高考先進個人事跡材料3篇
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近幾年來，本人依然以一名優秀的教師嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養。本著“一切為了學生，為了學生一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現代的教育教學思想指導關注學生的心理，以豐富的知識使之敬，以親切的態度使之愛，以嚴謹的標準使之慎，以靈活的方法使之能。以實力化魅力，使學生行以我為范，言以我為據，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
一、教學工作方面
這學年，本人擔任高三年級語文教學工作，班級人數眾多，學生基礎薄弱。針對這些情況，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究新的教學模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合語文教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主，啟發誘導提高教學的質量與學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊。此外，我還爭取多次聽課，從中學習他人的長處，意會其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備之仗，在備課過程中仔細分析講義，憑借講義的特點及學生的實際設計教案。
二、教研組工作方面
在教務處的直接領導下，在落實學校“以教學為中心”的工作要求、規范教師的教學行為、全面提高教育教學質量的前提下，著重抓了高三年年級的復習備考工作。期初制定了周密的教研計劃，計劃以學校學期工作安排為指導，在教師和學生兩個層面分別設立目標和要求，無論是教師還是學生都要向課堂45分鐘要效率，深化課堂教學改革，注重對學生的學法指導及習題試題的精選。緊緊圍繞主題，認真落實集體備課，深入高三教學課堂，結合實際對本組教師進行指導，弘揚優點不，彌補不足。此外，為檢驗教師課堂教學的落實情況及學生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的教案和學生的作業。[蓮山課~件]
三、考勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行。毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、班主任工作方面
本學年本人兼任高三班主任工作。在學校領導以及各個部門的關心與大力支持下，如期完成各項升學指標。教育中注重從學生的思想工作入手，注重后進生的教育與轉化。首先，形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想。其次，結合各課任教師，尤其是數學、英語教師，多做學生的理想教育和戰勝自我的教育，及時幫助學生戰勝高三階段特有的“高原現象”，尋找途徑，求得突破，以求實現自己的高考目標。再次，教育中以鼓勵為主，對學生的每一點進步或其它方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度來給以表揚。
五、取得的成績
經過一年的努力，在學生學業水平不被看好的情況下，自己所任教的班級中，有一人考入重點院校，四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名學生中，有五名出自自己所任教的班級中。此外，一年當中未出現任何安全事故，所有學生順利畢業，并在高考中沒有因為語文成績而影響總成績。去的的七月，被松山區人民政府授予三等功獎勵。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我一定會更進一步嚴格要求自己，虛心學習，勤奮工作，爭取在各個方面取得更大的進步。
教海揚帆 無悔選擇--高考先進個人事跡材料
光陰荏苒，時光如白駒過隙的彈指一瞬，轉眼我已經在教學中度過了十余年。十年中，我輾轉在的教學工作一線，已送走了七屆高三畢業生。在重復、忙碌的生活之中獲得了一份充實，回顧十余載的教學歷程，我想說：我無怨無悔。
由于本屆幼師學生由我主抓，所以從高一年級開始我就開始傾注了更多的心血。職業高中的學生最缺乏的就是學習的積極性和主動性，為了改變學生的這種厭學的情緒，在高一先給學生建立起一種學風，為了能讓學生都能學習，利用課余時間，一個一個的找學生談心。為了不讓每一個學生掉隊，無論是第八節課，還是晚自習，始終忙于給學生輔導和給學生進行思想教育。因此很多學生無論什么事總要問一問我，無論是學習上還是生活上我總是幫助學生解決一個又一個問題。三年來和學生建立了深厚的感情，本屆學生也成為幼師專業最好的一屆學生。
站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。隨著課改的推進，教育改革的不斷深入，越發感受到如果專業知識、學術理論不廣博，那么工作就會膚淺，治標不制本，因此多渠道的向書本學習，向同事學習，在實踐中反思是我每日的必修課。為此我一有時間就認真學習，閱讀教材，利用一切時間與本專業的教師一起研究學習。為了讓學生能學習好，為了不讓每一個學生掉隊，所有的作業和練習題及測試題我都一個不落的親自批改。由于上班的時間有限，很多時候我會把工作帶到家中，除了要給學生評析作業和試題以外，還要給學生篩選練習的篇子，出典型的試題以及專項的復習計劃和綜合試題。就是憑著對教育的熱誠，憑著對學生的熱愛，使我在學生中樹立了威信和榜樣。我深信：愛學生，學生才會愛自己。
我們班有一個學生基礎特別差，由于自己在各個方面都比較差，所以很少有學生和她在一起，看上去很孤獨。我看在眼里，急在心里。為此有一天上課講完課我特意找她回答問題，正如我所預料的，她一個也不會，而且還要問一些可笑的問題，我一遍一遍的給她講解，其他學生都忍不住阻止我在給她講下去，但我沒有，我依舊給她講，耐心的回答她的各種問題，直到第十一遍的時候，她激動的大聲對我說“老師，我真的懂了，謝謝老師.接著嗚嗚的哭了起來。我也忍不住流下了激動的淚水，全班學生幾乎都流下了淚水并響起了雷鳴般的掌聲。我又借此給學生進行了一次思想教育，在以后的日子里學生不再瞧不起她都和她開始來往，幫助她學習。她也開始有了笑容，成績迅速提高，在高考中居然考上了專科。在這么多年的教育旅途中，這樣的事情俯拾即是，不勝枚舉。我想，唯有學生，能讓我的生命之樹如此美麗。學生，是我生命的根。也正因為這樣的努力，加上幼是專業其她老師的共同努力，使得幼是專業在今年的高考中全部考上了大學，兩人考入本科院。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，歷來，人們如此贊美老師。的確，作為一名老師，唯有孜孜不倦的奉獻，才能成就內心的安寧，贏得桃李芬芳。十余載的教育生涯，我深感默默奉獻的艱辛與不易。十余載的奉獻，十多年平淡的生活，但我無悔。我深信，只有孜孜不倦的付出，才能鑄就不平凡的人生。
XX年高考先進個人事跡材料
近幾年來，本人依然以一名優秀的教師嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養。本著“一切為了學生，為了學生一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現代的教育教學思想指導關注學生的心理，以豐富的知識使之敬，以親切的態度使之愛，以嚴謹的標準使之慎，以靈活的方法使之能。以實力化魅力，使學生行以我為范，言以我為據，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
一、教學工作方面
這學年，本人擔任高三年級語文教學工作，班級人數眾多，學生基礎薄弱。針對這些情況，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究新的教學模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合語文教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主，啟發誘導提高教學的質量與學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊。此外，我還爭取多次聽課，從中學習他人的長處，意會其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備之仗，在備課過程中仔細分析講義，憑借講義的特點及學生的實際設計教案。
二、教研組工作方面
在教務處的直接領導下，在落實學校“以教學為中心”的工作要求、規范教師的教學行為、全面提高教育教學質量的前提下，著重抓了高三年年級的復習備考工作。期初制定了周密的教研計劃，計劃以學校學期工作安排為指導，在教師和學生兩個層面分別設立目標和要求，無論是教師還是學生都要向課堂45分鐘要效率，深化課堂教學改革，注重對學生的學法指導及習題試題的精選。緊緊圍繞主題，認真落實集體備課，深入高三教學課堂，結合實際對本組教師進行指導，弘揚優點不，彌補不足。此外，為檢驗教師課堂教學的落實情況及學生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的教案和學生的作業。
三、考勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時勤儉節約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行。毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、班主任工作方面
本學年本人兼任高三班主任工作。在學校領導以及各個部門的關心與大力支持下，如期完成各項升學指標。教育中注重從學生的思想工作入手，注重后進生的教育與轉化。首先，形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想。其次，結合各課任教師，尤其是數學、英語教師，多做學生的理想教育和戰勝自我的教育，及時幫助學生戰勝高三階段特有的“高原現象”，尋找途徑，求得突破，以求實現自己的高考目標。再次，教育中以鼓勵為主，對學生的每一點進步或其它方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度來給以表揚。
五、取得的成績
經過一年的努力，在學生學業水平不被看好的情況下，自己所任教的班級中，有一人考入重點院校，四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名學生中，有五名出自自己所任教的班級中。此外，一年當中未出現任何安全事故，所有學生順利畢業，并在高考中沒有因為語文成績而影響總成績。去的的七月，被松山區人民政府授予三等功獎勵。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今后的工作中，我一定會更進一步嚴格要求自己，虛心學習，勤奮工作，爭取在各個方面取得更大的進步。