工人明星事跡材料
我于x年參加工作至今，先后從事崗位到(工藝)段長，在這xx年的工作生涯中，我堅持不斷學習崗位技術知識，立足本崗位，為企業創造更大的效益。身為(工藝)段長，我注重團隊意識以及團隊能力的培養。作為班組間協調工作的橋梁，我堅持以身作則，近年來，我憑借對自身崗位技術知識的刻苦鉆研和認真負責的工作態度，先后榮獲(……參加工作至今所獲得的榮譽，從最高級的往下寫。比如石化公司級“先進個人”、廠級“技術能手”、“先進班組”之類的都可以寫。)
在工作中，通過這幾年的生產和管理，我深刻的體會到所學知識的不足，作為基層管理人員，必須掌握所管轄工段的全部工藝知識，只有不斷地學習，我才能夠從安全、質量、團隊管理等方面起到表率作用。工作之余我學習了(一些和你們工藝相關的專業技術，比如《化工工藝技術》)，學習了計算機的應用，通過網絡學習一些專業相關知識，不斷更新知識，更新觀念。xx年xx月xx日，工段x部分出現緊急故障，致使(裝臵運轉不正常，停車或者產料質量不達標)的問題，情況十分緊急，我及時組織工段專業技術能手，成立技術攻關小組，最終查明了問題根源，找到了解決辦法，及時有效的(控制了事態發展，或者是阻止了事故進一步的擴大，減少了財產損失或者其他。) 在基層管理方面，始終堅持“以身作則，以情感人，以物化人”，民主管理和透明管理相結合，在班組(工段)中營造了良好和諧的團隊氛圍，每逢班組(工段)員工家里婚喪嫁娶和工段員工生活、工作中有困難或心理有波動，我都會像“好朋友”或“老大哥”一樣送去關懷和幫助。(此處插入事跡)工段員工，家中有什么困難，我采用了什么方法(家訪，或者捐款或者其它)，及時的幫助，送去了溫暖，讓工段中有了“家”的溫暖，增強了團隊的凝聚力和向心力。(此段需要一個事跡支持，如果沒有，就簡單略過。)(由于是第一人稱寫材料，家庭部分就不寫了。)
(最后一段對將來表態)在今后的工作中，我將以更高的要求來嚴格要求自己，立足工段長崗位，繼續加強自身學習，奮力拼搏，團結同事，帶動本工段的全體員工，以“高、嚴、細、實”的工作作風，向著更高、更遠、更大的目標邁進。