教學(xué)事跡材料范文4篇

　　老師是鎮(zhèn)第一小學(xué)數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)科教研員。在百花爭(zhēng)妍的教育春天里，她用尊重和信任，鋪設(shè)師生間溝通的橋梁;以良好的素質(zhì)和人格魅力培育學(xué)生成長(zhǎng);以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和樂于奉獻(xiàn)的精神，為青年教師樹立榜樣。她執(zhí)著追求，辛勤耕耘，潛心研究教學(xué)方法，勇于探索，善于總結(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。她的付出，贏得了回報(bào)。(寫成績(jī))

　　一、深入課改，正當(dāng)排頭兵

　　在新課改中，她敢為“排頭兵”，身先力行，把新教材的理念、參加新課改實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和教學(xué)中探索出的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，以講座、示范課、案例分析等形式展示給廣大老師。她還撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)備課教案》、《心算口算訓(xùn)練》、《數(shù)學(xué)寒假生活》、各冊(cè)《練習(xí)與測(cè)試》等十余篇論文。她帶領(lǐng)年輕教師積極參加課題研究，并以課題實(shí)驗(yàn)為載體，把新課標(biāo)的理念滲透到各年級(jí)教學(xué)中，推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程。在她的帶動(dòng)下，許多年輕教師不但提高了教學(xué)水平，而且理論水平也跨入先進(jìn)行列。許多教師承擔(dān)縣級(jí)、市級(jí)公開課、研討課，在我縣創(chuàng)新教育和新理念教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。由于成績(jī)突出，(她三次獲省市縣相關(guān)榮譽(yù))

　　二、勇于探索，爭(zhēng)樹新模范

　　“教而不研則淺”,劉躍彩老師在數(shù)學(xué)教育教學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域,如學(xué)法指導(dǎo),教材分析,課堂教學(xué)藝術(shù),試題研究等方面作了大量的研究和學(xué)習(xí),為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),緊跟教育發(fā)展潮流,她利用休息時(shí)間廣泛閱讀,吸取理論素養(yǎng),利用網(wǎng)絡(luò)電視觀摩特級(jí)教師講座和講課,從不同學(xué)科和不同層次,認(rèn)真學(xué)習(xí)和揣摩教學(xué)方法,領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想,并且學(xué)以致用,她多次承擔(dān)各級(jí)各類比賽課、研討課、示范課、送教下鄉(xiāng)課,受到專家和老師們的好評(píng),在市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中,(成績(jī))

　　“一枝獨(dú)秀不成春,萬紫千紅春滿園”,她不僅自己不斷進(jìn)取,還充分發(fā)揮模范到頭作用,帶領(lǐng)學(xué)校老師共同進(jìn)步,她深入課堂指導(dǎo)青年教師上課,從教學(xué)的設(shè)計(jì),到語言的藝術(shù)和教態(tài)的親切,都細(xì)心進(jìn)行指導(dǎo),在她的幫助下,幾位青年教師在省市教學(xué)比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

　　三、求實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)做先鋒崗

　　教學(xué)是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),要用科學(xué)的態(tài)度去研究,要用藝術(shù)的眼光去設(shè)計(jì),從走上講臺(tái)起,劉躍彩老師便精心思考設(shè)計(jì)每一堂課,從結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)、思路的通暢、語言的優(yōu)美、板書的精煉,乃至每一節(jié)課的導(dǎo)語、每一次的提問、每一次的質(zhì)疑、每一堂的總結(jié),都盡力做到精益求精,盡善盡美。她的教學(xué)形式靈活多樣,教學(xué)方式獨(dú)具匠心。如何讓人人喜歡數(shù)學(xué),學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)?她有獨(dú)特的方法,她嘗試將語文課的情景教學(xué)法與數(shù)學(xué)相結(jié)合,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣,她的數(shù)學(xué)課上,有趣味故事、有游戲活動(dòng)、有成語、有詩詞、有學(xué)生當(dāng)老師,她的課堂是生動(dòng)的課堂,充滿了童趣,樂趣和情趣。她善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)好、學(xué)活,并且注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的能力,因材施教。在她的精心指導(dǎo)下,學(xué)生們?nèi)绨V如醉的喜歡上了數(shù)學(xué),并將這種喜愛化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,積極投入到學(xué)習(xí)中來。十多年來她所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于年級(jí)的前列。

　　十幾年來,不論是當(dāng)班主任,還是做任課教師,她都能做到以勤育人,以情感人,每天她早早來到教室,督促學(xué)生晨讀,中午吃完飯,她的身影又出現(xiàn)在教室,巡查并叮囑學(xué)生午休,放學(xué)后,她最后一個(gè)為學(xué)生關(guān)好門窗。劉躍彩老師以她的智慧和汗水，以及她的人格魅力贏得了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信任，同事的敬佩，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　課程改革與課堂教學(xué)事跡材料 

　　阿城區(qū)楊樹鄉(xiāng)翻身小學(xué)：張麗君 

　　新課程改革在我省實(shí)施已有五年時(shí)間，為了能較好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和落實(shí)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心和良好行為習(xí)慣的合格公民。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐應(yīng)驗(yàn)，本人得出以下幾點(diǎn)體會(huì)： 

　　一、   要熟透教材 

　　課前備課是成功上好每節(jié)課的前提和關(guān)鍵。在上課之前，教師要認(rèn)真查閱相關(guān)知識(shí)，充分作好課前準(zhǔn)備，“臺(tái)上一刻鐘，臺(tái)下十年功”，只有這樣，我們才能做到胸有成竹，臨陣不亂，進(jìn)一步增強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)作用。我在農(nóng)村一所小學(xué)任教，農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)差，認(rèn)識(shí)能力不強(qiáng)，要使學(xué)生在新課程改革中能夠充分認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的自護(hù)、自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等的交流，教師就必須認(rèn)真?zhèn)湔n，把教材吃透，充分利用生活中的實(shí)際事例，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。 

　　二、   豐富學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 

　　蘇聯(lián)教育家巴班斯基曾說過：“只有在師生的相互作用中，才能產(chǎn)生作為一個(gè)完整現(xiàn)象的教學(xué)過程，r裂教與學(xué)的聯(lián)瀉就會(huì)破壞這一過程的完整䀧，使其喪失存在的基本特征和條件。”小學(xué)品德與社會(huì)的教學(xué)也是如此，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的積極性。 

　　三、帶動(dòng)全校師生，做一名好領(lǐng)導(dǎo) 

　　1、以良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)帶動(dòng)全體教師 

　　我認(rèn)為一名好的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)該是一名優(yōu)秀的教師，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，必須有更多的知識(shí)和能力，必須把握好各方面的信息，必須使自己的觀念始終處在時(shí)代前列，這樣，才能保證轙所學(xué)栁不被淘汰。所以盡管每天學(xué)校的雜事多，但我仍堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)不間斷。每天堅(jiān)持瀏覽管理和教育方面的報(bào)刊雜志，及時(shí)了解教育管理藝術(shù)的新知識(shí)、新思想、新觀念。我還把所想所感訴諸筆端，寫出了一系列的論文，經(jīng)常的學(xué)習(xí)、思考、研究，漸漸提高了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，此外，我還注意教育理論的學(xué)習(xí)，關(guān)注教育前沿的動(dòng)態(tài)信息，熟練地掌握教育教學(xué)藝術(shù)，經(jīng)常深入課堂聽課，不僅了解了學(xué)校課堂的現(xiàn)狀，也向同事們學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。我想，不管多忙，我也不能做專業(yè)“外行”，否則會(huì)在復(fù)雜的教育工作面前舉步維艱的。 

　　2、以自身的品德感化全體教師 

　　德高才能望重，厚德才能載物。所以，我始終堅(jiān)信“萬事德為首”。作為學(xué)校校長(zhǎng)，我有著高度的政治責(zé)任感，正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，強(qiáng)烈的公仆意識(shí)和獻(xiàn)身精神。我覺得，一位校領(lǐng)導(dǎo)的感召力和凝聚力，不是取決于職位和權(quán)力，而是取決于人的“能力”和“品德”，只有將真理的力量和自身的人格力量結(jié)合起來，才能帶動(dòng)和團(tuán)結(jié)廣大教職工，從而取得事業(yè)的成功。多年來，我總是堅(jiān)持以認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度率先垂范。我認(rèn)為自己是學(xué)校普通一員，應(yīng)該與大家一樣遵守校規(guī)校紀(jì)，早上班晚下班，晚上和雙休日經(jīng)常到校加班。我把發(fā)現(xiàn)問題和解決問題當(dāng)作日常的思維方式和行為方式。在管理上做到分工職責(zé)明確，嚴(yán)格執(zhí)行教育局廉潔自律的規(guī)定，不以權(quán)謀私。我深信：只要以德立身，以德服人，校長(zhǎng)自身的良好形象自然會(huì)樹立起真正的威信。 

　　3、以踏實(shí)的工作作風(fēng)影響全體教師 

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)，直接關(guān)系到學(xué)校管理的效能。在工作中，我堅(jiān)持做到民主、規(guī)范、求實(shí)、創(chuàng)新。 

　　4、以和諧的人際關(guān)系凝聚全體教師 

　　能否妥善處理一所學(xué)校的人際關(guān)系，將直接影響著教師的精神狀態(tài)和工作效果。為此，我經(jīng)常與教師保持溝通與交流，感受同事們的酸甜苦辣，真正關(guān)注大家的工作和生活，竭盡所能幫助大家解決所碰到的困難與問題。我嘗試著用欣賞的眼光看待全體教師，盡量多地欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)，少過問他們與工作無關(guān)的缺點(diǎn)；盡量多贊賞他們?nèi)〉玫某煽?jī)，少指責(zé)他們工作上的失誤。多年來的實(shí)際效果表明，我的做法是卓有成效的。 

　　學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，常規(guī)管理是關(guān)鍵。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，我自己動(dòng)手修改和增訂了學(xué)校部分制度，如《教學(xué)常規(guī)要求》、《教學(xué)成果獎(jiǎng)》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)定》，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)化《規(guī)范》和《常規(guī)》，提出具體措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，把行為規(guī)范教育滲透到其他活動(dòng)中去。通過這些制度的實(shí)施，加強(qiáng)了學(xué)校管理的力度，提高了管理的效益，有效地促進(jìn)了校風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 

　　在教育教學(xué)管理方面，我盡力執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，重視非中考科目的安排和教學(xué)。通過教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，各任課教師能按常規(guī)要求備課、上課、布置作業(yè)、課后輔導(dǎo)等。早讀課和午間，各班都有教師負(fù)責(zé)，充分利用了學(xué)生在校時(shí)間。以聽課為重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)教研制度。在重視單元測(cè)試的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了階段性考試，并要求教師寫出教學(xué)質(zhì)量分析，使教師在教學(xué)中反思，在反思中提高。在教學(xué)的環(huán)節(jié)上，重點(diǎn)抓了課堂練習(xí)和作業(yè)批改，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。為了進(jìn)一步搞好分層教學(xué)，專門召開了分層班教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)做好學(xué)生思想教育工作，努力提高優(yōu)秀率。在課改工作中，主要抓綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我校的課改有了新的進(jìn)展。 

　　在教科研方面，我給予了全體教師多方面的支持，也經(jīng)常督促有關(guān)同志做好教學(xué)科研工作，多數(shù)子課題有研究過程和研究成果。我校的課題研究起步比較晚，經(jīng)驗(yàn)不足，但我們的研究工作是正常開展的，為教師寫論文，評(píng)職稱，提高教學(xué)理論水平提供了有利的條件。 

　　教育要發(fā)展，學(xué)校要生存，關(guān)鍵在于是否有一支好的教師隊(duì)伍。因此，我十分重視教師的發(fā)展。為了培養(yǎng)一批具有較高素質(zhì)的教師，我?guī)ь^參加本科學(xué)歷進(jìn)修，以期提高我校教師的學(xué)歷水平，在校本培訓(xùn)方面除了在校內(nèi)舉行聽課活動(dòng)外，還積極組織教師外出聽課，凡是上級(jí)或外校舉辦的教研活動(dòng)，都盡量動(dòng)員教師參加。為了引導(dǎo)更多的教師參與教學(xué)研究，我組織教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于深化課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考》、《讓教師在反思性教學(xué)實(shí)踐中成長(zhǎng)》、《教學(xué)反思的特征、方法》等幾篇文章，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教研意識(shí)。 

　　以人為本，提高師資素質(zhì)，建設(shè)具有現(xiàn)代意識(shí)的教師隊(duì)伍，通過加強(qiáng)和提高教師的思想道德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)教師隊(duì)伍在資格、結(jié)構(gòu)和管理上的優(yōu)化。切實(shí)抓好教師的思想政治工作，重視教師教育觀念的更新，組織教師外出聽取現(xiàn)代教學(xué)理論講座。為做好教師的繼續(xù)教育工作，我鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷與非學(xué)歷的培訓(xùn)工作，立足未來，引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。組織教師參加多媒體課件制作培訓(xùn)，百分之百的青年教師掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。努力創(chuàng)造條件，培養(yǎng)了一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。為青年教師的成長(zhǎng)輔設(shè)了通道。 

　　另外，我加大建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍的力度，鼓勵(lì)教師走名師之路，是本人議事日程中的一貫堅(jiān)持的重要內(nèi)容，也是學(xué)校邁向現(xiàn)代化，提高知名度的關(guān)鍵舉措，激勵(lì)和帶領(lǐng)全體教師堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，將一以貫之，始終不渝。 

　　文章引用自：  

　　我自1987年參加工作以來，一直都在楊二莊小學(xué)任教，任教近20年來，堅(jiān)持黨的基本路線積極學(xué)習(xí)黨的政策，雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實(shí)地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆火熱的愛心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的澆灌著孩子們一顆顆幼小的心靈，為祖國(guó)這個(gè)大花園增色添彩。

　　教師是人類靈魂的工程師，只有真正站在講臺(tái)上，才能真正意識(shí)到她的神圣和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實(shí)。從第一次登上講臺(tái)到現(xiàn)在20年來，有苦、有甜、有煩惱、有歡樂、有付出也有收獲。在任教的前幾年，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)在講臺(tái)上會(huì)說錯(cuò)一個(gè)或一個(gè)筆順，或者找不到適當(dāng)?shù)脑~，措辭不當(dāng)時(shí)我都急的滿臉通紅，心嘭嘭直跳，總覺得臺(tái)下的學(xué)生都在笑我不稱職，而不敢抬頭面對(duì)他們那一雙雙求知的眼睛。我怕玷污了教師在學(xué)生們心中的位置和名聲，為了自己的尊嚴(yán)對(duì)的起教師這一稱呼，更為了那一張張可愛的笑臉，我課后總是找有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找同年級(jí)的教師一起探討，翻閱有關(guān)資料，把教材看懂看透，不敢有絲毫怠慢，哪怕的有一丁點(diǎn)不明白也要和老師們研究透徹再上課堂，更不留一絲含糊不清，認(rèn)真聽取同事們的經(jīng)驗(yàn)和不同見解，在其中取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到使用教材舉一反三、靈活運(yùn)用，在不斷自我學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，一批批孩子們茁壯成長(zhǎng)了，我也在不斷的收獲著、快樂著。

　　常言說：“十年樹木，百年育人”，教育不是立竿見影的事，而是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的任務(wù)。這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我：“教師不僅要有淵博的知識(shí)，還要有朋友般的認(rèn)知和友誼，更要有慈母般的愛心和寬闊的胸懷”。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，不斷的充實(shí)自己、完善自己，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學(xué)生，使學(xué)生不斷增長(zhǎng)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理。

　　我們面對(duì)的小學(xué)生，他們對(duì)所以東西都充滿了好奇心，他們頑皮好動(dòng)，喜怒變化大，再加上獨(dú)生子女較多，嬌氣霸道各種不同的性格，這都是我們面臨的問題，既不能對(duì)他們太生硬也不能太軟。興趣是最好的老師，在傳授知識(shí)的過程中學(xué)生能否接受，能否愿意接受，只有學(xué)生對(duì)老師有好感，對(duì)所學(xué)的東西有興趣，才愿意學(xué)，才會(huì)有動(dòng)力。有興趣了再加以引導(dǎo)，大部分問題就迎韌而解了。雖然說現(xiàn)在比過去富裕了，但是對(duì)農(nóng)村小學(xué)來說，教學(xué)具還是特別缺乏，我想方設(shè)法讓學(xué)生找身邊常見的、家中有的材料，自己動(dòng)手就地取材，制作教學(xué)具，這樣既讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，既體現(xiàn)了勞動(dòng)的快樂也享受了成功的喜悅。這樣的教具學(xué)具使用起來，學(xué)生的興趣也高，掌握的知識(shí)更牢固，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力與信心，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。

　　自任教以來，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨，下怕學(xué)生聽不懂、學(xué)不會(huì)、不愿學(xué)，上怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)給予的重任，教材更新快內(nèi)容多涉及面廣，低年級(jí)學(xué)生年齡小自制能力低、理解力差，多動(dòng)、厭學(xué)、好忘，教學(xué)任務(wù)大，一般都不愿教低年級(jí)，我對(duì)此沒有怨言，而覺得是一種鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感到這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任而自豪。要想二者兼顧必有失。20年來幾乎把全部精力都放在了學(xué)校，放在了教學(xué)上，為了把學(xué)生教好，每天堅(jiān)持早學(xué)生到校，晚學(xué)生回家，做到這節(jié)課的問題不留到下節(jié)課，今天的事情不等明天做。不僅在學(xué)校了緊，在家里也因想著教學(xué)的事，班級(jí)的事而丟三落四，惹的女兒說我是粗心的媽媽，我知道不光家務(wù)活做的少，對(duì)女兒的教育，對(duì)家人的關(guān)心都太少了，每當(dāng)想起這些就覺得太對(duì)不起他們了，但是我不后悔，我覺得值，每當(dāng)走進(jìn)校園看到一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，聽到一聲聲老師好的時(shí)候，我仿佛看到孩子們的進(jìn)步中滲透著自己的汗水，學(xué)生的成長(zhǎng)中也有自己的一份功勞心里就美滋滋的，也許這就是我的價(jià)值觀吧。

　　自從教以來，我所帶過的學(xué)生好多都連名也記不起來了，他們都已走向了社會(huì)，成了各行各業(yè)所需要的人才，我所教過的班級(jí)每次考試都名列前茅，這鐘踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇做事的原則有目共睹，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這種緊張的生活節(jié)奏，即充實(shí)又有生機(jī)，還擁有一份成就感和滿足感，這更堅(jiān)定了我工作的信心，對(duì)自己提出了更高的要求，在以后的教學(xué)中我要一步一各臺(tái)階的走下去，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中給予我更多的指導(dǎo)和關(guān)心。

　　我園黨支部和校領(lǐng)導(dǎo)為了更好地發(fā)展教育教研工作，決定選一名教師作為教育教學(xué)先鋒崗，大家一致認(rèn)為我園教師最適合這個(gè)位置，她有著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，而且性情溫和，做事有想法，認(rèn)真又有創(chuàng)新。如果能作為新教師的領(lǐng)頭人，模范代表相信一定對(duì)提高我園新教師的教育教學(xué)素質(zhì)有很大的幫助。

　　她1997年來到教育實(shí)驗(yàn)幼兒園，一直到今天，十幾年如一日，默默的奉獻(xiàn)著她的青春，送走了一批又一批的孩子，口碑好，不愧為一名合格的優(yōu)秀教師。她認(rèn)真履行一個(gè)黨員和教師的職責(zé)，勤勉耕耘、銳意進(jìn)取，不斷成熟。在教師的崗位上，勇挑重?fù)?dān)，積極參加黨支部組的各項(xiàng)活動(dòng)，出色地完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　為了加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，并以此為指導(dǎo)立足本職工作，積極投身到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中去；時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志；勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)；積極協(xié)助園里各項(xiàng)工作，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。

　　在教育教學(xué)方面，努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，投身新課程改革。更新教育思想，提高專業(yè)技能，提高教學(xué)水平。

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，提高幼兒的整體素質(zhì)。

　　4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，銳意創(chuàng)新，不斷嘗試科學(xué)的教育方法。

　　5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 幾年來,在園里上了二十多節(jié)公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得以不斷提高。教學(xué)活動(dòng)中推陳出新，在研究學(xué)情的基礎(chǔ)上因材施教，用興趣引領(lǐng)幼兒，主動(dòng)求知。

　　xx老師不但教育教學(xué)出色，幼兒的保育德育工作做得也是無微不至 。在教育教學(xué)中堅(jiān)持用師愛澆開心靈之花，成效卓然。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我國(guó)著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，從心里發(fā)出來的，才能達(dá)到心的深處。”在工作中，她總是從幼兒不同的情況出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，幫助他們解決生活中的困難。較詳細(xì)地了解每個(gè)家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點(diǎn)；有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。她班的劉子新小朋友，父母離異，父親又常年在外打工，自己寄住在爺爺家。他很自卑，總感覺自己不如別的小朋友。同時(shí)也很想念他的媽媽。xx老師就像媽媽一樣教育他要以學(xué)習(xí)為重，把學(xué)習(xí)搞好，將來做一個(gè)有出息的人，給爸媽看看。同時(shí)根據(jù)他愛好唱歌的特點(diǎn)，引導(dǎo)他把思想轉(zhuǎn)移到聽歌唱歌上來。在生活上關(guān)心他，節(jié)假日把他接到家中，日常生活中幫助他解決一些困難，使他感受到了溫暖，不再自卑，變得活潑開朗并能積極的協(xié)助老師的工作。還記得她懷孕那年，本來早已請(qǐng)假回去待產(chǎn)，可園里的王老師因公出差，班上的課沒有人代，她二話沒說，挺著大肚子，天天步行去幼兒園，后來，孩子們的數(shù)學(xué)課一節(jié)沒落下，女兒卻提前十八天來到了這個(gè)世界。就這樣贏得了學(xué)校的信任、家長(zhǎng)的感謝，孩子信賴的笑臉，幾年來,先后榮獲了優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，科研先進(jìn)個(gè)人，三八紅旗手等等榮譽(yù)，各種論文，科研課題更是數(shù)不勝數(shù)。而且xx老師平時(shí)還十分注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己先做到，而且做得更好。為了更好地提高教學(xué)水平和效果，提高自身的綜合素質(zhì)，她在教學(xué)工作中勤學(xué)苦練，精心施教，并利用課余時(shí)間加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力，積極參加各項(xiàng)進(jìn)修、聽課活動(dòng)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平。自從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)刻把學(xué)生放在首位，全身心地投入到工作中去，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，受到幼兒、家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　學(xué)海無涯，丹心永駐，她把一生矢志教育的心愿付諸于行動(dòng)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，她執(zhí)著地追求教育理想，用教育創(chuàng)新開啟幼兒的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在教育教學(xué)崗位上繼續(xù)奮斗，不斷前行，以自己的實(shí)際行動(dòng)證明著自己存在的價(jià)值。[/