愛心花開 馨香滿懷——優秀教師、骨干教師材料
愛心花開 馨香滿懷——優秀教師、骨干教師材料
簡歷：馮，女，漢族，1969年出生，大學學歷，中學高級教師，現在淄川實驗中學任教語文學科。xx年被評為淄博市優秀教師。曾獲 “淄川區優秀教師” 、“淄川區女職工建功立業標兵”、 “淄博市首批中小學骨干教師”等榮譽，撰寫《讓學生在活動課中學語文》、《自讀課文教學之我見》等論文發表在《語文教學與研究》雜志上。另有多篇論文在國家、省、市級獲獎。輔導學生參加各種作文大賽，多次榮獲“優秀指導教師”的稱號。
人生寄語：處世待人坦坦蕩蕩，虛懷若谷；教學做事認認真真，淡泊名利；敬業愛生誠誠懇懇，無怨無悔。
事跡材料正文：
“高雅的人，看背影就知道；奮進的人，聽腳步就知道；和善的人，看笑容就知道；優秀的人，看你就知道�！边@是一條摘自《讀者》xx年第19期的短信。也許生活或事業上做到其中的一條并不難，難的是四條都能做到，淄川實驗中學的馮xx老師就是這樣的一個人。
師德——高雅兼和善
馮xx老師舉止優雅，氣質如蘭，對教學與著裝頗有研究，在她身上用一個“雅”字是再合適不過了。她常說：“上班著裝得體是對學生一種起碼的尊重。”她是這樣說的，也是這樣做的。就連她的學生穿的校服都格外干凈、整潔，這應該深受馮老師的影響。
馮xx老師做人處事有大局觀念，淡泊名利，處處和善為先。1999年9月我參加工作剛好與她一個辦公室，10月就經歷了這樣一件事：那年評職稱（中教一級）馮老師在其中之列，辦公室的老師們都說：“硬件自不必說，軟件上憑著你年年考核‘優秀’和‘區優秀教師’這兩條那是打了保票的�！笨墒敲\總愛與人開玩笑，用復雜程序算出的考核還是給馮老師少加了10分。第二天“中學一級教師”的名額與她擦肩而過。同事們為她抱不平、出主意，希望她到領導那里找回公正。她卻莞爾一笑：“名單已公布，不改只是我一個人尷尬；改過來會讓幾個人尷尬，何必因為我一個人搞得大家不高興呢？難道明年還會算錯分嗎？”馮xx老師雖然失去了那年的評職稱名額，卻贏得了大家的尊重與理解。
馮老師參加工作十九年，生活上助人無數，工作上總是把輕的留給別人，重的留給自己，有時甚至一人干幾人的活，而且都是發自內心快樂的干著，毫無半句怨言。這樣和善的處事原則，這樣熱忱的工作態度，自然贏得了大家的信任，周圍的同事有點啥事都愛咨詢她，總會從她那里得到最佳答案。正因為言行優雅、心地和善，日久天長大家都親切的稱她“馮姐”，她走到哪里笑聲就飛到哪里。xx年馮老師被淄川區總工會評為“女職工建功立業標兵”。
教學——奮進兼優秀
馮xx老師不僅做人高雅、和善，做事更是奮進、優秀。她常說：“做事情，有十分力就不能用八分。為什么？你自己認為還有余力可用，但天長日久，別人會認為你只有八分能力，何況很多時候很多人連五分力都不想出呢。”細想想，凡事不都是此理嗎？也許我們埋怨著社會的不公；斤斤計較著薪水的多少，而很少先問問自己，付出十分甚至八分的力沒有呢？馮老師教學十九年，送出批批優秀畢業生。正是馮老師的奮進促成了她的學生的優秀和她自己的優秀。自參加工作以來，她所教班級的語文成績一直名列前茅。再差的班，到她手里“回回爐”，總能更上“幾”層樓。很多人覺得不可思議，也議論紛紛：因為馮老師有威力，所以學生給她學。我想中國臺灣作家林清玄《心田上的百合花開》中的幾句話最能解釋這種現象：“百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴�！弊骷冶呐恳彩沁@樣認為的：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！庇卸嗌俚魏顾�、淚水掉落地面迸濺成緩緩上升的璀璨水花，也許只有她自己最清楚。記得xx年暑假剛過，我們辦公室的老師們正在為準備新授課的教學課件而大傷腦筋時，“別擔心，我都找好了。”她沉靜的說�！笆裁�？找好了？還‘都’找了？”大家的嘴都變成了“o”型�！笆钦娴摹！薄坝H愛的馮老師，光家務事我們就忙的不可開交，你哪來時間找課件呀？你不累嗎?”“邊玩邊找，工作、生活兩不誤，一點也不累。”她就是這樣一個永遠把工作干在最前面的人。功夫不負有心人，馮xx老師先后獲得過淄川區骨干教師、區優秀教師；淄博市首批骨干教師、市優秀教師。她的公開課《愛蓮說》也榮獲山東省優質課二等獎。