師德標兵先進事跡材料
劉，男，1967年12月生，中共黨員，管理學博士，xx年獲得應用經濟學博士后學位，主要研究方向為企業管理、產業政策、安全經濟等。現任管理系工商管理教研室主任、教授，系教學督導。近3年學�？己藶閮炐悖�3次被評為優秀教師，1次被評為優秀論文指導教師。學校第四批“131”人才工程學科帶頭人培訓對象。
■教學改革：互動教學，創新方式
近年劉積極承擔教學工作，年年超額完成教學任務，年均教學工作量900學時以上。課堂上，注重加強與學生的溝通與互動，做到語速適中，抑揚頓挫，表達清楚，爭取用生動幽默的語言講課，不斷改進教學方法，采用案例教學、管理故事教學、啟發教學、學生講解等多樣性的教學方法，不斷探索著教學方式的改革。課前努力備好每一堂課，科學制作ppt課件；課后及時認真批改學生的作業，并加強課外輔導，與學生結下深厚的友誼。在教學方法上，他努力打破傳統的章節式陳述、滿堂灌的教學方法，采用列舉、問答思考、解釋、布置作業這一通俗簡易的教學范式，輔以案例，加強學生對問題的理解和方法的掌握，努力變“注入式”為“啟發式”，變“倉庫型”為“鑰匙型”，積極推行“愉快教育”、“自主教育”、“網絡教育”。
■教學管理：多頭兼顧，爭創優秀
劉作為工商管理教研室主任，肩負著基層教學管理及教研活動的任務，與全體教師緊密配合，完成了每年6-8次公開聽課活動、15次的教研活動。主持并參與了教學大綱及其他教學文件的制定、教學任務的分配、各項實習的組織、畢業論文的指導答辯等工作。“工商管理教學團隊”被選拔為河北省優秀專業教學團隊。為抓好“迎評”，帶領全室教師多次修訂工商專業大綱，整理教研室三年的檔案資料，加班加點將教學文件、學生檔案材料的缺失項目一一列出。同時，不遺余力當好工商專業的班主任，努力加強學風班風建設，“抓兩頭帶中間”（經常與學習好的學生以及后進生座談），經常給學生介紹并一起討論會計界熱點問題，聽課之余與任課教師溝通，生活上關心愛撫學生。
■科研工作：不斷探索，成就突出
劉勤奮耕耘，科研成績突出，先后發表論文近66篇，其中被ei檢索3篇，istp檢索3篇；負責和參加科研項目14項，公開出版6部著作和教材，其中《安全經濟學》為國家級教材；參與完成的《管理學》被評為河北省精品課程，參與的《運營管理》被評為校級精品課程。博士后研究課題《北京城鄉一體化進程評價研究》的創新點及其實用價值得到專家的充分肯定。在教學改革研究方面，劉老師積極開展理論教學和實踐教學的改革和研究，設計完成《后wto時代旅游人才培養戰略研究—旅游管理專業教學定位研究》項目等，對實際教學教育具有積極的影響。xx年撰寫的《現代大學生的安全管理教育》研究報告，分析當代大學生安全管理教育教學的必要性，撰寫的《高等教育教學中提高提問問題科學性的幾點思考》，提出并分析了科學設計問題，激發了學生的求知欲，提高了學生的學習興趣。
■指導督導：耐心細致，共同提高
�。�1）指導青年教師方面，劉每年指導1-2名，主要幫助青年教師克服了教學心理障礙，為幫助缺乏教學信心的張秋芬老師地立自信，劉曾反復聽其試講課程，并給出改進意見直到雙方滿意為止。同時他還給青年教師介紹專業課的教學規律；不斷審閱審核青年教師的教案、基本教學資料，協助他們開展教學設計、重難點的選取及其突破。（2）認真指導大學生開展社會實踐，培養學生的實際應用能力。在每學期放假之前，均給學生布置一定的社會實踐任務，要求學生進行社會調查，撰寫調查報告。（3）劉兼任系教學督導方面，經常參加學期初的新課試講工作，幫助新課教師提高水平；此外還積極組織本教研室的教師進行公開聽課，進行集體討論，共同提高教學水平。