高校輔導員典型事跡材料

　　男，漢族，中共黨員，年3月生，年7月起從事輔導員工作。年擔任行政法學院XX級（206人）輔導員。

　　那是一張單程車票，打開的是無法回頭的旅程。那夜那路，去處都需要他播種綠洲。一路走來，風雨兼程，夙愿終酬。越過歲月的柵欄，回首，是他在唱，悠遠的“歌聲”，以不可抗拒的力量，引人墜入他與學生共圓的夢。時間染白了他的鬢發，歲月消瘦了他的身體，品盡酸甜苦辣，還道：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

　　(一)言傳身教，潤物無聲

　　“我們要學會學習，要學會工作，要學會鍛煉，要學會交往……要學的東西太多太多，但我們首先要學的是好好做人！”

　　他是一個純粹的人。心自高潔，性自純真。已過不惑之年的他是學生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學生的思想動態，和學生保持緊密的聯系，關心和解決學生的迫切問題。

　　他是一個道德高尚的人。他是學生獻血的帶頭人和積極組織者，每次遇到需要獻血的時候，他都毫不猶豫，決然而上。在他的帶動下，年級大多數同學參加過數次獻血，胥婷等同學獻血達1000毫升以上，王金柱同學更是個人獻血達3600毫升。

　　他是一個脫離了低級趣味的人。看書、寫文章是他工作之余的兩件大事。在制度設計和學生管理方面，他有過人的悟性，創造制度數百項，享譽同行。時政是生活的命脈，他常年如一日地關注人民網、新華網等，天下之大，了然于胸。他每年至少發表一篇高品質的學術論文，就相關實用性極強的問題發表自己的見解，其實用和學術價值為校內外相關人士稱道。

　　在年預防“甲流”的戰斗中，他全力做好本年級 名同學的工作，同時負責全院1700名學生的“甲流”預防宣傳、統計、危機處置等工作，均出色完成，受到學校和學院高度贊揚。他創造性地開展學生思想政治教育、安全穩定教育、黨建團建、學風建設、素質教育、文體活動，讓學生受益。

　　在他潛移默化的感染下，這里儼然是一座溫馨的愛的園地。

　　(二)傾心為伊，矢志不渝

　　他是一名盡責的教師，是一名兢兢業業的教師，20年如一日，7300天，對于一個一直堅持在學生工作第一線的輔導員來說并不是一段短暫的時間，每一個日日夜夜都凝聚著他對學生的無私奉獻。一個四年、兩個四年、三個四年到今年的第五個四年，見證了他和學生濃厚的感情以及他對學生工作的熱情和堅持。其間，他拒絕了學校提供的工作調動，放棄了待遇更優越、工作更輕松的職位，二十年如一日地堅守在輔導員的崗位上。盡心盡責地為每一位同學服務，獲得了學生、家長還有學校領導的一致好評。

　　(三)銳意改革，求實創新

　　他是一個勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線，從事學生輔導員工作20年，長年如一日的忙碌于各項學生工作事務。他特別重視學生管理規章制度建設，始終認為:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的學生工作規范，促進學生工作科學化、制度化、規范化，才能引導學生樹立正確的成才目標，保證其順利成才。年以來，他遍閱各種資料，廣泛征求意見，先后制定、修訂、完善各項學生管理規章制度300多項。從年開始專門為學校制定校級規章制度，歷時一年半編訂成《西南政法大學學生教育管理手冊》（62萬字），對學校的管理、學生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本，全校師生人手一冊，供其學習和查閱。科學、嚴密、合理、可行的學生管理制度，推進了依法治校，學校也因此于XX年被評為全國“依法治校示范學校”。