個人先進事跡材料:折翅雄鷹 志在九天

　　個人先進事跡材料:折翅雄鷹 志在九天

　　王，男，漢族，大專學歷，1969年12月生，xx縣xx鄉xx村人。他酷愛寫作，文筆秀美，先后加入河南詩詞學會、洛陽詩詞研究會、xx縣詩詞學會。他的作品體裁多樣，個性鮮明，深得讀者喜愛，先后被xx縣作家協會、洛陽市作家協會吸收為會員。他不但寫作頗有建樹，還具有較強的工作責任心，在xx縣蓮岳詩書畫聯誼會第十屆年會上當選為理事。現供職于xx縣現代學校，擔任教務主任，并兼九年級數學的教學工作。

　　由于小時候曾患小兒麻痹癥落下終身殘疾，但他以非凡的毅力，攻艱克難，自強自立。他雖是殘疾之身，卻有一顆高尚美好的心靈。他以樂觀向上的生活態度使家庭幸福，他以豁達包容使鄰里和睦，他以誠信善良贏得社會贊譽，他以睿智謙卑獲得同事好評，他以為人師表深得學生愛戴，他以文筆優美在圈內好評如潮。現把王事跡材料匯報如下。

　　命運多舛  身殘志堅

　　王人生經歷充滿著坎坷和艱辛，不滿一歲的時候，被沒有兒女的姨母收養，在貧窮的姨母家里，他被視為掌上明珠，姨母一家用最淳厚質樸的愛呵護著他的幼年。正像人們所說，幸福的家庭有著一樣的幸福，不幸的家庭卻各有各的不幸。一歲多時，剛學會走路的他，不幸患上了小兒麻痹癥，憨厚的養父不能當家立事，苦了身體本來就孱弱多病的姨母。一個目不識丁的婦道人家，抱著患病的兒子四處求醫，雖債臺高筑、眼淚哭干，也沒醫好病，幼小的落下了終身的殘疾。命運多舛，五歲那年，步履蹣跚的又從十來米高的崖頭摔下，患病的左腿，被嚴重摔斷，殘疾更嚴重了。

　　童年幾乎是在親人的背上度過的，上學后，漸漸懂事的他，性格越來越堅強，他堅信別人能做到的事情，自己也一定能做到，哪怕付出別人十倍百倍的努力。從小學到中學，他一直是班里品學兼優的學生，一直擔任班長，在老師的眼里，他是最負責人的班干部，是老師最得力的助手。他在熱心集體事務的同時從不耽誤學習，多次代表學校或鄉里參加各級各類競賽并獲獎。他以優異的成績考上了高中，在高中期間，王更是學校的活躍人物，擔任班長、團支部書記等職。特別是他組織的“永馨文學社”更是聲名遠播，既豐富了校園文化，又提高了同學的寫作水平。半月刊的《永馨報》欄目多樣，質量很高。當時任xx縣文化館館長的劉雷老師看后，親自寫信給王，肯定他的成績，鼓勵他把文學社辦得更好。

　　隨著年齡的增長，王思想變得更加復雜，社會上對殘疾人的歧視，讓他思想走過了一段彎路。高三那年，他的心里背上了沉重的包袱，學習成績也跟著下降，當年的高考差幾分沒有過線。他沒有選擇復讀，而是回村當了一名代課教師。這一干就是二十七年，直到現在還站在講臺上。

　　倔強的性格，使他很快從消極中奮起，教學之余，他刻苦自學，參加嚴格的自學考試，終于拿到了“漢語專業”的大專文憑。在工作中，他總是兢兢業業，認真鉆研，他所帶的班級永遠是學校最好的班級，他所教的學科，基本上是鄉里競賽中鐵定的第一。難怪同學科的老師調侃說：“王永遠是我們奪冠路上的對手和克星。”記不清他獲得過多少次優質課證書和教師節模范教師證書，他從不把榮譽當做炫耀的資本，而是更加謙遜實干，正像他發表在《教育》上的那篇文章《獻身教育終不悔》。

　　孝悌慈愛  家庭幸福

　　特殊的家庭背景，坎坷的人生經歷，形成了他特別自強的性格，正像他所說：“無論是生身父母，還是養身父母，他們雖卑微貧窮，但他們的淳樸善良、勤勞堅強傳給了我一生受用不盡的財富。”

　　百善孝為先，在父母的眼里，他是乖兒子，在村人的眼里，他是大孝子。早幾年，他一個人要掛心七位老人：養父母、親父母、岳父母、叔父。雖然在親父母那邊，他原本兄弟姊妹共八人，哥哥們也都知道他經濟緊張，說過爸媽的事不讓他操心，但他固執地認為，盡孝方面各人是各人的心，不能由別人代替。他對哥哥們說，我雖然跳門了，但父母恩是一樣的，我就全當是父母的一個閨女，我得盡到一個閨女的責任。雖然兩個村子相距十幾里山路，但逢年過節、工作之余他經常回到父母身邊陪父母說說話，聊聊天。遇到父母身體不適，他更是床前床后的侍奉。現在母親已過世，老父親已七十五歲高齡，他照看得更加殷勤，老家的人都說，這孩子跟沒跳門一樣。

　　岳父去世早，岳母今年已經八十多歲，他一直像親媽一樣照顧。因為妻子天生愚鈍，不懂得體貼人，王總說，岳母也是媽。細心的他總記著，冬添棉，夏添單，連頭巾、襪子一類細小物件，他都掛在心上，及時買到。他總說，老人養兒不容易，又不會輕易跟孩子們張口要東西，做兒女的要細心、主動體貼老人，妻子雖不懂事，也不能讓老人委屈。他經常給老人零花錢，每逢星期天，總買點補品、菜類，帶著妻子去看老人。遇到老人生病，他更是尋醫生、買藥，東奔西跑，村里人說，他一個殘疾人，有時累得叫人心疼。岳母也是逢人便夸：“俺一個憨閨女，卻攤上個好女婿，是我燒香修的福！”