中學團支部申請“五四紅旗團支部”事跡材料

　　在xx中學黨委加強青年教師師德修養要求的指導思想下，在團縣委和xx鎮團委的領導下，xx中學團支部帶領團員青年教師，以“求實，勤奮，成才，奉獻”精神為目標，圍繞“聯系實際，解放思想，敢于改革”的教學研究方向，以“敬業愛生、為人師表”為主題，開展了形式多樣的學習、教研比賽等活動。提高了青年教師職業素養、職業技能，同時培養了青年教師愛崗敬業，嚴謹治學，團結合作，勇于創新的作風。 目前我校教工團支部有成員5名，其中黨員1名，共有團員327人。同時團員教師積極向黨組織靠攏，共有2名團員向黨組織遞交了入黨申請， 3人為團員積極份子。在新老交替的一年時間里，這支青年教師隊伍以嶄新地面貌活躍在學校的各個領域，在工作、生活、學習等各方面踐行著共青團員的政治意識、組織意識、模范意識與社會主義榮辱觀。在本學年的支部生活中我們做了以下幾個方面的工作:

　　一、黨團共建，心心相惜 廣大團員青年作為我們黨的重要后備力量，應緊密團結在黨的周圍，發揮團員骨干作用。為此，我們團支部做了以下工作：

　　1、與校黨支部聯合建立了黨團聯合機制。在機制中我們將思想上進、業務出色的團員教師送入黨員積極份子培訓班。通過學習使這些團員教師的政治素養不斷提高，同時也為他們向黨組織靠攏建立了好的基礎。通過一系列的講座和觀看錄像活動，提高團員教師的先進思想，使他們在自己的教學工作中體現出更多的先進性。

　　2、繼續推進團員意識教育活動。一名團員與一名黨員教師結對，相互關心，相互幫助，相互前進。要求團員教師用自己的實際行動在思想與行動上與黨組織靠攏。

　　3、根據黨支部工作要求我校教工團支部制定了導讀計劃，在每一次的團支部工作例會上進行了主題學習活動。每一名團員教師都進行了讀書交流活動，撰寫了一篇讀書有感的文章。

　　二、支部建設、班子建設齊推進

　　1、在學校黨委的領導下，根據學校統一安排，我們的團支部設立了紀律部、衛生部、體育部、文藝部、宣傳部，各個部由青年團員教師擔任委員，分別負責協助管理學校學生會的各個部門工作，讓年輕教師參與學校學生管理，充分調動青年團員教師的工作積極性，增強青年團員教師的參與意識和實踐能力，幫助青年團員教師健康成長。

　　2、學期初我們通過活動計劃會，將學期工作安排布置到每個團員教師手中。學期末我們開展總結表揚會，及時將我們支部工作向所有團員教師進行匯報。通過這些工作開展力爭使我們的支部工作做到有計劃、有安排、有總結、民主、公開。

　　3、每月一次的團支部委員碰頭會，讓每一位團支部委員能發揮所長，為支部的工作獻技獻策，并合理開展工作活動，同時也使青年教師有了更多與學校上級組織交流工作的機會。做到及時溝通，及時解決。

　　三、xx中學青年教師沙龍，創建品牌形象

　　在教育局團工委的統一安排和指導下，在學校的統一部署下，我們提出要進一步發揮“青年教師沙龍”的作用，在各項沙龍活動中使青年朋友在學習交流中共同提高，同時也增進我們青年教師之間的感情。

　　四、志愿服務、愛心奉獻

　　學校團支部在校黨委的指導下，開展各項志愿活動和愛心奉獻活動，如:每年的敬老院獻愛心活動、向地震災區捐款活動、向鄰校患白血病的學生獻愛心活動等，在這些活動中，學生團員在學校團支部的號召下，表現尤為突出，表現了當代團員中學生的優秀品質和助人為樂的良好精神面貌。

　　五、文體活動有聲又有色

　　學校團支部組織青年教師開展各種各樣的教師和學生活動，在迎接xx年元旦之際，組織青年教師開展元旦教師座談會，在會上，青年教師積極發言，積極參與;在學生方面，由團支部組織開展了喜迎xx元旦學生文藝匯演活動;在學期中間，由團支部和校工會組織了教師籃球賽等等。這些活動的開展豐富了教師和學生的課余生活，增強了學校的活力，充分展示了我校的綜合競爭，展示了我校校園文化建設。

　　六、青年團員教師獲得的榮譽

　　我校團支部中，青年教師活動在各個地區領域，其中團支部書記陳長來老師多次撰寫教學論文獲獎，所帶的班級被評為“縣優秀班集體”，在xx年度教師考核中被評為“優秀”等級，被學校推薦為“xx縣十大杰出青年”候選人。青年教師孫志遠在縣語文優質課評選中獲得一等獎。曹清老師在校師德演講比賽中獲得一等獎等等。

　　以上是我們xx中學團支部20xx年度的工作以及成果。在此誠懇地希望團縣委和教育局團工委、鎮團委能成為我校團支部工作上的監督者、生活中的知心人。同時也盼望著團縣委能夠批準我們xx中學團支部申請“五四紅旗團支部”的申請。而我們必將更加努力，向著更好、更新的方向發展。