黨員教師事跡材料范文4篇

　　xx年5月-xx年5月期間，張主要事跡如下：

　　一、注重加強思想作風建設和理論、業(yè)務學習，有較高的政治覺悟和理論、業(yè)務水平。(一)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，注意提高思想政治理論水平。學習和遵守黨章，加強思想作風建設，在思想上、政治上和黨中央保持一致。(二)有較強的事業(yè)心、大局觀和責任感，不斷學習和行政工作有關的知識，留心報章雜志，關心時事政治，推動、發(fā)揚民主建設，聽取群眾意見，團結(jié)和關心辦公室同志，調(diào)動并運用集體的智慧進行工作，創(chuàng)造良好的工作氛圍，是新形勢和學校發(fā)展不可或缺的人才。

　　二、加強辦公室隊伍建設，使校辦成為一個政治思想覺悟高、業(yè)務能力強、工作作風好的戰(zhàn)斗集體。(一) 努力把校辦建設成“工作型、學習型、團結(jié)型”的團隊，堅持求真務實的工作作風，做到圍繞學校中心工作，胸有全局，熱情服務、當好參謀，科學管理，苦干巧干，整體工作成效不斷提高。(二)嚴格按照德才兼?zhèn)涞臉藴蔬x用干部，堅持原則，遵守程序，科學選才，認真把好進人關。(三)在推進人才強校中強化隊伍建設，開展多種形式的培訓學習，如采取上培訓課、總結(jié)討論、案例分析、在實踐中壓擔子等形式提高隊伍的綜合素質(zhì)，收到較好效果。其主持組織校辦舉行了如“學習和培訓的意義”、“公文寫作”、“文件管理”、“醫(yī)學健康”等20期的培訓，使校辦工作人員的業(yè)務能力和服務水平的到了很大的提高。(四)關心年輕干部的成長，注重給干部特別是年輕同志壓擔子，讓他們在實踐中得到鍛煉，在工作中得到提高，使辦公室人員素質(zhì)有了進一步的提高。

　　三、建章立制，促進科學化、規(guī)范化管理。(一) 加強公文處理的規(guī)范化工作，按照《xx大學行政機關文秘工作指南》的要求，使外來文、內(nèi)部文的處理逐漸走上規(guī)范化。對文件的制作，把好核稿、校對關，提高了公文的制作質(zhì)量。采取措施，提高了公文處理質(zhì)量。做好公文處理的規(guī)范化工作。 (二) 注意抓好行政工作，組織修訂了《xx大學印章管理規(guī)定》等規(guī)章制度，組織編輯《xx大學概況》、《xx大學教職工工作生活指南》。(三) 加強督辦工作，設立了督辦科，制定了有關規(guī)章制度，對行政工作中需要解決的問題加強了督辦，收到一定效果。對新設立的督辦科，探索督辦工作的規(guī)律，會議、公文和來信來訪的督辦取得了初步成效。(四) 做好辦公室04辦公自動化系統(tǒng)的建設工作，并形成有關方案。

　　四、做好校領導的參謀助手，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。對學校全局的問題，有著高度負責的態(tài)度，積極主動進行深入的調(diào)查研究，實事求是地提出自己的看法和建議。(一) xx年，在抗擊非典的工作中，服從安排，參加協(xié)調(diào)組，發(fā)揮辦公室的協(xié)調(diào)作用，對出現(xiàn)的問題及時處理。(二) xx年以高度負責的態(tài)度做好校慶籌備工作。八十周年校慶，是今年學校三大任務之一，圍繞這項工作，其除做好日常工作外，還投入了較大的精力去做好有關部門的組織協(xié)調(diào)工作。作為慶祝孫先生創(chuàng)辦xx大學八十周年大會和境內(nèi)嘉賓接待的項目負責人，其能協(xié)調(diào)校領導做好相關工作。根據(jù)實際情況，設立慶典組、廣東大廈協(xié)調(diào)組、中央各部委接待小組、省市地方領導接待小組、院士和著名學者接待小組、省外高校領導接待小組、省內(nèi)高校領導和企業(yè)家接待小組、校慶宴會組和其它相關機構(gòu)。對會務、接待做好預算、策劃方案，組織有關部門人員對現(xiàn)場進行實地考察，在暑假前做了較充足的準備。特別是對辦公室直接參與的校慶工作，如紀念堂的場景設計和布置，廣東大廈住宿點安排，請柬、嘉賓牌等的設計都抓的較緊，如為了確定住宿點，辦公室就組織人員跑了長隆、祈福、東方賓館、珠島等多家賓館，最后選定廣東大廈供校領導拍板；主會場的選定也是經(jīng)過反復討論提出方案供校領導決策的。這些過細的前期工作，為以后完成任務爭得主動和打下了良好的基礎。在校慶的準備工作中，能從整體考慮，本著負責任的態(tài)度，適時地提出意見和建議供領導決策所用。(三) 協(xié)助校領導做好糾風工作。參與了今年糾風工作的布置、檢查，協(xié)調(diào)組織了七所附屬醫(yī)院的向社會作出承諾的大會，收到了較好效果。(四)注意做好校領導之間、各部處之間、校區(qū)之間的有關協(xié)調(diào)工作，如：做好東校區(qū)建設的有關工作，8月份大學城東校區(qū)演練，參與相關的協(xié)調(diào)工作，圓滿完成任務。他通過不同的方式向校領導提出了許多合理化的意見和建議，為領導的決策提供科學的依據(jù)，得到校領導的采納與好評。

　　五、做好接待和會務工作。(一)和有關同志一道認真細致做好數(shù)十批兄弟院校、兄弟單位的接待工作，注意宣傳中大，樹立學校的形象。(二)做好新鴻基地產(chǎn)助學金捐贈儀式、xx大學和肇慶市校市全面合作協(xié)議、xx大學和湛江市校市全面合作簽儀式、教育部藍皮書座談會、教育部直屬辦關于醫(yī)學教育的調(diào)研等一批會議的組織協(xié)調(diào)工作。(三) 參與組織協(xié)調(diào)211驗收、開學典禮、珠海校區(qū)學生搬遷、戰(zhàn)略研討會等較大型的活動一批。

　　六、牢固樹立服務思想，在平凡的工作中實現(xiàn)不平凡的價值。他經(jīng)常教育校辦的同志，辦公室是服務機構(gòu)，一定要牢固樹立全心全意為校領導、為基層、為師生服務的思想，完成好領導交辦的各項任務，為基層、為師生排憂解難。不但在校辦形成熱心為群眾服務，急群眾之所急的良好工作作風，以身作則，把為群眾辦實事、辦好事當作義不容辭的職責。如：一天下午下班之際，他接到一個電話，是一位老師反映宿舍突然停水，晚飯無法作了。聽后，他馬上和有關部門聯(lián)系，并敦促他們立即檢修，一直到晚上7點多確認教師宿舍已經(jīng)通水，他才回家。這種事例還很多，他通過這些貌似平凡卻與教職工息息相關的工作，忠實得履行共產(chǎn)黨員的職責。

　　七、團結(jié)、關心同志，以誠待人，在群眾中有較高的威信。他能從改革和穩(wěn)定的大局出發(fā)，團結(jié)一班人，發(fā)揚民主，虛心聽取各方面意見，群策群力，采取有效措施，在辦公室里形成一種向心力。如：當一些同志思想出現(xiàn)波動，他總能與他們促膝談心、循循善誘。對有困難或身體不適的同志，他通過不同方式給與支持和關心。

　　八、廉潔自律，干凈干事，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督。他不但認真抓辦公室的廉政建設，還要求校辦工作人員依法辦事，清正廉潔，對自己做到嚴格要求，從未以權謀私，成為校辦廉潔奉公、艱苦樸素的楷模。

　　宋，中共黨員，中學高級教師，定州二中教研處主任。1996年參加工作，其間九年任班主任、六年任高三班主任工作，曾獲“河北省高三班主任”“保定優(yōu)秀班主任”“定州市政府嘉獎”等榮譽。自——XX年擔任年級主任工作，所分部主管的XX年高考，本二突破800人大關，所分部主管的XX年高考，本二突破900人大關，本人榮獲“XX年度定州十項十佳愛崗敬業(yè)模范”。

　　平凡的工作崗位，矢志不渝的投入，對教育的無限執(zhí)著，把自己的工作熱情和付出化到極致，這就是定州二中宋xx老師的人生素描。

　　無私奉獻，甘于平淡

　　在九年的班主任工作、六年的高三畢業(yè)班工作中，宋xx老師都始終堅持“跟緊、管嚴、抓細”的常規(guī)工作方法，盡最大量度與學生戰(zhàn)斗在一起。每個凌晨五點多走在早自習的路上，還是晨風浸體、孤星隱沒，晚上十一點學生們?nèi)胨�后回家時，已是天籟無聲，暮氣四合。數(shù)度寒暑往來，幾千個日日夜夜昭示了他對事業(yè)的不懈追求，見證了他對教育的無限忠誠。而一個驕人的成績，則是對宋老師傾心奉獻的最好回報，因此，他所送的六屆畢業(yè)班均成績輝煌，其中XX年本二上線35人，XX年本二上線57人，XX年本二上線44人，得到了全校師生的高度贊揚和肯定。

　　合理創(chuàng)新，周密嚴謹

　　自XX年到XX年，宋xx老師一直擔任年級主任工作。角色的轉(zhuǎn)化，使他感到了更大的壓力和責任。幾年間，他始終貫徹“管理硬、教學活、團隊和諧”的工作思想，抓時促效，務實苦干。在教學指導上，以實效為核心，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，簡化工作程序，科學構(gòu)思、科學設置，明確階段性工作推進的層次性和連續(xù)性。認真貫徹大課表制，突出數(shù)學學科的核心地位，強調(diào)練習的時效性；提倡控制理論，對教學節(jié)奏、教學密度、講練比例、科目的時間配置進行合理處理；優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建高效課堂和活力課堂；優(yōu)化三輪復習，突破各自任務；優(yōu)化課表，根據(jù)學科特點安排合適授課時間，重點學科重點安排。

　　在日常管理上，以常規(guī)為主線、以創(chuàng)新為調(diào)配，規(guī)范管理的各環(huán)節(jié)，竭力打造無縫隙管理模式，掃除紀律盲區(qū)，為教學強力護航。為此，他狠抓學生紀律、衛(wèi)生，注重細節(jié)滲透和風氣養(yǎng)成的結(jié)合，注重原則性和靈活性的結(jié)合，注重常規(guī)性和階段性的結(jié)合。降低工作重心，樹立服務意識，堅持走到學生中去，走進教室、走進宿舍。從而逐漸形成了嚴謹而不沉寂，活潑而有度的管理思路，保證了對教學的持續(xù)發(fā)力。另外他還特別注意對學生情緒的整體調(diào)控，讓學生的學習始終保持在一個興奮的層次，提高學習效率。為此他先后主持舉辦了以班為單位的拔河比賽，增強了合作意識舉辦了10人*400米接力比賽，增加了凝聚力；進行了教室文化建設，營造學習氣氛；組織了優(yōu)秀教師團的學法指導演講，舉辦了《弟子規(guī)》背誦比賽等等，都很好地推動了教學的良性開展。

　　更新理念，潛心治學

　　宋老師一直致力于教育、教學改革，精研教法和教材。他堅持學習，不斷提高自身業(yè)務修養(yǎng)、加大自身文化沉淀，為學生提供豐富的知識營養(yǎng)。幾年來他先后在《當代中學生報》、《中外教育研究》等各級刊物上發(fā)表論文若干篇，主持完成了保定級課題《新課程、新課標對學生知識能力、情感態(tài)度的整合研究》、參與了保定市級課題《合作與分享式學習心理機制及研究》。同時，他堅持總結(jié)，不斷概括教學心得并在校內(nèi)無私推廣。他對高三歷史一輪階段特征和二輪七大專題的大整理和完善，有效促進了定州二中歷史組理論素養(yǎng)的整體進步，在很大程度上提高了我校的歷史教學水平。在新舊課標過渡中，面對歷史教學定位模糊、影響到一線教學的問題，宋xx老師帶領同組幾位教師研究高考方向，調(diào)整教學角度，提前進入新課標，從而贏得了先機。

　　征塵未洗，站在新的起點上，宋xx老師依然在奮斗，依然在思考。

　　從學名師中，有三點感悟讓我在今后的工作中需要努力去做好。首先，是教師要做一個讀書人，教育的智慧不可能從外面灌輸進去，沒有任何一個人可以直截了當?shù)慕探o我們教育的智慧，教育的智慧是從我們內(nèi)心生長出來的，一個人文化的素養(yǎng)也是難以“培訓和灌輸”的。靠的是日積月累的浸潤和孕育。孕育和浸潤的土壤就是讀書。其次要專，勤，善于聽課和備課，再次是要學會傾聽，傾聽同行的聲音，傾聽孩子的聲音，傾聽自己的聲音。我愿意做一個忠實于自己心靈的人，有時候在時間的基礎上學會反思,在反思的基礎上促使感性認識想理性認識的提升,從下到上是一條路,從下到上也是一條路上下結(jié)合也是一條路.有道是條條大路同羅馬，究竟走哪一條路卻需要我們選擇,走兩步再走兩步，人生的路上不論有多少人提點你，那路，也得用自己的腳去走。

　　課堂教學不是完美無缺的圓，真實化和生活化才是課堂教學最理想的境界，我們的教學無須做作，無須追求形式的花哨，真實的是最好的，有自己的教學風格是最好的，我將以此作為自己努力的方向。

　　一是明確的工作目標，扎實的工作能力，聰敏的教育教學智慧。他們的工作目標都很清晰，每一堂課都像是一個精彩的舞臺，自始至終讓學生保持一種旺盛的學習的熱情，源源不斷地給學生帶來一種精神的力量。在工作善于撲捉教學細節(jié)，有聰明的教育教學的能力。

　　二是重視過程與方法，教學生學會學習。他們對自己的課堂要求非常高，不僅要讓學生掌握所學知識，更要讓學生掌握分析、選擇、更新知識的能力，所以在教學中重視把結(jié)果變成過程，把知識變成智慧，讓學生多實踐，盡力使學生能將知識與生活結(jié)合。

　　三是勤思善寫，重視自身素質(zhì)的提高，同時具有很多好的習慣。

　　總之，名師的成功不是一朝一夕的結(jié)果，他們的努力付出是很大的。教育教學是一門藝術，需要我們不斷地去追求、探索。我會以名師為榜樣，加強學習，學習名師，效仿名師，在今后教學過程中，我將不斷地對自己的教學行為做出反思，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色、轉(zhuǎn)變行為，豐富知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，在實現(xiàn)高效課堂教學過程中，實現(xiàn)自己在專業(yè)發(fā)展上的成長。

　　趙華容，現(xiàn)任梓潼縣文昌二小黨支部組織委員、副校長、工會主席，小學高級教師，1997年6月加入中國共產(chǎn)黨。她對黨的教育事業(yè)無比忠誠，對學生無私關愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行“三個代表”及科學發(fā)展觀的重要思想，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，具有強烈的事業(yè)心和責任感，自覺遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學習和生活上關心和愛護每一個學生，受到學生的擁戴、家長的贊譽和各級領導、同行的好評。

　　一、愛心投入，心懷學生

　　作為一名優(yōu)秀黨員，她以自己獨特、卓有成效的教學管理在平凡的教學工作崗位上體現(xiàn)了黨員的先進性作用。她擔任六年級四班數(shù)學教學工作以來，課堂教學藝術上雖沒有華麗的言辭，沒有優(yōu)雅的風采，卻能深深地吸引著學生，打動著一個個對子女疏于管教的家長，在極短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變了這個班班風學風，她和學生親密無間。在同學們心目中趙老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們遇到學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關系的處理上等總愛去找趙老師傾述，總能得到趙老師悉心的幫助，她的大道理不多，但是對學生來說總會有新的收獲和啟迪。

　　二、身先士卒，嚴于律己

　　作為一名共產(chǎn)黨員，趙華容同志時刻以黨員標準嚴格要求自己，團結(jié)協(xié)作，熱情主動，務實創(chuàng)新，堅持把“是否有利于學校的整體發(fā)展，是否有利于提高教學質(zhì)量，是否有利于團結(jié)，是否有利于提高管理水平和工作效率”作為工作的出發(fā)點，“以學生為主體，一切為了學生”，想學生之所想，急學生之所急，搞好服務。她補位意識較強，工作中不推諉扯皮。近年來，我校由于教師嚴重缺編，她主動擔任畢業(yè)班的數(shù)學教學，帶頭克服教學中的困難，給全體數(shù)學教師起了示范作用，她以身作則、認真負責、嚴格要求自己的工作作風，受到全體師生的贊譽。作為一名科任教師，她總是悉心了解每個學生的家庭及學習情況，對學生的了解程度甚至超過了班主任。在行政工作方面，她在工作崗位上有明確的工作定位思想，特別注意維護校領導班子威信和學校領導集體的團結(jié)，不折不扣地執(zhí)行學校的各項決定，做好學校分管領導“助手”角色和學校領導的指揮協(xié)調(diào)工作。以民主集中制原則規(guī)范個人的工作和行為，注意學校內(nèi)外縱橫的團結(jié)協(xié)作;積極參與學校各項有益活動。

　　三、與時俱進，默默耕耘

　　在教育教學工作中，她時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示范和帶頭作用。她認真嚴謹,謙虛謹慎,在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創(chuàng)新，不僅嚴格要求自己和學生,而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。在年級組里嚴把備課關、教學關、批改作業(yè)關等，加強業(yè)務學習，定期舉行公開批課，組性公開課，組織觀摩課，優(yōu)化教學法。在她的帶領下，本學期新借調(diào)入我校的3名教師很快成為教學能手，解決了我校數(shù)學老師緊缺的實際困難。她默默無聞，辛勤教學、不計得失的事跡成為了激勵全校教師的精神力量。她的教案通常布滿了批注，給學生布置的作業(yè)她總是一絲不茍地做好答案;她還注重學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學時間和理論水平，使自己的教學能力有了很大的提高，教學質(zhì)量也經(jīng)常名列同年級前茅。在工作之余，她還注重學習和成果的物化，撰寫的論文多篇獲省、市、縣獎。

　　四、淡泊明志，甘于奉獻

　　趙華容同志在榮利面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當鋪路石。在教學、教育、科研上那么較真，那么執(zhí)著的趙老師，在榮譽面前和待遇面前，她總是淡淡地說，多給年輕人一些機會。學校教學質(zhì)量的好壞，直接關系到學校發(fā)展的根本，作為分管教學的副校長，提升學校三十八個教學班的質(zhì)量處處要她出謀劃策，最忙碌最操心最辛苦的要數(shù)她了。她一方面要抓好自己所承擔的教學班的質(zhì)量，另一方面要幫助其他年輕教師備課，收集準備各種提高教學質(zhì)量的材料，而涉及到榮譽利益，她總是首先考慮的是其它站在教學一線的老師，極少想到自己，她很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結(jié)復習的方法策略，汲取他們的教學經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。

　　她以事業(yè)為重，克服家庭困難，將滿腔熱情投入到工作中。她母親癱瘓6年多，只有利用放假休息時間回家看望，每回家看望一次母親，母親的依依不舍使她內(nèi)心很是愧疚，為了工作，她只能請求母親的理解和支持。她堅持值班，協(xié)助檢查學生晚自習、熄燈及上課情況，每年平均有80個休息日和92個晚上在學校工作。特別是在XX年的“5.12”地震后，她天天堅持早到離城區(qū)2.5公里的板房教學區(qū)，晚上與教師共同在板房里值班守護寄宿學生，確保了學校的教育教學秩序井然和師生的安全。

　　她還積極致力于青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，帶領本年級老師積極參加縣級數(shù)學課題研究，成果突出，并在全縣范圍內(nèi)推廣，獲得同行好評。在她的領導下，學校教學質(zhì)量連續(xù)十五年獲一等獎，居同類學校前列，XX年在城北板房的教學質(zhì)量被綿陽市表彰為特等獎。

　　五、內(nèi)強素質(zhì)，永葆本色

　　作為黨支部的組織委員，趙華容積極主動地協(xié)助支部書記開展好支部的活動，負責黨員黨費的收交、學習、培訓和支部檔案的整理、收集，使學校的黨務工作在各個方面都上了一個臺階。她從建立健全各項制度，提高干部自身素質(zhì)入手，著力整個隊伍的建設。根據(jù)工作需要，制定了“黨風廉政建設責任制”、“黨員學習制度”、“黨組班子議事制度”、“政務公開”等一系列接受群眾監(jiān)督和自我約束的制度，從而有力地增強了黨員干部學習自覺性，既保持了黨員干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學校教學工作質(zhì)量和效率不斷提高。作為副校長，她總是認真地完成自己分管的工作，為校長分擔任務，為全校教師服好務，深入課堂，深入教師隊伍，了解他們在工作中、生活中遇到的問題，并給校長獻計獻策，為學校各項工作的開展盡自己的綿薄之力。

　　一路汗水一路歌，趙華容同志用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著，一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡材料

　　優(yōu)秀黨員個人簡介：，男，中共黨員，碩士學位，xx市骨干教師，xx市xx高中語文名師工作室成員，教育中心高中語文學科帶頭人，教育中心骨干教師，連續(xù)四年榮獲教育中心優(yōu)秀人才（一等）。xx省教師讀書會會員，xx年第 xx期推薦人物。cc教育博客被《cc》官方網(wǎng)站推薦為“名師博客”，主編。xx年7月師范大學畢業(yè)后到中原第xx級中學工作，現(xiàn)為xx市第xx級中學語文教研組長兼高三語文備課組長，高三一班班主任，校工會宣傳委員，第三黨支部宣傳委員。XX年獲xx省高中語文優(yōu)質(zhì)課二等獎，多次獲xx市和教育中心優(yōu)質(zhì)課一等獎。參加工作以來共獲得各種獎項和榮譽102項。在、《時報》、《xx日報》等cn報刊發(fā)表教育類文章80余篇，參編教材兩部。其教育性教學思想和實踐使所教過的近千名學生受益。教育博客具有廣泛影響。

　　在多年的工作中，以其踏實的工作精神、優(yōu)秀的業(yè)務水平、較高的管理能力、先進的教育理念和突出的教育實績贏得領導、師生的普遍贊譽。現(xiàn)將其所做具體工作分五個方面概括如下：

　　黨務工作 xx老師擔任第三支部宣傳委員，他黨性原則強，黨員覺悟高。在所有工作中都能時刻以一個優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。在第三支部開展的一系列活動中，均能起模范帶頭作用。積極配合支部書記高質(zhì)量快速完成上級黨組織交辦的一切工作任務，在“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動中，帶領第三支部學習文件，撰寫心得體會，并結(jié)合年級教學實際有創(chuàng)造性的開展工作，把政治理論學習和教育教學活動有機結(jié)合，取得良好的效果。工作得到了高三年級全體教師的一致認可，在多次黨員民主評議活動中均是優(yōu)秀，在XX年度被評為學校優(yōu)秀黨務工作者。

　　教育教學 始終把教育教學當成一名教師最重要的業(yè)務來抓。具有很高的業(yè)務能力，工作十一年來，帶高三畢業(yè)班7年，送高三復讀班5屆，并長期擔任高三語文備課組長，為我校語文成績長期在高考中取得優(yōu)異成績做出了突出貢獻。至今已送走近千畢業(yè)生，進入高等本科院校學習的學生有200余人，其中重點本科如鄭州大學、青島科技大學也不乏其人。并沒有因為學生差而放松自己的專業(yè)追求，工作以來，個人購買教育書籍近萬元，現(xiàn)有藏書冊。堅持每月至少讀一本教育書籍，每周至少一篇教育手記，十年不輟。因工作實跡突出，先后被評為“xx市骨干教師”，“教育中心高中語文學科帶頭人”，“教育中心骨干教師”，并被吸收加入xx市首批名師工作室——xx高中語文名師工作室，連續(xù)四年榮獲教育中心優(yōu)秀人才（一等），并榮獲教育中心“優(yōu)秀教師”“教育新秀”“優(yōu)秀青年崗位能手”等榮譽稱號。XX年代表中原參加xx省高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽，獲二等獎，并多次獲得xx市、教育中心優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　教學管理 擔任班主任工作十年，并長期擔任高三復讀班的班主任工作，在教育管理中具有豐富的經(jīng)驗和深層次的思考，他注重對學生入腦入心的“心教育”，針對學生的特點，以提升學生的思想層次和轉(zhuǎn)變學生的人生態(tài)度為德育工作的重點，馬老師班內(nèi)畢業(yè)的學生大部分都會說是馬老師影響了他的思想，并進而改變他們的人生的方向。思想正確了，人生積極了，學業(yè)的成功就是自然而然，水到渠成的事了。XX屆畢業(yè)生，馬老師所帶班級學生上本科線34人，本科上線率61%，在校史上創(chuàng)造了新的里程碑。帶班十年來，馬老師所帶班級學生沒有發(fā)生一例惡性打架事件，所帶班級在學校的綜合考評中長期名列前茅，并獲“衛(wèi)生班級”和“文明班級”流動紅旗。馬老師七次被學校評為優(yōu)秀班主任，并獲教育中心“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。

　　教育科研 并沒有滿足于已經(jīng)取得的成績，為了提高自己的教育教學和教育管理水平，他把教育科研作為自己專業(yè)成長的最大推手，XX年考取聊城大學教育碩士學位，深入研究學習高中語文教學的深層規(guī)律，XX年以優(yōu)異的成績獲得學位。他長期致力于高考作文的研究，碩士論文榮獲cc大學文學院首屆教育碩士唯一一個優(yōu)秀碩士論文。xx年加入xx市研究團隊，主持作文教研，主編xx市教育局主管的《新概念快速作文》，參編了xx省教研室組織編寫的《xx省普通高中新課程學科教學指導·語文》必修和選修兩部，獨立承擔的寫作任務。作為教研組長，他帶領全組教師積極申報課題，認真搞好校本教研，并把張校長提出的“教學法”作為全組的重點課題，分項研究，合作攻堅，為形成特色的語文教學范式正做著努力。作為學校教科室的骨干成員，馬老師正從事著學校改變薄弱高中建設的研究課題。在德育科研中，積極探討家校聯(lián)動教育模式和社會教育資源的整合，XX年11月，在《xx日報》發(fā)起為期兩個月的教育價值觀大討論，在教育界引起較大反響。參與、主持的課題多次在全國、省、市獲獎。德育論文在《中國教育報》、《師道》、《輔導員》、《教師博覽》、《教育時報》等國內(nèi)具有較大影響的報刊發(fā)表多篇。新浪和校信通教育博客在教育界享有較高聲譽，校信通教育博客在省市六次獲獎。

　　宣傳報道 作為學校工會宣傳委員和學校第三黨支部宣傳委員，始終把學校的宣傳報道工作當成自己的分內(nèi)職責。近年來，他寫了宣傳各種稿件30多篇，xx市教育局主管的創(chuàng)刊后他擔任主編，又極大的提高了學校在xx市的知名度，他與教育時報社、中原石油報社、xx日報社保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時提供有效信息撰寫通訊文章。今年年初在《xx日報xx周刊》頭版刊發(fā)了介紹新貌的通訊稿，他還撰寫了學校各級領導在各種場合的發(fā)言材料與申報材料，為宣傳報道做出了較大的貢獻。

　　“天行健，君子以自強不息”，相信一定會更加努力，取得更大的成績。