中學創建市文明單位先進事跡材料

　　xx縣**中學創辦于1957年，是一所由捐資創辦的完全中學。近幾年來，在縣委、縣政府和教育局的重視下，社會各界的關心支持下，學校以爭創省一級學校為目標，不斷加大投入，積極完善辦學條件，堅持貫徹“兩全”方針，實施德育為首，以人為本，積極推進素質教育，堅持依法治校，健全各項規章制度，重視教育教學整體改革，不斷提高管理和辦學水平，校風、教風、學風顯著提高，教育教學質量一年上一個新的臺階。先后獲得縣以上的榮譽、獎勵有：20xx年度被評為縣“文明學校”、“黨建工作先進單位”，20xx年被評為縣“電教先進集體”、“科技先進集體”、“基礎教育課程改革先進單位”，20xx年度被縣評為“紅旗基層黨組織。”

　　我們的主要經驗是：

　　1、黨政重視，積極創設良好的育人環境。

　　縣委、縣政府十分重視**中學的建設。在制定創建市、省級學校目標上，規劃XX年把僑中建設成省為省一級學校，為此計劃征地50畝，解決學校運動場地。據統計，從20xx年以來，縣財政共投入217萬元，學校自籌37萬元，作為創建等級學校經費，用于完善科學樓建設，師生宿舍、食堂、校園環境改造，校園網、電教設備、設施等項目的建設。目前，學校的常規教學儀器基本按國家一類標準配齊；建起了千兆校園網，裝備了189臺計算機，7個多媒體平臺；教學、行政和生活用房，實驗室、儀器室、電腦室、語音室等數量基本滿足學校辦學要求，教輔室齊全，比例達標。

　　2、加強兩支隊伍建設，全面提高教師素質。

　　學校領導班子團結協作、勇于開拓，有較強的教育教學實踐能力。十分注重自身建設，努力做好“五個帶頭”：一是帶頭學習現代教育理論，自覺參加各類教育教學培訓，不斷更新觀念，與時俱進；二是帶頭自律，依法治校，加強政策法規的學習研究，科學決策，依法治教，各項工作率先垂范；三是帶頭講黨性，講原則，講正氣；四是帶頭講團結，分工協作，各司其職；五是帶頭講民主，充分發揮黨政工團，民主黨派、全體師生的監督參政作用，實行民主管理。

　　學校把教師隊伍建設，提高教師整體水平作為全面推進素質教育，提高辦學質量的關鍵來抓，將師德、教風建設作為切入點，堅持政治和業務學習制度，激勵教師敬業奉獻，樹立“學高為師，德高當范”的崇高品德。重視繼續教育，通過獎勵補助等措施，組織和鼓勵教師參加各類崗位培訓和提高學歷的進修學習，還采取“走出去、請進來”等形式，多方面，多層次地提高教師的教育教學理論素養和教學科研水平。學校還堅持開展教師教研，評比競賽活動，建立師德、教學、科研考核評價制度，從而有效地優化了教師隊伍。

　　3、德育為首，注重針對性和實效性。

　　學校堅持“德育為首，育人為本”的原則，擺位正確，機構健全，管理有序，重點突出。加強新時期學校德育工作的研究和探索，注重針對性和實效性，成效顯著。

　　（1）德育工作重點突出。突出愛國主義教育主旋律，把養成教育和培養目標有機結合，作為實施素質教育的“重中之重”來抓，推動學校“三風”建設，從而促進教學質量的全面提高。

　　（2）強化德育工作的領導。成立了校長室、政教處和團委組成的德育領導小組，年級組長，班主任，政治教師為骨干，全體教職工參與，構建教書育人，管理育人，服務育人，全員參與的德育管理體系。

　　（3）注重德育工作的針對性、實效性。面對新形勢、新任務，學校針對高中生的培養目標，實施“以人為本，堅持尊重教育”、“習慣養成教育”，通過“責任與自主教育”等形式，培養學生樹立社會責任感和正確的人生觀、價值觀、世界觀，努力把學生培養成“四有”新人。

　　（4）德育工作管理科學化。通過貫徹《守則》、《規范》、等法規，制訂了《校規十條》。《學生管理制度》、《學生操行評分條例》等規章制度，把德育工作職責落實到班級、部門、教師和學生身上。堅持開展考核評比激勵機制，如設立“兩箱、兩欄”、開展“文明班、進步班”評選，“五項評比”等活動，科學地評價德育工作的落實和效果。