優秀教研員事跡材料

　　郝，女，生于1987年11月16日，xx年參加工作，大學本科學歷具有高級中學教師資格證，中學二級教師。自參加工作以來，我一直都堅守在教育教學的前線，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲。而且我在不斷的學習，學習自己的專業，學習教育教學理論，因為我一直在告訴自己：學高為師，身正為范！

　　xx年，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏上了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經兩年半的時間。在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。回顧這三年的時間，我努力做好教學工作，服從領導安排，做好本職工作，與同事和睦相處，互幫互助。不管是第一年五年級的數學，還是第二年五年級的英語，還是現在一年級的數學，我都努力較好學生，關心學生，愛護學生，成為學生的良師益友。如果說某個演員是央視春晚的一塊磚，哪里需要哪里搬，那么我也是李屯鄉小的一塊磚，絕對服從領導的安排，雖然教著一年級的數學，但是四年級英語老師請假了，那么當學生需要我的時候，我依然得去教給他們知識。雖然工作量大，有時候會很累，但是我覺得這是一個年輕人該有的精神面貌，因為我知道生命因奉獻而美麗。所以我在教書育人的道路上不斷奉獻著。

　　一、努力做好教學工作

　　今年我擔任的是一年級的數學和四年級的英語教學工作，先來說一說對于一年級的教學，一年級的孩子剛剛從自由的幼兒園來到小學接受規范的教育，對于孩子們來說是一種束縛。這就要求老師，既得盡快的讓孩子們適應這種學習環境，還不能讓他們覺得學習是枯燥乏味的。所以在教學當中我盡量變成孩子們的好朋友，畢竟我也是年輕人，很容易跟學生們打成一片，在學習的時候盡量聯系生活實際，創造性地使用教材，提高教學的有效性。根據一年級學生的年齡特點，思維水平設計生動有趣、直觀形象的數學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數學知識。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。注重學生良好學習習慣的培養，如：聽課認真、審題細心、答題仔細、書寫規范、勤于思考、樂學善問等等。根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。再來說一說四年英語的教學，因為我本身不是英語專業，所以在上課之前我充分的備課，先讓自己熟悉教材，吃透教材，將更全面的英語知識教授給同學們，在他們學習課本知識的同時，也為了進一步推動我校小學英語教學工作的開展，提高小學生英語口語表達能力，鞏固提高農村小學生英語口語水平和教學質量，我在四年級舉行了小學生英語口語比賽。比賽的內容是四年級英語教材的課文，分為個人和小組賽，學生們認真準備，積極參加，取得了良好的效果。通過此次英語口語比賽極大的調動了學生學習英語的熱情及表現欲望，由此學到了知識，得到了鍛煉，為今后的英語學習發展奠定了基礎。從這次比賽中，我們也看到了成功小學學生的朝氣聰慧，也發現了一些不足，在今后的英語學習中應該多開展活動，在英語實踐中提高學生的認知能力臨場應變能力及在公眾面前展示自我風采的能力，使全體學生全面發展共同進步！也由于教學成績突出，多次受到上級領導的表彰：

　　在xx市xx年小學數學優質課評選活動中榮獲貳等獎。

　　在李屯鄉xx年元旦教學常規活動中榮獲叁等獎。

　　在-xx學年，因教學成績突出，被評為李屯鄉中心小學“優秀教師”

　　在-xx學年，被xx鄉人民政府評為“教學狀元”稱號。

　　在-xx學年，被xx鄉人民政府評為“優秀班主任”。

　　在-xx學年上學期被評為“師德標兵”。

　　二、關心愛護學生

　　自從今年接了一年級以后，我覺得自己每天都過得那么充實，孩子們年齡小，很多時候 都需要老師，他們把老師看的就像媽媽一樣。第一次面對這么天真、可愛的臉，一切都讓我新鮮、好奇。看看這個臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨一句“老師好”那童稚的問候，給我帶來一天的快樂和生機；每天傍晚伴隨著“老師再見”，給我留下明天的希望之光，一見到這群天真爛漫的孩子，仿佛我也回到了童年。記得有一次下雨，我站在教室外面跟一位家長說話，這是學生們都說：“老師，快進來，外面下雨呢，您都淋濕了！”當時我聽得這話真是心里酸酸的。還有一次我教學生們跳集體舞，跳的孩子們都出汗了，我也出汗了。有一個小女孩說：“老師給您手絹，您擦擦汗！”我說：“老師不用了，你擦吧，老師沒事！”如果你沒有為孩子們付出什么，沒有關心愛護他們，他們怎么說出這般令人感動的話。今年的雪下仿佛特別的多，特別的大，不管多大的雪，多冷的天，孩子們也會拿著工具出來掃，凍得小臉通紅，我看著他們實在是心疼，就讓他們回教室了，我自己掃。可是一會我聽到有個孩子說：“老師自己掃呢，我也去！”一會孩子們又都出來了。您說，這幸福是不是隨時都有！記得有一次，就孩子們在課間玩游戲的時候把講臺上的講桌給弄到了，好幾個學生到辦公室告狀，我一到辦公室門口本來想生氣的，但是我一出門，一個孩子拉起我的手就跑，還邊回著頭、仰著臉說著：“老師，您快跟我走，您快跟我去看看！”頓時我的氣就沒了，您能想到那種感覺嗎？完全是一種幸福的感覺，爸爸媽媽們，您還記得您的孩子第一次牽您的手的感覺嗎，那雙小手還不足以握住您的這雙手，回想一下那種感覺，是不是很幸福！孩子只有對自己的親人，才會毫無防備的牽起您的手！讓我頓時感到了這份屬于我的幸福，也讓我不得不把我全部的愛給予這群可愛的孩子們。因為有愛才有教育，正所謂灑下愛心，收獲快樂。