優秀班主任事跡
優秀班主任事跡
本人是婁底市湘中文武職業學校的一名老師，從1990年7月至今，一直從事語文教學和班主任工作。始終忠誠人民教育事業，無私奉獻，教書育人。
當一名好教師，好班主任是我的人生目標。我在班主任崗位上兢兢業業奉獻了二十個春秋。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。我所帶的班班風正，學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰。分析其中的原因，我想有以下幾個方面：
一、以身作則，師為表率
帶好班級，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神。要有“三心”，從我做起的誠心，關愛學生的愛心，干好班主任工作的信心。因此，我針對民辦學校封閉式管理的特點，下定決心，贏得學生的信任和家長的放心。
每天24小時與學生同吃同住，這讓我能充分了解學生的學習情況，思想動態。每天，我第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，帶領大家一起讀書，學習；課間十分鐘，課外活動總是和學生一起活動，游戲或者交談；衛生，特別是大掃除，我一定親自動手；在生活上，我更是無微不至的關心每一個學生，時時提醒學生注意安全，注意健康；學生生病，受傷，我都是第一現場趕到，精心護理和及時送去就醫；學校、班級搞活動，我自編自演，與學生一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。六年來，我從未誤過一節課，年年全勤。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名！
二、相信、尊重學生，做好思想教育
相信、尊重學生，對于優秀的學生容易做到。對于學習品質差的學生，就比較困難，可班務工作的重要方面就在這些學生身上。我相信每一個學生都有自己的閃光點。要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚，鼓勵。體貼后進生，走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠的表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓她們都有做人的需要和前進的動力。
三、科學的方法是做好班主任工作的關鍵
虛心向老教師學習，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，歸納、總結如下：
1、配好班干部，通過競選產生班干部，指定責任目標，定期評議考核。為學生設置多種崗位讓每個學生都有機會上崗“施政”，即服務了同學，得到了鍛煉，又提高了自己調動了學生的積極性，實現了雙贏的局面。
2、建立日常家訪制度。深入了解每個學生的家庭情況，每月與家長電話溝通或交談，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經常和任課教師聯系。多于任課教師溝通，交換意見，全面了解學生的情況，爭取他們的協助，這樣有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的事，看得見，摸得著。
5、重視主題班會與主題隊會的開展。定期舉行“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得;講故事，誦經典，評習作；積累好詞好句，名人名言。開展知識競賽、演講比賽，文娛表演。通過開展豐富多彩的班級活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。