申報優秀中學生事跡材料

　　文靜，女，1992年10月8日出生，是中學二年一班的學生，現任班級班長、學校學生會副主席，主要負責班級的管理工作和學校的宣傳工作。她，矮矮的個子，胖墩墩的臉龐。成熟中蘊涵堅毅，沉著中蘊涵激情。她是一個有理想，有個性，工作能力強，學習成績優異，發展全面的中學生。

　　思想——積極進取

　　她愛國愛黨，熱愛社會主義，明辨是非，勤學上進，成績優秀，有良好的行為習慣，知禮謙和，關心集體、樂于助人，工作責任心強，有較好的組織和協調能力，是老師得力的好助手，在學生中有很高的威望，連續二年獲得優秀班級干部、優秀學生會干部、三好學生榮譽。該生的成長是學校教育和家庭教育共同配合的結果，是本人不斷超越自我，不斷進取的結果。

　　文靜雖然年齡小，閱歷淺，但她愛社會主義祖國、愛黨。擁護改革開放的情感不淺。她充分利用時間向德育老師認真學習，閱讀了革命歷史著作，學會用實事求是的辨證觀點看待問題，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。從學校、家長的教育中，從書報不斷的閱讀中，了解了關于國家今昔的大量知識。對黨和國家的成就由衷地欽佩。對社會上違紀違法，不尊守公德的現象，對國際上無視正義，肆意妄為的強權行徑無比憤慨。強烈的愛憎，成了激發她奮發學習，不斷提高自己的動力。

　　學習——出類拔萃

　　在學習上，文靜激勵自己的格言是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。課上她認真聽講，積極思考，對老師提出的問題總是以不同角度分析，及時與老師和同學們共同探討；課下，她勤于讀書，不斷充實自己，有時為了一道數學難題和同學探尋多種解法，演算數遍，再沒有老師要求的情況下，把幾種解法都寫在作業本上，超額完成作業；為了準確找出一個字母相同而發音不同的單詞，她找出已學過的書和磁帶逐一核對發音；為了作文中描寫的意境，用詞造句更加準確，常反復推敲、修改直到滿意為止。上學年冬季，文靜患了重感冒，都是放學后才到醫院輸液治療，天天堅持讓護士扎左手，趴在床上用右手寫作業。輸液后反應劇烈，嘔吐，吃不下飯，仍堅持沒落下一節課，沒少寫一篇作業。期末考試成績名列年級第一。在她看來：學習是件快樂的事，因為只有通過不斷學習人才會成長，通過學習才會使自己走向成熟，也只有的學習才能不斷的完善自我，更好地體現人生價值。

　　在校內談起文靜的成績，同學們都會戲稱她為“超人”。 她的學習成績很優秀，一直是年級前三名，但她她卻從未因此而驕傲。她經常說這樣的一句話：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”她她還經常利用自習課等課余時間給全班同學講解英語、數學，充當小老師的角色，是科任老師的好助手。

　　如果用一句話來描述她的學習態度，那就是：腳踏實地，刻苦勤奮。

　　工作——勇于創新、誠實寬厚、樂于助人

　　從入校的學習委員到班長，再到學生會副主席，在學校領導、老師的培養下，她立志把自己磨練成干練、有責任心、勇于創新的優秀學生干部，她工作塌實肯干，謹慎負責，每次都能園滿地完成任務。深受班主任和學校領導的認可，工作能力得到肯定。

　　在負責學校宣傳工作的日子里，每一份廣播內容她都精心準備，為了掌握第一手材料，她多次去書店和圖書館借閱書籍，摘記有關內容，查找資料，把通俗又有趣的科學現象和道理奉獻給廣大的學生們，讓自己的欄目辦成同學們最喜歡收聽的好欄目。每周的升旗儀式，都要換用新的升旗手，作為全校升旗儀式的主持人要介紹升旗手的事跡，文靜都精心準備，從主持詞到指揮唱國歌一絲不茍，同時還協助團支書進行升旗手的培訓，主動分擔老師的工作。每天下午放學離校前她總要看一看旗桿，查看是否降旗，如果升旗手粗心，那么她就主動降旗，并把旗收好，送到團委，以備第二天使用。她作為主持人參與學校每年的元旦、七一的聯歡會，參與聯歡會的策劃組織，她認真準備，就如何讓主持詞朗朗上口，如何調動會場氣氛提出自己的建議，為大會的順利召開貢獻自己的力量。其工作能力受到多方好評。