優秀共青團干部事跡材料

　　呂，女，漢族，1984年2月出生，中共黨員，碩士研究生，自xx年開始擔任xx職業學院財稅金融系團總支書記兼學生黨支部書記。五年多的學生工作中，她始終以一個新時期團干部的標準嚴格要求自己，在平凡的崗位上作出了自己的貢獻。

　　一、努力學習政治理論，堅定政治立場，錘煉良好的政治素質

　　參加工作以來，她認真學習黨的理論知識，深入貫徹落實科學發展觀，踐行黨的十八大精神，始終保持堅定正確的政治立場，堅持執行黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅決擁護物質文明、精神文明、政治文明齊抓的方針政策，在加強自身思想建設的同時，還不斷加強與同事共同學習的機會，并深入到學生中了解他們的思想和行為，發現問題及時解決，隨時改進與提高，協助院團委和系黨總支把學生管理和服務工作開展得有聲有色，受到師生的一致好評,并被中共江西省委教育工委評為xx年全省高校優秀基層組織書記。

　　二、團結帶領廣大團員青年，精心做好團的建設和宣傳工作

　　在團的工作中，她與院團委、各系團總支書記以及系部團總支、學生會成員一起群策群力，結合時代要求，密切聯系廣大團員青年，積極進取，勇于實踐，組織團員青年開展元旦晚會、五四才藝大賽、素質拓展大賽、演講比賽等等形式多樣的學習及文體活動。除組織學生活動外，她還是江西財經職業學院青年工作委員會的主要成員，推動團的工作在青年教師中的順利開展，xx年5月她主持了江西財經職業學院首屆青年教師風采大賽并獲得師生一致好評。為了更好更多地開展團的活動，她加強和學工處、教務處、基礎班等學院其他職能部門的聯系、溝通，積極配合學院各部門，使得廣大學生團員有更大活動空間、更豐富的活動載體，使得系部在培養學生的道德水平和創新精神、完善學生的知識結構和交往能力、提高學生的學習能力和文化技能等方面起到了積極作用，她也先后被江西財經職業學院和共青團九江市委員會評為優秀共青團干部。

　　三、攜愛同行，引領愛心文化，著力責任教育

　　作為一名教師，不僅要有淵博的文化知識，高超的教學藝術，更重要的是 “愛”，要用愛心溫暖每一位同學的心，要在學生們中形成愛心文化——呂霽老師是這樣想的，也是這樣做的。

　　愛學生的起點是全面了解學生，她建立了飛信、qq群、微博等平臺，充分利用學生喜愛的網絡工具，拉近與學生的距離，和學生們成為了知心朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。

　　愛學生就要引導學生學會愛他人，學會感恩。呂xx老師通過主題討論的形式與學生們一起理解愛的涵義，從愛自己、愛父母長輩、愛兄弟姐妹、愛身邊的人出發，形成了愛集體、愛社會、愛祖國的愛心文化；她還組織學生們加入學院愛心社，帶領他們到特殊學校、敬老院去看望和幫助社會弱勢群體，激發學生們的同情心，讓學生們自己感悟生命。

　　愛學生就要讓學生承擔起自己應該承擔的責任，只有嚴格要求學生，培養學生的責任感，才能使其成長為一個“堪當大任”的人，對學生進行責任教育本身也是對學生、家長、社會負責的一種表現，她在學院學生管理工作制度的基礎上制定了系部團總支、學生會管理規章制度，并在執行落實上下功夫，從小事抓起，賞罰分明，做到讓學生心服口服。

　　四、育人育己，堅持理論探索，提升專業素養

　　學生工作應該和自身所學專業、學生所學專業結合起來，尋求學生工作“育人”和自身成長“育己”的相互融合——這是她對輔導員工作的獨到見解。

　　在實踐中，她萌發了許多對學生進行不同類別教育的方法和路徑，并通過申報課題的方式與其他老師一起研究方案，五年下來，她作為主要參與者參與了江西省教改課題《基于全人教育理念的高職金融與證券專業教學模式構建研究》、教育部教指委規劃課題《提升高職學生職業遷移能力研究》、xx省教育科學規劃課題《大學生網絡道德教育與校園網絡文化建設的研究》、xx省高校黨建研究項目《高校黨員隊伍先進性純潔性“進、管、出”三位一體保障機制研究與實踐》、xx省人文社科規劃基金項目《大學生責任教育“四位一體”體系構建與實踐研究》等多項課題。

　　除了致力科研，她還注重自身專業素養的提升。她所學專業為資產評估類別，所帶學生也是資產評估和工程造價，專業上一致，這也為她帶好班級提供了良好前提，她每到暑假都會到資產評估和房地產估價事務所去做兼職估價師，以獲取更多的實踐經驗，并與企業取得聯系，推薦學生們去實習和工作。xx年10月，她先后送了兩批造價相關專業學生到九江市都昌縣、xx鎮市xx縣參加農村“土地確權”的實習活動；12屆資產評估班的楊xx同學到xx市潯誠估價師事務所工作就是她推薦的，楊xx同學一直在該事務所工作，現今已經成為該事務所的業務骨干。此外，她還帶領和鼓勵學生們參加各種類別的技能競賽，參加企業的業務培訓，提升自身的專業素養，達到“育人”與“育己”的統一。