng)雙方老人，我母親臥床，我岳母小腦萎縮，我不僅做個好父親還要做個好兒子，其實也是給我的兒子做榜樣的，兒子對我們兩代老人都很孝順，我也很滿足，最后我兒子以664高考成績提前被吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系入取，到了吉林大學(xué)因為成績優(yōu)秀又被保研班入取，如今兒子研二，九月份將提前畢業(yè)直博，今后的道路還很長，他現(xiàn)在會自己計劃他自己的人生道路，我已經(jīng)跟不上他的思維，但是我永遠是他的好朋友。
我是一位8歲孩子的母親，我的女兒讀二年級，性格內(nèi)向膽小，不善表達，在不了解她的老師眼里，是個不太懂事的孩子，就更談不上優(yōu)秀了，所以在接到校長要推薦我為《好家長》的通知時，我甚至有些惶然，感謝學(xué)校和老師給予我的信任和肯定。
做為家長，其實我只是在做一個母親應(yīng)該做的，孩子更多的進步，是學(xué)校的氛圍影響，是老師的付出，我覺的一個人活著，不光要承擔家庭責(zé)任，同樣要承擔社會責(zé)任，今天的孩子多半是一個家庭的唯一，是社會的未來，我們的小家和諧了，社會的大家才會和諧進步，小家的和諧，孩子卻是核心，因此，家庭教育至關(guān)重要!
每個孩子的成長軌跡不同，情智和心智的發(fā)育也有先有后，女兒膽小內(nèi)向，不愛表達，加上幼兒園期間三天打魚，兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成了不好的散漫習(xí)慣，在進入小學(xué)，和班主任溝通后，一直主張“放養(yǎng)”她的我們意識到這個問題的嚴重性，于是付出了比別的家長更多的愛心和耐心去引導(dǎo)和教育，過去的一年，每一個日子，都可以用忙碌充實來形容，我放棄工作，將生活所有的重心移到女兒身上，那些日子累并快樂著。
家校合作，及時溝通
我的孩子在這過去的一年中，無論是學(xué)習(xí)能力還是生活能力上都進步很多，這些點點滴滴的進步，潛移默化到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，這些進步，離不開班主任和所有任課老師的諄諄教悔，和視如已出般的辛勤付出，孩子在學(xué)校有什么問題，老師總是第一時間的聯(lián)系我，共同商討教育的辦法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會通過短信，定期召開家長會，讓家長們學(xué)習(xí)新的教育理念，我們?yōu)檫x擇了一所好的學(xué)校而心慰，記得剛上學(xué)那會，我時刻都繃著神經(jīng)聽著手機，迫切需要從學(xué)校的短信里了解女兒在學(xué)校的情況，手機短信架起了一座學(xué)校與家長溝通的橋梁。雖然老師們都很忙，但是每逢放學(xué)時候，她們總能向我傳達女兒在學(xué)校一天的表現(xiàn)，好的，壞的，對我來說都是莫大的安慰，只有這樣才能有針對性的教育。
家庭是孩子的第一課堂，母親是孩子的第一任老師。
每個孩子從呱呱墜地時，都是一張白紙，以后成長的色彩怎么描繪，取決于家庭，你畫紅色，她肯定朝氣蓬勃，你畫黃色，她必明艷動人，所以言傳身教，耳濡目染是多么重要，平日里我和她爸爸堅持正直做人做事，尊師重道，善待身邊人，遵守社會公德，生活中不說臟話，我女兒直到今天，從沒有說過，也不會說臟話，我想這是跟環(huán)境影響分不開的，日常生活中時常教育她要想別人對你好，你先要對別人好，教育她要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，做人要謙讓，不斷的引導(dǎo)她如何和同學(xué)們更好的相處。
營造良好的家庭氛圍，給她一個快樂的成長空間
在生活中，盡我們所能給她創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，和睦溫馨的家庭氛圍，我一直認為，優(yōu)秀的成績是孩子人生中一個階段里最需要重視的，但快樂的成長，自信心，自愛心，自尊心的建立卻是一生的，讓女兒時時都能感受到濃濃的親情和愛，讓她相信真善美，學(xué)會感恩，對于女兒學(xué)習(xí)和生活上的點滴進步，都給予充分的肯定和鼓勵，但原則性的錯誤，也絕不讓步，教她明辨是與非。
品德教育永遠是第一位
一直都很注重孩子的品德教育，在她剛剛?cè)龤q開始認時，就讓她熟背了《弟子規(guī)》，《三經(jīng)》，《增方賢文》，盡管不能理解，但我相信那是一個潛移默化的過程，生活中教育她要尊重長輩，在學(xué)校要求她要尊敬老師，愛護同學(xué)，上街看到殘疾人和乞丐，我會讓她去送錢或給吃的幫助，在公共場合要遵守社會公德，在公園玩時，從來不允許她把垃圾隨地仍，如果仍了，必須自己撿起來仍進垃圾桶，每周一的升國旗，我都會讓她穿上干整潔的校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，教育她要愛護國旗，升國旗時一定要肅立，培養(yǎng)她的愛國情感和正義感。
日復(fù)一日，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣
從女兒上學(xué)的第一天開始，我就認真的想過這個問題，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從現(xiàn)在來看，成果還是不錯的，每天放學(xué)主動完成作業(yè)，不完成不會吃飯，自己收拾好第二天需要帶的書箱和文具，即便身體不適發(fā)著燒，也會要求要上學(xué)，女兒真的完成了我在年少時就有的一個美好愿望：“我的孩子每天都能高高興興的背著書包去上學(xué)，熱愛學(xué)校，愛老師，愛同學(xué)，學(xué)習(xí)不一定是最好的，但一定要愛學(xué)習(xí)”，每天休息前會陪她閱讀一會兒，從小愛書的她，只要上街，她必定要去書店，只要她要買的書，再多，我從不拒絕。同時我很注意孩子自理能力的培養(yǎng)，以及養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，生活中，我總是有意無意的讓她參于力所能及的家務(wù)勞動，她也樂在其中。
因材施教，著重培養(yǎng)情商
今天的孩子，論智商和生活條件都是非常優(yōu)越的，而取決孩子未來發(fā)展的卻是情商，情商又分個人情商和人際情商，這正是我女兒欠缺的，于是這便成了我們家庭教育的重中之重，情商包括樂觀向上的心態(tài)，抗挫折的能力，做事的毅力恒心和執(zhí)著，情商還包括責(zé)任心，合作意識，關(guān)愛他人，誠實守信，教孩子掌握知識其實并不難，但要教會孩子學(xué)會做人卻是不易的，我們一直在努力著，女兒熱愛鋼琴，于是給她報了鋼琴班，每周兩次的鋼琴課是女兒最開心的時間，我們的目的不在考級上，只是為了支持她的興趣，順其自然的發(fā)展。
拓展視野，帶她親近大自然
我個人一直主張，讀萬倦書，還要行萬里路，周末的節(jié)假日，她爸爸再忙，也會抽出時間陪著我，帶著女兒外出旅游，見識外面的世界，拓展視野，春夏秋三季是懷柔最美的時節(jié)，我們時常帶她到郊外，扎帳蓬，撈小魚，看莊稼，聆聽鳥語花香，感覺人與大自然的親近和諧。
轉(zhuǎn)眼間女兒的二年級生活已快過半，孩子的成長總是讓人猝不及防，學(xué)校和家庭的教育點滴心血正在結(jié)出讓人欣慰的果實，盡管現(xiàn)在的女兒在各個方面都不是最優(yōu)秀的，但她為人善良，純真，熱愛讀書，做事認真執(zhí)著。愛學(xué)校，愛老師，愛同學(xué)，在學(xué)習(xí)和生活中都不斷的進步著，這都讓我們看到了莫大的希望。
未來的路還很長，隨著孩子年齡的增長，知識面的不斷完善，做為家長，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會一如即住的努力提高自身素質(zhì)，緊密配合學(xué)校教育，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育形成一致，做孩子優(yōu)秀的領(lǐng)路人。
我是敦化市第一中學(xué)的教師，努力執(zhí)教的同時，從不放松對自己的教育和培養(yǎng)。女兒劉唱患有重度神經(jīng)性耳聾，在我的拼搏與努力下，她不僅能開口說話，而且就讀正常學(xué)校，品學(xué)兼優(yōu)。孩子能夠有這樣優(yōu)秀的成績，是我和孩子共同努力的結(jié)果。
如所有望子成龍的父母一樣，從孩子降生的那一刻起，就設(shè)計著她的未來。正沉浸在初為人母的幸福與甜蜜時，災(zāi)難已悄悄的降臨。1998年3月2日，女兒被確診為“重度神經(jīng)性耳聾”，可我依然抱著一線希望，抱著孩子輾轉(zhuǎn)到各大醫(yī)院，聽著醫(yī)生一次次的宣判，這種病現(xiàn)在沒有治療措施，痛苦是無法用語言形容的。沒有辦法治療，就意味著我的孩子將永遠生活在無聲世界里，看著孩子懵懂無知的小臉，看著孩子檢查時驚嚇的哭叫，我感受著自己的心一次次的碎裂!最讓我痛苦的是，孩子本來掌握的很少的語言，因為聽力的喪失，也逐漸的消失了，她開始憑著本能發(fā)音叫我“爸爸”。當時我對于聾孩子的語言康復(fù)是一點也不懂，當時我只想到，醫(yī)學(xué)無法治療她的耳疾，但我絕對不能讓她再喪失人類最美好的語言。于是，我每天開始和孩子進行大量的語言交流。一天我背著孩子上樓，邊走邊說，孩子突然用她的小手扳我的腦袋，我放她下來，我問她干什么，她的眼睛緊緊的盯著我的嘴，在那一刻我突然明白，原來她是看口型判斷我說話的內(nèi)容。我心里突然有種驚喜，我終于怎樣教她了!
從那以后，我每天下班回到家后，都要讓她看著我，然后慢慢的一一的和她講話，我走到哪就把她帶到哪，從不舍棄任何一個和她說話的機會。孩子喜歡看電視，她只能看個熱鬧，看她這樣，我就每天陪著她看，邊看邊給她講，電視里的人說了什么。后來我想到如果她認識了，那么她可以從讀書中獲得知識的積累。于是我每天堅持教她十個，只要認識了，我就一定要和她做游戲，游戲中繼續(xù)著語言的交流。一年的時間下來，女兒認識了將近兩千多個漢，她開始了大量的閱讀。說起來容易做起來難，因為對于康復(fù)知識的缺乏，教育她完全憑著一份本能，她雖然從讀書中獲得了一些語言，可是很多時候，她不知道怎么運用。同齡的孩子已經(jīng)出口成章，可我的孩子卻只能幾個幾個的表達她的思想。那一時期，我常常會從睡夢中驚醒，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想著教她積累語言的方法。想到好的方法，我就及時的寫下來，第二天趕快實施。我經(jīng)常模擬生活中的場景，然后我提出問題，她往往不知道怎么回答，我再把這種場合下，應(yīng)該如何回答這樣的問題說出來，再讓她學(xué)說一遍。
就這樣奮斗了兩年，女兒到了入學(xué)的年齡，很多人建議我讓她到聾啞學(xué)校，可是我堅決拒絕，我要讓她進入到正常學(xué)校，我要她享受有聲的世界。我邊教她語言，邊和她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語等這些入學(xué)后必學(xué)的課程。小學(xué)入學(xué)考試，女兒考了全校第三名，盡管是小學(xué)的入學(xué)考試，在我拿到成績單時，我躲到樓角失聲痛哭，這里凝結(jié)了太多的辛酸、痛苦和成功后的喜悅!入學(xué)之后，我和女兒利用寒暑假期間，提前把下一學(xué)期的課程學(xué)完，這樣可以彌補孩子上學(xué)時，因缺失聽力而造成很多聽不懂的知識點。我告訴孩子每天都要把做錯的題，或者聽不懂的內(nèi)容記下來，然后帶回家，晚上我再給她講解。孩子也很懂事，每天都能認真聽課，認真把有錯的不懂的帶回家，以便我及時輔導(dǎo)。盡管艱辛，可是孩子的成績卻始終在班級名列前茅。因為提前有了大量的閱讀，她雖然聽的不好，語言表達不是很清晰，但是作文卻始終是她的強項。在小學(xué)期間，她曾獲得“全國小學(xué)語文讀寫能力大賽”三等獎。獲得市團委組織的環(huán)保征文一等獎。小學(xué)畢業(yè)時被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。升入初中以后，成績也很優(yōu)秀。于XX年被評為省級優(yōu)秀學(xué)生。
雖然孩子身患殘疾，但是我從未因為她有病，而過于溺愛她，我始終堅持身體有殘疾，但是人格一定要健全，品行一定要優(yōu)秀。父母是孩子的第一任老師，言傳身教是非常關(guān)鍵的。
從小就教給她很多做人的道理，教她應(yīng)該做到的，我首先要身體力行。記得有一次，孩子將吃完的雪糕棍，隨手扔到地上，我趕快揀了起來，并告訴她不可以隨地亂扔垃圾。從那之后，我的孩子從來沒往地上扔過一次垃圾，并且能隨手將垃圾撿拾起來。有一次下班回到家，孩子快速的從臥室里走出來，問我她批評了一個往樓道里亂扔垃圾的叔叔，這樣做對不對?因她爸爸批評她不應(yīng)該亂管閑事，大人不在身邊這樣做太危險。我看著她義正詞嚴的小臉，我知道我的孩子沒有錯，她在堅守做人的原則，我大聲的告訴她，孩子你做的非常對!你太了不起了，孩子自豪的揚起了下巴。不僅如此，她凡是和同學(xué)約好的事，一定會遵守諾言。面對她正確的做法我都會給予及時的鼓勵。有做錯的時候，我也會毫不客氣的直言批評。就這樣我的孩子不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。
在教育中我覺得慈愛和嚴愛一定要緊緊的結(jié)合起來，要張弛有度，愛就像一艘小船，只有正確的把好舵，才能讓它迎風(fēng)遠航，否則可能會船毀人亡。做父母的既然生育了孩子，不僅要給他良好的生活環(huán)境，更要給他做人的指導(dǎo)，使他能成長為對社會有用的人。