高中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料
——甘將心血化時雨 潤得滿園桃李芳
“小時候，看到教師身旁總有一群求知欲極強(qiáng)的學(xué)生，感覺教師這個職業(yè)很神圣，教師是人類靈魂的工程師，那時在我心里就種下了一個夢:長大后一定要做一名教師，而且要做一名最優(yōu)秀的教師！”永壽高中劉xx老師談起自己的童年記憶如是說。隨著歲月的流逝，劉老師的這個夢不但沒有淡去，反而在他心中長成了參天大樹。十幾年后，他填報高考志愿時，義無反顧的填報了師范院校。1992年劉xx老師從樂山師范院校畢業(yè)后，以省級優(yōu)秀大學(xué)生的身份分配到了永壽高中，如愿以償?shù)某蔀榱艘幻鈽s的人民教師，開始了他的從教生涯。
1994年，劉xx老師擔(dān)任了高94級畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作，同時兼任班主任工作，年輕的他面臨著教學(xué)經(jīng)驗不足和管理經(jīng)驗不足等難題，但他時刻告誡自己一定要勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好教育教學(xué)工作和班主任管理工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。對于教學(xué)工作，劉xx老師對自己嚴(yán)格要求：一是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；二是精神飽滿，高質(zhì)量的上好每一節(jié)課；三是認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)；四是按時認(rèn)真到班輔導(dǎo)，耐心解答學(xué)生的問題；五是認(rèn)真公平的面對每一個學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行綜合考察；六是認(rèn)真總結(jié)，通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)不斷提高自己的教學(xué)水平。作為班主任，劉xx老師教育學(xué)生要志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大的理想，做“班級的主人，學(xué)校的主人，國家的主人”，把精力盡可能的放在學(xué)習(xí)上；在學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力；在生活上，教會學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約。對于班主任管理工作，劉xx老師一直堅持嚴(yán)慈相濟(jì)的方針，首先是建立起學(xué)生對他的信任感，而他認(rèn)為建立起學(xué)生對他的信任感的前提就是給予同學(xué)們足夠的關(guān)愛。古人曾說:“親其師，信其道。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。長久以來，劉xx老師六點鐘就起床，跟學(xué)生一起晨煉，晚上10點半后把學(xué)生送回寢室后，才拖著疲憊的身體回到家，劉老師的家就在學(xué)校，他常年以校為家。學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的困難，劉xx老師都會一一幫助解決：家境較貧困的學(xué)生，劉xx老師會利用周末讓他們?nèi)ニ腋纳葡禄锸常a(bǔ)補(bǔ)身子；觀察到情緒不大對勁的學(xué)生，他會以朋友的身份跟他談心溝通；對于不遵守校規(guī)班紀(jì)的孩子，他也會采取相應(yīng)的懲罰措施，不會姑息遷就。功夫不負(fù)有心人，劉xx老師所任班主任的班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在這一年的高考中，在劉老師的堅持不懈的努力下，永壽高中化學(xué)高考成績居?xùn)|坡區(qū)農(nóng)村高中第一名，其中，王宏貴同學(xué)以142分的成績居?xùn)|坡區(qū)第二名。
隨后，劉xx老師相繼擔(dān)任95級、97級、98級、99級四個年級高三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)和班主任工作，高考都取得了很不錯的成績。1995年劉xx老師被評為東坡優(yōu)秀青年教師。1999年7月，劉xx老師憑著一絲不茍的工作態(tài)度和優(yōu)異的教學(xué)成績，被借調(diào)到城內(nèi)一所省級重點高中工作，任教高三一個最差的班，兼任高二兩個班的化學(xué)教學(xué)。經(jīng)過近一年的教學(xué)，高三年級這個最差的班考了年級第二名，其中，雷成偉同學(xué)化學(xué)高考成績?yōu)闈M分，獲四川省高考化學(xué)第一名；高二兩個班的化學(xué)成績分別居年級第一、第二。一切似乎都稱心如意。可漸漸的劉老師感覺自己晚上睡覺出現(xiàn)了困難，腿腳感覺僵硬，有點不受大腦控制，行走出現(xiàn)了跛腳現(xiàn)象，劉老師一邊上醫(yī)院做檢查，進(jìn)行治療，一邊堅守工作崗位。但令人痛心的一天還是來臨了，XX年5月12日，劉老師站立都成了問題，這一天，他含著眼淚離開了講堂，同學(xué)們的不舍，看在他的眼里，但他無能為力。離開這所重點高中，離開了高薪的誘惑，他重新回到了永壽高中的講臺，重拾起那份闊別已久的情結(jié)，這時的他更堅定地要在這一片土地上澆灌出嬌艷的花朵。在這片土地上，他忘了自己的病情，一旦感覺病情有好轉(zhuǎn)，便又全身心地投入到了教學(xué)工作中，一如既往地?fù)?dān)當(dāng)起化學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，XX級2班在他的一手耕耘下也取得了很優(yōu)秀的成績。可是后來劉xx老師的病情越來越嚴(yán)重，行走也特別困難，藥物已經(jīng)不能緩解癥狀，他好不容易被家人說服，送到了華西醫(yī)院住院治療，經(jīng)過專家會診，最后得出結(jié)論：“痙攣性截癱”和“繼發(fā)性脊索側(cè)索硬化癥”，并且宣告無藥可醫(yī)，屬于不治之癥。據(jù)專家說，這種病能超過5年存活率的不到75%。聽到這個消息的時候，劉老師年僅34歲，在家人的哭泣聲中，他看到的滿是絕望和無助。34歲，一個風(fēng)華正茂的年齡；小學(xué)還未畢業(yè)的乖巧懂事的兒子；幾乎包攬了家里的所有家務(wù)的溫柔賢惠的妻子；自己如此摯愛的三尺講臺；臺下那走了一群又來一群的充滿著求知熱望的學(xué)生。責(zé)任，是這一份份沉甸甸的責(zé)任：有對兒子的作為父親的責(zé)任；有對妻子的作為丈夫的責(zé)任；有對學(xué)生的作為老師的責(zé)任...... 這些讓我們敬愛的劉老師堅持了下來。他對自己說：“命運(yùn)只是和你開了個小玩笑，它不能阻止你熱愛生活，不能阻止你承擔(dān)責(zé)任，不管病情有多嚴(yán)重，你都要堅持，直到不能站立的那一天。”隨后劉xx老師不顧及家人、朋友的勸阻，又擔(dān)任起了高中XX級化學(xué)課的教學(xué)和班主任工作。劉老師的妻子對他的工作繼續(xù)默默的給予支持，如果是下雨天，她怕劉老師站立不穩(wěn)摔倒，總會撐把傘，等在教室門口接劉老師回家，也鼓勵劉老師鍛煉跟病魔做斗爭。每天不管再累，劉老師都會抽時間在家里鍛煉。