學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料范文
第一篇：信訪單位學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料
為進(jìn)一步提升信訪事項(xiàng)辦理窗口形象，xx市信訪局接訪辦信科堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，把學(xué)雷鋒活動(dòng)與爭(zhēng)創(chuàng)“群眾滿意窗口”主題實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近基層、貼近企業(yè)，積極創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，全面宣傳普及愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善基本道德規(guī)范，引導(dǎo)信訪干部職工努力成為新時(shí)代雷鋒精神的傳播者、弘揚(yáng)者和踐行者。在工作中，科室干部堅(jiān)持五個(gè)強(qiáng)化，立足各自崗位，對(duì)照目標(biāo)要求，各顯身手，著力打造優(yōu)質(zhì)、高效、一流的服務(wù)窗口。
一是強(qiáng)化服務(wù)理念。牢固樹(shù)立“小窗口、大舞臺(tái)”的工作理念和辦信辦訪就是服務(wù)的觀念，強(qiáng)化“為黨分憂、為民解難”的宗旨意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)便民服務(wù)舉措，改進(jìn)和規(guī)范來(lái)訪接待和來(lái)信辦理工作，積極推行陽(yáng)光服務(wù)、微笑服務(wù)、規(guī)范服務(wù)、高效服務(wù)、廉潔服務(wù)。
二是強(qiáng)化工作作風(fēng)。一方面，大力開(kāi)展“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾、亮點(diǎn)評(píng)、亮評(píng)議”的五亮活動(dòng)，大廳顯示屏隨時(shí)滾動(dòng)接訪辦信工作流程、工作人員職責(zé)分工及現(xiàn)場(chǎng)接訪情況，亮明身份，接受干部和群眾監(jiān)督，堅(jiān)持做到文明接訪、禮貌服務(wù)。另一方面，在接待上突出“四個(gè)一樣”，即生人、熟人一樣和氣，群眾、干部一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心，來(lái)早、來(lái)晚一樣接待，只要手續(xù)完備，一視同仁，立即辦理，為來(lái)訪群眾營(yíng)造良好的服務(wù)環(huán)境。三是在辦理上突出“三快”，做到受理快、交辦快、落實(shí)快，確保“人人受到熱情接待、事事得到認(rèn)真答復(fù)”，樹(shù)立窗口科室優(yōu)質(zhì)、高效、一流的服務(wù)形象。
三是強(qiáng)化辦事效率。認(rèn)真落實(shí)首問(wèn)責(zé)任制、一次性告知制和限時(shí)辦結(jié)制，做到信訪事項(xiàng)一條龍接待登記，一竿子服務(wù)到底。及時(shí)交辦轉(zhuǎn)辦督辦，堅(jiān)決做到在規(guī)定時(shí)限內(nèi)辦結(jié)。同時(shí)，大力倡導(dǎo)親情服務(wù)、延時(shí)服務(wù)，對(duì)急辦件不分節(jié)假日全力以赴抓緊辦理;對(duì)提前辦結(jié)的信訪事項(xiàng)及時(shí)通過(guò)電話、短信告知信訪人，使群眾充分感受到科室素質(zhì)提升、服務(wù)效率提升帶來(lái)的便利。
四是強(qiáng)化工作能力。突出崗位練兵，全面提升服務(wù)群眾的本領(lǐng)，在崗位練兵中提升專(zhuān)業(yè)化接訪能力。采取座談會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流等形式，開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀接訪能手、優(yōu)秀辦信能手、優(yōu)秀接訪案例、接待員現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)逐一講評(píng)等一系列崗位練兵活動(dòng);同時(shí)利用局干部會(huì)議、局黨員會(huì)議、全市群眾工作、信訪工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等平臺(tái)，邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老同志、老專(zhuān)家、律師等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，組織科室干部集體學(xué)習(xí)接訪辦信的相關(guān)法律、法規(guī)和政策規(guī)定及好的經(jīng)驗(yàn)做法，有效提升科室干部職工運(yùn)用政策解疑釋惑的能力、新時(shí)期做好群眾工作的理論素養(yǎng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五是強(qiáng)化工作紀(jì)律。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度和考核辦法，嚴(yán)格紀(jì)律要求，工作時(shí)間科室人員不遲到、不早退、不串崗聊天、不玩電腦游戲、不干與工作無(wú)關(guān)的事情。同時(shí)邀請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)信訪事項(xiàng)辦理窗口的服務(wù)態(tài)度、制度執(zhí)行、群眾滿意度等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改，確保科室干部職工的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)、服務(wù)水平進(jìn)一步提高、服務(wù)形象進(jìn)一步樹(shù)立，形成人人自醒、個(gè)個(gè)自覺(jué)、相互監(jiān)督、爭(zhēng)先趕超的良好氛圍，促進(jìn)工作上水平、上臺(tái)階。
信訪局接訪辦信科作為窗口單位，堅(jiān)持將“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的開(kāi)展與日常信訪工作緊密結(jié)合，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，引導(dǎo)干部職工努力規(guī)范自己言行，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，堅(jiān)持走群眾路線，把千方百計(jì)方便群眾辦事、解決群眾訴求作為學(xué)雷鋒活動(dòng)的重點(diǎn)，將來(lái)訪群眾當(dāng)家人，群眾來(lái)信當(dāng)家書(shū)，群眾事情當(dāng)家事，認(rèn)真辦理群眾反映的訴求，做到來(lái)有迎聲，去有送聲，反應(yīng)問(wèn)題有回聲。今年以來(lái)，人民來(lái)訪接待中心共計(jì)接待來(lái)訪群眾x批x人次，其中協(xié)助組織市領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)接訪x場(chǎng)次，接待來(lái)訪群眾712批1992人次，辦理人民來(lái)信346件次。科室工作受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和來(lái)訪群眾的好評(píng)。
第二篇：教師學(xué)雷鋒標(biāo)兵事跡材料
從事中學(xué)教育17載，他在思想上具有高度的政治敏感性，積極擁護(hù)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家政策，并積極投入工作又進(jìn)入碩士研究生的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想政治素養(yǎng)。時(shí)刻以一個(gè)教育家的高度處理事情，并在修文縣起到模范帶頭作用，起到良好的社會(huì)影響，受到全縣人民的好評(píng)。
一、 心懷天下，上下通達(dá)(教育理想)
憑著多年來(lái)對(duì)教育的奉獻(xiàn)和研究，帶著滿腔熱情毅然放棄了山東年薪百萬(wàn)的教育事業(yè)來(lái)到修文，憑著他對(duì)教育的執(zhí)著和一腔熱情，心懷天下，為貴州修文的教育鞠躬盡瘁。他說(shuō)："辦教育并不是一蹴而就的事情。‘十年樹(shù)木百年樹(shù)人’。辦學(xué)校不能像企業(yè)似的，投資少、周期短、見(jiàn)效快、效益高，追求利潤(rùn)的最大值。教育是最應(yīng)該富有正義感和最應(yīng)該有良知的事業(yè)。對(duì)于美好人生和美好社會(huì)，教育是最應(yīng)該充滿理想的。假如教育失卻理想，我們還能有什么?沒(méi)有理想的教育可以是高效的，但絕不可能是具有精神的高度的。我們就要使學(xué)生形成陽(yáng)光般的心態(tài)和健康人格，提高學(xué)生的自尊和自信并使學(xué)生內(nèi)心變得越來(lái)越充實(shí)和富有正向能量。然而，教育是亦有教也有育。但是目前的一些學(xué)校是只有教而沒(méi)有育，并把學(xué)生當(dāng)做企業(yè)產(chǎn)品似的向外輸送。所以，我們將要辦的教育所追求的是真正地為學(xué)生幸福人生而著想并培養(yǎng)優(yōu)秀人才。總之，我們追求的就是讓孩子在家鄉(xiāng)得到優(yōu)質(zhì)教育。"就這樣，他拋妻棄子，乘著修文縣縣委縣政府堅(jiān)決貫徹"黨和政府必將繼續(xù)堅(jiān)定不移優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)"教育思想，和山東歷城二中決定簽約，以小縣辦大教育，徹底改變修文的教育現(xiàn)狀的有利時(shí)機(jī)。隨同陳慶軍校長(zhǎng)等一行來(lái)到修文。他們將和修文縣委縣政府將在三年內(nèi)建成涵蓋幼兒園、義務(wù)教育、普通高中學(xué)校的全國(guó)知名的"陽(yáng)明教育集團(tuán)".中期規(guī)劃是五年后一定把修文中學(xué)打造成黔中名校。他這個(gè)樸實(shí)的年輕人以他的行動(dòng)來(lái)為修文教育以及為修文人民貢獻(xiàn)一份微薄的力量，為修文縣全局規(guī)劃和發(fā)展添上靚麗的一筆。
身為貧苦農(nóng)民的孩子，他深知農(nóng)村教育的重要性，并對(duì)農(nóng)村教育資源的匱乏有深切的體會(huì)。所以，立志成為一名出色的教師的他。這個(gè)夢(mèng)想成了他搞教育的源動(dòng)力。在中國(guó)石油大學(xué)攻讀英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)時(shí)，他就自己找家教，到學(xué)校里實(shí)習(xí)并向老教師請(qǐng)教。讓學(xué)習(xí)成績(jī)差或品行有些差的學(xué)生有了非常大的改變，工作的同時(shí)，他讀了教育學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，成功學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等各種類(lèi)型的書(shū)籍，并時(shí)刻關(guān)注著教育的變化和改革動(dòng)態(tài)。他先后任教于郯城二中、雙月園學(xué)校、臨沂美澳學(xué)校、郯城美澳學(xué)校、臨沂一中、新東方等名校。將自己置身于一線教育的課堂，他也熟悉了我縣目前的教育狀況，然而這樣做的目的就是為了辦一所屬于他自己的學(xué)校——具有別具特色、優(yōu)質(zhì)的教育。而修文中學(xué)似乎就是他找到的這片熱土和歸宿，于是在這里，他奉獻(xiàn)了也正在奉獻(xiàn)著自己的青春的力量。
二、 春風(fēng)化雨，寬厚賢達(dá)(教育實(shí)踐)
地9個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候向老師提出了三個(gè)牢固的要求，即是"牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念""牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念""牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)".
一直在戰(zhàn)斗在教育前線的，很好的踐行了這三個(gè)牢固，把立德樹(shù)人放在首位，樹(shù)立牢固的中國(guó)特色的社會(huì)主義理念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，看書(shū)學(xué)習(xí)，并且自覺(jué)參加培訓(xùn)，都是必修作業(yè)，前不久，他還參加心理學(xué)教程培訓(xùn)中的催眠術(shù)的培訓(xùn)，他說(shuō)，要把這個(gè)富有爭(zhēng)議的技法運(yùn)用于教學(xué)，讓學(xué)生受益。
在修文中學(xué)，他和他的團(tuán)隊(duì)首先進(jìn)行了教育教學(xué)的大尺度的改革，他所在的歷程二中團(tuán)隊(duì)首先給修文中學(xué)帶來(lái)先進(jìn)的教育管理理念，扁平化的領(lǐng)導(dǎo)管理制度改革，三自一新的學(xué)生教師的管理，學(xué)生全封閉的管理。
除此之外，他還任修文中學(xué)副校長(zhǎng)，分管高一學(xué)部的所有工作，還任一個(gè)班班主任，兩個(gè)班的英語(yǔ)課。如果你到修文中學(xué)，你就可以時(shí)常聽(tīng)到上課的聲音，上了25節(jié)英語(yǔ)課的xx老師，還要給學(xué)校的老師們上免費(fèi)上心理輔導(dǎo)課，給若干個(gè)班級(jí)上班會(huì)課，給其他學(xué)校的老師上培訓(xùn)課，給家長(zhǎng)們上輔導(dǎo)課，還給縣婦聯(lián)的婦女們上心理輔課……
每天開(kāi)完會(huì)，上完課，他總要去查課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況，查學(xué)生回到寢室的學(xué)習(xí)生活情況，也查班主任老師的在崗情況，總是廢寢忘食，中午都常常得不到休息，學(xué)生體諒他"老師，您睡覺(jué)去吧，我給你查，您這樣天天不睡覺(jué)，人受不了的!"老師體諒他，自覺(jué)的參加了他所要求的管理，學(xué)生家長(zhǎng)喜歡他，要他給孩子們講一些不懂的知識(shí)，他免費(fèi)給學(xué)生們講了。年輕老師們圍著他，總和他說(shuō)著心里話"張校，我最近都愛(ài)看書(shū)了!""張校，我今天都夸獎(jiǎng)老婆了!""張校，我都很努力的工作了!"……老師們們總是受著影響，也在他積極地給予，無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神的深深浸染之下吸取著不可多得的正能量，就如春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)著成長(zhǎng)中的禾苗。
是修文中學(xué)所有老師中工作量最重的老師，大家問(wèn)他累不累，他說(shuō)："我就沖著那些學(xué)生而來(lái)，再苦再累都值得。有理想的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。追趕太陽(yáng)的人永遠(yuǎn)都會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光!"他用他的寬厚執(zhí)著，成就了他一生工作的理念的支撐。
三、知行合一，立德精思(教育貢獻(xiàn)以及取得成就)
，1997年7月獲得中國(guó)石油大學(xué)英語(yǔ)教育本科學(xué)位，XX年至XX年三年間攻讀重慶大學(xué)教育與經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)并順利獲得研究生學(xué)位;XX年順利考入美國(guó)伊利諾大學(xué)學(xué)位博士教育與經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)，同時(shí)又考入北京師范大學(xué)以攻讀教育與經(jīng)濟(jì)管理博士學(xué)位。XX年創(chuàng)辦超強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校，招生人數(shù)有多人。xx老師還是高考命題研究專(zhuān)家，教學(xué)別具一格，幽默風(fēng)趣，對(duì)高考英語(yǔ)頗有建樹(shù)。憑著知行合一的理念，他在教育的生涯里碩果累累：19997年，外語(yǔ)系講課比賽榮獲第二名，XX年，臨沂市英語(yǔ)講課比賽榮獲一等獎(jiǎng)第一名;XX年，山東省講課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。XX年至XX年連續(xù)五年取得市教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，XX年獲得臨沂市德育工作先進(jìn)個(gè)人，XX年以及XX年兩次獲得臨沂市優(yōu)秀班主任的殊榮。
總書(shū)在講話中論述教育的時(shí)候提到一個(gè)關(guān)鍵詞"交流",中國(guó)將加強(qiáng)同世界各國(guó)的教育"交流",我們所理解的"交流",是貧困地區(qū)引進(jìn)先進(jìn)教育資源，譬如山東歷二中和修文中學(xué)的合作，又譬如我們接受先進(jìn)思想文化的過(guò)程也是一種交流，在給教師們作的講座上進(jìn)行著一場(chǎng)又一場(chǎng)的思想的交流，他對(duì)家庭、婚姻，教育、夢(mèng)想等作了很個(gè)性的闡釋?zhuān)J(rèn)為，和諧的家庭婚姻關(guān)系是孩子成長(zhǎng)的沃土，是教育的開(kāi)始。好的教育就從營(yíng)造和諧家庭婚姻關(guān)系開(kāi)始，要善于發(fā)現(xiàn)和欣賞夫妻的閃光點(diǎn)，夫妻間要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)相信也要學(xué)會(huì)共同享受人生。因此從教育范疇看，首抓社會(huì)教育導(dǎo)向，把家庭教育作為教育的重要的組成部分，把學(xué)校教育作為教育的主要手段以達(dá)到學(xué)生的自我管理。當(dāng)然，任何的教育都是以自我教育為核心的，也是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不可否認(rèn)，要在教育的同時(shí)，我們作為教育者本人也應(yīng)該有自己的理想。同時(shí)我們也要守衛(wèi)自己的理想，學(xué)會(huì)自我教育、自我感知、自我成長(zhǎng)、自我展望。要讓教育回歸本質(zhì)，孩子的興趣和快樂(lè)，即心靈的教育。我們要學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)，有理想的地方，地獄就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè)。追趕太陽(yáng)的人永遠(yuǎn)都會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光。人的一生可能燃燒也可能腐朽，但我們不能腐朽，我們要燃燒起來(lái)，鳳凰涅槃……
人的一生就是感召生命的過(guò)程……
當(dāng)修文中學(xué)的教育改革進(jìn)行得如火如荼的時(shí)候，xx老師身體力行，用自己的教育行為，教育理想，踐行著我們教育的夢(mèng)想，給予我們啟迪，用他自己的人格魅力，感召著修文中學(xué)的老師們，感召著修文中學(xué)的學(xué)子們，在我們需要榜樣的年代，需要信念的年代，他作為一個(gè)德育的標(biāo)兵，當(dāng)之無(wú)愧!