新長征突擊手事跡材料4篇
鉆井隊的工作生活是快樂的，也是繁重的。由于自己患有風濕性心臟病，醫生建議不能再承擔重體力勞動，這無疑給了沉重的打擊。當時把自己患病的情況向隊長高錦讓匯報了。他不相信，還堅持讓我繼續上班。后來的確不行了，一時又無法調到后勤單位去工作，隊上就安排了幫廚等輕一些的工作。直到1978年，當時的三分部研究所的領導秦占榮等領導來隊上幫促，了解到我的情況，他們做工作，我才被調到三分部研究所試驗室工作。
我一沒有關系，二沒有本事，被調到這里工作是幸運的。所以，我發奮要好好工作。當時正值寧夏油田開發的初期，好多開發的試驗數據需要試驗提出。我們主要是負責搞些諸如注水試驗等，自己盡力做到試驗一個不拉，數據一個不丟，不是還提出一些自己的見解。
領導和師傅們都對我很關心，顧金國主任、楊德華副主任、魏興昌師傅、虎志亮師傅等等，平時工作上指導、幫助，節假日時教導家里去吃飯。當年試驗室人關心人，人幫人，人愛人的一個個場面讓人至今難以忘懷。
在試驗室的日子我很珍惜，我虛心地學習是有知識，掌握石油試驗有關技術；業余時間，我刻苦地攻讀中學功課。
我的工作得到了師傅們和領導的認可，我被調整到了水分析崗。在張師傅、王嘉麗師傅、郭敏給我的極大幫助和指導下，通過認真地水分析理論及操作的刻苦學習，很快掌握了分析技術，根據有關理論還完善了個別分析，成為了水分析的小專家，確保了分析數據的更加準確。后來，又到研究院去學會了油田結垢體分析技術，稱為采油三廠垢分析第一人。由于工作成績得到大家的認可，采油三廠團委將我樹立為先進典型，后又評為長慶油田的“新長征突擊手”。
我的自學，也獲得了豐碩成果，1983年參加成人中專考試以高分被錄取，稱為長慶石油學校石油地質專業的一名學生，當時的我可是萬分地高興。
鉆井隊的工作生活是快樂的，也是繁重的。由于自己患有風濕性心臟病，醫生建議不能再承擔重體力勞動，這無疑給了沉重的打擊。當時把自己患病的情況向隊長高錦讓匯報了。他不相信，還堅持讓我繼續上班。后來的確不行了，一時又無法調到后勤單位去工作，隊上就安排了幫廚等輕一些的工作。直到1978年，當時的三分部研究所的領導秦占榮等領導來隊上幫促，了解到我的情況，他們做工作，我才被調到三分部研究所試驗室工作。
我一沒有關系，二沒有本事，被調到這里工作是幸運的。所以，我發奮要好好工作。當時正值寧夏油田開發的初期，好多開發的試驗數據需要試驗提出。我們主要是負責搞些諸如注水試驗等，自己盡力做到試驗一個不拉，數據一個不丟，不是還提出一些自己的見解。
領導和師傅們都對我很關心，顧金國主任、楊德華副主任、魏興昌師傅、虎志亮師傅等等，平時工作上指導、幫助，節假日時教導家里去吃飯。當年試驗室人關心人，人幫人，人愛人的一個個場面讓人至今難以忘懷。
在試驗室的日子我很珍惜，我虛心地學習是有知識，掌握石油試驗有關技術；業余時間，我刻苦地攻讀中學功課。
我的工作得到了師傅們和領導的認可，我被調整到了水分析崗。在張師傅、王嘉麗師傅、郭敏給我的極大幫助和指導下，通過認真地水分析理論及操作的刻苦學習，很快掌握了分析技術，根據有關理論還完善了個別分析，成為了水分析的小專家，確保了分析數據的更加準確。后來，又到研究院去學會了油田結垢體分析技術，稱為采油三廠垢分析第一人。由于工作成績得到大家的認可，采油三廠團委將我樹立為先進典型，后又評為長慶油田的“新長征突擊手”。
我的自學，也獲得了豐碩成果，1983年參加成人中專考試以高分被錄取，稱為長慶石油學校石油地質專業的一名學生，當時的我可是萬分地高興。
王，男、漢族、出生于1990年10月，共青團員，現任xx市xx區立志農機專業合作社副理事長 。
王團結社員，協助合作社理事長經過幾年來的打拼和發展，至目前已有入社成員x人，資金總額x萬元，擁有各類農機具x臺（套），其中大中型拖拉機x臺，小麥玉米收割機x臺，農用鏟車1臺，配套機具x臺（件）。農機場院占地x平方米，其中車庫（棚）x平方米，辦公室、微機室、教室x平方米，農機修理、保養、調試場地x平方米。使合作社不斷擴大規模，拓展服務領域，常年開展土地承包、托管、訂單、跨區作業等服務。先后托管土地x畝，跨區作業x畝，年累計收獲小麥x多畝，深松土地x多畝，取得了可喜的經濟效益和社會效益，受到了上級領導和群眾的好評。xx年被評為“xx市六十強農機合作社”、“xx市第二批農民專業合作社示范社”，xx年2月被xx市人民政府授予“全市糧食生產先進農民專業合作社”稱號。
一、整合資源 精心服務
王在任 以來，改變了零星分散、單打獨斗的作業方式，實現了農機具共購共用、信息資源共享、生產作業統一調配安排的目標，減少了農機具重復購置、機具頻繁轉移地塊造成的資源浪費，使合作社在服務能力、節本增效等方面具有更強的競爭優勢。在三夏三秋生產中，王整合資源，統一調配農機具，把秸稈還田機、深耕犁、旋耕機、播種機等農機具統一編隊，實行一條龍服務，提高了農機具的利用率，降低了成本。同時，還開展訂單作業服務，在崗、武侯街道，青華、王村、蒲山等鄉鎮，都有與合作社簽訂合同的村組。在今年的三秋生產中，僅青華鎮一個村就一次性耕種小麥x余畝。王在服務好當地三夏三秋生產的同時，利用農作物成熟的時間差組隊跨區作業。在跨區作業中，王帶領合作社更是發揮組隊外出作業的優勢，統一聯系作業地點，統一作業管理，統一收費，解決了以前散機作業盲目尋找作業點、收費難、不安全等問題。
王合作社在運行中實行企業化管理，以“誠實守信、高質量服務”為經營宗旨，在具體操作過程中，體現高質量、低收費的服務特色。收麥收得凈，麥茬割得低；耕地耕得深，翻透不留隔；犁地犁到位，兩頭不留邊；耙地耙平耙透，滅茬細而均勻。附近農民從快收、快耕、快耙、快種，深耕細耙質量好，精心服務收費低中得到了實惠，紛紛與合作社簽訂了長期的作業服務合同。[蓮山課 件 ]被吸收入社的農機戶也從機具合理調度、作業面積擴大、工作效率提高、不浪費時間中實現了高收益，達到了雙贏的目的。
王還做好農業先進技術的示范帶動工作。如秸稈還田，由于受傳統觀念的長期影響，農民不習慣秸稈還田，大多進行焚燒，污染了環境，國家也嚴令禁止。對此，王就大膽試驗、示范，在自己托管托種的土地上，對x多畝玉米進行秸稈還田。結果表明，秸稈還田的土地長出的麥苗耐旱，長勢普遍好于其它麥田。通過示范帶動，更多農戶看到了效果，愿意秸稈還田，從而促進了秸稈還田工作的順利開展。
王還熱心公益事業，回報鄉鄰。在作業服務中，對困難戶、軍烈屬、五保戶減收或免收服務費。三年來，免費收麥x畝，免費x元，為五保戶免費深耕、播種x畝，免費1 元。受到了群眾的好評。
二、展望前程 增強后勁
為了更好地服務農業現代化，增添發展活力，王提議合作社再購一套烘干設備，解決收獲季節雨天糧食發芽、霉變問題，還能帶動x多人就業，增加農民收入。根據需要再購進一批新機具，托管托種更多土地，實現土地連片耕作節本增收的良性循環和可持續性發展的局面，使立志農機合作社真正成為設施完備，功能齊全，特色明顯，效益良好的優秀示范合作社,為農業現代化貢獻力量。
青年新長征突擊手事跡材料
---讓真情開出感動之花
她，是來自內蒙古一個普通的小女孩，參加教育工作不到一年，今年23歲；她，是我們實驗學校年齡最小，工作熱情度最高的一位數學老師；她，在五年級始終引領大家，在所教學科中成為帶頭人；她，就是李艷雨老師。
在常人眼里，小學教師是一個身兼孩子王、保姆雙重角色的職業，工作平凡而又瑣碎，既沒有像感動中國那樣的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡，在教書育人的平凡崗位上，他努力奉獻著火熱情懷與赤誠愛心。用愛心與青春鑄就平凡的事業。在她眼里，班里沒有難看、調皮、笨拙的孩子，為每一個孩子努力營造互助而善解人意的班級氣氛，用愛心贏得學生、家長的尊重和信任，班上有個孩子叫李文嬌，當他了解到這個孩子的父母離婚了，現在跟著爸爸還有后媽，而且孩子總覺得爸爸偏親后媽生的妹妹，于是變得沉默寡言，脾氣暴躁，成績一落千丈，善于體察入微的她經常與李文嬌談心，在課下他們成了很好的朋友，對李文嬌問寒問暖，無微不至地給予關懷，漸漸地在李文嬌心里有了春天，臉上的笑容也多了，成績日漸好了起來，她的關愛、鼓勵不僅帶給孩子關心，更給予他心靈的撫慰。
要想給學生一滴水，那么老師必須先要有一桶水。為了提高自己的教學水平，適應新形勢下的“三新”教育工作，一方面自費買了《教師教育技術能力指導全書》、《兒童心理學》、《數學詳解》、《新課標教材課時同步講練》等學習，另一方面積極參加學校組織的教學活動，潛心學習老教師豐富的教學經驗。創建理想課堂，她注重培養學生的行為習慣，她在教學中量、度、序安排合理，重難點突出：根據學生的身心發展特點，講解適度，引導得當，能夠突出學生的主體地位。使其主動參與，勤于思考，樂于動手，積極探究，有利于綜合能力的培養；對教材把握準確到位并關于挖掘整合課程資源，教學環節設計科學合理且結構完整，在有限的教學時間內完成教學任務并達到較好的課堂效果，無知識錯誤。他在教學方法上注重學生思維方式、學習習慣的培養和學習方法的獲得；教法靈活，注重實效，有利于調動師生雙方的積極性；能夠恰當地使用現代化教學工具或其它手段來輔助教學。她剛從學生過渡到老師，能理解學生的心里，也能夠站在學生的立場想問題，再加上她扎實的基本功，她的課堂教學贏得了全校師生的贊譽。
她，常懷著一顆感恩的心去面對任何事情，再輝煌的成績已經屬于過去；她，在今后的歲月中更要嚴于律己，做好本職工作，成為一名優秀的人名教師。漫漫長路，歲月匆匆，她，在這片熱土上耕耘，或許一輩子都默默無聞，可只要投入過、付出過、擁有過。她相信，孩子們會在她生命的五線譜上譜出動人的旋律。生活是真實的，因為心中有那份愛，不管是否能夠成功，她既然選擇了，便只顧風雨兼程。
她相信，陽光總在風雨后！