優秀教師個人事跡材料：愛校如家  服務師生

　　優秀教師個人事跡材料：愛校如家  服務師生

　　由于工作需要，我校 xx老師在學校后勤從事事務性工作，主要負責學校的設備維修，物品管理、校園綠化、學校安全等工作。由于我校是一所擁有一千五六百學生的學校，他的工作顯得尤其繁雜，盡管工作比較繁雜和辛勞，但是從來不講代價，一直以來都是勤勤懇懇、默默無聞地工作著。因為他知道再辛苦的工作也得有人去做，他是一名黨員，所做的一切工作都是為了學生、為了教師、為了學校。因此全心全意為學生和老師們服務一直是他多年來工作的宗旨，他認為這些工作都是他應盡的義務。他的工作態度得到了全校老師的稱贊和領導的認可。

　　設備維修是學校后勤工作中的一項重要工作。有些設備出現問題必須盡快解決，否則就會帶來很多不便，甚至影響學校的正常工作。我們學校沒有專職的維修工人，一些零散的諸如全校所有館室的門鎖、窗把手、照明燈等等的維修或更換，室內外的個別墻磚脫落，安全隱患的排查與排除都無條件地承擔下來，這些零散的“小活兒”差不多天天都有。每完成一項“小活”他都感到很充實很愉快，因為他實實在在地為學校做了一點兒事，為學生和老師解除了一絲煩惱。每當他看到被修好了的門鎖能正常使用了，被修好了的管燈照亮了教室、辦公室、走廊，他都有一種來自心靈深處的滿足。“謝謝任老師”“任老師辛苦了”一聲聲感謝，一聲聲鼓勵都使他心靈深處得到一種安慰，使他更加增添了工作熱情。

　　付出不但很快地解決了問題而且也給學校節省了資金。“學校資金緊張，要時時刻刻為學校節省啊！”肖洪照校長的時時提醒常常縈繞他的耳畔，因此任老師在維修的過程中本著“能維修的一定不更換”的原則，時刻以學校的利益為重。購買成品多孔店插排很貴，若買來半成品再進行組裝可節省一半的資金，因此他能利用空閑時間進行組裝；看到被丟棄的舊插排他也會收集回來進行維修二次利用。他的付出為學校節省了一小筆資金。物品管理也是這樣，有使用價值的絕不丟棄。辦公用品和教學備品的發放盡力做到“物有所用，不浪費”。大批量和貴重用品的領取一定要有校長的簽字，同時還要把好審核關。每位老師在領取用品后他都會提醒“一定要節省。”或者“剩下的請一定送回。”學校是一個大家庭，浪費一些和節省一點兒不是顯而易見的，她需要每個“家庭成員”去呵護，去雕琢，這樣才能使我們的這個大家庭不斷地提高品位，不斷的提高她的社會聲望。每一位教師能做到以校為家不是一件很難做的事，只需你多一份愛家的愛：你每天上班離家前首先做的是什么（關窗、關燈、拔電源、鎖好門。）離校前就做什么，足已。教師的愛是一種博愛（愛事業、愛學生、愛家人）不要忘記還有愛學校，同時也不要忘記博愛的教師能潛移默化地影響學生、也只有博愛的教師才能培養出博愛的學生。xx老師用他的行為影響著他的同志們。

　　校園的綠化、建設和大型維修往往要利用雙休日、節假日和寒、署長假。因為學生不在校時是學校進行修繕的最好時機，因此他很難休一個完整的假期。學校更換塑鋼窗，更換暖氣片，更換墻體線，更換照明燈，一些館室進行改造裝修，更換教學樓門、平整操場、修繕地溝、馬葫蘆、墻體粉刷、屋面防水改造等等這些都需要自己在現場協助監管。待到工程結束，看到漂亮的塑鋼窗為校園增添了新的亮麗；嶄新的校園樓體墻面，銅質的樓門使全校師生眼前一亮，他的內心深處都會有一種說不出的喜悅。因為這一處處新增的亮麗有他的付出，因為這嶄新的門窗取代了陳舊而危險的舊門窗，門窗的更換既排除了舊門窗的安全隱患又保證了冬季樓內的保暖同時也使每個教室、辦公室更加明亮了。所有這些怎能不叫人欣慰？他認為再苦再累也值。  

　　多年來，由于他肯于付出甘于奉獻愛校如家任勞任怨，能全心全意地為全校師生服務，得到了全校老師的稱贊和領導的認可。學校給予了他一些榮譽，但任老師從沒有以榮譽自居，反而更增添了他的工作熱情，我們相信任老師一定會更加努力為全校師生服務的，因為是一個愛校如家甘于奉獻的人。