優秀班主任先進事跡：心靈的企盼
優秀班主任先進事跡：心靈的企盼
我每天都做著非常平凡的工作，實在談不上什么先進事跡。教師這個職業，它本身就注定了教師的一生必定是默默無聞地耕耘，像園丁一樣地辛勤勞作。俗話說“十年樹木，百年樹人：一個人才的成長必定是凝聚了許多方面的努力，絕非是一朝一夕的事情。一個教師，做好一天的工作是什么難事，難就難在，幾十年如一月，天天筆耕不輟，天天意氣風發，以飽滿的熱情，一絲不茍的態度，全身心地投入工作中，終身學習，真正做到“學而不厭，誨而不倦。”為了這個目標，我嚴格要求自己，每天都付出我自己最大的努力。
一、熱愛學生，熱愛生活，熱愛事業。
我自從參加工作以來，每年都肩負著學校的重擔，但在工作中，我絲毫不敢有半點懈怠，始終把工作放在第一位。在日常教學和管理中，我常常以生為本，用心體會，在細節中體現真情，讓學生在被關愛中成長。
說到教師的工作，無非是備、教、改、輔幾大塊，然而工作成效卻不能完全劃等號這其中就有一個關注細節的問題。自從我參加工作以來，基本上是當班主任，有時，在不經意之間，我似乎發現自己經常能體察別人，關心別人。比如從家長的幾個眼神，幾句話，從學生的神態和表現，我總能收到許多弦外之音。當上課學生咳嗽時，我會深深凝望，下課我會提醒他多穿衣服；課后，我會帶給他（她）兩包板藍根，提醒他（她）預防病毒感冒并多曬曬太陽。當學生提水打掃除時，我會自然提醒他（她）千萬不要潑濕了鞋；寒冷的冬天，我看到衣服穿得少的學生，我常常伸出自己溫曖的手，握握他們的手，細心地噓寒問暖。課外，我常常收集家中穿舊的衣物，送給貧困生；另一方面，我在學生中大力宣揚愛心，盡量摒棄社會中拜金主義唯利是圖等不良現象的影響，鼓勵學生學會競爭與合作，在班級中開展“一幫一”“同桌競爭”等諸多形式，讓每個學生都融入到集體中來。我的宗旨是“不讓一個孩子掉隊”利用課余時間，雙休日時間，我常常為那些差生補課，使他們感受到老師的愛和信任。
一、生活在激情中，教育其實就是喚醒自信心。
作為一個教師，首先必須要自己有激情，有句古話叫須知：“老年人常思繼往，青年人常思將來。”作為一個集體的領頭雁，我們教師首先必須要有激情，只有這樣，我們才能感染學生，使學生每天起床都覺得太陽是新的。在日常教學和管理中，我對每個學生遇到的不同問題，我都盡量讓自己去感身受，看看自己會滋生哪些想法，再根據不同學生的性格特點，體會他們有哪些想法再進行因勢利導，對癥下藥。居里夫人說過“一個人要有恒心，尤其要有自信心力。”所以教師開展一切工作的關鍵是喚醒每個孩子的自信心。在班中，我會定期或不定期地對學生發出激情飛揚的諍言。枯燥的說教在很多時候不適合很多學生，于是我以活動，班會為載體，像“團結一致，眾志成城”等等，讓學生在活動中感受真情，激情而產生奮進的力量。
二、群策群力，團結力量大。
平時工作中，我十分尊重老教師。今年我聘任我班數學老師柯昌如老師，我事事與他商量，遇事向他請教，他非常支持我的工作，在平時工作中，他和語文老師柯前進分管我班教室和衛生區的衛生，和我一起同心協力，在學校中傳為佳話。總之，工作八年，我每天三點一線，做著千百萬教師一樣平凡的工作，和學生一起“冬練三九，夏練三伏。