某區小學課改先進個人申報材料
為做好課改工作，我們采取了多項措施，積極推進課改的深入實施。一是加大宣傳力度，讓全社會都來關注課改工作;二是樹立“敞開校門辦教育”的思路，多次舉行“課堂教學開放日”活動，讓家長走進學校，參與課改;三是組織開展對教師的“五評”活動，優秀個人申報材料即教師自評、教師互評、領導評、家長評、學生評，規范教師行為;四是建立“教師課改論壇”，請工作突出、有特色的教師走上論壇，進行經驗介紹;五是積極組織教師參加優秀教案、優秀案例、優秀成果的評選工作，推出典型，帶動一片;六是進一步強化教研活動的實效性，重點抓好教師教學反思、小組課堂研討法、教學量化評價等。我本人主持研究的語文課題《閱讀、積累、運用的研究》和《閱讀欣賞課內容和方法的研究》都已取得了階段性成果。尤其在落實《語文課程標準》方面，我們采取多種方法，加大了學生課內和課外的閱讀量，如舉行古詩詞背誦比賽、“我和好書交朋友”、對各年級學生的閱讀能力的調查、語文知識大賽等，極大的調動了學生讀書的積極性。在全區小學語文五年級知識競賽中，我校有5人進入全區前60名，在中心校中名列前茅。
作為學校首席通訊員，義不容辭的擔當起課改工作的宣傳任務，在各級報刊上及時宣傳學校的好經驗、好做法。XX年被評為“全國創造教育先進個人”、被區教育局評為“教育信息和宣傳工作先進個人”、“課改宣傳工作先進個人”。XX年5月執教的《品德與生活》課被評為區優質課一等獎，社會實踐先進個人申報材料獲區《品德與生活》基本功比賽二等獎，在全國語文教師語言文字基本功大賽上獲國家級一等獎，在全國語文教師下水文比賽中獲國家級二等獎。