“十佳”新課改能手先進典型事跡材料
，1981年5月出生，小學高級教師，xx市xx小學英語專職教師。
作為一名青年教師，她始終以優秀教師的標準嚴格要求自己。在師德上，體現了博大的愛心;在教學上，堅持“以人為本、自主學習、合作探究”的教學理念，樹立了“以教師為主導，學生為主體”的教學意識，創設了“寬松和諧”的課堂教學氛圍。針對英語這一薄弱學科，向雋老師對新課程背景下的小學英語教學展開了深入研究，通過抓牢課堂教學，利用多種途徑激發學生興趣，如歌曲帶動、我演你猜、互助競賽等多種形式激活了學生的學習熱情，逐步形成了“趣、實、活、新”的教學風格。在各項測試中，該教師任教的英語學科一直位居同年級首位。
該教師新課改推進成績突出，現已成長為學校英語教學骨干、市英語教學能手。XX年榮獲xx市第六屆中小學外語教師園丁獎。XX年的年度考核為優秀等級，并記洪江市三等功。
她曾多次參加校、市、地區級公開課比武活動，成績優異。XX年下期執教的英語課《i can swim fast.》在洪江市教學比武中榮獲一等獎。XX年10月執教的英語課《who is he?》在懷化市小學英語課堂教學競賽中榮獲一等獎。曾多次參加洪江市優質課送教下鄉活動，其中優質課《is he a soldier?》深受領導及各校師生的一致好評。
該教師教研教改成績突出，撰寫的論文獲xx市教研論文評比一等獎;獲懷化市教科院論文評比二等獎;《x》獲洪江市教研論文評比一等獎。其中XX年3月所撰寫的論文被收入教育科學出版社的一書。
從事英語教學來，向雋老師一直擔任3個班以上的英語教學工作。她所教班級的合格率、優秀率、人平分處于全校前列。同時，為全面提高學生英語綜合素養，向雋老師積極組織學生參加英語競賽活動。歷年來輔導學生參加全國小學生英語競賽，60多人次分獲全國一、二、三等獎，她本人也多次獲全國小學生英語競賽輔導一等獎。